<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動總結(jié)是對一次特定活動進(jìn)行整體性的總結(jié)和回顧。通過活動總結(jié)，可以總結(jié)活動的成果和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施，以便在今后的活動中更好地發(fā)揮作用。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的活動總結(jié)，希望對大家的寫作有所幫助。
小李，女，11歲，學(xué)校少先隊員，任某某、中隊長和大隊長。她熱愛少先隊組織，認(rèn)真細(xì)致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。從入學(xué)以來，她總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀(jì)律，講文明，熱愛集體，助人為樂，學(xué)習(xí)上勤學(xué)好問，有獨(dú)立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習(xí)慣，促使她不斷發(fā)展。
熱愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習(xí)禮儀。在家里，孝敬老人，關(guān)心父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務(wù);在學(xué)校，作為少先隊大隊長、中隊長，模范遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，熱愛少先隊工作，具有合作創(chuàng)新精神，起到了模范帶頭作用;在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質(zhì)，主動幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，老師有意安排幾個不想學(xué)習(xí)，作業(yè)拖欠，不自覺的學(xué)生輪流跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步。同學(xué)威信高，年年被評為學(xué)?！皟?yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
學(xué)習(xí)中，勤于思考，熱愛讀書，勇于質(zhì)疑，注重總結(jié)學(xué)習(xí)方法，有一股鉆勁和韌勁，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時，她是最積極發(fā)言的一個，而且聲音是那么的響亮、清晰，同學(xué)們常常忍不住為她鼓掌。自入學(xué)以來，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，多次總成績獲取年級第一名，年年被評為學(xué)?！叭脤W(xué)生”。
在班級中，每當(dāng)有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發(fā)揮自己的組織能力，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級打掃得干干凈凈，總是讓老師十分放心。同學(xué)們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團(tuán)結(jié)他人。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領(lǐng)頭雁。
在家里，為了鍛煉自己的潛力，她自己學(xué)做飯、洗衣、打掃房間、自覺學(xué)習(xí)，主動為父母分憂解難，努力使父母少操心。每一天放學(xué)，她就會像開心果一樣愉快地說起班上搞笑的事情，講自己的進(jìn)步，逗父母開心。她學(xué)習(xí)上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。
在班務(wù)工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都用心、賣力。她經(jīng)常幫忙同學(xué)打掃衛(wèi)生，從不嫌臟，嫌累，臟活、累活搶著干。班上開展的中隊活動，她從不推脫。她還是一位樂于助人的小老師，有的同學(xué)基礎(chǔ)差，在學(xué)習(xí)中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐心講解，仔細(xì)分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了許多同學(xué)心中的楷模。
在讀書活動中，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級讀《三字經(jīng)》，三四年級《百家姓》，五六年級《千字文》。為此我校開展了師生同臺誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。為此我們開展了現(xiàn)場作文大賽，孩子們賽出了水平，賽出了興趣。為了增強(qiáng)班級的讀書氛圍我們還開展了書香班級的評比。這些活動不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
2.讓家長顯風(fēng)采。
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長對我校這個做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開這樣的家長會好有實(shí)效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書活動為例，召開以家長會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗，大家都認(rèn)為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的家長會成了家長展示風(fēng)采的大舞臺。
(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
(2)利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的購書愿望。
(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
(7)要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當(dāng)然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
61，天空像孩子的臉一樣熱情洋溢，孩子們早早地在布置喜慶的教育里等待活動。整個校園喚發(fā)活力，一片生機(jī)勃勃。活動在大隊輔導(dǎo)員許老師“六一致辭”中拉開帷幕。今年的兒童節(jié)，學(xué)校仍是以人為本，以把真正的”六一”節(jié)還給兒童，讓每個兒童過上美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校組織開展了一系列的慶”六一”活動?；顒拥男问蕉鄻?、內(nèi)容豐富，既活躍了節(jié)日的氣氛，又讓孩子們從中受到了教育的熏陶，培養(yǎng)了孩子們對兒童節(jié)的喜愛之情。
一、六一表彰大會
每年六一，孩子們都期待著自己上臺領(lǐng)獎那激動人心的一刻。本次表彰大會由黃xx教導(dǎo)主持，舉行安海鎮(zhèn)六一評優(yōu)對象表彰儀式、“陳永墩、蔡秀輝獎教獎學(xué)基金會”頒獎儀式。“陳永墩、蔡秀輝獎教獎學(xué)基金會”獲得者經(jīng)過班科任老師推選，學(xué)校決議，各班選出一等獎一名，獎金100元；二等獎三名，獎金各50元；三等獎人數(shù)占班級生數(shù)的10%，獎金各30元。陳xx、蔡xx獎教獎學(xué)基金會成立以來，獎勵了一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，衷心感謝海內(nèi)外鄉(xiāng)賢、校友們，對我校教育的關(guān)心與支持。
二、趣味“體育運(yùn)動會”
每年六一，運(yùn)動場上孩子們那歡呼雀躍的身影總少不了。本次趣味“體育運(yùn)動會”在體育組老師的安排下，開展了同年段“跳長繩”比賽、全班跳短繩接力賽、踢足球比賽。由于場地受限，活動分1~3年級、4~6年級輪流活動?；顒又?，各班團(tuán)結(jié)一致、一起奮勇爭先、大家的歡呼聲沸騰了整個運(yùn)動場，共同分享節(jié)日歡樂。
三、快樂“游園活動”
本次游園活動，在1~4年段教室，設(shè)置“射飛標(biāo)”“套圈子”“摸球”“猜燈謎”活動，每位學(xué)生可以自由選擇想玩的項目，活動一開始，孩子們都按捺不住內(nèi)心的激動和興奮，來到自己感興趣的游戲項目前，通過仔細(xì)閱讀游戲說明和規(guī)則，一一進(jìn)行了體驗，有的教室門口排成了長龍隊伍，有的學(xué)生還以“過五關(guān)斬六將”的氣勢，成功闖關(guān)多項游戲，獲得無數(shù)獎品。
四、自助式活動
下午的活動更精彩?；顒佑筛靼嗬蠋?、家長、孩子共同策劃。各班首先舉行美食自助餐，家長們都使盡渾身解數(shù)做出品種繁多的美食，不但品種多，味道更佳，孩子們吃得開心，玩得開心，真心感謝家長們對我校工作的支持和配合！你們辛苦了，謝謝你們！美食分享后，各班還玩了游戲，再進(jìn)行孩子自導(dǎo)自演的文娛匯演、親子活動等等。
總之，今年的六一活動雖簡樸但不失隆重，是一個對全校學(xué)生的成長很有意義的六一。
開展紅領(lǐng)巾社活動，讓學(xué)生深入群眾，走進(jìn)家鄉(xiāng)，深化對我國建設(shè)社會主義和諧社會的認(rèn)識。下面是本站小編整理。
紅領(lǐng)巾社的范文，歡迎閱讀!
3月9、10日這兩天，葵涌街道第二小學(xué)校園里人頭孱動，氣氛熱烈，原來該校20多個紅領(lǐng)巾小社團(tuán)正在組織人才招聘呢!
本次人才招聘會是由該校少先隊大隊發(fā)起的。大隊部根據(jù)“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”提出的崗位要求和特點(diǎn)，制作成“招生簡章”，以大幅海報的形式進(jìn)行了為期一周的招聘宣傳活動，廣泛動員全體少先隊員踴躍報名參加應(yīng)聘。此外，在一樓大廳設(shè)人才招聘專區(qū)，設(shè)立了自薦投票箱。小記者社團(tuán)、“小小愛迪生”科技社、“小雛葵美術(shù)社團(tuán)”、“紅舞鞋”舞蹈隊、“羲之”書法社、丹青畫社、快樂足球等獨(dú)具特色的小社團(tuán)紛紛向孩子們發(fā)出邀請，舉行公開的招聘活動。此外，學(xué)校還邀請家長參與，為孩子做參謀，指導(dǎo)孩子選擇適合自己發(fā)展的小社團(tuán)。
招聘活動采用自薦、班主任推薦的方式，再由學(xué)校派出相關(guān)老師組成評委對報名者進(jìn)行筆試和面試，嚴(yán)格把好招聘關(guān)。孩子們對本次活動表現(xiàn)出了空前的熱情，他們躍躍欲試，早早地填寫好了報名表。下午4：10，招聘時間到了，孩子們帶上自己的。
個人簡歷。
和班主任。
介紹信。
根據(jù)自己的興趣滿懷著激動和忐忑的心情選擇一項或多項有序地進(jìn)行應(yīng)聘。一時間各個社團(tuán)的招聘點(diǎn)被同學(xué)們圍得水泄不通。
瞧!在多媒體教室，報考校報和紅領(lǐng)巾廣播站的小記者的隊員正在過關(guān)斬將，他們要過面試考核“三關(guān)”：一分鐘。
自我介紹。
即興演講和才藝展示。盡管過“關(guān)”不易，但隊員們個個顯得信心十足，選手們普通話流暢自如，舉止自信得體，動情而激昂的演講贏得臺下掌聲不斷。
在小主持人招聘現(xiàn)場，有二、三年級的小可愛們，也有四、五年級的大機(jī)靈們。面試有條不紊地進(jìn)行著，五分鐘準(zhǔn)備，先自我介紹，再讀一段。
主持詞。
“應(yīng)聘者”們積極地備戰(zhàn)勇敢地展示有胸有成竹鎮(zhèn)定自如的也有過于緊張語無倫次的……然而卻沒有一個人中途退縮有一個學(xué)生說得好：“假如這次沒有被選中下次只要有機(jī)會我還會參加繼續(xù)努力。”
校園里充滿了歡聲笑語?，F(xiàn)場幫助孩子應(yīng)聘的學(xué)生家長，不無動情地說：“我的孩子們喜歡記者，她現(xiàn)在找到了屬于自己的社團(tuán)。學(xué)校舉行這次別開生面的招聘會，讓孩子站在眾人面前展示自己的才華，培養(yǎng)自己的勇氣，嘗到了自己為自己作主的快樂?！贝丝蹋议L、孩子們臉上的笑容，讓老師們深深地感受到“一切為了孩子”教育理念帶給二小孩子們更多的是屬于他們自己的發(fā)展空間。
校長溫逸洪介紹，本次招聘會同以往不同，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長等選擇自己喜歡的項目提出申請，然后參加竟聘。學(xué)校小社團(tuán)每年都會召開一次人才雙向選擇洽談會。面對高手如林的試場，更多的同學(xué)在自薦中表現(xiàn)了良好的心態(tài)，面對機(jī)會，勇于把握，敢于嘗試，樂于展現(xiàn)，在招聘會上秀出自己的風(fēng)采，展示自己的才華。
這場盛大而又有趣的“我能行”紅領(lǐng)巾人才招聘會，展示了少先隊員們的才華，為孩子們提供了一個展示自我、秀我精彩的舞臺。
10月29日是我們英語小社團(tuán)成立的日子，勇強(qiáng)老師給我們做了精彩的演講，我們?nèi)昙壍暮⒆右彩艿搅艘淮瓮庹Z學(xué)習(xí)的熏陶。回顧這次活動，有如下的體會：
一、學(xué)生受到了一次精彩的不同于課堂教育的熏陶。在課堂上，我們教師按照課本的要求，精心備課，精心授課，全體學(xué)生都必須要跟著教師走，學(xué)生有一些被動，因為他一走神，教師的講授他就錯過了，這次勇強(qiáng)老師的演講，從耍雙截棍開始，牢牢吸引住了孩子們的眼球，他們的精神被震動了，主動跟著教師走，孩子們變成了主動學(xué)習(xí)，“我要學(xué)”的心思伴隨著這節(jié)課，讓孩子們的思想觀念進(jìn)行了變革。
二、勇強(qiáng)老師激情高，感染力強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果好。這幾點(diǎn)值得我們教師學(xué)習(xí)，孩子們興奮，教師的激情就高，回想我們平時的教學(xué)，一周有16節(jié)課，每天就有將近四節(jié)課，教學(xué)任務(wù)壓著，在第一個班可能激情很高，教師也很興奮，上課效果好。到了后面的班，學(xué)生的配合，教師的精力，好幾個因素在一起，效果可能就不如第一個班。
這次活動也有值得今后注意的事情：
一、會前組織要好。孩子們小，在進(jìn)場時，嘰嘰喳喳，象一群放出牢籠的小鳥，顯得會場很亂。
二、演講當(dāng)中，有的同學(xué)聽的時間太長，(有小社團(tuán)成立也演講兩件事)有一點(diǎn)坐不住了，在座位上扭來扭去，針對三年級的孩子，演講時間要把握好。
三、快結(jié)束時，有的孩子家離得比較遠(yuǎn)，提前退場，這有情可原，不過，最好堅持聽完。
四、讓勇強(qiáng)老師簽字，要注意次序，不要擠做一團(tuán)。
一、項目基本情況。
項目名稱：小雛鷹社團(tuán)活動。
項目意義：小雛鷹社團(tuán)活動是我校校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課堂的重要組成部分。少先隊員參與社團(tuán)活動，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍。它既是少先隊員思想教育工作的一個渠道，又是少先隊育人的有效途徑;它既受到不同年級、不同年齡、不同性格少先隊員的歡迎，又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式，對于營造學(xué)校的文化氛圍，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用。它培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時，對引導(dǎo)積極健康向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠(yuǎn)的影響。
項目實(shí)施重點(diǎn)：
二、主要做法。
1、帶領(lǐng)學(xué)生集體到我校附近社區(qū)農(nóng)村、住戶參與社區(qū)活動、照顧孤寡老人等活動，采訪社區(qū)農(nóng)村居民、社區(qū)超市售貨員、顧客，了解農(nóng)村的巨大變化給他們帶來了什么實(shí)惠、方便;超市購物感受購物的快樂、方便與購物的有關(guān)學(xué)問。
2、走進(jìn)社區(qū)住戶、山鄉(xiāng)村野、田間地頭、感受家鄉(xiāng)美好風(fēng)光，了解農(nóng)民家庭家用設(shè)施，感受農(nóng)家甜蜜幸福生活。
3、隔代溝通交流，進(jìn)一步了解農(nóng)村變化的過程及帶來如此變化的原因，自己回憶，加深印象，促進(jìn)感情地深化。
4、盤點(diǎn)自己的家用高檔商品，感受現(xiàn)代科技帶給農(nóng)家的方便、實(shí)惠及快樂。
三、取得成效。
1、通過對社區(qū)的全方位接觸，深化了學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解;增長了見識;通過與不同階層群眾的接觸，增強(qiáng)了學(xué)生對社會的了解。
2、在活動中，學(xué)生深入群眾，走進(jìn)家鄉(xiāng)，深化了對我國建設(shè)社會主義和諧社會的認(rèn)識。
3、通過和家鄉(xiāng)父老的接觸，溝通了與家鄉(xiāng)人民的感情，深化了愛國愛家的意識。
四、幾點(diǎn)啟示。
通過項目的實(shí)施，取得以下幾點(diǎn)啟示：
學(xué)校開展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動實(shí)踐，已經(jīng)取得顯著成效。但在推進(jìn)社團(tuán)活動實(shí)踐的進(jìn)程中，也存在著一些需要解決的問題，下述問題在下一階段中需要進(jìn)行實(shí)踐探索：
1、缺乏多方面的專業(yè)指導(dǎo)力量，學(xué)校有能充分勝任專業(yè)指導(dǎo)的教師不多，這使社團(tuán)的層次很難達(dá)到一定的高度，只能有限地進(jìn)行便教學(xué)便自我學(xué)習(xí)。
2、社團(tuán)活動是發(fā)展興趣與個性特長的學(xué)生自主活動，客觀上需要學(xué)校、社區(qū)和家庭提供相應(yīng)的設(shè)施，但目前，由于學(xué)校與家庭經(jīng)濟(jì)方面的因素，還無法滿足社團(tuán)活動在這方面的要求。
開展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動的實(shí)踐與研究，尚處在探索階段，有待于進(jìn)一步的深化研究?？梢韵嘈牛@一新生事物必將會發(fā)出更璀璨的光芒。
。
為了用實(shí)際行動幫助玉樹地震災(zāi)區(qū)的小伙伴，我們將組織一次紅領(lǐng)巾圖書義賣活動，讓全校更多的隊員體驗奉獻(xiàn)帶來的快樂，培養(yǎng)隊員樂于助人的良好品質(zhì)，激發(fā)他們從自我做起、從身邊的每一件小事做起，把自己無私的愛奉獻(xiàn)給需要關(guān)愛的人。同時也豐富校園生活，讓隊員們在活動中得到豐富的角色體驗，提高他們的組織能力、自主管理能力和團(tuán)隊合作精神。
情系玉樹奉獻(xiàn)愛心。
4月23日下午第二節(jié)課起（如下雨，活動延期）。
學(xué)校大操場。
舊書提供：3—6年級同學(xué)。
賣書：3-6年級各班圖書導(dǎo)購員。
買書：全校同學(xué)。
（一）宣傳發(fā)動。
班主任老師利用晨會課做好宣傳發(fā)動工作，讓學(xué)生明確本次活動的意義。
（二）準(zhǔn)備階段。
1、個人搜集整理。
班主任利用晨會課發(fā)動學(xué)生拿出1～2本對自己已經(jīng)沒有使用價值，但曾經(jīng)對自己產(chǎn)生過幫助的書與同伴進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求學(xué)生所帶圖書必須適合學(xué)生閱讀，完整無殘缺，同時請學(xué)生統(tǒng)一在書的右上角寫好班級、姓名、最低售價。
2、全班匯總分類。
活動以班級為單位，每班挑選8位圖書導(dǎo)購員負(fù)責(zé)登記（防止操作起來混淆，圖書導(dǎo)購員負(fù)責(zé)推薦和銷售圖書），登記力求詳細(xì)具體，如書名、所有人、原價、現(xiàn)價、最低價等，如能將登記的圖書加以分類處理則更好。
3、制定營銷策略。
以班級為單位策劃活動過程，為了更好地銷售圖書，全班同學(xué)可共同制定營銷策略（如消費(fèi)者為上、耐心推薦、隨機(jī)應(yīng)變、特色介紹、廣告效應(yīng)等），制作富有班級特色的標(biāo)語、攤位名等，制作諸如廣告、海報、愛心口號（可利用小黑板、小標(biāo)牌等）等輔助銷售材料，營造“圖書義賣”的環(huán)境文化。
4、負(fù)責(zé)銷售的同學(xué)將賣出的每一本書最終的成交價記下，以便核對銷售額及作為資料保留。
（三）開展階段。
1、4月3日下午13：40起由各班主任以及各班營銷員負(fù)責(zé)安排對自己班的攤位進(jìn)行布置。
2、14：30起舉行紅領(lǐng)巾圖書義賣活動儀式。
3、當(dāng)廣播響起《愛的奉獻(xiàn)》這首歌時，各中隊開始進(jìn)行義賣活動，學(xué)生到各個攤位自由選書，做到文明購買。
4、15：50各班收拾攤位，統(tǒng)計義賣款，進(jìn)行捐款儀式。
5、學(xué)校義賣活動結(jié)束，各班整理好攤位并打掃場地衛(wèi)生。
6、活動結(jié)束返回教室后，各班主任對活動情況進(jìn)行小結(jié)。同時，學(xué)校將根據(jù)各班學(xué)生義賣活動整體情況、班級義賣點(diǎn)的布置、學(xué)生奉獻(xiàn)愛心金額等方面活動情況評比出若干個“最佳創(chuàng)意獎”，“愛心中隊”獎（義賣款為前六名）。（將計入文明班隊）。
（四）后續(xù)階段。
各班活動收獲心得發(fā)至“海教在線”上的“匡小書香校園”。（每班不少于兩篇，少一篇在文明班隊評比中扣0.2分）。
1、學(xué)生所帶的書刊必須通過家長同意，班主任要嚴(yán)格把關(guān)，保證學(xué)生有書可淘，淘到有質(zhì)量的書。
2、學(xué)生可視年級、家庭情況自備一些錢（經(jīng)家長同意自備5-15元）用于買書。
3、各班學(xué)生由8—10名學(xué)生固定在本班售書點(diǎn)做好售書、登記、收款工作（每班可組成2—3個售書小組，學(xué)生輪流售書，輪流出去淘書）。
4、活動期間，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性與獨(dú)立性，教師作適當(dāng)指導(dǎo)。班主任要協(xié)助隊員合理挑選書籍，特別是低年級的隊員，要指導(dǎo)他們正確購書換書，同時要注意學(xué)生的安全，并關(guān)注和處理好在交易過程中出現(xiàn)的意外問題。
5、活動結(jié)束后，各中隊要進(jìn)行總結(jié)，表彰在活動中表現(xiàn)突出的隊員，使每個孩子通過活動有所收獲，同時增長與人交往的社會實(shí)踐能力。
1、物品有價，情義無價；愛心義賣，真情傳遞！
2、幫助別人，快樂自己；贈人玫瑰，手留余香！
3、扶貧救困，片片愛心；凈化心靈，升華人格！
4、人道為本、博愛為懷、奉獻(xiàn)為榮。
5、人道無界、博愛無涯、奉獻(xiàn)無悔。
6、奉獻(xiàn)一份愛心，帶來一縷溫馨！
7、同在藍(lán)天下，我們是一家！
（1）總負(fù)責(zé)：陸燕（負(fù)責(zé)完成場地的布置）。
（2）義賣當(dāng)天人員安排：
1、總負(fù)責(zé)：陸燕。
2、評選小組：黃玉娟朱海英丁美娟李琴宋燁婷。
3、三至六年級各攤位負(fù)責(zé)：班主任。
4、攝影：徐敏。
5、聯(lián)絡(luò)員：黃海峰（橫幅布置、音樂）。
。
20__年x月x日在x教堂舉行了一次別開生面的x學(xué)生夏令營。參加人數(shù)超過150人，人員以在校學(xué)生為主，部分是高中畢業(yè)生和大學(xué)畢業(yè)生。這次夏令營拋開了上一代教會與教會間產(chǎn)生的分歧，讓來自x各片的年輕一代因愛走在一起，這也是一次形式豐富多彩的聚會，僅僅兩天，party、看短片、分小組討論等形式激起了大家濃厚的興趣。很多學(xué)生反映，希望下次還能有這樣的聚會，現(xiàn)為這次聚會做個簡單的總結(jié)報告。
一、夏令營前準(zhǔn)備情況。
此次聚會得到x教會的大力支持，就餐問題由該教會馬大們負(fù)責(zé)。負(fù)責(zé)打掃、接待、簽到、住宿安排工作的是來自不同教會、不同大學(xué)、不同校園團(tuán)契的學(xué)生們，他們在聚會前兩天就已來到這里靈修、禱告。詩歌敬拜主要由x學(xué)生團(tuán)契牧區(qū)敬拜團(tuán)和校園祭壇牧區(qū)敬拜團(tuán)負(fù)責(zé)。在背后還有一只禱告隊伍，就是該教會的屬靈長輩們，他們定時在禱告室集中，為這次夏令營懇切流淚祈求。
二、內(nèi)容豐富多彩。
1、婚前教育。
2、合一引起共鳴。
在20號，一對雙胞胎姐妹生日，晚上全會眾給她們慶祝，送上生日蛋糕，雖然大家都來自各地，但主的愛將我們緊緊連在一起，這種氛圍將我們引到合一上。來自x各片的學(xué)生弟兄姐妹派代表走到臺前，他們流著淚互相道歉，表示不要停留在上一輩的恩怨中，x的復(fù)興需要合一!我們這一代要合一!弟兄姐妹擁抱在一起，全場哭聲一片，圣靈的工作勢不可擋。
3、繼承屬靈資產(chǎn)。
4、人生價值。
葉x大哥詳細(xì)透徹地講到_正確的人生觀、價值觀，思想決定行動，形成正確的人生觀、價值觀對學(xué)生在團(tuán)契服侍、以后在教會服侍都產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
5、闡釋、傳遞異象。
6、你是神的杰作。
通過拍賣會上一把小提琴被主人彈奏后價值頻頻上升的短片，告訴我們，我們就如被撫摸過的小提琴。由于_釘痕手的撫摸，原本毫無價值的我們就成了神的兒子，所以不要自卑，不要沮喪，你我是上帝的杰作!
三、形式富有特色。
除了神的仆人證道的形式，本次夏令營并不單調(diào)：有party、小組討論分享、看短片等形式，各種活動符合年輕_的口味，比如在夏令營中搞派對，很多人還是第一次接觸。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路轉(zhuǎn)角、教堂階梯上、門口都有接待人員站著，他們極其熱情，每來一位朋友都會伸手歡迎，親切問候，等簽到接待人員會帶領(lǐng)他到指定座位。
小薇，女，出生于x年 11月。孫淺小學(xué)六年級學(xué)生、在六年的學(xué)習(xí)生活中，她勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，并努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。
在學(xué)習(xí)中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。她求知欲強(qiáng)，課堂上，她敢于提問，善于質(zhì)疑，對所學(xué)的知識能理解地掌握；課外，她大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，并獲得了豐碩的成果--她從一年級至今學(xué)習(xí)成績均保持在班級的前列。五年來，小薇同學(xué)多次獲得表彰，多次榮獲過學(xué)?！昂煤⒆印薄叭脤W(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。此外，她還多次在校級的數(shù)學(xué)競賽、演講比賽中獲得好成績。組織同學(xué)積極參加文娛演出。
除了掌握豐富的文化知識以外，她在體育、美術(shù)等方面也是佼佼者。她在體育“五項”達(dá)標(biāo)比賽中獲得了第一名的好成績。而面對成績，她從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標(biāo)準(zhǔn)。
請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負(fù)別人，從來沒和同學(xué)吵過架。所以，同學(xué)關(guān)系非常融洽，就連那些班級公認(rèn)的調(diào)皮鬼，都很尊敬她。心地特別善良，非常富有愛心。
我校德育活動緊緊圍繞“紅領(lǐng)巾心向黨”主題實(shí)踐活動，結(jié)合4月22日球日，開展了“我是小小美容師”主題實(shí)踐活動。通過爭當(dāng)“社區(qū)美容師”、爭當(dāng)“學(xué)校美容師”、“爭當(dāng)班級美容師”等等的爭“環(huán)保章”活動，培養(yǎng)隊員愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動、愛勞動的良好品質(zhì)。在掌握科學(xué)文化知識的同時，具備了較強(qiáng)實(shí)踐能力、社會適應(yīng)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
我們的紅領(lǐng)巾服務(wù)隊共有24個，他們利用周二的休息時間，在班主任的帶領(lǐng)下年齡大的同學(xué)走進(jìn)同心、同德樓的社區(qū)，年齡小的同學(xué)分布在校園的各個角落，全方位地開展活動。
為了讓同學(xué)們的活動更自主、更創(chuàng)新，我們讓同學(xué)們根據(jù)自己小隊的特點(diǎn)、愛好等為小隊起個好聽的名字?！皭坌奶焓埂薄白o(hù)綠隊”“管閑樂隊”“環(huán)保小衛(wèi)士”等等。
他們的活動更是豐富多樣。環(huán)保護(hù)綠小隊多次去同心樓社區(qū)打掃衛(wèi)生，拾撿白色垃圾、清理社區(qū)內(nèi)的違法小廣告等。
“管閑樂隊”的同學(xué)們看到需要幫助的人便伸出援助之手，看到不文明的事就要說一說，他們用自己的文明行為為社區(qū)做一點(diǎn)有益的事，去帶動周圍的每一個人，希望大家能夠共同愛護(hù)自己的生活環(huán)境。
環(huán)保小衛(wèi)士”小隊經(jīng)常在社區(qū)內(nèi)宣傳“環(huán)?！敝R，制作了環(huán)保手抄報在社區(qū)展示等。同學(xué)們也將活動的成果匯報給社會。通過這些活動培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動、熱愛社區(qū)的思想感情，提高了他們動手動腦的能力。
“愛心天使”的隊員們將自己的舊文具、玩具等還有利用價值的東西擺在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行捐贈，將這些東西捐贈給有困難、并有需要的小伙伴，奉獻(xiàn)出自己的愛心。
在本次“紅領(lǐng)巾心向黨”主題實(shí)踐活動中，我校德育都將同學(xué)們的活動情況匯總起來，德育處聘請了社區(qū)干部和大隊委當(dāng)評委，評選出了各中隊的“環(huán)保章”的獲得者?！拔沂切⌒∶廊輲煛敝黝}實(shí)踐活動，充分提高了學(xué)生的自主性和勞動能力，增強(qiáng)惡隊員環(huán)境保護(hù)意識，激勵隊員們服務(wù)社會、服務(wù)他人的良好品質(zhì)，推動了少先隊社會實(shí)踐活動的開展和深化。
。
7月11日，在三位老師的協(xié)調(diào)下，交代了夏令營期間的生活和學(xué)習(xí)等規(guī)矩之后就直接開始了一種新的生活模式。
每天早晨，在優(yōu)美的古典音樂聲中起床，學(xué)堂老師和學(xué)生念完“至上詞”，便開始了讀書和晨練。21天后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子僵硬的身體變得柔軟，茫然的眼神變得清澈，焦躁的女孩變得安靜，內(nèi)向的男孩變得開朗，日常行為變得有條理了。下面回放部分教學(xué)內(nèi)容，以助家長管窺孩子蛻變的“秘密”。
一、教學(xué)部分。
抓住新教育中最核心即思維和行為教育，以培養(yǎng)好習(xí)慣和戰(zhàn)勝自己作為體驗的主要內(nèi)容，分以下主題，以日常生活及習(xí)練太極拳作為主要載體展開。
1.確立目標(biāo)，樹立規(guī)則，改變習(xí)慣。
有兩個孩子基本上在家是不做家務(wù)或很少做家務(wù)，一個孩子是父母覺得孩子做的慢而代勞了，另一位是家長太“愛”孩子了，覺得做家務(wù)就是委屈孩子。于此，制定了方案：人生目標(biāo)從“改變自己”開始，改變自己從做家務(wù)等實(shí)際小事開始，做事從遵守規(guī)則開始。
首先，和孩子們交代清楚做哪些事，要達(dá)到的目標(biāo)。如飯前洗手，念感恩詞，洗澡洗頭，洗衣，疊衣疊被，公共衛(wèi)生打掃等方面。其次制定獎懲規(guī)則。毫無疑問，這些規(guī)則都與他們在家里“無拘無束”、“自由自在”的生活相反。
在規(guī)則的制定上，采取了“博弈論”的方法。在初犯受罰的基礎(chǔ)上層層加碼，再犯時需承擔(dān)的懲罰越來越重，從而避免孩子們對懲罰產(chǎn)生“無所謂”的心態(tài)，因懲罰僅僅是剝奪吃飯，戒尺打手心，各種體育運(yùn)動如做貼墻功、上下起蹲等手段，目的是隔斷以前的習(xí)慣性的反射鏈條，使孩子形成新的條件反射，建立新的行為習(xí)慣。
在他們達(dá)到目標(biāo)的過程中“挖坑設(shè)套”。規(guī)則制定后，老師故意故意不提醒他們的行為，眼睜睜看著他們違反規(guī)則而受罰。開營的前幾天孩子們紛紛落入“陷阱”，被罰餓飯后對違反規(guī)則所扣分?jǐn)?shù)開始關(guān)注，對自己的行為開始警惕。出人意料的是學(xué)生受罰后并沒有感到委屈或產(chǎn)生抵觸的情緒，甚至受罰了還感覺到很高興，之后自己的衛(wèi)生區(qū)打掃得越來越干凈。原來他們覺得這種“游戲”很有趣。
為何要設(shè)置嚴(yán)格的規(guī)則及故意“坑”孩子?我們認(rèn)為，需要告訴他們世界的真相是充滿陷阱，如果不按照其本來的運(yùn)行規(guī)則來做事，會給自己添很多麻煩，與其等其長大了讓社會修理，不如現(xiàn)在學(xué)堂讓老師先修理。從某種程度上來講，學(xué)堂教學(xué)就是對社會規(guī)則的模擬，從而避免了真實(shí)世界更大的代價。況且，長大后，壞的行為習(xí)慣即使自己意識到了，也已經(jīng)錯過了改變的最佳時期。
在后期，師生一起觀看講解了《西點(diǎn)軍?！芳o(jì)錄片中的部分內(nèi)容，讓他們知道軍隊嚴(yán)明的紀(jì)律是總結(jié)戰(zhàn)場上血的教訓(xùn)才得來的，為了戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上更加安全而設(shè)計的，并非是約束士兵。規(guī)則的目的是讓人過的更自由安全，因為想要自由就等先不自由，想要安全就得知道什么是不安全并避開它。
在改掉自己的壞習(xí)慣上，他們也真正體驗到了并不容易。比如，每次檢查到他們發(fā)現(xiàn)違反了規(guī)則，他們都傻眼并說“真不好意思，我又犯錯誤了”，可以看出孩子們真心想改，但是“習(xí)性”就是有強(qiáng)大的慣性。孩子意識到了需要改變，接著就需不斷地強(qiáng)化新的習(xí)慣，耐心堅持下去就會慢慢改變。果然，在后期，孩子基本上就能做到自動自發(fā)按照老師先前要求做事了。
2.尊敬長輩。
言傳與身教結(jié)合，落到實(shí)處。
為節(jié)省老師們時間和精力，特地請了一位阿婆幫助做飯。起先阿婆每次吃飯時總是坐在廚房中一個人吃，還殷勤地招呼孩子們多吃點(diǎn)，給孩子們添飯?zhí)聿?。針對這種情況，就把老人請到了和老師孩子一起吃飯，并且讓阿婆先盛飯。并告訴孩子們，我們不應(yīng)該讓阿婆給添飯，別人為我們服務(wù)并不是天經(jīng)地義的，若是受到了別人的服務(wù)，要真正發(fā)出感恩的心念，同時口頭上也應(yīng)表示感謝。
與其通過說教或背些《弟子規(guī)》之類的文章或誦念感恩詞，不如以行動教化。老師是以真心的尊敬長輩，并不是做做表面樣子，相信孩子也能感受得到，這樣老師才不會被孩子們從心底蔑視(雖然他們嘴上不說)。
3.節(jié)流與開源。
飲食上，用簡約而不簡單的食材。以五谷雜糧為主，菜類也是簡單的當(dāng)季蔬菜(完全杜絕反季節(jié)蔬菜)，基本沒有肉食，水果也不多，除為避暑買過西瓜外，其他瓜果很少吃。調(diào)料也完全杜絕(前幾天用了幾次醬油外，其余時間只有鹽做為調(diào)料)。
這樣做一方面是遵循道家的簡樸、本質(zhì)的生活方式，另一方面是減少其福報的損耗。
尤其重要的是，這樣做的目的是向孩子傳達(dá)老師的價值觀，即人生的目的不是來吃喝享受。維持了基本的生存需要后就不需要更多，若關(guān)注吃喝一方面對身體有害，又浪費(fèi)了時間和精力用于做事和學(xué)習(xí)上。
到后期，孩子的食量大增，11歲的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)超成人的食量。應(yīng)該是簡單的飲食使得脾胃得到了保護(hù)，胃氣充盈的緣故。
在學(xué)堂規(guī)定不允許傷害任何螞蟻、蚊子或其他動物，雖然有時用點(diǎn)蚊香，但是只是讓房門敞開著熏走蚊子，而非殺死蚊子為目的。
孩子們問為什么不能殺死它們?它們咬人怎么辦?這正好是思維訓(xùn)練的好問題。配合觀看電影《地球眾生》、《海豚灣》，孩子們在老師引導(dǎo)下展開了熱烈的討論，得出結(jié)論是它們都對生命很珍愛，和人類是平等的，我們沒有權(quán)力去殺死它們，但可以避開它們的騷擾。
很巧，一天有個眼尖的孩子在住宅周邊發(fā)現(xiàn)了只死麻雀，當(dāng)即讓孩子們一起將其埋入土中，并共同為它念誦了《心經(jīng)》。也許，這些看似不起眼的教學(xué)內(nèi)容就此給孩子種下了一顆善良的種子。
4.責(zé)任與榮譽(yù)。
通過生活自理，明白了什么叫責(zé)任和榮譽(yù)。
其中有兩個孩子在學(xué)堂對家務(wù)是不會做、不愿意做，勉強(qiáng)做時，動作又很慢且注意力不能集中，經(jīng)常發(fā)生在過程中打打鬧鬧，磨磨蹭蹭將時間大把浪費(fèi)過去的情形。針對這種情況，老師一方面是細(xì)心、耐心教其各項生活技能，另一方面又以麻利、有條不紊地做事給以示范，孩子慢慢學(xué)會了做事中統(tǒng)籌規(guī)劃，動作也日趨熟練，所用時間越來越少。
在這個訓(xùn)練過程中，老師特別強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，比如地上有一根頭發(fā)絲，都不算打掃衛(wèi)生合格。雖然要求苛刻，但培養(yǎng)了孩子喜歡干凈、專注和不斷追求更完美的習(xí)慣。每當(dāng)孩子們勞動完之后，拉著老師的手觀看打掃得一塵不染的房間，獲得肯定后，歡呼不已。當(dāng)學(xué)生看到自己疊得如豆腐塊般整齊的毛巾被時，也為自己的能力驚喜不已，到處拉人炫耀。
夏令營進(jìn)行了幾天后，孩子們已經(jīng)習(xí)慣了每天生活自理。每天到時間點(diǎn)后就承擔(dān)起自己的職責(zé)，所犯錯誤也越來少。
5.心態(tài)調(diào)整。
小a，習(xí)練太極拳之前的情況是運(yùn)動能力比較差，身體僵硬缺乏靈活，筋骨達(dá)不到一般同齡人的柔軟度，性格內(nèi)向，沉默寡言，且注意力能集中到一件事上的時間很短，眼神黯淡。明顯心中有壓抑的負(fù)面能量。
分析其成因判斷該孩子在家里和體制內(nèi)壓抑、沒有成就感體驗，得不得激勵。
對于此種類型的孩子，我們采取的是瀉和補(bǔ)同時進(jìn)行，先瀉掉其掉其負(fù)面能量，再用成就感滋補(bǔ)，方法都是用大劑量的基本功訓(xùn)練和太極拳運(yùn)動。
在對他的教育中，更多的是隨時鼓勵他而非打擊或責(zé)罵，不需要同別人比，只需要做好你自己?？梢圆蝗鐒e人，但是不容你逃避困難。告訴他向上進(jìn)步總是充滿艱辛，可以試著體驗下事后的成就是否可以抵消遭遇的痛苦。
不出所料，小a第三天就受不了這里的“束縛和壓力”，給家長打電話“想早點(diǎn)回家”，但遭家長拒絕后再也沒有提到“想家”，直到營期結(jié)束。在每次他有突破時他就顯得非常開心，老師不失時機(jī)地進(jìn)行表揚(yáng)，其后他學(xué)習(xí)的速度越來越快，而且對自己的進(jìn)步很得意。
通過孩子的表現(xiàn)證明，我們通常所認(rèn)為的“孩子離不開父母”其實(shí)是家長的“情執(zhí)”在作祟，更多的現(xiàn)實(shí)是“父母離不開孩子”。也證明如果孩子體驗到了進(jìn)步的喜悅，就不會再想起家中舒適但卻是墮落的生活。
小m，在家中是被父親寵壞的刁蠻公主，心態(tài)浮躁，做事潦草，無法持久集中注意力，缺乏靜氣。屬于幾乎沒有規(guī)則意識、不知敬畏、無法無天的類型。
問題成因是父母或體制內(nèi)沒有能給以正確的價值觀引導(dǎo)。父母的教育觀點(diǎn)分歧嚴(yán)重，她自己無所適從，最后選擇自己感到很舒服或周邊普遍都認(rèn)同的價值觀。
針對此孩子，是采取挫其銳氣的方法，使其回到平和的中間狀態(tài)。事先和父母溝通過，當(dāng)她想逃避時，將其退路堵死。
在前兩天勉強(qiáng)配合老師按照規(guī)定的要求做后，第三天也出現(xiàn)了反應(yīng)，開始用常用的套路哭泣、要回家企圖要挾老師讓步。當(dāng)時我們的心態(tài)是堅決頂住她的一切退縮和反抗，父母也密切配合老師。見原來的屢試不爽的招數(shù)失效后，也就暫時安靜下來。
中期加大了運(yùn)動量，每天時間從早六點(diǎn)到晚九點(diǎn)各類學(xué)習(xí)安排的滿滿的，使她無暇他顧，很快就能按照學(xué)堂的作息時間表認(rèn)真執(zhí)行每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，“想家”事情再也沒發(fā)生過。性格也越來越文靜，由原來的“假小子”逐漸變的像自己本來的女孩面目。
6.戰(zhàn)勝自己，突破極限。
第一次攀爬，老師費(fèi)了好大勁才說服孩子克服膽怯翻過橫桿，而在開始，孩子就一口認(rèn)定自己不行，并不斷哀求老師：“是否可以不用翻過去”。但是在老師堅決的拒絕及鼓勵下，終于翻過去了。事后他們自己總結(jié)說是攀爬也不像自己想的那么難。
相比背誦經(jīng)典，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育運(yùn)動中的'學(xué)習(xí)狀態(tài)最好。從孩子最初的的懦弱、膽小、退縮，到后來取得了令他們自己都不敢相信的成績，此過程中，發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)驚喜神色的次數(shù)是最多的。盡管鍛煉的過程很累，但是比單純的玩更加令孩子感到快樂。
這也使我們相信，想讓孩子有個“快樂童年”，可以把體育運(yùn)動當(dāng)做“玩”的課程。
7.學(xué)做經(jīng)營者。
在夏令營后期，孩子們一起玩了場“送禮物”游戲，看誰能讓別人更喜歡自己，方法是將自己的分?jǐn)?shù)當(dāng)做禮物送出去，看誰能得到更多的分?jǐn)?shù)。經(jīng)過老師的引導(dǎo)和討論，得出的結(jié)論是得高分的原因是缺點(diǎn)少、喜歡幫助別人，得分低的人恰恰相反。
隨后，老師嘗試讓學(xué)生在做家務(wù)和體育運(yùn)動中互助，體驗如何經(jīng)營自己、幫助別人及其中的快樂，孩子們從內(nèi)心涌出為別人付出后的成就感和喜悅感。
二、夏令營的再思考。
1.明確教育的目的。
孩子，家長和老師都應(yīng)該先明白教育的目的，才知道自己每天該做什么。否則，寄希望“勤”就可以達(dá)到理想的目標(biāo)是徒勞。
人是由身心靈組成的有覺知力的動物，來到這個世界上是先天就帶有缺點(diǎn)，此生的目的就是通過各種苦樂順逆發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并將其去除。教育的目的就是幫助孩子認(rèn)識到自己的目的并幫助他(她)完成提升的目的。在提高的過程中，必然是逆人性中貪婪、貪圖安逸、不愿意負(fù)責(zé)任等等往下走的習(xí)性。
因此，背后需要老師及孩子全家人付出心力，家長在這個過程中價值觀，思維，心態(tài)，經(jīng)營者思想若得以全面提升，則孩子在學(xué)堂共同的能量場中就能更快速地去掉壞習(xí)慣，行成新習(xí)慣，走上自動自發(fā)至上的道路，不斷突破自身的心胸，格局，眼光，境界。。。這樣，孩子將來就有可能帶動整個家庭，甚至整個家族的全面提升和突破。
2.老師的無為、正心誠意及思維感知力。
首先，老師在教學(xué)參與中不能包辦，要“無為”。做到手懶，腦勤，心在，讓學(xué)生忙起來，反之，就壓抑了孩子們自己的體驗。讓學(xué)生在做事的過程中體驗成就感(包括挫敗感)，才能不斷地激勵他提升自己。最重要的是體驗到了自己的潛力無限，進(jìn)而會對未知領(lǐng)域不再恐怖和逃避，為今后的不懈探索未知領(lǐng)域而增添信心。
其次，教學(xué)需要老師“正心誠意”。由于老師是和孩子在一起生活和學(xué)習(xí)，其一言一行都孩子都觀察的清清楚楚，心意也更能被敏銳感知。
當(dāng)孩子感受到老師是真為學(xué)生的進(jìn)步負(fù)責(zé)后會做出積極的回應(yīng)，表現(xiàn)是學(xué)習(xí)的勁頭很足，運(yùn)動課上可以把看似不可能完成的動作做的很優(yōu)美，內(nèi)心也會充滿成就的喜悅，對“違規(guī)所受的處罰”也不會懷恨在心。
最后，對孩子心理和行為要能明察秋毫。
對孩子的行為要揣摩其背后的思維和行為習(xí)慣的成因，現(xiàn)狀，后果，自己采取的措施能否達(dá)到事先設(shè)定的目標(biāo)，避免老師無效的作為。比如，在太極拳教學(xué)中，剛開始是從基本單招開始，讓孩子們的動作訓(xùn)練到與老師的一模一樣，雖然這看起來無關(guān)心靈層次，其實(shí)不然。由于有些動作比較繁難，在老師剛開始示范動作時，看得人眼花繚亂，令人覺得沮喪，似乎自己根本無法學(xué)會，但是，老師若能在關(guān)鍵時刻及時捕捉到孩子的心態(tài)予以鼓勵則孩子很快就可以突破心理和行為障礙。
另外，老師常常會發(fā)現(xiàn)有可能陷入孩子所設(shè)的陷阱，因為他們對付家長時的已已經(jīng)“詭計多端”。
但孩子挑戰(zhàn)老師是要看老師的反應(yīng)的，若能被老師輕易識破其計謀，才會使其乖乖就范。引入預(yù)設(shè)道路后，發(fā)現(xiàn)有更好“玩”的教學(xué)內(nèi)容，會對其著迷，如此就領(lǐng)他進(jìn)入了另一個境界。
3.關(guān)于伙伴價值和集體同修的作用。
在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有很明顯的“集體現(xiàn)象”，年齡差不多的孩子之間幾乎是一見如故，很快就會融入到一起去，這也說明孩子是需要伙伴的，老師的責(zé)任之一就是為孩子挑選適當(dāng)?shù)幕锇椤?/p>
再者，一個孩子的缺點(diǎn)可以很快被其他孩子學(xué)會，但是優(yōu)點(diǎn)基本上是很難被其他孩子學(xué)走。這也對學(xué)堂是個提醒，即在招生時一定要把好關(guān)給孩子選擇好伙伴，如果有重大缺點(diǎn)的孩子堅決不能錄取，否則，若他的影響力又很大的話，就會成為崇拜模仿的對象，自然其缺點(diǎn)也就被模仿過去了。因此，要選擇影響力大并且積極向上類型的孩子，再加上老師團(tuán)隊氛圍的影響，整個學(xué)堂的優(yōu)秀堂風(fēng)就會形成，孩子在此環(huán)境中很快就會被熏陶出積極向上的樣子。
既然學(xué)堂的出發(fā)點(diǎn)是培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，那么也?yīng)該選擇有同樣價值觀的人，這樣大家在前進(jìn)時遇到困難可以互相鼓勵、支持和幫助。
因此，學(xué)堂對于學(xué)生，家長，老師都得精挑細(xì)選，避免不和頻率的人在一起互相干擾內(nèi)耗。
三、下一步的教學(xué)打算。
1.今后要繼續(xù)一門深入地學(xué)習(xí)、踐行張清一山長的教育思想，并帶動一批家長共同學(xué)習(xí)。
老師在教學(xué)中一直是運(yùn)用清一的教學(xué)思想，甚至是直接的教學(xué)方法，才使得我們解決孩子的問題上得心應(yīng)手。也才愈發(fā)覺得清一山長的博客等是個寶藏。
方法是花更多的時間改寫博文，讀校長推薦的書籍，學(xué)習(xí)校長各類錄音及視頻，做校長布置的相關(guān)作業(yè)，勤寫博文，研讀道家典籍(以《道德經(jīng)》《黃帝陰符經(jīng)》等為主)等提高思維力。
2.提高老師對孩子心理變化的感知力。
落實(shí)到平時多練內(nèi)家拳、練習(xí)靜坐并結(jié)合誦讀《金剛經(jīng)》、《太上老君說常清凈經(jīng)》，有機(jī)會參加清一山長的武道課和其他如內(nèi)觀等課，寂靜法師的養(yǎng)生營等活動修煉清凈心。
3.老師更加嚴(yán)格自律，樹立榜樣。
從教學(xué)過程和效果上可以印證，如果老師是認(rèn)真的，孩子也會是認(rèn)真的，如果老師是敷衍了事，孩子也就是潦草了事。這說明孩子是家長和老師兩者的復(fù)印件。
為使孩子能從心底佩服并模仿老師。需要和孩子們一起面度各種問題，如背誦經(jīng)典、習(xí)練武功等，為孩子樹立一面榜樣。以自己的嚴(yán)格自律、不斷改變和突破，給孩子一個直接學(xué)習(xí)對象。以自己的不斷至上感染和熏陶孩子，與孩子在教與學(xué)的過程成長。
1.讓學(xué)生顯風(fēng)采。
在讀書活動中，我校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如：利用早自習(xí)，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。一二年級讀《三字經(jīng)》，三四年級《百家姓》，五六年級《千字文》。為此我校開展了師生同臺誦讀比賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫。
讀書筆記。
鼓勵學(xué)生積極投稿到與眾人分享讀書之樂。為此我們開展了現(xiàn)場作文大賽孩子們賽出了水平賽出了興趣。為了增強(qiáng)班級的讀書氛圍我們還開展了書香班級的評比。這些活動不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境把我校的讀書活動推上新的臺階。
2.讓家長顯風(fēng)采。
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長對我校這個做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開這樣的家長會好有實(shí)效，讓他們知道要做什么，怎么做。如今，以讀書活動為例，召開以家長會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗，大家都認(rèn)為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補(bǔ)短。老師們一致認(rèn)為這樣的家長會成了家長展示風(fēng)采的大舞臺。
(1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。
(2)利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
(4)鼓勵學(xué)生多讀書，家長要滿足孩子的購書愿望。
(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書。
心得體會。
共享讀書之樂。
(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
(7)要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當(dāng)然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
本學(xué)期，我校積極開展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書活動。活動開展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書。
活動方案。
各班根據(jù)學(xué)校的方案實(shí)施落實(shí)兩個月下來學(xué)生的讀書熱情高漲讀書的氛圍日漸濃厚經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活陶冶了情操啟迪了智慧提升了內(nèi)涵。
活動宗旨與措施：
創(chuàng)建“書香文明校園”，使廣大師生養(yǎng)成“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書”的良好習(xí)慣，是中心校開展讀書活動的宗旨，為真正讓讀書成為習(xí)慣，使廣大師生從海量的閱讀中拓展視野，豐富知識，提升認(rèn)知水平，我校制定了詳細(xì)的讀書活動方案，從美文美讀，古詩文誦讀，師生同讀一本書和自由課外閱讀幾方面全面開展此項活動，并從時間和分工上進(jìn)行了詳細(xì)安排，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時間為美文誦讀時間，由語文老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的早讀時間為古詩文誦讀時間，由數(shù)學(xué)老師具體負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時間為師生同讀一本書時間，針對我校學(xué)生語文基礎(chǔ)差，家長的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長也不會為子挑選和購買課外書籍的現(xiàn)狀，我校在開學(xué)初為每個班選購了符合學(xué)生閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位學(xué)生都有書讀，語文老師和學(xué)生共讀一本書，并做好讀書方法的指導(dǎo)工作;另外，學(xué)校還給每班安排了一節(jié)讀書課，讓學(xué)生閱讀一些自己喜歡的課外讀物，或?qū)憣懽x書筆記、讀書心得，也由語文老師負(fù)責(zé)督促與檢查。
活動成果檢測：
讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學(xué)們會自覺地誦讀起來;每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音;每周的二、四習(xí)字時間，會看到每個教室里師生在認(rèn)真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。
為了激發(fā)讀書興趣，讓各班之間互相學(xué)習(xí)，我校就每項內(nèi)容進(jìn)行了階段性檢測，每次都由各負(fù)責(zé)老師全體參與評價，通過逐班驗收評價，從中發(fā)現(xiàn)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提高的目的。期中考試前，對美文誦讀和古詩文誦讀進(jìn)行了檢測和量化打分，期中考試后，專門對課外閱讀進(jìn)行檢測，為了培養(yǎng)和激發(fā)同學(xué)們的課外閱讀興趣，提高他們的閱讀品味，檢測分兩種形式進(jìn)行，首先是書面形式檢測，每班就同讀一本書的內(nèi)容寫出自己的讀書收獲，從交上來的作品內(nèi)容上看，同學(xué)們的閱讀能力和寫作能力有了明顯提高;第二種形式是課外閱讀知識競賽，同級四個班選代表參加，分個人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險題四個環(huán)節(jié)，從競賽中不但能看出學(xué)生的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練學(xué)生合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書活動推向深入。
總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長,讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，通過開展讀書活動，書籍成了學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成，讀書活動的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學(xué)校讀書月活動方案，精心組織各項活動，使我班的學(xué)生有了不同程度的收獲和提高，盤點(diǎn)本次讀書活動，總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
為調(diào)動同學(xué)們的積極性，召開了一次有關(guān)讀書的主題班會-----我與好書交朋友。介紹本次活動的意義，制定出本班的活動計劃和。
口號。
：“我讀書我快樂我參與我收獲”，向?qū)W生推薦適合一年級學(xué)生閱讀的書目，讓學(xué)生感受到讀書的重要性。同時將我們的教室進(jìn)行了裝飾，開辟了“好書推薦”，“展示臺，”“閱讀明星”等欄目，學(xué)生們將自己平時買的帶拼音的讀物，放在圖書角，與小伙伴共同分享，營造出了書香濃郁的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書積極性。在讀書月活動中，我還不時的用故事作為獎勵，如果學(xué)生課堂上表現(xiàn)好，老師就會給學(xué)生們講一個小故事，“濫竽充數(shù)”，“一元錢的快樂”，“地獄和天堂的區(qū)別”等等這些小故事不僅讓學(xué)生課間得到休息，而且還讓學(xué)生從中里領(lǐng)悟到了道理，感受到了讀書的樂趣。
二、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
對于一年級學(xué)生來說，認(rèn)字少，閱讀能力差，自覺讀書的習(xí)慣，包括姿勢，等很多方面都有待提高，因此我與同學(xué)們約定課下讀書要和課上讀書姿勢一樣，眼離課本一尺，保護(hù)好學(xué)生的視力，每天堅持讀書至少30分鐘，一個小故事或一個小片段，體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。由于低年級學(xué)生年齡小，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個班級的讀書氛圍比開學(xué)初有所進(jìn)步，但還有待于加強(qiáng)。讀書表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻，楊震，劉一凡，張文萱。
三、定期不定期的對活動進(jìn)行總結(jié)，開展讀書交流活動。
開展講故事比賽，給學(xué)生們以展示的機(jī)會，促進(jìn)讀書活動的進(jìn)行?；顒又校瑢W(xué)生們精心挑選了自己喜歡的童話故事，寓言故事，講給大家聽，由全班同學(xué)做評委，選出我們班的“故事大王?！?/p>
特級教師錢守旺有這樣一段話“閱讀能帶來什么好處?一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式：你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聰明?！痹该恳晃粚W(xué)生都能在好書的陪伴下快樂、健康、茁壯的成長。
。
光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又到期末?；仡櫛緦W(xué)期來的工作，我們紅領(lǐng)巾小記者社團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，做好了以下幾方面的工作：
一、為了讓小記者社團(tuán)能得到更好的發(fā)展，我們每周三下午進(jìn)行小記者培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行新聞采寫、新聞攝影、新聞?wù){(diào)查、博采眾長、實(shí)踐采訪等，不僅豐富小記者的見聞，而且從情感、態(tài)度、價值觀等多個角度出發(fā)，提升小記者的綜合素養(yǎng)。讓小記者在學(xué)習(xí)的過程中，主動學(xué)習(xí)、積極思考、互相合作、探索實(shí)踐，進(jìn)而使他們形成勤于觀察、善于分析、樂于交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)。社團(tuán)是一個充滿生命、溫暖和民主的立體場。在這里，教學(xué)是生生之間和師生之間、師生和環(huán)境之間交往互動的過程，在這里，學(xué)習(xí)的質(zhì)量比學(xué)習(xí)的數(shù)量更重要，在這里，教師是以指導(dǎo)者、大朋友的身份出現(xiàn)的。我們希望學(xué)生能不怕發(fā)問，不怕出錯，不怕思辯，教師與學(xué)生之間的平等對話，學(xué)會如何與別人平等相處，如何尊重別人。小記者社團(tuán)作為學(xué)生的第二課堂，真正讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了很多的課外知識，這些小記者們每一位都是品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，他們?yōu)槟艹蔀橐幻∮浾叨鈽s與驕傲!
二、利用學(xué)校主辦的各種豐富多彩的活動，組織小記者進(jìn)行有關(guān)主題的采訪與寫作工作。本學(xué)期中，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)和指引下，開展了豐富多彩的課外活動，除了英語演講比賽、作文大賽、“六一”文藝匯演，還有消防演練、感恩節(jié)等重大節(jié)日活動，另外我們還帶領(lǐng)小記者們走出校門、接觸社會，如帶領(lǐng)學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)園區(qū)等。通過活動，豐富了學(xué)生的知識經(jīng)驗和情感體驗，鍛煉了學(xué)生的社會交往能力與寫作能力，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)和整體素質(zhì)，又為小記者們提供了良好的校園活動素材，使他們能更出色地完成本職任務(wù)。
三、小記者社團(tuán)是一個以興趣發(fā)展為主的社團(tuán)，在這個過程中讓學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生自主發(fā)展。在課堂教學(xué)上不但教給學(xué)生一些基本的技巧，還讓他們可以在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。因此，如果有領(lǐng)導(dǎo)來我校參觀/檢查或者學(xué)校舉行的各項活動與比賽，我們都會讓學(xué)生去采訪并寫成新聞稿，慢慢地，學(xué)生就懂得了如何做訪前的資料調(diào)查和收集，訪后如何整理。除此以外，為了讓學(xué)生能開闊視野，訓(xùn)練膽量，我們會組織學(xué)生走出校門，到外去采訪。在社團(tuán)中的.十位小記者都是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，為同學(xué)們樹立了樂觀、積極、認(rèn)真的形象。
四、本學(xué)期的工作贏得家長及學(xué)校的一致好評。通過這一學(xué)期豐富多彩的小記者活動，學(xué)生們各方面能力得到了全方面的提高，許多家長都高興地告訴老師，這一學(xué)期的小記者活動使孩子得到了充分的鍛煉，孩子從原來不留心身邊及周圍發(fā)生的事變成了小觀察家，從原來不愛說話變成了新聞播報員，從原來不愛寫作變成了寫作迷。老師也可喜地看到，每次活動回來，學(xué)生不等老師布置，不用家長催促，就會自覺主動地寫好一篇習(xí)作交給老師，習(xí)作的水平也在迅速提升。家長朋友紛紛表示，像這樣對孩子有益的活動，他們一定全力支持。
五、小記者們以高度的熱忱投身工作，受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長一致好評。一學(xué)期以來，在小記者社團(tuán)轟轟烈烈的活動中，小記者們投入了大量的時間和精力，以自己最大的熱忱完成著自己作為小記者的一切工作。期間發(fā)生了許多感人的故事，涌現(xiàn)一批令全校師生交口稱贊的優(yōu)秀小記者。他們參加活動積極性高，活動中自覺性強(qiáng)，活動后寫作認(rèn)真，出色地完成了小記者的本職工作。
回首一學(xué)期來的活動，有成功，有不足，未來我們將在學(xué)校和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下總結(jié)經(jīng)驗，開拓創(chuàng)新，將我們的小記者社團(tuán)活動開展得更加快樂，更加生動，更加有效，使小記者活動的平臺成為更多學(xué)生邁向成功的舞臺。
林xx是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)為一班之長。在學(xué)習(xí)生活中，他勤奮好學(xué)，積極積極，團(tuán)結(jié)向上，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。他時刻以少先隊員的隊章約束自我，是一名優(yōu)秀的少先隊員。
自入學(xué)以來，他能夠在各方面嚴(yán)格要求自我，懂得遵守紀(jì)律，講禮貌、懂禮貌，熱愛團(tuán)體，助人為樂；在學(xué)習(xí)上勤學(xué)善思，具有獨(dú)立鉆研的精神，年年成績優(yōu)秀，被評為校三好學(xué)生。兩年來，多次獲得表彰，x年xx學(xué)區(qū)中小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽小學(xué)組科技小制作榮獲一等獎；x年xx學(xué)區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲“禮貌健康共同成長——春泥計劃”電視主持人大賽一等獎；x年xx學(xué)區(qū)的“緬懷革命先列”演講比賽中榮獲二等獎；x年5月，在瑞安市首屆“禮貌健康共同成長——春泥計劃”電視主持人大賽中榮獲銅話筒獎；x年8月獲瑞安市“學(xué)雷鋒精神”征文比賽二等獎；x年4月在xx學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽葫蘆絲獨(dú)奏《竹樓情歌》榮獲二等獎；x年5月，在溫州市第八屆“百勝蜂杯”中小學(xué)生作文大賽有幸從8563名參賽者中脫穎而出，奪得決賽入場券。
在教師和同學(xué)的眼里，林xx是一名“小大人”，教師和同學(xué)們對他十分信任。兩年來，他勤勤懇懇地為班級為同學(xué)服務(wù)。每一天檢查同學(xué)作業(yè)、佩帶紅領(lǐng)巾、紀(jì)律、衛(wèi)生等情景，對教師交代的任務(wù)總是認(rèn)真完成，是教師的得力助手。
他是班干部，處處以身作則，為同學(xué)們樹立了榜樣，從不遲到、早退，上課認(rèn)真聽講，獨(dú)立完成作業(yè)。從不買零食，不亂扔?xùn)|西，不隨地吐痰，在勞動中總是率先垂范。如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)違反了規(guī)定，他會上前指正，對其進(jìn)行批評教育。如果同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，他會像個小教師一樣和他們講“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)”。他的解說常常使同學(xué)們心悅誠服。
林xx富有極強(qiáng)的想象力，他想象人們將來生活在移動房間里，周圍的環(huán)境會和人們一齊移動；想象電視會從不一樣的方位看到不一樣的電視頻道；想象洗衣機(jī)會自動晾曬衣服……，也正是因為有豐富的想象力，他的科學(xué)幻想畫在x年獲學(xué)校一等獎。
他聰明好學(xué)，愛好廣泛，從幼兒大班開始學(xué)習(xí)國際象棋、兒童畫、葫蘆絲等。他十分喜歡葫蘆絲，也學(xué)得十分賣力，當(dāng)然，提高也十分快了。在xx學(xué)區(qū)，在瑞安市的主持人大賽中之所以取得好成績，葫蘆絲的悠揚(yáng)樂曲聲是大有裨益的。在x年8月，他順利地經(jīng)過中國音樂學(xué)院的葫蘆絲專業(yè)考級4級。他準(zhǔn)備在今年的8月直取10級，哈哈，多有志氣！如今，在學(xué)習(xí)之余，還學(xué)習(xí)彈古箏。問他累嗎？他說，沒有壓力就不會開花！
他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀，可是從不滿足，他說：如果我們班的所有學(xué)生的成績都和我一樣，那才好呢！那樣的話，我們就沒有了差生，就沒有掉隊的了。因為他有著這樣的想法，所以常常幫忙學(xué)習(xí)比較吃力的同學(xué)，在為他們解決疑難問題時，總是很耐心地講解，有些問題講了又講，有的同學(xué)還是聽不懂的話，他就反復(fù)推敲，改變講法，從另一角度去講解，直到他們聽懂為止。因為有了他的幫忙，班里的幾名差生在各方面都有了不一樣程度地提高。
在幾年的學(xué)習(xí)生活里，他事事在前，積極參加學(xué)校組織的各項活動，并取得優(yōu)異的成績。他的口頭禪是：重在參與！在任何事情面前他的一貫作風(fēng)是不退縮。在平日的學(xué)習(xí)中，他博覽課外書籍，以增加自我的知識含量。在日常的磨練中他變得成熟、懂事，隨著時間的推移逐步長大。
林xx同學(xué)在各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，貼合一名優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)。相信他在今后的日子里鍛煉得更加堅強(qiáng)、更加優(yōu)秀！
正是由于“紅領(lǐng)巾文明示范監(jiān)督崗”活動的隊員們的辛苦付出和努力，我校的文明禮儀之花才悄然綻放。課間一句句“老師您好！”的問候傳遞著文明花開的聲音；在教學(xué)樓內(nèi)隨意跑動的聲響逐漸消失；課間樓梯口上下樓的秩序井然……我們的小隊員累并快樂著，因為他們心中有一個信念：希望我校每一位同學(xué)都能做知禮、明責(zé)的少先隊員。
第一項：全體起立，請鼓號隊入場，出隊旗，奏樂。
第二項：唱隊歌。
第三項：請鼓號隊退場。請主持人致大會開幕詞。
第四項：請李校長講話。
第五項：表彰優(yōu)秀學(xué)生。（請班主任老師組織本班的新隊員到學(xué)校商店前排隊。）。
第六項：新隊員入隊。（請新隊員入場、請40班同學(xué)給新隊員佩帶紅領(lǐng)巾、新隊員宣誓、新隊員退場。）。
第七項：文藝匯演正式開始，請主持人上場。
第八項：宣布獲獎節(jié)目名單。
第九項：請任校長作大會總結(jié)。
第十項：呼號。
第十一項：退旗，全體退場。
xxx，女，20xx年6月出生，竹溪縣兵營鎮(zhèn)中心學(xué)校六年級學(xué)生。
xxx是一個尊敬師長，孝敬父母，品學(xué)兼優(yōu)，誠實(shí)守信，積極向上的好學(xué)生。她勤奮學(xué)習(xí)，善于動腦，積極參加學(xué)校和班級舉辦的各種活動。她關(guān)心班集體，幫助同學(xué)，是同學(xué)眼中的好朋友；她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，積極主動幫助老師，是老師眼里的好幫手；她刻苦用功，孝敬父母，是父母眼中的好孩子。她學(xué)習(xí)刻苦，專心，在班級常常排第一。
學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。她正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的畫；她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天。
在全校師生的共同努力下，“雛鷹爭章”活動在我校已開展了三年。回首這一年的活動歷程，一方面，爭章活動提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、勇于探究的精神；另一方面，爭章活動改變了傳統(tǒng)的評價模式，淡化了評價的選拔和甄別功能，發(fā)揮了評價的激勵作用，關(guān)注了學(xué)生成長與進(jìn)步的狀況。
為了把活動落到實(shí)處，在上半年，我們做了大量細(xì)致的工作，制定了《城南小學(xué)部雛鷹爭章細(xì)則》，設(shè)計了雛鷹爭章卡，研究了活動的基本策略和實(shí)施途徑。本學(xué)期，我們重點(diǎn)研究如何優(yōu)化雛鷹爭章同課程教材改革的整合，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科教育活動與少先隊教育活動的有機(jī)整合。
我們給一至四年級“書香章”的爭章要求設(shè)定的是：一學(xué)年讀完教師推薦的必讀書4本，選讀4本。之所以沒有附加任何的要求，是考慮到閱讀是一一種開啟心智愉悅情感的閱讀，硬性規(guī)定中低段的學(xué)生在課外摘抄好詞佳句，不僅加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而且會削弱學(xué)生的閱讀興趣。這學(xué)期二年級的四位語文老師帶著孩子們一起閱讀了四本必讀書《小豬嘻哩呼?！?、《貝塔和舒克歷險記》、《列那狐的故事》，《木偶奇遇記》，并記錄下孩子們在每一次班級讀書會上的參與情況，為期末的評比做足功課。除此之外，我們還要求學(xué)生看四本選讀書，每月留出一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，供孩子自主交流。
電腦老師則把“基礎(chǔ)章”的爭章活動同課堂教學(xué)結(jié)合起來，利用常規(guī)評價機(jī)制，視學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)賦分，每個學(xué)生平均每節(jié)課達(dá)到3分獲3分以上，才能參加期末階段的考章活動。
老師們具有科學(xué)的教育教學(xué)理念，“爭章”不是一個結(jié)果的獎勵，而是整個教育過程中的動態(tài)激勵，這引導(dǎo)讀員們從小成功走向大成功，從小進(jìn)步走向大收獲，讓隊員的整個學(xué)習(xí)過程都處在一種積極主動的狀態(tài)中。
在“探索與實(shí)踐類”的“專題拓展系列”里，結(jié)合我縣我校少先隊活動開展的實(shí)況，設(shè)立了“民族精神章”、“愛心章”、“安全章”、“法制章”、“消防章”、“救護(hù)章”、“營養(yǎng)章”、“社會實(shí)踐章”、“征文章”、“國防章”10個選修章。少先隊在爭章活動中所起到的作用，就是開展相應(yīng)的活動，為孩子們搭建一個學(xué)習(xí)和展示的舞臺，使“雛鷹爭章”活動落到實(shí)處。
本學(xué)期，少先隊主要開展以下爭章活動，與民工子弟學(xué)校的孩子們“手拉手，共成長”，爭互助章，“安全上路”交通安全教育，爭安全章。例如，我們是這樣引導(dǎo)六年級的學(xué)生爭取“安全章”的：
1、發(fā)放告學(xué)生家長書，引起家長和學(xué)生的重視；
2、監(jiān)護(hù)人向?qū)W校提出申請，把好年齡關(guān)；
4、謹(jǐn)慎騎車，確保安全，避免發(fā)生任何事故。能夠做到以上4條的同學(xué)，就能獲得一枚“安全章”。
我校的雛鷹爭章活動與少先隊主題活動相結(jié)合，既融入又凸現(xiàn)，它就好比是一根線，將散落的活動串聯(lián)起來，使隊員真正活起來，動起來，確?；顒拥娜珕T性和高效性。
閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學(xué)校讀書月活動方案，精心組織各項活動，使我班的學(xué)生有了不同程度的收獲和提高，盤點(diǎn)本次讀書活動，總結(jié)如下：
為調(diào)動同學(xué)們的積極性，召開了一次有關(guān)讀書的主題班會—————我與好書交朋友。介紹本次活動的意義，制定出本班的活動計劃和口號：“我讀書我快樂我參與我收獲”，向?qū)W生推薦適合一年級學(xué)生閱讀的書目，讓學(xué)生感受到讀書的重要性。同時將我們的教室進(jìn)行了裝飾，開辟了“好書推薦”，“展示臺，”“閱讀明星”等欄目，學(xué)生們將自己平時買的帶拼音的讀物，放在圖書角，與小伙伴共同分享，營造出了書香濃郁的讀書氛圍，激發(fā)了學(xué)生的讀書積極性。在讀書月活動中，我還不時的用故事作為獎勵，如果學(xué)生課堂上表現(xiàn)好，老師就會給學(xué)生們講一個小故事，“濫竽充數(shù)”，“一元錢的快樂”，“地獄和天堂的區(qū)別”等等這些小故事不僅讓學(xué)生課間得到休息，而且還讓學(xué)生從中里領(lǐng)悟到了道理，感受到了讀書的樂趣。
對于一年級學(xué)生來說，認(rèn)字少，閱讀能力差，自覺讀書的習(xí)慣，包括姿勢，等很多方面都有待提高，因此我與同學(xué)們約定課下讀書要和課上讀書姿勢一樣，眼離課本一尺，保護(hù)好學(xué)生的視力，每天堅持讀書至少30分鐘，一個小故事或一個小片段，體會到其中的樂趣。通過讀書活動，使愛動的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。由于低年級學(xué)生年齡小，并且習(xí)慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的，因此有些學(xué)生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。整個班級的讀書氛圍比開學(xué)初有所進(jìn)步，但還有待于加強(qiáng)。讀書表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻，楊震，劉一凡，張文萱。
開展講故事比賽，給學(xué)生們以展示的機(jī)會，促進(jìn)讀書活動的進(jìn)行?；顒又?，學(xué)生們精心挑選了自己喜歡的童話故事，寓言故事，講給大家聽，由全班同學(xué)做評委，選出我們班的“故事大王?！?/p>
特級教師錢守旺有這樣一段話“閱讀能帶來什么好處？一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式：你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多。你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明?！痹该恳晃粚W(xué)生都能在好書的陪伴下快樂、健康、茁壯的成長。
“讓文明與快樂同行”“讓發(fā)展與和諧并存”“讓實(shí)踐與提高相融”
四、主要工作。
（一）堅持活動育人。
（1）在幫教中感動。我校一年級的少先隊員們走進(jìn)范羅岡社區(qū)，進(jìn)行幫教活動。如一年級的曾麗濱、陳泓睿同學(xué)，分別與中山小學(xué)的兩位貧困生小朱和小馮結(jié)成愛心幫扶對子，并安排紅領(lǐng)巾小隊與貧困生進(jìn)行每月一次的互訪。（2）我校等學(xué)生參加范羅岡社區(qū)“廉政文藝匯報演出”。
4、“三八”節(jié)孝親活動。
“感恩活動”已成為了我校少先隊的傳統(tǒng)活動內(nèi)容之一。我們開展“三八婦女節(jié)”孝親活動，大隊部號召各中隊少先隊員做到二個一：做一件感恩的事，說一句感恩的話。各中隊還利用班隊活動課，組織隊員交流自己在孝親活動中的收獲與感想。老師們發(fā)現(xiàn)，通過一次次的活動，學(xué)生對于父母的愛，不再麻木不仁，很多學(xué)生能從一些小事中感受到來自于父母的愛，并用行動表達(dá)自己的感恩之心。
5、永遠(yuǎn)的懷念。革命英雄主義的教育是少先隊活動永遠(yuǎn)的主旋律。大隊部舉行“永遠(yuǎn)的懷念”主題活動，全體大隊委員前往東湖公園祭掃革命烈士，表達(dá)對烈士崇高的敬意與無盡的哀思。
6、“我體驗，我快樂”
隨著社會的發(fā)展，少先隊工作面臨著新的挑戰(zhàn)。努力地將校園文化建設(shè)與隊員的健康成長緊密聯(lián)系起來，既提升了辦學(xué)內(nèi)涵，又提高了輔導(dǎo)員的科研能力。我校的輔導(dǎo)員正在努力地向?qū)W習(xí)型和科研型轉(zhuǎn)變。他們將更好地服務(wù)于廣大少年兒童。相信，在班主任老師的辛勤耕耘下，我們的班集體建設(shè)工作定會更上一層樓。
我們范岡小學(xué)少先隊是一個求實(shí)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新的新世紀(jì)集體，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)隊伍建設(shè)，給學(xué)生創(chuàng)造更多的實(shí)踐、體驗機(jī)會，協(xié)調(diào)好各方面工作，培養(yǎng)出適合時代需求的創(chuàng)新人才。
。
我從小就有一個夢想，就是長大以后要做一名醫(yī)生。
我為什么會這樣想呢？因為我聽說春天，非典突然襲來，因病而亡的人數(shù)不斷上升。李曉紅等醫(yī)生們穿上三層厚厚的防護(hù)服，戴上二十多層口罩，忍受悶熱和幾乎要讓人窒息的憋氣，來進(jìn)行繁重的搶救和護(hù)理工作。李曉紅染上了非典后還勇敢的提出把自己當(dāng)試驗品，為醫(yī)學(xué)工作者早日找到特效藥增加臨床經(jīng)驗。李曉紅這樣舍己救人的行為讓我覺得醫(yī)生的責(zé)任很重大。所以，我也想當(dāng)個好醫(yī)生。等我真正當(dāng)了醫(yī)生，我要研制一種“無痛治療氣”。因為小朋友害怕打針，所以，我就將針劑改成一種氣體。這種氣體通過氧氣面罩讓人吸入體內(nèi)，過兩三天，病就好了。小朋友還害怕吃苦藥。所以，我要研制一種甜的藥，這種藥物有各種口味，應(yīng)有盡有。而且可以分成許多類，每類治每種病。
如果真的想成為這樣的一位好醫(yī)生，就要從現(xiàn)在做起。要好好學(xué)習(xí)，要多看醫(yī)學(xué)書，要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，有毅力，有恒心，還要把英語學(xué)好，聽媽媽說有很多醫(yī)學(xué)書是用英文寫的。醫(yī)生還需要有救死扶傷，大愛永恒的品質(zhì)。
人生因夢想而高飛，國家因夢想而強(qiáng)大。從小給自己一個夢想，一個人生的'遠(yuǎn)大目標(biāo)，讓夢想帶著自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。作為一名少先隊員，我要通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)盡自己的一份力量。
——道口鎮(zhèn)第二完全小學(xué)紅領(lǐng)巾服務(wù)隊活動小結(jié)我校少先隊大隊部自從紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)小隊組建以來，一直堅持開展各項活動，并且有聲有色，從不間斷。只要大隊部發(fā)出統(tǒng)一服務(wù)行動的信息后，全校的10多支隊伍必定會輪流展開服務(wù)活動，并及時向大隊部匯報信息，填寫登記表。經(jīng)過輔導(dǎo)員的認(rèn)真地指導(dǎo)和帶領(lǐng)，每次活動都能有所收獲，隊員們按照大隊部的要求不僅要服務(wù)學(xué)校，還將面向社區(qū)，服務(wù)社會，用愛心和奉獻(xiàn)展現(xiàn)當(dāng)代少年兒童的風(fēng)范和志愿者的無私奉獻(xiàn)精神。志愿者服務(wù)隊的行動是永恒的，無限的，別看這一件件一樁樁都是極其平凡的小事，但我們是貴在平時，貴在堅持，貴在實(shí)效，早已經(jīng)深入隊員們的內(nèi)心，養(yǎng)成了一種無私的服務(wù)他人的優(yōu)良品質(zhì)。我們相信這樣的活動是真正有意義的。
在暑期快樂活動日，學(xué)校地多支紅領(lǐng)巾服務(wù)隊開展了主題為“熱愛大自然，美化滑縣城”的環(huán)保志愿者活動。活動中，隊員們參與了小魚放生、回收廢電池等多個環(huán)節(jié)。首先組織了服務(wù)隊成員聽講座，從中了解到了低碳生活的概念、做法及廢電池、一次性用品、塑料袋給環(huán)境帶來的危害，隊員們互相交流體會，認(rèn)識到生活中一些小細(xì)節(jié)只要舉手之勞就能服務(wù)自己，同時也能夠服務(wù)了他人。雖然，神秘的小禮物“小魚”、“小烏龜”讓同學(xué)們愛不釋手，但是，最終隊員們還是意識到只有大自然才是它們真正的樂園，將小魚兒、小烏龜放入了小河中。
“雛鷹”小隊光榮的紅領(lǐng)巾志愿者時刻牢記義務(wù)和責(zé)任，瞧！隊員們掛著自己設(shè)計的統(tǒng)一標(biāo)識的服務(wù)卡，儼然成了鎮(zhèn)上一道獨(dú)特靚麗的風(fēng)景線，如果說鎮(zhèn)上的婆婆們第一次見著他們還會上前來問問：“孩子們，你們這是要干嘛呀？”可如今，她們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一群帶著紅領(lǐng)巾的孩子在街頭出現(xiàn)的話，她們早就先嚷嚷開了：“瞧，紅領(lǐng)巾服務(wù)隊的孩子們又在搞服務(wù)了！”孩子們的活動經(jīng)過輔導(dǎo)員老師的精心輔導(dǎo)與策劃，每次服務(wù)前的準(zhǔn)備工作做得實(shí)在而充分。用行動努力提高自我，完善自我，用雙手去實(shí)現(xiàn)作為一個紅領(lǐng)巾志愿者做出的承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)社會，實(shí)行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛、共同前進(jìn)的美好社會貢獻(xiàn)力量！
道口鎮(zhèn)二完小小學(xué)周邊道路上的垃圾很多，環(huán)境慢慢變差。大隊部推出了這次活動，紅領(lǐng)巾服務(wù)隊的同學(xué)們彎彎腰，順手撿起垃圾，一起來保護(hù)環(huán)境。隊員們完全不顧天氣的悶熱，興致勃勃地投入到了活動之中。清理垃圾看似簡單，實(shí)際操作起來可不容易。地上垃圾不多，主要是落葉和煙蒂，落葉還比較容易清掃，但煙蒂就麻煩了，大部分的煙蒂都散落在綠地里，根本沒法用掃帚掃，只能用手去撿。在隊員們揮汗如雨的勞作中，幾只垃圾袋很快被雜物裝滿了，道路兩旁的綠地中，翠綠的植被、鮮紅的花兒露了出來，猶如新生嬰兒般嬌嫩可愛，一些黑色的廣告也被他們鏟除了。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，道路干凈了很多，幾乎看不到隨手丟垃圾的現(xiàn)象。收獲最大的是，在孩子的帶動下，部分家長不僅支持孩子的舉動，而且也加入了這個文明行動的大行列，和孩子一起彎下腰，撿垃圾。
孩子們的舉動，周邊居民更是看在眼中。幾位經(jīng)過的大伯連連為孩子們蹺起大拇指。“小孩子來撿垃圾，你說我們當(dāng)大人的，還好意思隨便扔嗎？肯定要自覺很多，舉手之勞嘛！”
誰說孩子不能做大事呢，建設(shè)小學(xué)紅領(lǐng)巾服務(wù)小隊的少先隊員們做的事就是令人叫好的平凡事，大好事！大家看著自己的勞動成果，想著能為整潔優(yōu)美的市容市貌盡自己微薄的一份力量而感到自喜。隊員們還紛紛表示，要繼續(xù)用自己的勞動為社區(qū)做些力所能及的事情，積極爭做環(huán)保小衛(wèi)士，讓紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我們道口鎮(zhèn)的大街小巷！
活動過程：
1．主持人講話，宜布活動開始。
星星金閃閃，火炬光燦燦，少先隊員手拉手，紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。今天，我們集合在星星火炬之下，莊嚴(yán)地舉起右手：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義而奮斗。”
xx小學(xué)小白鴿中隊“我愛紅領(lǐng)巾”主題隊會現(xiàn)在開始。今天，我們專門請來了校外輔導(dǎo)員x老師來參加我們的活動，大家鼓掌歡迎。
2．紅領(lǐng)巾的來源。
主持人：《中國少先隊隊章》規(guī)定：“我們的標(biāo)志——紅領(lǐng)巾，她代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的?！笨吹斤h揚(yáng)的國旗，我們就會想起—個難忘的歷史鏡頭——江姐和戰(zhàn)友們在獄中含淚繡紅旗。
（校外輔導(dǎo)員講故事《江姐級紅旗》。）。
主持人：像江姐一樣的無數(shù)革命英雄經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，才使鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門廣場。我們的校外輔導(dǎo)員x老師有一個小小的心民愿他手中的紅領(lǐng)巾傳到我們新一代少年兒童身上，使她更紅更鮮艷。
3．傳紅領(lǐng)巾。
（儀式：校外輔導(dǎo)員——學(xué)校輔導(dǎo)員——中隊輔導(dǎo)員——中隊長——隊員）。
旁白：今天，黨把紅旗化作千萬條紅領(lǐng)巾，讓每個少先隊員佩戴在胸前，就是要求少先隊員繼承紅旗事業(yè)，就是要讓革命精神代代相傳。
主持人：隊員們，你們接過紅領(lǐng)巾時，心里在想些什么？（隊員自由發(fā)言）。
主持人：紅領(lǐng)巾來之不易，我們戴上了紅領(lǐng)巾，應(yīng)該努力為她增添光彩。然而，在我們的生活中，還有以下現(xiàn)象：（小品表演《如此行為》略）。
主持人：隊員們，看了這段小品表演有什么想法，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾呢？（隊員自由發(fā)言）。
主持人：輔導(dǎo)員老師，你有什么感想呢？（輔導(dǎo)員老師發(fā)言）。
主持人：謝謝這位輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)。
主持人：新時代的少先隊員都應(yīng)懂得紅領(lǐng)巾的意義，熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)。我們怎樣為紅領(lǐng)巾增添光彩呢？請大家分組討論。
（隊員討論，并選派代表談感想）。
主持人：隊員們都談得很好，在我們中隊里也有許多為紅領(lǐng)巾增添光彩的人。他們熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭做好事，確實(shí)為紅領(lǐng)巾增添了不少光彩，值得我們學(xué)習(xí)。今天，借這個機(jī)會，讓我們請輔導(dǎo)員為他們頒獎。
（頒獎：五個隊員排成一隊，輔導(dǎo)員為其頒獎。配《雨花石》音樂。）。
主持人：送你一條“無花果”綬帶，無花果沒有耀眼的外表，卻結(jié)著甜美的.果實(shí)。它象征你默默地為別人做好事的品質(zhì)。
送你一條“金色鑰匙”綬帶，金色鑰匙能開啟知識的寶庫，也能開啟心靈的窗戶。它象征著你熱愛同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造的好品質(zhì)。
送你一條“小青松”綬帶，青松不怕日曬雨淋，風(fēng)狂雪猛，始終堅強(qiáng)挺立。它象征著你刻苦鍛煉身體，意志堅強(qiáng)，良好的精神面貌。
送你一條“七色花”綬帶，它絢麗多姿，色彩豐富，給人以美的享受。它象征著你能歌善舞，會書會畫，在藝術(shù)上創(chuàng)造出新的成績。送你一條“小蜜蜂”綬帶，小蜜蜂最勤勞，采蜜釀蜜為人民。它象征著你愛勞動，心靈手巧的好品質(zhì)。
主持人：你們看，五個獎項合起來，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為胸前的紅領(lǐng)巾增添了光彩，讓我們一起為他們鼓掌祝賀。
主持人：隊員們，作為新時代的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該從小學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨練翅膀。從小為紅領(lǐng)巾增添光彩，長大后才能為祖國增添光彩。這一方面，我們中隊的xxx、xxx等表現(xiàn)比較突出，請他們?yōu)槲覀兟兑皇职桑。爢T表演：彈琴、武術(shù)、電腦繪畫等）。
主持人：胸前的紅領(lǐng)巾，激勵我們更加奮勇前進(jìn)，讓紅領(lǐng)巾在我們胸前飄動得更紅更艷。請聽詩朗誦——世紀(jì)宣言。（略）。
主持人：隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀(jì)里奮發(fā)向前。今天，我們是練翅的雛鷹；明日，我們是搏擊長空的雄鷹。（合唱：《紅領(lǐng)巾之?dāng)唷罚?/p>
主持人：請輔導(dǎo)員為我們講話。（略）。
5．呼號。
6．退旗。
7．退場。
十月，紅色的十月，“紅領(lǐng)巾教育月”系列活動陸續(xù)地開展起來，隊員們在活動中越發(fā)深入地了解了少先隊的光榮歷史，越發(fā)熱愛胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。這一次的實(shí)踐活動——走進(jìn)社區(qū)撿垃圾，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，就是隊員們?yōu)榧t領(lǐng)巾增添光彩的實(shí)際行動。
天空是灰蒙蒙的，隊旗是紅艷艷的，我們的隊伍是雄赳赳的，要問我們干啥去，嘿嘿，為我們的紅領(lǐng)巾添光彩去在鮮紅的隊旗引領(lǐng)下，我們出發(fā)了。
這次活動，隊員們表現(xiàn)很積極，效果很好！孩子們在活動中鍛煉了能力，增強(qiáng)了環(huán)保意識。
社會的大環(huán)境如此，對孩子的影響也是無形的。當(dāng)我們在學(xué)校教育孩子“不要隨地亂丟垃圾”，可是孩子們看到的是滿地的垃圾，看到的是周圍的人隨地亂丟。
我想，我們的環(huán)境教育不光要從思想上強(qiáng)化“保護(hù)地球大家園，人人有責(zé)”，更要讓孩子們落實(shí)到行動上，讓我們的孩子從自己做起，用自己的行動去影響家人，影響身邊的人，甚至影響整個社區(qū)，甚至更廣。也許這是理想化的，就讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗吧！
當(dāng)嘹亮的國歌回蕩在耳邊，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在胸前，我們的夢想變得飛揚(yáng)熱烈，共同的追求展現(xiàn)在眼前――中國夢。
中國夢無比偉大而又艱巨，它，是我們中華民族近代以來最偉大的夢想――實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。而我們少年兒童是祖國的未來和希望，應(yīng)該擔(dān)負(fù)這份使命。
我從小就有自己的夢想：長大了要當(dāng)一名科學(xué)家。
二年級時我寫道：“每個人都有自己的理想，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)警察，而我長大了想做一名優(yōu)秀的太空科學(xué)家?！?/p>
太空，對我們大多數(shù)人來說，是那樣的陌生和神秘。我要做一名太空科學(xué)家，插上理想的翅膀，在太空中翱翔，探訪月亮和星星，探索宇宙的奧秘。
為了實(shí)現(xiàn)這個美好的理想，我將更加勤奮學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備將來成為一名出色的太空科學(xué)家，為人類的發(fā)展和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。”
這是我的夢想，說到就要做到，我一定會努力。然而,探索宇宙，揭秘萬物之存在，這不僅僅是我夢想，更是中華民族的夢想。因為每一位少先隊員，每一個祖國的未來，都有共同的追求――中國夢。
我們生活在國家快速發(fā)展、繁榮和崛起的時代，我覺得這是我們少年兒童趕上了好時候，實(shí)現(xiàn)中國夢，是我們共同的責(zé)任、追求和擔(dān)當(dāng)。我們也許暫時無法去理解這么大的`概念，但我們可以從小就在心中樹立一個夢想，將來，就用自己的這個夢想去編織、創(chuàng)造，最終實(shí)現(xiàn)中國夢。
我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備！
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：每當(dāng)我站在少先隊隊旗下的時候，每當(dāng)我佩戴紅領(lǐng)巾的時候，我的心里便會升騰起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和驕傲。我是多么喜歡這小小的紅領(lǐng)巾，它伴隨著我一天天的成長，它帶領(lǐng)我走進(jìn)立志成材的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。今天，我演講的題目是《讓紅領(lǐng)巾更紅更艷》。記得上小學(xué)一年級的時候，我們班里的同學(xué)們都爭先恐后的要求加入少先隊組織，我不知道這是干什么的，我好奇的問媽媽：“同學(xué)們?yōu)槭裁匆尤肷傧汝?，紅領(lǐng)巾為什么是紅顏色呢？”媽媽摸著我的頭說；“少先隊組織是培養(yǎng)革命事業(yè)接班人的搖籃，是祖國的希望，是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的．．．．．我聽得似懂非懂，終于在小學(xué)二年級的時候我光榮的佩帶上了紅領(lǐng)巾，加入了少先隊組織，那一天別提我有多高興了，晚上我寫一篇日記，記下了這美好的情景，直到今天我都記憶猶新。從此我的胸前總飄著那塊不同尋常的紅三角布，我又多了少先隊員這個響亮的稱呼。我更加嚴(yán)格要求自已，尊敬老師、遵守紀(jì)律、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范、不遲到不旱退、誠實(shí)守信、不說謊話、知錯就改，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，按時完成作業(yè)，盡量為紅領(lǐng)巾增光添彩。同學(xué)們，在我們逸夫小學(xué)無處不閃動著我們紅領(lǐng)巾的身影，請大家看一看無數(shù)次撿拾果皮屑的是我們紅領(lǐng)巾；同學(xué)們，請大家想一想多少次幫助別人的是我們紅領(lǐng)巾；同學(xué)們，請大家聽一聽無數(shù)次被表揚(yáng)的也是我們紅領(lǐng)巾。親愛的少先隊員們，讓我們虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人，做全體少年兒童的表率。沒有加入少先隊組織的同學(xué)，請你們快快進(jìn)步，多多努力，胸前旱點(diǎn)佩戴紅領(lǐng)巾，讓我們一路同行，共同進(jìn)步。作為六年級畢業(yè)班的一名紅領(lǐng)巾，我越來越清醒地認(rèn)識到自已即將離開母校，告別美好的童年時代，摘下自已最珍愛的紅領(lǐng)巾。知道在母校的時間已經(jīng)不多了，帶紅領(lǐng)巾的次數(shù)越來越少了。所以，當(dāng)我每次佩戴紅領(lǐng)巾的時候，我都會認(rèn)真折疊它，端端正正戴好它。升降國旗幟，當(dāng)國歌奏響，國旗冉冉升起的時候，我的神情會格外嚴(yán)肅，我總在心里默默地告誡自已，別玷污了紅領(lǐng)巾。我相信紅領(lǐng)巾在我們逸夫小學(xué)會越來越多，紅領(lǐng)巾在我們同學(xué)心中越來越艷紅。全體少先隊員們讓我們?yōu)殛犉煸龉?，為逸夫小學(xué)添彩，愿我們的雄心壯志更高更遠(yuǎn)。謝謝大家。
項目類型：特色紅領(lǐng)巾社團(tuán)工作。
項目意義：小雛鷹社團(tuán)活動是我校校園文化的重要載體，是學(xué)校第二課堂的重要組成部分。少先隊員參與社團(tuán)活動，有利于豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，增加交友范圍。它既是少先隊員思想教育工作的一個渠道，又是少先隊育人的有效途徑;它既受到不同年級、不同年齡、不同性格少先隊員的歡迎，又成為學(xué)校精神文明建設(shè)中校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式，對于營造學(xué)校的文化氛圍，形成學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，都起著重要的作用。它培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時，對引導(dǎo)積極健康向上的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)文明的校園文化氛圍起到了巨大的、深遠(yuǎn)的影響。
項目實(shí)施重點(diǎn)：
二、主要做法。
1、帶領(lǐng)學(xué)生集體到我校附近社區(qū)農(nóng)村、住戶參與社區(qū)活動、照顧孤寡老人等活動，采訪社區(qū)農(nóng)村居民、社區(qū)超市售貨員、顧客，了解農(nóng)村的巨大變化給他們帶來了什么實(shí)惠、方便;超市購物感受購物的快樂、方便與購物的有關(guān)學(xué)問。
2、走進(jìn)社區(qū)住戶、山鄉(xiāng)村野、田間地頭、感受家鄉(xiāng)美好風(fēng)光，了解農(nóng)民家庭家用設(shè)施，感受農(nóng)家甜蜜幸福生活。
3、隔代溝通交流，進(jìn)一步了解農(nóng)村變化的過程及帶來如此變化的原因，自己回憶，加深印象，促進(jìn)感情地深化。
4、盤點(diǎn)自己的家用高檔商品，感受現(xiàn)代科技帶給農(nóng)家的方便、實(shí)惠及快樂。
三、取得成效。
1、通過對社區(qū)的全方位接觸，深化了學(xué)生對家鄉(xiāng)的了解;增長了見識;通過與不同階層群眾的接觸，增強(qiáng)了學(xué)生對社會的了解。
2、在活動中，學(xué)生深入群眾，走進(jìn)家鄉(xiāng)，深化了對我國建設(shè)社會主義和諧社會的認(rèn)識。
3、通過和家鄉(xiāng)父老的接觸，溝通了與家鄉(xiāng)人民的感情，深化了愛國愛家的意識。
四、幾點(diǎn)啟示。
通過項目的實(shí)施，取得以下幾點(diǎn)啟示：
學(xué)校開展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動實(shí)踐，已經(jīng)取得顯著成效。但在推進(jìn)社團(tuán)活動實(shí)踐的進(jìn)程中，也存在著一些需要解決的問題，下述問題在下一階段中需要進(jìn)行實(shí)踐探索：
1、缺乏多方面的專業(yè)指導(dǎo)力量，學(xué)校有能充分勝任專業(yè)指導(dǎo)的教師不多，這使社團(tuán)的層次很難達(dá)到一定的高度，只能有限地進(jìn)行便教學(xué)便自我學(xué)習(xí)。
2、社團(tuán)活動是發(fā)展興趣與個性特長的學(xué)生自主活動，客觀上需要學(xué)校、社區(qū)和家庭提供相應(yīng)的設(shè)施，但目前，由于學(xué)校與家庭經(jīng)濟(jì)方面的因素，還無法滿足社團(tuán)活動在這方面的要求。
開展紅領(lǐng)巾社團(tuán)活動的實(shí)踐與研究，尚處在探索階段，有待于進(jìn)一步的深化研究?？梢韵嘈?，這一新生事物必將會發(fā)出更璀璨的光芒。
文檔為doc格式。
。
版權(quán)聲明：此文自動收集于網(wǎng)絡(luò)，若有來源錯誤或者侵犯您的合法權(quán)益，您可通過郵箱與我們?nèi)〉寐?lián)系，我們將及時進(jìn)行處理。
本文地址：http://www.springy.cn/fanwen/moban/269046.html
