線上教學(xué)活動方案 音樂學(xué)科線上線下教學(xué)方案(實用5篇)

為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和機遇。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

音樂學(xué)科線上線下教學(xué)方案

1、知識目標：了解印度民族樂器及歌舞；

2、能力目標：總結(jié)出南亞印度音樂的基本特征：

感受印度音樂風(fēng)格

理解印度古典音樂中的兩個基本要素

多媒體課件、鋼琴

課前播放印度電影《女友嫁人新郎不是我》

1、提問：同學(xué)們知道這首歌曲是哪個國家的嗎？（印度）

（展示亞洲地圖）印度是我們亞洲南亞地區(qū)的音樂。

南亞音樂文化區(qū)包括印度次大陸和斯里蘭卡等周邊國家的地區(qū)。（突出印度音樂的重要性）

2、對印度的社會文化做簡要介紹

提問搶答的形式：首都、人口、旅游、語言等方面

樂器表演

音樂學(xué)科線上線下教學(xué)方案

1.體會課文是如何運用正面描寫和側(cè)面描寫來刻畫瑪麗亞的形象的，品味課文中的環(huán)境描寫、人物語言描寫和動作、表情描寫。

3.可以觀看《音樂之聲》的音像資料，了解影片的故事內(nèi)容，并體會影視劇本的特點。

1.歌曲激趣，導(dǎo)入課文

以《音樂之聲》中膾炙人口的電影插曲把話題引向課文。

2.全文總覽，概括情節(jié)

瀏覽全課，用簡潔的話語概括全文大意，并簡要交代劇本在表達上的特色。

3.研讀劇本，把握人物

圍繞“瑪麗亞是一個什么樣的人”這個核心問題展開研讀，從“旁人眼中”的瑪麗亞和“真實“的瑪麗亞兩個角度去把握人物特征。

4.聯(lián)想現(xiàn)實，引領(lǐng)生活

由劇中人聯(lián)想到現(xiàn)實生活，描述生活中的同類人物，發(fā)現(xiàn)生活之美。

2課時

第一課時

導(dǎo)入新課：

方案：

中學(xué)歷史學(xué)科線上教學(xué)方案

1、知道“秈型雜交水稻”的培育推廣等標志性成果，以及“八六三計劃”。

2、以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用為例，說明信息技術(shù)在促進我國社會發(fā)展中的重要作用。

3、列舉九年義務(wù)教育基本普及和高等教育迅速發(fā)展的史實，認識教育發(fā)展在“科技興國”戰(zhàn)略中的地位。

4、了解我國文化藝術(shù)和體育事業(yè)的主要成就。

一、知識與能力：

1、能夠列舉出“秈型雜交水稻”的培育推廣等科技發(fā)展的標志性成果，能夠說出什么是“八六三計劃”。

2、了解信息技術(shù)在促進我國社會發(fā)展和日常生活變化中的重要作用。

3、能夠根據(jù)“材料閱讀”中的表格說出改革開放以來，我國九年義務(wù)教育得到了基本普及的史實，增強分析圖表的能力。

4、根據(jù)課本列舉出文學(xué)、藝術(shù)、體育事業(yè)的主要成就，培養(yǎng)從資料中提取有效信息的能力。

二、過程與方法：

1、收集、展示一定的資料，通過分析資料認識到，改革開放以來科教文體事業(yè)百花齊放、欣欣向榮。

2、采用分組學(xué)習(xí)、學(xué)生備課講課的方法，提高主動收集、分析資料的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)合作精神和竟爭意識以及一定的表達能力。

三、情感態(tài)度與價值觀：

1、通過大量的史實認識到，改革開放以來，我國的科教文體事業(yè)繁榮發(fā)展，成果卓著，增強對黨、對國家的熱愛和民族自豪感。

2、通過一定的資料分析，認識到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，發(fā)展教育事業(yè)是“科教興國”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和保障，今天的勤奮學(xué)習(xí)就是為將來報效祖國、造福人類打下良好的基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)科學(xué)家刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)體育鍵兒為國爭光、英勇頑強拼搏精神。

教學(xué)方法：講述法、討論法、歸納分析法、列舉法

學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法：本課可以指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考、并討論一些問題，促使學(xué)生了解科教文體事業(yè)等方面的問題。

一、引入：

先引導(dǎo)學(xué)生閱讀本課的導(dǎo)言，了解我國科教文體事業(yè)等方面的事情。

二、新課：

(一)抓住科技革命的機遇

由“科技是第一生產(chǎn)力”展開講述：

1、我國第一代“秈型雜交水稻”培育成功、高新科技成果在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。

2、實施“八六三計劃”

3、計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展

(二)百年大計，教育為本

引導(dǎo)學(xué)生看書：

討論：

1、我國為什么要實行科教興國戰(zhàn)略?

2、教育發(fā)展與實行科教興國戰(zhàn)略是什么關(guān)系?

3、科教興國戰(zhàn)略對教育提出了什么任務(wù)?教育事業(yè)應(yīng)怎樣完成這一任務(wù)?

學(xué)生回答后，由教師講述普及九年義務(wù)教育和高等教育工作的成果。

(三)文藝體育事業(yè)百花齊放

由學(xué)生自學(xué)教師講述。

作業(yè)：《伴你讀歷史》、材料閱讀、自我測評。

學(xué)科線上教學(xué)實施方案

根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》（教高廳〔2020〕2號）和《河北省教育廳關(guān)于大中小學(xué)和幼兒園推遲開學(xué)的通知》文件要求，充分利用信息化手段保障疫情防控期間教育教學(xué)活動的有序開展，結(jié)合學(xué)校實際，制定本方案。

按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的總體要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”作用，依托“雨課堂”教學(xué)工具，利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線、校內(nèi)課堂教學(xué)平臺的教學(xué)資源，在全校開展線上授課、同步答疑、過程監(jiān)測、自主學(xué)習(xí)、考核評價等教學(xué)活動。加強網(wǎng)上教學(xué)工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)檢查，確保線上教學(xué)工作全面有效實施和授課活動科學(xué)規(guī)范。

堅持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標”的原則，合理調(diào)整理論課和實驗課教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，結(jié)合課程大綱實施線上授課，有效組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)線上學(xué)習(xí)。教務(wù)處負責(zé)網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)綜合協(xié)調(diào)工作，教學(xué)單位負責(zé)具體實施線上教學(xué)，做好任課教師的網(wǎng)絡(luò)授課、輔導(dǎo)答疑、考核評價等線上授課能力提升培訓(xùn)和分類指導(dǎo)。

（一）準備階段

1、制定網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案

各教學(xué)單位認真梳理各專業(yè)新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，做好疫情防控、延遲開學(xué)情況下新學(xué)期網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)方案，并報教務(wù)處審核。各教學(xué)單位需指派1名聯(lián)絡(luò)員，能夠高效、有針對性的解答本學(xué)院教師遇到的問題，有在線課程建設(shè)及使用經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，于2月11日前報教務(wù)處（聯(lián)系人：吳鵬）。其主要職責(zé)是與教務(wù)處保持聯(lián)系，及時準確的將有關(guān)信息傳達至各教學(xué)單位，幫助任課教師開展線上授課。

2、做好教師線上教學(xué)的培訓(xùn)

教學(xué)單位組織任課教師學(xué)習(xí)“雨課堂”教學(xué)工具使用方法，并安排經(jīng)驗豐富的教師進行專業(yè)指導(dǎo)，要求任課教師在短時間內(nèi)熟悉掌握線上教學(xué)資源的設(shè)計與授課方法。各教學(xué)單位在2月23日前對每位任課教師線上授課準備情況進行檢查，完成課程線上教學(xué)資源的審核工作，確保順利開展線上教學(xué)活動。

3、加大在線資源建設(shè)

各教學(xué)單位要盡快梳理各專業(yè)課程線上教育資源情況，摸清資源現(xiàn)狀和需求情況，統(tǒng)籌整合校內(nèi)外課程資源，深入挖掘本專業(yè)的線上教學(xué)資源。要充分利用中國大學(xué)mooc(愛課程)、智慧樹、超星、學(xué)堂在線等平臺上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、確定課程安排

各專業(yè)公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課實施線上授課，校級網(wǎng)絡(luò)公選課同步實施線上教學(xué)，校內(nèi)公選課待學(xué)生返校后開展教學(xué)活動。

5、完成線上班級組建

各教學(xué)單位組織任課教師、班主任和輔導(dǎo)員充分利用“雨課堂”、微信群、qq群等平臺，組織學(xué)生完成在線班級組建工作，并將教學(xué)計劃、教學(xué)大綱調(diào)整情況通知到每一位學(xué)生。

（二）線上教學(xué)階段

1、提供完備課程資源

正式開課前應(yīng)完成課程教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、課程ppt、作業(yè)（或小測驗）、推薦教材等學(xué)習(xí)資源上傳，課程教學(xué)期間應(yīng)逐步完善該課程所涉及領(lǐng)域線上教學(xué)資源。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

課前向?qū)W生發(fā)布明確學(xué)習(xí)任務(wù)，一般每周不少于1次；課堂教學(xué)依托“雨課堂”教學(xué)工具通過網(wǎng)絡(luò)直播（錄播）方式靈活開展，直播時長要求不低于原課堂時間的1/2；可上傳自行錄制的微課視頻、課程ppt、音頻等教學(xué)資源，或選取其它教學(xué)平臺（中國大學(xué)mooc、智慧樹、超星、學(xué)堂在線）的教學(xué)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過“雨課堂”平臺功能實現(xiàn)對學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑、測驗等教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、開展師生課程互動

積極利用“雨課堂”平臺功能開展直播互動，也可在班級微信群或qq群實時答疑等多種教學(xué)活動進行課程互動。

4、注重學(xué)習(xí)過程考核

對學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)及課后練習(xí)有監(jiān)測，加強教學(xué)過程性考核，作為平時成績納入課程總成績。

5、加強線上反饋

教務(wù)處、教學(xué)單位負責(zé)人及時監(jiān)測教學(xué)活動數(shù)據(jù)，監(jiān)測教學(xué)狀態(tài)，對有問題的課程及時反饋調(diào)整，確保教學(xué)順利運行。

（三）正式開學(xué)階段

1、開展學(xué)業(yè)評價和學(xué)情分析

通過調(diào)研調(diào)查、作業(yè)檢查、考試分析等途徑，充分了解、掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，學(xué)業(yè)評價要作為學(xué)生本門課程平時成績的一部分，進一步深化課堂教學(xué)模式改革。

2、深化課堂教學(xué)模式改革

根據(jù)學(xué)生學(xué)情，統(tǒng)籌調(diào)整新學(xué)期課程教學(xué)任務(wù)。加快推進混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等課堂教學(xué)模式改革，加強信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，不斷提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌管理

學(xué)校成立由主管教學(xué)副校長任組長、相關(guān)教學(xué)單位負責(zé)人任成員的網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由教務(wù)處負責(zé)人擔(dān)任。統(tǒng)籌負責(zé)教學(xué)計劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，并根據(jù)教學(xué)實效對相關(guān)教學(xué)方案進行優(yōu)化調(diào)整，任課教師線上教學(xué)計入教學(xué)工作量。

（二）強化引導(dǎo)、加大監(jiān)管

密切關(guān)注輿情動態(tài)，充分利用線上教學(xué)形式，積極傳播正能量。深化課程思政，有效發(fā)揮課程育人作用，引導(dǎo)師生正確認識，理性、科學(xué)防控疫情，維護學(xué)校、社會穩(wěn)定大局。加大疫情防控期間的教學(xué)監(jiān)管工作，及時跟蹤學(xué)生對線上課堂教學(xué)效果反饋，強化以線上監(jiān)督為主、線下督查為輔，靈活多樣的監(jiān)督檢查，保證疫情防控期間的教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)學(xué)科組線上教學(xué)方案

根據(jù)上級疫情防控要求，堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學(xué)生鍛煉身體、開展課外閱讀；堅持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，限時限量合理安排學(xué)習(xí)。

組長：郝軍（校長），負責(zé)線上教學(xué)全面管理、領(lǐng)導(dǎo)工作。

副組長：王佩風(fēng)（副校長），具體負責(zé)線上教學(xué)工作實施，統(tǒng)籌各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容安排及實施。

副組長：柳文（德育主任），負責(zé)疫情防控宣傳及家長學(xué)生教育、疫情防控工作。

線上教學(xué)釘釘技術(shù)負責(zé)人：李永生勁松，負責(zé)線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)，保證各學(xué)科教學(xué)順利開展。

教學(xué)教研具體工作負責(zé)人：各教研組長

組員：全體任課教師，認真落實線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)及疫情防控各項工作安排，協(xié)調(diào)完成各項任務(wù)。

1、拓寬授課方式

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇恰當?shù)木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)云平臺（建議使用“釘釘直播群”、小魚易連直播平臺、微信學(xué)習(xí)群等），采用平臺直播、錄播、推送微課進行在線教學(xué)和檢查學(xué)生作業(yè)。各學(xué)科還可以關(guān)注疫情期間國內(nèi)知名網(wǎng)校、專業(yè)教育平臺發(fā)布的免費課程資源，開展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和輔助教學(xué)活動（如：國家中小學(xué)智慧教育平臺或內(nèi)蒙古公共資源服務(wù)平臺等）。

2、在線教學(xué)的一般程序

（1）直播、錄播教學(xué)或推送微課等學(xué)習(xí)資源，發(fā)布學(xué)習(xí)、活動任務(wù)；

（2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動；

（3）學(xué)生完成相關(guān)作業(yè)（沒有作業(yè)的忽略此環(huán)節(jié)）；

（4）教師批改、在線答疑（沒有作業(yè)的忽略此環(huán)節(jié)）。

3、線上使用平臺由各班班主任確定，(學(xué)校建議使用釘釘，此平臺操作便捷）請所有教師結(jié)合自身情況，擬定教學(xué)計劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校不組織教師錄課，也不強求教師開直播。我們堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學(xué)生鍛煉身體、開展課外閱讀。

4、制定《xxx第四小學(xué)在線教學(xué)課程表》（此課程計劃表擬定在9月7日起實施，后續(xù)根據(jù)情況臨時調(diào)整）

注明：各班級根據(jù)班級實際可以在此課表基礎(chǔ)上進行微調(diào)整，確保“停課不停教，停課不停學(xué)，質(zhì)量有保障”要求，規(guī)范線上教學(xué)行為，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，特制定“xxx第四小學(xué)疫情防控時期線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案”。