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                理化生教研組活動(實用23篇)

                理化生教研組活動(實用23篇)



                教研是促進教師個體成長和專業(yè)發(fā)展的有效途徑,有助于提高教師的教學(xué)能力和水平。小編為大家整理了一些教研素材和參考文獻,希望能夠幫助到大家的教學(xué)工作。

                理化生教研組工作總結(jié)

                半年來,我組教師在上級教研部門、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,積極進取,團結(jié)協(xié)作,營造濃厚的教研氛圍,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),積極參加各項教研教改實驗活動,現(xiàn)從以下三個方面進行總結(jié):

                1、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論面對新課程改革大潮,理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習(xí)和實踐,不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。正確把握理、化、生教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

                2、利用聽評公開課改進教學(xué)。我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課,準(zhǔn)備課時,先由執(zhí)教教師先說,其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課,執(zhí)教教師再講課,同組教師聽課,同組評課,通過這樣的形式,互相交流,積累經(jīng)驗,找出不足,提出改進建議??傊?,通過“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用,同時也起到了“老帶新”的結(jié)對子活動。

                1、嚴(yán)肅聽課、評課材料上交等制度紀(jì)律,全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。

                2、嚴(yán)格評價管理制度,嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校考評細(xì)則,做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作;備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生實驗的記錄等工作,這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。三、重視備課工作、凸現(xiàn)合作精神。我們理化生教研基本上都是中青年教師,他們在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,他們都把教好所接的班級作為工作的壓力和動力,在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題,比如:把精心準(zhǔn)備的東西無私的奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享,尤其在歷年的中考過程中,要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作,有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷,都要拿來互相借鑒,彼此都沒偏私,在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作,在這些工作中我組教師工作做的很到位。

                總之,經(jīng)過大家的不懈努力,半年來教研教改工作取得了一些成績,但還存在許多不足:

                1、教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象,不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展;

                2、“從生活走向理化生,從理化生走向社會”在教學(xué)中還較為膚淺;

                3、部分教師給自己“充電”不夠。

                以上是對這半年工作的總結(jié),在以后的工作中我組全體教師會進一步努力,會創(chuàng)造性的開展好工作,使我組教研、教改工作再上一個新的臺階。

                理化生教研組工作總結(jié)

                開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:(1)、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)、抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)常規(guī)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測試)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)、積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)、組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。(5)、關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。七年級抓好起始階段學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;八年級抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué),培養(yǎng)素質(zhì);九年級多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),提高理化解題能力。圍繞目標(biāo),教研組有計劃,有內(nèi)容積極展開工作。

                教研組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

                我們組的教研活動每周開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,加強隨堂聽課,聽課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類教育教學(xué)活動。四、積極組織課外活動:。

                廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識面。八、九年級成立理化生興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長,推進素質(zhì)教育,在活動中講究計劃性、知識性、科學(xué)性。

                我們理化生教研組全體教師紀(jì)律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),辛勤耕耘,真抓實干。展望未來,我們理化生教研組任重而道遠(yuǎn),我組全體教師在新的一年里,決心更加團結(jié)協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學(xué)質(zhì)量,實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,為把高廟中學(xué)建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。

                理化生教研組活動計劃

                本學(xué)期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的.指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校,科研興?!钡霓k學(xué)方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。

                以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖;樹立科學(xué)發(fā)展觀,遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,加強備課組的集體備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學(xué)的效益,努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案,既要堅持實干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營造教研興校,科研強校氛圍,加強校本培訓(xùn),切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

                我校理化生教研組共有19人:廖碧明老師擔(dān)任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔(dān)任八年級物理并兼任備課組長,李漢勇老師擔(dān)任九年化學(xué)并兼任備課組長,楊大善老師擔(dān)任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學(xué);楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗,而在接受新事物和新的教學(xué)理念方面,老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新,以新促老。

                2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),制訂合理的教學(xué)計劃、內(nèi)容和測驗等。

                3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

                5、做好八年級物理課題研究的各項工作。

                6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果,并向上一級推薦。

                7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。

                2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細(xì)則。

                3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。

                4、分階段進行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。

                1、制定科學(xué)的教研計劃,精心組織實施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》。

                教研組應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強、符合實際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次,并要精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。

                2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終。

                3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:

                (1)備課,備寫規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求,無論采用怎樣的方式,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。

                (2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌。

                (3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有坡度,批改及時,要有等級。

                (4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強,尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實。

                1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作,我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。

                2、做好測試后的成績分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案。

                理化生教研組工作計劃

                本學(xué)期理化生地教研組的工作,將以提高課堂效率為工作方向,以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),結(jié)合學(xué)科特點,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。

                1、加強教研組建設(shè)。教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

                2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初二的地理、生物教師和初三的物理、化學(xué)教師要隨時關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)的計劃、內(nèi)容和測驗等,并做好測試后的成績統(tǒng)計分析。

                3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,精心研究新的學(xué)案,備好導(dǎo)案,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

                4、每位教師要做好自己所任教班級的教學(xué)管理,研究教學(xué),提高效率,切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究。

                5、征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié),并向上一級推薦。

                6、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。

                1、定期組織全體成員深入課堂聽課,研究教學(xué)實踐中存在的不足,提出建設(shè)性意見。

                2、把教學(xué)研究課、匯報課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生地學(xué)科的教學(xué)特色。

                理化生教研組工作總結(jié)

                本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下:

                一、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

                三個學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動,進行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

                加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實各項課堂管理制度,加強學(xué)生的說理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

                1、全面貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。

                根據(jù)上級教育部門的計劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動時間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強,對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。

                2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文。

                教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動,大家相互學(xué)習(xí),共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,還自己利用書籍進行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。

                同時,我們抓住機會,抓緊平時的教研組活動,認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。

                搞好本校課外特色。

                本學(xué)期開展豐富多彩的課外活動。做到保證時間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動的時間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機會。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時間,根椐學(xué)生興趣特長,積極指導(dǎo)學(xué)生有計劃、有組織地進行多種形式的興趣小組活動,收到了良好的效果。

                四、相互幫助協(xié)作。

                教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以,我們這個教研組是一個團結(jié)向上,勇于開拓的集體。

                五、主要存在問題。

                1、教學(xué)、教研水平還需進一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進步。

                2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進一步完善。

                3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。

                本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

                理化生教研組工作總結(jié)

                我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高。其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。我們組這一學(xué)期工作總結(jié)如下:

                我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

                首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

                其次,在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的`提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。

                再次,相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們組成員積極參加“滿意課堂”的評選,教師更是經(jīng)常切磋,在大家共同努力下,我們組取得了好成績。就此機會,我們走出了校門,向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí)。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。

                最后,以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。

                教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不得于教師的提高警惕。同進配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大。與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題。評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

                1、進一步落實常規(guī)管理,向常規(guī)要質(zhì)量。

                三個學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。

                2、進一步加強理論知識學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

                學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識:《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料;同時要求教研組成員抓住集體備課的契機,與其他教師一起學(xué)習(xí),一起討論、一起備課、一起實踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以達到共同提高。

                3、積極開展出課、聽課、評課活動

                鼓勵理化生教師每人出一節(jié)公開課,力爭拿出自己的好課,促進自己和他人的提高。鼓勵理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽課活動,跨年級、跨學(xué)科聽課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研能力;同時聽課后盡量做到當(dāng)天評課,開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出不足,評課要實實在在,少唱贊歌,真正地起到幫助他人提高自己的作用。

                4、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

                積極開展教研活動,利用集體備課的時間,同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團結(jié)在一起,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。

                5、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析

                在每一次抽測中,,做詳細(xì)的質(zhì)量分析,查找不足。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們要做到精選習(xí)題,因為在課程改革的今天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢,使他們有機的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習(xí),又顯得非常重要,應(yīng)有層次地遞進,精選巧題。另外應(yīng)該努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵學(xué)生思考,培養(yǎng)思維能力。

                教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,它面向教師,重在實效。在今后的教學(xué)中我們會更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。努力做一個教學(xué)有心人,在教學(xué)實際中多尋找問題,把這些問題作為課題進行研究,使實驗成果上升為理論,再在教學(xué)實踐中應(yīng)用。

                過去的一學(xué)期,xx中心學(xué)校抓教學(xué),抓成績的一學(xué)期,全體教職員工在以xx為校長的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)之下,真抓實干,埋頭苦干,各項工作,蒸蒸日上。我組成員更是不甘落后,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之下,各項工作做的扎扎實實,現(xiàn)將理化生教研組工作總結(jié)如下。

                2、配合教務(wù)處認(rèn)真完成教案、作業(yè)檢查

                3、我組成員愛崗敬業(yè),組內(nèi)成員教學(xué)成績突出,在月考及期中考試中,學(xué)生的理化平均分、及格率、優(yōu)秀率、均取得不錯成績。

                在中心學(xué)校舉行的公開課教學(xué)中,我組成員xxx、xxx老師精彩亮相,取得了很好的教學(xué)效果。

                xx老師代表我組參加的區(qū)教學(xué)能手評選中更是高分當(dāng)選。

                學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,成績只能代表過去,在以后的工作中,我們理化生教研組全體成員會更加努力,爭取做的更好。

                理化生教研組總結(jié)

                《理化奪分奇招》為各位老師友情提供在xx年-xxx學(xué)年度下學(xué)期,我們理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步??偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作,我們組有如下:

                一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻。

                我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然男同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

                二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。

                首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,先后均參加了市里舉辦的二期課改實驗教材培訓(xùn),從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

                其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。

                再次、相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細(xì)的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。

                最后、以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論。同時借助這樣的機會我們多次邀請教研員進行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。

                三、以試題研究為抓手,促進學(xué)科質(zhì)量的提高。

                我組一貫重視對試題的研究,在長期的實踐中積累了大量的經(jīng)驗。面對中考習(xí)題匱乏的問題,教研組發(fā)揮每一位教師的能動性,通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書,不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂,寓知識性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅實的基礎(chǔ)。

                四、問題和反思。

                教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不得于教師的提高警惕.同進配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程是教具制作,實驗配套上的工作量較大.與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺.另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

                五、今后的措施。

                積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

                理化生教研組工作計劃

                結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排,本學(xué)期我校理化生教教研組不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,深化課堂教學(xué),全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。加強組內(nèi)合作,創(chuàng)建和諧氛圍。學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,把師資隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)作為教研組工作重點,發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。師生共同發(fā)展,與時俱進。限度發(fā)掘師、生的潛能,聚焦課堂教學(xué)、改進課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量。

                1、加強教研組建設(shè),教研組活動要提前做好計劃,做到每次活動有計劃、有主題、有記錄,隨時研討教育教學(xué)中碰到的問題,并研究制定對策,教研活動要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

                2、提升全組教師的學(xué)習(xí)意識,樹立學(xué)習(xí)觀念,使學(xué)習(xí)與提升成為一種教育、教學(xué)的推動力,形成自我提升的主動性與教育教學(xué)的研討氛圍,提高教學(xué)效率。

                3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和思。保障常規(guī)教學(xué)工作,配合學(xué)校高效開展備、講、批、復(fù)、考等工作,為學(xué)校的整體工作的順利開展提供保障。

                4、通過開展各種教研活動,進一步完善和加強教師的教育手段和課堂教學(xué)技能。完善教學(xué)方式,落實課改理念,提升課堂教學(xué)實效。助教師形成個人教學(xué)特色。適應(yīng)新時期教育要求,提升教師教育教學(xué)的競爭力。

                1、集體備課,發(fā)揮群體智慧。

                集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課什同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累,教學(xué)方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對礁進行充實、修改,使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實際;并在組內(nèi)共享。

                2、開公開課,加強集體研討。

                公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優(yōu)點,提出改進意見,爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對礁仔細(xì)分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。

                3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

                認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求,按教學(xué)綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

                4、狠抓九年級物理、化學(xué)教學(xué)。

                畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,加強實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生成績。同時仔細(xì)研究近年來的命題思路,精選習(xí)題,爭取再創(chuàng)新高。

                5、加強教研組實驗特色教學(xué)和多媒體教學(xué),加強教學(xué)科研。

                本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力,很好利用多媒體教室教學(xué),提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,并以此為著手點,提高教科研能力。

                6、加強課外輔導(dǎo),成立興趣小組。

                對于多數(shù)學(xué)生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知欲。開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,還使他們對學(xué)習(xí)更感興趣。同時針對競賽,加強平時的課外輔導(dǎo),提高學(xué)科專業(yè)知識。

                7、團結(jié)組內(nèi)力量,共同奮斗,進一步開展組內(nèi)教師活動。

                理化生教研組工作總結(jié)

                半年來,我組教師在上級教研部門,我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,積極進取,團結(jié)協(xié)作,營造濃厚的教研氛圍,勤懇耕耘,默默奉獻,認(rèn)真履行教師的職責(zé),充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),積極參加各項教研教改實驗活動,現(xiàn)從以下三個方面進行總結(jié):

                基礎(chǔ)教育課程改革的推進,使我們已經(jīng)進入了一個終身學(xué)習(xí)的時代,新課改更重視轉(zhuǎn)變教師的教育理念,以適應(yīng)時代的要求,教師在教改中不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,更新觀念,變革教學(xué)方式,實現(xiàn)教學(xué)水平的提高。

                1、堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育理論。

                面對新課程改革大潮,理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習(xí)和實踐,不斷的`充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。在“學(xué)習(xí)、時間、學(xué)習(xí)”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們組織訂閱并學(xué)習(xí)相關(guān)雜志上有關(guān)新課改的文章,利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動態(tài),正確把握理、化、生教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

                2、強化集體備課制度化,提高備課質(zhì)量為保持我校優(yōu)良傳統(tǒng),我組教師分別從備教材,備學(xué)生,備教法等幾個方面展開了分年級,分學(xué)科的集體備課,我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思,寫出簡案,然后同課頭教師共同參與,獻計獻策,提出不同的思路,想法、看法,課后共同分析、反思。這樣的活動,促進了教師鉆研教材、研究教法,相互交流,也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。

                3、利用聽評公開課改進教學(xué)。

                我組每學(xué)期每人至少一節(jié)公開課,準(zhǔn)備課時,先由執(zhí)教教師先說,其他教師積極參與設(shè)計本節(jié)課,執(zhí)教教師再講課,同組教師聽課,同組評課,通過這樣的形式,互相交流,積累經(jīng)驗,找出不足,提出改進建議??傊ㄟ^“三課活動”凸現(xiàn)了骨干教師、學(xué)科帶頭的作用,同時也起到了“老帶新”的接隊子活動。

                1、嚴(yán)肅聽課、評課、考勤、材料上交等制度紀(jì)律,全組教師已經(jīng)形成了一個良好的工作習(xí)慣和工作作風(fēng)。

                2、嚴(yán)格評價管理制度,嚴(yán)格依據(jù)學(xué)??荚u細(xì)則,做到了教學(xué)常規(guī)的檢查、督導(dǎo)工作;備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)總結(jié)、聽課記錄、理化生的記錄等工作,這樣提高了全組教師的“教學(xué)質(zhì)量意識”。

                我們理化生教研組教師在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法,初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進,大膽探索的精神,他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動力,在常規(guī)教學(xué)中我們相互探索教學(xué)中的問題,比如:把精心準(zhǔn)備的東西無私的奉獻出來,在組內(nèi)實行資源共享,尤其在歷年的中考過程中,要求要有復(fù)習(xí)計劃并按計劃扎實開展復(fù)習(xí)工作,有時發(fā)現(xiàn)一份不錯的練習(xí)或試卷,都要拿來互相借鑒,彼此都沒偏私,在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作,在這些工作中我組教師工作做得很到位。

                總之,經(jīng)過大家的不懈努力,半年來教研教改工作取得了一些成績,但還存在許多不足:

                1、教學(xué)中還存在著“死教書、教死書、把書教死”的現(xiàn)象,不利于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展;

                2、“從生活走向理化,從理化走向社會”在sts教學(xué)中還較為膚淺;

                3、部分教師給自己“充電”不夠;

                理化生教研組工作計劃

                以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo),充分利用教材這個載體、認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

                (一)、更新教育理念:

                1.以“新基礎(chǔ)教育”為理念,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

                2.堅持學(xué)習(xí)先進的教育理念,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質(zhì)。

                (二)、加強常規(guī)教學(xué):

                1、集體備課,發(fā)揮群體智慧。

                集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累,教學(xué)方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對教案進行充實、修改,使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實際;并在組內(nèi)共享。

                2、開公開課,加強集體研討。

                公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優(yōu)點,提出改進意見,爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細(xì)分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。

                3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

                認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求,按教學(xué)大綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得最佳教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

                4、狠抓初三、高三教學(xué)。

                畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,加強實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生成績。同時仔細(xì)研究近年來的命題思路,精選習(xí)題,爭取再創(chuàng)新高。

                5、加強實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)。

                本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力,很好利用多媒體教室教學(xué),提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

                6、加強課外輔導(dǎo),成立興趣小組。

                對于大多數(shù)學(xué)生來說,他們精力充沛,愛好廣泛,想象豐富,有著強烈的求知欲。教研組將在高一、二年級開展興趣小組活動來豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,還使他們對學(xué)習(xí)更感興趣。同時針對競賽,加強平時的課外輔導(dǎo),提高學(xué)科專業(yè)知識。

                7.確立“科研興教”的思想,加強課題研究的力度。

                “教而不研則淺,研而不教則枯”。加強課題研究的力度,緊密結(jié)合教學(xué)實踐,精選課題,深入鉆研,及時總結(jié),遵循“認(rèn)識——實踐——再認(rèn)識”的規(guī)律,積極撰寫教學(xué)論文,形成一個人人參與教科研的很好氛圍。并做好現(xiàn)有課題的結(jié)題工作。

                8.多途徑加強對教師的培養(yǎng),促使教師迅速成長起來。

                9.團結(jié)組內(nèi)力量,共同奮斗,適當(dāng)時侯開展組內(nèi)教師活動。

                周次;內(nèi)容;主持人;備注。

                1.開學(xué)工作;準(zhǔn)備教學(xué)用具、資料等全體理化生教師。

                2.撰寫教學(xué)計劃;全體理化生教師。

                4.理化組集體備課,王雪玲主講初三化學(xué)理化生教師。

                5.高考知識講座王生全。

                6.理化組集體備課,喬永春主講初二物理全體理化生教師。

                8.月考試題命制全體理化生教師。

                9.組織期中試題命制全體理化生教師。

                10.期中總結(jié)全組教師。

                11.高考知識講座李豐英。

                12.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《新課程體系下理化生的教學(xué)》全組教師。

                13.高三學(xué)生應(yīng)試講座(楊國華)楊國華。

                14.初三學(xué)生應(yīng)試技巧講座王志勇。

                15.高二會考模擬任課教師。

                16.撰寫論文全組教師。

                17.上交論文全組教師。

                18.期末考試全組教師。

                19.組織期末評卷李豐英。

                理化生教研組工作總結(jié)

                理化生教研組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研教學(xué)工作。在學(xué)期之初,確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),其次,在教育教學(xué)過程中,時時刻刻注意修正、提高、完善教學(xué)計劃和目標(biāo),發(fā)揮了集體和個人的多重作用,最后,克服缺點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。

                理、化、生全體教師積極投入,深入學(xué)習(xí)和實踐,不斷的充實和提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,為推進課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ),并在學(xué)習(xí)和實踐中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。我們積極學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的文章,更新自己的教學(xué)觀念,同時利用網(wǎng)絡(luò)搜尋并學(xué)習(xí)新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的.動態(tài),正確把握理、化、生教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

                平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。全組教師相互聽課,教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生學(xué)習(xí)越來越顯示出興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。

                以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的開設(shè)較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了張慧,尤曉琴,陳少蓮試教,之后組織教師評課討論。我們理化生組組織了化學(xué),物理競賽活動,生物實踐活動,理化生學(xué)生實驗操作實踐活動,同時高二年級的學(xué)業(yè)水平理化生實驗操作考試的學(xué)生全部順利通過考試。

                我組一貫重視對試題的研究,教研組發(fā)揮每一位教師的能動性,通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書,不斷收集出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,這為今后奠定了堅實的基礎(chǔ)。

                總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔悖虒W(xué)經(jīng)驗不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

                理化生教研組工作總結(jié)

                本學(xué)期在上級部門的組織下,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,理化生教研組的各項工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

                一、服從學(xué)校安排。

                理化生科組成員在平時的教育教學(xué)工作中,識大體、顧大局,、服從學(xué)校分工,勇挑重?fù)?dān),在本組成員中,有政教處領(lǐng)導(dǎo),有實驗員,水電工和參加工作不久或剛參加工作的特崗教師,但大家都扎扎實實,盡職盡責(zé)的工作。

                二、訂計劃,工作有條不紊開學(xué)初,按照學(xué)校的安排經(jīng)過全組成員的共同討論,制訂了切合本校實際的切實可行的教研組計劃,在計劃中基礎(chǔ)上確定了教學(xué)進度和組內(nèi)教研活動內(nèi)容,并在教學(xué)工作中落實到位,并確定了年級科組長,協(xié)調(diào)同年級本科的教學(xué)內(nèi)容進度,促進老師之間的交流和提高。

                三、抓教研,提升教學(xué)水平。

                同年級同科教師之間經(jīng)常進行討論,經(jīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的問題,共同采取措施,既分工有合作,發(fā)揮各自的特長。特別是完成了兩節(jié)八年級的公開課,促進新教師的教學(xué)水平的提高,又帶動九年級的教師融入課改模式的課堂,做到以老帶新,又反過來以新帶老,產(chǎn)生了較好的效果。以老帶新,迅速提高了年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識、大綱要求、教材處理、教學(xué)方法,作業(yè)設(shè)計等方面提高認(rèn)識,促使他們迅速成長。利用年輕人思維活躍,掌握的多媒體技術(shù)比較熟練,促進老教師使用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效率。本組成員之間形成了一種良好的互助、合作的工作關(guān)系。本學(xué)期毛牡雄老師在市里多項競賽活動中都獲得了一等獎,既是因為她本人肯干,也是大家?guī)椭慕Y(jié)果。

                四、抓常規(guī)。

                本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,并據(jù)此編寫教案,精心設(shè)計學(xué)生練習(xí),學(xué)生作業(yè)做到全批、全改,個別學(xué)生的作業(yè)甚至做到面批面改,對學(xué)生錯誤進行及時糾錯。

                五、主要存在問題。

                1、本組中年齡較大的老師較多,多媒體技術(shù)應(yīng)用較困難,及對課改課,有抵觸,對自己能使用有疑慮。

                2、部分本組成員對組內(nèi)教研活動不夠熱情。

                3、實驗教學(xué),特別是生物實驗教學(xué)和分組實驗教學(xué)有待加強。

                理化生教研組工作計劃

                根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃,以課程改革為重點,以課堂教學(xué)為抓手,立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進生的成長,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐潛力和用心的情感,切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的群眾力量,開展校本教研,鼓勵組內(nèi)教師用心參加課題研究,提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。

                二、主要工作。

                1、加強理論學(xué)習(xí)。

                加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。用心開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認(rèn)真分析教學(xué)資料、目標(biāo)、重點和難點,嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期到達減負(fù)增效的目的。

                2、強化教學(xué)常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展。

                抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。

                (1)、備課:繼續(xù)實行群眾備課制,本組教師每人每學(xué)期群眾備課一次,每位教師應(yīng)明確樹立群眾質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的群眾智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行先周備課。

                (2)、上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點突出,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的用心性,提高課堂教學(xué)效率。

                (3)、作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學(xué)生做作業(yè)的用心性。批改要準(zhǔn)確、及時,要有適當(dāng)?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進生的點評,要有必須的糾錯措施。

                (4)、輔導(dǎo):要做好提優(yōu)補差工作,各位教師要確定好提優(yōu)補差學(xué)生名單,要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作,盡力做到措施得力,效果顯著。

                3、加強校本教研,聚焦課堂教學(xué)。

                (1)、用心參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思,認(rèn)真研究,撰寫有獨到見解的論文。

                (2)、本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課,每位老師聽、評課不少于十節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時評語,透過相互借鑒取長補短,構(gòu)成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。

                (3)、本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽,理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動,做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐潛力。

                4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。

                (1)、九年級面臨升學(xué)考試的壓力,理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作,回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失,根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃,系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識,加強中考命題研究,用心收集中考信息,研究中考試題特點,預(yù)測出題方向,理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),獻計獻策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

                (2)、做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué),任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

                5、積累和完善教學(xué)資源。

                理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集,把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中,整理的同時認(rèn)真分析,尋找問題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的潛力,是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫,是學(xué)生走向成功的鋪路石。

                6、加強教師自身的建設(shè)。

                鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

                三、工作措施、

                1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改善工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所理解。

                2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查,以督促本組教師及時完成自己的工作。

                3、組織教師開展群眾備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

                4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動,并作好記錄。

                5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。

                6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。

                7、學(xué)期結(jié)束,收集教師個人資料并整理歸檔。

                四、工作行事歷(略)。

                理化生教研組工作計劃

                從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和學(xué)校實際情況,在學(xué)校轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校樹立良好社會形象的根本。我們將以完成學(xué)校及教導(dǎo)處提出的具體要求為目標(biāo),努力做好本學(xué)科的教研、教學(xué)工作,以最好的成績來面對新形勢。

                充分認(rèn)識高中理化生教研組面臨的嚴(yán)峻形勢,群策群力,集思廣益,以學(xué)生為本體,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,進一步加強教學(xué)研究,完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,深化課堂教學(xué)改革;加大青年教師的培養(yǎng)力度,進一步提高教師基本素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾方面:

                1、繼續(xù)開展“學(xué)規(guī)范強師德樹形象”活動,提高本組成員對教師職業(yè)道德再認(rèn)識,堅定信念,并樹立為教育事業(yè)奉獻的精神。

                2、開展“愛生如子”活動,通過教師對學(xué)困生的積極主動幫助輔導(dǎo),定時補缺補差,將學(xué)校推行的“師生幫扶結(jié)對”工作落到實處。對幫扶過程進行追蹤監(jiān)督,定期進行總結(jié)得失。

                1、教師利用教研活動時間做上一年高考試卷(各省市),提高對教學(xué)內(nèi)容的把握。高三畢業(yè)班教師積極搜集高考最新動態(tài)和資源,在教研組內(nèi)共享。

                2、在學(xué)校的組織下,積極學(xué)習(xí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,包括學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗。備課組認(rèn)真搞好學(xué)案的編寫工作,力求高質(zhì)量,針對性強;從學(xué)校的實際出發(fā),通過學(xué)案導(dǎo)學(xué)切實提高教學(xué)質(zhì)量。

                3、認(rèn)真開展集體備課活動,通過集體備課,借集體的力量發(fā)揮最大的教學(xué)能量。

                4、組織開展年級內(nèi)物理、化學(xué)、生物學(xué)科競賽活動(與年級合作),具體過程,待與年級商討。

                1、“以老帶新”“以新促老”活動再煥新春,教師之間互相聽課評課,相互學(xué)習(xí)。

                2、正常開展校內(nèi)教學(xué)公開課,并進行研討,以更新教育教學(xué)理念,展示新的教育教學(xué)手段和方法。

                3、通過觀看典型課例dvd,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。

                4、宣傳學(xué)校政策,激勵教師積極撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文,積極參加學(xué)校,上級主管部門發(fā)起的各項評比活動。

                5、加強學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的實踐,并積極研討學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在實際教學(xué)中優(yōu)化課堂教學(xué)的得失。

                6、繼續(xù)開展小課題研究活動,要求期中期末都有階段性小結(jié)。

                7、積極準(zhǔn)備申報省、地級課題。

                1、協(xié)助教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,教師教學(xué)計劃、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等檢查或抽查工作。規(guī)范備課筆記的書寫,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

                2、做好階段性考試試卷質(zhì)量把關(guān)工作。

                3、小課題研究融入教學(xué)常規(guī)之中,督促教師做好階段性總結(jié)。

                4、做好學(xué)校規(guī)定的每學(xué)期每位教師至少開一節(jié)校級公開課的工作。對開課教師的上課、說課、評課規(guī)范操作,并形成電子材料準(zhǔn)時上交教導(dǎo)處。

                5、針對不同年段學(xué)生的不同表現(xiàn),注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于物理教學(xué)工作中。

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                理化生教研組工作計劃

                本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo) , 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻。

                1. 以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,

                2. 積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。

                3. 充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

                4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。

                5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

                6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。

                1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。

                2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。

                3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

                5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。

                6.定期進行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。

                7. 每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案)。

                8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。

                9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。

                11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。

                12.開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。

                13. 督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

                理化生教研組工作計劃

                以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),以課改為中心,以解決理化生教學(xué)工作中的實際問題、提升理化生教師綜合素質(zhì)為主要目的,以實踐反思為主要方法,以校本教研為主要組織形式,開拓進取,與時俱進,為提高我校理化生教學(xué)質(zhì)量而努力。

                二、主要工作目標(biāo)及任務(wù)。

                1、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初三理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),統(tǒng)一教學(xué)計劃、內(nèi)容和測驗等。

                2、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心后進生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。實行推門聽課制度,鼓勵教師多聽不同類別的課。

                3、上好公開課,加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔(dān)公開課的教師要認(rèn)真上好公開課,寫出教學(xué)設(shè)計,聽課教師要提前到教室,要以學(xué)生的身份進入課堂,認(rèn)真聽講,認(rèn)真做好筆記,尊重別人的勞動,不能單獨在下面開小會,結(jié)束后要及時評課研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學(xué)習(xí)、研討予以解決,相互學(xué)習(xí),相互幫助提高整體實力。教師每學(xué)期累計聽課不得少于10節(jié)。

                理化生教研組工作計劃

                根據(jù)市教研室和學(xué)校本學(xué)期工作安排,進一步落實《蘇州市深化素質(zhì)教育、豐富校園生活、促進學(xué)生全面發(fā)展的三項規(guī)定》、《關(guān)于落實管理規(guī)范深化素質(zhì)教育的若干規(guī)定》,抓好課堂和教師兩個關(guān)鍵,在校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下,規(guī)范各項常規(guī)管理,追求工作求真務(wù)實,創(chuàng)新高效,做好蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校驗收的各項準(zhǔn)備。

                本學(xué)期理化生教研工作將以我校創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校為契機,用新課程的理念統(tǒng)領(lǐng)理化生教研工作大局,加強學(xué)習(xí),深入探究,勇于實踐,以課題研究為先導(dǎo),常規(guī)教研為基礎(chǔ),用新課程的理念不斷改進教師的教和學(xué)生的學(xué)。

                在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實“嚴(yán)謹(jǐn)求是、團結(jié)奮進”的辦學(xué)理念,牢固樹立“質(zhì)量是生命線,課堂是生產(chǎn)線、發(fā)展是生存線”的憂患意識,為打造一支有活力的、積極健康向上的理化生團隊,提升教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),鍛煉教師、推出新人、培養(yǎng)名師。

                1、繼續(xù)加強關(guān)于新課改的教育理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)效益。

                2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使每位教師能夠進一步了解新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實施建議。開展學(xué)習(xí)體會交流,積極撰寫學(xué)習(xí)心得,推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

                3、教師相互聽課,及時研討,研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議?;ハ鄬W(xué)習(xí),取長補短,共同提高。把教學(xué)實踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題,通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。

                5、搞好集體備課工作。集體備課時間要保證,要人人參與,講究實效。集體備課主要解決老師們在鉆研教材中的困惑和疑問,交流處理教材的方法,探討如何創(chuàng)造性使用教材,及時解決新課程實施中出現(xiàn)的點滴問題。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。

                6、開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。

                根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使全班同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科,以興趣帶風(fēng)氣,促進本學(xué)科的教學(xué)。

                7、深化網(wǎng)絡(luò)教研,提升教研的層次和水平。

                隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深化,原有組織型的教研活動已不能滿足教師對教學(xué)問題隨時探討和及時了解教研信息的要求。

                本組將按以下幾個階段開展網(wǎng)絡(luò)教研活動:

                (1)建立教師博客群。

                (2)每位教師通過博客發(fā)表自己的班級管理或教學(xué)心得或反思一篇。

                (3)發(fā)表一篇教學(xué)案例或教學(xué)評價。

                (4)積極參與蘇州市物理學(xué)會優(yōu)秀論文、江蘇省化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會論文評選。

                8、落實課題研究。進一步落實研究《初中物理探究性教學(xué)問題對策的研究》、《關(guān)于初中化學(xué)與生活常識相互滲透的研究》。

                9、配合教導(dǎo)處認(rèn)真完成每月的教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,及時做好記錄。

                10、基本功競賽。組織參加物理教學(xué)基本功大賽:評課+實驗設(shè)計、操作、測量。初中化學(xué)青年教師評優(yōu)課競賽。

                11、校內(nèi)公開課落實。全組每人在本學(xué)期開一節(jié)組內(nèi)公開課。每周安排1-2人次。

                理化生教研組工作計劃

                今年的中招成績已經(jīng)揭曉,對于物理學(xué)科來說,歷年都是我校的優(yōu)勢科目,但今年的成績并不是很理想,,化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況,建議我們理化生學(xué)科要加強測驗,爭取每周對學(xué)生有一次小測驗,及時檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足,及時反饋,努力使學(xué)生和老師的工作收到最大效率,少做無用功。這樣也能使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足,同時也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來新的奮斗目標(biāo),便于老師及時修正下階段的教學(xué)計劃。

                認(rèn)真組織每一次教研活動,至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次,形式可以多樣,看光盤,學(xué)習(xí)課件制作等,每人都要上一次三同課,推出組內(nèi)優(yōu)秀人選,物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個小組,每周要安排兩位教師上觀摩課,按照學(xué)校提倡的觀課、議課形式進行,使每位教師都積極地投入,不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點與長處,同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時加以糾正,使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到最大限度的提高,對于各學(xué)科推出的骨干教師,要起到領(lǐng)頭作用,帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快成長。

                理化生教研組工作計劃

                新的學(xué)期,新的開始。在暑假快要結(jié)束的時候,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整,但這并沒有影響到學(xué)校各項工作的正常開展。對于我們理化生教研組來說,也應(yīng)該積極和配合學(xué)校的各項工作,充分發(fā)揮我們教研組的學(xué)科特點,把各項工作盡量的做完美。

                結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計劃和教導(dǎo)處的工作安排,以發(fā)展為本,既關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,又關(guān)注教師的發(fā)展,進一步促進教育教學(xué)的發(fā)展。加強組內(nèi)合作,創(chuàng)建和諧氛圍,發(fā)揚團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能,聚焦課堂教學(xué),改進課堂教學(xué),積極推廣學(xué)校xxx課改模式,從而提高教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。明確個人職責(zé),做好本職工作,爭創(chuàng)先進教研組。

                組織全組老師學(xué)習(xí)《20xx-20xx學(xué)年葉公中學(xué)課改深化實施方案》。做好學(xué)期計劃,安排好教學(xué)進度,明確學(xué)校的工作重點和奮斗目標(biāo),進一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任,制訂好一個學(xué)期的教學(xué)計劃,有的放矢,提高教學(xué)的目的性、針對性。

                根據(jù)《課改深化實施方案》,要求全組成員提前一周備出學(xué)案,并讓各位老師根據(jù)學(xué)案內(nèi)容認(rèn)真書寫自己的教案,不能用舊教案,教案要體現(xiàn)個性化,突出個人的教學(xué)特點,及時把優(yōu)秀教案打印出來,并上傳教導(dǎo)處。及時對每一節(jié)課進行反思,適當(dāng)做好反思記錄。時刻把常規(guī)課當(dāng)公開課上,隨時接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查,提高自己的課堂效果。

                對于我們理化學(xué)科,因為分值不及語數(shù)外,學(xué)生的重視程度不夠,學(xué)習(xí)的自覺性較差,老師要對學(xué)生進行督促,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài),利用學(xué)生實驗充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,搞好備課組建設(shè),以備課組為活動中心。利用好備課組資源,抓好集體備課,形成教研氛圍,新老成員要協(xié)調(diào)好,團結(jié)互助。同學(xué)科老師每周至少要坐在一起精心準(zhǔn)備一節(jié)課,在下一周要互相聽這一節(jié)課,若有不足要及時進行糾正,對于精心準(zhǔn)備的教案要集中保存在電腦上,以備后用。

                今年的中招成績已經(jīng)揭曉,對于物理學(xué)科來說,歷年都是我校的優(yōu)勢科目,但今年的成績并不是很理想,化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況,建議我們理化生學(xué)科要加強測驗,爭取每周對學(xué)生有一次小測驗,及時檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足,及時反饋,努力使學(xué)生和老師的工作收到效率,少做無用功。這樣也能使學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的成績與不足,同時也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來新的奮斗目標(biāo),便于老師及時修正下階段的教學(xué)計劃。

                認(rèn)真組織每一次教研活動,至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次,形式可以多樣,看光盤,學(xué)習(xí)課件制作等,每人都要上一次三同課,推出組內(nèi)優(yōu)秀人選,物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個小組,每周要安排兩位教師上觀摩課,按照學(xué)校提倡的觀課、議課形式進行,使每位教師都積極地投入,不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點與長處,同時也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足,及時加以糾正,使每一位老師在最短的時間內(nèi)得到限度的提高,對于各學(xué)科推出的骨干教師,要起到領(lǐng)頭作用,帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快成長。

                每周都要求老師認(rèn)真書寫一周來的心得體會,優(yōu)秀的反思推到學(xué)校的郵箱中,讓更多的老師進行學(xué)習(xí),這樣不僅可以讓別的老師有所提高,同時,也為自己的學(xué)期末論文積累了一定的素材。鼓勵每一位老師都撰寫論文,申報課題,提高每一位老師的科研意識和能力,提高我們理化生教研組的整體素質(zhì),爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

                本學(xué)期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校,科研興校”的辦學(xué)方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。

                以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖;

                遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,加強備課組的集體備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學(xué)的效益,努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案,既要堅持實干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營造教研興校,科研強校氛圍,加強校本培訓(xùn),切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

                xxx任八年級物理;

                xxx任九年級化學(xué);

                xxx任八年級生物;

                xxx任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗,而在接受新事物和新的教學(xué)理念方面,老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新,以新促老。

                5、做好八年級物理課題研究的各項工作;

                6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果,并向上一級推薦;

                7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。

                2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細(xì)則;

                4、分階段進行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。

                1、制定科學(xué)的教研計劃,精心組織實施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》:

                教研組應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強、符合實際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次,并要精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。

                2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終;

                3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:

                (3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有坡度,批改及時,要有等級;

                (4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);

                要耐心細(xì)致;

                針對性要強,尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;

                充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實。

                2、做好測試后的成績分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案。

                1.對本期組內(nèi)活動做如下安排:

                (3)每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課,選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲;

                (4)按要求及時高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價值的教師論文或經(jīng)驗總結(jié)、一個高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。

                2.為迎接學(xué)校四個專項比賽(即教學(xué)能手評比活動;

                教師鋼筆粉筆字大比拼活動;

                “說課-講課-評課”活動;

                優(yōu)秀教育論文評選活動),組內(nèi)教師進行如下練兵準(zhǔn)備:

                (1)每天朗讀一篇文章,使語音語調(diào)更加優(yōu)美,增強教師的語言魅力;

                (3)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(除一篇稿文章外),為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ);

                (5)充分利用好學(xué)校提供的各項資源,積極參加各種教科研活動和培訓(xùn)活動,提高自身教科研水平,達到科研興教的目標(biāo)。

                2.在集體備課過程中,注重理化生學(xué)科間滲透,全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

                1.在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點進行教材剖析、明確教材編寫意圖;

                做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個人備課相結(jié)合;

                充分發(fā)揮骨干教師的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;

                定時間、內(nèi)容、主講人;

                有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯必糾。同時注意嚴(yán)格按照中考要求,是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯題本,為今后查缺補漏做好準(zhǔn)備。

                3.培優(yōu)、補差做。

                理化生教研組工作計劃

                本學(xué)期,我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹“質(zhì)量立校,科研興校”的辦學(xué)方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。

                以新課程標(biāo)準(zhǔn)為藍(lán)圖;樹立科學(xué)發(fā)展觀,遵循教育規(guī)律,全面實施素質(zhì)教育。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以主角轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,加強備課組的群眾備課,集思廣益,整合資源,提高課堂教學(xué)的效益,努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,面向全體學(xué)生設(shè)計教學(xué)方案,既要堅持實干、苦干的精神,又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法,做到師生和諧,共同發(fā)展,營造教研興校,科研強校氛圍,加強校本培訓(xùn),切實加強教研組建設(shè),提高課堂教學(xué)效率。總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結(jié)合本組的實際,制定本學(xué)期的教研組工作計劃。

                我校理化生教研組共有19人:廖碧明老師擔(dān)任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔(dān)任八年級物理并兼任備課組長,李漢勇老師擔(dān)任九年化學(xué)并兼任備課組長,楊大善老師擔(dān)任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學(xué);楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學(xué)習(xí)幾十年下來的教學(xué)經(jīng)驗,而在理解新事物和新的教學(xué)理念方面,老教師則可向年輕教師取經(jīng)。以老帶新,以新促老。

                2、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,進一步領(lǐng)會課改精神,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。九年級理化生教師要關(guān)注中考的最新動態(tài),制訂合理的教學(xué)計劃、資料和測驗等。

                3、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理文件,精心備課,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)心邊緣生的學(xué)習(xí),及時做好教學(xué)總結(jié)和反思,增強教師的質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識,使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地。

                5、做好八年級物理課題研究的各項工作。

                6、安排好新大綱的學(xué)習(xí)活動。征集、評選論文、經(jīng)驗總結(jié)和科研成果,并向上一級推薦。

                7、做好學(xué)法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)有一個新的突破,上一個新臺階。

                2、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,擬定理化生教師基本功細(xì)則。

                3、把教學(xué)公開課、示范課上升到課題的高度,認(rèn)真研究分析,總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色。

                4、分階段進行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,力爭概括出理化生學(xué)科的教法、學(xué)法上的共性與不足。

                1、制定科學(xué)的教研計劃,精心組織實施。并填寫好《梅花中學(xué)校本研究手冊》。

                教研組應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強、貼合實際。一個學(xué)期教研組活動不少于6次,并要精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。

                2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終。

                3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:

                (1)備課,備寫規(guī)范教案。根據(jù)學(xué)校要求,無論采用怎樣的方式,都務(wù)必做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的潛力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。

                (2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改善和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅持啟發(fā)式教學(xué),反對“填鴨式”的滿堂灌。

                (3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有坡度,批改及時,要有等級。

                (4)輔導(dǎo),形式要多樣(群眾輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強,尤其要注重對邊緣生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實。

                1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作,我組教師在課堂教學(xué)中探究課比較多。我組每位成員都要用心開展這項工作。

                2、做好測試后的成績分析,學(xué)生狀況分析和教學(xué)改善方案。

                理化生教研組工作計劃

                根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃,以課程改革為重點,創(chuàng)強提質(zhì)改課堂,以課堂教學(xué)為支點,立足課堂教學(xué)這一主陣地,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,尤其關(guān)注后進生的成長,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感,切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組的集體力量,開展集體備課,鼓勵組內(nèi)教師積極參加縣立項的小課題研究,提高我校理化生教研組教師整體教學(xué)水平。

                二、主要工作

                1、加強理論學(xué)習(xí)

                加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點,嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以期達到減負(fù)增效的目的。

                2、強化教學(xué)常規(guī)的落實,促進師生共同發(fā)展,抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

                (1)備課:繼續(xù)實行集體備課制,本組教師每周集體備課一次,每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識,切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié),充分發(fā)揮備課組的集體智慧,備出優(yōu)質(zhì)課、特色課,全力打造實用課,實行提前一周備課。

                (2)上課:在備好課的基礎(chǔ)上,上課前要“溫課”,在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確,重點突出,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,教學(xué)手段要多樣化,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理化生的積極性,提高課堂教學(xué)效率。

                (3)作業(yè)布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要在質(zhì)上有所提高,注意保護學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時,要有適當(dāng)?shù)狞c評,尤其關(guān)注后進生的點評,要有一定的糾錯措施。

                (4)反思:做到課課有反思,反思學(xué)生接受能力,反思教學(xué)方法。

                3、加強校本教研,聚焦課堂教學(xué)

                (1)積極參加教科研活動,教師從崗位實踐出發(fā),及時反思,認(rèn)真研究,撰寫有獨到見解的論文。

                (2)本學(xué)期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級公開課,每位老師聽、評課不少于十六節(jié),要邊聽邊思,做好記錄及時評語,通過相互借鑒取長補短,形成濃厚的教研風(fēng)氣,不斷提高自身的教學(xué)水平。

                4、做好學(xué)生的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)工作,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

                5、積累和完善教學(xué)資源。

                理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象,要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集,把平時作業(yè)及

                考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中,整理的同時認(rèn)真分析,尋找問題癥結(jié),是概念不清還是缺乏綜合分析的能力,是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫,是學(xué)生走向成功的鋪路石。

                6、加強教師自身的建設(shè)。

                鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風(fēng)。

                三、工作措施

                1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃,收集教師的寶貴經(jīng)驗,改進工作措施,努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

                2、每月對教師的常規(guī)工作進行一次檢查,以督促本組教師及時完成自己的工作。

                3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

                4、學(xué)期結(jié)束,收集教師個人資料并整理歸檔。

                我們理化生教研組的全體教師繼續(xù)努力工作,為完成本學(xué)期的工作計劃而努力奮斗。

                2、20xx年理化生教研組工作計劃

                一、指導(dǎo)思想。

                以理化生的學(xué)科發(fā)展觀為指導(dǎo),以新頒布的理化生課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),結(jié)合本組的實際上情況,充分利用教材這個載體、認(rèn)識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能,提高教師駕馭新教材的能力,促進教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)發(fā)展。同時,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

                二、主要措施。

                (一)、更新教育理念:

                1.以“新基礎(chǔ)教育”為理念,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索,搞活課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

                2.堅持學(xué)習(xí)先進的教育理念,積極開展教改實驗,提升教師的綜合素質(zhì)。

                (二)、加強常規(guī)教學(xué):

                1、集體備課,發(fā)揮群體智慧

                集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,要積極組織集體備課,明確集體備課時間,每次集體備課都要求有中心發(fā)言人,每次確定一個中心,研究一些問題,不搞花架子。重點討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,主要以說課為主,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課是共同提高的有效途徑,它不僅有利于教師知識水平的提高,而且有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累,教學(xué)方法的改良,使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。本學(xué)期通過集體備課對教案進行充實、修改,使其符合現(xiàn)有學(xué)生的教學(xué)實際;并在組內(nèi)共享。

                2、開公開課,加強集體研討

                公開課是教師共同提高的又一種形式。認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄;每學(xué)期我們教研組都安排了校內(nèi)外的公開課,課前集體備課,課后及時交流,肯定優(yōu)點,提出改進意見,爭取將說課和公開課有機的結(jié)合起來。在對外公開課方面,我們積極發(fā)揮群體力量,對教案仔細(xì)分析研究,對課堂結(jié)構(gòu)仔細(xì)推敲,對板書精心設(shè)計,提高整體實力。

                3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

                認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新教學(xué)大綱,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真研究教材,把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點和教學(xué)要求,按教學(xué)大綱的各項要求,落實知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo),為新教材取得最佳教學(xué)效益,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。

                4、狠抓初三、高三教學(xué)

                畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點,也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,加強實驗教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,明確復(fù)習(xí)方向,努力提高理化生成績。同時仔細(xì)研究近年來的命題思路,精選習(xí)題,爭取再創(chuàng)新高。

                5、加強實驗教學(xué)和多媒體教學(xué)。

                本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí),提高自身的實驗教學(xué)、實驗操作和實驗設(shè)計能力,很好利用多媒體教室教學(xué),提高實驗教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生動手能力,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

                6、加強課外輔導(dǎo),成立興趣小組

                理化生教研組工作總結(jié)理化生教研組工作總結(jié)

                本學(xué)期教研工作以學(xué)校計劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進一步提高,全面開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點及我校學(xué)情現(xiàn)實出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,加強理化生教研活動,努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻。

                二。主要措施:

                1、以學(xué)習(xí)競賽活動和月考為主線,展開校本課程的研究,

                2、積極參與對新教材的鉆研,探討教學(xué)過程,做到有體驗,有感悟,從而有提高。

                3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢,探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實到課堂中。

                4.注重年級組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。

                5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

                6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會。

                三.活動內(nèi)容:

                1.定期召開教研組會議,及時批閱教案。

                2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評價為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點,積累教學(xué)經(jīng)驗,盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。

                3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進教育教學(xué)認(rèn)識的統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變,形成先進的教學(xué)思想,切實改革課堂教學(xué),以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

                5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評課等教學(xué)活動中,以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié),通過聽課等形式促進教學(xué)活動的科學(xué)性與示范性。

                6.定期進行教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,大組評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。

                7、每位教師要做好自己所任教班級的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績統(tǒng)計分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案)。

                8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識競賽活動。

                9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會交流活動。

                11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。

                12.開辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點,在課堂教學(xué)之余及時開辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。

                13、督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗等的積累和總結(jié)。爭取每人至少在縣級以上刊物發(fā)表論文一篇。

                半年來,在學(xué)校各級處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

                一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

                我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,個個都是好幫手。

                依據(jù)開學(xué)初,教學(xué)系列制定的工作計劃,組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo),利用教研組活動時間,學(xué)習(xí)和落實教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容,通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進,加強了各備課組之間的相互交流;組內(nèi)有兩位新教師,為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平,組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動,由骨干老教師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕教師,他們相互之間主要通過指導(dǎo)備課、相互聽課、解題技巧指導(dǎo)等方式來落實這項工作。

                半年來,在指導(dǎo)教師的耐心幫助和他們自身的不斷努力下,青年教師迅速成長,業(yè)務(wù)水平不斷在提高,值得一提的是,三位年青教師取得成績的背后,凝聚了組內(nèi)老教師心血的同時,更包涵了他們自己辛勤的汗水。

                二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

                首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,先后參加了市里舉辦中研班活動,從而更進一步地加深了對課改的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

                其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的'相關(guān)措施,例如全組教師分學(xué)科的集體備課,相互聽課,對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。

                這樣的教研活動氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教、學(xué)相長”的作用。

                三、潛心鉆研業(yè)務(wù),教育科研碩果累累

                本學(xué)期,在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下,學(xué)校的教育科研工作,極大地調(diào)動了每位教師的科研積極性,在充滿競爭機制的環(huán)境下,大家主動研究的意識明顯增強,本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級獎勵。兩位教師獲得骨干教師稱號。在一年一度的化學(xué)競賽和物理競賽中獲得了團體一等獎,省市個人一、二、三等獎,以及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎等。

                四、問題和反思

                教師相對較少,相互交流的機會相對就少,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

                五、今后的措施

                積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動.不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

                回顧半學(xué)期來的教研組工作,我深深的感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,理化生教研組人追求樸實的信念,那就是:說到不如做到,要做爭做最好。

                理化生教研組工作計劃

                本學(xué)期,我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,要以新課程理念作為教研工作的指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹"質(zhì)量立校,科研興校"的辦學(xué)方針,大力推進教研教改,提升教研水平,提高教研效益。以新型的教育觀,構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系,營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念,勇于探索,大膽實踐,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型,創(chuàng)新型教研團隊,為我校教學(xué)質(zhì)量的進一步的提高做出新的貢獻。

                1、制定科學(xué)的教研計劃,精心組織實施。

                要求:集體備課應(yīng)廣泛搜集信息,認(rèn)真研究、確立切合實際的主題,周密設(shè)計安排。計劃要有明確的目的(問題)、科學(xué)合理的措施,操作性強、符合實際,精心組織,全員參與準(zhǔn)備,扎實推進,確保教研的時效性,實效性,促進教育教學(xué)的穩(wěn)步提高。在教研中扎實研究教材,教法、學(xué)生、學(xué)法,達成共識,統(tǒng)一行動。

                2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學(xué)的自始至終,發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和兵團作戰(zhàn)優(yōu)勢。

                3、教學(xué)的常規(guī)管理及要求:

                (1)備課,備寫規(guī)范教案。無論哪個學(xué)科,都必須做到精心備課,深入挖掘教材,吃透課標(biāo)和考綱,做到"五明確":明確教材的重點難點、明確教材的知識結(jié)構(gòu)、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。做到既備教法,又備學(xué)法,教法應(yīng)靈活多樣并具有可操作性,學(xué)法要具有針對性和指導(dǎo)性。教研組經(jīng)常抽查每人的教案。

                (2)上課,優(yōu)化課堂教學(xué),改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要堅持推進課堂教學(xué)改革,反對"填鴨式"的滿堂灌。千方百計開展學(xué)生實驗和實驗的探究性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的.動手實踐,觀察分析等的能力,使學(xué)生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習(xí)方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)經(jīng)驗,不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益。本期將對我組所有教師的課堂教學(xué)進行評估,采取傳、幫、帶等措施,對弱勢科目和青年教師要進行多聽、多評、多幫助、多指導(dǎo),以培養(yǎng)青年教師崗位教學(xué)能力。

                (3)作業(yè),作業(yè)的布置和設(shè)計要適量,要有坡度,批閱及時,要有評分和評語,評語要富有鼓勵性講評及時,分析講解要有針對性各學(xué)科應(yīng)根據(jù)自己的實際情況。教研組本學(xué)期將對本組學(xué)科的學(xué)生作業(yè)進行一次抽查,以便督促課堂教學(xué)的落實和學(xué)生學(xué)習(xí)跟蹤情況。

                (4)輔導(dǎo),形式要多樣(集體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)等);要耐心細(xì)致;針對性要強,尤其要注重對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作;充分發(fā)揮課代表和學(xué)習(xí)小組的作用,采取有效措施督促落實,同時,認(rèn)真組織九年級物理、化學(xué)的實驗訓(xùn)練,注重學(xué)生動腦動手能力的培養(yǎng)。

                (5)關(guān)于聽評、課,每位教師聽課不少于10節(jié),記載要詳細(xì)。評課時首先由主講教師說課(應(yīng)有說課稿或說教材稿),然后由聽課老師依次發(fā)表意見(應(yīng)有評課稿),肯定成績,提出不足,不說客話套話,評議意見要中肯有獨到見解。以學(xué)習(xí)者,研究者,建設(shè)者的身份參與到聽評課活動中,切實提高能力。

                (6)加強年輕教師的培養(yǎng),鼓勵年輕教師積極通過聽課學(xué)習(xí)、研討、交流,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

                1、組織落實好理化探究課的開展工作,我組主要是實施探究性合作學(xué)習(xí)小組的探究,我組每位成員都要積極開展這項探究工作。

                2、配合教務(wù)處做好學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案。

                3、配合學(xué)校做好其他工作。

                總之,本期我組的教育教學(xué)活動必須在全體組員的共同努力下,以堅定的教學(xué)信念,克服各種困難,力爭將我組教研活動推上新的臺階。

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