<menuitem id="an1j4"></menuitem> 個人總結(jié)是對自己在一段時間內(nèi)的成長和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的個人總結(jié)樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
伴隨著區(qū)域校本教研的有力契機(jī)，較好完成同課異構(gòu)教學(xué)活動，借鑒吸收內(nèi)化生成，提高自身專業(yè)素質(zhì)，落實期初教學(xué)計劃，從5月初起，開展校內(nèi)匯報課活動，截至五月末，整個活動圓滿結(jié)束。達(dá)到了預(yù)期目的和效果。
本次活動在兩位區(qū)域教研主備課人（郭麗梅、李銀麗）的帶領(lǐng)下，拉開了本次匯報課的序幕，使得此項活動得以如期完成。
課前大家精心準(zhǔn)備，鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，結(jié)合學(xué)生實際，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力。
課堂上，兩位學(xué)區(qū)主備課人的設(shè)計尤為突出，三年級的《母親的賬單》一課，聲情并茂，情景交融。一曲《母親》激發(fā)了學(xué)生的情感，兩幅《賬單》烘托了偉大的母愛，一張畫面（汶川地震母親保護(hù)孩子場景）升華了人間真情。加之那扣人心弦的教態(tài)教調(diào)，清新流暢的情感過度，讓在場人為之動容，各項目標(biāo)均完成較出色。
一年級的數(shù)學(xué)課《發(fā)新書》。從情境創(chuàng)設(shè)到知識引領(lǐng)，從課件制作到靈活演示，從口算到筆算，環(huán)節(jié)緊湊，銜接自然。突出了重點，突破了難點，各知識點落到了實處。
人說：萬事開頭難，良好的開端是成功的一半，以后陸續(xù)的節(jié)節(jié)課，是對這兩節(jié)課的烘托與照應(yīng)，是區(qū)域校本教研的拓展與延伸，是相互交流、學(xué)習(xí)借鑒的結(jié)果。
課后，學(xué)校要求上交的“教學(xué)設(shè)計、聽課筆記、教研反思”上交及時，教學(xué)評價客觀公正。希望大家在今后的工作中，再接再厲，取得更優(yōu)異的成績。
這次匯報會教導(dǎo)處是在認(rèn)真總結(jié)、反思有效課堂活動的基礎(chǔ)上，堅持創(chuàng)新求實的原則，制定了切實可行的活動方案，針對語、數(shù)、英教師實際開展的。此次活動得到教師進(jìn)修校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場。學(xué)校高度重視，李校長參與指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員多次參加聽課，教導(dǎo)處、教研組認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，參加活動教師對此次活動思想上重視，行動上積極，都十分珍惜這一難得的相互學(xué)習(xí)、相互交流、展示自我、鍛煉自我、提高自我的機(jī)會。每位教師從選課到設(shè)計，從課件制作到講課，都做了充分準(zhǔn)備。把匯報課當(dāng)作促進(jìn)課、成長課。從而使這次活動的目的得以較好的實現(xiàn)?？偟膩砜矗敬螀R報課取得了階段性成果，其顯著特點是：理念新、轉(zhuǎn)變快、效果好。
15節(jié)課中，授課的教師都具有以下共同特點，值得推介：
1、課堂教學(xué)較好地體現(xiàn)了新課程理念。在15位教師的教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)中，他們都較注重“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，較好地實現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望，以及主動探究的意識。
2、課件精美，化抽象為形象。能熟練地運用多媒體輔助教學(xué)，是衡量一個教師教學(xué)現(xiàn)代化水平的標(biāo)志之一。絕大部分教師運用了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計中突出多媒體“輔助”功能，課件制作精美，媒體操作熟悉，化抽象為形象。這些課件可以說都是有聲有色，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
15位教師的課毫無疑問是成功的，有很多做法值得我們學(xué)習(xí)。然而正如語文教育家于漪先生說過：公開課永遠(yuǎn)是一件遺憾的藝術(shù)。15堂課有很多教學(xué)細(xì)節(jié)值得我們?nèi)シ此肌?/p>
反思一：在課堂教學(xué)中貫徹新課程理念不是應(yīng)景，不是裝飾，而是真真切切地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
我們有的課，打的是新課程的旗號，行的是滿堂灌的老路，課堂教學(xué)未能體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)優(yōu)化，方法先進(jìn)，內(nèi)容豐富，效率快捷，實效突出”的目標(biāo)，課堂教學(xué)氣氛沉悶。究其原因，是教法不科學(xué)。課堂教學(xué)重要的不是教什么，而是怎么教。我們在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及方法時，要站在學(xué)生角度去思考，而不能只是站在知識角度或教師角度，要更多地去考慮自己的教法是否科學(xué)，是否有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，是否有利于學(xué)生今后的發(fā)展。
反思二：對學(xué)生的能力要求較模糊。我們有的老師也十分關(guān)注課堂訓(xùn)練，但有個別的課例，其訓(xùn)練僅停留在機(jī)械地簡單地重復(fù)上，學(xué)生的思維得不到有效的訓(xùn)練，學(xué)生最后也感到興味寡然，學(xué)習(xí)的積極性受到挫折。雖然不是滿堂灌，卻是滿堂問。不客氣地說，這比滿堂灌危害更大。有人提出，一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)有三條：教師的信息輸出量不少于70%，學(xué)生參與不少于70%，學(xué)生接受的信息量不少于70%。這當(dāng)然有難度，但我們可以當(dāng)作一個目標(biāo)去追求。學(xué)生上課回答不出或答錯題都是正常。但我們?nèi)匀灰寣W(xué)生“跳一跳才能摘到桃子”。挫敗感有時是一種教育。
反思三：課堂教學(xué)三維目標(biāo)不夠到位。
情感、態(tài)度、價值觀課堂教學(xué)三維目標(biāo)應(yīng)當(dāng)成為每一位教師教書育人的自覺追求，從部分老師的教學(xué)設(shè)計以及課堂教學(xué)中，可以看出有的老師在教學(xué)中只注重對學(xué)生的知識、技能的培養(yǎng)，忽視了對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀正確引領(lǐng)，學(xué)科的育人功能弱化，學(xué)科的教育資源未能得到最大化的挖掘。在課堂教學(xué)當(dāng)中三維目標(biāo)的確立，對學(xué)生的終生發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
反思四：多媒體手段喧賓奪主。
適當(dāng)運用多媒體雖然能極大增加教學(xué)容量，提高學(xué)生參與的興趣。但多媒體畢竟是教學(xué)的輔助手段。實際上，濫用多媒體至少有以下幾個毛?。阂皇嵌髿⒘藢W(xué)生的想象力，二是大容量使得學(xué)生思維很有可能跟不上機(jī)器的節(jié)奏，三是扼殺了教師的創(chuàng)造性。教師之所以不可能被機(jī)器代替，關(guān)鍵在于教師的創(chuàng)造性。本次活動中，我們有些教師運用多媒體時機(jī)不當(dāng)，反而影響了教學(xué)流程的流暢；有些教師濫用多媒體，極大地限制了自己的發(fā)揮，不是老師在用機(jī)器，而是機(jī)器在牽著我們老師走；還有些教師只是將多媒體當(dāng)作板書工具，其結(jié)果只能是學(xué)生完全跟不上教師的節(jié)奏，茫然地看了一節(jié)課的熱鬧。在實際教學(xué)中，我們還有些老師以為制作了課件就意味著備了課，以課件代替教案。這同樣會導(dǎo)致課堂效益的大量流失。如何恰當(dāng)運用多媒體，這是今后我們教學(xué)中我們教師要高度重視的一個問題。
縱觀我們的本次活動，聯(lián)系我們的教學(xué)實際，下面提幾點建議與全體教師共勉。1、“為思維而教”。要適度放慢教學(xué)節(jié)奏。什么是進(jìn)度？學(xué)生的狀態(tài)就是進(jìn)度。要留給學(xué)生接受知識的時間和空間，讓教師傳授知識的思維和學(xué)生接受知識的思維碰撞、對接，達(dá)到教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的教學(xué)默契。
教師的職責(zé)越來越少是傳授知識，越來越多的是激勵思考。要給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，每堂課要給學(xué)生一定時間動筆練習(xí)，如補(bǔ)充完善知識框架圖，做一定數(shù)量的有代表性、針對性的練習(xí)等等。
2、“為成功而教”。課堂上，教師要學(xué)會無為而治以精心設(shè)計的無為，給學(xué)生提供有為的時間和空間。要讓出時間，讓出講臺，讓出表現(xiàn)權(quán)。要讓學(xué)生回答自己的答案、觀點的同時，不斷提高能力。教師應(yīng)不失時機(jī)地激勵，鼓舞學(xué)生成功，使之從成功走向成功。簡要地點評學(xué)生的失誤，讓學(xué)生從錯誤走向成功。給學(xué)生一點信任，學(xué)生還你一片驚喜。
3、“為遷移而教”。我們在一堂課中應(yīng)創(chuàng)造12個教學(xué)高潮。怎樣創(chuàng)造呢？
傳授知識點時，注意知識的拓展、相關(guān)知識的總結(jié)歸納，使之系統(tǒng)化，形成一個完整的板塊。
講授經(jīng)典例題時，注意解題方法的多樣性，題目的變化設(shè)置，上升到原理、公式等理論層面，由解一題上升到解一類題，舉一反三，觸類旁通，達(dá)到對原理公式等的深層次遷移的境界。
注意對條件的分析和材料的審查肢解，在條件和要求之間建立聯(lián)想，搭設(shè)中間橋，找到解決問題的關(guān)節(jié)點，達(dá)到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，一切迎刃而解的功效。
4、“為效益而教”。實現(xiàn)課堂教學(xué)“三講，三不講”。學(xué)生已經(jīng)會的不講，學(xué)生自己能學(xué)會的不講，講了仍然不會的不講；要多講易錯點、易混點、聯(lián)系點。要堅決剎住“以講代學(xué)，一講到底”的風(fēng)氣。提倡“先學(xué)后講，當(dāng)堂練習(xí)”，努力提高教學(xué)的針對性和有效性。
5、做反思型教師?！敖倘缓笾焕?，知困然后反思”，反思教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)過程、教學(xué)手段和策略、教學(xué)效果，養(yǎng)成反思習(xí)慣，做到課后思、日后思、周后思，實現(xiàn)“茍日新，日日新，又日新”。
為弘揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，根據(jù)上級文件通知以及校團(tuán)委要求，我校圍繞“我們的節(jié)日春節(jié)”開展了豐富多彩的主題活動。進(jìn)一步豐富了學(xué)生的文化視野，讓學(xué)生在感受歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節(jié)日氛圍中培養(yǎng)和梳理認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)學(xué)生對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感?，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日春節(jié)”主題活動總結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真組織。
為確保此次活動順利開展，我校高度重視，及時召開各團(tuán)總支會議對活動進(jìn)行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織，把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。
二、精心策劃，豐富內(nèi)容。
春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，具有獨特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。我校圍繞春節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題，主要策劃了以下五項工作：
1、尋找經(jīng)典活動。利用寒假期間，讓學(xué)生尋找關(guān)于開平文化的優(yōu)秀歷史典籍，圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動”等，開展“紅色經(jīng)典賞析”等活動，讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會，增強(qiáng)對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，加深對本土文化的理解。
2、開展公益活動。各班在團(tuán)支部的帶領(lǐng)下組織學(xué)生到蜆岡敬老院進(jìn)行慰問活動，為老人家打掃衛(wèi)生、和老人家聊聊天、給老人家唱歌跳舞帶來歡樂;學(xué)校還組織學(xué)生打掃蜆岡鎮(zhèn)街道，以干凈、整潔的鎮(zhèn)容鎮(zhèn)貌迎接新年;學(xué)校老師帶頭行動，以班為單位，組織學(xué)生進(jìn)行獻(xiàn)愛心慈善捐款活動，倡議學(xué)生捐出一周零用錢，為有需要的人在春節(jié)期間獻(xiàn)上一份愛心。
3、各班開展“弘揚春節(jié)文化”為主題的黑板報評比活動。宣傳獨特魅力、極具地方特色的濃郁的節(jié)日文化，培養(yǎng)學(xué)生尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚傳統(tǒng)的思想觀念。
5、進(jìn)行一次“愛我中華，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的征文活動，學(xué)生通過對傳統(tǒng)節(jié)日文化的資料收集和學(xué)習(xí)，把春節(jié)期間所感、所見、所聞通過作文把“愛我中華，弘揚傳統(tǒng)文化”的思想表達(dá)出來。寒假結(jié)束后全校進(jìn)行一次評比。
6、開展“我的春節(jié)最有意義”主題實踐活動。要求學(xué)生在春節(jié)期間做有意義的事情，例如做好事、做家務(wù)、讀好書等，并將其所作的事件簡單記錄下來，寒假結(jié)束后上交班主任，讓學(xué)生看看誰的春節(jié)過得最有意義。
通過本次主題實踐活動，共收到手抄報88份，“愛我中華，弘揚傳統(tǒng)文化”主題征文132份，其余活動心得體會、春節(jié)紀(jì)事記錄卡若干份。通過這次主題實踐活動，大大豐富了學(xué)生的節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，使學(xué)生過上了一個有意義的春節(jié)。
。
一、活動時間：
二、活動地點：
餐廳三樓。
三、參加人數(shù)：
機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會全體同學(xué)。
四、活動目的：
秉承中華民族優(yōu)良節(jié)日傳統(tǒng)，弘揚中華民族特有的民族風(fēng)俗，提高同學(xué)們的動手意識，增進(jìn)全系學(xué)生干部的融洽度，共建和諧、文明、優(yōu)秀的機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會。
五、活動內(nèi)容：
好吃不過餃子，溫暖不過集體。
身為機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會干部的我們，為增強(qiáng)大學(xué)生思想教育，豐富我們的大學(xué)生活，加強(qiáng)干部之間的團(tuán)結(jié)與交流，我系在20__年冬至來臨之際，組織了一次別開生面的包餃子活動。
冬至，是冬天真正來臨的日子，這一天，按照民間風(fēng)俗都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓同學(xué)既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)同學(xué)們集體生活的樂趣，增進(jìn)學(xué)生干部之間的深厚友誼，我們學(xué)生會特舉行了本次包餃子集體活動。
在22日下午5：00活動準(zhǔn)時開始，剛進(jìn)餐廳，同學(xué)們就飛快地跑向我們包餃子的位置。餐廳工作人員先給我們做示范。接下來就是我們大顯身手的時候了。隨后，同學(xué)們圍坐在一起，同學(xué)們都開始親手實踐，和面的和面，搟皮的搟皮，包餃子的包餃子，放餃子的更把餃子放得錯落有致，場面很是精彩，雖然出現(xiàn)了奇怪的、各式各樣的餃子，但那是每個人親手創(chuàng)造的成果，同時更體現(xiàn)了各個地方的不同風(fēng)俗和餃子樣式。大家圍繞學(xué)習(xí)、生活、工作等話題，大家不時交談著。每組同學(xué)別出心裁地包著餃子并設(shè)計成各種形狀，有精致小巧的柳葉餃，有個大飽滿的東北餃。
終于在大家的不懈努力下，一碗碗熱氣騰騰的'餃子在大家的期待中被端上了餐桌，吃著大家自己包的香噴噴的餃子，大家感受到了青春的快樂和集體的溫暖。
我系組織這次冬至日活動，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意識，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的冬至日的經(jīng)歷，為每一個同學(xué)的大學(xué)生活留下了又一頁美好的回憶。同時這次活動還增強(qiáng)了我們的動手實踐能力，在緊張豐富的學(xué)習(xí)之余，感受到“自己動手、豐衣足食“的樂趣，明白了做為新時代的青年，不僅要有專業(yè)技能，更要提高生存技能。再者，“每逢佳節(jié)倍思親”冬至日大家一起包餃子活動使身處異鄉(xiāng)的同學(xué)們感受到了班級的溫暖，增強(qiáng)班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
同學(xué)們在吃了自己包的餃子后，感想頗多。不僅是吃了餃子還吃出了餃子的文化，同時還悟出了其中深刻的寓意：餃子由皮和餡組成，不同的餡就像是不同的學(xué)生，而皮則是學(xué)校，“皮”里孕育著一代代的“餡”，將他們在不同時間里煮熟變?yōu)椤膀溩印?。很多學(xué)生紛紛發(fā)表自己的看法說：每年的冬至，我們與家人都會吃餃子，但都比不上今天的餃子好吃又有意義。冬至包餃子的過程就像是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的過程。同學(xué)們來自不同的省份、不同的城市，這就好似餃子的餡都有不同的品位及個性，但被包進(jìn)餃子皮中時，都變成了餃子，這使得很多同學(xué)立志在畢業(yè)時成為一個倍受矚目的餃子(驕子)。
通過包餃子，讓我們干部之間增加了凝聚力，就像在班里學(xué)習(xí)一樣，我們必須要有凝聚力，為了本系，為了學(xué)校的榮譽(yù)，有了凝聚力大家才能團(tuán)結(jié)一心共同奮斗、努力向上、積極進(jìn)取。最終才能成為一個個“驕子”。
這次活動增進(jìn)了學(xué)生干部之間的友誼，為形成學(xué)生會凝聚力搭建了橋梁，又使學(xué)生心情愉悅，對工作產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。還可以使同學(xué)們形成正確的人生價值觀，形成濃厚的學(xué)風(fēng)，使同學(xué)們更加堅定學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)方法更加科學(xué)合理，學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)成績更好，將來真正成為時代之驕子!
該次活動主要由學(xué)生會主席團(tuán)策劃、操辦，也舉辦的比較成功，很令人欣慰。活動場面氣氛比較活躍，全體干部們各自充分發(fā)揮自己的實力，使我們的活動順利舉行。
六、活動意義：
通過開展包餃子活動，學(xué)生干部共同感受著中國傳統(tǒng)節(jié)日的美好，提高了大家的愛系情操及動手能力，同學(xué)干部之間的交流溝通增多了，相互之間有了更進(jìn)一步的了解，為和諧機(jī)電工程系團(tuán)總支學(xué)生會的建設(shè)奠定了堅實的基礎(chǔ)，給每一位成員留下了美好的回憶。
轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲，為了讓家長朋友更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)及生活情況，辦公室主持我們搞一次匯報課活動。xx月xx日上午，我們大一班家長應(yīng)邀按時走進(jìn)活動室，大部分家長都有參加，可見家長們對孩子教育的重視程度，同時讓我們老師十分感動!
在家長進(jìn)入我班活動室以后，龍老師和鄭阿姨在外幫孩子戴頭飾，我在教室給家長介紹本班情況，剛接手這個班很多家長我都不認(rèn)識，雖然我盡量在克制自己緊張的心情，但我還是做不到輕松自如的面對。接著我班根據(jù)預(yù)先制定的活動方案對幼兒在園所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了展示，幼兒分成小白兔和小鳥兩組，兩位小主持報幕后，幼兒分別展示了兒歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、數(shù)學(xué)演算、英語等，幼兒還唱了新年歌說了祝福語和爸爸媽媽一起跳了律動，最后家長和孩子一起做了手工《賀卡》《粘貼畫》。
今天的家長開放日基本無大的紕漏，我班選了小主持人，所有幼兒都有聽主持人報幕進(jìn)退場，大部分幼兒都表現(xiàn)很棒，動作做到位聲音也很響亮，我們老師和阿姨都配合得比較好。但由于自己第一次做這類活動經(jīng)驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，如：在家長進(jìn)活動室時忘記發(fā)反饋表、時間沒把握好，認(rèn)字寶寶、英語和算術(shù)時單個回答太多占用太多時間、做手工時個別家長不清楚做什么，紙張也沒有裁剪好浪費了太多。因此我將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。
本次活動充分展示了孩子們的快樂與健康，也讓家長了解了孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。同時也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流。家長了解到了孩子在一學(xué)期來取得的進(jìn)步，為他們鼓掌加油。活動后家長及時填寫了“反饋表”，經(jīng)統(tǒng)計95%以上的家長對班級的現(xiàn)有狀況表示滿意，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰，有的家長還說從來沒見孩子在家這樣讀過書，活動獲得了比較圓滿的成功。
但我也看到了孩子們的不足之處，比如課堂上有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣不夠好，坐不住。有的孩子愛和同伴講小話，鬧著玩，在算數(shù)和英語方面比較弱等，在下個學(xué)期我們還要加強(qiáng)幼兒習(xí)慣的教育培養(yǎng)。
大一班：xx。
20xx年xx月xx日。
轉(zhuǎn)眼間大班上學(xué)期在孩子們的歡聲笑語中已接近尾聲，為了讓家長朋友更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)及生活情況，辦公室主持我們搞一次匯報課活動。12月25日上午，我們大一班家長應(yīng)邀按時走進(jìn)活動室，大部分家長都有參加，可見家長們對孩子教育的重視程度，同時讓我們老師十分感動！
在家長進(jìn)入我班活動室以后，龍老師和鄭阿姨在外幫孩子戴頭飾，我在教室給家長介紹本班情況，剛接手這個班很多家長我都不認(rèn)識，雖然我盡量在克制自己緊張的心情，但我還是做不到輕松自如的面對。接著我班根據(jù)預(yù)先制定的活動方案對幼兒在園所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了展示，幼兒分成小白兔和小鳥兩組，兩位小主持報幕后，幼兒分別展示了兒歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、數(shù)學(xué)演算、英語等，幼兒還唱了新年歌說了祝福語和爸爸媽媽一起跳了律動，最后家長和孩子一起做了手工《賀卡》《粘貼畫》。
今天的家長開放日基本無大的紕漏，我班選了小主持人，所有幼兒都有聽主持人報幕進(jìn)退場，大部分幼兒都表現(xiàn)很棒，動作做到位聲音也很響亮，我們老師和阿姨都配合得比較好。但由于自己第一次做這類活動經(jīng)驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，如：在家長進(jìn)活動室時忘記發(fā)反饋表、時間沒把握好，認(rèn)字寶寶、英語和算術(shù)時單個回答太多占用太多時間、做手工時個別家長不清楚做什么，紙張也沒有裁剪好浪費了太多。因此我將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。
本次活動充分展示了孩子們的快樂與健康，也讓家長了解了孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的狀態(tài)。同時也增進(jìn)了教師和家長之間的情感交流。家長了解到了孩子在一學(xué)期來取得的進(jìn)步，為他們鼓掌加油?；顒雍蠹议L及時填寫了“反饋表”，經(jīng)統(tǒng)計95%以上的家長對班級的現(xiàn)有狀況表示滿意，對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰，有的家長還說從來沒見孩子在家這樣讀過書，活動獲得了比較圓滿的成功。
但我也看到了孩子們的不足之處，比如課堂上有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、傾聽習(xí)慣不夠好，坐不住。有的孩子愛和同伴講小話，鬧著玩，在算數(shù)和英語方面比較弱等，在下個學(xué)期我們還要加強(qiáng)幼兒習(xí)慣的教育培養(yǎng)。
通過本次匯報課活動，收益頗多，無論是從課前的準(zhǔn)備階段還是在課堂上的展示階段，都讓自己經(jīng)歷了一次深刻的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本次的心得體會總結(jié)如下：
首先，作為一名新教師來說，選好自己的匯報課的內(nèi)容很關(guān)鍵，在選取內(nèi)容的階段著實的下了很大的功夫，因為既要吸引學(xué)生，又要做到內(nèi)容的環(huán)環(huán)相扣，還能突出自身的優(yōu)勢，所以說，一堂課兼顧多方面的內(nèi)容是很難選擇的，最后在指導(dǎo)老師的指點和自己的琢磨后，決定選擇《可能性》，一方面讓學(xué)生動手的機(jī)會比較多，學(xué)生參與到課堂的興趣比較濃，另外，教具也是課堂的一大亮點，在選定題目后，做了很多的工作，比如課件，課件的制作要符合學(xué)生的課堂操作內(nèi)容，最好能每一步都有所展示，這就需要耐心的進(jìn)行設(shè)計，此外，在教具上我也下足了功夫，教具過于簡陋或者過于粗糙，學(xué)生的興趣都不會太大，所以，在本次的匯報活動中，我自己認(rèn)為在課前的準(zhǔn)備上，自己是進(jìn)行了精心準(zhǔn)備的。
其次，在設(shè)計自己的講課語言時，自己進(jìn)行了深入的思考，本身就是數(shù)學(xué)課，很多人會認(rèn)為比較呆板，充滿了邏輯，自然學(xué)生也不會有類似語文課的高亢或者煽情，要想突破這樣的局面，那就要在語言上下功夫，讓自己的語言即幽默風(fēng)趣還又能對學(xué)生起到引領(lǐng)作用；還又就是語言一定要簡練，有那種“一語道破玄機(jī)”的感覺，不能讓學(xué)生在云里霧里的穿梭，總之，就是要使孩子們能在輕松愉悅的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí)，這就是我要達(dá)到的效果。那在課堂上看來，效果還是不錯的。
當(dāng)然，作為青年教師在組織教學(xué)上不可避免的存在很多的問題，比如語言上，課前在設(shè)計上要求自己的語言幽默，精煉，但在課堂實際中，語言太過注重幽默，反而覺得有些“放縱”，有一些隨意性，但是，一堂成功的課應(yīng)該是輕松與緊張并驅(qū)，幽默而又不失嚴(yán)肅的，讓學(xué)生在即將乏味的時候又很快被吸引回來，所以，語言上自己還是欠缺了些，這是在以后的教學(xué)中重點改善的。還有就是課堂的隨機(jī)應(yīng)變能力不強(qiáng)，孩子們的想法千奇百怪，總讓人防不勝防，在學(xué)生提出一個設(shè)計中沒有想到的內(nèi)容時，自己還是有一些緊張，在解釋的時候也就有些牽強(qiáng)附會的感覺，所以我深知自己還是要加強(qiáng)鍛煉和學(xué)習(xí)，擁有了豐富的經(jīng)驗在應(yīng)對起課堂的突發(fā)事件時也就會得心應(yīng)手一些。再者就是課堂的最后一部分內(nèi)容，設(shè)計的有一點難，這個環(huán)節(jié)如果改成選擇填空的形式會比讓學(xué)生用“可能”“不可能”“一定”來造句要效果好的多。
總之，在本次活動結(jié)束后，無論是精彩還是失誤，我覺得這都是我教學(xué)生涯中的寶貴財富，在以后的教學(xué)中，我將一如既往，百尺竿頭更進(jìn)一步，希望自己利用課余的時間多鉆研，勤鍛煉，努力提高自己的教育教學(xué)水平。
在本次公開課活動，我觀摩了兩位優(yōu)秀教師的公開課，聽后收獲頗豐，同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多。就本次公開課活動，我把自己的心得體會寫下來，以便今后自己的教學(xué)更進(jìn)一步。
1.精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中，我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認(rèn)知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉教學(xué)的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
2.教學(xué)過程精彩
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。值得一提的是劉紅磊老師講的五年級語文課《晏子使楚》中，通過晏子三次反擊楚王的活，從中體會到課堂的進(jìn)行逐漸變換，層層深入，使學(xué)生更好地理解了語言之美。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)
不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗成功。
情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點就要求教師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱情的鼓勵。田老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生偶爾回答錯時的安慰和鼓勵，孩子答對時的慷慨獎勵，整個課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的.環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)該是種享受，這一點很值得我學(xué)習(xí)。
4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，制作精美的課件
近年來，隨著多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進(jìn)入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。
杜占旗
2012-3-30
在本次學(xué)校教學(xué)技能比賽活動中，本人參加了示范組的公開課活動，參賽的課程是《體育保健學(xué)》?！扼w育保健學(xué)》課程是體育教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程，主要講述體育運動參加者身心健康的各種外界環(huán)境因素及相應(yīng)的體育衛(wèi)生措施；常見運動性傷病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其防治措施；傷病后的體育康復(fù)手段及方法，促進(jìn)體育運動參加者的身心健康和運動能力的提高。學(xué)生很喜歡這門課。就本次示范課活動，我把自己的心得體會寫下來，以便今后自己的教學(xué)更進(jìn)一步。
1. 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。每一次課我都能做到課前充分的準(zhǔn)備，不僅“吃透”教材，還充分地了解學(xué)生。從學(xué)生已有的體育基礎(chǔ)知識、運動過程中曾受傷的經(jīng)驗、認(rèn)知規(guī)律設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉教學(xué)的生長點，體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
2. 制作精美的課件，教學(xué)過程精彩
在本次活動中，充分運用多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學(xué)習(xí)，還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都能做到精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處。著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的能力；師生互動性強(qiáng)，在問題的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。上課時以圖文并茂，動靜皆宜的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。
調(diào)動學(xué)生的積極性，有助于學(xué)生對知識的理解與掌握，從而取得良好的教學(xué)效果。
3.學(xué)生為主，自主學(xué)習(xí)
不管是哪節(jié)課，我本人上課時都能做到面向全體，尊重差異。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與，體驗成功。這次示范課內(nèi)容是講述運動損傷治療的方法---拔火罐。老師理論講述之后，要進(jìn)行演示，學(xué)生都積極響應(yīng)做“病患者”。演示之后，同學(xué)之間互相練習(xí)操作，課堂氛圍活靈活現(xiàn)。注重學(xué)生的參與和體驗；注重對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。課后學(xué)生都表示要去買火罐帶回家，幫助別人治療，將課堂掌握知識運用于現(xiàn)實生活中。
這次示范課給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。同時我也反思到我的教學(xué)中存在的不足。例如如何更好地捕捉學(xué)生身上的閃光點。以后多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)，不斷地提高教育、教學(xué)水平。
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20__年是"十二五"開局之年，同時也是我縣創(chuàng)建"省級雙擁模范縣"第一年，在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局緊密圍繞創(chuàng)建省級雙擁模范縣的總體要求，堅持以軍民融合式發(fā)展，推動國防建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)良性互動為原則，從構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實需要出發(fā)，結(jié)合交通運輸工作實際，進(jìn)一步解放思想，真抓實干，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，開展了一系列扎實有效的雙擁創(chuàng)建活動，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
(一)履行雙擁職責(zé)情況。一是我局結(jié)合交通工作實際，積極支持交通戰(zhàn)備公路建設(shè)。在年初定計劃的時候就優(yōu)先安排，充分考慮軍事需求，做好國防公路的修建和養(yǎng)護(hù)工作，確保全縣交通戰(zhàn)備工作暢通;二是做好軍運工作，保障軍事運輸暢通和任務(wù)完成;三是要求各單位對本部門貫徹執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和落實雙擁政策的情況進(jìn)行一次全面檢查，進(jìn)一步完善各項工作制度;四是深入開展軍民共建文明車站、文明運輸線活動，對執(zhí)行緊急任務(wù)的部隊和軍人，憑部隊團(tuán)以上單位介紹信，提供交通便利;五是按規(guī)定對現(xiàn)役士兵、殘疾軍人乘坐車給予優(yōu)待，落實現(xiàn)役軍人憑有效證件免費乘坐市內(nèi)公共汽車的有關(guān)規(guī)定。
(二)抓好機(jī)構(gòu)建設(shè)情況。擁軍優(yōu)屬、擁政愛民，是我黨我軍我國人民在長期革命實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和政府的一項重要工作。我局一直以來重視抓好機(jī)構(gòu)建設(shè)，切實加強(qiáng)雙擁創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在全局上下形成密切配合，步調(diào)一致的工作局面。作為成員單位，我局早就成立了國防安全領(lǐng)導(dǎo)小組、雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由局主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，副組長由分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由局屬單位和有關(guān)科室負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，公布了聯(lián)系電話，使雙擁辦切實肩負(fù)組織協(xié)調(diào)、參謀助手、服務(wù)保障和督查指導(dǎo)的重要職能，建立起順暢、高效的協(xié)調(diào)機(jī)制，在軍地之間溝通與協(xié)作中發(fā)揮好橋梁紐帶作用。局屬單位也分別指定了專人為雙擁工作聯(lián)絡(luò)人員。
(三)落實各項制度情況。我局主動適應(yīng)新形勢下雙擁工作特點，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量抓好基礎(chǔ)建設(shè)。一是抓好雙擁制度建設(shè)，確保了有關(guān)制度上墻;二是進(jìn)一步做好宣傳造勢工作，積極組織愛國主義教育，強(qiáng)化全民國防觀念和雙擁意識;三是在春節(jié)、"八一"兩個重大節(jié)日期間，走訪在武的人民武裝部隊，并大張旗鼓地宣傳國防知識和雙擁政策法規(guī);四是關(guān)心照顧本單位復(fù)轉(zhuǎn)軍人、軍屬、遺屬的生活，定期走訪慰問，讓他們感受到黨和國家的關(guān)懷。
20__年雙擁工作思路。
雙擁工作是新時期的一項重要工作，為切實加強(qiáng)擁軍優(yōu)屬意識，做好擁軍優(yōu)屬工作，保障優(yōu)撫對象的合法權(quán)益，根據(jù)上級雙擁工作的有關(guān)要求，結(jié)合系統(tǒng)實際，制定20__年雙擁工作計劃。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，全面貫徹黨的__大會議精神，切實增強(qiáng)雙擁工作意識和政治責(zé)任感，為做好雙擁工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。
二、積極幫退伍軍人解決實際困難，對系統(tǒng)內(nèi)的退伍軍人及其家屬的工作情況和生活情況進(jìn)行一次調(diào)查，舉行一次茶話會，幫助他們解決一些實際困難，切實增強(qiáng)軍民魚水之情，征求他們對于雙擁工作的意見和建議，努力提高雙擁工作水平。
三、召開一次專題會議，專題研究在現(xiàn)行的改制政策下，如何妥善安置退伍軍人及軍人家屬，解決他們的工作和生活的實際困難。
四、積極配合縣人武部做好征兵工作，對道路客運公司所有車輛和駕駛員進(jìn)行一次全面調(diào)查了解，選出技術(shù)性能優(yōu)的車輛，駕駛技術(shù)好的駕駛員運送新兵，運送新兵時，派人現(xiàn)場辦公、現(xiàn)場指揮，確保新兵運送的安全、優(yōu)質(zhì)、高效。
五、進(jìn)一步加強(qiáng)客運企業(yè)的雙擁工作，幫助返隊和回鄉(xiāng)探親的現(xiàn)役軍人解決購票難和乘車難的問題，同時按照"五有之上墻"的要求，做好雙擁陣地建設(shè)，以點帶面，推進(jìn)全系統(tǒng)的雙擁工作。
六、發(fā)揮退伍軍人在完成急難險重任務(wù)中的作用，結(jié)合縣人武部關(guān)于民兵整組工作要求，優(yōu)先考慮退伍軍人進(jìn)民兵連，并把文化高、能力強(qiáng)、年紀(jì)輕的退伍軍人擔(dān)任民兵預(yù)備役的重要職務(wù)。
七、定期走訪慰問退伍軍人及軍人家屬，及時掌握退伍軍人及軍人家屬的流動情況，并根據(jù)動態(tài)及時完善退伍軍人及軍人家屬檔案，安排專人定期進(jìn)行走訪慰問。
20__年是全縣雙擁工作模范縣的鞏固年。一年來，__在上級組織的關(guān)心、支持和幫助下，在縣雙擁辦的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全鄉(xiāng)各級各部門的大力配合與努力下，做了一些力所能及的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、大力加強(qiáng)國防教育宣傳，增強(qiáng)了雙擁國防意識的重要性。
在鞏固雙擁成果的基礎(chǔ)上，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視。首先進(jìn)行了認(rèn)真的研究，研究的重點如何鞏固雙擁模范鄉(xiāng)的成果，并力爭在創(chuàng)新方法上下功夫；其次，成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，由伍輝同志任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組并下設(shè)辦公室，設(shè)在鄉(xiāng)民政辦內(nèi)，由民政辦具體負(fù)責(zé)此項業(yè)務(wù)工作，在創(chuàng)建鞏固成果的過程中，黨政領(lǐng)導(dǎo)均把雙擁工作納入了議事日程，由書記負(fù)總責(zé)，鄉(xiāng)長具體抓，小組成員齊抓共管的格局，目標(biāo)量化到村、到人頭，各職能部門密切配合，各司其職，充分發(fā)揮其作用。
我們鄉(xiāng)利用各種宣傳工具，廣泛進(jìn)行宣傳。一年來共利用大小會議宣傳5次，座談會2次作為陣地廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，并做到了內(nèi)容、時間、人員三落實，積極引導(dǎo)，真正把全鄉(xiāng)的雙擁國防意識提高到了一個新的水平，使全鄉(xiāng)都形成了濃厚的雙擁氛圍，形成“同呼吸，共命運，心連心”的新型軍政軍民關(guān)系的重要載體。凝聚軍民智慧和力量，構(gòu)建和諧__，全面建設(shè)小康社會的有效途徑。
二、精心組織走訪慰問，活動開展有序。
黨委政府把雙擁工作的專題研究會，一年不少于四次，其中專題研究會不少于2次，年初制定了規(guī)劃，季度聽取有關(guān)部門的匯報，定期對雙擁工作對象進(jìn)行走訪，充分發(fā)揮了各級組織和社會各界的作用，開展多層次、多形式、內(nèi)容豐富的聯(lián)誼活動，廣泛開展走訪慰問活動，組織軍烈屬、殘疾軍人、復(fù)員退伍軍人、帶病回鄉(xiāng)和參戰(zhàn)退役軍人等召開座談會，向優(yōu)撫對象發(fā)放軍屬牌和慰問金（17人，共計__元）。了解他們在生產(chǎn)、生活及思想狀況，聽取和征求他們的意見、建議和要求，激發(fā)他們的愛國熱情，并在創(chuàng)建鞏固中實行定期檢查匯報，了解雙擁、國防的進(jìn)程情況，落實情況，存在問題等情況，在了解清楚羈絆情況前提下，把雙擁工作的各項目標(biāo)任務(wù)落實到實處。
三、優(yōu)撫經(jīng)費兌現(xiàn)及時，不斷增進(jìn)軍政軍民團(tuán)結(jié)。
__年民政優(yōu)撫對象中，醫(yī)療制度改革就解決重點優(yōu)撫對象治病問題得到了很好的落實，__年共解決醫(yī)療救助對象54戶，金額__元?，F(xiàn)役軍人優(yōu)待金也全額按規(guī)定兌現(xiàn)，農(nóng)村義務(wù)兵13人每年__元，獎勵優(yōu)秀士兵2名每名__元，三等獎1名__元。優(yōu)撫對象的各種經(jīng)費及優(yōu)待補(bǔ)貼均足額、按時、按質(zhì)、按量上卡直發(fā)到每位優(yōu)待對象的手中，同時做好了全鄉(xiāng)退伍軍人的接待工作，還認(rèn)真加強(qiáng)了現(xiàn)役軍人家屬的思想政治工作。
總之，__年雙擁工作，在全鄉(xiāng)各級各部門的大力支持下，取得了一定成績，但離上級的要求也有一定差距，我們決心在新的一年里，以昂揚的斗志，飽滿的熱情，旺盛的精力，不斷進(jìn)取，創(chuàng)造出新的業(yè)績。
20__年度，在廳黨組正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省雙擁辦的具體指導(dǎo)下，我們根據(jù)省雙擁工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合行業(yè)特點和工作實際，認(rèn)真開展雙擁工作，努力為駐浙部隊建設(shè)做好服務(wù)，雙擁工作取得一定成效。
一、高度重視，明確任務(wù)。
我廳始終堅持把軍民共建作為一項重要的政治任務(wù)。根據(jù)廳工作實際，結(jié)合20__年雙擁工作目標(biāo)任務(wù)，制定了雙擁工作的年度目標(biāo)和計劃，并把目標(biāo)任務(wù)分解落實到責(zé)任處室和具體經(jīng)辦責(zé)任人，納入年度考核內(nèi)容。每年安排廳長辦公會議聽取一次雙擁工作情況匯報，議一次雙擁工作。分管廳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常過問雙擁工作進(jìn)展情況，“八一建軍節(jié)”前后率有關(guān)人員專程赴駐杭有關(guān)部隊上門聽取意見，進(jìn)行實地調(diào)研。各責(zé)任處室領(lǐng)導(dǎo)和具體經(jīng)辦人也根據(jù)職能和部隊需求，積極想方設(shè)法提供服務(wù)和幫助。通過以上舉措，使雙擁工作目標(biāo)任務(wù)明確，責(zé)任落實到位，從而確保雙擁工作的順利開展。
二、普及教育、形成氛圍。
利用浙江建設(shè)網(wǎng)站和《浙江建設(shè)》等宣傳陣地，采取多形式、多層次的國防教育和開展雙擁活動，形成良好的雙擁工作氛圍。一是繼續(xù)組織學(xué)習(xí)雙擁工作的各項政策規(guī)定。組織干部職工學(xué)習(xí)中央、省市雙擁工作指示精神，把《國防教育法》、《浙江省國防教育條例》作為干部職工教育的重要內(nèi)容，樹立建設(shè)事業(yè)發(fā)展和雙擁共建工作兩促進(jìn)的觀念。二是邀請部隊官兵到建設(shè)系統(tǒng)開設(shè)國防知識講座，增強(qiáng)干部職工的國防意識和擁軍意識。三是機(jī)關(guān)工會組織干部職工繼續(xù)開展“軍營一日”活動，深入部隊接受教育，體驗部隊生活，增強(qiáng)與部隊的感情；四是以座談會形式邀請部分駐杭部隊同志與我廳雙擁工作責(zé)任處室的同志進(jìn)行座談，面對面地聽取意見和建議，提高為部隊建設(shè)辦實事、辦好事的積極性、主動性和自覺性。
三、職能擁軍、辦好實事。
我廳把為部隊辦好事、辦實事當(dāng)作職能擁軍的重要內(nèi)容，排上工作日程，切實抓好落實。一是認(rèn)真做好省級以上軍事類建設(shè)項目、省級以上風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)軍事類建設(shè)項目的選址審批工作。20__年，共核發(fā)省級以上軍事類建設(shè)項目（含風(fēng)景名勝區(qū)建設(shè)項目）選址意見書7項，包括軍事科研、后勤醫(yī)院、訓(xùn)練基地、監(jiān)獄設(shè)施等各類項目。二是在制定全省廉租房政策中，繼續(xù)堅持將烈軍屬作為政策傾斜的對象。由我廳代擬的多個省政府文件均反復(fù)明確，烈軍屬是實物配租中應(yīng)優(yōu)先考慮的對象。20__年全省各地均根據(jù)省政府和我廳意見，明確采取對“三屬”實物配租優(yōu)先和對收入、戶籍條件適當(dāng)放寬的.特殊照顧優(yōu)惠政策。目前，全省有近1000戶烈軍屬家庭，享受了住房保障。三是與省民政廳聯(lián)合下發(fā)了有關(guān)軍隊交地方安置干部住房補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)文件，市縣房地產(chǎn)主管部門配合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，認(rèn)真做好價格測算、補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)確定等工作。四是繼續(xù)支持部隊單位的經(jīng)濟(jì)適用房建設(shè)和協(xié)調(diào)有關(guān)單位幫助部隊單位妥善處理在城市舊城改造和房屋拆遷中涉及軍產(chǎn)房的問題。如為駐杭某部隊經(jīng)濟(jì)適用住房建設(shè)在政策傾斜方面爭取照顧，主動配合其做好立項工作；對在舊城改造和房屋拆遷中涉及軍產(chǎn)房或軍屬房的，積極協(xié)調(diào)地方，盡量為部隊考慮，予以妥善處理，確保部隊利益不受損。五是省內(nèi)多個國家級、省級風(fēng)景名勝區(qū)（如杭州市各景點、普陀山景區(qū)等）實行了現(xiàn)役軍人憑證免門票的規(guī)定。并對革命傷殘軍人、現(xiàn)役軍人著裝持證免費乘坐城市公交客運車、免票游公園和免費上公廁的規(guī)定的落實情況進(jìn)行檢查，確保擁軍各項措施的落實。
四、抓好安置、落實優(yōu)撫。
一是認(rèn)真做好軍轉(zhuǎn)干部安置工作。20__年，我系統(tǒng)共安置軍轉(zhuǎn)干部60多名，并在廳干部學(xué)校舉辦了為期2個月的第十二期軍轉(zhuǎn)干部培訓(xùn)班。二是認(rèn)真做好優(yōu)撫工作。落實軍轉(zhuǎn)干部的安置政策，關(guān)心建設(shè)系統(tǒng)部分生活困難的復(fù)轉(zhuǎn)軍人的工作、生活，根據(jù)政策努力幫助他們解決相關(guān)問題，讓他們理解和體諒國家困難，不參與集體上訪活動，消除不穩(wěn)定因素。
今后，我廳將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實雙擁工作的各項政策規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)做好雙擁工作的主動性、積極性和自覺性，加大軍民共建的力度，不斷充實和完善雙擁工作內(nèi)涵，努力開創(chuàng)我廳雙擁工作的新局面。
省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳20__年雙擁工作目標(biāo)任務(wù)。
一、認(rèn)真開展職能擁軍工作。積極為部隊軍事建設(shè)及營房建設(shè)提供規(guī)劃選點、辦理手續(xù)等方面的幫助；努力為部隊的工程建設(shè)項目提供服務(wù)和方便；協(xié)助部隊完善房地產(chǎn)管理各項制度，協(xié)調(diào)處理部隊與地方的房地產(chǎn)管理的關(guān)系和矛盾糾紛；為部隊房產(chǎn)辦理交易、權(quán)屬變更等提供便利服務(wù)；協(xié)調(diào)解決城鎮(zhèn)未隨軍家屬和優(yōu)撫對象在購買經(jīng)濟(jì)適用房、承租廉租房等方面的困難。
二、進(jìn)一步落實革命傷殘軍人、現(xiàn)役軍人著裝持證免費免票游覽公園和免費上公廁的規(guī)定。
三、進(jìn)一步做好本系統(tǒng)軍轉(zhuǎn)干部的安置和培訓(xùn)工作。四、認(rèn)真完成省雙擁領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室布置的各項雙擁工作。
為了在社區(qū)內(nèi)營造擁軍愛民的氣氛，一來年我社區(qū)開展了一系列豐富多彩的活動。首先建立健全了組織機(jī)構(gòu)，制定了全年的活動計劃，使各項活動能夠有計劃、有步驟的開展。
全年共出擁軍題材的板報6期，在元旦、春節(jié)兩大節(jié)日組織召開了座談會，給軍烈屬送年畫、春聯(lián)。幫助軍烈屬、傷殘軍人打掃衛(wèi)生、擦玻璃。
為困難和傷殘軍烈屬做好服務(wù)是我們雙擁工作的一項主要內(nèi)容。今年1月份，在社區(qū)我們組織了一次“為困難家庭獻(xiàn)愛心”活動，大家紛紛捐衣捐物，社區(qū)干部帶頭為困難軍烈屬牛鳳仙家捐贈過冬衣物20余件。在社區(qū)衛(wèi)生站為傷殘軍人吳培元、韓振華、王清和建立了醫(yī)療檔案，定期為他們免費測血糖、量血壓。
省軍區(qū)是我社區(qū)的駐地單位，年初，我社區(qū)和無線連結(jié)為對子。春節(jié)前下了一場雪，社區(qū)組織低保隊員和無線連的戰(zhàn)士一起清理了路面的積雪，方便了居民的出行。
在“八一”建軍節(jié)到來之際，我社區(qū)還自籌資金購買了10套服裝，自己編排了擁軍題材的舞蹈“洗衣舞”，參加了街辦組織的大型擁軍晚會。
在征兵工作開始后，我社區(qū)張貼標(biāo)語懸掛橫幅，在社區(qū)內(nèi)營造“一人當(dāng)兵全家光榮”的氛圍,社區(qū)青年涌躍報名。
通過開展雙擁共建活動，充分體現(xiàn)了軍民魚水之情。今后，我們要以加強(qiáng)精神文明建設(shè)為內(nèi)容，堅持軍民一致、軍政一致的原則，把我社區(qū)的“雙擁”工作搞得更好。
20__年我鎮(zhèn)雙擁工作在縣雙擁辦的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“同呼吸、共命運、心連心”的總體要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，較好地完成了雙擁工作的各項目標(biāo)任務(wù)。
我鎮(zhèn)轄8個行政村、1個社區(qū)居委會，全鎮(zhèn)共有人口1.9萬人，其中優(yōu)撫對象77人，現(xiàn)役軍人56人。鎮(zhèn)黨委政府一直高度重視雙擁工作，將雙擁工作納入目標(biāo)管理，及時調(diào)整充實雙擁組織機(jī)構(gòu)，緊緊圍繞年初目標(biāo)，扎實、有序地開展工作。
一.積極做好優(yōu)待金發(fā)放工作，保證優(yōu)撫經(jīng)費按時足額發(fā)放，確保政策兌現(xiàn)，穩(wěn)定優(yōu)撫對象和家屬思想情緒。讓現(xiàn)役軍人致力于國防事業(yè)，讓家屬鼓勵親人安心服兵役。每年春節(jié)、元旦、“八一”建軍節(jié)等重大節(jié)日召開軍烈屬、傷殘軍人和駐軍代表等參加的座談會，研究雙擁工作中出現(xiàn)的一些問題，并做好走訪慰問駐軍和軍烈屬工作。
二.開展雙擁活動以軍烈屬、傷殘軍人為重點，注重落實，解決他們的實際困難，有針對性地結(jié)成幫扶對子，幫助扶持他們脫貧致富。幫扶對子經(jīng)常在一起討論種、養(yǎng)、加等技能，尋求脫貧致富的路子，幫扶人給予物資和資金的幫助。對于特別困難的優(yōu)撫對象戶及時納入最低生活保障，保證他們正常的生產(chǎn)、生活。并把優(yōu)撫對象戶優(yōu)先納入“危破房改造”，解決住房難問題，例如今年雨水大，鐵爐嘴村1組楊常灼的房屋由于年久失修，房屋受到嚴(yán)重?fù)p壞，村干部得知情況后，動員其搬出危房，安置到安全地方，鎮(zhèn)民政辦根據(jù)他家的實際情況給予資金補(bǔ)貼和減免有關(guān)稅費等優(yōu)惠政策。
三.為全鎮(zhèn)的優(yōu)撫對象戶的看病就醫(yī)提供優(yōu)惠，減免部分費用，并在民政局的幫助下為他們辦理醫(yī)療保險統(tǒng)籌。例如童家壩村傷殘軍人陳俊，長期在精神病院住院治療，其費用及生活費全部由民政局支付。
四.我鎮(zhèn)不但在醒目地段懸掛雙擁宣傳標(biāo)牌，一年一度的征兵工作也非常重視，成立兵役工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定兵役工作計劃，選送優(yōu)質(zhì)兵員，征集的新兵中高中以上文化程度和黨團(tuán)員比例分別達(dá)到目標(biāo)要求，杜絕政治退兵和身體責(zé)任退兵。堅決糾正征兵中的不正之風(fēng)，嚴(yán)禁搞假的文憑、假檔案等，嚴(yán)禁亂收費、權(quán)錢交易。
日常工作中，我們還做到雙擁資料的收集、整理，有規(guī)范的文檔資料、規(guī)章制度。辦公經(jīng)費列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政預(yù)算，雙擁工作有專人負(fù)責(zé)。
我鎮(zhèn)的雙擁工作一年來取得了一些成績，但離上級要求還有一定的差距，今后的工作力求做得更好。
為了提高新教師的課堂教學(xué)能力，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長，我校開展了新教師匯報課活動，并有幸邀請到縣教師發(fā)展中心xx老師為新教師作教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、各教研組全體教師參與了聽課。
周三，xx老師帶來了以《消費者市場細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)》為主題的一課。王老師從現(xiàn)代流行app的一個視頻入手，吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生快速融入教學(xué)主題，收到了事半功倍的效果。在對四個重要的場面進(jìn)行描述的過程中，王老師遵循由易到難，由淺入深的階梯式原則，循循善誘，使學(xué)生敢于說、愿意說，并給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行思考，真正意義上實現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。
xx老師的《荷塘月色》，讓學(xué)生通過朗讀、圈畫品析文中關(guān)鍵詞句，感受荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實，渴望自由，想超脫現(xiàn)實而又無法做到的復(fù)雜的思想感情，并學(xué)習(xí)運用多種寫作手法描繪景物以及多角度描寫景物的方法。在這堂課中，學(xué)生既感受到荷塘月色的朦朧和美麗，又切實獲得了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在周五，xx老師上的《常見的動物》一課，劉老師精心研判教材，從分類依據(jù)，林耐科學(xué)分類法等方面入手，讓學(xué)生主動討論歸因分析。劉老師教態(tài)大方，注重學(xué)科體驗，突破重難點，真正做到了“以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的課堂”。
匯報課活動的開展，充分體現(xiàn)了學(xué)校對新教師寄予的殷切希望，有效促進(jìn)了新教師的業(yè)務(wù)發(fā)展和專業(yè)成長，提高了學(xué)校師資隊伍的建設(shè)水平。新教師們秉著謙虛好學(xué)的態(tài)度，在更短的時間里不斷更新自己的理論知識，提升自己的實踐能力。在匯報課中，他們展現(xiàn)了良好的師德素養(yǎng)和課堂駕馭能力，但他們并未因此止步不前。他們一致認(rèn)為，教學(xué)之路漫漫，在未來，他們將繼續(xù)潛心鉆研教材，學(xué)習(xí)教書育人的方法，不斷完善自己。
11月20日（周二）上午，外語組王娟、李寧、趙少影三位新教師分別于二、三、四節(jié)進(jìn)行了匯報課講授。整個過程緊鑼密鼓、緊張有序。講課教師準(zhǔn)備充分，認(rèn)真投入；聽課老師全神貫注，精心評估；課后齊研討，重點講不足；老教師欣然點評，新教師虛心聽取。整個活動圓滿結(jié)束。
整體來看，今年的新教師表現(xiàn)不俗：從課前準(zhǔn)備，課堂流程，師生互動和課堂效果方面都能看出，三位新教師英語基本功扎實；能夠有效地組織、駕馭和操控課堂，已基本掌握有效課堂的重要環(huán)節(jié)并能靈活運用。具體優(yōu)點如下：
第一，課堂設(shè)計合理，內(nèi)容充實，層次分明。如王娟，少影的閱讀課，李寧的高三單元復(fù)習(xí)課，都有簡潔的導(dǎo)入，延伸的任務(wù)，課后的總結(jié)。
第二，個人基本功扎實，素質(zhì)良好。三位教師的英語音準(zhǔn)到位，語調(diào)和諧，語速適度，完全符合高中英語教師的基本素質(zhì)要求。
第三，教態(tài)略略大方，表情親切自然，能夠深入學(xué)生小組中間，進(jìn)行合理有效指導(dǎo)。
第四，能有效組織課堂，熟練掌控課堂環(huán)節(jié)。如王娟，少影的閱讀課充分體現(xiàn)了有效課堂的流程：老師布置任務(wù)，學(xué)生合作探究，學(xué)生匯報答案，老師給予評價。
雖然三位新教師都有自己出色的表現(xiàn)，但在課后研討時，各位聽課老師都從不同的角度給予了指導(dǎo)性建議。
第一：要努力做到鉆研教材，推陳出新，把自己獨到的見解融入到教材分析和課堂設(shè)計中去。如新形勢下的英語課文閱讀課究竟該怎么上？能不能自己依據(jù)高考的需要對課本材料進(jìn)行加工，把傳統(tǒng)的閱讀課型細(xì)化，如xx等等。兩位講閱讀課的老師都還是傳統(tǒng)的分析方法。
第二：要盡可能多的讓學(xué)生參與到課堂活動中來。整體來看，三位老師自我講解內(nèi)容仍然嫌多，尤其是高三的復(fù)習(xí)課。
第三：課前缺乏對本節(jié)課目標(biāo)任務(wù)的展現(xiàn)，課后沒有對本節(jié)課所講內(nèi)容進(jìn)行有效地回顧。
第四;學(xué)案編寫有待提高，不能只是一張習(xí)題，或只是問題的羅列?？傊?，從聽課的整體情況來看，三位新教師都勝任高中的英語教學(xué)工作。如果能下去多鉆研、勤鍛煉，假以時日，都將成為臨潁一高外語組的后期之秀。
根據(jù)學(xué)校工作安排，我校于5月18日—5月21日組織開展了全校各學(xué)科“優(yōu)質(zhì)課評選活動”，活動展示了各學(xué)科教師課堂教學(xué)的成果，取得了顯著的效果。在為期4天的優(yōu)質(zhì)課評選活動中，講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備、精心設(shè)計，相關(guān)學(xué)科教師主動聽課，整個評選活動順利進(jìn)行，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、取得的成績。
1.本次活動是以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為切入點，規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，提升課改理念。為使本次活動真正收到實效，每節(jié)課結(jié)束后評委和聽課教師立即上交評分表，每節(jié)課下課后即出成績，確?；顒庸_、公正、公平進(jìn)行。本次活動有15名教師參賽，其中語文教師8名，數(shù)學(xué)教師5名，英語教師1名，品德與生活教師1名，涉及301人次參與聽評課。
2.在課堂教學(xué)中有的教師正視學(xué)生的差異，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生探究問題，讓學(xué)生自己討論，尋找解決問題的方法和途徑；有的讓學(xué)生自讀自悟，讀書感悟，充分讓學(xué)生發(fā)表自己的見解；有的將情趣引入課堂，運用生動形象的故事，組織有趣的活動，將學(xué)習(xí)賦于興趣與情感之中，使之變得生動、有趣；有的將動手、動腦引入課堂，讓學(xué)生在做、拼、實驗中形象生動地學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的思維；有的很重視運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，把生活中的事物或影視中的故事錄像與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地融合起來；有的在教學(xué)中增強(qiáng)思想品德教育的意識，挖掘教材中的精神品質(zhì)素養(yǎng)教育的因素，全面體現(xiàn)育人的目的。
3.根據(jù)學(xué)生和教師的實際，創(chuàng)造性地使用教材，打破了傳統(tǒng)的“教教材”的觀念和作法。以教材為基礎(chǔ)收集課程資源。比如有的老師課前讓學(xué)生收集與本課教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的生活信息；當(dāng)堂創(chuàng)設(shè)活動的場景；聯(lián)系實際和學(xué)生熟悉的事物等，既開闊了學(xué)生的視野，又把教學(xué)內(nèi)容融入于情境之中，增強(qiáng)學(xué)生與生活的密切聯(lián)系，恰當(dāng)合理地使用了教材。
二、存在問題。
本次優(yōu)質(zhì)課評選，展示了我校教師朝氣蓬勃的精神風(fēng)采，促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。在看到成績和進(jìn)步的同時，也不可避免地暴露出一些問題，具體如下：
1.教師研讀教材不夠透徹、理解把握教材不夠準(zhǔn)?？v觀15節(jié)課，有相當(dāng)一部分教師對教材的研讀不深、理解把握不準(zhǔn)。教學(xué)的關(guān)鍵處、難點的突破處都體現(xiàn)的不夠。有些教師的教學(xué)只停留在表面，比較膚淺，有的課剛進(jìn)行到關(guān)鍵的地方就戛然而止，給教學(xué)造成了缺失和遺憾。
2.注意課堂教學(xué)的有效性。新課程實施后，通過學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，教師的觀念不斷得以更新，在實際工作中，往往一堂課下來，課堂環(huán)節(jié)齊備，活動熱熱鬧鬧，學(xué)生只感受到浮光掠影、紛繁雜亂的東西在眼前一閃而過，而未能留下真正促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的點滴印象。在這幾節(jié)課中，就存在著這樣的現(xiàn)象。有的課堂環(huán)節(jié)看似熱鬧，其實無效！形式是多樣了，學(xué)生是活動了，可大腦沒動起來。
反思與建議。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)。強(qiáng)調(diào)集體備課，強(qiáng)化精品意識，在備課方面，教師在全面深入備課的前提下，要寫出詳細(xì)的教案，減少課堂教學(xué)的隨意性；在上課方面，教師要做到精講多練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，活躍課堂氣氛，向四十分鐘要質(zhì)量，練習(xí)設(shè)計要做到有目的性、針對性、層次性、梯度密度要合理。
2.合理安排教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是教學(xué)研討會、優(yōu)質(zhì)課評選觀摩等鼓勵教師積極參加，不斷更新教學(xué)觀念，學(xué)他人之長，補(bǔ)己之短。
總之，這次優(yōu)質(zhì)課評選活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、老師的支持，校長、書記、教學(xué)校長全過程參與聽評課，在參評老師和各位評委的共同努力下，評選活動達(dá)到了預(yù)期目的。我們相信這次活動的開展，對提高二十六小學(xué)課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步促進(jìn)我校全面實施素質(zhì)教育，必將起到積極的推動作用。
平均數(shù)是在學(xué)生已經(jīng)具備一定收集和整理數(shù)據(jù)能力基礎(chǔ)上，從生活實例出發(fā)，讓學(xué)生充分產(chǎn)生求平均數(shù)的需要，進(jìn)而自主探究平均數(shù)的意義，掌握求平均數(shù)的基本方法，并能運用平均數(shù)的知識解釋簡單實際問題，體驗運用統(tǒng)計知識解決問題的樂趣。
卞老師的這節(jié)課一開始，創(chuàng)設(shè)了一個生動有趣的老猴子分桃子的事例，通過教師的貼圖演示，學(xué)生一目了然的看出老猴子分桃子的不公平，這一情境的創(chuàng)設(shè)為新課的教學(xué)做好了鋪墊，同時也為求平均數(shù)的方法（移多補(bǔ)少法）起到了遷移的作用。
卞老師還從由條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并利用條形圖中涂色方塊的移動揭示求平均數(shù)的方法，為學(xué)生理解平均數(shù)的意義提供了感性支撐，并在講解方法的同時，不失時機(jī)地滲透：平均數(shù)處于一組數(shù)據(jù)的最大值和最小值之間，能反映整體水平，但不能代表每個個體的情況。這樣一來，學(xué)生對平均數(shù)這一概念的認(rèn)識顯得更為深刻和全面。
我認(rèn)為在課的教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生把平均數(shù)引進(jìn)平時的日常生活，運用求平均數(shù)的方法來解決一些實際問題，真正理解數(shù)學(xué)就來源于生活，數(shù)學(xué)問題就在身邊，所以可以讓學(xué)生在課下搜集關(guān)于平均數(shù)的信息，使學(xué)生感受到原來平均數(shù)用途這么大，日常生活中都離不開它。
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為期兩周，歷時十二天的青年教師匯報課活動于上周五下午終于落下了帷幕。本次活動校長高度重視、多方關(guān)注、積極運作，全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備、廣泛參與、群策群力?；顒又泄渤噬狭?8節(jié)語文匯報課，老師們新穎的教學(xué)模式、嫻熟的教學(xué)技巧、從容的課堂駕馭能力，精彩的課堂教學(xué)風(fēng)采，深深吸引了學(xué)生和聽課老師，每位聽課者受益匪淺?；顒臃譃椤罢n前準(zhǔn)備”“課堂展示”“課后研討”三個階段展開。課前老師們都做了充分的準(zhǔn)備，課堂上十八老師帶給我們十八個不一樣的精彩。課后，老師們就教材的分析、重難點突破、教法、學(xué)法、教學(xué)過程等方面做了全面的闡述與深刻的反思。聽課的教師當(dāng)場進(jìn)行了量化打分。課后及時進(jìn)行了教研。教研中圍繞課堂組織、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)亮點、不足等方面進(jìn)行了客觀認(rèn)真的評價。如果回放這十二天的經(jīng)歷，那一定是一段段精彩的快鏡頭。連日來，感動、感慨一直充滿我的內(nèi)心。
其一感動于青年教師課前刻苦鉆研、虛心好學(xué)、學(xué)而不厭、精益求精、不甘落后、力爭上游的態(tài)度和熱情。為上好這節(jié)匯報課，作課老師不知度過了多少個不眠之夜，忘我的鉆研教材，廣泛查閱資料，借鑒優(yōu)秀教學(xué)案例，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)、反復(fù)推敲每一個步驟甚至是每一句話，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點精心制作多媒體課件，虛心向同仁特別是有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人的意見或建議，不厭其煩地修改教案，（當(dāng)他們對一些環(huán)節(jié)拿不準(zhǔn)或者在備課過程中遇到障礙時，趕緊找別人幫忙，向他人請教，絕不得過且過。教學(xué)設(shè)計不知改了多少遍，等老師一遍又一遍的讓我?guī)退麄冃薷慕贪?，張娜還把老公和孩子當(dāng)學(xué)生在家里試講?？∶愤B放學(xué)路上的時間都利用起來，和我走一路說了一道，印磊說她自己滿腦子裝的都是坐井觀天的情境，自己幾乎走進(jìn)了童話的世界）……這一切著實讓人感動。課后他們謙遜、誠懇的求知態(tài)度同樣讓人感動。好多老師作完課就去找我，認(rèn)真聽取我對她們的課的看法。（蔡老師快給我說說，我想聽不足）?；顒咏Y(jié)束后，我讓作課教師從亮點與不足兩方面進(jìn)行了自評，自評中點到的亮點寥寥無幾，有些大家公認(rèn)的較成功的課自己都是滿篇不足，郭曉萌、李漢芝、趙玉靜、楊印磊、李俊梅、王麗杰、苑春英等只查找了自己的不足，體現(xiàn)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和虛懷若谷的精神。
其二，中青年骨干教師的知無不言，言無不盡，誨人不倦、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的言行也令我無比感動。趙章紅、張書環(huán)、孟俊玲、沈俊喜、李雪瑩等中青年骨干教師，雖然沒有作課任務(wù)，但他們一點也不輕松，一圈青年教師圍著他們問這問那，給這個聽課，給那個修改教學(xué)設(shè)計，甚至主動給她們上示范課，給他們加油，替他們使勁，為他們擔(dān)心，以他們?yōu)闃s，與他們同樂。聽課一絲不茍、聚精會神，點評客觀公正、坦誠相助，處處彰顯師者風(fēng)范。
其三，感動于教師間的精誠合作。有些老師制作多媒體課件有困難，比較精通的老師主動幫忙，春花、路平等老師為大家提供無私的幫助，特別是春花，她幾乎每天都是最后一個離開學(xué)校。老師們精彩的課堂后有多少默默無聞的幕后英雄啊！
說到感慨，老師們一定有同感，青年教師成長進(jìn)步的速度之快、理念之心、方法之妙無一不令我感慨萬千。我驚喜的發(fā)現(xiàn)彥君、路平等青年教師已經(jīng)走向成熟，曉偉、張娜、印磊、俊紅、秀榮、春英、俊梅等都有很大的進(jìn)步，有的甚至是質(zhì)的飛躍。一批新秀正立足腳下，奮力趕超，如雨后春筍脫穎而出。
禮儀是普通人修身養(yǎng)性、持家立業(yè)的基礎(chǔ)，是一個領(lǐng)導(dǎo)者治理好國家、管理好公司或企業(yè)的基礎(chǔ)。我國歷史悠久，享有“禮儀之幫”的美譽(yù)，可見禮儀對于人們有著多么重要的作用。在職場中，職場禮儀的重要性從某種意義上講，比智慧和學(xué)識都重要。
市場經(jīng)濟(jì)條件下，商品的競爭就是服務(wù)的競爭。怎樣把客戶服務(wù)放在首位，最大限度為客戶提供規(guī)范化、人性化的服務(wù)，以滿足客戶需求，是現(xiàn)代企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn)。對于窗口行業(yè)的工作人員來說，如果做好服務(wù)工作，不僅需要職業(yè)技能，更需要懂得禮儀規(guī)范：熱情周到的態(tài)度、敏銳的觀察能力、良好的口語表達(dá)能力以及靈活、規(guī)范的事件處理能力。作為當(dāng)代大學(xué)生掌握必要的職業(yè)禮儀必定會讓人在職場中更上一層樓，因此，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會由此開展了本次職場禮儀大賽。
在比賽前中后期，優(yōu)點與不足共存，對本次比賽中優(yōu)缺點的總結(jié)如下：
(1)由于這次活動的反響較好，并且通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些大二同學(xué)也希望加入其中，所以在下一屆活動時，可以擴(kuò)大選手范圍，面向整個管理學(xué)院。
(2)在賽制方面，可以考慮下次先在學(xué)院內(nèi)部設(shè)置初賽，通過筆答形式選拔出一些更加有實力的選手進(jìn)行組隊，如此也可以適當(dāng)拉長賽期，起到更好的宣傳作用，也使得同學(xué)們更加注重職場禮儀方面知識的學(xué)習(xí)。
(3)下次比賽視具體情況，因參賽選手的水平等因素，可以考慮邀請相關(guān)方面知識較為豐富的老師在其方便時作為評委出席，這樣可以使得我們的禮儀大賽更加正規(guī)化、專業(yè)化。
(4)此次比賽也是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會舉辦的一次活動，在協(xié)會下次納新時，可以將這項比賽作為重點宣傳內(nèi)容，預(yù)期在活動舉辦時可以獲得更好的效果。
(5)由于是第一次舉辦此類活動，所以各班同學(xué)對于其并不是太了解，不過有了這一次的活動經(jīng)歷，相信下一次的效果會更好，能夠使更多的同學(xué)加入到我們當(dāng)中。
(6)我們可以通過這一次活動中各個比賽環(huán)節(jié)的效果呈現(xiàn)，對各個環(huán)節(jié)加以改進(jìn)，比如搶答方面，想一些更加公平的搶答方式。以及最后一個情景劇環(huán)節(jié)，可能有一些選手的確不善于表達(dá)，所以表現(xiàn)并不是很理想，也可以考慮把這一環(huán)節(jié)內(nèi)容加以改進(jìn)。
(7)通過此次比賽發(fā)現(xiàn)有一些題目過難，導(dǎo)致選手答題效果不好，下次舉辦比賽時可以考慮將題目分類，各選手可以通過一定的先后順序選擇自己所擅長的類別進(jìn)行答題。
(8)由于是職場禮儀大賽，所以互動環(huán)節(jié)游戲也應(yīng)該更加貼近職場禮儀方面，這在下次活動中也將重點進(jìn)行考慮。
(9)我們可以將這項活動作為基礎(chǔ)，圍繞這項活動開展一些相關(guān)的小活動，比如可以將一堂團(tuán)課的主題定為禮儀相關(guān)等等，具體的活動內(nèi)容有待進(jìn)一步考慮。
(10)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步豐富比賽內(nèi)容，不僅局限于答題的形式，我們也會在后期的工作中不斷借鑒其他類似活動的成功經(jīng)驗，對我們的比賽形式加以改進(jìn)。努力將其打造成為管理學(xué)院的品牌活動。
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