故事的力量高考（匯總20篇）

優(yōu)秀作文的特點之一是語言流暢、表達清晰，給人以良好的閱讀體驗。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考借鑒。

年新高考I卷作文：故事的力量【】

柏拉圖說：“會說故事的人統(tǒng)治世界。”

一件事情，往往有兩種表達方式：一種是粗暴地上價值、擺數(shù)據(jù)、講道理；另一種，則是講故事。哪一種，效果更好些呢？我以為，是第二種。因為，道理，是讓人同意的，有強迫性；而故事，是讓人相信的，具共情性。

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧。某作家在臺灣大學講學時，沒有冷冰冰地擺數(shù)據(jù)、講道理，而是先和聽眾分享了自己的故事。她講述了自己和孩子的一次次離別，一次次目送。生動的故事，讓在場聽眾動容。講完故事，她說：“我逐漸認識到，原來父母子女一場的緣分，就是注定了你此生要不斷地看著他的背影，漸行漸遠。”故事，在聽眾腦海中形成了“共情”的場域，而“學會放手”的教育主題也在故事講述中巧妙達成。

好的故事，可以改變一個人的命運，展現(xiàn)一個民族的形象?！熬l(wèi)填?！?、“鑿壁偷光”、“聞雞起舞”、“精忠報國”……一個個好的故事，讓人改變，讓人成長。因為有了孔子的故事，我們的民族形象中融入了“知其不可為而為之”的端莊與執(zhí)著；因為有了莊子的故事，我們的民族形象里孕育了鯤鵬的博大與池龜?shù)牡?；有了李白，中國的月亮也自帶幾份盛唐的傲氣與俠者的仙氣；有了杜甫，民族的脊梁又多了幾分現(xiàn)實的堅韌與長者的忠厚；東坡的黃州、莫言的。高密、陶潛的南山、南湖的紅船……故事，改變著人生；故事，描畫著民族；故事，訴說著歷史。

故事是有力量的；有力量的故事，才是好故事。那些一味搞笑的、低俗的段子，不是好故事；那些枯燥的、蒼白的說教，不是好故事；只有那些觸及心靈、引人向上的故事，才是好故事。

好故事，往往基于事實，但又不局限于事實。正如我們推重梵高藝術(shù)的執(zhí)著與生命的激情，于是我們不必在意他性格的缺陷與精神的癲狂。講好故事，需要我們汲取生命的精華，濃縮成故事的核心，而剔除那些瑣碎、丑陋、蕪雜與低劣。

生活中，時刻都上演著故事。孩子會和父母講述學校的故事；情侶會和愛人講述生活的故事；小人物，有平凡的故事；大人物，有跌宕的故事；每一個家鄉(xiāng)，都有屬于家鄉(xiāng)的故事；民族，有民族的故事；中國，有中國的故事。

“會說故事的人統(tǒng)治世界”，這不只是一個道理，更是一種隱喻。

它告訴我們：好的故事，建構(gòu)一個更美好的世界。

高考勵志故事：相信決心帶來的力量

一個鄉(xiāng)村小學里，一個小男孩在一次火災(zāi)里被熊熊烈火吞沒。當人們把失去知覺的他從火中救出來，他已是奄奄一息了。他的下半身被嚴重燒傷，他們把他送往附近的一個鄉(xiāng)村醫(yī)院。

被嚴重燒傷、神志不清的小男孩躺在床上，模糊地聽到醫(yī)生在對他母親說話。醫(yī)生告訴他母親，他兒子難逃一死--這已經(jīng)是老天慈悲了--因為可怕的大火已經(jīng)燒壞了他的下半身。

但勇敢的小男孩并不想死，他決心活下來。不知何故，讓醫(yī)生驚訝不已的是，他居然活了下來。當危險期過去之后，他又聽到醫(yī)生對他母親悄悄說：因為大火吞噬了他下肢的許多肌肉，他要是真死了倒好了，這下他注定要做一輩子的殘廢人，他無法再活動他的雙腿。

這個勇敢的男孩再一次下定決心，他不想做一個瘸子。他要走路。但不幸的是，他腰部以下無法活動。他細瘦的雙腿在那里搖搖晃晃，但一點兒也沒有知覺。

他終于出院了。每天他母親要為他按摩雙腿。但他毫無知覺。然而他再次站起來的決心依然是那么堅定。

除了在床上的時候，他就坐在一張輪椅中。在一個陽光明媚的一天，他母親推著輪椅，讓他到院子里呼吸新鮮空氣。這一天，他不再坐在輪椅里，而是用自己的上身撲下輪椅，他拖著雙腿，在草地上爬行。

他爬到院子的圍欄邊。他費力地抓住圍欄，讓自己的身體直立起來。然后，一根欄桿接著一根欄桿，他開始拉住圍欄把自己向前拖，一邊心中想著自己一定會走。他開始每天這樣鍛煉，直到院子的圍欄邊拖出了一條小徑。他一心想著自己能再次走路。

最后，通過他每日按摩和鋼鐵般的毅力和決心，他終于能夠自己站立了，接著，他可以自己搖搖晃晃地行走--接著--他可以自己跑了。

在這人生路上，誰不碰到一點困難，誰都有不順利的時候，逆境中的那種堅定的毅力和決心，正是我們成功的助推劑，看過這個關(guān)于決心的勵志故事之后，下次當你覺得困難重重，有點氣餒的時候，記住故事里的這個小男孩，也許我們是時候給自己下個決心了。

新高考I卷作文：故事的力量

故事是人類智慧、信仰和價值觀的表達形式，也是人類文化傳承和歷史記錄的重要手段。故事具有強大的力量，影響著人們的思想、行為和情感。下文將探討故事的力量。

首先，故事能夠激發(fā)人類情感共鳴。故事中的人物和情節(jié)往往是有關(guān)人性、情感和價值觀的符號，能夠觸動人類的情感，發(fā)掘人們的內(nèi)心深處，引發(fā)對人類世界的思考和探究。例如，孔子的三字經(jīng)、弟子規(guī)等經(jīng)典故事，具有強烈的情感共鳴，幫助人們塑造良好的品德和行為習慣。

其次，故事能夠啟發(fā)人類的創(chuàng)造性思維。故事中的人物和情節(jié)往往具有想象、創(chuàng)造和創(chuàng)新的成分，能夠激發(fā)人類的創(chuàng)造性思維，促進人類文明的發(fā)展。故事的世界中，人們可以超越現(xiàn)實、超越自我，體驗視野的拓展和想象力的釋放。例如，科幻小說中的各種奇思妙想、神話傳說中的妖精魔法，都啟發(fā)了人類的創(chuàng)造性思維，推動了科技和文明的發(fā)展。

此外，故事能夠傳遞文化和歷史知識。故事中的古老傳說和神話故事是人類文化和歷史的見證，通過代代相傳的方式，使文化和歷史得以延續(xù)和發(fā)揚。故事的內(nèi)容里蘊含了豐富的歷史、文化和社會信息，能夠幫助人們更好地了解自己的文化和歷史。例如，中國的《西游記》、《紅樓夢》等經(jīng)典文學作品，反映了中國古代文化和價值觀，對人們了解中國文化史和社會歷史具有重要意義。

最后，故事能夠啟發(fā)人類的道德和良知。故事中的人物和情節(jié)往往具有明確的道德標準和價值觀，能夠引導人們思考和判斷對錯、善惡等重大問題。故事在向我們傳遞人性、生命、道德和信仰等深刻哲學和思想的同時，也推動著人類文明和社會的進步。例如，愛馬仕創(chuàng)始人的成功故事，鼓勵人們秉持正義和道德，實現(xiàn)自身價值，為社會做出更大的貢獻。

總之，故事是人類文化和文明的重要組成部分，也是人類思想和情感表達的重要方式。故事能夠引發(fā)人類情感共鳴、激發(fā)創(chuàng)造性思維、傳遞文化和歷史知識、啟發(fā)人類道德和良知，深刻地影響著我們的思想、行為和情感。

新高考I卷作文：故事的力量

故事是人類文化的重要組成部分，它具有獨特的魅力和力量。好的故事不僅可以幫助我們更好地表達和溝通，而且能夠觸動心靈、啟迪智慧，甚至改變一個人的命運，展現(xiàn)一個民族的形象。

首先，故事是一種強大的溝通工具。它能夠以一種獨特而引人入勝的方式傳達信息和價值觀。例如，美國著名民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁·路德·金的演講《我有一個夢想》就是一個充滿力量的故事。這個故事通過描述一個沒有種族歧視的理想社會，激發(fā)了無數(shù)人的共鳴，推動了民權(quán)運動的進程。這個故事不僅僅是一篇演講稿，它成為了一種象征，代表著人們對公平與正義的追求。

其次，好的故事能夠啟迪智慧。通過講述富有啟發(fā)性的故事，人們能夠從中獲得智慧和見解，幫助他們更好地理解和應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。一個著名的例子是古希臘的寓言故事《阿拉丁的神燈》。這個故事通過描繪主人公勤勞、善良和聰明的品質(zhì)，告訴我們只有通過自己的努力和智慧，我們才能實現(xiàn)自己的夢想和愿望。這個故事不僅僅是兒童讀物，它在每個年齡段都能給人們帶來智慧和啟示。

最后，好的故事有時候能夠改變一個人的命運，展現(xiàn)一個民族的形象。一個例子是《辛德勒的名單》，這是一部改編自真實故事的電影。故事發(fā)生在納粹德國統(tǒng)治下的戰(zhàn)期間，講述了一位德國工業(yè)家奧斯卡·辛德勒的故事。起初，辛德勒是一個貪婪和自私的商人，利用猶太人勞工的廉價勞動為自己謀取利益。然而，隨著他親眼目睹納粹對猶太人的殘酷迫害，他逐漸意識到自己的道德責任，開始以各種方式拯救猶太人將他們從納粹的集中營中解救出來，并將他們雇傭在自己的工廠中，使他們免遭迫害和死亡。他付出了巨大的風險和代價，但最終拯救了超過1，100名猶太人的生命。這個故事展示了辛德勒的善良和勇氣，他在極端的環(huán)境下保護和拯救猶太人。通過他的行動，辛德勒改變了許多人的命運，給予了他們生的希望和機會。通過辛德勒的故事，我們看到了猶太人民族在最黑暗的時刻展現(xiàn)出的堅韌和抗爭精神。他們不向逆境低頭而是團結(jié)在一起，保持尊嚴和希望。這種民族的形象和精神不僅僅屬于猶太人，它們超越了種族和國界，成為了人類共同的寶藏。正是因為故事的力量，我們能夠從中汲取智慧、感受溫暖、尋找希望。

好的故事有著無比的力量展現(xiàn)一個民族的堅強形象。馬丁·路德·金的演進、古希臘的寓言故事以及《辛德勒的名單》這些經(jīng)典故事都以不同的方式向我們展示了這種力量。這些故事告訴我們，當我們勇敢地追求正義和平等，當我們以智慧和善良的品質(zhì)來引導我們的行為，我們可以超越自己的局限，改變自己和他人的命運。這些故事也揭示了人性的復雜性和善惡的邊界，激勵著我們追求正義、堅持真理、拯救和保護他人。無論是在個人生活中還是整個民族的歷程中，好的故事都能夠點燃內(nèi)心的火焰，激勵我們追求更好的未來。讓我們珍視這些故事，傳承它們，讓它們繼續(xù)在我們的心中發(fā)酵，引領(lǐng)我們走向更美好的明天。

新高考I卷作文：故事的力量

泱泱五千年華夏，講不完璀璨文明；960萬平方公里的土地，述不盡經(jīng)典故事；五十六個民族，道不盡傳奇人物。講好中華民族的故事，激發(fā)我們向上的力量，重鑄中華民族新輝煌。

展開史卷，五千年黃沙漫漫，五千年光輝燦爛。女媧補天、夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山，他們不怕困難，他們勇于抗爭。從昌擷造字，到蔡倫造紙；從詩經(jīng)離騷、漢魏散文，到唐詩宋詞、明清小說；從王羲之、趙孟頫、米芾，到顧愷之、吳道子、黃公望，我們學到了厚重而豐富多彩的文化。聞雞起舞、鐵杵成針，我們領(lǐng)會到堅持的力量。我們驕傲，因為我們有五千年文化燦爛的故事；我們自豪，因為中華民族歷史光輝。

巍巍昆侖、太行，滾滾黃河、長江，美麗富饒的960萬平方公里，也是鮮血染紅的960萬，更是奮發(fā)進取的960萬。戚繼光御倭抗敵，鄭成功收復臺灣，義和團抗擊八國聯(lián)軍，還有八年抗戰(zhàn)，我們不甘屈辱，我們不怕犧牲。董存瑞、黃繼光，邱少云，英烈的鮮血換來了嶄新的中國，帶來的和平安寧。王進喜、雷鋒、焦裕祿，鄧稼先、袁隆平、鐘南山，他們是祖國大廈的基石、是民族的脊梁。青藏鐵路穿越世界屋脊，高速鐵路實現(xiàn)眾多城市之間的朝發(fā)夕至?！吧裰埏w船”“蛟龍?zhí)枴钡闹圃煺?，讓我們九天攬月、讓我們五洋捉鱉。我們驕傲，因為祖國大地美麗如花，因為華夏大地英雄輩出，因為祖國建設(shè)日新月異；我們自豪，因為我們有催人奮進的故事。

“五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。昭君出塞，促進了西漢和匈奴的友好，推動了漢匈經(jīng)濟文化發(fā)展與民族融合；文成公主入藏，緩和了吐蕃與唐朝的關(guān)系，密切了雙方的經(jīng)濟文化交流，穩(wěn)定了邊疆。班超出使西域三十載，恢復了西漢對西域的統(tǒng)治，捍衛(wèi)了“絲綢之路”，促進了中國和西亞各國的經(jīng)濟文化交流?！耙秃＝Y(jié)盟”是中國共產(chǎn)黨的民族政策在實踐中第一次最大勝利。我們驕傲，因為我們有民族團結(jié)的故事；我們自豪，因為我們中華民族是個有凝聚力的民族，是能夠和世界各民族團結(jié)互助、友好相處的民族。

中華民族的動人故事永遠講不完。這些故事，是一種向上的力量，讓我們斗志昂揚。我們講好自己的故事，提高民族自信心，增強民族自豪感。我們講好故事，實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛，重鑄中華民族的新輝煌。

“一個沒有英雄的民族是可悲的”，失去故事能力的民族是沒有前途的。把英雄的故事講生動，把中華民族故事講精彩，讓他們永遠成為推動我們前行的力量。

新高考I卷作文：故事的力量

跌宕起伏、曲折有致的故事伴我們?nèi)朊?，好像生命之路的伸延；古老樸素、醍醐灌頂?shù)墓适伦屛覀兙?，恰如生命之眸的高瞻；溯本歸元、凝聚人心的故事使我們魂安，仿若生命之光的普照。

好的故事是對人性美好的低吟淺唱。她讓赤子之心永遠殷紅，刷下生命不變的底色。畫荻教子里有溫暖的身影，夕陽下是母愛的光輝，一筆一畫在愛子心底寫下大寫的“人”；曾子殺豬里有高瞻的目光，籬院里是父愛的迢遠，一言一行給稚子立下誠信的榜樣。黃香溫席里有反哺之義，冰冷的枕席間是熾熱的赤子心；陸績懷橘里有跪乳之恩，熾熱的胸懷里是牽掛的孝子意。父母愛子，子女感恩這是人性中最無私、最溫暖的底色。美好的故事里有如此多的傳統(tǒng)美德，像生命的甘霖，在我們稚嫩的歲月里，純凈的心田間點化出一切美好的嫩芽。

好的故事里不僅有人性美好，還有生活的智慧。世間萬象，紛紛擾擾，眩目迷神。好的故事可以啟迪智慧，給我們一雙慧眼，看破虛妄，認清大道；穿過欲望的深淵，找到迷失的初心。莊子實在是一個會講故事的人，不說杯水芥舟，朝菌蟪蛄，蝸角蠻觸如何曲盡小之情狀；也不說而骷髏論道，魍魎問影，莊周夢蝶，如何跨越人物之間，物物之間，夢幻與現(xiàn)實之間的界限；單是庖丁解牛就讓人回味無窮，讓人悟得在熙攘的世間自由舒展的智慧。

庖丁始解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。而后達到“以神遇而不以目視，官知止而神欲行?！边@已經(jīng)達到依乎天理，因其固然的高度，已經(jīng)進于技而達于道。這是世間的大智慧，可以矛盾普遍的社會里游刃有余，甚至活出美感，達到——砉然向然，奏刀然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會?！绱藘?yōu)美的境地。聽出好故事里的智慧，悟出好故事里的大道可以讓我們在生活里既躊躇滿志又游刃有余。

故事不僅是生動的情節(jié)，更是人類歷史的縮影，人類文化的結(jié)晶。從原始智人開始，或者從他們會講述故事開始，才真正又了人類的文明。無論是部落圖騰，抑或宗教故事，甚至現(xiàn)代國家，任何大規(guī)模人類合作的根基，都在于某種只存在于集體信仰中的故事。嘗百草的炎帝，制耒耜，種五谷為華夏文明之肇始；發(fā)明指南車的黃帝制衣冠，建舟車，制音律成炎黃苗裔之初祖。炎黃的赫赫之功永鐫華夏烈烈旌旗，旗下兒女如沐圣光，凝聚四海之力。傳承不絕薪火。

故事雖老，卻永遠滋養(yǎng)著我們。給我們以新生的力量，在用新生去創(chuàng)造更好的故事，生生不息。畢竟，沒有結(jié)尾的故事才是最好的故事。

《故事的力量》高考作文

好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象。故事是有力量的。

故事是人類文明的重要組成部分，它承載著人類的經(jīng)驗、智慧和情感，是人們傳承文化的重要方式。在古代，人們通過口頭傳說的方式將歷史、神話、傳說等故事傳遞下來，這些故事不僅記錄了人類的過去，也影響了人類的現(xiàn)在和未來。隨著時代的變遷，故事的形式也在不斷地演變和發(fā)展，從傳統(tǒng)的口頭傳說到文字記載、電影電視等多種形式，但其價值和意義卻從未改變。

故事的力量在于它能夠觸動人們的內(nèi)心，引起共鳴。比如《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉，他們的愛情故事讓人們感受到了愛情的美好和悲哀；《西游記》中的孫悟空和唐僧，他們的取經(jīng)之路讓人們明白了堅持和勇氣的重要性；《小王子》中的小王子和狐貍，他們的對話讓人們思考了人生的意義和價值。這些故事不僅讓人們感受到了情感的震撼，也讓人們從中汲取到了智慧和啟示。

故事的力量還在于它能夠改變一個人的命運。比如《哈利·波特》中的哈利·波特，他通過自己的努力和勇氣，戰(zhàn)勝了黑暗勢力，成為了一名偉大的魔法師；《阿甘正傳》中的阿甘，他雖然身體殘疾，但通過自己的努力和堅持，成為了一名成功的運動員和企業(yè)家。這些故事告訴我們，只要有夢想和勇氣，就能夠克服困難，實現(xiàn)自己的價值。

故事的力量還在于它能夠展現(xiàn)一個民族的形象。比如中國的四大名著《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》，它們不僅是中國文學的瑰寶，也是中國文化的代表。這些故事中蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓和智慧，展現(xiàn)了中國人民的精神風貌和民族氣質(zhì)。同時，這些故事也在全球范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響，成為了世界文化遺產(chǎn)的一部分。

總之，故事的力量是無窮的。它不僅能夠幫助我們更好地表達和溝通，還能夠觸動心靈、啟迪智慧，改變一個人的命運，展現(xiàn)一個民族的形象。因此，我們應(yīng)該珍視故事，傳承故事，讓故事的力量在我們的生活中發(fā)揮更大的作用。

新高考I卷作文：故事的力量

《史記·太史公自序》有云：“余所謂述故事，整齊其世傳，非所謂作也?！?024年高考語文新課標i卷以“故事”為題，指出：“好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。”

時針從不停歇，故事每天都在上演，它們或熱血、或震撼、或溫暖，都滌蕩著我們的靈魂，滋養(yǎng)著我們的精神，也感動著你我他。中國特色社會主義進入新時代，“好的故事”更是層出不窮，成為中國精神、中國形象的生動演繹和表達。讓我們重溫這些滾燙的故事，從中讀懂一個大寫的“中國”。

讀“大道篤行系蒼生，不愧蒼天不負民”的“奉獻故事”，永葆“枝葉關(guān)情”的初心?！拔覀兯龅囊磺?，也許就如冬天的陽光，在一些人倍感寒冷時給她們帶來了溫暖和希望?！?024年高考首日，66歲的張桂梅校長走上了第13次送考路。熟悉的手持喇叭、語重心長的叮嚀、貼滿膏藥的雙手、慈愛的目光，勾勒出一位“校長媽媽”大愛無私、一心為民的公仆形象。自2008年創(chuàng)辦免費的華坪女子高中以來，作為校長的她成為學校里最早起、最晚睡的“擎燈人”，也用自己的大愛改寫了無數(shù)大山女孩的命運。她用自己數(shù)十年如一日的堅守，詮釋了一名共產(chǎn)黨人“人民至上”的拳拳初心。黨員干部要像張桂梅那樣“傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔”，想人民之所想、行人民之所囑，始終把人民群眾的安危冷暖掛在心頭，用心用情用力化解群眾急難愁盼，真正做到“我將無我，不負人民”。

讀“愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)”的“忠誠故事”，砥礪“許黨報國”的志向。人的一生有許多選擇，有的人選擇取悅自己，有的人選擇報效國家，作為“時代楷?！钡娜f步炎選擇了后者。科學沒有國界，科學家卻有祖國。作為一名共產(chǎn)黨員，他秉持科技報國理念，30多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，帶領(lǐng)團隊全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，為我國海洋礦產(chǎn)勘探技術(shù)和裝備研發(fā)作出了開創(chuàng)性貢獻，同時為國家培養(yǎng)了一大批青年科技人才。關(guān)鍵核心技術(shù)作為“國之重器”，是買不來討不來的，必須依靠自主創(chuàng)新。萬步炎以“甘坐冷板凳”的精神，把許黨報國的志向轉(zhuǎn)化為埋頭苦干、勤勉實干的實際行動，為解決“卡脖子”難題建立卓越功勛，堪稱民族脊梁。黨員干部也要將“小我”融入“大我”，自覺扛起民族復興大任，立足崗位實際創(chuàng)先爭優(yōu)、追求卓越，用奮斗足跡踏出精彩人生。

讀“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的“奮斗故事”，鍛造“戰(zhàn)天斗地”的風骨。生態(tài)之治，莫難于治沙。近日，在內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市考察時，充分肯定“三北”等重點生態(tài)工程建設(shè)成就。與風沙為伍，與艱苦為伴，一代代防沙治沙人經(jīng)過40多年的不懈努力，實現(xiàn)從“沙進人退”到“綠進沙退”的歷史性轉(zhuǎn)變，使得內(nèi)蒙古荒漠化區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和生態(tài)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，鑄就了戰(zhàn)天斗地的“三北精神”，樹立了生態(tài)治理的國際典范。“迎風斗雨崖懸立，歷雪經(jīng)霜自絕塵?！薄叭薄狈郎持紊车摹吧鷳B(tài)奇跡”啟示著廣大黨員干部，只要困難面前不低頭，敢把沙漠變綠洲。黨員干部要充分發(fā)揚敢于斗爭、善于斗爭的精神，在任何困難和風險面前都不放棄、不退縮、不止步，自強不息、百折不撓，不斷在斗爭風雨中見世面、壯筋骨、長才干，成為頂天立地的“棟梁”。

高考勵志故事：相信決心帶來的力量

尊敬的老師們，親愛的同學們：

你們好!

我始終相信任何一個人想要改變自己的人生，想要改變自己的命運，最佳的法寶或者說最好的力量，就是去進行奮斗，我相信在座的各位同學坐在這兒也是來吸取這種力量。

我們每一個人出生都不一樣，曾經(jīng)年輕的時候，抱怨自己生長在一個貧困家庭。曾經(jīng)年輕的時候抱怨過自己的父母，什么也不能給我?；毂楸贝笳吣?，沒有一個女人愛上我的時候，我發(fā)現(xiàn)我的很多同學都已經(jīng)談了好幾次搞對象。有的同學已經(jīng)娶上了美麗的女人，成立了美好的家庭。當我發(fā)現(xiàn)至少每個同學都擁有一個健康身體的時候，我在大學三年級的時候得了肺結(jié)核。發(fā)現(xiàn)好像所有的生活黑暗和不如意都集中在你一個人身上，幸虧在這樣的過程中間我始終沒有屏棄自己身上唯一的力量，這個力量就是我覺得只要努力，只要奮斗，只要給我足夠的時間，我應(yīng)該能夠改變自己的命運，我應(yīng)該能夠讓自己的生活變得更好。而這種感覺來自于什么地方呢，就是來自于我從小在農(nóng)村的那種生活，來自于我自己高考的啟示，因為對于我來說，農(nóng)村孩子長大唯一可能的歸宿就是在農(nóng)村。

我十四歲初中畢業(yè)，緊接著命運就對我做出了宣判，當時中國有一個政策，叫做貧下中農(nóng)子女，一家只能有一個上高中，我姐上了高中，因此就輪不到我。所以其實我在十四歲的時候就認認真真地當過一回農(nóng)民，在那個時候我就料定了自己這輩子大概只能在農(nóng)村待著了。但是，老天給了我一個非常好的機會，這個機會就是“四人幫”粉碎以后，教育政策立刻就改變了。我們的`初中老師想起了我，說俞敏洪是一直喜歡讀書的人，我們是不是可以把他破例地重新放到高中里面來。我媽聽說我這個事情以后就非常地興奮，就找公社大隊的領(lǐng)導和學校的校長去不斷地說，說我兒子就是可以來的，所以我這輩子我最感激的就是我媽。這就是我的第一次機會，這個不是我奮斗來的，是黨和國家給我的。高中畢業(yè)的時候，其實整個班全是農(nóng)民，因為我們就是農(nóng)村中學，幾乎沒有一個人會有信心說能考上大學，但是這個時候我碰上了一個好老師。這個老師現(xiàn)在還在南京，已經(jīng)八十歲了，他在我們復習高考的時候，高二的時候就對我們說了一句話，他說我知道你們在座的小子沒有一個能考上大學的，你們以后一定都是農(nóng)民，但是我依然要求你們每一個人都去考大學，因為當你們以后回到農(nóng)村，在田頭勞動的時候，當你拄著鋤頭仰望藍天，嘆息自己命運悲哀的時候，你會想起來，你曾經(jīng)為了改變自己的命運而奮斗過一次。這句話，我到今天還能記得，大家想想這個印象多深，所以我就認定了自己一定要考大學，第二是我認定了一定要讓這個老師失望一次。但這只是一次美好的愿望，我高考第一年出來以后，英語分數(shù)只考了33分，盡管當年這個錄取的英語分數(shù)線也不高，最低大專錄取分數(shù)線就是我們江蘇有一個地區(qū)師范學院，只有40分，但是我只考了33分，差了7分，那么我就想，如果我再努力一年，我也許就超過40分了，也許我就進這個大專去了，所以我就邊干農(nóng)活邊復習。當時農(nóng)村連電燈都還沒有，在煤油燈底下復習，我就是在高考復習的第二年眼睛近視了，所以第二年去高考的時候考出來，考了55分，我拿到這個分數(shù)就特別高興，為什么呢，我想錄取分數(shù)線是40分，我是55分，那么我無論如何能夠進那個師范學院了。結(jié)果分數(shù)線下來以后，師范學院的分數(shù)線提到了60分，結(jié)果又差了5分。高考兩次失敗以后反而讓我增加了信心，我就覺得我非要考第三年不可，所以我就跟我母親說，第三年我無論如何不干農(nóng)活，就是說一定要每天，所有的時間都交給我，但是我母親就說我再給你一年時間，但是我們家確實很窮，所以第三年如果你再考不上的話，你就只能是老老實實回來當農(nóng)民。所以我第三年就拼命了，每天早上六點起來，晚上十二點睡覺，到第三年參加高考的時候，成績一出來我就發(fā)現(xiàn)我的成績超過了北京大學的錄取分數(shù)線，所以后來就有幸跟撒貝寧這樣的名人成了校友。其實北京大學這四個字我腦袋中連閃都沒閃過，所以這個例子給同學們又一個啟示。什么啟示呢?人是要有夢想的，但是你夢想再大，你不去努力是不管用的，就像你爬山的時候，就算你不看那個山頭，你只要知道自己在向上爬，只要你爬的路是對的，你到達山頭只是一個時間問題。所以，回想我自己的生命，我覺得往往是我生活中帶來的一些失敗，最后促使我反彈起來，又夠著了一個新的目標。

我后來在八十年代末的時候想要出國去讀書，但是我聯(lián)系幾十個大學，十幾個大學給我發(fā)錄取通知書，沒有一個大學給我發(fā)獎學金，都說你只能自己出錢了，而當時我在北大的工資，連獎金帶基本工資加起來大概一個月二百塊錢，換成美元，三十美元左右。美國的最低學費一個大學大概三萬美金，還不算你的生活費，我算了一下，一百年不吃不喝都不夠。所以我就想到了我應(yīng)該要賺更多的錢，怎么賺更多的錢呢?人有了需求就會有想法，有了想法就會有創(chuàng)新。當時剛好中國的外語培訓業(yè)已經(jīng)開始轟轟烈烈地起來了，所以我就想我為什么不自己辦一個培訓班呢?所以就有了新東方。新東方完全不是我理想的產(chǎn)物，有人說俞老師你做新東方，是不是想到了你要為中國教育要做貢獻，我想到的就是我要錢。但是今天的我，倒真的實實在在想要為中國的培訓事業(yè)，和中國的教育做點事情了。為什么?因為你有了這樣的實力，你有了這樣力量，你有了這樣的基礎(chǔ)，那自然你就會做，所以我們不用去想太多。

故事的力量高考作文【】

舊時過往謂之故，人跡動象謂之事，凡人之活動現(xiàn)象，大者為政，小者為事，是故過往大政乃為史料，舊時小事即為故事，史、事同源，義、理相通，大小有別，輕重各異而已。華夏文明，源遠流長，上下傳承之媒介，古今溝通之紐帶，唯將史料故事訴諸簡牘口舌而已?！扒笆虏煌?，后事之師”，事雖已故，其間情理卻得經(jīng)久不衰，歷久彌新。然如此定義故事，雖不失邏輯謹嚴，卻稍有狹隘之嫌，打開思維，突破局限，廣義故事，絕非僅限于此，若凡著竹帛者皆可為文章，則凡稱文章者亦皆可為故事?？v觀古今成敗，王朝興衰，故事之力，不可不謂之大矣。

上古之前，流傳支離破碎，史料未成體系，文明之傳承溝通則多系于口口相傳之故事，人神交織，傳說廣存——女媧盤古，后羿伏羲，夸父之堅強，精衛(wèi)之執(zhí)著……凡此種種，言語雖小皆能通大情，文字雖簡悉可達大理，若無此等精妙故事，則國家之底蘊，民族之厚重將多有削減，意味索然，無故則根本缺失，源泉堵塞，更無從言新。故事之好，未來可見。

及至東周，列國諸子，齊放爭鳴，論語孟子，墨子韓非，莫不擅以寓言故事推廣言論，經(jīng)營主張，游說思辨，游刃有余。蘇秦張儀，巧言善辯，縱橫捭闔，悉皆源自其長于以小喻大，以近旨遠，一時之間，英才群起，奇葩輩出，百家博弈，盛況空前。雖戰(zhàn)亂紛呈，卻文化繁榮，思路開闊，思想活泛。且有春秋微言，公羊谷梁，左氏丘明，爭相作傳，至今為智者膜拜流傳。故事之好，雛形初見。

秦漢以來，強秦之勢，大漢之威，聲聞宇內(nèi)，廣播四海。南收南越，北擊匈奴，王朝之霸氣，國人之豪情，皆系其間。周邊諸國，各就其位，自愧弗如，請服入朝，各得其所。散文歌賦，傳記詩篇，應(yīng)勢呈現(xiàn)。國家之威武，文化之璀璨，同步關(guān)聯(lián)。更有太史父子，竭忠盡智，無私無我，慷慨悲歌，以一家之薄力，填上古之空白，從此正史體系初成，框架已定，糾偏明智，鏡鑒后人，格局之闊大，胸懷之渺遠無出其右。故事之好，難得一見。

唐宗宋祖，風騷翩然，古文詩詞，舉世驚嘆。盛唐氣象，天朝上國，世界之顛，李杜王孟，乘時而歌，星光燦爛，國力才情，內(nèi)外匹配，名副其實，古今中外，無不驚嘆。北宋文士，一馬當先，蘇氏父子，歐陽文忠，格局創(chuàng)作，不輸大唐。及至南宋，雖國力衰微，但文氣猶盛，抗金御蒙，雖敗猶榮。辛氏《破陣子》，岳家《滿江紅》，忠君報國，文武全能。故事之好，精妙呈現(xiàn)。

元雖彪悍，終覺未成大器，成吉思汗勇武威猛有余，仁愛才情不足，元曲之氣較之唐宋詩詞亦感多有式微。及至明清，小說當?shù)溃栀x循規(guī)，詩詞蹈矩，諸體趨于程式，雖有三國紅樓，水滸西游，奈何難逃班固所言“蓋出于稗官，街談巷語，道聽途說?！敝錾恚M而略感底氣不足，難當大任。晚清民國，迷夢破碎，虎落平陽，江河日下，故事之力，敘事之氣，多有有折損，萬馬齊喑，尷尬困頓，故事雖有，卻難稱其好。

當下之中國，融通四海，德加宇內(nèi)，大國氣象，初見端倪，理應(yīng)順勢而為，構(gòu)建大國話語體系，形成大國敘事體系，以中國之氣，發(fā)中國之聲，講中國之理；以大國之態(tài)，塑中華之魂，播中華之智。以故事載道傳聲，以故事溝通化人，開放自信與謙遜謙和并重，可信可愛和可親可敬同存。依托厚重華夏底蘊與當今國運實力，讓中國話語匹配中國地位，讓中國聲音字正腔圓，擲地有聲，讓中國故事常講常好，使中國故事常講常新，如此，盛唐故事之精妙華篇則可待矣！

父愛的力量故事

人身高只有1米43，背上隆起一個大大的包，沉沉地壓在身上。他走路時總是佝僂著一步一步前行，遇見上樓，就像是在爬。10多年來，她還沒有正眼看過他，雖然這個被稱為“駱駝”的矮小男人是給了她。

生命。

的父親。

父親是城里一個工人家庭的孩子，媽媽從農(nóng)村來到城里打工，他們的認識，便是在同一個工廠里。那時，他是廠里大門口值勤的門衛(wèi)。當他每天早晨“吱呀”一聲打開鐵門時，魚貫而來的工人們向他行一個注目禮，這個“駱駝”男人便會露出開心的笑容。她的。

母親。

在人流中與這個“駱駝”男人默默相愛后結(jié)婚了。

因為父親，她過早地懂事了，懂事以后，她幾乎沒有對他——1過一聲“爸爸”。

10歲時，母親跟著一個有錢的男人私奔了，留下了她和父親，相依為命。那年她幾乎和父親一樣高了。自從有了和他一樣的身高后，她便沒有和他一同上過街。每逢他蹣跚而來的身影，她總是慌亂地躲避。

這個敏感自卑的女兒，在成長的路上一路咬著牙，在20xx年夏天以高分考入了北京一所著名的大學，整個小城轟動。報社的記者得知這一事情以后，要來采訪她的故事，被她堅定地拒絕了。在她成長的季節(jié)里，“駱駝”男人的背，在含辛茹苦的煎熬中越來越佝僂彎曲了。他擺過地攤，做過門衛(wèi)，賣過牛奶，揀過垃圾，去火葬場做過臨時工，到喪家家中料理過靈堂，跪在來賓們面前對死者大哭，一把一把燒冥錢。節(jié)衣縮食，忍受奚落與侮辱，他把女兒一步一步艱難地送進了大學之門。然后，他在塵封的歲月中老去。

20xx年的春天，在小城里倍感孤獨的他，決定去北京打工，好好陪同女兒求學。他事先沒有同女兒商量，一個人去了北京，在一家老鄉(xiāng)開的餐館里打工，每天干著洗碗淘菜端盤子的活兒。有一天，他去肯德基買了兩個雞腿，穿過大半個北京城興沖沖來到女兒的學校，終于找到了女兒的寢室。他讓女兒的同學去叫她，女兒下了樓，看見父親，頓時又氣又惱，她把他帶來的雞腿扔到了垃圾筒里。他尷尬地笑了笑，搖搖晃晃著回到打工的餐館。回到餐館，他還眉飛色舞地向老鄉(xiāng)說，他見到了女兒，女兒是如何如何的高興。

暑假到了。她得知父親已去一家賓館打工了。她想買一臺電腦，父親之前答應(yīng)過她，一定湊錢為她買一臺。那天閑著無聊，她決定去找父親。到了那家賓館，服務(wù)生問明白后把她帶到了六樓娛樂城的大廳。

她找個位置悄悄坐下，大廳里，在掌聲和吆喝聲中表演唱歌、倒立、翻跟斗之類的娛樂節(jié)目。她一眼便發(fā)現(xiàn)了父親，原來。他是這些人眼里的一個樂子。表演正要結(jié)束，臺下傳來一聲吆喝：“來，短哥兒，再翻一個跟斗，這100元就歸你啦!”只見他遲疑了一下，又滿臉堆笑向臺下鞠了一個躬：“謝謝老板，只要大家開心!”他用力地擴了一下胸，轉(zhuǎn)身在舞臺中央接著翻了8個跟斗，最后一個，他重重地摔倒在了臺上。他喘著粗氣，狼狽地從地上爬起來，艱難地鞠躬致歉。

“爸爸，爸爸，爸爸……”她沖上前臺，哭著沖向他，撲向他。冰凍了多年，她含著熱淚呼喚這個“駱駝”男人為“爸爸”了。

她攙扶著他回到住處，父親滿臉是血，她為他洗凈，淚眼蒙嚨地抱住他再次叫出了聲：“爸爸……”父親癟著嘴唇說：“桌子上有核桃，多吃點，補補腦?！备赣H的聲音里帶有一絲哭腔。一瞬間，她感到，那滿臉皺紋的核桃就像父親的臉，而它里面的果實，更是父親的一顆心。

“乖女兒，這些年，爸爸吃盡了苦頭，只是想讓你在人群中好好地站著。

做人。

”那天晚上，父親對她這樣說。她撲倒在父親的懷里，無聲地哭了。成長的歲月里，原來，“駱駝”男人的愛，從來沒有彎曲過，彎曲的，只是一個不經(jīng)世事的幼稚女兒的心。

共

2

頁，當前第。

2

頁

1

2

。

新高考I卷作文：故事的力量

故事是人們傳遞思想和信息的一種方式，它具有強大的影響力，能夠影響人們的情感、態(tài)度和行為。下文將探討故事的力量。

首先，故事可以激發(fā)人們的情感共鳴。故事之所以能夠影響人們，是因為它們涉及到人性和情感問題。在故事中，人物的思想和情感體驗往往能夠引發(fā)人們共鳴，相信很多人都曾被某些故事深深地觸動。例如，安徒生的《小人魚》就讓很多人感受到了對愛情的執(zhí)著和追求。

其次，故事可以傳遞價值觀和信仰。故事中的人物形象和情節(jié)往往代表著某種價值觀或信仰，能夠影響人們的世界觀和行為準則。例如，圣經(jīng)中的《創(chuàng)世紀》就闡述了上帝的創(chuàng)造之路和人類救贖之路。

此外，故事還可以啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力。故事中的情節(jié)往往非常奇妙和富有想象力，可以激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，促進人類文明的發(fā)展。例如，科幻小說中的各種奇思妙想和神話傳說中的各種故事，都啟發(fā)了人類的創(chuàng)造性思維，推動了科技和文明的發(fā)展。

最后，故事還可以幫助人們更好地了解世界和自我。故事中的人物和情節(jié)往往具有社會和歷史背景的信息，能夠幫助人們更好地了解世界和自我的現(xiàn)實。例如，日本作家村上春樹的小說中，蘊含了對日本社會的深入剖析和對日本文化的傳承，幫助讀者更好地了解日本文學和文化。

總之，故事是人類文化和思想的重要組成部分，具有廣泛的影響力。故事能夠激發(fā)人們的情感共鳴，傳遞價值觀和信仰，啟發(fā)創(chuàng)造力和想象力，幫助人們更好地了解世界和自我，是人類智慧和文化的重要表現(xiàn)形式。

新高考I卷作文：故事的力量

讓我們以一個看似有些離題的故事開始：在米開朗基羅完成他的傳世之作《大衛(wèi)》后，有人問他，您怎樣創(chuàng)造出了這座投石的大衛(wèi)？他回答，大衛(wèi)就在石頭里，我只是通過四年的雕刻把他釋放了出來。

米開朗基羅的創(chuàng)作過程本身就是一個“好的故事”——一言以蔽之，故事是主人公為了追尋初心，在持之以恒的行動中產(chǎn)生的。通過日日夜夜不知疲倦的雕刻，他一錘錘鑿出了心中那個魂牽夢縈的“大衛(wèi)”。是什么讓好的故事如此具有力量？是主人公“亦余心之所善兮”的初心，是“雖九死其猶未悔”的堅持。

每一個故事都是一段追尋初心的旅程。表與里，形式與內(nèi)容，故事與意義，是相依相生、必不可分的。賀拉斯說文學的功用在于“寓教于樂”，正是因為人物始終如一的渴望如同串起珠鏈的紅繩，在每一處生動的情節(jié)間若隱若現(xiàn)，潛移默化地影響著聽故事的讀者。三藏西天取經(jīng)是要證得佛法，寶玉棄書罷學是“只念那木石前盟”，主人公在路途中九死一生，所為的也只是實現(xiàn)自己人生獨一無二的意義。正如木心所言：“能做的只是長途跋涉的歸真返璞?！?/p>

__，砥礪前行，這正是成就一個好故事的秘訣。跌宕的故事代代流傳，而故事的形式卻并不統(tǒng)一，文學家用筆墨編織故事，導演用膠片記錄故事，在滾滾向前的時代洪流中，更多人以自己的人生為質(zhì)料，雕鑿出屬于自己的故事。張桂梅的講臺三尺，張富清的徽章十塊，鐘南山的列車萬里……春來秋往，歲月不居，一位位勞動者用心血與奔波創(chuàng)造著可歌可泣的中國故事，以無怨無悔的行動將中國精神書寫在祖國的大地上。

故事的力量高考作文精彩

故事，簡單而古老，卻擁有著強大的力量。它可以影響一個人的一生，塑造一個民族的風貌。

首先，好的故事可以觸動人心，啟迪智慧。我們從小就接觸各種故事，它們滋養(yǎng)我們的心靈，幫助我們成長。譬如《安徒生童話》中講了許多寓言故事，通過簡單的情節(jié)、深刻的道理，讓孩子在潛移默化中學會區(qū)分善惡，培養(yǎng)正面品質(zhì)。這些溫情的故事伴隨我們度過美好的童年，其影響可能比任何教條都要深遠。

其次，好的故事可以改變一個人的命運，塑造一個民族的形象。許多著名的成功者在故事的激勵下改變自己的生命軌跡。譬如亞倫·羅伯特在讀到《回力球》一書后有了創(chuàng)業(yè)的靈感，后來成就卓著。一部影響深遠的好作品，能成為一個民族的象征，展現(xiàn)其風土人情，影響他國人民的看法。譬如《紅樓夢》深刻地反映了中國傳統(tǒng)上層社會的縮影，成為研究中國歷史文化的重要窗口，對中國的文化軟實力具有重要影響力。

最后，在信息爆炸的今天，好的故事似乎變得尤為寶貴。它簡單直接，卻飽含智慧，能在這種信息過載的環(huán)境中為人心靈提供營養(yǎng)。人們可以通過故事獲得情感體驗、道德啟迪，在這些虛擬化的文字背后觸及真摯的情感，領(lǐng)悟人性真諦。

綜上，故事的力量體現(xiàn)在觸動人心，改變命運，描繪形象上。一個好的故事，簡單而不簡單，能孕育理想，啟迪生命，成就非凡。它具有永恒的魅力，讓世界因其而變得更加豐富多彩。

新高考I卷作文：故事的力量

“持長劍縱馬，執(zhí)妙筆生花。”西楚霸王不過江東的豪言，令李清照至今思項羽；史書上記錄馬嵬坡的驚變與悲劇的一筆，讓長生殿夜半無人的私語流淌千古文墨；馬可·波羅游歷東方諸國的見聞，給予大洋彼岸的人們瑰麗絢爛的異域想象……一件件故事里，我們觀古今于須臾，撫四海于一瞬。

傳千年之經(jīng)義，燃萬古之明燈。歷史的蒼穹之下，再久的時光也轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有故事久久駐足。透過《琵琶行》的且吟且歌，恍惚間能瞥見潯陽江邊白居易被沾濕的青衫；知道“屈原雖流放，眷顧楚國，系心懷王”的遭遇，讓今天的我們也可以聽懂那驚才風逸下一聲沉重的悲慨。東床快婿、竹林七賢、“未若柳絮因風起”，帶著濃郁的書卷氣而來，讀過便記著一生一世；三國里的赤壁，水滸里的好漢……從小聽啊聽，在人物群像里懂得什么是豪氣干云，在語言璀璨里明白什么是漢字文明，在情節(jié)曲折里領(lǐng)會什么是中國智慧。歲月為故事留下了人文的美痕，歷史是不卷收的文章，也是薪火相傳的文化丘壑里最深沉的回響。

立生命之直標，錨前進之方向。《舊唐書》有言：“但立直標，終無曲影?！比松谑?，無不借故事的力量在朦朧中勘破清明，少走曲折是非之路。幼年起，我們聽雷鋒、王二小的事跡長大，自此就深植淳淳愛國情、拳拳赤子心；讀書時，在《桂花雨》里嗅著故鄉(xiāng)與親情的香氣，在《和時間賽跑里》里發(fā)起同永恒的挑戰(zhàn)，在《秋天的懷念》里看到母親的車轍，便明白人有人倫，有感情，有萬頃之力，亦有終生難以逾越之物；直至現(xiàn)在，武大靖、谷愛凌等冰雪健兒的傳奇經(jīng)歷，被一再書寫、廣為流傳，拉動“冰雪經(jīng)濟”火熱，冬奧風潮長尾效應(yīng)十足，無數(shù)個孩子心里種下一顆夢想的種子，用一個最清晰的故事，回擊奮斗路上一串最泥濘的彷徨。

品萬物之殊同，領(lǐng)世界以大美。《病隙碎筆》中有灼灼箴言：“異，不是要強調(diào)隔離與仇視，而是在呼喚溝通與愛戀。”故事，搭起天塹上的夢幻之橋。三毛的《萬水千山走遍》，沙漠、印第安、敦煌、舟山，異域風物在篇篇游記里狀若一體；海峽兩岸盈盈一水間，幸有《鄉(xiāng)愁》等心領(lǐng)神會的敘事話語，讓大陸與島弧的心先于地域，串聯(lián)成同一片大地；意大利女宇航員引用“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”介紹在太空上的感受，走紅社交平臺；中國歌劇院推出的歌舞劇《孔子》，在海內(nèi)外引起重大反響；穿越大洲和大洋，總有“肖申克”式的希望令人淚流滿面，“泰坦尼克”上的愛走出時間、變成永恒，“千與千尋”模式的天真與銳利發(fā)人深省……有人把生命局促于互窺互監(jiān)、互猜互損，有人則把生命釋放于大地長天、遠山滄海。在更大的范疇，也是一樣?？v觀今日世界，處處可見鴻溝，但“國家之魂，文以化之，文以鑄之?！币粋€個不一樣的故事，潛藏著閱讀整個民族風貌的精神密碼。換個角度來說，借故事之力攜萬象之手，也是我們寓天地懷抱的一種方式。

時代呼吁著青年“講好中國故事”，從傳統(tǒng)文化到當下中國，精神領(lǐng)域的中國制造理應(yīng)有其回響。盡挹西江，細斟北斗。山海尋常，因人有所寄托而擁有全新的意義。以悠悠文墨，講江山如畫。且看中華文明的洪流，在新時代浪潮中奔涌前行！

高考故事的力量作文

故事是我們文化中最基本的表達形式之一，它們不僅是娛樂和文藝作品，還可以傳達深刻的思想，價值觀和歷史的教導。在這篇文章中，我將探討故事的力量以及它們?nèi)绾卧谌藗兊娜粘Ｉ钪邪l(fā)揮作用。

首先，故事能夠深度傳達信息和啟示觀眾。通過故事，人們可以更容易地理解復雜的概念和思想。故事中的角色和事件能夠引起我們的共鳴，讓我們從另一種視角看待問題。例如，我們可能會看到故事中的protagonist學習勇敢和努力的力量，從而激勵我們自己的改變。

其次，故事可以幫助形成更好的社交關(guān)系。在日常生活中，人們通常會分享他們的故事，并且也通過聽別人的故事來建立更緊密的聯(lián)系。故事可以促進共情和理解，特別是在涉及到復雜或敏感話題時，如疾病、死亡、戰(zhàn)爭等。故事可以幫助我們更好地理解和支持他人，也可以拓寬我們自己的視野。

此外，故事還可以傳達文化價值觀和歷史教育。通過故事，我們可以更好地了解我們的文化根源和歷史。故事可以向我們傳達那些過去的人和事件背后的價值觀和道德，而這些價值觀和道德仍然對我們今天的行為和決策產(chǎn)生影響。此外，故事也可以向我們傳達歷史事件背后的未知信息，或者對歷史事件進行更深入的探究。

總之，故事是一種極其重要的人類表達形式。它們可以傳遞深入的信息和啟示，建立更緊密的社交關(guān)系，傳達文化價值觀和歷史教育。故事的力量可能在不同的方面表現(xiàn)出來，但從一個更廣泛的角度來看，它促進了人類的交流，共同的成長和建立大眾意識。

高考故事的力量作文

故事有一種神奇的力量，它能夠動人心弦、感染人的情感和思想。無論是傳統(tǒng)的民間故事還是現(xiàn)代文學作品，都能夠讓我們體會到故事的力量。

首先，故事可以升華情感和感受。有些故事講述了人類的痛苦和悲劇，而另一些則展現(xiàn)了美好和善良的一面。通過講述某個特定事件或人物的故事，故事可以使我們產(chǎn)生共鳴，感到真實和動人的情感。比如，《小王子》中的小王子和狐貍之間的對話，告訴我們?nèi)伺c人之間的關(guān)系需要花費時間去建立、去體驗。

其次，故事可以傳遞思想和價值觀。以往的許多民間故事都是通過講述故事來傳達價值觀和道德觀念?，F(xiàn)代故事同樣如此，只是它們更多地關(guān)注于表達更深層的情感和思想。這些故事能夠啟發(fā)我們思考生命、人類關(guān)系或其他重要的主題。例如，《霍亂時期的愛情》中的愛情故事，讓我們思考人與人之間的感情關(guān)系和相互支持的重要性。

并且，故事能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造力。通過創(chuàng)造人物、場景和情節(jié)，故事能夠讓我們進入一個想象力豐富的世界，探索新的想法和概念。而如今，科幻小說和奇幻小說等都是在向我們展示著充滿新奇和創(chuàng)造性的文學世界。

最后，故事也可以幫我們拓寬視野。故事中所述的事件和人物往往與社會和文化背景相關(guān)。通過閱讀和理解不同的故事，我們可以了解不同的文化和社會。這能夠使我們更深入地了解并適應(yīng)多元化的世界。比如《水滸傳》、《西游記》等古典名著，都向我們展示了各自的時代和文化。

作為承載著豐富文化的一種形式，故事具有強大的感召力。無論科幻、愛情、魔幻還是民間，它們都依然在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用。它們能夠滿足人們對情感、思想、創(chuàng)造和美學的需求，同時也豐富了文化遺產(chǎn)和人類智慧的寶庫。

新高考I卷作文：故事的力量

故事是人類最基本和最普遍的表達形式之一，也是人類文化傳承和歷史記錄的重要手段。故事記錄了人類的智慧、信仰和價值觀，傳遞著世界和生命的深度思考。故事具有強大的力量，深深地影響著我們的思想、行為和情感。

首先，故事的力量在于它能夠引發(fā)人們的情感共鳴。故事中的人物和情節(jié)往往是具有人性、情感和價值觀的符號，它們能夠觸動人們的情感，發(fā)掘人們的內(nèi)心深處。故事能夠使我們感同身受，進而引發(fā)對人類世界的思考和探究。

其次，故事的力量在于它能夠激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維。故事中的人物和情節(jié)往往是想象、創(chuàng)造和創(chuàng)新的產(chǎn)物，能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造性思維，促進人類文明的發(fā)展。故事的世界中，人們可以超越現(xiàn)實、超越自我，體驗視野的拓展和想象力的釋放。

此外，故事的力量在于它能夠傳遞文化和歷史知識。故事中的古老傳說和神話故事是人類文化和歷史的見證，它們通過代代相傳的方式，使文化和歷史得以延續(xù)和發(fā)揚。故事的內(nèi)容里蘊含了豐富的歷史、文化和社會信息，能夠幫助人們更好地了解自己的文化和歷史。

最后，故事的力量在于它能夠啟發(fā)人們的道德和良知。故事中的人物和情節(jié)往往有著明確的道德標準和價值觀，能夠引導人們思考和判斷對錯、善惡等重大問題。故事在向我們傳遞人性、生命、道德和信仰等深刻哲學和思想的同時，也推動著人類文明和社會的進步。

總之，故事是人類文明和文化的重要組成部分，也是人類思想和情感的重要表達方式。故事能夠引發(fā)人們的情感共鳴、激發(fā)人們的創(chuàng)造性思維、傳承文化和歷史知識、啟發(fā)人們的道德和良知，深刻地影響著我們的思想、行為和情感。

父愛的力量故事

父愛。

如茶，父親卻毫不在意自己的勞累，一如既往的對我付出最好的關(guān)心，像以往一樣在我。

學習。

犯困的時候，在我桌上放下一杯濃濃的綠茶，然后默默的走出去。當你聽到這些父親的故事，你會怎么想?下面是本站小編為大家準備的父愛的力量故事，希望大家喜歡!

利川山區(qū)的天氣，一向以來都是比較涼爽，可是近幾天，天氣異樣，多云，陰，晴間多云，多云，間晴?？諝饫铮傆幸唤z郁悶沒有化開;天上是灰蒙蒙的，仿佛也壓抑著，等待著，發(fā)泄情緒的機會。

“看來，還有雷雨下”老金坐在門前小竹凳子上，一面就著香椿芽啃饅頭，一面望著通往市里的公路。

這里是齊躍山腳下，一股山泉水流至他的腳邊。但他愁眉緊鎖，心事重重，也沒想挪挪地方，或者動動腳。

一輛黑色桑塔拉開到他的面前，泉水濺到了他的身上。

“老金，想什么心事?”一個肥胖的中年男子走下車來。

“為孩子的學費發(fā)愁么!”老金抬起頭來，立刻大叫起來：“唉呀，是蘇哥回來了!”他連忙站了起來，拿了另外一小竹凳子。

蘇哥在小凳子上小心翼翼地坐下了，他生怕自己的笨重身材壓倒了凳子。

“蘇哥今日怎么有空回來?”

“回來看看孩子奶奶啊。幾年沒回來了，過年也只打過幾個電話!唉!”

“哦”，老金點頭說：“也是!不過伯母精神一直很好!”

“托老金的福啊!”

兒時的伙伴幾年不見，無話可說。

沉默。

“老金，看起來，你在為孩子的學費發(fā)愁，是哪個孩子?”

老金從屋子里拿出花生，兩位兒時的伙伴開始邊吃邊聊!

“唉，女兒考上了北大，兒子考上軍校，這學費，讓我愁死了?！?/p>

“孩子考上大學，是件高興的事，學費么，再想辦法。沒必要如此煩惱吧?”

“唉，無法可想，兩個同一年考上的，你要我如何?總不能去偷啊?！?/p>

蘇哥說：“我來想辦法。對了，我認識一個記者，讓他在報紙上一捅，難題定會得到解決!”

老金搖搖頭，卷一根煙放進嘴里，再吐出一口煙圈，眼睛便死盯著它看，仿佛它能解決難題似的。

蘇哥以為他沒聽見，重復了一遍。

“他們不肯哦，一個要半工半讀，一個要明年再讀，急死我啦”

泉水漫到他們的鞋幫上了。老金穿的是一雙塑料涼鞋，并不理會。他繼續(xù)仰著頭發(fā)稀疏的腦袋看著他的煙圈。

蘇哥呢，丟幾?；ㄉ谧炖?，沉默著，似乎也有無窮無盡的心事。

“怎么不說話啊?”老金忽然問。

“唉，老金——我比你的愁大多了喲!”

“切，你愁什么，房子，票子，車子，什么都有，也不缺錢花?！?/p>

蘇哥說：“什么都有什么用?還不愁死了!”說著，那豐滿的臉上烏云匯集。

老金驚訝萬分地望向童年的伙伴。

蘇哥說：“從小我就拼命學習，后來拼命工作，沒想到，條件剛剛好了，我的寶貝兒子卻是拼命玩女人，拼命賭博，拼命吸毒。如今，我不僅欠債累累，而且提心吊膽。兒子現(xiàn)在還在戒毒所里，可是仍沒有懺悔之意。一朝出來，不知如何害家人，我急呀!現(xiàn)在我的房子已經(jīng)賣了，車子也賣了，全為他還債還不夠，眼看明年我就退休，我往哪兒去?開回來的車，是單位的;今日回來，一是看看老。

母親。

二是想退休后是否在老家住……唉愁啊!他媽媽一天到晚就知道哭以前干什么去了把孩子寵壞了哦!”

老金聽后，說：“沒想到，你的愁大多了。如果我是你，會更愁的。我要好一些，好在兒女都挺懂事，從小就沒讓我煩惱過?，F(xiàn)在要不是沒錢，我也沒什么煩心事?！?/p>

“你根本不用愁的!他們有文化，自會有辦法的?！碧K哥拍拍老金，說：“還是我的煩惱大啊!”

暮色越來越濃，漸漸的兩位談心的老人變得模糊起來。

“轟——隆”驚雷響過，雨終于找到發(fā)泄的機會了，潑個不停，整個齊躍山在都被雨簾擋住了。

因為工作忙，我已經(jīng)很長。

時間。

沒有回母親家了。

老人耳朵有些背，明白了我的心意后，滿是皺紋的臉上顯得很感激。我下車，扶他在后座上坐下。

車啟動，我才知道我犯了一個錯誤，老人要去的村子跟我并不順路，簡直就是南轅北轍?？晌乙呀?jīng)不能把他放下了，只好掉頭加速前進，邊走邊和他拉著家常。他說，他是去看女兒的，從昨天早晨一直走到現(xiàn)在，也不知怎么回事，這路走起來就這么長。昨晚，他就在一間破屋底下蹲了一夜。

我有些驚訝，心想這。

雷鋒。

還真當著了，要是寒冬臘月，還不得把老人凍死?我回頭看了他一眼，大聲說，大爺，您是迷路了，這樣走下去，再走十天也到不了您女兒家的。

老人瞇縫著眼，微微地笑著，不住地說著感謝話。

我說，您女兒家沒有電話嗎?怎么不叫她來接您呢?您這么大年紀，真走丟了可怎么辦哪!

這一問不打緊，老人干裂的嘴唇動了兩下，眼窩里就噙滿了淚水。他說女兒病了，家里的人都瞞著他。他一共有六兒一女，女兒最孝順，每半月必定回來看他跟老伴一次。這次兩個月沒回來了，他生了疑，后來就偷著聽孩子們說話，知道女兒查出得了那種不好的病。

他說的不好的病我知道，就是癌癥。

他怕女兒突然死去，見不到女兒一面。所以就瞞著家人跑出來了，誰知卻迷了路。

我不由得一陣感慨，說，大爺，您這么一聲不響地走了，家里人不知道該多著急呢。您知道家里的電話嗎?我先跟他們說一聲。

他搖了搖頭。

一個小時后，到了老人說的那個村莊，很順利，我找到了他的女兒家。

我把事情的原委簡單解釋一下，說：“你爸為了來看你，走了兩天，昨晚還在一間破屋底下蹲了一夜呢?！?/p>

女人聽了，顧不上謝我，抱住老人的肩膀，失聲痛哭，說：“爸爸，我沒事，真的沒事，我給你看病歷，醫(yī)生說只要動個小手術(shù)，就沒事了，真的，爸爸，我沒有騙你……”

老人不信。推開女兒，左看看，右看看，哽咽著說不出話。

邊上圍過幾個人，也上前勸慰老人，幫著他女兒解釋。

我悄悄發(fā)動引擎，走了。

走出很遠了，我的眼前還是閃現(xiàn)著剛才的一幕，我的眼睛不覺濕潤了。

我拿出手機，辭掉了跟朋友的約會，撥通了父母家的電話。

我說，媽媽，是我，你在家等我，一會兒我回去看您跟我爸。

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2

。

高考故事的力量作文

故事是一種最古老，最基本和最普遍的人類表達形式。從古至今，故事一直在各個文化和領(lǐng)域中發(fā)揮著巨大作用，無論是在娛樂、文學、電影、演講、宣傳或傳統(tǒng)文化，都不可或缺。故事有著很強的感染力和影響力，因此它們擁有著獨特的力量。

首先，故事能夠深刻地傳達信息和啟示。故事中的角色和情節(jié)往往引起人們共鳴，讓人們從另一個角度看待事物。通過故事，我們可以更輕松地理解復雜的概念和思想，也可以更深刻地理解人性。故事所傳達的信息、價值觀、思想、哲理和智慧，是無限豐富的。

其次，故事可以幫助建立人際關(guān)系。故事不僅是一種表達形式，在人際交往中也具有重要作用。人們通常會通過分享故事來建立聯(lián)系，這是因為故事具有情感共鳴的力量，能夠促進人們之間的理解和情感交流。這也是為什么人們會喜歡聽別人的故事，因為通過別人的故事，我們可以更好地理解別人的內(nèi)心世界，建立更緊密的聯(lián)系。

再次，故事能夠傳達文化和歷史知識。故事可以向我們傳遞文化價值觀和歷史教育。通過故事，我們可以更全面地了解我們的歷史和文化，這不僅幫助我們理解過去，也有助于我們對未來的判斷和決策。故事能夠?qū)⑷宋?、事件和背景真實地呈現(xiàn)出來，讓我們更深入地了解歷史上發(fā)生的事情，也讓我們更好地理解當今社會的現(xiàn)實。

總之，故事具有很強的生命力和影響力，能夠幫助我們更好地了解世界、理解自己、建立聯(lián)系和傳達信息。在故事的世界里，每個人都可以成為一個講故事的人，借助故事這種表達形式，來分享和傳遞自己的人生經(jīng)歷、思考、感悟和收獲。毫無疑問，故事確實是一種非常強大的表達形式，它在我們的生活中扮演著不可替代的角色。