在規(guī)劃活動(dòng)方案時(shí),需要考慮活動(dòng)的目的、參與者、時(shí)間安排等因素。不同場(chǎng)景和目標(biāo)的活動(dòng)方案范文,可以幫助我們更好地理解活動(dòng)方案的制定過(guò)程。
。
1、通過(guò)本次活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生善讀善思的習(xí)慣。
2、給學(xué)生提供讀書(shū)交流的機(jī)會(huì),倡導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)自己讀書(shū)的獨(dú)特感悟。
3、培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力,展示學(xué)生風(fēng)采。
二、活動(dòng)主題。
圍繞““讀好書(shū)、做好人”為主題,突出“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”,的主旋律這一主題,題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出,展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書(shū)的精神風(fēng)貌和理想追求。
三、活動(dòng)要求。
1、活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生。
2、參賽要求:
(1)比賽分2輪進(jìn)行:各班進(jìn)行初賽,要求人人撰寫(xiě)演講稿,人人上臺(tái)演講;各班推選1名選手參加學(xué)校決賽。
(2)要圍繞本人開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)、讀書(shū)經(jīng)歷、讀書(shū)體會(huì)撰寫(xiě)演講稿。有感而發(fā),可以是書(shū)評(píng),可以是讀后感,也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。
(3)演講時(shí)必須使用普通話,口齒清晰,語(yǔ)言流利,儀表大方,舉止得體,提倡脫稿演講。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽評(píng)分采取100分制,具體標(biāo)準(zhǔn):
1、演講內(nèi)容(40分):要求緊扣主題,觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容生動(dòng)、格調(diào)積極向上,富有真情實(shí)感。
2、語(yǔ)言表達(dá)(30分):要求脫稿演講、語(yǔ)言規(guī)范、口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢,感情充沛。
3、形象氣質(zhì)(20分):要求衣著整潔、儀表大方,舉止得體,精神飽滿,能靈活運(yùn)用語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等演講技巧。
4、綜合素養(yǎng)(10分):時(shí)間控制適當(dāng),結(jié)構(gòu)緊湊完整,富有韻味和表現(xiàn)力,引發(fā)聽(tīng)眾共鳴。由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)評(píng)價(jià)。
五、比賽時(shí)間(具體時(shí)間另行通知)。
初賽:第三周。
決賽:第四周周一晚上6點(diǎn)二十(3月14日)。
六、比賽地點(diǎn)(如有改動(dòng),將另行通知)。
初賽:各班教室。
決賽:學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
七、比賽過(guò)程安排:
1、賽前準(zhǔn)備:
3月6日通知下達(dá)各班班主任,宣布比賽報(bào)名正式開(kāi)始,11日將通知參加決賽選手進(jìn)行決賽抽簽,并且在決賽時(shí)提前10分鐘到場(chǎng),每班三人到場(chǎng)觀看比賽。要求參賽選手著裝大方得體。主持人兩名,負(fù)責(zé)比賽的整個(gè)流程。
(1)領(lǐng)導(dǎo)講話致辭。
(2)由主持人細(xì)讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)以及比賽規(guī)則。
(3)每名參賽選手有2—3分鐘演講時(shí)間,低于2分鐘或者超過(guò)3分鐘者扣5分。
(4)評(píng)委進(jìn)行打分,主持人公布分?jǐn)?shù)。
(5)比賽結(jié)束,主持人公布獲獎(jiǎng)名單。
(6)頒獎(jiǎng)。
一、活動(dòng)主題:向__快樂(lè)進(jìn)發(fā)!
二、活動(dòng)目的:
為了慶祝__年元旦的到來(lái),讓我們感受新年新氣象,回顧__年的收獲與成功,展望對(duì)新年的希望。各班以班級(jí)為單位組織開(kāi)展“迎新年”慶祝聯(lián)歡活動(dòng),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)展示自己的舞臺(tái),分享彼此的成功與快樂(lè)。通過(guò)聯(lián)歡活動(dòng),讓孩子們?cè)诨仡櫯c展望中充分感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與新年的喜悅。
三、活動(dòng)時(shí)間:12月27---31日。
四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校西操場(chǎng)、各班教室。
五、活動(dòng)內(nèi)容:
(1)展示學(xué)生特長(zhǎng),全員參與。
(2)節(jié)目形式多樣化,內(nèi)容健康活潑。學(xué)校統(tǒng)一安排三項(xiàng)活動(dòng):
a、一至六年級(jí)每班選男女各三名學(xué)生參加跳繩比賽。
b、四至六年級(jí)每班選男女生各20名參加拔河比賽。
c、班級(jí)主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),以班級(jí)為單位,百花齊放,才藝展示,確定一項(xiàng)專項(xiàng)活動(dòng),如猜謎語(yǔ)、講笑話、相聲表演、成語(yǔ)接龍、講故事、詩(shī)歌朗誦、古詩(shī)背誦、經(jīng)典誦讀等項(xiàng)目。
六、具體要求:
(1)各班以“迎新年”為主題出一期“慶元旦”黑板報(bào)、手抄報(bào)(12月28日檢查、評(píng)比)。
(2)各班級(jí)活動(dòng)要制定出符合主題的具體方案,方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程要周密,確保整個(gè)活動(dòng)有序進(jìn)行。(12月28日上交方案)。
(3)班級(jí)會(huì)場(chǎng)布置要有新年氣氛(切勿在玻璃上噴任何裝飾),黑板上要有主題詞。
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法:
(1)學(xué)校將設(shè)立評(píng)審小組,對(duì)黑板報(bào)、手抄報(bào)及教室布置進(jìn)行評(píng)比。
(2)本次活動(dòng)結(jié)果將納入1月班級(jí)考評(píng)。
八、活動(dòng)注意事項(xiàng):
(1)各班要精心策劃節(jié)目,活動(dòng)要全面,充分展現(xiàn)學(xué)生才藝特長(zhǎng)。
(2)班級(jí)活動(dòng)時(shí)間學(xué)校統(tǒng)一安排在31號(hào)(周五)下午第三節(jié),不得提前。
(3)活動(dòng)結(jié)束后將教室衛(wèi)生打掃干凈(各樓層嚴(yán)格掌控廁所衛(wèi)生)。
為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)熱情,不斷提升自主學(xué)習(xí)本事,著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn),結(jié)合公司實(shí)際,決定在全公司開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)將全員讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案通知如下:
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位,爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo),緊緊圍繞建設(shè)的需求,致力增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)本事,鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū),將學(xué)習(xí)成果運(yùn)用于工作的始終,促進(jìn)職能履行到位,進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
1、精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書(shū)籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。
3、選讀興趣書(shū)籍。選讀適合自我的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會(huì)等各方面富有教益的書(shū)籍,在閱讀過(guò)程中,不斷拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),完善自我,提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)本事為突破,遵循“本事導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則,鼓勵(lì)員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)。
1、準(zhǔn)備階段:各部門(mén)要配送讀書(shū),明確必讀書(shū)目,制定出詳細(xì)的集中讀書(shū)計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個(gè)人和工作需要,制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,選定自我的閱讀書(shū)籍。
2、讀書(shū)及交流階段:各部門(mén)按照讀書(shū)計(jì)劃搞好團(tuán)體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,在公司內(nèi)部營(yíng)造全員讀書(shū)的良好氛圍。同時(shí),要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,在讀書(shū)學(xué)習(xí)中,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)讀書(shū)效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各部門(mén)充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)進(jìn)程、讀書(shū)感悟和心得體會(huì)發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目,動(dòng)態(tài)記錄讀書(shū)進(jìn)程及讀書(shū)收獲。
(2)、舉辦讀書(shū)交流會(huì)。全體員工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的原則下,選擇自我喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì),全體職工都要踴躍發(fā)言,將自我對(duì)某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家,暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。
3、認(rèn)真總結(jié)階段:讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束后,認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書(shū)活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn),整理優(yōu)秀讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn)材料。
1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門(mén)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)擺在重要位臵,堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí),各部門(mén)負(fù)責(zé)人要率先垂范,帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí),真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書(shū)的楷模。
2、完善制度,規(guī)范運(yùn)作。各部門(mén)要結(jié)合工作實(shí)際情景,建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》,用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。全員讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持經(jīng)常,做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書(shū)要求的一致性和學(xué)習(xí)資料的系統(tǒng)性,使讀書(shū)學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺(jué)行為。
活動(dòng)主題:
書(shū)香在校園里流淌,智慧在書(shū)香里飛揚(yáng)
活動(dòng)目的:
繼續(xù)以打造書(shū)香校園為載體,繼上學(xué)期的“讀書(shū)月”活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)展以“讀書(shū)周”、評(píng)選“書(shū)香之子”為主題的活動(dòng)。圍繞“讀書(shū)周”,選好一個(gè)主題,上好一堂導(dǎo)讀課,上好一堂交流課,搜集匯總學(xué)生的讀后感、讀書(shū)心得、讀書(shū)日記等,表彰“書(shū)香之子”,帶領(lǐng)孩子們真正走進(jìn)書(shū)籍,浸潤(rùn)書(shū)香。通過(guò)此次活動(dòng),讓書(shū)成為孩子們的良師益友,讓書(shū)成為生活的.一部分,讓書(shū)陪伴一生。
活動(dòng)時(shí)間:
第十四周(11月26日——11月30日)
活動(dòng)安排:
1.活動(dòng)前一周進(jìn)行學(xué)校廣播動(dòng)員會(huì),各班安排時(shí)間進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃制定,討論讀書(shū)周的內(nèi)容。如:讀一本書(shū)(《三國(guó)演義》、《草房子》、《城南舊事》、《吶喊》、《紅巖》等等);讀同一類型的書(shū)(如林清玄、趙麗宏的散文、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)等);讀論語(yǔ);讀史記;讀詩(shī)歌;讀繪本,等等。
2.周一集會(huì)國(guó)旗下講話動(dòng)員。
3.周一中午12:40——13:00(也可以利用早自修或作業(yè)整理課等其他時(shí)間)進(jìn)行班級(jí)導(dǎo)讀指導(dǎo)引領(lǐng)。
4.周一到周五早自修、中午、地方課程進(jìn)行課外閱讀,不進(jìn)行各學(xué)科的作業(yè)講評(píng)和訂正。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查。各語(yǔ)文老師適當(dāng)布置回家看書(shū)作業(yè)。
5.各班根據(jù)實(shí)際情況寫(xiě)讀后感、讀書(shū)心得或讀書(shū)日記(可以記錄閱讀經(jīng)歷、閱讀插曲、閱讀感受、閱讀內(nèi)容等,內(nèi)容可簡(jiǎn)可詳,采用隨時(shí)記錄的形式,講求真情實(shí)感)。
6.周五在班隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行閱讀活動(dòng)總結(jié)交流。每班擇優(yōu)上交五份讀后感或日記。
7.延續(xù)暑假“親子共讀”寫(xiě)讀書(shū)筆記的活動(dòng),每班上報(bào)5名優(yōu)秀“書(shū)香之子”名單和閱讀記錄本,十五周周一集會(huì)進(jìn)行全校表彰。
歡慶20__年圣誕節(jié),豐富校園內(nèi)學(xué)生的活動(dòng),學(xué)生們?cè)谑フQ節(jié)當(dāng)天戴著圣誕帽,唱著圣誕歌,裝扮圣誕樹(shù),吃圣誕大餐,共同培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
二、活動(dòng)主題。
攜手共迎圣誕節(jié)。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年12月__日-12月__日。
四、活動(dòng)對(duì)象。
各部門(mén)、社團(tuán)學(xué)生。
五、活動(dòng)內(nèi)容。
(1)活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
1.宣傳欄粘貼海報(bào)。
2.食堂門(mén)口懸掛活動(dòng)橫幅。
3.校內(nèi)公眾號(hào)文章宣傳。
(2)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。
圣誕樹(shù)、圣誕帽、彩帶、圣誕鐵汁、禮品。
一、開(kāi)場(chǎng)舞蹈。
由社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備,開(kāi)場(chǎng)炒熱晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,調(diào)動(dòng)大家的積極性。
二、魔術(shù)表演。
有社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備??裳?qǐng)會(huì)魔術(shù)的同學(xué)準(zhǔn)備魔術(shù)來(lái)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)表演。
三、圣誕老人出場(chǎng)。
派發(fā)小零食,邀請(qǐng)其他人合照。
四、節(jié)目表演。
圣誕節(jié)前由各部門(mén)分工準(zhǔn)備節(jié)目。
五、暖場(chǎng)小游戲。
六、圣誕老人再次出場(chǎng)。
向晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)全體人員派發(fā)禮品。
七、抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
抽出幸運(yùn)來(lái)賓發(fā)放精心準(zhǔn)備的圣誕禮品。
八、交誼舞表演。
播放交誼舞歌曲,讓全場(chǎng)來(lái)賓自由舞蹈。
九、放圣誕歌曲。
《wewishyouachristmas》,晚會(huì)結(jié)束。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)籍,使人充實(shí),給人力量,讓人自新,催人奮進(jìn)!讀書(shū)使人靈秀聰慧,讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,引領(lǐng)師生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀精神,開(kāi)闊文化視野,活躍校園文化活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的和諧發(fā)展,從而營(yíng)造書(shū)香飄溢的校園文化氛圍。
1、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)師生與經(jīng)典為友、與好書(shū)作伴,養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣,從而開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,陶冶情操,涵養(yǎng)品性。
2、繼續(xù)引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展,在校園內(nèi)形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ);促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)形成,為建設(shè)德馨、書(shū)香社會(huì)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
3、通過(guò)主題讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)特色,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生在文藝方面的才能,促進(jìn)學(xué)生的多方面發(fā)展。
我們樂(lè)讀、會(huì)讀、多讀,讓書(shū)香伴我們共同成長(zhǎng)。
益智明理——我們愛(ài)讀書(shū)。
良師益友——我們讀好書(shū)。
行萬(wàn)里路——我們多讀書(shū)。
學(xué)海無(wú)涯——我們勤讀書(shū)。
根據(jù)實(shí)際情況安排。
一、活動(dòng)主題:
二、活動(dòng)背景:
配合即將到來(lái)的萬(wàn)圣節(jié)進(jìn)行一系列面向會(huì)員和非會(huì)員的娛樂(lè)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的:
增加小朋友對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的了解,熟悉與萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的活動(dòng)及習(xí)俗,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)單詞。
四、基本信息:
(一)活動(dòng)時(shí)間。
20__.10.31。
(二)活動(dòng)地點(diǎn)。
樂(lè)芒青少兒英語(yǔ)奧城中心。
(三)活動(dòng)對(duì)象。
同時(shí)面向樂(lè)芒會(huì)員及非會(huì)員,以及到店客戶。
(四)主辦單位。
樂(lè)芒青少兒英語(yǔ)奧城中心。
1.現(xiàn)場(chǎng)布置充滿萬(wàn)圣節(jié)氣氛的裝飾,如蜘蛛網(wǎng)、蜘蛛、發(fā)光頭飾、南瓜燈等,烘托節(jié)日氣氛。
2.活動(dòng)當(dāng)天,銷售部員工可以裝扮成女巫在學(xué)校門(mén)口發(fā)放糖果,吸引家長(zhǎng)和孩子,也可以邀請(qǐng)其到店體驗(yàn)更多活動(dòng),與其他到訪者一起歡度節(jié)日。
3.在前臺(tái)安排南瓜燈及彩繪面具等diy活動(dòng),到訪者可以充分發(fā)揮創(chuàng)意和想象,親自動(dòng)手制作。
4.安排老師在各個(gè)教室內(nèi)藏好糖果,并且關(guān)上燈,然后由小朋友和家長(zhǎng)提著南瓜燈在教室尋找,一間教室進(jìn)入兩組到三組家庭。在規(guī)定時(shí)間找齊10個(gè)糖果的家庭獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參加切西瓜游戲,體驗(yàn)在游戲中飛躍、追逐的愛(ài)好。
2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。
3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已熟悉西瓜,相識(shí)西瓜的形狀特性。
2、吃過(guò)西瓜。
活動(dòng)過(guò)程:
一、回憶西瓜的形狀特性。
1、西瓜長(zhǎng)得什么樣?
2、我們想個(gè)什么好辦法,讓大家變成一個(gè)大西瓜?
二、手拉手變成大西瓜。
1、變成一個(gè)大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個(gè)大圓圈)。
2、釀成一個(gè)小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,釀成一個(gè)小西瓜)。
三、游戲:切西瓜。
1、幼兒圍成圓圈,師幼配合有節(jié)拍地念童謠:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。”與此同時(shí),老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時(shí),老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間,這兩位小伴侶就把手鋪開(kāi),拉著別的小伴侶的手往圓心跑,暗示西瓜被切開(kāi)了。此時(shí),各人做吃西瓜狀。
2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來(lái)玩切西瓜游戲。
活動(dòng)反思:
在進(jìn)行這個(gè)游戲中,一開(kāi)始時(shí)候需要小朋友拉起手來(lái),但是這個(gè)過(guò)程中發(fā)生了一些突發(fā)狀況。當(dāng)我要求小朋友拉手的時(shí)候。剛開(kāi)始的時(shí)候,大家都很好的拉手。但是當(dāng)我要求小朋友把這個(gè)“西瓜”變得小一點(diǎn)的時(shí)候,小朋友發(fā)現(xiàn)他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開(kāi)始幾個(gè)幾個(gè)的玩起游戲來(lái)。對(duì)于我所講的游戲規(guī)則和內(nèi)容也?注意了。而且,當(dāng)我要求小朋友不需要再變大變小的時(shí)候,小朋友也沒(méi)有很好的安靜下來(lái)。后來(lái),知道老師告訴我,可以對(duì)小朋友說(shuō),小樹(shù)苗要在土里長(zhǎng)得牢牢的類似的話來(lái)讓小朋友站好。等我按照老師的方法實(shí)施后,發(fā)現(xiàn)小朋友相對(duì)于之前已經(jīng)好了很多。不再是自己顧自己跑來(lái)跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動(dòng),因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動(dòng)中要多考慮到這一點(diǎn)。
還有就是小朋友對(duì)游戲的規(guī)則的理解有些困難,因此在這個(gè)游戲中,小朋友對(duì)于自己往哪個(gè)方向跑不是很明確,在跑的過(guò)程中總是會(huì)出錯(cuò)。在這點(diǎn)上應(yīng)該給小朋友再詳細(xì)一點(diǎn)的講解,有利于游戲活動(dòng)的進(jìn)行。
1.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想,努力踐行“我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),提高讀寫(xiě)能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要,為孩子的終身發(fā)展提供文化底蘊(yùn)和幸福動(dòng)力。
2、為師生搭建展示讀書(shū)風(fēng)采的平臺(tái),讓師生在共讀中提高,讓家庭在同讀中和諧,讓學(xué)校在書(shū)香中發(fā)展。
1、營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍。加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)(學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀),合理利用有限空間,倡導(dǎo)學(xué)生把自己的家庭讀物帶到班級(jí)和同學(xué)交流共享,各班開(kāi)辦文化園地,定期展示本班學(xué)生的讀書(shū)成果,使學(xué)生在濃濃的書(shū)香環(huán)境中受到人文環(huán)境的熏陶。
2、加強(qiáng)閱讀課質(zhì)量管理。繼續(xù)上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生合理科學(xué)的閱讀本學(xué)期老師推薦的書(shū)目讀書(shū),提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求,認(rèn)真地做好讀書(shū)筆記,經(jīng)常交流讀書(shū)心得。此外,各班必須保質(zhì)保量的利用周五早的讀書(shū)課、同時(shí)利用中午學(xué)生到校時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),讓學(xué)生在校讀書(shū)時(shí)間得到保證。
3、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長(zhǎng)在雙休日抽出一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”,和孩子共同閱讀,共同提高,營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。有條件的家庭,要經(jīng)常帶孩子到書(shū)店購(gòu)書(shū),到圖書(shū)館借書(shū),拓寬讀書(shū)渠道。
4、各班精心策劃形式多樣的讀書(shū)成果展示活動(dòng)。力爭(zhēng)做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生留下深刻的印象。要求每個(gè)學(xué)生都積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。各班組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等),給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái),增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的`快樂(lè)。
5、加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理,重視學(xué)生讀書(shū)成果的積累。
2、讀書(shū)筆記展評(píng),以年級(jí)為單位。
3、手抄報(bào)評(píng)選,以班級(jí)為單位評(píng)選。
4、“經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)”。
5、全校古詩(shī)pk賽。
6、各班級(jí)出一期以“讀書(shū)月”為主題的板報(bào)。
8、美文朗誦大會(huì)。
9、學(xué)生讀書(shū)筆記交流。
10、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,主題:好書(shū)伴我成長(zhǎng)。
11、表彰獎(jiǎng)勵(lì)總結(jié)。
每年的10月31日是“萬(wàn)圣節(jié)”,又稱“鬼節(jié)”。透過(guò)superkids視情英語(yǔ)的文化單元,讓我們和孩子們一起體驗(yàn)有趣的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)吧!
萬(wàn)圣節(jié)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),就是能穿上與眾不同的服裝,跟老師和同伴玩“trickortreat,不給糖就搗蛋!”的游戲,手里拿著許許多多的糖果,就是他們最開(kāi)心的一刻了!因此,許多學(xué)校萬(wàn)圣節(jié)的重頭戲就是請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子精心打扮,參加學(xué)校為他們?cè)O(shè)計(jì)的萬(wàn)圣節(jié)狂歡派對(duì)。
但是除了玩“trickortreat,不給糖就搗蛋!”的游戲之外,還有許多有趣的相關(guān)活動(dòng),也能夠帶給孩子們美好的回憶。這里,我們特為老師們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)方案。相信萬(wàn)圣節(jié)的到來(lái),能讓孩子和家長(zhǎng)們體驗(yàn)不同的文化節(jié)日的氛圍,同時(shí)擴(kuò)大學(xué)校在當(dāng)?shù)氐挠绊懥Α?/p>
活動(dòng)目的。
1.使學(xué)生了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)和時(shí)間。
2.認(rèn)識(shí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)的人、事、物、歌曲。
3.體驗(yàn)萬(wàn)圣節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
時(shí)間:萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)日1小時(shí)30分(或前后幾日)。
形式:以班級(jí)為單位的party(也可全校性的party)。
對(duì)象:在校學(xué)生及家長(zhǎng)(可邀請(qǐng)非本校的學(xué)生及家長(zhǎng)參加)。
活動(dòng)前準(zhǔn)備工作:
發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)的邀請(qǐng)函。
布置教室環(huán)境。
準(zhǔn)備活動(dòng)物品:南瓜(或橙子)、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機(jī)、盆、蘋(píng)果、trickortreat的歌曲掛圖、錄音機(jī)、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等,另外可以準(zhǔn)備照相機(jī)、攝像機(jī)等?;顒?dòng)內(nèi)容:(活動(dòng)具體方案見(jiàn)附件)。
1、講述萬(wàn)圣節(jié)的起源,學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí);。
2、手工制作——南瓜燈;。
3、游戲——咬蘋(píng)果;。
4、活動(dòng)——不給糖,就搗蛋;。
一、熱身(15分鐘)。
老師頭戴巫婆帽,騎著掃把(或化妝成其他人物),進(jìn)入教室。請(qǐng)孩子猜猜看老師扮演的是什么角色,此時(shí)老師利用生動(dòng)的肢體語(yǔ)言來(lái)簡(jiǎn)單講述萬(wàn)圣節(jié)的起源(盡量避免講述宗教方面的內(nèi)容),介紹萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)間、特殊物品、人物和活動(dòng)和歌曲。
這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)(或復(fù)習(xí))教材中76,77頁(yè)的詞匯、句型和歌曲,并制造氣氛引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節(jié)。
二、進(jìn)入活動(dòng)。
教師讓學(xué)生說(shuō)出今天的日期,告訴孩子們今天要過(guò)一個(gè)有趣歡快的節(jié)日?;顒?dòng)中不僅能吃到美味且免費(fèi)的糖果,大家還要一起親自動(dòng)手制作南瓜燈,體驗(yàn)咬蘋(píng)果的快樂(lè)?;顒?dòng)一:制作南瓜燈(30分鐘,具體步驟見(jiàn)附件3)
(年齡小的孩子可以在家長(zhǎng)的幫助下完成,或采用小橘燈代替,學(xué)生用彩筆在橘皮上畫(huà)就可以了。)。
流程:1、請(qǐng)學(xué)生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片。
2、帶領(lǐng)孩子親手制作。
3、分享制作過(guò)程和心得、拍照留念。
活動(dòng)二:咬蘋(píng)果(15分鐘,具體步驟見(jiàn)附件4)。
流程:1、教師介紹游戲規(guī)則。
2、學(xué)生根據(jù)規(guī)則做游戲。
3、分享游戲快樂(lè)。
活動(dòng)三:不給糖,就搗蛋(25分鐘,具體步驟見(jiàn)附件6)。
流程:1、教師帶領(lǐng)學(xué)生制作要糖袋。
2、外出要糖,可以請(qǐng)來(lái)參加party的家長(zhǎng)扮演或老師要糖)。
3、分享要糖果的快樂(lè),數(shù)數(shù)自己的“勞動(dòng)成果”,和其他小朋友分享。
每年農(nóng)歷八月十五日,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓,更明亮,所以又叫做“月夕”,“八月節(jié)”。此夜,人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月,自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。時(shí)值中秋佳節(jié),讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),通過(guò)親子游戲,增進(jìn)親子關(guān)系,同時(shí)增進(jìn)園所與家庭的感情聯(lián)系。
活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解中秋的由來(lái)及中秋習(xí)俗;。
2.體驗(yàn)和家長(zhǎng)、老師、同伴一起過(guò)節(jié)的快樂(lè);。
3.鍛煉幼兒手部肌肉靈活度,鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作,培養(yǎng)想象力,創(chuàng)造力;。
4.增進(jìn)園所與家庭的感情聯(lián)系;活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)。
環(huán)境準(zhǔn)備:1.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
2.投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書(shū)。
3.環(huán)境主體墻的創(chuàng)設(shè),營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
家長(zhǎng)工作:1.家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料,并提供給大家分享。
2.為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒,做環(huán)創(chuàng)。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。
4.關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展,及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開(kāi)。
5.有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
為進(jìn)一步豐富中小學(xué)生的.文化生活,激發(fā)閱讀興趣,鼓勵(lì)多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū),養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,提高廣大中小學(xué)生思想道德素質(zhì)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),提升綜合素質(zhì),濟(jì)南市教育局與濟(jì)南市新華書(shū)店聯(lián)合成立“新華書(shū)苑——陽(yáng)光小讀者俱樂(lè)部”,組織中小學(xué)生廣泛閱讀,并在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,組織經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文和文化交流等系列活動(dòng)。各中小學(xué)校要將此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校文化和特色創(chuàng)建的重要項(xiàng)目之一,作為學(xué)校重要的常規(guī)工作,以點(diǎn)帶面,確?;顒?dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。
進(jìn)一步營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),激發(fā)讀書(shū)興趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,讓每一所學(xué)校成為閱讀的殿堂,讓每一名學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè)趣,組織開(kāi)展首屆中小學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng),并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行中小學(xué)生經(jīng)典誦讀、演講、情景劇、征文比賽和讀書(shū)文化交流等活動(dòng),促使中小學(xué)生德、智、體、能全面發(fā)展,推動(dòng)我市素質(zhì)教育的發(fā)展。
濟(jì)南市教育局濟(jì)南市新華書(shū)店生活日?qǐng)?bào)。
中小學(xué)生均可參加此項(xiàng)活動(dòng)。征文內(nèi)容和體裁不限,內(nèi)容緊扣推薦書(shū)目,字?jǐn)?shù)小學(xué)不超過(guò)1000字,初中不超過(guò)2000字。
中小學(xué)生參加此項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)展以誦讀、情景劇、演講、為主要藝術(shù)形式的經(jīng)典閱讀展示、競(jìng)賽活動(dòng),內(nèi)容緊扣推薦書(shū)目。義務(wù)教育階段學(xué)生開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽,普通高中學(xué)生開(kāi)展演講比賽,所有學(xué)段學(xué)生均可以參加情景劇比賽。參加市里決賽的經(jīng)典誦讀每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘,上臺(tái)展示的總?cè)藬?shù)不超過(guò)30人;演講比賽每個(gè)節(jié)目不超過(guò)6分鐘,原則上為個(gè)人項(xiàng)目;情景劇比賽每個(gè)節(jié)目不超過(guò)20分鐘,參加總?cè)藬?shù)不超過(guò)30人,具體比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由主辦方提前公布。
為保持學(xué)生閱讀習(xí)慣的長(zhǎng)久性和穩(wěn)定性,將根據(jù)學(xué)生參加讀書(shū)誦讀、演講比賽等活動(dòng)的表現(xiàn),聯(lián)合相關(guān)單位,逐步開(kāi)展星級(jí)小讀者讀書(shū)交流系列活動(dòng),通過(guò)廣泛參加社會(huì)實(shí)踐、文化交流等活動(dòng),進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生視野,提升綜合素質(zhì)能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
每年寒、暑假之前,由濟(jì)南市教育局組織優(yōu)秀的中小學(xué)教師選定推薦目錄,確定“新華書(shū)苑”活動(dòng)方案,并隨假期工作意見(jiàn)一并下發(fā)。每年四月或十二月組織全市決賽,每個(gè)區(qū)縣推薦經(jīng)典誦讀2個(gè)節(jié)目(小學(xué)初中各1個(gè)節(jié)目)、演講1個(gè)節(jié)目、情景劇1個(gè)節(jié)目參加比賽,比賽時(shí)間由主辦方提前通知。每個(gè)縣區(qū)還要報(bào)送100篇征文參加征文評(píng)選,報(bào)送時(shí)間由主辦方提前通知。
比賽和征文內(nèi)容鼓勵(lì)原創(chuàng),要緊扣推薦書(shū)目,主題鮮明,積極、健康、向上。
經(jīng)典誦讀、演講、征文比賽和情景劇比賽將評(píng)選出。
一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)自動(dòng)升級(jí)為星級(jí)小讀者,并獲得由主辦單位統(tǒng)一頒發(fā)星級(jí)小讀者證書(shū)和獎(jiǎng)品,參加出版社和相關(guān)單位組織的相關(guān)活動(dòng)。星級(jí)小讀者還可以享受新華書(shū)店專門(mén)設(shè)立的讀書(shū)專享區(qū)域,并享受購(gòu)書(shū)折扣。獲得組織獎(jiǎng)的學(xué)校將獲贈(zèng)圖書(shū)館書(shū)籍。部分優(yōu)秀作品在生活日?qǐng)?bào)刊登,優(yōu)秀征文的作者可獲得生活日?qǐng)?bào)小記者的免試報(bào)名資格。
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