感動(dòng)校園小學(xué)生事跡材料（匯總15篇）

在撰寫事跡材料時(shí)，應(yīng)注重客觀、準(zhǔn)確地記錄相關(guān)事實(shí)，體現(xiàn)出作者的嚴(yán)肅和負(fù)責(zé)的態(tài)度。讓我們珍惜這些事跡材料，將它們傳承下去，繼續(xù)激勵(lì)我們的未來(lái)。

感動(dòng)校園小學(xué)生事跡材料

車森同志，小學(xué)教師，自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作，他忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師，他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不挑揀、拈輕怕重，而是服從分配，努力工作，教書育人。他認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之余，勇于探究，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結(jié)，不斷地提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累，讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格，所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。

作為教師，他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾年來(lái)，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時(shí)他把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重，有時(shí)他把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。他的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng)，他贏得了所有學(xué)生的心。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，他也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。無(wú)論開展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的成長(zhǎng)，對(duì)于年輕教師他總是耐心指導(dǎo)，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長(zhǎng)。

成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)樵谒男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

感動(dòng)校園小學(xué)生事跡材料

她年輕纖弱，美麗大方，她智慧明達(dá)，愛心無(wú)限……她是學(xué)生眼里的最美教師，孩子心中的最美藍(lán)天。

數(shù)學(xué)課上，她思路敏捷，找方法尋技巧，用智慧引導(dǎo)學(xué)生在縱橫交錯(cuò)的數(shù)學(xué)王國(guó)里遨游;辦公室里，她精心備課，講嚴(yán)謹(jǐn)求巧妙，用赤誠(chéng)追求教育事業(yè)的頂峰;下課時(shí)間，她釋疑解難，關(guān)心備至，用愛心引領(lǐng)學(xué)生在漫漫求學(xué)路上翱翔;回到家中，她任勞任怨，慈愛堅(jiān)強(qiáng)，用瘦弱的雙肩為孩子撐起一片天。

孩子病了，需要到北京檢查，為了不耽誤課程，她精心設(shè)計(jì)行程，早晨上完課，一人帶著幼小的孩子匆匆踏上行程;看完病，抱著孩子又連夜千里返回。在車上趁孩子睡覺時(shí)，把已經(jīng)備好的課再精心設(shè)計(jì);第二天下午，她微笑著站在了講臺(tái)上。孩子上幼兒園了，每天她第一個(gè)把孩子送到，下午輔導(dǎo)完學(xué)生去接孩子時(shí)，教室里總是只有自己的孩子一個(gè)人孤單地期盼著母親的到來(lái)，多少次，她自己偷偷地把眼淚擦掉再帶著微笑把孩子接出來(lái)。自己病了，她利用中午下班的時(shí)間去醫(yī)院檢查，連續(xù)一個(gè)多月去半程拿藥，醫(yī)生勸她休息，她微笑著答應(yīng)，但每天她都準(zhǔn)時(shí)到校;帶著病痛，她拿到了**市講課比賽一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。春風(fēng)化雨，大愛無(wú)聲，同學(xué)們感動(dòng)于老師的敬業(yè)與熱誠(chéng)，佩服老師的堅(jiān)強(qiáng)與偉大，親切地稱她為“姍姍姐姐”，并用堅(jiān)定地行動(dòng)回報(bào)自己最敬愛的姐姐。

教學(xué)成績(jī)，她傲然;為人師表，她燦然;為人慈母，她獨(dú)當(dāng)一面。她說(shuō)站在講臺(tái)上，她可以忘掉很多的傷痛。她的微笑如同一縷縷陽(yáng)光溫暖著自己的孩子和一群弟弟妹妹們。她就是在默默中精彩綻放的玫瑰——丁姍姍老師。

感動(dòng)校園小學(xué)生事跡材料

該同學(xué)自開學(xué)以來(lái)，能尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)到校上課，認(rèn)真完成作業(yè)。

在課堂上，他勤于思考，積極回答問(wèn)題。學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，他從不退縮，而是迎難而上，總是把不會(huì)的知識(shí)弄懂了才放手。

在家里，他不但刻苦學(xué)習(xí)，還十分孝敬長(zhǎng)輩。他和其他小朋友一樣，喜歡看動(dòng)畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業(yè)還沒有完成，功課還沒有做好，他就會(huì)先自覺的學(xué)習(xí)。努力要求自己做到早起床，不遲到。當(dāng)家長(zhǎng)做家務(wù)時(shí)，他經(jīng)常幫掃地，檫桌子；當(dāng)家人生病時(shí)，他會(huì)提醒吃藥，主動(dòng)給倒水，拿藥。有一次，爸爸踢球時(shí)腳受傷了，走路一瘸一跛的，他就用自己的小肩膀給爸爸當(dāng)拐杖，還去藥箱里找藥給爸爸涂抹。

在生活中，他很有愛心，樂(lè)于幫助別人。記得在十月的一個(gè)星期六，媽媽帶他去金泉湖玩耍，在乘公共汽車時(shí)很擁擠，當(dāng)汽車駛?cè)胍徽九_(tái)后，空出了一個(gè)座位，同時(shí)上來(lái)一位老爺爺，媽媽問(wèn)他怎么不去坐呢？他說(shuō)：“讓給老人坐呢？”媽媽的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，感動(dòng)地對(duì)自己說(shuō)：“我的楊浩立懂事了?！?/p>

2、魏永杰，男，六歲半，現(xiàn)為一年級(jí)（5）班學(xué)生。

小小年紀(jì)的他，心中充滿了陽(yáng)光與愛心：xx年汶川大地震，四歲的`他用壓歲錢向?yàn)?zāi)區(qū)捐了100元，獻(xiàn)了一份愛心，盡了一份微薄的力；xx年3月他的美術(shù)作品《鬧?！帆@第五屆全國(guó)青少兒美術(shù)攝影大賽“童心獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)；xx年6月，愛好舞蹈的他參加了學(xué)校幼兒園舞蹈《種太陽(yáng)》的排練，并代表學(xué)校參加了凱里市“慶六一”幼兒園比賽，雖沒有獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，但參與了也就獲得了體驗(yàn)，獲得了成功，他同樣感到很高興；xx年8月，才學(xué)了5個(gè)月葫蘆絲的他通過(guò)刻苦訓(xùn)練，最終通過(guò)了中國(guó)歌舞劇院葫蘆絲3級(jí)考試，并獲得“優(yōu)秀”等次；xx年9月27日代表學(xué)校參加了凱里市第xx屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，一年級(jí)的他戰(zhàn)勝了很多高年級(jí)選手，獲得器樂(lè)類比賽三等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。盡管取得成績(jī)的過(guò)程是非常艱苦的，但付出后的快樂(lè)卻也是幸福無(wú)比的，他樂(lè)此不彼！

當(dāng)然，一切的成績(jī)終屬于過(guò)去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，不經(jīng)一番風(fēng)雨是不會(huì)見彩虹的。在未來(lái)的日子里，他將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鲆幻皟?yōu)秀小學(xué)生”是他不懈的追求。

3、蔣博文，男，二（1）班學(xué)生。

該同學(xué)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，他熱愛學(xué)習(xí)主、熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)和長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)同學(xué)和班上的同學(xué)和睦相處。他雖然身體殘疾，但一點(diǎn)也來(lái)影響他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。他每天總是早早的來(lái)到學(xué)校。自從來(lái)七小讀書以來(lái)，出從沒遲到過(guò)。從一年級(jí)到二年級(jí)，每個(gè)學(xué)期期末考試都達(dá)到優(yōu)秀。

因?yàn)樗眢w的原因，老師沒有安排他做值日生，也不要求他做班上的其它勞動(dòng)，但他總是主動(dòng)和其它同學(xué)一起做力所能及的勞動(dòng)。有時(shí)還提前來(lái)到學(xué)校和其它同學(xué)一起打掃班上的衛(wèi)生，得到班上其它同學(xué)的一致好評(píng)。

4、文靜怡，女，二（3）班學(xué)生。

該同學(xué)由于爸爸長(zhǎng)期在外工作，媽媽失業(yè)。家庭經(jīng)濟(jì)困難。因此，她比其他的孩子更懂事。在家只要有空閑就幫助爸爸媽媽做家務(wù)事。在學(xué)校我刻苦學(xué)習(xí)，年年被評(píng)為“三好生”。是老師的得力助手。她不但愛學(xué)習(xí)，還樂(lè)于助人，因?yàn)樗X得幫助別人就是一種快樂(lè)！在學(xué)校她經(jīng)常利用課間幫助學(xué)習(xí)較差的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)與她共同進(jìn)步，每次看到她幫助的同學(xué)進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)了她幫助的同學(xué)。她心里很高興！

感動(dòng)校園小學(xué)生事跡材料

李暢：女，品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛集體、積極向上。是個(gè)富有創(chuàng)意的學(xué)生，小小年紀(jì)就已經(jīng)有過(guò)多項(xiàng)科技創(chuàng)新發(fā)明的事例。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為三好學(xué)生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時(shí)也提高了他的寫作水平。

她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。李暢同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

在學(xué)校，她有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。

文檔為doc格式。

。

感動(dòng)校園小學(xué)生事跡材料

**老師是一名普通的老師,樸實(shí)的語(yǔ)言，沒有耀眼的光環(huán)，沒有豪壯的言語(yǔ)。但只要進(jìn)入課堂，她就神采飛揚(yáng);投身工作，她就風(fēng)風(fēng)火火，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的摯愛，執(zhí)著地追求著自己的教育理想，無(wú)論是做普通教師也好，做班主任也好，都是踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。其實(shí)史老師的身體狀況不是很好,記得有個(gè)學(xué)生在寫到對(duì)史老師的評(píng)價(jià)的時(shí)候,這樣說(shuō)到:“看到如此有活力,如此之認(rèn)真的史老師,誰(shuí)又會(huì)想到幾個(gè)月前她才動(dòng)過(guò)手術(shù)呢?”史老師就是這樣的一個(gè)老師,她熱愛教育工作，她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛校如家，愛生如子，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。今年高一,她剛接手的兩個(gè)班級(jí),學(xué)生進(jìn)步大，班級(jí)學(xué)科成績(jī)考核居年級(jí)先列.

**老師擔(dān)任班主任工作，以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終，讓學(xué)生在一種“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。她尊重每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等、和諧的集體氛圍，平時(shí)教育教學(xué)中，她經(jīng)常捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，教育學(xué)生去發(fā)現(xiàn)同學(xué)以及自己的閃光點(diǎn),所帶的畢業(yè)班無(wú)論是英語(yǔ)成績(jī)還是班級(jí)發(fā)展?fàn)顩r均居年級(jí)前列，班級(jí)被學(xué)校評(píng)為“玄武區(qū)優(yōu)秀班集體”。

“集中所有的智慧，奉獻(xiàn)所有的愛心，把今天的工作做得盡善盡美，給明天一個(gè)最好的回答?！泵鎸?duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行及學(xué)生家長(zhǎng)的贊譽(yù)，**老師以新的要求和新的姿態(tài)投入到了新的工作之中，正在努力實(shí)現(xiàn)著她成為教壇錦玉的美好理想。

感動(dòng)校園小學(xué)生事跡材料

張老師從小多才多藝，雖沒有經(jīng)過(guò)正規(guī)訓(xùn)練，但對(duì)音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等都有喜好，在面對(duì)學(xué)習(xí)生活相對(duì)單調(diào)的鄉(xiāng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，張老師為了學(xué)生們的德智體美勞發(fā)展付出了心血。

學(xué)生們沒有音樂(lè)課，沒有專門的音樂(lè)老師，張老師就買來(lái)小音箱，為學(xué)生們播放《弟子規(guī)》配樂(lè)讀誦，讓學(xué)生們跟讀正確的普通話發(fā)音，同時(shí)又接受韻律的熏陶;，張老師帶學(xué)生們一起學(xué)習(xí)唱歌，練習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓他們肢體協(xié)調(diào)，手腳配合，在唱歌跳舞的時(shí)候掌握節(jié)奏，對(duì)語(yǔ)文朗讀也起了促進(jìn)作用。

張老師喜歡把繪畫運(yùn)用在課堂上。二年級(jí)新生對(duì)很多事物都很好奇，但注意力容易分散，張老師就用自己的繪畫功底，為學(xué)生描繪出一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的圖畫，讓學(xué)生在歡樂(lè)中掌握基本知識(shí)，提高了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

四、與家長(zhǎng)進(jìn)行良性溝通，給予他們信心和希望。

由于環(huán)境的特殊性，農(nóng)村對(duì)教育的重視程度和教學(xué)條件都不如城區(qū)良好，很多家長(zhǎng)的知識(shí)功底也差強(qiáng)人意，對(duì)自己的孩子教導(dǎo)不知從何做起。張老師在于學(xué)生家長(zhǎng)的交流中，對(duì)學(xué)生給予充分的肯定，幫家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)相信自己的孩子是最有希望的，不要對(duì)他們失去信心。有的孩子因?yàn)檎n余休息時(shí)間家庭的緣故而自卑，張老師就從兩面著手，一面是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定，在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候幫助他分析，以理智的方式解決問(wèn)題。比如二年級(jí)上學(xué)期，有一個(gè)家境不是很好的女孩在語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)中作弊，同學(xué)們都指出她的錯(cuò)誤，這個(gè)女孩也很難堪，一言不發(fā)。

張老師了解她的媽媽智力稍有障礙，而這個(gè)女孩很努力，只是怕考不好，老師不喜歡她。張老師把女孩的心聲說(shuō)出來(lái)，并告訴女孩，抄襲的知識(shí)永遠(yuǎn)不是自己的知識(shí)，而老師喜歡努力的孩子，只要肯努力，講誠(chéng)信，即使不是100分，也是一個(gè)優(yōu)秀的人。而對(duì)這個(gè)女孩的家長(zhǎng)，張老師也給家長(zhǎng)肯定，讓他們相信自己的女兒會(huì)努力學(xué)習(xí)，要相信她。后來(lái)這位女孩的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)，也變得開朗自信起來(lái)。

張老師的教學(xué)資歷尚淺，為學(xué)生的付出卻是發(fā)自內(nèi)心。當(dāng)學(xué)生們簇?fù)碇鴱埨蠋煔g笑時(shí)，張老師的內(nèi)心也是暖暖的?？粗⒆觽兙拖褚豢每眯湟粯?，把根扎深，然后迎風(fēng)成長(zhǎng)。在教育的道路上，張老師依舊用愛，感動(dòng)學(xué)生們的人生。

感動(dòng)校園小學(xué)生事跡材料

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。今天能站在這里參加“感動(dòng)校園十佳人物”的競(jìng)選，我感到十分榮幸，因?yàn)槲覔碛辛伺c大家分享感動(dòng)的機(jī)會(huì)。

擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席的我，每次周一開會(huì)時(shí)，都會(huì)捫心自問(wèn)，“我盡到自己的責(zé)任了嗎?”正是這一次次對(duì)自己的嚴(yán)格要求，我的責(zé)任心不斷地加強(qiáng)，為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù)的信念也在腦海中逐漸地形成。

感動(dòng)校園事跡材料

本文目錄。

人生最精彩的不是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一瞬間，而是堅(jiān)持夢(mèng)想的過(guò)程。

——題記。

我叫，今年17歲，來(lái)自13電升一班，不僅在班里擔(dān)任體委一職而且還是我校學(xué)生會(huì)的一名學(xué)生干部“為集體盡責(zé)，為大家服務(wù)”這是我不變的工作宗旨。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我沒有什么特別的人生際遇，也沒有什么轟轟烈烈的偉人事跡，我只是一名普通的學(xué)生，只會(huì)用心做事，以愛待人。我天性活潑，愛說(shuō)愛笑，對(duì)同學(xué)友善，對(duì)老師尊敬，待人熱情，我并不是想炫耀什么，我也不奢求得到什么回報(bào)，我只希望自己可以變得更好，成為父母口中的驕傲。

來(lái)到這所學(xué)校已經(jīng)生活了半年多了，這段時(shí)間我受益頗多，像是經(jīng)歷了一場(chǎng)人生巡演，我長(zhǎng)大了我懂事了，時(shí)間流逝，憑著踏實(shí)的腳步和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，收獲了碩果累累，我的人生也因此成長(zhǎng)了。

淚點(diǎn)的源頭——孝順。

“百善孝為先”這句話我一直深深埋藏在心頭。離家這么久了，家已成為我不能觸碰的傷口，夜深了，我沒有一刻不思念家。

還記得那一年，爸爸在工地上班，因一場(chǎng)突如其來(lái)的事故，右腿落下了終身殘疾，家里的頂梁柱倒了，媽媽抱著我哭了，我的心在滴血，我不愿接受這個(gè)事實(shí)，但我依舊故作堅(jiān)強(qiáng)，我要給媽媽一個(gè)依靠，所以我決心撐起這個(gè)家的重?fù)?dān)。媽媽上班了，我就在家照顧爸爸，生火，洗衣、做飯這些家務(wù)已很嫻熟。每一次外出我都是爸爸的小拐杖，雖然爸爸很重，累得我埋頭大汗，但是我還是強(qiáng)忍著，我渴望他可以康復(fù)，想帶他周游世界。直到現(xiàn)在，每次放假我都會(huì)買好吃的給爸媽帶回去，回到家堅(jiān)持給爸爸洗腳。有一次姑姑問(wèn)我:“小晉，為家做這么多累嗎？”我笑著搖搖頭：“雖然辛苦，但是我無(wú)怨無(wú)悔，我只希望爸媽可以過(guò)得可以好一點(diǎn)。”

我不能將時(shí)間定格，所以，我要竭盡全力守護(hù)住爸媽那永恒的微笑。

人生的挑戰(zhàn)——工作。

我是一名學(xué)生干部在學(xué)生會(huì)認(rèn)真做事，服務(wù)學(xué)校每位同學(xué)，減輕老師的負(fù)擔(dān)，我不想讓老師是那么累。我服務(wù)同學(xué)，只是想把溫暖送給每個(gè)人。我有很強(qiáng)的組織策劃能力，辦事很有效率，通過(guò)半年多的學(xué)生干部實(shí)踐，我了解了很多知識(shí)和做人的準(zhǔn)則，并培養(yǎng)了矯情的責(zé)任感，我能堅(jiān)持做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。

在班里我是體委，具有較強(qiáng)的工作能力，各種活動(dòng)，號(hào)召大家，多次帶動(dòng)了同學(xué)們的積極性。在廣播操比賽中，夜以繼日，一遍一遍的練習(xí)，一聲一聲的口令，以至于嗓子都啞了也沒有放棄，最終在我的帶領(lǐng)和全班同學(xué)的努力下，我們班廣播操比賽榮獲一等獎(jiǎng)。

賽跑的終點(diǎn)——榮譽(yù)。

可謂：一分耕耘，一分收獲。這么久以來(lái)自己的汗水沒有白流?！皟?yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“文明學(xué)生”等稱號(hào)，“攝影二等獎(jiǎng)”、“征文校一等獎(jiǎng)”、“征文省一等獎(jiǎng)”等諸多榮譽(yù)，證明了自己能行。但是，我并未因此感到驕傲，而是感覺到一種巨大的使命感，從此以后要更努力。

記得有一位偉人說(shuō)過(guò)：“人的才華就如海綿的水，沒有外力擠壓，就絕對(duì)流不出水，流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。”所以我要擠壓自己，更上一層樓，保持一貫的優(yōu)良作風(fēng)，無(wú)愧于自己所得的榮譽(yù)。

也許我不是最好的，但是我一定要做最努力的，我要用正直為歌，快樂(lè)為曲，彈奏質(zhì)樸的樂(lè)章。相信自己只要堅(jiān)定夢(mèng)想，未來(lái)一定屬于我。

在以后的日子里我要更努力，爭(zhēng)做模范帶頭羊作用，珍惜每分每秒，用汗水書寫一張多彩的人生畫卷。

返回目錄。

胡雪兒是我們六（4）班的學(xué)生，她平時(shí)樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，品學(xué)兼優(yōu)，在班上是同學(xué)們的榜樣，在學(xué)校是個(gè)稱職的大隊(duì)委員。她更是個(gè)善良的好公民。她在生活中特別愛幫助別人。平時(shí)只要有人找她幫忙，她從不拒絕，從不推托。只要一有時(shí)間，她就愛到處逛逛，尋找需要幫助的人。

有一天，她上學(xué)走在路上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小妹妹站在路邊，向前走了幾步，看到車子來(lái)了馬上退了回去，反反復(fù)復(fù)好幾次，就是不敢過(guò)馬路。她見了，很快跑過(guò)去，領(lǐng)著小妹妹過(guò)了馬路。班上一同學(xué)媽媽生病了，心情非常憂郁，整天看不到她的笑臉。她知道后，跑過(guò)去安慰她，開導(dǎo)她，和她一起玩耍，生活上關(guān)心她，學(xué)習(xí)上幫助她，使這位同學(xué)臉上露出久違的笑容。

寒假，她組織幾個(gè)同學(xué)去幫助孤寡老人。他們來(lái)到老人的家里，幫助老人打掃房間，收拾衣服。干完活，還和老人聊天，講故事給老人聽，講社會(huì)上新鮮的人和事，講國(guó)家大事，老人被他逗得開心極了。到了傍晚，大家才和老人道別。以后，只要一有空，她就到老人家里幫忙干活，有時(shí)還拉上幾個(gè)小伙伴為老人唱歌，跳舞。老人高興得嘴都合不攏。她和同學(xué)們圍在老人身邊問(wèn)寒問(wèn)暖。臨走時(shí)，老人拉著他們的手戀戀不舍地說(shuō)：“你們要常來(lái)噢。”

像這樣的事還有很多，人們只要一提到她的名，就會(huì)豎起大拇指嘖嘖稱贊。

返回目錄。

我從教二十五年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)人民教師的職責(zé)，為人師表，用心呵護(hù)學(xué)生，用愛心激勵(lì)學(xué)生，感化學(xué)生。從xx年至今，我所帶班級(jí)中考成績(jī)突出，連續(xù)六年被鄧州市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”。

一、愛心奉獻(xiàn)，學(xué)生一個(gè)都不少。

“熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，努力幫助學(xué)困生，一個(gè)都不能少。”這是我當(dāng)班主任的理念，愛心奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)好評(píng)，連續(xù)4年學(xué)生鞏固率都是百分之百。去年秋期開學(xué)時(shí)九四班68人期末考試時(shí)71人，這一學(xué)期72人，無(wú)一人流失，實(shí)踐了我當(dāng)班主任的工作理念————“一個(gè)都不能少”。

二、無(wú)微不至，學(xué)生感受到家的溫暖。

“學(xué)校是我家，我家就是學(xué)生家，學(xué)生就是我的娃?！睅熒绺缸樱視r(shí)常把學(xué)生視為自己的孩子，無(wú)比的關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，無(wú)微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生感受到家的溫暖，彌補(bǔ)了學(xué)生遺失的父愛。前不久，學(xué)生李萌林感冒幾天仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一天晚飯后我去教室發(fā)現(xiàn)她爬在桌上，我問(wèn)她怎么了她說(shuō)感到不舒服，問(wèn)她吃飯沒有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過(guò)飯才進(jìn)教室。

我們學(xué)校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學(xué)生是留守兒童，父母都在遠(yuǎn)方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮(zhèn)距離學(xué)校一百多里，乘車很不方便，況且家里沒有親人，每逢九年級(jí)過(guò)假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

三、誠(chéng)心奉獻(xiàn)，學(xué)生求學(xué)路上不孤獨(dú)。

學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛，愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛誰(shuí)，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒有，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想：上學(xué)期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買了幾個(gè)熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校。學(xué)生生病，不論時(shí)間天氣，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。

四、“黃金搭檔”，發(fā)揮各科教師紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

五、數(shù)碼相機(jī)，記錄學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

我利用數(shù)碼相機(jī)制作學(xué)生的電子檔案，不僅有傳統(tǒng)檔案袋的功能，還能及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有助于增進(jìn)生生之間，師生之間的交流。我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)收藏學(xué)習(xí)過(guò)程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫面，成為他們學(xué)習(xí)生涯中的珍貴回憶。我還用數(shù)碼相機(jī)捕捉他們真實(shí)的生活鏡頭：運(yùn)動(dòng)會(huì)上矯健的身影，有詩(shī)歌朗誦會(huì)上激情飛揚(yáng)的場(chǎng)景，有故事會(huì)上精彩的定格，有愛心捐助時(shí)的慷慨解囊助人為樂(lè)是的真情瞬間，更有“愛我家鄉(xiāng)之旅”的一組組鏡頭……他們真實(shí)生動(dòng)的記錄了學(xué)生們的風(fēng)采，展示了學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡。隨著這些鏡頭的回放，學(xué)生們仿佛又回到了當(dāng)時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景，沉浸在興奮之中，對(duì)活動(dòng)的目的和意義也有了新的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)生活充滿了無(wú)限的希望。

畢業(yè)留言。

配上音樂(lè)、插入學(xué)生生活照，制作成幻燈片。讓學(xué)生深深的感受到社會(huì)的關(guān)愛，家的溫暖。

返回目錄。

我叫某某某，今年xx歲，現(xiàn)在學(xué)校醫(yī)務(wù)室擔(dān)任主管醫(yī)師，中級(jí)職稱。

小時(shí)候，我就有一個(gè)愿望，希望有一天，我能夠站在神圣的三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師。但由于種種原因，我的這一個(gè)愿望終究沒有實(shí)現(xiàn)。但是，1996年9月，我以另外一種方式進(jìn)入了神圣的校園工作，以另一種方式圓了我的夢(mèng)想。當(dāng)時(shí)，我在學(xué)校一個(gè)人擔(dān)當(dāng)著全部師生的醫(yī)療保健工作，從未喊過(guò)苦、叫過(guò)累，后來(lái)，隨著學(xué)校的發(fā)展，醫(yī)務(wù)室的工作人員也逐漸的增加，我在工作中團(tuán)結(jié)大家一起認(rèn)真負(fù)責(zé)，做了學(xué)校的醫(yī)療保健工作，15年來(lái)沒有出現(xiàn)重大差錯(cuò)和事故，曾于xx年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人?，F(xiàn)將思想情況和工作表現(xiàn)匯報(bào)如下：

工作中，能夠按照學(xué)校的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，與黨中央和學(xué)校黨委保持高度一致，政治立場(chǎng)始終堅(jiān)定。

參加工作15年以來(lái)，我處處對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有違犯過(guò)任何的學(xué)校規(guī)定，特別是醫(yī)務(wù)室人員多了以后，我更是以身作則，同時(shí)對(duì)他們嚴(yán)格要求，做到了紀(jì)律嚴(yán)明。

工作中，我注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，和醫(yī)務(wù)室的同事們團(tuán)結(jié)友愛，心往一處想，勁往一處使，與同事關(guān)系融洽，為構(gòu)建和諧校園做出了一定貢獻(xiàn)。

自從進(jìn)入學(xué)校醫(yī)務(wù)室工作以來(lái)，我就立場(chǎng)要以校為家，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，在生活上熱心的關(guān)心他們，對(duì)生病的孩子熱心照顧、悉心治療，受到了師生們的廣泛贊譽(yù)。有一次，學(xué)校的一名女生右上肢骨折，因?qū)W校的醫(yī)療水平有限，急需送到富陽(yáng)骨傷科就醫(yī)，當(dāng)時(shí)正是晚上，為了減輕她的痛苦，我和其他同志一起送她去醫(yī)院，因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn),山路崎嶇,我又暈車,當(dāng)時(shí)嘔吐的甚是厲害，身上軟綿綿的，一點(diǎn)勁都沒有了，但是想到正在病痛中的學(xué)生，我硬是堅(jiān)持著，,找到醫(yī)院后堅(jiān)持辦好了一切手續(xù)后,并且等學(xué)生的家長(zhǎng)到了醫(yī)院后才趕回家,趕到家時(shí)天已經(jīng)亮了，我休息了一會(huì)，又堅(jiān)持著投入到第二天的工作中去。還有前年9月的中旬，我們醫(yī)務(wù)室的一位同事正在休產(chǎn)假，我和另一位同事每天上12個(gè)小時(shí)的班對(duì)倒，當(dāng)時(shí)，恰巧學(xué)校里出現(xiàn)了中毒事件，我不敢有絲毫的懈怠，加班加點(diǎn)地給學(xué)生輸液，每天要輸液300多個(gè)，一天只能休息4、5個(gè)小時(shí)，在這種情況下，我除了做好中毒學(xué)生的治療、觀察之外，還要堅(jiān)持值班，進(jìn)行正常的門診，保證了中毒學(xué)生沒有一個(gè)出現(xiàn)不良反應(yīng)，正常門診沒受任何影響。

。

感動(dòng)校園人物事跡材料

在老師的眼睛里我是她的小助手；在同學(xué)的眼睛里我是堅(jiān)強(qiáng)的"小老師",而我自己認(rèn)為我是一個(gè)熱心腸的"小雷鋒".

有一次我班的趙泰頭疼，正趕上老師下午去打針。我是班級(jí)的班長(zhǎng)，怎么能看見同學(xué)痛苦而置之不理呢，可是我又不是醫(yī)生，怎么幫他呀，我先拿毛巾在冷水里沾了沾，放在他的頭上，然后我去校長(zhǎng)室打電話通知他的父母，他的媽媽十分感動(dòng)，而我認(rèn)為我只做了自己應(yīng)該做的事。

有時(shí)我感覺我特別了不起，二年級(jí)的時(shí)候我被評(píng)為"區(qū)文明青少年"的光榮稱號(hào)。我也獲得過(guò)鎮(zhèn)"慶十一"演講比賽三等獎(jiǎng)，雖然三等獎(jiǎng)沒什么了不起，可是當(dāng)時(shí)我才是二年級(jí)的學(xué)生，全場(chǎng)幾十名選手只有我是唯一一名二年級(jí)選手，我相信通過(guò)這次寶貴的經(jīng)歷以后一定會(huì)再有機(jī)會(huì)的，我會(huì)更加努力。終于，在一次區(qū)級(jí)班會(huì)上我露出了活躍的身影，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的發(fā)言、還有電子琴表演贊不絕口。20xx年5月我再次代表全校師生對(duì)為我們捐送圖書和體育設(shè)施的叔叔，阿姨們進(jìn)行感謝。

三年級(jí)，我已經(jīng)從一個(gè)天真、可愛的小女孩兒，成長(zhǎng)到一個(gè)冷靜、識(shí)大體的大姑娘了。我在班級(jí)里解決了一樁樁，一件件的事，在老師，同學(xué)們的心里深深的扎了根，被同學(xué)親切地稱為"智多星".有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)在講故事，突然中隊(duì)長(zhǎng)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)‘班長(zhǎng)你快去看看，咱們班同學(xué)摔倒了，看上去很嚴(yán)重呢?！冶緛?lái)體育不好，可是聽到同學(xué)摔倒了，我無(wú)法想象如果我晚去一秒同學(xué)會(huì)怎樣。我以馬自達(dá)的速度跑過(guò)去，小心的把他扶上樓，老師一邊幫助這位同學(xué)清潔傷口一邊叮囑我給家長(zhǎng)打電話，我打了很多遍也沒打通。最后由我和李安琪帶他去醫(yī)務(wù)室找到保健老師給他上了藥。在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的支持下，于期末考試前我光榮地被評(píng)為‘市文明青少年’，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我已經(jīng)知道了面對(duì)"榮譽(yù)"要"笑",面對(duì)"挫折"也要"笑";我更明白很多道理，我知道人與人之間存在個(gè)性差異，知道在什么時(shí)候應(yīng)該豁達(dá)的伸出手，知道自己盡量不犯錯(cuò)誤，但允許別人有改過(guò)的機(jī)會(huì)。提到這里我就想起我班級(jí)中"小笑星"劉宇軒同學(xué)，和同學(xué)們總合不來(lái)，有時(shí)和科任老師還耍態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)他脾氣雖倔強(qiáng)，但不是沒有優(yōu)點(diǎn)，他心軟，喜歡別人多表?yè)P(yáng)他，我就以需要幫助的語(yǔ)氣和他交流，慢慢的我成了他的好朋友，我在組織紀(jì)律時(shí)他總是第一個(gè)支持我的人。在我眼里，我覺得每個(gè)人都是那樣的可愛。

這就是我，我們班級(jí)熱心腸的‘小雷鋒’，低年級(jí)的弟弟妹妹稱我為熱心腸的大姐姐，高年級(jí)的哥哥姐姐稱我為熱心腸的小妹妹。

作為班級(jí)的班長(zhǎng)，303中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，王迎春同學(xué)多才多藝，品學(xué)兼優(yōu)。多才多藝在現(xiàn)在的學(xué)生中并不驚奇，讓我欣賞的主要是她對(duì)待他人的熱情，她處理事情的冷靜，她面對(duì)問(wèn)題的智慧，還有就是最可貴的奉獻(xiàn)精神。她感動(dòng)身邊人的正是來(lái)自于一件件平凡的"小事",可又是大多數(shù)學(xué)生想不到，也堅(jiān)持不下來(lái)的"小事".

哈市香坊區(qū)香和小學(xué)張曉芬。

感動(dòng)校園十佳學(xué)生事跡材料

王xx，女，現(xiàn)年7歲，秦皇島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，少先隊(duì)員。自入學(xué)以來(lái)，她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體、樂(lè)于助人、對(duì)人有禮貌，遵守學(xué)校紀(jì)律，和班上同學(xué)和睦相處，是一個(gè)活潑開朗、品學(xué)兼優(yōu)的小女孩。她年紀(jì)雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。

在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力、一絲不茍，從入學(xué)到現(xiàn)在，她的作業(yè)從來(lái)都是清清楚楚、工工整整的，每次作業(yè)都能得到優(yōu)和優(yōu)，并且能及時(shí)、認(rèn)真完成。

在課堂上，她認(rèn)真聽講、勤于思考，積極回答老師的提問(wèn)，并能說(shuō)出自己的見解。學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，她從不退縮，總是迎難而上，把不會(huì)的知識(shí)弄懂了才放手。

她和其他小朋友一樣，喜歡看動(dòng)畫片，喜歡玩玩具。但是，只要作業(yè)還沒有完成，功課沒有做好，她就會(huì)先自覺地學(xué)習(xí)。努力要求自己做到早起床，不遲到。

在學(xué)校，遵照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)于律己，做到遵章守紀(jì)、言行文明，能在同學(xué)間宣傳"對(duì)不起，謝謝，您好"等禮貌用語(yǔ)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的同學(xué)。

另外，她還注意培養(yǎng)自己的組織和管理能力，當(dāng)好老師的小助手，幫助老師做一些力所能及的事。

她有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王xx同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，她心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。

小小年紀(jì)的她，心中充滿了陽(yáng)光與愛心：2012年6月，還在上幼兒園愛好舞蹈的她，參加了學(xué)校幼兒園舞蹈《童心向世界》的'排練，并代表學(xué)校參加了開發(fā)區(qū)舉辦的"慶六一"活動(dòng)，她參與了，就獲得了體驗(yàn)，獲得了成功，她感到很高興。

在家里，對(duì)待親人以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，整理房間、打掃衛(wèi)生、洗襪子等；對(duì)待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

在日常學(xué)習(xí)中，她積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，努力爭(zhēng)當(dāng)一名全面發(fā)展的好學(xué)生，學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)她都積極參加。

從升國(guó)旗的主持人到講故事比賽的小選手，到國(guó)旗下講話的表演者，她都認(rèn)真完成，成了同學(xué)們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面發(fā)展才能更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

2013年9月，學(xué)了一年多舞蹈的她通過(guò)刻苦訓(xùn)練，最終通過(guò)了中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈二級(jí)考試；今年9月，她即將參加中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈四級(jí)考試。盡管取得成績(jī)的過(guò)程是非常艱苦的，但付出后的快樂(lè)卻是幸福無(wú)比的。

王xx同學(xué)自小便繼承了祖輩們的淳樸善良、勤勞勇敢。

上學(xué)一年來(lái)，她從不遲到、不早退，上課專心聽講，獨(dú)立思考，認(rèn)真完成各科作業(yè)。學(xué)校自打開展文明禮儀活動(dòng)以來(lái)，她見到老師主動(dòng)問(wèn)好說(shuō)"老師，您好"，她不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，她總是上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些諸如"同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)"的道理。

她就是這樣一名學(xué)生，一名外表普通，而心靈美的學(xué)生。"做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好孩子"，一直以來(lái)都是她努力的方向和目標(biāo)，她正一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力、在奮斗。

感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料

感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。她，梁杰，被評(píng)為“感動(dòng)校園人物”，她將與大家分享她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

她無(wú)論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。在家里，她雖然是女孩，但是為了鍛煉自己的能力，她常常搶著整理房間、拖地板等家務(wù)活，爸媽忙時(shí)，她就主動(dòng)幫他們做飯。

在學(xué)習(xí)中，梁杰上課認(rèn)真聽講，踴躍回答老師的提問(wèn)，而且不懂的地方能夠虛心向老師、同學(xué)們請(qǐng)教。就拿寫作來(lái)說(shuō)吧，她原來(lái)作文水平很一般，文章空洞無(wú)物，象記流水帳一樣。可是在老師的悉心指導(dǎo)下，作文水平有所提高。梁杰知道了生活是創(chuàng)作的源泉，如果缺乏生活，就沒有創(chuàng)作的靈感，也就沒有創(chuàng)作的激情。她利用到姥姥家的機(jī)會(huì)，仔細(xì)觀察她門前菜園地里栽的各種風(fēng)景樹和各種蔬菜的長(zhǎng)勢(shì)及特點(diǎn)，寫了一篇“姥姥家的菜園”得到了老師很好的評(píng)價(jià)。這件事，使她嘗到了經(jīng)過(guò)努力而帶來(lái)的喜悅，同時(shí)也增加了她學(xué)習(xí)的信心。

對(duì)同學(xué)遇到的難題，她也一遍遍地給他們講解，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。即使放學(xué)回家，同學(xué)們打電話問(wèn)她難題如何解答，她也會(huì)耐心地幫助他們，直到他們理解為止。

在同學(xué)中，她是一名懂事的“小大人”在班級(jí)生活中，她能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校班級(jí)規(guī)章制度，早上，準(zhǔn)時(shí)到校，清掃每一個(gè)衛(wèi)生死角，對(duì)臟活、累活，自己總是搶著干。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時(shí)遇上個(gè)別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來(lái)，她總是主動(dòng)上前勸阻，并像個(gè)小老師似的跟他們講些“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”、“大事化小、小事化了”的道理。她和顏悅色，娓娓動(dòng)聽的解說(shuō)常常能使犯錯(cuò)的同學(xué)沉下氣來(lái)認(rèn)錯(cuò)并表示堅(jiān)決改正。她曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”“三好學(xué)生”等，多次因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異而受到表?yè)P(yáng)，在學(xué)校和老師的關(guān)愛下，得到了鍛煉成長(zhǎng)。

當(dāng)然，一切的成績(jī)終屬于過(guò)去，明日東方又將有一輪嶄新的紅日升起，不經(jīng)一番風(fēng)雨是不會(huì)見彩虹的。在未來(lái)的日子里，她將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鲆幻皟?yōu)秀小學(xué)生”是她不懈的追求。困難面前不怨天不尤人，永遠(yuǎn)樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，盡自己最大的努力溫暖別人，這就是梁杰生活的真實(shí)寫照。

感動(dòng)校園學(xué)生事跡材料

十四年的從教生涯，使她體會(huì)到了教育的快樂(lè)，與學(xué)生真誠(chéng)相處的快樂(lè)。在快樂(lè)中她找到了自我，也從中悟出了很多：師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛。她就是金靜老師。從教十四年來(lái)，她所在的班級(jí)里始終洋溢著一股愛的暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生心中，滲透到每個(gè)家庭之中。之所以會(huì)產(chǎn)生如此的感人場(chǎng)面，是因?yàn)樗硇耐度牍ぷ鲿r(shí)，并沒有把與學(xué)生相處當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。因?yàn)樵谒闹惺冀K涌動(dòng)著一種信念：既然選擇了做一名老師，就要當(dāng)一位值得學(xué)生尊敬的好老師。她覺得教師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，因此她執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的德育工作。對(duì)這種付出很多又不一定收到很好效果的工作，她無(wú)怨無(wú)悔。

學(xué)生張晨冉，家境不富裕，爸爸、媽媽常年在外打工，難得回來(lái)一次，他很懂事的跟著自己的姥姥、姥爺生活，但老人們依靠做環(huán)衛(wèi)工掙的錢，難以撐起一家人的日常開銷。他常常幫姥姥、姥爺干活，也常常發(fā)呆，沒有了承歡膝下，他變得沉默寡言，好像一只孤獨(dú)的小燕子，使人看了痛在心里疼在心上。因失去父、母的關(guān)愛，他對(duì)學(xué)習(xí)也毫無(wú)興趣。剛?cè)雽W(xué)不久不完成作業(yè)就成了他的專利，一個(gè)聰明的小男孩剛開始邁向人生的第一步，難道就讓他這樣的走下去嗎？金靜老師在心里不斷地琢磨著。她一次又一次的對(duì)自己說(shuō)，“你是他的老師，如同他的母親，你應(yīng)該幫助他?！?/p>

真誠(chéng)的愛可以像火山，暖化冰冷的心。他缺少的是親情的關(guān)愛，金老師就給予他這種愛，用她的如母之愛暖透他冰冷的心，讓他重展笑顏。上課了，他靜靜的坐好，金老師沖他贊許的一笑；當(dāng)他猶豫的慢慢舉起了手時(shí)，金老師對(duì)他投以鼓勵(lì)的目光；當(dāng)他工整的完成作業(yè)時(shí)，全班的掌聲帶給他成功的喜悅；當(dāng)他犯了錯(cuò)誤時(shí)，等待他的是金老師寬容的面孔；當(dāng)他??。一次次心靈的接觸，一次次發(fā)自母親般的關(guān)愛，漸漸的從他的臉上見到了難得的笑容，他開始變得開朗起來(lái)，同學(xué)們玩耍的身影中找到了他的身姿?？吹剿淖兓?，金老師也體會(huì)到了付出的歡樂(lè)。

金老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權(quán)利，有發(fā)表不同意見的權(quán)利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會(huì)使學(xué)生信服。真正從對(duì)方角度去考慮才會(huì)贏得學(xué)生的理解和愛。

在金老師的班級(jí)中，有一個(gè)叫牛文忻的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)，記得當(dāng)金老師又一次把他找來(lái)時(shí)，他說(shuō)：“老師，您請(qǐng)我媽來(lái)吧！”聽了他的話，金老師不知道該說(shuō)什么好了。就反問(wèn)了他一句，“難道你希望你媽來(lái)嗎？”他說(shuō)：“不希望?！苯鹄蠋熣f(shuō)：“那你為什么這么說(shuō)呢？”他回答道，“因?yàn)槲依喜煌瓿勺鳂I(yè)，您肯定會(huì)叫我媽來(lái)?！?/p>

金老師緊接著說(shuō)道：“我可沒那么想，我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不希望你媽來(lái)，我就沒必要請(qǐng)她來(lái)，因?yàn)檫@是你自己的問(wèn)題?！甭犃死蠋煹脑捤龊跻饬系目粗鹄蠋??？吹竭@一招奏效，金老師就趁熱打鐵，了解他不愛寫作業(yè)的`原因，他對(duì)此十分配合，并保證一定盡快改掉自己不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，而金老師也尊重他的要求暫時(shí)不通知他的媽媽，看他的實(shí)際行動(dòng)。此后的一段時(shí)間，他果然能按時(shí)完成作業(yè)。雖然有時(shí)反復(fù)，但在與金老師進(jìn)一步交談后都能正確對(duì)待，久而久之，他漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，金老師也贏得了他的尊重和喜愛。他曾在自己的日記中這樣寫道：“金老師，您真好，您多像我的媽媽呀！”每個(gè)人都需要得到別人的尊重，學(xué)生也不例外，我們只有尊重學(xué)生，才能獲得學(xué)生對(duì)我們的尊重、理解和關(guān)愛。

作為一名教師兼班主任，金老師不僅關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，更關(guān)注整個(gè)班集體的思想建設(shè)。她充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，她都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案，周密布置，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)。活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。

對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，金老師總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會(huì)。班上的榮任琪同學(xué)是學(xué)生公認(rèn)的優(yōu)秀干部，但她有一個(gè)缺點(diǎn)，做事顧頭不顧尾，周四是她們組值日，早上和中午還好，值日都很認(rèn)真，一到下午放學(xué)，她們組的值日就老是馬馬虎虎，應(yīng)付了事。尤其是她，周四一放學(xué)撒腿就跑，全然不顧組內(nèi)同學(xué)的指責(zé)。金老師找到她，問(wèn)明原因，耐心地跟她溝通，告訴她，“作為一名班干部，首先要樹立自己這個(gè)榜樣，你就是我們六一班的一面旗幟，你的一舉一動(dòng)，其他學(xué)生都看在眼里，記在心上，模仿在行動(dòng)上。你看，你們組下午值日，你甩手不干了，組內(nèi)其余學(xué)生還會(huì)干嗎？”她聽了之后，羞愧的認(rèn)了錯(cuò)，并主動(dòng)召集組內(nèi)的同學(xué)，重新安排值日工作，看到她的認(rèn)真樣，金老師真為她高興，因?yàn)榻鹄蠋焾?jiān)信：孩子的心中，一定樹立了一個(gè)榜樣，那就是自己這面旗幟。此后，榮任琪的表現(xiàn)也驗(yàn)證了金老師的想法，不僅僅值日時(shí)她積極主動(dòng)，在班級(jí)管理上也毫不含糊，贏得了同學(xué)們的尊重。

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”金老師守著這片土地，恪守著自己的諾言。她堅(jiān)信：學(xué)生，是最好的榮譽(yù)證書。她總在想：沒有學(xué)生的生活，還會(huì)有更多的快樂(lè)嗎？選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會(huì)擁有滿園春色的愉悅，投桃報(bào)李時(shí)的慰藉，而這正是她人生所需要的。

感動(dòng)校園教研組事跡材料

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，有戰(zhàn)斗力，敢拼能贏的團(tuán)隊(duì)！他們之中有年長(zhǎng)者，也有年輕者。他們勤于教研，樂(lè)于教研，他們資源共享，銳意進(jìn)取！他們用經(jīng)典滋潤(rùn)學(xué)生心田，用激情點(diǎn)燃學(xué)生的才智，用人文積淀學(xué)生的素養(yǎng)。書山有路，他們是拓荒者，學(xué)海無(wú)涯，他們是引渡人。他們憑著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的一份熱情、一份執(zhí)著、一路攀登、一路收獲，再苦再累，無(wú)怨無(wú)悔。他們懷著一顆善良的心，在默默的耕耘中不斷提升著生活的品質(zhì)，在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著教師人生的精彩！

平凡工作勾股人生。

二十二中初一數(shù)學(xué)教研組。

牡丹區(qū)二十二中初一數(shù)學(xué)教研組是一支生機(jī)勃勃積極向上的隊(duì)伍。全教研組老師在范鳳麗和王麗老師的帶領(lǐng)下，立足本職崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，在本學(xué)期的工作中取得了可喜的成績(jī)。

一。重實(shí)干-------抓常規(guī)教學(xué)持之以恒。

初一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效科學(xué)的良好教風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。

教學(xué)上，組員相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)。精心備課，向45分鐘要效益，使學(xué)生學(xué)有成效。堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)，教研活動(dòng)細(xì)化到每一天，每一節(jié)課，每一節(jié)課的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，集體討論，得出最佳的教學(xué)方案，使每次教研活動(dòng)有實(shí)效。

二。團(tuán)結(jié)合作-------教學(xué)活動(dòng)互助協(xié)作。

在教學(xué)中，教研組全體教師團(tuán)結(jié)一致，共同奮進(jìn)，充分利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。哪個(gè)人有好的課件，好的構(gòu)思，都及時(shí)的在組內(nèi)交流。我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。哪個(gè)老師講公開課，老師們就群策群力，充分發(fā)揮集體的而力量，深入研討，聽課評(píng)課，提出寶貴意見。有時(shí)放學(xué)后，還在討論有關(guān)教學(xué)的內(nèi)容。經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師主動(dòng)言傳身教，幫扶青年教師，青年教師謙虛樂(lè)學(xué)，業(yè)務(wù)水平在不斷的提高。

數(shù)學(xué)教研組不但是善于合作的.教研組，還是團(tuán)結(jié)的一家人。無(wú)論數(shù)學(xué)上的老師或者家人身體不好，我們都抽出時(shí)間前去探望，帶去同事之間的關(guān)系和問(wèn)候。有的老師因身體或其他原因不能上課，我們教研組的老師便主動(dòng)承擔(dān)起上課任務(wù)，使其所帶班級(jí)不缺一節(jié)課。

“一分耕耘，一分收獲”,教育工作苦樂(lè)相伴，教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。今后，我們將本著“實(shí)干、勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、合作”的原則，一如既往，再接再厲，把教育教學(xué)工作做的更加出色。

他們，是精靈，跳躍于藍(lán)天碧草之中，力與美在他們身上得到最好的詮釋。

在他們身上我們看到了活力、青春與執(zhí)著。他們熱愛學(xué)生，

他們用自己的剛毅訓(xùn)練一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

選擇了體育，他們就選擇了一場(chǎng)生命的馬拉松。

不論嚴(yán)寒酷暑，不懼風(fēng)吹雨淋，

他們用鏗鏘有力的號(hào)令，督促學(xué)生踏出堅(jiān)定的步伐；

他們用熱火朝天的訓(xùn)練，幫助學(xué)生挺拔稚嫩的身軀。

四肢發(fā)達(dá)，頭腦卻不簡(jiǎn)單的你們，

堅(jiān)持以科學(xué)的理念，負(fù)責(zé)的態(tài)度，

帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略體育之美，享受運(yùn)動(dòng)之樂(lè)。

二十二中初一體育教研組。

牡丹區(qū)二十二中初一體育教研組是一支生機(jī)勃勃積極向上的青年教師團(tuán)隊(duì)。全體老師立足本職崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，在本學(xué)期的工作中取得了可喜的成績(jī)。

本學(xué)期有幸承擔(dān)新生軍訓(xùn)、課間舞《小蘋果》教學(xué)、校本課程、課外活動(dòng)等工作，并做到有活動(dòng)計(jì)劃、有安全措施、有活動(dòng)記錄、有活動(dòng)總結(jié)。在以上的工作中取得的顯著的成效，例如通過(guò)體育教師進(jìn)行新生軍訓(xùn)，不僅鍛煉了學(xué)生的體魄，而且拉近了教師與學(xué)生之間的距離，提高了教師的個(gè)人魅力。通過(guò)課間操《小蘋果》的練習(xí)，豐富了學(xué)生們校園文化生活，也讓學(xué)生掌握了一種新的鍛煉手段。

在教學(xué)中，全體教師團(tuán)結(jié)一致，共同奮進(jìn)，充分利用集體備課的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。哪個(gè)人有好好的構(gòu)思，都及時(shí)的在組內(nèi)交流。我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。哪個(gè)老師講公開課，老師們就群策群力，充分發(fā)揮集體的力量，深入研討，聽課評(píng)課，提出寶貴意見。

只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生全面活潑、健康發(fā)展，進(jìn)而磨練少年堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，培養(yǎng)協(xié)作集體主義精神和終身體育意識(shí)，為學(xué)生的終身健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。在以后的教育教學(xué)中，我們將以飽滿的斗志使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階，使教科研水平再上一個(gè)新高度，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成績(jī)，創(chuàng)建一流教研組。

小學(xué)生校園之星事跡材料

我叫胡鑫，在學(xué)校，我是學(xué)校的好學(xué)生，平時(shí)在課堂上我總是認(rèn)真聽講、仔細(xì)思考，認(rèn)真回答老師提出的問(wèn)題。課后，抓緊時(shí)間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是認(rèn)真完成作業(yè)，如果作業(yè)沒有完成就不玩，對(duì)學(xué)過(guò)的功課認(rèn)真復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來(lái)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多次獲得課堂之星、作業(yè)之星，在歷次考試中我的成績(jī)一直名列前茅。

我熱愛勞動(dòng)，在學(xué)校值日時(shí)總是早早起床早早到校，從不遲到，打掃衛(wèi)生時(shí)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務(wù)。為此我獲得了“勞動(dòng)之星”。在家里，我努力做一個(gè)懂事的好孩子。爸爸媽媽工作很忙，我就經(jīng)常承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。爸爸媽媽不在家時(shí)每到中午，我就會(huì)幫奶奶忙前忙后，幫她擇菜，擦桌子，而且家里門口的衛(wèi)生也由我負(fù)責(zé)，我要將大家的`鞋子擺好擺整齊。爸爸媽媽和奶奶都夸我是家里的好幫手。

不管在上學(xué)、放學(xué)的路上，還是在學(xué)校，每次看到散落的垃圾，我都會(huì)自覺的撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱。每次坐公共汽車時(shí)，我都會(huì)把自己的座位讓給年老體弱得老爺爺、老奶奶或者更小的小朋友，他們經(jīng)常笑咪咪地夸我：“真是個(gè)懂事的好孩子！”。因此，受到老師和同學(xué)的稱贊，并獲得品德之星。

在學(xué)校，他有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。

小學(xué)生校園之星事跡材料

xxx，男，生于20xx年9月16日，今年10歲，擔(dān)任三年級(jí)班長(zhǎng)，他品學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。在學(xué)習(xí)上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能及時(shí)完成，成績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”。他喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時(shí)也提高了他的寫作水平。除此之外，他還利用周末、寒暑假等時(shí)間發(fā)展業(yè)余愛好，學(xué)習(xí)書法、繪畫等，豐富自己的課余生活。

他有一顆善良真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。xxx同學(xué)有一顆潔白無(wú)暇、善良真誠(chéng)的心靈，他心地善良、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的'冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

在學(xué)校，他有一顆真誠(chéng)的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出援助的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。

在老師和同學(xué)們心中，他是大家學(xué)習(xí)的榜樣，希望xxx同學(xué)能繼續(xù)努力，再接再厲，成為優(yōu)秀的校園之星。