<menuitem id="an1j4"></menuitem> 讀后感可以幫助我們更深入地理解閱讀的內(nèi)容，開闊我們的思維，啟發(fā)我們的創(chuàng)造力。小編為大家搜集了一些感人至深的讀后感范文，它們表達(dá)了作者對(duì)書籍情感的真摯和深沉，也將觸動(dòng)你內(nèi)心深處的共鳴。
一朵小花，總會(huì)綻放出它的美麗;一棵小草，總會(huì)顯示出它的勃勃生機(jī);一棵樹苗，總會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。在賈平凹筆下，就有這么一棵小桃樹，它不甘放棄生命，勇敢地與多劫的命運(yùn)作斗爭(zhēng)，成功的收獲了屬于她的芳菲。
奶奶給了”我”一個(gè)桃子，“我”在吃完了桃子后，將桃核埋在了院子的角落里，沒想到，在第二年初春，它竟拱出了一點(diǎn)兒嫩芽，后來(lái)，大家也沒太在意。
直到奶奶去世那天，“我”重返老家，驀然間，抬頭看見了數(shù)年前的那顆角落小桃樹，如今，它已經(jīng)開了花，雖然那花兒?jiǎn)伪∷萍?，像是患了重病的少女。然而，上天卻并沒有讓她的噩運(yùn)到此為止，一場(chǎng)大雨，將她天鵝般的翅膀漸漸剝脫?？尚√覙湟廊辉谙蛎\(yùn)抗?fàn)幹?，不肯俯就，然而，就在她即將俯地的那剎那間，”我”看到了一朵含苞待放的花苞，那是希望!那是生命的象征!于是，小桃樹贏了，在與她多劫的命運(yùn)中對(duì)抗贏了!
古人言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，又有人說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見彩虹!”。
其實(shí)我們也和小桃樹一樣，只要不畏懼艱難，勇往直前，你總會(huì)成功。我很欣賞小桃樹這種不認(rèn)輸?shù)钠犯?，即使在瀕臨死亡的剎那間，它依然不放棄生的希望;她堅(jiān)強(qiáng)，縱使有過(guò)千般萬(wàn)般的苦難，它也要一個(gè)人艱難地挺過(guò)來(lái)。 這種品格，大概就是小桃樹能夠收獲她的芳菲的緣故了吧。
在無(wú)盡的失敗與恐慌之中，總會(huì)有一絲希望在向你招手，你若抓住了它，不放棄它，那它也不會(huì)放棄你，無(wú)論是經(jīng)歷過(guò)多少次風(fēng)風(fēng)雨雨，它就像一盞照明燈，照亮了你前進(jìn)的道路;可你若放棄了它，那它也不會(huì)等著你。
賈平凹在《一棵小桃樹》中描寫了一棵在逆境中誕生，在逆境中成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨仍然頑強(qiáng)生存的小桃樹。即使在那樣艱苦的環(huán)境中，小桃樹依舊生長(zhǎng)著，這不正如我們的人生嗎？我們的生活算不上艱苦，但大多數(shù)人出生寒門，沒有可以靠的，想成功只有靠自己的能力，人生要經(jīng)歷困難，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能看見彩虹！
我們將夢(mèng)想比作種子，那這顆夢(mèng)想的種子便會(huì)被埋在心田。想讓夢(mèng)想的種子發(fā)芽少不了時(shí)間，等到時(shí)機(jī)成熟便會(huì)發(fā)芽。但只有夢(mèng)想的心還不夠！每個(gè)人都有夢(mèng)，重要的是是否能夠成長(zhǎng)為參天大樹。而想要讓發(fā)芽的小樹成長(zhǎng)為參天大樹，那么必然少不了風(fēng)吹雨打。只有在狂風(fēng)暴雨中仍然屹立，才能夠成長(zhǎng)！
我們?nèi)松仨氁胁磺火埖貖^斗，我們只要奮斗，就能戰(zhàn)勝磨難，創(chuàng)造美麗的未來(lái)！
每個(gè)人的心中都有一顆小桃樹，我們夢(mèng)的種子，早已發(fā)芽，現(xiàn)在正在努力成長(zhǎng)。我堅(jiān)信他會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹，風(fēng)雨之類的只不過(guò)是它生命中的困難，它一定會(huì)戰(zhàn)勝困難！
教師評(píng)語(yǔ)：還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像朵永遠(yuǎn)不凋零的花。就像賈平凹在文中所言，我們很多人在成長(zhǎng)的路上會(huì)忘卻最初的夢(mèng)想，忘記了當(dāng)初為什么要出發(fā)。讓我們都找回丟失已久的那顆夢(mèng)想的種子，燃起我們的激情，灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，咀嚼一路艱辛。正如你所言，我們的人生不許有不屈不撓的奮斗。所以，不必等到風(fēng)平浪靜，我么可以乘風(fēng)破浪去趕海！不必等到陽(yáng)光明媚，我們可以春寒料峭去播種！不必等到萬(wàn)事俱備，我們可以一腔熱血搏人生。我們乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，只為最初的夢(mèng)想，只為灼灼的桃花。
我家門前有一棵老桃樹，雖然很普通，但在我的眼里，看桃樹非常美麗，下面就讓我來(lái)介紹一下吧！
看桃樹開花時(shí)，樹上開滿了粉紅色的小花，花朵上長(zhǎng)著五個(gè)花瓣，花瓣是粉紅色的，就像嬰兒的小臉蛋，非常的干凈、漂亮，而且還非常清香。刮起大風(fēng)時(shí)，粉紅色小花瓣慢慢的飄過(guò)樹枝，在那里翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)花仙子打著圈兒的飛落下來(lái)。好像給大地鋪上了一條粉色的地毯。
看桃樹落葉時(shí)，一夜之間，好像魔法師變戲法一樣，一下子整棵樹都變成了金黃色，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片片的樹葉落了下來(lái)，好像是一只只金色的蝴蝶在那里嬉戲玩耍，霎時(shí)間，就變成了金色的世界，似乎在迎接著我們走進(jìn)金色的殿堂。
你看，我們家門前那棵看桃樹多么美麗，多么迷人??！
讀了賈平凹先生的《一棵小桃樹》后，讓我明白了許多。無(wú)論前方的路有多遙遠(yuǎn)，夢(mèng)想依舊是自己堅(jiān)持下去的力量，無(wú)論自己有多平凡，也要讓世人看到自己的不平凡。
《一棵小桃樹》講述的是奶奶幫作者種下桃樹種子，種下自己文學(xué)的夢(mèng)。小桃樹經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，雖然沒有什么出息，結(jié)不了果子，但枝頭上仍然開著一朵花苞，雖“蒼白似紙”，卻又“苦澀的笑著”，給作者希望和生活下去，堅(jiān)持夢(mèng)想的力量。也是如此，只有走過(guò)這條坎坷的路，夢(mèng)想才會(huì)開花結(jié)果，才不是白日做夢(mèng)。
人生在世，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，關(guān)鍵在于這人生你要怎么過(guò)？我沒有當(dāng)科學(xué)家、航天員那樣遠(yuǎn)大的志向，但我卻想用手中最簡(jiǎn)單的鉛筆畫出我的想法。讀后感。
還好后來(lái)并沒有放棄，既然自己喜歡的事就一定要堅(jiān)持做下去，這樣才會(huì)有意義，他人終究不能替你做任何的決定。自己要像那棵小桃樹一樣，微笑著在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，微笑著面對(duì)他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)檎l(shuí)也不甘被這世界埋沒，被這世界所淘汰。
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也在看你，所以何須仰望別人，逃避艱苦，自己亦是生命中的一道風(fēng)景。
作者：小熊學(xué)子何祥娟。
今夜，重讀了《一棵小桃樹》。不知大家是否熟悉。我感覺人人有一棵小桃樹，有一個(gè)童年的夢(mèng)。
小桃樹是無(wú)意而生的，作者將桃核兒埋在院子角落里，后來(lái)將它忘卻了。春天的一個(gè)早晨，奶奶掃院子，突然發(fā)現(xiàn)角落里拱出一點(diǎn)嫩綠兒，便叫道：“這是什么呀？”我才恍然記起了它。在不經(jīng)意間將夢(mèng)想種植在人生起步，不正是我們嗎？那一個(gè)小小的桃核，不起眼，不炫目，卻在泥土中生根發(fā)芽，迎著陽(yáng)關(guān)一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大。那個(gè)童年的夢(mèng)哦，就是這樣在我們的心田長(zhǎng)呀長(zhǎng)，長(zhǎng)呀長(zhǎng)......
小桃樹是羸弱的，嫩綠的葉片，薄薄的蒼白的花瓣，那么不經(jīng)風(fēng)雨，像個(gè)病重的姑娘，
我們的夢(mèng)想不也是如此，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨是那么脆弱，往往是不堪一擊。我記得我童年的夢(mèng)想是當(dāng)一名戰(zhàn)地記者，在槍林彈雨中報(bào)道英雄事跡，在戰(zhàn)地的滄桑中盡顯女兒堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在想來(lái)很向往，卻很遙遠(yuǎn)。
小桃樹是堅(jiān)強(qiáng)的，在樹的頂端，高高的一枝上，竟還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈塔，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的光。只要活著，就有希望，不是嗎？夢(mèng)想不管多么深邃在內(nèi)心，不管多么遙遠(yuǎn)在將來(lái)，只要有一朵花苞，就有開放的時(shí)候。
人人有一棵小桃樹，愿我們的小桃樹花朵燦爛，果實(shí)豐碩。
星光不負(fù)趕路人，向陽(yáng)而生，面朝大海，春暖花開。
——題記
就算生來(lái)就不被人看好，但要活出屬于自己的光彩，給人生留下一筆陽(yáng)光般的溫暖……
一棵小桃樹有屬于它自己的美麗嬌貴，一株小草有屬于它自己的勃勃生機(jī)，在賈平凹的筆下，那棵不起眼的小桃樹也有屬于它的芳香。
故事講述了：在作者兒時(shí)，奶奶給我們“仙桃”，我將桃核埋在院子角落里，多年以后，小桃樹的頑強(qiáng)生命力打動(dòng)了我。
古人云：“古之立成大事者，不為有超世之才，必有堅(jiān)韌不拔之志。”想要完成一件百分百完美的事，有的不一定只是與他人不同的高超技術(shù)，更是要付出比常人所付出的百倍努力，萬(wàn)物皆有真情長(zhǎng)存，一顆不起眼的小桃樹通過(guò)自己的努力，表現(xiàn)出一種美好蓬勃強(qiáng)大的生命力。在生活中，一次次的失敗，就像一層層走不完的樓梯，放棄了就等于前功盡棄，之前的努力就全白費(fèi)了，堅(jiān)持下去又很艱難，做的好壞還會(huì)有他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，這樣會(huì)使我們猶豫心急，但我們堅(jiān)決不能被困難所屈服，失敗、不努力就是在想機(jī)會(huì)投降，不管我們現(xiàn)在是否成功，但努力終將會(huì)有收獲，不努力什么也沒有。現(xiàn)在的社會(huì)就是不公平，學(xué)習(xí)好的上高中，理想的大學(xué)，學(xué)習(xí)差的近早就步入了社會(huì)，做著事倍功半的工作，還有他人的冷嘲熱諷，一輩子已被定格。
未來(lái)是美好的，是人人所憧憬的，萬(wàn)丈光芒筑起夢(mèng)想的花兒，我們也不負(fù)星光，努力而生！
課文描寫了一棵在逆境中誕生并成長(zhǎng)的小桃樹，雖歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。它出生在無(wú)人問(wèn)津的院角里，倍受冷落，連奶奶都說(shuō)它沒出息，生長(zhǎng)過(guò)程中它被豬拱折過(guò)，曾險(xiǎn)些被砍掉，好不容易開花，卻遭遇風(fēng)雨的摧殘。可它仍倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，以不屈不撓的生命力向人們昭示生存的意義。
我覺得自己就像那棵小桃樹。我出生在并不富裕的家庭里，父母也只是生活在社會(huì)底層的普通勞動(dòng)者。父親一年四季從早到晚為了養(yǎng)家糊口，為了我的學(xué)習(xí)而努力打拼?？粗赣H在生活的重壓下日漸彎曲的脊背，兩鬢夾雜的根根白發(fā)……我就想干脆不讀書了，打份工幫襯一下父親，可當(dāng)我把想法告訴父親的時(shí)候，看到的是父親的震驚和憤怒，聽到的是父親的高聲數(shù)落：“我當(dāng)了一輩子睜眼瞎，你難道要走我的老路？”“想幫我就把書念好，家里的事你少操心”“我就是……也要供你上學(xué)”就是父親的這份堅(jiān)持，這份苦心激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候就會(huì)想到父親，從而增加了克服困難的信心。
知識(shí)改變命運(yùn)，我要通過(guò)讀書來(lái)改變自己的命運(yùn)。就像小桃樹一樣，無(wú)論遇到什么困難挫折，都要努力克服，做主宰自己命運(yùn)的主人。
作者：岢嵐二中初一（241）班王丹妮。
課文描寫了一棵在逆境中誕生并成長(zhǎng)的小桃樹，雖歷經(jīng)風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。它出生在無(wú)人問(wèn)津的院角里，倍受冷落，連奶奶都說(shuō)它沒出息，生長(zhǎng)過(guò)程中它被豬拱折過(guò)，曾險(xiǎn)些被砍掉，好不容易開花，卻遭遇風(fēng)雨的摧殘。可它仍倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，以不屈不撓的生命力向人們昭示生存的意義。
我覺得自己就像那棵小桃樹。我出生在并不富裕的家庭里，父母也只是生活在社會(huì)底層的普通勞動(dòng)者。父親一年四季從早到晚為了養(yǎng)家糊口，為了我的學(xué)習(xí)而努力打拼。看著父親在生活的重壓下日漸彎曲的脊背，兩鬢夾雜的根根白發(fā)……我就想干脆不讀書了，打份工幫襯一下父親，可當(dāng)我把想法告訴父親的時(shí)候，看到的是父親的震驚和憤怒，聽到的是父親的高聲數(shù)落：“我當(dāng)了一輩子睜眼瞎，你難道要走我的老路？”“想幫我就把書念好，家里的事你少操心”“我就是……也要供你上學(xué)”就是父親的這份堅(jiān)持，這份苦心激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候就會(huì)想到父親，從而增加了克服困難的信心。
知識(shí)改變命運(yùn)，我要通過(guò)讀書來(lái)改變自己的命運(yùn)。就像小桃樹一樣，無(wú)論遇到什么困難挫折，都要努力克服，做主宰自己命運(yùn)的主人。
《一棵小桃樹》是賈平凹寫的一篇散文。我的小桃樹，是纖瘦的，枝葉是凌的，看起來(lái)像是不堪一擊的。然而，多少年來(lái)，它歷經(jīng)風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷暑，卻仍站立在庭院的角落。
小桃樹正是我經(jīng)歷的縮影，它的坎坷經(jīng)歷又和”我“的坎坷經(jīng)歷十分的相似?！蔽摇霸诔砷L(zhǎng)道路上也遇到了一系列的變故，但就如同小桃樹一樣，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打。但小桃樹仍在風(fēng)雨中挺立，也讓”我”得到了內(nèi)心的安慰。
毎個(gè)人在生活中，或許都會(huì)遭遇不幸，毎條路都是泥濘坎坷的，我們都需要翻山越嶺、漂洋過(guò)海。但只要我們能夠一直向前看，終會(huì)擁有未來(lái)的美好。
正如我的生活中，當(dāng)我面對(duì)密密麻麻的鋼琴譜時(shí)，我也曾想過(guò)放棄，我也哭著彈琴，哭著說(shuō)不要學(xué)琴，但當(dāng)我堅(jiān)持下去，流暢地彈完一首鋼琴曲時(shí)，我收獲自了掌聲、贊賞，更是自我得到了提升與提高。當(dāng)我面對(duì)我淘氣的妹妹時(shí)，或許她對(duì)我拳打腳踢，我想把她扔到一旁不管時(shí)，但我嘗試了去和她講道理，我也收獲了更融恰的姐妹關(guān)系。
生活中必定會(huì)經(jīng)歷磨難，但如果我們能在歷經(jīng)磨難后，仍然保持一個(gè)良好的心態(tài)，能夠繼續(xù)向前看?；蛟S我們會(huì)遇到星辰大海，我們會(huì)擁有更好的結(jié)果。
一帆風(fēng)順是不可能的，我們要以一顆熱愛生活的心，直面挫折，勇往直前！
文章不長(zhǎng)，但是寓意很強(qiáng)。一位富人，在賞梅花。那是冬日的早晨，梅花十分美麗。突然，門外傳來(lái)敲門的聲音，一個(gè)乞丐問(wèn)道：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃?”富人端來(lái)了一碗飯菜，乞丐說(shuō)：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香啊!”說(shuō)完，他就走了。富人呆立著，很震驚。他想，窮人也會(huì)賞梅花嗎?為什么自己從來(lái)沒有聞過(guò)梅花的芳香呢?于是，他小心翼翼的，以莊嚴(yán)的心情，生怕驚動(dòng)梅花似的去品梅花的芳香，他哭了，為了自己第一次聞到了梅花的芳香。
是的，誰(shuí)說(shuō)乞丐不能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣!好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品味的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的清明，一個(gè)人沒有錢是值得同情的，可是，我認(rèn)為，一個(gè)人一生都聞不到梅花的香氣更加值得悲憫。物質(zhì)不能代表什么，可是精神卻可以讓人如置仙境。
這讓我想到了我的一個(gè)曾經(jīng)的好朋友，她家里很有錢。她，也很物質(zhì)化。有一次，我們談心，她告訴我：“我覺得我太物質(zhì)化了，可是卻改變不了?！蔽艺f(shuō)：“跟我來(lái)?！睅チ艘环N盛開著一片片紫色小花的地方，我讓她蹲下，說(shuō)：“你聞一聞，這片花的味道。”“聞不出”她說(shuō)。我又讓她聞一朵花。她先聞了后說(shuō)：“好臭?！蔽艺f(shuō)：“你現(xiàn)在再仔細(xì)的聞?！彼珠]上眼，說(shuō)：“我再聞?！彼?xì)細(xì)品了一番?！昂孟惆?”她忽然說(shuō)。我淡淡地笑了一下，說(shuō)：“從今以后，你對(duì)事物就要像這樣品，就可以精神化了?！?/p>
我回想起這件事，就告訴自己，精神是支柱，物質(zhì)是外衣，再華麗的外衣，沒有支柱也是無(wú)用的。
很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過(guò)一生，也沒有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。
梅花的芬芳，是自然的一種語(yǔ)言。如果我們用心去傾聽，就能聽懂這些語(yǔ)言，就能與自然展開詩(shī)意的對(duì)話，用心傾聽自然，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然也在默默等待我們的聲音。
讀了《一棵小桃樹》后，我感受到作者對(duì)自己小時(shí)候無(wú)意中種的小桃樹很是牽掛。
雨還在下著，我的小桃樹千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)。作者的小桃樹非常脆弱但又很堅(jiān)強(qiáng)。
我想對(duì)作者說(shuō)，你的花是最美的，它含苞欲放，在風(fēng)中搖曳，卻沒有掉下去。
每個(gè)人心里都有小桃樹，都希望它能“灼灼其華”。這就需要常常護(hù)著，給它澆水。絕不僅僅因?yàn)槠淇蓯?，更多的時(shí)候，在她身上寄寓了你自己的夢(mèng)想。
我的`心中也有許多夢(mèng)的精靈，我愿意通過(guò)自己的努力，用心愛護(hù)她，讓她舞的輕盈，飛的高遠(yuǎn)。
對(duì)于植物和種植植物，我是完全不了解的，我更不了解，那些參天的大樹到底是怎樣由一顆小小的種仁，長(zhǎng)成小樹苗在長(zhǎng)成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。這些，我都不了解，我也不想去了解，直到今天，我閱讀了賈平凹先生的文章后，才對(duì)那些事物有些感觸，我思索的并不是很深，但我想分享給大家聽。
原來(lái)，自己親手種植的樹，看著它長(zhǎng)大，也就好像看著自己長(zhǎng)大一樣，在哪一年的哪一天，驀然回首，和自己一起長(zhǎng)大的老伙伴依舊紋絲不動(dòng)的屹立在那里，這是一種滿足，這更是一種少之又少的幸福。
賈平凹年少時(shí)吃過(guò)一棵核桃，并來(lái)指望它讓自己幸福的，可時(shí)間。地點(diǎn)都不對(duì)，一次偶然，它就自強(qiáng)的頂出地面，開它的芽，散它的小枝丫。我們的年少又何嘗不是這樣？一個(gè)小小的愿望，總是會(huì)想著各種吧的辦法實(shí)現(xiàn)它，可想而知，由于能力的有限，我們有很多的夢(mèng)落空了，但這夢(mèng)之花的凋零是為了更大理想的開花，縱然有一絲絲的感傷，但我想，那就是生活吧！
文中的小桃苗兒其實(shí)是萬(wàn)千樹木的塑影，也是一路奔波忙碌的人們的塑影。小桃樹，它有著它自己開芽散枝的夢(mèng)想，人們對(duì)自己未來(lái)的生活也有自己的期望。他們的成長(zhǎng)歷程很想象，一路上，有成功，有失?。挥匈潛P(yáng)，有謾罵，有傷害……可是，縱使這樣，有人依舊堅(jiān)持如初，他們是人生路上的勝者。
樹木有它自己的生長(zhǎng)規(guī)律，它會(huì)慢慢適應(yīng)環(huán)境，然后和自己的同伴一起，積極吸收自己需要的養(yǎng)分，然后完成自己的夢(mèng)想，為他人帶來(lái)福利，可是人類，他么從來(lái)不會(huì)想著要適應(yīng)環(huán)境，他們只會(huì)一味地向自然索要，然后打著“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的旗號(hào)，不惜自相殘殺，殺害自己的同胞。還有的人，就一味怨天尤人，把夢(mèng)想拋棄在荒郊野嶺中，然后落荒而逃，這一切，又何必，何苦。有時(shí)候，人活著，真的不如一棵樹。
有時(shí)候，夢(mèng)這條路，真的太遠(yuǎn)太難太累了。就像桃樹，拼命地生長(zhǎng)了幾年后，好不容易長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，卻被別人看不起。然后，再長(zhǎng)幾年，好不容易開花了，一夜的風(fēng)吹雨打，一樹的精靈硬是掉得一個(gè)花苞也沒有留下。人，追夢(mèng)的過(guò)程又何嘗不是如此，年復(fù)一年，日復(fù)一日，但是，人們還是這樣走過(guò)來(lái)了，你的夢(mèng)之花開放的好，你今天就可能站在成功之巔。然后，你的夢(mèng)就落了地，像一顆參天大樹那樣，一直成長(zhǎng)著不曾停下腳步。
尋夢(mèng)，就以一棵樹的態(tài)度去追吧，或許你追不到它，但是你不執(zhí)著的追，夢(mèng)一定不會(huì)眷顧你的。有夢(mèng)就放手去，樹能夠長(zhǎng)的筆直筆直，而你的夢(mèng)也不會(huì)為了一點(diǎn)小挫折而就被扭曲，那么，就請(qǐng)加油吧！
今天，我讀完了賈平凹先生的《一棵小桃樹》一文，感受到了文中小桃樹堅(jiān)韌不拔的毅力，與祖孫二人之間的親情。
小桃樹一生坎坷，剛開始作者并沒有感覺到小樹的發(fā)芽、長(zhǎng)成樹，而那個(gè)桃核展示出了生命的活力展現(xiàn)、代表了萬(wàn)物都有生機(jī)。
小桃樹長(zhǎng)的地方不好，家里人都想砍了它，奶奶也說(shuō)“這種桃樹沒出息”，只有嫁接才能長(zhǎng)出好的桃子，而大家卻不大相信，認(rèn)為它也能結(jié)出好的桃子。
上過(guò)學(xué)、上了班后，作者忘記了家鄉(xiāng)，更忘記了那棵小桃樹，作者只想著去干一番自己的事業(yè)，而忘記了在家鄉(xiāng)逐年衰老的奶奶。
幾年后，奶奶去世了，他想再一睹奶奶的容顏，于是連夜趕回家鄉(xiāng)，但卻還是晚了一步，回到家，他痛哭了一場(chǎng)，然后看到了那棵瘦弱的小桃樹，小桃樹雖然這幾年遭到了無(wú)數(shù)的磨難，但它依舊生長(zhǎng)著，令作者感受到了生命的力量與堅(jiān)韌。作者開始反思這幾年自己的所做所為，雖然名利雙收，但卻遠(yuǎn)離了親人，使親情漸漸淡泊，最終沒有再見上奶奶一面，應(yīng)該說(shuō)是作者一個(gè)很大的遺憾了，什么東西在親情面前都顯得微不足道。
本文主要講了親人之間的親情與生命的堅(jiān)韌，親人之間要保持緊密的親情，不然在臨分別時(shí)會(huì)很傷心，并成為終生最大的遺憾。文中的小桃樹的堅(jiān)韌值得我們學(xué)習(xí)，不能遇到一點(diǎn)小的困難就放棄，要學(xué)會(huì)找到辦法解決困難。
我們有自己的故鄉(xiāng)，在故鄉(xiāng)的土地上或多或少有見證我們成長(zhǎng)的事，物，人。我們可能從未記得他們，可他依舊生長(zhǎng)在那一片美麗的故土之上。還有特殊的人照顧它。
一顆我親手栽種的小桃樹，他見證了“我”的童年，它是“我”的夢(mèng)它是“我”長(zhǎng)大后的替身。“我”去城里上學(xué)后，奶奶常常護(hù)著它，給它澆水，因?yàn)樗恰拔摇庇H手栽種的，因?yàn)椤拔摇边h(yuǎn)在他鄉(xiāng)，所以它便是“我”的替身，奶奶對(duì)它呵護(hù)備至，因?yàn)槟棠虒?duì)“我”的愛。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，親情是一生中唯一的寄托，我家境一般但卻不失寵愛，我爸對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了，對(duì)我的好說(shuō)不完也道不盡。
少時(shí)的我，懵懵懂懂，市場(chǎng)誤會(huì)爸爸媽媽對(duì)我的愛，與父母之間的共同語(yǔ)言少得可憐，每次的交談只能不歡而散，如今高中的我，才深切感受到父母的辛酸，看見父親額頭的皺紋，心中不禁感慨萬(wàn)千總感到愧疚。
人們常說(shuō)：父愛如山。這句話少時(shí)的我從未在乎過(guò)，可如今長(zhǎng)大了，懂事了，熟知了這句話的含義，也對(duì)此有深刻體會(huì)，父愛陪伴我們每一天，每一秒，陪伴我們一輩子，我們無(wú)法回報(bào)，是您教會(huì)了如何面對(duì)人生路上的挫折，是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，同樣也是您教給了我自信，可能有事您也會(huì)對(duì)我生氣，可我懂那是愛的表現(xiàn)。
和文章中的奶奶一樣，父母對(duì)我的愛看不見，也摸不著，有時(shí)甚至感覺不到，可他卻從未離開，一直守候在我的身邊，為我加油為我鼓勵(lì)。
有時(shí)愛并不再給你零花錢的多少，并不在口頭的體現(xiàn)，而在那無(wú)微不至的關(guān)心，和呵護(hù)備至的行為。
聽了肖培東老師的課《一棵小桃樹》，感受頗深。原來(lái)我們的語(yǔ)文課是應(yīng)該這么上的，不需要催人淚下的音樂(lè)，不需要眼花繚亂的ppt，更不需要煽情的言語(yǔ)和苦口婆心的說(shuō)教。認(rèn)認(rèn)真真地朗讀文本，老老實(shí)實(shí)地賞詞品句，就足夠了。肖老師的課走進(jìn)了每個(gè)學(xué)生和聽課老師的心中，他給學(xué)生們實(shí)實(shí)在在地上了一節(jié)語(yǔ)文課，為我們真真切切地還原了語(yǔ)文課堂本來(lái)的模樣。
肖老師的課堂語(yǔ)言實(shí)在真實(shí)，平實(shí)易懂。他的提問(wèn)都很簡(jiǎn)單，能讓每個(gè)學(xué)生有話可說(shuō)，這樣就極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們聽課的積極性。全文的引導(dǎo)，由旁批提示設(shè)計(jì)的一個(gè)問(wèn)題開始：從文中的哪些描寫可以看出這是一棵“沒出息”的小桃樹？學(xué)生們圍繞這個(gè)問(wèn)題，在文中依次找到許多語(yǔ)句：“角落的地方，拱出一點(diǎn)嫩綠兒，它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！它長(zhǎng)得很委屈，是彎了頭，緊抱著身子的。第二天才舒開身來(lái)，瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去。”接著，肖老師讓學(xué)生繼續(xù)找關(guān)鍵詞，看看哪個(gè)詞最能寫出小桃樹的“沒出息”。學(xué)生們?cè)俅伍_始研讀片段，不一會(huì)，小手不斷地舉起來(lái)，猶如“雨后春筍”。學(xué)生們回答問(wèn)題的積極性越來(lái)越高，他們不僅找到了“委屈”、“瘦瘦的，黃黃的”、“緊抱”、“彎了頭”、“拱”這些表現(xiàn)狀態(tài)的詞，還找到了“竟”、“才”這類詞，甚至還有標(biāo)點(diǎn)——“它竟從土里長(zhǎng)出來(lái)了！”中的“！”。
肖老師高興地表?yè)P(yáng)了學(xué)生們的回答：“你們很會(huì)讀書！”這實(shí)實(shí)在在的贊美對(duì)學(xué)生就像是一劑良藥，讓他們真正成為課堂的主角。緊接著，是對(duì)關(guān)鍵詞的反復(fù)品析賞讀。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們通過(guò)一遍遍的朗讀，對(duì)文字精品細(xì)酌，漸漸地品出了文字中所飽含的豐富情感。
肖老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生賞析語(yǔ)言，從語(yǔ)言入手分析文本，摳詞句、抓字眼、品情感，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀。這樣的引導(dǎo)、講授，如小雨、如細(xì)流，悄無(wú)聲息卻又“滋潤(rùn)”得實(shí)實(shí)在在。肖老師讓學(xué)生在讀中品，在讀中思，在讀中悟。朗朗的讀書聲一直伴隨著學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)。由于讀得及時(shí)，品得到位，思得清晰，悟得明白，再加上肖老師適時(shí)的點(diǎn)撥：“尋常的情景，不尋常的情感?！卑雅耘睬‘?dāng)?shù)厝谌胛谋镜慕庾x中。于是，這篇散文托物言志的表現(xiàn)手法，學(xué)生們順理成章地就明白了，而且自己總結(jié)出來(lái)了。真正的是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
肖老師的課堂不僅推敲文字，關(guān)鍵標(biāo)點(diǎn)也不放過(guò)，因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)也是文本的一部分，也能起到表情達(dá)意的作用。文中有一處“一樹的桃花，一片，一片，濕得深重”。肖老師提問(wèn)：對(duì)“一片，一片”中間的“逗號(hào)”，你們?cè)趺蠢斫?？學(xué)生們爭(zhēng)先恐后地回答，他們語(yǔ)言表達(dá)的潛力被肖老師真真切切地激發(fā)出來(lái)了。學(xué)生的回答精彩極了：表達(dá)對(duì)小桃樹心疼之情；看著小桃樹飽受風(fēng)雨的摧殘，心情很沉重；因?yàn)殡y過(guò)，感覺打在花瓣上的雨滴就像一滴滴敲打在自己心上一樣……經(jīng)過(guò)如此細(xì)膩的研讀，學(xué)生們?cè)谧x的環(huán)節(jié)根據(jù)語(yǔ)境適時(shí)調(diào)整朗讀的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，真正做到了聲情并茂。學(xué)生也感同身受，體會(huì)到作者內(nèi)心的情感：這哪是一棵小桃樹，這分明就是曾經(jīng)歷經(jīng)了苦難的自己。
最后，肖老師要求學(xué)生們用一個(gè)字來(lái)總結(jié)對(duì)本文的.感受，學(xué)生們說(shuō)了很多字：“恩”“堅(jiān)”“艱”“不”……學(xué)生精彩的語(yǔ)言點(diǎn)亮了課堂，老師總結(jié)時(shí)的言語(yǔ)更是錦上添花。肖老師寄語(yǔ)所有的學(xué)生：風(fēng)雨過(guò)后，希望永存。你們自己總結(jié)出的字都很好：人生需要“感恩”，感恩我們艱難的歲月，感恩愛過(guò)、念過(guò)我們的人。這一切讓我們更加“堅(jiān)強(qiáng)”，讓我們永遠(yuǎn)有一個(gè)美麗的夢(mèng)，讓我們對(duì)“不平”的命運(yùn)敢于說(shuō)“不”，最后我們終于長(zhǎng)成了“一棵頑強(qiáng)的小桃樹”。好智慧的課堂結(jié)語(yǔ)，串上了學(xué)生們總結(jié)的字，又緊扣文本，給了學(xué)生們鼓勵(lì)和信心。整堂課沒有苦口婆心的“曉之以理”，有的是在品鑒語(yǔ)言魅力時(shí)的朗朗書聲和潛移默化?！扒楦?、態(tài)度和價(jià)值觀”的教學(xué)目標(biāo)就這樣水到渠成地達(dá)成了。好實(shí)在的語(yǔ)文課，好精彩的語(yǔ)文課堂！
一直以來(lái)總覺得散文不好教，學(xué)生不易學(xué)，可今天的這堂課，肖老師淺淺地教，換來(lái)了學(xué)生深深地悟。這深深淺淺的語(yǔ)文課堂給了我實(shí)實(shí)在在的反思：看似淺淺的提問(wèn)，其實(shí)是肖老師深深語(yǔ)文功底的薄發(fā)！老師的高度決定了學(xué)生的高度，肖老師用老老實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)、真真切切、深深淺淺和靈動(dòng)靈活的語(yǔ)文素養(yǎng)給我們很好地詮釋了語(yǔ)文教學(xué)的真諦。課堂上肖老師用那些看似簡(jiǎn)單、實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)的問(wèn)題，引導(dǎo)著學(xué)生們自己慢慢地走向了“碧波深處”，并學(xué)會(huì)用自己的眼睛去發(fā)掘其中的“珍奇”。這才是“授人以漁”的老師，才是真正的領(lǐng)路人！
故鄉(xiāng)，總是承載著兒時(shí)的夢(mèng)，承載著難忘的親情。
賈平凹的故鄉(xiāng)，有一棵小桃樹，這株“野的”、“沒出息的”，不美的小桃樹，是他兒時(shí)向往幸福生活夢(mèng)的化身，也包含著奶奶對(duì)他的關(guān)愛。
因?yàn)橐粋€(gè)甜甜的、幸福的夢(mèng)，“我”在故鄉(xiāng)的院子種下一棵小桃樹，它蓄著我的夢(mèng)。
小桃樹“瘦瘦的、黃黃的，似乎一碰，便立即會(huì)斷了去”，剛剛發(fā)芽便十分脆弱。在“我”離開故鄉(xiāng)的日子，奶奶守護(hù)著給它澆水，讓小桃樹生長(zhǎng)，小桃樹也就承載著奶奶的關(guān)懷。
小桃樹，橫遭風(fēng)雨，讓原本脆弱的它“千百次地俯下身去”，但它頑強(qiáng)不屈，“千百次地掙扎起來(lái)”。
小桃樹頑強(qiáng)地生活下來(lái)，在故鄉(xiāng)的院子里，堅(jiān)強(qiáng)地挺立著，盛開著。
“我”的小桃樹，在逆境中誕生，被人說(shuō)“沒出息”；在逆境中成長(zhǎng)，一次次遭受困難，又一次次重新挺立；經(jīng)歷風(fēng)雨仍頑強(qiáng)生存。
其實(shí)小桃樹就是賈平凹的化身，敘述小桃樹的“身世”與故事，也暗示了作者的人生經(jīng)歷。飽受挫折，荊棘滿地，被生活和社會(huì)一次次打擊。
但又如小桃樹一般，一次又一次重新站立，沒有被風(fēng)雨打倒，而是同命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?，終于獲得美好的人生。
在逆境中頑強(qiáng)奮斗，定會(huì)打敗磨難，戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
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