活動方案的制定和實施是一個動態(tài)的過程,需要根據(jù)實際情況不斷進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?;顒臃桨傅姆段亩际峭ㄟ^深入研究和充分準(zhǔn)備而得出,具有一定的參考價值。
活動目標(biāo):
1、體驗制作活動的樂趣。
2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的動手能力。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術(shù)棒。
活動過程:
1、教師手持魔術(shù)棒,以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入活動。(用棒點擊托盤,讓個別幼兒上來看看變出了什么?)。
2、“你們想不想做魔術(shù)師呢?”“那好,老師為你們準(zhǔn)備了一些材料,有各色彩紙、顏料、彩泥,還有毛線等等,希望你們把這些蛋變成新的東西,并且你要告訴好朋友或者客人老師,你是怎樣變的?用的什么東西變的,好嗎?”
3、幼兒制作,教師巡回,幫助并鼓勵幼兒。
幼兒向客人老師或和同伴介紹并展示自己的作品。
1、感知春雨的聲音,理解小雨和種子之間的關(guān)系。
2、欣賞教師演唱,學(xué)會用輕輕的聲音演唱“沙沙沙”和種子“在說話”。
3、樂意用身體動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
4、樂于與同伴交往,與同伴共同完成任務(wù)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《春雨沙沙》,音樂《豬籠草和小飛蟲》,節(jié)奏譜。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)過簡單的節(jié)奏及打拍子。
一、出示節(jié)奏譜,引起幼兒的興趣。
師:小朋友,你們知道上面的這些符號(××、0)表示什么意思?你會打拍子嗎?
(幼:知道;不知道;會;不會。)教師介紹節(jié)奏,請幼兒嘗試打拍子。
二、欣賞歌曲《春雨沙沙》。
1、師:這些節(jié)奏還會唱歌呢!你們想不想聽呢?(幼:想。)那讓我們一起來聽聽吧?。ㄐ蕾p歌曲)2、師:剛才,小朋友們有沒有聽到春雨在說話?它說了些什么?(幼:聽到了,他說沙沙沙。)3、師:小朋友們的耳朵真靈!春雨剛才是怎么說的啊,沙沙沙。我們小朋友們想不想學(xué)學(xué)?(幼:想。)讓我們一起跟著來學(xué)學(xué)吧?。ㄌ嵝延變河幂p輕的聲音演唱)。
4、師:種子在干什么?(幼:在說話。)它怎么說?(幼:哎喲喲,雨水真甜,哎喲喲,我要發(fā)芽。)師:你們說得可真好,如果能唱出來就更好了,我們來試試看好嗎?(幼:好。)幼兒嘗試演唱。
師:真不錯,春雨又開始在下了,這回它又是怎么說的呢?(幼:哎喲喲,我要出土,哎喲喲,我要長大。)師:那我們也試著把它唱出來吧!大家一起來!
三、表演歌曲。
1、教師啟發(fā)幼兒嘗試根據(jù)歌詞的.內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動作。
師:剛才小朋友們唱得真好,那我們能不能根據(jù)歌詞做動作呢,開動小腦筋想不想。嘗試一下好不好?(幼:好)幼兒創(chuàng)編動作。
2、引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演小雨和種子,鼓勵幼兒邊唱歌邊表演。
師:小朋友們都很棒,我們不光可以一個人玩,還可以跟小伙伴一起玩,那樣會更好看,老師也希望能同時看到小雨和種子在跳舞。
幼兒合作進(jìn)行動作創(chuàng)編。
四、音樂游戲《豬籠草》。
1、師:春雨沙沙沙,種子發(fā)芽啦!春雨沙沙沙,種子長大啦!一只小飛蟲飛過來找吃的東西啦。(幼:小飛蟲你可別吃我們的種子呀!小飛蟲你到別的地方去吧!……)小飛蟲不走,怎么辦呢?你有什么好辦法呢?(幼:我拿網(wǎng)捉住它;我把它趕走;我來保護(hù)種子,拿槍射死它……)別著急,豬籠草正在等著小蟲子呢!2、教師請一位小朋友扮演小飛蟲,帶領(lǐng)其他小朋友扮演豬籠草,大家一起隨著音樂開展游戲活動《豬籠草》1—2遍。
感受點鞭炮游戲的快樂。
練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動作。
能夠聽信號并遵守游戲規(guī)則。
場地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個成串的鞭炮掛在室內(nèi),正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長綢一根音效:"嗤——""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲活動過程:
1、(準(zhǔn)備活動)幼兒站成圓圈,玩游戲"我是一個小鞭炮",邊念兒歌邊做動作。(兒歌:我是一個小鞭炮,穿紅衣,戴紅帽,請你快來放鞭炮!1——2——3——嘭。)2、游戲:蹲著點鞭炮。
a出示小鞭炮引出活動內(nèi)容:
師:"你們玩過鞭炮嗎?什么時候玩過呢?怎么點鞭炮?(請一個孩子示范蹲的動作,然后一起練習(xí)蹲著點)鞭炮點著的'時候會發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時會發(fā)出什么聲音?鞭炮點著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個安全的地方躲起來,這樣就不會傷到我們了,對嗎?哪里比較安全呢?"(教師介紹場景,可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)b第一次玩游戲,隨便躲,鞭炮沒爆炸。
師:"過年了,放鞭炮了!"幼兒蹲著點鞭炮,這時畫外音響起:嗤——,孩子們躲藏好,可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)吹滅了沒有點著,強(qiáng)調(diào)規(guī)則:當(dāng)老師喊"快跑"的時候鞭炮就要爆炸啦,小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。
c第二次玩游戲,隨便躲,鞭炮爆炸。
幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤——,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1——2——3——嘭(畫外音)。
d第三次玩游戲:用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶),幼兒找安全的位置躲,鞭炮爆炸。
師:"過元宵節(jié)了,我們再來放鞭炮吧!有些地方現(xiàn)在變得不安全了哦,大家要仔細(xì)看清楚了,等會找安全的位置躲起來"。
幼兒蹲著點鞭炮,畫外音響起:嗤——,教師喊口令:"快跑。"幼兒找位置躲起來,觀察鞭炮,師生齊數(shù)1——2——3——嘭(畫外音)。
e第四次玩游戲,這次老師不提醒幼兒,將小鞭炮放在汽車和套圈里做記號,觀察孩子能否仔細(xì)觀察,尋找安全的地方躲藏。
f教師小結(jié):你們真會觀察,能夠找安全的地方躲起來。
3、游戲二:跳起來點鞭炮,跳起來點,然后躲,要求老師站在哪就躲在哪。
a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。
師:"噓!他躲在我們看不見的地方,蹲在一起商量:可以用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高,我們一定要跳的高高的才能點著鞭炮,誰來跳給我看看?我有一個好方法"。(教師示范講解練習(xí)跳躍的方法)。
b第一次游戲,幼兒找個鞭炮跳起來點,然后躲起來聽。鞭炮熄滅了,重新點,又熄滅了,再點,還是沒點著,接著點,最后畫外音:鞭炮噼噼啪啪的響聲響起,大灰狼害怕的走了,幼兒歡呼。
c大老虎來了,進(jìn)行第二次游戲。
4、放松運動。
教師:"現(xiàn)在我們都變成小鞭炮,看看還有誰敢來欺負(fù)我們"。(出示長綢)"小鞭炮"(幼兒答:"來了")"串起來"(幼兒答:"串起來"。然后抓住紅色長綢呈一路縱隊,玩游戲:卷炮仗。
h最后小結(jié):今天我們一起晚了點鞭炮的游戲,鞭炮可是危險的東西,以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩,當(dāng)點著鞭炮的時候一定要找個安全的位置躲起來,千萬不要傷到自己哦!
設(shè)計意圖:
古人說得好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報?!薄案卸鳌笔且粋€人的基本素質(zhì),一個缺乏愛心,不懂得感恩的人,長大后不懂得體諒、關(guān)心他人,不懂得孝敬父母,尊敬師長,也難以與人交往,融入社會,更談不上愛別人,愛國家,愛社會,愛民族了。
我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大,在成長的道路上,母親的付出實在是太多太多了而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭,由于對孩子過分寵愛、驕縱,造成了很多孩子對母親的愛視而不見,認(rèn)為是理所當(dāng)然的,因此更談不上關(guān)心母親,感恩母親了,這對幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。再過幾天就是母親節(jié)了,《新綱要》中強(qiáng)調(diào):“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機(jī),積極引導(dǎo)?!币虼耍璐藱C(jī)會我們設(shè)計了以“感恩的心”為主題的活動,邀請小朋友的母親來幼兒園和我們一起聯(lián)歡,希望通過這次的活動讓幼兒理解母親的辛勞,體會母親的愛,進(jìn)而從感恩母親開始,懂得知恩圖報,成為一名善良的、有著“感恩”的心的人。
活動目標(biāo):
認(rèn)知:讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
情感:了解母親的辛勞,培養(yǎng)幼兒對母親的感激之情。
能力:能用實際行動為母親做一些力所能及的事情。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,編排節(jié)目等等。
2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。
4、提前發(fā)放請柬,邀請母親-月-日--時間來幼兒園參加慶?;顒?。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系家長代表致詞(通過溝通,要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說)。
2、要求幼兒回家觀察母親在家要做的事情等等。
活動過程:
一、介紹“母親節(jié)”
今天是五月的第二個星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是母親的意思)“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有母親的節(jié)日)這一天,世界上很多國家的孩子都會為自己的母親過這個節(jié)。
(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開門見山的引出課題,易調(diào)動幼兒參與活動的積極性。引題話語簡短,目的性強(qiáng),為幼兒進(jìn)入后面的活動做了鋪墊。)。
二、開展“母親節(jié)感恩會”活動。
1、演唱歌曲《世上只有母親好》。
今天我們把小朋友的母親請到了幼兒園,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為母親們獻(xiàn)上一首好聽的歌曲《世上只有母親好》。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護(hù)自己的母親。
小朋友的母親在家一定得干好多好多的事情,誰來說一說,你的母親在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來母親們在家里還要干這么多的家務(wù)活兒啊,可真辛苦。所以小朋友平時應(yīng)該聽母親的話,多幫母親做些力所能及的事情,為母親減輕負(fù)擔(dān)。說到減輕負(fù)擔(dān),我想請小朋友說說看,你打算在家?guī)湍赣H做些什么事情呢?(幼兒回答:掃地、倒垃圾、整理房間等等)。
(教學(xué)設(shè)想:母親每天在家要做的家務(wù),孩子們再熟悉不過了。教師從貼近幼兒生活的問題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望,順理成章地引出了“母親非常辛苦,小朋友要聽母親的話,為母親減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)。
3、朗誦兒歌《母親的心》。
小朋友都說得非常好,那么接下來讓我們?yōu)槟赣H朗誦一首兒歌《母親的心》吧。
4、母親代表講話。
師:剛才母親們聽了小朋友的朗誦都特別感動,她們有許多話想跟小朋友說,今天我們請到了---小朋友的母親,有請她代表所有的母親們?yōu)樾∨笥褌冎v話,大家歡迎。(家長代表講話)。
(教學(xué)設(shè)想:新《綱要》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)爭取家長的支持和主動參與?!痹谶@個環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長這一重要資源,并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒。)。
5、游戲——搶椅子、
下面我想請小朋友的母親們來玩一個游戲——踩氣球,前三名勝者發(fā)給獎品。
(教學(xué)設(shè)想:游戲是幼兒非常喜歡的活動方式,采取請母親們玩搶椅子的游戲,既讓母親們重溫了兒時游戲的快樂,又讓幼兒為自己的母親吶喊、加油,從而體會到母親開心了,自己也開心的感受。)。
6、在《感恩的心》的音樂伴奏下,幼兒動手制作禮物,送給母親,并向母親說一句體貼、祝福的話。
師:小朋友過生日時都能收到母親送的禮物,今天是母親的節(jié)日,我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報母親,你們說對嗎?今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料,有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫,也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后,請小朋友把它送給親愛的母親,并對母親說一句溫馨的、祝福的話。(比如:母親,我愛你!母親,你辛苦了!母親,祝你節(jié)日快樂!)。
(活動設(shè)想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀,自主選擇材料,結(jié)合已有的經(jīng)驗技能,制作送給母親母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計是為了讓幼兒體驗獨立創(chuàng)造的快樂,也為了讓幼兒從這小小的行動開始,懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報母親的愛。)。
延伸活動:
1、回家聽母親講述我成長中的故事。
2、回家為母親洗一洗腳,幫母親洗去一身的疲憊。
(活動設(shè)想:課堂上的活動雖已結(jié)束,但對母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會結(jié)束,在活動延伸中教師提出了“回家聽母親講述我成長中的故事”和“回家為母親洗一洗腳,幫母親洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè),引領(lǐng)幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。)。
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法,體驗勞動的快樂。
2、知道雞蛋有多種吃法,并喜歡吃雞蛋。
1、熟雞蛋若干,塑料小刀。
1、玩蛋。
每位幼兒一個熟雞蛋。
讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)。
提問:猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?
2、剝蛋。
鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。
教師指導(dǎo)需要幫助的.幼兒。
3、切蛋。
讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。
觀察:熟雞蛋里面是什么樣的?
4、煎蛋。
教師制作煎雞蛋,提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋,并特別注意安全,不能讓油濺到身上和臉上。
5、嘗蛋。
讓幼兒品嘗雞蛋,體驗勞動后的快樂!
6、討論:雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)。
活動延伸。
幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。
一、活動主題:
地球一小時。
二、活動背景:
“地球一小時”是世界自然基金會(wwf)為應(yīng)對全球氣候變化所發(fā)起的一項可持續(xù)性的全球活動,號召個人、社區(qū)、企業(yè)和城市在每年3月最后一個星期六20:30—21:30熄燈一小時,旨在通過一個小小動作,讓全球的民眾共同攜手關(guān)注氣候變化,倡導(dǎo)低碳的生活生產(chǎn)方式。今年因西方復(fù)活節(jié)的緣故,20__年的“地球一小時”活動提前到20__年3月23日。為提高師生對低碳環(huán)保、節(jié)能減排的認(rèn)識與參與度,推動全校環(huán)?;顒拥娜姘l(fā)展,本園區(qū)特舉行地球一小時熄燈活動。
三、活動目的:
通過“地球一小時”活動宣傳節(jié)能減排,號召同學(xué)們積極參與世界性的環(huán)?;顒?,把環(huán)保從身邊做起,隨手關(guān)燈,拔下沒有工作的電源插頭等等。
宣傳人與自然和諧發(fā)展的理念,讓同學(xué)們來到自然之前,切實感受黑暗夜空的美麗,從而使增強(qiáng)人們的暗夜意識,一同保護(hù)人類共有的美麗星空。
提供一個讓同學(xué)們走出宿舍,聚到一起,相互認(rèn)識,增進(jìn)友誼的機(jī)會,同時活躍校園文化氛圍。
四、活動意義:
人類在發(fā)展過程中累積了太多對環(huán)境的債務(wù)。歷史無法改變,但未來卻可以設(shè)計——在卡森發(fā)出振聾發(fā)聵的疾呼之后,人類的環(huán)保意識開始萌發(fā),人們開始探索節(jié)能環(huán)保的可持續(xù)發(fā)展之路。環(huán)保從小事做起,珍惜每一滴水、每一度電,由此激發(fā)的環(huán)保意識深入人心化為思想,當(dāng)思想化為行動,當(dāng)行動變成習(xí)慣,那對于全球環(huán)保事業(yè)的貢獻(xiàn),將絕不限于數(shù)字。
五、活動時間:
六、活動對象:
女生7號院全體同學(xué)。
七、活動地點:
女生7號院。
八、物力資源:
相機(jī)一臺、擴(kuò)音器一部。
九、活動準(zhǔn)備:
開會討論,確定活動主題、活動流程。
開展前期宣傳,向同學(xué)們宣傳此活動目的意義。
組織各宿舍報名登記并確定參加宿舍的數(shù)量。
十、注意事項:
注意安全,防止被盜、暴力等事件發(fā)生。
注意衛(wèi)生,保持清潔。
確保在報名過程中遵循自愿報名原則。
注意報名表上交時間與活動當(dāng)天各相關(guān)人員明確工作任務(wù)。
十一、活動前準(zhǔn)備:
活動當(dāng)天提前告知學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時參加本次熄燈活動。
做好預(yù)防突發(fā)安全事故工作及應(yīng)急處理預(yù)案。
各相關(guān)工作人員提前到崗。
檢查維護(hù)電力系統(tǒng),確保其在活動過程中不會出現(xiàn)跳閘等非人為現(xiàn)象。
十二、活動流程:
1、8點半準(zhǔn)時開始熄燈活動。
2、配合學(xué)院巡邏組對已報名熄燈宿舍的落實情況進(jìn)行統(tǒng)計。
3、活動結(jié)束后對本次活動進(jìn)行總結(jié),吸取教訓(xùn)、積極改進(jìn)。
十三、緊急情況處理:
如果當(dāng)天晚上停電,則積極與學(xué)院相關(guān)部門聯(lián)系,服從安排。
如遇突發(fā)重大安全事故則暫停本次活動,主動上報學(xué)院,聽從安排,活動改期舉行。
以上策劃如有不妥之處,還請領(lǐng)導(dǎo)們給予指正,我們將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望,圓滿完成這一莊嚴(yán)任務(wù),并再一次向支持此次活動的院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝!
為了營造活潑向上的校園文化,充分展示幼兒的藝術(shù)素養(yǎng),提高師幼的藝術(shù)鑒賞力,同時也為了更好的讓孩子們在自己的盛大節(jié)日里,留下一個愉快、難忘的回憶,今年我園將開展以主題是“我健康?!钡乃囆g(shù)節(jié)系列活動,方案如下:
一、活動目標(biāo)。
通過開展具有時代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動,讓每個孩子都能找到自己的亮點,一點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發(fā)揮,引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中,通過家園合作、師幼互動、親子配合等形式,讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂,充分展示幼兒園教育的成果。
二、活動宗旨。
活躍文化生活,以“貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神”為指針,以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)習(xí)關(guān)愛他人、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采”為活動宗旨,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),培養(yǎng)幼兒的健康意識、審美情操及樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。
三、活動口號:......
四、活動對象。
幼兒園全體教師、幼兒和家長。
五、活動時間。
20xx年6月20日。
六、活動安排。
1、開幕式“運動員進(jìn)行曲”幼兒入場。
2、全園"紅旗操表演'.
夸張畫。
本班幼兒為大班幼兒,大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感,對于畫面已經(jīng)具備一定的欣賞水平,而且也具備了一定的繪畫技能、技巧,對于各種物體的形態(tài)的掌握較好。但在幾次的欣賞活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫面上的情節(jié)能富有想象的描繪,但對畫面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運用概括的方法,在自身作品中不能充分體現(xiàn)出來。因此,我設(shè)計了這個有趣的夸張畫欣賞活動,讓孩子們從夸張的畫面上能很容易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計的目的。力求使孩子運用夸張的技法描繪人物動作,形態(tài)及生活習(xí)性的特點,并初步感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。
2、通過欣賞,初步嘗試夸張畫的練習(xí)。
能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí)?,并理解其所表達(dá)的.含義。
活動難點:能夠通過欣賞,尋找可夸張的因素,并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來。
1、欣賞過卡通畫作品,并能較好的理解作品;。
2、有一定的繪畫基礎(chǔ),能夠表現(xiàn)人物特點。
1、夸張畫“兩個人”
2、彩筆、畫紙。
(一)引入環(huán)節(jié):
1、出示夸張畫1,提問:“你看到了什么?”他怎么了?“啟發(fā)幼兒從畫面尋找原因,并進(jìn)行猜想。(此部分使幼兒對欣賞產(chǎn)生興趣,即可以啟發(fā)幼兒從人物表情,動作上去猜想和判斷,那他們猜想、判斷的依據(jù)就是他們觀察到的夸張之處。)。
2、出示夸張畫2,提問:“他怎么了?出什么事了?”鼓勵幼兒猜想事情的原因以及夸張畫1和夸張畫2的聯(lián)系。(啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸張?zhí)幦?gòu)思故事的原因或結(jié)果)。
3、幼兒講一講“兩個人”的故事,并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。
4、教師介紹夸張畫,并引導(dǎo)喲額再次尋找畫面的夸張?zhí)?,提問:“他們?yōu)槭裁窗炎飚嫷倪@么大?”“他們想要告訴我們什么呢?”(理解夸張的作用,為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊,完成教學(xué)重點。)。
(二)創(chuàng)作環(huán)節(jié):
1、啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點,并找到可以夸張的因素,引發(fā)幼兒想一想自己要創(chuàng)作一張什么樣的夸張畫。
2、鼓勵幼兒大膽繪畫。
(三)分享作品環(huán)節(jié):
講一講我的故事。
二、班況分析:
本班幼兒為大班幼兒,大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感,對于畫面已經(jīng)具備一定的欣賞水平,而且也具備了一定的繪畫技能、技巧,對于各種物體的形態(tài)的掌握較好。但在幾次的欣賞活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對于畫面上的情節(jié)能富有想象的描繪,但對畫面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在欣賞中沒有掌握運用概括的方法,在自身作品中不能充分體現(xiàn)出來。因此,我設(shè)計了這個有趣的夸張畫欣賞活動,讓孩子們從夸張的畫面上能很容易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計的目的。力求使孩子運用夸張的技法描繪人物動作,形態(tài)及生活習(xí)性的特點,并初步感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。
三、活動目標(biāo):
2、通過欣賞,初步嘗試夸張畫的練習(xí)。
四、活動重點:能夠通過欣賞感知畫面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí)?,并理解其所表達(dá)的含義。
活動難點:能夠通過欣賞,尋找可夸張的因素,并在自己的繪畫作品中體現(xiàn)出來。
五、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備:
1、欣賞過卡通畫作品,并能較好的理解作品;。
2、有一定的繪畫基礎(chǔ),能夠表現(xiàn)人物特點。
六、環(huán)境材料:
1、夸張畫“兩個人”
2、彩筆、畫紙。
七、活動過程:
(一)引入環(huán)節(jié):
1、出示夸張畫1,提問:“你看到了什么?”他怎么了?“啟發(fā)幼兒從畫面尋找原因,并進(jìn)行猜想。(此部分使幼兒對欣賞產(chǎn)生興趣,即可以啟發(fā)幼兒從人物表情,動作上去猜想和判斷,那他們猜想、判斷的依據(jù)就是他們觀察到的夸張之處。)。
2、出示夸張畫2,提問:“他怎么了?出什么事了?”鼓勵幼兒猜想事情的原因以及夸張畫1和夸張畫2的聯(lián)系。(啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸張?zhí)幦?gòu)思故事的原因或結(jié)果)。
3、幼兒講一講“兩個人”的故事,并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。
4、教師介紹夸張畫,并引導(dǎo)喲額再次尋找畫面的夸張?zhí)帲釂枺骸八麄優(yōu)槭裁窗炎飚嫷倪@么大?”“他們想要告訴我們什么呢?”(理解夸張的作用,為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊,完成教學(xué)重點。)。
(二)創(chuàng)作環(huán)節(jié):
1、啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點,并找到可以夸張的因素,引發(fā)幼兒想一想自己要創(chuàng)作一張什么樣的夸張畫。
2、鼓勵幼兒大膽繪畫。
(三)分享作品環(huán)節(jié):
講一講我的故事。
1、認(rèn)識紙的正反面,學(xué)習(xí)在紙的反面均勻地抹膠水,在果樹上粘貼各種水果。
2、根據(jù)畫紙和同伴的粘貼位置,初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。
3、體驗粘貼活動的樂趣,感受作品的色彩美。
果樹,各種水果、膠水。
師:小朋友,秋天到了,果樹林結(jié)滿了紅蘋果,讓我們一起來摘蘋果吧。
師:果樹林除了蘋果還有什么呢?它們是什么顏色的?讓我們?nèi)フ徽?/p>
師:這是什么?樹上有什么?
秋天到了,大樹媽媽的身體會有什么變化呢?啟發(fā)引導(dǎo)幼兒讓大樹媽媽的身上結(jié)出許多的水果寶寶。
示范:在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水,輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓,蘋果貼好了,要找空的地方貼,不要和別的水果擠在一起。
師:小朋友,你們看果樹上的果實成熟了,果樹媽媽的心情是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。
聽音樂摘果子游戲。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手指畫短線來表現(xiàn)爸爸的胡子。
2、體驗玩顏色的快樂。
活動準(zhǔn)備:幼兒美術(shù)用書《爸爸長胡子啦》、水粉顏料、抹布。
活動過程:
1、教師示范:
教師用食指蘸顏料,示范胡子的畫法:
——“還記得我們剛才學(xué)的一首兒歌嗎?”
教師引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。
——“今天,我們一起來畫爸爸的胡子,你們看,爸爸的嘴巴周圍長滿了長長的胡子?!?/p>
2、教師引導(dǎo)幼兒想象表現(xiàn):
幼兒自由發(fā)表想法:
——“你覺得爸爸的胡子像什么?”
請個別幼兒在黑板上的圖畫紙上演示。
幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
3、展示作品:
教師與幼兒一起欣賞大家的作品,并將作品張貼在活動室的墻上。
2、知道夏天要天天洗澡的道理。
活動準(zhǔn)備:歌曲錄音《洗澡》。
活動過程:
教師以問題的形式導(dǎo)入:
——“天熱了,你們每天洗澡嗎?為什么要洗澡呢?”
“你知道洗澡時需要哪些東西嗎?”
“你會自己洗澡嗎?說說你是怎么洗澡的?”
2、欣賞歌曲:
欣賞歌曲錄音1~2遍:
——“你聽到歌里唱了什么?”
幼兒復(fù)述,教師將幼兒復(fù)述的內(nèi)容用歌唱的形式表示出來。
幼兒完整唱歌曲兩遍。
幼兒跟老師學(xué)唱歌曲,注意頓音的表示。
幼兒完整演唱歌曲。
3、表演歌曲:
看教師表演。
幼兒隨著音樂,跟教師做相應(yīng)的洗澡動作。
為積極落實《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》,推動我校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,鍛煉學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊意識及集體主義精神,決定舉辦陰平四中“夢想大舞臺”藝術(shù)活動,讓學(xué)生在四中這個成就夢想的大舞臺上盡情演繹青少年的藝術(shù)風(fēng)采。具體實施方案如下:
1.夢想大舞臺活動本學(xué)期擬在初一、初二兩個年級開展。
2.本次活動以育人為宗旨,班級為基礎(chǔ),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,創(chuàng)作、演出、展示契合校園生活、學(xué)生特點的優(yōu)秀文藝節(jié)目及藝術(shù)作品,能夠多層次、全方位的展示學(xué)生的藝術(shù)才能。
3.展演內(nèi)容包括文藝節(jié)目、個人才藝和制作等。
4.每次演出時間控制在40分鐘左右。
本次活動以各班競選、年級推薦的形式參與。
(一)競選階段。
1.為保證展演內(nèi)容質(zhì)量,年級可推薦兩個班代表本年級參加本次活動,代表參賽班級可以從本年級的其他兄弟班引進(jìn)藝術(shù)人才、優(yōu)秀節(jié)目和作品等,參賽班級制定一個活動實施方案,并在規(guī)定時間內(nèi)上交,學(xué)校將組織相關(guān)人員對年級上交的活動方案進(jìn)行評審、量化,評審后分別進(jìn)行本學(xué)期我校的“夢想大舞臺”的演出。
2.各參賽班級制定實施方案,內(nèi)容應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,盡量做到細(xì)節(jié)完善。以下內(nèi)容僅供參考:節(jié)目單的內(nèi)容、主持人、主持詞、節(jié)目串詞、演員服裝、道具、需要的麥克風(fēng)、美術(shù)作品的種類、作品件數(shù)、展示時間、地點、活動過程中的影像資料、同學(xué)們的分工、為本次活動提前做怎樣的宣傳等等。也可邀請各科任教師參與指導(dǎo)、演出或美術(shù)作品展示。
(二)展演階段。
1.取得本學(xué)期演出資格的班級經(jīng)過一段時間的'準(zhǔn)備后,可按自定的方案進(jìn)行展演,演出班級可邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師觀賞。
2.展演結(jié)束后將選出優(yōu)秀文藝節(jié)目、美術(shù)作品參加我校暑假中的“招生我也來”《夢想從這里起飛》的演出。
1.各班高度重視,認(rèn)真組織籌劃,制定切實可行的實施方案,有計劃、有組織、科學(xué)合理的安排排練計劃,注意排練中的學(xué)生安全。
2.學(xué)生能全員參與,活動積極主動,并通過參與活動提高藝術(shù)素質(zhì)和審美修養(yǎng),形成良好的校園藝術(shù)教育氛圍。
3.保存完整的活動過程性資料、影像資料。
總策劃:z。
總協(xié)調(diào):z。
工作協(xié)調(diào):z。
節(jié)目指導(dǎo):z。
美術(shù)指導(dǎo):z。
文字指導(dǎo):z。
音響指導(dǎo):z。
宣傳指導(dǎo):z。
影像錄拍:z。
工作服務(wù):z。
xx中學(xué)。
20xx年3月。
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華,提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力;促進(jìn)校園文化建設(shè),提升我校的'文化內(nèi)涵;構(gòu)建溫馨和諧校園,全面提高學(xué)生文明素質(zhì);展示我校藝術(shù)成果。
主題:“爭當(dāng)文明學(xué)生,構(gòu)建和諧校園”
20xx年12月26日—29日。
全校師生(初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式)。
在校園文化藝術(shù)節(jié)期間,組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動,激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動的熱情。
1、內(nèi)容:健康向上、具有時代特征、校園特色、學(xué)生特點,體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,力求展現(xiàn)實驗中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)我校教學(xué)成果,提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。
2、形式:以藝術(shù)展示為主,包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。
藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會、初中年級文藝晚會、高一年級文藝晚會、高二年級文藝晚會、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報比賽、閉幕式頒獎暨迎新年教職工專場晚會。
各中小學(xué)、幼兒園:
為進(jìn)一步貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《云和縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)、幼兒園開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等四節(jié)活動的實施意見》(云教辦〔20xx〕116號)文件精神,充分展示我縣中小學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才華,豐富學(xué)校文化氛圍,經(jīng)研究,決定于20xx年5月舉辦云和縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動。
弘揚民族精神繁榮校園文化。
20xx年5月。
1、城鎮(zhèn)中小學(xué)“唱校園歌曲做文明學(xué)生”拉歌賽。
時間:5月26日晚6點30分。
地點:縣元和廣場。
參加學(xué)校:云中、職技校、二中、三中、梅中、縣實驗小學(xué)、江濱實驗小學(xué)、城西小學(xué)、古坊分校9所學(xué)校,每校80人。
(1)開場:中學(xué)組齊唱《光榮啊,中國共青團(tuán)》,小學(xué)組齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》;
(2)第一輪:選唱歌曲拉唱;
(3)第二輪:自由拉唱;
(4)齊唱歌曲《文明與我同行》;
(5)閉幕頒獎。
要求:
(1)選唱歌曲中,小學(xué)、中學(xué)各五選一(曲目見附表);
(2)自由拉唱參賽曲目自備,歌曲內(nèi)容要求健康向上。各校確定拉歌手一名,參加演唱的選手要求服裝統(tǒng)一,可以有道具助興。各參賽學(xué)校在4月15日之前將具體聯(lián)系人名單上報縣教育局教育科。
(3)每隊所唱的曲目均不能與其他方隊所唱的歌曲重復(fù)。比賽將評出一等獎二名,二等獎三名,優(yōu)勝獎四名。
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)歌詠比賽。
時間:5月27日下午2點。
地點:縣江濱實驗小學(xué)。
形式:各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)組織36人以上參加,必唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》,自選歌曲一首。
要求:(1)自選歌曲內(nèi)容要求健康向上,時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。
(2)服裝統(tǒng)一,表演形式可豐富多樣。比賽將評出一等獎二名,二等獎四名,優(yōu)勝獎六名。
3、中小學(xué)(幼兒園)現(xiàn)場書畫比賽。
時間:5月27日下午2點—5點。
地點:江濱實驗小學(xué)。
(1)各校(幼兒園)參加總?cè)藬?shù)。
分配學(xué)???cè)藬?shù)。
學(xué)???cè)藬?shù)。
云中10人。
城西小學(xué)10人。
職技校10人。
古坊分校10人。
二中15—20人。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)4——6人。
三中10—15人。
實驗幼兒園10人。
梅中5人。
盼盼、星星幼兒園各5—8人。
縣實驗小學(xué)30人。
婦聯(lián)托幼中心4人。
江濱實驗小學(xué)30人。
其他幼兒園2—3人。
(注:繪畫與書法上報人數(shù)比約為3:1,各校務(wù)必于4月28日前將參加人數(shù)及名單上報縣教育局教育科。)。
(2)形式和要求:
繪畫:
a、現(xiàn)場命題作畫,獨立完成作品。
b、紙張規(guī)格:國畫(尺寸不超過69×69cm或69×50cm)、水彩或水粉(尺寸不超過55×55cm或55×80cm)、版畫(尺寸不超過55×55cm)、卡通畫兒童畫(單幅為4開,或短篇4格,每格為16開)。
c、繪畫顏料、工具、紙張等自備。
書法:分硬筆和毛筆兩項進(jìn)行。
a、書寫內(nèi)容現(xiàn)場抽簽,獨立完成作品。
b、毛筆、紙張規(guī)格:尺寸不超過40×69cm或35×138cm,書法字體不限。硬筆書法紙張由組委會統(tǒng)一發(fā)放。
c、毛筆書法紙張、工具等自備。
(二)校級活動各校除完成縣級活動外,還要開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)校藝術(shù)活動,如聲樂、器樂、舞蹈、課本劇、少兒歌曲創(chuàng)作、“我最喜歡的歌曲”評選以及繪畫、書法、篆刻、攝影等,廣泛發(fā)動全體學(xué)生參與,要達(dá)到每個學(xué)生至少參加一項藝術(shù)活動的要求。
1、各校要成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),制定相應(yīng)的活動方案或?qū)嵤┘?xì)則。
2、充分利用黑板報、宣傳欄、廣播等宣傳陣地,加強(qiáng)對藝術(shù)節(jié)活動的宣傳,努力營造良好的'校園文化藝術(shù)氛圍。要廣泛發(fā)動,精心組織,充分調(diào)動廣大師生的參與熱情,并將活動和校園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)。
3、各校要認(rèn)真組織,收集整理藝術(shù)節(jié)活動的相關(guān)資料,并認(rèn)真做好活動總結(jié)及時將活動情況、圖片上傳到云和教育網(wǎng)。
由云和縣教育局教育科、教育發(fā)展中心組織實施。
附:歌曲曲目。
2、學(xué)習(xí)用直線、短線表現(xiàn)柳樹。
活動準(zhǔn)備:
1、桔子整個。
2、檸檬黃水粉顏料。
3、油畫棒(綠色)。
4、抹布。
活動過程:
1、拓印小鳥:
教師示范,譎子蘸上顏料,拓印鳥。
注意:兩個圓連接在一起,可以不同方向連接。
2、表現(xiàn)動態(tài):
用油畫棒添畫眼睛、嘴。
眼睛:“正面的小鳥可以看見兩只眼睛,側(cè)面的小鳥看見是一只眼睛?!?/p>
3、添畫柳枝(可遮住小鳥,不必?fù)祥_):
用直線畫出柳樹的枝條(綠色油畫棒)。
用短線畫出柳樹的樹葉。
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