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今天，我們小學西區(qū)全體師生在這里舉行“珍愛生命，健康成長”的11.9消防逃生演練活動。為了保證此次消防疏散演練的順利開展，德育部門對學校消防應急疏散演練方案進行了反復修訂和完善，召開了管理人員、年級組長、后勤人員會議，對演練活動進行了周密安排，進一步明確了職責和分工。在各班主任開展培訓的基礎上，演練前又通過校園廣播向全體師生做了消防應急疏散常識的強調，并提出了相應的安全要求。
當三聲急促哨響的預警信號發(fā)出，我校11、9消防安全教育與疏散演習正式開始。各樓層負責人、班級任課老師各負其職，立即投入到相應區(qū)域，組織學生撤離。學生在老師的引領下，迅速地按著安全疏散路線和學會的逃生自救知識，用毛巾、衣物等捂住口、鼻、彎腰撤離。大家沉著冷靜、有序疏散、最后全部安全到達操場。整個演練過程從信號發(fā)出到800多名師生完全撤離到操場安全地帶，僅用時1分58秒，最早抵達校園的是一年級六班的小同學們，他們僅僅用了9秒54就安全撤離，非常迅速有序，完全達到了此次演練的目的。
我們希望通過這樣的消防疏散演練，進一步增強全校師生的安全意識，提高師生在火災等突發(fā)事件中的逃生、自救、互救能力。
最后，我宣布，小學西區(qū)“珍愛生命、健康成長”119消防疏散演練成功!希望老師們、同學們能在今后的日子里用實際行動做到“珍愛生命，健康成長”!謝謝!
為了進一演練步提高全體師幼的消防安全意識，增強學生的防火自救逃生能力，我園特別組織全體人員進行了12·7日消防演練活動。
演練活動開始，警報聲響起，各班老師帶領學生迅速用袖子捂住口鼻，彎下身子迅速撤離活動室;然后，在老師的指揮和帶領下，按照安全疏通路線迅速有序的跑向樓梯;最后，通過兩個安全出口，全體人員集合到空曠的園外，及時清點人數(shù)。演練活動歷時3分鐘，全部完畢。
這次消防演練活動，雖然只有3分鐘，但效果很好，下午離園時，許多孩子還在繪聲繪色的向爸爸媽媽講述自己的感受。相信這次活動，不僅讓他們學會了火災到來時如何保護自己，更重要的是將會在他們幼小的心靈中留下深刻的印象，使他們在以后的生活中學會處亂不驚、沉著應對。
學校是人員高度聚集的公共場所，一旦發(fā)生火災事故，影響大、損失大，直接影響學校教育教學的正常進行。多年來，上級部門和學校領導一直高度重視校園消防工作，始終把消防工作和增強學生的消防安全意識放在學校教育工作的突出位置。學習消防知識已經成為中學生在校學習期間不可或缺的必修課。
為了增強同學們的消防安全意識，提高學生的消防自救能力，11月15日，42班的學生進行了一場題為《守護校園平安——學校消防安全教育》的校園消防安全知識培訓。在一樁樁血淋淋的校園火災事例面前，同學們從思想上接受了一次具有深刻意義的消防安全知識的學習。
培訓通過視頻資料，向學生們展示了近些年來我國各地的一些重特大火災事故：xx年上海商學院因學生違章使用電器發(fā)生火災，4位花季少女跳樓死亡;xx年6月5日，江西廣電學生園因違章使用蚊香，致使13人死亡;xx年北京藍極速網吧因人縱火，導致24人死亡……大量的火災案例，讓在座的學生嗔目結舌，深深意識到缺乏起碼的消防自救常識而導致人員傷亡的嚴重后果。
通過本次培訓，向學生們系統(tǒng)地介紹了用火知識、火災引起的原因和預防措施。在學校校園內部，常見的火災主要是用火不慎、吸煙、違章用電和實驗操作不當?shù)仍蛞鸬摹Ｍ瑢W在學習這個內容的時候，都不自禁地對比了自己在平時生活中的一些用火行為，挺有啟發(fā)意義。在如何預防火災的問題上，培訓主要針對在校學生的生活和用火情況例舉了十條預防校園火災的安全措施：一是要嚴格遵守學校的消防安全管理規(guī)章條例，二是愛護學校的消防設施，三是打掃衛(wèi)生時，不要隨意點火燒垃圾，四是在校嚴禁吸煙，五是不在教室、宿舍使用蠟燭、油燈照明，六是嚴禁攜帶易燃易爆物品進入校園，七是不在宿舍里亂拉電線，八是不使用電爐子和“熱得快”燒水器等高功率電器等，九是發(fā)現(xiàn)電器線路出現(xiàn)燒焦短路等現(xiàn)象要及時報告，十是在進入不熟悉的教學樓、實驗樓時要注意安全疏散指示標志。這十條安全防御措施，對于同學們來說，是很平常的事情，但卻是有效防止火災的基本要求和舉措。
在看到發(fā)生火災時應該怎么辦時，同學們議論紛紛、各抒己見。通過培訓，同學們明確了發(fā)生火災時應該采取的基本措施：一要沉著冷靜、及時正確地報警;二要采取措施，撲救初級火災(這是火災自救的關鍵);三是掌握必要的安全滅火的方法，比如隔離滅火法、窒息滅火法、冷卻滅火法、抑制滅火法;四是在疏散時掌握好一些正確的方法，比如不慌張、不喧嘩、不擁擠、要沉著冷靜;要避開煙氣的毒害;正確識別疏散的指示標示;要選擇正確的逃生路徑，不能坐普通電梯逃生等;疏散中選擇正確的逃生方法，例如毛巾捂鼻法、匍匐前進法、棉被包裹法、毛毯隔離法、被單擰結法、樓梯轉移法等。同學們看完視頻之后，都覺得大有收獲。
通過這次培訓，首先，在思想上使學生們認識到了安全用火、科學自救的重要性，增強了同學們在平時學習和生活中安全用火的自覺性;其次，同學們從理論上初步掌握了預防火災的安全措施，為今后防止火災打下了理論基礎;再次，同學們初步掌握了發(fā)生火災時基本的逃生自救方法和措施，為后面學校舉行的消防安全演練和火災逃生打下了基礎。因此，本次培訓具有十分重要的現(xiàn)實意義。
為加強學生校安全管理，預防溺水事故的發(fā)生，一旦發(fā)生學生溺水，最大程度挽救學生生命，確保師幼生命安全，我校在x月xx日下午開展防溺水應急演練。
全體師幼來到操場進行防溺水自救自護模擬演練，為讓演練達到切實效果，讓全體學生對溺水的原因、如何預防溺水以及如何自救互救有更加系統(tǒng)、全面的了解。教師先情景表演溺水救護，然后再組織學生一起體驗溺水“窒息”的感覺，讓學生在體驗中感知、領悟防溺水技能。
校長進行演練的總結：游泳安全應做到“五不”：
1、不私自下水游泳。
2、不擅自與他人接伴游泳。
3、不在無家長帶領的情況下游泳。
4、不到無安全設施、無救援人員的水游泳。
5、不擅自下水施救域。
這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以吳怡校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
3、8月24日下午，學校把《演練預案》和《消防安全崗位責任制》向全體教職工學習。并把演練預案印發(fā)到各領導小組組長手中，讓各小組長明白演練細節(jié)，明白自身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、8月31日下午組織老師進行了使用滅火器的演練，讓每一位老師都懂得使用滅火器，能夠在任何危急的情況下都能夠把被動變?yōu)橹鲃印?/p>
5、9月1日上午，再次組織教師學習《紅華中心學校消防安全應急預案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
6、9月4日早上，利用早操時間組織學生按照演練疏散路線進行路線彩排。
7、9月4日下午第二節(jié)課，消防組在安全的情況下，在教學大樓上制造火情，隨后向總指揮報告，校長接到報告后命令啟動演練預案并拉響了火警報警聲。隨著命令，消防組的成員拿著滅火器趕向起火點，空課的老師趕到樓道轉彎處維持學生疏散秩序，當班的老師帶領各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，救護組的成員也到位待命。
各個班級撤離到安全區(qū)域后向副總指揮報告人數(shù)，發(fā)現(xiàn)人數(shù)缺少的副總指揮馬上下令疏散組的的`成員進行搜查營救工作。從火焰出現(xiàn)——火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時4分半鐘（其中疏散組搜查營救了被困的兩名學生用了2分多種）。整個演練過程做到緊張、快速、有序、安全。
8、演練結束后，學校領導針對這次演練的過程優(yōu)點和不足作了總結，并要求各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。同時增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力！
為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，20xx年3月25日下午第二節(jié)課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到學校安全區(qū)域，歷時一分半鐘。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以郭西學校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序;責任明確，落實細節(jié)”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3、3月25日下午，學校召開教師預備會，把演練方案印發(fā)到老師手中，讓各老師通過傳閱，明白演練細節(jié)，明白自身責任;同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。
4、3月25日下午第二節(jié)課，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各教室領導到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作準備。
5、撤離演練準備工作做好后，隨著郭西學校長“xx小學消防疏散演練開始”的一聲令下，警報鳴放員鳴響火警警報信號，參加演練人員各就各位，各班學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，教室領導帶著本班學生有序地疏散到指定安全區(qū)域。整個撤離演練歷時一分半鐘，做到了快速、安全、有序。
6、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各教室領導針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全認識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生對其它突發(fā)的應變能力。
20xx年5月26日下午2點正，學校消防演練按照預定方案，有序、緊張地進行，活動使我們了解了生命意識教育的意義，為學校創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、和諧的校園創(chuàng)造了良好的環(huán)境，是一次必要的、成功的全校師生安全的逃生演練?，F(xiàn)將此次活動總結如下：
我校成立以校長陳永鈿為總指揮的演練小組，班主任為副組長，任課教師為成員的演練委員會。全體師生都參加此次活動的演練。同時這次演練活動安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，確保了活動萬無一失。
我校本學期，自開學以來就把此項工作滲透在每日的大課間中。我們定位定人，有位有人，確保學生的安全。我校大課間是這樣安排的：
1、兩分鐘做準備。
2、在教室做眼保健操。
3、教師組織學生有序出教室。學生各行其道。教師各到各位。
4、播放音樂，學生自由玩耍。
5、學生集體做操或跳繩、跑步。
6、伴著音樂學生有序集合并在教師帶領下各行其道進教室。
7、休息片刻并做下節(jié)課的準備。
我校教師認真上好安全教育課、心理課，課堂上重視消防安全知識的傳授。輔導員鄭如局講授正確的消防安全自救辦法和滅火器的使用方法，讓師生們親自實踐，增強直觀性和可靠性、可操作性。把學科課程與非學科課程有機的結合了起來。
此次活動，師生們能做到安全有序撤離，得力我校對德育工作的管理。我校平時注重通過板報、廣播、手抄報等形式對師生進行消防知識教育。通過各科教學對學生進行思想品德教育。因此，我校有兩名特異體質的學生在師生的幫助下也安全撤離。
通過這次消防演練活動，不但使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，我們首先要冷靜、沉著，每個人應該做什么，如何正確報警，如何正確撲救，如何疏散，如何自救和逃生。而且全校師生的防范意識和應急逃生自救的能力一定有所增強，使學生對消防安全常識有了進一步的了解，對抗突發(fā)事件的應變能力有所提高。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。還提高我校師生的安全意識，增強了我校師生的凝聚力和抗意外事故的心理承受能力。
為進一步加強我校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，20xx年4月11日下午，學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。
此次演練活動，全校教師首先從思想上引起了高度重視，增強安全防范意識，以及危機意識，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。
學校政教處認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時間、路線、內容、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一作了書面張貼，對各班主任以及相關教師作了具體的分工。并要求各班到達指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領導報告。
20xx年4月11日下午，邢港小學突發(fā)安全事件應急演練活動進行。下午3：50分學校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達演習指令，試行演練開始，工作人員就位，全校師生安全應急疏散演練開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置后，各班班主任馬上清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達指定位置。
隨后邢平蘭主任給同學們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準火焰的根部進行滅火。在周圍學生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導兩名初二學生進行滅火演示。
（1）一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字，動作不夠快，導至疏散時間較長。
（2）一些班主任給學生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。
（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。
針對上述問題，今后打算采取了以下措施：
第一，強化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內。
第二，各甬路通道指揮人員如有變更，及時調整，避免空缺，加強責任，經常培訓，掌握疏散的原則和辦法，提高實戰(zhàn)能力。
第三，班主任要在本班作小結，明確撤離方向，強調紀律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。
這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動非常成功，達到了預期目標。
為進一步加強我校安全教育工作，提高全體師生的安全防范意識，增強安全防范能力。20xx年11月9日上午大課間，學校組織全校師生進行安全疏散應急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，盡職盡責，同學們嚴肅認真，迅捷有序，演練取得了圓滿成功。
為了確保此次演練活動落到實處，我校成立了由石勇耀校長為總指揮，校領導班子和各班主任為成員的領導小組，并公布了《丁門口小學應急疏散演練方案》。
為了使演練方案安全有序實行，學校于20xx年11月9日早讀召開全校教師會，部署演練工作。會上要求各班提前進行119安全知識教育，對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了具體安排。做到老師明確職責及崗位，以防意外事故的發(fā)生。
具體要求：班主任召開班級會議教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各班按照要求到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
大課間，王鋼表老師吹哨告警集合，教師到各自崗位，組織學生到達集合地點。全體師生集中后，馬上清點人數(shù)。學校以此次活動為契機，講解一些逃生的有關知識，并重點強調防火、防觸電等消防安全知識，提出了具體要求。
通過此次演練活動，全校師生從思想上引起了高度重視，增強了安全防范意識和危機意識。通過這次演練，提高了師生應對緊急突發(fā)事件的能力。
為了學生的健康發(fā)展，為了減少意外傷害事故，提高防范意識，創(chuàng)造“人人講安全，人人受教育”的良好氛圍，根據上級關于開展12.2交通安全日活動精神，潘家小學開展了相關活動。本次活動安排精密，形式多樣，教育性強。通過這次活動，創(chuàng)建了一個安全的教育教學環(huán)境，在全體師生中進一步形成了“安全第一，人人有責”的意識?，F(xiàn)將第二個全國交通安全日活動有關情況總結如下：
學校大隊利用少先隊廣播、黑板報、宣傳廚窗、電子屏、致學生家長的一封信等形式進行了廣泛的宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展班隊活動、知識講座、知識競賽等活動，各中隊利用中隊會，向全校同學宣講防火知識，并以此為載體，全體動員、全員參與，把交通安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。
1、召開一次以“摒棄陋習，遠離危險”的交通安全主題班會，普及交通安全常識，宣講“文明出行、禮讓交通、各行其道”的重要性，教育學生自覺提高交通法規(guī)意識、安全意識和文明意識，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環(huán)境。
2、開展一次“文明安全出行”等交通安全主題教育活動，通過“小手拉大手”形式，印發(fā)“12·2文明交通告家書”，達到“一個孩子影響一個家庭”的效果，將文明交通理念傳遞到每個家庭。
3、觀看一次交通安全主題圖片展和交通安全教育警示片。
4、舉辦一期以“摒棄交通陋習，安全文明出行”主題宣傳展板。
5、進行一次“交通安全知識競賽”。
6、組織一次“文明交通在我身邊”中小學生主題征文活動。對學生開展一次“文明交通在我身邊”體驗活動。
通過交通安全日活動的開展，交通安全意識已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。
通過12.·2交通安全日活動的開展，廣大家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高?？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。
在新學期，為確保在學校發(fā)生火災時，能夠做到快速、高效、有序地進行處理，提高處置火災等突發(fā)事件的應急能力，保護好學校師生的生命財產安全，維護學校教育教學秩序，特制定本預案。
組長：鄭濤。
副組長：陳小姣、李霞。
成員：丁寒梅、舒中偉、吳霞、熊紅、何建益、李永發(fā)。
二、時間：20__年9月10日。
三、演練疏散要求與注意事項：
1、演練前保護引導人員各就各位。準備燃放火，(位置在教學樓前)，當學校喇叭連續(xù)響起警報時，由各班任課老師根據教學樓樓道管理的有關規(guī)定組織學生疏散。在樓梯口、轉彎口等指揮學生安全撤離。
2、廣播告誡學生：請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾(濕手帕)捂住口鼻，彎著腰撤離火災現(xiàn)場，到安全地點操場上去。
4、安全撤離順序：(按班級順序)各班嚴格按照疏散順序分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
5、鄭濤老師進行滅火演習。點燃準備好的木柴，試用滅火器滅火。
四、演練程序。
1、在教學樓前同時放火，學校喇叭連續(xù)響起警報。
2、聽到安全警報后，各班主任或任課教師確定是火警后，立即緊急集合并組織疏散，班主任在班級隊伍稍前位置，配班教師在班級隊伍稍后位置，按指定路線下樓，立即到達指定安全區(qū)。
3、各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)，班主任清點人數(shù)。
為落實上級文件精神，根據學校實際情況制訂了“中心小學消防安全逃生演練方案”，進行了實際演練及如何滅火的實際操作，取得了完滿的成功。
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長劉元營任組長，韓東君、王澤銀任副組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強消防安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。
根據領導小組會議要求，擬定了“中心小學消防演練活動方案”。為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、對象都作了具體的說明。我們還專門請消防官兵給全體師生進行了消防知識培訓，并對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
消防逃生演習活動現(xiàn)在開始，教學樓樓頂和過道內濃煙滾滾，報警員立即拉響警報，班主任和疏散指揮員各就各位。校長通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生火災，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生用濕毛巾或衣服捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告校長。當被困的學生和老師成功救下后，全體師生均已撤離到安全地帶。爾后，消防大隊長又為全校師生講解滅火常識，并由師生親自體驗滅火器滅火的基本操作。各班向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。
這次活動全校全體師生參加，學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了1分55秒，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的`基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
通過地震應急演練，旨在使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時，通過演練活動培訓學生遵守紀律、團結協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。具體分工如下：
1．全體教職工明確此次地震應急演練的任務和注意事項。
2．演練前班主任做好學生的動員工作，學習有關避震知識，熟悉應急避震的.正確方法，懂得在地震發(fā)生時如何自我保護。同時，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。
3．演練前對疏散線路必經之處和到達的安全地帶進行實地仔細檢查，對存在的問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
4．學生疏散時教室門口有教師維持秩序。
5．組成相關工作小組確定人員，明確職責。演練程序。
（一）啟動程序。
總指揮在學校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學們，我校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
（二）教室內應急避震演練。
1．信號員發(fā)出“地震警報“信號。
2．上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處。
3．10秒鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。
4．老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
（三）緊急疏散演練。
1．信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。
2．每班靠前后門的兩位學生立即把門打開，教師迅速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。
3．學生在教師的帶領下有秩序從教室內撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
4．撤離后在操場集中排隊。
（四）演練結束后有秩序返回教室。
應急演練是安全管理體系的重要組成部分，通過應急演練能有效建立生產安全事故應急救援組織指揮和保障體系，規(guī)范生產安全事故的應急管理和應急響應程序，最大程度地減少人員傷亡、財產損失和社會危害。中河街道安監(jiān)所歷來十分重視應急演練工作，致力于廣泛發(fā)動轄區(qū)企業(yè)開展卓有成效的演練，有效減少、遏制事故發(fā)生。根據《浙江省安全生產監(jiān)督管理局轉發(fā)關于深入開展20xx年安全生產應急演練專題行活動的通知》文件精神，街道按照相關法律法規(guī)要求，嚴格貫徹上級要求部署。
一、強化認識，及時做好應急預案的更新和完善。街道十分重視應急預案的更新與完善工作，街道級的應急預案已做到一年一更新，在此基礎上，進一步強化村（社區(qū)）應急預案的修改和完善，將應急管理預案納入對各個村（社區(qū)）的目標管理考核，定期進行監(jiān)督檢查。同時，各規(guī)模以上企業(yè)、重點單位的應急預案要求一年一報，充分做好企業(yè)和街道應急預案的有效銜接。
二、強化監(jiān)管，積極督促生產經營單位定期組織開展應急演練。近年來，街道重點抓規(guī)上企業(yè)、標準化企業(yè)及事故易發(fā)、頻發(fā)和應急管理力量薄弱的單位，小微企業(yè)方面結合達標示范創(chuàng)建在臺帳資料中進一步完善應急管理預案。近幾年每逢安全生產月期間，街道都會下發(fā)關于組織開展安全生產應急預案演練活動的通知，要求轄區(qū)內規(guī)上工業(yè)企業(yè)、商業(yè)綜合體、大型商超等單位結合各自情況，在6月份安全生產月期間組織開展一次本單位的應急演練，通過實戰(zhàn)化演練方式鍛煉人員的應急響應和指揮能力，特別要提升單位員工化解險情和自救互救能力，讓每一名管理者和員工知道發(fā)生險情后如何處置、如何逃生、如何報告事故信息，如何組織人員疏散、撤離等。并要求各單位在演練結束后將方案、實效、總結及照片等報送至街道安委辦。今年安全生產月期間，各企業(yè)共計組織開展應急演練35次，參演人數(shù)1780人次，演練投入19萬元。
三、強化重點，深入推進行業(yè)應急演練工作有序開展。中河街道地處城區(qū)中心，隨著“退二進三”、“騰龍換鳥”等發(fā)展戰(zhàn)略的實施與拆遷工作的強勢推進，傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)類型進一步縮減，企業(yè)規(guī)模也進一步縮水，轄區(qū)內機械、服裝等傳統(tǒng)行業(yè)普遍呈現(xiàn)“低小散”的特點。為此，街道進一步調整應急工作推進戰(zhàn)略，制定了“以行業(yè)分類為據，逐個推進逐個突破”的總體思路。今年安全生產月期間，選取了轄區(qū)內面廣量大、隱患突出的服裝企業(yè)，在天潤服飾廠區(qū)組織開展了20xx年街道紡織服裝類企業(yè)火災事故應急救援綜合演練，組織了消防、安監(jiān)、衛(wèi)生等部門協(xié)同開展應急演練，充分做好協(xié)調聯(lián)動，同時組織轄區(qū)內同行業(yè)同類型單位到場觀摩，以此形式不斷強化促進整個行業(yè)體系的應急聯(lián)動能力的提升。
今后，中河街道將在此基礎上進一步推開，不斷延伸企業(yè)類型，擴大受益面與普及度，扎實有效強化轄區(qū)企業(yè)應急管理基礎，為實現(xiàn)轄區(qū)內經濟建設安全有序發(fā)展提供更多保障。
為全面貫徹落實“以人為本”的理念，遵循“安全第一，預防為主”的方針，切實保障廣大師生尤其是學生在校的人身安全，提高師生在遇到重大突發(fā)事件或自然災害時的應對能力，使災害帶來的損失降到最低，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧，根據《興隆莊鎮(zhèn)中心小學應急疏散演練方案》的要求，我校安全逃生疏散演練于20xx年5月8日在全體師生的共同努力下如期圓滿結束，本學期現(xiàn)將情況總結如下：
為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長王飛為組長的演練安全工作領導小組，并召開班主任安全工作專題會議部署演練工作。要求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。
二、周密部署、演練方案安全可行。
為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、退場順序和注意事項，班主任組織學生認真學習了《興隆莊鎮(zhèn)中心小學安全疏散演練實施方案》，要求全體教師明確各自的.職責，完成各自的任務。
三、廣泛宣傳、重點培訓，確保演練成功。
1、學校加大宣傳，進一步提高全校師生安全意識，明確開展演練的意義。
（1）各班班主任給學生詳細介紹了防火、防震放傷害的相關知識、火災及地震人身傷害保護措施和火災、地震等災后自救知識。各班學生在班主任的指導下進行應急疏散練習，班主任教育學生防災的正確的方式，并不斷告訴學生在疏散時不要慌張，不要推擠，應在教師的引導和統(tǒng)一指揮下有序撤離。
（2）應急演練時，當疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過程中，教師指導學生認真，負責疏散的教師到位迅速，學生演練認真。演練結束后，負責領導進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。
2、老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災難來臨時逃生疏散的方法。
5月8日下午組織全校學生如期順利完成了避震逃生疏散演練任務。演練過程學生都能夠聽從指揮，積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力，確保了演練的成功。
通過演練，我們也找出了許多不足：
1、部分師生學習方案不仔細，很多班級只組織學生疏散，缺少應急防火環(huán)節(jié)。
2、學生疏散后沒有及時清點人數(shù)。
3、個別學生有不嚴肅的舉止。總之，通過此次演練，我們既掌握了逃生的技能和方法，有了很大的收獲；同時，又找出了很多不足之處，今后我校每學期還會堅持開展并由定時通知到突襲通知地進行，確保我校安全應急工作能快速、有序地進行。
為強化紅線意識，筑牢底線思維，做到“安全第一、預防為主”，并防患于未然。我局深入開展“安全生產月”活動，積極開展了安全生產月應急預案演練周演練活動，現(xiàn)將該項活動小結如下：
本次演練周活動，共開展了9個項目的演練，既有綜合演練，又有專項演練。涉及消防類、非煤礦山綜合類、危險化學品綜合類、尾礦庫專項類、燃氣管道泄漏類、煙花爆竹類、高處防墜類、冶金有色類、應急疏散類等。共有829人參與演練活動（另有1500人觀看警示教育片—《盲洞·迷途》），參演人員對照企業(yè)應急預案，積極認真準備，并經多次自行演練后，在演練周中集中展示。其熟練程度、專業(yè)水平，給觀摩者留下了規(guī)范操作、耳目一新的深刻印象。
根據“全國安全生產月”的活動安排，我局制定了詳細的活動方案，尤其對xxx縣境內的工礦商貿企業(yè)所涉及的重點行業(yè)和領域應開展的應急預案演練工作進行了重點布置，區(qū)別不同行業(yè)和領域，按照企業(yè)應急預案的要求，認真對照、精心組織，并邀請相關專家到場，周密策劃、規(guī)范操作，對每場應急演練實施后，由專家現(xiàn)場點評，總結經驗，指出不足，以利提高。
通過該次應急預案演練活動，提高了我縣相關企業(yè)尤其是重點行業(yè)領域企業(yè)的應急操作技能，取得的效果明顯，使企業(yè)和員工充分認識到了演練的重要性和緊迫性，從而為“平時多演練、戰(zhàn)時少損失”打下了基礎。今后我局將多組織、開展類似的演練活動，為保持全縣安全生產的優(yōu)良態(tài)勢而不懈努力！
xxxx縣安全生產監(jiān)督管理局。
20xx年xx月xx日。
4月20日下午15：40，根據我校實際情況制訂的“學校防震演練活動方案”，我校進行了應急疏散演練，這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。現(xiàn)將活動過程總結如下：
1、加強領導，周密部署。
根據上級要求和學校的實際情況，我校成立了以校長為組長的應急演練小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《學校防震演練活動方案》。為了使得演練方案安全可行，校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個門口都有老師把守，以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
2、疏散演練開始。
活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到操場（安全區(qū)域）只用了不到1分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生，大部分班級的同學表現(xiàn)較好，尤其五年級的同學對本班殘疾學生的照顧，能夠作到姿勢正確，積極配合老師，按提前的計劃進行，但也有少數(shù)班級及個別同學表現(xiàn)很差，不認真對待，望以后同學們能認真對待，生命開不得玩笑。
在項目部安全領導小組的帶領下于20xx年10月27日-10月29日，進行了“全生產應急救援演練”活動。為了鞏固演練工作成果，表揚先進，改進不足，促進工作，進一步提升我項目部安全生產應急管理能力，安全小組全面總結了演練工作。
這次演練是我項目部的一次重要活動，規(guī)格高、范圍廣。泗洪縣半龍線改造工程（青臨線至濉河節(jié)制閘段）工地全體《預案》相在人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練知道有方、準備有序、扎實有效，基本達到了預期目標。
（一）模擬火災事故
10月28日上午10點00分天氣晴好，風力不大，根據事先的安排，由安全員大聲喊，東側起火了，快去救火，聽到喊聲，義務消防員立即放下手中的工作，按各自的分工，各就各位。最先發(fā)現(xiàn)火情的安全員打電話通知火警“119”，報告失火地點。按平時教育的分工，由電工負責斷電，其他義務消防員用干粉滅火器滅火，用消防砂滅火，使用消防鉤，并用鐵鍬鏟土。隊員及工人們有的用干粉滅火器，有的端砂，在組長、副組長指揮下參加救火，由于平時明確分工，加上指揮得力，演習比較成功，隊員僅用5分鐘，即趕赴現(xiàn)場，10分鐘演習結束后。
（二）模擬機械傷害事故10月28日上午11時00分項目部接到機械傷害事故報告，1名鋼筋折彎機操作人員違規(guī)操作，在運行時將鋼筋回彈發(fā)生機械傷害事故，工人手臂骨折。指揮員知道后立即組織啟動安全應急救援，由電工關閉電源開工，安全員撥打“120”急救電話，安排就近的醫(yī)院準備救援。11時10分安排2名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，經現(xiàn)場查看，受傷人員手臂遭受打擊。救援人員立即將傷員受傷部位進行了簡單固定處理，上午11時20分，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫(yī)院救治。
（三）模擬觸電事故
10月29上午10時15分項目部接到觸電事故報告，在施工現(xiàn)場由于1名工人隨意開啟電箱接線導致觸電，幸好漏電開關及時跳閘。指揮員立即啟動安全應急救援組織，由電工關閉電源開關，安全員撥打“120”急救電話，安排就近的醫(yī)院準備救援。10時20分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地，由工地負責人簡要介紹事故情況，經現(xiàn)在查看，受傷人員輕度昏迷，救援人員把傷員太宰抬在擔架上，將受傷人員平躺放在地上進行人工呼吸，并進行了簡單的傷口處理，上午10時25分，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫(yī)院救治。
（一）體現(xiàn)了以人為本、科學實訓的演練理念這次演練貫徹實施了統(tǒng)一領導、綜合協(xié)調、分級負責的應急處置原則，參演人員齊全，內容豐富，場景逼真，對促進安全生產應急管理工作具有重要意義。（二）實現(xiàn)了鍛煉隊伍、磨合機制的演練目標這次演練指導思想明確，組織工作嚴密，準備工作充分，程序設置合理，安全保障可靠，過程公開透明。通過演練檢驗了各級應急預案的實用性和可操作性；檢查了應急救援各小組應急物質、裝備、技術的準備情況，并鍛煉了隊伍；增強了普通員工的憂患意識，普及了防災減災的只是和自救互救的技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的能力，圓滿完成了預定的各項任務。
泗洪縣半龍線改造工程（青臨線至濉河節(jié)制閘段）
鹽城市路橋建設工程有限公司
泗洪縣半龍線改造工程（青臨線至濉河節(jié)制閘段）項目經理部
“平安南農”校園安全宣傳月各項活動正進行得如火如荼。為了增強校園防恐意識，提高高校治安防衛(wèi)人員應急處置能力，5月23日，我處組織實施了一場反恐防暴應急演練。
演練采取模擬場景的方式進行：某天，一行為異常男子進入校園，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)其攜帶汽油瓶，立即呵斥并要求其離開校園，第一時間報告監(jiān)控中心，保衛(wèi)處接警后立即啟動反恐防暴應急預案;該男子見保安隊員聚攏后更加狂躁，遂劫持路邊學生為人質，要挾要見領導;保衛(wèi)處領導到場與該男子談判，隊員趁機x男子。
演練結束后，保安公司業(yè)務總監(jiān)對安保隊員進行了反恐防暴的知識講解，并指出此次演練過程中處突隊員在使用護衛(wèi)棍、警用盾牌、鋼叉不夠標準的地方，相關人員在警戒、取證和外圍執(zhí)勤上應注意事項;保衛(wèi)處領導對演練進行了總結講評。
通過此次反恐防暴應急演練活動，鍛煉了安保隊員處置暴力突發(fā)事件的.應變能力，能有組織、有步驟、快速應對，積極、快速協(xié)助警察xx。
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