2024年大班健康活動(dòng)舞龍教學(xué)反思 大班健康教案及教學(xué)反思(精選8篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

大班健康教案及教學(xué)反思

1、探索呼啦圈不同的旋轉(zhuǎn)方式。

2、增進(jìn)身體轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活度。

呼啦圈若干，制作轉(zhuǎn)呼啦圈方式圖貼地上。

1、引導(dǎo)幼兒自由探索讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴互相交流。

（1）將呼啦圈放在地上，請(qǐng)幼兒想一想：要讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，可以怎么玩呢？（如一個(gè)人將手舉高讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，兩個(gè)人手舉高、勾手、手牽手、手搭肩讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)，三個(gè)人手舉高、手拉手讓呼啦圈旋轉(zhuǎn)等方式。）

（2）鼓勵(lì)幼兒游戲、嘗試各種玩法。

（3）鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作游戲。

2、引導(dǎo)幼兒自由探索呼啦圈旋轉(zhuǎn)的玩法并與同伴相互交流。

（1）呼啦圈豎在地上可以怎么旋轉(zhuǎn)？

（2）離開(kāi)地面，呼啦圈還有哪些轉(zhuǎn)動(dòng)的方式？如：套在腰上、繞在手臂上、繞在腿上等。

（3）你是怎么讓呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)的？

3、游戲：旋轉(zhuǎn)大比拼。

（1）用呼啦圈做同一個(gè)旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，看看誰(shuí)可以轉(zhuǎn)得最久或轉(zhuǎn)圈最多。

（2）在地面上貼呼啦圈旋轉(zhuǎn)方式標(biāo)記圖，讓幼兒自由在場(chǎng)地中找尋標(biāo)記的方式旋轉(zhuǎn)呼啦圈。

（3）讓幼兒根據(jù)標(biāo)記圖進(jìn)行接力賽，先完成者為勝。

呼啦圈是生活中常見(jiàn)的小型輕器械，利用呼啦圈開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，孩子非常感興趣，從孩子身邊的事入手，抓住幼兒的興趣點(diǎn)，符合幼兒課程選擇原則，而且，呼拉圈玩法多樣，不僅能夠激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，而且能發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，一舉多得。讓幼兒練習(xí)單、雙腳跳，激發(fā)幼兒玩呼拉圈的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和萌發(fā)合作意識(shí)。

大班健康教案及教學(xué)反思

1、知道每個(gè)人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。

2、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影像，初步知道要調(diào)節(jié)自己的情緒。

它真的得了很重的病嗎?

(2)后來(lái)它的病是怎樣變好的?

(3)教師小結(jié)：悲傷、害怕、生氣的情緒對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床，而快樂(lè)能使我們的身體變的很健康。

4、幼兒自由討論。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自己變得快樂(lè)的方法。

四、我的"開(kāi)心法寶"。

小小電視臺(tái)又要開(kāi)播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作"我的開(kāi)心法寶"，小朋友們可以把讓自己高興起來(lái)的方法播報(bào)給大家一起分享。

1、我把抽象的心情用“晴雨天”來(lái)表示，讓幼兒能形象地感知和理解。

2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采用情景表演、多媒體教學(xué)、游戲和教師多種形式的鼓勵(lì)方式相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的'氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。

3、全班幼兒積極參與活動(dòng)，目標(biāo)完成的很好。

大班健康我們的身體教學(xué)反思

在課前，我準(zhǔn)備了形象的'五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫(huà)，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時(shí)，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問(wèn)題能夠更全面。

文檔為doc格式

大班健康我們的身體教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官。

2.對(duì)探索人體產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶。

幼兒參觀(guān)時(shí)做的記錄和搜集回來(lái)的資料。

圖畫(huà)紙、彩筆、各種美勞材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1.與幼兒做熱身活動(dòng)，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺(jué)心的跳動(dòng)，再摸摸身體其他部位，感覺(jué)人體的肌肉和骨骼?；顒?dòng)時(shí)可以播放輕松的音樂(lè)。

2.分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)臟的名稱(chēng)和功能。引導(dǎo)幼兒比較各種方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3.帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請(qǐng)幼兒記錄有趣的發(fā)現(xiàn)，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。

4.回到幼兒園，大家展示記錄和資料，請(qǐng)幼兒輪流說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞。

5.請(qǐng)幼兒按自己的興趣用文字、圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補(bǔ)充。

6.協(xié)助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書(shū)》，放在展覽區(qū)。

總結(jié)分享：

請(qǐng)幼兒說(shuō)出一個(gè)身體器官的名稱(chēng)。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.能留心觀(guān)看科技館或展覽廳的展品。

2.能遵守參觀(guān)的規(guī)則。

3.能整理和展示搜集來(lái)的資料。

活動(dòng)建議：

在活動(dòng)室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖，供幼兒觀(guān)察交流。

活動(dòng)反思：

提高幼兒自我保護(hù)的.意識(shí)和能力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。本次活動(dòng)從簡(jiǎn)單的描述身體器官，到細(xì)致深入的了解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識(shí)大大提高。但在如何保護(hù)這些器官的問(wèn)題上，雖然幼兒的思維很開(kāi)闊，可是知識(shí)的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題預(yù)料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動(dòng)中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識(shí)，使幼兒對(duì)身體的每個(gè)器官的保護(hù)都很到位。

大班健康教案及教學(xué)反思健康食譜

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，知道哪些食物應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃。

2、在家長(zhǎng)的幫助下設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的'東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？

三、營(yíng)養(yǎng)寶塔

1、小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？

2、教師出示大圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。

3、吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

4、可以吃的第二個(gè)多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素）

5、比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多）

6、吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）

四、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

3、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。（游戲規(guī)則：老師說(shuō)完指令，幼兒迅速完成，再接下一個(gè)幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目）

4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。

大班健康教案及教學(xué)反思健康食譜

活動(dòng)目標(biāo):

1.鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。

2.通過(guò)游戲，體驗(yàn)成功為紅軍送糧食的自豪感。

3.增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，感受通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力獲得成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.平衡木一個(gè)、跨欄兩個(gè)、輪胎四個(gè)、隧道袋兩個(gè)、藍(lán)色大框三個(gè)，沙包若干（糧食）

2.歡快的音樂(lè)《牛仔很忙》

活動(dòng)過(guò)程:

一、播放音樂(lè)《牛仔很忙》做熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶著幼兒隨著音樂(lè)一起做熱身運(yùn)動(dòng)

二、學(xué)本領(lǐng)“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力

（3）教師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。

1、教師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)

2、將幼兒分為組進(jìn)行練習(xí)

三、“我為紅軍送糧食”，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感及獲得成功后的喜悅感

（1）將幼兒分為男各兩組，聽(tīng)口令，當(dāng)教師吹響口號(hào)時(shí)，每組的前兩位幼兒背著糧食越過(guò)障礙物，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)將“糧食”放置糧食倉(cāng)中（藍(lán)色大框）然后跑回至隊(duì)伍的最后面，下一位開(kāi)始幼兒繼續(xù)送“糧食”，(在練習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)有幼兒不能一次性堅(jiān)持完成，如:在跳的過(guò)程中，會(huì)有部分幼兒堅(jiān)因?yàn)槔鄱鴪?jiān)持不下來(lái)便改為走，走平衡木時(shí)剛開(kāi)始未能完整的的走下來(lái)，總會(huì)有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵(lì)，激勵(lì)的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強(qiáng)幼兒的自信心。引導(dǎo)幼兒不怕困難，努力堅(jiān)持就會(huì)成功。)

（2)游戲一:哪一組先將糧食送完哪一組獲勝

（3）游戲二:在規(guī)定的時(shí)間里，哪一組送的糧食多哪一組獲勝

（4）游戲三:選出最強(qiáng)的一組男和一組女進(jìn)行比賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝（規(guī)則:每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食）

（5）教師總結(jié)

四、隨著輕音樂(lè)教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)

（1）放松運(yùn)動(dòng)

（2）教師:今天我們?yōu)榧t軍叔叔們護(hù)送糧食，紅軍叔叔們非常開(kāi)心，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家！！！

活動(dòng)延伸:

家園共育:講述有關(guān)紅軍的小故事

活動(dòng)反思:

在本次活動(dòng)中，以“為紅軍送糧食”為主線(xiàn)，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會(huì)遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過(guò)游戲的方式讓幼兒學(xué)會(huì)幾項(xiàng)技能，在比賽中也增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和獲得成功的喜悅感，同時(shí)，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅(jiān)持的良好品質(zhì)。

大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《健康食譜》.doc

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大班健康教案及教學(xué)反思健康食譜

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，知道哪些食物應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃。

2、在家長(zhǎng)的幫助下設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)食譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

二、我最喜歡吃我們小朋友都有自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少？

三、營(yíng)養(yǎng)寶塔

1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣合適嗎？哪些東西應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃？

2.教師出示大圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。

3.吃的最多的應(yīng)該是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣）

4.可以吃的第二個(gè)多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素）

5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚(yú)肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多）

6.吃的最少的應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃）

四、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1.看了營(yíng)養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。

3、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。（游戲規(guī)則：老師說(shuō)完指令，幼兒迅速完成，再接下一個(gè)幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目）

4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課。

活動(dòng)反思：

吃飯，一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，簡(jiǎn)單得讓我們忽略了對(duì)它的關(guān)注。其實(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)是很復(fù)雜的。

通過(guò)講解健康食譜一課，我認(rèn)真查看了學(xué)生的“一日三餐”記錄表，我發(fā)現(xiàn)我們的孩子好多都“不會(huì)吃,尤其是早餐，大多是在外面吃點(diǎn)面條或者買(mǎi)個(gè)小餅，有的孩子根本就不吃早餐。說(shuō)是媽媽沒(méi)有時(shí)間給做，讓帶錢(qián)自己買(mǎi)。孩子就自由支配這點(diǎn)早餐錢(qián)了，省下來(lái)買(mǎi)一些小食品吃。比如什么“拉條”啦，唐僧肉等。不衛(wèi)生不說(shuō)，更談不上營(yíng)養(yǎng)。有的孩子嫌早餐不可口干脆不吃，還有的孩子在課間偷偷地啃兩口面包算是“早“餐了。

孩子們不會(huì)吃，責(zé)任不在孩子，更多的責(zé)任在于家長(zhǎng).現(xiàn)在的家長(zhǎng)怎么就弄不明白掙錢(qián)是為什么？工作是為什么呢?除了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值外，不就是為了孩子能生活好點(diǎn)嗎？不是為了讓下一代健康成長(zhǎng)嗎？關(guān)注一下自己孩子的健康吧，學(xué)會(huì)疼孩子吧，不要認(rèn)為只要有錢(qián)，就是疼孩子，肯德基少吃點(diǎn)吧，不要把吃肯德基作為對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。

對(duì)于孩子不會(huì)吃，學(xué)校也有一定責(zé)任，作為教育者，需要我們關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的成績(jī)，分?jǐn)?shù)，我們還要關(guān)注學(xué)生的飲食，關(guān)注學(xué)生的健康。

大班健康教案及教學(xué)反思

1、鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

1、觀(guān)看賽龍舟的錄像

2、節(jié)奏輕快的音樂(lè)，收錄機(jī)

3、紅旗一面

一、準(zhǔn)備活動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，師生一起做模仿動(dòng)作(體育項(xiàng)目)游泳(活動(dòng)上肢)射擊(弓箭步，左右開(kāi)弓)乒乓球(半蹲，體轉(zhuǎn))競(jìng)走(全身運(yùn)動(dòng))體操(放松運(yùn)動(dòng))

二、"開(kāi)龍舟"游戲

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。(老師只交待"開(kāi)龍舟"游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗(yàn)怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)

2、老師觀(guān)察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調(diào)一致，有節(jié)奏地蹲著向前走。

幼：我們"開(kāi)龍舟"時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊(duì)了，他沒(méi)跟上。

幼：前面的小朋友走得太快了。

師：那么怎樣讓"龍舟"上的小朋友走得一樣快慢，讓"龍舟"順利地開(kāi)起來(lái)呢?

幼：要一起走。

幼：要喊口令幼：喊1、2、3、4……幼：喊加油、加油……師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，"龍舟"是不是就能開(kāi)得快呢?小朋友們?cè)僭囈辉嚒?/p>

4、幼兒再玩"開(kāi)龍舟"游戲幼：我們還要一起出同一個(gè)方向的腳。

師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳?

5、幼兒第三次玩"開(kāi)龍舟"游戲老師觀(guān)察，幼兒游戲的`情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、競(jìng)賽游戲：賽龍舟過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們的龍舟開(kāi)得很好，(出示紅旗)，下面我們來(lái)進(jìn)行龍舟賽，看哪條龍舟最先到達(dá)紅旗處，就算勝利。

1、幼兒五人組龍舟，并排從起點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)展龍舟賽。

2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次比賽。

四、放松活動(dòng)

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，幼兒一人或兩人劃船感覺(jué)比較容易，但分四人一組時(shí)幼兒的感覺(jué)就不一樣了，同伴之間如果動(dòng)作不協(xié)調(diào)好，船是劃不好的，幼兒在老師的提醒下，通過(guò)喊口令或有節(jié)拍的劃船。使自己這組的船劃快。此活動(dòng)讓幼兒感受集體活動(dòng)時(shí)，不能以自己為中心了要以集體為主，只有這樣才能贏(yíng)得勝利。