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              1. 首頁 > 范文 > 模板

                數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)(匯總15篇)

                數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)(匯總15篇)



                教研可以推動(dòng)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量提升,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。接下來是一些優(yōu)秀的教研成果的分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

                認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,“洋蔥數(shù)學(xué)”,“思維導(dǎo)圖”與課堂相融合,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

                課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

                (一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規(guī)工作。

                然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。

                2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。

                3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對(duì)性,份量、難易要適中,批改及時(shí)規(guī)范,倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評(píng)語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

                4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況。要繼續(xù)做好?“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

                (二)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

                1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,本學(xué)期教研組要確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),提高教研水平。

                2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。

                3、本學(xué)期的教研重點(diǎn)我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,“教學(xué)助手、洋蔥教育”,“思維導(dǎo)圖”與課堂的融合。

                (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

                1、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、及時(shí)對(duì)課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識(shí)抽測(cè),及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、發(fā)展性評(píng)價(jià)。

                2、期末檢測(cè)。

                組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

                3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查(教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表)。

                4、學(xué)習(xí)交流“思維導(dǎo)圖”的特點(diǎn)。

                (1、有色彩;2、有線條;3、有聯(lián)想功能。)和“思維導(dǎo)圖”的作用。

                (1、可以幫助大家極快的提高記憶力;

                2、可以很好的開發(fā)大腦潛能、提高大腦的創(chuàng)造能力;

                3、具有很好的歸納、總結(jié)、分析能力)。

                三、四、五月份:

                1、督促每位教師安裝“教學(xué)助手、洋蔥教育”。

                2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查3、小數(shù)低段集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

                4、小數(shù)高段集體備課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。

                5、讀書交流會(huì)六、七月份:

                6、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

                7、“我愛學(xué)習(xí)”期末評(píng)價(jià)。

                8、第三次教學(xué)常規(guī)檢查(備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊(cè)作業(yè)本)。

                9、上交教研工作總結(jié)。

                小學(xué)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

                1.貫徹并完成學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,深化執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量全過程管理的常規(guī)制度,加大落實(shí)檢查力度。

                2.圍繞“聚焦課堂、提高教學(xué)有效性”主題,配合教導(dǎo)處開展各類教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

                3.各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)要穩(wěn)定提高,爭(zhēng)取在縣級(jí)評(píng)比中名列前茅。

                4.嘗試在低年級(jí)開始各類數(shù)學(xué)興趣課程,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

                5.完善青年教師隊(duì)伍,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

                二、教學(xué)工作。

                1.常規(guī)工作。

                (1)加強(qiáng)集體備課,每周至少一次。

                集體備課應(yīng)做到“七備”,即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備板書設(shè)計(jì)、備訓(xùn)練,遵循“個(gè)人初備——主備人說課——集體研討——修改完善——分頭執(zhí)教——教后反思——形成精品”的模式。

                備人說課談思路:主備人將個(gè)人精備的教學(xué)方案,以說課的形式進(jìn)行交流,按照“析教材——說學(xué)情——定目標(biāo)——講過程——釋原因”的要求,展示自己的教學(xué)思路、過程,介紹設(shè)計(jì)理念、方法,形成教學(xué)設(shè)計(jì)(教案)預(yù)案。集體研討議思路:參與教師認(rèn)真聽講、及時(shí)記錄,按照“再分析——視缺漏——提建議——添方法”的要求互動(dòng)交流,把對(duì)教材的處理、目標(biāo)的制定、教法的選用、學(xué)法的指導(dǎo)、過程的設(shè)計(jì)等,調(diào)整到最佳程度,備課組長(zhǎng)及主備人要集思廣益,形成一個(gè)優(yōu)化的“共案”。修改完善成教案:每位教師根據(jù)自己的教學(xué)特色及本班學(xué)生實(shí)際,對(duì)“共案”進(jìn)行調(diào)整,形成個(gè)性化、特色化的教案。分頭執(zhí)教再改進(jìn):課堂教學(xué)中,針對(duì)實(shí)際學(xué)情教情及時(shí)調(diào)整,搞好課堂教學(xué)的二次備課,在教學(xué)實(shí)踐中完善教學(xué)方案。教后反思寫心得:針對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)問題,及時(shí)反饋給主備人。再次完善成精品:主備人根據(jù)各執(zhí)教者反饋的意見,經(jīng)過深思熟慮,字斟句酌,對(duì)原“共案”進(jìn)行再修改、再完善,從而形成教學(xué)設(shè)計(jì)精品(最佳教案),并運(yùn)用到以后的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增負(fù)”。其他教師需將每次活動(dòng)的內(nèi)容記錄于教師教學(xué)工作手冊(cè)上,教研組長(zhǎng)不定期的檢查備課組活動(dòng)記錄,同時(shí)配合教導(dǎo)處的檢查工作。

                (2)聽課制度。

                1.數(shù)學(xué)教師每學(xué)期需要聽課不少于學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)。

                2.聽課內(nèi)容統(tǒng)一寫在聽課筆記上。

                3.提倡多聽“推門課”和“隨堂課”。

                4.教研組配合教導(dǎo)處每月檢查一次聽課筆記。

                (3)作業(yè)批改與訂正制度。

                各年級(jí)均制定相應(yīng)的作業(yè)完成制度與批改訂正制度,以及試卷批改完成制度。本計(jì)劃書后用附件形式附上“數(shù)學(xué)教研組作業(yè)情況規(guī)范條例”。

                (4)測(cè)試制度:

                1)增設(shè)“隨堂測(cè)試”:按照學(xué)校安排,測(cè)試內(nèi)容為每節(jié)所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)和學(xué)生的共性錯(cuò)誤進(jìn)行過關(guān)。此環(huán)節(jié)由每一位教師自行把握。

                2)堅(jiān)持“月考”:檢查教學(xué)過程中學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,并為教師的教學(xué)提供反饋。月考卷由備課組集體命題并交教研組長(zhǎng)審核。

                3)“期中期末考試”:期中參加兄弟院校的聯(lián)考,期末參加潁上縣統(tǒng)一考試。閱卷實(shí)行交叉閱卷。

                2.教學(xué)研討與校本研修:

                積極參加學(xué)校及縣里的各種教研活動(dòng),以科研促進(jìn)教研,提高課堂的教學(xué)有效性。

                (1)聚焦課堂,提高課堂教學(xué)的有效性。以“五個(gè)一”的實(shí)踐課為主要載體,開展課堂教學(xué)案例研究,要求教師做到精講、學(xué)生做到勤思、好問、多練。

                (2)積極參加潁上縣每學(xué)期的連片教研活動(dòng),積極參加由優(yōu)秀青年教師、專家、資深教師一起參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng),使青年教師的理論水平得到提升。

                進(jìn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。雙管齊下,為提高教師專業(yè)技能和學(xué)校整體實(shí)力做準(zhǔn)備。

                (4)鼓勵(lì)每一位教師撰寫相關(guān)論文和案例,學(xué)期末歸檔成冊(cè)。

                3.初三數(shù)學(xué)教師要求。

                (1)認(rèn)清形勢(shì)分析現(xiàn)狀:教師應(yīng)認(rèn)真研究學(xué)業(yè)考試手冊(cè)和教學(xué)基本要求,比較分析近幾年的中考試卷,結(jié)合本屆畢業(yè)生及數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),制定切實(shí)有效的教學(xué)計(jì)劃。

                (2)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí):克服傳統(tǒng)單一的授課模式,反對(duì)“題海+時(shí)間”,倡導(dǎo)科學(xué)、有效的教學(xué)模式。

                (3)團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧奮進(jìn):學(xué)習(xí)和分析考綱考點(diǎn),提高集體備課活動(dòng)的實(shí)效;共同研討命題目標(biāo),單元測(cè)試自行命題,及時(shí)做好質(zhì)量分析;加強(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)方法的輔導(dǎo);分清學(xué)生層次加強(qiáng)輔導(dǎo)。

                (4)同舟共濟(jì),奮力奪標(biāo):完成學(xué)校目標(biāo)既定目標(biāo)。

                小學(xué)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

                本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是:以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探索“六步式”導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,結(jié)合“自主學(xué)習(xí),共同探究”的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究,積極開展校本研究,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平。

                二、工作要點(diǎn)。

                1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極實(shí)踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學(xué)效率。

                2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

                3、認(rèn)真開展集體備課和課題研究活動(dòng),加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

                4、繼續(xù)開展對(duì)青年教師的“觀摩課”學(xué)習(xí)實(shí)踐,幫助中青年教師快速成長(zhǎng),提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

                5、充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

                6、提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng),積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

                7、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

                8、立足課堂,在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。

                三、具體措施。

                1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

                進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng),各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,善于總結(jié),積極參與校本教材的研發(fā)工作,提高教科研能力,及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》,積極進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新。

                2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

                向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,經(jīng)常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

                3、加大課堂教學(xué)改革力度,做到“有效教學(xué)”。

                課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨,探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法,把“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

                4、加強(qiáng)年級(jí)組集體備課的教研活動(dòng),強(qiáng)化教研功能。

                各年級(jí)組繼續(xù)實(shí)行集體備課制,備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié),充分發(fā)揮年級(jí)組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課,特色課,全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式;同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

                5、加快培養(yǎng)青年教師的步伐,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

                把“觀摩課”活動(dòng)并作為教研組的一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要的工作來抓,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)公開課活動(dòng)要以青年教師為主,讓他們?cè)诹?xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當(dāng)中選出代表參加青年教師教學(xué)風(fēng)采大賽活動(dòng)、與兄弟學(xué)校共同教研活動(dòng)等,進(jìn)行較高層次的鍛煉。

                6、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

                學(xué)校安排的常規(guī)考試,試卷命題、批改等工作,由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排,全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù),并認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

                7、配合教導(dǎo)處、做好一切教學(xué)科研工作。

                配合教導(dǎo)處、督促本組教師開展教學(xué)教研各項(xiàng)活動(dòng)。做積極、上進(jìn)、好學(xué)的教研團(tuán)隊(duì)。

                四、活動(dòng)安排。

                1各年級(jí)任課教師認(rèn)真書寫課程綱要。

                2各年級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度表。

                3本組教師外出學(xué)習(xí)。

                1學(xué)課標(biāo)學(xué)教材。

                2組織集體備課:初三數(shù)學(xué)(吳玲玲組織)。十一月份。

                1、集體備課。

                2、做好期中復(fù)習(xí)及質(zhì)量分析。

                3、組織集體備課:初一數(shù)學(xué)(劉彥濤)等式性質(zhì)。

                4、示范課:初二數(shù)學(xué)(金瑤)。

                1、集體備課:初一數(shù)學(xué)(直線、射線、線段)。

                2、七、八年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

                3、期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告

                一、指導(dǎo)思想。

                本著認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),依據(jù)縣教師發(fā)展中心“小學(xué)研訓(xùn)部”研訓(xùn)。

                工作計(jì)劃。

                以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手;立足“小班化”教學(xué)模式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變;貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī)全面提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

                二、主要工作思路:

                1、立足小班化教學(xué)模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

                以201x版新課程理念為指導(dǎo),推進(jìn)“以學(xué)為中心”課堂變革和新一輪改革契機(jī),在平時(shí)的研訓(xùn)活動(dòng)中處處體現(xiàn)“以學(xué)為中心”的課堂變革理念,立足小班化教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變。進(jìn)一步完善低年級(jí)項(xiàng)目評(píng)價(jià)體系。

                2、認(rèn)真落實(shí)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

                學(xué)習(xí)落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)》,通過以“新常規(guī)、新課堂”展示,小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”(下冊(cè))評(píng)比等方式促進(jìn)教師改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié),樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量,課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

                3、信息技術(shù)與校本教研結(jié)合,進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

                結(jié)合本學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn),按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)評(píng)課環(huán)節(jié),提高教研水平。

                【篇二】。

                一、指導(dǎo)思想:

                認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

                二、主要工作思路:

                本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

                三、主要工作與措施:

                (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

                1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,

                教案。

                內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

                究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

                3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

                4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

                5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

                6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。

                (二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

                1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

                2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

                3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

                4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

                5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

                【篇三】。

                一、指導(dǎo)思想。

                本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:

                二、教研目標(biāo)。

                1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

                3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

                4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

                5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,挖掘骨干教員。

                三、教研措施。

                (一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動(dòng)。

                1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

                2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,堅(jiān)持推們聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),確保課該工作落在實(shí)處。

                (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。

                1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課,要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。

                2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點(diǎn)評(píng)交流制度。

                3、積極開展教研組活動(dòng),以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競(jìng)賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

                4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

                (三)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

                1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

                2、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。

                3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,另一方面使青年教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。

                。

                小學(xué)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

                時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

                一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。

                1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

                2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化。

                3、加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。同時(shí)為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

                4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài)。本學(xué)期由戴華堂老師為數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行了四、五次遠(yuǎn)程教育電腦操作培訓(xùn)。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂。

                二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

                本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

                1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

                2、文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級(jí)能認(rèn)真做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級(jí)能統(tǒng)一過關(guān)測(cè)試,相互比較,對(duì)比差距和不足,迎接全區(qū)期末抽測(cè)考試。

                3、一學(xué)期來,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好個(gè)人補(bǔ)充和教后反思。

                4、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)。張淑香、尚巧麗、王愛琴老師參加了市級(jí)教師優(yōu)課賽聽課活動(dòng);張淑香老師參加了區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

                5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,認(rèn)真實(shí)施課堂的“有效教學(xué)”。

                三、加強(qiáng)課題運(yùn)作,扎實(shí)開展教學(xué)科研活動(dòng)。

                1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

                2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究,充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課,注重群策群力,弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,間周各年段組備課學(xué)習(xí),做到有記錄,有資料,上課教師能寫好課后反思,聽課教師還能及時(shí)寫好聽課評(píng)價(jià)。

                3、為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”,數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

                四、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

                1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時(shí)代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實(shí)并實(shí)施“有效教學(xué)”。

                2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì)學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

                3、加強(qiáng)課程改革的研究。開展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長(zhǎng)”學(xué)習(xí)與研究課改的活動(dòng),組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

                4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系,以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長(zhǎng)和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信。

                教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

                本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

                一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。

                本學(xué)期,我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

                二、積極開展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

                1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動(dòng)中,通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。

                2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,組織公開課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。在紅旗片的教研活動(dòng)中,參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),找出自己的“亮點(diǎn)”,并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,但也認(rèn)真聽課,評(píng)課。通過活動(dòng)的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。雖然有成功的一面,但也存在不少問題,有待我們進(jìn)一步研討、提高,使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí)。

                四、具體開展的活動(dòng)。

                1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

                2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),每位老師均上一節(jié)公開課,并進(jìn)行聽課、研討。

                3、進(jìn)行了期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

                4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作。

                5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。

                五、存在的不足與改進(jìn)的方向。

                1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

                2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

                本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

                以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

                1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng)。

                2.深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)效率。

                3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

                4.在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

                1.開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)為課程的教學(xué)研究。

                2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

                3.切實(shí)作好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立“提優(yōu)補(bǔ)差”檔案。

                4.通過區(qū)教研培訓(xùn)和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)水平的提高。

                (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

                1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

                2.開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

                (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

                1.提升課程執(zhí)行力。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度,要求教師嚴(yán)格按課表上課。

                2.深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本學(xué)期,我教研組將結(jié)合教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng),重點(diǎn)圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導(dǎo)四個(gè)展開。

                備課:本學(xué)期,我教研組主要采用電子備課的形式。要加強(qiáng)集體備課研究與管理,每次活動(dòng)要做到“三定”,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”:備課標(biāo)、教材,備學(xué)生,備教學(xué)和學(xué)法,備練習(xí)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,要做到“五推敲”,即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學(xué)語言、推敲作業(yè)設(shè)計(jì)、推敲教學(xué)反思的撰寫。

                上課:學(xué)校將采用多種形式的聽課形式,深入了解教師“備”“教”結(jié)合的情況。對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、教師的課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破、作業(yè)練習(xí)的量與難易度、教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的思維訓(xùn)練情況進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

                作業(yè)布置與批改:本學(xué)期,將重點(diǎn)關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標(biāo),提倡布置有思維含量的作業(yè),讓學(xué)生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時(shí)、到位。同時(shí),教研組要做好單元教學(xué)過關(guān),做好檢測(cè)、分析工作,及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。

                學(xué)科輔導(dǎo):認(rèn)真擬定好學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃,有針對(duì)性地開展提優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。尤其是要關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,并做好記錄,追蹤輔導(dǎo)。

                為了更好的完善常規(guī)達(dá)標(biāo)工作,教研組將加大管理、檢查力度,按照計(jì)劃,對(duì)各項(xiàng)工作定期檢查,使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。并組織常規(guī)月檢,并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總,再反饋到每一位老師手中,以便就整改的建議進(jìn)行整改,努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。

                (三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。

                1.單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè),嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

                2.?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

                (四)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

                1.本學(xué)期,結(jié)合各級(jí)教研活動(dòng),每位老師至少上一節(jié)公開課。

                2.針對(duì)教材中“動(dòng)手做”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),并上傳相關(guān)資料到校園網(wǎng)。

                3.分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。

                4.組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

                5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比”。

                6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計(jì)與評(píng)比”。

                2、學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺(tái)各年級(jí)教材分析資料包。

                3、組織相關(guān)老師參加常州大市三年級(jí)教材分析活動(dòng)。

                4、期初工作檢查。(重點(diǎn):電子備課含二次備課說明)。

                1、組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

                2、組織相關(guān)老師參加省基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)哒故净顒?dòng)。

                3、公開課教學(xué)(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林)。

                4、“水小講壇”(第4周邰婷)。

                1、組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。

                2、“水小講壇”(第10周李華)。

                3、公開課教學(xué)(第8周孫江華邰婷第10周周春華)。

                4、組織相關(guān)老師參加xxxx年春學(xué)期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng),暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

                5、組織校級(jí)第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)。

                1、組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

                2、組織老師參加金壇區(qū)xxxx年小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

                4、公開課教學(xué)(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)。

                5、“水小講壇”(第14周高麗英)。

                6、參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評(píng)比活動(dòng)”。

                1、參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)。

                2、相關(guān)老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討。

                3、“xxxx-xxxx年小數(shù)新教師”參加課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研。

                4、相關(guān)老師參加“珠心算”教學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

                6、公開課教學(xué)(第16周陳海燕)。

                小學(xué)學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃精選

                小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃是怎樣的呢?我們?cè)撛趺慈ブ贫ㄒ环菪W(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃,對(duì)數(shù)學(xué)的工作進(jìn)行安排和規(guī)劃呢?下面是小學(xué)數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃范例,一起來看看吧!

                一、指導(dǎo)思想:

                以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

                二、工作目標(biāo):

                1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

                2、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

                三、工作重點(diǎn):

                2、堅(jiān)持超周備課。教案要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點(diǎn)突出,三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。

                3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

                學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

                5、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)。

                四、工作措施:

                (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

                1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

                2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

                (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

                1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。

                2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。

                3、批改。

                作業(yè)批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,并有適當(dāng)評(píng)價(jià)。

                4、輔導(dǎo):將培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。

                五、活動(dòng)安排。

                1、制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表;確定好教輔資料。

                2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié);檢查超周備課情況。

                3、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),落實(shí)高校課堂模式。

                4、教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。

                3、踐行新課標(biāo)理念,落實(shí)校級(jí)公開課―寫心得。

                4、教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。

                1、期中備考會(huì)2、期中考試質(zhì)量分析。

                3、畢業(yè)班教學(xué)工作座談。4、教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范備課和作業(yè)批改。十二月。

                1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查?2、月考質(zhì)量分析,學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

                3、隨堂聽評(píng)課分析,以及期末備考4、常規(guī)檢查。

                1、組織優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

                2、常規(guī)檢查、期末檢測(cè)及學(xué)期總結(jié)。

                小學(xué)數(shù)學(xué)教研組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃

                本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

                基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì),把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求。《義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解,并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化,并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。

                讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此,期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面:教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

                繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。通過成立書友會(huì)、讀書交流、好書推薦等方式,營(yíng)造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng),本學(xué)期以備課組為單位,利用周研討時(shí)間,每月開展一次讀書交流會(huì)。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面,以教研組為單位,期內(nèi)開展2―3次沙龍活動(dòng),做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,有主題,有思考,有提升。

                本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記,共12篇,上傳時(shí)間見“工作計(jì)劃”一欄,請(qǐng)關(guān)注自己的上傳時(shí)間,不拖延。上傳說明:4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄,4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

                本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文,區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。

                強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上,認(rèn)真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節(jié)課一起研討,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。

                繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究,落實(shí)好教學(xué)常規(guī),重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探索,以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,以打造“真實(shí)”課堂為抓手,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。積極運(yùn)用配套光盤或課件,優(yōu)化教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

                作業(yè)的布置要規(guī)范,用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè),與課堂教學(xué)巧銜接,合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主意識(shí),注意書寫質(zhì)量。個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì),及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè),及時(shí)反饋,努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。

                撰寫有質(zhì)量的教后反思,并及時(shí)上傳,反思教學(xué)目標(biāo)與效果,反思教學(xué)行為與管理,不斷總結(jié),優(yōu)化策略。

                每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集,將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來,形成電子稿,便于備課組內(nèi)交流,切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

                本學(xué)期,省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)(五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容)。因此,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí),并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。

                本學(xué)期,區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過程,促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級(jí)可圍繞主題,有針對(duì)性地展開研討,對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。

                通過校長(zhǎng)公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng),發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

                規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓,研究有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由xx兩位老師擔(dān)任。擔(dān)任重點(diǎn)課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)一欄,所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課、議課,并把自己的評(píng)課內(nèi)容及時(shí)上傳在上課老師的教案下面。

                中青年教師準(zhǔn)備考核課;五年內(nèi)的新教師上好匯報(bào)課;本學(xué)期開繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動(dòng)。

                關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題,提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。

                本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開展工作,在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂研究”下,我們?cè)O(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。

                課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:診斷教學(xué)問題,改善教學(xué)現(xiàn)狀,助力專業(yè)成長(zhǎng),發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開研究,所謂課題研究,即圍繞某個(gè)主題或?qū)n},開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗(yàn)。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。

                本學(xué)期我們將舉行教師基本功競(jìng)賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機(jī)會(huì),還搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái),希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。

                初中數(shù)學(xué)教研組的活動(dòng)計(jì)劃

                以十九大精神為指導(dǎo),以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨”,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

                1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備課組活動(dòng),提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

                2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%,信息交流面100%。

                3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

                4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

                1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”。

                2、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”,發(fā)揮備課組的群體教研作用,以備課組開展教研活動(dòng),上好教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。

                (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。

                1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。

                2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

                3、要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,教師必須加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)新教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法。因此,各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組或年級(jí)段在每周三以前必須安排好互議、互聽一節(jié)教研課,利用周三下午學(xué)生清校后的時(shí)間進(jìn)行互評(píng)、講析,并填好評(píng)議表,收集上課教案,并安排好下周教研活動(dòng)內(nèi)容及教研課,以上資料作為評(píng)選優(yōu)秀備課組條件之一。此活動(dòng)充分發(fā)揮備課組群體教研作用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高青年教師教育教學(xué)水平。

                (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量。

                為落實(shí)“教學(xué)六認(rèn)真”工作,提高教學(xué)質(zhì)量,數(shù)學(xué)組提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針,即:備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

                (三)組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

                2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新教材。

                各位老師完成公開課。

                進(jìn)行應(yīng)用題教學(xué)的專題研討。

                收集本期教學(xué)中的困惑。

                1、制訂各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

                2、收集有關(guān)資料及教學(xué)一得。

                小學(xué)漢語文教研組活動(dòng)計(jì)劃

                六月的炎熱,炙烤著考生們追求夢(mèng)想的心。現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí),同學(xué)們最需要的是鼓勵(lì)自己,堅(jiān)持到底。我校秉著“以生為本”的宗旨,為了鼓勵(lì)高三學(xué)生,調(diào)整臨考心態(tài)而舉辦了主題“為高三加油”的師生匯演。漢語組也緊張有序的排練著節(jié)目。全體漢語教師為高三學(xué)生精心準(zhǔn)備了詩歌朗誦,在高三這個(gè)閱兵場(chǎng)上,準(zhǔn)考生們各個(gè)颯爽英姿、斗志昂揚(yáng);他們?cè)诟呷@個(gè)大家庭中真誠(chéng)相待、榮辱與共。

                “鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由”,祝愿高三全體學(xué)生走出高一的漫不經(jīng)心,褪去高二的心浮氣躁,點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T,擦亮希望的燈,從容得舞出屬于自己的精彩華章。

                中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃

                第二學(xué)期工作即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的關(guān)心和指導(dǎo)下,我們數(shù)學(xué)組順利地完成了本學(xué)期的教育、教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我們的工作做總結(jié)如下:

                開學(xué)初,全組教師在行政樓教導(dǎo)處對(duì)面會(huì)議室集中,認(rèn)真研究了數(shù)學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃,具體討論了以有效教研為目標(biāo),如何落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處計(jì)劃,如何開展集體備課,為上好課打下扎實(shí)基礎(chǔ)。充分發(fā)揮備課小組的作用,保證備課小組的活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相結(jié)合為主,充分體現(xiàn)了備課小組的靈活性。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量的提高,為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案,備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況,及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn),切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備課組長(zhǎng)把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),命題質(zhì)量關(guān),使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識(shí)。各備課組認(rèn)真完成市教科院統(tǒng)一備課的任務(wù),同時(shí)對(duì)本備課組的電子課件和電子教案進(jìn)行了整理。

                以課堂教學(xué)為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)研究,以課堂教學(xué)的規(guī)范化、科學(xué)化和高效化為目標(biāo)開展各年級(jí)教研活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組及學(xué)科骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用。對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課。我們組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場(chǎng),大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過爭(zhēng)議都很有收獲,以此推動(dòng)教研組的教研氛圍。本學(xué)期顧成龍、張超兩位老師開設(shè)了全市公開課,課后對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思,將課改落實(shí)到了實(shí)處。

                積極參加高考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。高三楊鳳瑜等四位老師參加了在蕪湖市第十二中學(xué)舉行的江南六市高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng),及時(shí)了解高考動(dòng)態(tài),高效備考。

                在安徽省網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)中,楊鳳瑜、李文君、張超、李秋榮、唐亮、張彩綱、汪永來、周忠新、沙德兵、劉俊等十位老師獲得優(yōu)秀。

                切實(shí)做好了月考、期中、期末的評(píng)卷工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,做到閱卷工作的客觀、公平和公正,組內(nèi)老師互幫互助,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、協(xié)作的精神。

                “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,利用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)了解教研信息。

                善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。

                我組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下,全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中,奮力拼搏,求實(shí)創(chuàng)新,為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作?,F(xiàn)將本組工作總結(jié)如下:。

                一、教學(xué)常規(guī)管理:。

                在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本組的特點(diǎn),經(jīng)過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查,發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面指出,共同討論研究解決。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,積極規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為。定期開展教研活動(dòng),相互聽課和研究備課。教研組活動(dòng)有主題、有內(nèi)容,有組織人和執(zhí)行人,有及時(shí)的詳細(xì)的記錄。教研活動(dòng)中老教師無私傳授,新教師虛心好學(xué)。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇、李志建、劉理燕有實(shí)干精神,年輕教師范莉、熊小林積極好學(xué)。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干。

                本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,在課堂教學(xué)中積極落實(shí)素質(zhì)教育,在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,教學(xué)中做到以人為本、關(guān)愛學(xué)生。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好作業(yè)批改工作,力求做到及時(shí)反饋矯正,講求實(shí)效,各年級(jí)都本著因材施教的原則,進(jìn)行分層教學(xué),培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高數(shù)學(xué)解題能力。

                堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時(shí)間、定教師,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課,耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動(dòng),精心安排中年教師的示范課,對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n,每堂公開課后,全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,我們組的老師對(duì)評(píng)課向來非常認(rèn)真,從不避丑,不走過場(chǎng),不管你的資格有多老,你有多年輕,大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言,盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,但道理是越辯越明的,大家通過爭(zhēng)議都很有收獲,同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫助。

                二、教研教改工作:。

                我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),教師還潛心研究,自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念,正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

                通過實(shí)踐,我們認(rèn)為“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際情況,把整個(gè)“學(xué)---教--練”教學(xué)模式的形式照搬過來,您的收獲不一定就很大,應(yīng)該把“先學(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí)、學(xué)情聯(lián)系起來,取其精華,這樣才會(huì)取得較大的成績(jī)?!跋葘W(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,更有利于分層推進(jìn),需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)?!跋葘W(xué)后教-當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式最主要的就是:學(xué)生是主體,在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,那就該老師“引導(dǎo)”就需要我們?cè)凇耙龑?dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)生可能比老師想得全面。

                總之,相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來,我們就一定可以闖出一條成功之路。

                小學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃

                一、指導(dǎo)思想:

                根據(jù)學(xué)校工作思路,圍繞教導(dǎo)處和教科室的工作計(jì)劃,本學(xué)期我們高年級(jí)語文教研組將加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

                二、工作目標(biāo):

                我們將以新課程改革為突破口,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加研討,使教研活動(dòng)規(guī)范化、專題化、經(jīng)?;?,通過學(xué)習(xí)提高教師研討水平。

                三、具體工作和措施:

                (一)、常規(guī)工作。

                1、以備課為突破口。樹立正確的備課觀,繼續(xù)推行集體備課方式,強(qiáng)化備課的質(zhì)量觀念,并在組內(nèi)公開教學(xué),檢驗(yàn)集體備課效果,規(guī)范備課的書寫格式和可操作性。

                2、以上課為途徑。

                (1)注重常態(tài)課的研究和分析。在學(xué)校教科室及蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,本學(xué)期我們教研組每位老師將繼續(xù)深入課堂重視常態(tài)課的交流學(xué)習(xí),每位老師將按計(jì)劃聽好常態(tài)課。除參加校級(jí)的教研活動(dòng),還將上好同課異構(gòu)和一人同課,并將規(guī)范組織交流。

                (2)開展教學(xué)研究課活動(dòng)。我們將以新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),進(jìn)一步提高教研課的質(zhì)量,要求教師針對(duì)自己的教學(xué)研究主題,切實(shí)開展課堂實(shí)踐與探索。本學(xué)期教研組內(nèi)有施老師等四位教師承擔(dān)校級(jí)教學(xué)研究課,其余教師在教研組內(nèi)進(jìn)行教研課探討。

                3、以作業(yè)布置與批改為基礎(chǔ)。切實(shí)做好六認(rèn)真工作,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè)等。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)規(guī)定,控制每天的家庭作業(yè)量。合理選擇配套的同步練習(xí)作業(yè),提倡作業(yè)分層布置,增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性和開放性。作業(yè)批改做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。

                4、以培優(yōu)補(bǔ)差為手段。在大力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)互助的作用,努力依靠家長(zhǎng)的支持,有耐心,有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)差。對(duì)學(xué)困生要多一點(diǎn)關(guān)愛,多一點(diǎn)激勵(lì),多一點(diǎn)提問,多一點(diǎn)交流,使其在學(xué)科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清。

                5、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)促發(fā)展。結(jié)合教材,點(diǎn)面結(jié)合地開展各項(xiàng)活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí)、場(chǎng)所落實(shí)、內(nèi)容落實(shí),并及時(shí)作好小結(jié)。讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)展,從而進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在組織學(xué)科活動(dòng)時(shí)充分體現(xiàn)三個(gè)性:參與人員的全面性、活動(dòng)的趣味性、評(píng)價(jià)的激勵(lì)性。

                6、特色教育打造人生底色。

                (1)開展大量的課外閱讀。讓學(xué)生在讀書中獲取知識(shí),學(xué)會(huì)做人。要求各班建立小圖書角,每月向圖書館借書二次。每生每周至少看一本書,同時(shí)做好相應(yīng)的記載。為使讀書蔚然成風(fēng),教研組將開展講故事比賽、讀書筆記評(píng)比活動(dòng)等。

                (2)寫字訓(xùn)練。各班要求學(xué)生充分利用時(shí)間進(jìn)行硬筆字訓(xùn)練,教師對(duì)學(xué)生的寫字要進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)。

                (二)、重點(diǎn)工作。

                1、加強(qiáng)集體備課的研究。

                落實(shí)和規(guī)范“集體備課”:做到內(nèi)容提前確定、教材人人參與鉆研。主講人要準(zhǔn)備好發(fā)言稿,講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想,組內(nèi)其他教師參與評(píng)析修改,做到領(lǐng)會(huì)教材的實(shí)質(zhì)性東西,吃透教材的編寫意圖,根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教材進(jìn)行再加工,有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程,再實(shí)踐修改完善,并注意教學(xué)實(shí)踐與課題研究的結(jié)合,最后形成高質(zhì)量的集體備課教案。

                2、切實(shí)開展教研活動(dòng),規(guī)范評(píng)課議課。

                在年級(jí)組內(nèi)落實(shí)同課異構(gòu)和一人同課。在教研組集體備課的前提下,年級(jí)組內(nèi)老師輪流進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,并組織其他教師認(rèn)真聽課并做好聽課筆記。聽課活動(dòng)之后,教研組及時(shí)開展評(píng)課活動(dòng),并再次修改完善集體備課的教案。

                3、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,提升教學(xué)內(nèi)涵。平時(shí)上課結(jié)束,養(yǎng)成及時(shí)修改教案、記錄教學(xué)點(diǎn)滴感悟的習(xí)慣,及時(shí)寫好有質(zhì)量的教學(xué)反思。

                (三)、創(chuàng)新工作。

                1、加強(qiáng)教研組活動(dòng)。教研組落實(shí)組內(nèi)教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教,”成為全組教師的共識(shí),更新教師的教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。教師利用辦公室圖書現(xiàn)有資源,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)、科學(xué)理論、開拓視野,使自己成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師。

                2、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站,充實(shí)內(nèi)容。

                小學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

                以黨的十x屆四中全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提升辦學(xué)水平”為目標(biāo),以深化“制度改革、管理方式改革、評(píng)價(jià)改革、學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)改革”為突破口,以典型帶動(dòng)、整體推進(jìn)為基本工作思路,以管理創(chuàng)新和評(píng)價(jià)機(jī)制改革為動(dòng)力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高辦學(xué)水平。

                二、工作目標(biāo)。

                1、明確辦學(xué)理念,突出辦學(xué)特色,辦人民滿意的小學(xué)教育,讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育。

                2、健全三級(jí)課程體系。按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求開齊國(guó)家課程科目;按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求開設(shè)課程,并開足課時(shí)。

                3、進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),配齊配足學(xué)科專(兼)職教師,音體美、英語學(xué)科配專業(yè)(專任)教師,建立教師自主研修制度,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

                4、以課標(biāo)理念為指導(dǎo),構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式,加大課堂教學(xué)改革的力度,用心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí),努力提高課堂教學(xué)效益。各年級(jí)學(xué)生合格率達(dá)98%以上,優(yōu)秀率達(dá)70%以上。

                5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理。進(jìn)一步修訂、完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度;推行教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果公示制度,依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》的精神,制定學(xué)校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案,多方面、多角度地調(diào)動(dòng)教師工作的用心性。

                6、充分發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道小學(xué)教研會(huì)的作用,建立教研會(huì)工作制度,制定教研會(huì)活動(dòng)計(jì)劃,定期開展本單位的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

                7、強(qiáng)化校本教研管理力度,學(xué)校開展以“解決問題”為目的的專題研討活動(dòng),組織開展經(jīng)常性地聽課評(píng)課活動(dòng),在課題鑒定的基礎(chǔ)上推廣一批課題實(shí)驗(yàn)成果。

                8、以活動(dòng)為切入點(diǎn),繼續(xù)深化“十好”教育活動(dòng),認(rèn)真實(shí)施“五個(gè)一”工程,扎實(shí)開展各項(xiàng)興趣小組活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

                9、按照“習(xí)慣育人、生活育人、活動(dòng)育人”的理念,學(xué)校認(rèn)真組織開展形式多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。

                10、強(qiáng)化“亮點(diǎn)”,突出特色,打造有影響力的辦學(xué)品牌,努力打造一批“鎮(zhèn)名校、區(qū)名校、市名校”。

                三、工作措施。

                1、解決好學(xué)校定位的問題,從201x年開始,各學(xué)校務(wù)必明確自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色,以墻壁展板的形式將“辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、教學(xué)管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展”六個(gè)方面的資料展示出來。此項(xiàng)資料列入201x年上半年教學(xué)視導(dǎo)檢查資料。

                2、加強(qiáng)課程管理,規(guī)范課程設(shè)置,健全三級(jí)課程體系,按照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》要求,開齊國(guó)家課程科目,開全課程;按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見》要求開設(shè)課程,開足課時(shí)。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科師資配備管理,配齊配足學(xué)科專(兼)職教師。英語、音體美配專任(專業(yè))教師。

                3、以省、市、區(qū)教學(xué)管理有關(guān)規(guī)定、要求為依據(jù),各學(xué)校要對(duì)備課,上課,課堂教學(xué),作業(yè)設(shè)置與批改,輔導(dǎo),當(dāng)堂當(dāng)課練習(xí)與檢測(cè),理論學(xué)習(xí),論文撰寫,教學(xué)計(jì)劃,個(gè)人研修,執(zhí)教公開課、觀摩課、研究課,課題實(shí)驗(yàn),團(tuán)隊(duì)活動(dòng),聽課與評(píng)課,教學(xué)反思,家長(zhǎng)會(huì)等各方面的工作制度進(jìn)行重新修訂與完善,使其更加貼合課改理念,更加科學(xué),更具操作性。各學(xué)校要依據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》的精神,制定本校教師教學(xué)評(píng)價(jià)方案,將常規(guī)檢查結(jié)果列入評(píng)價(jià)方案。學(xué)校應(yīng)按計(jì)劃組織相關(guān)人員組成檢查小組定期對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行檢查,并進(jìn)行及時(shí)的反饋與跟蹤管理。同時(shí),各學(xué)校要建立常規(guī)檢查結(jié)果公示制度,每月檢查一次,在學(xué)校適當(dāng)位置設(shè)公示欄,將每次檢查結(jié)果進(jìn)行公示。

                4、繼續(xù)深化校本教研改革,努力提高教師專業(yè)水平。學(xué)校建立聽課、評(píng)課制度,組織開展經(jīng)常性的“聽課、評(píng)課”活動(dòng)。人人上研究課,人人參與評(píng)課。同時(shí),按照“問題即課題”的原則,組織教師認(rèn)真開展以“解決問題”為目標(biāo)的專題研討活動(dòng),每個(gè)學(xué)期、每個(gè)學(xué)科力爭(zhēng)解決幾個(gè)教學(xué)中突出的問題,并寫出問題研究報(bào)告。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的實(shí)驗(yàn)課題,各校要組織教師認(rèn)真開展研究,用心準(zhǔn)備課題鑒定,在課題鑒定的基礎(chǔ)上教研室將以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式推廣一批實(shí)驗(yàn)成果。

                5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,打造精品教案,努力提高課堂教學(xué)的效率,鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教育指導(dǎo)中心要認(rèn)真總結(jié)前段群眾備課的經(jīng)驗(yàn),在教師自備的基礎(chǔ)上,繼續(xù)組織好群眾備課與研討活動(dòng),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。本學(xué)年要個(gè)性重視當(dāng)課、當(dāng)堂練習(xí)題與檢測(cè)題的設(shè)計(jì),并把此項(xiàng)作重點(diǎn)檢查的資料之一。本學(xué)年,區(qū)教研室將推出部分學(xué)科新授課課堂教學(xué)模式,各學(xué)校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)、研討,并進(jìn)行創(chuàng)造性地運(yùn)用。

                6、強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo),以點(diǎn)帶面,整體推進(jìn)辦學(xué)水平的提高。本學(xué)年,區(qū)教研室將繼續(xù)組織上下兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。增加視導(dǎo)成績(jī)?cè)诮虒W(xué)評(píng)價(jià)中所占的權(quán)重,強(qiáng)化教學(xué)視導(dǎo)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)功能。同時(shí),降低視導(dǎo)重心,將教學(xué)點(diǎn)納入視導(dǎo)范圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道教研會(huì)要切實(shí)發(fā)揮作用,真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)骨干教師,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)管理水平等方面的職責(zé),每學(xué)期要對(duì)本單位的所有學(xué)校進(jìn)行一次綜合視導(dǎo),將視導(dǎo)成績(jī)納入對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)方案,并以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式進(jìn)行反饋,各單位開展教學(xué)視導(dǎo)的狀況列入?yún)^(qū)教學(xué)視導(dǎo)資料,年終要以總結(jié)的形式報(bào)區(qū)教研室。

                小學(xué)教研組教研活動(dòng)計(jì)劃

                以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容為依據(jù),以“關(guān)注不同層次學(xué)生、深化分層走班、改進(jìn)課堂教學(xué)”為主線,以提高英語教研組教研質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深入研究日常教學(xué)中存在的問題,精心營(yíng)造有利于學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高;增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、合作意識(shí)。

                二、工作目標(biāo)。

                總體目標(biāo):注重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),抓常態(tài)課堂、高效課堂,提高英語教學(xué)質(zhì)量。

                各年級(jí)具體目標(biāo)如下:

                六年級(jí):做好小初銜接工作,注重起始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和習(xí)慣的養(yǎng)成,落實(shí)音標(biāo)教學(xué)任務(wù)。

                七年級(jí):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)。

                八年級(jí):加強(qiáng)閱讀教學(xué),注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,減少兩極分化,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

                九年級(jí):在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),著重對(duì)復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究,把握教學(xué)大綱,研究課程標(biāo)準(zhǔn),密切關(guān)注中考動(dòng)向,為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。

                三、具體工作安排。

                1、認(rèn)真組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),以及前進(jìn)的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)方法,力爭(zhēng)做到“有效學(xué)習(xí)”。

                2、落實(shí)日常教育教學(xué)常規(guī),力爭(zhēng)做到精心備課制定課堂策略,新授課盡量不留漏洞,復(fù)習(xí)課注重分類指導(dǎo),學(xué)生作業(yè)精講精練,并能根據(jù)學(xué)生的作業(yè)及考試情況及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)行為。配合學(xué)校完成三次教案檢查以及兩次作業(yè)批改情況檢查、兩次聽課筆記檢查及一次學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)填寫情況檢查。

                3、充實(shí)集體備課。

                a)各年級(jí)集體備課在開學(xué)初要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表、集體備課活動(dòng)計(jì)劃。備課活動(dòng)每周一次,定地點(diǎn),定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,并做好相關(guān)的記錄。

                b)各年級(jí)備課組要做好學(xué)情的分析工作,控制好作業(yè)量并提高作業(yè)的針對(duì)性和有效性,要根據(jù)教學(xué)實(shí)際及學(xué)生學(xué)情對(duì)練習(xí)進(jìn)行精心篩選,盡量做到不整套印制教輔材料上的試卷,并在學(xué)期末將單元練習(xí)及模擬卷電子稿交教學(xué)處存檔,以共建學(xué)校試題資源庫。

                c)各年級(jí)備課組在活動(dòng)中要做到及時(shí)溝通教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)要求,明確考查標(biāo)準(zhǔn),通過研究試題把握考試方向,提高教學(xué)的針對(duì)性。規(guī)范統(tǒng)一組內(nèi)教師的作業(yè)格式,批改要求。

                d)各年級(jí)備課組通過有效測(cè)試等方式及時(shí)做好本年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的分析,備課組可從試題研究、教與學(xué)三方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié),及時(shí)調(diào)整教學(xué)模式,制定整改措施,以期不斷提高教學(xué)效益,努力保證本組的教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)校所制定的“保五爭(zhēng)三”的目標(biāo)。

                4、繼續(xù)做好分層教學(xué)策略的研究和實(shí)施。本學(xué)期七年級(jí)英語根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,每周拿出一個(gè)課時(shí)開展英語報(bào)刊閱讀的分層走班教學(xué),以期通過教學(xué)提升學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力;八年級(jí)英語根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,每周所有課時(shí)均進(jìn)行分層走班教學(xué),以期延緩學(xué)生兩極分化的情況,同時(shí)通過走班,使不同層次的學(xué)生能根據(jù)老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和課后作業(yè),在原有的基礎(chǔ)上提高學(xué)業(yè)水平;九年級(jí)根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行分層,所有課時(shí)均進(jìn)行分層走班教學(xué)。六年級(jí)英語本學(xué)期不分層,旨在讓學(xué)生在小初銜接的過程中,慢慢適應(yīng)新的教學(xué)方式,同時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。

                5、組織好本學(xué)期以“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”為主題的初二年級(jí)指令性公開教學(xué)活動(dòng),公開課原則上都安排在期中考試之后,初二年級(jí)備課組在第二周備課活動(dòng)中確定公開課題目及開課時(shí)間,要求每位開課教師圍繞主題預(yù)設(shè)公開課的探討目的,在教學(xué)中能夠呈現(xiàn)針對(duì)問題解決的設(shè)計(jì)思路、反映問題解決的行動(dòng)路徑,嘗試開展單元教學(xué),并在公開課結(jié)束后組織好組內(nèi)教師圍繞主題開展討論,以促進(jìn)組內(nèi)全體教師課堂教學(xué)水平的共同提高。

                6、配合學(xué)校進(jìn)行拓展性課程的開設(shè)和實(shí)施,在六年級(jí)開設(shè)“法語”課程;在七年級(jí)開設(shè)“英語戲劇”課程,并充分利用新建成的英語口語實(shí)訓(xùn)室,讓學(xué)生在更加真實(shí)的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)提高,這兩個(gè)課程的助教老師均為-老師。

                7、繼續(xù)配合學(xué)校做好見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期的實(shí)習(xí)老師為-學(xué)的英語教師李嘉韻老師,帶教師傅為-老師。-老師除了日常跟隨-老師聽課評(píng)課,參加備課組活動(dòng)之外,還需要參與教研組各項(xiàng)研修活動(dòng),以期從在較短的時(shí)間內(nèi)全面了解如何成為一名合格的英語教師。

                8、組織好每月一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期的研修主題為“關(guān)注問題解決,加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”,擬初步每月研修內(nèi)容為:第一次,各備課組開學(xué)工作交流,對(duì)“問題解決”,“單元設(shè)計(jì)”這兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行組內(nèi)的解讀,學(xué)習(xí);第二次,各備課組進(jìn)行期中質(zhì)量分析,就本學(xué)期的研修主題“關(guān)注核心素養(yǎng),加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”進(jìn)行備課組層面的學(xué)習(xí)分享;第三次,各備課組進(jìn)行期末計(jì)劃交流,結(jié)合初二年級(jí)校指令性公開課的反思和總結(jié)。

                小學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃

                本學(xué)期,我們一年級(jí)語文首次使用“部編本”教材。我們的教研工作圍繞“培養(yǎng)語文課堂教學(xué)中良好習(xí)慣”為中心,深入開展語文教學(xué)研究,提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機(jī),開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀念,求實(shí)務(wù)真,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。

                1.一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)精講多練,讓學(xué)生接觸簡(jiǎn)單的讀書知識(shí),從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

                2.重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

                3.加強(qiáng)學(xué)生寫字、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫、讀書習(xí)慣。

                學(xué)校教育思想,轉(zhuǎn)化前期科研成果,努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量為指導(dǎo),特確定以下幾點(diǎn)為本期教研的基本思路:

                1.形成學(xué)習(xí)性教研組。保證每周組織教師學(xué)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī),認(rèn)真組織一年級(jí)的老師,開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng),解讀新課標(biāo)、新教材,領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。組織教師們學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)書刊,如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等,讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

                2.做研究型教師。期初,教師們一起商量,制定適宜的工作計(jì)劃,并落實(shí)到自己的教學(xué)工作中,堅(jiān)持備課、上課、評(píng)課。平時(shí),勤于動(dòng)筆,及時(shí)總結(jié)得失,撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍,突出質(zhì)量意識(shí)。

                3.開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),開展組內(nèi)研討課活動(dòng)。認(rèn)真組織組內(nèi)教師集體備課,并開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),注重一課一得。

                1、注重課堂教學(xué)。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),在課堂上要善于培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。突出學(xué)生的自主性,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的'環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。這樣才能促使學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。

                2、針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。針對(duì)不同的學(xué)生,教師可以有不同的要求,這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

                1、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

                2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí);同時(shí)在班級(jí)或年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng),如每月一賽,我是“拼音小能手”,“識(shí)字小明星”、“讀書明星”等。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺。

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