<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動(dòng)方案的制定需要充分考慮參與者的意見(jiàn)和需求，以增加活動(dòng)的參與度和滿(mǎn)意度。以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。大家一起來(lái)看看吧。
為使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進(jìn)均衡發(fā)展，培養(yǎng)農(nóng)村娃廣泛的興趣、愛(ài)好，現(xiàn)擬定深沃小學(xué)社團(tuán)文化藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施。
方案。
如下：
一、實(shí)施目標(biāo)。
營(yíng)造社團(tuán)文化氛圍，拓展學(xué)生發(fā)展舞臺(tái);快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)項(xiàng)目。
(一)、必修。
1.經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。
2.象棋運(yùn)動(dòng)：中國(guó)象棋，跳棋，國(guó)際象棋，羽毛球等。
3.閱讀共享：拼音畫(huà)冊(cè)，親子共讀，識(shí)字小報(bào)，閱讀習(xí)慣。
4.硬筆書(shū)法：一級(jí)、二級(jí)簡(jiǎn)碼及教材同步漢字筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)，初步選用《田英章楷書(shū)》《校本書(shū)法》為校用書(shū)法教材。
(二)、選修。
1.軟筆書(shū)法：顏體楷書(shū)《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫(huà)入門(mén)。
2.美術(shù)基礎(chǔ)：簡(jiǎn)筆畫(huà)，人物、動(dòng)物、植物、活動(dòng)畫(huà)臨摹、命題畫(huà)創(chuàng)作。
3.葫蘆絲入門(mén)：c調(diào)、f調(diào)音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧：《希望》《美麗的金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。
4.口琴入門(mén)：c大調(diào)高音、中音、低音區(qū)滑動(dòng)及換氣技巧：《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊(duì)歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》等。
三、實(shí)施過(guò)程(三年規(guī)劃)。
1.醞釀階段(20xx.9-20xx.10)。
通過(guò)宣傳教育，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施重要意義，營(yíng)造良好氛圍。
按方案要求，積極組織實(shí)施，保證語(yǔ)數(shù)前提下奠定音、體、美扎實(shí)基礎(chǔ)。
3.實(shí)施階段(20xx.3-20xx.2)。
積極組織，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理、總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成本校特色，根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，針對(duì)不足，查找問(wèn)題，及時(shí)修正。
4.互動(dòng)階段(20xx.3-20xx.3)。
小組互動(dòng)，家?；?dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更豐富、吸引力更強(qiáng)，實(shí)效更突出。
5.驗(yàn)收階段(20xx.3-20xx.6)。
對(duì)成績(jī)突出小組、個(gè)人進(jìn)行表彰，搭建展示平臺(tái)，以大帶小，逐步推廣。
1.面授為主：以教師手把手教學(xué)為主，開(kāi)發(fā)符合本校實(shí)際的校本教材。
2.親子活動(dòng)：嘗試家長(zhǎng)先行，親子共學(xué)，具備才能家長(zhǎng)義工輔助教學(xué)。
3.校外輔學(xué)：借助網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)載視頻dvd、mp3自學(xué)，引入共建。
4.學(xué)生互教：先教會(huì)一部分，再以一對(duì)二，二對(duì)四等方式擴(kuò)展，以點(diǎn)帶面。
5.鼓勵(lì)深造：對(duì)于有特殊潛力學(xué)生不反對(duì)尋求社會(huì)外界專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)等。
五、評(píng)價(jià)機(jī)制。
1.每周一點(diǎn)評(píng)，以文字、圖片形式等記錄、展示孩子們成長(zhǎng)歷程。
2.每月一總結(jié)，通過(guò)家校互動(dòng)、月底表彰等形式評(píng)選優(yōu)秀星、進(jìn)步星等。
3.每年一展演，通過(guò)文化長(zhǎng)廊書(shū)畫(huà)展覽、文藝匯演形式進(jìn)行成果匯報(bào)。
4.每三年舉行一屆“文化藝術(shù)節(jié)”。
篇二。
為貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》【饒縣教體發(fā)(20xx)24號(hào)】文件精神，切實(shí)推進(jìn)我校新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展，以“三個(gè)面向”教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的十八大精神為指針，著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來(lái)生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)校決定大力開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出的“加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)、大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育”的意見(jiàn)精神，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本項(xiàng)活動(dòng)以“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。社團(tuán)活動(dòng)力求成效，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皠?wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
二、活動(dòng)宗旨。
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：何新中。
常務(wù)副組長(zhǎng)：姜鴻華。
副組長(zhǎng)：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。
成員：繆恢恩林曉波黃開(kāi)軍吳劍飛繆欣茹楊臻。
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。
四、社團(tuán)種類(lèi)。
學(xué)生社團(tuán)類(lèi)型主要包括以下幾方面：
5、以中小學(xué)國(guó)家課程知識(shí)體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團(tuán)，如應(yīng)用文寫(xiě)作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會(huì)話(huà)吧、英語(yǔ)角等。
。
。
一、活動(dòng)宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過(guò)教師的課堂實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：翟興忠
副組長(zhǎng)：張德運(yùn) 胡 明
成 員：陳 慧 習(xí)成松 常明艷
姚濤濤 鄒官來(lái)
四、活動(dòng)步驟：
1、教師個(gè)體根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽(tīng)課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，每周一上報(bào)教導(dǎo)處并公布。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時(shí)也可通過(guò)備課組的集體研討來(lái)確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽(tīng)課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽(tīng)課，記錄課堂，尋找問(wèn)題。課堂觀察時(shí)，既要關(guān)注知識(shí)傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評(píng)價(jià)方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。評(píng)課活動(dòng)一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動(dòng)式評(píng)課交流——主持人歸納，提出問(wèn)題——深化問(wèn)題，共同研討——期待下一輪的課堂實(shí)踐，解決問(wèn)題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫(xiě)課后反思材料。
六、參加對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間：
1、參加對(duì)象：全體教師，校務(wù)會(huì)成員必須全程參與活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)間：2017年3月中旬——4月中旬，每周三下午3：10-3：45為數(shù)學(xué)組（數(shù)學(xué)科學(xué)英語(yǔ)音樂(lè)）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評(píng)課交流時(shí)段；每周四下午3：10-3：45為語(yǔ)文組（語(yǔ)文思品體育美術(shù)）課堂教學(xué)觀摩，3：50-4：40為評(píng)課交流時(shí)段。
一、活動(dòng)宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過(guò)教師的課堂實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的'因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：胡根發(fā)
副組長(zhǎng)：潘 濤 任恩銘 姚德福
成 員：周 燕 吳春蓮 桂 赟 陳 香 黃前鋒
四、活動(dòng)步驟：
1、教師個(gè)體根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽(tīng)課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，集體備課（藝術(shù)自備)。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時(shí)也可通過(guò)備課組的集體研討來(lái)確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽(tīng)課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽(tīng)課，記錄課堂，尋找問(wèn)題。課堂觀察時(shí)，既要關(guān)注知識(shí)傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評(píng)價(jià)方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。評(píng)課活動(dòng)一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動(dòng)式評(píng)課交流——主持人歸納，提出問(wèn)題——深化問(wèn)題，共同研討——解決問(wèn)題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫(xiě)課后反思材料。
六、參加對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間：
1、參加對(duì)象：全體教師
2、活動(dòng)時(shí)間：2017年12月8日
萬(wàn)山區(qū)魚(yú)塘中心小學(xué)
2017年12月2日
為豐富校園文化，展示學(xué)生風(fēng)采，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校擬定于五月下旬開(kāi)展為期一周的校園文化藝術(shù)節(jié)。具體方案安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：5月27日——5月31日。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨“我要上六一”主持人選拔。
活動(dòng)二：“我要上六一”節(jié)目選拔。
活動(dòng)三：“我要上六一”學(xué)生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品展。
活動(dòng)四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫(huà)比賽。
活動(dòng)五：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演。
活動(dòng)一：黃家埠鎮(zhèn)小第13藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式暨“我要上六一”主持人選拔。
活動(dòng)時(shí)間：5月27日上午(周一)暫定。
活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：大隊(duì)部、語(yǔ)文組。
主持人要求：普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，形象氣質(zhì)佳，有責(zé)任心，聰慧機(jī)靈。
活動(dòng)過(guò)程：
5月6日—9日：報(bào)名，班主任把關(guān)，各班1-3名報(bào)至大隊(duì)部(王)。
5月10日中午：海選，選手主持一小段慶六一開(kāi)場(chǎng)(主持詞現(xiàn)場(chǎng)提供)，部分語(yǔ)文組老師擔(dān)任評(píng)委，勝出15名。
5月13日-5月17日：復(fù)賽，每日中午紅領(lǐng)巾廣播美文誦讀3人，部分語(yǔ)文組老師擔(dān)任評(píng)委，勝出6名。
5月27日：決賽，選手展示一個(gè)拿手的語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目+兩兩搭檔主持一小段，由全體行政擔(dān)任評(píng)委，確定4名最終人選。
活動(dòng)流程：1、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
2、藝術(shù)小使者發(fā)言。
3、活動(dòng)介紹。
4、“我要上六一”主持人選拔決賽。
5、校長(zhǎng)宣布開(kāi)幕。
活動(dòng)二：“我要上六一”節(jié)目選拔。
一、準(zhǔn)備階段：5月6日——5月19日。
二、海選階段：5月20日—24日。
三、決選時(shí)間：5月28日。
四、活動(dòng)負(fù)責(zé)：音樂(lè)組。
五、活動(dòng)過(guò)程：
準(zhǔn)備階段：
1.5月6日，各班主任利用晨會(huì)、午間管理、校訊通等渠道在班級(jí)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，主動(dòng)幫助有表演欲望的學(xué)生著力準(zhǔn)備節(jié)目。節(jié)目形式、人數(shù)、參加人員均不限，時(shí)間控制在5分鐘以?xún)?nèi)，道具等均需自備。
2.班主任在班內(nèi)進(jìn)行挑選，選出1-3個(gè)節(jié)目參加校級(jí)評(píng)比。上報(bào)節(jié)目截止時(shí)間為5月17日中午(傍晚教師會(huì)小結(jié)報(bào)名情況)。
海選階段：
將在兩個(gè)音樂(lè)教室設(shè)置海選點(diǎn)，5月20日—24日中午組織評(píng)審老師對(duì)班級(jí)推選上來(lái)的節(jié)目，分1-3年級(jí)組和4-6年級(jí)組進(jìn)行海選，根據(jù)節(jié)目形式和質(zhì)量，每組各選出8個(gè)，最終選出16個(gè)節(jié)目參加決選。
決選階段：
5月28日，在文體中心舞臺(tái)上進(jìn)行最終決選，除了化妝，其他道具、音樂(lè)等均要以最終表演的形式全部呈現(xiàn)，每個(gè)節(jié)目錄制，部分行政和音樂(lè)組老師根據(jù)節(jié)目質(zhì)量，最終確定參加閉幕式匯演的10個(gè)節(jié)目。
活動(dòng)三：“我要上六一”學(xué)生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品展。
活動(dòng)時(shí)間：5月29日上午(周三)。
活動(dòng)地點(diǎn)：各樓層軟木板走廊屏風(fēng)。
活動(dòng)負(fù)責(zé)：美術(shù)組(市“輕負(fù)高質(zhì)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)已布置)。
活動(dòng)四：“我要上六一巧手美校園”主題文化墻瓷磚畫(huà)比賽。
一、評(píng)比時(shí)間：5月30日中午。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室前走廊。
三、活動(dòng)人員：各班6-8名學(xué)生和班主任、美術(shù)老師。
四、活動(dòng)負(fù)責(zé)：美術(shù)組、各班主任。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)文化墻要求：
1.內(nèi)容圍繞主題，版面設(shè)計(jì)美觀，色彩明麗和諧。一年級(jí)以“夢(mèng)想”為主題，六年級(jí)以“誠(chéng)信”為主題，二—五年級(jí)在“童年、書(shū)香、綠色、科幻”4個(gè)主題中由年級(jí)組長(zhǎng)抽簽決定。(抽簽結(jié)果：二年級(jí)“書(shū)香”、三年級(jí)“綠色”、四年級(jí)“科幻”、五年級(jí)“童年”)。
2.一般以圖為主，可以一體式編排，也可以連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)等形式編排。
3.注明創(chuàng)意者、繪畫(huà)者和創(chuàng)作時(shí)間。
(二)活動(dòng)進(jìn)程安排：
準(zhǔn)備階段：5月3日——5月8日，文化墻創(chuàng)意，在班主任輔導(dǎo)和把關(guān)下確定底稿和作畫(huà)人員6-8名，5月8日前務(wù)必交美術(shù)組老師審閱(1-2年級(jí)交呂丹老師，4-5年級(jí)交袁淑老師，3、6年級(jí)交魏丹琦老師)。
定稿階段：5月9日——5月12日，在美術(shù)組老師的建議下修改底稿并定稿，輔導(dǎo)繪畫(huà)的同學(xué)在紙上試畫(huà)(至少1次)。
底稿階段：5月13日中午11點(diǎn)半開(kāi)始，一年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí)打底稿;5月14日中午11點(diǎn)半開(kāi)始，二年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)打底稿。
現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：1、2年級(jí)呂丹，3、6年級(jí)魏丹琦，4、5年級(jí)袁淑，各班班主任。
作畫(huà)階段：5月15日中午11點(diǎn)半開(kāi)始，一年級(jí)、四年級(jí)、六年級(jí);5月16日中午11點(diǎn)半開(kāi)始，二年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)。
現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：1、2年級(jí)呂丹，3、6年級(jí)魏丹琦，4、5年級(jí)袁淑，各班班主任。
評(píng)比階段：5月30日11:50開(kāi)始。評(píng)比內(nèi)容包括畫(huà)的質(zhì)量和期間的保護(hù)情況，如有涂抹、刮花等情況將適當(dāng)扣分。備注：因本次活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重，望各班主任、美術(shù)老師積極配合，務(wù)必在規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)按時(shí)完成既定事項(xiàng)，保證在“輕負(fù)高質(zhì)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)前順利完成作品。
活動(dòng)五：藝術(shù)節(jié)閉幕式暨“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目匯演。
活動(dòng)時(shí)間：5月31日下午(周五)暫定。
活動(dòng)地點(diǎn)：文體中心。
活動(dòng)內(nèi)容：
1.校合唱隊(duì)、601班口風(fēng)琴和“我要上六一”10個(gè)優(yōu)秀節(jié)目匯演。
2.藝術(shù)節(jié)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)頒獎(jiǎng)，設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)有：“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目主持人4名、“我要上六一”入圍節(jié)目主持人11名、“我要上六一”優(yōu)秀節(jié)目10個(gè)、“我要上六一”入圍節(jié)目6個(gè)、“巧手美校園”文化墻各年級(jí)一二三等獎(jiǎng)26個(gè)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)各年級(jí)1個(gè)(得分累計(jì)最高)。
3.校優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)。
4.校長(zhǎng)小結(jié)并宣布閉幕。
本屆藝術(shù)節(jié)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持“以人為本、以德樹(shù)人”的育人宗旨，堅(jiān)持以學(xué)校為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以普及促提高、以提高帶普及，培養(yǎng)青少年學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，展示向真、向善、向美、向上的'校園文化，促進(jìn)學(xué)校美育教育改革發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)主題是“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”。
三、活動(dòng)原則。
（一）以育人為宗旨，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入生動(dòng)豐富的美育活動(dòng)之中，讓更多學(xué)生在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中提高審美和人文素養(yǎng)。
（二）面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生能根據(jù)自身興趣愛(ài)好自愿選擇參加藝術(shù)實(shí)踐，能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛(ài)好，成為藝術(shù)教育的受益者。
（三）完善工作機(jī)制，以展演活動(dòng)為抓手，不斷豐富課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校園文化三位一體推進(jìn)美育工作機(jī)制的內(nèi)涵，推進(jìn)美育教學(xué)改革。
四、參加對(duì)象和分組。
全校小學(xué)師生。分小學(xué)組和教師組。
五、活動(dòng)項(xiàng)目和形式。
1．舞臺(tái)節(jié)目。
(1)聲樂(lè)。
集體節(jié)目：合唱，合唱隊(duì)人數(shù)不超過(guò)40人，節(jié)目時(shí)間不超過(guò)8分鐘，鋼琴伴奏限1人，指揮1人（本校教師），演唱歌曲至少有一首為中國(guó)作品。小合唱或表演唱，含伴奏人數(shù)不超過(guò)15人，不設(shè)指揮，不得伴舞，節(jié)目時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
(2)器樂(lè)。
集體節(jié)目：合奏，人數(shù)不超過(guò)65人，指揮1人（本校教師），節(jié)目時(shí)間不超過(guò)9分鐘。
組合節(jié)目：重奏或小合奏，不設(shè)指揮，人數(shù)不超過(guò)10人，節(jié)目時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
(3)舞蹈。
集體節(jié)目：群舞，人數(shù)不超過(guò)36人，節(jié)目時(shí)間不超過(guò)7分鐘。
組合節(jié)目：雙人舞或三人舞，節(jié)目時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
(4)校園劇或課本劇(人數(shù)不超過(guò)8人，節(jié)目時(shí)間不超過(guò)12分鐘)。
(5)個(gè)人才藝展示。聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、曲藝等形式均可（時(shí)間不超4分鐘）。
2．書(shū)法、美術(shù)。
(1)繪畫(huà)：國(guó)畫(huà)(尺寸不超過(guò)69×69cm或69×50cm)、水彩或水粉畫(huà)(尺寸不超過(guò)55×55cm或55×80cm)、素描(尺寸不超過(guò)55×80cm)、版畫(huà)(尺寸不超過(guò)55×55cm)、卡通畫(huà)(單幅為4開(kāi)；或短篇4格，每格為16開(kāi))。
(2)書(shū)法：尺寸不超過(guò)40×69cm或35×138cm，書(shū)法字體不限。
毛筆書(shū)法作品不超過(guò)四尺宣紙為宜，硬筆書(shū)法作品不超過(guò)4開(kāi)。
3.“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”征文。
征文內(nèi)容為反映廣大中小學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷、體會(huì)和收獲，文。
文檔為doc格式。
。
為了深入貫徹黨的十七大精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步推進(jìn)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)我縣城鄉(xiāng)建設(shè)與環(huán)境資源保護(hù)工作，根據(jù)《通山縣“2011年環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，特制定通山縣教育系統(tǒng)“2011年環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)主題
“保水護(hù)水”、“蓄積水資本、修復(fù)水生態(tài)”。
二、組織機(jī)構(gòu)
通山縣教育系統(tǒng)“2011年環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)組織委員會(huì)： 主任：陳世富
副主任：王定成、阮細(xì)良
成 員：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)、一中和職教辦公室主任、縣直學(xué)校（園）長(zhǎng)
組委會(huì)下設(shè)辦公室，由鄧?yán)ご笸救无k公室主任。
三、活動(dòng)內(nèi)容
節(jié)水，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。
2、辦好一期環(huán)境保護(hù)知識(shí)宣傳欄。要充分利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊、宣傳櫥窗、黑板等，認(rèn)真組織、精心設(shè)計(jì)，就活動(dòng)主題“保水護(hù)水”的有關(guān)知識(shí)辦好一期宣傳欄，積極營(yíng)造人人參與保護(hù)環(huán)境資源的良好氛圍。
3、組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加拾撿垃圾，清潔河道等形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生保護(hù)環(huán)境的主人翁意識(shí)；同時(shí)通過(guò)活動(dòng)輻射和帶動(dòng)全社會(huì)更多人參與到保水護(hù)水活動(dòng)中來(lái)。
4、舉辦一起環(huán)境保護(hù)主題征文。圍繞本次環(huán)保世紀(jì)行的主題，認(rèn)真舉辦一次環(huán)境保護(hù)征文活動(dòng)，讓學(xué)生把參與“環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)中對(duì)保護(hù)水資源的`感性認(rèn)識(shí)提高到理性的認(rèn)識(shí)。
5、評(píng)選一批環(huán)保“清潔小衛(wèi)士”。要認(rèn)真總結(jié)“環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際發(fā)動(dòng)一批環(huán)保志愿者，挖掘一批環(huán)保先進(jìn)典型，評(píng)選一批環(huán)?！扒鍧嵭⌒l(wèi)士”。
四、活動(dòng)安排
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月上旬-9月下旬）。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)等。
2、組織實(shí)施階段（9月下旬一10月下旬）。各中小學(xué)校按照活動(dòng)方案中“五個(gè)一”的要求，廣泛宣傳教育，積極組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
3、迎檢總結(jié)階段（10月下旬-11月）。總結(jié)交流“環(huán)保世紀(jì)
行”活動(dòng)的成果，表彰活動(dòng)中的先進(jìn)單位和個(gè)人，上交有關(guān)活動(dòng)材料，迎接上級(jí)檢查。
五、活動(dòng)要求
1、各中小學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“2011年環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)的主題和重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，強(qiáng)化工作措施，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。
2、各中小學(xué)校要根據(jù)工作方案認(rèn)真組織開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)，抓好落實(shí)，注重效果，確保我縣中小學(xué)校環(huán)保世紀(jì)行工作抓出成效和特色。
3、各中小學(xué)校要在活動(dòng)中大力宣傳，認(rèn)真總結(jié)，抓住典型樹(shù)立榜樣。并及時(shí)上交總結(jié)材料、典型材料等，確保活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)、構(gòu)建和諧社會(huì)，加強(qiáng)節(jié)能減排、建設(shè)生態(tài)咸陽(yáng)為目標(biāo)，牢固樹(shù)立全民環(huán)保意識(shí)，圍繞資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展中小學(xué)校環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)與社會(huì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、活動(dòng)主題
讓我們擁有一個(gè)青山碧水藍(lán)天的美好家園
三、組織機(jī)構(gòu)
成立芋元中學(xué)2017年環(huán)保世紀(jì)行領(lǐng)導(dǎo)小組，李小明同志任組長(zhǎng)，高前進(jìn)同志任副組長(zhǎng)，馬鋒、王紅濤、趙洪濤、曹小平、趙文、曹林為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。馬鋒同志具體負(fù)責(zé)組委會(huì)的日常工作。
四、活動(dòng)時(shí)間：分三個(gè)階段（2017年4月-2017年12月）
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1、按照課程設(shè)置要求落實(shí)環(huán)境教育專(zhuān)講課時(shí)，開(kāi)展“保護(hù)母親河”環(huán)保志愿服務(wù)等相關(guān)的主題教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展古都環(huán)保世紀(jì)作文、論文競(jìng)賽。通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽，讓廣大師生深入了解環(huán)保、宣傳環(huán)保、支持環(huán)保、參與環(huán)保。
3、要求各班主任老師組織一次“環(huán)保世紀(jì)行”主題班會(huì)，讓學(xué)生辦手抄報(bào)、黑板報(bào)等形式多樣的活動(dòng)，并上繳班會(huì)材料及手抄報(bào)。
4、按照縣局安排，我校要有一篇論文在市級(jí)以上媒體發(fā)表，為此全體老師以“環(huán)保世紀(jì)行”活動(dòng)為契機(jī)，以“讓我們擁有一個(gè)青山碧水藍(lán)天的美好家園”為主題寫(xiě)論文，往縣市級(jí)以上媒體發(fā)表，發(fā)表的論文按《芋元中學(xué)考評(píng)辦法》加分。
5、結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日宣傳周開(kāi)展節(jié)能學(xué)校行動(dòng)和節(jié)能家庭行動(dòng)。
一是“節(jié)能減排金點(diǎn)子”活動(dòng)
全區(qū)各中小學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排問(wèn)題進(jìn)行思考，從身邊小事入手，開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng)作出“節(jié)能減排金點(diǎn)子”，各班收集起來(lái)通過(guò)學(xué)生的力量感染到家庭乃至社會(huì)。
二是“小手牽大手，環(huán)保攝影”活動(dòng)
各班級(jí)都可以開(kāi)展“小手牽大手，環(huán)保攝影”活動(dòng)。利用周末或節(jié)假日時(shí)間，學(xué)生和家長(zhǎng)一起在校外捕捉一些跟環(huán)境保護(hù)、節(jié)能減排相關(guān)的場(chǎng)景，家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生觀察，辨別哪些行為是對(duì)環(huán)境有益的，哪些行為是對(duì)環(huán)境有害的。并用鏡頭記錄下來(lái)，然后通過(guò)舉辦環(huán)保攝影展或環(huán)保行動(dòng)大討論，提高學(xué)生、家長(zhǎng)甚至全體市民的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)全民環(huán)保行動(dòng)。
六、相關(guān)要求
1、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，組織開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保志愿活動(dòng)，確?；顒?dòng)抓出成效和特色。
2、重視搞好環(huán)保宣傳教育，以校為單位的特色環(huán)?；顒?dòng)可以跟教育局報(bào)告，由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)聯(lián)系媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。
3、環(huán)保攝影圖片要配有相關(guān)的文字說(shuō)明，確保起到警示或教育的作用。但圖片中涉及的內(nèi)容不能侵犯相關(guān)真實(shí)人物的肖像權(quán)或相關(guān)單位、公共機(jī)構(gòu)的某些權(quán)利?！肮?jié)能減排金點(diǎn)子”要便于操作，“金點(diǎn)子”的推廣要依靠學(xué)校、村組以及其他部門(mén)的共同參與，帶動(dòng)全民踐行環(huán)保。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書(shū)人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù)，一種責(zé)任，為營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，我校根據(jù)我縣關(guān)于開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)的工作安排，決定在全校教師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書(shū)活動(dòng)的積極性，使讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。特制定教師讀書(shū)活動(dòng)如下：
以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師及教育管理人員閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書(shū)香校園為載體，以教師為核心，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升管理人員的素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
二、讀書(shū)活動(dòng)的意義。
教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴(lài)學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專(zhuān)業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱(chēng)號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。。
三、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)。
1
通過(guò)教師讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚素質(zhì)優(yōu)良結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3
以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。
4
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升管理人員的素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
5
把讀書(shū)與摘記感悟結(jié)合起來(lái)，形成對(duì)所讀教育書(shū)籍的充分理解。把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見(jiàn)解，提升個(gè)人的教育科研水平。
活動(dòng)對(duì)象：以年輕教師為骨干，學(xué)校全體教師都參與。
五、讀書(shū)活動(dòng)的措施和要求。
選讀書(shū)目為蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。篇目和進(jìn)度由組長(zhǎng)根據(jù)實(shí)際情況確定。
讀書(shū)活動(dòng)在全校推開(kāi)以后，學(xué)校將不定期調(diào)閱教師學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)教師在讀書(shū)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)幫助教師解決，學(xué)期末選出學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教師。
根據(jù)本校實(shí)際，定期組織讀書(shū)輔導(dǎo)、讀書(shū)沙龍、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書(shū)筆記、演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓更多的老師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
參加社團(tuán)活動(dòng)能有效鍛煉其自我組織、表達(dá)、處事能力,放松舒緩學(xué)習(xí)壓力。下面是有小學(xué)校園社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施方案，歡迎參閱。
為使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進(jìn)均衡發(fā)展，培養(yǎng)農(nóng)村娃廣泛的興趣、愛(ài)好，現(xiàn)擬定深沃小學(xué)社團(tuán)文化藝術(shù)活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、實(shí)施目標(biāo)。
營(yíng)造社團(tuán)文化氛圍，拓展學(xué)生發(fā)展舞臺(tái);快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)項(xiàng)目。
(一)、必修。
1.經(jīng)典誦讀：《。
三字經(jīng)。
》、《。
弟子規(guī)。
》、《。
千字文。
》等。
2.象棋運(yùn)動(dòng)：中國(guó)象棋，跳棋，國(guó)際象棋，羽毛球等。
3.閱讀共享：拼音畫(huà)冊(cè)，親子共讀，識(shí)字小報(bào)，閱讀習(xí)慣。
4.硬筆書(shū)法：一級(jí)、二級(jí)簡(jiǎn)碼及教材同步漢字筆畫(huà)、筆順、結(jié)構(gòu)，初步選用《田英章楷書(shū)》《校本書(shū)法》為校用書(shū)法教材。
(二)、選修。
1.軟筆書(shū)法：顏體楷書(shū)《勤禮碑》、漢隸《曹全碑》基本筆畫(huà)入門(mén)。
2.美術(shù)基礎(chǔ)：簡(jiǎn)筆畫(huà)，人物、動(dòng)物、植物、活動(dòng)畫(huà)臨摹、命題畫(huà)創(chuàng)作。
3.葫蘆絲入門(mén)：c調(diào)、f調(diào)音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧：《希望》《美麗的金孔雀》《竹林深處》《月光下的鳳尾竹》。
4.口琴入門(mén)：c大調(diào)高音、中音、低音區(qū)滑動(dòng)及換氣技巧：《金蛇狂舞》《讓我們蕩起雙槳》《隊(duì)歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》等。
三、實(shí)施過(guò)程(三年規(guī)劃)。
1.醞釀階段(20xx.9-20xx.10)。
通過(guò)宣傳教育，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施重要意義，營(yíng)造良好氛圍。
按方案要求，積極組織實(shí)施，保證語(yǔ)數(shù)前提下奠定音、體、美扎實(shí)基礎(chǔ)。
3.實(shí)施階段(20xx.3-20xx.2)。
積極組織，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行整理、總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，形成本校特色，根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況，針對(duì)不足，查找問(wèn)題，及時(shí)修正。
4.互動(dòng)階段(20xx.3-20xx.3)。
小組互動(dòng)，家校互動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更豐富、吸引力更強(qiáng)，實(shí)效更突出。
5.驗(yàn)收階段(20xx.3-20xx.6)。
對(duì)成績(jī)突出小組、個(gè)人進(jìn)行表彰，搭建展示平臺(tái)，以大帶小，逐步推廣。
1.面授為主：以教師手把手教學(xué)為主，開(kāi)發(fā)符合本校實(shí)際的校本教材。
2.親子活動(dòng)：嘗試家長(zhǎng)先行，親子共學(xué)，具備才能家長(zhǎng)義工輔助教學(xué)。
3.校外輔學(xué)：借助網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)載視頻dvd、mp3自學(xué)，引入共建。
4.學(xué)生互教：先教會(huì)一部分，再以一對(duì)二，二對(duì)四等方式擴(kuò)展，以點(diǎn)帶面。
5.鼓勵(lì)深造：對(duì)于有特殊潛力學(xué)生不反對(duì)尋求社會(huì)外界專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、考級(jí)等。
五、評(píng)價(jià)機(jī)制。
1.每周一點(diǎn)評(píng)，以文字、圖片形式等記錄、展示孩子們成長(zhǎng)歷程。
2.每月一總結(jié)，通過(guò)家?；?dòng)、月底表彰等形式評(píng)選優(yōu)秀星、進(jìn)步星等。
3.每年一展演，通過(guò)文化長(zhǎng)廊書(shū)畫(huà)展覽、文藝匯演形式進(jìn)行成果匯報(bào)。
4.每三年舉行一屆“文化藝術(shù)節(jié)”。
為貫徹落實(shí)教體局《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施意見(jiàn)》【饒縣教體發(fā)(20xx)24號(hào)】文件精神，切實(shí)推進(jìn)我校新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而又主動(dòng)地發(fā)展，以“三個(gè)面向”教育理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨的精神為指針，著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來(lái)生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合我校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，學(xué)校決定大力開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》提出的“加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)組織指導(dǎo)、大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育”的意見(jiàn)精神，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。本項(xiàng)活動(dòng)以“生動(dòng)、活潑、自主、發(fā)展”為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育和配合“減負(fù)”工作為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以使廣大小學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng)為工作目標(biāo)，從而達(dá)到促進(jìn)小學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。社團(tuán)活動(dòng)力求成效，以促進(jìn)每一位學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展，推進(jìn)我校德育工作的創(chuàng)新發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“務(wù)實(shí)抓教育，創(chuàng)新求發(fā)展”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育的改革與發(fā)展。
二、活動(dòng)宗旨。
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：何新中。
常務(wù)副組長(zhǎng)：姜鴻華。
副組長(zhǎng)：繆恢金徐輝羅玉萍金祿春。
成員：繆恢恩林曉波黃開(kāi)軍吳劍飛繆欣茹楊臻。
楊建軍楊成成何如李施繆前昱及各班主任。
四、社團(tuán)種類(lèi)。
學(xué)生社團(tuán)類(lèi)型主要包括以下幾方面：
5、以中小學(xué)國(guó)家課程知識(shí)體系拓展延伸為方向的學(xué)科拓展型社團(tuán)，如應(yīng)用文寫(xiě)作社、趣味數(shù)學(xué)社、趣味化學(xué)社、物理與日常生活社、上下五千年小小論壇、人與自然和社會(huì)話(huà)吧、英語(yǔ)角等。
一、活動(dòng)宗旨：
依據(jù)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展“學(xué)生社團(tuán)”工作，促使社團(tuán)建設(shè)，更有效地實(shí)施素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生特長(zhǎng)，學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展，從而使教師的教育水平得到提高，校園生活得到豐富，使學(xué)校教育管理再上新臺(tái)階。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：吳航副組長(zhǎng)：曾建劉溪明張鷗。
三、社團(tuán)種類(lèi)(僅供參考)：
1、藝術(shù)社團(tuán)：合唱、書(shū)法、繪畫(huà)。
2、技能社團(tuán)：科技、手工、刺繡。
3、學(xué)術(shù)社團(tuán)：誦讀。
4、體育社團(tuán)：田徑、籃球。
四、統(tǒng)籌安排，確定課程。
為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，
1、定活動(dòng)課程：在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課程。
2、定活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)針對(duì)校隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)成果進(jìn)行考核，納入期末評(píng)定的重要依據(jù)。(后詳)。
3、定活動(dòng)時(shí)間：社團(tuán)活動(dòng)每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間。初步定于周二和周四下3:50-4:30，周一和周三下午照常進(jìn)行課外教育活動(dòng)。
4、定活動(dòng)內(nèi)容：指導(dǎo)教師要注重校本化的活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)發(fā)，研究適合本組學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步制定社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃。
5、定指導(dǎo)老師：學(xué)校每個(gè)社團(tuán)小組設(shè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)教師一名。
6、定活動(dòng)地點(diǎn)：確保各社團(tuán)活動(dòng)小組有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合我校場(chǎng)地和師資的具體情況，本學(xué)期我們將開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng)小組，具體的小組和指導(dǎo)教師及活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)安排如下：
低段組(1-2年級(jí))課外教育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)一周時(shí)間安排：略。
注：
周二開(kāi)展：劉進(jìn)低段籃球周麗娟朗誦劉炯美術(shù)雷朝娟書(shū)法。
周四開(kāi)展：蘇春燕手工曾建朗誦張燦書(shū)法徐學(xué)刺繡(手工)。
1、課外教育活動(dòng)教師可以自行商量互調(diào)。(周一和周三)。
3、每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)人數(shù)不少于35人。
4、學(xué)生報(bào)名按時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容報(bào)名分周二和周四分開(kāi)登記。
5、上述社團(tuán)參考以老師安排為主。
中高段組(3-6年級(jí))課外教育活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)一周時(shí)間安排：略。
注：
周二開(kāi)展：肖建田徑付裕課外閱讀段紅手工黃繼科技張鷗朗誦。
周四開(kāi)展：任艷英語(yǔ)石繡山科技楊靜刺繡鄧?yán)撕铣獎(jiǎng)⑾骰@球。
1、課外教育活動(dòng)教師可以自行商量互調(diào)。(周一和周三)。
3、每個(gè)社團(tuán)活動(dòng)人數(shù)不少于35人。
4、學(xué)生報(bào)名按時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容報(bào)名分周二和周四分開(kāi)登記。
5、上述社團(tuán)參考以老師安排為主。
五、社團(tuán)管理。
1、每社團(tuán)指導(dǎo)老師兩名，由學(xué)校確定。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)的一切活動(dòng)，包括社團(tuán)的組織、計(jì)劃、執(zhí)行、評(píng)價(jià)、總結(jié)等工作。
2、各社團(tuán)應(yīng)配合學(xué)校活動(dòng)提供各項(xiàng)表演節(jié)目，并能代表學(xué)校參加各項(xiàng)對(duì)外比賽。每學(xué)期須舉行社團(tuán)成果展示，可采用表演、展覽、比賽、聯(lián)誼以及各社團(tuán)的特有方式進(jìn)行。
成員名單評(píng)價(jià)等。
4、學(xué)校每學(xué)年將對(duì)各社團(tuán)活動(dòng)情況進(jìn)行考核(考核細(xì)則另定)。對(duì)于表現(xiàn)突出的社團(tuán)和指導(dǎo)老師，學(xué)校將給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
六、具體活動(dòng)措施：
1、社團(tuán)要本著學(xué)生自愿和教師選拔、推薦相結(jié)合的原則進(jìn)行報(bào)名。
2、每次活動(dòng)時(shí)間的師生準(zhǔn)時(shí)地到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)。沒(méi)有參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生老師督促到1、1班教室進(jìn)行活動(dòng)。每次活動(dòng)開(kāi)始，指導(dǎo)老師一定要先在社團(tuán)活動(dòng)點(diǎn)名冊(cè)上清點(diǎn)人數(shù)再訓(xùn)練，沒(méi)到的學(xué)生要弄清去向并在記錄冊(cè)上寫(xiě)明。
3、各社團(tuán)教師擬定活動(dòng)計(jì)劃，每周備活動(dòng)方案，認(rèn)真組織活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，記錄冊(cè)填寫(xiě)完整過(guò)程清楚。學(xué)生活動(dòng)時(shí)老師不干其它有礙于指導(dǎo)的事，不允許讓學(xué)生放任自流的自由活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間未到，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。
。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
我是來(lái)自xx班的參賽選手xx，非常高興來(lái)到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵(lì)我，支持我！
我為大家演講的題目是——《我愛(ài)我?！?。
光陰似箭，日月如梭。六年的小學(xué)生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進(jìn)了xx中學(xué)，開(kāi)始了我的初中生涯。雖然我到xx中學(xué)才短短兩個(gè)月，但是我從內(nèi)心深處喜歡上了這所學(xué)校，也喜歡上了這里默默無(wú)聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。
我們學(xué)校是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)。當(dāng)你跨入xx中學(xué)的校門(mén)，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學(xué)樓，樓前鑲嵌著“xx中學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字。這座教學(xué)樓，既是老師辦公的場(chǎng)所，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的陣地。教學(xué)樓的前邊是寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，美麗的花壇；教學(xué)樓的西邊是正在修建的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。每當(dāng)課間休息時(shí)，操場(chǎng)上總是人生鼎沸，師生們進(jìn)行著各種體育活動(dòng)，龍騰虎躍，洋溢著歡快活躍的氣氛。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的南面是一幢漂亮的學(xué)生宿舍，它是學(xué)生休息的場(chǎng)所，也是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃。
我們的學(xué)校真是一個(gè)讀書(shū)的好地方。每當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，降臨校園時(shí)，校園里早已傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，多么像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀(jì)的心聲，唱響我們勤奮博學(xué)，進(jìn)取爭(zhēng)先的旋律。每當(dāng)電鈴聲響起，我們?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師精神煥發(fā)地走上講臺(tái)，把他們的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。我們不僅學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
我們的學(xué)校又是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。每當(dāng)同學(xué)們生病時(shí)，每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。同學(xué)之間如同兄弟姐妹。這一切都感動(dòng)著我，溫暖著我，使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的，濃濃的感情。
在知識(shí)爆炸經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，我們應(yīng)該安下心來(lái)好好讀書(shū)，這才是對(duì)老師對(duì)學(xué)校的最好回報(bào)，這才是真正的愛(ài)我校園。老師們，同學(xué)們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng)xx中學(xué)美好的明天！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
一、活動(dòng)宗旨：
改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、具體目標(biāo)：
1、通過(guò)教師的課堂實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)差距，促進(jìn)教師反思。
2、通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有效教學(xué)的因素分析，尋找有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：胡根發(fā)
副組長(zhǎng)：潘 濤 任恩銘 姚德福
成 員：周 燕 吳春蓮 桂 赟 陳 香 黃前鋒
四、活動(dòng)步驟：
1、教師個(gè)體根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課；
2、同學(xué)科教師聽(tīng)課、觀摩，搜集資料，分析教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)理想與現(xiàn)實(shí)的差距；
3、共同反思造成差距的原因，提出解決策略。
五、具體操作流程：
1、定課題、定執(zhí)教者，集體備課（藝術(shù)自備)。
2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程，力求體現(xiàn)自己的教學(xué)觀念，同時(shí)也可通過(guò)備課組的集體研討來(lái)確定。
3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。
4、課堂觀察，即聽(tīng)課。同學(xué)科教師集中進(jìn)行聽(tīng)課，記錄課堂，尋找問(wèn)題。課堂觀察時(shí)，既要關(guān)注知識(shí)傳授，又要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，從兩大視角觀察課堂，即：高認(rèn)知水平與高參與度。
5、評(píng)價(jià)方案，即同學(xué)科組教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。評(píng)課活動(dòng)一般按以下程序進(jìn)行：執(zhí)教者匯報(bào)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖與力求體現(xiàn)的教學(xué)觀念——互動(dòng)式評(píng)課交流——主持人歸納，提出問(wèn)題——深化問(wèn)題，共同研討——解決問(wèn)題。
6、反思總結(jié)，執(zhí)教者整理課例，撰寫(xiě)課后反思材料。
六、參加對(duì)象與活動(dòng)時(shí)間：
1、參加對(duì)象：全體教師
2、活動(dòng)時(shí)間：2017年12月8日
萬(wàn)山區(qū)魚(yú)塘中心小學(xué)
2017年12月2日
一、指導(dǎo)思想：
公開(kāi)課是教師展示教學(xué)水平,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'平臺(tái)。為了全面提高我校教育教學(xué)水平，整體提升教師隊(duì)伍的素質(zhì)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，提高我校教師的教研能力，特舉辦我校公開(kāi)課活動(dòng)。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：陳強(qiáng)
副組長(zhǎng)：高雨珺
成 員：姜飛瑞 廖占東 陳雅如 黃德慧
三、聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間
全體在崗教師；時(shí)間：2017年12月8日。
四、聽(tīng)課活動(dòng)要求
1、做好聽(tīng)課記錄，保證聽(tīng)課質(zhì)量。
2、聽(tīng)課形式，聽(tīng)課管理
聽(tīng)課老師提前到聽(tīng)課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，手機(jī)設(shè)置為振動(dòng)。
3、落實(shí)評(píng)課工作，提高評(píng)課質(zhì)量
聽(tīng)課人必須對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。聽(tīng)課要根據(jù)新課程要求，對(duì)授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。
潭頭小學(xué)
2017年12月7日
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂監(jiān)督和管理，提升食堂餐飲服務(wù)水平，不斷提高學(xué)生午餐質(zhì)量，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，特制定區(qū)中小學(xué)校“陽(yáng)光午餐”工作實(shí)施方案。
工作目標(biāo)。
在全區(qū)中小學(xué)校推行“陽(yáng)光午餐”試點(diǎn)工作，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)參與午餐質(zhì)量監(jiān)督，逐步建立公開(kāi)透明的學(xué)生午餐管理制度，使食堂管理更加規(guī)范、精細(xì)、公開(kāi)，提升學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意度。
工作內(nèi)容。
各學(xué)校通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)志愿者邀請(qǐng)函或家長(zhǎng)委員會(huì)推薦等形式，在全校學(xué)生家長(zhǎng)中廣泛招募志愿者組成“陽(yáng)光志愿者”服務(wù)隊(duì)并對(duì)志愿者進(jìn)行隨機(jī)編組，編制《“陽(yáng)光志愿者”入校安排表》（附件1）并進(jìn)行公示，每周2次安排“陽(yáng)光志愿者”進(jìn)學(xué)校參與監(jiān)督和用餐，每次參與的家長(zhǎng)人數(shù)不少于2人。
“陽(yáng)光志愿者”與學(xué)生共用午餐后對(duì)食堂管理及飯菜質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出建議和意見(jiàn)，填寫(xiě)《學(xué)?！瓣?yáng)光志愿者”監(jiān)督情況記錄表》（附件2）提交學(xué)校。
各學(xué)校要每學(xué)期召開(kāi)一次“陽(yáng)光志愿者”參與的食堂管理工作座談會(huì)，積極聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。對(duì)家長(zhǎng)提出的`合理意見(jiàn)和建議，要積極采納，改進(jìn)工作，不斷提高學(xué)校食堂管理水平，提高師生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意度。
實(shí)施步驟。
（一）試點(diǎn)階段（6月-7月）。
區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)二小為局屬學(xué)校試點(diǎn)單位，各街道自主確定1所學(xué)校參與試點(diǎn)。
（二）推進(jìn)階段（209月-1月）。
局屬所有初中、小學(xué)全部參與，各街道參與學(xué)校數(shù)須達(dá)到本街道食堂和配餐學(xué)校數(shù)量的70%以上。
（三）全面鋪開(kāi)階段（203月）。
有關(guān)要求。
（一）各單位要高度重視此項(xiàng)工作，積極開(kāi)展“陽(yáng)光午餐”工作研究，探索有效的工作模式，全面推動(dòng)“陽(yáng)光午餐”工作深入扎實(shí)開(kāi)展。
（二）各單位要通過(guò)試點(diǎn)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立和完善相關(guān)工作制度，逐步建立“陽(yáng)光午餐”工作長(zhǎng)效機(jī)制。
（三）“陽(yáng)光志愿者”入校午餐餐費(fèi)由各學(xué)校承擔(dān)。
（四）各單位應(yīng)于每月5日前將上月的“陽(yáng)光志愿者”監(jiān)督情況記錄表經(jīng)主要負(fù)責(zé)人簽字并蓋章后報(bào)送區(qū)教體局體衛(wèi)藝科。
一、活動(dòng)主題：
慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立x周年，緬懷革命歷史，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，增強(qiáng)支部成員對(duì)歷史的了解，開(kāi)拓自己的視野，增強(qiáng)民族自豪感與民族自信心。
二、活動(dòng)目的：
1、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷，以史為鑒，努力學(xué)習(xí)，振興中華。
2、學(xué)習(xí)中國(guó)革命歷史，了解黨的文化，體會(huì)黨的發(fā)展，領(lǐng)略黨的情懷。
三、參加人員：
x有限公司黨支部全體黨員，預(yù)備黨員，入黨積極分子。
備注：活動(dòng)人員必須統(tǒng)一穿著工作服，佩戴黨徽（無(wú)黨徽人員下周一到辦公室領(lǐng)?。?。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20x年7月1日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：南京。
第一站：中山陵。
中山陵位于江蘇南京市區(qū)，是偉大的革命先行者孫中山先生的陵墓，靈柩于20x年6月1日奉安于此。
中山陵坐北朝南，面積共8萬(wàn)余平方米，中山陵的主要建筑有：牌坊、墓道、陵門(mén)、石階、碑亭、祭堂和墓室等，排列在一條中軸線(xiàn)上，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的風(fēng)格。
墓地全局呈“警鐘”形圖案，其中祭堂為仿宮殿式的建筑，建有三道拱門(mén)，門(mén)楣上刻有“民族，民權(quán)，民生”橫額。祭堂內(nèi)放置孫中山先生大理石坐像，壁上刻有先生手書(shū)《建國(guó)大綱》全文。
中山陵由南往北沿中軸線(xiàn)逐漸升高，依次為廣場(chǎng)-石坊-墓道-陵門(mén)-碑亭-祭堂-墓室。
第二站：大屠殺紀(jì)念館。
侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館，座落在中國(guó)南京江東門(mén)街418號(hào)。紀(jì)念館建立在南京大屠殺江東門(mén)集體屠殺場(chǎng)地及“萬(wàn)人坑”遺址之上。
建筑物采用灰白色大理石壘砌而成，莊嚴(yán)肅穆，是一處以史料、文物、建筑、雕塑、影視等綜合手法，全面展示“南京大屠殺”特大慘案的專(zhuān)史陳列館。
第三站：雨花臺(tái)。
雨花臺(tái)，三國(guó)東吳時(shí)稱(chēng)石子崗、瑪瑙崗、聚寶山；南朝時(shí)，佛教盛行，傳說(shuō)高僧云光法師在此設(shè)壇講經(jīng)，因說(shuō)法虔誠(chéng)所至，感動(dòng)上蒼，落花如雨，始得名。
雨花臺(tái)風(fēng)景名勝區(qū)位于南京中華門(mén)外1公里處，是一座以自然山林為依托，以紅色旅游為主體，融和自然風(fēng)光和人文景觀為一體的全國(guó)獨(dú)具特色的紀(jì)念性風(fēng)景名勝區(qū)。由名勝古跡區(qū)、烈士陵園區(qū)、雨花石文化區(qū)、雨花茶文化區(qū)、游樂(lè)活動(dòng)區(qū)和生態(tài)密林區(qū)六大功能區(qū)組成。
（第一篇）。
教學(xué)。
改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我市教育持續(xù)、健康、和諧發(fā)展，解決部分學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)、不會(huì)讀書(shū)、閱讀量太小，知識(shí)面狹窄;部分學(xué)生說(shuō)不文明話(huà)、做不文明事、傳統(tǒng)美德教育欠缺等問(wèn)題。為了進(jìn)一步提升我校小學(xué)生的基本素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)，更好地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂開(kāi)展“讀好書(shū)、做好人”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立“讀好書(shū)、做好人”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織、實(shí)施學(xué)校“讀好書(shū)、做好人”行動(dòng)工作。
“讀好書(shū)、做好人”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
成員：
二、確定活動(dòng)內(nèi)容。
(一)、“認(rèn)認(rèn)真真讀好書(shū)”活動(dòng)。突出抓好豐富多彩的閱讀活動(dòng)：每一學(xué)期，讀書(shū)班的老師必須要閱讀一本教育書(shū)籍，每個(gè)月寫(xiě)閱讀心得。每位學(xué)生每個(gè)月必須要閱讀一本書(shū)，讀好后完成一份讀寫(xiě)繪，內(nèi)容包括：作者簡(jiǎn)介、作品主要內(nèi)容、人物分析、讀后感四大塊。另外，學(xué)校還設(shè)立了讀書(shū)漂流館，每個(gè)星期讓學(xué)生輪流去借書(shū)閱讀。
(二)、“堂堂正正做好人”活動(dòng)。
1、上好思想品德課，充分利用思品課時(shí)間進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，圍繞“激發(fā)興趣，引入新課——學(xué)習(xí)課文、講清觀點(diǎn)——補(bǔ)充故事、突出傳統(tǒng)——指導(dǎo)行為，強(qiáng)調(diào)意義”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)與研究。同時(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，使美德教育和其他學(xué)科知識(shí)教育結(jié)合起來(lái)。
2、充分挖掘傳統(tǒng)美德教育資源。
3、搞好習(xí)慣養(yǎng)成教育，采取必要措施下大力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣等的培養(yǎng)與訓(xùn)練。
三、
主抓八個(gè)結(jié)合，做好結(jié)合文章，力爭(zhēng)厚基行動(dòng)實(shí)效。
(1)活動(dòng)與德育教育相結(jié)合。
(2)與學(xué)科教育相結(jié)合。
(3)與“風(fēng)華少年”“科技小能手”兩大系列活動(dòng)相結(jié)合。
(4)與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合。
(5)與課前五分鐘演講相結(jié)合。
(6)與小組多元合作相結(jié)合。
(7)與特色學(xué)校建設(shè)相結(jié)合。
(8)讀好書(shū)、做好人兩項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。
三、實(shí)施步驟。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。
(1)、召開(kāi)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
(2)、通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)座談會(huì)，家庭教育活動(dòng)等形式使家校教育形成合力。
2、組織實(shí)施。
按照活動(dòng)內(nèi)容，分步實(shí)施。
四、保障措施。
1.實(shí)行班主任、任課教師包靠責(zé)任制度。
2、為活動(dòng)提供必要的良好的條件，如加大圖書(shū)室、語(yǔ)音室、書(shū)法教室、美術(shù)教室、德育教室等功能室的建設(shè)和使用，建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角等。
3、重視教師的培訓(xùn)工作，要讓教師以身作則，起到榜樣作用，教師要和學(xué)生一起閱讀經(jīng)典美文，適當(dāng)開(kāi)展教師演講比賽、課文誦讀比賽等活動(dòng);教師要加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，謹(jǐn)言慎行，在學(xué)生中樹(shù)立良好的道德形象。
4、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如定期舉行讀寫(xiě)繪評(píng)比活動(dòng)、舉辦閱讀圖書(shū)節(jié)、評(píng)選故事大王、評(píng)選書(shū)香學(xué)校(班級(jí))等。
5、開(kāi)展作品展覽，營(yíng)造積極的活動(dòng)氛圍。開(kāi)展師生同讀一本書(shū)、同寫(xiě)讀書(shū)筆記活動(dòng)。評(píng)選“讀好書(shū)、做好人”行動(dòng)標(biāo)兵，下發(fā)喜報(bào)，并在學(xué)校光榮榜展出，為師生樹(shù)立榜樣。
6、通過(guò)“師生同讀一本書(shū)”、“師生爭(zhēng)做一個(gè)好人”等一系列活動(dòng)，在校園內(nèi)興起了勤讀之風(fēng)、文明之風(fēng)，陶冶了師生情操，鍛煉了師生技能，為師生的人生走向成功，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)“讀好書(shū)、做好人”活動(dòng)，讓師生多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，形成基本的良好閱讀習(xí)慣，一定程度的解決了師生六日閱讀量太小，知識(shí)面狹窄的問(wèn)題;教育學(xué)生說(shuō)文明話(huà)、做文明事，解決了傳統(tǒng)美德教育欠缺的問(wèn)題，進(jìn)一步提升廣大師生的基本素養(yǎng)，更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（第二篇）。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持以黨建引路，著力抓好隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極落實(shí)書(shū)記項(xiàng)目---把黨員教師培養(yǎng)成名師，把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，中心校黨支部引領(lǐng)師生努力奮斗，共創(chuàng)“四美”學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、整體思路。
花園鄉(xiāng)中心學(xué)校規(guī)模小，經(jīng)費(fèi)少，條件不強(qiáng)。為了使學(xué)校進(jìn)一步提升和發(fā)展，經(jīng)過(guò)研討,廣泛征集建議，反復(fù)論證，結(jié)合花園的地理、人文環(huán)境和辦學(xué)理念，中心校黨支部以“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”為工作思路，以創(chuàng)建“紅色校園”為契機(jī)，增加投入，加強(qiáng)治理，打造“以美怡人”的校園環(huán)境;以“兩學(xué)一做”、“主題黨日+”、“三會(huì)一課”、“黨員教師示范課”等活動(dòng)為陣地，塑造師德，造就“以美育人”的教師團(tuán)隊(duì);以黨員團(tuán)員教師為主力軍，創(chuàng)新思路，開(kāi)展美育活動(dòng)，培養(yǎng)“以美立人”的學(xué)生群體;以書(shū)記項(xiàng)目“雙向培養(yǎng)”為導(dǎo)向，注重研究，提高自主，構(gòu)建了“以美動(dòng)人”的理想課堂。
為了促進(jìn)黨建和教學(xué)緊密結(jié)合，使他們有著力點(diǎn)，展示臺(tái)，支部決定“以黨建引路，創(chuàng)建四美學(xué)?！薄！八拿馈保瓷鷳B(tài)美、自主美、運(yùn)動(dòng)美、閱讀美。是以生態(tài)、自主、運(yùn)動(dòng)、閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，通過(guò)“四美”學(xué)校的創(chuàng)建，活動(dòng)的開(kāi)展，彰顯辦學(xué)特色，展現(xiàn)黨建成果。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強(qiáng)對(duì)“以黨建引路，創(chuàng)建四美學(xué)?！被顒?dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“促規(guī)范、成特色、立品牌”工作思路，推動(dòng)活動(dòng)分期扎實(shí)有效開(kāi)展，特成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：魏耀忠(副書(shū)記)。
副組長(zhǎng)：程勁松(組織委員)。
成員:章光耀(宣傳委員)、章慧忠(財(cái)經(jīng)委員)、王美玲(紀(jì)檢委員)。
及各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
下設(shè)創(chuàng)建辦公室，程勁松兼任主任，畢俊任副主任。
(二)工作小組:。
1、“生態(tài)美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員：各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
2、“自主美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
成員:各小學(xué)、幼兒園教導(dǎo)主任及“名師”
3、“運(yùn)動(dòng)美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:各小學(xué)、幼兒園骨干體育教師。
4、“閱讀美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:各學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員及骨干語(yǔ)文教師。
(二)、人員分工：
總結(jié)。
等工作。成員在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展系列創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)辦原則。
創(chuàng)建中堅(jiān)持黨建引路，黨員帶頭的原則;堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分塊齊進(jìn)的原則;堅(jiān)持實(shí)事求是，傳承發(fā)展的原則;堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，分步推進(jìn)的原則。以黨組織為主陣地，以黨員、團(tuán)員教師為主力軍，引領(lǐng)全體師生積極參與創(chuàng)建。中心學(xué)校四個(gè)單位同時(shí)開(kāi)展，分年分學(xué)期扎實(shí)、高效開(kāi)展，按時(shí)達(dá)成目標(biāo)。
五、創(chuàng)辦目標(biāo)。
(一)整體目標(biāo)。
2018年為“規(guī)范創(chuàng)建”年，方案制定要符合實(shí)際，可操作，有前瞻性，有高度，活動(dòng)要完善制度、規(guī)范開(kāi)展。
2019年為“特色形成”年，讓師生在怡人環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，“四美”活動(dòng)規(guī)范有序開(kāi)展，全體師生追求“尚美”，學(xué)?！昂兔馈保瑯?shù)立教學(xué)是“成人之美”，學(xué)習(xí)為“盡善盡美”的思想，造就“以美育人”的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)“以美立人”的學(xué)生群體、構(gòu)建“以美動(dòng)人”的課堂。
2020年為“品牌樹(shù)立”年，總結(jié)提升形成辦學(xué)特色，拓展創(chuàng)辦空間，豐富活動(dòng)內(nèi)容，成就名師，形成特色，樹(shù)立品牌，成為池州市鄉(xiāng)村教育界的亮麗風(fēng)景。
(二)項(xiàng)目目標(biāo)。
1、結(jié)合落實(shí)“紅色校園”書(shū)記項(xiàng)目大力創(chuàng)建校園文化，圍繞“生態(tài)環(huán)境、文化、道德、禮儀”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作，實(shí)施“生態(tài)美”創(chuàng)建。2018年完成環(huán)境改造、文化成型、制度齊全、活動(dòng)規(guī)范，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，讓生態(tài)環(huán)境怡人、生態(tài)文化彰顯、生態(tài)道德成常規(guī)、讓師生態(tài)禮儀內(nèi)化于心，外化于行，組織成效匯報(bào)展示，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在市內(nèi)有一定知名度。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生追求“尚美”，學(xué)?！昂兔馈?，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在市內(nèi)有很高知名度。
2、結(jié)合落實(shí)“雙向培養(yǎng)”書(shū)記項(xiàng)目，合理聯(lián)系群團(tuán)、德育、師資培訓(xùn)提升等工作，實(shí)施“自主美”“運(yùn)動(dòng)美”“閱讀美”創(chuàng)建?！斑\(yùn)動(dòng)美”：2018年圍繞“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、健康生活、塑造品格”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展師生文體活動(dòng)，完善制度，規(guī)范開(kāi)展，舉行校級(jí)活動(dòng)，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，讓師生好運(yùn)動(dòng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)，身體健康、充滿(mǎn)活力，力爭(zhēng)有三個(gè)項(xiàng)目是縣級(jí)強(qiáng)項(xiàng)。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生陽(yáng)光、健康，校園充滿(mǎn)活力，力爭(zhēng)成就兩名縣級(jí)名師?！白灾髅馈保航柚麕煿こ痰耐七M(jìn)、教師業(yè)務(wù)能力的提升、課堂教學(xué)的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，通過(guò)校內(nèi)展示課、校際交流、國(guó)培、學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)、師生參賽活動(dòng)等時(shí)段節(jié)點(diǎn)，圍繞“自主、高效、完美”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年創(chuàng)建完美教室、打造至美辦公室，完善制度，規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展黨員示范課，舉行教學(xué)研討周，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教師帶著“成人之美”的心態(tài)組織教學(xué)，讓學(xué)生本著“盡善盡美”的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，構(gòu)建“以美動(dòng)人”的課堂，形成名師梯隊(duì)，力爭(zhēng)成就五名縣級(jí)名師。2020年拓展提升，成為品牌，力爭(zhēng)成就五名市級(jí)名師，使全體教師在教學(xué)中享受快樂(lè)，收獲成就，幸福工作，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、自主、至美?！伴喿x美”：借助語(yǔ)文課、閱讀課、晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、課外、假期等時(shí)段節(jié)點(diǎn)，圍繞“讀國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典、提氣質(zhì)、撰美文”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年改善場(chǎng)所環(huán)境，添置圖書(shū)和設(shè)備，完善制度，規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)，舉行誦讀、作文等比賽，組織讀書(shū)筆記、讀書(shū)達(dá)人評(píng)比，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展系列比賽，使師生講、寫(xiě)能力進(jìn)一步提高，積極參加上級(jí)活動(dòng)，成效顯著。2020年拓展提升，成為品牌，形成班班有特色，人人有精品，整體氣質(zhì)大提升，師生作品獲獎(jiǎng)面廣層次高。
六、創(chuàng)辦步驟。
(一)啟動(dòng)階段(2018年6月-8月)。
1、以黨建，塑造師德。在黨建活動(dòng)中塑造美好師德，增強(qiáng)凝聚力，樹(shù)立了美好的整體形象。
2、中心校制定“以黨建引路，創(chuàng)辦“四美”學(xué)校”工作方案。
3、調(diào)研各校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備情況。
4、因地制宜改造完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。
5、各校做好人員分工，分項(xiàng)制定三年規(guī)劃、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)安排表。
(二)實(shí)現(xiàn)“保開(kāi)展、促規(guī)范”目標(biāo)(2018年9-12月)。
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。
2、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。
3、完善活動(dòng)的計(jì)劃、開(kāi)展、宣傳等工作。
4、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
(三)實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)提升、形特色”目標(biāo)(2019年1-12月)。
1、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。
2、“四美”展示匯報(bào)。
3、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
4、拓展豐富活動(dòng)內(nèi)容和方法。
(四)實(shí)現(xiàn)“求拓展、立品牌”目標(biāo)(2020年1-12月)。
1、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。
2、拓展豐富“四美”內(nèi)容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
七、創(chuàng)建保障。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，崇尚奉獻(xiàn)。學(xué)校黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體教師開(kāi)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、反思意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，以身作則，崇尚奉獻(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)作為。
2、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。黨支部要充分發(fā)揮作用，營(yíng)造氛圍，引領(lǐng)同志們相互尊重，理解、溝通、支持，行政管理人員、各組之間、各校之間要有大局意識(shí)、看齊意識(shí)，相互配合，力求思想同心，目標(biāo)同向，工作同步。
3、激勵(lì)機(jī)制。以創(chuàng)建“四美”學(xué)校為載體，極力發(fā)展、鍛煉教師和學(xué)生，著力把非黨員優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成名師;優(yōu)先安排參與教師參加上級(jí)相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，優(yōu)先推薦優(yōu)秀學(xué)生參與上級(jí)活動(dòng);每學(xué)期按比例分項(xiàng)目表彰優(yōu)秀師生。
4、加強(qiáng)宣傳，“四美”活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)通過(guò)創(chuàng)建專(zhuān)欄、網(wǎng)絡(luò)媒體、辦公平臺(tái)等渠道進(jìn)行宣傳報(bào)道。
5、經(jīng)費(fèi)保障。(1)結(jié)合實(shí)際，優(yōu)先保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi);(2)向上級(jí)和社會(huì)爭(zhēng)取支援。
（第三篇）。
(一)準(zhǔn)備階段。
1、保證計(jì)劃的落實(shí),培養(yǎng)智障學(xué)生生活自理能力和生活適應(yīng)能力是學(xué)生自身的要求,是家庭的熱切期盼,是學(xué)校教育的目標(biāo),是全社會(huì)的要求.學(xué)校工作小組分工明確責(zé)任到人,對(duì)學(xué)校“一校一品”的正常開(kāi)展與開(kāi)展進(jìn)度進(jìn)行監(jiān)督調(diào)控,保證工作的目標(biāo)完成。
2、對(duì)開(kāi)展“一校一品”工作的費(fèi)用,學(xué)校有相應(yīng)預(yù)算,確保此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
3、建立相應(yīng)的考核機(jī)制,把“一校一品”工作納入教師的績(jī)效考核中。
4、把“一校一品”工作納入學(xué)校新三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃。
“一校一品”特色建設(shè)是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷發(fā)展的過(guò)程,學(xué)校只有牢固樹(shù)立“品牌立校、品牌強(qiáng)校、品牌興校”理念,明確學(xué)校發(fā)展目標(biāo),以學(xué)生發(fā)展為根本,根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際,在傳承中不斷地提煉和發(fā)展,使我們的教育教學(xué)讓學(xué)生受益、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)稱(chēng)贊.學(xué)校必須以“一校一品”特色建設(shè)為契機(jī)抓住機(jī)遇,開(kāi)拓創(chuàng)新、踏實(shí)工作,在未來(lái)幾年中讓學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位,形成自我的辦學(xué)特色,成為一所品牌特殊教育學(xué)校。
黨建一校一品創(chuàng)建工作總結(jié)。
一校一品一特色黨建工作總結(jié)。
。
為隆重紀(jì)念建黨x年，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，結(jié)合“提振信心拉升標(biāo)桿”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，黨支部擬舉行“迎七一紅色之旅主題教育活動(dòng)”，制定活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)主題。
踏尋先輩足跡，弘揚(yáng)民族精神。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20x年6月29日。
四、具體活動(dòng)方案。
（一）劉銘傳故居紀(jì)念館重溫誓詞弘揚(yáng)民族精神。
1.在紀(jì)念館大廳舉行重溫入黨誓詞、宣誓儀式。全體黨員高舉右拳，面對(duì)黨旗再一次莊重地作出自己對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。所有黨員逐一報(bào)出宣誓人姓名。
（我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。）。
2.支部書(shū)記講話(huà)。
3.了解劉銘傳生平事跡。
4.參觀紀(jì)念館、集體留影。
（二）x山x親近自然感受美好生活。
1.了解x創(chuàng)辦人x夫婦其人其事，感悟兼濟(jì)天下的情懷，牢記作為一名黨員教師應(yīng)有的責(zé)任感和使命感，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.參觀x，認(rèn)識(shí)各類(lèi)香草，制作香料等。
中小學(xué)生統(tǒng)一著裝是加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育、增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要舉措。校服質(zhì)量關(guān)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)，款式影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成。優(yōu)質(zhì)、合體、美觀、舒適的校服是培養(yǎng)校園文化的重要載體，它可以時(shí)刻提醒學(xué)生，認(rèn)清自己的身份，自覺(jué)用學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，維護(hù)自身和學(xué)校的整體形象。統(tǒng)一著裝上學(xué)已成為普遍共識(shí)。
第一章總則。
第一條為進(jìn)一步規(guī)范我縣中小學(xué)生校服采購(gòu)及管理工作，確保學(xué)生校服品質(zhì)和質(zhì)量安全，發(fā)揮校服育人和審美功能，保障廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，依據(jù)國(guó)家教育部、工商總局、質(zhì)檢總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生校服管理工作的意見(jiàn)》（教基一〔20xx〕3號(hào)）精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，制定本制度。
第二條校服是體現(xiàn)新時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，是傳承中華民族傳統(tǒng)文化的新要求，是建設(shè)新時(shí)期美麗新校園的象征，是教育公平均衡發(fā)展的需要，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、傳播平等精神的有益方式，全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校幼兒園應(yīng)予以高度重視，把學(xué)生校服工作做實(shí)做細(xì)做規(guī)范，為學(xué)生在校安心學(xué)習(xí)、舒適生活提供服務(wù)和保障。
第三條本制度適用于xx縣各中小學(xué)校（包括公、民辦中小學(xué)、幼兒園、職校、特校）的校服采購(gòu)及管理工作。
第二章責(zé)任主體。
第四條學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)是校服采購(gòu)管理的主體，學(xué)校校長(zhǎng)是校服采購(gòu)管理的監(jiān)督責(zé)任人，對(duì)校服采購(gòu)管理過(guò)程負(fù)責(zé)。
第五條嚴(yán)禁任何學(xué)校和個(gè)人在校服采購(gòu)過(guò)程中未認(rèn)真履行職責(zé)，存在違反程序、收取回扣、濫用職權(quán)、徇私舞弊、損壞群眾利益等行為的，由紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)依法處理。涉嫌構(gòu)成犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。
第三章采購(gòu)程序。
第六條學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際深入論證，并與家長(zhǎng)委員會(huì)充分溝通后確定是否選用校服。選用校服的學(xué)校應(yīng)建立由家長(zhǎng)代表（每班學(xué)生家長(zhǎng)代表不得少于1人）、教師代表、人大代表、政協(xié)委員、社會(huì)知名人士等多方參與的校服選用家長(zhǎng)委員會(huì)。采取學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)及各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的形式，在充分征求大多數(shù)家長(zhǎng)同意的前提下，商定本校是否選用校服事宜。選用校服由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)按照事前、事中、事后進(jìn)行組織實(shí)施。
第七條學(xué)生校服訂購(gòu)實(shí)行“自愿量力”的原則，學(xué)生訂購(gòu)的校服套數(shù)必須征得家長(zhǎng)委員會(huì)同意。小學(xué)生每三年更換一次，分別在一、四年級(jí)定制；初中生、高中生在新入學(xué)年級(jí)定制。
第八條在征求家長(zhǎng)意見(jiàn)時(shí)，學(xué)校應(yīng)告知家長(zhǎng)“為什么要選用校服、選什么樣的校服”，明確校服顏色、款式、面料、質(zhì)量等，對(duì)不同意選用校服的學(xué)生、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，不得強(qiáng)制學(xué)生家長(zhǎng)選用，可推薦學(xué)生家長(zhǎng)在市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)同顏色校服。
第九條學(xué)校在確定要選用校服后，在一定范圍公示校服采購(gòu)信息，審查投標(biāo)企業(yè)資質(zhì)、經(jīng)營(yíng)許可證、信譽(yù)度高的校服生產(chǎn)企業(yè)為學(xué)校提供校服服務(wù)，由家長(zhǎng)委員會(huì)提出選用企業(yè)，不得少于3家企業(yè)參與競(jìng)標(biāo)選用。
第十條學(xué)校在采購(gòu)校服過(guò)程中，應(yīng)嚴(yán)格按照招投標(biāo)或競(jìng)爭(zhēng)性談判的規(guī)范性程序進(jìn)行、嚴(yán)格紀(jì)律，公開(kāi)透明開(kāi)展選用工作，選用應(yīng)按照家長(zhǎng)委員會(huì)代表現(xiàn)場(chǎng)綜合評(píng)定打分的辦法確定，并現(xiàn)場(chǎng)公布選用結(jié)果?？h域內(nèi)同一家企業(yè)、同一類(lèi)產(chǎn)品、同一樣質(zhì)量采購(gòu)價(jià)格必須相同，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
第十一條學(xué)校在組織校服選用過(guò)程中應(yīng)做好選用過(guò)程和選用結(jié)果的文字記錄、圖片記錄和視頻記錄，監(jiān)督人員和代表應(yīng)對(duì)選用結(jié)果簽字認(rèn)可，并向?qū)W生和家長(zhǎng)公示中標(biāo)企業(yè)、校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、采購(gòu)流程、采購(gòu)價(jià)格等，公示5天以上無(wú)異議后方可簽訂合同。
第十二條校服選用結(jié)果確認(rèn)后，學(xué)校法人代表與確定校服生產(chǎn)企業(yè)簽訂合法有效合同，校服合同按照全縣統(tǒng)一規(guī)定的校服合同進(jìn)行簽訂，簽訂后報(bào)教育備查。同時(shí)完善校服采購(gòu)過(guò)程資料檔案，不得中途銷(xiāo)毀，做到備案?jìng)洳椤?/p>
第十三條學(xué)校成立校服采購(gòu)監(jiān)督委員會(huì)。主任由學(xué)生家長(zhǎng)代表或社會(huì)知名人士擔(dān)任，成員由“兩代表”、“一委員”、家長(zhǎng)代表等組成。主要負(fù)責(zé)校服采購(gòu)經(jīng)費(fèi)、質(zhì)量、采購(gòu)流程等進(jìn)行全面監(jiān)督檢查，確保校服采購(gòu)在“陽(yáng)光下”進(jìn)行。
第十四條校服采購(gòu)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)負(fù)責(zé)收支和管理，校長(zhǎng)是資金監(jiān)督的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)資金安全使用。
第四章質(zhì)量保障。
第十五條校服安全與質(zhì)量應(yīng)符合gb18401《國(guó)家紡織產(chǎn)品基本安全技術(shù)規(guī)范》、gb31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術(shù)規(guī)范》、gb/t31888《中小學(xué)生校服》等國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。
第十六條學(xué)校應(yīng)要求校服生產(chǎn)企業(yè)嚴(yán)格按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)以及合同約定的標(biāo)準(zhǔn)組織生產(chǎn)，嚴(yán)禁不按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)和采購(gòu)校服的行為發(fā)生。
第十七條學(xué)校在接收校服時(shí)應(yīng)進(jìn)行檢查驗(yàn)收和記錄，驗(yàn)明并留存產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)報(bào)告和質(zhì)量標(biāo)識(shí)，還應(yīng)將校服抽樣送到具有法定資質(zhì)的檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢驗(yàn)，檢驗(yàn)合格后，方可發(fā)放給學(xué)生。采購(gòu)校服學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，要立即與生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行交涉，依照采購(gòu)合同約定，要求校服生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠事宜，并向教育主管部門(mén)報(bào)告，同時(shí)向質(zhì)監(jiān)部門(mén)舉報(bào)。
第十八條全縣建立校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度。質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)對(duì)出現(xiàn)嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的校服生產(chǎn)企業(yè)，將其列入“黑名單”并向社會(huì)公布，本縣中小學(xué)校不得向列入“黑名單”的生產(chǎn)企業(yè)采購(gòu)校服。
第五章校服管理。
第十九條校服管理堅(jiān)持學(xué)校自主選用的原則，任何單位和個(gè)人不得強(qiáng)制學(xué)校和學(xué)生購(gòu)置校服。
第二十條學(xué)校定制校服要保持穩(wěn)定性和連續(xù)性，不得隨意更換校服樣式、風(fēng)格，盡可能減少家長(zhǎng)重復(fù)支出。確需更換時(shí)，必須提前征得家長(zhǎng)委員會(huì)同意，并公示相關(guān)內(nèi)容。
第二十一條各學(xué)校在選用校服時(shí)，校服質(zhì)量應(yīng)高于市場(chǎng)質(zhì)量，價(jià)格應(yīng)低于市場(chǎng)價(jià)格，款式應(yīng)遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，充分考慮學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)與課間活動(dòng)需要，突出育人功能，貼近地域文化特點(diǎn)，符合時(shí)代精神特征，具有學(xué)校特色。
本制度自公布之日起執(zhí)行。
以黨的十九大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策，堅(jiān)持以黨建引路，著力抓好隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，積極落實(shí)書(shū)記項(xiàng)目---把黨員教師培養(yǎng)成名師，把優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，中心校黨支部引領(lǐng)師生努力奮斗，共創(chuàng)“四美”學(xué)校，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
二、整體思路。
花園鄉(xiāng)中心學(xué)校規(guī)模小，經(jīng)費(fèi)少，條件不強(qiáng)。為了使學(xué)校進(jìn)一步提升和發(fā)展，經(jīng)過(guò)研討,廣泛征集建議，反復(fù)論證，結(jié)合花園的地理、人文環(huán)境和辦學(xué)理念，中心校黨支部以“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”為工作思路，以創(chuàng)建“紅色校園”為契機(jī)，增加投入，加強(qiáng)治理，打造“以美怡人”的校園環(huán)境;以“兩學(xué)一做”、“主題黨日+”、“三會(huì)一課”、“黨員教師示范課”等活動(dòng)為陣地，塑造師德，造就“以美育人”的教師團(tuán)隊(duì);以黨員團(tuán)員教師為主力軍，創(chuàng)新思路，開(kāi)展美育活動(dòng)，培養(yǎng)“以美立人”的學(xué)生群體;以書(shū)記項(xiàng)目“雙向培養(yǎng)”為導(dǎo)向，注重研究，提高自主，構(gòu)建了“以美動(dòng)人”的理想課堂。
為了促進(jìn)黨建和教學(xué)緊密結(jié)合，使他們有著力點(diǎn)，展示臺(tái)，支部決定“以黨建引路，創(chuàng)建四美學(xué)校”?！八拿馈?，即生態(tài)美、自主美、運(yùn)動(dòng)美、閱讀美。是以生態(tài)、自主、運(yùn)動(dòng)、閱讀教學(xué)為切入點(diǎn)，通過(guò)“四美”學(xué)校的創(chuàng)建，活動(dòng)的開(kāi)展，彰顯辦學(xué)特色，展現(xiàn)黨建成果。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強(qiáng)對(duì)“以黨建引路，創(chuàng)建四美學(xué)校”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“促規(guī)范、成特色、立品牌”工作思路，推動(dòng)活動(dòng)分期扎實(shí)有效開(kāi)展，特成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。
(一)、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：魏耀忠(副書(shū)記)。
副組長(zhǎng)：程勁松(組織委員)。
成員:章光耀(宣傳委員)、章慧忠(財(cái)經(jīng)委員)、王美玲(紀(jì)檢委員)。
及各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
下設(shè)創(chuàng)建辦公室，程勁松兼任主任，畢俊任副主任。
(二)工作小組:。
1、“生態(tài)美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員：各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
2、“自主美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):各小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)。
成員:各小學(xué)、幼兒園教導(dǎo)主任及“名師”
3、“運(yùn)動(dòng)美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:各小學(xué)、幼兒園骨干體育教師。
4、“閱讀美”創(chuàng)建。
組長(zhǎng):。
副組長(zhǎng):。
成員:各學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀志愿輔導(dǎo)員及骨干語(yǔ)文教師。
(二)、人員分工：
副書(shū)記為總負(fù)責(zé)人，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌“四美”創(chuàng)建工作，負(fù)責(zé)“生態(tài)美”，即落實(shí)紅色校園與校園文化創(chuàng)建有機(jī)結(jié)合;委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)“自主美”“運(yùn)動(dòng)美”“閱讀美”創(chuàng)建，即落實(shí)雙向培養(yǎng)與師生科學(xué)發(fā)展有機(jī)結(jié)合;委員負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的安全、教學(xué)常規(guī)等管理;委員負(fù)責(zé)“四美”創(chuàng)建保障;委員負(fù)責(zé)創(chuàng)建紀(jì)檢工作。工作組副組長(zhǎng)及成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，由組長(zhǎng)圍繞方案予以具體分工，分項(xiàng)制定項(xiàng)目三年規(guī)劃、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)安排表，組織每學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展、督查、報(bào)道、總結(jié)等工作。成員在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展系列創(chuàng)建活動(dòng)。
四、創(chuàng)辦原則。
創(chuàng)建中堅(jiān)持黨建引路，黨員帶頭的原則;堅(jiān)持統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分塊齊進(jìn)的原則;堅(jiān)持實(shí)事求是，傳承發(fā)展的原則;堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，分步推進(jìn)的原則。以黨組織為主陣地，以黨員、團(tuán)員教師為主力軍，引領(lǐng)全體師生積極參與創(chuàng)建。中心學(xué)校四個(gè)單位同時(shí)開(kāi)展，分年分學(xué)期扎實(shí)、高效開(kāi)展，按時(shí)達(dá)成目標(biāo)。
五、創(chuàng)辦目標(biāo)。
(一)整體目標(biāo)。
2018年為“規(guī)范創(chuàng)建”年，方案制定要符合實(shí)際，可操作，有前瞻性，有高度，活動(dòng)要完善制度、規(guī)范開(kāi)展。
2019年為“特色形成”年，讓師生在怡人環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，“四美”活動(dòng)規(guī)范有序開(kāi)展，全體師生追求“尚美”，學(xué)?！昂兔馈保瑯?shù)立教學(xué)是“成人之美”，學(xué)習(xí)為“盡善盡美”的思想，造就“以美育人”的教師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)“以美立人”的學(xué)生群體、構(gòu)建“以美動(dòng)人”的課堂。
2020年為“品牌樹(shù)立”年，總結(jié)提升形成辦學(xué)特色，拓展創(chuàng)辦空間，豐富活動(dòng)內(nèi)容，成就名師，形成特色，樹(shù)立品牌，成為池州市鄉(xiāng)村教育界的亮麗風(fēng)景。
(二)項(xiàng)目目標(biāo)。
1、結(jié)合落實(shí)“紅色校園”書(shū)記項(xiàng)目大力創(chuàng)建校園文化，圍繞“生態(tài)環(huán)境、文化、道德、禮儀”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作，實(shí)施“生態(tài)美”創(chuàng)建。2018年完成環(huán)境改造、文化成型、制度齊全、活動(dòng)規(guī)范，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，讓生態(tài)環(huán)境怡人、生態(tài)文化彰顯、生態(tài)道德成常規(guī)、讓師生態(tài)禮儀內(nèi)化于心，外化于行，組織成效匯報(bào)展示，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在市內(nèi)有一定知名度。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生追求“尚美”，學(xué)?！昂兔馈保e極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在市內(nèi)有很高知名度。
2、結(jié)合落實(shí)“雙向培養(yǎng)”書(shū)記項(xiàng)目，合理聯(lián)系群團(tuán)、德育、師資培訓(xùn)提升等工作，實(shí)施“自主美”“運(yùn)動(dòng)美”“閱讀美”創(chuàng)建?！斑\(yùn)動(dòng)美”：2018年圍繞“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)、健康生活、塑造品格”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展師生文體活動(dòng)，完善制度，規(guī)范開(kāi)展，舉行校級(jí)活動(dòng)，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握多種運(yùn)動(dòng)技能，讓師生好運(yùn)動(dòng)、會(huì)運(yùn)動(dòng)，身體健康、充滿(mǎn)活力，力爭(zhēng)有三個(gè)項(xiàng)目是縣級(jí)強(qiáng)項(xiàng)。2020年拓展提升，成為品牌，全體師生陽(yáng)光、健康，校園充滿(mǎn)活力，力爭(zhēng)成就兩名縣級(jí)名師。“自主美”：借助名師工程的推進(jìn)、教師業(yè)務(wù)能力的提升、課堂教學(xué)的改革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)，通過(guò)校內(nèi)展示課、校際交流、國(guó)培、學(xué)生活動(dòng)、教師活動(dòng)、師生參賽活動(dòng)等時(shí)段節(jié)點(diǎn)，圍繞“自主、高效、完美”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年創(chuàng)建完美教室、打造至美辦公室，完善制度，規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)，開(kāi)展黨員示范課，舉行教學(xué)研討周，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使教師帶著“成人之美”的心態(tài)組織教學(xué)，讓學(xué)生本著“盡善盡美”的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，構(gòu)建“以美動(dòng)人”的課堂，形成名師梯隊(duì)，力爭(zhēng)成就五名縣級(jí)名師。2020年拓展提升，成為品牌，力爭(zhēng)成就五名市級(jí)名師，使全體教師在教學(xué)中享受快樂(lè)，收獲成就，幸福工作，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、自主、至美?！伴喿x美”：借助語(yǔ)文課、閱讀課、晨會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、課外、假期等時(shí)段節(jié)點(diǎn)，圍繞“讀國(guó)學(xué)、誦經(jīng)典、提氣質(zhì)、撰美文”等方面制定規(guī)劃、計(jì)劃，如期開(kāi)展活動(dòng)、總結(jié)反思、拓展提升等工作。2018年改善場(chǎng)所環(huán)境，添置圖書(shū)和設(shè)備，完善制度，規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)，舉行誦讀、作文等比賽，組織讀書(shū)筆記、讀書(shū)達(dá)人評(píng)比，積極參加上級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)取在縣內(nèi)有一定知名度。2019年鞏固成果，形成特色，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展系列比賽，使師生講、寫(xiě)能力進(jìn)一步提高，積極參加上級(jí)活動(dòng)，成效顯著。2020年拓展提升，成為品牌，形成班班有特色，人人有精品，整體氣質(zhì)大提升，師生作品獲獎(jiǎng)面廣層次高。
六、創(chuàng)辦步驟。
(一)啟動(dòng)階段(2018年6月-8月)。
1、以黨建，塑造師德。在黨建活動(dòng)中塑造美好師德，增強(qiáng)凝聚力，樹(shù)立了美好的整體形象。
2、中心校制定“以黨建引路，創(chuàng)辦“四美”學(xué)校”工作方案。
3、調(diào)研各校的基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備情況。
4、因地制宜改造完善基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。
5、各校做好人員分工，分項(xiàng)制定三年規(guī)劃、學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期活動(dòng)安排表。
(二)實(shí)現(xiàn)“保開(kāi)展、促規(guī)范”目標(biāo)(2018年9-12月)。
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。
2、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。
3、完善活動(dòng)的計(jì)劃、開(kāi)展、宣傳等工作。
4、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
(三)實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)提升、形特色”目標(biāo)(2019年1-12月)。
1、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。
2、“四美”展示匯報(bào)。
3、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
4、拓展豐富活動(dòng)內(nèi)容和方法。
(四)實(shí)現(xiàn)“求拓展、立品牌”目標(biāo)(2020年1-12月)。
1、“四美”按計(jì)劃和安排表規(guī)范開(kāi)展活動(dòng)。
2、拓展豐富“四美”內(nèi)容和方法。
3、展示“四美”教育成果。
4、“四美”各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)反思。
七、創(chuàng)建保障。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，崇尚奉獻(xiàn)。學(xué)校黨員干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)全體教師開(kāi)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化全局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、反思意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，以身作則，崇尚奉獻(xiàn)，開(kāi)拓進(jìn)取，主動(dòng)作為。
2、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。黨支部要充分發(fā)揮作用，營(yíng)造氛圍，引領(lǐng)同志們相互尊重，理解、溝通、支持，行政管理人員、各組之間、各校之間要有大局意識(shí)、看齊意識(shí)，相互配合，力求思想同心，目標(biāo)同向，工作同步。
3、激勵(lì)機(jī)制。以創(chuàng)建“四美”學(xué)校為載體，極力發(fā)展、鍛煉教師和學(xué)生，著力把非黨員優(yōu)秀教師發(fā)展成黨員，把黨員教師培養(yǎng)成名師;優(yōu)先安排參與教師參加上級(jí)相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，優(yōu)先推薦優(yōu)秀學(xué)生參與上級(jí)活動(dòng);每學(xué)期按比例分項(xiàng)目表彰優(yōu)秀師生。
4、加強(qiáng)宣傳，“四美”活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)通過(guò)創(chuàng)建專(zhuān)欄、網(wǎng)絡(luò)媒體、辦公平臺(tái)等渠道進(jìn)行宣傳報(bào)道。
5、經(jīng)費(fèi)保障。(1)結(jié)合實(shí)際，優(yōu)先保障創(chuàng)建經(jīng)費(fèi);(2)向上級(jí)和社會(huì)爭(zhēng)取支援。
為隆重紀(jì)念建黨100年，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵(lì)廣大黨員堅(jiān)定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，結(jié)合“提振信心拉升標(biāo)桿”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，黨支部擬舉行“迎七一紅色之旅主題教育活動(dòng)”，制定活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)主題。
踏尋先輩足跡，弘揚(yáng)民族精神。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年6月29日。
四、具體活動(dòng)方案。
（一）劉銘傳故居紀(jì)念館重溫誓詞弘揚(yáng)民族精神。
1.在紀(jì)念館大廳舉行重溫入黨誓詞、宣誓儀式。全體黨員高舉右拳，面對(duì)黨旗再一次莊重地作出自己對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。所有黨員逐一報(bào)出宣誓人姓名。
（我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。）。
2.支部書(shū)記講話(huà)。
3.了解劉銘傳生平事跡。
4.參觀紀(jì)念館、集體留影。
（二）x山x親近自然感受美好生活。
1.了解x創(chuàng)辦人x夫婦其人其事，感悟兼濟(jì)天下的情懷，牢記作為一名黨員教師應(yīng)有的責(zé)任感和使命感，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.參觀x，認(rèn)識(shí)各類(lèi)香草，制作香料等。
為了進(jìn)一步促進(jìn)我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開(kāi)展，迅速提高教師群體素質(zhì)，根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動(dòng)安排的指導(dǎo)意見(jiàn)，特對(duì)我鎮(zhèn)本期第一次教研活動(dòng)作出如下安排：
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹(shù)立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開(kāi)課要求
1、人人參與的語(yǔ)、數(shù)、英公開(kāi)課賽講活動(dòng)。教師的公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課教案，、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。
學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實(shí)際。
4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
5、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的'質(zhì)量。
6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
7、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
四、活動(dòng)安排
推薦一名教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
9.17上午第一節(jié) 楊敏紅（五三語(yǔ)文）
第二節(jié) 劉國(guó)強(qiáng)（一年級(jí)數(shù)學(xué)）
下午第一節(jié) 張耀勤（二年級(jí)數(shù)學(xué)）
9.18上午第一節(jié) 荊翠萍（二年級(jí)語(yǔ)文）
第二節(jié) 馬紅艷（三一班語(yǔ)文）
下午第一節(jié) 李玉良（三年級(jí)數(shù)學(xué)）
9.23上午第一節(jié) 楊富民（三二班語(yǔ)文）
第二節(jié) 楊花玲（四一語(yǔ)文）
下午第一節(jié) 劉召?gòu)?qiáng)（四二語(yǔ)文）
9.24上午第一節(jié) 李佳（四年級(jí)數(shù)學(xué)）
第二節(jié) 王永玲（三四年級(jí)數(shù)學(xué)） 下午第一節(jié) 伊君紅（五一數(shù)學(xué)）
9.25上午第一節(jié) 張清華（五一語(yǔ)文）
第二節(jié) 陳菊梅（五二語(yǔ)文） 下午第一節(jié)
9.26上午第一節(jié)
第二節(jié)
下午第一節(jié)
王 磊（五二數(shù)學(xué)）?
李丹（一年級(jí)語(yǔ)文）
董清霞（五三數(shù)學(xué)）
楊濤（五年級(jí)英語(yǔ)）?
篤忠中小學(xué)教導(dǎo)處
2017年9月
為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量；為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺(tái)，營(yíng)造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍；促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的課堂教學(xué)能力；把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，我校特制定“以生為本”、“有效教學(xué)”校本公開(kāi)課實(shí)施方案?；顒?dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想
在課堂教學(xué)中，教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中，促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新，樹(shù)立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化，提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念，在全校形成良好的教研氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)
立足于課堂教學(xué)改革，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
三、公開(kāi)課要求
1、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的理念，切實(shí)改變教師講學(xué)生聽(tīng)的現(xiàn)狀，努力做到少教多學(xué)，把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生，每節(jié)課必須確保足夠的課堂訓(xùn)練時(shí)間，把學(xué)習(xí)時(shí)間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。
2、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)，又符合學(xué)生實(shí)際。
3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo)，大膽創(chuàng)新，取舍得當(dāng)，收放自如；引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。
6、豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
四、活動(dòng)安排
每學(xué)期以年級(jí)學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，授課教師和所講內(nèi)容上報(bào)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
課前要求：
1、由年級(jí)組教師集體備課，共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案；
2、所準(zhǔn)備的課必須先在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行磨課。
3、年級(jí)組內(nèi)教師認(rèn)為磨課成熟后，再由課堂教學(xué)指導(dǎo)組把關(guān)，通過(guò)后在校內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。
4、各年級(jí)組必須認(rèn)真按教導(dǎo)處安排組織好備課、說(shuō)課、講課環(huán)節(jié)。
瑪納斯縣三中教務(wù)處?
2017年5月12日
任何一位青年教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō)“名師出高徒”，我區(qū)的27小學(xué)李xx校長(zhǎng)（數(shù)學(xué)特級(jí)教師）、吳xx副校長(zhǎng)（語(yǔ)文特級(jí)教師）領(lǐng)銜的青年教師成長(zhǎng)助推站，就是最好的名師資源。為促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校擬邀請(qǐng)兩個(gè)助推站到我校進(jìn)行駐校教研幫扶活動(dòng)。為使本次活動(dòng)順利開(kāi)展，特制訂如下方案。
幫扶教研、診斷課堂、培養(yǎng)新人。
課堂教學(xué)+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)+專(zhuān)家指導(dǎo)。
20xx年10月28日上午（語(yǔ)文）。
20xx年10月29日上午（數(shù)學(xué)）。
20xx年11月11日上午（語(yǔ)文）。
20xx年11月12日上午（數(shù)學(xué)）。
1、由傳桂小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科組集體備課，準(zhǔn)備2節(jié)語(yǔ)文課、2節(jié)數(shù)學(xué)課。執(zhí)教者為4位青年教師。20xx年10月28-29日，“李楚英、吳欣助推站”的成員到傳桂小學(xué)聽(tīng)課后，對(duì)上課的教師進(jìn)行備課、議課指導(dǎo)。傳桂的對(duì)口教師全程參與。
2、傳桂小學(xué)的4位執(zhí)教教師，在經(jīng)過(guò)“李楚英、吳欣助推站”的`指導(dǎo)后，在20xx年11月11-12日，到長(zhǎng)流中心小學(xué)再上此課題?！袄畛?、吳欣助推站”的成員再次蒞臨指導(dǎo)。長(zhǎng)流中心小學(xué)將組織老師來(lái)聽(tīng)課，把影響擴(kuò)大到整個(gè)長(zhǎng)流片區(qū)。
3、傳桂小學(xué)的4位執(zhí)教教師，在傳桂的科組教研活動(dòng)中，以書(shū)面匯報(bào)的形式，總結(jié)在此活動(dòng)中的收獲與反思。
（包括茶水、教具、紀(jì)念品、獎(jiǎng)品等）。
借助“李楚英、吳欣助推站”的專(zhuān)家指導(dǎo)，切實(shí)對(duì)4位青年教師對(duì)教材的解讀能力、教材處理能力有促進(jìn)作用，同時(shí)也對(duì)傳桂的其他教師起到促進(jìn)。切實(shí)對(duì)4位青年教師在課堂中的各方面素養(yǎng)，起到促進(jìn)與提升的作用。
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