<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動(dòng)方案是為了有條不紊地組織和指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)，確保其順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果。最后，希望大家能夠積極參與和實(shí)踐，共同創(chuàng)造更多優(yōu)秀的活動(dòng)方案。
為提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成長(zhǎng)速度，以保證學(xué)校的健康穩(wěn)定發(fā)展，特制定我校新骨干教師結(jié)對(duì)“幫扶”活動(dòng)方案。
一、學(xué)校推出師德師風(fēng)好，教育教學(xué)水平高，教學(xué)能力強(qiáng)的教師作為骨干教師人選，一般情況作為骨干教師的教師應(yīng)具有小高級(jí)職稱(chēng)。
二、參加工作不滿(mǎn)三年，要求上進(jìn)，熱愛(ài)教育事業(yè)，肯于鉆研，工作認(rèn)真的教師作為年青教師人選。
三、“幫扶”雙方適當(dāng)通過(guò)雙向選擇，由教研組統(tǒng)計(jì)，報(bào)學(xué)校教務(wù)處討論通過(guò)，雙方簽定“幫扶”協(xié)議書(shū)。
四、協(xié)議期間，骨干教師承擔(dān)如下職責(zé)和義務(wù)：
（一）、骨干教師承擔(dān)的職責(zé)：
1．教書(shū)育人，為人師表。骨干教師要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為年青教師做出榜樣。
2．關(guān)心年青教師教育教學(xué)情況。骨干教師應(yīng)幫助年青教師分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制訂教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)方法，要求年青教師寫(xiě)出規(guī)范具體的教案，指導(dǎo)、幫助年青教師在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷提高。
3．骨干教師參加上級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)等各項(xiàng)教研活動(dòng)，要及時(shí)向年青教師傳授經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同提高的目的。
4．骨干教師每周至少聽(tīng)年青教師一節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法的措施，并作好記錄。指導(dǎo)年青教師上公開(kāi)課、研討課。
5．骨干教師每學(xué)期至少向年青教師推薦一本對(duì)教育教學(xué)有指導(dǎo)意義的書(shū)籍，指出其中可借鑒的理論，并經(jīng)常了解年青教師學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)年青教師結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
6．骨干教師研究的課題，邀請(qǐng)年青教師共同參與；年青教師研究的課題，骨干教師予以指導(dǎo)，并作好記錄。
（二）、年青教師承擔(dān)的職責(zé)：
1．年青教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。
2．年青教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取骨干教師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。
3．年青教師每周向骨干教師聽(tīng)課不少于1節(jié)，每學(xué)期在骨干教師指導(dǎo)下上公開(kāi)課、研討課不少于2節(jié)。
4．年青教師要積極參與各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，定期主動(dòng)向骨干教師匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)情況、交流體會(huì)，并將骨干教師的指導(dǎo)建議及時(shí)記錄下來(lái)，寫(xiě)好拜師總結(jié)。
5．年青教師應(yīng)積極參與骨干教師研究的課題，并邀請(qǐng)骨干教師參加自己研究的課題，接受指導(dǎo)。
6、年青教師每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
五、表彰總結(jié)，積極推廣。
數(shù)學(xué)教研組對(duì)結(jié)對(duì)“幫扶”工作每學(xué)期作總結(jié)，組織優(yōu)秀“幫扶”對(duì)子上同臺(tái)展示課，做經(jīng)驗(yàn)交流總結(jié)（論文、總結(jié)展示等），以推動(dòng)“幫扶”工作的有效進(jìn)行，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的骨干教師和表現(xiàn)優(yōu)秀的年青教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
有關(guān)市屬高校、直屬學(xué)校（單位）：
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作系列重要講話(huà)精神，根據(jù)《中共xx市委關(guān)于深入開(kāi)展“萬(wàn)名黨員干部結(jié)對(duì)幫扶萬(wàn)戶(hù)城鄉(xiāng)困難家庭”活動(dòng)的意見(jiàn)》（x委發(fā)〔xx〕x號(hào)）要求，現(xiàn)就做好2018年元旦、春節(jié)期間“結(jié)對(duì)幫扶”走訪慰問(wèn)活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、抓好統(tǒng)籌安排。
“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)是保障和改善民生，提升困難群眾生活品質(zhì)的生動(dòng)實(shí)踐，是破解“困難群眾生活就業(yè)難”的重要舉措，是城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的有效載體。各學(xué)校（單位）和機(jī)關(guān)要把“結(jié)對(duì)幫扶”走訪慰問(wèn)活動(dòng)與學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，與“百千萬(wàn)”蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展固定主題黨日活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把走訪慰問(wèn)困難群眾作為服務(wù)型黨組織建設(shè)和黨員干部直接聯(lián)系服務(wù)群眾的一項(xiàng)重要內(nèi)容組織好、開(kāi)展好。時(shí)值歲末年初，各單位工作多任務(wù)重，走訪慰問(wèn)活動(dòng)要結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌安排，認(rèn)真組織實(shí)施，不折不扣抓好落實(shí)。
二、切實(shí)深入基層。
機(jī)關(guān)和學(xué)校廣大黨員干部要把上門(mén)走訪慰問(wèn)困難家庭作為深入基層群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的重要途徑。要通過(guò)深入開(kāi)展“登門(mén)入戶(hù)看一看，生活情況聊一聊，社情民意訪一訪，黨的政策談一談，困難之處幫一幫”等“五個(gè)一”活動(dòng)，察民情、聽(tīng)民聲、解民困、受教育，架起黨群干群“連心橋”，為困難家庭送去黨和政府的溫暖和關(guān)懷。廣大黨員干部在走訪慰問(wèn)過(guò)程中，要向幫扶對(duì)象宣講黨的十九大精神，宣講習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于扶貧工作的重要指示和中央扶貧政策，了解群眾的生產(chǎn)生活情況，聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)建議。通過(guò)送慰問(wèn)金慰問(wèn)品、助學(xué)、助老等方式，堅(jiān)持扶貧與扶志相結(jié)合，為結(jié)對(duì)困難家庭送溫暖、送信心、送希望，力所能及地幫助他們解決一些實(shí)際困難，讓困難家庭度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的新年。
三、做好經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)。
各學(xué)校（單位）要認(rèn)真總結(jié)元旦、春節(jié)期間“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)開(kāi)展情況，統(tǒng)一填寫(xiě)活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)附件），把活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、先進(jìn)典型事例和圖片資料，以及在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和意見(jiàn)建議，形成小結(jié)材料。參加結(jié)對(duì)幫扶的黨員干部，應(yīng)按要求如實(shí)填寫(xiě)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)雙向聯(lián)系卡。
為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)掘我校教師隊(duì)伍的潛能，提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師迅速成長(zhǎng)，使他們盡快成為優(yōu)秀教師和教學(xué)能手，充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的“傳、幫、帶”作用，根據(jù)我校實(shí)際，特制定以下骨干教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育和諧、均衡發(fā)展為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新教育人才培養(yǎng)途徑，逐步建設(shè)一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、能滿(mǎn)足教育發(fā)展需要的名師隊(duì)伍。
二、任務(wù)目標(biāo)。
組織我校的省、州骨干教師與年輕教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，師徒對(duì)子至少保持一年以上，通過(guò)師徒間聽(tīng)課、評(píng)課、備課等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師作用，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教育教學(xué)整體水平的提高。
三、實(shí)施。
1、學(xué)校舉行新教師結(jié)對(duì)幫扶儀式，簽訂幫扶協(xié)議，增強(qiáng)結(jié)成對(duì)子的老師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。
2、結(jié)對(duì)雙方要攜手并肩，共同提高。
（1）努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，開(kāi)闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質(zhì)。（2）恪守教師職業(yè)道德。學(xué)高為師，身正是范，熱愛(ài)學(xué)生。以高尚的品德、豁達(dá)的胸襟在社會(huì)、在學(xué)校為人師表。
（3）躬身教育實(shí)踐，投身教育改革。必須全身心教書(shū)育人，不斷提高教育教學(xué)技能，在教學(xué)實(shí)際中，銳意改革，探索規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
（4）精心擬定互助計(jì)劃，潛心教育研究，撰寫(xiě)互助心得，認(rèn)真積累經(jīng)驗(yàn)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
3、骨干教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富和教學(xué)骨干。對(duì)自己所結(jié)對(duì)的新教師要精心指導(dǎo)，細(xì)心示范，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地進(jìn)行傳授，使該老師提高業(yè)務(wù)能力，早日成為教學(xué)骨干。同時(shí)骨干教師也要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高自己的教學(xué)品位。盡快成為“能力型”的教師和“學(xué)者型”的教師，以高尚的品德和深淵的知識(shí)做表率。
4、被結(jié)對(duì)的教師在工作中要認(rèn)真刻苦，積極進(jìn)取，謙虛認(rèn)真，虛心好學(xué)，主動(dòng)向骨干教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，主動(dòng)請(qǐng)骨干教師指導(dǎo)。不但要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法，教學(xué)基本功，更重要的是還要學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，精益求精的作風(fēng)和為人處世的原則，提高自己的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，早日成為學(xué)校的中堅(jiān)力量。
四、具體要求：
1、結(jié)對(duì)雙方共同制定一個(gè)成長(zhǎng)提高方案或計(jì)劃。
2、骨干教師每期至少應(yīng)上一節(jié)示范課或研究課，作一次專(zhuān)題講座，積極更新教育觀念，增強(qiáng)輻射示范作用，帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步。
3、骨干教師應(yīng)著重從增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，創(chuàng)新教育，班級(jí)管理，教育科研等方面指導(dǎo)新教師。
4、結(jié)對(duì)教師雙方了解和掌握教學(xué)常規(guī)工作，做到教學(xué)六認(rèn)真相互共勉。
5、互相聽(tīng)課。結(jié)對(duì)雙方每周互聽(tīng)1節(jié)課以上，汲取雙方教師的教育教學(xué)精髓，并寫(xiě)好聽(tīng)課筆記和點(diǎn)評(píng)紀(jì)錄，增強(qiáng)結(jié)對(duì)實(shí)效性。
6、結(jié)對(duì)雙方每學(xué)期進(jìn)行一次自我總結(jié)，每月撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案或反思；
7、被結(jié)對(duì)新教師在學(xué)期末上匯報(bào)課一節(jié)，撰寫(xiě)結(jié)對(duì)子成長(zhǎng)心得體會(huì)一篇；
8、積累、保留結(jié)對(duì)子活動(dòng)的聽(tīng)課及各種材料；
五、活動(dòng)時(shí)間：2011、9——2012、7。
。
大連信息高中陽(yáng)光幫扶活動(dòng)方案草案為積極推進(jìn)以“愛(ài)生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為核心的教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示教師良好的社會(huì)形象，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，經(jīng)研究，決定從2013年1月起全面開(kāi)展以“陽(yáng)光幫扶”為主題的愛(ài)生行動(dòng)。
一．指導(dǎo)思想。
開(kāi)展“愛(ài)心一幫一”活動(dòng)，通過(guò)先進(jìn)典型的示范激勵(lì)作用，引導(dǎo)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表，為加快教師隊(duì)伍建設(shè)、提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
二．活動(dòng)基本內(nèi)容。
一是倡導(dǎo)每一位教師關(guān)心、幫助一名困難學(xué)生（困難學(xué)生包括學(xué)習(xí)困難，或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或行為習(xí)慣不規(guī)范）；二是參加行動(dòng)的每一位教師與所幫教學(xué)生開(kāi)展談心或家訪活動(dòng)。
1.采取由學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處與團(tuán)委聯(lián)合發(fā)動(dòng)與組織實(shí)施，由教師本人填寫(xiě)幫扶活動(dòng)明細(xì)表，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)整理、匯總、保管，并通過(guò)一定方式在一定范圍內(nèi)公布。
2.在幫扶活動(dòng)的過(guò)程管理中，一是要做到定期檢查“一幫一”活動(dòng)進(jìn)展情況；二是要求教師記錄每次活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果，記載幫扶心得、體會(huì)、感想等。
（一）幫扶學(xué)困生。
1．建立“學(xué)困生”個(gè)人檔案。
以班級(jí)為單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查，認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀，按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類(lèi)，建立個(gè)人檔案。
2．制定“學(xué)困生”結(jié)對(duì)幫扶制度。
對(duì)已確認(rèn)的“學(xué)困生”，各班分類(lèi)組織安排結(jié)對(duì)幫扶，實(shí)行承包責(zé)任制，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo)，責(zé)任落實(shí)到人。
3．強(qiáng)化跟蹤流程管理。
對(duì)于“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，各班級(jí)要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化情況記載簿，建立學(xué)困生流程管理記錄，對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，防微杜漸。
4.注重方法，開(kāi)展活動(dòng)。
在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)“學(xué)困生”，教師要真心愛(ài)護(hù)，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格，堅(jiān)持多鼓勵(lì)、多正面引導(dǎo)，切忌歧視、放棄。對(duì)學(xué)困生，教師要念好“三字經(jīng)”，即：立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。
（1）因材施教，重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
（2）增強(qiáng)班集體凝聚力，開(kāi)展學(xué)生互助活動(dòng)。（3）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。
（二）幫扶家庭困難學(xué)生1.建立家庭困難學(xué)生個(gè)人檔案。
各班班主任要在寒假前通過(guò)家訪了解本班情況，明確家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)存在困難的學(xué)生名單。
對(duì)已確認(rèn)的家庭困難學(xué)生，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師利用假期時(shí)間進(jìn)行走訪、探望，贈(zèng)送慰問(wèn)品。
3.注重實(shí)效，注意方法。
在幫扶過(guò)程中，充分尊重學(xué)生人格、尊嚴(yán)，必要時(shí)采取保密措施來(lái)保護(hù)學(xué)生自尊心。
（三）幫扶行為不規(guī)范學(xué)生1.建立行為不規(guī)范學(xué)生檔案。
各班級(jí)通過(guò)排查，明確行為不規(guī)范學(xué)生的名單及類(lèi)別，建立個(gè)人檔案。2.制定幫扶制度。
班主任與科任教師協(xié)商，采用“一對(duì)一”的形式明確幫扶對(duì)象。幫扶教師可通過(guò)定期面對(duì)面談心、網(wǎng)絡(luò)交流等方式關(guān)注幫扶對(duì)象，使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)其發(fā)展。
3．強(qiáng)化跟蹤流程管理。
對(duì)于行為習(xí)慣不規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，各班級(jí)要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立轉(zhuǎn)化情況記載簿，加強(qiáng)流程管理記錄，對(duì)其在家庭、社會(huì)、學(xué)校的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)鼓勵(lì)與引導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，防微杜漸。
五．活動(dòng)具體要求。
1．認(rèn)真制定幫扶活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)。學(xué)校教導(dǎo)處要做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，同時(shí)召開(kāi)相關(guān)會(huì)議作出具體部署，動(dòng)員全體教師參加此項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
2．善于發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光幫扶活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和典型事例，及時(shí)宣傳、及時(shí)評(píng)優(yōu)、及時(shí)表彰，優(yōu)秀典型個(gè)人將撰寫(xiě)系列新聞報(bào)道材料。
3．不斷創(chuàng)新愛(ài)心行動(dòng)的形式，定期召開(kāi)教師座談會(huì)、學(xué)生與家長(zhǎng)座談會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
4．希望參與活動(dòng)的教師通過(guò)總結(jié)不斷提升師德，提高轉(zhuǎn)化實(shí)效。該項(xiàng)內(nèi)容將列入師德考核。
（1）開(kāi)會(huì)動(dòng)員時(shí)間：2013年1月6日—2013年1月9日期間（模擬考試結(jié)束后）
（2）班主任提供困難學(xué)生名單時(shí)間：2013年1月10日。
（3）結(jié)成幫扶對(duì)子時(shí)間：2013年1月10日—2013年1月12日期間（4）實(shí)施幫扶活動(dòng)時(shí)間：2013年1月12日—2013年7月20日（本學(xué)期末至下學(xué)期末）
大連信息高中2012.12.24。
為全面貫徹落實(shí)《中共甘孜州委關(guān)于舉全州之力推動(dòng)群眾工作全面覆蓋的意見(jiàn)》，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際制定如下愛(ài)心幫扶實(shí)施方案。
孤兒、城鎮(zhèn)三無(wú)”人員、農(nóng)村五保戶(hù)、殘疾人、困難群體中的重大疾病患者。
通過(guò)愛(ài)心活動(dòng)和政策扶助，切實(shí)幫助解決生活、醫(yī)療、教育等方面的實(shí)際困難，實(shí)現(xiàn)愛(ài)心幫扶全覆蓋。力爭(zhēng)三年實(shí)現(xiàn)多名孤兒住進(jìn)福利院，得到關(guān)愛(ài)幫扶；自愿集中供養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無(wú)’’人員和農(nóng)村五保戶(hù)全部住進(jìn)敬老院；困難群體中的重大疾病患者得到積極救助。
（一）愛(ài)心結(jié)對(duì)。農(nóng)村五保戶(hù)和殘疾人由與其結(jié)對(duì)認(rèn)親的干部職工負(fù)責(zé)愛(ài)心幫扶；孤兒和城鎮(zhèn)三無(wú)人員、城鎮(zhèn)殘疾人由縣委安排干部職工愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶。
（二）政策扶助。全面落實(shí)各項(xiàng)惠民政策。結(jié)合財(cái)力情況，打捆整合項(xiàng)目資金，適當(dāng)提高有關(guān)政策的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
（三）社會(huì)關(guān)愛(ài)由各級(jí)群團(tuán)機(jī)構(gòu)牽頭組織開(kāi)展各類(lèi)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，并動(dòng)員、爭(zhēng)取縣內(nèi)各類(lèi)社會(huì)團(tuán)體、愛(ài)心人士進(jìn)行愛(ài)心幫扶。建立慈善愛(ài)心基金；確定每年11月19日為慈善愛(ài)心日。
（一）孤兒．。
1．我鄉(xiāng)協(xié)助相關(guān)部門(mén)做好孤兒認(rèn)定，建立孤兒檔案，健全孤兒信息保障系統(tǒng)。逐步將事實(shí)上無(wú)人撫養(yǎng)兒童納入分類(lèi)保障范圍。
2．落實(shí)孤兒基本生活最低養(yǎng)育標(biāo)準(zhǔn)。集中供養(yǎng)孤兒最低養(yǎng)育費(fèi)不低于每月1000元，分散供養(yǎng)孤兒最低養(yǎng)育費(fèi)不低于每月600元，保障孤兒吃、穿、住、醫(yī)、學(xué)等基本生活。
3．拓寬孤兒安置渠道。采取親屬代養(yǎng)、社會(huì)散居、家庭收（寄）養(yǎng)等多種方式，妥善安置孤兒。
4．將孤兒醫(yī)療納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村醫(yī)療合作和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助等制度范圍。
5．協(xié)助相關(guān)部門(mén)抓好孤殘兒童康復(fù)治療，對(duì)其醫(yī)療費(fèi)用全額救助。實(shí)施明天計(jì)劃"、‘重生行動(dòng)、疝氣患者康復(fù)等孤殘兒童手術(shù)康復(fù)項(xiàng)本運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，對(duì)自愿集中供養(yǎng)的城鎮(zhèn)三無(wú)人員納入福利院供養(yǎng)，不斷提高敬老院的入住率和服務(wù)水平。五?！泄B(yǎng)床位率達(dá)到60%，集中供養(yǎng)率達(dá)到40%，中心敬老院入住率達(dá)80%。
（二）農(nóng)村“五保戶(hù)”
1．實(shí)施散居五保對(duì)象危房改造工程。力爭(zhēng)三年內(nèi)消除。
散居五保戶(hù)危房。對(duì)未入住社會(huì)福利院的城鎮(zhèn)三無(wú)’’人員通過(guò)廉租房解決其住房困難。
（三）殘疾人。
1．落實(shí)殘疾人各項(xiàng)社會(huì)保障制度。符合低保’’和五保。
條件的殘疾人做到應(yīng)保盡保。
2．實(shí)施陽(yáng)光家園計(jì)劃’’。居家托養(yǎng)智力、精神和重度殘。
疾人，每月補(bǔ)助托養(yǎng)金不低于50元。
3．免費(fèi)為自身需要的殘疾人發(fā)放輪椅、安裝助聽(tīng)器等輔助。
器具。為符合條件的貧困腦癱兒童通過(guò)康復(fù)手術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練和適配輔助器具方式實(shí)施救助。
4．維護(hù)殘疾入接受教育的權(quán)利。幫助有學(xué)習(xí)能力的殘疾人。
進(jìn)入普通中小學(xué)、高等院校、成人教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。支持符合條件的'殘疾入學(xué)生進(jìn)入特教學(xué)校學(xué)習(xí)。
5．扶持殘疾人家庭發(fā)展生產(chǎn)、增加收入。對(duì)符合條件的殘疾人及其家庭進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助殘疾人及其家庭成員掌握實(shí)用技術(shù)，促進(jìn)就業(yè)。對(duì)符合條件的殘疾人及其家庭提供小額擔(dān)保貸款，減免稅費(fèi)，確保殘疾人及其家庭能夠發(fā)展生產(chǎn)、自力更生。積極幫助大中專(zhuān)畢業(yè)生中的殘疾人就業(yè)。
6．落實(shí)殘疾人計(jì)劃生育特別扶助政策。解決獨(dú)生子女傷殘。
家庭的特殊困難。為獨(dú)生子女傷、病殘后未再生育或收養(yǎng)子女的家庭，每人每月給予不低于110元的援助金。
7．協(xié)助相關(guān)部門(mén)實(shí)施香港關(guān)懷行動(dòng)’’、晚情行動(dòng)等慈。
善活動(dòng)。用五年時(shí)間在全縣進(jìn)行肢殘患者普查，符合條件的病人全免費(fèi)治療（包括生活費(fèi)）。逐步為60周歲以上殘疾老人配置假肢、輪椅、助聽(tīng)器等輔具。
8．開(kāi)展殘疾人關(guān)愛(ài)行動(dòng)。州特殊學(xué)校殘疾人由州殘聯(lián)落實(shí)。
州級(jí)機(jī)關(guān)干部愛(ài)心緒對(duì)。我鄉(xiāng)城鎮(zhèn)戶(hù)籍殘疾兒童由縣殘聯(lián)落實(shí)縣級(jí)機(jī)關(guān)干部愛(ài)心結(jié)對(duì)。在每年助殘日或重大節(jié)慶日對(duì)貧困殘疾人家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn)不得少于1次。
（四）重大疾病患者。
1．對(duì)困難群體中的重大疾病患者實(shí)施醫(yī)療救助，提高醫(yī)療。
救助比例（最高70%）和救助封頂線（最高50000元），仍有較。
大困難的實(shí)施二次醫(yī)療救助、慈善救助或臨時(shí)生活救助。
2．對(duì)符合條件并進(jìn)行手術(shù)治療的白血病患兒補(bǔ)助20000元，
非手術(shù)治療補(bǔ)助5000元。
3．對(duì)城鄉(xiāng)困難群眾實(shí)行州內(nèi)醫(yī)院住院治療臨時(shí)生活補(bǔ)助，
城鎮(zhèn)三無(wú)人員和農(nóng)村五保對(duì)象每人每天補(bǔ)助17元，其他城鄉(xiāng)低保對(duì)象每人每天補(bǔ)助7元。對(duì)因病造成臨時(shí)生活困難的一年最高補(bǔ)助8000元。
（一）責(zé)任主體。愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施本地區(qū)愛(ài)心幫扶活動(dòng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一把手是具體責(zé)任人，負(fù)責(zé)做好組織、協(xié)調(diào)、督促、保障工作。參與愛(ài)心結(jié)對(duì)的干部職工是愛(ài)心幫扶對(duì)象的直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)了解幫扶對(duì)象的現(xiàn)實(shí)需求，幫助反映并協(xié)調(diào)解決實(shí)際困難，協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)落實(shí)愛(ài)心幫扶政策．并力所能及地為結(jié)對(duì)對(duì)象提供幫助。
（二）宣傳主體。愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要宣傳好愛(ài)心幫扶中的先進(jìn)典型、先進(jìn)事跡，全力營(yíng)造愛(ài)心涌動(dòng)、情滿(mǎn)康巴’’的良好氛圍?？h級(jí)各部門(mén)要及時(shí)總結(jié)愛(ài)心幫扶活動(dòng)中好的做法與經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)推廣，推動(dòng)面上工作。
（三）監(jiān)督主體。我鄉(xiāng)要成立愛(ài)心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排愛(ài)心幫扶工作。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室不定期對(duì)各辦公室落實(shí)愛(ài)心幫扶情況進(jìn)行督促檢查，實(shí)行月通報(bào)制，重要情況及時(shí)通報(bào)。
（四）考核主體。我鄉(xiāng)愛(ài)心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年年底對(duì)愛(ài)心幫扶進(jìn)行統(tǒng)一考核。愛(ài)心幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組必須在每月15日前將每月愛(ài)心幫扶活動(dòng)情況報(bào)送至縣愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，再由縣愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總后上報(bào)縣群眾工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和州愛(ài)心幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；此項(xiàng)工作將納入到目標(biāo)考核中。各辦公室要及時(shí)上報(bào)愛(ài)心幫扶活動(dòng)各類(lèi)信息。
xxxx鄉(xiāng)人民政府。
20xx年x月x日。
活動(dòng)組織者:___。
活動(dòng)主持人:__。
現(xiàn)場(chǎng)記錄人:__。
我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為:教師觀察評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè);教師反思教育行為不夠及時(shí)。
在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí)，張老師推薦了《___》一書(shū)，經(jīng)過(guò)閱讀后，書(shū)中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問(wèn)題:。
1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。
2、讓老師了解每位孩子的成長(zhǎng)狀況，幫助教師建立自信，讓老師說(shuō)話(huà)“有憑有據(jù)”。
我園在學(xué)習(xí)《___》一書(shū)的基礎(chǔ)上，也嘗試開(kāi)展系列的活動(dòng)，內(nèi)容有:。
1、每位教師配了一套《___》，利用暑假時(shí)間閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。
3、制定我園發(fā)展檢核表。(a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語(yǔ)言和體育。b、年級(jí)組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。)在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長(zhǎng)冊(cè)的制作結(jié)合，今天就來(lái)交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。
二、本次教研活動(dòng)的核心話(huà)題:如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒?
1、在學(xué)習(xí)《___》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。
2、通過(guò)交流、歸納、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、通過(guò)對(duì)幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力。
三、教研準(zhǔn)備:1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。
2、組員前期經(jīng)驗(yàn):已學(xué)習(xí)《___》一書(shū)的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。
3、各班的檢核表正在試行中。
四、教研過(guò)程:。
2、討論交流:。
教師交流觀察記錄的方法。
話(huà)題二:適合語(yǔ)言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些?
領(lǐng)域。
方法。
語(yǔ)言文學(xué)。
體能健康。
話(huà)題三:結(jié)合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評(píng)價(jià)幼兒。
從三個(gè)方面交流。
a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的?
b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的相關(guān)要素是否適宜?
c、你還有哪些建議?
話(huà)題四:在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑?
3、教研總結(jié)。
交流撰寫(xiě)檢核表的評(píng)述。閱讀《_____》一書(shū)的內(nèi)容。
(二)、休息時(shí)間9:50--10:00。
(三)、園際互助10:00--10:20。
(四)、專(zhuān)業(yè)提升10:20—11:4。
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過(guò)城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
采取形式多樣的幫扶活動(dòng)，如開(kāi)展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí)，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。
1、改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件。
2、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過(guò)派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽(tīng)課、說(shuō)課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，積極組織"送教下鄉(xiāng)"活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開(kāi)設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
4、提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，通過(guò)互贈(zèng)書(shū)畫(huà)、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。
1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，提供專(zhuān)業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2、結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求，完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。
3、結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
被幫扶幼兒園：
1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng)，禁止小學(xué)化傾向。
2、教師優(yōu)課率達(dá)30%，合格率達(dá)100%。
3、有專(zhuān)題研究的方案、計(jì)劃，有每次研討過(guò)程的詳實(shí)資料。
4、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有豐富多彩的活動(dòng)、有總結(jié)，資料健全。
5、特色建設(shè)有方案、有過(guò)程、有成效，資料齊全。
6、每學(xué)年有教師論文在省、市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
幫扶幼兒園：
1、每個(gè)月有專(zhuān)人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。
2、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時(shí)。
3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。
4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專(zhuān)題講座。
5、幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有詳細(xì)的過(guò)程資料。
6、考核。
根據(jù)國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神，為貫徹落實(shí)《xx市教育局關(guān)于開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)年活動(dòng)的決定》，特制定本方案。
以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型為榜樣，以解決教師隊(duì)伍在師德方面存在的問(wèn)題為突破口，使學(xué)生反映突出的問(wèn)題得到有效解決。建設(shè)一支熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教，為人師表,能夠擔(dān)當(dāng)起教書(shū)育人重任，讓江東人滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。幫扶對(duì)象：可以是生活困難、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，也可以是有心理障礙或其它“問(wèn)題學(xué)生”。
1、建立“幫扶學(xué)生”檔案。
學(xué)校黨支部、團(tuán)委、兩個(gè)學(xué)生處會(huì)同班主任具體操作，由班主任宏觀調(diào)控，如實(shí)填報(bào)一式三份，班主任自留一份，上交學(xué)校兩份。
2、建立“幫扶學(xué)生”助學(xué)基金。
捐款中班主任、年部主任在學(xué)生老師中認(rèn)真貫徹宣傳，真正讓每位學(xué)生、老師認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的意義和重要性。黨員、入黨積極分子、團(tuán)員、優(yōu)秀教師、班主任真正起到模范帶頭作用。最后由學(xué)校決定幫扶對(duì)象和資金使用方向。
3、具體落實(shí)工作。
第一步先在領(lǐng)導(dǎo)層展開(kāi)，從校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、黨員做起，每人確立一個(gè)幫扶對(duì)象，要有幫扶記錄，由學(xué)校牽頭定期開(kāi)會(huì)，匯報(bào)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相交流，在期中考試前后結(jié)束。
第二步向全校教師鋪開(kāi)，總結(jié)前一階段工作經(jīng)驗(yàn)，全校每位老師確定一個(gè)幫扶對(duì)象，具體開(kāi)展幫扶工作，期末進(jìn)行總結(jié)，做為評(píng)優(yōu)和評(píng)選師德標(biāo)兵的依據(jù)，做為教師師德考核的依據(jù)。
一個(gè)班群眾，難免會(huì)有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，因此，要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取適合教育的學(xué)生，只能選取適合學(xué)生的教育。學(xué)困生主要困在學(xué)習(xí)不去努力，對(duì)學(xué)生沒(méi)信心，沒(méi)興趣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在口語(yǔ)語(yǔ)音，有的差在聽(tīng)力。因此學(xué)困生輔導(dǎo)重點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維上。
1、由于智力較差或紀(jì)律較差，很多問(wèn)題老師講幾遍，他們照樣記不住。
2、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的用心性，懶散愛(ài)玩，上課小動(dòng)作多，注意力不集中。
3、在家庭方面，有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生太過(guò)溺愛(ài)，因此，個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)。有是學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo)，還有部分父母感情不好，離異，孩子無(wú)人問(wèn)津。
1、堅(jiān)持“三心”“兩信”，做到理解尊重。
所謂“三心”就是愛(ài)心、信心、耐心；所謂“兩信”就是信任、信用。這是教師開(kāi)展后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的總體要求?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)艱苦而細(xì)致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂“江山易改，本性難移”講的就是這個(gè)道理。欲速則不達(dá)。這是事物發(fā)展變化的規(guī)律和法則，任何操之過(guò)急，速戰(zhàn)速勝的想法和行為都會(huì)造成揠苗助長(zhǎng)，適得其反的后果，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作也不例外。
2、家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，班主任老師、任科老師通力合作。
導(dǎo)致后進(jìn)生的原因雖然是多種多樣，但主要還是來(lái)自家庭因素、社會(huì)因素、學(xué)校因素的影響?！敖忖忂€須系鈴人”。要想做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，學(xué)校、家庭、社會(huì)不僅僅要各負(fù)其責(zé)，而且還要構(gòu)成合力，共同完成。
1、針對(duì)基礎(chǔ)不扎實(shí)及缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法問(wèn)題，我平時(shí)輔導(dǎo)注重以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合知識(shí)及實(shí)際抓運(yùn)用，基本以單元為單位，精講精練該單元，下次輔導(dǎo)前先復(fù)習(xí)回顧上次重難點(diǎn)及出現(xiàn)的問(wèn)題，力爭(zhēng)能做到舉一反三，活學(xué)活用。另外，我還交待學(xué)生注意收集一周學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，輔導(dǎo)時(shí)集中討論解決。
2、針對(duì)閱讀不穩(wěn)定，應(yīng)考欠方法這一問(wèn)題，每次輔導(dǎo)時(shí)，都輔以相應(yīng)閱讀、完形填空題，訓(xùn)練學(xué)生的潛力授以一些方法、技巧及良好解題思維，同時(shí)在作文側(cè)重單元配以典型作文訓(xùn)練，提高寫(xiě)作水平。
3、針對(duì)記單詞難的問(wèn)題，我主要教學(xué)生一些方法記單詞，如：讀音記單詞，分解記憶方法等。激發(fā)興趣，增強(qiáng)信心，逐步轉(zhuǎn)變其害怕、懶記單詞的心理，并輔以一段時(shí)間內(nèi)的強(qiáng)迫記憶，堅(jiān)決過(guò)好單詞記憶方法關(guān)。
教育好一個(gè)后進(jìn)生是是教師工作最高水平的體現(xiàn)，與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要，同樣光榮。如果我們做好了這項(xiàng)工作，那將是功德無(wú)量??！沒(méi)有攻不破的堡壘，沒(méi)有教不好的學(xué)生。滴水能穿石，繩鋸能斷木。只要我們持之以恒，堅(jiān)持不懈地辛勤勞動(dòng)，循循善誘，就必須能夠做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生們也必須能夠轉(zhuǎn)化得更快更好。
我叫張翼飛，今年35歲，按照市委市政府要求和集團(tuán)公司的指派，擔(dān)任第30工作組組長(zhǎng)，與兩名幫扶組成員一道于2013年8月進(jìn)駐靜?？h唐官屯鎮(zhèn)薛家莊和大十八戶(hù)村，被任命為“村第一書(shū)記”，負(fù)責(zé)駐村幫扶工作。通過(guò)近一年的幫扶工作實(shí)踐，使我深深體會(huì)到：要做好幫扶工作，只有以“熱心、耐心、公心、真心”，才能換取農(nóng)民群眾的“交心、齊心、信心”。
積淀問(wèn)題多，積累矛盾大，黨群、干群關(guān)系緊張，是后進(jìn)村存在的通病。以往由于缺乏溝通理解，干部、群眾都各憋了一股怨氣，受此影響，工作隊(duì)進(jìn)村之后，有的干部群眾持懷疑、觀望、冷淡態(tài)度在所難免。增進(jìn)理解，緩和關(guān)系，取得信任，盡快掌握農(nóng)民群眾所急所盼的第一手資料，是工作隊(duì)要做的第一位工作。為此，我們通過(guò)與村兩委、黨員代表及村民代表召開(kāi)黨座談會(huì)的形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、廣泛征求意見(jiàn)，而且深入到老黨員、老干部及農(nóng)戶(hù)家中，促膝談心，廣交朋友。累計(jì)組織開(kāi)展村民代表大會(huì)2次、黨員代表大會(huì)2次、“兩委”委員會(huì)議、座談近200次、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200余份，使群眾了解熟悉我們和幫扶工作，也使我們能夠了解村里的所需。
我們?cè)谏钌喜怀匀罕娨豢陲?、不拿群眾一件物、不要群眾一分錢(qián)，在工作上天天與群眾打成一片，處處維護(hù)群眾的正當(dāng)利益，更讓群眾感受到我們就是他們的知心人。要爭(zhēng)做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當(dāng)成自己的親人、朋友，做到以誠(chéng)相待，以理服人。我們進(jìn)村工作人人不得佩帶鉆戒、名表等貴重物品，不僅便于群眾聯(lián)系，而且增進(jìn)了親和力、信任感。進(jìn)村這段時(shí)間，我們通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、入戶(hù)調(diào)研等形式，共征集到各類(lèi)意見(jiàn)建議達(dá)200余條，一條條建議，一封封來(lái)信充滿(mǎn)了群眾對(duì)工作隊(duì)的信賴(lài)與希冀。
還要有耐心。農(nóng)村群眾的思想文化素質(zhì)參差不齊，群眾對(duì)一些政策往往會(huì)不夠理解不夠透徹，或理解有偏差，從而導(dǎo)致少數(shù)群眾不支持、抵觸現(xiàn)象，產(chǎn)生各種各樣的矛盾。所以駐村干部要在宣傳有關(guān)政策中、調(diào)處矛盾糾紛的過(guò)程中，一定要有耐心，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，直到思想做通，工作做好為止。在?zhèn)區(qū)擴(kuò)建征地工作中，群眾普遍認(rèn)為補(bǔ)償款過(guò)低，抵觸情緒較大，工作進(jìn)展緩慢。通過(guò)邀請(qǐng)老黨員、老干部、村內(nèi)致富能手等威望較高人士與全體黨員干部一起召開(kāi)多次會(huì)議，充分溝通，共同協(xié)商后，決定分包村組、親屬做群眾思想工作，耐心講解國(guó)家的政策、鎮(zhèn)區(qū)擴(kuò)建的意義，詳細(xì)了解群眾后顧之憂(yōu)，共同想對(duì)策，解決群眾失地后的收入問(wèn)題，征地工作逐漸得要了群眾的認(rèn)可和支持，并得以順利開(kāi)展。我們幫扶工作組負(fù)責(zé)幫扶的兩個(gè)后進(jìn)村，后方單位是財(cái)政局、交通局和公安局，由于單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)程度不一樣，加之幫扶村與鞏固村的工作目標(biāo)任務(wù)不同，三家后方單位對(duì)大程莊、后胡樓、趙屯三個(gè)村幫扶工作的支持力度、幫扶資金的到位情況亦存在著差別。
若按通常做法，后方單位各自為戰(zhàn)，一個(gè)后方單位所出的人、財(cái)、物主要用在所掛鉤幫扶的村上，三個(gè)村的幫扶工作進(jìn)度及效果就會(huì)參差不齊，必然會(huì)出現(xiàn)這個(gè)村的各項(xiàng)幫扶任務(wù)已順利完成，那個(gè)村的幫扶工作卻成效甚微的現(xiàn)象，導(dǎo)致整體工作失衡，負(fù)面影響嚴(yán)重。我和隊(duì)友們堅(jiān)持從工作全局出發(fā)，理出一條三家單位所出資金、物資捆在一起使用的工作思路，并及時(shí)向縣包掛領(lǐng)導(dǎo)、組織部聯(lián)絡(luò)員和后方單位領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，受到領(lǐng)導(dǎo)的重視與認(rèn)可。然后由縣領(lǐng)導(dǎo)出面召開(kāi)幫扶工作協(xié)調(diào)會(huì)，確定本著量力而行、盡力而為的原則出錢(qián)、出力，工作統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一使用。縣財(cái)政局很快調(diào)劑出70套辦公桌椅，贈(zèng)送給三個(gè)村，充實(shí)了村部辦公室。由縣財(cái)政局向上爭(zhēng)取資金、縣交通局出施工隊(duì)，投資規(guī)模近50多萬(wàn)元的鋪路工程已經(jīng)啟動(dòng)。這條長(zhǎng)達(dá)10公里，大程莊、后胡樓兩村直接受益，且惠及周邊萬(wàn)名群眾的道路，從根本上解決了七八個(gè)村的群眾走路難、農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸難、學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，為廣大農(nóng)民群眾齊心協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟(jì)提供了便利的條件。從工作隊(duì)內(nèi)部講，也解除了一些隊(duì)員的思想壓力，從而更加團(tuán)結(jié)一致地出點(diǎn)子、想辦法，幫民致富。
加快后進(jìn)村轉(zhuǎn)化進(jìn)程，關(guān)鍵要把黨的富民政策、“全民創(chuàng)業(yè)”精神真正貫徹、落實(shí)到農(nóng)村和廣大干部群眾的心里。在幫扶后進(jìn)村活動(dòng)中，我們堅(jiān)持宣傳發(fā)動(dòng)與理清發(fā)展思路相結(jié)合，出資出物與技術(shù)信息服務(wù)相結(jié)合，解決熱點(diǎn)問(wèn)題與建立增收富民的長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，促進(jìn)后進(jìn)村的轉(zhuǎn)化，進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)民群眾創(chuàng)業(yè)致富的信心，使農(nóng)民群眾得到真正的實(shí)惠，使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)得到全面發(fā)展。為幫助3個(gè)村的青年農(nóng)民走出家門(mén)務(wù)工就業(yè)，工作隊(duì)多方聯(lián)系廠家，發(fā)放勞務(wù)輸出信息7000余份，免費(fèi)技術(shù)培訓(xùn)320人，代付路費(fèi)8000多元，3個(gè)村現(xiàn)已向南通市朝陽(yáng)服裝廠等單位輸出務(wù)工人員500多名，拓寬了農(nóng)民的就業(yè)增收路子。
為了幫助農(nóng)民致富，我們搜集致富信息400多條，開(kāi)辦農(nóng)技培訓(xùn)班26期；為支持群眾創(chuàng)業(yè)、我們協(xié)調(diào)信用貸款300多萬(wàn)元，支付貸款貼息4萬(wàn)多元。為引導(dǎo)群眾拓展致富門(mén)路，我們重點(diǎn)培養(yǎng)了12個(gè)黨員群眾創(chuàng)業(yè)典型。通過(guò)扶持后胡樓村胡清華養(yǎng)殖肉牛、胡永洲規(guī)模養(yǎng)豬，帶動(dòng)了該村養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展，且收到了一業(yè)促多業(yè)的效果，后胡樓村現(xiàn)已發(fā)展了規(guī)模養(yǎng)牛戶(hù)32家，養(yǎng)鴨戶(hù)20家，養(yǎng)豬戶(hù)18家，板皮加工戶(hù)16家，新增果品冷庫(kù)12家；趙屯村新增規(guī)模養(yǎng)豬戶(hù)80家，板皮加工廠46家，就地安置勞動(dòng)力380人；大程莊村新上10萬(wàn)元以上板皮加工項(xiàng)目19個(gè)，廢品回收加工廠9家。我們還特別關(guān)心3個(gè)村30多家貧困戶(hù)的生產(chǎn)、生活。為使因病致貧的村民胡心昆盡快脫貧致富，工作隊(duì)集資1.3萬(wàn)元幫助他家發(fā)展了肉鴨規(guī)模養(yǎng)殖業(yè)，已售出三批成鴨贏利上萬(wàn)元。通過(guò)傾心幫扶，加快了3個(gè)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收的步伐，據(jù)測(cè)算年內(nèi)3個(gè)村人均增收都在450元以上。
實(shí)踐增真知，幫扶長(zhǎng)才干。參與“結(jié)對(duì)共建”活動(dòng)，我和隊(duì)友們都經(jīng)受了鍛煉，豐富了閱歷，提高了素質(zhì)?；仡欉^(guò)去，我們付出的心血與汗水，已融進(jìn)了農(nóng)民群眾創(chuàng)業(yè)增收的心田里。展望將來(lái)，我們?nèi)员陡兄厝卧诩纾姑小⒇?zé)任感激勵(lì)著我們?cè)俳釉賲枺^續(xù)奮進(jìn)。在今后的工作中，我們將配合三個(gè)村黨支部認(rèn)真組織開(kāi)展好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)“雙強(qiáng)”型村黨員、干部隊(duì)伍建設(shè)，為群眾留下一支永不撤離的工作隊(duì)。深入推行黨務(wù)公開(kāi)和村務(wù)公開(kāi)，轉(zhuǎn)變農(nóng)村工作管理機(jī)制。繼續(xù)協(xié)調(diào)后方單位出資出物，改善群眾生產(chǎn)、生活的基礎(chǔ)設(shè)施，使村容村貌得到明顯改善，使三個(gè)村盡快步入先進(jìn)行列。
為響應(yīng)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開(kāi)展加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)的號(hào)召，我駐村工作組于2012年2月13日受區(qū)委組織部、基層辦委派到河子西鄉(xiāng)小東莊村開(kāi)展幫扶工作。通過(guò)十個(gè)多月的駐村工作實(shí)踐，我不僅深入了解了基層工作的復(fù)雜性，也深深體會(huì)到了基層工作的重要性?，F(xiàn)將這駐村工作的心得體會(huì)匯報(bào)如下：
理順村兩委工作關(guān)系，健全工作協(xié)商機(jī)制，培養(yǎng)村級(jí)后備干部，為村組干部發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)起到了參謀和助手的作用。
多辦實(shí)事好事，對(duì)農(nóng)民關(guān)注的、關(guān)聯(lián)的、關(guān)心的問(wèn)題，都要積極主動(dòng)地幫助落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)讓農(nóng)民感受黨的關(guān)懷和溫暖。特別是通過(guò)對(duì)村內(nèi)困難人員的慰問(wèn)和特殊困難的解決拉近了與村民距離并結(jié)下了深厚的感情。駐村工作開(kāi)展后，我們?yōu)榇謇镒隽硕嗉?shí)事好事，調(diào)解矛盾四起，建立規(guī)章制度三條，讓老百姓切實(shí)感受到了黨和政府的溫暖。
1、早入角色，做好定位。
針對(duì)我省原民辦代課教師的實(shí)際情況，向符合條件的男年滿(mǎn)60周歲、女年滿(mǎn)55周歲的原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。
（一）堅(jiān)持依法依規(guī)的原則。依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，明確生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象的范圍條件、工作程序和要求。
（二）堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向的原則。針對(duì)原民辦代課教師的問(wèn)題，向符合條件的原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助。
（三）堅(jiān)持與原有政策相銜接的原則。政策措施與我省此前解決原民辦代課教師的相關(guān)政策相銜接。
（四）堅(jiān)持屬地為主的原則。省制定統(tǒng)一的政策，具體實(shí)施工作按照“屬地為主”原則，由市、縣級(jí)人民政府負(fù)責(zé)。
（五）堅(jiān)持只減不增的原則。在原民辦代課教師自查和審核工作的基礎(chǔ)上，固化原民辦代課教師人員名單和人員總數(shù)，根據(jù)人員自然減員情況，只減不增。
原民辦教師：現(xiàn)為廣東省戶(hù)籍，xx年3月27日（含）以前曾在我省公辦中小學(xué)（含幼兒園、附屬學(xué)前班）教學(xué)崗位上連續(xù)任教滿(mǎn)1學(xué)年（或2個(gè)學(xué)期）以上，離開(kāi)教學(xué)崗位后未被國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用為編制內(nèi)人員或國(guó)有企業(yè)錄用為正式工作人員的原民辦教師。
原代課教師：現(xiàn)為廣東省戶(hù)籍，xx年3月27日（不含）―20xx年8月31日期間與聘用學(xué)校、辦學(xué)單位簽訂“聘用代課教師合同書(shū)”，并經(jīng)縣級(jí)教育行政部門(mén)備案，在我省公辦中小學(xué)（含幼兒園、附屬學(xué)前班）教學(xué)崗位上連續(xù)任教滿(mǎn)1學(xué)年（或2個(gè)學(xué)期）以上，離開(kāi)教學(xué)崗位后未被國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位錄用為編制內(nèi)人員或國(guó)有企業(yè)錄用為正式工作人員的原代課教師。
下列人員不列入生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象范圍：
1.納入計(jì)劃內(nèi)離崗?fù)损B(yǎng)的原民辦教師；
2.20xx年12月31日前已去世的原民辦代課教師；
3.有刑事犯罪記錄的人員以及任教期間因違反國(guó)家法律、法規(guī)、規(guī)章、政策被開(kāi)除、辭退或解除聘用合同的人員。
符合條件的原民辦代課教師，按任教學(xué)期累計(jì)計(jì)算，每2個(gè)學(xué)期視為1年。工作年限總計(jì)余數(shù)為1學(xué)期的，按1年計(jì)算。工作年限根據(jù)原民辦代課教師自查和審核工作核定后不再調(diào)整。
工作年限超過(guò)30年的.，每人每月補(bǔ)助900元；工作年限20-29年的，每人每月補(bǔ)助800元；工作年限10-19年的，每人每月補(bǔ)助700元；工作年限1-9年的，各市給予適當(dāng)補(bǔ)助，具體標(biāo)準(zhǔn)由各市制定，所需資金由市、縣自行籌集解決。以后根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r動(dòng)態(tài)調(diào)整補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
（一）符合條件的原民辦代課教師在20xx年12月31日（含）前男年滿(mǎn)60周歲、女年滿(mǎn)55周歲的，從20xx年1月起計(jì)發(fā)生活困難補(bǔ)助，以前年度不補(bǔ)發(fā)。
（二）符合條件的原民辦代課教師在20xx年1月1日（含）后達(dá)到男年滿(mǎn)60周歲、女年滿(mǎn)55周歲的，從男年滿(mǎn)60周歲、女年滿(mǎn)55周歲的下一月起開(kāi)始發(fā)放生活困難補(bǔ)助。
（三）生活困難補(bǔ)助發(fā)放至符合條件的原民辦代課教師去世當(dāng)月。
汕頭市、韶關(guān)市、河源市、梅州市、惠州市、汕尾市、陽(yáng)江市、湛江市、茂名市、肇慶市、清遠(yuǎn)市、潮州市、揭陽(yáng)市、云浮市以及江門(mén)市的恩平市、開(kāi)平市、臺(tái)山市，由省、市按5:5的比例分級(jí)負(fù)擔(dān)所需資金。其他地區(qū)所需資金由當(dāng)?shù)刎?fù)擔(dān)，市縣分擔(dān)比例由當(dāng)?shù)厥屑?jí)人民政府確定。
符合條件原民辦代課教師的生活困難補(bǔ)助的發(fā)放方式和發(fā)放渠道，由各縣（市、區(qū)）人民政府確定。
（一）申請(qǐng)。由符合條件的原民辦代課教師本人在現(xiàn)戶(hù)籍所在地提出申請(qǐng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要指定專(zhuān)門(mén)部門(mén)和專(zhuān)人負(fù)責(zé)辦理。各地根據(jù)粵教師〔20xx〕11號(hào)和粵教師〔20xx〕6號(hào)開(kāi)展的原民辦代課教師自查和審核情況，通知當(dāng)年男年滿(mǎn)60周歲、女年滿(mǎn)55周歲的本地戶(hù)籍原民辦代課教師，持本人身份證和戶(hù)口簿等有效證件，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）領(lǐng)取并填寫(xiě)一式三份的《廣東省原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助申請(qǐng)表》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《申請(qǐng)表》，附件1）。各地應(yīng)于20xx年1月31日前通知男年滿(mǎn)60周歲、女年滿(mǎn)55周歲（年齡計(jì)算截止時(shí)間為20xx年12月31日）的原民辦代課教師完成首次個(gè)人申請(qǐng)，此后于每年3月31日前通知當(dāng)年男年滿(mǎn)60周歲、女年滿(mǎn)55周歲的原民辦代課教師完成個(gè)人申請(qǐng)。
（二）初審。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）在收到《申請(qǐng)表》及相關(guān)材料后，在5個(gè)工作日內(nèi)對(duì)申請(qǐng)人是否符合條件進(jìn)行初審，并將初審?fù)ㄟ^(guò)的人員名單和《申請(qǐng)表》報(bào)縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育部門(mén)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）應(yīng)于20xx年2月28日前完成首次初審，此后于每年4月15日前完成初審。
（三）審核。縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育部門(mén)在接到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）的初審人員名單后，會(huì)同財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門(mén)對(duì)申請(qǐng)人是否符合補(bǔ)助條件、工作年限、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助金額等情況進(jìn)行審核，提出審核意見(jiàn)?？h級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門(mén)應(yīng)于20xx年3月15日前完成首次審核，此后于每年4月30日前完成審核，提出審核意見(jiàn)。
（四）公示。縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門(mén)應(yīng)將審核通過(guò)的人員名單在縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育部門(mén)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校（行使鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理職能的機(jī)構(gòu)）、村委會(huì)張榜公示5個(gè)工作日，同時(shí)在縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)公示5個(gè)工作日，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督?？h級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門(mén)應(yīng)于20xx年3月31日前完成公示，此后于每年5月15日前完成對(duì)當(dāng)年全部符合補(bǔ)助條件人員的公示。
（五）確認(rèn)。經(jīng)公示無(wú)異議后，縣級(jí)或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門(mén)對(duì)人員名單進(jìn)行確認(rèn)，建立完善每年的《xx縣（市、區(qū)）原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象名冊(cè)表》、《xx縣（市、區(qū)）原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象增減情況表》和《xx縣（市、區(qū)）原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象人數(shù)匯總表》（附件2、3、4），同時(shí)在5個(gè)工作日內(nèi)將相關(guān)部門(mén)蓋章確認(rèn)后的表格報(bào)地級(jí)以上市教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健部門(mén)復(fù)核。
（六）復(fù)核。市級(jí)教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健部門(mén)對(duì)縣級(jí)各部門(mén)報(bào)送的有關(guān)材料進(jìn)行復(fù)核、匯總及存檔，填寫(xiě)《xx市原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象人數(shù)匯總表》（附件5），并報(bào)省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委備案。
（七）撥付。省、市財(cái)政部門(mén)根據(jù)經(jīng)復(fù)核后符合條件的原民辦代課教師人員情況、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和分擔(dān)比例，將所需補(bǔ)助資金下達(dá)到縣級(jí)財(cái)政，縣級(jí)財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)將省、市、縣補(bǔ)助資金及時(shí)撥付到發(fā)放單位。各地應(yīng)于每年省、市財(cái)政下達(dá)資金后一個(gè)月內(nèi)完成撥付。
（八）發(fā)放。各發(fā)放單位在收到補(bǔ)助資金后，及時(shí)將生活困難補(bǔ)助資金直接發(fā)放到符合條件的原民辦代課教師個(gè)人賬戶(hù)。各發(fā)放單位應(yīng)于每年收到補(bǔ)助資金后一個(gè)月內(nèi)完成發(fā)放工作。
各有關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格把關(guān)。教育部門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)人身份、工作年限進(jìn)行審核和復(fù)核，教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門(mén)共同對(duì)是否符合補(bǔ)助條件、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助金額進(jìn)行審核和復(fù)核。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)做好原民辦代課教師申請(qǐng)和初審。
為避免出現(xiàn)生活困難補(bǔ)助發(fā)放對(duì)象情況變更或去世后其他人冒領(lǐng)補(bǔ)助，各地要建立生活困難補(bǔ)助領(lǐng)取資格審查機(jī)制，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)資格審驗(yàn)、與公安部門(mén)的戶(hù)籍信息、社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)的參保信息、衛(wèi)健部門(mén)的人口信息進(jìn)行比對(duì)等多種有效途徑，核查領(lǐng)取補(bǔ)助人員的有關(guān)情況。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)地方人民政府要高度重視，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定大局抓好此項(xiàng)工作，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)教育、財(cái)政、人社、衛(wèi)健等部門(mén)加強(qiáng)組織實(shí)施、密切配合、協(xié)同推進(jìn)，切實(shí)把省委、省政府對(duì)廣大原民辦代課教師的關(guān)懷落到實(shí)處。在落實(shí)符合條件的原民辦代課教師生活困難補(bǔ)助的同時(shí)，各地市要統(tǒng)籌考慮離崗?fù)损B(yǎng)的原民辦教師待遇保障工作，依據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平，同步適當(dāng)調(diào)整其相關(guān)待遇標(biāo)準(zhǔn)。
（二）落實(shí)工作責(zé)任。教育部門(mén)要加強(qiáng)原民辦代課教師身份和工作年限的審核確認(rèn)，確保符合條件的原民辦代課教師人員情況真實(shí)準(zhǔn)確；財(cái)政部門(mén)要做好補(bǔ)助資金的核算和籌措，及時(shí)將補(bǔ)助資金撥付到位；人力資源社會(huì)保障部門(mén)及其社保經(jīng)辦機(jī)構(gòu)要及時(shí)提供人員的參保狀況；衛(wèi)健部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)原民辦代課教師執(zhí)行計(jì)劃生育情況的審核；監(jiān)察、審計(jì)、維穩(wěn)、網(wǎng)信、信訪、公安、國(guó)安等相關(guān)部門(mén)要相互配合，確保工作順利實(shí)施。各市要及時(shí)制定工作年限低于10年以下人員的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)和工作方案；市、縣（市、區(qū)）要及時(shí)籌集發(fā)放困難補(bǔ)助所需資金；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）要配備原則性強(qiáng)、熟悉政策、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作人員，及時(shí)完成本地的符合條件的原民辦代課教師人員初審等工作。
（三）及時(shí)發(fā)放到位。各縣（市、區(qū)）或不設(shè)區(qū)的地級(jí)市人民政府要按照要求，及時(shí)制定發(fā)放辦法，細(xì)化并明確發(fā)放方式、發(fā)放渠道、發(fā)放單位、發(fā)放要求等內(nèi)容，確保按時(shí)足額將生活困難補(bǔ)助資金發(fā)放到符合條件的原民辦代課教師手中。
（四）加強(qiáng)資金管理。各級(jí)財(cái)政、教育、人社、衛(wèi)健部門(mén)要根據(jù)國(guó)家和省相關(guān)法律、法規(guī)和制度，規(guī)范資金支出程序，加強(qiáng)對(duì)資金的管理和使用情況的監(jiān)督檢查，建立資金跟蹤問(wèn)責(zé)機(jī)制，確保專(zhuān)款專(zhuān)用。省教育廳、省財(cái)政廳、省人力資源社會(huì)保障廳、省衛(wèi)生健康委將對(duì)各地資金管理和使用情況進(jìn)行不定期抽查。
（五）嚴(yán)肅政策紀(jì)律。各級(jí)地方政府及相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格按照相關(guān)政策要求，規(guī)范操作，加強(qiáng)監(jiān)管。對(duì)有虛報(bào)冒領(lǐng)、弄虛作假、營(yíng)私舞弊等騙取補(bǔ)助資金行為的，一經(jīng)查實(shí)，取消其享受生活困難補(bǔ)助資格，追回相關(guān)補(bǔ)助資金，同時(shí)依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人責(zé)任；涉嫌違法違紀(jì)的，移交有關(guān)機(jī)關(guān)依法依規(guī)查處。
（六）確保社會(huì)穩(wěn)定。市、縣（市、區(qū)）人民政府是落實(shí)對(duì)我省原民辦代課教師發(fā)放生活困難補(bǔ)助工作和確保原民辦教師群體穩(wěn)定的責(zé)任主體，要按照“屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，建立維穩(wěn)工作層級(jí)負(fù)責(zé)制，做到一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，夯實(shí)基層維穩(wěn)責(zé)任，制定完善工作預(yù)案，建立應(yīng)急處置工作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
本《工作方案》自20xx年1月21日起施行，自施行之日起有效期為5年。
本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，在我所教的班級(jí)中，有幾個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對(duì)孩子的具體狀況，我制度了以下的幫扶措施。
教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細(xì)耐心地研究?jī)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的狀況，找出原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。就像醫(yī)生細(xì)心地研究病人的機(jī)體，找出疾病的根源，以便著手進(jìn)行治療一樣。
針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，理解知識(shí)慢，對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意做到降低門(mén)檻，放寬對(duì)他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，簡(jiǎn)單地掌握貼合他們現(xiàn)實(shí)狀況的知識(shí)。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)讓學(xué)困生做常規(guī)作業(yè)，讓學(xué)困生能簡(jiǎn)單地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣，所以一般遇到困難他們不會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教。作為教師要主動(dòng)關(guān)心他們，主動(dòng)幫忙他們，并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動(dòng)去幫忙他們。
建立學(xué)生一幫一學(xué)習(xí)小組。各班在優(yōu)等生與學(xué)困生之間建立一幫一輔助網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)困生自己選取喜歡的接對(duì)同學(xué)，讓優(yōu)等生輔導(dǎo)學(xué)困生釋疑解難，溫故知新，幫忙他們掃除學(xué)習(xí)中的攔路虎，克服消極、畏難情緒。同時(shí)，教師在備課時(shí)也要注意設(shè)計(jì)幫扶學(xué)困生的環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)一些貼合學(xué)困生實(shí)際水平能解答的問(wèn)題去讓他們回答，促使他們能用心參與課堂的學(xué)習(xí)中。
教育心理學(xué)認(rèn)為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我開(kāi)展很多的學(xué)習(xí)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，如：每單元1次競(jìng)賽等等。對(duì)于學(xué)困生，背課文是最基本也是最簡(jiǎn)單任務(wù)，因此在這些競(jìng)賽中學(xué)困生都取得了必須的成績(jī)。同時(shí)，我還及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，使他們?cè)邳c(diǎn)滴進(jìn)步中，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)這一導(dǎo)火線，幫忙他們點(diǎn)燃渴望進(jìn)步、渴望成功的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生是既喜歡物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，又喜歡精神獎(jiǎng)勵(lì)。因此我對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)可分為四種：（1發(fā)表?yè)P(yáng)信（2發(fā)獎(jiǎng)品（3作業(yè)減量（4測(cè)驗(yàn)加分。有位教育家曾說(shuō)過(guò)：受獎(jiǎng)勵(lì)的人數(shù)如能在總?cè)藬?shù)的50%以上，那么是最能鼓動(dòng)全體學(xué)生的士氣。
學(xué)困生往往會(huì)被老師和同學(xué)們遺忘。作為一個(gè)合格的教師，要時(shí)刻把學(xué)困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基說(shuō)：對(duì)每一個(gè)學(xué)習(xí)困難的兒童我們崇高的使命就在于給予他一種自尊感。；我們?nèi)魏螘r(shí)候都不要急于做出最后的、絕對(duì)的結(jié)論：某某學(xué)生什么都做不來(lái)，他的命運(yùn)就這么注定了。；一點(diǎn)點(diǎn)成功會(huì)給他帶來(lái)無(wú)可比擬的歡樂(lè)、自豪感和自信心。我會(huì)經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問(wèn)題讓他們回答，布置淺顯的作業(yè)讓他們做，甚至是一些難題，連學(xué)習(xí)好的學(xué)生也難以完成的題也讓他們進(jìn)行嘗試。有可能學(xué)習(xí)好的同學(xué)做不到的題、回答不了的問(wèn)題，學(xué)困生通過(guò)激發(fā)思維，激發(fā)靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類(lèi)似正確的答案的時(shí)候，立刻予以肯定，并引導(dǎo)他們向前邁進(jìn)，直達(dá)正確的彼岸。這樣，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)困生展示了自己的潛力和才華，久而久之，他們就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。他們?cè)诟惺艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)們沒(méi)有遺忘他們，并且十分重視他們，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自覺(jué)構(gòu)成。
讓學(xué)生給自己定下學(xué)習(xí)的目標(biāo)，這是我們學(xué)校張主任教的絕招。制定目標(biāo)并不是簡(jiǎn)單的定下自己要到達(dá)的等級(jí)，而是具體的分?jǐn)?shù)及要求和水平層次，目標(biāo)不能太高，也不能太低。這樣學(xué)困生就能根據(jù)自己的實(shí)際狀況，在每次小測(cè)和單元測(cè)驗(yàn)中制定目標(biāo)，超越自我。當(dāng)然，我還對(duì)到達(dá)目標(biāo)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀。
總之，教師的心目中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當(dāng)成是學(xué)困生，個(gè)性是不能把們他當(dāng)成是永久的學(xué)困生。只有這樣，我們才會(huì)自覺(jué)的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為＂不學(xué)就困＂的好學(xué)生。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，就有可能改變這個(gè)學(xué)生一生的前途和命運(yùn)。
因本人患重大疾病負(fù)債在3萬(wàn)元以上和因家庭受重大自然災(zāi)害損失較大的本縣特困教師。20xx年全縣共救助特困教師40名今年已受中央、省、市、縣基金會(huì)救助的`對(duì)象不重復(fù)救助。
經(jīng)審定，對(duì)符合上述條件的特困教師，由縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)一次性救助，發(fā)放救助金每人20xx元。
按《湖南省教育基金會(huì)“愛(ài)燭行動(dòng)”救助特困教師暫行辦法》實(shí)行。
縣直中學(xué)和每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)各推薦1－2名。
10月：縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)和縣教育局聯(lián)合下發(fā)《通知》。
11月上旬：縣直中學(xué)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)報(bào)送特困教師名單及材料。
11月下旬－12月上旬：縣教育局與縣教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)審核特困教師材料，并向社會(huì)公示。
12月下旬：開(kāi)展救助活動(dòng)并下發(fā)救助金。
1.認(rèn)真組織申報(bào)。各學(xué)校要嚴(yán)格按照《湖南省教育基金會(huì)“愛(ài)燭行動(dòng)”救助特困教師暫行辦法》的要求于11月15日前申報(bào)特困教師名單及材料到教育局政工股。
2.大力開(kāi)展救助活動(dòng)。各學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展“愛(ài)燭行動(dòng)”救助活動(dòng)，必須及時(shí)由校長(zhǎng)親自給被救助對(duì)象發(fā)放救助金。
3.積極宣傳報(bào)道。各學(xué)校要積極宣傳相關(guān)政策和家庭特困、愛(ài)崗敬業(yè)的教師典型，教育局將在教育信息網(wǎng)上予以推介。
xxx村位于績(jī)溪縣東北隅，皖浙兩省、寧(國(guó))績(jī)(溪)臨(安)三縣市交界處，由原蓮坑、水浪頭、萬(wàn)富山三村合并而成，島(石)洪(門(mén))公路穿境而過(guò)，村委會(huì)所在地距鄉(xiāng)政府36km，全村轄萬(wàn)富山、橫塢、高山、安基坪、水浪頭、里、中外蓮坑，8個(gè)自然村，48戶(hù)、總?cè)丝?64人，全部居住在崇山峻嶺中。絕對(duì)貧困人口137人，占總?cè)丝诘?.35%，相對(duì)貧困人口441人，占總?cè)丝诘?6.9%，是典型的貧困山區(qū)、革命老區(qū)。
特殊的地形地貌，使全村人均可耕地面積不足.2畝，山場(chǎng)資源豐富，宜林山場(chǎng)達(dá)186畝，人均達(dá)11.3畝。因地處天目山系的余脈，十分適宜山核桃的種植與生長(zhǎng)，山核桃種植歷史悠久，目前全村有山核桃經(jīng)濟(jì)林12畝，其中中、幼林占2/3，村民收入主要還源于外出務(wù)工及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，增收渠道狹窄，小農(nóng)意識(shí)強(qiáng)，組織化程度低。
(二)指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，以社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)“二十字”方針為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本的開(kāi)發(fā)扶貧方針，以扶貧工作到村到戶(hù)為中心，以提高全村人口綜合素質(zhì)和改善群眾生產(chǎn)生活方式為著力點(diǎn)，全面實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)工程，加快xxx村脫貧致富步伐，早日實(shí)現(xiàn)新農(nóng)村建設(shè)目標(biāo)。
(一)村級(jí)道路建設(shè)。
(二)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
山核桃標(biāo)準(zhǔn)化深加工及qs認(rèn)證?？偼顿Y75.3萬(wàn)元，其中：請(qǐng)求財(cái)政項(xiàng)目3.萬(wàn)元，群眾自籌資金45.3萬(wàn)元。
以上項(xiàng)目總投資126.21萬(wàn)元，請(qǐng)求財(cái)政扶貧資金支持57.8萬(wàn)元，群眾自籌資金68.41萬(wàn)元。
1、完成村級(jí)道路交通網(wǎng)絡(luò)，改善村民交通條件，提高生產(chǎn)力水平。
2、建立農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)合作組織，強(qiáng)化農(nóng)民技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民組織化程度和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收。
3、17周歲以下青少年義務(wù)教育完成率達(dá)95%以上;。
4、貧困人口有病能在半小時(shí)內(nèi)到達(dá)具有資質(zhì)的醫(yī)療單位就醫(yī);。
5、貧困戶(hù)居住危房基本得到改善;。
6、減少純農(nóng)業(yè)人口，使剩余勞動(dòng)力一半以上轉(zhuǎn)移至非農(nóng)產(chǎn)業(yè);。
7、村容村貌得到明顯整治，各自然村村內(nèi)主干道得到硬化平整，并逐步建立環(huán)衛(wèi)機(jī)制;。
8、改造完成安全飲用水工程，使戶(hù)戶(hù)都飲上安全、清潔衛(wèi)生的自來(lái)水。
綜合指標(biāo)為：全村農(nóng)民人均收入增長(zhǎng)速度高于全縣平均人均純收入增長(zhǎng)速度3個(gè)百分點(diǎn)以上。
1、建立組織和落實(shí)項(xiàng)目責(zé)任制。
成立xxx村整村推進(jìn)工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)組，村黨總支部書(shū)記、村委會(huì)主任任組長(zhǎng)，黨總支委員、村委會(huì)委員擔(dān)任成員。村委會(huì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體組織實(shí)施及資金的籌措，工作任務(wù)分解到人，責(zé)任措施落實(shí)到人，建設(shè)和管理好公益性的扶貧項(xiàng)目。
2、群眾廣泛參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施和監(jiān)督。
推行參與式扶貧，讓村民參與整村推進(jìn)規(guī)劃的設(shè)計(jì)，通過(guò)村民代表大會(huì)民主公選扶貧項(xiàng)目，動(dòng)員群眾以出工投勞方式參與項(xiàng)目建設(shè)全過(guò)程，激發(fā)村民自力更生、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)他們扶貧開(kāi)發(fā)的.責(zé)任心，成立財(cái)務(wù)監(jiān)督組，項(xiàng)目實(shí)施財(cái)務(wù)公開(kāi)，增加透明度，按照“陽(yáng)光工程”的要求實(shí)施扶貧開(kāi)發(fā)整村推進(jìn)工程項(xiàng)目，確保建設(shè)項(xiàng)目高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地完成。
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