幼兒園親子閱讀活動總結(jié)（實用17篇）

活動總結(jié)是我們對活動過程中所遇到的問題和困難進行總結(jié)和反思，以便更好地應(yīng)對將來類似的情況。借鑒范文中的成功案例，我們可以在今后的活動中做得更好。

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了。回頭看看，這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人。現(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。

一、十月份工作內(nèi)容1.豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。

2.挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。

3.組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進行閱讀。

4.利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

6、設(shè)計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星"。

7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦,同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。

二、工作效果評價本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長，"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。

1.通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2.通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。

3.幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

4、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。

5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。

6、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。

7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。

讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動，經(jīng)驗不足，希望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)

二月，是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。還記得嗎?那天晚上，我們沐浴著明亮的月光，在學(xué)校博學(xué)樓拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此，“親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園。一學(xué)期過去了，現(xiàn)將本班的親子閱讀活動作如下總結(jié)：

開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負(fù)責(zé)人曾文燕主任首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書俱樂部的骨干成員，并進行了詳細(xì)的分工(彭旎媽媽擔(dān)任俱樂部部長，負(fù)責(zé)選購本班的親子讀本;彥匡媽媽擔(dān)任本班的財務(wù)部部長，負(fù)責(zé)本班的親子活動費用;皓然媽媽負(fù)責(zé)聚會的會場布置，宇星媽媽負(fù)責(zé)撰寫活動心得);然后，我和讀書俱樂部的主要成員根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點，給每個孩子平均購買了四新生命科學(xué)繪本——《呱呱墜地》、《母乳是最棒的》、《了不起的糞便》《圓圓的肚臍》;最后，每個家庭發(fā)放了《一(4)班親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。

二、成立書友隊，共讀一本書。

讀書俱樂部成立后，我將全班45名同學(xué)分成6去讀書隊，每隊7—8個成員。各個書友隊推薦一名隊長，根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書，讀完后與其他書友互換著閱讀，保證一定的閱讀量。

三、保證閱讀時間和閱讀量。

為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，我讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達20__分鐘以上，另外，每周一節(jié)的語文活動課，我也讓孩子們堅持閱讀。由于一年級不布置書面作業(yè)，所以家庭作業(yè)仍以家庭親子閱讀為主，一學(xué)期來，孩子們讀了非常多的書，宇軒、凱樂、榮榮、沐陽、桃桃等家長給孩子購買了大量的書，有《蘋果樹上的外婆》、《三國演義》、《我的第一套科學(xué)漫畫》、《轱轆轱轆》、《世界經(jīng)典童話》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《謎語》等。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，我每個月都從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，每人一本，讀完再交換，一個月，孩子們就讀了好幾本，讀完后，我還組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景。本學(xué)期，還組織同學(xué)們進行了講故事比賽，將課外閱讀推向一個新臺階。

本學(xué)期第九周，我校舉行了家長開放日，在本課題組長的建議下，本人上了一節(jié)“親子閱讀”課例。本次閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了……、親子接力讀、閱讀知識pk、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。整節(jié)課，孩子們都非常踴躍，家長們都非常投入。課后，家長們都非常期待下一次的親子閱讀。

五、親子作品。

讀完第一套親子閱讀課本，我發(fā)給每個家庭兩張“親子閱讀作品表”，指導(dǎo)家長和孩子合作完成了“書畫作品”。政熙、彭旎、凱樂等小朋友的親子作品完成得不錯。部分作品需要指導(dǎo)，再裝訂成冊。

“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。下面是宇星和媽媽親子閱讀的故事：

我和女兒之間的親子閱讀，是從女兒嬰兒時期就開始了的。那時，每到女兒快要睡覺時，我都會有選擇性地給她背誦一些感情舒緩的散文作為催眠，當(dāng)時只是想為女兒營造一種美好的氣氛，沒想到女兒漸漸成癮：不給她讀點什么她還會抗議，一讀馬上就安靜下來了，還聽得特別認(rèn)真。久而久之，我發(fā)現(xiàn)女兒特別喜歡朱自清的散文《荷塘月色》，每次讀到“葉子出水很高，象婷婷舞女的裙，”女兒就會酣然入睡，恬靜得象一朵粉色的荷花!開始時只覺得是偶然，后來才發(fā)現(xiàn)屢試不爽!

從女兒零歲開始，我為女兒先后訂閱了《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《幼兒智力畫刊》、《兒童故事畫報》、《我們愛科學(xué)》等，根據(jù)孩子的不同年齡階段選擇一份適合孩子閱讀的期刊，會減少很多為孩子買書的盲目性。而期刊的特點是知識更新快，內(nèi)容難度適中，圖文并茂，每期還有送給孩子的手工小禮物，讓孩子在期盼中獲得意外和驚喜中。特別是從20__年開始，《幼兒畫報》還推出了動畫版，平面的雜志變成了有聲的，上幼兒園的女兒通過看動畫版的雜志，基本上使我從講故事之中解放了出來。而女兒是從什么時候開始認(rèn)識了很多字，是我從來不去追究的。在這一階段，基本上是我點讀，孩子窩在我的懷里認(rèn)真的聽。對于那些沒有圖片的故事，女兒要求我反復(fù)的講，然后女兒在毫不識字的情況下，一千多字的故事可以一字不拉地“講”下來。很多朋友都認(rèn)為這是一個奇跡，而我只是認(rèn)為女兒是真的將故事“讀”到腦海里去了。

除了讓女兒看和聽，我也把握住女兒的興趣點，適當(dāng)?shù)淖屌畠罕骋恍┕旁娢?，從唐詩宋詞到毛澤東詩詞，也讓她背一些難度較大的文言文散文，以增強女兒的語感和接受一些傳統(tǒng)文化的熏陶。

女兒上小學(xué)以后，隨著識字量的不斷增加，閱讀面也越來越廣了，光看期刊已滿足不了她的需求，于是我給她訂了五份報紙調(diào)劑;同時為了讓女兒有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我也將家搬到了圖書館附近，這樣女兒可以隨時光顧圖書館的兒童閱覽室。

每個小朋友都有很多書，我從不反對女兒用書和小朋友們交往，從女兒和同學(xué)們換回來的書，我也可以間接地了解與女兒同齡的孩子們的閱讀情況。也許因為孩子們之間有一個口頭的承諾，女兒換回來的書看得特別快!再加上自從女兒參加小書蟲俱樂部之后，除了每個月一些家長推薦的系列叢書，班主任老師也會從學(xué)校圖書館借一些書發(fā)給孩子們回來看。有一次，我發(fā)現(xiàn)女兒的書包特別重，就自作主張地將她帶到學(xué)校去的兩本厚厚的《十萬個為什么》拿了出來，在上學(xué)的路上女兒得知我把她的課外書拿掉了之后，哭得非常傷心!說我問都不問她就自作主張，還說這是我自已的事情可以自已作主!看到女兒哭得希里嘩啦的，我只好向女兒認(rèn)錯!同時也自?。河X得自已管得太寬了一點!尊重女兒的閱讀習(xí)慣，閱讀興趣，并加以保護，是我們做家長起碼應(yīng)該做到的啊!所以，只要女兒不把圖書館借回來，只要借了書記得還，我是不再過問其他了。

家里的書再多，總多不過圖書館吧?這樣一來，給女兒買書就成了一種獎勵。今年的“六一”兒童節(jié)，我沒有給女兒買花裙子，也沒有帶女兒去吃麥當(dāng)勞，肯德基，而是給女兒買了四本書。一本是《叔叔的夢想》(寫給有抱負(fù)的孩子們)，因為女兒很喜歡聽故事;另三本是一套叢書《昆蟲世界歷險記》第一、二、三部。這是一套科學(xué)漫畫書，由上海交大科學(xué)史系江曉原教授強力推薦。這套書以漫畫、特寫圖片、文字解說相結(jié)合，深得女兒的厚愛，成了女兒愛不釋手的課外讀本。

本班陳彥匡、黃章恒等同學(xué)的家庭還鄭重其事地制訂了家庭讀書公約，制定每天晚上8：00~8：40為家庭讀書專用時間，每次讀完后，每人發(fā)表一分鐘評論。黃章恒的爸爸為了遵守公約還放棄了喜愛的足球賽，說是孩子面前咱得說一是一，樹立好榜樣。

本班的彭旎同學(xué)，家中藏書近千冊，彭旎同學(xué)把能讀的書全讀了，“親子閱讀”活動啟動后，家里又掀起了一輪購書高潮。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！必S富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。

七、親子閱讀現(xiàn)有問題：

本班學(xué)生就識字量而言，有的認(rèn)識二千字以上，而有的則識字不到一千，所以孩子們選書也有所不同，大多孩子喜歡《喜羊羊與灰太狼》類似的漫畫書，讀起來簡單好笑;少數(shù)孩子喜歡讀純文字的書。

幼兒園親子活動總結(jié)

慶“元旦”親子聯(lián)歡活動于xx年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動室舉行，有30位幼兒和他們的家長參加。在兩位老師的統(tǒng)籌安排下、小朋友們精彩的表現(xiàn)和各位家長的努力配合下，本次活動無安全事故，順利開展，并且得到了家長們的一致好評。這次聯(lián)歡活動，不僅是給孩子一個展現(xiàn)自我的機會，同時也是一個家園合作的過程，孩子們參與包餃子促進親子游戲的一個過程，更是一個幼兒、家長、教師相互理解、交流、溝通的過程。大院的鞭炮、燈籠和面食裝飾，活動室的拉花裝飾讓大家感受到了節(jié)日的氣氛，熱鬧的場面讓孩子們歡呼雀躍?，F(xiàn)就這一活動作一總結(jié)，如下：

在園領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我們小班組利用廢舊掛歷制作鞭炮。由于準(zhǔn)備充分，制作精細(xì)，鞭炮懸掛出來效果良好，讓幼兒感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。

我們的新年活動由《高高興興包餃子》、《親子游戲》、《家庭才藝展示》三項活動組成，高高興興包餃子很好的促進了親子交流和家園聯(lián)系，讓幼兒在吃餃子的同時感受到了家長和老師的關(guān)愛以及濃濃的節(jié)日氣息。親子游戲更增進了親子之間的感情。家庭才藝展示為幼兒的個性化發(fā)展提供了很好的一個平臺，也促進了幼兒的特長和多元化發(fā)展，雖然有的幼兒沒有展示，但也受到了啟發(fā)，相信下次會勇于表現(xiàn)的。

（二）家長建議。

本次活動家長表示滿意，指出離園教育這一環(huán)節(jié)好，很有必要。特別提出在以后的日子里，多搞一些這樣的活動，讓我們多參加這樣的活動，增進親子之間的情感交流與互動。

總之，通過這次活動增強了家長，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的快樂！給家長提供了一個了解幼兒園的平臺，給老師們提供了一個充分表現(xiàn)和鍛煉的機會，提高了教師們的組織能力和專業(yè)化水平，到了預(yù)定的效果。

迎新年親子活動總結(jié)xx年12月30日下午，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了鼓勵幼兒積極參與慶新年的各項活動，充分感受節(jié)日的快樂和集體活動的快樂，進一步增進親子關(guān)系、密切家園關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、愛護環(huán)境、保護環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì)，我園特舉行了舉行了迎新年“家園歡樂賀新年”親子活動。此次活動準(zhǔn)備充分，兩周前，全園的孩子、家長齊動員，八仙過海、各顯神通，制作了形狀各異、色彩斑斕的手工作品，有的是小朋友自己制作的，有的是孩子和家長合作完成的，活動這天，我們把手工作品懸掛在活動室內(nèi)再配上各色彩帶、彩球，把整個幼兒園裝扮得絢麗多彩，營造了濃濃的“年味”。活動的過程分為三部分：首先是孩子的活動資料展示；其次是幼兒自主才藝表演；最后是親子游戲。活動井然有序、精彩紛呈搏奪家長們陣陣熱烈的掌聲，許多家長在活動結(jié)束都留下了肯定、熱性洋溢的留言。他們說：“從活動場所的布置、程序的安排等方面，都體現(xiàn)了對孩子的關(guān)心與教導(dǎo)。希望下次多舉辦類似的活動，希望我園越辦越好！”

最后，寫下幾句話讓我們同賀：衷心祝福所有的老師：身體健康！合家歡樂！愿孩子們：天天快樂！平平安安！祝愿我們的幼兒園：百花齊放！碩果累累！

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)

四月，是溫馨的!我們走進了“親子閱讀”的樂園。在學(xué)校教學(xué)樓前拉開書香校園“親子閱讀”的帷幕，從此,，“親子閱讀——書香相伴”的口號響徹我們的校園。

開學(xué)初，我校召開了親子閱讀讀書動員大會。此次親子閱讀動員大會非常成功，得到了全體家長的大力支持。會上，課題組負(fù)責(zé)人首先向家長宣傳親子閱讀的重要意義;接著各班成立了讀書吧的骨干成員，并進行了詳細(xì)的分工。根據(jù)孩子的已有知識經(jīng)驗和年齡特點以及充分利用班級圖書角，每個家庭擬寫了《親子閱讀計劃書》，《計劃書》詳細(xì)說明了親子閱讀的時間、閱讀方法、聚會安排以及作品的收集。

二、保證閱讀時間和閱讀量。

為了讓學(xué)生充分閱讀，學(xué)校開學(xué)初就設(shè)立了午讀時間，讓孩子們每天堅持午讀20分鐘，一學(xué)期下來，孩子們在校的午讀總閱讀時間達2000分鐘以上，另外，每周兩節(jié)的語文閱讀課，我也讓孩子們堅持閱讀。孩子們有時將自己買的課外書帶到教室和大家分享，這樣一來，全班同學(xué)都看了不少的書。為了豐富孩子們的課外閱讀，老師從學(xué)校圖書館借閱一些適合孩子們看的故事書，讀完后組織孩子們互相交流，聊一聊最有趣的故事或最記得的一個情景，將課外閱讀推向一個新臺階。

本學(xué)期我校舉行了家校交流日，在本課題組長的建議下舉行了親子閱讀聚會，主要有以下環(huán)節(jié)：配樂詩朗誦、我知道了、親子接力讀、閱讀知識pk、小記者采訪、好書推薦等幾個環(huán)節(jié)。“小苗剛冒尖尖角”，一株株新苗在朝陽的懷抱中破土而出，迎著陽光茁壯成長。我們的親子讀書之路也將越走越寬。

“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的情節(jié)、書中的人物。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！必S富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)

帶著激動與坎坷的心情來到了中華路幼兒園，進行了為期一周的保育實習(xí)，在姜老師，柳老師，臧老師的指導(dǎo)下，我完成了7天的保育實習(xí)，認(rèn)識了許多可愛的小朋友，也許再也聽不到小朋友一聲聲的喊老師，林老師了。也許再也聽不見三位老師說來，老師，這個應(yīng)該怎么做的親切指導(dǎo)了，也許再也進不到友愛的小二班了。因為38位小朋友會在老師的帶領(lǐng)下茁壯成長，他們健康的地大。第一次的下園給了我滿滿的滿足感。我很慶幸，我是一名幼兒園教師。

_月5號，要去的不是學(xué)校了，褪去校服，來到了中華路幼兒園，我們班30人已抵達，8點鐘，賈院長對我們做了講話，在一部由小二班到中5班，便在金老師的帶領(lǐng)下去了各班，我依稀記得，在往二樓的樓梯上，開始的緊張與激動。

三位小二班的老師很親切，很和善。姜老師在教我們各種事情的時候，都很認(rèn)真，也很詳細(xì)。柳老師很可愛，每次我忘記干什么事的時候，她都會提醒，臧老師，我最喜歡休息的時候，聽聽臧老師上課，音樂課，美術(shù)課，語言課，這是一種享受。臧老師是我同校的學(xué)姐，所以格外親切和藹。

在保育實習(xí)的過程中，我了解到了保育員的一日工作的流程，早上的所有的擦抹。然后幫助老師晨間接待，晨間鍛煉，器材的擺放，擦桌子，洗杯子，毛巾的要領(lǐng)。還有這幫小朋友們拎褲子，塞衣服，卷袖子。這一系列的事使時間流逝的飛快，每天都被充分的利用，周一凡的可愛，王文熙的時尚，萬博文的調(diào)皮。這些小二班小朋友們可愛的面紅都在我的腦海中揮之不去。也許多少年后，我也會帶一個班級，也許我也會像柳老師，姜老師，臧老師一樣，擁有我的配班老師，也許我也會牽著他們的手在飯后散步。也許我也會在小朋友們體檢痛苦時，跟他們說：“你真棒，不哭的孩子是最美麗的”這個一切都還只是一個夢?，F(xiàn)在才有二年級的我們無力于幻想美麗的以后。腳踏實地學(xué)好技能是唯一的出路。這一次的見習(xí)，雖然與學(xué)校的作息時間不對，但是我特別享受這一切的變化。喜歡忙忙碌碌的感覺，喜歡與小朋友們游戲的感覺，喜歡一切純真的你們，好知的你們，流水的7天。

“吃得苦中苦，方位人上人?！边@7天回家都是倒床就睡的。跟朋友聊天的時候也是“今天我好累啊”“今天不行了”可是，只有我之后，這累的滋味是有多甜。

這一切的感覺就像我已不再是一個還在學(xué)校讀書的孩子，而是一個走出校園，開始走向崗位的青年。有時候在洗茶杯的時候會突然想，要是一直這樣該有多好。成長中，最美的畫筆渲染了我的青春，更加美麗動人。也更加預(yù)示著我在慢慢長大，對孩子們的聲聲“老師”的呼喚，讓我頭腦緊繃，是啊，我是大人了，是老師了。

現(xiàn)在的我們，馬上18了，正在朝著未來奔去，我會做到努力完成自己的學(xué)業(yè)，成功的賣入幼師大門。

幼兒園親子活動總結(jié)

20xx年xx月xx日幼兒園xx班家委會在班主任老師指導(dǎo)下，在xx香苑“開心農(nóng)場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農(nóng)場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預(yù)期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結(jié)。

1、本次活動經(jīng)過部分家長提議，家委會經(jīng)過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導(dǎo)和學(xué)校德育處的支持和批準(zhǔn)下，于20xx年xx月xx日星期xx如期開展。

活動當(dāng)天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準(zhǔn)時到達活動場地?；顒佑杉议L代表主持、班主任xx老師帶領(lǐng)、承辦方導(dǎo)游協(xié)助。

活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導(dǎo)游姐姐學(xué)種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿卜。最后全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結(jié)束，共同度過了一個有趣的周末。

2、本次活動選擇在遠(yuǎn)離市區(qū)，在具有農(nóng)耕文化特色的農(nóng)家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閑適的郊外互相交流孩子學(xué)習(xí)、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學(xué)校為生命而教育的辦學(xué)理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。

3、本次活動略顯不足的是，家長們?yōu)榱宿k好第一次親子活動，齊心協(xié)力細(xì)致周密地開展了前期籌備，但由于承辦方接待能力有限，活動當(dāng)天學(xué)校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預(yù)期。分析原因，我們家委會工作還是經(jīng)驗不足，求大求全，在規(guī)劃時，既希望達到家長交流認(rèn)識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標(biāo)一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，并且持積極參與支持的態(tài)度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以后組織的活動，正如xx老師建議的那樣，活動不宜復(fù)雜，不必舍近求遠(yuǎn)，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標(biāo)。

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)

“親子閱讀”活動啟動后，一位女同學(xué)便和她母親開始了共同閱讀，母女相約，白天，孩子把書帶到學(xué)校，課間見縫插針進行閱讀，每天晚上孩子作業(yè)時就由母親閱讀，作業(yè)完畢再讓孩子讀上一會兒。幾天過去了，這本書迷住了這對母女，每天吃飯的時候說的就是書的'情節(jié)、書中的人物。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是的老師?！必S富多彩的讀書主題活動，能把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。通過活動，既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

幼兒園親子活動總結(jié)

在幼兒園工作人員的共同努力和準(zhǔn)備下，在20xx年8月9日，我們xx幼兒園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動，在活動中我們設(shè)置了各種親子游戲有――親子廚房、撈魚游戲、涂鴉樂、水中暢游等。

材料。

材料。

總結(jié)。

這次經(jīng)驗如果在做壽司的過程中再加點肉松和壽司醋這樣做出來的壽司一定會更美味更受大家喜歡的。

活動開始后家長帶著孩子們陸續(xù)來到的我的魔法壽司屋一起體驗親子制作壽司的快樂，孩子們對這項活動感到很新鮮都很投入。由于活動場地和人員的局限性每次活動最多只限8組家庭，在我的解說和示范下家長和孩子們也一起動手做了起來，做完后孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長對這種活動也很滿意，在和家長溝通的過程中了解到，孩子們在家很少參與這樣的活動，對我們幼兒園里能有這樣的活動感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應(yīng)該和家長配合多提醒孩子注意節(jié)約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

本次活動很好的向家長宣傳了我們幼兒園的教學(xué)理念、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教師素質(zhì)得到了家長的一致好品和認(rèn)可。在幼兒園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結(jié)束，我會繼續(xù)總結(jié)研究，爭取在下一次的活動中能做的更完美。

幼兒園親子閱讀活動方案

當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會，人們需要終身學(xué)習(xí)，大量接觸信息，學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力：閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識，針對這些情況，我園特開展“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。

活動目的。

1、培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過開展讀書活動，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。

活動準(zhǔn)備。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;。

2、“流動小書包”：小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

活動內(nèi)容及安排。

(一)、宣傳發(fā)動階段：4月上旬。

2、各年級初步確定推薦書目。

3、宣傳發(fā)動，營造氛圍。

(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄。

(2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容。

(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

(二)、實施操作階段：4月中下旬。

1、開展“好書分享”活動。

(1)豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

2、班級統(tǒng)一閱讀時間：

(1)自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

(2)經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

(3)經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。

4、開展“流動小書包”活動。

(1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”，每個書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書)，閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟)，并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下，進行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本組繼續(xù)流動。

(3)本小組流動完以后，與其他小組交換，本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

5、以年級為單位組織各項活動。

中班開展修書活動，在老師的`帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;。

大班開展修書活動，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書，或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”

活動目的。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，促進孩子全面健康地成長。

活動口號。

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

活動準(zhǔn)備。

a、校園。

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

2、學(xué)校圖書保證做到全天開放，每班設(shè)有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書，為學(xué)生借閱圖書提供方便。

3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學(xué)生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

b、家庭。

1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

活動過程。

第一階段：宣傳動員。

1、向家長宣傳：家長學(xué)校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)。

2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討。

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀，三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的》后，可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

第三階段：成果匯報。

書記。

錄卡等制作比賽。

2、開展“我和孩子共。

讀書。

”家長征文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

幼兒園親子活動總結(jié)

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，在園長的指導(dǎo)下，經(jīng)全體后勤人員的努力，已完成了學(xué)期初制定的計劃指標(biāo)，下面分幾個方面作出總結(jié)：

1、配合班級老師對小班，bb班幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活

小班，bb班幼兒與中，大班幼兒有一定差距，初進園時哭鬧，不愿進食，后勤人員看在眼里，急在心上，看到班里老師忙碌的時候，能積極跑去幫忙，幫助餐后打掃，抹桌子，收拾餐具，讓老師們能空出手來照看孩子，還褒開胃茶給他們喝，增加幼兒的食欲，并根據(jù)特定食譜，對所需用的各種原料，力爭達到讓幼兒咀嚼下咽，易消化吸收的目的，除了原料切得小一些，細(xì)一些，切配工作做好外，在烹調(diào)工作中，運用一些合理的烹調(diào)方法，如：蒸、煮、燴等等，讓bb幼兒食欲大增。就拿鄭天樂小朋友來說，他初來時覺得每一樣?xùn)|西都不好吃，而現(xiàn)在，他卻高興地對我們說：“好吃極了！”看到bb班的小朋友一天天成長，我們都感到由衷的高興。

2、接受批評意見，在工作中不斷進?。?/p>

前段時間，由于當(dāng)班人員和廚房組長未能及時反映情況，造成后勤組工作上的失誤，小朋友的餐量的得不到保證，幸好楊園長及時指出，引起了我們思想上，行動上的高度重視，后段幼兒一日三餐有人負(fù)責(zé)巡班監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，而且在監(jiān)測過程中不斷總結(jié)，幼兒的餐量亦得到了保證，現(xiàn)在，少娟阿姨也改正了以前遇事不反映的缺點，巡班的時候認(rèn)真觀察，如實反映問題。收到了較好的效果。

3、綠化工作方面加大了力度：

門衛(wèi)能按時給植物施肥，剪枝，幾位阿姨也能積極配合，利用工作之余為我園拾花泥，經(jīng)常到四樓陽臺剪花枝，枯葉，更向別人請教，懂得了不少的種植花樹的知識。現(xiàn)在幼兒園的綠化初見成效。特別是那兩棵原本奄奄一息的玫瑰，經(jīng)過我們巧手栽培居然起死回生了，不僅長出綠油油的葉子，還長出了鮮艷美麗的花朵。放眼望去，楊桃樹，指天椒，木瓜樹果實累累，終于，后勤人員的努力得到園長的認(rèn)同以及獎賞，期末被評為護理花木合作獎。

4、安全工作高度重視

本學(xué)期后勤進行了安全知識考核，廚工平時能夠注意安全用氣用電和規(guī)范操作，門衛(wèi)也能夠熟悉新生和家長，堅守崗位，按時關(guān)鎖大門，并能夠做好對來訪者的登記和詢問，發(fā)現(xiàn)問題及時反映，確保了幼兒的安全。

5、今后努力方向

（1）繼續(xù)做好花木的護理

（2）門衛(wèi)在工作中希望能熱情些，主動些。如看到工友或老師急忙時，請主動問聲用不用我來幫忙就更好了。

（3）后勤組長每天都進廚房看一看，看到有失誤之處，會立刻指出并糾正，如有說得不對的請當(dāng)面說清，不要在背后鬧情緒，說些不利于團結(jié)的話。

我們?nèi)w后勤人員有決心、也有能力在新的學(xué)期里把服務(wù)做得更細(xì)致，把管理做得更規(guī)范。

幼兒園親子活動總結(jié)

今天，我們一行四人來到北京郊區(qū)的新居民幼兒園，進行了一個小時的親子活動。

首先，作為一名幼兒園主班老師，在整個過程中必須精力充沛，能讓家長孩子感受到自己的熱情。不論面前十個孩子里有幾個孩子不聽話各玩各的，老師都得對還在認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子負(fù)責(zé)任，不能將自己的負(fù)面情緒表現(xiàn)在孩子面前。

其次，在活動方面，老師還應(yīng)該注意幾點。

在準(zhǔn)備活動的時候，老師應(yīng)該充分了解新居民幼兒園的情況，再確定適宜的親子活動內(nèi)容。比如，班里面都是混齡的孩子，有些孩子還很小，不愿意跟家長分離，老師就可以選擇一些孩子跟家長一起玩的游戲。

開展活動之前，老師必須準(zhǔn)備好需要的物資，并用簡介的語言講清楚游戲規(guī)則，以免造成混亂。

在時間控制方面，老師應(yīng)該給家長和孩子明確的語言提示，比如說：“還有5分鐘”“還有3分鐘”，提醒大家抓緊時間完成。如果沒有這些提示，家長和孩子就會無限制地拖延下去，最后不知所措，亂跑亂玩。

除此之外，還有一些細(xì)節(jié)問題。給家長和孩子發(fā)材料的時候，要提醒孩子說“謝謝”，培養(yǎng)孩子的禮貌習(xí)慣。在點評孩子的作品的時候，不用太過于死板地問孩子“你畫的這個是什么？”，因為有些孩子不愿意表達自己，活動場面會冷下來。這時候老師就應(yīng)該自己給自己打圓場，“這個作品非常不錯……，接下來咱們來欣賞下一個”。再問問題的時候，盡量選用孩子能理解的語言，也不要問孩子喜不喜歡這種問題，可以說“這個活動非常好玩吧，咱們再來玩一個吧”。

在結(jié)束的時候，主班老師要感謝家長和孩子們來幼兒園，并提醒大家將玩具書籍分類放好。

幼兒園閱讀活動總結(jié)

伴隨著，讀書月活動的結(jié)束。我覺的活動雖然結(jié)束，但是我們的讀書依然堅持著。在今年的四月份中，我們在丁園長的帶領(lǐng)下，以‘勤勞的小蜜蜂’為主，開啟了我們的第三屆讀書節(jié)，讀書節(jié)的開展中，我覺得一年比一年強。我覺得現(xiàn)在通過班內(nèi)開展的活動，“借閱圖書”時，讀書的氛圍越來越濃厚。在活動開展中，我們也相繼的開展了許多有關(guān)讀書的活動。

故事大王的開展，發(fā)展幼兒的語言表達能力，增強幼兒自信心。

總結(jié)：在這次的故事大王的評選中，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都有了很大的進步，首先，能過大大方方的走上臺來講述故事、加動作、表情。其次；能夠記住故事的全部內(nèi)容。并且語言特別的流暢，個別的幼兒還能續(xù)編故事，在故事中加上屬于自己。

讓家長們，將自己和幼兒閱讀的經(jīng)驗，以文字的形式，展示出，分享給大家，引導(dǎo)更多的家長知道閱讀的好處。

總結(jié)：通過在這次的親子閱讀感悟征稿中：

1、發(fā)現(xiàn)大部分家長真的特別的用心，寫出了自己的心聲，每天都會堅持和幼兒一起閱讀故事，體驗故事中的深邃。

2、總結(jié)出了與幼兒

借書規(guī)則、保護圖書、認(rèn)識書的基本常識。

總結(jié)：在這次的室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，開始還真讓我有些頭痛，到底怎樣弄。才會符合幼兒們的年齡段經(jīng)驗?zāi)?。反反?fù)復(fù)的研討、商量，最后，想到結(jié)合幼兒們的自制圖書。

首先創(chuàng)設(shè)第一個認(rèn)識書的基本名稱。

2、閱讀書的規(guī)則，輕輕翻閱、輕輕拿、輕輕放。

3、怎樣保護圖書。

4、創(chuàng)設(shè)借書規(guī)則，引導(dǎo)幼兒可以向老師借閱書，帶回家看，定時還回。在這樣的創(chuàng)設(shè)下，特別受幼兒們的喜歡。一起閱讀的經(jīng)驗。

讓幼兒選擇自己最喜歡的兩本繪本書，推薦給自己的好朋友。

總結(jié)：在幼兒好書推薦中，幼兒們紛紛將自己最喜歡的兩本繪本書，向自己的好朋友，進行推薦，讓自己的好朋友也喜歡上。這樣增強了幼兒對故事的了解、發(fā)展幼兒們的語言表達。

引導(dǎo)幼兒在了解故事的基礎(chǔ)上，可以進行續(xù)編（創(chuàng)編）故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力、思維能力。

總結(jié)：在讀寫繪活動中，在和幼兒們一起了解一個故事后，引導(dǎo)幼兒進行續(xù)編。如：彩虹色的花，假如你有一片花瓣，你會用來做什么呢?這樣在每次的讀寫繪后，都會讓幼兒來講述，大人幫忙記錄，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力。

在這首歌曲中，希望幼兒能像小蜜蜂一樣勤勞，像小燕子一樣熱愛自己的家。希望幼兒養(yǎng)成一個愛讀書的好習(xí)慣。

幼兒園閱讀活動總結(jié)

弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園，是全面建設(shè)小康社會在教育和意識形態(tài)領(lǐng)域的目標(biāo)和要求。為深入開展素質(zhì)教育，提高師生人文素質(zhì)，營造良好的校園文化，20xx年11月30日，我園開展了“讀經(jīng)典，傳文明”經(jīng)典閱讀教育活動。

閱讀活動以兒童展示、家長參與的形式進行。全園八個班，大、中、小班。每個班級推薦一位家長作為評委，對孩子們的活動進行評判。此外，克拉瑪依市家庭教育協(xié)會會長康益民作為特邀評委受邀參加本次活動。

從服裝、道具、音樂、背景、活動形式等豐富多彩的閱讀中，我們可以看到老師們聰明伶俐，精心準(zhǔn)備，活動形式和內(nèi)容設(shè)計豐富:家長參與的閱讀、師幼合作的閱讀、情景喜劇的閱讀、音樂劇的演唱...

三班孩子和家長朗誦詩歌；二班的孩子們手里拿著三字經(jīng)，搖頭晃腦，進行著童稚的朗誦，表演著《唱鵝》、《正午臥草》的舞蹈演繹；第一節(jié)課的孩子們做了《祖國的好寶貝》親子互動和師幼互動閱讀，拉開了活動的序幕。中班小朋友展現(xiàn)了《弟子規(guī)》的古韻芬芳，在《唱響國學(xué)新風(fēng)尚》、《經(jīng)典誦讀》、《媽媽，我是好孩子》等經(jīng)典詩詞的精彩表演中展現(xiàn)了各個班級的不同特色。大班幼兒伴隨著《禮儀操》《文明之花》的情景喜劇表演和歌唱朗誦，讓感恩的漣漪在孩子們的臉上蕩漾，禮儀之花在孩子們的心中綻放，文明之樹在勝利幼兒園的每一個角落生長...

稚氣的童聲感染了每一位家長，每一位評委，每一位在場的嘉賓。最終，一班獲得最佳組織獎，一班獲得最佳表演獎，二班獲得最佳創(chuàng)意獎，其他班級均獲得優(yōu)秀獎。在嘉賓評委康一民老師頒發(fā)證書的那一刻，孩子們和老師們露出了喜悅和欣慰的笑容，為20xx經(jīng)典誦讀活動畫上了圓滿的句號。

閱讀是xx幼兒園的日常活動之一。此次活動的實施，見證了老師們平日的辛苦與汗水，家長們?nèi)ε浜系膱詫嵒A(chǔ)，以及在日常生活中傳承國學(xué)經(jīng)典誦讀的成效。相信通過開展經(jīng)典誦讀活動，孩子、家長、老師都會從我做起，從身邊的小事做起，不斷提高自己的文化素養(yǎng)，為我園經(jīng)典誦讀的全面推廣和扎實有效開展奠定基礎(chǔ)。

浸潤經(jīng)典人生，書會陪伴我成長。對于孩子來說，通過這樣一種優(yōu)秀文化的潛移默化，一定會受益匪淺。

著名作家余說:當(dāng)孩子們對古詩詞和經(jīng)典沒有充分理解的時候，給他們讀經(jīng)典，乍一看是魯莽的，實際上是一種傳承文明的極好措施。年輕的心靈純凈而寬廣，經(jīng)典的基礎(chǔ)能激發(fā)他們一生的文化向往。

經(jīng)典誦讀活動的開展，豐富了幼兒園德育的內(nèi)涵，促進了德育的發(fā)展，極大地改善了教師、幼兒和家長的精神面貌，有力地推動了我園學(xué)前教育的全面實施。

幼兒園親子活動總結(jié)

籌劃了近一個月的'會同縣機關(guān)幼兒園首屆親子運動會終于成功拉下帷幕，雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但運動會上那一幕幕精彩的畫面、熱鬧的氣氛仍然記憶猶新。本次運動會以“我運動我健康，我運動我快樂”為主題，在運動會中，幼兒收獲了快樂與成功，父母們收獲了童貞，老師們也從中獲得了成就感?，F(xiàn)將本次運動會總結(jié)如下：

我園領(lǐng)導(dǎo)十會重視本次運動會，為了保證運動會的順利進行，我們園全體行政人員成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊園長擔(dān)任總指揮，由甄銀華、向天飛負(fù)責(zé)策劃，梁成香則負(fù)責(zé)道具及安全保障。其他成員也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒訒r間及場地安排合理，運動會活動環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，每個活動環(huán)節(jié)都開展的十分順利，得到了父母們的一致好評。

本次活動是以孩子和父母為主體，主要體現(xiàn)“親子同樂、運動快樂”這個主題，所以我們各班在體育游戲設(shè)計上，都符合各班年齡層幼兒生理和心理特點，非常有趣味性?；顒赢?dāng)天，幼兒與父母們都玩的很開心，讓幼兒感覺到原來運動是如此的快樂。

本次活動面向社會開放，父母們既參與了孩子們的熱身操表演，了解了自已孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參與了親子游戲。父母接力賽將運動會推向高潮，父母們都主動參與，孩子們在一旁為爸爸媽媽加油，氣氛十分熱烈。從活動中和活動后的反響來看，父母們對本次活動的組織和安排都是十分滿意的。

為了籌劃這次運動會，老師們和孩子都十分辛苦。每天都努力練習(xí)，只為把孩子們和自已最好的一面展現(xiàn)給父母們。運動會當(dāng)天，老師們都拿出最好的狀態(tài)，與孩子和父母一起游戲。很好的向社會展示了我園的體育特色活動成果和我園教師的的優(yōu)良風(fēng)采。

此次運動會給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會了競爭的意義，學(xué)會了堅持，學(xué)會了為別人喝彩。我們以后會組織更多類似的活動，給孩子們更多的鍛煉和學(xué)習(xí)機會，相信在以后的活動中，我們還會收獲更多，孩子們也會收獲的更多。

幼兒園親子活動總結(jié)

為了讓幼兒與家長共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情，本園于xx年xx月30日上午8點30分，在老師的積極帶領(lǐng)下，有著各位家長和老師的積極配合，這次的親子活動舉行的非常成功，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

本次活動中，我們設(shè)有三個游戲：

第一個游戲：擊鼓傳球；

第二個：風(fēng)動輪；

第三個：兩人三足；

在老師的組織安排、家長的積極參與下，我們開始進行了快樂的游戲，在進行游戲中，我們看到了家長和孩子的參與性很高，我們能夠看到每個人的那張燦爛的笑臉，聽到每個人發(fā)自內(nèi)心的笑聲。在每次的游戲結(jié)束后，我們都讓家長和孩子休息片刻，再進行下一個游戲。每一個游戲都有著各自的精彩片段，給我們留下美好的回憶。

在進行第一個擊鼓傳球的活動中，家長與孩子一起進行活動，一個老師來敲鼓，每當(dāng)活動開始時，孩子們個個都心情激動，在最快的時間里把球傳給旁邊的伙伴。而最后拿到球的孩子，在老師與家長的提醒下，也能積極的講術(shù)自己在暑期中遇到的快樂的事，與學(xué)到的知識。

在進行第二個游戲制作風(fēng)動輪中，當(dāng)老師拿出一個樣品并讓它轉(zhuǎn)動起來時，孩子們一下子就被吸引了，一個個都想要一個自己的風(fēng)動輪。在老師講解制作方法時，也聽的很認(rèn)真。開始自己制作了，每個孩子在老師或是家長的提醒下很好的完成，當(dāng)孩子們自己讓風(fēng)動輪轉(zhuǎn)起來時，臉上都洋溢出了笑容。

在進行第三個游戲兩人三足時，家長帶著孩子先自由的練習(xí)，在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)有的家長與自己的孩子配合的很默契，而有的家庭在5分鐘的練習(xí)中慢慢的默契了起來，而在游戲中，有的家庭雖然沒有拿到第一名，但個個的臉上還是掛著笑臉。

在本次活動中，各位老師都能積極配合，全心投入工作當(dāng)中來。讓我們的活動取得成功，在此感謝家長們的積極參與，我們感謝你們，希望在以后的活動當(dāng)中，我們也能繼續(xù)發(fā)揚光大，讓活動越辦越好。

幼兒園閱讀活動總結(jié)

有人說過，人類有兩種語言，一種是聽覺語言，一種是視覺語言。早教科學(xué)證明，兒童期不僅是學(xué)習(xí)聽覺語言的最佳期，也是學(xué)習(xí)視覺語言的最佳期。如果兒童在學(xué)說話的同時，早期學(xué)習(xí)識字閱讀，使視聽語言并駕齊驅(qū)，那么幼兒的智力發(fā)展就會突飛猛進。

本學(xué)期的中班閱讀班以《字寶寶樂園》幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學(xué)，大范例、大字卡的使用，把“玩”與“學(xué)”科學(xué)的結(jié)合起來，化“機械記憶”為“感長記憶”，適應(yīng)了兒童的生理特點，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)語言和識字。

為避免幼兒學(xué)習(xí)的單一性和重復(fù)性、使教學(xué)形式豐富多樣，也為了讓幼兒在升入大班后有良好的語言表述能力，本學(xué)期在閱讀班教學(xué)中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內(nèi)容，這些結(jié)合中班幼兒年齡特點的教學(xué)方法和手段的應(yīng)用極大的豐富了孩子的視聽覺，使孩子學(xué)習(xí)的興趣大增，閱讀班37位幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。

在早期閱讀班教學(xué)中，我們兩位教師也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學(xué)氛圍，堅持教即為不教的教學(xué)理念，結(jié)合每位幼兒的特點，在教學(xué)中潛移默化的讓孩子學(xué)習(xí)語言和識字。為了使孩子對早期閱讀識字產(chǎn)生興趣，我們也特別注重與家長的交流，使家長明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期，要注意方式方法，而不能強迫幼兒機械去學(xué)習(xí)，施加壓力的學(xué)習(xí)只會使孩子對任何事都失去興趣。

在教學(xué)中注重幼兒合作能力的培養(yǎng)，在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書，讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀，是他們體驗到合作閱讀的快樂。

總之，教無定法，希望閱讀班的孩子在升入大班后能記著在早期閱讀班和小伙伴一起度過的快樂時光。

幼兒園閱讀活動總結(jié)

為了讓學(xué)生和家長與書為友，多讀書，讀好書，我校結(jié)合第18個“讀書節(jié)”在11月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動。20xx年1月12日在我校多媒體室舉行成果展示與交流會。50多個家長和100多個學(xué)生參加了此次親子閱讀活動。

xxx主任致歡迎辭拉開了活動的序幕，接著謝帶英副主任對學(xué)校課外閱讀教學(xué)和親子閱讀活動作總結(jié)匯報。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現(xiàn)場知識競賽，家長和學(xué)生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進行知識競賽。比賽分學(xué)生、家長必答題與搶答題。經(jīng)過一輪緊張刺激的比賽最終302班和303班同分獲得第一名，301班獲第二名。第四環(huán)節(jié)是邀請5個家庭親子講故事和誦讀表演。學(xué)生與家長做好的充分的準(zhǔn)備，上演了一個個精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。第五環(huán)節(jié)是邀請家長做經(jīng)驗分享。家長們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣等方面做了經(jīng)驗分享。最后表彰了在親子閱讀活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生、家長與班級。

這次親子閱讀活動，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長;通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

幼兒園親子閱讀活動總結(jié)范例3

伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也結(jié)束了?；仡^看看，這個十月很精彩、這個十月很忙碌、這個十月很累人?，F(xiàn)簡單回顧一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。

1．豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻幼兒圖書。

2．挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。

3．組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前十分鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進行閱讀。

4．利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

5．鼓勵家長與幼兒進行親子閱讀。

6、設(shè)計班級閱讀海報"親子一班閱讀之星"。

7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的辛苦，同時也感謝家長對我們工作的支持與配合。

本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長，"營造積極向上、清新高雅、健康文明的園所文化氛圍，打造書香園所，現(xiàn)在對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價如下。

1．通過班級老師的宣傳和鼓動，家長都能積極捐獻幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。

2．通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。

3．幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時不清楚，影響故事的觀賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。

4、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并相互推薦好書，也有一部分家長因為工作較忙沒能參與。

5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)了解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。

6、教師制作的閱讀節(jié)海報讓家長通過海報的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。

7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。

讀書月的各個活動都按計劃完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的距離。一則是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二則是老師的時間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動，經(jīng)驗不足，希望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。