高二教案是高中教學(xué)工作中制定的具體教學(xué)計(jì)劃,可以幫助教師有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)。接下來,讓我們一起來看看這些教案模板范文,探索一下如何編寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。
1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)與他人分享的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力
3、引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn):—理解朋友之間好東西要分享的道理。
難點(diǎn):—現(xiàn)實(shí)生活中分享好東西。
1、知識準(zhǔn)備—學(xué)得人際交往的基本知識與技能。
提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?
1、教師出示與朋友的合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。
2、與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應(yīng)該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。
3、請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。
4、幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享(注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享,體會(huì)分享的樂趣)
5、請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?
請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1、在分享玩具和食物的同時(shí),能與同伴分享空間。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。
活動(dòng)一:小熊讓路
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過童話故事《小熊讓路》讓幼兒知道關(guān)心別人,別人才會(huì)關(guān)心你。
2、學(xué)習(xí)如何與他人分享空間。
活動(dòng)準(zhǔn)備:操作卡片《小熊讓路》
活動(dòng)過程:
1、幼兒看卡片,教師講述故事,通過提問幫助幼兒理解只有關(guān)心別人,才會(huì)使別人快樂,才能讓別人也關(guān)心你。提問:
a、小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路?
b、小熊應(yīng)該怎樣做才對?
c、如果你是小熊,你會(huì)怎么做?為什么?
2、繼續(xù)講述故事,幫助幼兒體會(huì)關(guān)心別人后,別人對自己的關(guān)心。
提問:
a、小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了?
b、小熊心里又是怎樣想的?小結(jié):在地方小的情況下,應(yīng)該與他人分享空間,這樣才會(huì)得到別人關(guān)心和幫助,自己才會(huì)感到快樂。
活動(dòng)二:分享好處多
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒了解分享空間帶給自己的好處。
2、學(xué)會(huì)正確分享空間?;顒?dòng)準(zhǔn)備:時(shí)鐘、兩班幼兒一日生活活動(dòng)的錄像。
活動(dòng)過程:
1、看錄像,了解互相關(guān)心分享空間的好處。
提問:
a、為什么一班的小朋友玩游戲了,而二班的小朋友沒有玩到游戲呢?
b、二班小朋友應(yīng)該怎樣才能很快玩到游戲?
c、你怎么做的呢?
2、幼兒學(xué)習(xí)搬椅子到墻邊的正確放置方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)迅速排隊(duì)的方法。針對個(gè)別幼兒推擠現(xiàn)象,詢問原因,討論解決方法。
教學(xué)反思:
最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié),也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易,難得是體驗(yàn),只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動(dòng)還是很合適大班的孩子,可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到分享的快樂。
1.能夠依據(jù)藏寶圖對故事情節(jié)做出推測。
2.體會(huì)故事出乎意料與幽默的結(jié)尾。
3.大膽抒發(fā)己見,體驗(yàn)參與探索、發(fā)現(xiàn)的快樂情緒。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)小朋友,今天我們一起來做個(gè)"尋寶"的游戲,請小朋友根據(jù)老師手中的這張"藏寶圖"一步一步尋找寶貝。(幼兒尋寶)寶貝原來是一本大書呀,我們一起來看看吧。
二、閱讀圖畫封面:封面上有誰?你從哪里看出是海盜的?他們手里拿著什么?你覺得他們要去干什么?(出示封面寶藏)原來他們要去尋找寶藏,今天我們要看的大書的題目就叫《尋寶》。
第1頁:這艘大船是誰的?船往哪里行駛?你從哪里看出來的?
第2頁:海盜們到了什么地方?他們手里拿著什么?
(出示放大的藏寶圖)這就是海盜手里拿的藏寶圖,藍(lán)色的區(qū)域表示大海,海盜現(xiàn)在上了小島,根據(jù)藏寶圖他們要怎樣才能找到寶藏?(引導(dǎo)幼兒說出海盜們應(yīng)該先找到大樹,再找到石頭,然后找到山洞,最后才能找到寶藏。)
第3頁:海盜們來到哪里?看到大樹他們可能會(huì)說什么?小男孩的表情怎樣?
第5頁:海盜們順利到達(dá)山洞口了嗎?現(xiàn)在他們的心情如何?(幼兒模仿)。
第7頁:誰出現(xiàn)了?這條龍為什們要追趕海盜?海盜是怎么樣的?
討論:海盜們都跑了,小男孩為什么不走呢?
三、總結(jié)分享完整瀏覽大書回顧尋寶的經(jīng)過。
教學(xué)反思
以幼兒的興趣為主,從幼兒的實(shí)際出發(fā),開展“快樂的尋寶行動(dòng)”。雖然尋寶路途艱難。但孩子們熱情高漲,男女隊(duì)員進(jìn)行比賽,都順利完成“尋寶”任務(wù),活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒跑跨跳的能力及勇敢和克服困難的品質(zhì)。
1、讓孩子學(xué)會(huì)聽音樂做相應(yīng)的動(dòng)作,并按照音樂節(jié)奏玩游戲。
2、在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒大膽表演的能力。
3、讓孩子們在音樂游戲中感受快樂。
4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、提高幼兒的競爭能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
斗牛視頻斗牛舞蹈視頻游戲主題音樂紅布20條牛仔帽子
1、觀看真實(shí)的斗牛表演視頻,引入話題。
2、觀看斗牛舞蹈表演。
3、小朋友感受音樂的節(jié)奏,自由創(chuàng)編動(dòng)作。
4、教師進(jìn)行音樂分段講解,讓孩子學(xué)習(xí)第一次音樂游戲的玩法。
5、第二次游戲新的.玩法。
6、第三次新的玩法。
1、請?jiān)趫龅乃欣蠋熞黄饋硗嬉淮巍?/p>
2、教師小結(jié)。
1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、了解各行各業(yè)人們的.勞動(dòng),并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。
3、激發(fā)愛勞動(dòng)的愿望。
1、假日里,布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
1、介紹“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)。
(2)講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2、認(rèn)識誰是勞動(dòng)的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片,邊看邊穿插提問和引導(dǎo),啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的。
(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論,幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。
6、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動(dòng)后場地的整潔,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。
活動(dòng)延伸:讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。
1、幫助學(xué)生真正理解分享的含義,鼓勵(lì)他們將自己的快樂表達(dá)出來和他人分享。
2、認(rèn)同別人的快樂。
1、“開心果”蘋果形卡片等制作板報(bào)材料、學(xué)生畫畫材料。
2、投影片、春游中搜集的錄像片段等,制作成課件形式。
一、情境引入
1、小朋友們在班集體中生活快一年了,一定有許多快樂的事。前不久,學(xué)校組織各班進(jìn)行了春游活動(dòng)。春游中,老師觀察到小朋友們可開心了。老師還在小朋友們野餐時(shí)拍下了一些鏡頭,想不想一起來看看?學(xué)生看照片。小朋友們吃食物時(shí)有哪些不同?學(xué)生自由發(fā)言。
小結(jié):看來,好東西獨(dú)自享用并不一定很快樂,大家一起享用才會(huì)更快樂。把你的食物和大家一起吃,這也是一種分享快樂。(點(diǎn)擊文字,出示課題)
2、除了分享食物,還有哪些東西可以和大家分享,帶給大家快樂呢?
二、課文學(xué)習(xí)
1、生活中值得分享的事情的確很多。我們生活在一個(gè)大集體中,要學(xué)會(huì)分享。學(xué)會(huì)了分享,我們才會(huì)得到更多的快樂。
2、下面,就讓我們一起來做個(gè)游戲。這是一個(gè)三角形,請給這個(gè)三角形加上一筆,使它變成生活中的一個(gè)物品。(出示課件)學(xué)生動(dòng)手畫一畫。
3、誰來說說你的創(chuàng)意?學(xué)生自由發(fā)言。剛才老師看到你把手舉得高高的,是不是想讓大家分享你獨(dú)特的想法?當(dāng)你說完了以后,你的心情怎樣?學(xué)生自由發(fā)言。
原來,三角形加一筆會(huì)變出那么多的東西?。∵@些東西你剛才獨(dú)自思考的時(shí)候都想到了嗎?這讓你得到什么啟發(fā)?學(xué)生自由發(fā)言。
小結(jié):把你獨(dú)特的想法說出來讓大家聽,這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開闊思路,得到自己沒想到的好方法,還可以學(xué)到很多自己不知道的知識呢!
4、在我們的班級生活中,還有哪些值得分享的事情,誰來說給大家聽聽?學(xué)生自由發(fā)言。
你有成功的喜悅可以與大家一起分享的嗎?你還分享到了哪些小朋友成功的喜悅呢?
flash“畫一畫”出示一個(gè)三角形,旁邊出現(xiàn)一條直線和一條彎曲的線。
三、體驗(yàn)感悟
1、我們可以和小朋友分享的事情可真多,我們在給自己帶來快樂的同時(shí)也給別人帶來了快樂。
2、小朋友,老師今天出了一道數(shù)學(xué)題要考考大家:你和我都有一件快樂的事情,我把我的快樂和你分享,你把你的快樂和我分享,我們都有幾個(gè)快樂?(兩個(gè))
如果我們每個(gè)小朋友都把自己的快樂和別人分享,那每人會(huì)有多少個(gè)快樂呢?(無數(shù)個(gè))
3、(教師發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張“開心果”蘋果形卡片)你有快樂的事嗎?如果有,就趕緊把它們寫到“開心果”上,或者用畫筆畫下來,和大家一起分享吧!學(xué)生完成后交流“開心果”的內(nèi)容。
4、通過今天的活動(dòng),你懂得了什么道理?學(xué)生自由發(fā)言。
四、課外延伸
課后,請大家把自己的“開心果”貼到“開心樹”板報(bào)上,與全班小朋友共同分享大家的快樂。
1、學(xué)習(xí)與他人分享食物、玩具、圖書等;
2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為,體驗(yàn)分享帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
故事《明明的變形金剛》、幼兒自帶的一些玩具或食物。
1、重點(diǎn):能與他人分享食物、玩具、圖書等。
2、難點(diǎn):體驗(yàn)分享帶來的樂趣。
一、明明的故事。
2、教師講述故事內(nèi)容,請幼兒認(rèn)真傾聽。
二、用提問的方式,讓幼兒知道分享是一種好行為
1、明明的媽媽為什么會(huì)開心的笑了呢?
2、小結(jié):小朋友,明明有了新玩具,而且還邀請了自己的小伙伴一起玩,一點(diǎn)也不自私,媽媽為他的行為感到自豪,所以高興、滿意的笑了。
4、小結(jié):大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具,明白了分享是一種好行為。
三、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西,體驗(yàn)分享帶來的樂趣。
1、你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具,你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?
2、請幼兒介紹自己帶來的東西,并且說一說愿意和誰一起來分享。
3、教師根據(jù)幼兒的意愿,請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。
4、小結(jié):小朋友,因?yàn)榇蠹叶家黄鸱窒碜约旱臇|西,你們都開心嗎?其實(shí)與同伴分享也是一種快樂的事情。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)活動(dòng)情況。
2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要學(xué)會(huì)與他人分享東西。
我講授了《分享真快樂》一課,學(xué)生們學(xué)會(huì)了很多的知識,他們明白了“分享”的概念,理解了分享行為的意義,收到了較好的效果。在課堂中,我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高,能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中,收到了事半功倍的效果。我采用了表演的方式,學(xué)生們很喜歡這種方式,在表演中,他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容,孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評價(jià)學(xué)生,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)了他們的自信心,讓學(xué)生們感受到了自身的價(jià)值,嘗試到了成功的喜悅。
不足:
1.有個(gè)別學(xué)生發(fā)言不積極。
2.學(xué)生們的知識不夠豐富。
改進(jìn)措施:
1.我們要多提問學(xué)生,應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。
2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書,要開闊他們的視野。
在以后的教學(xué)中,我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法,爭取做到寓教于樂。
小百科:快樂,快樂是人類精神上的一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。
1、仔細(xì)觀察事情的發(fā)生,經(jīng)過和結(jié)果,能夠大膽的用語言進(jìn)行講述.
2、通過觀看,交流,表演等形式,知道幫助別人能夠帶來快樂.
ppt課件、道具
一、活動(dòng)導(dǎo)入
觀看視頻,引起興趣.
二、分段交流講述,體驗(yàn)幫助別人能夠帶來快樂
片段一:我們先來看看超市里發(fā)生了一件什么事情.
小女孩拿不到想要的東西時(shí)心里會(huì)怎么樣?阿姨幫助了她,阿姨心里怎樣樣?
小結(jié)
片段二:我們一起來看看車站上發(fā)生一件什么事.
大姐姐上了車為什么又下來了?車站等車的人她認(rèn)識嗎?
小結(jié)
片段三:--------外灘
你去過外灘,外灘有那些地方給你留下了深刻的印象.
在外灘發(fā)生一件什么事?
小結(jié)
教師總結(jié):剛才三件事中的每個(gè)人都很快樂.在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困難,如果你能幫助他,,就能幫助他解決困難,他很快樂,你也會(huì)很快樂.
三、聯(lián)系日常生活,
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