活動方案是對活動內(nèi)容、時間、地點和參與人員進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃的文件。為了幫助大家更好地編寫活動方案,小編精心收集了幾篇經(jīng)典案例供大家參考。
為繁榮學(xué)生公寓文化,引領(lǐng)廣大青年學(xué)生爭做陽光青年,經(jīng)研究,決定舉辦第五屆學(xué)生社區(qū)“趣味體育”活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
學(xué)生公寓社區(qū)全體學(xué)生。
南、北、西苑學(xué)生公寓社區(qū)。
20xx年12月4~5日。
鴨子賽跑、“導(dǎo)游”、能量傳遞、巧踢毽子、快速傳遞、趣味跳繩、拔河比賽。
拔河比賽以學(xué)院為單位,其余比賽項目以寢室為單位。
1、各學(xué)院11月20—28日自行組織報名,并于11月30日將本學(xué)院各項目參賽名單報校學(xué)生自律委(聯(lián)系人:顧敏智15083783031)。
2、集體項目要求每個學(xué)院必須參加。
1、個體項目每個項目獎項設(shè)置一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名,優(yōu)秀獎若干。
2、拔河比賽取前6名,并評比先進(jìn)集體獎若干名。
本次活動共設(shè)5個團(tuán)體比賽項目,每個部門工會負(fù)責(zé)一個項目的實施工作。
以部門工會為單位參賽,一個部門工會可組多個隊參加(每項比賽每人只能參賽1次),每個員工可參加兩項團(tuán)體賽。
1、集體投籃比賽,由一部門工會負(fù)責(zé)(比賽規(guī)則:采取定點投籃的方式,每個隊6人,男女各3,每個人投籃5次,統(tǒng)計個人入籃次數(shù),累計每隊所有隊員投籃總數(shù),以數(shù)量多少排名。)。
2、兄弟姐妹齊心運汽球比賽,由二部門工會負(fù)責(zé);(比賽規(guī)則:5人一組,有男有女,用身體夾送4個汽球到達(dá)目的地,汽球須完好,破、掉一汽球加時間2秒,以用時短長排名先后)。
3、飛鏢比賽,由三部門工會負(fù)責(zé);(比賽規(guī)則:每隊4人男女各2,以4人累計中靶的環(huán)數(shù)高低作為團(tuán)體排名,個人成績?yōu)閱雾棯劤煽儯?/p>
4、你的地盤我做主比賽,由四部門工會負(fù)責(zé);(比賽規(guī)則:每隊4人,2男2女,共四隊同時參賽,兩隊一排面向站立。要求每個人站在一張報紙上,每隊由一名隊員手抱一個足球或排球,任意的向身邊別隊隊員拋球,球打到別隊的哪張報紙上,該地盤被掠奪,紙張被裁判收回。打中哪個隊員的腳,也被淘汰,以規(guī)定時間內(nèi)剩下的隊員和報紙數(shù)決定勝負(fù)排名。)。
5、自行車慢騎比賽,由五部門負(fù)責(zé)(比賽規(guī)則:4人自行車慢騎接力,每隊男女各2。由第一人從始點騎到終點后,再由第二人從始點騎到終點,以此類推。比賽完后將4人的時間匯總后,為此隊成績,個人此項成績?yōu)楸救藛雾棯劤煽儯?/p>
1、團(tuán)體獎項:各項比賽設(shè)團(tuán)體一等獎:1名;二等獎:1名;三等獎1名。
2、個人獎項:自行車慢騎、飛鏢比賽分設(shè)個人獎(以團(tuán)體賽中的成績)第一名:1名;第二名:2名;第三名:3名。
3、凡參加比賽者均可獲紀(jì)念獎。
趣味體育活動舉辦時間擬定于3月5日(如因天氣原因?qū)е虏荒芘e行將另行通知),參加5項活動的報名表請于2016年2月25日下班前向市分公司工會報送。報送時請務(wù)必按報名表完整填寫,報送地址:樂山工會辦李xx站點;同時抄送:樂山工會辦楊xx、瞿x。
根據(jù)我校實際情況確定活動項目:
1.音樂合唱隊:由**老師負(fù)責(zé),以校園勵志歌曲為主要學(xué)習(xí)和表演內(nèi)容。2.繪畫小組:水彩畫小組,手抄報小組。由**老師負(fù)責(zé),一二年級組織手抄報小組;高年級組織水彩畫小組。
1、加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)格管理。
成立由校長任組長的“體育、藝術(shù)特色項目”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由教導(dǎo)處、少先隊等部門負(fù)責(zé)。明確分工,落實到人,充分認(rèn)識活動重要性,有計劃、有目標(biāo),將該項常規(guī)納入學(xué)校常規(guī)管理體系,將各班“體育、藝術(shù)特色項目”實施的成績和教師年度業(yè)績考核掛鉤,從制度上保障該項工程的積極穩(wěn)步推進(jìn)。2、做好學(xué)習(xí)與宣傳工作。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教體局和鎮(zhèn)教委文件與會議精神,擬訂出適合本校特色的實施方案。同時,開展多種形式的宣傳活動,爭取社會各界特別是學(xué)生家長的理解支持,為實施工作奠定良好的基礎(chǔ)。
3、開齊并上好體藝類課,充分發(fā)揮“主渠道”作用。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一“主渠道”的作用。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒發(fā)的教學(xué)計劃,開齊開足體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動等課程,把特色項目納入地方課程,嚴(yán)禁擠占音體美課程的時間給學(xué)生補習(xí)文化課。4、安排好“體育藝術(shù)特色項目”周活動表。
做到“定項目、定內(nèi)容、定地點、定學(xué)生和定輔導(dǎo)老師”,實實在在開展活動。5、積極開展“體育、藝術(shù)特色項目”為主題的比賽或才藝作品的展示活動。根據(jù)學(xué)生所參加的活動項目,藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo),由考核小組每學(xué)年進(jìn)行的階段性考核。
6、堅持安全第一的原則。
在組織與實施過程中,加強安全教育,制定安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故發(fā)生。五、組織教師職責(zé):
1、組織教師主要任務(wù)是對體、藝活動進(jìn)行組織、管理、指導(dǎo)。2、組織教師在學(xué)期初制定好一學(xué)期的活動計劃。
實施計劃是從目標(biāo)要求、工作內(nèi)容、方法和工作步驟等方面對某項工作作出全面、具體、明確安排的計劃性文件。這是一種應(yīng)用寫作風(fēng)格。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
為了加強學(xué)?!耙恍R黄贰惫ぷ鞯膶嵤?,保障“一校一品”創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行,按照分宜縣教體局打造特色學(xué)校、注重一品一校的發(fā)展思路,走“特色立校、文化立校、特色強?!钡奶厣l(fā)展之路,努力提升學(xué)校品位,促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展,結(jié)合我校獨有的自然環(huán)境和人文環(huán)境特色,特擬定我?!耙恍R黄贰眲?chuàng)建實施工作方案。
在推進(jìn)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中,建設(shè)學(xué)校自身的教育特色,是繁榮校園文化、實施素質(zhì)教育的重要途徑,也是學(xué)校教育樹立辦學(xué)品牌的重要方面。一所學(xué)校教育特色的形成,離不開學(xué)校長期發(fā)展過程中積累的校園文化底蘊、區(qū)域文化的熏陶和學(xué)校自身的人才優(yōu)勢,只有充分挖掘,使三者有機(jī)結(jié)合,才能出特色、出成效、出品牌。
鑒于此,洋江中心學(xué)校決定以“龍舟文化”為載體,著力打造學(xué)校的一校一品,創(chuàng)立我校富有地域特色的辦學(xué)品牌,確立“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神。讓學(xué)生成為“文明”的小主人,“文明”的傳承者,讓“古色文明”在洋江的教育“苗圃”里開花結(jié)果!
1.開展弘揚龍舟文化活動的意義。
洋江龍舟文化源遠(yuǎn)流長,洋江人民自古對龍舟情有獨衷,龍舟成了洋江人民茶余飯后津津樂道樂此不疲的永恒主旋律,龍舟,濃縮了洋江人民的美麗鄉(xiāng)愁,寄托了洋江人民的桑梓情懷!2007年,洋江龍舟文化被江西省列為“第三批非物質(zhì)文化保護(hù)名錄”,因此,洋江中心學(xué)校以“龍舟文化”作為“一校一品”建校特色,真可謂“天時、地利、人和”!作為培養(yǎng)祖國人才的學(xué)校,更應(yīng)為傳承這一璀璨文明,做出義不容辭的貢獻(xiàn)!
2.我校開展的條件。
洋江中心學(xué)校地處袁河和楊溪河交匯的沖積沙洲之上,全體師生大都來自本鄉(xiāng)本土,深受洋江龍舟文化的耳濡目染,龍舟文化,深入人心!將龍舟文化精神的“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”作為學(xué)校的辦學(xué)理念,更能豐富師生的校園文化生活;更能激發(fā)師生“上下一心,力爭上游”的拼搏精神;更能讓“素質(zhì)教育”在我校開花結(jié)果!
以“協(xié)心、協(xié)力、協(xié)和、協(xié)美”的龍舟文化精神,滲透到學(xué)校日常工作方方面面,營造全新的校園文化生活氛圍,確立全新的辦學(xué)理念,打造富有地域特色的辦學(xué)品牌!真正讓學(xué)生“快樂學(xué)習(xí),快樂成長”,讓學(xué)生的綜合素質(zhì)得到“質(zhì)”的提高,讓洋江中心學(xué)校獨有的辦學(xué)品牌遠(yuǎn)近聞名,讓“古色文明”在洋江的“苗圃”里開花結(jié)果!
1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組長:
副組長:
成員:
2.教練組成員。
3.時間保證。
體育課,主題班會,陽光體育活動時間。
1.活動時間:15:30——17:30陽光體育和所有體育課。
2.活動地點:操場、教室及各功能活動室。
為深入貫徹《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》(國辦發(fā)[2016]27號)和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》(國辦發(fā)[2015]71號)、《孝感市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”工作實施方案》等文件精神,按照因地因校制宜,特色發(fā)展,形成“一校一品”、“一校多品”的工作思路,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展,經(jīng)校委會研究,決定從2018年3月起,在全校(南、北兩校區(qū))分步實施體育藝術(shù)“一校一品”工作。
堅持黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,推動中小學(xué)體育藝術(shù)活動開展,提高學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,讓我校兩校區(qū)具有特色和品牌的同時,又各有獨特之處。
與國家新課程改革相結(jié)合,深化學(xué)校體育美育教學(xué)改革,推進(jìn)體育藝術(shù)活動開展,實施體育藝術(shù)“一校一品”創(chuàng)建工作,力爭用三年左右的時間,南校區(qū)組建2個體育(乒乓球、足球、武術(shù)等)社團(tuán);藝術(shù)興趣(民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、舞蹈、書畫、手工、語言及棋藝等)社團(tuán),兩校區(qū)至少形成一項體育或藝術(shù)特色項目,爭創(chuàng)市級體育藝術(shù)“一校一品”示范學(xué)校,努力讓每個學(xué)生形成一項體育或藝術(shù)特長,實現(xiàn)“人人有項目、班班有特色”的目標(biāo)。
全校(南、北兩區(qū))師生,人人參與。
(一)健康性原則。
我校以樹立健康第一的指導(dǎo)思想,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為原則,確定的體育、藝術(shù)項目,要積極向上,符合學(xué)生身心發(fā)展特點,盡可能滿足學(xué)生個性發(fā)展、健康發(fā)展的需求。
(二)普及性原則。
為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,我校以深化素質(zhì)教育為前提,構(gòu)建體育、藝術(shù)特色教育要面向全體師生,全員參與,立足每個學(xué)生都有適合的活動項目。
(三)科學(xué)性原則。
我們根據(jù)本地、本校工作實際,通過科學(xué)設(shè)計,將體育藝術(shù)融入校園文化建設(shè),反映當(dāng)前時代和社會要求,在傳承中不斷提煉和發(fā)展。
(四)安全性原則。
我校組織開展體育藝術(shù)活動始終將安全放在首位,合理設(shè)置活動量、難度,場地設(shè)施、活動器材等要符合安全要求,堅決杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。
(一)體育類項目:乒乓球、足球、武術(shù)、健美操等;
(二)藝術(shù)類項目:民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。
以社團(tuán)活動、體育競賽、俱樂部、才藝展示、作品展覽、演出評比等形式開展,有效融入體育藝術(shù)課堂教學(xué)、大課間體育藝術(shù)活動、課外體育藝術(shù)活動之中。
我校體育藝術(shù)“一校一品”工作分期進(jìn)行,項目逐漸擴(kuò)展提高,有條件的項目首先立項,先行申報,力爭通過一年努力,逐步覆蓋到兩校區(qū)所有班級。
總體發(fā)展思路:
第一階段:啟動,建立特長師資庫;
第二階段:確立年級特色發(fā)展項目;
第三階段:建立班級特色項目;
第四階段:篩選個性特長培優(yōu)生,組建特色社團(tuán)。
具體工作進(jìn)度安排:
(一)宣傳發(fā)動階段(2018年2月-3月)。
1.廣泛宣傳發(fā)動。南北兩校區(qū)要認(rèn)真宣傳體育藝術(shù)“一校一品”工作,將其作為落實黨的教育方針,立德樹人,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要工作來抓,召開專題會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,搞好安排部署。(3月中旬)。
2.認(rèn)真制定“一校一品”工作方案。(南區(qū)3月15日前完成、北區(qū)3月20日前完成),南校區(qū)成立“一校一品”建設(shè)督導(dǎo)辦公室,督促指導(dǎo)南北兩區(qū)開展創(chuàng)建工作;兩校區(qū)根據(jù)本校區(qū)師資、體音美器材、場地等情況,制定具體可行的工作方案,報縣教育行政部門備案。督導(dǎo)辦公室由蔡俊負(fù)責(zé)日常管理工作。
3.切實加強“一校一品”工作組織領(lǐng)導(dǎo)。我校成立以校長陳格華任組長;分管校長王劍虹、袁軍鋒任副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組(名單附后),切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校校長陳格華是實施“一校一品”工作的第一責(zé)任人,校辦主任為南校區(qū)第二責(zé)任人,北校區(qū)執(zhí)行校長袁軍鋒為第二責(zé)任人,學(xué)校各部門和全體師生要共同參與,形成合力,推動“一校一品”工作的深入開展。
4.確定“一校一品”具體項目。乒乓球、足球、武術(shù)、健美操;民樂、管樂、鍵盤、聲樂、戲曲、皮影、書畫、手工、語言及棋藝等。
(二)組織實施階段(2018年4月-2020年6月)。
1.開展好“一校一品”進(jìn)課堂活動。開齊開好體育、音樂、美術(shù)等課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量。將“一校一品”特色項目融入課堂教學(xué)中。(負(fù)責(zé)人課程開發(fā)中心主任:陳春鳳)。
2.組織好大課間活動。結(jié)合確立的特色項目,充分利用大課間活動時間,將活動項目普及到每一名學(xué)生。(負(fù)責(zé)人學(xué)生發(fā)展中心主任:楊晶)。
3.大力開展課后托管興趣隊活動。組織開展豐富多彩的學(xué)生體育藝術(shù)興趣隊,積極開展小型、靈活、多樣的課外體育藝術(shù)活動,形成家委會與學(xué)校共同促進(jìn)的第二課堂,(結(jié)合各年級中隊晚托活動開設(shè)第二課堂進(jìn)行普及特長活動,形成年級和班級特色,活動時間安排在每個月最后一周周四下午,(負(fù)責(zé)人課程開發(fā)中心副主任:楊麗;校級興趣隊每周二、四晨會時間或午托、晚托時間,保留以前的興趣隊,負(fù)責(zé)人校辦副主任:周立)在此基礎(chǔ)上,全校性選拔人才,成立高段體育藝術(shù)培優(yōu)社團(tuán),加強對活動的指導(dǎo),提高學(xué)生的參與度和活動質(zhì)量,以社團(tuán)為主,組織各類競賽和演出活動,把活動推向縱深發(fā)展。(活動負(fù)責(zé)人校辦主任:蔡?。?。
4.積極組織校外教育實踐活動。積極挖掘和運用社會教育資源,以校園文化節(jié)及教育部門組織的各類演出和比賽為契機(jī),以校內(nèi)藝術(shù)特長社團(tuán)為核心,依托孝感中師、湖北省工程學(xué)院藝術(shù)院校、武漢音樂學(xué)院等藝術(shù)院校師資為助力,以學(xué)?,F(xiàn)有的特長教師為主導(dǎo),積極引進(jìn)專業(yè)師資及輔導(dǎo)員,指導(dǎo)學(xué)生參加教育主管部門組織的校外體育藝術(shù)實踐活動,給學(xué)生更多的體驗。(活動負(fù)責(zé)人校辦主任:蔡俊、學(xué)生發(fā)展中心主任:楊晶)。
5.定期開展展示評比。兩校區(qū)每年至少組織一次學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動,通過活動展示、比賽評比,激發(fā)學(xué)生興趣,選拔培優(yōu)深造對象。(活動負(fù)責(zé)人:一校一品督導(dǎo)辦公室成員)。
6.體育藝術(shù)“一校一品”學(xué)校命名和授牌申報、迎檢。做好體育藝術(shù)“一校一品”特色學(xué)校創(chuàng)建命名工作,10月前將特色學(xué)校名單報縣教育局,爭創(chuàng)市級藝術(shù)“一校一品”示范學(xué)校,迎接市教育局每年11月份市級體育藝術(shù)“一校一品”示范學(xué)校檢查評估工作。(活動負(fù)責(zé)人校辦主任:蔡俊、分管業(yè)務(wù)校長:王劍虹)。
(三)總結(jié)推廣階段(2020年9-12月)。
1.組織開展優(yōu)秀案例評比。認(rèn)真總結(jié)我校體育藝術(shù)“一校一品”工作,不斷優(yōu)化,形成優(yōu)秀案例,參加全市體育藝術(shù)“一校一品”優(yōu)秀案例評比。
2.參加現(xiàn)場推進(jìn)會。參加擬于2020年10月,在“一校一品”工作開展較好的縣(市、區(qū))召開全市中小學(xué)體育藝術(shù)“一校一品”工作推進(jìn)會,準(zhǔn)備經(jīng)驗交流和特色活動展示資料。
3.邀請藝術(shù)專家指導(dǎo)。擬于2020年下半年邀請各級專家團(tuán)隊,對我校體育藝術(shù)“一校一品”工作進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),進(jìn)一步推動我校體育藝術(shù)“一校一品”工作的深入開展。
(一)加強師資建設(shè)。將兩校區(qū)體育、音樂、美術(shù)等具有特長的教師登記造冊,了解全校教師具備的體育藝術(shù)特長,在校內(nèi)外大力開展專業(yè)培訓(xùn),滿足“一校一品”項目師資需求。(負(fù)責(zé)人:蔡?。?。
(二)保障活動經(jīng)費。我校將“一校一品”工作經(jīng)費納入年度經(jīng)費預(yù)算,保障師資培訓(xùn)、場地建設(shè)、器材配備、活動組織等工作開展(五號樓為體育藝術(shù)樓),教學(xué)樓六樓以上為藝術(shù)活動輔助活動點,四號樓多功能室為藝術(shù)展示點。(負(fù)責(zé)人:陳建軍)。
(三)強化督導(dǎo)評估。我校將體育藝術(shù)“一校一品”工作納入素質(zhì)教育、養(yǎng)成教育、校園文化建設(shè)和年度教育工作目標(biāo)考核重要內(nèi)容,每年開展督導(dǎo)檢查與評估,對形成“一班一品”或“一級一品”及“一校一品”工作有特殊貢獻(xiàn)的年級、班級及老師予以通報表揚。(負(fù)責(zé)人:一校一品督導(dǎo)辦公室相關(guān)成員)。
(四)強化安全管理。在“一校一品”活動實施過程中,要科學(xué)安排,周密部署,重視學(xué)生的安全教育和管理,排查活動場地、器材安全隱患,防止意外事件發(fā)生。(負(fù)責(zé)人:蔡俊、楊晶)。
為了豐富校園體育文化、促進(jìn)師生積極參與體育鍛煉,達(dá)到強健體魄、全面發(fā)展的目的。我校結(jié)合學(xué)生的實際情況,經(jīng)研究將“毽球”確立為我?!耙恍R黄贰斌w育特色項目。
1、關(guān)于“毽球”運動及開展的意義。
對于如何使學(xué)校的體育活動更好地適應(yīng)日益發(fā)展的教育形勢需要,并成為我校的特色,必須做出明確的選擇。經(jīng)過學(xué)校行政與體育教研組的商量討論,我們將毽球項目作為學(xué)校的特色運動而逐步地加以普及推廣。這一特色活動理念的形成主要基于兩種考慮。
首先,毽球運動俗稱“踢毽子”,是我國民間傳統(tǒng)體育活動,由古代蹴鞠運動演變而成,踢毽子起源漢代,盛行于六朝隋唐。有著及其久遠(yuǎn)的歷史,同時作為一種群眾喜聞樂見的體育項目,毽球活動自身有著加速血液循環(huán),增加對骨骼和肌肉的血液供應(yīng),使骨骼和肌肉獲得比平時更多的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì);通過跑、跳、踢等動作還能對骨骼和肌肉的生長產(chǎn)生全面、良好的機(jī)械刺激,為造骨過程和肌肉生長創(chuàng)造了良好的條件,能夠更好地促進(jìn)兒童和青少年身體朝著完美的方向發(fā)展等諸多特點,十分適合在小學(xué)生中開展。
其次,毽球運動是一項競技性強、十分吸引人的新穎比賽項目,同時它也是強身健體的運動項目,它動作豐富多彩,有前踢、后踢、內(nèi)踢、外踢、凌空踢,還可以用頭頂、胸、腹、腿觸毽調(diào)整。毽球運動一般在羽毛球場上進(jìn)行,由于靈活多變、運動殺傷力小、設(shè)施簡單等特點受到了在校學(xué)生的歡迎。
2、我校開展的條件:
首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來大力支持體育工作開展,并非常重視師生體質(zhì)健康,提倡:“每天鍛煉一小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的理念。其次是學(xué)校“每天一小時陽光體育”活動中已經(jīng)在一至五年級開展有踢毽子的活動項目,學(xué)生在體育課堂學(xué)習(xí)中和課余活動時對踢毽子都十分喜愛和熟悉,具有良好的群眾基礎(chǔ),學(xué)校還有一批充滿活力的年輕教師隊伍,將十分有利于今后的毽球運動的普及與推廣。
特色項目確立后我們設(shè)想將學(xué)生分為兩個學(xué)習(xí)段:高一年級;高二年級和高三年級。根據(jù)各學(xué)習(xí)段學(xué)生年齡、運動能力的不同特點,設(shè)置訓(xùn)練計劃與方案,確保他們既能得到合理的體能與技巧鍛煉?;椿犹唠?,是毽球運動中的一種,分規(guī)定動作賽和自選動作賽兩項。規(guī)定動作有盤踢、磕踢、落、上頭、高低交替踢6個套路。高一年級學(xué)習(xí)段的學(xué)生要學(xué)會踢毽子的個人技術(shù)動作(腳內(nèi)側(cè)踢(盤踢)、腳外側(cè)踢(拐踢)、膝蓋踢(磕踢)、腳背正面踢(繃踢)是四種基本的踢法)。高二、高三年級段的學(xué)生在踢毽子的個人技術(shù)動作掌握的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高,進(jìn)行拐踢、雙拐對踢、盤拐互換踢、磕踢、盤磕拐互換、定時踢、圍踢的內(nèi)容訓(xùn)練,組織開展班級、年級的毽球比賽?,F(xiàn)將一(2)班、二(2)班、三(2)班作為學(xué)校開展毽球運動項目的各學(xué)習(xí)段教學(xué)的試點,一周2節(jié)體育課中1節(jié)課為毽球修項目的教學(xué)和訓(xùn)練,“每天一小時”體育活動安排為毽球項目的活動,以達(dá)到全校師生人人喜愛、人人參與,逐步形成具備集體展演的水平,從而成為學(xué)校特色。
組長:
副組長:
2、教練組成員:
3、時間保證:大課間、晚練及開設(shè)鍵球課。
4、經(jīng)費保障:每學(xué)年用于采購器材、聘請專業(yè)教練指導(dǎo),開展比賽活動的經(jīng)費預(yù)算為三萬元。
。
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢。
3、人體的形態(tài)。
認(rèn)知目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。
學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
一、導(dǎo)入部分(9-13分鐘)。
課堂常規(guī):師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。
教與學(xué)的方法:
(2)學(xué)生作答,教師點評,糾正不足之處。
(3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來總結(jié)。
教與學(xué)的方法:
(1)導(dǎo)語;(20讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。
(3)教師觀察學(xué)生討論。
(4)學(xué)生總結(jié),教師評價。
(5)讓個別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評價,引以為戒。
注:
(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。
(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。
(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。
三、結(jié)束部分(9-15分鐘)。
(1)導(dǎo)語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。
讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。
注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢。
(2)游戲:指鼻子。
游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
(3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以特色班級創(chuàng)建為載體,以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,增強集體榮譽感,提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),以人為本,弘揚個性,加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程,打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè),更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題,可以從觀念意識,行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題。如:
1、行為規(guī)范特色班:儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……。
2、學(xué)習(xí)、才藝特色班:成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班。
3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供申報計劃(目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié)),學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱,并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學(xué)校實際,注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳,有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣,班級內(nèi)普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽,成績好。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,或在合適的時候向家長、社會開放。
口號。
目標(biāo)具體措施),并及時填好申報表,交學(xué)校備案。4具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,并收集好相關(guān)特色活動的資料。5評議驗收表學(xué)校根據(jù)申報表驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談,了解特色班級活動開展情況與實效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會,候選特色班級組織團(tuán)隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰,頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評??荚u合格,繼續(xù)保持榮譽稱號,考評不合格,取消榮譽稱號,隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄,結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
共
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1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作技能。
2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力,鍛煉體能,發(fā)展肢體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、在難度逐步提高的游戲中,主動參與,大膽嘗試,挑戰(zhàn)自我。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
一、準(zhǔn)備活動:
1、教師:“孩子們,到媽媽這里我們來活動一下”(音樂響起,幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小蝌蚪游泳的動作)。
2、小蝌蚪變變變:教師“我們一起把繩子圍成一個池塘,來玩小蝌蚪變變變的游戲吧!”(教師邊講解邊示范這一熱身運動的動作,幼兒模仿練習(xí)。依據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過程設(shè)計動作,這一動作身體趴在軟質(zhì)地上完成)。
二、青蛙跳田埂。
1、教師:現(xiàn)在小蝌蚪變成了小青蛙,你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎?(幼兒討論)今天我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng),好嗎,你們一人去拿一個青蛙的標(biāo)記,套在自己的手臂上。
2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計好的田埂那里,你覺得小青蛙會怎么跳,想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們根據(jù)教師的設(shè)計展示不同的跳躍方法)。
3、今天我們要來跳田埂了,教師示范,起跳時用力蹬地,落地時屈腿全蹲,要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí),這時候教師可以根據(jù)孩子的掌握情況隨時調(diào)整難度,鼓勵幼兒一次跳過2塊或是3塊田埂。
4、集中幼兒小結(jié):“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好,現(xiàn)在看看我們的田埂變寬了,你會怎樣跳過去呢?”引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過度到助跑跨跳。(這時候變化孩子們的站立方位即可)。
三、游戲“小青蛙捉害蟲”
1、教師“我們小青蛙越長越大,本領(lǐng)也越來越大,對面田里有許多害蟲,小青蛙要跳過小河和田埂去捉害蟲,你們會不會啊,要是有鱷魚游過來,你們怕不怕?”
2、要求幼兒游戲2次。(第一次沒有鱷魚,第二次由教師扮演鱷魚,雙腿微屈仰臥河中,增強游戲的難度和趣味性)。
四、青蛙回家。
教師:“今天所有的青蛙都很能干,學(xué)會了好多本領(lǐng),天快黑了,我們聽著音樂一起回家吧?!保ㄓ變涸诮處煹?引導(dǎo)下各自找到一個塑料圈當(dāng)做青蛙的家,背景音樂是青蛙找家。
為豐富教師的課余文化生活,為員工搭建一個舒緩工作、生活壓力展示自我風(fēng)采的平臺,營造“團(tuán)結(jié)、友愛、和諧、發(fā)展”的校園氣氛,使教師活躍身心,豐富校園生活,共同感受校園生活的快樂,同時培養(yǎng)教師團(tuán)結(jié)合作的精神,增強教師集體榮譽感,增強教職工體質(zhì),促進(jìn)教職工之間的溝通交流,強化學(xué)校工會的凝聚力、向心力。倡導(dǎo)每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子的健康理念。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,校工會、青委會、婦委會本學(xué)期專題打造一場以“我運動、我快樂、我健康”為主題的形式多樣,輕松活潑趣味體育運動。為保證此項活動順利實施,特制定本方案。
本次趣味體育運動將依托校園團(tuán)體活動這個平臺,力爭使體育運動更加趣味化、娛樂化、多樣化、創(chuàng)新化、生活化,從而讓每一位教師都能參與進(jìn)來,達(dá)到鍛煉的目的。是大家在“十一”到來之際提前感受到歡樂愉悅的氣息,引導(dǎo)大家從日常的休閑體育中體味到運動的樂趣,使教師從歡聲笑語中得到身體的鍛煉,增進(jìn)在校教師對體育的理解和熱愛,增強在團(tuán)體互動中體現(xiàn)集體主義精神和團(tuán)隊意識。
二、活動時間:
20xx年9月25日(周四下午)。
學(xué)校操場。
全體教師。
組長:李玉華。
副組長:閆瑞晶黨金玉。
組員(裁判員):全體體育教師。
1、全體教職工自行到學(xué)校操場集合。
2、以教研組為單位參加趣味活動。
3、比賽順序采取抽簽決定。
王曉麗。
團(tuán)體獎:一等獎1個,二等獎2個,三等獎2個。每個項目分別按名次計分:第一名3分,第二名2分,第三名1分。項目得分總和為該組總分。按得分從多到少決定名次、獲獎等級。
個人獎:單項按取得名次設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各一名。
1、跳繩比賽(8字循環(huán)跳):每一隊6人參賽,按順序列隊依次跳過繩子,不能成功通過繩子或跳失敗不計數(shù),6人全部跳過后再從頭開始循環(huán),以2分鐘通過繩子的累計人數(shù)為最后成績。(每隊選手只有一次比賽機(jī)會,跳繩過程中,一次跳過繩子的人數(shù)不受限制,若兩人同時跳過繩子成績則計為兩人。)。
2、二龍頂珠:
每隊6人,比賽距離為20米,比賽開始前,每隊兩名隊員面對面站。
立,并用額頭相互頂托一球,兩人各自將雙手搭在對方肩上。聽到出發(fā)信號后,橫向移動至終點,并將球交給本隊第二對隊員,用同樣的方式移動至起點,將球交給本隊第三對隊員,同樣用額頭頂托球移動至終點。用時最少的隊為優(yōu)勝對,并以此排列名次。如中途掉球,應(yīng)在掉球處將球撿起頂托好后,再行前移。如不在原處將球頂托好就前移,則加罰5秒鐘。在整個行進(jìn)過程中,都不得用手扶球、頂球,否則每次加罰5秒鐘。
3、籃球反彈入圈比賽(每個教研組三人)。
(1)人與圈的距離是5米;
(2)每人反彈3個皮球,沒有時間限制;
(3)籃球必須反彈入圈,直接入圈的不算,按入圈球的多少決定名次。
4、“迎風(fēng)飄展”(報紙)活動:(每個教研組三人)。
每名教師拿八分之一張報紙置于胸前向前跑,報紙不能落地,用時最少的獲勝(60米往返一次)。
5、踢毽子:(人數(shù)不限)。
在規(guī)定時間(一分鐘)內(nèi)踢毽子,多者勝。
6、接力賽(4x100米):
以教研組為單位,每組出五人進(jìn)行比賽。(背人,依次傳遞)。
1、領(lǐng)導(dǎo)就位。
2、運動員(教職工)入場。
3、校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。
4、比賽開始。
讀書活動方案為貫徹落實黨中央、國務(wù)院“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會”的戰(zhàn)略布署,深入開展“全民閱讀”活動,讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分,營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng),繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化,加強和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè),營造“書香校園”,特制定此方案。
組長:郭國忠。
副組長:吳世文。
成員:李田斗李忠瑾全體語文老師、圖書管理員。
1、成立小組,積極有為,培養(yǎng)讀書意識。
(1)進(jìn)行讀書活動啟動儀式(政教處)。
(2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動,要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動,每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。
(3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀,加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。
2、加強宣傳,營造氛圍,讓書香滿校園。
(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進(jìn)行大力宣傳(團(tuán)支部)。
(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。
(3)利用慈弘圖書角,搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。
(4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。
3、拓寬思路,廣開渠道,讓學(xué)生有書讀。
(1)建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,登記歸入班級書柜,班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀,定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。
(2)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè),不斷充實學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范,以確保讀書活動的正常開展。
(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)。
4、保證時間,加強指導(dǎo),確保學(xué)生讀好書。
(1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進(jìn)行美文誦讀活動,指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。
(2)教師要加強閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,不斷增加閱讀積淀。
(3)加強保證課堂讀書,培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性,提高學(xué)生讀書水平,品味讀書帶來的無限樂趣。
5、開展活動,督促帶動,激勵學(xué)生多讀書。
(1)語文課前3分鐘,各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。
(2)舉行讀書手抄報比賽活動。
配合相關(guān)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評比(團(tuán)支部進(jìn)行組織)。
(3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動。
(4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織)。
(5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報,讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團(tuán)支部)。
(6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。
(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。
(8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動,組織廣大師生募捐書籍活動,根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團(tuán)支部)。
1、各室、教研組認(rèn)真開展讀書活動,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行德育學(xué)分制加分;
2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,給班主任月考核進(jìn)行加分;
4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄,做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料,上交教導(dǎo)處,教導(dǎo)處建立讀書活動檔案,進(jìn)行監(jiān)督。
5、各項活動做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督,有保障、有成效。
積極倡導(dǎo)師生閱讀,以提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,以“閱讀積累”為突破口,以內(nèi)容充實、新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,優(yōu)化校園文化環(huán)境,營造書香氛圍,激發(fā)師生讀書熱情,為學(xué)生快樂成長創(chuàng)建理想的樂園,為教師專業(yè)化成長搭建舞臺,讓學(xué)校成為師生幸福成長的樂園。
好書伴我成長。
1.通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣。
2.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
3.通過活動,大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校的`辦學(xué)特色。
4.通過活動,豐富知識,開闊視野,活躍思維,陶冶情操,提高讀寫能力,務(wù)實文化底蘊,真正體驗到:我讀書,我成長!我讀書,我快樂!
1、與好書交朋友。
2、我讀書、我快樂、我成長。
3、讀書好,好讀書,讀好書。
組長:蔡天啟。
副組長:許金劍許承妙。
(一)準(zhǔn)備階段(第三周)。
1、宣傳發(fā)動學(xué)生積極參加讀書活動,加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。
3、每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
(二)啟動階段(第四周)。
1、啟動儀式。
(1)舉行“書香校園”活動啟動儀式。通過多種形式,宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。
(2)明確本屆讀書活動主題,活動口號。
2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(1)班級出一期黑板報,介紹讀書方法,推薦經(jīng)典書籍,讓班級充滿濃濃的書香。
(2)各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。
(3)布置、完善圖書角,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。
(4)開放班級圖書角,備有借閱記錄。
(三)活動階段(第四至十九周)。
1、每位教師每學(xué)期要精讀2本以上教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,撰寫讀書心得。
3、舉辦一場全體教師現(xiàn)場寫作比賽。(12月上旬)。
1、國學(xué)經(jīng)典我誦讀。一、二、三年級每周必背《三字經(jīng)》及一首經(jīng)典詩詞;四、五、六年級每周必背《弟子規(guī)》及兩首經(jīng)典詩詞。(集體展示評比)。
2、一、二年級每生每學(xué)期要讀2本好書;三、四年級每生每學(xué)期要讀4本好書;五、六年級每生每學(xué)期要讀6本好書。(學(xué)校推薦書目)學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下做好讀書筆記。
3、各班級定期舉辦“讀書交流會”,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、九月份結(jié)合學(xué)?!盀槎鲙燑c贊”活動,舉行一場《老師我想對您說》主題征文賽。
5、十月份結(jié)合“愛國”主題活動,開展詩歌朗誦會。
6、十一月份開展以“好書伴我成長”為主題的演講比賽。
7、十二月份開展讀書手抄報展評活動。
8、一月份組織一場讀書知識綜合競賽。
備注:各班應(yīng)保證學(xué)生在校讀書時間(要求早讀10分鐘,午讀10分鐘,下午放學(xué)前10分鐘),并倡議家長把睡前半小時定為“家庭讀書時間”讓家長和孩子共同閱讀。
(四)總結(jié)階段:(第二十周)。
評選班級“讀書星”,整理各種材料等上交教導(dǎo)處,學(xué)校根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等評比“書香班級”。
【一、指導(dǎo)思想】。
以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;以人為本,弘揚個性,充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,增強集體榮譽感,提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺階,形成一班一品牌,班班有特色的良好局面,進(jìn)一步樹立我校生態(tài)德育的品牌。
【二、創(chuàng)建班級】。
七、八年級要求班班參與創(chuàng)建,九年級自愿創(chuàng)建。
【三、創(chuàng)建內(nèi)容】。
各班根據(jù)本班實際,選取一個特色主題,可以從觀念意識,行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題。例如:
1、行為規(guī)范特色班:包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色等。
2、學(xué)習(xí)才藝特色班:成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。
3、班級文化特色班:共進(jìn)班、團(tuán)結(jié)班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供《特色班級申報計劃表》,學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱,例如:歌詠方面:百靈鳥、六弦琴;體育方面:爬山虎、五環(huán)旗;學(xué)習(xí)方面:小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面:白蓮花;繪畫方面:七色光;愛心方面:三春暉等,并積極申報和開展活動。
各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學(xué)校及班級實際,注重實效為原則。
【四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)】。
1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,并且按照主題按時開展活動?;顒佑杏涗?、有臺帳,有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣,班級內(nèi)普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加相關(guān)競賽,成績突出。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、科任教師、家長參加班級特色主題活動。
【五、活動步驟】。
各班級要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,并收集好相關(guān)特色活動的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項活動,并有相關(guān)的資料記載(文字、圖片、視頻均可),并在每月按時上傳活動材料(政教室xx-xx學(xué)年度xx年春特色班級年級組班級月份)。
2、班級自主申報,學(xué)校評議驗收授牌。
各班根據(jù)創(chuàng)建實際,組織創(chuàng)建材料,于元月學(xué)校驗收,學(xué)校組織政教室、年級管委會相關(guān)人員,主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進(jìn)行評議驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:
(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個方面入手:
1)查資料。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關(guān)資料,了解活動開展,過程落實的情況。
2)看效果。根據(jù)政教室班級量化管理記載,校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動的效果。
3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談,深入掌握特色班級開展情況與實效。
3、成果匯報展示。
(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。
(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會,候選特色班級組織團(tuán)隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。
(3)頒獎授牌。學(xué)校對特色班級進(jìn)行授牌,頒發(fā)證書。
對獲得特色班級稱號的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評??荚u合格,繼續(xù)保持榮譽稱號,考評不合格,取消榮譽稱號。
【六、獎勵】。
學(xué)年結(jié)束,學(xué)校對創(chuàng)建特色成功的班級和班主任進(jìn)行獎勵。
以慶祝建國73周年為契機(jī),以“我為祖國喝彩”為主題,開展各種系列活動,使廣大青少年深刻感受祖國*十年來發(fā)生的巨大變化和取得的偉大成就,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的美好情感,振奮學(xué)生更加積極進(jìn)取的時代精神,激勵他們刻苦學(xué)習(xí)、奮力拼博、努力為祖國更加輝煌的明天作貢獻(xiàn)。
(一)活動一:“我給祖國寫封信”作文競賽。
1、作品要求。
(1)內(nèi)容:以書信形式與祖國對話。從兒童的視角去描述祖國的變化尤其是自己家鄉(xiāng)的變化,內(nèi)容健康,積極向上,富有少年兒童天真爛漫的情趣。
(2)規(guī)格:字?jǐn)?shù)不限,用a4紙打印;在文章最后注明所在學(xué)校、班級以及作者姓名。
2、參賽年級:三至六年級。
3、活動具體安排:
3月17日~3月23日各班發(fā)動宣傳、布置征文比賽活動。
4月6日~4月10日由曹雄偉組織語文組老師評選出一、二、三等獎,其中一等獎作品將與4月20日前推薦參加由區(qū)教育局主辦的同主題的作文比賽活動中。
4月3日結(jié)合清明節(jié),緬懷革命烈士,各班開展“知英雄,愛英雄,學(xué)英雄”主題隊會活動。并于4月30日前出一期題為“英雄在我心中”的黑板報。
(二)活動二:“祖國,我為你驕傲”演講比賽。
1、活動要求。
(1)內(nèi)容:圍繞主題,題目自定,撰寫文稿,并進(jìn)行演講。
(2)形式:3~6年級各班推薦一名學(xué)生參賽。分年級評選出一、二、三等獎。
(3)時間:不超過6分鐘,超時適當(dāng)扣分。
2、活動具體安排:
(三)活動三:“日新月異,我的家鄉(xiāng)換新顏”書畫攝影比賽。
活動具體安排:
由李姍姍、翁子昀、金明峰負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生參加書畫比賽,由葉林負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生參加攝影比賽。并挑選優(yōu)秀作品于6月1日前布置一期校宣傳櫥窗,參賽作品于6月20日前送交少年宮。
5月15日結(jié)合家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化和“五一“勞動節(jié),各班以“勞動最光榮”為主題開展感恩主題隊會。
(四)活動四:“讓童年插上五彩翅膀”慶“六一”文娛匯演。
活動具體安排:
5月4日~5月21日各班準(zhǔn)備一個富有班級特色的節(jié)目,并于5月20日報至大隊部。
5月22日對各班所報節(jié)目進(jìn)行彩排和篩選。
5月29日在學(xué)校大操場舉行慶“六一”文娛匯演。
(五)活動五:“童聲嘹亮頌祖國”合唱比賽。
1、參賽要求。
(1)內(nèi)容:圍繞主題,選擇積極健康,歌頌祖國的歌曲1-2首。
(2)時間:不超過8分鐘。
(3)形式:40人以上的大合唱(可伴舞)。
2、活動具體安排。
由音樂組老師在各班挑選學(xué)生組成校合唱團(tuán),利用課余時間組織培訓(xùn)。同時要準(zhǔn)備一個歌舞節(jié)目參加頒獎儀式演出。
(六)活動六:“祖國翻天覆地60年”知識競賽。
1、競賽要求。
(1)內(nèi)容:圍繞主題,選擇學(xué)生教材中有關(guān)祖國的發(fā)展、人文地理、民俗文化等知識。由語文組老師負(fù)責(zé)競賽的命題。
2、活動具體安排。
9月份各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點和教材內(nèi)容,復(fù)習(xí)相關(guān)知識。
10月份進(jìn)行全校知識競賽。
一、班級文化建設(shè)指導(dǎo)思想。
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種傳統(tǒng)、一種行為方式,它自覺或不自覺地通過一定的形式融匯到班集體中同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面。班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級文化建設(shè),對于營造良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,我校將進(jìn)一步加強班級文化建設(shè),通過豐富多彩的主題教育,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,讓班級充滿活力,充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園,成為每一個學(xué)生溫馨的家。
二、班級文化建設(shè)要求。
1、以生為本。在班級建設(shè)中,要"讓班級成為每一個學(xué)生成長的樂園,成為每一個學(xué)生溫馨的家"。要賦予班級個性特色文化內(nèi)涵,要從學(xué)生的興趣愛好、以及教師本人的個性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化,引導(dǎo)全班學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
2、實用美觀。以班級文化的建設(shè)為核心,確立具體可操作的班級公約。室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求達(dá)到環(huán)境育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
三、班級文化建設(shè)的具體措施。
良好的班級環(huán)境能使學(xué)生的行為在潛移默化中受到熏陶。班主任在班級建設(shè)中應(yīng)該努力塑造環(huán)境文化,賦予班級環(huán)境一定色彩和教育意識,增強環(huán)境育人的功能,"努力使教室的墻壁也會說話"。因此,必須做好以下幾項工作:
1、班級環(huán)境文化的個性化建設(shè)。
教室是師生生活和學(xué)習(xí)空間。教室環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境,無疑有利于學(xué)生的身心健康,學(xué)習(xí)氛圍的營造。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地,會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺,內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起,會快樂地遨游在書的海洋中。因此班主任應(yīng)該精心布置文化型教室,創(chuàng)設(shè)文化氛圍。
(1)班級展示區(qū):通過向?qū)W生、教師以及家長征集了個性化班級名稱、班級標(biāo)志、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志。然后通過召開主題班隊會討論,在普遍認(rèn)同的基礎(chǔ)上確定。
(2)教室環(huán)境布置:教室墻壁每個版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計、布置,布置體現(xiàn)"實用美觀",突顯文化氛圍和育人作用。
(3)教室環(huán)境凈化:整潔是文明的第一標(biāo)志。要加強衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛護(hù)公物教育。督促同學(xué)搞好班級衛(wèi)生,保證教室"地?zé)o紙屑、窗無灰塵、門無雜物",以創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、班級精神文化的個性化建設(shè)。
(1)班級要有明確的可實現(xiàn)的奮斗目標(biāo),要形成全班同學(xué)共同追求的目標(biāo)和激勵班級成員奮發(fā)向上的精神支柱??筛鶕?jù)班級實際情況分近期目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)等。引導(dǎo)學(xué)生積極參與、為之奮斗,直至實現(xiàn)。
(2)個性化班級名稱、班級標(biāo)志、班歌、班級口號等班級文化標(biāo)志的設(shè)計。這類活動要盡量動員全班同學(xué)參與,充分發(fā)揮大家的智慧,集思廣益,形成個性特征鮮明的班級標(biāo)志。-設(shè)計完成后,統(tǒng)一布置在教室外走廊的前宣傳欄中。
(3)班級制度文化的個性化建設(shè)。要建立班級公約,以此引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的言行。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊》的基礎(chǔ)上,結(jié)合班級實際(清潔衛(wèi)生、行為習(xí)慣、紀(jì)律、安全意識等班級存在的問題等)召集同學(xué)共同制定班級公約,結(jié)合學(xué)校文明班級評比辦法,制定班級各項制度,增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽感,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè)。
讀書足以怡情,足以博彩,足以長才,凡有所學(xué),皆成性格。通過班級學(xué)科文化的浸潤建設(shè),打造班級文化豐富的內(nèi)容。
(1)語文:滲入中國文化,弘揚民族精神,展現(xiàn)文化底蘊,培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、集體意識、民族責(zé)任感和自豪感、神圣的歷史使命感。(舉辦各種讀書活動、手抄報、書法比賽等)。
(2)數(shù)學(xué):探究符合時代特征、學(xué)生需求的數(shù)學(xué)文化,培養(yǎng)學(xué)生周密的邏輯推理思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)素養(yǎng)。(自我測評、自我提高)。
(3)英語:它山之石,可以攻玉。以名人名言、格言警句、文化美文等引導(dǎo)學(xué)生打開對外之窗,放眼世界,開闊胸懷,了解世界,洋為中用。(可設(shè)演講會、英語角)(4)科學(xué):以學(xué)科文化為視野探索合作探究學(xué)習(xí)新方式,優(yōu)化課堂心理氛圍,創(chuàng)設(shè)情境,提高理化生學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)微處風(fēng)品質(zhì)、合作中顯風(fēng)格、實踐出真知、探索生命歷程行等方面的素養(yǎng)。(可舉行知識競賽活動)(5)品德與生活(社會):從生命尊重、(個人、民族、國家、人類)尊嚴(yán)感、寬容精神、審美品質(zhì)、生態(tài)環(huán)境意識、理性批判思維品質(zhì)、辯證思維能力培養(yǎng)等方面去發(fā)揮學(xué)科文化建設(shè)的特長,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。(可辦手抄報、知識卡片等)。
(6)藝術(shù)體育等:借鑒、創(chuàng)新活動形式,以豐富多彩的欣賞、推薦、創(chuàng)作等活動培養(yǎng)學(xué)生的悟性、審美能力,充分發(fā)揮非智力因素在學(xué)生成長中的積極作用。有條件的學(xué)生可培養(yǎng)一技之長。(結(jié)合學(xué)校課外活動進(jìn)行)。
活動是實現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,班級文化活動具有獨立性、主動性和靈活性等特點,更能吸引學(xué)生參與。班級活動要注重對學(xué)生的思想品德教育,按學(xué)校要求認(rèn)真組織,開展主題班會活動、志愿者、社會實踐等教育活動,做到活動主題明確、備課認(rèn)真、詳細(xì),活動能正常有效地開展,學(xué)生活動有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動,如文藝會演、球類比賽等,學(xué)生的愛好、多樣,有健康的審美情趣,積極配合陽光體育運動,打造陽光校園。積極參加志愿者活動和社會實踐,以"崗位育人"的理念服務(wù)家庭、學(xué)校、社區(qū)。
一、活動理念:
為增強學(xué)生的主人翁意識,增強班級凝聚力,提高學(xué)生自我管理能力,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,本學(xué)期我校將開展"班班創(chuàng)特色,班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉,更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園的文化品位。
二、工作目標(biāo):
通過積極引導(dǎo),要求人人都參與,班班有特色。力求通過一學(xué)期的建設(shè),較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:沈建琴、德育處全體人員及各年級組長。
四、活動要求:
(一)創(chuàng)建內(nèi)容:
每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題,并給自己班級進(jìn)行特色命名。例如:感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。
(二)實施步驟。
活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。
1、申報階段:由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學(xué)生討論申報項目,進(jìn)行自主申報(附申報表)。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等,最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案。
2、授牌階段:學(xué)校召開授牌大會,公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容,并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。(特色牌設(shè)計:自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等)。
3、評估階段:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,形成自評小結(jié),力求突顯班級特色。(要求上交書面小結(jié),敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示,學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,對活動展示情況予以賦分,并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn),評選出特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體(活動中要有資料的積累:圖片和文稿等,作為最后進(jìn)行評估的憑證)。
4、監(jiān)督階段:設(shè)立舉報箱(校門口),定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,第一次口頭警告,責(zé)其整改,第二次給予摘牌。
(三)評估標(biāo)準(zhǔn)。
特色班級先進(jìn)集體必須首先具備評選的基本條件。先進(jìn)集體的評估分為兩部分,班級特色活動展示賦分占50%,班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。
(四)獎勵辦法:
被評為特色班級創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分,并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。
一、指導(dǎo)思想:
切實組織活動,通過有效的少先隊活動,從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),愛科學(xué)的良好品德,提高他們的動手能力,培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
二、活動設(shè)想:
1、自主組隊,發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊,制定計劃,自主開展活動。
2、形式多樣,開展活動。
組織形式多樣的實踐活動,定期展示興趣活動成果,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過活動,激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動,激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。
4、通過活動,增強信心學(xué)生通過活動,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號:我是智多星,體驗樂無窮。
三、活動計劃二月份:
為了豐富校園精神文化,提升校園文化品位,要做的工作很多,其中很基礎(chǔ)性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級,就是各班在學(xué)校中心工作"新理念"的指引下,結(jié)合各班班主任及科任教師的特長,從學(xué)生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。
一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書,它能潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行審美的熏陶、塑造,具有極大的美育功能,它是一種無形的約束力,使學(xué)生自覺地約束自己的言行,使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致,使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認(rèn)識,今秋我校開始開展"班班創(chuàng)特色,班班有特色"的創(chuàng)建特色班級的活動,希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學(xué)生的能力得到鍛煉,更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建,提升校園文化的品位。
一、指導(dǎo)思想。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以特色班級創(chuàng)建為載體,以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,增強集體榮譽感,提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),以人為本,弘揚個性,加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程,打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,要求人人都參與,班班有特色。
以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以特色班級創(chuàng)建為載體,以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手,以創(chuàng)建特色班級為引領(lǐng),進(jìn)一步提高班級管理的文化品位,建設(shè)優(yōu)良班集體;充分鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)和自我發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,增強集體榮譽感,提升學(xué)校素質(zhì)教育管理內(nèi)涵,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),以人為本,弘揚個性,加速學(xué)校素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學(xué)校的進(jìn)程,打造品牌學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
通過積極引導(dǎo)班級特色創(chuàng)建活動,要求人人都參與,班班有特色。力求通過一段時間的建設(shè),更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平。
三、創(chuàng)建內(nèi)容選取一個特色主題,可以從觀念意識,行為活動、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,形成創(chuàng)建主題。如:
1、行為規(guī)范特色班:儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……。
2、學(xué)習(xí)、才藝特色班:成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班。
3、班級文化特色班:溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。
以上特色班級可允許幾個班級同時申報,申報班級需提供申報計劃(目標(biāo)、措施、成果展示、經(jīng)驗總結(jié)),學(xué)校根據(jù)班級提供的材料結(jié)合平時檢查匯總進(jìn)行評比。
各班也可另行確定特色班級名稱,并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與,結(jié)合學(xué)校實際,注重實效為原則。
四、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
1、能根據(jù)班級學(xué)生的興趣愛好確定特色訓(xùn)練的主題,并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳,有成效。
2、學(xué)生有良好的習(xí)慣,班級內(nèi)普及推廣,形成集體氛圍,在學(xué)生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。
3、班級特色外顯效果突出。能代表學(xué)校參加各種競賽,成績好。
4、每學(xué)期能夠邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級特色匯報主題會,或在合適的時候向家長、社會開放。
五、活動步驟:1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進(jìn)行組織申報。各班根據(jù)?;顒臃桨福e極組織申報,根據(jù)自身情況,制定相應(yīng)創(chuàng)建目標(biāo)與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標(biāo)、具體措施),并及時填好申報表,交學(xué)校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項創(chuàng)建活動,并收集好相關(guān)特色活動的資料。5、評議、驗收、表學(xué)校根據(jù)申報表驗收,正式任命特色班級。
驗收辦法:(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實現(xiàn)進(jìn)行自評,形成自評報告,力求突顯班級特色。(要求上交書面報告,敘述創(chuàng)建過程,并附有關(guān)資料)。
(2)校評。學(xué)校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學(xué)生訪談。通過學(xué)生座談,了解特色班級活動開展情況與實效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)下,制作展板、宣傳畫等進(jìn)行特色展覽。(2)成果匯報。學(xué)校組織特色班級創(chuàng)建報告會,候選特色班級組織團(tuán)隊講述創(chuàng)建細(xì)節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學(xué)校對特色班級進(jìn)行表彰,頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級,學(xué)校將進(jìn)行定期復(fù)評??荚u合格,繼續(xù)保持榮譽稱號,考評不合格,取消榮譽稱號,隨即摘牌。
六、考核方法。
根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄,結(jié)合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進(jìn)行評估。特色班級工作學(xué)期總評達(dá)到良好等級作為先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。
以建國73周年國慶節(jié)為契機(jī),結(jié)合改革開放31周年,以少先隊活動為主要載體,以小崗位實踐活動為主要途徑,對全體隊團(tuán)員進(jìn)行愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生愛國從愛家、愛父母做起,全面提升隊團(tuán)員的國家意識和愛國情懷。
祖國發(fā)展我成長。
1.“祖國發(fā)展我成長”專題的紅領(lǐng)巾廣播(9月25日,602中隊負(fù)責(zé))。
2.“祖國發(fā)展我成長”為主題的黑板報比賽(10月11日組織評比)。
3.利用班隊、十分鐘隊會各中隊開展“祖國發(fā)展我成長”主題隊會(第三周)。
4.舉辦1-6年級“祖國發(fā)展我成長”集體朗誦比賽。
朗誦內(nèi)容。
1.各年級由語文教研組長選定一篇誦讀文章。
2.選一篇或自創(chuàng)一篇以“祖國發(fā)展我成長”為主題的詩歌(自創(chuàng)內(nèi)容可適當(dāng)加分)。
誦讀形式:集體誦讀各中隊在規(guī)定范圍內(nèi)根據(jù)誦讀篇目進(jìn)行誦讀訓(xùn)練,可穿插動作等其他藝術(shù)樣式,以進(jìn)一步提升誦讀的藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動時間及地點。
賽前準(zhǔn)備:9月1日-9月29日。
比賽日期及地點:東校區(qū)
9月29日(周二)12:00分開始(三樓音樂教室)。
西校區(qū):9月29日(周二)12:00分開始(多功能教室)。
比賽順序:
一至三年級,四至六年級,期間由比賽工作隊員通知。
活動步驟:
1、充分利用語文課、班隊課或課余時間,指導(dǎo)隊員們進(jìn)行誦讀。
2、各中隊在全面開展誦讀活動的基礎(chǔ)上精心編排,參加校級比賽。
3、誦讀要求:
(1)衣著整齊,佩戴紅領(lǐng)巾,舉止大方、得體,充滿自信。(10分)。
(2)使用普通話,語速適中,富有感情,輕重緩急合理,聲音能傳達(dá)出文章、詩歌的韻味。(35分)。
(3)朗讀正確流利,吐字清晰,不破句,停頓恰如其分。(30分)(4)朗讀時能輔以合理的`動作。(15分)。
(5)自創(chuàng)誦讀內(nèi)容。(5分)。
(6)上、下場靜、齊、快。(5分)。
評委安排:
薄高、沈輝、朱彥、許芳、沈芳(請評委們提前5分鐘到達(dá)比賽場地)。
協(xié)助配合:
1、煩請總務(wù)處在賽前布置好比賽場地。
2、煩請金老師在比賽時全程攝影。
一、指導(dǎo)思想:
切實組織活動,通過有效的少先隊活動,從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),愛科學(xué)的良好品德,提高他們的動手能力,培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
轉(zhuǎn)眼,來育才已經(jīng)一個學(xué)期了?;仡欉@一學(xué)期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,學(xué)生的成長也記在心中?,F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
由興趣相同的學(xué)生自由組隊,制定計劃,自主開展活動。2、形式多樣,開展活動。
組織形式多樣的實踐活動,定期展示興趣活動成果,激勵學(xué)。
-1-。
生不斷進(jìn)步。
3、通過活動,激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動,激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。
多年來,我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實施這項工作。
4、通過活動,增強信心。
學(xué)生通過活動,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號:我是智多星,體驗樂無窮。三、活動計劃二月份:
通過學(xué)生的討論,創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?,明確活動內(nèi)容和要求,按興趣相同的學(xué)生自由組隊,并每一小隊命名。
實踐活動:《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
-2-。
每個學(xué)生是教室的主人,讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
主題活動:《和你一起分享這個故事》————講故事,說感想活動。
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實踐活動:《我眼中的世界是……》————創(chuàng)意畫展示讓孩子們學(xué)會觀察生活,學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良,用手中的筆來感受生活、感謝生活。
在“繽紛天地”活動中,我們班級各小組成員輪流上陣,在高漲而又熱烈的氣氛中,大家的積極性都調(diào)動起來,就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗,踴躍參加。興趣是最好的老師,培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣,孩子會越來越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段,引導(dǎo)孩子們設(shè)計有價值的活動,在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
主題活動:《我體驗,我精彩》————閱讀朗誦比賽讓學(xué)生去讀書,開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,并將其與同學(xué)們分享。
-3-。
開學(xué)初,結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動,我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》,讓每一個同學(xué)自覺遵守紀(jì)律,以班集體的榮譽為重,奮發(fā)圖強,努力學(xué)習(xí)?!叭嘶钪且悬c精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合“文明班級”評選條件,號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,在學(xué)校組織的各項活動中,我班都取得了良好的成績。
主題活動:《才藝大比拼》————能力展示、評比學(xué)生以畫畫,書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。
實踐活動:《我的小巧手》————手工制作比賽活動當(dāng)天,各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解,并做好活動時的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。
學(xué)生用手中各種材料,如筆、布料,橘皮,樹葉等來畫自己所感興趣的東西,并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
-4-。
音樂方面。與音樂老師協(xié)商,本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平,并進(jìn)行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱,需要在今后工作中加強人才的選拔和培養(yǎng)工作。
-5-。
多看書、多積累、開拓自己的眼界,也是我們中隊的主旨,通過本次比賽活動,鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,成為知識淵博的人。
大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力,全面提高自身素質(zhì),推動校園精神文明建設(shè)。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料,幾番辛苦凝聚教師心血。
-6-。
練習(xí)頭上、胯下傳球的動作,培養(yǎng)幼兒動作迅速靈敏和注意力。
大皮球2—4個,小紅旗一面。
幼兒站成人數(shù)相等的2—4隊,成縱隊站好,幼兒間隔一臂距離,全體幼兒兩腿分開站立,每隊排頭兩手抱球做好準(zhǔn)備。
游戲開始,教師舉起小紅旗發(fā)號施令:“金龍騰飛”,全體幼兒接說:“振興中華”,說完各隊排頭迅速將球由頭上傳給第二人,第二人再從胯下傳給第三人,第三人由頭上傳給第四人……這樣依次頭上、胯下傳球,猶如一條巨龍上下翻騰,當(dāng)球傳至排尾,最后一人接到球后迅速跑到隊首,雙手舉球高喊:“金龍騰飛”,全體幼兒歡呼:“振興中華”,以速度快的隊為勝。
1、要手遞手傳球,不能拋或滾球。
2、傳球失落,由接球者拾起,從失落處重新傳球。
玩此游戲前,可分三部分事先練習(xí)頭上傳球、胯下傳球、頭上跨下間隔傳球。
一、指導(dǎo)思想:
切實組織活動,通過有效的少先隊活動,從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),愛科學(xué)的良好品德,提高他們的動手能力,培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
轉(zhuǎn)眼,來育才已經(jīng)一個學(xué)期了。回顧這一學(xué)期的班級工作,有苦也有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我無比欣慰,學(xué)生的成長也記在心中?,F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
早晨7:40左右,班主任整好隊伍,去操場跑步。同學(xué)們各個精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中,速度宜慢,隨時關(guān)注學(xué)生的跑步情況,注意隊伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學(xué)生的耐力,提高學(xué)生的體育運動水平。一學(xué)期的晨跑,讓孩子們的精神更飽滿了,精力更旺盛了,也更懂得為長輩效力了!
二、活動設(shè)想:
1、自主組隊,發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊,制定計劃,自主開展活動。
2、形式多樣,開展活動。
組織形式多樣的實踐活動,定期展示興趣活動成果,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過活動,激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動,激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。
多年來,我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實施這項工作。
4、通過活動,增強信心。
學(xué)生通過活動,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號:我是智多星,體驗樂無窮。
三、活動計劃。
通過學(xué)生的討論,創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃鞔_活動內(nèi)容和要求,按興趣相同的學(xué)生自由組隊,并每一小隊命名。
實踐活動:《我也為家出份力》――――巧手裝扮我們的家。
每個學(xué)生是教室的主人,讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
主題活動:《和你一起分享這個故事》――――講故事,說感想活動。
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實踐活動:《我眼中的世界是……》――――創(chuàng)意畫展示。
讓孩子們學(xué)會觀察生活,學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的.美好、善良,用手中的筆來感受生活、感謝生活。
在“繽紛天地”活動中,我們班級各小組成員輪流上陣,在高漲而又熱烈的氣氛中,大家的積極性都調(diào)動起來,就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗,踴躍參加。興趣是最好的老師,培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣,孩子會越來越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段,引導(dǎo)孩子們設(shè)計有價值的活動,在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。
主題活動:《我體驗,我精彩》――――閱讀朗誦比賽。
讓學(xué)生去讀書,開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,并將其與同學(xué)們分享。
開學(xué)初,結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動,我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》,讓每一個同學(xué)自覺遵守紀(jì)律,以班集體的榮譽為重,奮發(fā)圖強,努力學(xué)習(xí)。“人活著是要有點精神的!”沒有目標(biāo),沒有追求,哪來動力?為激勵學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實際的班級奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我結(jié)合“文明班級”評選條件,號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,在學(xué)校組織的各項活動中,我班都取得了良好的成績。
主題活動:《才藝大比拼》――――能力展示、評比。
學(xué)生以畫畫,書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。
實踐活動:《我的小巧手》――――手工制作比賽。
活動當(dāng)天,各班班主任要利用晨會對本次活動向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的講解,并做好活動時的紀(jì)律、安全和衛(wèi)生的教育。
學(xué)生用手中各種材料,如筆、布料,橘皮,樹葉等來畫自己所感興趣的東西,并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
音樂方面。與音樂老師協(xié)商,本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平,并進(jìn)行了革命教育、愛國教育。但本班的特長生比較弱,需要在今后工作中加強人才的選拔和培養(yǎng)工作。
主題活動:《知識大比拼》――――歷史、科學(xué)、地理等知識競賽。
多看書、多積累、開拓自己的眼界,也是我們中隊的主旨,通過本次比賽活動,鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,成為知識淵博的人。
大學(xué)生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動力,全面提高自身素質(zhì),推動校園精神文明建設(shè)。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料,幾番辛苦凝聚教師心血。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,源遠(yuǎn)流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的'一個重要方面。隨著社會交往的日益擴(kuò)大,真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。
青少年是祖國的未來,是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容,從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人入手,全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范,是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此,我們根據(jù)實際情況,特制定如下活動實施方案。
堅持全面實施、突出重點、逐步推進(jìn)、重在實效的原則;堅持主體參與師生互動、實踐育人的原則;以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動指南,著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合,通過主題宣傳教育實踐活動,使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,讓學(xué)生在參與和體驗中提高禮儀修養(yǎng),學(xué)會做人,成為文明禮儀行動的先鋒隊。
·知識與技能。
1、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動主題,制定活動方案,有序開展活動。
2、學(xué)生初步學(xué)會收集資料的方法、社會實踐調(diào)查的方法,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
3、讓學(xué)生通過討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流,初步了解綜合實踐活動課程的形式。
·過程與方法。
1、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識。
2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。
·情感、態(tài)度和價值觀。
1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與實踐活動的意識。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛綜合實踐活動的情感,產(chǎn)生積極參與各項活動的行動。
3、通過小組合作學(xué)習(xí),學(xué)生養(yǎng)成的合作意識,體驗與他人協(xié)作、交流的樂趣。
樹立學(xué)生“十個文明形象”,即:
1.升降國旗,奏唱國歌時肅立行禮。
2.與人相處,語言文明,友善寬容,明禮誠信。
3.公共場合,輕聲交談,舉止文雅,著裝得體。
4.孝敬父母,尊敬師長,樂于助人。
5.乘車購物,不擁不擠,座位讓給有困難的人。
6.行車走路,遵守交通規(guī)則。
7.保護(hù)環(huán)境,垃圾廢物不亂扔,綠地草坪不踐踏。
8.愛護(hù)公用設(shè)施,節(jié)約公用資源,遵守公共秩序。
9.社會交往,熱情、友好、大方。
10.情趣健康,遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所。
(二)將學(xué)習(xí)禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實踐活動的全過程。
學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。實踐禮儀。讓每個學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來,在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽,講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)學(xué)校和文明使者等活動。宣傳禮儀。通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,面向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳,營造小手拉大手,共創(chuàng)文明的良好氛圍。
“我與、活動過程。
第一階段:確定主題(時間:第十三周)。
(1)確定主題,合理分組。
(2)小組匯報:在本組課題中,你們打算研究哪些方面?
(3)分組討論:在這些方面,你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?
(4)共同探討:在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備?如何合理安排時間與人員?
第二階段:分組調(diào)查,整理資料(時間:第十四周—十六周)。
(1)小組合作:根據(jù)各自研究側(cè)重點的不同,制定具體研究方案。按照既定計劃,進(jìn)行有目的的詢問、調(diào)查,收集資料。
(2)集體交流:調(diào)查后,以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料,并撰寫報告。
第三階段:分組行動,交流心得(時間:第十七周—十八周)。
(1)各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據(jù)實際情況略作調(diào)整)。
(2)交流各組方案,相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。
第四階段:成果匯報階段(時間:第十九周)。
開展一個“我與文明同行”的綜合實踐活動總結(jié)交流。
指導(dǎo)老師對本次活動作一總結(jié)、反思。
具體時間安排如下:
第一學(xué)期。
第二學(xué)期。
文明同行”
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期。
二年級綜合實踐老師與二年級全體學(xué)生。
指出我們身邊課堂學(xué)習(xí)中不文明的行為習(xí)慣、調(diào)查我們身邊的文明事跡等。
觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問法、資料歸總法。
一、指導(dǎo)思想:
切實組織活動,通過有效的少先隊活動,從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),愛科學(xué)的良好品德,提高他們的動手能力,培養(yǎng)他們勤于實踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神。
二、活動設(shè)想:
1、自主組隊,發(fā)展興趣。
由興趣相同的學(xué)生自由組隊,制定計劃,自主開展活動。
2、形式多樣,開展活動。
組織形式多樣的實踐活動,定期展示興趣活動成果,激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
3、通過活動,激發(fā)熱情。
組織學(xué)生開展、參加各種有意義的活動,激發(fā)學(xué)生勤動腦的欲望。
4、通過活動,增強信心。
學(xué)生通過活動,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),讓學(xué)生明白只要勤于實踐就能有所收獲。
四、活動口號:我是智多星,體驗樂無窮。
三、活動計劃。
通過學(xué)生的討論,創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃?,明確活動內(nèi)容和要求,按興趣相同的學(xué)生自由組隊,并每一小隊命名。
實踐活動:《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家。
每個學(xué)生是教室的主人,讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策,給自己營造一個安靜的學(xué)習(xí)小天地。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
主題活動:《和你一起分享這個故事》————講故事,說感想活動。
課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事,也可以是學(xué)生之間的禮儀故事。
實踐活動:《我眼中的世界是......》————創(chuàng)意畫展示。
讓孩子們學(xué)會觀察生活,學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良,用手中的筆來感受生活、感謝生活。
主題活動:《我體驗,我精彩》————閱讀朗誦比賽。
讓學(xué)生去讀書,開動腦子識記自己喜歡的名段名篇,并將其與同學(xué)們分享。
主題活動:《才藝大比拼》————能力展示、評比。
學(xué)生以畫畫,書法、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長。并進(jìn)行評比。
實踐活動:《我的小巧手》————手工制作比賽。
學(xué)生用手中各種材料,如筆、布料,橘皮,樹葉等來畫自己所感興趣的東西,并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。
主題活動:《知識大比拼》————歷史、科學(xué)、地理等知識競賽。
多看書、多積累、開拓自己的眼界,也是我們中隊的主旨,通過本次比賽活動,鼓勵學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,成為知識淵博的人。
一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料,幾番辛苦凝聚教師心血。
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