<menuitem id="an1j4"></menuitem> 優(yōu)秀作文是在表達能力和語言運用等方面表現(xiàn)出色的一篇篇文章，我們可以從中學到很多寫作的技巧和方法。下面是一些被評為優(yōu)秀作文的范文，歡迎大家一起欣賞和學習。
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貓，它有時候貪玩，有時候盡職。
說它盡職吧，那可是全神貫注，一絲不茍。比如：它凝視前方，死死地盯著那只老鼠，非把他等出來不可的樣子。如果你去打擾它，它也絕不會理你，它就怕那只老鼠聞到它的氣味就跑了，那他的努力就白費了。
說他貪玩吧，的確是呀?？?，它正在玩一根雞毛呢，它做好伏擊準備，“砰——，”不僅雞毛沒抓到，自己還摔了一跤，但它還是勇敢地站了起來，一次，二次，三次……，啊，它終于抓到了，它也為自己歡呼呢，喵——。
這只貓，那可就是我們大作家老舍養(yǎng)的呢！我們院子里也有兩只這樣的貓，一只叫“小瘸”，另一只叫“小白”它們可能是母女倆吧，“小瘸”抓老鼠的時候可認真了，它扒下來，一步一步地向前走，等待時機。近了，更近了，它立馬跳起來，以迅雷不及掩耳之勢的速度摁住了老鼠，然后把老鼠戲弄得半死不活，給“小白”，訓練它的捕獵技能。
“小瘸”對老鼠雖然兇猛，對待“小白”卻很溫柔，每次弄到好吃的都要呼喚“小白”來吃，還經常逗它玩，撫摸它，表現(xiàn)了當媽媽的愛?！靶“住庇悬c害怕我們人類，媽媽卻一點也不在乎，“喵喵”地叫了幾聲，好像在安慰“小白”：“別怕，小寶貝兒，人類對我們可友善呢，你看，他們沒傷害我們吧！”“小白”似乎聽懂了媽媽的話，膽子也一天天大了起來。
現(xiàn)實中我們院子里的“母女”倆多像圖畫中的貓呀！它們是一樣逗人喜愛。我希望，貓成為我們人類永遠的朋友。
有些人最喜歡的小動物是小兔；有些人最喜歡的小動物是小狗；有些人最喜歡的小動物是小貓……我也有最喜歡的小動物，它平平凡凡，但他們卻團結一心，可以戰(zhàn)勝強敵，它就是小螞蟻。
小螞蟻有幾種顏色，分別是白、黑、紅。但不管是什么顏色，體型特征幾乎是一樣的。在頭部前邊長著一個大鉗子，用來運輸東西和剪切植物。大鉗子內有毒液，用來攻擊毛毛蟲等效小型動物。頭部上邊有一對觸角，用來傳遞信息。胸上長著三對足。腹部有一個氣味散發(fā)系統(tǒng)，發(fā)出氣味后以便于給后面的螞蟻指路。蟻后比較特殊，在普通的螞蟻基礎上，又多加了一對翅膀，一個蟻窩里約有十多只蟻后。
螞蟻在螞蟻界的地位取決于體型的大?。鹤畲蟮氖乔腥~蟻，其次是運輸蟻，最后是園丁蟻。切葉蟻先用大鉗子把葉子切下一點，運輸蟻再把葉片運到洞里，最后園丁蟻把葉子咬成鋸齒形。
白蟻：白蟻的大鉗子最為鋒利，因為他們常常生活在樹皮里，速度中等。
黑蟻：黑蟻是我們身邊最常見的一種螞蟻，速度較快。曾經我聽過有關黑蟻的這樣一條報告：在原始森林里，一群黑螞蟻在運食時突然起火，火漸漸變大，把黑螞蟻包圍了，黑螞蟻們并不怕這熊熊的烈火，一個一個的沖上火圍圈，用自己的身體保衛(wèi)里邊的螞蟻，這一幕使我想起《怪物大師四——-猩紅森林的守衛(wèi)者》，最后火勢減小了，里邊的黑螞蟻得救了，可也犧牲了不少黑螞蟻。
紅蟻：他們的速度最快，傳說可以吃人，而紅螞蟻在我們的花壇里不常見，只有在馬路邊才見得到。
螞蟻，多么頑強呀！他們亮出了大自然的輝煌。我愛這有趣的螞蟻。
一天，大象告訴所有動物，正月十五要開森林大會，主題是—“環(huán)保從自身做起”。當天早上小兔、小鴨、小貓、小狗……所有的動物都來開會了，但是小猴還沒來，如果還缺一個動物，大象就開不了會。
過了很久，小猴吃著零食一邊走，吃完就隨手扔在地上。他走到大象身邊說：“對不起，我來晚了！”可愛的小兔走到小猴身邊很有禮貌的問：“猴哥哥，你為什么隨手亂扔垃圾呀？”小貓輕身慢步的走到小猴身后說：“對呀，這樣很不環(huán)保的，這次主題就是“環(huán)保從自身做起”！”小猴回答說：“在家里我就是這樣，有什么不對?家里垃圾太多，特別是衛(wèi)生紙和塑料帶，我動了動腦筋，便把垃圾全都到在了后院，呵呵，我聰明吧！這樣就不用到垃圾桶了！”
小狗說：“我們才不學你，你做的不對，這是在危害大自然！”其他動物齊聲說：“小狗說的對！”小猴問：“那應該怎樣做呢?”大象說:“小猴你今天的行為很不對。我們要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣，你回家后一定要把那些白色垃圾清理干凈，少制造白色污染！”小猴說：“白色污染是什么？”大象解釋說：“白色污染是人們對難降解的塑料垃圾，多指塑料袋。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子和化物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成森林環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象。我們應該保護我們綠色的家園，從自身做起，小猴你明白了嗎？”
小猴說：“謝謝你，大象叔叔，我以后一定不再這樣了。我要考慮大自然和其他動物的安危，一定從自身做起！”大象說：“這就是好孩子，你一定要努力，從現(xiàn)在起，我倡議大家少用一次性碗筷，塑料帶等白色垃圾，讓綠色伴我行！”
從現(xiàn)在起，讓綠色、讓美好，和我們一起奏響環(huán)保大自然的樂章！
今年的暑假，爸爸帶我回老家一次。
剛一回家，就被我發(fā)現(xiàn)一只小狗。身子小小的，眼睛大大的，十分可愛。它的毛有三種顏色，分別是：白色，黑色，棕色。叫起來聲音很小。我和弟弟喂它東西吃。我們給這只小狗取了一個好聽的名字叫：斑點。我把斑點抱到自行車的“大口袋”里。我騎著自行車在院子里，騎了好幾圈。下來后，我走到哪里，斑點就追到哪里，它想和我玩游戲。
可惜，因為爸爸要上班的原因，只能回來一天，哎，只好和斑點告別了。
我正在想往下看，忽然一陣鈴聲把我驚醒了。啊！這只是一場夢！我想：這些活潑可愛的小動物，原本生活得那么幸福，自己有自己的家園，可因為人類的破壞，他們才落到如此可憐的地步。小動物是我們人類的好朋友，我們可要好好地保護他們！這一切幸好只是一場夢呀！
有一次，烏鴉見獵人背著一張網(wǎng)鬼鬼崇崇地走到樹下，張開網(wǎng)，撒開糧食，藏起來。時間不大，一群鴿子飛到樹下啄食，被網(wǎng)了起來。
獵人高興地朝網(wǎng)奔來。鴿子們胡撞亂碰，想逃生。這時，鴿子首領說：“朋友們，咱們齊心協(xié)力，不然一個也逃不出去?！?/p>
鴿子們竭盡全力，一齊朝空中飛起，竟把網(wǎng)也帶到了空中。
獵人先是一驚，然后就追趕起來。鴿子首領告訴部下說：“咱們要往人多的地方飛，獵人就抓不住我們了。我認識一個老鼠朋友，他會為我們咬斷網(wǎng)子的?！?/p>
鴿子們擺脫了獵人，飛到老鼠住的地方。老鼠聞訊趕來，很是吃驚。鴿子首領進述了他們不幸遭遇，請老鼠幫忙。
老鼠起初只為鴿子首領咬網(wǎng)子，不管別的鴿子。首領一再請求老鼠先幫助別人，老鼠被感動了，咬斷了所有鴿子的網(wǎng)。
烏鴉把這一切看在眼里，等鴿子飛走后，就打算跟老鼠交朋友。
老鼠問：“你為什么要跟我交朋友呢?”
“你是我的食物不假，”烏鴉說“但我見你十分仗義，就想跟你和平共處，交個朋友。”
“不行的，人世間的仇恨就是本質的仇恨，它是生來就有的。這種仇恨有兩種：一種是勢均力敵，比如獅了與大象;一種是力量懸殊，比如你與貓和我與你，因為我和你之間總是你受益。我與你交朋友，就像是把毒蛇放在袖子里。我相信你現(xiàn)在是誠心跟我交朋友，但如果沖動起來，要是你餓肚子時，你就會吃掉我的?！?/p>
烏鴉覺得老鼠說的不無道理，只好沒趣地飛走了。
3、白色羽毛像天鵝，一行直引上青天。（打一動物）——謎底:白鷺。
4、羊，豬，熊，狗，猴哪一個動物用眉毛呼吸——謎底:羊（揚（羊）眉吐氣）。
6、小時候有尾巴，長大后尾巴不見了（打一動物）——謎底:青蛙。
8、小小蘑菇海里游，會發(fā)光來不怕黑（打一動物）——謎底:水母。
10、渾身艷麗穿花衣，甘菊鳳在花中行（打一動物）——謎底:燕尾蝶。
11、原籍河南(打一動物)——謎底:野象。
12、游泳高手臉開花，長相奇怪吃蚯蚓（打一動物）——謎底:星鼻鼴。
13、珍貴的動物打一生肖——謎底:龍。
14、花中精靈（打一動物）——謎底:蜜蜂。
15、身披網(wǎng)紋個子高，脖子長長把葉咬（打一動物）——謎底:長頸鹿。
17、起重機,穿花衣,吃樹葉,不費力(打一動物)——謎底:長頸鹿。
19、脖子長，愛吃魚，天天吃魚吐出來（打一動物）——謎底:鸕鶿。
22、長相像貓,比鳥會飛,夜間出行,捉鼠專家(打一動物)——謎底:貓頭鷹。
24、什么動物可以貼在墻上？——謎底:海豹（報）貼在墻壁上。
25、爬行動物之霸王，如今時代已滅亡（打一動物）——謎底:恐龍。
26、冠羽扇扇像葵花，嘴掾堅硬咬鎖鏈（打一鳥類）——謎底:葵花鸚鵡。
28、生肖中，最駭人的是哪3個？——謎底:豬、龍、雞（朱熔基）。
29、最接近人類的動物是什么？——謎底:虱子。
30、兒時像逗號，老時像尊佛（打一動物）——謎底:青蛙。
32、誰最喜歡咬文嚼字？——謎底:蛀書蟲。
33、綠色刀郎三角頭，大眼明亮雌性強（打一動物）——謎底:螳螂。
34、兇猛膽大換太子，身披豹紋不是豹（打一動物）——謎底:貍貓。
35、網(wǎng)狀翅膀扇的快，奇怪大眼裝小眼（打一昆蟲）——謎底:蜻蜓。
37、小小姑娘穿花衣，帶著剪刀天上飛（打一動物）——謎底:燕子。
38、你說是狗不是狗，生性狡猾又多疑（打一動物）——謎底:狐貍。
39、身穿黑白花外衣，皮薄乳大不耐熱（打一動物）——謎底:奶牛。
44、像條帶，一盤菜，下了水，跑得快。（打一動物）——謎底:帶魚。
45、錢串子（打一動物）——謎底:蚰蜒。
46、耳尾皆短腿細長，毛很粗硬帶紋路（打一鼠類）——謎底:刺豚鼠。
49、小小賊模樣，偷偷運米粒（打一動物）——謎底:老鼠。
50、跳躍高手（打一動物）——謎底:青蛙。
51、哈腰彎背老公公,身體發(fā)紅游不動(打一動物)——謎底:蝦。
52、人人叫它闊嘴鳥，羽毛艷麗善籠養(yǎng)（打一動物）——謎底:三寶鳥。
53、渾身金黃有暗紋，體態(tài)似虎愛食肉（打一動物）——謎底:金錢豹。
54、如果你想美夢成真首先要做什么？——謎底:醒來。
55、披著星星（打一動物）——謎底:瓢蟲。
56、五毒之一但有益，趾上吸盤墻上爬（打一動物）——謎底:壁虎。
58、吻寬嘴大模樣丑，大嘴霸主性格牛（打一動物）——謎底:河馬。
59、小黑妞，矮又胖，當個間諜處處忙（打一動物）——謎底:鼴鼠。
60、頭戴紅纓帽，身穿綠戰(zhàn)袍，說話音清脆，時時呱呱叫——謎底:鸚鵡。
62、小小魚兒五個角（打一動物）——謎底:海星。
63、渾身肌肉最愛跳，胸前大兜裝寶寶（打一動物）——謎底:袋鼠。
64、尾巴松松,爬樹擅長,常在松林,松果當糧(打一動物)——謎底:松鼠。
65、坐也是站,站也是站,走也是站,臥也是站（打一動物）——謎底:馬。
66、身體瘦瘦帶根針，傳播疾病把人叮。（打一動物）——謎底:蚊子。
67、丑化(打一動物)——謎底:華北牛。
68、嘴短額平分布廣，中國獨有樣貌多（打一犬類）——謎底:中華田園犬。
70、媽媽長得怪，肚前掛口袋，蹦蹦跳跳真可愛（打一動物）——謎底:袋鼠。
71、頭頂大黑帽，身著燕尾服。（打一動物）——謎底:企鵝。
72、非驢非馬打一動物——謎底:騾子。
73、小時沒腿黑漆漆，長大去尾批花衣。（打一動物）——謎底:青蛙。
74、小小細腿個子高，白白羽毛戴紅帽（打一動物）——謎底:丹頂鶴。
77、敗得真窩囊(打一動物)——謎底:北極熊。
教學目標：
1.情感、態(tài)度價值觀目標：通過學唱歌曲培養(yǎng)學生對小動物的喜愛之情。知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。
2．過程與方法目標：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。
編歌曲。
教學難點：有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進行創(chuàng)造性的音樂實踐活動。準確演繹歌曲加花式間奏中“拍手”、“跺腳”、等律動。
教學準備：多媒體教學課件、電子琴等。
教學方法：借助律動的形式輔助教學、啟發(fā)式、引導式、聽唱法進行教學。教學過程：
一、導入：
1、師：同學們快樂的音樂課又開始了。今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥?，仔細看，這是誰？（運用電子白板，做大象手影）。
師模仿大象：小朋友們好，歡迎來參林做客?？旌臀覀兊暮门笥汛笙蟠騻€招呼吧!啟發(fā)學生認識到動物是我們的朋友。
2、聽聲音，看圖片，模仿小動物。
師：大象大哥把他的好伙伴們也叫過來招呼我們呢，你能聽出他們都是誰嗎？（播放小動物聲音）。
師：讓我們用動作把它請出來好嗎？（生模仿小動物，師播放圖片）。
二、新授。
（一）聆聽感受音樂。
1、初聽：
今天大象大哥邀請我們參加它們的森林演唱會，讓我們聽一聽，都有誰在唱歌？拍手感受節(jié)奏，聆聽音樂。
2、再聽：
小動物們都是怎樣唱歌的呢？讓我們再來聽聽吧。
3、感受節(jié)奏：
（2）、讓我們一起按照第一二段圖譜隨音樂伴奏吧。(隨音樂拍手跺腳)。
（3）、小組合作嘗試完成第三段圖譜的拍念，請小組隨音樂展示。
（4）、同桌合作嘗試完成第四段圖譜的拍念，找同桌隨音樂展示。
（5）、師生合作隨音樂完整拍念歌詞。
（二）學唱歌曲。
1、雙簧游戲：師范唱，學生在心里跟唱。
師：老師發(fā)現(xiàn)，在剛才的拍念的時候已經有同學學會了，并且迫不及待的跟隨老師演唱了。下面我們玩一個雙簧游戲，我來演唱，你來張嘴，請同學們在心里默默地跟老師演唱，看看能不能跟上老師的速度。
2、學生小聲跟音樂演唱歌曲。
3、生隨音樂自信的放聲演唱。
4、帶表情演唱歌曲。
5、處理歌曲。
6、參加賽歌會，小組比賽演唱。（播放圖譜和音頻）。
小動物們的演唱會很精彩，我們也不能示弱啊，我們也來進行一場賽歌會，分組來比一比看看哪組表演最棒。
三、創(chuàng)編歌詞。
師：同學們演唱的真棒，吸引了更多的小動物，你能幫助他們加入到我們的演唱會中嗎？（播放圖片和創(chuàng)編歌詞）小組組創(chuàng)編歌詞，并演唱創(chuàng)編內容。
1、地里走，溝里串，捎著針，忘了線。
2、紅頭綠身真漂亮，五彩薄衫披兩邊，可是專干壞勾當，傳播痢疾和霍亂。
3、一把刀，順水漂，光有眼睛沒有毛。
4、臉上長鉤子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辮子。
5、有翼無毛肚內空，無鐵無銅響如鐘。
1、刺猬2、蒼蠅3、魚4、大象5、蟬。
6、頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了拼命逃。
螳螂。
7、小時四只腳，大時兩只腳，老時叁只腳。
人
8、兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃。
老鼠。
9、臉上長勾子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辯子。
大象。
10、坐也是坐，立也是坐，行也是坐，臥也是坐。
青蛙。
11、坐也是立，立也是立，行也是立，臥也是立。
馬
12、坐也是行，立也是行，行也是行，臥也是行。
魚
13、坐也是臥，立也是臥，行也是臥，臥也是臥。
蛇
14、說他是條牛，無法拉車走，說他力氣小，卻能背屋跑。
蝸牛。
15、一條小小蟲，自己做燈籠，躲在燈籠里，變個飛仙女。
猜昆蟲蠶。
16、小時著黑衣，大時穿綠袍，水里過日子，岸上來睡覺。
青蛙。
17、名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他。
狗
18、白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭。
猜昆蟲螢火蟲。
19、頭戴紅頂帽，身穿白布襖，走路像搖船，說話像驢叫。
鵝
20、水理由著穿青襖，平生都是彎著腰猜水中動物蝦。
21、尖細嘴長尾巴，嗡嗡嗡滿天飛，白天躲著不敢動，也里出來吸血樂。
22、尖嘴尖耳尖下巴，細腿細角細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。
猜陸上動物狐貍。
23、天空捍衛(wèi)小飛軍，井然排列人字形，冬天朝南春回北，規(guī)規(guī)矩矩紀律明。
猜空中動物大雁。
24、瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。
25、小小年紀，卻有胡子一把，不論誰見，總是大喊媽媽。
羊
26、一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實在真是驕傲。
27、生來粗壯，長成狗樣，滿身肥肉，人人怕他。
28、長長身體兩排腳，陰濕暗地是家窩，劇毒咬人難忍痛，治病倒是好中藥。
29、性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓。
30、八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
【謎底】螃蟹。
31、四蹄飛奔鬃毛抖，拉車馱貨多面手，農民夸它好伙伴，騎兵愛它如戰(zhàn)友。
【謎底】馬。
32、頭像綿羊頸似鵝，不是牛馬不是騾，戈壁灘上萬里行，能耐渴來能忍餓。
【謎底】駱駝。
33、說它是虎它不像，金錢印在黃襖上，站在山上吼一聲，嚇跑猴子嚇跑狼。
【謎底】金錢豹。
34、身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒率兵和將，威風凜凜山大王。
【謎底】虎。
35、黑夜林中小哨兵，眼睛限像兩盞燈，瞧瞧西來望望東，抓住盜賊不留情。
【謎底】貓頭鷹。
36、頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當家人，一早催人起。
【謎底】公雞。
37、嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。
【謎底】鴨。
38、身體肥，頭兒大，臉兒長方寬嘴巴，名字叫馬卻沒毛，常在水中度生涯。
【謎底】河馬。
39、一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動作，家里沒有山里有。
【謎底】猴。
40、身子像個小逗點，搖著一根小尾巴，從小就會吃孑孓，長大吃蟲叫哇哇。
【謎底】蝌蚪。
41、小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。
【謎底】燕子。
42、唱歌不用嘴，聲音真清脆，嘴尖像根錐，專吸樹枝水。
【謎底】蟬。
43、背著包袱不肯走，表面堅強內里柔，行動遲緩不拖拉，碰到困難就縮頭。
【謎底】螺絲。
44、一條牛，真厲害，猛獸見它也避開，它的.皮厚毛稀少，長出角來當藥材。
【謎底】犀牛。
45、小貨郎，不挑擔，背著針，滿處竄。
【謎底】刺猬。
46、小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內行。
【謎底】蜻蜓。
47、胡子不多兩邊翹，開口總是喵喵喵，黑夜巡邏眼似燈，糧倉廚房它放哨。
【謎底】貓。
48、腿長胳膊短，眉毛蓋著眼，有人不吱聲，無人愛叫喚。
【謎底】蟈蟈。
49、身穿鮮艷百花衣，愛在山丘耍兒戲，稍稍有點情況緊，只顧頭來不顧尾。
【謎底】野鴨。
昨天下午，天氣晴朗，天空湛藍清澈，像一顆巨大的藍寶石和一顆飄渺的藍色水晶。我和表哥高高興興來到花鳥市場，買了一只豚鼠當寵物。
豚鼠又圓又胖，由四條短腿支撐。尖尖的腦袋，毛茸茸的脖子，半黑半棕，仿佛戴了一個獨特的領結。兩只眼睛像黑珍珠一樣嵌在小臉上，三張嘴動。性格溫柔，可能是它新來的原因。首先，它在籠子的角落里收縮。過了一會兒，它嗅來嗅去，甚至咬籠子。它的樣子讓我忍不住笑了。哦，豚鼠應該餓了。所以我拿了一些菜葉放在籠子里。起初，它似乎嚇了一跳，跳了回來。然后，我小心翼翼地走近食物，津津有味地吃了起來。吃飽了，我用前爪擦了擦嘴，滿意的唧唧了一聲。
幾天后，小豚鼠開始熟悉我了。每當我拿著一些菜葉走近籠子時，它就尖叫起來，眼巴巴地看著我手里的食物。我趕緊把食物塞給它，豚鼠頭也不抬就吃了。這么專心貪吃真的很有意思。
豚鼠給我的生活增添了一些色彩，帶來了很多樂趣。我喜歡豚鼠。
成都蒲江松華鄉(xiāng)九年制學校羅麗瑤。
教學目標：
1、學生通過聆聽、學習描寫小動物的歌曲，知道動物是人類的朋友，人與動物應和睦相處。
2、營造良好的音樂課堂氛圍，引導學生聆聽和學唱歌曲《動物說話》，在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
3、通過各種音樂活動，鼓勵學生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。
教學重、難點：1、學唱歌曲《動物說話》，準確演唱有間奏穿插的.歌曲。
2、啟發(fā)學生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛的小動物。
教學過程：
一、生聽著音樂做各種動作進教室。
二、進行發(fā)聲練習：
13o5－o53o1－o。
（師）小貓叫,（生）喵喵喵。
小狗叫,汪汪汪。
小雞叫,嘰嘰嘰。
……。
三、創(chuàng)設情景，導入新課。
2、談話：老師現(xiàn)在帶小朋友們到大森林里去，那里有好多動物，請大家閉上眼睛聽叫聲猜一猜有哪些動物。
3、播放歌曲，學生完整聆聽,思考:歌曲中唱的是哪些小動物,你能說出它們是怎樣說話的嗎?出示小雞、小鴨、小青蛙的圖片，學生模仿它們的叫聲，由此導入新課，揭示課題。
四、歌曲教學：
1、用聽唱法學唱歌曲。
(1)指導學生打著拍子聽。
(2)學生跟著錄音小聲唱。
(3)指導學生跟著錄音大聲唱，并在唱的過程中穿插拍手、跺腳、搖頭、聳肩等動作。
(4)提問:小動物可愛嗎？你們愛小動物嗎？動物是人類的朋友，我們要愛護動物，那么怎樣演唱才能表現(xiàn)出你很愛小動物的心情呢？啟發(fā)學生動物的叫聲要唱得輕快而有彈性。
2、分角色演唱。
(1)分男女對唱:男生唱上句,女生唱下句。
(2)師生對唱:老師唱上句,學生對動物的叫聲。
3、啟發(fā)學生編創(chuàng)歌詞。
談話：還有許多可愛的小動物，也想加入我們的演唱了，請同學們想一想該怎樣演唱呢？學生改編歌詞唱。
4、表演歌曲。
(1)游戲猜一猜。請學生模仿動物的叫聲和動作，其他同學猜一猜動物名稱。
(2)出示各種動物的頭飾,學生模仿相應的動物的各種動作,戴著頭飾跟著音樂表演歌曲。
5、教師總結：你們演唱的小動物真可愛，動物是人類的朋友，我們都要愛護它。學生聽著、唱著歌曲，做著各種動作走出教室。
胸前口袋是搖籃，寶寶睡覺最安全。后腿粗壯力氣大，跳遠冠軍就是它。打一動物。
謎底/答案：袋鼠。
一個動物長得美，兩只耳朵三瓣嘴。前腿短來后腿長，賽起跑來最擅長。打一動物。
謎底/答案：兔子。
身體是個半球形，背上背著七顆星。蚜蟲見了最怕它，棉花豐收全靠它。打一動物。
謎底/答案：七星瓢蟲。
衣服像緞子，尾巴像剪子；銜泥蓋房子，捉蟲喂孩子。打一動物。
謎底/答案：燕子。
頭上兩根毛，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。打一動物。
謎底/答案：蝴蝶。
孫悟空七十二(打一生肖)打一生肖。
謎底/答案：猴子。
一條繩，軟又軟，埋在土里會動彈動物。
謎底/答案：蚯蚓。
一條牛，真厲害，猛獸見它也避開，它的皮厚毛稀少，長出角來當藥材動物。
謎底/答案：犀牛。
一條牛，有翅膀，兩要辮子比身長，危害果木罪惡大，人們稱它鋸樹郎動物。
謎底/答案：天牛。
一條大船不靠岸，海里沉浮隨心愿，不燒煤來不用油，煙筒冒水不見煙動物。
謎底/答案：鯨魚。
一身毛，尾巴翹，不會走，只會跳。動物。
謎底/答案：麻雀。
一身毛，四只手，坐著象人，走著象狗動物。
謎底/答案：猴。
一身金錢袍，貓臉性殘暴，爬樹且游水，嗜肉不食草。動物。
謎底/答案：豹。
一身白袍衣，兩只紅眼睛，是和平化身，人人都喜歡。動物。
謎底/答案：鴿子。
一粒米，打三截，又沒骨頭又沒血動物。
謎底/答案：螞蟻。
一個英雄漢，設下天羅網(wǎng)，整天打埋伏，專捉飛來將昆蟲。
謎底/答案：蜘蛛。
一個叫姑姑，一個叫媽媽，一個叫哥哥，一個叫娃娃打四種動物。
謎底/答案：鴿、羊、雞、烏鴉。
一個黑大漢，腰插兩把扇，走一步，扇幾扇動物。
謎底/答案：駝鳥。
一個姑娘，實在荒唐，造間房子，不留門窗動物。
謎底/答案：蠶。
一個白胡老頭，帶了一袋黑豆，一面走，一面漏動物。
謎底/答案：羊。
一個白發(fā)老媽媽，走起路來四邊爬，不用鐵鎝不用鋤，種下一片好芝麻動物。
謎底/答案：蠶蛾。
一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小家伙，實在真是驕傲。動物。
謎底/答案：蟬。
一把刀，順水漂，光有眼睛沒有毛動物。
謎底/答案：魚。
眼如銅鈴，身象鐵釘，有翅無毛，有腳難行動物。
謎底/答案：蜻蜓。
眼睛不大，細長尾馬，以偷為生，誰見誰打動物。
謎底/答案：老鼠。
學狗坐，沒狗高，又沒耳朵又沒毛動物。
謎底/答案：青蛙。
性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓。動物。
謎底/答案：老虎。
形狀象耗子，生活象猴子，爬在樹枝上，忙著摘果子動物。
謎底/答案：松鼠。
皮黑肉兒白，肚里墨樣黑，從不偷東西，硬說它是賊動物。
謎底/答案：烏賊。
胖子大娘，背個大筐，剪刀兩把，筷子四雙動物。
謎底/答案：螃蟹。
年紀不算大，胡子一大把，不分大和小，只會叫媽媽動物。
謎底/答案：羊。
南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳，擺起八卦陣，單捉飛來將動物。
謎底/答案：蜘蛛。
哪吒鬧海鳥名。
謎底/答案：鸚鵡。
名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走動物。
謎底/答案：蝸牛。
名字叫小花，喜歡搖尾巴，夜晚睡門口，小偷最怕他。動物。
謎底/答案：狗。
滿天星斗熱帶觀賞魚品種。
謎底/答案：花角。
鹿馬驢牛它都象，很難肯定象那樣，四種相貌集一體，說象又都不太像動物。
謎底/答案：麋鹿、即四不象。
兩眼外禿大嘴巴，有個尾巴比身大，青草假山來相伴，綻放朵朵大紅花。動物。
謎底/答案：金魚。
兩撇小胡子，油嘴小牙齒，賊頭又賊腦，喜歡偷油吃動物。
謎底/答案：老鼠。
臉上長勾子，頭邊綁扇子，四根粗柱子，一條小辯子。動物。
謎底/答案：大象。
口吐白云白沫，手拿兩把利刀，走路大搖大擺，真是橫行霸道。動物。
謎底/答案：螃蟹。
一、教學目標：
1、能用模唱的方法唱會歌曲。
2、了解多元文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力。
3、學會鼓點節(jié)奏。
二、教學重點：啟發(fā)學生用不同的形式如：唱、跳、演來充分感受這首歌曲。
三、教學難點：注意歌曲中節(jié)奏，啟發(fā)學生有表情的表演唱。
四、教學過程：
1、復習演唱上節(jié)課學習歌曲《同唱一首歌》，用手中打擊樂器敲擊出歌曲中0，就是空拍的地方。
師：那就讓我們一起踏著歡快的節(jié)拍出發(fā)吧！生：好（播放動物說話伴奏音樂）。
生：師：那這還缺少些什么呢？生：小動物。
師：很好，那我們就在這美麗的森林里加入你喜歡的小動物，好嗎？生：好！
師：請拿出你凳子下面的剪刀和紙，剪出你喜歡的小動物，把它放到。
森林這個美麗的家園里。生：好！2、學生剪紙，背景音樂《動物說話》師：你們剪剩下的廢紙怎么辦呢？生：放到垃圾桶里。
師：很好，剪好以后請把廢紙放到離你最近的垃圾箱里?，F(xiàn)在看哪位小朋友剪的最好、最快！請把它貼在這里，為小動物建一個美麗的家園。
引導小朋友增強保護小動物、愛護小動物生存環(huán)境的意識。
師：哇，好多可愛的小動物?。∏?，它們動起來了！你最喜愛的小動物在里面嗎？
你能模仿它們的叫聲嗎？那它們的動作是怎樣的？
生：學唱新歌：
及叫聲。
引出歌詞、學習節(jié)奏、分散難點。
師：小朋友們，小雞說話生：嘰嘰嘰小鴨說話生：嘎嘎嘎。
星期日，媽媽帶我去動物園，媽媽說：蜜蜂有益沒有，我說：有，媽媽說：他可以幫人們干什么，我說：他可以采蜜幫人們治病，媽媽又說；我們應該怎么保護它，我又說：我們給它帶上眼鏡，讓他看見蜘蛛網(wǎng)。
蜘蛛網(wǎng)在上面就從中間飛，在中間就在下面飛，在下面就在上面飛，媽媽說：你真棒。我心里很高興！
通過聆聽大量描寫動物的音樂、模仿動物的動作和叫聲，演唱描寫動物的歌曲、將自己喜愛的動物編入歌曲演唱，讓幼兒充分認識動物、感受音樂中的動物，了解動物的生存環(huán)境，知道動物是人類的朋友。
教學中與自然科學常識整合，注重培養(yǎng)幼兒聽辨能力和觀察能力，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地參與，發(fā)揮幼兒的想象力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，并在活動中培養(yǎng)幼兒良好的合作能力和在群體中的協(xié)調能力。
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