教學(xué)工作計劃還需要考慮教學(xué)資源的利用和配置,提供足夠的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)環(huán)境。以下是一些精選的教學(xué)工作計劃樣本,供大家學(xué)習(xí)和借鑒。
1.能借助拼音讀好課文。
2.能借助字典自學(xué)字詞,懂得有關(guān)詞語的意思。
3.讀懂課文內(nèi)容。能夠說出課文寫了幾種動物,它們是怎樣過冬的。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】。
重點(diǎn):課文第二、三自然段。
難點(diǎn):比較青蛙、螞蟻過冬方式的相同與不同。
【教具準(zhǔn)備】小黑板一塊,與課文中有關(guān)的動物的圖片或幻燈片或標(biāo)本。
【教學(xué)時數(shù)】2課時。
【教學(xué)過程】。
第一課時。
一、揭示課題,激發(fā)興趣。
1.誰知道“過冬”是什么意思?
2.出示圖片或燈片或標(biāo)本。問:你們認(rèn)識這些動物嗎?誰能說說它們的名稱?
3.教師講述:今天學(xué)習(xí)的課文,為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識。它們到底是怎樣過冬的,學(xué)了課文就知道了。請大家翻開課文。
2、學(xué)習(xí)和理解循環(huán)和分支程序結(jié)構(gòu)。
一、師引導(dǎo)。
我們的機(jī)器人已經(jīng)具有類人的視覺功能,通過光電傳感器,可以識別顏色,通過超聲波傳感器感受物體的遠(yuǎn)近。
今天我們通過一個實(shí)際任務(wù)來比一比,看誰的機(jī)器人最能干。
二、任務(wù)描述。
讓機(jī)器人沿固定的黑跑道行走,看誰的機(jī)器人走完全長所用時間最短。
第19/21頁。
三、任務(wù)分析。
黑色跑道是單路線,沒有叉道,因此我們可以采用單光感走黑線。單光感走黑線原理:在黑線上往白色區(qū)域走,在白色區(qū)域往黑線走。即走“之”字形。
觀看“跟隨暗線”視頻,理解單光感走黑線的原理。
四、程序分析。
1、分析。
如果在黑線上:c走,b停即右轉(zhuǎn);如果在白色區(qū)域:b走,c停即左轉(zhuǎn)。上述動作反復(fù)重復(fù)執(zhí)行。
2、循環(huán)程序。
需要反復(fù)執(zhí)行的一段程序我們可以放在一個循環(huán)中。
在生活中循環(huán)執(zhí)行某一任務(wù)的例子很多,比如跑繩、拍皮球等。
3、條件分支程序。
在這個任務(wù)中,我們要根據(jù)機(jī)器人所處位置決定機(jī)器人重復(fù)執(zhí)行那一段程序,象這樣的`程序叫條件分支程序。
五、試運(yùn)行。
1、如果機(jī)器人認(rèn)不了黑線,說明你的條件分支中黑白分界閥值設(shè)置不正確,應(yīng)重新測定黑、白區(qū)域的光值,再取平均值。
2、如果機(jī)器人左右搖擺太大,說明你的機(jī)器人轉(zhuǎn)角弧度太大,可適當(dāng)減小馬達(dá)的能量。
1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。
2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
學(xué)具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。
教具:1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。
1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點(diǎn)開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。
2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù),教師操作)。
小結(jié):5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。
3、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。
小結(jié):比 5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。
小結(jié):比5少的數(shù)有4、 3、2、1。
5、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住進(jìn)去,現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家,要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。
6、小朋友老師還要請你們幫個忙,這里有一些不同數(shù)量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。
7、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。(請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,為什么可以上車?)
期
2015.3.20。
教
師
學(xué)員活動目標(biāo)。
知識目標(biāo):
1.了解塔吊的作用。
2.學(xué)會什么是中心點(diǎn)(重心)3.掌握什么是平衡。
能力目標(biāo):
1.了解能夠找到平衡的中心點(diǎn)2.掌握用基礎(chǔ)零件搭建平衡支架。
3.熟練掌握積木塊、梁、輪軸和輪運(yùn)用。
4.會利用車輪等零件搭建穩(wěn)固能夠運(yùn)動的塔吊。
情感目標(biāo):合作意識,情感交流與小朋友一起建筑工地。建筑工地、工頭、鏟、鉆孔、設(shè)備。
9206早期技術(shù)工程組合、9090duplo大型散件組合、安全警示牌剪紙活動步驟。
學(xué)員操作。
情景引入,誘發(fā)聯(lián)想。小朋友回答。
吊上去等各種各樣的答案,引出主題“塔吊”。專門建樓的地方就是工地。
情景導(dǎo)入,開。
闊思維,有利于小朋友順暢地搭建自己沒有見過實(shí)際工地上的塔吊。
備注關(guān)鍵詞匯活動材料。
導(dǎo)入:小朋友都見過高樓嗎,你們見過最高的樓有幾層呢,那么高的樓是怎樣蓋起來的呢?
塔吊!【提出問題】。
出示圖片,讓學(xué)生仔細(xì)觀察。1.塔吊有幾個臂?2.為什么有兩個呢?
夠搭建一座自己設(shè)計的塔吊。北京慧佳機(jī)器人技術(shù)培訓(xùn)中心201501。
提出問題,使小朋友注意力集中,依次回答老師提出的問題。1.兩個臂。
2.不容易到,保持平衡3.鏟、鉆孔等其他設(shè)備。
引發(fā)興趣,積極動手。
1.2.建構(gòu)。
【提出要求】。
地上其他的建筑設(shè)備,如:車、鏟、鉆孔等。5.【想一想】。
6.①我們之前還學(xué)過什么樣的車,這些車能放在建筑工地里嗎。
7.②自己搭建的塔吊是否能夠。
保持平衡?8.【展示】。
9.請小朋友們講述自己的工具車。
是什么車?是怎么工作的?并演示一下。10.【搭建拓展】。
11.將塔吊搭建成可移動的塔吊。
車。如果你搭建的塔吊掛上重物后向一邊傾斜是為什么,怎么解決?
3.使用駕駛艙等零件,搭建與實(shí)際中接近相像的塔吊。
因小朋友一般都沒有機(jī)會自己的到工地上親自見到塔吊,所以即便是在圖片的引導(dǎo)下也不能夠完成搭建。
此處搭。
5.使用輪搭建小車,用4衡即可。個輪子保持平穩(wěn)。反思因?yàn)橹匦牟环€(wěn)找平衡。
工地上有很多的建筑工具,其他人進(jìn)去會非常危險,不安全!小朋友們搭建延續(xù)一個圍欄,并把安全警示標(biāo)簽放到積木上,請大家把自己的車開進(jìn)工地去。如:
本本的鏟車米多的推土機(jī)強(qiáng)強(qiáng)的挖掘機(jī),,1.一起用duplo積木和柵。
欄搭建一個建筑工地圍起來,中間散放一些2*2的積木塊。
2.用積木制作一個“安全。
警示”牌。
1.只搭建柱子,先不做游戲。
2.形象啟發(fā),自己的身體是“柱子”,兩臂展開是平衡,兩腳并攏是中心點(diǎn)。3.左右手的重量一樣就平衡,相應(yīng)人體器官對應(yīng)相應(yīng)的器材零件。
來,會很浪費(fèi)時間,導(dǎo)致后邊的環(huán)節(jié)不能順利進(jìn)行。
《動物氣象臺》是一篇講述小動物們預(yù)報天氣的故事,故事中以小朋友們?nèi)ス珗@的路上偶遇到小動物們表現(xiàn)出的一系列預(yù)報天氣的特殊信息,能夠萌發(fā)幼兒好奇心,引發(fā)幼兒探索動物與氣象變化的奧秘。
設(shè)計思路(結(jié)合《綱要》)。
1.對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
活動目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)。
了解小花蛇、蜻蜓等動物在下雨前的特殊表現(xiàn),知道動物是怎樣預(yù)報天氣的。
動作技能目標(biāo)能夠根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報天氣。
情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)幼兒的好奇心,提高其探索天氣奧秘的興趣,萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
活動重難點(diǎn)。
重點(diǎn):激發(fā)幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。
難點(diǎn):能運(yùn)用新學(xué)的知識判斷天氣變化。
物質(zhì)準(zhǔn)備1.《動物氣象臺》的ppt課件。
2.《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒了解到天氣預(yù)報對生活的影響。
活動方法多媒體演示法、提問法、模仿體驗(yàn)法。
活動過程。
活動環(huán)節(jié)教師活動幼兒活動設(shè)計意圖。
開始部分。
1:談話導(dǎo)入。
老師呀原本計劃明天想帶小朋友們?nèi)ト嗣窆珗@玩,可是呀最近總是下雨,老師可發(fā)愁了,不知道明天該不該帶小朋友去人民公園,有沒有小朋友可以告訴老師,老師應(yīng)該通過什么方式才能知道明天的天氣呢?(電視、天氣預(yù)報)對呀!老師怎么沒有想到可以看天氣預(yù)報呀!在我們?nèi)粘I钪?,其?shí)就是通過天氣預(yù)報來得知天氣的。
2:我們趕緊打開電視看看吧。
哇!小朋友們看,明天是什么天氣啊。
1:幼兒思考得知天氣的方式(看電視、聽廣播、看天氣預(yù)報)。
基本部分1:模擬外出游玩情境并介紹小猴子朋友。
2:沿途分別遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬兒等氣象播報員,使幼兒了解動物會預(yù)報天氣。
3:總結(jié)所遇到的動物氣象員,并分別用肢體語言模仿動物的表現(xiàn)。
2:運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)回答其它動物們在天氣變化前的表現(xiàn)。
3:運(yùn)用肢體動作語言模仿小動物預(yù)報天氣引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷,預(yù)報天氣的本領(lǐng),使幼兒懂得一些氣象變化和動物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
結(jié)束部分和動物氣象員們學(xué)習(xí)《天氣歌》。
螞蟻搬家蛇過道,大雨頃刻就來到。
蜻蜓蝴蝶草中藏,大雨馬上來報道。
板書設(shè)計《動物氣象臺》中班科學(xué)。
動物掛圖以及情境圖(花、小草、大樹、涼亭)。
活動反思。
大班健康繪本《肚子里有個火車站》公開課視頻+原版ppt課件+教案反思中班科學(xué)《有趣的沉浮》優(yōu)質(zhì)公開課視頻ppt課件教案表格小視頻(幼兒園沉與浮)。
活動目標(biāo):
1、理解歌詞內(nèi)容,唱準(zhǔn)旋律,唱清歌詞。
2、積極、愉快地參與唱歌活動,體驗(yàn)唱歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
背景圖一幅,頭飾若干。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起興趣。
冬天里,天氣怎么樣?我們都穿著什么樣的衣服?你知道小動物是怎么過冬的?(討論)。
2、感知理解歌詞內(nèi)容,出示背景圖。
看看圖上都有哪些小動物?它們是怎么過冬的?(討論,回答)。
引導(dǎo)幼兒用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
(1)教師示范唱。
(2)整體教唱。
(3)邊唱邊做動作。
4、分角色表演歌曲。
請四名幼兒扮演四種動物。第一段全體幼兒齊唱,第二段由帶頭飾的幼兒分別表演。
活支結(jié)束:
把你知道的其他小動物過冬編到歌曲里。
文檔為doc格式。
。
1、知道機(jī)器人的耳朵實(shí)際上是一個聲音傳感器。聲音傳感器,能夠使機(jī)器人象人一樣具有聽覺。
2、會利用聲音傳感器控制(啟動)機(jī)器人運(yùn)動或停止;
3、編寫程序讓機(jī)器人沿黑線行走。
一、引入光電傳感器使機(jī)器人有了視覺,能分辨物體的顏色,那么,能不能讓機(jī)器人象人一樣有聽覺,能聽到環(huán)境的聲音呢?當(dāng)然可以,我們可以給機(jī)器人安裝一個聲音傳感器。
二、nxt聲音傳感器。
參見nxt常用面板中的“聲音控制”。探索活動。
1、試試各種聲音效果,并記錄下nxt接收到的聲音大小值。
操作方法:
(1)將聲音傳感器連接到nxt輸入端口2;
(3)向聲音傳感器說話,看看顯示屏的效果;
挑戰(zhàn)任務(wù)。
制作一個聲控機(jī)器人,要求啟動后原地不動,聽到聲音后開始運(yùn)動,再次聽到聲音后停止運(yùn)動。
分析:啟動機(jī)器人后,讓機(jī)器人進(jìn)入等待狀態(tài),當(dāng)聲音值達(dá)到預(yù)設(shè)的閥值后,機(jī)器人前進(jìn),同時,再次監(jiān)聽聲音,如果再次聽到聲音,則stop!
1.讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。
2.引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
學(xué)具:空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條,1-6的數(shù)字一組一份。
教具:1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾(火車頭)、磁帶。
1、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣。
老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。
師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)
幼:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開。
師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動物卡片)
幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)
2、通過看看說說理解數(shù)字“6”來迎接我們了,6可以表示什么?(幼兒先講述,再示大瓶子)6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點(diǎn)來表示?請幼兒上前選一張。
3、制作動物瓶感知此6少的數(shù)量。
先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。
師幼總結(jié):此6個圓點(diǎn)少的有5個、4個、3個、2個、1個。
再次操作,鼓勵幼兒小組交流,介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物?請小朋友檢查是否正確,為什么?動物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
4、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對應(yīng)匹配
請小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細(xì)看好動物瓶上有幾只小動物就往瓶里放幾個豆寶寶,不能多也不能少,天冷了,趕快給它關(guān)好門,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
幼兒操作后,集體檢查個別幼兒。
5、游戲:數(shù)字寶寶找朋友
每個小朋友拿一個自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。
師:嗚-我的火車要開了,小小車箱快快來。音樂響起,師幼開火車走出活動室,結(jié)束本次活動。
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
1、了解造型活動中繪畫、拼貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式。
2、能運(yùn)用較為合理的'方法,大膽想象,為小動物“建造”一所有特色的房子。
3、在學(xué)習(xí)活動中體會助人為樂的含義。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):運(yùn)用畫或撕貼、捏泥等方法,給小動物建個房子。
難點(diǎn):創(chuàng)作出獨(dú)特而有趣的房子。。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具:、范作,示范用具,各種各樣音樂動畫,各種材質(zhì)的“建造”材料。
學(xué)具:教材、課堂練習(xí)、橡皮泥或彩色紙或水彩筆 、紙剪刀、膠帶紙等自備各種“建造”材料。
一、組織教學(xué)
準(zhǔn)備制作用具,規(guī)范美術(shù)制作習(xí)慣。
二、導(dǎo)入新課
1、情景導(dǎo)入
1)談話導(dǎo)入:上堂課,我們與小鳥們玩的很開心,今天就在小鳥家的樓下,又發(fā)生了一件事。
2)欣賞:《風(fēng)娃娃與小動物的故事》
3)小朋友們,那小兔明天該怎么辦呢?
2、揭示課題
三、欣賞感知
1、設(shè)疑:那我們該怎樣幫助小兔呢?
合作小組討論,交流。(幫小兔造房子)
2、我們要幫小兔造怎樣一幢房子呢?
合作小組討論,交流,各小組基本定稿。
3、“小兔房子投標(biāo)會”
1)說說你們小組為小兔建造的房子?
2)你們的房子有什么設(shè)施?
3)你們的房子有什么優(yōu)勢?
4)最能體現(xiàn)小兔家的特色之處在哪?
5)你們打算用什么建筑材料,有什么優(yōu)勢?為什么用這些建材?
6)估計花費(fèi)多少錢?
4、師生交流,小結(jié):
制定最經(jīng)濟(jì),實(shí)用,美觀的小兔之家。
5、欣賞范品,看看他們?yōu)樾⊥媒ㄔ斓姆孔樱?/p>
1)說說他們的房子你覺得的怎么樣?
2)你們從他們的房子中吸取了什么優(yōu)點(diǎn)?
3)他們是用什么建材建的?
4)你知道是怎么做的嗎?
四、學(xué)生作業(yè)
合作小組一起為小兔建造一幢美觀、實(shí)用的房子。
五、教師巡回指導(dǎo)。
1、及時反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、作品展示
1、“小兔房子展示會”
2、教師小結(jié)
小兔真開心,謝謝大家,今天你幫小兔建造了房子,你在這個過程中,想說些什么?
(可以自己說,對同學(xué)說,對小兔說等等)
活動目標(biāo):
1、掌握立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng),能跳過80~90厘米寬的距離。
2、喜歡參加集體體育游戲,能自覺遵守游戲規(guī)則,樹立初步的規(guī)則意識。
活動重點(diǎn):
掌握立定跳遠(yuǎn)動作要領(lǐng)。
活動難點(diǎn):
能跳過80~90厘米寬的距離。
活動準(zhǔn)備:
布置場地:圍一塊四方場地作“森林”,在“森林”中畫出四條跑道(每條跑道1.5米寬),荷葉板(之間距離相隔70~90厘米)。
活動過程:
1、隊(duì)列練習(xí):左右分隊(duì)走。
2、準(zhǔn)備活動,充分活動身體。
幼兒自由選擇模仿小動物跳,激發(fā)其參與活動的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒逐一模仿四種動物的動作,有節(jié)奏地蹲、起和跳躍,并做好膝、踝關(guān)節(jié)及上肢、腰的前后繞環(huán)等準(zhǔn)備活動,使幼兒上下肢、踝關(guān)節(jié)得到充分活動。
師:瞧,今天的天氣真好,小動物們,讓我們跟著音樂動起來吧。
3、小動物學(xué)本領(lǐng),教師示范動作,體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
教師扮演小動物的老師,幼兒扮演小動物。
師:春天到了,森林里可真熱鬧,小動物們正要準(zhǔn)備一場跳遠(yuǎn)比賽,看看哪個本領(lǐng)大,比比哪個最靈活,哪個小動物跳得快來跳得遠(yuǎn)。不過在比賽之前,先要跟我小熊老師學(xué)本領(lǐng)。
從一張荷葉跳到另一張荷葉(立定跳遠(yuǎn))。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,并提出問題“怎樣跳可以跳的更遠(yuǎn)?怎樣落地才能更穩(wěn)。”幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
4、教師請幼兒示范動作,并歸納立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng),幼兒自由嘗試。
————屈膝向下蹲,兩臂向后擺,上身稍前傾,兩腿用力蹬,兩臂向前擺,一二三我最棒。
預(yù)備,腿微曲、臂向后擺動、;起跳,腿蹬直,同時用力向前擺臂,身體向前上跳出;落地,屈膝全蹲落地。
5、游戲:比比誰的本領(lǐng)大。反復(fù)進(jìn)行游戲兩遍。
教師扮演小熊老師,將幼兒分成四組,分別扮演不同的小動物?!靶⌒芾蠋煛睂ⅰ靶游铩睅У脚艿郎希榻B場地及布置,并提出進(jìn)行比比誰的本領(lǐng)大的游戲。
師:小動物們我們先訓(xùn)練到這,該比一比我們的真本領(lǐng)啦,隨我一起到森林比賽去吧。
6、結(jié)束游戲:在音樂伴奏下,教師帶領(lǐng)小動物們做放松整理活動,拍打上肢和下肢,雙臂上舉做深呼吸。
師:比賽了一天,可真累啊,快擦擦汗。我們一起來放松一下。
師:小動物們,讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫我整理好器具再回家好嗎?“。
調(diào)整的問題:
1、教師示范動作必須準(zhǔn)確。
2、場地設(shè)定變成行進(jìn)跳。
解決辦法:
1、教師示范規(guī)范動作。
2、把荷葉板減少為兩個。
1、學(xué)習(xí)幾種表示動物叫聲的擬聲詞。
2、嘗試模仿不同動物的聲音和動作。
1、課件《小動物過橋》。
2、動物頭飾。
一、故事引入:
2、引導(dǎo)幼兒想象兔子、貓咪等小動物走路的動作。
3、小結(jié):小朋友們很聰明,都能想起來小動物們是怎么走路的,我們一起來看看,小動物們是怎樣走路的。
二、學(xué)習(xí)兒歌:
1、教師播放課件“小動物走路”,點(diǎn)擊“小兔子”,提問:這是誰?小兔子怎樣走路的?
教師小結(jié):原來是小兔子來了,小兔子走路跳跳跳,點(diǎn)擊“走路”,幼兒欣賞。
2、依次分別點(diǎn)擊企鵝、小魚、貓咪,方法同上。
3、播放課件,請幼兒完整欣賞。
4、幼兒學(xué)念兒歌“小動物走路”
三、模仿游戲:
幼兒自由選擇角色,戴上動物頭飾,在教師帶領(lǐng)下模仿不同動物走路時的動作。
四、延伸活動:
教師可再設(shè)計其他動物過橋,讓幼兒談?wù)勊麄兪窃鯓舆^橋的,并用動作和聲音表演。
1.了解常見動物的外形特征,并學(xué)習(xí)用泥板立體造型表現(xiàn)出它們的特征。
2.根據(jù)自己制作的.動物,編一編、唱一唱動物的兒歌。
1.幼兒對動物有一定的了解。
2.陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。
3.錄音機(jī),磁帶,小熊頭飾若干。
1.教師與幼兒聽音樂玩游戲:小白兔和大黑熊。
(1)教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。
(3)幼兒講述?(要求講清動物的名稱、形態(tài)特征)。
2.教師交代創(chuàng)作要求。
教師:今天我們要用陶泥制作你喜歡的動物朋友。你準(zhǔn)備怎么做呢?
3.教師講解制作方法,幼兒嘗試。
教師:先把泥拍成泥板,再卷成一個卷筒,然后在卷簡上裝飾小動物。
4.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)幼兒將自己的作品布置成一個動物同的場景,相互講一講自己制作的動物。
(2)聽音樂編一編、唱一唱《快樂的動物園》。
1、在翻斗樂場景中,看看說說小動物的房子,體驗(yàn)尋找小動物和小動物一起玩的快樂。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子。
一、看看說說,引起興趣
1、這是什么呀?有幾幢呀?
2、是誰的家?(用三種不同方式引出小房子的主人)
二、找找玩玩,體驗(yàn)快樂
1、你和誰一起玩的?
2、你們一起玩了什么?
“綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
動物和孩子有著天然的密切關(guān)系,在孩子童話般的思維中,動物永遠(yuǎn)是他們的好伙伴。我們班近期開展的主題活動《動物王國》,就正好給予了孩子一個與動物親密接觸的機(jī)會。而新穎、有趣、富有創(chuàng)造力的藝術(shù)活動可以帶領(lǐng)孩子走進(jìn)自己的藝術(shù)表現(xiàn)世界、走進(jìn)動物王國。
現(xiàn)代兒童美術(shù)活動的重點(diǎn)是給予兒童更廣闊的想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的空間,讓繪畫成為兒童的.語言,提升兒童創(chuàng)造和表現(xiàn)能力。本次活動采用“借形想象”的方式就是鼓勵幼兒借助原有的形體進(jìn)行系列想象和創(chuàng)造。孩子們可以先充分地玩顏色,自由地將沾滿水粉顏料的刷子,在紙面上盡情拖灑、揮舞,畫紙上會留下各種色塊、線條和點(diǎn)子。孩子們可以將顏色拖得長長的,拖出曲線、直線、巨齒線、圓形線,在“粉刷匠”游戲的情境中,感受顏料出現(xiàn)的機(jī)理和塊面。再通過引導(dǎo)孩子觀察這些色和形,借助隨機(jī)出現(xiàn)的形狀特點(diǎn),聯(lián)想躲在畫紙中的動物,通過繪畫的方式表現(xiàn)出來。并通過對不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫,來表現(xiàn)出各種動物的形態(tài)及特征。
本次活動旨在最大限度地激發(fā)幼兒的想象力,充分感受趣味的借形想象繪畫活動所帶來的樂趣,提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。
1、嘗試用刷子拖色,并能根據(jù)不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫,表現(xiàn)出各種動物。
2、感受動物身上花紋的多樣,大膽想象創(chuàng)作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
刷子、舊抹布、水粉顏料、棉簽、報紙、ppt《動物捉迷藏》、人手一張8k鉛畫紙.
一、創(chuàng)設(shè)“粉刷匠”的情境,引起幼兒興趣。
教師戴上帽子、手拿刷子扮演粉刷匠,引導(dǎo)幼兒伴隨《嘻唰唰》的音樂做律動。
師:今天我們要來當(dāng)小小粉刷匠,讓我們聽著音樂一起來刷一刷吧。你們仔細(xì)看哦?。úシ盼оУ囊魳?,教師引導(dǎo)幼兒用不同的刷法)。
二、游戲?qū)?,探索不同的刷法?/p>
1.探索不同的刷法。
師:剛才你是怎么刷的呀?(幼兒學(xué)一學(xué)上下刷)除了上下刷還可以怎么刷呢?(幼兒說一說,學(xué)一學(xué))。
教師小結(jié):可以上下刷、也可以轉(zhuǎn)著圓圈刷、波浪形刷、還可以刷得長長的,也可以刷得短短的,刷到外面去也沒關(guān)系。
2.幼兒聽音樂刷色游戲。
師:小朋友想不想試一試呀?(幼兒拿起刷子嘗試各種刷法)。
要求:先舀一小勺顏料在紙上,然后用我們剛剛學(xué)的新的刷法來刷,刷出不規(guī)則的形狀、和別人不一樣的形狀。
三、借形想象,添畫動物花紋。
1、集體想象交流。
師:在我們刷出的色塊里還藏著許多的小動物呢,我們把他們找出來呀。
首先我們先幫色塊寶寶傳上貼身小衣服,衣服不大也不小,緊緊貼著色塊寶寶的身體。(教師示范畫輪廓線)。
師:現(xiàn)在我們來看一看、想一想,這個色塊像什么動物?轉(zhuǎn)著看看像什么動物?眼睛在什么部位?(幼兒找出,并畫下來)。
2、欣賞ppt,感受動物花紋的多樣。
師:小動物身上會有些什么花紋呢?
小動物身上的花紋各不相同,讓我們一起來看一看吧。(欣賞ppt)。
教師小結(jié):大自然真神奇,給小動物們創(chuàng)造了各不相同的花紋,除了我們今天看到的這些動物有著漂亮的花紋,還有很多小動物也有漂亮的花紋,我們小朋友以后要留心觀察。
3、幼兒創(chuàng)作:添畫花紋。
師:我們欣賞了這多小動物,現(xiàn)在就要請小朋友為色塊寶寶變一變。先給色塊寶寶穿上貼身小衣服,然后轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看,找出小動物,給動物畫出眼睛和花紋。
4、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
四、欣賞作品。
1、展示幼兒作品。
2、評價作品。
師:這么多動物在一起真熱鬧,有誰愿意說說你找到了什么動物。(教師重點(diǎn)評價花紋的創(chuàng)意。)。
,并能初步理解三個音在五線譜上的關(guān)系
3能遵守游戲規(guī)則,提高合作能力.
一.動物找家
2說明游戲規(guī)則:幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn),音樂停,小動物迅速站到自己的家內(nèi)
4引導(dǎo)幼兒相互討論,分配角色,商定規(guī)則,教師可以提供幫助和配合,幼兒自由游戲
二.小動物找伙伴
1.老師與幼兒共同討論,根據(jù)小雞,小兔.小鳥的體型.特征,確定它們代表哪個音
2幼兒自選小動物的頭飾,進(jìn)行游戲
4違反游戲規(guī)則停玩一次
1、練習(xí)正面鉆、縱跳觸物15厘米的動作,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
2、體驗(yàn)?zāi)7聞游锉绢I(lǐng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的'觀察能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
跳繩、拱門、彩球等。
請幼兒回憶并互相說說觀看動物表演的經(jīng)歷。
2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鉆圈、海豚頂球的動作。
1、學(xué)習(xí)“海豚頂球”——發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。幼兒觀察,并說出自己看到老師是怎么做的。
老師仔細(xì)講解:首先站到球的下面,屈膝半蹲,然后向上起跳,用額頭觸碰頭頂上方的小球。
2、幼兒嘗試練習(xí),學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
師:現(xiàn)在請小朋友來練習(xí)海豚頂球的動作??茨闹恍『k嘞葘W(xué)到本領(lǐng)。
師:小朋友真棒,本領(lǐng)學(xué)得太快了,這次老師要增加難度,請小朋友根據(jù)老師指定的顏色進(jìn)行頂球練習(xí)。
3、游戲:小小馬戲團(tuán)。
(1)老師介紹游戲的玩法和規(guī)則。
(2)組織幼兒體驗(yàn)一次游戲。
(3)設(shè)置情節(jié)進(jìn)行游戲——小海豚這次要注意安全啊,要注意大鯊魚來攻擊。增加游戲情趣和運(yùn)動強(qiáng)度。
(4)幼兒分組進(jìn)行接力比賽。
xxx。
小朋友學(xué)本領(lǐng)真棒,小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧。
動物問答歌(閱讀)
掛圖
1、教師介紹兒歌的名稱。
2、出示教學(xué)掛圖,教師朗讀兒歌。
3、幼兒看圖書,聽教師朗讀兒歌。
4、幼兒跟讀。
5、教師用對話的方式與幼兒共同閱讀。
在學(xué)習(xí)過程中,當(dāng)幼兒比較熟悉兒歌內(nèi)容后,可以結(jié)合做模仿動作,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
附:兒歌:動物問答歌(韓敘)什么動物尾巴短?小兔小兔尾巴短。什么動物鼻子長?大象大象鼻子長。什么動物呱呱叫?青蛙青蛙呱呱叫。什么動物會游水?小魚小魚會游水。
1、初步了解水中小動物的名稱和生活習(xí)性,有探究的欲望。
2、知道水聲小動物的防身的本領(lǐng),對有關(guān)水中小動物的奧秘感興趣。
3、能用較完整連貫的語句感知、理解并講述出圖片的主要內(nèi)容。
4、理解故事情節(jié)和人物形象,學(xué)說故事中的對話,體驗(yàn)故事中的美好情感。
5、感受歌曲的`優(yōu)美旋律,會用甜美、連貫和活潑跳躍的唱法演唱。
6、學(xué)習(xí)用替代的方法創(chuàng)編歌詞,并進(jìn)行歌表演。
7、學(xué)習(xí)用三角、圓形等幾何圖形表現(xiàn)熱帶魚的基本特征,并能豐富畫面。
8、學(xué)習(xí)運(yùn)用撕紙、黏貼的技能表現(xiàn)水中小動物,并學(xué)會簡單的配色,
9、了解水污染的原因,樹立初步的環(huán)保意識。
10、認(rèn)識數(shù)的不變性,判斷5以內(nèi)的等量物體。
11、鼓勵幼兒鉆過70厘米的障礙物,以及兩手兩膝著地向前爬,培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。
科學(xué):鯽魚和鳊魚。
科學(xué):有趣的螃蟹、龍蝦。
科學(xué):兩棲動物—烏龜、青蛙。
科學(xué):軟體朋友—螺螄、河蚌。
科學(xué):水中動物防身術(shù)。
科學(xué):有趣的睡姿。
語言:螃蟹(兒歌)。
語言:會動的房子(故事)。
語言:螃蟹奇遇記。
美術(shù):螃蟹(手掌印畫)。
美術(shù):小魚(折紙)。
美術(shù):彩色烏龜(繪畫)。
美術(shù):各種各樣的魚(黏貼、添畫)。
美術(shù):熱帶魚(繪畫)。
計算:等量判斷。
計算:按數(shù)量歸類。
體育:小貓釣魚。
體育:小烏龜運(yùn)糧食。
體育:小青蛙尋寶。
音樂:網(wǎng)小魚(音樂游戲)。
音樂:小烏龜(歌曲)。
音樂:找媽媽(音樂游戲)。
音樂:我愛水中的小動物(歌曲)。
社會:小魚生病了。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過觀察記憶,認(rèn)識動物的形象特征,了解其生活習(xí)性,我喜愛的動物。
2、在練習(xí)時,學(xué)會與他人合作,培養(yǎng)集體主義的精神,幼兒教案《我喜愛的動物》。(人文主題)。
3、在娛樂中培養(yǎng)學(xué)生編講故事的能力。
教學(xué)過程:
一、激趣引入。
1、猜一猜是什么動物?出示動物的某一部分,讓學(xué)生猜一猜是什么動物(教師可提示動物的某些特征或生活習(xí)性供學(xué)生參考)。
2、談?wù)剟游锱c人類的關(guān)系。(人與動物如何相處,才能達(dá)到生態(tài)平衡?)。
3、討論“清華大學(xué)生劉海洋硫酸燒傷黑熊事件”“這種行為對嗎?”
二、欣賞各種動物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。
1、請幾個學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動物(說出形態(tài)特征、生活習(xí)性)。
2、扮演一個動物的動作、叫聲。
3、聽《狐假虎威》的故事,請四個同學(xué)分別演老虎、狐貍、小兔、大象。
三、分二種形式進(jìn)行練習(xí):
1、用蠟筆畫出一個自己最喜歡的'動物,然后剪出,按造它的生活習(xí)性把它貼在畫有天空、草地、大樹的圖中。
2、兩人一組,用剪貼或繪畫的方法制作一個動物的頭飾。
四、評價。
1、請三個學(xué)生評出最好看的作品。
2、請五個學(xué)生帶上自己做的頭飾編一個動物童話故事并表演。
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