<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在開始正式的活動(dòng)之前，讓我先介紹一下今天的議程安排。各位尊敬的專家、學(xué)者，女士們、先生們，大家好！今天，我很榮幸能夠擔(dān)任主持人的角色，為大家引領(lǐng)這個(gè)莊嚴(yán)而溫馨的場(chǎng)合。通過主持，我希望能夠把活動(dòng)推向高潮，讓大家度過一個(gè)難忘的時(shí)刻。以下是一些脫穎而出的主持人范文，希望對(duì)你們有所啟發(fā)和參考。
大家好!今天，我們?cè)俅蜗嗑墼谶@里，首先我謹(jǐn)代表三實(shí)小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來(lái)，歡迎你們!
本次活動(dòng)，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽(yáng)轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長(zhǎng)堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?
本次活動(dòng)，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級(jí)課題開展的一次校本研討活動(dòng)。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。
首先，進(jìn)行活動(dòng)第一項(xiàng)——觀看課例。
第一節(jié)：三實(shí)小徐尹老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元《比的認(rèn)識(shí)》第一課時(shí)《生活中的比》。
第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國(guó)昌老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》。
兩節(jié)課已展示完畢，請(qǐng)大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動(dòng)議程。
下面繼續(xù)我們的活動(dòng)議程：有請(qǐng)我們的羅淑華校長(zhǎng)講話。
首先，感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請(qǐng)兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
為了讓與會(huì)代表對(duì)本次研討活動(dòng)主題有更進(jìn)一步的了解，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。
聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，希望大家能暢所欲言!
這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去再進(jìn)行探討交流。
常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何才能提高其有效性;在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng)、適量、適時(shí)、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，歡迎前來(lái)參與本次活動(dòng)的數(shù)學(xué)專家與教研員為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
各位校長(zhǎng)、老師們：
上午好!
今天，我們?cè)趚xx小學(xué)召開張亞靜老師《數(shù)字編碼》這節(jié)課的研討會(huì)。參加這次活動(dòng)的有各位數(shù)學(xué)教學(xué)的行家，還有我們市、縣教研室數(shù)學(xué)學(xué)方面的專家老師和老師。張亞靜老師是我們小學(xué)的一位新老師，她也是一位有工作積極性、思想非常進(jìn)步的老師。她的這節(jié)課是按照“135互動(dòng)課堂模式”進(jìn)行設(shè)計(jì)的。因?yàn)椋虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系也可能有不足的地方，希望在座的各位多提寶貴意見。
首先由張亞靜老師就自己執(zhí)教課的目的達(dá)成情況進(jìn)行說課。
聽了張亞靜老師的說課發(fā)言，在坐各位必定有自己的想法和感受。有爭(zhēng)議的課才是最有價(jià)值的課。下面我們就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，盼望大家能暢所欲言!
老師、老師、老師做好評(píng)課籌備，接下來(lái)請(qǐng)縣教研室的老師點(diǎn)評(píng)，最后請(qǐng)我們的老師點(diǎn)評(píng)。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們今天的評(píng)課、活動(dòng)暫時(shí)到此為止。再一次用掌聲感激各位老師的精彩點(diǎn)評(píng)。
甲：今天，我們相約在這舞臺(tái)，回望激情歲月，用心感受真誠(chéng)。
乙：今天，我們相約在紅五月，真情謳歌理想，暢想美好未來(lái)。
丙：下面我宣布，新疆藝術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)十周年慶典晚會(huì)，正式開始!
甲：此次晚會(huì)分為:past——verve(過去——神韻);now——wonderful(現(xiàn)在——完美);future——enery(未來(lái)——活力)三個(gè)篇章，回首神韻的過去、把握完美的現(xiàn)在、創(chuàng)造活力未來(lái)。
乙：下面讓我們跟隨社聯(lián)書畫協(xié)會(huì)的《筆歌墨武》一起走進(jìn)第一個(gè)篇章。
丙：有請(qǐng)!
甲：今夜星光燦爛;。
乙：今宵歡歌不眠。
丙：歡快的時(shí)光總?cè)菀走^去，轉(zhuǎn)眼今晚的慶典晚會(huì)就要落下帷幕了。
甲：在此次慶典晚會(huì)中，各個(gè)社團(tuán)將高揚(yáng)智慧的風(fēng)帆，讓思想翱翔，讓感情抒發(fā)。
乙：在這里你不僅可以看到社團(tuán)特色文化展示，更有各類公益活動(dòng)期待大家的參與。
丙：火紅的六月，向我們健步走來(lái);讓我們將所有的赤誠(chéng)、智慧和勤奮重新集結(jié)，再去創(chuàng)建一個(gè)更加輝煌的未來(lái)。
甲：朋友們，請(qǐng)揮舞激情的雙手，共同來(lái)奏響我們絢麗的青春樂章。
乙：新疆藝術(shù)學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)十周年慶典晚會(huì)到此結(jié)束。
合：再見!
丙：有請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓上臺(tái)與演員合影留念!
文檔為doc格式。
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家下午好!
今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在夏天這個(gè)美麗的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主題為如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性。
首先感謝李老師為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《小括號(hào)》。以前，也有聽過李老師很多課，她展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于李老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請(qǐng)李老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。李老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了李老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來(lái)。五月，是一個(gè)鮮花盛開的時(shí)節(jié);北和莊小學(xué)，是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從五年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝李老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
謝謝呂主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在呂主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會(huì)使朦朧的更清晰，讓無(wú)緒的更有緒，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
在整合利用遠(yuǎn)程資源時(shí)如何做到“適當(dāng)、適量、適時(shí)、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”，這些問題一直是我校教師們的困惑，也是我校正在進(jìn)行研究的課題。今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，歡迎閆主任為本次教研活動(dòng)做指示，大家掌聲歡迎。
謝謝閆主任對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在閆主任的關(guān)心和支持下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索?/p>
在教學(xué)中教師應(yīng)努力優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)施開放式教學(xué)，把課堂營(yíng)造成學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)場(chǎng)景，把數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)運(yùn)用過程設(shè)計(jì)成一定的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索求知、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,提高學(xué)習(xí)活動(dòng)效率。給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)趨⑴c活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、有所發(fā)現(xiàn)，并能對(duì)自己活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，掌握科學(xué)探索和研究的方法。教學(xué)中可讓學(xué)生聯(lián)系生活環(huán)境，從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上開展小組合作、師生共同研討等探索性活動(dòng)，通過觀察、操作、歸納、類比、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)獲得基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)一步發(fā)展思維能力，提高學(xué)習(xí)效率。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝閆主任的關(guān)心和支持，感謝呂主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝李老師的精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！首先我代表城子小學(xué)數(shù)學(xué)組的全體老師，對(duì)參加今天教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎！
城子小學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)現(xiàn)在開始。本次教研活動(dòng)的目的是提升我校教研研究水平，在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生因?yàn)橹R(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力，智力等方面的差異，對(duì)相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會(huì)出現(xiàn)有的學(xué)生“吃不飽”，有的學(xué)生“吃不了”的情況。為了讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，我們數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期開展了以“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的研究的校本教研。在明確主題后，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了相關(guān)理論培訓(xùn)，在教研活動(dòng)前，我們進(jìn)行了多次集體備課，共同研討，形成共案。最后推選了孫玉琴老師執(zhí)教。剛才我們一起觀摩了《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)數(shù)學(xué)案例的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。接下來(lái)就請(qǐng)做課教師說課及課后反思。
二、孫玉琴老師說課：
省略。
三、剛才孫老師對(duì)《整十?dāng)?shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)》這節(jié)課進(jìn)行了說課，接下來(lái)就請(qǐng)各位老師圍繞“分層施教，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”和“數(shù)學(xué)練習(xí)題設(shè)計(jì)”的課題展開評(píng)課，望老師們暢所欲言。（評(píng)課要體現(xiàn)老師指導(dǎo)作用的有效性及合理評(píng)價(jià)的重要性）。
四、教師評(píng)課：
省略。
五、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)：
省略。
六、總結(jié)：
感謝領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，通過此次教研活動(dòng)我們又有了一些新的認(rèn)識(shí)：
第一個(gè)方面：關(guān)注方法與策略的把握。
讓不同層次的學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)把握適合自己的結(jié)題策略，從而獲取解決問題的方法。讓不同層次的學(xué)生在不同的層次中進(jìn)行有效的.學(xué)習(xí)。
第二個(gè)方面：教法與學(xué)法的統(tǒng)一。
教法與學(xué)法的關(guān)系，教學(xué)中不僅要關(guān)注教師的教，更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)。在備課中，我們做了這樣的思考：對(duì)于優(yōu)等生教師放手，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移和拓展，建構(gòu)起新的知識(shí)體系；中等生教師實(shí)施半教半學(xué)的方式，提倡他們自己先思考，有困難可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或同桌討論；整個(gè)教學(xué)流程努力實(shí)現(xiàn)教與學(xué)在不同層次上的有機(jī)統(tǒng)一，使不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力都得到應(yīng)有的發(fā)展和提高！
第三個(gè)方面：共性與個(gè)性兼顧。
我們針對(duì)不同層次的學(xué)生允許有個(gè)性化的學(xué)習(xí)策略。特別關(guān)注的是對(duì)題中信息的處理方式，不同層次的學(xué)生可以根據(jù)自己的思維水平進(jìn)行不同層次的整理，而體現(xiàn)實(shí)施分層施教自主學(xué)習(xí)和練習(xí)的有效性。
非常感謝大家來(lái)參加今天數(shù)學(xué)組的教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，此次活動(dòng)推出了教師原生態(tài)的課堂教學(xué)，又有校領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)，旨在真正發(fā)現(xiàn)和解決新課改中的問題，深化課程改革，提升教師的專業(yè)水平，提高辦學(xué)品味。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師的努力下，城子小學(xué)的教研之花，定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷，絢麗多次的！
校本教研現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)到此結(jié)束，再次預(yù)祝我們下一輪的教研活動(dòng)更加豐富多彩。再見，謝謝各位！
各位老師：與同仁的到來(lái)，歡迎你們!。
本次活動(dòng)，我們特邀了州教科所數(shù)學(xué)教研員肖玉瓊老師，市教研室數(shù)學(xué)教研員聶本桃老師、中心學(xué)校教研員胡光秘老師，咱們的支教學(xué)校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學(xué)、舞陽(yáng)轄區(qū)兄弟學(xué)校五峰山小學(xué)、長(zhǎng)堰小學(xué)、鴨子塘小學(xué)的老師們，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?
本次活動(dòng)，是我校數(shù)學(xué)教研組結(jié)合州級(jí)課題開展的一次校本研討活動(dòng)。本次研討的主題是“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)教學(xué)有效性的研究”。
首先，進(jìn)行活動(dòng)第一項(xiàng)——觀看課例。
第二節(jié)：鴨子塘小學(xué)羅國(guó)昌老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元中《星期日的安排》。
兩節(jié)課已展示完畢，請(qǐng)大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進(jìn)行我們的活動(dòng)議程。
下面繼續(xù)我們的活動(dòng)議程：有請(qǐng)我們的羅淑華校長(zhǎng)。
講話。
首先，感謝兩位老師。
為大家提供。
了研討課例。下面有請(qǐng)兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。
為了讓與會(huì)代表對(duì)本次研討活動(dòng)主題有更進(jìn)一步的了解，下面就由我代表數(shù)學(xué)組老師作主題發(fā)言。
能暢所欲言!。
這樣吧，我們學(xué)校的老師先拋磚引玉。由于時(shí)間關(guān)系，我校老師下去再進(jìn)行探討交流。
常說“。
當(dāng)局。
者迷，旁觀者清”。今天參加我們會(huì)議的代表都是數(shù)學(xué)教育教學(xué)方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?為我們的研究提出寶貴的意見和建議。
與教研員為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。。
感謝。
專家。
們給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展。
隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來(lái)越不會(huì)上，越來(lái)越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，“簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成?！罢n本不是學(xué)生的整個(gè)世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的課本”。這一教學(xué)理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為。
最后，再一次感謝各位。
領(lǐng)導(dǎo)。
各位同仁及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!很榮幸今天由我們六年級(jí)數(shù)學(xué)組來(lái)主持本次教研活動(dòng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表六年級(jí)組的全體數(shù)學(xué)老師對(duì)各位的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!(鼓掌)我們的進(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今天就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時(shí)也希望這次教研活動(dòng)真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺(tái)。
課堂展示是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展示的優(yōu)劣是檢驗(yàn)課堂是否真正有實(shí)效的手段之一，它是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論質(zhì)疑的外顯，是綜合能力的張揚(yáng)。如果說自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展示則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動(dòng)的主題是《學(xué)生課堂展示內(nèi)容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示給大家。本次活動(dòng)主要有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、本年級(jí)組闡述在學(xué)生課堂展示內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會(huì)。
二、本年級(jí)組闡述對(duì)本課題所存在的困惑。
三、大家對(duì)本課題的不同見解與看法。
四、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。
第一環(huán)節(jié)：首先請(qǐng)xx老師把我們六年級(jí)組在學(xué)生課堂展示內(nèi)容方面所取的心得體會(huì)做一說明，大家歡迎。(鼓掌)。
第二環(huán)節(jié)：請(qǐng)xx老師把我組存在的困惑做一說明，大家歡迎。(鼓掌)。
第三環(huán)節(jié)：請(qǐng)大家對(duì)本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五年級(jí)開始四年級(jí)三年級(jí)二年級(jí)一年級(jí)學(xué)前班(鼓掌)。
聽了各位教師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。相信趁著今天教研的'東風(fēng)，我們的高效課堂改革一定會(huì)乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。
第四環(huán)節(jié)：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。(鼓掌)。
領(lǐng)導(dǎo)談話。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo)。(鼓掌)。
今天我們既分享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)現(xiàn)和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我相信：隨著課改的不斷深入，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)爭(zhēng)香斗艷、絢麗多彩!
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，謝謝大家!今天的活動(dòng)到此結(jié)束。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，數(shù)學(xué)組的全體老師們：
大家晚上好!
今天，我們懷揣著對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個(gè)收獲的季節(jié)，相約在我們熟悉的公開課室里，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動(dòng)”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題。本次教研活動(dòng)主要是對(duì)上周教研組長(zhǎng)的'觀摩課進(jìn)行評(píng)課。
首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課，都讓我們回味無(wú)窮，留下深刻的印象，我感動(dòng)于吳老師對(duì)于課堂教學(xué)的勇于嘗試，積極探究。下面就請(qǐng)吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。
吳老師將自己對(duì)教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課，大家肯定會(huì)有很多感觸，希望大家能暢所欲言，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對(duì)課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來(lái)。金秋十月，是一個(gè)果實(shí)累累的時(shí)節(jié);潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會(huì)更美麗!本次評(píng)課活動(dòng)，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評(píng)課，請(qǐng)大家暢所欲言。
首先有請(qǐng)六年級(jí)組的代表的老師評(píng)課。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值?！罢n堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。
下面有請(qǐng)王主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
謝謝王主任的精采總結(jié)，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下，會(huì)使朦朧的更清晰，讓無(wú)緒的更有緒，讓實(shí)踐的更堅(jiān)定。
謝謝李校對(duì)我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo)，讓我們獲得更多的啟示，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒，在李校的關(guān)心和支持下，在王主任和吳組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會(huì)一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上。仙境不在遠(yuǎn)處，佛法只在心頭。教學(xué)似登山，不在一朝夕，愿君常磨礪，拾級(jí)層層遞。讓我們?cè)诶Щ笾胁粩喾此?，在反思中大膽摸索?/p>
此次活動(dòng)雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的腳步永不停駐。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再一次感謝李校的關(guān)心和支持，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長(zhǎng)精美課堂的呈現(xiàn)，感謝大家的精彩點(diǎn)評(píng)，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利，幸福如意!謝謝!
各位嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好，很高興在這個(gè)個(gè)性的日子里，我們相聚在那里，共同研討小學(xué)課堂教學(xué)，我是本次活動(dòng)數(shù)學(xué)組的主持人，.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們這次活動(dòng)的支持，對(duì)你們的付出表示真摯的感謝。
那么，如何能使一節(jié)課更加成熟，更加完美呢我相信透過這天的研討，我們的理論與實(shí)踐會(huì)有進(jìn)一步的提升，下面活動(dòng)正式開始。
首先，有請(qǐng)我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對(duì)要展示的一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行說課，說一說本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)的擬訂進(jìn)行說課。
聽了三位老師精彩的演繹和講說，相信在坐各位必須有自己的看法和感受，下面就進(jìn)入評(píng)課互動(dòng)環(huán)節(jié)，這樣吧，就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉，針對(duì)本節(jié)課你有那些想法，請(qǐng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
接下來(lái)我們要進(jìn)行探討交流，常說：*者迷，旁觀者清“，這天參加活動(dòng)的老師都是教學(xué)中的高手，期望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?，為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。這天期望各位能暢所欲言，各抒己見。
牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么她設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)和生成達(dá)成狀況怎樣相信大家必須有自己的看法。
在教學(xué)中*老師充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，學(xué)生在自主、合作、探究中體會(huì)到了***，學(xué)生對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的感悟很深。
另外，我想透過這天的觀摩和研討，她給我們留下的就應(yīng)是更多的感悟，要想上好每一節(jié)課，說好、思好、評(píng)好是對(duì)自己教育水平的再創(chuàng)造，要做到這些確實(shí)很不容易，而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美，如何把握尺度，這些問題一向是我們的困惑。
牛老師進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的潛力，是值得我們學(xué)習(xí)的，今后我們將進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我們的教育教學(xué)水平向更高處發(fā)展。
隨著課改的不斷深入，我們時(shí)常感嘆：如今的課越來(lái)越不會(huì)上，越來(lái)越不能上了。我想，只要老師多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，相信，在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體老師的努力下，我們的教學(xué)之花會(huì)爭(zhēng)香斗艷，絢麗多彩。相信透過這天的教研活動(dòng)，大家能夠從中感受到*老師教學(xué)的精彩，并從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾，從而提升自己的教育教學(xué)水平。
最后，再一次感謝嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位同仁，謝謝大家。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，大家好！東風(fēng)西路小學(xué)“精彩生命課堂”英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)在開始！
首先向大家介紹出席今天活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓：他們是：
一直關(guān)心我校教育教學(xué)工作的市教科所英語(yǔ)教研員李老師；區(qū)教研室英語(yǔ)教研員王主任；以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。歡迎大家參與今天的活動(dòng)。
“精彩生命文化教育”是我校自20xx年開始進(jìn)行的一項(xiàng)科研主題。本學(xué)期我們還專門成立了學(xué)?！熬噬n堂”研究工作室，圍繞學(xué)校生命文化特色作專題研究。
今天“精彩生命課堂英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)”就是英語(yǔ)工作室第一次的階段匯報(bào)，我們將進(jìn)行以下教學(xué)活動(dòng)：首先由白晶晶老師上研討課，接下來(lái)是工作室部分成員的教研活動(dòng)；然后是主任對(duì)英語(yǔ)精彩生命課堂的解讀，最后由各位專家點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
下面有請(qǐng)白老師和4、4班的孩子們。
（講完課后）謝謝白老師為我們帶來(lái)的這節(jié)輕松愉悅、富與激情的英語(yǔ)生命課堂。謝謝孩子們的精彩表現(xiàn)。下面，有請(qǐng)工作室的老師們圍繞“精彩生命課堂”對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行研討。
下面是潘主任對(duì)我校英語(yǔ)精彩生命課堂做校本解讀。
每一項(xiàng)科學(xué)研究都離不開專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)，李萍老師作為石家莊英語(yǔ)界的專家，曾為我校多次培訓(xùn)，可以說，東風(fēng)西路小學(xué)每一位英語(yǔ)教師的成長(zhǎng)都離不開李老師的精心培養(yǎng)。今天，我們“精彩生命課堂”英語(yǔ)工作室也非常榮幸的聘請(qǐng)李老師為我們的專家顧問！下面有請(qǐng)石文敏校長(zhǎng)為李老師頒發(fā)。
聘書。
謝謝李老師!下面就請(qǐng)李老師就今天上午的活動(dòng)做指導(dǎo)。
李老師培訓(xùn)。
謝謝李老師，相信在您的專業(yè)引領(lǐng)下，我們的研究會(huì)在科學(xué)、有效的道路上早出成果。會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)我?！熬噬恼n堂”朝著縱深發(fā)展。讓英語(yǔ)課堂成為學(xué)生的生命成長(zhǎng)的家園。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和英語(yǔ)組全體老師！
謝謝大家！
開場(chǎng)白。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！首先感謝老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來(lái)。
程序：
一.先請(qǐng)執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
二.評(píng)課：老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！
四.、總結(jié)發(fā)言。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1.精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3.要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長(zhǎng)期研究的課題。“簡(jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
非常感謝進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)及教研員給我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，今后我們將進(jìn)一步努力推進(jìn)主題教研工作向縱深發(fā)展，相信，在各位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會(huì)是爭(zhēng)相斗艷，絢麗多彩。
再次謝謝大家。
。
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家上午好！
倆位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國(guó)的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊(cè)》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤(rùn)了他們的汗水，融入了他們的智慧。
我們有幸請(qǐng)到倆位專家，來(lái)我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。因?yàn)椋蠹夷軌蛴H自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采；聆聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂個(gè)性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生們的歡迎；張建景老師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法靈活，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生們參與學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的喜愛。
期望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震動(dòng)的位置上。
這天的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭老師作課；第二節(jié)，由任世杰老師作課；第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評(píng)課以及“如何使學(xué)生們更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最后由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！
（會(huì)議結(jié)束時(shí)，即興對(duì)作課老師，評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的肯定與贊揚(yáng)）。
期望與會(huì)的各位教師，透過參與聽課、評(píng)課和專題報(bào)告?；厝ヒ院螅仨氁Y(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和吸收。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生們，懷揣夢(mèng)想，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上！研討會(huì)主持詞最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)專家、老師冒著嚴(yán)寒，為我們送來(lái)了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示誠(chéng)摯的感謝！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！首先感謝x老師，在我們數(shù)學(xué)教研組的驗(yàn)收活動(dòng)中，今天代表我們數(shù)學(xué)教研組上了一節(jié)展示課，她是我校的教學(xué)骨干，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)她執(zhí)教的這節(jié)課，我們大家肯定會(huì)有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評(píng)課活動(dòng)。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲等開誠(chéng)布公的說出來(lái)。
程序：
一、先請(qǐng)執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。
二、評(píng)課：x老師對(duì)自己的課說出了自己的認(rèn)識(shí)，下面老師各抒己見，談?wù)勛约旱脑u(píng)價(jià)。
三、今天借這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們請(qǐng)?jiān)谧念I(lǐng)導(dǎo)，為我們指點(diǎn)迷津，給與現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。大家歡迎！
四、總結(jié)發(fā)言。
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研工作的指導(dǎo)，其實(shí)這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示，會(huì)后我們將進(jìn)一步反思，努力去推進(jìn)新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對(duì)我們這次教研工作的大力支持。
最后我集思廣義針對(duì)以后的課堂教學(xué)提幾點(diǎn)建議。
1、精心研讀教材，挖掘教材，切實(shí)找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么？我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么？獲得什么？采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)？怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)比較合理？學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)？怎樣才能有效的抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)？對(duì)這一切教師都要做到心中有數(shù)。
2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系。
一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實(shí)的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識(shí)，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時(shí)，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。
3、要精心設(shè)計(jì)每個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生多讀書。我們的提問要有目的性，力求每道題都有存在的價(jià)值。要讓學(xué)生在讀書中感悟文本。
4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時(shí)間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。特別是謝宇老師，你是我校的后備力量，是我們的生力軍，一定要加強(qiáng)自身的基本功練習(xí)，內(nèi)提素質(zhì)，外塑形象，爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)把自己推出去。
如何上好每一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長(zhǎng)期研究的課題?！昂?jiǎn)單單教數(shù)學(xué)，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”這一平實(shí)而高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本要求一定能達(dá)成。為了學(xué)生，為了把自己的課上的更加完美，我們一起努力吧。
最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及我校數(shù)學(xué)組的全體老師！謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
自20xx年以來(lái)，在過去的幾年中，由于六年級(jí)教師的無(wú)私付出，使我校的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)得到了很大的提高，學(xué)校的教學(xué)成績(jī)及調(diào)研名次在逐年上升，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的充分肯定，在社會(huì)上也有了好的聲譽(yù)和影響力，為了好的聲譽(yù)，我們還需努力。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好!
《新理念，新課堂》這次數(shù)學(xué)研討活動(dòng)有幸在我校召開，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)各位老師們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
由于校門口的道路正在施工建設(shè)，道路泥濘、停車麻煩等問題給大家?guī)?lái)的不便，深表歉意。也請(qǐng)大家多多包涵。
虞老師的對(duì)教材有自己獨(dú)特的理解和思考，下面讓我們歡迎塘下三小的老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(補(bǔ)充)。
感謝xxx的精彩點(diǎn)評(píng)，今天我們每個(gè)教師既是教材的研讀者，又是教材的解讀者，在聽取別人解讀的同時(shí)，能夠提出自己的教學(xué)體會(huì)和教學(xué)建設(shè)，對(duì)一些有爭(zhēng)議的問題能夠進(jìn)行認(rèn)真的討論和交流，真正實(shí)現(xiàn)了教師之間資源的共享、智慧的共創(chuàng)。
下面歡迎羅風(fēng)二小的xx對(duì)他執(zhí)教的三年級(jí)《可能性》進(jìn)行教材解讀。
(補(bǔ)充)。
有請(qǐng)?zhí)料滤男〉睦蠋熯M(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
(補(bǔ)充)。
謝謝各位老師真誠(chéng)而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力，大家從不同的側(cè)面對(duì)課進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價(jià)值。
“課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)有遺憾，我們才會(huì)不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中，升華教育思想，在實(shí)踐中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。再次感謝2位老師今天為我們奉獻(xiàn)了2節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。感謝各位老師的到來(lái)，我們今天研討活動(dòng)到此結(jié)束。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！歡迎參加我們大社學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研組校本教研活動(dòng)。
今年暑假，在進(jìn)修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中，省教科所趙杏梅所長(zhǎng)的《再談校本教研》的專題講座。趙所長(zhǎng)在講座中提出：聚焦課堂教學(xué)，強(qiáng)化課前常態(tài)研究；重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實(shí)趙所長(zhǎng)的講話精神，我們這天的校本教研活動(dòng)分三環(huán)節(jié)。
第一個(gè)環(huán)節(jié)：課前研討。
首先請(qǐng)楊帆老師把二年級(jí)第27課《清澈的湖水》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)同大家交流。然后，大家就這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)展開研討，幫忙她修改、完善。
下面，有請(qǐng)楊帆老師。
（楊帆說課）。
主持人：老師們，對(duì)楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計(jì)，你們有什么看法，請(qǐng)大家暢所欲言。
（與會(huì)教師發(fā)表意見）。
主持人：剛才，大家各抒己見，針對(duì)這一課的設(shè)計(jì)談了很多。透過討論，我們對(duì)這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計(jì)也更趨科學(xué)、合理。
第二個(gè)環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。
第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)上公開課，在楊帆老師上課的時(shí)候，我們要認(rèn)真做課堂觀察。我們重點(diǎn)從以下六個(gè)方面來(lái)觀察：教態(tài)語(yǔ)言、課堂提問、課堂調(diào)控、學(xué)習(xí)環(huán)境、過程評(píng)價(jià)、教學(xué)目標(biāo)。聽課過程中，每位老師可重點(diǎn)選取一兩個(gè)方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的深入、具體。
第三個(gè)環(huán)節(jié)：課后研討。
主持人：下面，我們進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節(jié)課后研討。首先請(qǐng)楊帆老師做課后反思。
（楊老師的課后反思）。
主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實(shí)在。下面請(qǐng)各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。
（聽課教師發(fā)言）。
主持人：《課標(biāo)》中要求“使學(xué)生們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字潛力，閱讀潛力，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品。”楊老師在這節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來(lái)這一點(diǎn)。
中國(guó)有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活動(dòng)。
楊老師擅長(zhǎng)運(yùn)用電化教學(xué)手段，抓住語(yǔ)文教育教學(xué)特點(diǎn)，運(yùn)用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生們動(dòng)腦﹑動(dòng)口、動(dòng)手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的用心性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，必須會(huì)找到解決辦法，獲最后成功。
同時(shí)期望楊帆老師將各位老師的推薦能在實(shí)踐中消化，構(gòu)成自己的，對(duì)課堂教學(xué)有幫忙的有效的東西。
下面請(qǐng)各位老師寫出本次教研活動(dòng)的反思。
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。
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