作文是每個(gè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能,一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維方式。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文示范,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽髂芰捅磉_(dá)能力有所幫助。
最近,我們學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)——由六年級(jí)同學(xué)自己創(chuàng)一個(gè)社團(tuán)。我參加了小主持人社團(tuán),我們的指導(dǎo)老師竟然是我們的班主任馮老師和一位數(shù)學(xué)老師朱老師。
我們的小主有趣的社團(tuán)活動(dòng)-東小麥兜-東小麥兜持人社團(tuán),我們自己班的社員一共有8個(gè)。我們8個(gè)人一起來(lái)到大操場(chǎng),海報(bào)貼出不到10分鐘,就招了17個(gè)三,四年級(jí)的小朋友來(lái)參加我們的小主持人社團(tuán)了。我們算了一下。加上我們自己班的人,已經(jīng)有26個(gè)人參加了。接著,馮老師帶領(lǐng)小朋友一起到了音樂(lè)教室,分了一下具體的工作。我們的社長(zhǎng)是郭鑫楠,副社長(zhǎng)是楊倩怡,我和楊韻秋是助理,其他的是社員,馮老師還逐一安排了工作。然后,馮老師讓我們一起觀看動(dòng)畫片,讓我們都熟悉一下這些小朋友們!在觀看動(dòng)畫片的時(shí)候,有一些小朋友在想我詢問(wèn)我們班的同學(xué)和老師的一些情況,我都逐一回答了。我覺(jué)得這些小朋友十分可愛(ài),但讓我有一種很奇怪的想法:這些小朋友有點(diǎn)像電視里那種打探別人底細(xì)的小家伙似地!
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感恩節(jié)已經(jīng)到了,各個(gè)商店都開(kāi)展多種多樣的感恩節(jié)活動(dòng),其中4s店感恩節(jié)活動(dòng)主題同樣精彩十足。
每年11月的第四個(gè)星期四是美國(guó)傳統(tǒng)的感恩節(jié)。在美國(guó)人的心目中,感恩節(jié)的重要性僅次于圣誕節(jié)。這是一個(gè)感恩的日子,人們按習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱;這是一個(gè)團(tuán)圓的日子,身處天南地北的人們聚到一起分享火雞;那你了解感恩節(jié)活動(dòng)有哪些嗎?汽車感恩節(jié)活動(dòng)方案你了解多少呢?那我們看看4s店感恩節(jié)活動(dòng)主題可以怎樣展開(kāi)吧。
一、活動(dòng)概述:
長(zhǎng)xx4店是一家經(jīng)營(yíng)豐田品牌全系列轎車的整車銷售、零配件銷售和售后維修服務(wù)的品牌4店,為回報(bào)一年來(lái)所有的新老客戶對(duì)本店的支持,借此一周年店慶之機(jī)會(huì),特舉辦這次真情回饋活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):
地點(diǎn):4店慶典活動(dòng)。
時(shí)間:
晚會(huì):20__月21日晚上18:00---21:00。
優(yōu)惠活動(dòng)時(shí)間:20__年7月21-8月21日。
四、活動(dòng)目的:
(2)促進(jìn)產(chǎn)品銷售;。
五、活動(dòng)說(shuō)明:
目前首先要解決的問(wèn)題是:提高大昌豐田的知名度,解決客流量的問(wèn)題,而客流量和銷售量是成正比的,所以此次活動(dòng)偏重于拓展客戶關(guān)系,為以后的銷售做準(zhǔn)備?;顒?dòng)主要分為四個(gè)階段:人員邀請(qǐng)期:根據(jù)人員需求:如媒體、豐田區(qū)域經(jīng)理等相關(guān)人士,目標(biāo)消費(fèi)群:根據(jù)以前來(lái)店看車的用戶資料群。根據(jù)長(zhǎng)治公關(guān)協(xié)會(huì)群,也屬于潛在消費(fèi)群媒體造勢(shì)期:利用上黨晚報(bào)、電視臺(tái)等相關(guān)媒體進(jìn)一步宣傳活動(dòng)執(zhí)行期:聚餐、晚會(huì)、展示、小禮品、資料包贈(zèng)送后期跟蹤期:進(jìn)一步整理客戶資料、回訪。(活動(dòng)3天后)。
六、活動(dòng)對(duì)象:老用戶、潛在用戶、政界領(lǐng)導(dǎo)。
七、活動(dòng)內(nèi)容:
3、現(xiàn)場(chǎng)訂車用戶:送vip金卡會(huì)員/(可選擇附件里的任何一款)。
4、現(xiàn)場(chǎng)大獎(jiǎng):
“五、四、三、二、一!”“加油!加油!”“我們贏了!”……教室里傳來(lái)此起彼伏的吶喊聲、歡呼聲。你來(lái)猜猜,我們?cè)谡n堂上干什么?運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?不對(duì),不對(duì)!告訴你吧,我們呀,在“六宮格”里面玩游戲呢!
今天的活動(dòng)課上,老師帶領(lǐng)我們做游戲。一聽(tīng)到要玩游戲,同學(xué)們的眼睛全都亮了起來(lái),各個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。
游戲開(kāi)始,陳老師第一次點(diǎn)了坐在我前面的彭琦琦進(jìn)行表演。只見(jiàn)她指了指“六宮格”中的第一個(gè)格子。陳老師一點(diǎn)開(kāi),里面竟然是“pose五連拍”。我們笑得前仰后合,彭琦琦卻露出了羞澀的笑容。她的第一個(gè)動(dòng)作是老掉牙的“剪刀手”,第二個(gè)動(dòng)作是握拳……也許是太緊張,做到最后,有兩個(gè)一模一樣的動(dòng)作她都渾然不知。同學(xué)們哄堂大笑,我笑得差點(diǎn)都要在地上打滾了。
老師激動(dòng)地問(wèn):“有沒(méi)有人敢上臺(tái)挑戰(zhàn)她?”我自告奮勇地走上臺(tái)去。我的第一個(gè)動(dòng)作是十指張開(kāi)放在臉邊學(xué)小貓,第二個(gè)動(dòng)作是雙拳緊握放在下巴上裝可愛(ài)……當(dāng)我走下臺(tái)時(shí),我聽(tīng)到有同學(xué)夸我超級(jí)可愛(ài),心里像吃了蜜一樣甜。
第二個(gè)游戲是手指夾粉筆跳騎馬舞。那兩個(gè)上臺(tái)表演的男生走上前去,一個(gè)機(jī)械的高抬腿踏著,另一個(gè)則似跳非跳,動(dòng)作特別滑稽,教室里更加沸騰了。最后老師說(shuō)還沒(méi)有我們女生跳得好,竟要女生上去跳。我聽(tīng)了,迫不及待舉起手來(lái)。淡定上臺(tái)后,音樂(lè)響起,我左手放在前面像拉韁繩,右手舉起來(lái)做著揮舞馬鞭的動(dòng)作,雙腳跳躍像在騎馬。就這樣,我按著記憶中的“騎馬舞”跳了一小段,底下掌聲雷動(dòng),陳老師直夸我跳得好,還獎(jiǎng)勵(lì)了我五十分呢!
快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的,這堂課卻令我快樂(lè)和滿足,真希望下次還能再上這么有趣的活動(dòng)課!
一年一度的六一兒童節(jié)終于到來(lái)了,我們班準(zhǔn)備舉行一次游園活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)了,高興得一蹦三尺高,巴不得早點(diǎn)參加游園活動(dòng)。
下午兩點(diǎn),游園開(kāi)始了。首先,陳老師宣布了游戲規(guī)則,接著選了幾位同學(xué)來(lái)當(dāng)這幾個(gè)游戲活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。
陳老師讓我和陳若穎做夾彈珠的負(fù)責(zé)人。
游戲開(kāi)始了!我和陳若穎負(fù)責(zé)的游戲項(xiàng)目排的人最多了??磥?lái)她們都喜歡玩夾彈珠了。第一個(gè)夾彈珠的是章意楊,只見(jiàn)她沉著、穩(wěn)重,拿起筷子,輕輕地一夾,一顆彈珠就夾上來(lái)了,二顆、三顆……眨眼功夫就夾上了五顆。第二個(gè)夾彈珠的是孫雨沁,只見(jiàn)她臉色蒼白,小手不停地在抖動(dòng)。她費(fèi)了好大力氣,可是連一顆也沒(méi)夾上來(lái)。我問(wèn)她:“今天你怎么了?’’她說(shuō):“因?yàn)槲姨?dòng)了,所以手一直在抖動(dòng)?!蔽艺f(shuō):“你可以排在后面,再夾一次,好嗎?”她說(shuō):“好!”
時(shí)間過(guò)得飛快,兩節(jié)課在不知不覺(jué)中度過(guò)了。整個(gè)班級(jí)到處是歡聲笑語(yǔ)。
游戲結(jié)束了,同學(xué)們都領(lǐng)到了糖果。最多的同學(xué)有五六顆,最少的同學(xué)也有一顆糖。
啊,“六一”的游園活動(dòng)真快樂(lè)!
星期一下午,我們班舉行了一次既刺激又好玩的活動(dòng)運(yùn)球。聽(tīng)到這個(gè)消息,我們班有些人興奮得都尖叫起來(lái)了。
叮鈴鈴,叮鈴鈴上課鈴響了,大家都猶如成群結(jié)隊(duì)的小魚看到了食物一樣硬往門里擠。終于大家期望的活動(dòng)開(kāi)始了,我們的心情都格外激動(dòng)。老師滿臉笑容地走進(jìn)教室,親切地對(duì)大家說(shuō):小朋友們,游戲規(guī)則是這樣的:先用球拍把乒乓球運(yùn)到對(duì)面的小朋友的球拍上,再讓對(duì)面的小朋友把球運(yùn)回來(lái),中途只要球掉了就馬上回到起點(diǎn),重新開(kāi)始。最后哪一組的時(shí)間最短,就是第一名。
游戲開(kāi)始了,首先,是第一組和我們第二組進(jìn)行比賽。許多人都在為我們組加油打氣,鼓勵(lì)我們,可李子瑜一個(gè)人就掉了好幾次,這把我們急得,恨不得把球和球拍搶過(guò)來(lái),自己去替她運(yùn)球呢!可后來(lái)的小朋友們都沒(méi)掉球,大家大步流星地飛快地跑著,把時(shí)間給追回來(lái)了。最終,還是我們組贏了,大伙兒歡呼雀躍。第三組和第四組的比拼開(kāi)始了,當(dāng)?shù)谌M勝利時(shí),第四組還有兩個(gè)人沒(méi)運(yùn)球呢!邊上的同學(xué)看得津津有味,有的同學(xué)都笑得直不起身子了。第五組和第六組的比賽開(kāi)始了。第五組的人可真夠倒霉的,黃熙宸開(kāi)始時(shí)正在發(fā)呆,連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)一下,幸虧大家及時(shí)提醒了他。最終,是第六組勝利了。我們以為比賽就這樣結(jié)束了,唉,真是不過(guò)癮啊!突然,老師對(duì)我們和藹可親地說(shuō):剛才的只是練習(xí),熱一下身,現(xiàn)在才是真正的比賽哦。大家聽(tīng)了高興極了,我們還可以繼續(xù)玩呢。
正式比賽開(kāi)始了,我緊張得心兒怦怦直跳。老師撕下了幾張小紙片,然后在上面寫了什么,大家紛紛議論。老師讓組長(zhǎng)上去抽簽,大家這才恍然大悟,懂了老師的意思。抽簽結(jié)果出來(lái)了,我們組和第六組比,我心想:我們組贏定啦!比賽開(kāi)始了,大家都拼命地直奔終點(diǎn)。沒(méi)想到,正式比賽的時(shí)候,我們組的同學(xué)因?yàn)榍髣傩那?,反而失誤很多,耗時(shí)更長(zhǎng)了。
最終,第三組得了第一名,第二組得了第二名,我們這一組得了最后一名。雖然,我們輸了,但是我們玩得很開(kāi)心,希望下次還有這樣。
1、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽,體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的親情。
2、幼兒自主選擇材料,為爸爸媽媽制作禮物。
1、幼兒從家里帶來(lái)爸爸媽媽和寶寶一起的照片,和老師一起參與環(huán)境布置。
2、做一次小調(diào)查,活動(dòng)了解爸爸媽媽的一些情況,讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調(diào)查表。
3、幼兒制作禮物用的各種材料。
1、夸夸我的爸爸、媽媽。幼兒大膽的在集體面前,向同伴介紹自己的爸爸媽媽,說(shuō)說(shuō)爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛(ài)好、工作等。
2、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料,制作禮物。(領(lǐng)帶、衣服、心形樹(shù)、彩鏈條、手表等)。
3、分享交流說(shuō)說(shuō)自己喜歡誰(shuí)?為爸爸、媽媽做了什么禮物,對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句心里話。
小朋友一起探討。
在夏天的一個(gè)早晨,在外婆家的門前我學(xué)會(huì)了騎自行車,騎自行車是我最喜歡的一種體育活動(dòng)。
騎自行車是我外婆教會(huì)的了。一開(kāi)始,外婆就對(duì)我親切地叮囑:“雯雯,你要眼睛看前方,屁股要坐在車椅上,保持平衡,身體不要扭來(lái)扭去的,這樣才能騎得穩(wěn),聽(tīng)到了嗎?”“嗯”!我干脆地回答后就“開(kāi)工”了。
我扶直車子,讓身子跨坐在自行車上,眼看著前方,雙手使勁地握著車把,深呼了一口氣,大著膽子把右腳踏在踏板上,然后把左腳在地上使勁地往后蹬了幾步,要用很大的力氣,車子慢慢向前走了,等車穩(wěn)定時(shí),找準(zhǔn)時(shí)機(jī),連忙兩腳都在踏板上了,這樣我又用力的雙腳同時(shí)踏腳踏板,車子像一條蛇一樣在路上彎彎曲曲地行走了幾步,我開(kāi)心地大叫:“外婆,我能騎了!”外婆也在后面揚(yáng)起表?yè)P(yáng)的聲音:“你真棒啊,慢慢來(lái)啊,不要急?!蔽矣烛T了一會(huì)兒,覺(jué)得這么個(gè)太慢了,就加快了速度,“也沒(méi)什么了不起的嘛,這么簡(jiǎn)單?!蔽倚睦锵胫苍S是我太得意忘形,一不小心,“啪”地一聲,我摔在了地上了。外婆見(jiàn)了連忙跑過(guò)來(lái)把自行車扶起來(lái),“還好,還好,沒(méi)有受傷,”外婆著急地一邊檢查著我的身子,一邊說(shuō)著。我紅著臉對(duì)外婆說(shuō):“外婆,我太小瞧這車了,以為很穩(wěn)呢就加快了速度,才會(huì)摔倒的。”這時(shí)外婆不但不生氣還鼓勵(lì)我說(shuō):“你是勇敢的孩子了,但是要慢慢來(lái),不能急的,要把它騎穩(wěn)了才能加速,這樣才真正學(xué)會(huì)了,懂嗎?”我聽(tīng)后肯定地點(diǎn)了頭?!霸賮?lái)”外婆鼓勵(lì)著我,我也很有信心。又試了幾次,每次我都記住外婆的話,浙浙地,我越來(lái)越掌握了騎自行車的要領(lǐng),終于學(xué)會(huì)了。
我覺(jué)得騎自行車不僅是一項(xiàng),又是一項(xiàng)能鍛煉身體的有益身心健康的活動(dòng)。
感恩節(jié)已經(jīng)到了,各個(gè)商店都開(kāi)展多種多樣的感恩節(jié)活動(dòng),其中4s店感恩節(jié)活動(dòng)主題同樣精彩十足。
每年11月的第四個(gè)星期四是美國(guó)傳統(tǒng)的感恩節(jié)。在美國(guó)人的心目中,感恩節(jié)的重要性僅次于圣誕節(jié)。這是一個(gè)感恩的日子,人們按習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱;這是一個(gè)團(tuán)圓的日子,身處天南地北的人們聚到一起分享火雞;那你了解感恩節(jié)活動(dòng)有哪些嗎?汽車感恩節(jié)活動(dòng)方案你了解多少呢?那我們看看4s店感恩節(jié)活動(dòng)主題可以怎樣展開(kāi)吧。
長(zhǎng)xx4店是一家經(jīng)營(yíng)豐田品牌全系列轎車的整車銷售、零配件銷售和售后維修服務(wù)的品牌4店,為回報(bào)一年來(lái)所有的新老客戶對(duì)本店的支持,借此一周年店慶之機(jī)會(huì),特舉辦這次真情回饋活動(dòng)。
地點(diǎn):4店慶典活動(dòng)。
時(shí)間:
晚會(huì):20xx月21日晚上18:00———21:00。
優(yōu)惠活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月21—8月21日。
(2)促進(jìn)產(chǎn)品銷售。
目前首先要解決的問(wèn)題是:提高大昌豐田的知名度,解決客流量的問(wèn)題,而客流量和銷售量是成正比的,所以此次活動(dòng)偏重于拓展客戶關(guān)系,為以后的銷售做準(zhǔn)備?;顒?dòng)主要分為四個(gè)階段:人員邀請(qǐng)期:根據(jù)人員需求:如媒體、豐田區(qū)域經(jīng)理等相關(guān)人士,目標(biāo)消費(fèi)群:根據(jù)以前來(lái)店看車的用戶資料群。根據(jù)長(zhǎng)治公關(guān)協(xié)會(huì)群,也屬于潛在消費(fèi)群媒體造勢(shì)期:利用上黨晚報(bào)、電視臺(tái)等相關(guān)媒體進(jìn)一步宣傳活動(dòng)執(zhí)行期:聚餐、晚會(huì)、展示、小禮品、資料包贈(zèng)送后期跟蹤期:進(jìn)一步整理客戶資料、回訪。(活動(dòng)3天后)。
老用戶、潛在用戶、政界領(lǐng)導(dǎo)。
3、現(xiàn)場(chǎng)訂車用戶:送vip金卡會(huì)員(可選擇附件里的任何一款)。
4、現(xiàn)場(chǎng)大獎(jiǎng):
眼下,春色正濃,綠意盎然,各種新鮮的時(shí)令野菜紛紛上了人們的餐桌。學(xué)校地處革命老區(qū),四周良田星羅棋布,綠草如茵,良田四周群山起伏高聳,郁郁蔥蔥。田間地頭,山道叢林間生長(zhǎng)著各種各樣的綠色野菜。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。我想利用這天然的學(xué)習(xí)資源,豐富學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓他們親近大自然,接觸綠色食品,培養(yǎng)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,熱愛(ài)家鄉(xiāng)豐富的自然資源。于是在本周二我組織學(xué)生在野外開(kāi)展一次“親近綠色自然,采集綠色野菜”的班隊(duì)活動(dòng)。
當(dāng)我將這一想法告訴學(xué)生時(shí),學(xué)生特別意外,瞪著眼睛問(wèn)我,“是去野外上班隊(duì)課嗎?而且還去田里山上挖野菜?”學(xué)生的神情,是那樣的驚奇與驚喜,我誠(chéng)懇地告訴他們,“是的,我們?nèi)ヒ巴饣顒?dòng),還去野外采集野菜,春天這么生機(jī)勃勃,我們?nèi)ジ惺艽笞匀坏纳衿?。?/p>
為了這節(jié)班隊(duì)課順利進(jìn)行,我請(qǐng)同學(xué)們來(lái)出謀劃策,“我們要做哪些準(zhǔn)備工作?!?/p>
學(xué)生的興趣已經(jīng)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,他們紛紛討論,經(jīng)過(guò)十分鐘的討論和記錄,最后敲定此次活動(dòng)的準(zhǔn)備包括:
第一步,收集有關(guān)的資料,可以向父母,隔壁的有學(xué)問(wèn)的老人咨詢,也可以查閱有關(guān)的材料,如家鄉(xiāng)有哪些可食用的野菜、這些野菜長(zhǎng)什么樣、這些野菜和平常食用的蔬菜有什么不一樣,這些野菜通常長(zhǎng)在什么地方,采摘野菜時(shí)有什么要注意的,怎么樣燒制各種各樣的野菜。
第二步,根據(jù)四人學(xué)習(xí)小組,每小組準(zhǔn)備兩個(gè)菜籃子,一把鐮刀,一把剪刀。
到了班隊(duì)活動(dòng)的這天,學(xué)生很自覺(jué)地拿著收集到的資料和采集野菜的工具在教室門口集好隊(duì),等待著。要換作平時(shí),學(xué)生排隊(duì)老師不到隊(duì)伍永遠(yuǎn)都是彎的亂的,看來(lái)今天的課已經(jīng)成功了一半。
我們邊走邊唱著《春天在哪里》,來(lái)到田間,我們席地而坐,天為室地為凳,四人小組圍坐在一起。就他們感興趣的野菜展開(kāi)話題。
我先作了開(kāi)場(chǎng)白:“同學(xué)們,今天我們來(lái)到這里,置身于這綠色的世界里,坐的是軟綿綿的草地,吸的是新鮮的空氣,目之所及,哪里都是綠的,這么多的綠顏色,恐怕只有畫家才能畫得出來(lái)。這就是大自然的神奇,是大自然賦予人類這美好的春天。讓我們一起感受這獨(dú)一無(wú)二的春天?!?/p>
我剛說(shuō)完,有同學(xué)開(kāi)始深深地吸氣,吸了一口又一口,就驚喜地說(shuō)“老師,我剛才吸著這新鮮的空氣,感覺(jué)空氣里有青早的芳香還有泥土的味道。”我剛想表?yè)P(yáng)這個(gè)同學(xué)一番,另一個(gè)同學(xué)說(shuō):“老師老師,我也發(fā)現(xiàn)了,屁股下的草可軟里,手摸上去柔柔的,有點(diǎn)像家里的毛毯,可舒服了。”我對(duì)他們的發(fā)現(xiàn)大加贊賞,“剛才的兩位同學(xué)真了不起,能感受到春天的味道和春天的氣息。老師相信其他同學(xué)也有不同的感悟,你們?cè)敢庠谛〗M里交流一下嗎?”雖然這一環(huán)節(jié)是與主題無(wú)關(guān)的,但這是學(xué)生親身體驗(yàn),可遇不可求,應(yīng)盡力保護(hù)。我仔細(xì)觀察了每位學(xué)生的表現(xiàn),他們都很投入,有幾個(gè)學(xué)困生雖然沒(méi)有說(shuō)得很好,但臉上始終洋溢著微笑。
進(jìn)入主題后,同學(xué)們先在小組里交流自己收集到的信息,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮涣鞯臅r(shí)候比較亂,只顧自己,不關(guān)注別人的信息,于是我給他們以引導(dǎo),剛才老師聽(tīng)了一下,發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)們收到的資料很多,各小組在整理信息時(shí),可否把同一內(nèi)容的資料拿出來(lái)一起交流,不重復(fù)已經(jīng)說(shuō)的,補(bǔ)充人家沒(méi)有的。
小組充分交流之后,我組織每個(gè)小組選派代表來(lái)匯報(bào),每個(gè)小組匯報(bào)一塊內(nèi)容。
第一個(gè)代表上來(lái)后說(shuō):“我代表第一小組的四個(gè)人,向大家匯報(bào)‘可食用的野菜種類’,我們知道可食用的野菜有薺菜,馬蘭頭,水芹菜,蕨菜等,其它小組有補(bǔ)充嗎?”
第二個(gè)代表說(shuō):“我們有補(bǔ)充,我們組知道野菜還有嫩的苜蓿,灰菜等。
同學(xué)們的交流討論很積極,也顯得很興奮。
我見(jiàn)大家合作環(huán)節(jié)已經(jīng)基本達(dá)到我預(yù)期的效果了,于是總結(jié)了他們的談話,引出了下面一個(gè)活動(dòng),各小組分工采摘各類野菜,比賽哪個(gè)小組最多,合作最成功。還請(qǐng)各位同學(xué)注意在采摘的過(guò)程中的安全,手腳不要?jiǎng)潅?/p>
各小組學(xué)生拿著他們準(zhǔn)備的工縣,浩浩蕩蕩地奔向大自然的懷抱,連平時(shí)那些在課堂上默默無(wú)聞的學(xué)生,此時(shí)也放開(kāi)嗓音叫啊跳啊,完全沒(méi)有了在課堂上的拘束,我站在一旁靜靜地微笑地看著他們,不時(shí)有同學(xué)向我投來(lái)閃爍的眼神,還有同學(xué)在田野遠(yuǎn)處向我招手,展示他手中的新鮮野菜。我不時(shí)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭,招招手,用微笑的眼神、親切的笑容告訴他們,老師和他們一樣也很開(kāi)心。
大約半個(gè)小時(shí)后,陸陸續(xù)續(xù)已經(jīng)有同學(xué)向我匯報(bào)他們的勞動(dòng)成果了——滿滿一籃野菜,種類不同的分開(kāi)兩邊堆放。
我故作驚訝地問(wèn)他們:哇,你們小組真能干,在這么短的時(shí)間內(nèi),采了這么多的野菜,太了不起了。我真佩服你們。
有一個(gè)小組的人向我推薦說(shuō):“教師,我們組的黃志遠(yuǎn)特別厲害,簡(jiǎn)直是摘野菜的能手!我們這些差不多都是他的功勞,他還教我們?cè)趺凑!蔽液芤馔猓驗(yàn)辄S志遠(yuǎn)同學(xué)是班里學(xué)習(xí)成績(jī)最讓我擔(dān)憂的一個(gè)學(xué)生,今天他有這么出色的表現(xiàn),說(shuō)明他在勞動(dòng)方面有長(zhǎng)處,我何不趁機(jī)鼓勵(lì)他呢!我大聲向其他同學(xué)宣布,今天挖野菜,黃志遠(yuǎn)表現(xiàn)最出色,不僅自己能挖,還能教組里同學(xué),這是很好的集體主義思想,教師宣布,他們小組今天被評(píng)為“勞動(dòng)先進(jìn)集體”,黃志遠(yuǎn)被評(píng)為“勞動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”,我們向他們組表示熱烈祝賀。
星期五下午,有一節(jié)體育課。在上體育課的時(shí)候,老師叫我們玩“丟手帕”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的,大家先圍一個(gè)圈,坐下來(lái),老師叫一個(gè)人先來(lái)抓,其他人邊拍手,邊唱歌,手帕丟到誰(shuí),誰(shuí)就站起來(lái)接著抓,第一次抓到的人先跑,第二次抓的人追。
游戲開(kāi)始了,老師先叫朱博鍇丟,丟啊丟,丟到了許敏慧身后。朱博鍇跑得很快,徐敏慧追不上,朱博鍇很快就找到了一個(gè)位子,就跑過(guò)去坐下來(lái)。輪到徐敏慧丟了,丟啊丟,丟到了陶玉歡。許敏慧跑呀跑,也找到了位子,跑過(guò)去坐下來(lái)。陶玉歡傻呆呆地坐在那里,不去追許敏慧。
游戲結(jié)束了,正好下課了。我們只好排隊(duì)回教室。同學(xué)們說(shuō):“時(shí)間過(guò)得真快,這真是一節(jié)有趣又難忘的體育課呀!”
。
那天下午,舉行了,速算、背誦、科技展、其中最喜歡的是科技展,那就是我期待已久的作品展。
吃過(guò)午飯?jiān)缭绲搅私淌遥l(fā)現(xiàn)教室已經(jīng)變了麼樣,抬頭一看天花板上掛上了拉花粘上了氣球,黑板也上也掛上了漂亮鮮艷歡慶元旦標(biāo)語(yǔ),感覺(jué)漂亮極了。
這時(shí)同學(xué)高高興興手上都拿著自己的作品從四面八方走來(lái),人都到齊了大家整整齊齊把心愛(ài)的作品放在了課桌上,你一言我一語(yǔ)相互評(píng)論著,這時(shí)科學(xué)老師從們口進(jìn)來(lái),班里立刻鴉雀無(wú)聲,安靜極了等待老師的評(píng)判,大家的眼光跟著老師身影一起移動(dòng),過(guò)了一會(huì)班里七名同學(xué)入選了,其中最有創(chuàng)意是馬可欣了,他做的是臺(tái)燈是用一根皮管、電池、鋼絲、燈泡、紙杯做成的,外觀非常精美實(shí)用,利用廢舊物料做出來(lái)的非常有創(chuàng)意,也非常環(huán)保。
嘿嘿我的制作也不錯(cuò)呀,它有導(dǎo)線、燈泡、閘刀、電池、池盒利用物理串聯(lián)發(fā)光電學(xué)制作而成,我懂得了在沒(méi)有短路的情況下才能發(fā)光,光是萬(wàn)物之母,沒(méi)有光亮世界是一片黑暗和它的重要性,從制作到真實(shí)的過(guò)程加深我對(duì)它的物理電學(xué)的理解能力。
這次活動(dòng)使我懂得了科學(xué)發(fā)明給人民帶來(lái)無(wú)限的方便,科學(xué)家經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和操作換回來(lái)的是大家的幸福和美好生活。
周五,天氣晴朗。雖然我們?cè)缫汛┑氖趾駥?shí),陽(yáng)光溫暖,但低迷的溫度、冷冽的寒風(fēng)還是讓人瑟瑟發(fā)抖。
無(wú)聊的上午在等待中度過(guò)。
下午,老師才告訴我們一個(gè)令人振奮的好消息——大風(fēng)車實(shí)踐活動(dòng)。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng),依次坐在規(guī)定的座位上。各個(gè)年級(jí)的學(xué)生有秩序的歸隊(duì)。操場(chǎng)上人山人海,寒風(fēng)呼嘯而過(guò),歡呼聲、嬉鬧聲,聲聲鼎沸。
這時(shí),廣播里傳來(lái)優(yōu)美的女播音員聲音:“現(xiàn)在,我宣布‘大風(fēng)車’實(shí)踐活動(dòng)正式開(kāi)始!”隨后,有幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)提著白色箱子現(xiàn)身,緊接著,他么打開(kāi)了箱蓋,從中取出幾樣玩具,大家的目光隨即被那幾樣玩具吸引而去。
活動(dòng)就此開(kāi)始了!
首先出場(chǎng)的是一個(gè)飛機(jī)模型,隨后便是飛碟!它們按照360度大轉(zhuǎn)彎,看起來(lái)新奇又酷炫,像是電影里激戰(zhàn)的直升飛機(jī)。接著出廠的分別是大卡車和小面包車:大卡車速度超越了小面包車,它吸引了眾人的目光,不幸的是,它的車尾冒出屢屢白眼,只看得旁人費(fèi)解。搞笑的是,我們班的劉翔居然說(shuō)道:“快閃開(kāi),車煙有毒!閃開(kāi)讓我來(lái)!”大家一聽(tīng)便哄堂大笑。小面包也不甘示弱,它的招式是漂移大法,十分帥氣!
比賽很快就結(jié)束了,大家都有點(diǎn)意猶未盡,依依不舍地離開(kāi)了。我們也很快回到了教室。教室里課桌上放著變形金剛,男生玩得十分開(kāi)心,女生不是十分熱衷。
這美好而歡快的一天深深的印在了我的腦海里。
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一下課,我、魏義豪和李碩橫沖直撞的沖出教室,我以迅雷不及掩耳盜鈴之速搶到球拍,只見(jiàn)魏義豪悠閑地來(lái)到鐵皮柜下,因?yàn)樗酪岳畲T那體態(tài)是搶不到的.,果然如此:只見(jiàn)李碩使出了吃奶的勁,用力往上蹦。但只蹦了三厘米,怎么夠得著?魏義豪不費(fèi)九牛二虎之力,雙腳騰空,輕松一躍,完美落地。三球制,比賽開(kāi)始!
魏義豪發(fā)球,別小看他,連男體委都不是他的對(duì)手。只見(jiàn)他隨意一甩球,用力將球打了過(guò)來(lái)。我只有靠技巧了。魏義豪雙腳不停地移動(dòng),速度極快。力量球?qū)λ麩o(wú)用,而我只有放慢速度,我隨意調(diào)動(dòng),只看這球如果不打球不會(huì)贏,而我只是輕輕一碰,過(guò)線。哈,你輸兩個(gè)了,最后一個(gè)超級(jí)大力球,雙的使勁一甩,外旋球只擊魏義豪,只見(jiàn)他一個(gè)反手低調(diào)華麗外旋回了過(guò)來(lái),我不知所措,隨手用拍子一碰。過(guò)線!嗐貓碰上死耗子。
“鈴、鈴、鈴”!上課了,意猶示盡的我們走進(jìn)教室。
課間活動(dòng)可真有趣啊。
“叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們火箭般的沖出教室。開(kāi)始了熱鬧無(wú)比的30分鐘熱烈的玩耍。先看看校園吧??匆荒昙?jí)的老師有的帶著小朋友上廁所,有的帶著他(她)們玩老鷹抓小雞的游戲,有的小朋友自己在操場(chǎng)上磨練爬樹(shù),好像要早早的超過(guò)我們??炊昙?jí)的和三年級(jí)的正在比誰(shuí)的悠悠球更厲害,只見(jiàn)一個(gè)雷霆s把一個(gè)光子精靈的悠悠球打敗了,你們一定很吃驚,竟然是一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)。看五年級(jí)的和六年級(jí)的更是熱火朝天,只見(jiàn)他們正在玩過(guò)黃河的游戲,看那些大哥哥們正在使出吃奶勁把對(duì)方給拉過(guò)來(lái)。
回到教室,期待下一次下課。
啊,課間活動(dòng)真精彩,我愛(ài)這個(gè)校園。
在一個(gè)天高氣爽的早晨,我們帶著小桶和鏟子,乘車去開(kāi)展一項(xiàng)——植樹(shù)。
大概過(guò)了十分鐘左右,車開(kāi)到了目的地。我們興奮地跳下汽車,跑到了一棵樹(shù)坑旁,只見(jiàn)坑已經(jīng)被挖好了,于是我們一邊扶著細(xì)細(xì)的樹(shù)苗,一邊向坑里填土,還不時(shí)地澆水,直到小樹(shù)苗可以獨(dú)自站立在土中,迎著微風(fēng)不住地?fù)u擺著枝干,好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝,謝謝了!我能站直了,可真高興!”
我往后退了幾步,抬頭凝視著“丫”字形的小樹(shù)苗,在心里默默地記下它的模樣,這畢竟是我親手栽種的一棵樹(shù)呀!這時(shí),我的心顫抖了一下,我想起了中國(guó)的綠化覆蓋率不是很高,甚至還有所減少,因此我們有義務(wù)盡一份微薄之力,每年都來(lái)植樹(shù),來(lái)保護(hù)和綠化我們的美麗家園。
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,平時(shí)我們聽(tīng)到這聲音都垂頭喪氣,但這次截然不同,人人高興不已。到底為什么呢?因?yàn)檫@是我們夢(mèng)寐以求的活動(dòng)課。
課前讀,大家不同以往的無(wú)精打采,個(gè)個(gè)精神飽滿,人人大聲朗讀,校園里充滿了朗朗書聲。“活動(dòng)開(kāi)始?!崩蠋熃K于來(lái)了并宣布。大家一下子把桌子合起來(lái)拼成一個(gè)大正方形,擺好椅子,接著大家從鼓鼓的書包里拿出了一袋袋東西——零食。也許你會(huì)驚訝,但誰(shuí)叫我們老師就是如此好呢。然后大家把東西都放到桌子上,圍成一個(gè)大圓圈坐著。
還在進(jìn)行中……。
今天早上,我興高采烈地來(lái)到學(xué)而優(yōu)培訓(xùn)班,只聽(tīng)老師神秘地問(wèn):“你們知道茶的故鄉(xiāng)在哪嗎?”我們?nèi)巳藫项^抓耳,不知道怎么回答,老師看我們七嘴八舌地議論著,就跟我們說(shuō):“茶的故鄉(xiāng)是中國(guó)。”我們恍然大悟,接著老師又說(shuō):“今天我就來(lái)教你們?nèi)绾螞_一杯沁人心脾的香茶。”我們聽(tīng)了樂(lè)得拍手直叫好。
老師先讓我們學(xué)習(xí)沖茶的小視頻。然后開(kāi)始活動(dòng)了,老師試探性地問(wèn):“誰(shuí)想來(lái)嘗試一下沖茶呀?”她話音剛落,大家都高高舉起小手,唯恐被忽略。我也把小手舉得像大樹(shù)一樣高、一樣直,嘴里直嚷嚷著:我來(lái)……我來(lái)……老師終于選了我和煒欣,我們得意極了,可沒(méi)有被選到的同學(xué)就有點(diǎn)失望。
我和陳煒欣一邊聽(tīng)著高山流水的悠揚(yáng)樂(lè)曲,一邊認(rèn)真地表演懸壺高沖。我們先靜心呼吸,小心翼翼地用熱水沖洗茶杯和茶壺,接著我們一起正式?jīng)_茶了。我慢慢地倒入熱水,只見(jiàn)熱水一下壺,鐵觀音的茶粒由硬變軟,慢慢舒展開(kāi),像變戲法一樣變成一片綠葉。我蓋上茶蓋,煒欣把茶倒入杯子,頓時(shí)我們教室里茶香四溢。哈哈,我們的茶泡好了,我們成功啦!
隨后,我們互相給老師、同學(xué)敬茶,在品茶的過(guò)程,他們都異口同聲地贊揚(yáng)道:“茶真香,不愧是高手泡的茶?!笨粗麄兒戎覀冇H手泡的茶,我和煒欣的臉上露出了開(kāi)心的笑容。
今天,我不僅學(xué)會(huì)了沖茶,還學(xué)會(huì)了如何敬茶。這次的活動(dòng)課可真趣,我希望下次還有這樣課,以后我也要常常在家里給家人沖茶。
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