<menuitem id="an1j4"></menuitem> 讀后感可以成為讀書(shū)交流和分享的重要內(nèi)容，通過(guò)與他人的交流，可以拓寬自己的思路和觀點(diǎn)。我們來(lái)看看下面這些讀后感，它們或許能夠啟發(fā)我們更深入地思考所讀書(shū)籍。
生活是自己創(chuàng)造的。
每個(gè)人都會(huì)時(shí)常面臨來(lái)自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的問(wèn)題。
我們的處世方法、工作態(tài)度、努力程度、思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗。
不論干什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路。
《人生哲理枕邊書(shū)――你應(yīng)該知道的165個(gè)人生哲理》正是你成功奔向自己理想、輕松而瀟灑地生活的一盞明燈。
人的價(jià)值觀總是在潛移默化，關(guān)注的不外乎是喜怒哀樂(lè)、功名利祿，生死存亡這些問(wèn)題，由此延伸到生活的各個(gè)方面。每有一點(diǎn)經(jīng)歷，便是一次微糾正或微加固的過(guò)程。但從古至今，人的心性并未有多大改變。我們翻閱孔孟老莊，還是發(fā)現(xiàn)我們?cè)谄渲卸刀缔D(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
看完《唐太宗的枕邊書(shū)》后，我讀了《群書(shū)治要360》，再回頭看這本書(shū)，有了更直觀的感受。這是梁冬先生翻閱《群書(shū)治要》時(shí)的感悟，是他思想的碎片，其中對(duì)為人處世、修身養(yǎng)性，成家立業(yè)皆有反芻。
不知從何時(shí)開(kāi)始，“搶房子”變成一種特有的中國(guó)現(xiàn)象，因?yàn)榉孔訂?wèn)題，父母與孩子關(guān)系破裂的事例屢見(jiàn)不鮮。我曾經(jīng)困惑不解，覺(jué)得也許房?jī)r(jià)高居不下的壓力是一個(gè)誘因。但隨后發(fā)現(xiàn)很多情況并非如此，在自己生活無(wú)虞的前提下，仍然想要“錦上添花”，這就是很多人的想法。然而，這股貪欲居然能戰(zhàn)勝得了幾十年的親情，曾經(jīng)父母辛苦付出的一切都不再被惦念，實(shí)在讓人難以理解。
尊重的延伸是認(rèn)同感，當(dāng)我們能發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重別人，代表我們認(rèn)同、理解，甚至喜歡他的做法。如果能抱有這樣的心態(tài)，在工作上，我們能和同事做很好的配合，讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意，自己也有成就感。對(duì)待家人秉持著這種態(tài)度，一家就能和樂(lè)融融。因此孝道的重要性在于這是為人處世的基礎(chǔ)，是內(nèi)化的生活態(tài)度。既然尊重那么重要，作者進(jìn)而提出內(nèi)化尊重的兩種方法，一種是將真心的理解和認(rèn)同外化出來(lái)；另一種則是裝尊敬，裝著裝著就成真了，言行一致了。
作者的二次思考對(duì)我很有裨益，不止孝道，很多道理都能讓我細(xì)細(xì)琢磨。這樣的書(shū)，人生不同的階段都應(yīng)該看看，能夠有所汲取，便是幸事。
常言道苦樂(lè)人生，人生是酸甜苦辣所組成，我們喜歡快樂(lè)卻無(wú)法拒絕苦難，倘若沒(méi)有苦難的對(duì)應(yīng)存在，如何才知道珍惜歡樂(lè)的價(jià)值，人生要自然，要懂得隨遇而安。心態(tài)決定人生，有位哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你的主人，在現(xiàn)實(shí)生活中我們不能控制自己的經(jīng)歷，卻可以控制自己的心態(tài)，我們不能改變別人卻可以改變自己”。一個(gè)人的成長(zhǎng)或者說(shuō)能否成功，取決于他的心態(tài)。當(dāng)你心若旁騖，淡看人生苦與痛，淡薄名利，心態(tài)積極平衡，有所求而有所不求，有所為而有所不為，不用刻意掩飾自己，不用勢(shì)力逢迎他人，不要做偽君子，做一個(gè)真正的自我。人生就算所謂失意，也會(huì)看淡得與失，坦坦蕩蕩，真真切切，平平靜靜,打造快樂(lè)人生?！?/p>
1.做事學(xué)會(huì)做人—學(xué)會(huì)和他人合作，在平淡中尋找機(jī)會(huì)。當(dāng)你走上工作崗位時(shí)，要認(rèn)識(shí)自己的工作職責(zé)，認(rèn)真履行好崗位的各項(xiàng)職責(zé)，自己能做的事，扎實(shí)的做好每一項(xiàng)工作;當(dāng)遇到困難時(shí)，要想方設(shè)法，創(chuàng)造條件去努力完成;當(dāng)遇到一時(shí)難以完成工作，要如實(shí)反映，取得領(lǐng)導(dǎo)和同志的諒解和支持。在認(rèn)真的履行好職責(zé)時(shí)，離不開(kāi)同事、當(dāng)事人、事人的合作，因此要努力學(xué)會(huì)和爭(zhēng)取與他人的合作，在平淡中尋找機(jī)會(huì)，用“軟實(shí)力”、“巧實(shí)力”合作共贏做好工作。
2.要善于學(xué)習(xí)和思考—你必須先要學(xué)會(huì)付出，好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)。在工作中人們對(duì)一些淺而易學(xué)的事不去做，不想做，或認(rèn)為不必要做，在努力得不夠，用心得不夠的時(shí)候，總是創(chuàng)造一些理由來(lái)開(kāi)脫自身，學(xué)會(huì)付出，有些人的人生觀、價(jià)值觀認(rèn)為付出是吃虧，是傻子，認(rèn)為工作可能象買(mǎi)股票一樣“低進(jìn)高出”，事實(shí)這樣是不可能的。好的習(xí)慣包括：守時(shí)，注意工作細(xì)節(jié)，不要抱怨別人，要學(xué)會(huì)與人交流。
3.需找工作的意義—要找準(zhǔn)自己的位置，要學(xué)會(huì)感恩，得意時(shí)要謙卑。踏上社會(huì)有許多事等待我們?nèi)プ觯写笫?，也有小事，但只要?duì)工作有益，我們就要努力去做。如果你做不了太陽(yáng)，那就做一顆星星，但要盡量使自己明亮;如果你不能成為一棵參天大樹(shù)，就做一顆小草，但要努力使自己茁壯。正如海上航行的一艘船，不可能每個(gè)人都是船長(zhǎng)，必須有人當(dāng)水手，問(wèn)題不在于你干什么，重要的是能夠做一個(gè)最好的你，找準(zhǔn)自己的位置。人與人之間需要感恩，感恩是一種美德，它使一個(gè)人得到尊重，有人說(shuō)感恩是一種良藥，他能挽救一個(gè)人的靈魂。感恩就像一盞明燈能在黑暗中照亮人的心靈，對(duì)別人同你合作、共事，常懷著感激、感謝、感恩之情，別人才能樂(lè)于為你合作共事。得意時(shí)要謙卑。當(dāng)一件事做成后，會(huì)得到許多掌聲或稱(chēng)贊，在鮮花和歡呼時(shí)，過(guò)分得意就會(huì)讓你自己迷失方向，迷失自我，而自以為是，忘乎所以，最終得意會(huì)變成失意。我們要有清醒的認(rèn)知，在做成任何一件社會(huì)工作時(shí)離開(kāi)他人的幫助或團(tuán)體的合作，將一事無(wú)成。
我們時(shí)常都會(huì)面臨來(lái)自生活、工作和社會(huì)的各種各樣的問(wèn)題，《人生哲理枕邊書(shū)》讀后感預(yù)算處孟靜。我們的處世方法、工作態(tài)度、努力程度、思維方式和心態(tài)信念等等決定了我們一生的成敗?！度松芾碚磉厱?shū)——你應(yīng)該知道的165個(gè)人生哲理》這本書(shū)，她通過(guò)故事形式，讓我理解最深的人生哲理。正如書(shū)名一樣，把書(shū)放在枕邊，在寂寞無(wú)聊或苦悶彷徨的時(shí)候，打開(kāi)她，不管你是淺嘗，還是深品，她都會(huì)給你指導(dǎo)，給你安慰，給你鼓舞，給你力量!
不論做什么，我們都希望自己能夠成功，都試圖盡量避免失敗或走彎路，我們都胸懷夢(mèng)想，為了夢(mèng)想奮斗，讀后感《人生哲理枕邊書(shū)》讀后感預(yù)算處孟靜》。而這本書(shū)正是讓我成功奔向自己理想，輕松而又瀟灑地生活的一盞明燈。她通過(guò)大量生動(dòng)有趣的故事和畫(huà)龍點(diǎn)睛的點(diǎn)評(píng)，使我在閱讀中得到啟迪，學(xué)會(huì)從容地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題，冷靜處理生活中的問(wèn)題，更深刻地理解和把握人生，在未來(lái)的人生旅程中，多一些得，少一些失;多一些成，少一些敗。
人生如給自己“造房子”。我們漫不經(jīng)心的“建造”自己的`生活，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付，總是不肯精益求精，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你自己當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想象你的房子構(gòu)造，建造起它來(lái)。每天你敲進(jìn)去一顆釘，加上去一塊板，或者豎起一面墻，用你的智能好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建。即使只有一天可活，那一天也要活的優(yōu)美、高貴。就讓我們精心地建造我們的房子，讓它永遠(yuǎn)都那么美麗，讓自己可以在里面徜徉。
一本好書(shū)可能沒(méi)有一些巨著的魅力，但就這么一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)短的故事，有的只是只言片語(yǔ)相信也會(huì)帶給你獨(dú)到的品位和思考，總是在不經(jīng)意間，讓我心弦為之一顫，它所帶給我的精神和生活上的愉悅和頓悟，細(xì)細(xì)品位，總有全新的感覺(jué)。如果你想領(lǐng)略枕邊的人生哲理，那么，請(qǐng)你把這本書(shū)放在你床頭!
這本書(shū)里有激勵(lì)小學(xué)生的100個(gè)故事，每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)，便會(huì)津津有味地讀了起來(lái)。這本書(shū)的名字叫《小學(xué)生枕邊書(shū)》?！耙黄适?，一個(gè)哲理;一種激勵(lì)，一次成長(zhǎng);一份努力，一片藍(lán)天?！边@本書(shū)里有100篇短小精悍的勵(lì)志小故事，也有數(shù)不勝數(shù)的大道理。如：《小烏龜?shù)睦Щ蟆愤@短短的幾句談話(huà)就告訴我們：我們每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己手中，不要把希望寄予在別人身上，不管他是你的父母親還是至愛(ài)親朋。大樹(shù)底下好乘涼，可樹(shù)總有到的一天，依靠別人，也總有靠不住的一天。只有通過(guò)我們的奮斗拼博才能真正實(shí)現(xiàn)自己的'理想。
《駱駝和馬》這一故事讓我們知道：不要因?yàn)樽约河行┑胤讲蝗鐒e人就懊惱沮喪。你所以為的短處也許正是你未來(lái)的長(zhǎng)處。成不了高山上的青松，就做溪邊的一棵小樹(shù);成不了溪邊的小樹(shù)，就做田間的小草。記住，總有一片屬于你的天空?！瓡?shū)里面的勇氣、友愛(ài)、責(zé)任、自信、堅(jiān)持、樂(lè)觀，一個(gè)也不能少。
俗話(huà)說(shuō)：三歲看大，七歲看老。小學(xué)時(shí)的教育將會(huì)影響孩子的一生。讓我們一起專(zhuān)心致志地讀完這個(gè)勵(lì)志小故事吧，共同享受這溫馨甜蜜而又意義非凡的時(shí)刻。
這是本全世界父母必備的教育子女指南，看完這本書(shū)，獲益匪淺，縱觀全篇早期教育很重要這個(gè)觀點(diǎn)是非常明顯的。所以想寫(xiě)篇讀后感與大家一起分享看完這本書(shū)的感受。希望你們能從中學(xué)到一點(diǎn)東西。
早期教育可以造就天才。兒童的潛能遵循著一種規(guī)律，那就是遞減規(guī)律，比方說(shuō)吧，一個(gè)生下來(lái)的孩子有100分的潛能，如果一生下來(lái)就受到恰當(dāng)?shù)慕逃龑?lái)就可以具有100的能力；如果從5歲開(kāi)始教育，即使是非常理想的教育，將來(lái)也只能具有80分的能力；如果從10歲開(kāi)始教育，就只能具有60分的能力了.也就是說(shuō)兒童教育的越晚兒童與生路來(lái)的潛能就發(fā)揮的越少。所以，朋友們，看到了吧？早期教育是多么重要?。?/p>
知道嗎？父母決定著我們的一生，學(xué)齡前的教育家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。這本書(shū)里用了很多實(shí)際例子和方法介紹了怎樣挖掘孩子100份的潛能，相反，我們不要過(guò)分依賴(lài)學(xué)校，asweallknow,今天的學(xué)校就其設(shè)備和教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了，因此人們過(guò)分依賴(lài)學(xué)校，認(rèn)為對(duì)孩子的教育完全可以依靠學(xué)校，從而忽視了家庭教育，這是極端錯(cuò)誤的。教育當(dāng)中最重要的部分是學(xué)齡前的家庭教育，而不是學(xué)校教育。人們往往對(duì)學(xué)校教育的價(jià)值作為過(guò)高評(píng)價(jià)，而完全忽視家庭教育的價(jià)值。然而學(xué)校教育不論有什么樣的好教師，使用什么好的教育方法，都不會(huì)收到多大效果。學(xué)校教育搞得好的話(huà)，可以使考進(jìn)著名初中和考入高中的學(xué)生多一些，頂多也不過(guò)如此。但是它難以培養(yǎng)英才也不能培養(yǎng)出天才。而家庭教育搞得好的話(huà)卻可以做到。
人的命運(yùn)幾乎取決于學(xué)齡前的環(huán)境和教育。孩子達(dá)到入學(xué)年齡上學(xué)的時(shí)候，他的命運(yùn)大體上就已經(jīng)決定了。所以學(xué)齡前不佳的孩子，心得體會(huì)教師花費(fèi)多大的力氣也難以受到太大的效果。
我覺(jué)得在學(xué)校這種地方，對(duì)功課不好的學(xué)生合適，對(duì)功課好的孩子則是一種浪費(fèi)。我們都知道在我們上課的'時(shí)候坐在后邊會(huì)的孩子一經(jīng)老師指點(diǎn)就搞清楚了，可是那些不會(huì)的孩子老師講了一遍又一遍他們還是不會(huì)，因此后邊會(huì)的孩子無(wú)聊得很，老師一會(huì)兒讓他們不要說(shuō)話(huà)，一會(huì)兒讓他們不要向后看，就這樣，一節(jié)課大部分在無(wú)所作為中過(guò)去了，漸漸的這很難讓人忍受，所以這種有秩序的無(wú)所作為多妨礙孩子的能力發(fā)展。這樣一來(lái)大部分孩子都成為庸人。我們都知道“烏龜賽跑“的故事，兔子和烏龜賽跑的時(shí)候，能有幾只兔子不睡午覺(jué)呢？是睡午覺(jué)的兔子不好？還是讓兔子和烏龜比賽的制度不好？學(xué)校讓“兔子”和“烏龜”并足前進(jìn)，所以“兔子”無(wú)聊的難以忍受就像后看，說(shuō)話(huà)。學(xué)生精力越旺盛的越淘氣，因而也常受指責(zé)。等到他變得安詳，也不再受指責(zé)的時(shí)候，不再挨罵的時(shí)候，就已經(jīng)由于無(wú)所作為的修養(yǎng)而是他的能力萎縮掉了。所以學(xué)校這種地方，是把兔子變成烏龜，把所有孩子變成庸人的場(chǎng)所。
我并不是咒罵學(xué)校，社會(huì)上不懂教育的重要性的人很多，有的人知道也不想對(duì)自己的孩子好好教育，學(xué)校對(duì)這樣一些像魚(yú)一樣生了孩子就放棄不管的人是非常必要的。所以單靠學(xué)校要教育孩子是辦不到的。所以不要過(guò)分依賴(lài)學(xué)校。
其次，我們不要相信天才論。賽德?tīng)柶澆┦空f(shuō)幼兒就像燒陶瓷的黏土一樣，可塑性是很大的，環(huán)境和教育愿把他培養(yǎng)成什么樣就能培養(yǎng)成什么樣的。培養(yǎng)音樂(lè)家是最容易的事，兩三歲教他音樂(lè)就行了。但如托爾斯泰夫人所說(shuō)的那樣，人只能全面發(fā)展，保持平衡，不這樣就不能稱(chēng)為真正幸福的人。教育的如何取決于它成就的大小。確實(shí)如此，小孩只要從小教育，就可以成為音樂(lè)家，畫(huà)家，是人，學(xué)者等等。
朋友們，看看社會(huì)上，你會(huì)注意到，名人或?qū)W者的孩子不一定是有名氣的人，過(guò)去有個(gè)學(xué)校的教員在一次集會(huì)上作出一個(gè)結(jié)論：博士或名人的孩子一般成績(jī)不好。這當(dāng)然片面，孩子能否成為偉大的人單單看成績(jī)是難以斷定的。可是偉人的孩子不一定是偉人卻是正確的，這類(lèi)例子不勝枚舉。才能這東西不靠遺傳，重要的是智利是否發(fā)達(dá)。心得體會(huì)只要幼年沒(méi)有好的家庭教育一定會(huì)成為庸才，反過(guò)來(lái)說(shuō)，庸才的孩子幼年時(shí)期好好教育，也一定會(huì)成為偉大的人。
要問(wèn)我的歡樂(lè)何在？窗前明月枕邊書(shū)。
――戴望舒《古意答客問(wèn)》。
周末，一家人一大掃除，各負(fù)其責(zé)，各盡職守。
收拾屋子的老公故作憤怒狀：家里最多的東西，都是你的。一是書(shū)，到處都是；二是衣服，幾個(gè)衣柜掛的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
自知理虧，也沒(méi)有反駁，因?yàn)槭聦?shí)如此，沒(méi)有辯解的理由。
從小，就喜歡讀書(shū)，而且是夜讀書(shū)。
喜歡在靜謐的夜里，在朗朗的月光下，在微風(fēng)的吹拂中，在紗窗前，在書(shū)桌旁，手捧書(shū)一卷，默默地讀，細(xì)細(xì)地品，靜靜地嘗那書(shū)中的千滋百味。
在這個(gè)世界上，有的人信神，有的人不信，由此而區(qū)分為有神論者和無(wú)神論者、宗教徒和俗人。還有一個(gè)比這重要得多的區(qū)分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，由此人便分出了高雅和粗俗，甚至高尚和卑鄙。
以此堅(jiān)信，人，內(nèi)心的平靜和在生活中所獲得的快樂(lè)，并不在于身處何方，也不在于擁有什么，更不在于是怎樣的一個(gè)人，而只在于的心靈所達(dá)到的境界。
一
楊絳先生曾說(shuō)：“讀書(shū)如串門(mén)”。我以為，或者說(shuō)如聊天、如交友，總歸是件賞心樂(lè)事。正如齊白石先生手治的一閑章“窗前明月枕邊書(shū)”，堪與月伴的唯有書(shū)。
每每臨睡之前，總要從枕邊掏出一本書(shū)，靠著床頭，全身舒展，心無(wú)煩憂(yōu)，取一個(gè)舒服的姿勢(shì)，或躺或臥，捧書(shū)而讀。一天的疲勞和千頭萬(wàn)緒的事都被關(guān)在門(mén)外，仿佛游離塵世之外，忘卻了世間所有的煩惱和喧囂，以單純的心境進(jìn)入書(shū)中的世界。
年齡的漸長(zhǎng)，紅塵的無(wú)奈，試圖選擇一種輕松的生活方式；因此簡(jiǎn)單而純粹的，追求心靈的輕松和自一由的讀書(shū)，就是尋找到的最佳的方式。
讀書(shū)就變?yōu)橐环N享受了。透過(guò)錯(cuò)落有序的方塊字，那美麗的故事撩一撥著我誘一惑著我搖曳著我的情愫，那曲折的情節(jié)惆悵著我傷感著我勾一引著我的感慨。讀到快意之處，忘形撫掌啞然失笑，讀到凄楚之處，黯然神傷唏噓不已。
讀枕邊書(shū)書(shū)可以知古今，明事理，愉心情。書(shū)是無(wú)聲的`，但卻是有思想、有血肉、有靈魂的。有時(shí)候，讀書(shū)，會(huì)感慨書(shū)中寫(xiě)著我的喜怒哀樂(lè)，書(shū)中寫(xiě)著我的痛我的苦我的眼淚，書(shū)中寫(xiě)著我的愛(ài)我的恨我的情。
有人說(shuō)：讀書(shū)就是讀自己，堅(jiān)信如此。
二
蝸居于這個(gè)小城的間隙，看著年華流水一般的淌過(guò)，不甘心就在心頭跳躍著。
時(shí)常窒息煩惱，每每使人產(chǎn)生渴望，渴望回歸自然，于是枕邊書(shū)為心靈之旅創(chuàng)造了一個(gè)大自然。
只有手中的書(shū)，書(shū)中闡釋的道理和演繹的故事，使人自然輕松地進(jìn)入一種不可言狀的境界，可以隨一心一所一欲地選擇屬于自己的角度、姿態(tài)、境界和時(shí)間，可以操縱自我的感情隨作者一道去喜、去怒、去哀、去樂(lè)、可以掩卷沉思或扼腕長(zhǎng)嘆。
很多時(shí)候，手中執(zhí)卷，已酣然入夢(mèng)矣。心緒便清純?nèi)缢?，溫馨如花，在美好的回憶中酣然睡?/p>
一一夜好夢(mèng)，一宿好覺(jué)。
三
新居里，使用率最高的是書(shū)房。
每每獨(dú)坐書(shū)房，總是喜不自禁，似有陣陣清風(fēng)拂面，芳一香襲懷。手持一書(shū)，吟哦于四壁之中。神游于四海之外，既可以與老莊談心，以可以跟柏拉圖對(duì)話(huà)。心情煩悶時(shí)，濟(jì)慈、雪萊在你耳畔喁喁細(xì)語(yǔ)，巴爾扎克為你搬演《人間喜劇》，還有李白、杜甫、王爾德、莎士比亞……一大堆才華橫溢的朋友等著你呼喚前來(lái)。
徜徉在書(shū)籍中，俯仰面對(duì)的是睿智博學(xué)的老師。一本又一本奠基石一般厚重的書(shū)籍，向我無(wú)言地展示著一波又一波生命的曲浪。猶如一枚小小的書(shū)簽被嵌進(jìn)了洋溢知識(shí)與智慧的大書(shū)，我惶惶然地、自書(shū)籍中領(lǐng)略生命的卑微與尊貴。
走進(jìn)書(shū)中的方寸天地，總讓我感到生命的血液在一滴滴滲漏，溶進(jìn)歲月，溶入泥土，生長(zhǎng)歡娛，亦生長(zhǎng)痛楚。
四
偶爾出門(mén)和朋友去跳舞，舞廳里，打扮的花枝招展的、等待著的女人比男人多幾成。直感慨這個(gè)世界里，寂寞的女人隨處可抓，一抓一大把。
生活中，怨婦似乎越來(lái)越年輕化，越來(lái)越時(shí)尚化。很多女人似乎除了等待男人的賞識(shí)，無(wú)所事事。
總把女人的枕邊書(shū)，和妝容與服飾放在一起討論。它們是內(nèi)與外的關(guān)系，是容貌美和心靈美的結(jié)合。所以，堅(jiān)信:。
女人可以不寫(xiě)詩(shī)，但要生活得詩(shī)意滿(mǎn)地。
女人可以不找愛(ài)人，但是一定要愛(ài)自己。
女人可以不漂亮，但要有味道。
其實(shí)知道閱讀并不能治愈寂寞，但是，至少能讓女人直面這種寂寞。在閱讀中得到某種超越時(shí)空的共鳴，安然地接受。
于我而言，讀書(shū)并不僅僅是為了治愈寂寞。而是一種生活習(xí)慣，在這種習(xí)慣中，能夠做到心靜心安，暫無(wú)怨言。
知道自己是個(gè)小人物，只希望別那么匆促，能夠靜下來(lái)，老老實(shí)實(shí)地把生活一本一幅慢慢地看，用心細(xì)細(xì)品嘗。并把愉美的剎那，感動(dòng)的心情，一字一句，勤勞不倦地做成生活之細(xì)筆。
于是，處處美麗。
五
讀書(shū)須靜心靜氣，須守得住寂寞，耐得住孤獨(dú)。須能平心靜氣坐在靈魂深處，須要遠(yuǎn)離燈紅酒綠的浮躁與騷動(dòng)。
真正的寂寞不在孤獨(dú)里，而在茫茫人海中。
在那些人潮涌動(dòng)在那喧嘩與躁動(dòng)中，才會(huì)真正迷失你自己，異化自我，失去一顆寧?kù)o心和平常心。而惟有在孤獨(dú)里才能重新發(fā)現(xiàn)自我，獲得自我。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，躲在一隅與書(shū)為伴。書(shū)，成為最好的老師和朋友，讓血液中增加了許多堅(jiān)毅的成分，變得充實(shí)起來(lái)、自信起來(lái)，讓漂泊的心靈有了可以寄托的精神家園。
書(shū)不在寂寞里讀，很難入心；人不在孤獨(dú)中磨，很難成為強(qiáng)者。
知道自己屬于永遠(yuǎn)也無(wú)法走到生活中心的那一類(lèi)人，就在自己的圈子里歡樂(lè)、憂(yōu)傷；就在浩浩長(zhǎng)帙的書(shū)籍中尋找個(gè)人渺小的位置吧。
一張床、半壁書(shū)，伴著的日子里，收獲著細(xì)細(xì)縷縷的充實(shí)和樂(lè)趣。
六
書(shū)讀得多了，就有自己的感悟，有了感悟，就有寫(xiě)出來(lái)的沖動(dòng)。于是，提筆為文，成為生命里的另外一個(gè)起點(diǎn)。
于是，一字一字的寫(xiě)作，一點(diǎn)一點(diǎn)的描畫(huà)，我力圖把它經(jīng)營(yíng)成一方凈土抑或是一片圣一地，讓心同此情的人們來(lái)此交流探討。
常常把這方小小的田地作成生命的鏡子，用以朗照靈魂的容顏；時(shí)時(shí)去檢視有沒(méi)有冒出雜草生長(zhǎng)荊棘；是否也有天光云影共徘徊的絢麗；是否也有源頭活水來(lái)的欣然；是否還有東風(fēng)花柳逐時(shí)新的美景；或者也如書(shū)卷多情似故人一般溫馨。
深夜里，我端坐電腦前，鍵盤(pán)在舞蹈，我在歌唱。
疲倦了，不妨踱步臺(tái)，靜靜地沐浴在窗頭那一方如水的月色里，感受那一份難得的清涼。
在那一刻，除了希望“此生此夜書(shū)長(zhǎng)香，明年明月依舊看”外，此生別無(wú)他求。
七
莫問(wèn)野人生計(jì)事，窗前流水枕邊書(shū)。
無(wú)數(shù)次，就在讀枕邊書(shū)中，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。半夜里，突然從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)月華依舊如銀如霜，瀉我一身，素淡里散發(fā)著溫馨。摸一摸心愛(ài)的書(shū)，嗅嗅依舊如新的墨香，看看窗外婆娑的樹(shù)影，不得不讓人感激這生的愉悅。
就像今夜，就這樣望著窗外的明月，讀著枕邊的書(shū)，悟得了蘇東坡想抱明月而長(zhǎng)終，而林清玄想溫一壺月光下酒的緣由，因?yàn)椤皩こＲ粯哟扒霸拢庞袝?shū)香便不同”！
惟愿心中有明燈，筆底生煙霞。
真是歲月靜好！
哲理之于人生，就像照亮黑夜的明星、航海用的羅盤(pán)，沒(méi)有它的指引，人們將在盲目與混亂中摸索掙扎、舉步維艱，找不到正確的方向。
人生哲理，年輕時(shí)不明白，也不曾想要弄明白;中年時(shí)想要弄明白，卻經(jīng)常想不明白;年老時(shí)都已明白，失去的東西卻已太多。
人生的太多遺憾和悔恨莫過(guò)于此。
早一天領(lǐng)悟人生哲理，就早一天少走彎路、少受挫折，在人生的道路上也就走得更平穩(wěn)、更順利，早一天走向成功，早一天擁有幸福。
一位哲人說(shuō)：“如果倒著活，即從80歲開(kāi)始活到1歲，將有80%的人成為偉人?！焙芏嗳藢?duì)此頗為認(rèn)同，因?yàn)橐粋€(gè)80歲的老者已經(jīng)懂得和掌握了人生的種種智慧，如果可以倒著活，他就可以輕而易舉地避開(kāi)人生中的障礙和陷阱，明白什么是可以抓住幸福的機(jī)會(huì)，什么只是耗費(fèi)光陰的誘惑，從而收獲最大的幸福和成功。
而假如我們?cè)?0歲、30歲，甚至在20歲的時(shí)候便已經(jīng)擁有了如何使生命閃光的智慧，那么，我們就能夠?yàn)樽约旱娜松鷮?xiě)就更為精彩的輝煌篇章。
人生哲理是無(wú)數(shù)前人成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的總結(jié)，是生活智慧的結(jié)晶，是一盞盞指引我們繞開(kāi)阻礙，順利奔向理想的明燈。
只有懂得并掌握了人生的智慧，我們的人生才能如魚(yú)得水、游刃有余。
每個(gè)人的生命從誕生的那一刻起，便被賦予了一個(gè)嚴(yán)肅的話(huà)題，那就是人生。
生命從起點(diǎn)到終點(diǎn)，其間不論長(zhǎng)短，都是一次人生的終結(jié)，但同樣的“生與死”卻是不一樣的個(gè)體價(jià)值。
或許可以這么說(shuō)，生使所有人站在同一條水平線上，死卻讓卓越的人嶄露頭角。
那么，究竟是什么樣的力量導(dǎo)致我們的人生質(zhì)量如此不同呢?人生的真諦究竟是什么?我們活著又是為了什么?這一切關(guān)于人生與生命的叩問(wèn)，在每個(gè)夜深人靜之時(shí)，在每次孤獨(dú)寂寞之時(shí)，如同潮水般涌向每一顆思索的心房。
在一次又一次的無(wú)功而返后，在歲月的年輪不斷增長(zhǎng)時(shí)，我們終于向“人生”妥協(xié)，我們開(kāi)始不去追尋人生的意義，漸漸地，在我們的心底留下了一個(gè)關(guān)于人生、關(guān)于生命的無(wú)解問(wèn)題。
也許這樣說(shuō)也不夠準(zhǔn)確，有時(shí)我們甚至又覺(jué)得它是多解的，就如同數(shù)學(xué)里的“x”這一符號(hào)，它具有無(wú)限的可能。
似乎無(wú)論我們?nèi)绾巫鞔鸲夹械猛ā?/p>
在人生的旅途上，每個(gè)人都難免遇到一個(gè)個(gè)難題。
如果把這些難題比作人生的“坎兒”，那么本書(shū)講述的哲理就是人生智慧的錦囊;如果把難題比作一扇扇有待開(kāi)啟的大門(mén)，那么本書(shū)的哲理就是一把把開(kāi)啟它的鑰匙。
此刻我們將它們雙手奉上，希望能得到你的妥善保管、認(rèn)真利用。
衷心祝愿每一位獲此人生“錦囊”的人都能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，成就美滿(mǎn)、幸福的人生。
米蘭?昆德拉說(shuō)：“生活是一張永遠(yuǎn)無(wú)法完成的草圖，是一次永遠(yuǎn)無(wú)法正式上演的彩排，人們?cè)诿鎸?duì)抉擇時(shí)完全沒(méi)有判斷的依據(jù)。
我們既不能把它們與我們以前的生活相比，也無(wú)法使其完美之后再來(lái)度過(guò)?！?/p>
《人生哲理枕邊書(shū)》匯集了古今中外對(duì)人生最具啟發(fā)和指導(dǎo)意義的哲理，故事內(nèi)容繽紛多彩，涉及成敗、心態(tài)、機(jī)遇、幸福、寬容、品德、選擇與放棄、細(xì)節(jié)、口才、工作、親情、婚姻等人生的方方面面，是一部盡攬人生哲理的大全集，讓讀者在輕松的閱讀中得到全面的人生啟迪，學(xué)會(huì)為人處世及立足社會(huì)的必備技能，更深刻地理解和把握人生，從容地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題。
本書(shū)旨在幫助讀者及早了解人生百態(tài)，盡快把握人生，在未來(lái)的人生旅程中，多一些得，少一些失;多一些成，少一些敗。
這些凝聚著前人智慧和經(jīng)驗(yàn)的哲理是我們受益一生的法寶。
只要你領(lǐng)悟其中的道理，嫻熟地掌握、運(yùn)用，相信你一定能夠成就自我，你的人生就不會(huì)留下遺憾。
《枕邊的男人》，我先看的電影后看的書(shū)，法國(guó)作家埃里克.奧爾德給我們講述了一位高位癱瘓的繆麗埃爾尋找保姆，失業(yè)的前拳擊手冠軍窮困寮倒來(lái)應(yīng)聘男保姆，兩人從不信任不斷磨擦，漸漸發(fā)展出超越世俗的愛(ài)戀的感人故事。相比小說(shuō)中的細(xì)密，電影將目光聚焦于男女主人公身上，刪去了許多小說(shuō)主干之外的枝枝葉葉，比如，繆麗埃爾的父親只在有償護(hù)理的口中簡(jiǎn)略交待。比如流浪漢比如老西巴尼，電影中簡(jiǎn)潔地處理成街頭垃圾堆里伸出的一只枯瘦的手。比如，小說(shuō)中繆麗埃爾是有錢(qián)人，有兩班護(hù)理人員電影中也將之去掉等。電影也改編了許多小說(shuō)中沒(méi)有情節(jié)，比如教女拳擊手拳擊，為繆麗埃爾反復(fù)地讀書(shū)等。個(gè)人覺(jué)得，電影比小說(shuō)更耐看。
繆麗埃爾是一個(gè)極度沒(méi)有安全感的人，她只身來(lái)到異國(guó)他鄉(xiāng)卻遭遇車(chē)禍，從此失去自由，只能躺在床上----這樣的她沒(méi)有人能期望會(huì)是個(gè)好脾氣。于是她的看護(hù)最多只能呆三天，找不到合適的人，而“他”來(lái)應(yīng)聘，并且就職上，就有因可尋了?？婝惏柕牟话?，依賴(lài)和信任在“他”擔(dān)任看護(hù)之后，淋漓盡致地?fù)]灑出來(lái)?？婝惏枏牟怀贼~(yú)，但曾經(jīng)是廚師的他帶來(lái)了魚(yú)的美味，繆麗埃爾在他的鼓勵(lì)下勇敢試吃并食而不厭，信任一點(diǎn)點(diǎn)建立?？婝惏柵c他約定每天早上醒來(lái)都會(huì)看到他，而他遵守了這個(gè)約定。繆麗埃爾常年呆在暈暗的房間里，但在他的勸說(shuō)下，在他的鼓勵(lì)和懷抱里，她喜歡上戶(hù)外的陽(yáng)光、微風(fēng)、花香、人群，美好而光明?？婝惏枏氐滓蕾?lài)著他，她為他的醉酒生氣，為他的遲到難過(guò)，為他的沒(méi)有消息擔(dān)心，為他被人打?yàn)醯难劭魝?，?dāng)然，夜半時(shí)分也為自己醒來(lái)看到這個(gè)酣睡于枕邊的男人舒心。
繆麗埃爾是一個(gè)總是提出“需要”的人，而這種需要填補(bǔ)了“他”的空白，也促成了“他”的成長(zhǎng)。作為前拳擊手冠軍的“他”，我們不知道為什么他隱藏了自己的過(guò)去，借酒消愁而世界流浪。但是沒(méi)有軀體自由的繆麗埃爾讓他看到自己的荒謬，他重拾拳擊的勇氣，戒酒，并開(kāi)始積極而努力的生活。作為讀者，我們?yōu)榕魅斯淖兓_(kāi)心，為她臉上重現(xiàn)發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)而開(kāi)心，也為“他”重拾生活的信心，并將這份信心自然地傳遞而欣慰。從他們兩人相互依存幸?？鞓?lè)的模樣里，似乎也看到了世間那種超越肉體超越性靈的需要和被需要的愛(ài)情，這樣的愛(ài)情依然完整與和諧，這樣的愛(ài)情彌足珍貴。
或許是崇洋媚外的思想在作祟，也或許真的就是這些外國(guó)文學(xué)更為誠(chéng)懇，所以，對(duì)于我所能讀到的外國(guó)文學(xué)——尤其是歐美文學(xué)，我總不吝于高分。因?yàn)樵谖易x來(lái)，這些小說(shuō)沒(méi)有國(guó)內(nèi)現(xiàn)代流行小說(shuō)的那種刻意地辭藻堆砌(也或許并非母語(yǔ)而需要翻譯的緣故)和做作張揚(yáng)的顯擺來(lái)遮掩故事的無(wú)聊與經(jīng)不起推敲。
這是一個(gè)讓人難以置信卻又似乎是純現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情故事，正是愛(ài)情，讓兩個(gè)已然“死去”的生命復(fù)活，生活也開(kāi)始多姿多彩起來(lái)。
女主角繆麗埃爾是一個(gè)遭遇車(chē)禍導(dǎo)致全身癱瘓的年輕女孩子，她每天被綁在床上，以免肢體不受控制而讓自己受傷;在門(mén)外沐浴陽(yáng)光是她幾乎不敢企及的奢望;而每天定時(shí)幾次的“叩診”則使得她毫無(wú)尊嚴(yán)可說(shuō)，所以，她的暴躁和絕望可想而知。她只能每天叼著一根小棍兒一頁(yè)頁(yè)地讀書(shū)，在其他人的故事中尋求愛(ài)和快樂(lè)。她的身體已經(jīng)不受控制地在快速“死去”，而靈魂也將隨死去的身體逐漸消失。
男主角在書(shū)中沒(méi)有名字，一直是一個(gè)“他”。他是一個(gè)失憶了的拳擊冠軍，流落到這個(gè)城市，因?yàn)樯?jì)而鬼使神差作了她的男保姆。他來(lái)到她身邊只是為了生計(jì)，為了有錢(qián)買(mǎi)酒，他一直在喝酒，他甚至為了保持自己對(duì)酒的敏感而放棄吃飯，他用酒來(lái)麻醉自己的靈魂——那個(gè)瀕死的靈魂。盡管他的身體依然健碩，但是靈魂的不受控制，使得他的身體也在迅速垮了下去。
如果他們沒(méi)有遇到彼此，或許真的只有在這樣一副狀態(tài)中死去的命運(yùn)。幸運(yùn)的是他們終于相遇了，雖然起始的時(shí)候，他們相處地極為尷尬和火藥味十足。轉(zhuǎn)變是那一件繆麗埃爾買(mǎi)給他的襯衫還是從“他”可以一個(gè)人迅速而麻利地將她搬到花園中安頓好開(kāi)始的，繆麗埃爾終于可以不用在花園的輪椅上熟睡而喪失呼吸新鮮空氣的機(jī)會(huì)、彼此間的相互信任開(kāi)始慢慢建立，而繆麗埃爾最終接受了他帶給她的那只受過(guò)傷害而胯部扭曲的小狗——它陪在她身邊，同她作伴。
繆麗埃爾感覺(jué)到自己的變換，她知道自己笑得越來(lái)越多，她意識(shí)到自己不再對(duì)世界充滿(mǎn)仇恨，她知道自己終于“活”了過(guò)來(lái)。她當(dāng)然知道原因是什么，于是，她希望自己和他一起走出去，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地回到自己以前的生活，卻不曾想到正是因?yàn)檫@份堅(jiān)強(qiáng)使得身邊那個(gè)男人也有了重新生活的勇氣，他把酒戒掉了，重新回到了拳擊訓(xùn)練館，并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“好孩子”。他記起了從前，但他并不想回到過(guò)去。
這是本全世界父母必備的教育子女指南，看完這本書(shū)，獲益匪淺，縱觀全篇早期教育很重要這個(gè)觀點(diǎn)是非常明顯的。所以想寫(xiě)篇讀后感與大家一起分享看完這本書(shū)的感受。希望你們能從中學(xué)到一點(diǎn)東西。
早期教育可以造就天才。兒童的潛能遵循著一種規(guī)律，那就是遞減規(guī)律，比方說(shuō)吧，一個(gè)生下來(lái)的孩子有100分的潛能，如果一生下來(lái)就受到恰當(dāng)?shù)慕逃龑?lái)就可以具有100的能力；如果從5歲開(kāi)始教育，即使是非常理想的教育，將來(lái)也只能具有80分的能力；如果從10歲開(kāi)始教育，就只能具有60分的能力了.也就是說(shuō)兒童教育的越晚兒童與生路來(lái)的潛能就發(fā)揮的越少。所以，朋友們，看到了吧？早期教育是多么重要??！
知道嗎？父母決定著我們的一生，學(xué)齡前的教育家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。這本書(shū)里用了很多實(shí)際例子和方法介紹了怎樣挖掘孩子100份的潛能，相反，我們不要過(guò)分依賴(lài)學(xué)校，asweallknow,今天的學(xué)校就其設(shè)備和教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太好了，因此人們過(guò)分依賴(lài)學(xué)校，認(rèn)為對(duì)孩子的教育完全可以依靠學(xué)校，從而忽視了家庭教育，這是極端錯(cuò)誤的。
教育當(dāng)中最重要的部分是學(xué)齡前的家庭教育，而不是學(xué)校教育。人們往往對(duì)學(xué)校教育的價(jià)值作為過(guò)高評(píng)價(jià)，而完全忽視家庭教育的價(jià)值。然而學(xué)校教育不論有什么樣的好教師，使用什么好的教育方法，都不會(huì)收到多大效果。學(xué)校教育搞得好的話(huà)，可以使考進(jìn)著名初中和考入高中的學(xué)生多一些，頂多也不過(guò)如此。但是它難以培養(yǎng)英才也不能培養(yǎng)出天才。而家庭教育搞得好的話(huà)卻可以做到。
心得體會(huì)。
教師花費(fèi)多大的力氣也難以受到太大的效果。
我覺(jué)得在學(xué)校這種地方，對(duì)功課不好的學(xué)生合適，對(duì)功課好的孩子則是一種浪費(fèi)。我們都知道在我們上課的時(shí)候坐在后邊會(huì)的孩子一經(jīng)老師指點(diǎn)就搞清楚了，可是那些不會(huì)的孩子老師講了一遍又一遍他們還是不會(huì)，因此后邊會(huì)的孩子無(wú)聊得很，老師一會(huì)兒讓他們不要說(shuō)話(huà)，一會(huì)兒讓他們不要向后看，就這樣，一節(jié)課大部分在無(wú)所作為中過(guò)去了，漸漸的這很難讓人忍受，所以這種有秩序的無(wú)所作為多妨礙孩子的能力發(fā)展。這樣一來(lái)大部分孩子都成為庸人。我們都知道“烏龜賽跑“的故事，兔子和烏龜賽跑的時(shí)候，能有幾只兔子不睡午覺(jué)呢？是睡午覺(jué)的兔子不好？還是讓兔子和烏龜比賽的制度不好？學(xué)校讓“兔子”和“烏龜”并足前進(jìn)，所以“兔子”無(wú)聊的難以忍受就像后看，說(shuō)話(huà)。學(xué)生精力越旺盛的越淘氣，因而也常受指責(zé)。等到他變得安詳，也不再受指責(zé)的時(shí)候，不再挨罵的時(shí)候，就已經(jīng)由于無(wú)所作為的修養(yǎng)而是他的能力萎縮掉了。所以學(xué)校這種地方，是把兔子變成烏龜，把所有孩子變成庸人的場(chǎng)所。
我并不是咒罵學(xué)校，社會(huì)上不懂教育的重要性的人很多，有的人知道也不想對(duì)自己的孩子好好教育，學(xué)校對(duì)這樣一些像魚(yú)一樣生了孩子就放棄不管的人是非常必要的。所以單靠學(xué)校要教育孩子是辦不到的。所以不要過(guò)分依賴(lài)學(xué)校。
其次，我們不要相信天才論。賽德?tīng)柶澆┦空f(shuō)幼兒就像燒陶瓷的黏土一樣，可塑性是很大的，環(huán)境和教育愿把他培養(yǎng)成什么樣就能培養(yǎng)成什么樣的。培養(yǎng)音樂(lè)家是最容易的事，兩三歲教他音樂(lè)就行了。但如托爾斯泰夫人所說(shuō)的那樣，人只能全面發(fā)展，保持平衡，不這樣就不能稱(chēng)為真正幸福的人。教育的如何取決于它成就的大小。確實(shí)如此，小孩只要從小教育，就可以成為音樂(lè)家，畫(huà)家，是人，學(xué)者等等。
朋友們，看看社會(huì)上，你會(huì)注意到，名人或?qū)W者的孩子不一定是有名氣的人，過(guò)去有個(gè)學(xué)校的教員在一次集會(huì)上作出一個(gè)結(jié)論：博士或名人的孩子一般成績(jī)不好。這當(dāng)然片面，孩子能否成為偉大的人單單看成績(jī)是難以斷定的?？墒莻ト说暮⒆硬灰欢ㄊ莻ト藚s是正確的，這類(lèi)例子不勝枚舉。才能這東西不靠遺傳，重要的是智利是否發(fā)達(dá)。
心得體會(huì)。
只要幼年沒(méi)有好的家庭教育一定會(huì)成為庸才，反過(guò)來(lái)說(shuō)，庸才的孩子幼年時(shí)期好好教育，也一定會(huì)成為偉大的人。
寫(xiě)到這里該告一段落了，希望大家看后有些許心得。
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埃里克·奧爾德用平平淡淡的文字，寫(xiě)出一個(gè)男人與一個(gè)女人，一起走出一段賞心悅目的路，寫(xiě)的真實(shí)感人，著實(shí)美好，其實(shí)不完美也是好東西，兩個(gè)不完美的組合卻是最完美的。
看著我們的女神蘇菲·瑪索，化身為一個(gè)長(zhǎng)期癱瘓的年輕女子，克里斯托弗·蘭伯特成為一個(gè)失憶的落魄拳手，兩個(gè)人的生命同樣缺失了一部分，各有各自的不幸。
從一開(kāi)始針?shù)h相對(duì)的排斥過(guò)程，最開(kāi)始的招聘的女孩子要么免費(fèi)接受完培訓(xùn)，就自私的溜了，要么工作不了幾天，就逃走了，女主角似乎也默認(rèn)了這種無(wú)奈，而心情也易怒的躁動(dòng)。作為這唯一的男性應(yīng)聘者，也暗示了他的特別，他就是那個(gè)被命運(yùn)選中的人，注定要出現(xiàn)。他喜歡狗狗，富有愛(ài)心。偶爾接濟(jì)一下路邊的流浪老人，擔(dān)憂(yōu)其的生存，作為拳手們的頭兒，冷靜善于思考，他是一個(gè)值得信任的人。
繆麗埃爾慢慢的接受了他，也不執(zhí)迷于那份痛苦，這個(gè)世界上沒(méi)有什么事是放不下的，明白了，你自然就會(huì)放下。好好活下去，就是存在的意義，就讓之前的不快過(guò)去吧。而男主角同樣這個(gè)照顧的過(guò)程改變，也許他最開(kāi)始是出于賺錢(qián)的目的，現(xiàn)在是主動(dòng)的愛(ài)上了這份工作，開(kāi)始主動(dòng)地有計(jì)劃生活，甚至為了旅行去籌錢(qián)。因?yàn)?。?dāng)知道我們“為什么”而活的人，幾乎能克服一切“怎樣”的問(wèn)題。當(dāng)然我們?cè)趲蛣e人的同時(shí)，也在幫自己。
繆麗埃爾逐漸敞開(kāi)心扉，喜歡了他，盡管之前的發(fā)脾氣，甚至有點(diǎn)不可理喻。可是不得不承認(rèn)，我們沒(méi)有那樣堅(jiān)強(qiáng)，也不想那樣刀槍不入，我們只是想被溫暖的擁抱一下。
當(dāng)兩人在大海里坦誠(chéng)相對(duì)，赤裸相擁時(shí)，覺(jué)得那一刻，真是好美，我知道，他和她，會(huì)這樣攜手一直走下去。因?yàn)檫@份愛(ài)情，充滿(mǎn)著一份信任。
感情不需要諾言，協(xié)議與條件。它只需要兩個(gè)人，一個(gè)能夠信任的人，一個(gè)愿意理解的人。真是美好。
落后的時(shí)候，倒立著思考問(wèn)題，或許就能打開(kāi)新局面。成功的時(shí)候，倒立著看清實(shí)質(zhì)，或許就能發(fā)現(xiàn)那些被屏蔽著的不足。倒立并不是一件簡(jiǎn)單的事情，非但需要有足夠的手勁，還要有堅(jiān)韌的毅力。
這段螞蟻向大象叫陣的歷史，告訴我們?nèi)空粘哪Ｊ胶透拍畈灰欢ň湍艽_保網(wǎng)站的成功，而創(chuàng)新的網(wǎng)站也不一定就沒(méi)有機(jī)會(huì),中國(guó)的c2c市場(chǎng)有著非常特殊的情況,面對(duì)中國(guó)x絡(luò)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，要做好一個(gè)網(wǎng)站，不是光有資金和模式就能成功的，它還需要整合更多的因素：對(duì)市場(chǎng)的了解，對(duì)市場(chǎng)的分析，團(tuán)隊(duì)的努力，而且需要好的市場(chǎng)推廣策略。
淘寶戰(zhàn)勝對(duì)手的首要原因在于采缺農(nóng)村”包圍”城市”的非正常道路,能夠下決心在一個(gè)已經(jīng)存在強(qiáng)大領(lǐng)先者的c2c市場(chǎng)出擊，是淘寶的狼性和阿里巴巴基因共同發(fā)揮了作用。同時(shí)，“免費(fèi)三年”等一系列營(yíng)銷(xiāo)推廣措施也收到了成效。淘寶能夠成為”封殺”的幸存者,沒(méi)有別的絕招,僅僅是因?yàn)樗沽⒘?看到了其他人沒(méi)有注意到的小網(wǎng)站聯(lián)盟,所以它看到了生機(jī).
其次，淘寶的勝利，來(lái)自對(duì)用戶(hù)體驗(yàn)的重視。由最簡(jiǎn)單的頁(yè)面功能到深層次的第三方信用擔(dān)保，淘寶都盡可能地圍繞中國(guó)c2c客戶(hù)的使用習(xí)慣和交易感受來(lái)設(shè)計(jì)，并且不斷優(yōu)化修正，不斷創(chuàng)造條件加強(qiáng)對(duì)客戶(hù)的吸引力并鞏固其忠誠(chéng)度。
一拿到書(shū)，就看到這個(gè)封面，然后就對(duì)書(shū)里提到的名字，在腦海里勾勒出了相應(yīng)的臉孔。
這本書(shū)，我讀的挺快。不是說(shuō)有多吸引我，只是很好讀，讀起來(lái)很順暢，也輕松。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀國(guó)外小說(shuō)，總是一不小心搞不清這么長(zhǎng)的名字，誰(shuí)是誰(shuí)。所以讀著讀著，就打開(kāi)了電影，一邊一邊，先讀書(shū)，再看電影。
這是一個(gè)挺美的現(xiàn)實(shí)故事。沒(méi)有太多的復(fù)雜，更沒(méi)有多少的矯情。兩個(gè)真實(shí)世界里的人物，有自己的脾氣，有自己的秘密，也有自己的魅力，還有自己的堅(jiān)持。
無(wú)論是一根魚(yú)骨頭，還是一條狗，真的不愿意接受它闖進(jìn)自己的生活，而那時(shí)在沒(méi)有他之前?，F(xiàn)在身邊有了一個(gè)他，開(kāi)始愿意去看、去聽(tīng)、去感受一些自己不曾面對(duì)的事物。放下那份畏懼，因?yàn)橛腥艘黄鹈鎸?duì)，這是一種信任，如果你愿意相信這是愛(ài)情。
面對(duì)不那么跌宕的劇情，面對(duì)如此平凡的生活，僅因?yàn)槟遣豢珊雎缘男愿窈蛨?jiān)持，這就是生活的滋味了。關(guān)于大海那一段，書(shū)里描繪的比電影更加細(xì)膩，所以我傾向喜歡書(shū)了?？磥?lái)我對(duì)這樣的故事的期待，還是更童話(huà)一些呢。
無(wú)意間在朋友哪里拿來(lái)一本書(shū)——《枕邊勵(lì)志書(shū)》，書(shū)的內(nèi)容不多，但里面好幾篇文章給我留下深刻印象，比如：希望是生命的加油站，機(jī)遇要把握不要等待，機(jī)遇屬于有勇氣的人，表面的勇氣不等于真的勇氣，生活需要勇氣，靈活的思維讓努力事半功倍，抉擇靠自己，路在腳下等等，給我留下了深刻的印象，在我的腦海里留下了難以磨滅的烙印，讀后受益匪淺。
時(shí)光匆匆，在浩瀚的歲月長(zhǎng)河中，每個(gè)人都是生命中的過(guò)客。我們的一生將如何度過(guò)?隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏加快了，面對(duì)日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，太多的人已不堪重壓。如何面對(duì)生活的現(xiàn)狀?經(jīng)濟(jì)在飛速發(fā)展，人的物質(zhì)欲望也日漸膨脹。如何面對(duì)物質(zhì)惑?……這些問(wèn)題使好多人陷入迷茫之中。
敢想敢做才能成功。要想別人不能想，做別人所不能做。想別人所不能想的，做別人所不能做的就需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新就需要勇氣。誠(chéng)信是生命的支柱，是美麗的金子，是一種高尚的品格;要做生命的掌舵者，因?yàn)樯罹褪谴蠛＃司褪呛Ｉ现?，目?biāo)就是燈塔。每一艘生命之舟就會(huì)有自己的航行方向。人就是自己生命的掌舵者。
成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)。人們常常習(xí)慣于把眼睛釘在大事上，往往忽略小事，而事實(shí)上大事每個(gè)人都會(huì)刻意注意，偏偏容易忽略小事。一些細(xì)節(jié)更是往往被忽略，有一句話(huà)說(shuō)得好——細(xì)節(jié)決定成敗。在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，會(huì)助你走向成功。也許太多的人，總不屑一顧事物的細(xì)節(jié)，太自信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，殊不知，我們普通人，大量的日子，都是在做一些小事，假如每個(gè)人能把自己所在崗位的每一件小事做好、做到位，就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。我們作為教育工作者，育人工作是個(gè)全方位的系統(tǒng)工程，需要各方面互相配合。這些工作還得從學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。認(rèn)真對(duì)待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時(shí)間、自覺(jué)學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
在工作中我體會(huì)到認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果你熱愛(ài)你的工作，你每天就會(huì)盡自己所能力求完美，而不久你周?chē)拿恳粋€(gè)人也會(huì)從你這里感染這種熱情。我們學(xué)校目前的領(lǐng)導(dǎo)班子，從校長(zhǎng)室以宮校長(zhǎng)為首，在平時(shí)工作中對(duì)我們嚴(yán)格要求，經(jīng)常引導(dǎo)我們要注重細(xì)節(jié)，每做一件事都要精思熟慮，這種用心工作的作風(fēng)，對(duì)我們周?chē)娜艘恢逼鹬鴿撘颇淖饔?，才使得我們的這個(gè)集體，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，心往一處想，勁往一處使，為我們學(xué)校的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了嶄新的局面。
學(xué)校無(wú)小事，每一件小事都是一個(gè)好教材。在我做班主任時(shí)，我注重班級(jí)日常學(xué)習(xí)生活中的每一件小事教育學(xué)生。如在一次學(xué)生做早操時(shí)，旁邊的地上有一片小紙屑，我便隨手拾起來(lái)，用我的行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生的文明的好習(xí)慣。所任班級(jí)的學(xué)生都養(yǎng)成了自覺(jué)地維護(hù)班級(jí)、公共場(chǎng)所的衛(wèi)生的良好習(xí)慣。因此班級(jí)的衛(wèi)生一直保持很好。
在教學(xué)中，每一節(jié)課、每一個(gè)知識(shí)的傳授、每一個(gè)教學(xué)方法的使用都關(guān)系到學(xué)生能否很好地掌握知識(shí)。學(xué)生只有聽(tīng)好每一節(jié)課，學(xué)會(huì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，融會(huì)貫通，舉一反三，才有最后的好成績(jī)。而對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，只有每一個(gè)學(xué)生都有較好的成績(jī)，才會(huì)有班級(jí)整體的好成績(jī)。這些都來(lái)源于平時(shí)的扎扎實(shí)實(shí)地把每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓實(shí)抓牢，因此在教學(xué)中我在備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待，尤其在備課上下大功夫，尋找最好的方法，力求傳授的知識(shí)簡(jiǎn)單明了，使學(xué)生便于接受和掌握。
幸福的心靈沒(méi)有怨恨。感恩，是一種千古傳唱的美好品德;感恩，是一種積極向上的人生態(tài)度;感恩，是一種促進(jìn)成功的重要法寶;感恩，并不是宣揚(yáng)一種消極的宿命論，而是一種積極的處事方式!當(dāng)一切都是那么無(wú)理的時(shí)候，當(dāng)生命懸于一線之際，那一份生命邊緣的真誠(chéng)卻撼動(dòng)了所有的人的心。獻(xiàn)出你真誠(chéng)的愛(ài)心吧!戰(zhàn)場(chǎng)上你死我活的較量都會(huì)為真誠(chéng)暫停，生活中又有什么能不為真誠(chéng)感動(dòng)?在人的生命中，痛苦和歡樂(lè)總是并存，這世界并不會(huì)因?yàn)槟悴婚_(kāi)心就停止運(yùn)轉(zhuǎn)，快樂(lè)需要我們自己用心去尋找。如果你遇事總是看到灰暗的一面，那你一定會(huì)很痛苦，太陽(yáng)落下去了，明天依然會(huì)升起來(lái)，用豁達(dá)的心情去看待事情，那你一定是開(kāi)心的。生命的`不本身是感受樂(lè)趣而不是為了痛苦，在歷史的長(zhǎng)河中，生命不過(guò)是個(gè)短暫的瞬間，沒(méi)有任何理由讓你失去快樂(lè)，感恩的心事快樂(lè)的，為一切事感恩你會(huì)時(shí)時(shí)都有快樂(lè)。學(xué)會(huì)感恩吧，擁有感恩的心，你會(huì)快樂(lè)一生!
總之，成功需要一定的方法，需要你的信念，你的態(tài)度和毅力。還需要你把握機(jī)遇，有頑強(qiáng)拼搏的斗志和克服困難的勇氣。面對(duì)挫折與失敗的考驗(yàn)，把握你生命的航向保持旺盛的精力。要有一顆感恩的心，只有這樣，才會(huì)讓自己成為成功者。
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