發(fā)言稿的寫作需要充分準備,包括提前搜集相關資料、明確演講目的和主題,并進行邏輯嚴謹?shù)慕M織。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀發(fā)言稿范文,供大家參考和學習,希望能給大家提供啟示和幫助。
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
今天我們在這里隆重舉行課題開題會,我謹代表課題組全體成員對各位專家、領導和各位老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
當前學生普遍存在被動接受知識,缺乏主動學習的意識,學習效率不高,潛能得不到應有的開發(fā)。為此我們政治組確立了《信息技術與初中思想品德教學深度融合的研究》這一課題進行研究,本課題的研究目的在于喚醒、發(fā)掘與提升學生的潛能,促進學生的自主發(fā)展;促進學生認知、情感、態(tài)度與價值觀等方面的和諧發(fā)展;關注學生的終身學習的愿望和能力的形成,促進學生的可持續(xù)發(fā)展。期待通過這一課題的研究,逐步把學生的被動學習轉變?yōu)樽灾?、合作、探究學習,形成一些可操作的實踐原則、方式及手段,不僅可以找到提高學生學習興趣、提高課堂學習效率的教學方法,還可以提高教師的理論水平和教科研能力。蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的任務,那你就應當引導教師,走上從事一些研究的這條幸福的道路上?!苯逃蒲惺菍W校發(fā)展的第一推動力,是教師成長的源頭活水,是成就名教師、學者型教師的重要因素。我們課題組的成員將以此次課題研究為載體,攜手并肩走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路!在此我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài):
1、提高認識,轉變觀念,加強業(yè)務學習。
在開展課題研究的過程中,必要的理論知識是不可缺少的。我們要學習國內外相關的教育教學理論,尤其要掌握最前沿的理論信息來指導課題研究,廣泛查閱資料,加強業(yè)務學習,認真研讀一些信息技術及相關學科的知識,通過讀書、做筆記、教育教學期刊搜索、網(wǎng)絡學習、向專家請教等途徑,努力夯實自身的理論基礎。
2、教研結合,注重過程,增強責任意識。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,凡事都要經(jīng)過親體驗才能領會其真諦。開展課題研究也是如此,我們要把開展課題研究和教育教學工作的實踐緊密結合起來,要把課題研究作為解決實際工作中存在問題的主要途徑,高度重視研究的過程,優(yōu)化研究的過程,切實把研究工作落實到行動中。在實踐中探索,在實踐中提高,在實踐中總結,提高自身的教學水平和教研能力。
3、明確分工,加強合作,發(fā)揚團隊精神。
課題組的教學科研已經(jīng)有了一個良好的開端,但艱辛的研究工作正等待著我們,研究過程中一定會遇到諸多的新情況,新困難。課題組的老師要團結協(xié)作,緊密配合,發(fā)揚團隊精神,課題組成員要有明確分工,切實履行研究任務,加強交流合作。做到各負其責,密切配合,分工而不分家,耐心細致做好研究工作。同時要注意科學的研究實驗方法的運用和總結,少走彎路,提高研究的效果。
4、拓展視野,廣泛借鑒,促進專業(yè)發(fā)展。
根據(jù)課題研究和實踐的需要,開展形式多樣的研討會、培訓會、交流會、總結會,采取走出去、請進來的方式廣泛交流借鑒,拓展研究視野,為課題研究提供理論和實踐支持。加強教學反思,重視學習、實踐、認識的積累和感悟,在課題研究中促進自己的專業(yè)化發(fā)展,逐步從一個普通的“教書匠”成長為一個樂于研究、善于研究的學者型教師。
雖然我們課題組有的成員還是第一次參加這種工作,我們的計劃、方案還不完備,但是我們有信心。我們相信我們的課題研究工作在上級領導及專家的指導、幫助下,在學校領導的高度重視、大力支持下,只要我們課題組成員同心協(xié)力,扎實工作,我們的目標就一定能實現(xiàn)!
各位老師,各位小課題的負責老師和參與老師:
大家下午好!
經(jīng)過歷時兩個多月的策劃、征集、申報、審核、立項等一系列工作,我校首批50項校本課題終于在今天成功立項了,首批校本教科研課題研究工作終于在今天步入研究軌道了,在此我代表學校黨政領導班子及學校學術委員會向50項課題的負責人,向50項課題研究的所有參與者表示最熱烈的祝賀!向我校為校本課題研究這項工作的啟動進行精心的策劃、籌備、組織、征集、指導、審核并嚴格把關的教研室同仁表示最誠摯的感謝!
今天,我們終于有了真正意義上的校本課題,至此我校從國家級、省市級到校級都有了課題研究。
眾所周知,我校教研室自xx年7月正式掛牌成立至今,一直發(fā)揮著引領我校教科研發(fā)展的作用,為我校教科研的發(fā)展做出了巨大的貢獻,使我校的教科研工作早已成為我校的一項“特色”并得到上級各級教育行政及科研部門的認可和好評。
我堅信,50項校本課題的成功立項、50項課題研究以及至少50位教師投入到校本課題的研究,不僅能夠使我校校本教研的“特色”更加突出,更加鮮明,也必將真正實現(xiàn)交大二附中進行小課題研究的宏大夙愿,那就是“以小課題研究為起點,促進教師大發(fā)展!”那就是“以小課題研究為載體,造就師生大智慧!”那就是“以小課題研究為切口,打造學校大品牌!”
這次立項的50項校本小課題所涉及的研究內容幾乎囊括了我校教育教學的各個方面,其中既有貼近教學內容的學科知識和教法的課題研究,如屈晶老師的“高中語文現(xiàn)代文課型研究”,如王東亮的“關于《導數(shù)的應用》的教學研究”,再如楊艷的“攻克長難句,提高英語閱讀能力的實踐研究”等,也有培養(yǎng)學習興趣、追求教學效率、探究教學藝術的專業(yè)提升性質的課題研究,如趙桂玲老師的“高效課堂,關注學困生”,如劉海榮的“提高高中歷史教學效率的研究”等,更難能可貴的是本次校本小課題中有一些關注我校形象、思考我校宏觀管理或專項管理的特例課題,如王吾堂老師的“學校精神、學校形象與學校文化”,如王玉華、劉峰老師的“交大二附中人事管理系統(tǒng)研究”。還有相當數(shù)量的素質教育和班主任工作方面的研究課題,如程蕊的“實踐教學中的‘墨與彩的韻味’”,如白燕雯的“心理學人本主義思想在政治教學中的運用”,再如吳佳的“跳繩在體育課堂教學中開發(fā)和利用”等。
這些課題所涉及的研究問題、研究內容和研究范圍,可以說已經(jīng)囊括了我校教育教學及管理的各個層面和各個領域,反映了積極參加課題研究的老師們對提高我校教育教學質量的深刻思考!反映了全體同仁對提升我校綜合層次的滿腔熱情!也反映了全體老師對快速提高我校綜合競爭實力的熱烈期盼。我衷心地感謝大家,感謝大家的深刻思考,感謝大家的滿腔熱情,感謝大家的熱烈期盼!
尊敬的各位領導、專家、老師們:
大家好!
今天我能作為課題組成員在此發(fā)言,我感到無比榮幸。首先感謝各位教育專家、領導對課題的傾心指導和學校領導所付出的艱辛努力,謝謝你們!《交互式電子白板小學課堂教學中的應用研究》課題能夠立項,并且順利開題。為我們一線教師提供了交互式電子白板應用的教研平臺,更為我們年輕教師創(chuàng)造了良好的學習和成長的機會。我相信通過此次課題研究我校全體教師在交互式電子白板的應用上一定會有大的收獲。
作為參加此課題的一名青年教師,我在本次課題中主要擔任語文教學中交互式電子白板的應用研究工作,在此,我謹代表課題組全體成員做如下表態(tài):
我們將不斷加強自主學習,努力夯實自身參加課題研究的理論基礎,在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。
在課題的實施過程中,我們會積極參與課題組的各項活動,嚴格按照課題實施方案進行有序的課題研究,并根據(jù)研究的計劃實施情況,及時對實施方案進行一些必要的調整和細化,并做好階段反思與總結。我們將積極投身課堂實踐,把在交互式電子白板課題研究中探索到的有效教學方法運用到課堂中,讓學生得到實惠,并積極向其他教師、其它學校教師推廣,使我們的研究成果遍地開花結果。
我們將重視進行教學反思,及時總結交互式電子白板的應用心得,取長補短。豐富自己的使用經(jīng)驗,提高使用能力。
我相信,在上級領導、各位專家的重視和領導下,在大家的共同努力下,課題的研究工作一定能夠取得圓滿成功,結出燦爛豐碩的果實。謝謝大家!
“三亂”問題是教育改革和發(fā)展進程中衍生的一大頑癥,是困擾教育發(fā)展,影響教育形象,損害學生利益,敗壞社會風氣的一個毒瘤,必須深刻認識其危害性。如果不下決心治理,它就會敗壞社會風氣,影響學生價值觀、榮辱觀的形成,使學生幼小的心靈受到侵蝕,最終影響學生的健康成長,貽誤下一代人。古人云:“不受曰廉,不污曰潔”,說的是不受賄賂,不接受不屬于自己的東西,不貪圖財貨,不沾不污,立身潔白,這是為人的根本。從事教師職業(yè)就必須具有自覺的把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生,奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。而不是通過教師這個職業(yè)的便利,為了掙錢,違反教師職業(yè)道德,敷衍本職工作,課堂不認真教學,課后進行補課,借以收取報酬。在寒假即將來臨的時候,會有一些教師不顧學生的身心健康,亂辦補習班,亂補課,這樣的做法是必須禁止的。
一.要對教師進行嚴格管理。
對在假期中發(fā)現(xiàn)的教師補課行為要進行嚴肅處理:補習班馬上解散,收取的補課費及時退給家長,是班任的調離班任職務,三年內不允許評優(yōu)、晉職。情節(jié)嚴重的,聽從教育局的處罰。
各位領導、同仁:
大家好!我是xxx課題組成員,我能成為本課題組的一員而感到十分榮幸。下面我對自己提出如下要求,希望與各位課題組成員共勉:
1.在課題的實施過程中,我會積極參與課題組的各項活動,嚴格按照課題實施方案進行有序的課題研究,并根據(jù)研究的計劃實施情況,及時對實施方案進行一些必要的調整和細化,并做好階段反思與總結。
2.利用課余時間查找相關的理論與調研素材,結合自己教學實際中出現(xiàn)的精彩生成,加適當?shù)恼?,盡量形成自己的“精彩問題集”。并從中尋找一些有價值的實例,為課題研究提供實驗依據(jù)。
3.在研究的過程中虛心向有經(jīng)驗的教師請教,多與組員交流,要相信集體的智慧和團隊的力量是無窮的,我相信在課題的研究過程中我個人的教科研能力一定會有很大的提高,同時我更相信經(jīng)過我們共同的努力,一定會取得預期的的研究成果。
我的表態(tài)發(fā)言到此結束,謝謝大家!
尊敬的各位家長:
立夏不久,五一剛過,課題結題表態(tài)發(fā)言稿范文。鳳鳴山中學迎來了“重慶市示范性高中建設”一級子課題“鳳鳴山中學學校文化建設實踐研究”的結題評審會,并得到與會專家的一致肯定。這對于鳳中3500師生來說是一個激動、高興、興奮、難忘的日子,對于鳳中的發(fā)展更是一針強心針,一座里程碑!
激動之余,我謹代表學校向長期關注鳳中發(fā)展的老校長、向為鳳中的發(fā)展傾注大量心血的市教委主任、 督學、 處長、,向為鳳中創(chuàng)建市級示范高中過程中幾年如一日的指導我們的各位專家和某某研究員,想領導鳳中持續(xù)發(fā)展的區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)領導、區(qū)教委領導、區(qū)教師進修學院的領導、專家們表示衷心的感謝和誠摯的敬意,發(fā)言稿《課題結題表態(tài)發(fā)言稿范文》。
沒有您們的領導、指導、指點,沒有您們的關注、關心、關愛就沒有鳳中的美好的今天,就沒有鳳中持續(xù)的發(fā)展。
但是作為鳳中人,我們要清醒,課題雖然結題,但是他更是一種挑戰(zhàn),我們鳳中人更要振奮,這不僅是一個結點,更是一個起點。
我們相信,在市教委、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、區(qū)教委、區(qū)教師進修學院的領導、指導和指點下,遵循教育方針、規(guī)范辦學行為,充分利用研究成果,深化辦學理念,傳承鳳中精神,加強內涵發(fā)展,深入研究學校文化,鳳鳴山中學必然能夠在新的起點上走向新的輝煌!
尊敬的各位領導,各位同仁:
大家下午好!
今天,非常榮幸地能夠代表青年教師在這里發(fā)言。說是青年教師,其實我也工作十五六年了,但是在教研方面,教學經(jīng)驗方面,與各位同仁相比,確實還算年輕。
記得剛開始工作時候,我對教學研究不屑一顧。以為只要靠著激情,倚仗著夢想就可以做一位好老師。然而,實踐告訴我,今天的社會,學情復雜,知識包羅萬象,不堅持學習,不努力地去做一個善于思考的人,是很難勝任教師這一職業(yè)。很幸運的是,我校一直重視學科教研工作。特別是在陳教授,楊組長的帶領下,我們學校語文學科的教研氛圍日益濃厚,深入其中,我感覺我在不斷成長。
在教學中,我越來越感覺到教師一定要善于學習,善于思考。因為我們的教學內容是豐富多彩的,我們的學生是千差萬別的,我們的教學環(huán)境也是千變萬化的,這就需要我們教師必須善于思考,必須每時每刻開動腦筋,根據(jù)實際情況創(chuàng)造性地施教。只有這樣,我們的教學才能行之有效,我們的學生才能得到較好地發(fā)展。如果我們教師知識陳舊,又不去思考創(chuàng)新,教育學生方法單一,而又墨守成規(guī),那么我們將永遠只是個教書匠,并且是一個沒有成長的不合格的教書匠。所以我們要不斷學習,不斷反思,讓自己的教學常教常新。巴爾扎克曾說過:一個能思想的人,才是一個力量無邊的人。對于這句話,我深信無疑!
隨著大數(shù)據(jù)時代的到來,許多國家的教育已經(jīng)把目光有效地轉向了人,轉向了提升人的批判性思維和創(chuàng)造性能力。批判性思維已成為人的核心素養(yǎng)之一。這也為我們的教學工作指明了方向。
今天,我們又坐在一起共同探討《有效性寫作中滲透批判性思維的實踐研究》這一課題。我將在各位前輩的帶領下,努力學習,積極探索,認真地和反思,爭取在教學研究這條陽光大道上找到屬于自己的幸福。謝謝大家!
“三亂”問題是教育改革和發(fā)展進程中衍生的一大頑癥,是困擾教育發(fā)展,影響教育形象,損害學生利益,敗壞社會風氣的一個毒瘤,必須深刻認識其危害性。如果不下決心治理,它就會敗壞社會風氣,影響學生價值觀、榮辱觀的形成,使學生幼小的心靈受到侵蝕,最終影響學生的健康成長,貽誤下一代人。
古人云:“不受曰廉,不污曰潔”,說的是不受賄賂,不接受不屬于自己的東西,不貪圖財貨,不沾不污,立身潔白,這是為人的根本。從事教師職業(yè)就必須具有自覺的把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生,奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。而不是通過教師這個職業(yè)的便利,為了掙錢,違反教師職業(yè)道德,敷衍本職工作,課堂不認真教學,課后進行補課,借以收取報酬。在寒假即將來臨的時候,會有一些教師不顧學生的身心健康,亂辦補習班,亂補課,這樣的做法是必須禁止的。
為了讓教師、學生都能過一個快樂、輕松、平安的寒假,真正做到減負、減壓,我代表學校在此做表態(tài)發(fā)言:
【對教師】。
一.要曉之以理。
要讓教師知道,身為一名光榮的人民教師,作為太陽底下最光輝的職業(yè),這種光輝,來源于教師要做到的“身正”、“德高”。因此,作為新時期的人民教師,我們要從自身做起,嚴格遵守教師的職業(yè)道德和“五條禁令”,要愛崗敬業(yè)。現(xiàn)在的教師不僅是傳授課本上的知識,還必須要有崇高的理想、完善的道德情操,來潛移默化的影響和熏陶學生??鬃釉疲浩渖碚?,毋令則行;其身不正,雖令毋行“,小學教師的工作對象是有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,教師榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。我們要切實做到嚴以律己,以身作則。同時要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越、追求高標準。
二.要導之以行。
學校要和每一位教師簽訂責任狀以規(guī)范教師的行為:不私自組織或接受他人委托、邀請組織學生補課、輔導、自習;不可利用職務之便,以賺錢為目的,通過強迫、暗示等不正常手段,動員、誘導、組織學生參加各種形式的輔導班、自習班、補課班;不私自受聘到民辦教育機構從事教育教學活動,不為民辦教育機構和其他人員舉辦的文化補習班介紹生源,提供場所或直接參與辦班補課。
【對學?!?。
一.要對教師進行嚴格管理。
學校放假前將向每一名學生發(fā)放致家長一封信和教師辦班補課監(jiān)督卡,上面不但留有學校的舉報電話,還留有紀檢委及教育局紀檢監(jiān)察股的電話,廣泛接受社會與家長的監(jiān)督。
二.要對教師進行監(jiān)督。
學校做到領導包教師,尤其是有過“三亂“行為和傾向的教師要作為重點,做到每天過問,不定時的上門檢查,隨時發(fā)現(xiàn)隨時處理。
三.要對教師進行處罰。
對在假期中發(fā)現(xiàn)的教師補課行為要進行嚴肅處理:補習班馬上解散,收取的補課費及時退給家長,是班任的調離班任職務,三年內不允許評優(yōu)、晉職。情節(jié)嚴重的,聽從教育局的處罰。
以上是我的表態(tài)發(fā)言,謝謝大家!
》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校,對我校研究課題進行科學論證表示衷心的感謝!作為一名教師,我為自己能夠成為課題組的成員,參與到課題研究中而感到無比榮幸。
數(shù)學教學是學生在校期間學習文化科學知識的主陣地,而且構建有效的課堂是當前小學數(shù)學教學改革的核心問題。而我校學生素質參差不齊,很多家庭教育較為薄弱,因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師,必須思考如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學效果,讓這些學生在有限的時間內更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。
在此,我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài):
我們將不斷加強自主學習,通過讀書、做摘記、教育教學期刊搜索、網(wǎng)絡學習、向優(yōu)秀教師請教等途徑,努力夯實自身參加課題研究的'理論基礎,在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐,依據(jù)數(shù)學課程標準理念,大膽探索,大膽創(chuàng)新,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視教學反思,堅持定期反思自己的教育教學工作,找出不足,積極客觀面對,將反思的成果落實到具體的實踐中,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標,積極促進課題的研究。
我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,在課題研究的過程中,積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學習,一起探討,確實提高課堂效率做出努力!
最后,我們敬請各位專家,各位領導給與我們評點和指導。再次對各位專家、領導的光臨表示感謝!
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
20xx年1月12日。
尊敬的各位領導、老師。
大家好!
今天,我校隆重舉行“自主學習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”課題開題報告會。作為一名成長中的年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,而感到無比榮幸。
蘇霍姆林斯基說過:“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣,使天天上課不至于變成一種單調乏味的任務,那你就應當引導教師,走上從事一些研究的這條幸福的道路上?!苯裉?,我感到自己真正被引領到了教育教學科研這條“幸福的.道路”。我相信,有了縣教研員杜靜老師的悉心指導,有了學校領導的高度重視、大力支持和學校一系列組織、制度保障,我們課題組的成員以及學校的廣大教師一定能以此次課題研究為載體,攜手并肩地走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路!
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力?!碑斍皩W生普遍存在被動接受知識,缺乏主動學習的意識,學習效率不高,潛能得不到應有的開發(fā)。本課題的研究,將激發(fā)學生學習的動力和學生的自主學習結合起來,應該能最大限度的發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,為學生的學習成功提供了動力保障,讓學生像科學家那樣學會思考,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在此,我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài):
我們將不斷加強自主學習,通過讀書、做筆記、教育教學期刊搜索、網(wǎng)絡學習、向專家請教等途徑,努力夯實自身參加課題研究的理論基礎,在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐,深入思考“為什么教”、認真比較“教什么好”、努力探索“該怎樣教”,積極尋求課堂教學的新突破,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視進行教學反思,認真撰寫教學日記、案例分析、專題論文,及時分析、改進、總結自身的教育教學活動,努力通過自我監(jiān)督、自我調節(jié)、自我激勵,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標。
我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,在共同的課題研究中,積極發(fā)揮個人在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學習,一起探討,一起分享同伴互助、個人成長的幸福和快樂!
請相信,在學校領導的大力支持下,在杜老師的悉心指導下,經(jīng)過課題組成員的努力實踐、積極探索,我?!白灾鲗W習與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究”的課題研究一定能夠圓滿完成任務,一定能夠推進我校教育教學科研工作更全面深入地開展,為我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展作出積極的貢獻!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、專家、老師:
下午好!今天是我校省級數(shù)學課題《xx》開題報告會。首先對你們從百忙之中蒞臨我校,對我校研究課題進行科學論證表示衷心的感謝!作為一名年輕教師,我為自己能夠成為課題組的成員,參與到課題研究中而感到無比榮幸。
課堂教學是學生在校期間學習文化科學知識的主陣地,而且構建有效的課堂是當前小學數(shù)學教學改革的核心問題。而我校進城務工子女較多,其素質參差不齊,家庭教育較為薄弱,因此對我校教師提出更高的要求。所以作為實驗教師,必須思考如何以最少的時間和精力,獲取最佳的課堂教學效果,讓這些學生在有限的時間內更好地掌握知識、培養(yǎng)能力。
因此,我?!秞x》的開題,具有重大現(xiàn)實意義。在此,我謹代表課題組全體成員作如下表態(tài):
我們將不斷加強自主學習,通過讀書、做摘記、教育教學期刊搜索、網(wǎng)絡學習、向優(yōu)秀教師請教等途徑,努力夯實自身參加課題研究的理論基礎,在學習、借鑒中不斷完善我們的研究。
我們將積極投身課堂實踐,依據(jù)數(shù)學課程標準理念,大膽探索,大膽創(chuàng)新,在實踐中不斷將課題研究推向縱深發(fā)展。
我們將重視教學反思,堅持定期反思自己的教育教學工作,找出不足,積極客觀面對,將反思的成果落實到具體的實踐中,實現(xiàn)個人專業(yè)成長的目標,積極促進課題的研究。
我們將弘揚協(xié)同合作的團隊精神,在課題研究的過程中,積極發(fā)揮各自在理論探究或課堂實踐等方面的專長,一起學習,一起探討,一起為真正關注外來務工人員子女,確實提高課堂效率做出努力!
最后,我們敬請各位專家,各位領導給與我們評點和指導。再次對各位專家、領導的光臨表示感謝!
我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
xxx
20xx年xx月xx日
表態(tài)發(fā)言尊敬的各位領導、同志們:
市局黨委安排我到*工作,我堅決服從。感謝組織對我的信任。走上新的工作崗位,我既感使命光榮,又感責任重大。在新的起點上,我決心懷著一顆感恩的心,勤奮學習,勇于探索,扎實工作,努力做到以下四點:
一、加強學習、注重修養(yǎng),努力提高綜合素質。我將堅持把學習作為提高政治素質、升華思想境界、增強工作能力、做好本職工作的基礎,盡快轉換角色,適應工作,不斷提高自身政策理論水平。始終堅持把學習作為一種責任,牢固樹立終身學習的思想,逐步拓展學習的層次和領域,不斷提高駕馭工作、應對復雜局面、處理復雜問題的能力和水平。
二、勤奮敬業(yè)、恪盡職守,強力抓好工作落實。擔任領導干部,更多的價值內涵是責任、是使命、是服務、是奉獻。在新的崗位上,我將堅決落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,緊緊圍繞稅收中心工作,不斷創(chuàng)新工作理念,改進工作方法,拓展工作領域,積極探索,勇于創(chuàng)新,大膽實踐,奮力拼搏。始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風,全力做好本職工作。
三、
顧全大局、團結協(xié)作,著力形成工作合力。工作中,我將認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則,自覺增強黨性修養(yǎng),自覺接受領導,遇事講規(guī)矩、多請示、勤匯報,當好參謀助手,努力做到在大局上講“核心”、在班子中講“同心”、在工作中講“中心”,切實做到思想同心、工作同拍、行動同步。
四、嚴以律己,廉潔奉公,全力塑造清廉形象。作為一名在*戰(zhàn)線長期工作的干部,能夠一步一步走上今天這個領導崗位,既是組織長期培養(yǎng)的結果,也是領導關心、同志們幫助的結果。為此,我將倍加珍惜組織給予的這份榮譽和責任,牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀,嚴格遵守全面從嚴治黨的有關規(guī)定,常修為人之德、常懷律己之心,以身作則,干凈干事,做一名新時代合格的領導干部。
謝謝大家。
。
尊敬的各位專家、各級領導,老師們:
學校要發(fā)展,科研必先行。剛才朱教授對我校這個課題給予了充分的肯定,并提出了科學的意見和寶貴的建議,這不但是對我們工作的認可,也對我們提出了更高的要求,我們有信心有決心承擔起并完成好這項任務,在課題研究過程中,我們應當做到以下幾個方面。
教師參與教育科學研究,是提高教師自身素質的一個重要途徑和方法,我們所有老師,應當有探究精神和教育科研熱情,不斷加強個人科研知識的積累和能力的提高,增加科研知識儲備,為開展科研奠定思想和知識基礎。提升科研意識就應當具備“問題意識”,要善于在日常教育教學中捕獲各種信息,學會用審視的眼光看待日常的教育教學現(xiàn)象。提升科研意識要善于質疑和和設疑,我們要善疑敢疑,才能求實求真,從而獲得科研的突破。提升科研意識要經(jīng)常反思與總結,從而增強自己的科研水平。
課題研究必須以教學實踐做基礎和前提,沒有教學實踐無所謂教學研究。從在深入的研究中,我們也必須將研究實踐與課堂教學、常規(guī)教研緊密結合起來,實現(xiàn)教學科研一體化。在研究實踐階段,必須堅持以課堂為主陣地、以常規(guī)教研為載體,把教育科研課題的研究融入教師的教學工作中,通過日常的教學、教研和一系列有目的的活動推進科研的深入開展,使課題研究得到良性發(fā)展。教師要結合自身教學實際,立足課堂,解決課堂中發(fā)現(xiàn)的小問題,有針對性的研究,在研究過程中要根據(jù)課題組要求及時上交研究心得或反思材料,完成科研任務。
我校教師是一個優(yōu)秀的團隊,一直以來為學校不斷發(fā)展做出了杰出的貢獻。在本課題研究中,我們要繼續(xù)發(fā)揚團隊精神,營造一個充滿友愛互助精神的科研團隊,使團隊成員最大程度地發(fā)揮自己的潛力,能提高研究水平,為課題研究工作的開展奠定基礎。因此,每一位教師都要不斷加強合作與交流,各個子課題組要統(tǒng)籌規(guī)劃以項目研究為紐、科組長為核心、中青年骨干教師為中堅力量的研究團隊。
良好的科研管理是本課題研究順利開展的保證。在本課題的科研管理中,首要的是對課題研究建章立制。在此我們要完善科研組織機構和科研檔案,要統(tǒng)籌安排好課題組成員任務分配,做好人員和資源協(xié)調,保證課題研究在良性軌道進行。第二是課題常規(guī)管理要到位。結合校本課程切實開展課題研究工作,保證課題研究落到實處。每個月召開一次座談會,每個月組織課題組教師上一節(jié)課題實施探索課、上交一份課題研究報告。第三是課題的重點問題要突破。抽調有較強科研能力的骨干教師擔任重點問題的研究任務,確保課題研究能按時推進。
最后,希望所有課題組成員按照課題實施方案,實實在在地做研究,創(chuàng)新課題研究工作機制,增長教學智慧,提升自我價值,促進專業(yè)發(fā)展,促進學校教學教研工作深入開展。預祝課題研究取得豐碩成果!謝謝大家!
尊敬的領導、專家、老師:
大家好!
“書香滿園關不住,幾縷墨香順風來”,在這草長鶯飛的美好日子里,我們申請的20xx年縣級課題《小學語文高年級課前預習的有效指導》,獲得立項,立項編號xxkt20xx35。下面,我就如何開展課題的研究談幾點。簡單的說,我們的課題研究要圍繞一個中心、瞄準兩個目標、堅持三個原則、采用四種方法。
1、圍繞一個中心。我們課題研究要緊緊圍繞課前預習的有效指導這一中心,通過小學語文課前預習的調查和研究,根據(jù)新課程標準和實踐經(jīng)驗,分析小學語文課前預習的現(xiàn)狀,把課前預習和語文課堂教學緊密結合起來,打造高效的小學語文課堂。
2、瞄準兩個目標。課題研究要瞄準兩個目標,即提升自己與影響他人。課題研究一方面要提升自己的教育教學的水平,利用課題研究這一有效平臺,圍繞課前預習的有效指導這一中心,虛心學習,積極實踐,銳意改革,提升自己教育教學水平;課題研究另一方面要充分發(fā)揮課題組的帶動和輻射作用,積極影響他人。逐步做到全員化,積極開展公開課、示范課、研討課教學,積極撰寫教育教學論文,示范他人,擴大影響。
3、堅持三個原則。課題研究要堅持三個原則,科學合理高效的開展課題研究。一是實效性原則。堅持以實效應用研究為主,提倡校本教研,在課題研究中指導教研活動,用新課程理念指導課題研究。二是系統(tǒng)性原則。課題研究構成有機整體,做到保證重點,兼顧全面,系統(tǒng)、有序地開展教育科研工作。三是創(chuàng)新性原則。課題研究工作堅持以創(chuàng)新求發(fā)展,開拓思路,以科研促課改,以科研促教研,以科研促教學,充分發(fā)揮教育科研對教育教學的促進作用,走一條邊研究、邊教學、邊課改的路子,實現(xiàn)課題研究成果的輻射與應用。
4、采用四種方法。課題研究要采用四種方法,規(guī)范有序的開展課題研究。一是問卷調查法,調查教師對學生課前預習的認識及學生課前預習存在的問題,包括學生對課前預習的態(tài)度、興趣、預習的方法、效果等,以便及時全面發(fā)現(xiàn)問題,更好地進行研究。二是文獻資料法,學習有關預習的相關理論和有關預習的研究情況,了解預習的意義,并對有關研究情況進行全方位的分析,使課題研究的內涵和外延更豐富、更明確、更科學,爭取在現(xiàn)有的研究水平基礎上有所突破和提高。三是行動研究法,通過行動研究,發(fā)現(xiàn)每個階段出現(xiàn)的問題,結合理論提出具體改進措施,再實踐、反思,并注意收集每一步行動反饋的信息,最后對研究中獲得的數(shù)據(jù)、資料進行科學處理,形成經(jīng)驗材料。四是個案研究法,個案研究法就是對單一的研究對象進行深人而具體研究的方法。個案研究的對象可以是個人,也可以是個別班級。前者如對一個或少數(shù)幾個優(yōu)生或差生進行個案分析,后者如對某個先進班級進行個案研究。個案研究一般對研究對象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析。
本課題的申報經(jīng)有關領導和專家的論證,方案是科學的、可行的。我校領導對教科研工作非常重視。各位課題組成員,本課題任務艱巨,意義重大,只要大家扎實工作,刻苦鉆研,勇于探索,開拓創(chuàng)新,我們一定能夠按照預期的目標圓滿完成研究任務,多出成果,出好成果,為推動我校教育做出應有的貢獻。謝謝大家!
劉舜利
20xx.04.16
大家早上好!我很高興能作為表態(tài)發(fā)言代表在這里做表態(tài)發(fā)言。在此,我代表全體學生會成員向各位老師和同學做一下表態(tài):
一、抓住“學習”這一重點不放松。學習是我們的根本,我們不能因為執(zhí)勤而耽誤了學習。早上、中午落下的學習內容,我們會抽空補上。如果成績出現(xiàn)大幅下滑,我將會主動退出學生會。
二、以身作則,發(fā)揮榜樣帶頭作用。作為學生會成員,我們會努力提升自身素質。做到:其他同學不能做的,我們堅決不做;鼓勵同學們做的,搶著去做。時刻想著自己是一名優(yōu)秀的學生會成員,要為其他同學做表率。
三、認真執(zhí)勤,公平公正。在執(zhí)勤過程當中,一定嚴格按照評分要求,認真檢查。
請各位老師和同學們監(jiān)督我們的行為!謝謝!
學生會全體成員
20xx年10月15日
敬愛的黨組織:
20xx年*月**日經(jīng)黨組織批準,我成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員?,F(xiàn)預備期已滿一年,按照中國共產黨章程的有關規(guī)定,我鄭重向黨組織提出入黨轉正申請,申請轉為中國共產黨正式黨員。
入黨一年以來,我在黨組織的嚴格要求下,在支部黨員的幫助下,通過一系列的理論知識學習和活動,無論是從政治上還是思想上都有了很大的提高,也增強了自身的黨性修養(yǎng),更進一步的認識到做一個合格的共產黨員,不僅要解決組織上入黨的問題,更重要的是要從思想上入黨。在黨組織的培養(yǎng)教育下,我一直都按照黨員的標準來嚴格要求自己,加強政治理論學習,對工作積極主動,認真負責。通過學習使我明白了黨員不只是一種榮譽,更是一種責任。作為一名黨員,要不斷改造自我世界觀、人生觀和價值觀,任何時候都不能出現(xiàn)信念上的偏差。無論做什么事情,我們都要清楚的明白自己的定位,不要好高騖遠,要腳踏實地的做人,只有你付出了才會有收獲。艱苦奮斗是中華民族自強不息的精神財富,是我們黨的政治優(yōu)勢,是共產黨員應有的精神品格。
過去的一年,我在各方面都取得了很大進步,但用共產黨員的標準來衡量,我還存在一些不足。今后我將努力加以改正。如果這次我不能按期轉正,說明自己還不具備一個正式黨員的條件,我一定繼續(xù)努力,爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉正,我絕不驕傲自滿,而是以此作為自己人生又一個新的起點,在未來的征途上繼續(xù)不斷努力,爭取做一個優(yōu)秀的共產黨員。
此致
敬禮
申請人×××。
××××年×月×日。
尊敬的各位領導、專家、老師們:
今天的課題開題會,是一次成功的會,一次收獲的會,專家的講話讓我們如沐春風,專家的指點使我們頓開茅塞。我提議橫山橋初中所有的老師們用掌聲向出席開題會的領導和專家表示衷心的感謝!下面我說三句話也算是表三句態(tài):
第一句:“乘勢而上”是我們的工作態(tài)度。
一直以來,橫山橋初中的發(fā)展得到上級、特別是武進區(qū)教育局和區(qū)少兒研究會領導和專家們的關心和厚愛,橫山橋初中的輔導員們愛生敬業(yè)、好學善研,科研氛圍濃,今天的開題會更加激起了大家的研究激情,我們將搶抓機遇乘勢而上,抓好課題研究的各項工作,為實現(xiàn)“讓每一位學生健康成長讓每一位小隊干中分增強責任意識”這一學校發(fā)展新愿景而努力工作。
第二句:“責任培養(yǎng)”是我們的研究重點。
責任培養(yǎng)就是要通過課題的研究促進學校的責任意識、教師的責任意識、學生的責任意識。研究中,我們應把學校教育的主體——學生,永遠作為教育和我們課題研究的最愛。教學生3年,就要為學生想30年,為國家民族想300年。只有從學生出發(fā),我們的研究才不會是無根之草、無性之花。教育科研是教師精神生命的創(chuàng)造史。教師不應是兩頭流淚的蠟燭,而是一束和學生同時燃燒的火炬。
第三句:“決不含糊”是我們的行動口號。
既然我們已選定了奮斗的目標,就意味著要付出代價。
一是學習上決不含糊。我們將加強自身科研能力的提高,注重科研知識和水平的積淀。通過學習勇于發(fā)現(xiàn)問題,勇于提出問題,勇于研究問題,勇于解決問題,增強課題研究的勇氣和自信。
二是研究上決不含糊。一定以“賞識”的目光看待老師,以“反思”的襟懷走進課堂,以“探索”的姿態(tài)開展工作。在工作中研究,在課堂中研究,讓研究閃現(xiàn)出智慧和詩意的繽紛色彩,讓研究成為我們職業(yè)生命的一種需求和呼吸。
三是支持上決不含糊。在研究中學校一定在人、財、物上全力支持,保證課題的正常開展。
各位領導、專家、老師們,我堅相信:有教育主管部門的正確領導,有區(qū)少兒研究會的具體指導,有江蘇省少工委的關心支持,有廣大輔導員的積極參與,橫山橋初中少先隊課題研究一定會達到預期的目的,一定會取得豐碩的成果!
再次感謝各位領導、各位專家的光臨與指導!謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師:
大家好!
從教十幾年了,始終有個教學方面的問題困擾著我。那就是每帶一個班級,總有幾個不交作業(yè)的學生,被大家成為“作業(yè)困難戶”。這種現(xiàn)象的存在嚴重影響到教師的教學情緒和教學進度,導致師生課堂經(jīng)常不和諧。因此,我們幾位同事開始著手查閱資料和閱讀相關書籍。討論“困難戶”的作業(yè)布置量和難易程度。優(yōu)秀教師請教梯度式作業(yè)的合理性、科學性和實用性。由此確立了我們的研究課題為《城鄉(xiāng)結合部小學學生課后梯度作業(yè)的研究》。
今天我們《城鄉(xiāng)結合部小學學生課后梯度作業(yè)的研究》課題開題了! 。借此機會我向各位領導和老師們做如下承諾:
一、要積極投入到教育科研中來。只要符合自己的實際,只要我們有熱情、有信心、努力探索、積極實踐,就一定會取得好的成績。
二、要扎實有效的開展研究工作。要克服功利思想,要實是求事,特別注得教育科研的嚴肅性、真實性和科學性,注重研究過程,搞好調查,積累好材料,保證研究的科學性。
三、學習相關理論知識,查閱中外理論研究有針對性的文獻和資料。進一步學習新課改理念及教學評價理念。
四、調查各年級學生課后作業(yè)的量與形式設計,了解存在的問題,尋找可行的策略途徑。
五、分析課后作業(yè)梯度設計和學生的學情,進行參與、觀察,從中研究梯度式作業(yè)的合理性和實用性。
六、在相關理論的指引下,進行個案分析,解決實際問題,以確定和推廣多種有效的城鄉(xiāng)結合部小學作業(yè)梯度式設計,從而為學生減壓、減負。
七、采用多渠道分析、反饋方法,多方面了解學生的反饋意見,并及時對課題反思,完善理論和實踐的總結,提高實驗成果。
總之,有教育科研領導和專家的關心和指導,有學校的大力支持和保障,有課題相關人員的潛心研究和實踐,我相信我們的科研小課題一定會進展順利,成果豐富,效益良好。
再次感謝科研所的領導和老師!我的講話完了,謝謝大家!
興安小學
黃艷
尊敬的各位領導,專家,同事們:
大家下午好!
我是廉江三中的劉常鎮(zhèn)老師。很榮幸能在這里將我們的課題實施方案向各位匯報,我真誠地邀請各位對我們的開題報告提寶貴的意見和建議。
我們研究的課題名稱是:初高中數(shù)學銜接性問題研究。接下來,我將從四個方面對我的開題報告作闡述和匯報。這四個方面分別是:
第一、本課題研究的背景和意義。
第二、本課題研究的現(xiàn)狀。
第三、本課題研究的價值。
第四、本課題研究的主體,包括內容、步驟和預期成果。
首先,讓我們來看其中的第一個方面:本課題研究的背景和意義。相信很多老師都和我有這樣的經(jīng)歷:不管是高一學生,還是高二高三的學生,我們老師總感覺到學生的基礎不扎實。高三老師可能會說:同學們,你們高二的數(shù)學還沒學好。高二老師可能會說:同學們,你們高一的數(shù)學還沒學好。高一老師可能會說:同學們,你們初中的數(shù)學還沒學好呢。然后,面面相覷,不知所措。再者,初中教材與高中教材存在某些程度的知識脫節(jié),也就是高中必備的數(shù)學基礎知識在初中教材沒有呈現(xiàn),或者只是作為課后自學的內容,而且初中數(shù)學教學過于注重形象思維的培養(yǎng),忽略了抽象思維的培養(yǎng),這就導致了學生在基本方法和思維邏輯等方面的缺陷。因此,與其抱怨學生的基礎差,不好教,不如想方設法為他們鋪就一條能夠更好地學習高中數(shù)學的道路。所以,正是這些問題的存在,促使我產生了想要研究初高中數(shù)學銜接性問題的愿望。那么,這項研究的意義何在呢?我想,無外乎有兩點:在教學實踐方面,能夠使我們的學生從初中數(shù)學順暢地過渡到高中數(shù)學,同時提高我們的數(shù)學課堂效率。在教育理論方面,我期望這項課題研究能夠為相關的理論提供一些參考和借鑒作用。
接下來,讓我們來看第二個方面:本課題研究的現(xiàn)狀。我們通過查閱相關資料,以及在知網(wǎng)、萬方等數(shù)據(jù)庫搜索論文論著,得知該課題已經(jīng)有相當多的研究成果。其中,李秋明、許康華、韋理、尹懷國、周祝光等都主編過《初高中數(shù)學銜接教學講義》,武漢崇文書局、人民教育出版社也出版過《初高中數(shù)學銜接讀本》,不過,都存在一定程度上的瑕疵或不足,比如只注重知識性的呈現(xiàn)與堆積,而不夠突出方法和思想的呈現(xiàn)和銜接,比如在排版上也沒有突出初高中數(shù)學的內在關聯(lián),又比如在每個章節(jié)后面缺少相關說明、總結和歸納。我們課題組成員通過學習和分析這些資料,并結合我們學校的實際,認為這個課題仍然有值得深入研究探討的價值。
如果一項研究沒有價值,那么不管這項研究有多隆重多華麗,它都是沒有意義的。那么,我就要說到第三個方面了:本課題研究的價值。
本課題研究或許具有以下四個方面的應用價值:
一、眾所周知,高中數(shù)學不僅在知識容量上,而且在思維方法上都比初中數(shù)學提出更高的要求。本課題的價值之一就是為學生鋪設一個能夠更順暢過渡的知識臺階。
二、針對高一新生數(shù)學基礎薄弱的特點,他們在開始接觸高中數(shù)學時可能會遇到許多障礙,包括非智力因素障礙,知識遷移障礙,數(shù)學語言表達障礙,思維方法轉換障礙,因此本課題的價值之一就是能夠幫助學生排除這些障礙。
三、由于初高中教材存在某些方面的知識脫節(jié),而且高中數(shù)學課堂在教學上與初中的差異極大,致使學生產生受挫感,失去學習高中數(shù)學的信心。本課題的價值之一就是可以增強學生學習高中數(shù)學的信心。
四、高一上學期開學第一周,也有些教師考慮到初高中數(shù)學的知識脫節(jié)問題,利用一周的時間給學生惡補初中知識,但收效甚微,其主要原因,也許在于不夠系統(tǒng)深入地把握兩者間的內在關聯(lián)和相互切換。本課題的價值之一就是能夠為高一教師提供教學和理論參考。
最后一個方面,就是本課題研究的主體內容了。
經(jīng)過前期所做的一些準備工作,我計劃將本課題研究的主體分為四大部分:
第一,查閱相關的文獻資料,論文論著。對學生入學的數(shù)學成績,單元測試成績,月考成績,期中和期末考試的成績進行橫向對比分析。制作一份關于高一學生學習數(shù)學的調查問卷,回收并作分析統(tǒng)計。
第二,課題組每個成員都要圍繞本課題撰寫一篇學術論文。論文是對實踐的經(jīng)驗總結和理論歸納,而不是憑空想象和捏造出來的。
第三,我們打算編寫一本講義,由知識篇、思想方法篇和學習指導篇組成。這也是本課題研究的重點內容。
第四,在課題研究的最后階段,撰寫一份調查研究報告。
為了順利完成以上四個部分的內容,我們將研究過程劃分為以下四個階段:
第一,準備階段:開展初始工作,主要就是收集、整理、查閱、分析資料,課題組成員進行討論、分析、達成共識、制定書面研究方案,協(xié)調分工,逐步開展研究。
第二,實施階段:開展講義的編寫工作,課題組成員按分工進行搜尋高中數(shù)學涉及到的初中數(shù)學理論知識,并按章節(jié)整理歸類,同時遴選經(jīng)典例題及相應練習題,在此過程中定期開會討論,確保所選題目的質量,同時向本校優(yōu)秀數(shù)學教師和校外優(yōu)秀教師請教。
第三,總結階段:總結和形成研究報告,整理、排版和修訂講義,舉行成果研討活動,課題組成員每人撰寫一篇圍繞本課題的學術論文,撰寫結題報告,進行結題論證,最后落實推廣措施,鞏固課題成果。
第四,提升階段:全面總結課題實施過程的經(jīng)驗、做法和不足,寫成研究報告。邀請專家作指導,總結課題研究成果,完成結題報告。申請驗收,為課題研究的進一步推廣積累經(jīng)驗。
最后,我相信,在廉江市教育局教研室領導、我校領導和同事們的指導幫助下,我們的課題研究一定能夠取得預期成果。
我的開題報告到此結束,謝謝各位。
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