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              1. 首頁(yè) > 范文 > 模板

                幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思(通用19篇)

                幼兒園小班半日活動(dòng)方案及反思(通用19篇)



                幼兒園小班的教師需要具備耐心和愛(ài)心,引導(dǎo)孩子積極參與學(xué)習(xí)。幼兒園小班的家園共育合作備課案例,供教師們參考和學(xué)習(xí)借鑒。

                幼兒園小班半日活動(dòng)方案

                (一)晨間活動(dòng):

                1、內(nèi)容:哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

                2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。

                3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

                4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。

                (二)生活:

                1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。

                2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

                3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

                (三)早操。

                1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。

                2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

                《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢(qián)麟。

                (一)活動(dòng)目標(biāo):

                1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

                2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

                3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

                (二)活動(dòng)準(zhǔn)備。

                1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

                (1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

                (2)已學(xué)會(huì)折雙體船。

                2、材料準(zhǔn)備:

                (1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

                (2)盆、抹布。

                (三)活動(dòng)過(guò)程:

                1、引出課題,激發(fā)興趣。

                (1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

                (2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?

                2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

                3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

                通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。

                4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

                《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。

                (一)活動(dòng)目標(biāo):

                1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

                2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

                (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

                2、材料準(zhǔn)備:

                (1)紅色尼龍搭扣剪成果子若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、山洞、山坡。

                (2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

                (三)活動(dòng)過(guò)程:

                1、開(kāi)始部分。

                刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

                2、基本部分。

                (1)練習(xí)手膝著地向前爬。

                要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

                (2)練習(xí)側(cè)身滾。

                要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

                (3)游戲《小刺猬背果子》。

                經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到果園從樹(shù)上搖下果子背果子回家。

                3、結(jié)束部分。

                表演:我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

                (一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。

                (二)目標(biāo):

                1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。

                2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

                (三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。

                (四)過(guò)程:

                1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

                2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

                3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。

                4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

                (1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

                (2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。

                1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

                2、安靜游戲:請(qǐng)你照我這樣做。

                1、飯前談話(huà):介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。

                2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。

                目標(biāo):

                1、通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng),讓幼兒擁有一份愉快的心情。

                2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

                幼兒園小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案

                2、戶(hù)外活動(dòng):彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車(chē)。

                你吃過(guò)哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。

                活動(dòng)一:甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者:張慧萍。

                1、通過(guò)觀察、品嘗,了解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。

                2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。

                3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

                糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤(pán)裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。

                1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

                (1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。

                “今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果,和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧?!?幼兒互相介紹)。

                (2)、觀察糖果的種類(lèi),區(qū)別異同處。

                “盤(pán)子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論)。

                教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

                2、品嘗糖果,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

                (1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)。

                “我們每人選一顆糖果嘗嘗,說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒(méi)有了……..)。

                (2)、幼兒選糖果,并剝開(kāi)嘗嘗,親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

                提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中,動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

                教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進(jìn)果盤(pán)。

                3、教師小結(jié)。

                “糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō),好嗎?”(好)。

                活動(dòng)二:甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者:朱玉珍。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,探索用油泥制作棒棒糖。

                2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、實(shí)物:各種各樣的棒棒糖。

                2、鋪助材料:吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、談話(huà)(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)。

                (1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出,教師可加緊提示他?!?/p>

                (2)、你吃的是什么樣子的糖。

                分別讓幼兒回答,教師同時(shí)提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。

                (3)、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外,還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,如有幼兒說(shuō)出棒棒糖,即時(shí)出示各種檢棒糖,如沒(méi)有幼兒說(shuō)出,老師出示實(shí)物棒棒糖)。

                二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖,激發(fā)幼兒的制作興趣。

                (1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?

                (2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)。

                (3)每根棒棒糖下面都什么?

                三、布置活動(dòng)任務(wù)。

                (2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示:橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

                朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。

                (3)示范講解制作方法。

                a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng),分成幾份,可以做許多糖。

                b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

                c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

                d、包上糖紙,用透明膠綁住,即成棒棒糖。

                教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。

                四、結(jié)束活動(dòng)。

                小朋友,你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒(méi)有做完,我們下次再做,把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

                活動(dòng)三:區(qū)域活動(dòng)。

                “菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”

                幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng),教師加以指導(dǎo)。

                幼兒園小班半日活動(dòng)方案

                了解老師的工作。

                嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣。

                表達(dá)對(duì)老師的謝意。

                培養(yǎng)觀察能力。

                認(rèn)讀:“我愛(ài)您”“美麗”。

                學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力。

                加深幼兒熱愛(ài)老師的情感。

                認(rèn)讀:“我的老師”。

                錄音機(jī)、歌曲我的老師像媽媽、輔導(dǎo)一名幼兒先講述我的老師。

                1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述我的老師:“我的老師姓某,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室,把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛(ài)笑……?!?/p>

                2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。

                3、游戲“我給老師打電話(huà)”,讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話(huà),增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

                4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

                總結(jié)分享:

                唱歌《我的老師像媽媽》,進(jìn)行表演。

                能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。

                能用一些詞匯進(jìn)行講述。

                1培養(yǎng)觀察能力。

                2能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征。

                3學(xué)畫(huà)半身像,并能表現(xiàn)出人物的明顯外貌特征。

                4認(rèn)讀:“美麗”。

                圖畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。

                1談話(huà):了解班內(nèi)的老師的姓名,說(shuō)說(shuō)老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。

                2請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形眼睛鼻子嘴巴頭發(fā)。

                3談話(huà):你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?

                4傾聽(tīng)輕音樂(lè),用繪畫(huà)反映自己熱愛(ài)老師的情感。

                5說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),畫(huà)的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像。

                6討論:老師美麗嗎?哪里美麗?

                告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表。

                7認(rèn)讀:“美麗”。

                把作品放在展覽區(qū),共同欣賞。

                幼兒園小班半日活動(dòng)反思

                幼兒園

                小太陽(yáng)幼兒園

                執(zhí)教老師

                伍芳芳

                班級(jí)

                中一班

                本次活動(dòng)關(guān)注重點(diǎn):

                1、如何科學(xué)、合理地安排幼兒的半日活動(dòng),避免和減少幼兒的消極等待問(wèn)題?

                2、教師如何靈活接過(guò)幼兒拋過(guò)來(lái)的球,從而有效調(diào)控課堂氣氛?

                3、區(qū)域活動(dòng)中,教師應(yīng)如何進(jìn)行活動(dòng)后的評(píng)價(jià)?

                一、戶(hù)外活動(dòng)(8:10-

                四|、晨間談話(huà):我喜歡吃的水果8:50

                3、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法和意見(jiàn)。

                三、點(diǎn)名、喝牛奶9:00

                1、點(diǎn)到自己的名字時(shí)能大聲的說(shuō)到,關(guān)注沒(méi)來(lái)園的幼兒。

                2、請(qǐng)值日生分發(fā)牛奶和吸管。

                2、幼有序地取用、牛奶,鼓勵(lì)幼兒安靜地喝完牛奶。

                四、集體活動(dòng)一9:20綜合活動(dòng):盼盼的樹(shù)朋友

                目標(biāo)

                1、知道人們的生活離不開(kāi)樹(shù)木,萌生對(duì)樹(shù)的感激之情。

                2、能發(fā)現(xiàn)生活中的木制品和樹(shù)的果實(shí)等樹(shù)的產(chǎn)物。

                過(guò)程

                誰(shuí)是盼盼的好朋友。

                1、你們喜歡樹(shù)嗎?樹(shù)有什么用?

                2、今天來(lái)了位小朋友叫盼盼。他喜歡樹(shù)(出示盼盼,打招呼),他怎么喜歡樹(shù)呢?請(qǐng)聽(tīng)故事。

                3欣賞故事第一段。盼盼和誰(shuí)是好朋友?你從哪里看出他喜歡樹(shù)?他是怎么喜歡樹(shù)的?

                4、完整欣賞故事。

                —盼盼是怎樣回答小朋友的?他的朋友在哪里?

                尋找躲藏著的樹(shù)朋友。

                5、看掛圖欣賞故事。

                ——盼盼起床時(shí),他的樹(shù)朋友在哪里?抽屜里有樹(shù)朋友嗎?盼盼吃飯時(shí),樹(shù)朋友在哪里?

                6、畫(huà)一畫(huà)自己的樹(shù)朋友。

                七、小便洗手、戶(hù)外大型玩具活動(dòng)9:50

                八、集體活動(dòng)二:區(qū)域活動(dòng)(10:10

                (一)活動(dòng)目標(biāo):

                1、自由選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。

                2、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

                3、在角色游戲中提高角色意識(shí)并自己發(fā)展游戲情節(jié)。

                4、樂(lè)意共享自己的和別人的快樂(lè)。

                (二)活動(dòng)過(guò)程:

                1、導(dǎo)入活動(dòng):喜歡區(qū)域活動(dòng)嗎?玩區(qū)域活動(dòng)要注意什么?

                要求:完成一種活動(dòng)后在其他區(qū)有空置時(shí)才可以換區(qū),不能多次換區(qū)?;顒?dòng)時(shí)保持安靜,專(zhuān)心操作、探索,不影響別人。遇到問(wèn)難,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),能自己想辦法協(xié)商解決。保留作品向同伴展示?;顒?dòng)后自覺(jué)整理區(qū)域材料。

                2、幼兒活動(dòng)

                (1)、幼兒分組

                (2)幼兒去區(qū)域活動(dòng):

                角色區(qū)(10人):娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院

                益智區(qū)(6人)各種棋類(lèi)、拼圖(小花園)

                語(yǔ)言區(qū)(4人)提供幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)相關(guān)主題故事,邊讀邊講,加深對(duì)故事的散文的理解。

                提供樹(shù)的模型和小動(dòng)物形象,幼兒用樹(shù)和小動(dòng)物來(lái)編講故事。

                閱讀區(qū)(4人)與主題相關(guān)的書(shū)籍,如樹(shù)木、花等。

                美工區(qū)(4人)樹(shù)葉拓印、樹(shù)葉粘貼畫(huà)。

                計(jì)算區(qū)(4人)夾花瓣:提供卡紙做成的花蕊,幼兒根據(jù)花蕊上的數(shù)字夾夾子,鞏固50以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)。

                運(yùn)動(dòng)區(qū)(4人)投籃、套圈、拍球等。

                科學(xué)區(qū)(4人)瓶養(yǎng)鮮花,提供放大鏡觀察花瓣、花蕊。分類(lèi):提供多種材料玩具制品,請(qǐng)幼兒進(jìn)行木頭與其他材料玩具制品的分類(lèi),玩木頭玩具。

                3、師生交流共享:

                (1) 讓幼兒展示、介紹作品,增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感

                說(shuō)說(shuō)自己在活動(dòng)中遇到了什么困難,是怎么解決的?學(xué)到了什么新本領(lǐng)?

                (3)、共同收拾各類(lèi)教玩具。

                評(píng)價(jià):

                反思與學(xué)習(xí)心得:

                伍老師給我們帶來(lái)一個(gè)精心準(zhǔn)備的半日活動(dòng),由于其他原因,今天的活動(dòng)延遲了一個(gè)多月,也給上課老師的安排帶來(lái)了一定的難度,我以旁觀者的身份來(lái)看待活動(dòng)中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)失誤,以學(xué)習(xí)者的身份來(lái)觀察每個(gè)細(xì)節(jié)。本次的學(xué)習(xí)感觸同樣很深,有了前次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以說(shuō)有了一定的衡量標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)的體會(huì)自然也就不同。

                2、幼兒為主,教師為導(dǎo)的教學(xué)理念。這個(gè)理念其實(shí)大家應(yīng)該非常熟悉了,讓孩子處在主體的位置,教師順著孩子的思路慢慢的用各種教學(xué)方法引導(dǎo)孩子到活動(dòng)在重點(diǎn)中。本活動(dòng)出現(xiàn)了一些強(qiáng)制性語(yǔ)言顯然我們平時(shí)的教學(xué)也會(huì)存在。一直以來(lái)我都以為我是知道這個(gè)理念就會(huì)這樣做的',其實(shí),我們很容易引起疏忽。往往帶著主觀性的口氣來(lái)與孩子對(duì)話(huà)。

                3、師有互動(dòng)。一個(gè)完美的活動(dòng)課,老師與孩子,孩子與孩子之間應(yīng)該有很好的驕傲劉互動(dòng),這樣的活動(dòng)課孩子喜歡,孩子呢學(xué)的輕松,老師上的輕松,也會(huì)讓聽(tīng)課的老師感覺(jué)輕松。

                4、我抱著極大的學(xué)習(xí)態(tài)度去觀看,去聆聽(tīng)。主題與區(qū)域的連接有利于主題活動(dòng)的升華與鞏固,讓幼兒始終對(duì)這個(gè)主題包興趣與鞏固記憶。

                5、幼兒常規(guī)與語(yǔ)言培養(yǎng)的重要性。中班孩子對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的能力已經(jīng)有了一定的要求,我們平時(shí)要從小班開(kāi)始培養(yǎng),因?yàn)橐粋€(gè)設(shè)計(jì)的最完美的教案,沒(méi)有孩子們的積極配合,活動(dòng)也是索然無(wú)味。

                不同的學(xué)習(xí)有不一樣的體會(huì),雖然這次的活動(dòng)形式與上次一樣,但是內(nèi)容不同,評(píng)課上課者的不同,帶來(lái)的收獲自然不同。

                建議:

                1、教師主觀性語(yǔ)言的出現(xiàn)過(guò)多,強(qiáng)制性語(yǔ)言的出現(xiàn)抹去了孩子與老師之間親切感,缺少了交流互動(dòng)。如集中活動(dòng)課中老師說(shuō)我們看圖片吧。有小朋友說(shuō):噢,找答案拉。老師糾正:不是,是看圖片。其實(shí)孩子說(shuō)的很對(duì),老師應(yīng)該說(shuō):是啊,圖片里有答案,小朋友可要仔細(xì)看哦。就顯得非常自然和-諧。如活動(dòng)中出現(xiàn)很多次糾正孩子錯(cuò)誤,將老師的意思加給孩子“你聽(tīng)清楚了,是……,不是……”建議換口氣,并且走下來(lái)與孩子們拉近距離,親近些,態(tài)度融合寫(xiě)更好。

                2、平時(shí)注意孩子的常規(guī)培養(yǎng):如聆聽(tīng)習(xí)慣。孩子們回答問(wèn)題的語(yǔ)言完整性更是要注意培養(yǎng)。

                3、區(qū)域開(kāi)放有點(diǎn)亂,太過(guò)隨意,要針對(duì)本周或本日主題活動(dòng)想聯(lián)系,有鞏固與延伸主題的作用,區(qū)域人員分組是方式要改變,減少等待。

                4、教材的理解還是很重要的,本活動(dòng)的內(nèi)容偏向于故事,老師過(guò)于注重本活動(dòng)的故事理解,其實(shí)本活動(dòng)側(cè)重常識(shí),故事不過(guò)是情節(jié)安排。)

                幼兒園小班半日活動(dòng)方案

                1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(dòng)(尿尿、洗手、喝水)。

                2、生活老師整理床鋪。

                二、2:15—2:30餐點(diǎn)活動(dòng)(生活教師穿隔離衣)。

                1、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。

                2、介紹水果,幼兒自己取點(diǎn),保持衛(wèi)生,安靜吃點(diǎn)。

                3、吃完水果幼兒依次清洗盤(pán)子、漱口。

                三、2:30—2:50集體教學(xué)活動(dòng)。

                提醒幼兒:回答問(wèn)題要舉手;上課不隨意講話(huà);

                四、2:50—3:00生活活動(dòng)。

                請(qǐng)幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,師幼分享區(qū)域活動(dòng)。

                六、3:40—3:55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣)。

                1、組織幼兒做手指謠,分組進(jìn)行生活活動(dòng),準(zhǔn)備進(jìn)餐。

                2、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐。

                七、4:00—4:20晚餐。

                生活教師介紹晚餐營(yíng)養(yǎng),請(qǐng)幼兒愉快進(jìn)餐,吃飯時(shí)盡量保持安靜、桌面地面干凈,養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

                八、4:20—4:40離園前活動(dòng)。

                1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng),幼兒有序洗手漱口。

                2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生。

                3、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

                繪本:媽媽抱抱我。

                1、觀察圖畫(huà),了解動(dòng)物媽媽對(duì)動(dòng)物寶寶表達(dá)愛(ài)的方式。

                2、從動(dòng)物的擁抱中,感受媽媽的愛(ài)和擁抱的溫暖。

                1、繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。

                2、背景音樂(lè)。

                3、歌曲《我的好媽媽》、《愛(ài)我你就抱抱我》。

                一、歌曲導(dǎo)入,感受母愛(ài)的表達(dá)。

                教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》。

                老師—小朋友,你愛(ài)你的的媽媽嗎?為什么呢?

                幼兒—媽媽愛(ài)我們。

                老師—那媽媽是怎樣愛(ài)你的呢?

                幼兒—媽媽給我買(mǎi)吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。

                二、教師導(dǎo)入故事,感受動(dòng)物媽媽對(duì)小動(dòng)物表達(dá)愛(ài)的方式。

                你們想不想知道小動(dòng)物的媽媽是怎樣愛(ài)他們的寶寶的?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事。

                1、感受雞媽媽的愛(ài)。

                (出示第二張圖片)看看圖片上有誰(shuí)?(可以說(shuō)說(shuō)小雞的媽媽是母雞,而公雞是小雞的爸爸)。

                —你們猜雞媽媽是怎樣愛(ài)小雞的呢?

                —(出示第三張圖片)原來(lái)雞媽媽用翅膀抱她的孩子。

                2、感受狗媽媽的愛(ài)。

                —那小朋友你來(lái)看看,這又是誰(shuí)呢?它是怎樣愛(ài)寶寶的呢?

                —(出示第四張圖片)原來(lái)是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的呢?

                —(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。

                3、了解鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)。

                —接下來(lái)小朋友猜猜誰(shuí)又來(lái)了呢?猜謎語(yǔ):個(gè)頭小,本領(lǐng)大,常在空中玩耍,愛(ài)在樹(shù)上睡覺(jué)。

                —(出示第六張圖片)是鳥(niǎo)媽媽和他們的孩子呀。他們?cè)谒{(lán)天中玩耍,在大樹(shù)上搭一個(gè)鳥(niǎo)窩睡覺(jué)。

                —(出示第七張圖片)鳥(niǎo)媽媽在干什么呢?原來(lái)鳥(niǎo)媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。

                4、了解大象媽媽的愛(ài)。

                —(觀察第八張圖片)小女孩回到家中,翻出一本書(shū),看到了什么?(幼兒觀察)。

                —(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠蟆?/p>

                三、情景表演,教師和幼兒邊表演邊述說(shuō)(播放背景音樂(lè))。

                表演完了,故事還沒(méi)有完,故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。

                —好溫暖的故事呀,故事里有許許多多的`愛(ài)。

                四、討論其他動(dòng)物媽媽對(duì)孩子表達(dá)愛(ài)的方式,用肢體表現(xiàn)。

                —原來(lái)媽媽都很愛(ài)自己的孩子,他們表達(dá)愛(ài)的方式都不一樣。你還知道其他動(dòng)物媽媽是怎樣愛(ài)他的孩子的嗎?(幼兒討論)。

                小結(jié):除了抱媽媽?zhuān)€有好多時(shí)候,好多事情都可以知道你很愛(ài)他,記得要說(shuō)出來(lái),做出來(lái)哦!

                跟著音樂(lè)做律動(dòng)《愛(ài)我你就抱抱我》。

                小班區(qū)域活動(dòng):骨碌骨碌轉(zhuǎn)。

                本階段,我班以“骨碌骨碌”開(kāi)展活動(dòng),意在讓幼兒在有趣的游戲和學(xué)習(xí)中,主動(dòng)去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去操作、去探究,從而建構(gòu)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

                美工區(qū):

                1、《車(chē)輪滾滾》目標(biāo):能用波浪線、折線等線條裝飾車(chē)輪或者給車(chē)輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)。

                2、《彈珠滾畫(huà)》目標(biāo):學(xué)習(xí)并能熟練地用彈珠滾畫(huà)的方式進(jìn)行繪畫(huà)。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)。

                3、《小汽車(chē)會(huì)畫(huà)畫(huà)》目標(biāo):練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà),體驗(yàn)滾畫(huà)的樂(lè)趣。(盒子、紙張、小汽車(chē)、水粉顏料)。

                4:福祿貝爾:拼擺小汽車(chē)(福祿貝爾玩具)。

                益智區(qū):

                1、彈珠迷宮:加深對(duì)物體滾動(dòng)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。(自制彈珠迷宮)。

                2、雪花片:拼插各種小汽車(chē)。

                建構(gòu)區(qū):

                大馬路:能夠用長(zhǎng)短不同的積木鋪成長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的“馬路”,并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)。

                閱讀區(qū):

                新學(xué)期,幼兒帶來(lái)不同種類(lèi)繪本進(jìn)行分享,我們根據(jù)主題活動(dòng)也投放了關(guān)于車(chē)類(lèi)的書(shū)籍,進(jìn)區(qū)幼兒根據(jù)自己需要選擇自己喜歡的圖書(shū),幼兒知道保持正確的讀書(shū)姿勢(shì),愛(ài)護(hù)書(shū)籍,一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)閱讀。

                此外,我們還創(chuàng)設(shè)了一些社會(huì)性區(qū)角也深受孩子們的喜愛(ài),社會(huì)性區(qū)角的本質(zhì)意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經(jīng)驗(yàn)。

                娃娃家:把幼兒生活中的一些經(jīng)驗(yàn)延伸到游戲中來(lái),樂(lè)意扮演角色和小朋友一起玩,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)招待小客人,把幼兒園的東西當(dāng)成自己家的東西來(lái)愛(ài)護(hù)。

                動(dòng)手操作區(qū):通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作來(lái)鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動(dòng)作發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)。

                炒炒樂(lè):正確使用服務(wù)用語(yǔ)、禮貌用語(yǔ)。提高與同伴的交往合作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、大膽表現(xiàn)的能力。

                汽車(chē)俱樂(lè)部:認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛,通過(guò)游戲熟悉交通規(guī)則。材料:各種玩具汽車(chē)、車(chē)軌、交通小標(biāo)識(shí)。

                幼兒園小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案

                1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的跳、鉆、跑等動(dòng)作。

                2、喜歡參加體育鍛煉活動(dòng)。

                3、個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

                一、集體活動(dòng):六節(jié)棍。

                1、分四排跳六節(jié)棍,從六個(gè)逐步加到八個(gè)。

                注意一定要雙腳并攏跳。

                個(gè)別指導(dǎo)焦點(diǎn)大膽活動(dòng)。

                2、競(jìng)賽游戲:

                跳過(guò)六個(gè)圈后,要鉆過(guò)二個(gè)洞,回來(lái)拍第二個(gè)小朋友手,再出發(fā)。

                賽后老師頒發(fā)冠軍獎(jiǎng),亞軍獎(jiǎng),積極參與勇敢獎(jiǎng)等,體驗(yàn)體育競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)。

                3、人手一個(gè)六節(jié)棍,打足氣出發(fā)逛街,鍛煉跑,知道隨時(shí)能躲閃,當(dāng)心不碰撞。

                二、隨時(shí)提醒幼兒熱了休息擦汗。

                三、分散游戲。

                自選玩具器械進(jìn)行結(jié)伴,及各種動(dòng)作的鍛煉。

                四、早操。

                能聽(tīng)音樂(lè)合拍做,動(dòng)作精神,干脆。

                幼兒園小班半日活動(dòng)方案

                1、桌面玩具:多變積木等。

                2、戶(hù)外活動(dòng):小推車(chē)、動(dòng)物投擲器健身器等。

                談話(huà)活動(dòng):我喜歡吃的食物(教師與幼兒共同交流)。

                設(shè)計(jì)意圖:

                前幾天,王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚,帶來(lái)了幾袋喜糖,我隨手將糖放在鋼琴上,區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,有幾個(gè)小朋友悄悄的躲在活動(dòng)室的一角一邊吃糖,一邊高興的說(shuō)笑著,糖真好吃,我的糖是圓圓的,我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出,科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材,這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué),孩子們會(huì)感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見(jiàn)的熟悉的,也是小朋友喜歡的。但孩子對(duì)糖的認(rèn)識(shí)還較淺顯,他們還不能用語(yǔ)言描述對(duì)糖的.認(rèn)識(shí)。根據(jù)這種情況,結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

                活動(dòng)中我將通過(guò)運(yùn)用幼兒的多種感官,讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語(yǔ)言描述探索的結(jié)果。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、通過(guò)觀察、品嘗,探索糖果的外形、顏色、味道,發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。

                2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。

                3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤(pán)裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。

                活動(dòng)過(guò)程:

                1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

                (1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。

                “今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果,和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)。

                (2)、觀察糖果的種類(lèi),區(qū)別異同處。

                “盤(pán)子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論)。

                教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

                2、品嘗糖果,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

                (1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)。

                “我們每人選一顆糖果嘗嘗,說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒(méi)有了……..)。

                (2)、幼兒選糖果,并剝開(kāi)嘗嘗,親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

                提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中,動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

                教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進(jìn)果盤(pán)。

                3、教師小結(jié)。

                “糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō),好嗎?”(好)。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,探索用油泥制作軟糖。嘗試運(yùn)用多種方法設(shè)計(jì)糖紙。

                2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、實(shí)物:各種各樣的糖。

                2、鋪助材料:油畫(huà)棒、畫(huà)紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。

                活動(dòng)過(guò)程:

                談話(huà)(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)。

                (1)、“上一節(jié)課馬老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?

                (2)、你吃的是什么樣子的糖。

                分別讓幼兒回答,教師同時(shí)提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。

                幼兒園小班半日活動(dòng)方案

                指導(dǎo)思想:創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境,幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中,體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。

                半日計(jì)劃:

                晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操。

                (一)晨間活動(dòng):

                1、內(nèi)容:哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。

                2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊,便于幼兒選擇、取放。

                3、觀察:幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。

                4、交流:根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法,開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。

                (二)生活:

                1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境,物品便于幼兒取放。

                2、觀察:幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況,鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

                3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。

                (三)早操。

                1、環(huán)境:提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。

                2、觀察幼兒的早操情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。

                《有趣的紙船》執(zhí)教者:錢(qián)麟。

                (一)活動(dòng)目標(biāo):

                1、喜歡操作,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

                2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

                3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

                (二)活動(dòng)準(zhǔn)備。

                1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

                (1)已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。

                (2)已學(xué)會(huì)折雙體船。

                2、材料準(zhǔn)備:

                (1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。

                (2)盆、抹布。

                (三)活動(dòng)過(guò)程:

                1、引出課題,激發(fā)興趣。

                (1)出示兩只紙船,引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。

                (2)預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上,會(huì)怎么樣?

                2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn),并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。

                3、尋找原因:為什么皺紙折的船先沉?

                通過(guò)兩張紙寶寶示意圖,了解紙的間隙大,吸水就快,反之,則慢。

                4、幼兒再次操作,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。

                《小刺猬背果子》執(zhí)教者:朱黎黎。

                (一)活動(dòng)目標(biāo):

                1、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

                2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。

                (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。

                2、材料準(zhǔn)備:

                (1)紅色尼龍搭扣剪成果子若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、山洞、山坡。

                (2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。

                (三)活動(dòng)過(guò)程:

                1、開(kāi)始部分。

                刺猬姐姐帶著小刺猬爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

                2、基本部分。

                (1)練習(xí)手膝著地向前爬。

                要求:雙手雙膝都著地向前爬行。

                (2)練習(xí)側(cè)身滾。

                要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。

                (3)游戲《小刺猬背果子》。

                經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到果園從樹(shù)上搖下果子背果子回家。

                3、結(jié)束部分。

                表演:我們真快樂(lè)。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。

                (一)內(nèi)容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。

                (二)目標(biāo):

                1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料,使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。

                2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

                (三)準(zhǔn)備:游戲所需的各種操作材料。

                (四)過(guò)程:

                1、導(dǎo)入活動(dòng):出示各種操作材料,引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。

                2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。

                3、幼兒操作、探索,教師指導(dǎo)。

                4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束。

                (1)請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn),表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。

                (2)請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料,放置在相應(yīng)的位置上。

                1、環(huán)境:提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全,不擠推、洗手后擰緊水龍頭。

                2、安靜游戲:請(qǐng)你照我這樣做。

                1、飯前談話(huà):介紹今日菜單,提高幼兒食欲,請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐,用完自己的一份飯菜。

                2、餐前管理:幫助個(gè)別幼兒,提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽,不挑食。

                目標(biāo):

                1、通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng),讓幼兒擁有一份愉快的心情。

                2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情,并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

                幼兒園小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案

                1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē),訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

                2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感。

                白紙、蠟筆、吸管、大頭針。

                1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒:大風(fēng)車(chē)。

                (1)老師:小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē),喜歡風(fēng)車(chē)嗎?

                (2)出示風(fēng)車(chē)范例作品:小朋友,看這是什么?(大風(fēng)車(chē))。

                (3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng):這么漂亮的風(fēng)車(chē),你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē)。

                2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

                (1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開(kāi)。

                (2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà),任意畫(huà)出圖形加以涂色。

                (3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn),用膠水固定住。

                (4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。

                (5)風(fēng)一吹,大風(fēng)車(chē)就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。

                3.交待要求,幼兒操作,家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

                (1)提出要求:在使用剪刀時(shí)要注意安全,沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。

                (2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà),事先要構(gòu)思好畫(huà)什么,再下筆去畫(huà)。

                4.欣賞幼兒作品。

                (1)請(qǐng)幼兒展示作品,幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē),老師并加以評(píng)價(jià)。

                (2)隨著音樂(lè),整理用具,結(jié)束活動(dòng)。

                上午游戲:

                目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē),玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè)體驗(yàn)。

                2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

                要求:1.聽(tīng)從老師的安排和指導(dǎo),在跑的時(shí)候注意安全,不能相互碰撞。

                2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē),容易使風(fēng)車(chē)損壞。

                3.手指不能觸碰到有大頭針的地方,以防受傷。

                幼兒園小班的半日活動(dòng)方案

                懂得保護(hù)自己和他人的作品。

                2、早鍛煉:螞蟻爬。

                目標(biāo):

                學(xué)習(xí)手膝著地爬,能較協(xié)調(diào)地前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)圈爬。樂(lè)意參與體育活動(dòng),培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào),遵守規(guī)則的意識(shí)。

                準(zhǔn)備:

                螞蟻胸飾、各種山洞、大型積木架、沙包。

                過(guò)程:

                (1)以螞蟻媽媽的身份引出活動(dòng),說(shuō)說(shuō)螞蟻是怎么走路的。

                (2)準(zhǔn)備活動(dòng),聽(tīng)《螞蟻歌曲》,模仿老師做動(dòng)作。

                (3)幼兒自由學(xué)做螞蟻爬。

                (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬的動(dòng)作,學(xué)習(xí)手膝著地爬。

                (5)集體練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。

                (6)游戲:螞蟻找糧食。逐一碰到不同的障礙物,引出后退爬、爬過(guò)高低不同的物體、轉(zhuǎn)圈爬等。

                (7)找到糧食,把糧食運(yùn)回家。

                生活活動(dòng)。

                好吃的香蕉。

                目標(biāo):

                1、初步了解香蕉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):蒂、柄、皮、肉、籽。

                2、愿意用形象化語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察結(jié)果。

                3、知道香蕉皮要扔進(jìn)指定的地方(垃圾桶、果盤(pán)等)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                香蕉人手一個(gè)、果盤(pán)、垃圾桶、每桌一塊濕手巾。

                活動(dòng)過(guò)程:

                1.引題:要和香蕉寶寶做朋友,玩一玩。

                2.觀察外形特點(diǎn)。

                (1)交代:看看香蕉寶寶是長(zhǎng)什么樣的?可以用眼睛看看,用小手摸摸,還可以用鼻子聞聞。

                (2)幼兒觀察。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒邊玩邊說(shuō),并用多種感官觀察香蕉的特征。

                (3)集中反饋:香蕉寶寶長(zhǎng)什么樣呀?(重點(diǎn)在于邊說(shuō)邊驗(yàn)證邊聯(lián)想:顏色、形狀、氣味、柄、蒂)。

                3.觀察內(nèi)部特點(diǎn)。

                (1)請(qǐng)個(gè)體幼兒上臺(tái)嘗試剝香蕉皮,并集體操作。重點(diǎn)掌握剝的方法,要既便于觀察,又方便食用。

                (2)幼兒剝香蕉皮。教師幫助個(gè)別幼兒并引導(dǎo)他們互相幫助,同時(shí)滲透禮貌用語(yǔ)。

                (3)觀察內(nèi)部:香蕉肉是怎么樣的?重點(diǎn)在于邊吃邊觀察。

                引導(dǎo)語(yǔ):

                顏色是怎么樣的?鼻子聞一聞,聞到了什么?咬在嘴里是什么樣的感覺(jué)?(白白的、香香的、甜甜的、軟軟的`)。

                看看被咬斷的香蕉肉里面又藏了些什么?(黑黑,小小的是香蕉的種子寶寶)。

                4.飲食安全教育。

                引導(dǎo)幼兒把吃不進(jìn)香蕉放在盤(pán)中,下午當(dāng)點(diǎn)心吃。同時(shí)告誡幼兒:為了不生病,下午吃的時(shí)候要先喝水再吃香蕉,如果邊喝水邊吃香蕉會(huì)拉肚子的。

                生活活動(dòng)、課間操。

                繪畫(huà)活動(dòng):我給香蕉穿新衣。

                目標(biāo):

                學(xué)習(xí)把皺紙揉搓成紙團(tuán)粘貼裝飾香蕉的方法;

                初步培養(yǎng)手工活動(dòng)中良好的衛(wèi)生習(xí)慣和規(guī)則意識(shí)。

                準(zhǔn)備:黃色小方形皺紙大量,畫(huà)有香蕉的圖形紙人手一張。糨糊、抹布等。范例。

                過(guò)程:

                1.出示畫(huà)有香蕉的圖形紙,以“給香蕉穿新衣”引出活動(dòng)。

                2.幼兒說(shuō)說(shuō),用什么辦法給香蕉穿新衣?

                3.出示范例,幼兒觀察:看看這件新衣是用什么做的?用什么方法制作的?

                4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范揉搓成團(tuán)的方法,教師補(bǔ)充強(qiáng)化要求:先捏成球,再放在手心不停的揉搓,變成小米粒。粘上糨糊,貼到香蕉身上。

                5.幼兒嘗試制作,教師觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)講評(píng):小米粒要搓得圓,搓得緊,擺放要一顆緊挨一顆;貼好后用手用力壓一下。

                6.幼兒繼續(xù)制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

                7.欣賞個(gè)別制作得好的作品。

                8.展示幼兒作品。

                生活活動(dòng)、吃水果。

                戶(hù)外游戲:帶玩具一起玩大型玩具。

                目標(biāo):

                1.練習(xí)攀登、爬、鉆等動(dòng)作;能排隊(duì)上下滑梯,不推擠同伴。

                2.懂得保護(hù)好自己的玩具,培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí)。

                準(zhǔn)備:幼兒自帶玩具。

                過(guò)程:

                1.交代游戲的任務(wù):你做爸爸媽媽?zhuān)瑤е婢邔殞氁黄鹑ネ娲笮屯婢?,你到哪里把它帶到哪里?;貋?lái)把它帶回來(lái)。還要把自己帶玩具到哪些地方玩過(guò)記在心里,回來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)。

                2.幼兒自由玩大型玩具。

                3.集中介紹:你的玩具寶寶回家了嗎?剛才,你帶它到什么地方去玩過(guò)?

                你是怎么把它帶在身邊的?

                幼兒園小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案

                1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),名揚(yáng)國(guó)內(nèi)外,激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

                2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。

                1.課件。

                2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個(gè)幼兒一份。

                1.說(shuō)金桔。

                a.出示實(shí)物,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)金桔的顏色、形狀及特有的味道。

                b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),引出家鄉(xiāng)的概念。

                (評(píng):教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍,讓孩子們想說(shuō)就說(shuō),增強(qiáng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。家鄉(xiāng)的概念對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)較難理解,利用金桔這一家鄉(xiāng)特產(chǎn)來(lái)引出家鄉(xiāng),孩子們能較快的接受。)。

                2.做金桔。

                通過(guò)課件,讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產(chǎn)品加工的全過(guò)程。

                3.嘗金桔。

                請(qǐng)幼兒品嘗加工廠的金桔制品。

                3.在歡快的樂(lè)曲聲中結(jié)束。

                帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀,感受特產(chǎn)的加工程序。

                綱要要求我們活動(dòng)的內(nèi)容要與幼兒的生活緊密結(jié)合起來(lái),關(guān)注孩子的興趣,真正支持孩子的需要。為此,在主題活動(dòng)《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》中,我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果――金桔,在活動(dòng)中,我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動(dòng),讓幼兒成為主人,自主參與活動(dòng)。通過(guò)看金桔――摘金桔――說(shuō)金桔――做金桔――嘗金桔,這一系列的'活動(dòng)無(wú)不抓住了孩子的興趣。正因如此,活動(dòng)中,他們表現(xiàn)得更主動(dòng),也更有耐心。這些活動(dòng)的開(kāi)展,不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè),還極大地激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時(shí),幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動(dòng)中,我們與幼兒共同參與,既是他們一樣的學(xué)習(xí)者,也是他們活動(dòng)的指導(dǎo)者,從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?/p>

                幼兒園小班班級(jí)半日活動(dòng)方案

                一.目標(biāo):

                1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē),訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

                2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感。

                二.準(zhǔn)備:白紙、蠟筆、吸管、大頭針。

                三.過(guò)程:。

                1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒:大風(fēng)車(chē)。

                (1)老師:小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē),喜歡風(fēng)車(chē)嗎?

                (2)出示風(fēng)車(chē)范例作品:小朋友,看這是什么?(大風(fēng)車(chē))。

                (3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng):這么漂亮的風(fēng)車(chē),你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē)。

                2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

                (1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開(kāi)。

                (2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà),任意畫(huà)出圖形加以涂色。

                (3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn),用膠水固定住。

                (4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。

                (5)風(fēng)一吹,大風(fēng)車(chē)就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。

                3.交待要求,幼兒操作,家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

                (1)提出要求:在使用剪刀時(shí)要注意安全,沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。

                (2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà),事先要構(gòu)思好畫(huà)什么,再下筆去畫(huà)。

                4.欣賞幼兒作品。

                (1)請(qǐng)幼兒展示作品,幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē),老師并加以評(píng)價(jià)。

                (2)隨著音樂(lè),整理用具,結(jié)束活動(dòng)。

                上午游戲:

                目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē),玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè)體驗(yàn)。

                2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

                要求:1.聽(tīng)從老師的安排和指導(dǎo),在跑的時(shí)候注意安全,不能相互碰撞。

                2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē),容易使風(fēng)車(chē)損壞。

                3.手指不能觸碰到有大頭針的地方,以防受傷。

                幼兒園半日活動(dòng)反思

                我的敘事:

                半日活動(dòng)反思

                活動(dòng)時(shí)間:2014年5月11日下午

                活動(dòng)內(nèi)容:一、語(yǔ)言游戲:三只蝴蝶

                二、體能活動(dòng):玩拉力器

                三、區(qū)域自選活動(dòng)

                活動(dòng)反思:

                語(yǔ)言游戲“三只蝴蝶”其實(shí)是一個(gè)故事復(fù)習(xí)活動(dòng),其目的主要是讓幼兒能積極參與故事故事表演,能完整復(fù)述故事中蝴蝶與花姐姐的對(duì)白,懂得遇到困難要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在活動(dòng)中,小朋友對(duì)這種角色表演的形式表現(xiàn)出極大的興趣。他們積極踴躍地參加表演,就連平時(shí)不主動(dòng)舉手發(fā)言的黃貴杰、王嘉喧小朋友都加入到活動(dòng)中來(lái)。而在故事表演的過(guò)程中,大多數(shù)幼兒基本能對(duì)自己所扮演的角色應(yīng)說(shuō)的對(duì)白和相應(yīng)的表情動(dòng)作表達(dá)地較為到位。幾乎每一位孩子都希望能分別扮演蝴蝶姑娘和花姐姐,體驗(yàn)不同的角色表演。在短短三十分鐘時(shí)間里當(dāng)然不可能滿(mǎn)足小朋友的這些需求,我順勢(shì)把活動(dòng)延伸到下一次,使幼兒對(duì)明天的活動(dòng)充滿(mǎn)期望。而在體能活動(dòng)“玩拉力器”這一環(huán)節(jié)中,我提供給幼兒兩種拉力器,一種是幼兒園現(xiàn)有的球狀拉力器,另一種自制的酸奶瓶拉力器。讓我沒(méi)想到的是大多數(shù)幼兒選擇了自制拉力器。在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試多種玩法,小朋友們的興趣也很高,他們?cè)诶嫱嬷邪l(fā)明了很多新鮮的玩法:如在背后拉、斜著拉、跨腿拉等等。幼兒的表現(xiàn)讓我驚奇于他們無(wú)窮的想象力。

                在區(qū)域自選活動(dòng)中,我設(shè)置了涂色區(qū)(讓幼兒在空白蝴蝶圖案上涂色)、粘貼區(qū)(提供各色彩紙,指導(dǎo)幼兒折蝴蝶和花,將其粘貼成一幅畫(huà))、穿珠子、積木區(qū)、圖書(shū)區(qū)五個(gè)活動(dòng)區(qū),主要指導(dǎo)涂色區(qū)和粘貼區(qū)的活動(dòng)。參加這兩個(gè)區(qū)活動(dòng)的都是平時(shí)對(duì)美術(shù)活動(dòng)十分感興趣的孩子,他們十分認(rèn)真的完成自己的'作品。涂色區(qū)的幼兒基本知道朝一個(gè)方向涂色,但是色彩和線條不夠均勻,這也是這個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)。粘貼區(qū)的孩子則顯得比較忙碌,他們先折出蝴蝶和花(以前學(xué)過(guò),不用再教),然后將其粘貼。在這一環(huán)節(jié)中,多數(shù)幼兒有些不知所措,不是多抹了糨糊就是粘反了花,我及時(shí)加入他們的活動(dòng),由旁觀者轉(zhuǎn)而變成指導(dǎo)者,告訴他們?nèi)绾握?、怎樣布置?huà)面更合理。由于我的加入,幼兒的活動(dòng)變得僅僅有條,很快他們完成自己的得意之作,高興地想同伴們展示自己的作品。

                整個(gè)下午的活動(dòng)在緊然有序中完成,看到小朋友開(kāi)心的笑容,我覺(jué)得非常滿(mǎn)足?;顒?dòng)中也存在一些不足,如個(gè)別指導(dǎo)不夠,區(qū)域活動(dòng)中關(guān)注面太小,以至忽略了其他幼兒的活動(dòng)。在以后的活動(dòng)中力求做的更好。

                注:查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索幼兒園半日活動(dòng)反思。

                幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

                增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況半日活動(dòng)可以讓家長(zhǎng)看到孩子在園學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活和游戲等各方面的活動(dòng)情況及教師的教學(xué)組織情況,從而促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園辦園理念、課程特色、教師教學(xué)等的了解,幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,希望能幫到各位。

                一、來(lái)園活動(dòng):

                活動(dòng)要求:

                1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。

                2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。

                3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、沙包人手一份,

                2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同。

                活動(dòng)指導(dǎo):

                1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。

                2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)。

                轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);。

                跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)!

                3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。

                4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。

                5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。

                6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。

                7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。

                二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)。

                活動(dòng)要求:

                1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。

                2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。

                活動(dòng)指導(dǎo):

                1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。

                2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn)。

                三、活動(dòng)名稱(chēng):自由活動(dòng)。

                活動(dòng)要求:

                1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。

                2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、幼兒自帶小玩具。

                2、幼兒園提供玩具。

                活動(dòng)指導(dǎo):

                1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。

                2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。

                3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。

                4、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。

                四、集體學(xué)習(xí)與游戲。

                (一)活動(dòng):快樂(lè)的小動(dòng)物。

                活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

                2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

                3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

                2、幼兒每人一支勾線筆,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

                3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

                活動(dòng)過(guò)程:

                1、放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。

                放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

                2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

                提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)。

                “看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。

                “那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。

                “那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。

                3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。

                指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。

                提醒:手臟了,用毛巾擦一下。

                4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。

                活動(dòng)延伸:

                1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。

                2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。

                (二)區(qū)域活動(dòng)。

                生活區(qū)。

                1、過(guò)生日:

                提供娃娃四個(gè),各類(lèi)食品。

                第一層次,提供叉子若干。

                第二層次,提供調(diào)羹若干。

                第三層次,提供筷子若干。

                2、包糖果:提供糖果、糖紙。

                第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐。

                第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐。

                3、給娃娃扣扣子。

                智游區(qū):

                1、拼拼搭搭:

                第一層次:提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖。

                第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車(chē)拼圖。

                第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車(chē)。

                2、配對(duì)游戲:食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)。

                美工區(qū):

                1、做糖果。

                第一層次:用糖紙包裹。

                第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹。

                2、給球球穿新衣(涂色)。

                語(yǔ)言區(qū):

                看看講講:提供圖片、圖書(shū)若干。

                第一層次:提供小幅圖片。

                第二層次:提供2幅圖片。

                第三層次:提供3幅圖片。

                幼兒午餐:觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑。

                一、來(lái)園活動(dòng)。

                1、晨間接待:熱情地接待每一位幼兒,穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒。

                2、區(qū)域活動(dòng):開(kāi)放娃娃家、聰明寶貝屋、圖畫(huà)區(qū)、建筑區(qū)、閱讀區(qū)、音樂(lè)空間站等讓幼兒自由選擇。

                重點(diǎn)指導(dǎo):建筑區(qū)。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用圍合與壘高的方法建構(gòu)動(dòng)物樂(lè)園。

                二、晨間體鍛。

                1、隊(duì)列隊(duì)形:幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,要求動(dòng)作協(xié)調(diào)。。

                2、分散活動(dòng):提供毛巾包、彩球、飛盤(pán)、塑圈、小手爬、小尾巴、方向盤(pán)、乒乓板等讓幼兒自選。

                重點(diǎn)指導(dǎo):鉆山洞。要求:幼兒練習(xí)手腳著地爬。

                3、集體活動(dòng):小孩小孩真愛(ài)玩。練習(xí)聽(tīng)指令做動(dòng)作。

                4、提醒和幫助個(gè)別幼兒脫衣服,調(diào)節(jié)活動(dòng)量,并提醒幼兒注意安全。

                三、盥洗、點(diǎn)心:

                1、洗手時(shí)提醒、幫助幼兒把袖子卷起來(lái),用肥皂洗手、沖洗干凈,用自己的毛巾擦干。

                2、吃點(diǎn)心時(shí),提醒幼兒吃一口餅干,喝一口牛奶,盡量保持桌面和地面的整潔。

                3、自由活動(dòng):幼兒自由選擇玩具和游戲,與同伴友好的玩。

                四、教學(xué)活動(dòng)。

                語(yǔ)言活動(dòng):創(chuàng)可貼小熊。

                藝術(shù)活動(dòng):冰糖葫蘆。

                五、親子游戲。

                自然觀察智能游戲:

                為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下:

                一、晨間活動(dòng):

                安靜游戲:積塑、看圖書(shū)。

                戶(hù)外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等。

                目標(biāo):1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

                2、養(yǎng)成幼兒早起,來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

                二、早操:

                器械操、韻律操。

                目標(biāo):1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

                2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

                三、副餐:

                餅干、牛奶。

                目標(biāo):1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

                2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

                四、教學(xué)活動(dòng):

                活動(dòng)一:送小動(dòng)物回家。

                目標(biāo):1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

                2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。

                活動(dòng)二:靈活的魚(yú)。

                活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.

                2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形。

                五、區(qū)域活動(dòng):裝飾綿羊、穿項(xiàng)鏈、扣紐扣。

                目標(biāo):1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

                2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

                六、餐前準(zhǔn)備:《手指謠》。

                目標(biāo):1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

                2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

                七、進(jìn)餐:

                目標(biāo):1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

                2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

                附:教案。

                活動(dòng)名稱(chēng):送小動(dòng)物回家。

                活動(dòng)目標(biāo):1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

                2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:1、動(dòng)物玩具幼兒每人一個(gè)。正方形、圓形、三角形貼花若干。

                2、幼兒用書(shū)《送小動(dòng)物回家》。

                活動(dòng)過(guò)程:1、給小動(dòng)物送貼花。

                這里有許多的貼花,快選一張送給你的動(dòng)物朋友吧!

                看看、說(shuō)說(shuō)自己選的貼花是什么形狀,什么顏色的。

                給動(dòng)物朋友貼上貼花。

                2、送小動(dòng)物回家。

                ——“小動(dòng)物貼著漂亮的貼花,高興地回家去。猜一猜你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪間房間里?”

                a.(出示紅色和藍(lán)色呼啦圈)。

                引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系。

                請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按顏色分類(lèi))。

                “小動(dòng)物搬新家了。這次,小動(dòng)物該住到哪里去?”

                b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形)。

                引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關(guān)系。

                請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按形狀分類(lèi))。

                3、幼兒操作《送小動(dòng)物回家》,教師巡回指導(dǎo)。

                活動(dòng)名稱(chēng):靈活的魚(yú)。

                活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.

                2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、示范畫(huà)兩幅、糨糊。

                1.活動(dòng)過(guò)程:激發(fā)幼兒的興趣.

                今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看漂亮嗎?

                你們看上面有什么呢?

                2.出示示范畫(huà)。

                你們看這幅畫(huà)是不是更漂亮呢?

                你們知道這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.

                3.師范給幼兒看。

                拿一張紙,紙上畫(huà)好魚(yú)的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時(shí)候要注意你可以把紙撕成長(zhǎng)方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時(shí)候要注意不能粘到輪廓線的外面來(lái),這樣小魚(yú)就不高興了.

                4.讓幼兒自己操作,教師巡回指導(dǎo)。

                晨間活動(dòng):

                1、桌面玩具。

                2、戶(hù)外活動(dòng):彩色圈、拖小豬、布飛碟、飛標(biāo)、踢毽子、小推車(chē)。

                晨會(huì):

                談話(huà)活動(dòng):你吃過(guò)哪些糖果?(教師與幼兒共同交流)。

                活動(dòng)一:甜甜的糖果(科學(xué))——執(zhí)教者:張慧萍。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、通過(guò)觀察、品嘗,了解糖果的外形、顏色、味道,知道糖果種類(lèi)的豐富多樣。

                2、探索著打開(kāi)糖果包裝紙,并知道不亂仍糖紙。

                3、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                糖果(形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盤(pán)裝著放在幼兒中間,幼兒圍坐成圓形。

                活動(dòng)過(guò)程:

                1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。

                (1)、幼兒與同伴交流自己帶來(lái)的糖果。

                “今天小朋友們帶來(lái)了好多糖果,和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你帶的是什么糖吧。”(幼兒互相介紹)。

                (2)、觀察糖果的種類(lèi),區(qū)別異同處。

                “盤(pán)子里的糖果真多,他們一樣嗎?分別是什么糖?有哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來(lái)觀察討論)。

                教師小結(jié):這些糖果是各種各樣的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的,有不同形狀和不同顏色的,還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..

                2、品嘗糖果,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享、交流,獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗(yàn)。

                (1)、“你們想不想來(lái)嘗一嘗這些糖果?”(想)。

                “我們每人選一顆糖果嘗嘗,說(shuō)說(shuō)你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么變化?”(糖慢慢化了,沒(méi)有了……..)。

                (2)、幼兒選糖果,并剝開(kāi)嘗嘗,親身體驗(yàn)各種糖果的味道及糖果的變化。

                提醒幼兒在剝糖紙的過(guò)程中,動(dòng)腦筋想想怎么剝最快。

                教育幼兒不亂仍糖紙,糖紙進(jìn)果盤(pán)。

                3、教師小結(jié)。

                “糖果是各種各樣的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過(guò)什么味道的糖呢?下課后和你的好朋友去說(shuō)一說(shuō),好嗎?”(好)。

                活動(dòng)二:甜甜的棒幫糖(手工)——執(zhí)教者:朱玉珍。

                活動(dòng)目標(biāo):

                1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上,探索用油泥制作棒棒糖。

                2、學(xué)習(xí)使用鋪助材料的方法。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1、實(shí)物:各種各樣的棒棒糖。

                2、鋪助材料:吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一、談話(huà)(回憶上節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容)。

                (1)、“上一節(jié)課張老師給你們認(rèn)識(shí)了什么?(如果幼兒回答不出,教師可加緊提示他?!?/p>

                (2)、你吃的是什么樣子的糖。

                分別讓幼兒回答,教師同時(shí)提醒,圓形、方形,扁扁的,等等的。

                (3)、你們除了吃過(guò)剛才張老師給你們的糖以外,還吃過(guò)什么樣子的糖呢?(分別讓幼兒講述,如有幼兒說(shuō)出棒棒糖,即時(shí)出示各種檢棒糖,如沒(méi)有幼兒說(shuō)出,老師出示實(shí)物棒棒糖)。

                二、出示實(shí)物各種各樣的棒棒糖,激發(fā)幼兒的制作興趣。

                (1)小朋友你們吃過(guò)棒棒糖嗎?

                (2)小朋友們看看這些棒棒糖是什么樣子的?(讓幼兒明確棒棒糖上面都插著一個(gè)小棒子)。

                (3)每根棒棒糖下面都什么?

                三、布置活動(dòng)任務(wù)。

                (2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老師先來(lái)做一個(gè)好嗎?我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下老師這兒做棒棒糖的材料。分別出示:

                朱老師就用這些材料來(lái)做棒棒糖。

                (3)示范講解制作方法。

                a、先將橡皮泥在泥工板上搓長(zhǎng),分成幾份,可以做許多糖。

                b、拿其中一塊在泥工板上搓圓。

                c、用吸管或牙簽、游戲棒插上做棒子。

                d、包上糖紙,用透明膠綁住,即成棒棒糖。

                教師巡回觀察、幫助有困難的幼兒。

                四、結(jié)束活動(dòng)。

                小朋友,你們的棒棒糖做好了嗎?如果還有的材料沒(méi)有做完,我們下次再做,把你們已經(jīng)做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。

                活動(dòng)三:區(qū)域活動(dòng)。

                “菜場(chǎng)”、“沙池”、“輪胎”

                幼兒自選活動(dòng)區(qū)進(jìn)行活動(dòng),教師加以指導(dǎo)。橡皮泥、泥工板;吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠。

                一.目標(biāo):

                1.學(xué)做紙風(fēng)車(chē),訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

                2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感。

                二.準(zhǔn)備:白紙、蠟筆、吸管、大頭針。

                三.過(guò)程:。

                1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒:大風(fēng)車(chē)。

                (1)老師:小朋友們玩過(guò)風(fēng)車(chē),喜歡風(fēng)車(chē)嗎?

                (2)出示風(fēng)車(chē)范例作品:小朋友,看這是什么?(大風(fēng)車(chē))。

                (3)教師吹風(fēng)讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng):這么漂亮的風(fēng)車(chē),你們想要嗎?今天老師就要來(lái)教小朋友做這個(gè)風(fēng)車(chē)。

                2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。

                (1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開(kāi)。

                (2)用蠟筆在紙上的一面作畫(huà),任意畫(huà)出圖形加以涂色。

                (3)將剪開(kāi)的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn),用膠水固定住。

                (4)將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。

                (5)風(fēng)一吹,大風(fēng)車(chē)就會(huì)旋轉(zhuǎn)。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來(lái)動(dòng)手做一做吧。

                3.交待要求,幼兒操作,家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

                (1)提出要求:在使用剪刀時(shí)要注意安全,沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。

                (2)在風(fēng)車(chē)上畫(huà)畫(huà),事先要構(gòu)思好畫(huà)什么,再下筆去畫(huà)。

                4.欣賞幼兒作品。

                (1)請(qǐng)幼兒展示作品,幼兒相互欣賞風(fēng)車(chē),老師并加以評(píng)價(jià)。

                (2)隨著音樂(lè),整理用具,結(jié)束活動(dòng)。

                上午游戲:

                目標(biāo):1.讓幼兒感受做風(fēng)車(chē),玩風(fēng)車(chē)的快樂(lè)體驗(yàn)。

                2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

                要求:1.聽(tīng)從老師的安排和指導(dǎo),在跑的時(shí)候注意安全,不能相互碰撞。

                2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車(chē),容易使風(fēng)車(chē)損壞。

                3.手指不能觸碰到有大頭針的地方,以防受傷。

                幼兒園小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案

                在生活中,小年齡的幼兒對(duì)吃的、玩的東西很感興趣。為此,我們常常以他們的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)了一些教學(xué)活動(dòng),巧妙地將教育目標(biāo)蘊(yùn)含其中,讓幼兒在生活化的活動(dòng)中獲得有益的發(fā)展。由此,在主題活動(dòng)“可愛(ài)的吉安”中,我選擇了最具家鄉(xiāng)風(fēng)味的特產(chǎn)――金桔,通過(guò)各種各樣的活動(dòng)讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產(chǎn),從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

                活動(dòng)一:美麗的桔園。

                1.觀看課件,使幼兒了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程。

                2.組織幼兒摘金桔,讓他們體驗(yàn)勞動(dòng)的.快樂(lè)。

                1.課件。

                2.場(chǎng)地布置(金桔園),掛有金桔的樹(shù)與幼兒相等。

                1.產(chǎn)生興趣。

                教師和幼兒搭成火車(chē),進(jìn)入活動(dòng)室。

                2.看金桔。

                利用課件和場(chǎng)地布置,讓幼兒欣賞金桔園全景,并且了解金桔的生長(zhǎng)過(guò)程,感受金桔園豐收的喜悅。

                (充分利用環(huán)境和孩子們互動(dòng),讓孩子成為主體,提高孩子的興趣。)。

                3.摘金桔。

                a..幼兒跳摘果子舞,練習(xí)摘金桔。

                b.通過(guò)摘金桔,讓幼兒宛如聲臨其境,體驗(yàn)摘金桔的快樂(lè)。

                (評(píng):自己動(dòng)手摘金桔,這可是桔園的叔叔、阿姨的活呀!孩子們頓時(shí)興奮起來(lái)。他們按照老師教給的方法,分工組合,像模像樣地干了起來(lái),瞧,他們摘得多認(rèn)真呀!)。

                幼兒園小班半日活動(dòng)方案精選_

                晨間活動(dòng)入園:

                1、老師熱情接待幼兒,幼兒能主動(dòng)和老師小朋友打招呼。

                二、吃早點(diǎn)入廁、洗手、吃點(diǎn)心。

                三、教育教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):

                1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

                核心要素:

                活動(dòng)準(zhǔn)備:

                1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。2.電話(huà)兩部。

                活動(dòng)過(guò)程:

                一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

                老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

                二.幼兒到xx小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

                1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

                到了主人家輕輕地敲門(mén),見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)“你好”。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。

                2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

                (1)對(duì)于主人的招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說(shuō)“謝謝”。

                (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。在別人談話(huà)時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),要大方地回答。說(shuō)話(huà)時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。(3)與主人要友愛(ài)相處。(4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

                (5)臨走時(shí),向主人說(shuō)“xx,再見(jiàn)”,還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

                三.做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

                小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說(shuō)“您好”、“謝謝”、“再見(jiàn)”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

                活動(dòng)延伸:

                (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?四.戶(hù)外活動(dòng)。

                活動(dòng)目標(biāo):1.提高幼兒的奔跑、跑跳能力。2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)規(guī)則意識(shí)。

                3.在游戲活動(dòng)中讓親子之間的和諧關(guān)系得以加強(qiáng)。4培養(yǎng)同伴之間的合作意識(shí)。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:一塊大場(chǎng)地、20個(gè)呼啦圈(分成5隊(duì)、每隊(duì)間隔的放4個(gè))比賽規(guī)則:由親子一起跑到第一個(gè)圓圈處,家長(zhǎng)站在圈內(nèi),孩子將圈從家長(zhǎng)的腳下往上從父母頭上拿出來(lái),又一起跑到第二個(gè)圓圈處同樣將圈從腳下往上套,一直到4個(gè)圈都一樣玩。

                到終點(diǎn)的家長(zhǎng)抱著自己的孩子跑回到起點(diǎn),拍一下后面親子的手,讓他們?cè)诮又兹Α?/p>

                幼兒園小班半日活動(dòng)計(jì)劃方案

                內(nèi)容:

                1、接待幼兒,熱情與幼兒?jiǎn)柡茫⒅笇?dǎo)幼兒同老師打招呼,同家長(zhǎng)說(shuō)“再見(jiàn)”。

                2、鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),與幼兒交流。

                3、指導(dǎo)幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

                內(nèi)容:

                整隊(duì),讓幼兒整齊的排好隊(duì)(在操場(chǎng)上站到自己的點(diǎn)點(diǎn)上)

                帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng),按音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做動(dòng)作

                帶領(lǐng)幼兒做早操(要帶有指令)

                目標(biāo):

                1、發(fā)展幼兒的快跑和反應(yīng)能力。

                2、激發(fā)幼兒玩集體游戲的興趣。

                1、掌握老狼的游戲規(guī)則,清楚小動(dòng)物們的家改在小圈圈內(nèi),但小圈圈中只能多兩只小動(dòng)物。

                2、跑的時(shí)候不要擠,熱了(jy135幼兒教育 )要脫衣服。

                目標(biāo):

                1、指導(dǎo)幼兒玩方向盤(pán)

                2、激發(fā)幼兒玩游戲的興趣及創(chuàng)造力。

                1、玩方向盤(pán)學(xué)校汽車(chē)開(kāi)時(shí)要慢行,不能開(kāi)的太快。

                2、熱了脫衣服,生病的幼兒玩一會(huì)去旁別休息。

                9:20~9:45 點(diǎn)心(鼓勵(lì)幼兒自己拉褲子、洗手、自己拿牛奶)

                9:45~9:55 教學(xué)活動(dòng)《樂(lè)樂(lè)搬新家》

                1、學(xué)習(xí)日常生活的道別語(yǔ),自己主動(dòng)與鄰居打招呼

                2、初步了解閱讀的方法

                1、在情景中展現(xiàn)自己,懂得要做有禮貌的好孩子。

                2、認(rèn)真聽(tīng)講故事,了解如何打招呼

                3、做一個(gè)懂禮貌的'好孩子

                鼓勵(lì)幼兒自己大小便,自己拉褲子(緊的褲子老師幫忙)

                指導(dǎo)幼兒自己喝水(先到熱的水,在到些冷開(kāi)水),站到紅線處喝水。

                10:10~10:20 創(chuàng)游:音樂(lè)《刷牙歌》

                1、讓幼兒了解刷牙的好處,學(xué)習(xí)怎樣刷牙,并養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

                2、讓幼兒愿意刷牙,喜歡刷牙并能用說(shuō)、唱的方式表達(dá)出來(lái)。

                1、帶領(lǐng)幼兒一起唱《刷牙歌》,記住歌詞

                2、讓幼兒表演刷牙

                10:20~10:45 創(chuàng)游(區(qū)域活動(dòng))

                11:00~12:00 午餐、餐后活動(dòng)

                12:00~14:30 午睡

                幼兒園小班半日活動(dòng)方案字

                為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)開(kāi)放。具體活動(dòng)如下:

                安靜游戲:積塑、看圖書(shū)。

                戶(hù)外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤(pán)等。

                目標(biāo):1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的自主性。

                2、養(yǎng)成幼兒早起,來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。

                器械操、韻律操。

                目標(biāo):1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。

                2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。

                餅干、牛奶。

                目標(biāo):1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

                2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

                活動(dòng)一:送小動(dòng)物回家。

                目標(biāo):1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

                2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。

                活動(dòng)二:靈活的魚(yú)。

                活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.

                2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形。

                目標(biāo):1、通過(guò)粘貼、涂畫(huà)等手工活動(dòng)提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

                2、體驗(yàn)與同伴交流的快樂(lè)。

                3、教幼兒懂得遵守活動(dòng)規(guī)則。

                目標(biāo):1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

                2、知道餐前應(yīng)安靜聽(tīng)故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

                目標(biāo):1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

                2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

                附:教案。

                活動(dòng)名稱(chēng):送小動(dòng)物回家。

                活動(dòng)目標(biāo):1、正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

                2、初步嘗試進(jìn)行分類(lèi)游戲。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:1、動(dòng)物玩具幼兒每人一個(gè)。正方形、圓形、三角形貼花若干。

                2、幼兒用書(shū)《送小動(dòng)物回家》。

                活動(dòng)過(guò)程:1、給小動(dòng)物送貼花。

                這里有許多的貼花,快選一張送給你的動(dòng)物朋友吧!

                看看、說(shuō)說(shuō)自己選的貼花是什么形狀,什么顏色的。

                給動(dòng)物朋友貼上貼花。

                2、送小動(dòng)物回家。

                ——“小動(dòng)物貼著漂亮的貼花,高興地回家去。猜一猜你的動(dòng)物朋友應(yīng)該住在哪間房間里?”

                a.(出示紅色和藍(lán)色呼啦圈)。

                引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的顏色與呼啦圈顏色比較關(guān)系。

                請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按顏色分類(lèi))。

                “小動(dòng)物搬新家了。這次,小動(dòng)物該住到哪里去?”

                b.(出示彩繩圍成的圓形、三角形、正方形)。

                引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)貼花的形狀與圓形、三角形、正方形的關(guān)系。

                請(qǐng)幼兒送小動(dòng)物回家(按形狀分類(lèi))。

                3、幼兒操作《送小動(dòng)物回家》,教師巡回指導(dǎo)。

                活動(dòng)名稱(chēng):靈活的魚(yú)。

                活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒學(xué)會(huì)用大拇指和食指撕紙.

                2.讓幼兒認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形。

                活動(dòng)準(zhǔn)備:彩紙、示范畫(huà)兩幅、糨糊。

                1.活動(dòng)過(guò)程:激發(fā)幼兒的興趣.

                今天老師帶來(lái)了一幅畫(huà),你們看漂亮嗎?

                你們看上面有什么呢?

                2.出示示范畫(huà)。

                你們看這幅畫(huà)是不是更漂亮呢?

                你們知道這幅畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎?是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,然后粘上少許的雙面膠粘上去的.

                3.師范給幼兒看。

                拿一張紙,紙上畫(huà)好魚(yú)的輪廓.在拿一張彩色的紙用是用大拇指和食指把紙一片一片撕摔,撕的時(shí)候要注意你可以把紙撕成長(zhǎng)方形、正方形、三角形、等各種形狀的樣子,在反面粘上少許的雙面膠,粘的時(shí)候要注意不能粘到輪廓線的外面來(lái),這樣小魚(yú)就不高興了.

                4.讓幼兒自己操作,教師巡回指導(dǎo)。

                幼兒園小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案

                1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》,學(xué)習(xí)仿編歌詞。

                2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。

                3、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

                鼓20只,錄音磁帶,鋼琴,指偶若干(鴨、羊、狗各7只),食物若干,農(nóng)場(chǎng)的環(huán)境布置好,節(jié)奏譜,木偶小鴨。

                一、節(jié)奏表演:歡樂(lè)的鼓。

                幼兒進(jìn)入教室,鼓散放在中間。

                1、師:“這么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。

                幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好嗎?”

                2、師:“在美麗的春天里,我們迎來(lái)了客人老師,讓我們敲起歡樂(lè)的鼓,歡迎客人老師們。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的節(jié)奏最清楚,能聽(tīng)著音樂(lè)的速度?!?/p>

                集體演奏節(jié)奏鼓,最后老師編節(jié)奏,幼兒學(xué)習(xí)。老師作鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。

                3、請(qǐng)幼兒來(lái)做小老師編節(jié)奏型,大家學(xué)習(xí)(二位)完整表演,要求表演時(shí),歌聲要清楚。

                4、“小鼓表演完了,快請(qǐng)他們?nèi)バ菹?”

                幼:“小鼓,小鼓,我們?nèi)バ菹?”輕輕地放到旁邊后坐好。

                二、續(xù)編歌曲:喂食。

                (一)復(fù)習(xí)歌曲:喂食。

                1、復(fù)習(xí)響板節(jié)奏:

                “呷呷呷,誰(shuí)來(lái)了”(小鴨子)。

                “農(nóng)場(chǎng)里的小鴨肚子餓了呷呷叫,讓我們喂點(diǎn)食物給他們吃?!?/p>

                幼兒拿起椅子下的響板準(zhǔn)備好。

                出示節(jié)奏譜,“看清楚什么時(shí)候拿食物,什么時(shí)候撒食物?!?/p>

                (1)全體節(jié)奏練習(xí)。作喂食動(dòng)作。

                (2)要求符點(diǎn)打出,十六分音符要清楚。

                再次練習(xí)。

                “喂完食了,東西去休息放好”放在椅下。

                2、我們中(2)班小朋友還會(huì)用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽(tīng)聽(tīng),誰(shuí)的歌聲最美。

                (1)演唱歌曲一遍。

                (2)要求高音上去要清輕松點(diǎn),喂小魚(yú)要大方喂完才行。再演唱一遍。

                以小鴨口吻評(píng)價(jià)幼兒唱的情況,可用木偶親親。

                小小鴨吃飽了去休息了。

                (二)續(xù)編歌詞:

                1、農(nóng)場(chǎng)里還有許多的小動(dòng)物呢,看看有誰(shuí)呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。

                哎呀呀,他們?cè)趺唇袀€(gè)不停呀?我們來(lái)問(wèn)問(wèn):xxx,你為什么叫個(gè)不停呀?(原來(lái)也是肚子餓了)怎么辦?來(lái)喂食。

                還好,倪老師準(zhǔn)備了許多食物,我也不知道他們喜歡吃什么,請(qǐng)你們來(lái)找個(gè)朋友給他喂食吧!

                2、放錄音音樂(lè),幼兒一一找到一個(gè)朋友指偶帶上,找食物喂,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽編歌詞唱出來(lái)。

                3、“小動(dòng)物們吃飽了,帶上你的朋友一起去休息一會(huì)兒吧!”幼兒坐回座位。

                4、請(qǐng)1幼兒上來(lái)唱自編的歌詞的歌曲,如小雞的,1幼兒先唱后,全部小雞的帶上指偶上來(lái)唱,第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。

                鋼琴伴奏,要求叫聲清脆,高音處輕松上去。

                鼓勵(lì):小音樂(lè)家們這么關(guān)心小動(dòng)物,還會(huì)編小動(dòng)物的歌呢,向你們學(xué)習(xí)。

                5、小動(dòng)物們吃飽了,快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。

                三、復(fù)習(xí)《太陽(yáng)下山》。

                農(nóng)場(chǎng)里還會(huì)有誰(shuí)?(幼兒講講)下次我們?cè)賻纤麄兿矚g吃的食物,也來(lái)編編他們的歌。今天時(shí)間不早了,小動(dòng)物都回家了,太陽(yáng)公公也要下山了。

                幼兒歌表演《太陽(yáng)下山》。

                要求誰(shuí)把太陽(yáng)公公喝醉酒的樣子做的最象。

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