活動總結(jié)是將活動中的知識和經(jīng)驗進(jìn)行沉淀和歸納,以備日后的活動策劃和組織工作參考?;顒涌偨Y(jié)是對某一次活動進(jìn)行概括和總結(jié)的一種形式,可以反思和總結(jié)活動的成功與不足。要寫一篇較為完美的活動總結(jié),首先要對活動的目標(biāo)和意義進(jìn)行明確和概括。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
美術(shù):泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,且具有可視性的藝術(shù),就叫作美術(shù)。以下是小編收集整理的美術(shù)社。
范文,歡迎借鑒參考。
從去年的五月,我開始開設(shè)美術(shù)社團(tuán)教學(xué),現(xiàn)在,一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的社團(tuán)活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展社團(tuán)活動,特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。
這個學(xué)期美術(shù)社團(tuán)依然以學(xué)校的。
工作計劃。
為依據(jù),按照學(xué)生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生。平時讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本,著重發(fā)展他們的個性特長。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫訓(xùn)練。
這是為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,紅黃藍(lán)畫社每周五利用一下午時間在綜合樓開展活動。
制定訓(xùn)練內(nèi)容,每周組織紅黃藍(lán)畫社的學(xué)生在美術(shù)室按照訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練,,對學(xué)生進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣,有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ),對一些基本的技法已初步接觸過,所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、培養(yǎng)學(xué)生的對美術(shù)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生們的興趣尤其重要,參加過紅黃藍(lán)畫社的同學(xué)都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽"交差"。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是二年級、三年級尤為突出。
三、采取各種方式表優(yōu)促劣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提了高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到紅黃藍(lán)畫社中來,在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示,并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽,讓學(xué)生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵,達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,知識技能有了進(jìn)一步地提高。一份付出一份收獲,許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。
四、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。
另外,由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,特別是在今年的科幻畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華,贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是"美術(shù)來源于生活而美化生活",使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
五、豐富學(xué)生的課余生活。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中,我們將繼續(xù)努力,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提爭取更大的成績。
一、具體計劃小組活動內(nèi)容。
3、鼓勵學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來。
4、教育學(xué)生要熱愛集體,保護(hù)好公物。不亂涂亂畫,保持教室的清潔,干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來提高他們動手制作能力。
5、積極參加各類比賽。
從開學(xué)到現(xiàn)在,美術(shù)社團(tuán)成員共參加比賽兩次,第一次是頭屯河區(qū)的現(xiàn)場繪畫比賽,得到了一個一等獎,三個三等獎的成績;第二次是參加科技月活動,獲得了一個特等獎,四個一等獎,五個二等獎,五個三等獎,為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,增強(qiáng)他們的自信心,能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情,對美術(shù)更加熱愛,從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)??傊緦W(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生開展美術(shù)社團(tuán)活動,做出了很大的努力,使學(xué)生學(xué)有所得,勤于思考,大膽實踐,最大限度地調(diào)動了學(xué)生的積極性,將美術(shù)社團(tuán)開展得豐富多彩、富有特色。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話、等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨特的見解。
美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神,鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。
在一學(xué)期的工作中,有許多收獲、許多進(jìn)步,當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展,在今后的工作中我會更加努力,讓學(xué)生得到全面的發(fā)展!
從周一到周四就是我們的美術(shù)社團(tuán)時間,這個學(xué)期里,我們開設(shè)了新的課程,嘗試了很多與眾不同的課程內(nèi)容,最為明顯的就是手工課的開設(shè)。
周一周二的中午時間便是手工課堂,針對的是三至五年級的學(xué)生,從一開始報名的六十多人,我們挑選了30名學(xué)生,并將他們分成了五個小組,每個小組6個人,有五年級學(xué)生帶隊,小組共同制作手工作品。手工課開始一個月的時間里,我們的課程主要是軟陶。軟陶的制作非常簡單,而學(xué)生們的任務(wù)則是動腦子利用軟陶的特性,創(chuàng)作出色彩鮮艷造型奇特的作品。剩下一個月的時間,手工課的內(nèi)容則豐富多樣起來,面具的創(chuàng)作,讓學(xué)生認(rèn)識了丙烯顏料的特點,簡單的折紙,讓學(xué)生了解折紙的簡單魅力。我們甚至初步嘗試了紙雕這門手工藝,并將其初步定位下個學(xué)期的課程之一。有收獲自然也有些不足,學(xué)生們總是缺乏耐性,一旦學(xué)習(xí)的新鮮感沒有了,他們也就對其沒有了興趣,手工課一定要更多地新鮮內(nèi)容。手工課上,我們最需要的就是讓學(xué)生們加快速度,高年級的學(xué)生,特別喜歡拖拉,動手慢,速度慢。
周三周四的中午時間則是黑白畫與彩鉛畫的時間。通過這個學(xué)期的課程,我能深深感受到學(xué)生們的成長,學(xué)生們的構(gòu)圖能力和創(chuàng)作能力有了很大的提高,他們能夠獨立的應(yīng)用線條等多種圖形對簡單的圖畫進(jìn)行裝飾,讓圖畫看起來更加的精美,與此同時,他們也了解了彩色鉛筆的特點,知道了用筆的深淺和兩種以上顏色的混色和融合,并會根據(jù)老師的提示獨立的創(chuàng)作一幅充滿想象力的繪畫作品。六一的繪畫作品展示無疑是我們共同努力的成果。
這個學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動,我們收獲著可喜的成果的同時,也認(rèn)識到了在課程中的不足。首先就是學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)知識的缺乏,有時候畫直線畫圓都是一個大問題,三原色、相對色他們更是不清楚,所以下個學(xué)期一開始,我們打算先開兩周的素描課,解決學(xué)生的繪畫基本功問題。其次就是解決學(xué)生的缺乏耐心和磨蹭的問題,在課堂上,應(yīng)該規(guī)定學(xué)生們一幅作品完成的時間,督促他們認(rèn)真畫。
通過這個學(xué)期的努力,我對我們的美術(shù)社團(tuán)充滿著希望,下個學(xué)期里,孩子們的成長一定會更進(jìn)一步。
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在學(xué)校的要求和計劃中,本學(xué)期的美術(shù)興趣小組成功的開展。本著貫徹國家教育方針,實施素質(zhì)教育的原則,本學(xué)期的興趣小組使學(xué)生掌握基本知識技能的基礎(chǔ)上,發(fā)展了學(xué)生的智力,并形成學(xué)生的個性品德。本學(xué)期興趣小組活動的主要目標(biāo)就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養(yǎng)學(xué)生健康、正確的審美觀念,具有高尚的思想情操,成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標(biāo)的實現(xiàn),我注重在每節(jié)課中培養(yǎng)學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力,在表現(xiàn)美德行為過程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。實踐證明,孩子們喜歡這種活動方式,家長們滿意這種教育方法。下面就本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
本學(xué)期參加美術(shù)興趣小組的人數(shù)與上學(xué)期相比有了明顯的增多,很多學(xué)生是本學(xué)期剛剛報名參加,在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓(xùn)練,只是憑著好奇心、興趣來學(xué),其基本功并沒有得到鍛煉。這一部分學(xué)生與其他美術(shù)班學(xué)生相比有著一定的差距。為了能做到讓他們學(xué)到知識,又要滿足其他學(xué)生,本學(xué)期我采用了蠟筆教學(xué)法。
水彩筆這種最普遍的繪畫工具每一個小孩子都能接受,在平時的美術(shù)課上孩子們使用的最多的工具也是它。在美術(shù)興趣小組活動中采用這種繪畫工具學(xué)生能很輕松的表現(xiàn)。同時也使一部分沒有基礎(chǔ)的學(xué)生克服了的畏懼心理。當(dāng)然美術(shù)興趣小組應(yīng)該有自己的特色,如果只是教簡單的蠟筆畫也就失去了開展這一興趣課的意義,而且另一部分有基礎(chǔ)的學(xué)生也得不到進(jìn)一步的發(fā)展,所以本小組在進(jìn)行蠟筆基礎(chǔ)教學(xué)的同時也加入了蠟筆技法教學(xué)。
重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。本學(xué)期積極我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話、等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言;鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)展自己獨特的見解。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐,給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中結(jié)合學(xué)校的課題《小學(xué)生中華經(jīng)典詩文誦讀與運用》的研究,我在興趣小組活動中創(chuàng)設(shè)了一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。這樣的活動從素質(zhì)的角度上說,豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然,在我的工作中還存在著很多的不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。我也期待著自己的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。因此,在下學(xué)期的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。
一年來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好美術(shù)興趣小組教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把20xx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
平時積極參加領(lǐng)導(dǎo)班子會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周安排一次美術(shù)興趣小組培訓(xùn),從不缺課。服從安排,人際關(guān)系融洽。不亂收費,業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種美術(shù)雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時審閱作品,并及時的反饋。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)別的老師的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每月聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校開了一次公開課。課通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,在這次農(nóng)村組學(xué)生命題繪畫中團(tuán)體總分第七名,其中六年級組王嬌同學(xué)全縣第三名。他們的好也就是我的好這次的好評我也受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評。
雖然這是一節(jié)美術(shù)活動,但是里面涵蓋的內(nèi)容也涉及到了科學(xué)的領(lǐng)域。顏色混合的秘密,對于我們班的孩子來說,還是比較新奇的。我在備課的.時候就在想,不能只是局限于讓幼兒觀察的層面,而是應(yīng)該讓幼兒動手探索,這樣才可以增加幼兒對顏色混合的認(rèn)識。所以,為了更加突出活動中幼兒的自主探索,我在活動的準(zhǔn)備中為每組準(zhǔn)備了一定的顏料,提供了大小的操作單,并且在過程中也提現(xiàn)出了這些操作材料的利用價值,符合讓幼兒做中學(xué),動手實踐的原則。
本次活動的顏色是三種,而且是三原色。所以在活動的第一環(huán)節(jié)我認(rèn)為有必要讓幼兒認(rèn)識這三種顏色,這位后來的顏色混合做好了相應(yīng)的鋪墊。接下來我主要安排的環(huán)節(jié)是:首先我示范將紅黃顏色混合,幼兒很快就被激發(fā)起興趣,了解到顏色的變化。接著,我讓幼兒按照大的顏色記錄單,在我的引導(dǎo)下依次進(jìn)行其他幾種顏色的混合,了解了變化后的顏色。由于活動中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮,所以孩子們大膽操作、思維積極,主動大膽地與同伴、老師交流著,分享著……整個活動過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對顏色的喜愛,同時幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。
按照小組活動的學(xué)年計劃,從校情和學(xué)情出發(fā),我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分a、b兩組實施,活動目標(biāo)為:a組:通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。b組;通過激發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣,使學(xué)生樂于美術(shù)創(chuàng)作活動,指導(dǎo)學(xué)生初步掌握卡通畫技法和基本技能。對于a組的訓(xùn)練,因?qū)W生已經(jīng)有了一些基礎(chǔ),再則教具、學(xué)具也較易準(zhǔn)備,活動開展起來相對順利,目標(biāo)也容易達(dá)成。但對于b組的訓(xùn)練,難度比預(yù)期的要大得多。一是對題材的選擇,內(nèi)容要健康向上。二是色彩的運用要協(xié)調(diào),經(jīng)過與學(xué)生共同探索,也摸索出一些經(jīng)驗。
開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品,但與教學(xué)需要相差遠(yuǎn),在一定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒有利用好課余時間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。
美術(shù)社團(tuán)讓愛畫畫的學(xué)生們盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫才能,雖然有部分學(xué)生繪畫的能力不是很強(qiáng),但是在這一學(xué)期的社團(tuán)活動中每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時我們從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期社團(tuán)活動的教學(xué)體會:
一、切實的學(xué)習(xí)計劃。
在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。
在社團(tuán)活動中,我們特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法。
在本學(xué)期后半段的活動中,我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時,我們在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
美術(shù)教研組工作計劃的安排,小學(xué)美術(shù)中心教研組于xxxx年10月30日下午,在中興片區(qū)開展隨堂聽課的調(diào)研活動。在活動中教研組聽了中興中心小學(xué)林梅花老師的一節(jié)《數(shù)字變變變》一年級的小學(xué)美術(shù)課,課后林梅花老師談了自己的教學(xué)設(shè)計理念、授后反思,最后教研組成員和老師們一起研討交流,參加活動的每位老師也對這節(jié)課做了精彩的點評,并對今后如何提高教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了研討。
授課老師值得肯定的方面有:
一、教態(tài)大方,準(zhǔn)備充分;
二、教師的繪畫基本功很好,作品欣賞準(zhǔn)備充足;
三、教學(xué)思路清晰。
要改進(jìn)的方面:
一、示范作品應(yīng)抓住美,增強(qiáng)學(xué)生的視覺沖擊力、震撼力激發(fā)學(xué)生求知欲;
二、范畫時要把技法交代清楚,突出要點;
三、授課中要多與學(xué)生互動。
通過此次美術(shù)教研組成員的組織調(diào)研、研討和交流活動,使美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短,不斷提高專業(yè)素質(zhì)。
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通過本學(xué)期鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)的學(xué)習(xí),同學(xué)們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚,而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間學(xué)習(xí)美術(shù),通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)興趣小組活動開展的必要性,下面就這學(xué)期工作做一個總結(jié):
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受,以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過本次學(xué)習(xí)他們意識到藝術(shù)的美,不再是被動學(xué)習(xí)而變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),他們的繪畫水平有明顯提高了,學(xué)習(xí)興趣就更加濃厚了,部分同學(xué)還利用課余時間來學(xué)習(xí)繪畫。
在這次的興趣小組活動中,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氛圍,課堂語言簡潔明了,作業(yè)少而精,不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)。不但繪畫的基本知識得到了普及,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫基本技法和基本技巧,使他們的知識面得到很大的拓展,繪畫的水平有了明顯的提高。
由于興趣小組以實踐活動為主,給很多同學(xué)以動手繪畫書寫的機(jī)會,懂得了“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
通過本學(xué)期的興趣小組活動,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)課余生活,充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力,當(dāng)然,這學(xué)期的工作還存在一些不足之處,我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們學(xué)生的素質(zhì)得到更好地提高。
本學(xué)期,美術(shù)教研組根據(jù)盛澤實驗小學(xué)教學(xué)工作計劃,為推進(jìn)智慧教育目標(biāo),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念結(jié)合起來,并創(chuàng)設(shè)多樣化的慧心社課程的設(shè)計和安排,改革美術(shù)課堂舊有的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式,開展有效教學(xué),收到很好的效果。美術(shù)組根據(jù)期初計劃有目的、有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)活動,順利地完成了各項教育教研任務(wù),現(xiàn)將教研組一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
加強(qiáng)美術(shù)教師的思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織組內(nèi)同事認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各類規(guī)章制度,嚴(yán)格把好教師的思想關(guān),從思想認(rèn)識的高度提高教師對課堂教學(xué)的重視。
在美術(shù)慧心社的設(shè)置上,美術(shù)組進(jìn)行了大膽而又創(chuàng)新的改革,讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更自由、更實在、更有興趣,也更有創(chuàng)造力,是真正以培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素養(yǎng)為目標(biāo)的美術(shù)文化教育。例如,本學(xué)期尹曉園老師有超輕黏土的慧心社課程,針對學(xué)生的興趣,正對學(xué)生的水平而制定任務(wù),真正做到“因材施教”,學(xué)生也樂學(xué)、愛學(xué),積極性很高。
以往的美術(shù)課教學(xué)以課堂教學(xué)為主,大多是教師講學(xué)生聽,教師示范學(xué)生臨摹,學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、乏味,沒有情趣,缺少創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)與整改,本學(xué)期的美術(shù)活動一改過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法和活動形式,把活動游戲引入課堂,突破教室的束縛,把學(xué)生“放”出教室,充分利用校園這個大環(huán)境,組織學(xué)生學(xué)習(xí)實踐。學(xué)生動手的機(jī)會多了,視野也開闊了,活動體驗也增多了,想象思維能力也增強(qiáng)了,學(xué)生的興趣自然也就高漲了。
在美術(shù)教學(xué)活動中,美術(shù)組還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我校在五月開展了多姿多彩的藝術(shù)節(jié),美術(shù)組開展了筆筒制作、有趣的蛋殼造型、別致的相框、精致的裝飾柱、絢麗的彩球等活動,學(xué)生通過巧妙構(gòu)思,繪制出了一個個精美的作品,并在美術(shù)老師的組織下一一進(jìn)行展示。展示的作品里,不僅有學(xué)生的優(yōu)秀作品,還有沈曉峰老師、沈麗麗老師、尹曉園老師的慧心之作。瞧,威武的獅子、可愛的龍貓、友愛的攝影集……同學(xué)們看得樂不思蜀。在藝術(shù)面前,老師和孩子都是這斑斕世界的創(chuàng)造者,讓我們遇見一場又一場美麗的邂逅。大手拉小手,我們都是校園里的小小美術(shù)家。希望同學(xué)們在繪畫中快樂成長,放飛夢想。
游戲理論的鼻祖——福祿貝爾曾認(rèn)為“游戲在兒童方面是人類發(fā)展的最高表現(xiàn),因為只有游戲才是兒童心靈的自由表現(xiàn)。它是兒童最純潔且純精神上的產(chǎn)物……”。
著名的兒童美術(shù)教育家羅恩菲爾德受此啟發(fā),在專著《創(chuàng)造與心智的成長》中將藝術(shù)視為游戲的一種形式,認(rèn)為兒童在美術(shù)這樣一種游戲活動中,內(nèi)在需要得到了真正的滿足。學(xué)前美術(shù)活動與游戲行為存在著本質(zhì)上的一致:幼兒作為主體從活動中獲得愉快與滿足。只有將游戲和教育有效結(jié)合,游戲才能成為有教育意義的載體,才能促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。幼兒園中的美術(shù)活動與幼兒園中的游戲一樣,都蘊(yùn)涵了促進(jìn)幼兒整體發(fā)展的潛在功效,它可作為一種教學(xué)的內(nèi)容,實現(xiàn)幼兒自由發(fā)展的主體性價值;也可作為一種教學(xué)的形式,為達(dá)成特定美育目標(biāo)服務(wù),獲得引導(dǎo)幼兒朝特定方向發(fā)展的價值。
《廣東省幼兒園教育指南(試行)》在藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點中指出:“……利用游戲的方式,使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中開展藝術(shù)活動。”開展游戲化的幼兒美術(shù)活動要注意什么呢?通過實踐,我認(rèn)為:
“探索的好奇與欲望是游戲之心臟?!睋Q句話說,幼兒美術(shù)活動之源是探索的好奇和“人的本質(zhì)力量”。隨著幼兒年齡的增長、涂鴉經(jīng)驗的不斷豐富,強(qiáng)烈的`好奇心會驅(qū)動幼兒嘗試運用各種工具材料進(jìn)行美術(shù)活動,特別是繪畫以外的其他造型、搭建等動手活動?!昂⒆觽兇罅康亟佑|各種類型的原材料,他們在使這些原材料按照自己的設(shè)計意圖形成各種形狀的過程中獲得滿足。”好奇心和心理滿足是興趣的原動力,也是興趣形成的基礎(chǔ)。幼兒對各種類型工具材料的好奇心得以滿足和保護(hù),會使幼兒美術(shù)活動積極、愉悅地延續(xù)下去,發(fā)展為有益的直接興趣。幼兒的美術(shù)活動內(nèi)容的豐富和形式的多樣,需要各種不同類型的物質(zhì)媒介作基礎(chǔ)。活動過程中為幼兒提供多種多樣的工具材料是教育者的責(zé)任和義務(wù),是保持和提高幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵所在。
有這樣一個例子:南方孩子并沒有玩過堆雪人游戲,但教師集體出示范例后,要求幼兒都來畫小朋友堆雪人的場面?;顒咏Y(jié)束,孩子們知道了有堆雪人這種活動,但過程中幼兒體驗到了多少自我表達(dá)的快樂呢?對活動題材的選擇離不開教師,而教師的判斷更離不開幼兒。幼兒園美術(shù)活動與游戲一樣,不是單獨孤立的活動,教師在組織活動之前不妨仔細(xì)推敲一下:本次活動的主題幼兒真正感興趣嗎?他們已具備了相關(guān)的生活經(jīng)驗了嗎?或者,他們現(xiàn)在的興趣何在?他們印象深刻的經(jīng)驗是什么?良好的動機(jī)刺激,將是一次真正游戲化的美術(shù)活動發(fā)生的前提。
臺灣學(xué)者陳武鎮(zhèn)曾無不擔(dān)憂地提出:“美術(shù)教育是一把雙面的刀刃,教得多了,學(xué)生極易成為教學(xué)內(nèi)容與教師偏好的奴隸,難以掙脫,有幸掙脫,亦已身受傷害;教得少了,期待自然開花結(jié)果,卻常見學(xué)生為技巧不足的挫折所苦,學(xué)習(xí)的過程空有刺激而沒有收獲。”幼兒美術(shù)活動的有效進(jìn)行確需一定的技能,技能的提高和掌握會使活動更加有效。過度或超前的機(jī)能訓(xùn)練在美術(shù)活動中,本質(zhì)上是教師對幼兒活動主體性的剝奪,是教師企圖替代幼兒去構(gòu)建他們的感知圖式。一味的模仿毫無游戲性可言,不但不會促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展,反而造成了更多的干擾。
一方面,幼兒在需要幫助時,教師的指導(dǎo)才最有效——即導(dǎo)在最佳時機(jī);另一方面,幼兒須有可操作的對象和過程,并在操作過程中逐步獲得技能。特別是操作過程中幼兒間的相互模仿和學(xué)習(xí)也是技能習(xí)得的方式之一。如遇到幼兒的幼稚表征方式時,教師應(yīng)控制住出于本能想要糾正的沖動,允許幼兒暫時的錯誤;當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對某一繪畫技巧表現(xiàn)出興趣時,要給予幼兒探索和嘗試的時間和精神上的鼓勵;除了使用范畫以外,環(huán)境的暗示、實地觀察、實物考察、能激發(fā)幼兒思考的開放性問題等,都可用來有效地教授美術(shù)技能。
對幼兒美術(shù)創(chuàng)作的過程和結(jié)果進(jìn)行評價,有兩種不同角度:一是從成人指導(dǎo)的角度,為特定發(fā)展目標(biāo)服務(wù),要求教師通過評價辨別幼兒的現(xiàn)有水平、發(fā)現(xiàn)提高美術(shù)技能的契機(jī),找到進(jìn)一步指導(dǎo)中的重點、難點等;另一個方面是給幼兒提供積極有效的反饋,為幼兒的自我調(diào)節(jié)、自我滿足服務(wù),要求以肯定的鼓勵性評價為主,輔以建設(shè)性的要求等。前者即使發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)中的錯誤也不能直截了當(dāng)指出,以免打擊幼兒積極性;后者則可被視作游戲的一部分,幼兒能直接感受到并增強(qiáng)了幼兒在活動中的積極情感體驗,包括自信心、審美感等。教師以各種方式表現(xiàn)的評價,一般常見的是言語上的表揚(yáng)和鼓勵。但如果教師不分對象、不分主題,只刻板運用“表揚(yáng)為主”的原則,總是“嗯,畫得不錯”、“真漂亮”等等,時間一長,不僅起不到激勵作用,反而傳達(dá)給幼兒一種消極信息:“老師并沒有仔細(xì)看我的畫,她不過是在敷衍了事?!币虼?,教師的評價應(yīng)有針對性,要結(jié)合幼兒個體能力特點和圖畫中表現(xiàn)出的獨特經(jīng)歷作出。
有一個真實的故事:在一次畫餅干的活動中,一位男孩只在畫紙上畫了許多方形,一塊餅也沒畫。當(dāng)老師走過來時,他連忙把畫捂住,很明顯知道自己“畫得不好”。而坐在旁邊的女孩立刻告訴老師:“他不會畫餅干,他什么都不會?!比绻藭r老師只一味地鼓勵“你畫得很好嘛……”作用并不大,說不定會讓他更難堪。所幸老師是位懂心理的老師,她隨意地說:“不會畫餅干可以畫別的東西,餅干罐子、包裝袋……都能畫呀!”聽老師這么一說,男孩捂著的手放開了,他看著自己的畫,有所發(fā)現(xiàn)地說“這是罐子,用來裝餅干。”老師及時夸獎了他與別人不一樣的想象,引來其他孩子一陣贊嘆。待活動結(jié)束時,教師發(fā)現(xiàn)這個孩子畫上有許多“罐子”變成了“餅干”。正是教師有效的評價方式,幫助他克服了困難,戰(zhàn)勝了自卑。
除教師評價外,幼兒以自己的生活經(jīng)驗和評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的孩子之間的互評,對評價雙方都能起到積極的激勵作用。此外,將幼兒作品輪流展出,用于環(huán)境布置等,也能起到傳達(dá)成人對幼兒活動成果重視和肯定的作用,而且更能讓幼兒保持長時間的積極性。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,藝教部的精心組織、學(xué)校各處室、年級密切配合下,洲株市四中以 “魅力四中”為主題的第九屆“金畫筆” 校園美術(shù)節(jié)已落下了帷幕。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以豐富多彩的文體活動為載體,全方位、立體式地展示了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
這次活動從11月1號籌備開始到1月20日結(jié)束歷時近兩個月,廣大師生投入了極大的熱情,從組織發(fā)動到節(jié)目演出,各年級部各班級都十分重視,認(rèn)真準(zhǔn)備,廣泛參與。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)既繼承了傳統(tǒng)又有開拓創(chuàng)新,安排了“美術(shù)高考講座”、“全校師生攝影作品比賽”、“ 學(xué)生現(xiàn)場書寫大賽” 師生繪畫作品聯(lián)展、等四個相關(guān)系列活動。
美術(shù)現(xiàn)場比賽將本次藝術(shù)節(jié)推向了高潮,經(jīng)過精心的組織與策劃,全校參加現(xiàn)場表演的同學(xué)全部到位,在柏園呈對稱排開,一邊為各班優(yōu)選出來代表本班最高書法與繪畫水準(zhǔn)的2名同學(xué),全校共68名同學(xué);此次活動獲一等獎6人、二等獎10人、三等獎16人。共計32人次。他們本人現(xiàn)場與參觀的同學(xué)老師表演與交流,深深的吸引了學(xué)生,精彩的演示在現(xiàn)場掀起了陣陣高潮,每當(dāng)現(xiàn)場一件作品完成,參觀的同學(xué)都發(fā)出了由衷的贊嘆及熱烈的掌聲,何俊儀同學(xué)的軟筆書法、何溶的硬筆書法,都在現(xiàn)場掀起了熱烈的氣氛。同學(xué)們準(zhǔn)備充分,一個個表演臺爭奇斗艷,美不勝收,現(xiàn)場精彩而又井然有序?qū)貓@營造成一個美的殿堂,師生們在此流連、徜徉。
師生影展共89人次參與。獲一等獎5人、二等獎13人、三等獎16人。共計34人次。影展展現(xiàn)了四中教師和同學(xué)們的高雅志趣和藝術(shù)追求,作品在校園的宣傳櫥窗里進(jìn)行了展出,營造了很好的藝術(shù)節(jié)氛圍,感染著所有的參觀者,作品的展出地點及布展效果受廣大師生的好評。
李z老師的師生繪畫作品聯(lián)展也在緊鑼密鼓的進(jìn)行,近期即將舉行。展出美術(shù)作品數(shù)量眾多、形式多樣。應(yīng)該會是值得期待的視覺大餐!
一、校領(lǐng)導(dǎo)重視,部門協(xié)調(diào)到位,反映的問題都及時得到校領(lǐng)導(dǎo)張書記、劉主任、總務(wù)處主任等各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)、解決和落實。
二、從小環(huán)節(jié)抓大活動,本次現(xiàn)場活動從前期的宣傳發(fā)動到參加現(xiàn)場表演的學(xué)生的輔導(dǎo),每班每人逐一落實內(nèi)容及展示臺的創(chuàng)意策劃,既放開學(xué)生自主創(chuàng)意策劃,同時又幫助他們指導(dǎo)落實,到11月22日表演當(dāng)天,會有什么內(nèi)容,會出什么效果做到了心中有數(shù)。即各項準(zhǔn)備工作細(xì)致充分,小到標(biāo)簽的發(fā)放,填寫登記,安排得緊湊有序,忙而不亂,工作效率高,使各面活動得以順暢進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期效果。
總結(jié)本次活動,展望今后的工作,將不斷拓展新思路,在今后的藝術(shù)節(jié)中,使我們的藝術(shù)節(jié)更加多姿多彩!
洲株四中藝教部美術(shù)組
美術(shù)社團(tuán)讓愛畫畫的學(xué)生們盡情地釋放自己的美術(shù)天賦和繪畫才能,雖然有部分學(xué)生繪畫的能力不是很強(qiáng),但是在這一學(xué)期的社團(tuán)活動中每一個學(xué)生都很積極努力,在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時,我們從這幾方面總結(jié)了這學(xué)期社團(tuán)活動的教學(xué)體會:
一、切實的學(xué)習(xí)計劃。
在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學(xué)生,每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統(tǒng)訓(xùn)練;而大部分的學(xué)生則注重培養(yǎng)他們在繪畫上的創(chuàng)造能力和想象能力,注意以興趣引導(dǎo)他們漸漸對繪畫有一定的認(rèn)識和了解。
在社團(tuán)活動中,我們特別注意保護(hù)學(xué)生的個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,發(fā)揮繪畫特有的魅力,使學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ)上有了長足進(jìn)步和發(fā)展。
二、多樣的教學(xué)方法。
在本學(xué)期后半段的活動中,我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設(shè)計這兩個比較有針對性的內(nèi)容:一方面,學(xué)生對美術(shù)書中有關(guān)這類的內(nèi)容有了一個明確的認(rèn)識;另一方面,讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時,我們在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。
三、長足的奮斗目標(biāo)。
有人說,美術(shù)社團(tuán)活動就應(yīng)該以繪畫為主,培養(yǎng)學(xué)生繪畫能力和技巧。我不這么認(rèn)為。我們覺得美術(shù)組的活動應(yīng)該在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參與你社團(tuán)的活動,才能真正溶入繪畫的興趣中去,使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開總之,本學(xué)期工作已近尾聲,展望未來的教學(xué)工作,更應(yīng)該揚(yáng)長避短,好好的利用教學(xué)環(huán)境,取得更大成績。
這段時期來,充分利用第二課堂,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)潛能,展示學(xué)生的才藝,使學(xué)生學(xué)有所長;豐富學(xué)生的課余生活,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,推動我校校園文化建設(shè)。完成了小組活動的計劃,達(dá)到通過這段時間對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生初步掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)技法和基本技能;使其具有一定的美術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,有較高質(zhì)量的作品在校園內(nèi)以及各級賽事中展示。的預(yù)期目標(biāo)。
一、加強(qiáng)制度管理,增強(qiáng)學(xué)生信心。
在本學(xué)期的第一次活動,我向?qū)W生簡要總結(jié)了上學(xué)期活動開展的情況,表揚(yáng)了一些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),同時也指出了在活動中出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象。強(qiáng)調(diào)了活動的制度和要求,如:要求組員務(wù)必守時守紀(jì)、遵守考勤制度,因故缺席者,須提前請假;未經(jīng)教師允許,不得帶領(lǐng)非組員進(jìn)入畫室;務(wù)必按輔導(dǎo)教師的要求如期準(zhǔn)備好學(xué)具,以保證活動的順利開展。介紹了本學(xué)期興趣活動的開展形式及活動內(nèi)容,分析了美術(shù)在社會生活中的作用與地位,向?qū)W生描繪了學(xué)習(xí)美術(shù)的美好前景,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)學(xué)生信心。
二、完成了第二階段的專業(yè)技能培訓(xùn)計劃。
按照活動的學(xué)年計劃,從校情和學(xué)情出發(fā),我們第二階段的美術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)分a、b兩組實施,活動目標(biāo)為:a組:通過對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)專業(yè)技能的指導(dǎo)與訓(xùn)練,使學(xué)生能運用透視原理表現(xiàn)物體的形體和空間,初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。
三、積極組織學(xué)生參加美術(shù)作品展評活動。
對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),不是興趣小組活動的最終目的,最根本的目的是要運用知識和技能,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時,我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。還組織學(xué)生參觀了學(xué)校優(yōu)秀作品展。這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
四、存在的問題:
由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學(xué)期購置了一些美術(shù)器材、教學(xué)用品,但與教學(xué)需要相差遠(yuǎn),學(xué)習(xí)專用教室環(huán)境不夠明亮等等,在一定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒有利用好周清時間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。
美術(shù)是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,在本學(xué)年初成立了以五年級學(xué)生為主要成員的美術(shù)社團(tuán)。本學(xué)期,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長,繼續(xù)積極開展了第二課堂活動,美術(shù)社團(tuán)是學(xué)校實施此項活動的重要內(nèi)容之一我在美術(shù)教學(xué)中,本著循序漸進(jìn)的教學(xué)思路,利用多種教學(xué)方式和手段,開展社團(tuán)的教學(xué)活動,為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用,并且在本學(xué)期取得了較好的成績。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為美術(shù)學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,從入門開始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。在美術(shù)教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。
通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足,提高學(xué)習(xí)效率。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的美術(shù)學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在社團(tuán)開展了多次的美術(shù)作品比賽,讓一些優(yōu)秀美術(shù)習(xí)作在社團(tuán)中展示,起著帶頭調(diào)動作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示,并評選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加種類比賽。并積極給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,使一些美術(shù)素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。首先,美術(shù)學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。
其次,學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。在下學(xué)年,學(xué)校教學(xué)條件將進(jìn)一步得到改善,社團(tuán)活動的教學(xué)環(huán)境將有所變化,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把美術(shù)社團(tuán)活動開展的更加有聲有色。
對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的培訓(xùn),不是興趣小組活動的最終目的,最根本的目的是要運用知識和技能,行之有效的開展美術(shù)創(chuàng)作活動。在對本小組成員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)的同時,我注重組織、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。還組織學(xué)生參觀了學(xué)校優(yōu)秀作品展。這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
由于各方面的原因,我校興趣小組活動在開展過程中,還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、學(xué)校未購置美術(shù)器材、教學(xué)用品,與教學(xué)需要相差遠(yuǎn),在一定程度上影響了活動開展的進(jìn)度和質(zhì)量。
2、還有部分學(xué)生沒有利用時間發(fā)展興趣,在訓(xùn)練美術(shù)技能上下苦功夫。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況,雖取得了一定的成績,也有一些不足之處。為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組,特將這一年來的活動情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。
一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書畫訓(xùn)練。
為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,繪畫興趣小組在新組建后開始活動。
多種訓(xùn)練課,培養(yǎng)學(xué)生多種技能知識的掌握,增強(qiáng)各種能力的培養(yǎng),每周組織興趣小組學(xué)習(xí)各種繪畫可得訓(xùn)練,參加各種繪畫比賽,并組織學(xué)生在圖書閱覽室訓(xùn)練二次,每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力以及手工制作方面的訓(xùn)練。
二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性,也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到興趣小組中來,在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進(jìn)行書畫作品展示,并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽,讓學(xué)生同其他書畫愛好者切磋技藝、進(jìn)行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚(yáng)和獎勵目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練,知識技能有了進(jìn)一步地提高。
取得的點滴成績。
一份付出一份收獲,許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。今年有三名同學(xué)考取了綏化一中美術(shù)特長生班。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足,如知識面不寬,學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中,我們將繼續(xù)努力,爭取更大的成績。
轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的美術(shù)活動課接近尾聲。在這個學(xué)期我嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學(xué)中去。為了下學(xué)期更好的開展美術(shù)活動課,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
這學(xué)期我制定了周密的教學(xué)計劃,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)我以素描寫生畫為主,一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。
1、使學(xué)生極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。其實,美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的`思想水平、認(rèn)識水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
2、高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
我認(rèn)真地分析素描繪畫教材的編寫特色及體系,懂得了必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實際進(jìn)行練習(xí)。每次備課時,我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組,增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,使我的美術(shù)活動課成為了學(xué)生受歡迎的課。
3、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)尖子生。通過他們的示范作用,帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練,故訓(xùn)練必須從零開始。在教學(xué)過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),從中獲得大量珍貴的教學(xué)經(jīng)驗收益非淺。我個人應(yīng)付和處理各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。
總之,本學(xué)期活動課順利圓滿完成,為下一學(xué)期的工作做好準(zhǔn)備。
時光流逝,轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了,本學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動也得以告終。在這個學(xué)期的美術(shù)社團(tuán)活動中,每一個學(xué)生都很積極努力,許多同學(xué)要求增加課時可以再進(jìn)行學(xué)習(xí),而且在這些興趣者的帶動下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)活動,體現(xiàn)了美術(shù)社團(tuán)活動開展的必要性,下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié):
參加社團(tuán)興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受,以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),但通過學(xué)習(xí)他們意識到不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),他們發(fā)現(xiàn)繪畫水平提高了,學(xué)習(xí)更有興趣了,有些同學(xué)還在業(yè)余時間要求到畫室里學(xué)習(xí)。
在這次的興趣小組活動中,不但美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。
由于社團(tuán)興趣小組以動手實踐為主,例如手繪鞋的制作及手工折紙等,給很多同學(xué)以動手繪畫及制作的機(jī)會,而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
在這次的興趣小組活動中,豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實處,同時美術(shù)社團(tuán)活動在尊重學(xué)生的個性發(fā)展基礎(chǔ)上,經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培養(yǎng),充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點,使其形成了自身的特點。讓學(xué)生覺得在每次活動中都很開心,都有收獲。讓學(xué)生真正溶入繪畫創(chuàng)作的興趣中,使之成為學(xué)習(xí)的主動者。在藝術(shù)這方熱地上,能綻開更多小小的美術(shù)之花。
當(dāng)然,在這學(xué)期的工作還存在不足,我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
從周一到周四就是我們的美術(shù)社團(tuán)時間,這個學(xué)期里,我們開設(shè)了新的課程,嘗試了很多與眾不同的課程內(nèi)容,最為明顯的就是手工課的開設(shè)。
周一周二的中午時間便是手工課堂,針對的是三至五年級的學(xué)生,從一開始報名的六十多人,我們挑選了30名學(xué)生,并將他們分成了五個小組,每個小組6個人,有五年級學(xué)生帶隊,小組共同制作手工作品。手工課開始一個月的時間里,我們的課程主要是軟陶。軟陶的制作非常簡單,而學(xué)生們的任務(wù)則是動腦子利用軟陶的特性,創(chuàng)作出色彩鮮艷造型奇特的作品。剩下一個月的時間,手工課的內(nèi)容則豐富多樣起來,面具的創(chuàng)作,讓學(xué)生認(rèn)識了丙烯顏料的特點,簡單的折紙,讓學(xué)生了解折紙的簡單魅力。我們甚至初步嘗試了紙雕這門手工藝,并將其初步定位下個學(xué)期的課程之一。有收獲自然也有些不足,學(xué)生們總是缺乏耐性,一旦學(xué)習(xí)的新鮮感沒有了,他們也就對其沒有了興趣,手工課一定要更多地新鮮內(nèi)容。手工課上,我們最需要的就是讓學(xué)生們加快速度,高年級的學(xué)生,特別喜歡拖拉,動手慢,速度慢。
周三周四的中午時間則是黑白畫與彩鉛畫的時間。通過這個學(xué)期的課程,我能深深感受到學(xué)生們的成長,學(xué)生們的構(gòu)圖能力和創(chuàng)作能力有了很大的提高,他們能夠獨立的應(yīng)用線條等多種圖形對簡單的圖畫進(jìn)行裝飾,讓圖畫看起來更加的精美,與此同時,他們也了解了彩色鉛筆的特點,知道了用筆的深淺和兩種以上顏色的混色和融合,并會根據(jù)老師的提示獨立的創(chuàng)作一幅充滿想象力的繪畫作品。六一的繪畫作品展示無疑是我們共同努力的成果。
這個學(xué)期的'美術(shù)社團(tuán)活動,我們收獲著可喜的成果的同時,也認(rèn)識到了在課程中的不足。首先就是學(xué)生們的美術(shù)基礎(chǔ)知識的缺乏,有時候畫直線畫圓都是一個大問題,三原色、相對色他們更是不清楚,所以下個學(xué)期一開始,我們打算先開兩周的素描課,解決學(xué)生的繪畫基本功問題。其次就是解決學(xué)生的缺乏耐心和磨蹭的問題,在課堂上,應(yīng)該規(guī)定學(xué)生們一幅作品完成的時間,督促他們認(rèn)真畫。
通過這個學(xué)期的努力,我對我們的美術(shù)社團(tuán)充滿著希望,下個學(xué)期里,孩子們的成長一定會更進(jìn)一步。
本學(xué)期的社團(tuán)活動課已經(jīng)結(jié)束,雖然參加的學(xué)生比較少,但大多是對美術(shù)感興趣的同學(xué),所以在活動過程中相對比較積極,紀(jì)律也較好,取得的效果也很不錯。以下就活動中關(guān)于素描的教學(xué)做一些總結(jié),以便今后更好的開展好各類活動。
素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ),怎樣與時代的發(fā)展相適應(yīng)?這是我們的教育者應(yīng)該思考的。
我們從藝術(shù)史的角度來看,古典藝術(shù)是在封建制度下形成的,藝術(shù)家是為皇帝或上帝服務(wù)的。進(jìn)入現(xiàn)代社會,藝術(shù)家要通過藝術(shù)表現(xiàn)自我,藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂,造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了,要求藝術(shù)和文學(xué)并列,造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式。素描的多樣性是在人的認(rèn)識不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過程中形成的,可以說,是在尊重個體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現(xiàn)形式,素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些,素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練,也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。
(一)素描教學(xué)應(yīng)解決的。
首先說是該解決認(rèn)識問題,其次是表現(xiàn)問題。但素描教學(xué)的具體問題是什么呢?簡單的說是造型問題。復(fù)雜了說:素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語言等其他媒介無法表達(dá)或表達(dá)無力時所需的視覺圖形語言。運用視覺圖形語言去思考、去表現(xiàn)視覺感受以及引導(dǎo)視覺感受是素描教學(xué)的核心問題。
1、培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察思考的能力是基礎(chǔ)教學(xué)的出發(fā)點。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深入觀察、獨立思考、有自己的判斷力是首位的。
2、人的普遍視覺需求。人的視覺包括生理的和心理的兩個方面,研究具體階層人群對圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題。
3、在具體的素描作業(yè)中畫面的組織結(jié)構(gòu)是第一位的,我們所說的造型離不開特定的畫面空間。畫面的組織結(jié)構(gòu)與構(gòu)圖經(jīng)營位置有相通之處,不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系,強(qiáng)調(diào)視覺形式具有生命的整體構(gòu)成。
4、形象感覺的表現(xiàn)與傳達(dá)。包括形象特征、形體結(jié)構(gòu)、質(zhì)感與量感給每個人相同或不同的感受。這里既有視、知覺的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練。
5、工具材料的運用與發(fā)現(xiàn),對材料工具的敏感是當(dāng)代家的重要特征之一。素描的工具和材料是樸素的、相對簡單的,正因為簡單才留有發(fā)揮我們想象的空間。
6、了解與傳統(tǒng)。對中外歷史與傳統(tǒng)的了解與掌握是素描的重要途徑之一古今中外的素描大師是我們學(xué)習(xí)的,站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)。
(二)素描教學(xué)應(yīng)有針對性。
素描訓(xùn)練是有針對性的。這是由教學(xué)的階段性不同、專業(yè)的性質(zhì)不同、思想觀念的不同決定的。
1、針對學(xué)生年齡階段的教學(xué),首先是了解學(xué)生的生理年齡及專業(yè)年齡特點,以避免重復(fù)教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理浪費有效時間。
2、針對學(xué)生個性素質(zhì)的開發(fā)。每一個學(xué)生的個性是不同的,為將來的藝術(shù)實踐打下寬厚堅實的基礎(chǔ),不是先入為主的風(fēng)格樣式的訓(xùn)練,而是在尊重每個學(xué)生的個性同時能加以的引導(dǎo)。
3、針對特定課題的訓(xùn)練。不同的課題有不同的要求,將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開來,有針對性的分別訓(xùn)練,以強(qiáng)化對視覺形式要素的感受力。
4、針對不同專業(yè)不同特點的`感、知覺技能訓(xùn)練。不同的專業(yè)有不同的要求,了解專業(yè)特點首先是教師的必備素質(zhì)。要讓學(xué)生多了解不同的造型藝術(shù)特點,了解各種造型藝術(shù)語言的經(jīng)典與素描的關(guān)系,以避免學(xué)習(xí)素描的盲目性。
(三)素描教學(xué)的技術(shù)訓(xùn)練。
前面談了作為基礎(chǔ)的素描教學(xué)一開始就應(yīng)介入到藝術(shù)的本質(zhì)——精神的表達(dá)。將素描作為人的精神表達(dá)方式,就需要涉及到技術(shù)性問題,所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問題。我們常說的藝術(shù)教學(xué)是教技術(shù)還是教藝術(shù)在教學(xué)實踐中是要有清醒的認(rèn)識。
1、看的。視覺藝術(shù)離不開“看”,“看”本身并不需要技術(shù),用心去看就可以了。但是,人的知覺在成長的過程中,由于知識的緣故,“看”就發(fā)生了變化。能夠用“心”去看,也是需要一定方法的。看是人的知覺重要組成部分,人接受信息的80來自視覺,基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺。
有些人對“色”敏感,有些人對“形”敏感,有些人喜歡粗線條的大關(guān)系,不拘小節(jié);而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列,不厭其繁。“整體的看”與“比較的看”,在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問題也是個技術(shù)性問題。
2、工具材料的運用。一方面要多嘗試運用各類干、濕性材料,以便從中選取自己喜歡的、方便的、耐用的、持久的工具和材料,為能充分表達(dá)自己做好物質(zhì)的準(zhǔn)備。教員就似個大師傅將各種菜譜擺出來,學(xué)生可以自由挑選,當(dāng)然大師傅還應(yīng)該是個營養(yǎng)師。
3、知識的運用。是理論與實踐相結(jié)合,素描教學(xué)就是最初的結(jié)合點。透視學(xué)、解剖學(xué)、人體工程學(xué)、視覺心等都是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識。這些知識在素描教學(xué)上的運用體現(xiàn)了極復(fù)雜的技術(shù)性,應(yīng)分階段、分層次、分專業(yè)開設(shè)實踐課程,有重點的進(jìn)行實際操作與演練。
(四)素描教學(xué)的實驗性。
藝術(shù)的重要特征之一就是其實驗性。在教學(xué)中探討素描表現(xiàn)的可能性是貫徹教學(xué)。
開放的社會需要開放的藝術(shù),開放的藝術(shù)需要開放的思想。實驗性是向未知挑戰(zhàn),是面向未來。在素描教學(xué)中我們應(yīng)該體會的是思想、是創(chuàng)造精神。
總之,在我們這個開放的時代,藝術(shù)應(yīng)該走在時代的前沿,素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)一定要與時代的發(fā)展相適應(yīng)。
10月13日,美術(shù)學(xué)院全體團(tuán)員在4201教室召開了團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動動員大會,黨總支副書記胡桂香、團(tuán)總支書記張衛(wèi)東向全體同學(xué)做了動員報告,使同學(xué)們對這次活動有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。晚7:00各團(tuán)支部書記在電教室召開會議,商討并制定了此次活動的開展計劃。
在領(lǐng)到學(xué)習(xí)材料和讀書筆記后,各團(tuán)支部便積極有序地開展豐富多彩的活動,把“團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動”落到實處,取得實效。
由于2001級學(xué)生正在實習(xí)階段,活動開展受到一定的限制,但各團(tuán)支部書記還是盡最大努力,利用晚上和周四例會時間組織同學(xué)集體學(xué)習(xí)《團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀學(xué)習(xí)材料》,使同學(xué)們在思想上得到了一次洗禮,通過學(xué)習(xí)材料,反省自身不足,及時彌補(bǔ)。
2002級四個團(tuán)支部聯(lián)合開展活動,嚴(yán)格點名制度,確保每次活動順利進(jìn)行,每次由一個團(tuán)支部負(fù)責(zé)聯(lián)系教室、租借影碟,分別于10月15日、18日、22日、27日在4602電教室觀看了影片《五月、八月》、《紅河谷》、《沖出亞馬遜》、《地道戰(zhàn)》等愛國影片,這幾部影片從不同角度反映了我國人民的愛國情結(jié),很多場面感人淚下。通過這種生動直觀的學(xué)習(xí)教育,使人印象深刻,銘記于心。同學(xué)們紛紛表示出極大的愛國熱情,更加主動積極地配合團(tuán)員先進(jìn)性活動的開展。
10月28日,2002級共同組織各支部團(tuán)員到英雄山革命烈士紀(jì)念塔,進(jìn)行了一次入團(tuán)宣誓儀式。儀式結(jié)束后,同學(xué)們還到革命烈士陵園為長眠在此的烈士們敬獻(xiàn)白花。在這種嚴(yán)肅靜穆的`環(huán)境中,同學(xué)們的心靈得到了一次升華。大家表示將把烈士們的這種革命精神體現(xiàn)到以后學(xué)習(xí)、生活中,使自己各方面得到提高,讓這次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動真正落到實處。
2002級各團(tuán)支部在開展集體活動的同時,也在各支部內(nèi)部開展了豐富多彩的活動,體現(xiàn)班級特色。2002級油畫班還與山東大學(xué)聯(lián)系,準(zhǔn)備配合山大管理學(xué)院學(xué)生會組織開展一次由山大主辦、山東師范大學(xué)協(xié)辦的“泉城廣場汽車容載量大賽”。2002級國畫班還發(fā)揮專業(yè)特長,舉辦了硬筆、軟筆書法和篆刻評比,并將選取優(yōu)秀作品制作成一幅宣傳海報。此外,2002級國畫班還制作了在10月28日英雄山革命烈士紀(jì)念塔的宣誓儀式上所用的白花。2002級綜合繪畫班組織了班級同學(xué)開展了一次小型的討論會,讓同學(xué)們自由交流在此次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動中的體會、感想。2002級藝術(shù)設(shè)計班組織班級同學(xué)學(xué)唱了愛國歌曲《紅旗飄飄》,調(diào)動起大家的愛國熱情。
2004級新生在此次團(tuán)員學(xué)習(xí)“八榮八恥”心得體會--培養(yǎng)社會主義榮辱觀活動中,結(jié)合盡快適應(yīng)大學(xué)生活,開展了各種多彩多樣的集體活動,增強(qiáng)了同學(xué)們之間的感情,增加了班級的凝聚力。他們利用周末組織班級同學(xué)游覽了千佛山、植物園、泉城廣場等濟(jì)南各大景點,活動中同學(xué)們相互交流入學(xué)以來的各種體會感想,為以后的共同學(xué)習(xí)生活增進(jìn)了感情。2004級攝影班還為班級起了一個“22度奇跡空間”的名字,激勵同學(xué)們共同努力,創(chuàng)造班級奇跡。另外,英語是美術(shù)學(xué)院學(xué)生的弱項,2004級新生在一入學(xué)便加強(qiáng)了對英語的學(xué)習(xí),他們組織同學(xué)一起交流英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗,以學(xué)唱英語歌曲、舉辦英語角等各種形式使枯燥的英語學(xué)習(xí)生動有趣起來。
10月28日晚,2004級各團(tuán)支部組織同學(xué)集體觀看了影片《五月、八月》、《暖春》,反響極好。
活動名稱:水粉畫“向日葵”
活動目標(biāo):
1、知道向日葵的外形特征,學(xué)習(xí)用大手筆的方法表現(xiàn)向日葵。
2、敢于大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。
3、在作畫時能保持畫面和衣服整潔。
活動準(zhǔn)備:
1、向日葵圖片。
2、調(diào)色盤、氈子、顏料若干,水粉筆若干、抹布、小水桶。
活動形式:小組。
一、通過對話引起作畫興趣。
1、引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征,幼兒觀察并用語言描述向日葵的外形特征。
2、教師總結(jié):向日葵長著圓圓的大臉盤,周圍有許多圓圓的發(fā)辨(花瓣),還有細(xì)細(xì)長長的身體(莖),身體兩邊是它的手(葉)。
今天我們就用水粉筆為向日葵照張相。
二、教師示范。
先畫向日葵的大臉盤――然后畫周圍的發(fā)辨(花瓣)――向日葵的身體(莖)――向日葵的手(葉片)。教師還可以啟發(fā)幼兒,為向日葵找朋友(藍(lán)天、白云、小鳥、花草等等)。
三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
提示幼兒為向日葵拍出大大的照片,臉是圓圓的,可以選擇自己喜歡的顏色為向日葵照相。注意暗示幼兒向日葵的臉盤一定要畫的大一些。
四、作品欣賞與交流:
幼兒欣賞自己與伙伴的作品,講講用了什么顏色,請了那些好朋友和向日葵做游戲。
我們根據(jù)學(xué)校的特點,認(rèn)真研究和部署安全工作,與各班級簽訂學(xué)校安全工作責(zé)任書,落實了責(zé)任制,建立了家庭與學(xué)校之間,學(xué)校與部門之間層層安全責(zé)任網(wǎng)和具體的責(zé)任范圍。在常規(guī)管理工作過程中,學(xué)校經(jīng)常研究分析校園安全動態(tài),及時部署學(xué)校安全工作,及時消除校園安全隱患,做到“警鐘長鳴,防患于未然”,完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度,落實了層層責(zé)任制,有效地保障了師生的人身安全。
一、注重宣傳教育注重培訓(xùn)隊伍。
抓學(xué)校安全工作,突出的特點是要注重宣傳教育工作,讓學(xué)生在掌握基本救護(hù)技能的同時,樹立安全意識,受益終身。因此,我們在日常安全工作中,突出地體現(xiàn)學(xué)校教育功能的作用,首先利用六一班的國旗下講話進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”動員活動,在校園內(nèi)建立了“校園安全宣傳專欄”,各班開展了以“交通、游泳、防火、防雷電”等為內(nèi)容的安全教育為主題的班隊會。各班出了一期以防震抗災(zāi)為主題的黑板報。結(jié)合安全月教育專題活動,組織學(xué)生進(jìn)行了疏散演習(xí),及時通報學(xué)校安全工作的動態(tài),推廣安全管理的好做法。
二、依法建章立制依章規(guī)范管理。
只有依據(jù)國家的安全法規(guī)建立學(xué)校安全工作管理規(guī)章制度,只有依據(jù)規(guī)章制度規(guī)范管理學(xué)校安全工作,才能使我們的安全管理工作有法可依、有章有循,才能使我們的安全常規(guī)管理工作步入規(guī)范化、制度化的管理軌道。我們制訂出臺了《芳華路小學(xué)安全工作管理條例》等一系列管理規(guī)章,并制定了《芳華路小學(xué)安全監(jiān)督管理辦法》,從依法行政的角度,在實踐工作過程中,探索建立了學(xué)校組織師生外出活動的申辦程序和校園安全隱患告知制度,實踐工作的經(jīng)驗告訴我們,學(xué)校安全管理必須以安全法規(guī)為管理準(zhǔn)繩,必須心系廣大師生的安全,公正、廉明地照章辦事,來不得半點馬虎的工作作風(fēng)。
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我校本學(xué)期綜合實踐課的開設(shè),為小學(xué)生自由舒展身心提供了前所未有的空間。學(xué)生通過自主探究的學(xué)習(xí)活動接觸了解自然與社會,對身邊的自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象積極觀察和思考,并通過簡單的操作實踐,品嘗自己動手動腦探究和解決問題的愉悅,獲得問題探究的興趣。初步養(yǎng)成好觀察,好品質(zhì),好探究的心理傾向。
我們每次搞探究活動,一般分為三個階段:活動準(zhǔn)備階段?;顒訉嵤╇A段??偨Y(jié)交流階段。
1,活動準(zhǔn)備階段。
教師指導(dǎo)學(xué)生確定活動主題,項目或課題;指導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的活動方案,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力;指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備必要的工具。
2,活動實施階段。
教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的.搜集;指導(dǎo)學(xué)生展開活動過程;爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心。理解和參與;開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源;指導(dǎo)學(xué)生注意中的安全問題,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力,防止意外事故的發(fā)生。
3,總結(jié)交流階段。
學(xué)生要通過總結(jié)階段將自己經(jīng)過實踐探索所取得的收獲進(jìn)行加工整理。由于小學(xué)生的書面表達(dá)能力弱,他們的最終成果可以主要是口頭材料,事物,圖畫,音像制品或簡單的書面材料等。成果交流方式要多樣化,可以通過辯論、研討、展覽墻板,刊物等方式交流。
總之,選取的綜合實踐活動的主題應(yīng)是具有情趣性,務(wù)實性,可操作性等特點。要遵循小、趣、實的原則。在活動中教師不是教師,而是導(dǎo)師。教師明確自己在活動不同階段指導(dǎo)任務(wù)。
本學(xué)期綜合實踐活動課我們雖然取得了一些成效,也有失敗之處:比如有些學(xué)生不能有始有終的完成研究性學(xué)習(xí)項目的任務(wù),自然也就達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。另外教學(xué)時間偏緊加上教學(xué)經(jīng)驗不足,所以雖然經(jīng)過努力,有時仍不能獲得滿意的結(jié)果。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,藝教部的精心組織、學(xué)校各處室、年級密切配合下,洲株市四中以“魅力四中”為主題的第九屆“金畫筆”校園美術(shù)節(jié)已落下了帷幕。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以豐富多彩的文體活動為載體,全方位、立體式地展示了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。
這次活動從11月1號籌備開始到1月20日結(jié)束歷時近兩個月,廣大師生投入了極大的熱情,從組織發(fā)動到節(jié)目演出,各年級部各班級都十分重視,認(rèn)真準(zhǔn)備,廣泛參與。本屆校園文化藝術(shù)節(jié)既繼承了傳統(tǒng)又有開拓創(chuàng)新,安排了“美術(shù)高考講座”、“全校師生攝影作品比賽”、“學(xué)生現(xiàn)場書寫大賽”師生繪畫作品聯(lián)展、等四個相關(guān)系列活動。
美術(shù)現(xiàn)場比賽將本次藝術(shù)節(jié)推向了高潮,經(jīng)過精心的組織與策劃,全校參加現(xiàn)場表演的同學(xué)全部到位,在柏園呈對稱排開,一邊為各班優(yōu)選出來代表本班最高書法與繪畫水準(zhǔn)的2名同學(xué),全校共68名同學(xué);此次活動獲一等獎6人、二等獎10人、三等獎16人。共計32人次。他們本人現(xiàn)場與參觀的同學(xué)老師表演與交流,深深的吸引了學(xué)生,精彩的演示在現(xiàn)場掀起了陣陣高潮,每當(dāng)現(xiàn)場一件作品完成,參觀的同學(xué)都發(fā)出了由衷的贊嘆及熱烈的掌聲,何俊儀同學(xué)的軟筆書法、何溶的硬筆書法,都在現(xiàn)場掀起了熱烈的氣氛。同學(xué)們準(zhǔn)備充分,一個個表演臺爭奇斗艷,美不勝收,現(xiàn)場精彩而又井然有序?qū)貓@營造成一個美的殿堂,師生們在此流連、徜徉。
師生影展共89人次參與。獲一等獎5人、二等獎13人、三等獎16人。共計34人次。影展展現(xiàn)了四中教師和同學(xué)們的高雅志趣和藝術(shù)追求,作品在校園的宣傳櫥窗里進(jìn)行了展出,營造了很好的藝術(shù)節(jié)氛圍,感染著所有的參觀者,作品的展出地點及布展效果受廣大師生的好評。
李z老師的師生繪畫作品聯(lián)展也在緊鑼密鼓的'進(jìn)行,近期即將舉行。展出美術(shù)作品數(shù)量眾多、形式多樣。應(yīng)該會是值得期待的視覺大餐!
一、校領(lǐng)導(dǎo)重視,部門協(xié)調(diào)到位,反映的問題都及時得到校領(lǐng)導(dǎo)張書記、劉主任、總務(wù)處主任等各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)、解決和落實。
二、從小環(huán)節(jié)抓大活動,本次現(xiàn)場活動從前期的宣傳發(fā)動到參加現(xiàn)場表演的學(xué)生的輔導(dǎo),每班每人逐一落實內(nèi)容及展示臺的創(chuàng)意策劃,既放開學(xué)生自主創(chuàng)意策劃,同時又幫助他們指導(dǎo)落實,到11月22日表演當(dāng)天,會有什么內(nèi)容,會出什么效果做到了心中有數(shù)。即各項準(zhǔn)備工作細(xì)致充分,小到標(biāo)簽的發(fā)放,填寫登記,安排得緊湊有序,忙而不亂,工作效率高,使各面活動得以順暢進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期效果。
總結(jié)本次活動,展望今后的工作,將不斷拓展新思路,在今后的藝術(shù)節(jié)中,使我們的藝術(shù)節(jié)更加多姿多彩!
洲株四中藝教部美術(shù)組。
經(jīng)過這一學(xué)期的社團(tuán)活動,社團(tuán)里的同學(xué)們在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,每個人都有了不錯的成就,各個小組都發(fā)揮了團(tuán)隊精神并且積極配合課題組的需要。我們涂畫視界這個社團(tuán)正在蓬勃發(fā)展,社團(tuán)活動已經(jīng)逐漸變得精彩。嚴(yán)謹(jǐn)有序的社團(tuán)規(guī)章制度和社團(tuán)成員們的努力使社團(tuán)工作能夠順利完成。這一學(xué)期即將結(jié)束,對于本學(xué)期的社團(tuán)活動開展我們做如下總結(jié):
上一學(xué)期,針對我們提出的課題“教室總動員”(最后改名為《我的教室我做主》),我們做了深入的研究,激烈的討論,并展開了查閱資料、問卷調(diào)查、實地考察等活動項目。并在這個學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)計調(diào)查問卷、動手制作、成果展示等,最終在規(guī)定日期前完成了結(jié)題報告并按時上交。我們課題的預(yù)期成果有結(jié)題報告、小論文、心得感受、圖片資料、ppt、模型展覽、圖片展示等。我們的課題涉及的相關(guān)學(xué)科有室內(nèi)設(shè)計學(xué)、審美學(xué)、心理健康學(xué)、美術(shù)。開展這個課題能開拓我們的思維,培養(yǎng)我們的合作精神與工作能力,對于今后在社會中工作有一定程度上的幫助。
本學(xué)期我們在6月份如期完成了研究性學(xué)習(xí)課題的結(jié)題報告,在這里為我們的課題組成員說聲辛苦了,高云霄等在縣現(xiàn)場書畫比賽中獲得一等獎。
本學(xué)期中旬,原曲中學(xué)的同學(xué)來我校參觀社團(tuán)以及了解我校開展的社團(tuán)活動。非常榮幸地,原曲中學(xué)美術(shù)社的同學(xué)來我社交流參觀。社長及社團(tuán)成員都積極向原曲中學(xué)的同學(xué)介紹涂畫視界的教室布置和社團(tuán)活動的內(nèi)容和活動目的。另外,我們還向原曲中學(xué)美術(shù)社的同學(xué),展示了我們制作的pop(波普藝術(shù))作品展。讓外校同學(xué)更好的了解我社,而我們也從他們那里了解到了他們的社團(tuán)活動是如何開展的,雙方都獲益良多,這次兩校開展的社團(tuán)交流還是相當(dāng)成功的。
回顧這一學(xué)期所進(jìn)行的工作,社團(tuán)活動能夠積極開展,活動內(nèi)容豐富,甚至吸引了很多其他社的成員。對于學(xué)校分配的任務(wù)和特色活動都能圓滿完成,不負(fù)重望。雖然或許在某些方面還有不足,需要改進(jìn),但是這一學(xué)期以來的成績有很大的進(jìn)步,這一切都是全體成員和指導(dǎo)老師共同努力的結(jié)果。
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