<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，可以幫助我們更好地理解活動的意義和目標。以下是一些優(yōu)秀的活動總結(jié)范文，供大家在寫作時參考和學習，希望對大家有所啟發(fā)。
這一學期以來，我擔任xx班的班主任，認真負起責任，做好學生表率。認真學習業(yè)務知識，嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，耐心地輔導學生。多鉆研業(yè)務，備好每一節(jié)課。抓好班風紀風，讓每一個學生自主學習和探究，積極完成學校分配的各項工作和任務，主要表現(xiàn)在以下幾點：
每一堂課都要檢查學生是否到校，教育學生要遵守紀律，有事要請假才能離開學校。鼓勵學生要熱愛學習，勤奮自覺學習，從學習中成長起來，從快樂中學會做人、做事。長大后感恩社會，積極投身報效祖國。
教會學生遵紀守法，做一個勤奮好學、遵守紀律的好學生。教會學生愛集體，愛同學，關愛自己的生命。遵守交通規(guī)則，人人講安全的先進班級。
時刻關注學生，耐心地勸導學生，感化他們，讓他們健康快樂的成長。做學生的引導者和保護神，教會他們學會做人做事的道理，長大后做一個遵紀守法的公民。
在今后的的工作中，我會繼續(xù)努力做好班主任的本職工作，時刻關注學生，教育學生，矯正他們的不良行為，使他們的心靈得到更好的發(fā)展。
為積極響應上級加強教師職業(yè)道德建設的號召，全面提高教師師德水平，努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質(zhì)教師隊伍，實驗小學黨支部于__月組織開展“警示教育月”活動。
__月__日，實驗小學全體教師召開“警示教育月”動員大會，對學校警示教育月活動進行相關工作部署，努力營造風清氣正的育人環(huán)境。
2、班子廉政專題討論。
校長分別與分管后勤副校長、分管德育副校長、辦公室主任進行了廉政談話。主動開展監(jiān)督，切實履行好“一崗雙責”，筑牢拒腐防變的思想防線。
3、書記上廉政黨課。
葉__書記給全體黨員上了一堂題為《廉韻潤初心，清風育卓越》的專題黨課。葉__書記圍繞“知敬畏、存戒懼、守底線”這一主題，談了四點意見。一是充分認識全面從嚴治黨的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，自覺做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。二是常態(tài)化開展警示教育，以案明紀、以案為戒、以案促改，引導黨員干部知敬畏、存戒懼、守底線。三是加強重點領域風險防控，堅決打好學校招生考試工作“持久戰(zhàn)”“攻堅戰(zhàn)”，讓“陽光工程”越來越客觀公平公正。四是堅決落實立德樹人根本任務，切實加強和改進師德師風建設，促進教師敬業(yè)立學、崇德尚美呈現(xiàn)新風貌。
4、開展“剪廉”剪紙課堂。
為廣泛弘揚廉潔文化，營造風清氣正的氛圍，在學?！?+x”課后服務課中，剪紙愛好者羅建麗老師為美術(shù)社團的學生講解示范剪“廉”字。將廉政素材與傳統(tǒng)剪紙生動融合，用民俗藝術(shù)展現(xiàn)清廉之風。
5、簽訂師德師風承諾書。
為強化黨員和全體教職工的廉潔意識，實驗小學的每一位教育者都鄭重簽下《師德師風承諾書》，堅決表示要發(fā)揚淡泊名利、無私奉獻的精神，營造風清氣正的教育氛圍。
6、觀看警示教育片。
全體參會人員統(tǒng)一觀看了警示教育專題影片《零容忍》。切實上好“反腐倡廉”警示教育課。該影片聚集了十八大以來反腐敗斗爭中的典型案例，深刻反映了黨中央反腐倡廉工作的堅定態(tài)度和鮮明成效。
作為一名黨員干部，我們要把自己擺進去，從中吸取深刻教訓，以案為鑒，知敬畏、存戒懼、守底線，擔當作為，干凈干事，不辜負黨和人民的重托，無愧于偉大新時代。
7、讀《百年大黨面對面》交流。
張__同志分享《百年大黨面對面》心得體會。中國目前正處在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，通過這本書中再一次回味中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，重溫初心使命，更堅定新征程，建功新時代的強大自信，在波瀾壯闊的征途中去奪取新的偉大勝利。
8、“預備黨員”代表發(fā)言。
雷__同志作為支部的預備黨員發(fā)言。她匯報了自己入黨的初心和思想認識，并表示經(jīng)歷了警示教育全過程后，在今后的工作和生活中將以更嚴格的標準要求自己，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
教育大計，教師為本。通過警示教育月活動，教師們對師德師風有了更深刻的認識，學校將會繼續(xù)扎實推進師德師風警示教育工作，以“樹師德、鑄師魂、強師能”為目標，培養(yǎng)“四有”好老師，為“善雅”品牌增光添彩！
為深入貫徹落實黨風廉政建設，結(jié)合縣教育局《關于深入開展教育系統(tǒng)警示教育月活動的通知》精神，__縣__小學黨總支從黨員、青年干部、全校教師層層落實、有序開展警示教育月系列活動。
01、開展談心談話，筑牢廉潔防線。
__月__日上午，全體行政班子在小會議室集中。__小學黨總支書記周__和黨支部委員、校長孟__對各位青年干部開展廉政談心談話活動。
孟__校長主持行政干部第三次集中研修暨警示教育月活動，對各科室的工作做規(guī)范指導，對科室人員的工作提出更遠更高的要求。
周__書記對全體青年中層干部的做人做事上堅持“教育在先，提醒在前”，從提高政治站位，深刻認識警示教育的意義所在；圍繞初心，以案為鑒，對照自查找差距；正“三觀”，知止知畏守底線三方面展開談話，希望全體青年干部在今后的工作和生活中有則改之，無則加勉。
02、進行風險排摸，形成防控機制。
學校黨政對學校內(nèi)部進行廉政風險排摸，以小微權(quán)力清單和“三重一大”制度為清單，對學校各崗位廉政風險防控清楚排摸，有序開展學校內(nèi)部權(quán)力運行排查，對廉政風險再梳理，逐步形成學?？茖W合理的廉政風險防控機制。
03、觀看警示片，守牢廉政底線。
__月__日，__小學全體教師在報告廳觀看清廉紀錄片《零容忍：不負十四億》。民心是最大的政治，人民群眾最痛恨腐敗，不得罪成百上千的腐敗分子，就要得罪十四億人民，這是一筆再明白不過的政治賬、人心向背帳。
周__書記在會上強調(diào)全體教師應提高政治站位，以案為鑒，警鐘長鳴，規(guī)范言行，抵御不良思想入侵。還提醒全體老師在期末復習階段做好“三多三少”：多點警惕性，少點僥幸心理；多點規(guī)矩紀律，少點自由散漫；多點主動作為，少點抱怨嘮叨。
04、書記上黨課，擰緊思想發(fā)條。
__月__日，周__書記為全體黨員上了一節(jié)黨風廉政建設專題黨課。
周__書記從黨員干部牢牢把握新時代紀律要求，知敬畏、存戒懼、守底線和我們應該怎么做三個角度出發(fā)，要求全體黨員要堅守政治底線，做到對黨忠誠；要堅守法律底線，做到依法用權(quán)；要堅守紀律底線，做到干凈干事；要堅守道德底線，做到一身正氣；要堅守職業(yè)底線，做到文明規(guī)范。
05、講好家風故事，傳播正能量。
為加強我校廉潔文化建設，傳承和弘揚優(yōu)秀家風家訓。黨支部組織開展__小學黨員家庭家風家訓展示活動。一張全家福，一句家風家訓，一個家庭故事，讓清風相伴陶小師生，廉潔之風吹進每個陶小家庭。
通過警示教育月活動的開展，深化以案為鑒，以案促改，以案促治，教育引導全體教師堅定理想信念，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力，打造全心為民，求真務實，清正廉潔的作風，以優(yōu)異的成績迎接黨的____勝利召開。
師德師風建設始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎。我校制訂了《xx二中師德建設實施方案》，成立了師德建設主題教育月活動領導小組，由梁子洪校長擔任組長。制訂師德建設規(guī)章制度，并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容，確保了師德師風建設活動的開展。
教師是人類靈魂的工程師，除具有較高的專業(yè)知識和理論水平外，還應具有良好的品德修養(yǎng)。為此，學校狠抓了師德、師風建設。
1、加強領導干部作風建設。學校一貫重視干部隊伍的作風建設，利用各種機會，反復要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。
2、加強對班主任的培訓工作。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，學校一直堅持對班主任工作進行定期總結(jié)，及時組織班主任進行相關的學習和交流、培訓，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認真組織教職工學習政治理論，加強教職工師德建設。一是利用教師例會組織教師學習習近平總書記關于教師隊伍的重要論述，進一步提高廣大教師和教育工作者的思想道德水平，切實增強教育改革的活力和發(fā)展的動力，辦人民滿意的教育。二是深入學習《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》等政策文件。三是廣泛開展教師職業(yè)理想、職業(yè)精神和職業(yè)道德大討論，不斷提高教師人格修養(yǎng)和學術(shù)魅力，做人人敬仰愛戴的學問之師。
4、深入開展教師理想信念教育。
以社會主義核心價值觀和愛國主義為主要內(nèi)容，深入開展教師理想信念教育，引導教師愛崗敬業(yè)，牢記人民教師的神圣職責和重要使命。
5、深入開展教師形象大辯論。
深入開展教師形象大辯論，要求每一位教師時時做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風貌。
6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。在精心培養(yǎng)尖子生的同時，對那些思想上后進的學生從不歧視、放棄，抱著“幫助一個后進生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨，耐心細致地做好各項幫教工作，因此學校違法犯罪率為零。
我校規(guī)范了學校行為，明確了學校的辦學宗旨，規(guī)定學校必須嚴格規(guī)范了教師的教育教學行為，從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。另外，實行校務公開，加強民主監(jiān)督。
例如：學校嚴格執(zhí)行“一費制”政策，嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費，嚴格執(zhí)行“收費通知單”制度。設立了收費公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。
又如：學校成立了家長委員會，自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。
我校善于以“看得見、學得了”的先進典型和身邊事例，推出師德典型，樹立榜樣力量，起到良好的宣傳作用和導向作用。利用教師節(jié)，我校大造輿論，在學校顯示屏通過ppt展示教師形象。在9月10日，舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃xx等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節(jié)表彰的梁xx等11位先進教師敬獻鮮花。
1、在第30屆教師節(jié)，學校舉行“向辛勤的教師致敬”的表彰大會，一是向在我校工作20年的黃慶青等9位教師敬獻鮮花，二是向教育局教師節(jié)表彰的梁xx等11位先進教師敬獻鮮花。
2、9月23日，教導處組織高二、初二學生進行教育教學調(diào)查。設計詳細問題，按等級對各科科任教師進行打分，摸清教師教與學的底子與實情。
3、9月26日，我校教師麥xx、廖xx代表學校參加xx市班主任專業(yè)技能大賽，勇奪大賽初中組、高中組第一名，并將代表xx市參加xx市班主任技能大賽。
4、組織教師參加xx省以“立德樹人，立教圓夢”為主題的師德建設征文活動。
5、組織教師參加教師形象大辯論活動。
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎和前提。師德建設靠正面教育，靠榜樣引導，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區(qū)，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視愛生、敬業(yè)為天職。
通過師德建設主題月的教育活動，現(xiàn)在，全校教職工人人為學校著想，為學校盡力，教職工的精神風貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
為規(guī)范教師職業(yè)行為，加強師德師風建設，提升教師形象，建立具有良好師德修養(yǎng)的教師隊伍，在接到上級下發(fā)的關于《教育部公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例》的通知后，__鎮(zhèn)__小學高度重視，精心準備，周密部署，開展了師德師風專項警示教育活動。
一、指導思想。
堅持以____思想為指導，以“辦人民滿意教育、做人民滿意教師”為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以教育部公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例為抓手，深入開展師德師風建設活動，引導全校教職工立德樹人，以實際行動帶頭踐行社會主義核心價值觀，努力當好學生健康成長的指導者和引路人。
二、目標要求。
通過組織開展師德師風專項警示教育活動，引導全校教師自覺踐行杜會主義核心價值觀，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅持以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，爭做“四有”好教師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
三、活動安排。
（一）規(guī)劃部署。
1、制定方案。結(jié)合本單位實際，制定具體的活動方案并成立領導小組。
2、召開動員會。召開由全體教職工參加的師德師風專項警示教育活動動員會，開展部暑師德師風教育活動工作，召開師德師風建設動員大會。
（二）扎實推進。
1、開展教育學習活動。以教育部公開曝光8起違反教師職業(yè)行為十項準則典型案例為抓手，深入開展理想信念學習教育活動，開展理想信念教育、職業(yè)理想和道德教育，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，引導全校教職工牢固樹立崇高的職業(yè)理想，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺加強師德修養(yǎng)，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領學生健康成長。加強師德師風培訓教育。組織教師學習教育局下發(fā)的相關文件以及學校的各種規(guī)章制度，引導教師提高認識、規(guī)范行為，堅守師德底線。要加強師德教育課程建設，拓展師德教育載體，創(chuàng)新師德教育方式，增強師德教育的針對性和有效性。學習結(jié)束后，全校教職工要完成800字以上一篇學習教育心得體會。
2、加強師德師風宣傳教育。將師德宣傳列入年度宣傳工作重點，開展優(yōu)秀教師講座報告，充分運用網(wǎng)絡等媒體，大力宣傳開展師德師風建設的重要意義，宣傳先進人物、典型事跡和師德師風建設成果，展示當代教師精神風貌，倡導尊師重教社會風尚，營造良好社會輿論環(huán)境，力求師德師風宣傳活動取得實效。
3、開展討論反思活動。全校教職工按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，逐條對照，做好以下反思工作：自已哪些方面做得比較到位?哪些方面做得不到位?有那些差距?以后應該如何去做?在討論反思的基礎上，形成反思書面材料。
4、開展主題實踐活動。組織開展“師德演講會”“身邊的師德模范評選”，師德師風承諾活動、師德師風專題征文、師德師風民主評議等活動，以活動促師德師風建設深入開展，努力打造一支作風硬、業(yè)務精、素質(zhì)高的教師隊伍。
（三）總結(jié)表彰。
以“學高為師，身正為范，師愛為魂”為主線，發(fā)掘師德典型，積極組織開展評優(yōu)評先活動，大力表彰在活動中涌現(xiàn)出的先進典型，弘揚優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熟愛學生、誠實守信、無私奉獻的高尚品質(zhì)，在全體教師中形成崇尚模范、爭做標兵、見賢思齊的價值導向。評選表彰一批校級師德標兵。
（四）建章立制。
積極探索師德師風建設的長效機制，健全師德考核制度，設立師德師風紅線，將師德師風考核結(jié)果作為考核評價、評先評優(yōu)的首要內(nèi)容。推行師德考核負面清單制度，建立健全教師個人師德檔案，堅持每學期對教師進行一次師德考核，并把考核結(jié)果記入個人師德檔案，作為教師考核獎懲、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，作為實施教師績效工資的重要指標。建立健學生、家長和社會廣泛參與的師德監(jiān)督體系，注重加強對教師思想政治素質(zhì)、師德師風等的監(jiān)督。嚴肅查處師德違規(guī)行為，對查實的師德失范問題要公開通報曝光，依規(guī)處理，建立師德師風問責制度，發(fā)現(xiàn)教師在師德師風方面有不好的苗頭和傾向性問題時，及時對其進行誡勉談話，堅決維護好教育系統(tǒng)風清氣正的政治生態(tài)。
四、工作要求。
（一）加強領導，明確責任。高度重視師德師風建設工作，明確師德師風建設工作的主體責任，確立負責師德師風建設工作的責任領導、責任部門和責任人，層層抓落實，確保我校師德師風建設工作取得實效。
（二）周密部署，務求實效。按照要求，制定本校的實施方案，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設工作，突出重點，狠抓落實，務求實效。
（三）完善機制，力促長效。積極實踐，努力探索師德師風建設的長效機制，完善師德教育培訓實踐活動、宣傳激勵考核監(jiān)督等制度，使師德師風建設工作科學化、制度化、規(guī)范化，在形式、手段、途徑、機制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強時代感，使之成為全校教師普遍認同的行為準則，提高師德師風建設的針對性和實效性。
通過專題學習，全校教師對文明執(zhí)教、依法施教、廉潔從教有了更為深入的了解，并對違反師德師風行為有了更加形象、全面、深刻的認識。大家紛紛表示：一定努力工作，嚴格要求自己，從而進一步提高師德建設水平和業(yè)務能力，不斷增強教師教書育人的榮譽感和責任感，爭做德才兼?zhèn)涞男聲r代優(yōu)秀教師，努力辦好人民滿意的教育。
從3月15日6月10日,我校進行了師德師風教育活動。本階段我們主要學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、______重要思想、______的有關論述,學習了《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《忻城縣師德師風建設十不準》、《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》。對照《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》查擺突出問題,現(xiàn)將學習收獲總結(jié)如下:。
一、指導思想:。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和______重要思想為指導,全面貫徹落實______,按照重新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《來賓市中小學教師職業(yè)道德考評細則》的要求,解決目前教師隊伍中存在的突出問題,努力轉(zhuǎn)變教師工作作風,提高教師隊伍整體素質(zhì)。
二、目的要求:。
圍繞如何當好人民滿意的教師開展師德大討論,加強教師隊伍建設,開展學先進、爭做師德標兵活動,激勵廣大教職工以良好的師德示范和言傳身教盡心盡責做好本職工作;認真查處嚴重違反教師職業(yè)道德以及學生和社會反映差的教師,加強對師德師風差的教師進行教育引導,嚴格執(zhí)行師德師風建設十不準的規(guī)定。通過開展師德師風建設活動,提高全縣廣大教師的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),努力建設一支層次高、師德好、治校嚴、業(yè)務精、能力強、有特色的高素質(zhì)教師隊伍,以推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。同時,為教師實行績效工資提供師德保證。
三、具體工作:。
1、廣泛宣傳動員:3月19日上午,學校組織召開動員大會,及時傳達忻城縣教育局《忻城縣教育和科技局師德師風教育活動實施方案》的文件精神,認真做好我校師德師風教育活動工作部署。學校邀請忻城縣教育和科技局羅副局長到會指導。
2、成立領導小組,制定實施方案。學校按照市教育局的要求,建立師德師風領導小組和辦公室,明確任務,落實責任,制定實施方案,保證學校師德師風工作有條不紊地開展。
4、做好學習筆記。通過學習教育,聽報告會,教師書寫了學習心得和學習筆記,師德領導小組及時進行小結(jié),為實踐活動奠定了基礎。
5、所有教職工利用網(wǎng)絡資源、學校發(fā)放的學習資料、通過新聞傳媒等信息網(wǎng)絡,認真學習了先進人物的先進事跡、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范及禁令。
6、認真查找,拾差補缺。
我校對每位教師進行測評,找出不足和差距,根據(jù)大家反饋的情況,可以分為四個方面。
(1)、缺乏事業(yè)心。個別教師由于受到社會上金錢至上的影響,上課心不在焉,沒有把心思放在本職工作上。有的對所帶學科不負責任,不認真批改作業(yè),輔導學生不認真,有的上課醉意濃濃。
(2)、缺乏進取心。有的教師不思進取,不思學習,憑老經(jīng)驗辦事,不吸收新的教育理念,觀念陳舊教法呆板。
(3)、缺乏愛心。有的教師偏愛尖子生,冷漠中下生,歧視后進生。影響學生的身心健康。
(4)、缺乏師表。有的教師舉止粗俗,言語臟污。有的教師自由主義泛濫。通過學習反思,找出了存在的問題,提高了教師的整體素質(zhì),加強教師職業(yè)道德,唱響了一切為了學生的主旋律,大家注意自己的言行,時時處處做學生的表率,提高為學生服務的意識。
四、學習收獲:。
1、學校領導重視、全體教職工參與熱情高,積極主動,沒有任何一人因任何理由而缺席,全體教職工都保質(zhì)保量的完成了學習任務。
2、端正態(tài)度,關愛學生。通過學習明白了自身的權(quán)利與義務,工作態(tài)度、工作方法有了一定的改善和提高。特別是讓許多老師在一定程度上養(yǎng)成了愛學習的好風氣。部分教師關心熱愛小學生如對待自己親生子女,老師主動家訪了,肖信菊老師備加關注學生成長,提前到校輔導差生,主動糾正從弄洪村小到中心校就讀某學生的衛(wèi)生、學習習慣,在很短時間提高學生的學習成績和扭轉(zhuǎn)學生差的行為習慣。
五、存在不足:。
1、對于法律法規(guī)認識覺悟不高,只知其工具面而不知對于我們教育工作者而言,相關的法律法規(guī)還具有其強有力的保障面。為我們的工作開展提供強有力的保障,就其教育這一特殊領域而言。我們教育工作者作為執(zhí)法者這一角色還認識不夠,理解不夠。
2、學習心得的學習方式不夠深入。學習的角色定位不清。有極少部分教師也許是迫于社會生活、-/為您整理-私人原因或者是工作繁忙無暇顧及,學習過程中,抱有完成任務的敷衍心態(tài)。學習主動性、積極性不高。
3、學習后的成效太慢、太少。工作態(tài)度、工作方法雖有較大的改善與提高,但進步的程度也參差不齊,離當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育這一目標相差甚遠。
根據(jù)《中共開縣縣委教育工委開縣教育委員會關于認真貫徹中共重慶市委教育工委重慶市教育委員會關于在全市教育系統(tǒng)開展以“向開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體學習”為主要內(nèi)容的師德師風集中教育活動的實施意見的通知》精神，我校認真開展了師德師風集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學習教育階段工作小結(jié)如下：
為切實加強集中教育活動的領導，學校專門建立了“師德師風集中教育活動領導小組”，由校長王蜀明同志任組長，歐陽年、李大勛任副組長，周小衛(wèi)、周志高、盧成滿、張前明、譚勇、李興同志為成員，切實加強對師德師風集中教育活動的領導，把此項活動列入學校教育。
教學。
工作中的一個重要組成部分，并進一步完善了教師師德檔案記錄。
在學習教育階段中，學校召開了動員大會，組織全體教師學習了：新華社、中央電視臺、光明日報、中國青年報、中國教育報、中國教育電視臺等中央媒體等關于“開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體”先進模范事跡的報道，《中共教育部黨組關于向重慶市開縣搶險救災保護學生優(yōu)秀教師群體學習的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》、《中共重慶市委、重慶市人民政府關于向開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體學習的決定》。開縣教工委、教委《關于進一步加強中小學教師職業(yè)道德建設的意見》和《關于進一步加強教師隊伍建設的意見》，還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。
我校在此活動中，我校以初中文科、初中理科，小學語文、小學數(shù)學和綜合組五個教研組為單位，采取集中學習與個人分散學習相結(jié)合的方式，做到了學習有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
我校在師德師風學習教育階段，專門組織召開了學習動員大會，分成五個組進行集中學習和會議交流。每周學校組織一次時間不少于半個小時集中學習，出板報5期，學校情況反映兩期，并在學校網(wǎng)站上開辟了師德師風集中教育活動的專題。教師學習筆記達100多萬字，收到。
心得體會。
在學習教育階段，我校注意了幾個結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”相結(jié)合；二是與搞好教育教學工作和強化教育科研相結(jié)合；三是與做好學生安全工作、學生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合；四是要與加強未成年人思想道德建設工作相結(jié)合。通過深入學習，全體教師把握了“開縣搶險救災、保護學生優(yōu)秀教師群體”的精神實質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。
我校將在下階段（對照檢查）開展對教師師德師風進行綜合分析，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風建設，進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持，增強為人民服務的意識，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，廉潔從教。樹立“一切為了學生，為了學生的一切”的思想，以高尚的情操引導學生德、智、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師。
為深刻領會____“趕考遠未結(jié)束”重要論斷，不忘初心、牢記使命，走好新時代的“趕考”路，進一步加強黨風廉政建設，營造風清氣正的教育生態(tài)，按照省委教育工委、省教育廳、__市教體局有關文件精神和__市教體局黨委《關于開展警示教育活動的工作提示》要求，__月__日，我校開展了以《堅守“趕考”初心，牢記育人使命》為主題的警示教育活動。
以案講廉。
我校黨支部組織全體教師觀看《零容忍》、《正風反腐就在身邊》等警示教育片，以座談交流形式，深入剖析案例根源，引導全體教師以案為鑒，教育廣大教師特別是黨員領導干部自覺筑起拒腐防變的思想防線。
以聲述廉。
我校黨支部深入開展談心談話，黨支部委員之間、黨支部委員和黨員之間、黨員和黨員之間開展談心談話，要求進一步明確崗位廉政風險點，防微杜漸，及時發(fā)現(xiàn)處置苗頭性、傾向性問題。
以感思廉。
支部書記羅__帶頭談思悟，教育黨員干部把守紀律講規(guī)矩作為行為準則，做清廉表率。支部黨員人人參與、人人發(fā)言，圍繞____關于全面從嚴治黨和黨風廉政建設的重要論述，結(jié)合本崗位職責檢視問題及風險，談廉政感想、說心得體會，舉一反三剖析，增強廉潔自律的意識。
書記羅__：面對各種誘惑必須時刻保持清醒的頭腦，我們要算好人生的三筆賬。一是自由賬，黨員干部任何情況下都要做到廉潔自律、潔身自好，否則不僅會失去經(jīng)濟，更會失去自由，生命從此失去光彩。二是親情賬，如果我們觸犯法律，身陷牢籠，會令親人痛心，無法陪伴在父母、愛人或子女身邊。三是要考慮經(jīng)濟賬，教師目前的工資收入能滿足我們正常的生活需要，也比較穩(wěn)定。君子愛財，取之有道，只有合法合規(guī)合紀的錢，自己才能用得心安理得。作為一名黨員教師更要堅守“趕考”初心，牢記育人使命。廉潔從教，時時警惕，從點點滴滴處嚴格要求自己。
校長龔__：作為黨員干部我認為要做到以下三點：一是提高認識，增強廉政意識。堅決反對和防止腐敗是全黨一項重大政治任務，從鞏固黨的執(zhí)政地位的高度充分認識做好黨風廉政建設和反腐敗工作的極端重要性。二是加強學習，不斷提升廉政能力。加強理論學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀，不斷提高理論水平、精神境界和政治素質(zhì)，自覺用黨規(guī)政紀規(guī)范和約束自己的信行。三是嚴格遵守，自覺踐行廉政規(guī)定。在工作和生活中，我嚴格執(zhí)行“一崗雙責”的有關要求，模范遵守__小學制定的各項規(guī)章制度。
副校長楊__：堅決反對腐敗，從自身做起，增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，永不動搖信仰，永不脫離群眾，堅守“趕考”初心，牢記育人使命。
副校長熊__：通過學習，我進一步認識到了黨風廉政建設的重要性和必要性。作為黨員，我們要時時刻刻提醒自己，不斷學習，嚴于律己，自省、自律、自重、自警，以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為標桿，銳意進取，廉潔從教。
副校長王__：今天我校黨支部組織全體教師觀看了反腐紀錄片《零容忍》，感覺震撼，威懾力強，受教育深。在今后工作中要一如既往的自律，同時自強自信。
通過警示教育，大家接受了一次思想洗禮、靈魂拷問，表示要深入學習貫徹____思想，全面貫徹落實中央、省、市紀委全會精神，堅決捍衛(wèi)“兩個確立”、做到“兩個維護”，堅守“趕考”初心，牢記育人使命，加快推動__小學教育事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，以優(yōu)異成績迎接黨的____勝利召開。
為深入貫徹全面從嚴治黨的要求，切實增強領導干部遵紀守法，廉潔自律的意識，提高廉潔履職，拒腐防變的能力，我校根據(jù)《關于開展“警示教育月”活動的實施方案》文件方案，根據(jù)我校實際情況，扎實開展了一系列活動，把黨風廉政建設工作落到實處，取得了實效。
警“廉”
為進一步發(fā)揮反面典型教育警示作用，學校組織全體教師觀看廉政警示教育系列片《警鐘》，接受一次生動又深刻的心靈洗禮！
此外，徐書記還帶領老師學習市紀委通報的四起扶貧領域的腐敗問題和七起違反中央八項規(guī)定精神的典型案例。
真實的案例，反面教材，讓老師更加堅定了自己的理想和信念，吸取他人教訓，約束自己行為，防微杜漸，時刻為自己敲響警鐘！
查“廉”
學校從自身一些制度等環(huán)節(jié)入手，全面排查、分析崗位職責、工作流程、制度機制等方面存在的廉政風險點，并積極落實防控措施。
談“廉”
學校里對存在著一些傾向性，苗頭性問題自上而下開展廉政提醒談話！談話內(nèi)容主要圍繞“兩個責任”，“四風問題”“工作作風”等方面展開，旨在增強每位教師的廉潔意識，責任意識！
講“廉”
徐書記為大家上了一堂題為《清風徐來，“廉”花盛開》的黨課，徐書記從教師實際出發(fā)，提出了廉潔從教的意義，并為我們分析如何才能做到廉潔從教，要廉潔自律，公平執(zhí)教，嚴謹治學！
議“廉”
議廉分享會，教師代表各抒己見，發(fā)表著自己對于廉政的感想，對黨員干部積極參與共建，推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸、向每個黨支部和黨員覆蓋，推動清廉思想、清廉制度、清廉規(guī)則、清廉紀律、清廉文化“五個清廉建設”，打造干部清廉、政府清廉、政治清明、社會清朗的清廉__龍游樣板開展大討論！
測“廉”
老師們登入__市紀委市監(jiān)委網(wǎng)站“廉政知識考試系統(tǒng)”進行了考試，以考促學，以學促廉，老師們在考試的氛圍中，真正將廉潔思想內(nèi)化于心，外化于形！
宣“廉”
學校部分教師走上街頭，向當?shù)氐娜罕娦麄髁疂嵨幕攸c介紹當前從嚴治黨的新形勢，新要求，新舉措！并進一步宣傳掃黑除惡，扶貧攻堅等方面的政策規(guī)定！
孩子是祖國的未來，作為教師，我們應該從小就給他們播撒廉潔的種子，將來才能更健康地成長！
周一國旗下講話，老師正在給孩子們講廉潔故事呢！
各班積極開展關于廉潔的主題班會，廉潔文化引進課堂，讓孩子們從小有廉潔意識，敬畏意識，樹立積極，健康，向上的人生理念和道德觀念！
助“廉”
家庭是抵御腐敗的第一道也是最后一道防線，家庭每一個成員都有幫助廉潔抵制腐敗的責任。
學校向教師家屬發(fā)放助廉倡議書，并簽字，上交回執(zhí)至書記處，目的是為了讓家屬認識到家風的重要性，做到以家思廉、樂廉、護廉，加強家庭反腐倡廉的意識，增強“拒絕腐敗”的能力。
清風徐來，廉花盛開！此次一系列活動的開展，進一步推動全體教師恪守師德規(guī)范，履行廉潔從教行為，以務實的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風投入到教育事業(yè)中去！
我校黨支部集中黨員干部開展了警示教育活動，這次的警示教育活動，我們以關于“以警示教育為重點，加強對干部領導的道德思想教育和國法黨紀教育”精神，結(jié)合我校實際，深入認真解決黨風廉政建設上突出存在的問題，精心組織、周密部署、認真落實、注重實效，讓警示教育活動達到了預期的效果。
（一）、制定計劃、精心組織、抓好落實。
這次警示教育是我校加強黨的執(zhí)政能力建設的重大舉措，是讓廣大黨員干部以反腐案件為警示，從中吸取深刻的教訓，樹立廉潔自律意識的手段，是推動我校各項工作的重要保證。為此我校黨支部在深刻領會上級文件精神后，立即召開黨支部會議，傳達紀檢委警示教育活動會議精神。這次我校警示教育活動的范圍是全體黨員和干部，重點對象是黨政班子及黨政領導干部。生動形象，使與會者深化了廉潔自律意識，心靈受到一次次的激蕩，取得了良好的教育效果。
（二）、多種形式、學習教育、提高意識。
（1）談談自己的感受，（2）從中受到的啟發(fā)，（3）今后自身需提高的地方，這幾方面進行討論，促進黨員干部自我思廉、自我警醒；二組織全體黨員干部觀看反腐教育片，使大家設身處地引起共鳴，強化了廉政教育；三組織大家就發(fā)生在身邊的違法違紀案件進行剖析，教育黨員干部樹立立黨為公、執(zhí)政為民的權(quán)利觀、利益觀，樹立廉潔奉公、無私奉獻的人生觀、價值觀。第二階段是集中深化階段，圍繞教育月主題，積極深化警示教育活動，進一步牢固樹立黨員干部廉潔奉公、全心全意為人民服務的宗旨。
（三）、針對問題，制定制度，常抓不懈。
這次警示教育活動結(jié)束，學校黨支部針對本單位實際情況，制定了嚴格的管理制度。如：為了使黨風廉政建設的工作常抓不懈，重申了黨風廉政建設三項制度；同時要求黨員領導干部做到四個必須。即：一是必須加強學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀；二是必須牢記黨的宗旨，做到立黨為公、執(zhí)政為民，把人民賦予的權(quán)力用在為人民謀利益上，真正做到務實清廉；三是必須做好自重、自省、自警、自勵，構(gòu)筑牢固的思想道德和黨紀國法兩道防線。
前車之覆，不可不鑒。一定要立黨為公，執(zhí)政為民，求真務實，把最廣大人民的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，永保公仆本色，不辜負黨和人民的期望。
時間雖然短暫，但感觸頗深。作為一個教師，特別是一個年輕教師，這次活動對我是一次深刻的，實實在在的教育，對自己的成長將十分有利。現(xiàn)將個人在學習過程當中的一些個人體會簡單總結(jié)如下：
一、要樹立正確的職業(yè)道德觀，努力做學生行動的標桿俗話說，“教師是‘人類靈魂的工程師’”。從此可以看出，一個教師對學生的成長和成才的作是用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高下，愈來愈成為受關注的焦點?！盀槿藥煴怼背蔀樾聲r期師德、師風建設的重點，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。
什么是師德？什么是師風？有的人給我們做了這樣的詮釋。師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝熡谌恕保耙陨砹⒔?，為人師表”等；江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”
確確實實，作為一個人民教師，我們一定要以身作則、率先垂范，努力做學生行動的標桿。因為教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響因此，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當成良師益友。
二、踏踏實實做人，認認真真教書。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
當然，有時候面對工作中的不愉快，面對在工作中的壓力，生活的壓力等等問題時，我們也在反問自己：我們這樣工作到底值不值得？我們這樣工作為的又是什么我想，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
三、熱愛學生，尊重學生。
作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把學生當成自己的子女一樣來愛護，愿意與學生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學生一視同仁，建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。愛學生，那怎么愛才是真正的愛？愛孩子的感情是書本上學不到的，與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，學生有什么心里話都愿意和老師說，對學生充滿愛心和對學生保持人格上的平等。關心學生的冷暖體察學生的心理，通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，達到教育學生的目的。教育首先是一種保護，保護學生的人格，保護學生的幼小的心靈。課堂上，先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動興趣，然后引導學生自讀、自悟，能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚，真誠地賞識他們，利用教育細節(jié)影響學生。
在教育中，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識，才是“好教師”。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。學生是學習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，要立足于學生的成長。
四、不斷進取，樹立終生學習的意識。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
可以說，這次師德師風大活動對我來說是一次心靈的凈化，我個人覺得這樣的活動很有必要搞，而且要經(jīng)常性地開展。因為加強師德建設工作是時代的需要，是全面推進素質(zhì)教育，深化教師隊伍建設的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風建設，決定教師隊伍建設成敗與否的關鍵。
小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。下面我就談幾點做法和體會。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈。
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
二、細處關愛，親近學生。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”七、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽，為什么?因為媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。
一年級的孩子愛玩，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^、剪指甲、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他、親親他。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。
三、具體要求，指導到位。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位。比如掃地，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子根本就掃不干凈。為什么會這樣呢?是因為孩子小、什么也不懂嗎?是孩子有意糊弄嗎?我認為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好。針對這種情況，我專門找一個時間，教他們怎樣掃地……這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們，一個個可認真了，都掃得特別干凈。同樣的道理，打水拖地、物品擺放等工作，只要把要求的細節(jié)說到位，小孩子就能聽得懂、做得到。
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一、指導思想：
以胡錦濤書記關于社會主義榮辱觀的重要論述為指導，堅持以德為首，以德治校，以德修己，以德育人的辦學理念，組織全校教職工深入開展“知榮辱，強師德”學習教育活動，不斷增強社會主義榮辱觀，弘揚高尚師德的自覺性，在全校營造濃厚的高尚師德的輿論氛圍，達到振奮精神，凝聚人心，鼓舞士氣的目的，為推動我校教職工教育改革和發(fā)展，提供強有力的思想保證和精神動力。
二、活動目標：
通過深入開展“知榮辱，強師德”學習教育活動，使全校教職工致力成為：品德高尚，學習淵博，治學嚴謹，愛崗敬業(yè)，為人師表，甘于奉獻，身心健康，有較高的業(yè)務素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的教育工作者。明確樹立以人為本，以學生為本，以學生素質(zhì)的全面發(fā)展的辦學指導思想，確立為國育才，為民育才，為社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展培育后繼力量的科學發(fā)展觀，不斷加強自身的師德修養(yǎng)，在傳道授業(yè)解惑的過程中，既為精師，亦為人師，真正做到：“學高為師，德高為范”即“學為人師、，行為示范”、“有叫無類，誨人不倦”；真正做到：“愛校如家，愛生如子”；真正做到：以主人翁精神、加強學習，理順思路，統(tǒng)一認識，振奮精神，鼓舞斗志，再創(chuàng)佳績。辦好人民滿意的學校，爭當學生滿意的教師，培養(yǎng)社會滿意的人才。
三、活動時間：根據(jù)區(qū)教育局雨花[2006]7號文件精神，我校確定2006年9月至2007年9月為“師德師風建設年”。
四、組織領導：
組長：梁小平。
副組長：劉言芝。
成員：周建華熊婷。
五、活動內(nèi)容：
1、進行系統(tǒng)的理論學習、教育。
3、組織教師開展“知榮辱，強師德”征文競賽。經(jīng)過理論學習教育后，教職工要聯(lián)系崗位實踐，以八榮八恥和師德師風建設為主要內(nèi)容，側(cè)重某一觀點和問題寫。
心得體會。
4、組織社會主義榮辱觀的書畫攝影競賽。
5、進行理論知識競賽。
6、積極參加師德論壇。
7、評選師德標兵活動。
六、主要措施及安排。
為了全面加強師德師風建設，提高教師的整體素質(zhì)，適應新課程改革的要求，不斷提高教育。
教學。
質(zhì)量，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍，根據(jù)《蓬安縣教育局關于開展暑期師德師風集中學習教育活動的通知》（蓬教發(fā)〔2013〕46號）的要求，結(jié)合我校實際，特制定我校師德師風集中教育活動實施方案。
一、指導思想。
本次師德師風集中學習教育活動以提高師德水平和業(yè)務能力，引導廣大教職員工奮力實現(xiàn)“中國夢”為指導，以提高教師職業(yè)道德水平和業(yè)務能力為重點，著力解決我校教師隊伍師德師風建設中存在的人民群眾反映比較強烈的突出問題，促進我校教師重德為師、愛崗敬業(yè)，依法治學、忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。
二、領導小組。
組長：鄭建平督查指導員：姚建鳳。
副組長：王進姜玉君。
組員：李勁松周海霞周剛各年級教研組組長下設辦公室。
主任：王進。
成員：劉治剛蔣繼春徐楷。
三、
目標要求。
1．通過組織學習師德建設和教師職業(yè)道德政策法規(guī)，促進廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師職業(yè)道德水平和業(yè)務能力。
2．通過師德師風集中教育活動，進一步促進學校師德教育的建章立制和規(guī)范辦學管理，逐步建立和落實師德教育的長效激勵機制，使我校師德師風教育健康可持續(xù)發(fā)展。
1、活動時間。
2013年7月8日至7月10日。
2、學習安排。
（1）集中學習（7月8日上午）。
學習內(nèi)容：《蓬安縣教育局關于在“我的中國夢”主題教育中開展師德師風建設“三項整治”的通知》（蓬教發(fā)〔2013〕44號）、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、袁貴仁部長《我的中國教育夢》（《中國教育報》2013年3月8日1版）、《要讓“師德紅線”真正起作用》（《南方日報》2013年6月18日）、《尋找最美鄉(xiāng)村教師》典禮及系列報道“感動中國2012年度人物”張麗莉、陳斌強等先進事跡、教育部下發(fā)的教師十條禁令、《教育法》（選學）、《教師法》（選學）、《義務教育法》（選學）。每位教職員工要認真做好學習筆記。
（二）反思討論（7月8日下午）。
每位教職員工都要回顧自己的教育行為，反思個人職業(yè)道德方面的問題，本著實事求是和對學生、對社會、對人民負責的精神，不護短、不抵觸，大膽進行批評和自我批評，積極參與廣泛深入的師德師風討論活動，并形成至少1000字的剖析材料。討論要密切聯(lián)系實際，緊扣活動主題，擺問題,談危害,講打算。學校作好討論記錄。
（三）教學質(zhì)量專題分析（7月9日上午）。
總結(jié)。
經(jīng)驗，增添措施。
（四）征集教職工意見和建議（7月9日下午）。
廣泛征求每位教職工對教育教學管理制度、學校規(guī)劃與發(fā)展、班子隊伍建設、教師教學態(tài)度等的意見和建議，并認真予以收集整理。對合理的建議和意見要及時反饋，盡快納入學校管理制度體系；對反映到的問題要建立臺賬，及時銷號整改。
（五）活動總結(jié)（7月10日）。
校長對師德師風集中學習教育活動進行全面總結(jié)，向全體教職工進行通報，并向縣教育局寫出總結(jié)報告。
四、活動要求。
（一）加強組織領導。我校成立師德師風集中學習教育活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責師德師風集中教育活動的組織實施、指導檢查和宣傳報道活動實施進展成效。
（二）嚴格督查指導。學校對師生、群眾反映強烈的師德師風突出問題，出重拳，下硬手，徹底解決“從教不知法、在崗不敬業(yè)、教學不愛生、教書不育人、師表不優(yōu)良、落后不學習”等問題，真正建立起以人為本、科學合理的學校管理體系，以制度來管理人、約束人，做到問題不解決不放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止圖形式、走過場。學校將采取專項督查、跟蹤督查、蹲點督查指導等辦法，對我校的師德師風集中教育情況進行指導檢查，對師德師風差、群眾意見大的個人，跟蹤督查整改；一旦發(fā)現(xiàn)性質(zhì)惡劣、問題嚴重的人和事，將按有關規(guī)定嚴肅問責追究。
（三）強化宣傳報道。學校要大力宣傳師德師風學習教育活動中的成果和亮點，宣傳本校師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)師德師風教育活動中好的做法和經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍，推動活動的深入開展。要教育廣大教職工嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制有償家教，不收受學生或家長的禮金禮物，不體罰或變相體罰學生，不參與賭博等，努力成為一名學生喜愛、同事認可、人民滿意的好教師。
（四）嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。
（五）建立長效機制。學校要認真修訂完善師德師風考核評價辦法，組織教師簽訂《師德師風承諾書》，堅持師德師風考核與業(yè)務考核并重，把師德師風考核結(jié)果納入評職晉級、績效考核、評先評優(yōu)、職務聘任等考核評比的首要內(nèi)容，并實行師德“一票否決制”，真正以師德師風集中教育活動提升教師隊伍整體素質(zhì)，推動我校教育事業(yè)健康良性發(fā)展。
2013-7-7利溪小學校。
七里中學地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，現(xiàn)有教師74人，學生1400人。長期以來，學校始終堅持“以德育促教育，寓德育于教育”的原則，全面推動了我校德育工作不斷上臺階、創(chuàng)水平，促進了學校教學工作不斷創(chuàng)新高、添佳績。
近年來，結(jié)合學校實際，我們積極探索新時期新形勢下學校德育工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮學校德育的育人功能，突出兩個主體：學生和教師;凸現(xiàn)兩大特色，學生養(yǎng)成教育和教師師德師風建設。經(jīng)過不斷的探索與實踐，建立起比較科學合理而又切實可行的評價體系和考核辦法，使學校德育工作更加規(guī)范，更具活力。抓養(yǎng)成促校風，重師德促教風，互促互進帶動了學校整體德育工作的有效開展，提升了學校的辦學層次，贏得了良好的社會聲譽。我們的主要做法和體會是：
教育是養(yǎng)成的前提，管理是養(yǎng)成的關鍵，訓練是養(yǎng)成的基礎，環(huán)境是養(yǎng)成的條件。學生養(yǎng)成教育只有從細處著眼，小處著手，才能找準德育教育的精髓。沿著這個思路我們堅持不懈、持之以恒地在學生養(yǎng)成教育上下功夫、在“日?！倍稚献鑫恼?，取得了良好的效果。
1、完善評價機制，創(chuàng)新德育管理。德育工作是一項高度柔性的工作，但必須有剛性的管理作保障，為此，我們對學生的行為規(guī)范采取量化考核、分類實施的辦法，重點對學生和班級分類分等考評，建立起比較完善的約束機制和激勵評價機制。即：
對學生考核：實行“三個一”管理模式，即：制定一套細則，建立一個檔案，推行一個本子。制定一套細則，依據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生在校十不準》等，建立健全《學生日常規(guī)范考核細則》，對學生按規(guī)范要求做的實行量化加分，對學生違紀、違規(guī)行為實行量化扣分。建立一個檔案，《學生德育檔案》?！稒n案》涵蓋了學生管理的方方面面，從學生的飲食起居到一日常規(guī)，文明規(guī)范、違紀處罰等方面都做了明確具體規(guī)定。推行一個本子，《學生德育考核記錄本》，每個班級一本，每生一頁，逐日記錄。學生德育考核記錄本不僅用在課下，還要用在課上，不僅是學生行為規(guī)范的約束本，也是鼓勵學生上進的激勵本。如：在課堂上學生能夠勤于思考，積極回答疑難問題，按時認真完成作業(yè)，樂于幫助同學等好人好事，由科任教師給予獎分。每生基本分為100分，將平時量化獎扣得分相加減。
對班級考核：重點突出兩個層面。量化《班級考評細則》，主要項目為學生日常行為規(guī)范、團隊活動、衛(wèi)生、班會、班主任工作等。對班主任津貼實行分等級發(fā)放(一般分為三等)。以上措施的實施，對班主任產(chǎn)生了激勵和導向作用，有效提高班級管理水平和質(zhì)量。
2、突出育人主體，拓展德育內(nèi)涵。結(jié)合新課程實施，我們在養(yǎng)成教育中，堅持“三主”原則，即：學生是學校的主人，學習的主體，管理的主力。為歷練學生自主能力，提高學生自立意識，我們建立健全班級管理責任制，讓全體學生參與到班級以及學校紀律、衛(wèi)生、體育、生活、文明習慣等各方面常規(guī)管理中去。這樣既發(fā)揮了每個學生在學校的主人翁作用，又培養(yǎng)了學生的社會責任意識，形成了學生自我教育、自我約束、自主管理的教育模式，促進了良好校風的形成。
在全校各班級中大力推行責任制，即：把班內(nèi)的“人、財、物、事”都具體落實到班級每個成員頭上，每位成員負責管理一項事務，人人都是班級的管理者，都是班級建設的主體，做到“人人有事做、事事有人管，誰做的事誰負責”。如：門窗、開關誰來管，廢紙箱誰來扔，黑板、講桌誰來擦等很細小、很具體的事都在《班級責任制》圖表中顯示得明明白白，清清楚楚。為強化班級衛(wèi)生責任制的落實，學校將校園以班級為單位劃分衛(wèi)生責任區(qū)，并將衛(wèi)生責任區(qū)劃分以圖標的形式懸掛在學校比較醒目的位置。根據(jù)《班級責任制》圖標，可以直接追蹤到有關責任人。通過層層落實責任，全校衛(wèi)生狀況普遍有了非常明顯的變化。
3、扭住關鍵環(huán)節(jié)，豐富德育載體。在養(yǎng)成教育過程中，思想疏導是關鍵,注重引導是保障。學校要想養(yǎng)成教育達到一定要求，僅靠單純的幾個制度和命令是遠遠不夠的，關鍵是要讓學生從思想上認識到養(yǎng)成教育的重要性。因此，每學期,學校都要大規(guī)模開展“行為規(guī)范教育月”活動。并利用班會認真組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，且根據(jù)學生年齡特點開展不同形式的活動。對低年級學生進行“學習導行”教育;對中年級學生按規(guī)范要求進行“自我約束”的行為教育，對高年級學生進行“自覺規(guī)范就是守法”的教育。班會活動中學生面對面交流，彼此指出優(yōu)點，善意的指出缺點，看哪些同學做得好，哪些同學做得還不夠。在活動過程中，在積極的體驗中，學生明白了良好的學習和生活習慣對一個人成長起著至關重要作用的道理。每年開展的“落實規(guī)范，從我做起”的主題教育也很有特色，同學們結(jié)合行為規(guī)范，自編自演節(jié)目，把尊老愛幼、艱苦樸素、文明禮貌、講究衛(wèi)生、愛護公物等內(nèi)容編成小品、小話劇等，生動感人，反映強烈，收到很好的教育效果。
師德師風建設是教師的立身之本，關系到教育在人民群眾中的整體形象。為此，近年來，我們堅持把師德師風建設作為提高教職工整體素質(zhì)的重要內(nèi)容，作為辦好人民滿意教育，塑造教師良好形象的系統(tǒng)工程，長期不懈地經(jīng)常性地開展師德師風教育和培訓，有效地促進了師德水平的不斷提高。
1、找準切入點，做好“新”字文章。
我校廣大教職工總體是一支素質(zhì)高、靠得住、過得硬、信得過的隊伍。但是，受市場經(jīng)濟的沖擊，在個別教師身上或多或少出現(xiàn)一些不良傾向。針對教師思想現(xiàn)狀，立足學校教育實際，結(jié)合20xx年市教育局提出的“師德師風建設年”，配套出臺了七里中學師德師風“三問、兩查、一否決”考核辦法。“三問”即：學生問卷、家長問卷、中層領導問卷?！皟刹椤奔矗翰閭湔n，查德育考核記錄本。“一否決”：就是違反市中小學教師師德師風十不準者一票否決。問卷設計涵蓋了師德素質(zhì)的方方面面，問題簡明，讓學生、教師、家長易于理解，便于回答。對教職工師德考評實行量化考核，并與評職、評優(yōu)以及績效工資掛鉤。
以學生問卷的形式考評師德，不僅改變了過去只能由教師評價學生的單向評價，形成了教師與學生雙向互評的新機制，而且體現(xiàn)了師生民主平等的新型關系，促進了師生關系的和諧共處。八年級的一位學生給班主任這樣寫道“我多么想偎依在您的身邊同你說說心理話，可我生性膽小、沒有勇氣，今天給予我這樣的機會可以寫信給你，讓我敞開心扉，請老師原諒......”。通過家長問卷考評師德，既增進了家長與學校的聯(lián)系，加強了家長與教師的溝通，同時也給家長創(chuàng)設了參與學校管理的平臺。在家長評價反饋中，多數(shù)家長對教師師德很滿意。一位家長這樣說“這項活動加強了家校聯(lián)系，可以讓家長及時了解學校工作開展情況;可以督促教師加強自身修養(yǎng)，真正做到為人師表”。運用中層以上領導問卷的形式，使學校各方面、各層次管理者的職能得到了充分發(fā)揮，各項工作任務得到了有效落實，真正實現(xiàn)了各負其責，負得起責。
2、捕捉閃光點，練就“實”字內(nèi)功。
我校每年對在師德師風建設中做出突出貢獻的教師都要大張旗鼓地進行表彰和獎勵。從20xx年到現(xiàn)在已有12人次獲得了各級各類師德標兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號，涌現(xiàn)出龍克文、賀家萍、譚昌訓、向瑜、徐朝憲、吳寧、楊紅、陳曉良等一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的師德楷模。
3、把握懲戒點，樹立“嚴”字大旗。
抓養(yǎng)成促師德，以師德帶教風，互動互補，互促互進，推動了全校德育工作整體水平的提高，形成了我校德育教育的鮮明特色，使我們得到較為豐厚的回報。
----養(yǎng)成教育是學生良好道德品質(zhì)的基石。學生的道德行為習慣只有從細處著手，才能潤物細無聲。學生在接受管理的同時，主動參與學校管理，提高了學生自我管理、自我教育的能力，形成了“人人育人、事事育人、時時育人、處處育人”的良好氛圍。
-----行動養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。重視道德踐行，注意養(yǎng)成學生良好的道德行為習慣是使學生走出品德誤區(qū)的一條有效途徑,對提高德育功效具有重要作用。
-----長期不懈地弘揚師德師風，促進了教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的整體提高。廣大教師愛崗敬業(yè)，吃苦奉獻已蔚然成風，自身素質(zhì)和施教水平得到全面提升。
-----抓德育帶動和促進了教育教學質(zhì)量的全面提高?！翱蒲信d校、質(zhì)量強?！币研纬晒沧R，代表我校教育發(fā)展水平的中考年年上臺階，連連創(chuàng)新高。
-----抓德育促進了學校兩個文明建設的發(fā)展。20xx年，我校被評為市級文明單位。20xx年、20xx年我校均獲得全市教育質(zhì)量進步獎。所有這些成績的取得，都得益于德育工作的有效開展。
近年來，我們在學生行為養(yǎng)成教育和教師師德師風建設方面，取得了一定成績，做了一些有益的探索和實踐，但與德育規(guī)范標準要求相對照，仍有很多不盡人意的地方，還需進一步完善和提高。七里中學全體師生正在加倍努力。加強師德師風建設，促進教育教學質(zhì)量。
本人xxx師范學校畢業(yè)參加工作，后來參加了xx學院的大專函授學習并取得了畢業(yè)證。至今執(zhí)教已8年了，小學一級教師，長期擔任語文教學工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己8年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。
3、在熱愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。
4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識；師德的基礎是愛，核心是專；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平。
5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助都還理想；我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽。
6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)系相對減少；在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠到位。
7、廉潔從教是教師處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風正派；語言規(guī)范。
9、在敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我堅持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，以便自己更快成長。
10、在爭當優(yōu)秀先進教師的方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。
11、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我具有。比如，學生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學習四種理念的提升等等良好習慣，我都在努力保持。
我存在以上問題的主要原因是：現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。
我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項整改措施：
首先，堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
其次，轉(zhuǎn)變作風，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務。
再次，加強語文業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！边@種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。從教以來，在各級領導的關心和同志們的支持幫助下，在學習、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習，在同志們的幫助下，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利我在今后的平時工作中改正自身的不足之處。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：
首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來，狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應付，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研。
其次，工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
第三，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨。
第四，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。
第五，要求學生過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有歧視后進生的言行。
第六，關心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。
第七，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強。
以上不足之處，懇請各位領導、同事多多批評指正。
如何加強師德修養(yǎng)？我認為可以從以下幾方面做起：
1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。
2、樹立幾個意識：
（1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。
（2）牢固樹立“學校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
（4）牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
（5）牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。
（6）牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。
4、發(fā)揚“人梯”精神，指導、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務優(yōu)秀的人民教師。
總之，我們要以“致富思源、富而思進”為動力，加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。
三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
師德，即教師的職業(yè)道德；師風，即教師的行為作風。自教育局和學校聯(lián)合開展師德師風建設活動以來，我作為一名中學教師積級參于到這次的活動中來。通過學習、研討、實踐等多種活動形式，我不但對師德師風建設的重要性有了深刻的認識，還在不斷總結(jié)的基礎上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì)：
一、要有一顆滿懷關愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因為教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，成為一名教師后就要對任何一位學生都充滿關愛之心，這是師德之本！
二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學活動中會遇到各種類型的學生或是學生家長，有人理解、有人支持，也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人，只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學生、引導學生甚至才能更應對各種類型的問題學生給教師出的難題，才能最大限度地爭取到學生家長、社會人士的理解與支持。
三、要有理想。理想是我們目標的導航燈。有人認為教師工作簡單機械，枯燥無味，從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了！這是很危險的信號！因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠，就會放任自由。這是一種對自己、對學生都相當不負責的表現(xiàn)，就會導致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯，嚴重的還可能誤人子弟！因此，教師職業(yè)是非常神圣和敏感的，我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她，在任何時候都不要失去做為一名教師的理想，哪怕只是想要上好一節(jié)課，哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生；哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想，要有目標，要有動力！
四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下，社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學中一條教鞭、一根粉筆的模式，想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前，理念新穎，我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學生格格不入，也不可能成為學生喜歡的教師，對教育教學工作的開展也會顯得相當困難。因此，無論任何一學科的教師，在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下，我們都應該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)！一位知識淵博，理念新穎、生動有趣的學生更能搏得學生的青萊！
五、要有良好的作風。教師背后的最銳利的眼睛就是學生的。教師作為學生學習知識和經(jīng)驗的傳授者，教師的行為舉止、作風習慣對學生有著深刻的影響。因此，作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上，都要嚴格要求自己，處處要以為人師表自律，言行舉止要文明上進，思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力，人際關系要和諧明朗，這樣才能為學生樹立良好的形象，才能幫助、教育學生成為社會有用之才！
總之，通過這次活動的學習，我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動，我從思想認識到具體行動都有了較大的改變，對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè)，在今后我教育教學的實踐工作中，我將更加努力、更加完善自己，揚長避短！爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！
在xxx區(qū)教育局黨政部門及xxx市第一中學大學區(qū)相關領導的指導下，我校20xx年師德師風建設教育活動正在持續(xù)有效的開展，為了提升下一階段的師德師風建設水平，現(xiàn)對前一階段的工作總結(jié)如下：
我校各級領導尤為重視師德師風建設，由校長牽頭對培訓和引導及檢查督導工作更是常抓不懈。由主管校長協(xié)調(diào)各處室安排部署師德師風建設培訓工作。并由辦公室，教務處，政教處進行檢查督導，把師德師風建設工作落到實處。
由學校辦公室組織印發(fā)了《xxx市xxx區(qū)第四大學區(qū)20xx年師德師風建設專項教育活動學習材料》主要包括：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《xxx益新中學教師教育教學行為規(guī)范》，《xxx益新中學教育教學事故認定預處理辦法》等相關資料。積極組織全校教職員工參加大學去師德師風建設培訓活動，聽取了三位專家和優(yōu)秀教師代表的報告，并引導教職員工撰寫學習活動的心得體會。定期通過行政會議，處室例會，兩級組長會議，班主任會議等形式對教師進行引導和培訓。
通過推門聽課，公開課，老教師示范課，青年教師匯報課，優(yōu)質(zhì)課展示，集體備課，外出參加比賽等形式進行檢查督導，學校各級領導更是以身作則，早到校，早巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
學校在發(fā)展過程中，特別重視文化建設，由主管辦公室和總務的校長牽頭，積極推進校園文化建設，一方面從硬件建設上滿足教師的教學需求，美化校園環(huán)境，精心培育校園景觀小品，為教師辦公室添置綠植，努力改善辦公環(huán)境，增強教師教育教學自信心。一方面從軟件著手，推動制度建設，配合上級主管部門精心查漏補缺，完善學校各項規(guī)章制度。軟硬兩手抓推動了益新校園文化的快速發(fā)展，濃郁的校園文化氛圍更進一步提升了校園品味。
學校教務處和教研室積極配合抓好教科研培訓工作，在培訓上舍得投資，多次邀請專家學者來校作報告，點評課。同時也多次派遣教師赴外校學習聽課。積極參加省市區(qū)各級部門的小課題研究活動，近兩年我校在各級各類刊物上發(fā)表表教育教學論文上百篇，結(jié)題各類課題多項。有數(shù)十人次在各級賽教活動中獲獎，教育教學成果碩果累累，得到了社會和家長的一致贊譽。學校也因此得到了上級主管部門的表彰和獎勵。
總之，在多年的發(fā)展過程中我校逐漸形成了“團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏、勵精圖治、追求卓越”的'益新精神；構(gòu)建了“精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學隨想”教育教學平臺；成就了“勤奮篤學、和諧進缺的校風和“敬業(yè)嚴謹、追求一流”的教風。
我校領導深知師德師風建設對于提升學校品味的重要性和師德師風建設的持續(xù)性、長期性和多變性。因此要求全體教職員工要勤加學習，廣泛閱讀，拓展自己的知識體系，提升自身的認識水平，為國家教育事業(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)國家人才戰(zhàn)略的夢想貢獻自己的綿薄之力！
首先強化學習紀律。領導小組對今年的教育學習活動規(guī)定任何人不得請假，完成所規(guī)定的學習內(nèi)容;其次確定學習內(nèi)容;第三提出學習要求，成立以辦公室為單位的學習小組，采取集中學習和分散自學相結(jié)合，集中學習每周四下午為學習時間，教師個人有不低于3000字的讀書筆記，教師每人撰寫一篇質(zhì)量較高的學習心得，以處室為單位分別組織一次學習討論會，做到有討論主題，有討論記錄，并在研訓網(wǎng)上的專欄里通報活動情況，保證活動有序開展。
三、扎扎實實地分步實施教育活動月方案。加強學習是師德教育的主要內(nèi)容，也是收到活動效果的主要方法。采取集中和自學的形式，認真組織全體教職工學習政治理論和有關法律法規(guī)，提升思想境界和依法執(zhí)教意識，明明白白做人，規(guī)規(guī)矩矩做事;對待工作盡職盡責，做到愛崗敬業(yè)，為人師表;開展讀書活動，引導教師閱讀教育專著，撰寫讀書筆記，交流讀書心得，開闊教師視野，提高其教育教學能力和水平。具體學習了《xx大報告》、《xx在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，重點學習了《振奮精神，正風肅紀，真抓實干，努力開創(chuàng)我縣教育工作新局面》(縣教育局局長李新華同志在全縣中小學校長會議上的講話);4月10日，中心師德領導小組要求全體教職工網(wǎng)上學習著名教育學者朱永新的《新教育之夢》，領會作者在書中給我們描述的他心目中理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的校長、理想的教師、理想的家長、理想的學生等內(nèi)在實質(zhì)，同時大家做讀書筆記，分辦公室暢談讀書心得，效果良好。
2、結(jié)合縣教育局股室聯(lián)系本單位的講黨課活動開展師德修養(yǎng)講座。首先我們組織全體教職工在“學”的基礎上進行“講”、“幫”，師德領導小組于5月4日專題研究布置此階段的活動內(nèi)容，要求分辦公室在線收看師德系列講座——《追求成功快樂的和諧人生》、《高尚師德源源流長》、《師德與教師職業(yè)》等具體內(nèi)容，并組織討論，互幫互學，共同提高。一周內(nèi)，大多數(shù)辦公室已按要求落實到位，收到了良好效果。5月14日下午，縣教育局張瓊副局長受邀到研訓中心給全體行管人員、黨員和35歲以下的年輕教師上師德課。課上張副局長結(jié)合自己的北京之行、兩會經(jīng)歷和大家推心置腹、交心談心，談如何真誠做人執(zhí)著做事到極致，談終身學習的現(xiàn)實意義，一是要求中心把握機遇，增強全局意識、服務意識、進取意識、團體意識、紀律意識、責任意識，共同致力于研訓文化的構(gòu)建，二是要求中心本著真心為學校著想，為基層教師著想的工作熱情，結(jié)合“三新”活動自我加壓，加強學習，不斷創(chuàng)新，給學校一些實實在在的點子，提出具體的創(chuàng)建措施，和全縣教師一起致力于辦人民滿意的教育。同時，領導小組組長李主任強調(diào)大家要以此為動力重點抓學習、抓紀律、抓規(guī)范，齊心協(xié)力共建和諧中心。
3、嚴肅認真“查”。從5月21日開始，師德教育月活動進入“查”和總結(jié)階段。全體教職工結(jié)合當前全國抗震救災活動，按照“五對照五檢查”的具體內(nèi)容，立足崗位，開始自查自糾，認真完成師德考核報告，寫出師德教育月活動心得體會或活動總結(jié)，圓滿完成今年師德教育月活動任務。
雖然以“愛崗敬業(yè)，潛心育人，用愛和責任辦人民滿意教育”為主題教育活動告一段落，但加強教師職業(yè)道德建設，促進教師養(yǎng)成良好的道德行為習慣是永恒的主題。
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