笑臉征集活動方案（實(shí)用12篇）

活動方案的制定有助于統(tǒng)籌安排各項(xiàng)資源，提前預(yù)防和解決可能出現(xiàn)的問題，提高活動的執(zhí)行效果和參與者的滿意度。活動方案的準(zhǔn)備是活動成功的重要一環(huán)，以下是一些精選案例，歡迎大家參閱。

笑臉活動方案

幼兒進(jìn)入中班以后，交往的圈子越來越大，他們渴望和更多的朋友在一起，抓住這一時機(jī)，引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中學(xué) 會合作，學(xué)會關(guān)心他人，從而為健康個性的形成奠定基礎(chǔ)，這是很有必要的。這是我選擇這節(jié)課的意圖，我想也是編者的意圖。

1、在學(xué)一學(xué)、聽一聽、說一說的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得笑笑臉能給人帶來快樂。

2、學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、初步了解健康的小常識。

課件、表情圖四張(微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭)

讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂。

一、幼兒聽歌曲做《找朋友》的游戲，找到好朋友后對好朋友做一個鬼臉，為朋友帶來快樂。引發(fā)幼兒快樂的情感。

二、做“變臉”的游戲，引發(fā)幼兒對快樂事情的回憶 教師：小朋友真可愛，老師看到你們的微笑心里可高興了。 出示表情圖，與幼兒做“變臉”的游戲。

(1)我出什么樣的表情幼兒變出他的樣子

(2)我說幼兒變。提問：

1、你們喜歡哭哭臉還是笑笑臉?

2、遇到什么事情才會有這些笑笑臉?(幼兒說一說)

三、欣賞故事《微笑》(課件)，借物喻人，萌發(fā)幼兒學(xué)會關(guān)心他人，初步體驗(yàn)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

第一段：提問：

1、小鳥會想出什么辦法給別人帶來快樂?

2、小象呢?

3、小兔想出什么辦法?

4、小蝸牛呢?它的心情怎么樣?為什么?(大家互相討論，幫助小蝸牛想各種能給別人帶來快樂的辦法。)

第二段：提問：

1、小蝸牛用什么辦法為別人帶來快樂的?

2、為什么把微笑送給大家?

3、你們想把快樂帶給別人嗎?

4、小鳥歡快的為大家唱歌，小象樂呵呵的為朋友蓋房子，小兔快樂的為朋友們送信，小蝸牛把微笑送給了大家 ，你們想用什么辦法給別人帶來快樂?(引導(dǎo)幼兒討論、交流)

幼兒和客人老師做《找朋友》的游戲，找到朋友后，要對朋友做一個引人發(fā)笑的動作或鬼臉，為她帶來快樂。

教師：你們感覺到為客人老師帶來快樂了嗎?給別人帶來快樂的同時自己也會得到快樂的，走，讓我們把快樂帶給更多的人。

孩子們在自己的一日生活中干一些力所能及的事情，做到自己的事情自己做。做老師的小助手、爸爸媽媽的小幫手。

本次活動堅(jiān)持正面引導(dǎo)的原則，沒有過多的讓幼兒去回憶和體驗(yàn)“哭哭臉”所帶來的不快，而是以“引發(fā)幼兒快樂” 為主線，“讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人時自己也得到快樂”為重點(diǎn)。因?yàn)槭墙璋嗌险n不熟悉幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，在引導(dǎo)幼兒回憶快樂的事情上啟發(fā)不夠?；顒有Ч麖恼w來說已達(dá)到了本次活動的目標(biāo)，讓幼兒初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂，不是一、兩次教學(xué)所能完成的，需要老師在今后的學(xué)習(xí)和生活方面繼續(xù)加以引導(dǎo)。

笑臉活動方案

視、聽、嗅……是基本的和非常重要的感知覺。能自覺積極地運(yùn)用眼、耳、鼻、口、手等感官去感知，對于一個人能否具備敏銳的觀察能力，主動地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用。《可愛的笑臉》這一有趣的活動，不是單純地給于幼兒關(guān)于感知的現(xiàn)成知識，而是讓幼兒在感官的運(yùn)用中獲得真切具體的感受和體驗(yàn)，主動建構(gòu)有關(guān)感知的經(jīng)驗(yàn)世界。同時還讓幼兒感受到保護(hù)感官的重要性，學(xué)會保護(hù)感官的方法，養(yǎng)成保護(hù)的習(xí)慣。

1、能說出口、眼、耳、鼻的名稱。

2、能撕貼五官，鞏固五官在臉部位置的認(rèn)識。

了解五官在臉部的正確位置并且學(xué)會撕貼五官及畫五官。

1、人手一面小鏡子、一份固體膠。

2、白紙、彩紙、蠟筆等繪畫工具。

3、五官圖卡，一張畫空白的臉的圖片。

（一）找五官：

幼兒照照鏡子，看看自己的臉上有什么？

（二）幼兒學(xué)念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用。

1、師：眼睛長在臉的那里，有什么用？用相同方法，提問其他五官。

2、學(xué)念兒歌，了解五官的作用。這是我的眼睛，眼睛看世界。這是我的鼻子，鼻子聞氣味。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道。這是我的耳朵，耳朵聽聲音。

（三）教師教育幼兒要保護(hù)好自己的五官，比如：不用臟手揉眼睛，不用手挖鼻孔、摳耳朵等。

（四）教師出示一張畫有空白的臉的圖片及五官圖卡，將五官貼在合適的位置

（五）幼兒分組活動

1、幼兒撕貼作畫：幼兒自由撕五官，并在背面抹上膠水，然后在空白的臉找到合適的位置粘貼。鼓勵幼兒大膽撕貼，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內(nèi)、用抹布擦手。

2、幼兒畫五官：為幼兒提供繪畫工具，幼兒畫五官。

（六）幼兒展示自己的作品，并相互欣賞。

在活動實(shí)施的過程中，對于五官的名稱的回答，孩子們都能回答得及時、準(zhǔn)確，當(dāng)討論到如何保護(hù)五官時，孩子們也回答很好，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍。在動手粘貼和畫畫時，孩子們都積極動手參與，從他們的作品可以看出，他們都掌握了五官的位置與名稱，雖然有的幼兒動手能力較差，貼得耳朵與臉分了家，但每個孩子都能夠參與，就是一個不小的進(jìn)步。

征集活動方案

為充分展示合肥綜合性國家科學(xué)中心(以下簡稱科學(xué)中心)鮮明形象，打造科學(xué)中心獨(dú)特品牌，展現(xiàn)科學(xué)中心的魅力和風(fēng)采，提高科學(xué)中心知名度和影響力，經(jīng)研究決定面向社會公開征集“合肥綜合性國家科學(xué)中心”logo設(shè)計(jì)方案，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：

此次征集活動旨在確定科學(xué)中心logo，通過形象的logo讓社會大眾了解科學(xué)中心的主體、內(nèi)涵和外延，起到識別和宣傳推廣的作用。

合肥綜合性國家科學(xué)中心logo設(shè)計(jì)方案。

20xx年8月20日—20xx年9月15日(電子郵件以收件時間為準(zhǔn)，過期視為無效作品)。

面向社會公開征集。

1.規(guī)格要求：作品應(yīng)以a4幅面繪制成型電子圖片，須為rgb模式的jpg或者png格式，分辨率不低于600dpi。應(yīng)征作品必須附上創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念說明(包括作品主題、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、顏色搭配含義等)。

2.內(nèi)容要求：主題突出，特色鮮明，構(gòu)思新穎，寓意深刻，具有科學(xué)、創(chuàng)新、開放及產(chǎn)業(yè)發(fā)展等元素，充分反映“合肥綜合性國家科學(xué)中心”的理念特色,打造具有國際影響力的創(chuàng)新之都。

3.視覺要求：作品必須美感、動感和時代感兼?zhèn)?，范文，設(shè)計(jì)理念新，視覺沖擊力強(qiáng)，便于識別、記憶和推廣。

4.應(yīng)用要求：應(yīng)征作品須適用于平面、立體和電子媒介的傳播，滿足各種材質(zhì)制作需求。

5.權(quán)、著作權(quán)均歸合肥綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室所有，設(shè)計(jì)者不得再在其他地方使用。

6.獲獎作品中，若相同作品涉及不同作者，則以主辦方收到作品的時間為準(zhǔn)，較早者為獎勵對象。

7.凡應(yīng)征者均視為認(rèn)可本聲明內(nèi)容。

8.本次征集活動的最終解釋權(quán)歸合肥綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室所有。

9.錄用說明：最終錄用作品在獲獎作品范圍內(nèi)，由合肥市綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室綜合評定后確定。

附件：1.合肥綜合性國家科學(xué)中心簡介。

2.應(yīng)征信息表。

3.合肥綜合性國家科學(xué)中心logo征集評審工作方案。

合肥市綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室。

附件1。

合肥綜合性國家科學(xué)中心簡介。

一、思路目標(biāo)。

合肥綜合性國家科學(xué)中心具有鮮明的特征，以大科學(xué)裝置集群為核心、以國家實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為重要內(nèi)容，聚焦信息、能源、健康、環(huán)境四大優(yōu)勢科研領(lǐng)域，開展前沿多學(xué)科交叉和變革性技術(shù)研究，打造原始創(chuàng)新策源地，輻射帶動戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。建設(shè)核心層，創(chuàng)建代表最高水平的國家實(shí)驗(yàn)室，打造大科學(xué)裝置集群。建設(shè)中間層，打造世界一流的創(chuàng)新型大學(xué)和研發(fā)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建公共技術(shù)研發(fā)平臺。建設(shè)外圍層，面向地方發(fā)展重大需求，努力形成較強(qiáng)國際競爭力的產(chǎn)業(yè)集群。建設(shè)聯(lián)動層，組織實(shí)施大型科技行動計(jì)劃，形成“源頭創(chuàng)新—技術(shù)開發(fā)—成果轉(zhuǎn)化—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—新興產(chǎn)業(yè)”全鏈條式產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新體系。到20xx年，基本建成綜合性國家科學(xué)中心框架體系，產(chǎn)生一批具有全球影響力的科技創(chuàng)新成果及產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新成果。

二、體系架構(gòu)。

建設(shè)由國家實(shí)驗(yàn)室、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施集群、交叉前沿研究平臺和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺、“雙一流”大學(xué)和學(xué)科組成的“2+8+n+3”多類型、多層次的創(chuàng)新體系，使之成為代表國家水平、體現(xiàn)國家意志、承載國家使命的綜合性國家科學(xué)中心。

附件2。

應(yīng)征信息表。

備注：

1.請不要填寫作品編號與接收時間。

2.機(jī)構(gòu)投稿請?zhí)顚憴C(jī)構(gòu)名稱并在表頭加蓋單位公章(自然人不需要)。

3.應(yīng)征作品圖片及文字說明可另附頁。

附件3。

合肥綜合性國家科學(xué)中心logo征集評審。

一、宣傳。

廣泛宣傳,通過新聞媒體等發(fā)布合肥綜合性國家科學(xué)中心logo征集公告。

二、初審。

由合肥綜合性國家科學(xué)中心建設(shè)辦公室組織人員對應(yīng)征作品認(rèn)真篩選、討論、審核，選出入圍復(fù)賽的作品20件。

三、終審。

采用會議評審的形式進(jìn)行，由專家進(jìn)行現(xiàn)場打分(滿分100分)。按照得分高低，最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

結(jié)果確定后，進(jìn)行頒獎環(huán)節(jié)。

笑臉活動方案

1．萌發(fā)幼兒關(guān)心他人和為朋友帶來快樂的美好情感。

2．能講述故事的主要情節(jié)。

3．了解五官的名稱及其功用。

范畫兩張（一張笑臉、一張哭臉）彩筆、貼五官材料一套

一、導(dǎo)入部分

1．出示笑臉、哭哭臉、幼兒欣賞，老師提問：

這兩個娃娃你喜歡哪一個？你平時是喜歡哭還是喜歡笑？笑臉、哭哭臉哪些地方不同？（引導(dǎo)幼兒說出笑臉嘴巴向上翹，眉毛向下彎；哭時嘴巴向下彎，眉毛向上翹。）

2．你看到朋友的笑臉你心里會怎樣？（很高興）看到朋友哭時你高興還是跟著傷心？

3．現(xiàn)在聽老師講一個故事，看故事中的小蝸牛是怎樣對待朋友的。

二、基本部分

1．老師講述故事："微笑"一遍后提問

小鳥為朋友作了什么事？（小鳥為大家唱歌）小兔為朋友做了什么事？（小兔為大家送信）小蝸牛做了什么讓朋友感到高興的事？（她把微笑送給了大家）它是怎么把微笑送給大家的？（她把畫著微笑的小蝸牛畫像，裝在信封里，請小蝸牛送給了大家。）

2．邊提問邊復(fù)述故事一遍,并讓幼兒學(xué)說故事中的對話

3．請幼兒表演故事一至三遍

4．討論如果你的朋友不高興了，你會用什么辦法使它高興起來？

三、結(jié)束部分

1．小蝸牛把什么送給了大家？

2．你聽了這個故事，你會怎樣給朋友帶來快樂？

1．畫一畫每天的心情，不高興嘴角向下彎，高興時嘴角向上彎。

2．游戲：貼五官讓幼兒根據(jù)老師的指令貼出哭時或笑時的嘴巴、眉毛

笑臉活動方案

孩子是校園最美的風(fēng)景，孩子的笑臉是校園里最美麗的花朵。我們也希望，健康、美麗、自信、活力的新興精神，伴隨孩子們的笑臉，盛開在學(xué)校的每一間教室，綻放在學(xué)校的每一條長廊，展現(xiàn)在學(xué)校的每一級臺階上?，F(xiàn)面向全校學(xué)生，征集“最美笑臉”。開展“微笑二小〃我最燦爛”的最美笑臉評比活動，用鏡頭搜索孩子們每一張動人的笑臉，分享孩子成長的喜悅，做美麗、自信的二小人?；顒影才湃缦拢?/p>

“微笑二小〃我最燦爛——尋找二小最美笑臉”

20xx年5月26日—20xx年6月10日

1．5月26日起至6月1日，照片征集。

2．6月1日至6月10日，網(wǎng)絡(luò)、微信平臺投票。

3．6月10日，結(jié)果揭曉。

4．20xx年8月28日頒獎。

孩子真實(shí)展現(xiàn)的笑臉圖片。

（1）真實(shí)拍攝、彩色照片，畫面清晰、色彩自然。

（2）場景不限，單人照、多人照，照片重點(diǎn)表現(xiàn)笑臉。構(gòu)圖中要突出人物“笑臉”特寫，展現(xiàn)健康、美麗、自信、活力的精神風(fēng)貌。

（3）相片應(yīng)為不少于100k的jpg格式文件。

1．電子圖片用u盤拷盤，并文件名為孩子姓名交至少先隊(duì)大隊(duì)部。

2．班主任為孩子準(zhǔn)備50字以內(nèi)的寄語。

學(xué)校將對本次“最美笑臉”的征集活動將評選出票數(shù)最高的十張笑臉，作為我校的“最美笑臉”。學(xué)校將把獲獎孩子的照片制作成12寸水晶相框，作為獎品贈送孩子。還將制成電子日歷桌面，在學(xué)校網(wǎng)站和微信平臺，供家長、老師們下載。

官方微信投票：關(guān)注“金川區(qū)第二小學(xué)”官方微信，點(diǎn)擊右下角“互動平臺”即可進(jìn)入最美笑臉投票頁面，再點(diǎn)擊投票頁面左下角“閱讀原文”回復(fù)您支持的參賽者編號即可完成投票。

笑臉活動方案

團(tuán)結(jié)全院師生共同面對甲流，展示我院師生樂觀的心態(tài)，現(xiàn)舉行向全院師生征集最美麗的笑臉活動。

請相信笑的力量

xx年12月3日——xx年12月25日

計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院學(xué)生分會宣傳部

計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院全院師生

1、前期宣傳：

對每個班級及全院老師進(jìn)行笑臉征集活動的宣傳，讓每位師生了解本次活動的宗旨及精神，發(fā)動全體師生的主動性和積極性。院團(tuán)委，學(xué)生會辦公室負(fù)責(zé)海報(bào)宣傳及橫幅的制作。

2、活動內(nèi)容：

全體師生尋找自己最燦爛、最美麗、最溫暖人心的照片，將自己認(rèn)為最合適的笑臉照片或者大頭貼，附上個人簡介（姓名、班級、人生格言及對抗甲流的宣言）上交，老師的交至院學(xué)生工作辦公室王老師處。上交過來的作品將做成展板，并貼于我院宣傳欄進(jìn)行展示，并將電子檔做成flash發(fā)布在學(xué)院網(wǎng)站上。

注意：作品涉及肖像權(quán)、版權(quán)等事宜由參賽者自負(fù)。

3、活動評比：

挑選出最美麗的笑臉照片，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

笑臉活動方案

每年5月8日為世界微笑日。微笑是世界上最美的語言；微笑是一朵動人的花朵；微笑是融洽人際關(guān)系的催化劑；微笑不僅能讓人心情愉悅，精神振奮；而且也向別人傳遞友善的信息，凈化心靈！讓我們嘴角上翹，讓世界看到我們最美的笑臉，發(fā)現(xiàn)最美的你！為此，我們將面向xxx全市征集、評選出100張最美笑臉，這100張笑臉，將成為xxx人的形象代表，在xxx電視臺、各大商場超市、led大屏幕上向全市人民展示。

你的笑臉，將成為xxx最美的風(fēng)景！

你的笑臉，將成為最親切的xxx記憶！

如果你覺得自己的微笑很美，請馬上來報(bào)名！

如果你發(fā)現(xiàn)身邊的人微笑很迷人，請馬上向我們推薦！

主辦：xxx市廣播電視臺。

冠名：

協(xié)辦：

承辦：

3月28日至5月10日共44天。

1、全媒體推出活動宣傳：3月28日起。

在廣播頻率推出30秒活動宣傳詞；在電視各頻道推出30秒活動宣傳片；

在官方網(wǎng)站活動內(nèi)開設(shè)“尋找xxx最美笑臉”專欄，推出笑臉征集令和活動方案；

3、笑臉征集：4月6日—4月29日（24天）。

1—2張含有笑臉的照片并附150字以內(nèi)文字說明（可描述笑臉背后的故事），圖片像素不能低于800萬，并保持照片的原始性和真實(shí)性。

4、笑臉初選：4月30日。

由專業(yè)人士及xxx市廣播電視臺、x冠名商、協(xié)辦方代表共同組成評審團(tuán)，從所有參賽的笑臉中篩選出進(jìn)入展示、投票環(huán)節(jié)的笑臉。

5、笑臉展示和投票：5月1日—5月7日。

所有初選出的笑臉圖片在智慧進(jìn)行展示，接受投票。按得票數(shù)從高到低決選出100張笑臉（智慧xxxx投票計(jì)算比例為7：3）。

6、評審團(tuán)決選：5月8日。

從投票選出的100張笑臉中，由專業(yè)評審團(tuán)選出最美笑臉1名、人氣笑臉1名、快樂笑臉10名。

7、頒獎儀式：5月10日。

將邀請相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、獲獎?wù)呒坝H屬、市民參加。頒獎現(xiàn)場穿插抽獎活動。

幸福笑臉10名：500元獎品。

快樂笑臉（入圍獎）88名：100元獎品。

新媒體運(yùn)營中心20xx年3月25日。

春聯(lián)征集活動方案

為豐富村民文化內(nèi)涵，增添春節(jié)節(jié)日氣氛，展現(xiàn)我村村民書法藝術(shù)水平，經(jīng)研究，我村舉辦“迎春節(jié)，送對聯(lián)”活動，現(xiàn)將具體方案布置如下：

迎春節(jié)，送對聯(lián)。

20xx年xx月xx日。

螃蟹磯村工作人員。

xxx。

1、活動安排：

(1)8:50東升小區(qū)內(nèi)集合。

(2)9:00—11:30創(chuàng)作并贈送對聯(lián)給路過的村民并散發(fā)計(jì)生宣傳畫。

2、工作人員：

活動負(fù)責(zé)：潘有明，負(fù)責(zé)活動整體安排。

宣傳報(bào)道：張悅，負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場拍照、攝像，活動后通訊稿件發(fā)送。

后勤服務(wù)：桂婷，負(fù)責(zé)活動的后勤保障。

現(xiàn)場管理：朱正軍，負(fù)責(zé)活動場地秩序維護(hù)和桌子擺放。

人員召集：潘有明，負(fù)責(zé)召集書法愛好者按時到位。

龍湖街道辦事處具體工作人員對接。

1、活動前，準(zhǔn)備好創(chuàng)作所需材料。

2、活動前，與龍湖街道辦事處和螃蟹磯村相關(guān)書法愛好者做好對接。

3、活動前，制作好宣傳橫幅。

4、活動前，做好群眾宣傳發(fā)動工作，充分調(diào)動村民領(lǐng)取春節(jié)對聯(lián)的積極性;。

4、活動前，安排好創(chuàng)作桌椅、茶水等設(shè)施的擺放，安排好活動現(xiàn)場的進(jìn)場秩序;。

5、活動時，維護(hù)好現(xiàn)場秩序，確保活動順利完成。

1、寫作材料：

2、橫幅，茶水等材料經(jīng)費(fèi)。

春聯(lián)征集活動方案

“迎新春送吉祥”

為我局“雙聯(lián)系”對象之一的開城鎮(zhèn)石山村群眾上門義務(wù)寫春聯(lián)。

1、此項(xiàng)活動由縣局機(jī)關(guān)黨辦牽頭，后勤科提供保障，縣局工會組織實(shí)施;。

1、各參加部門要高度重視，密切配合，認(rèn)真準(zhǔn)備，精心安排，確?；顒影磿r順利開展。

2、此次義務(wù)上門送春聯(lián)活動對象是我局“雙聯(lián)系”活動的行政村，活動本身具有給農(nóng)村群眾送溫暖、送吉祥的特殊意義，參加的部門和人員認(rèn)真準(zhǔn)備，確保不出錯漏，不違民俗，群眾滿意，受到歡迎。

3、活動結(jié)束，相關(guān)部門要及時報(bào)送活動信息，積極宣傳，傳遞正能量;機(jī)關(guān)黨辦要按照縣文明辦通知要求，將活動開展的方案、圖片、總結(jié)等相關(guān)材料，按時報(bào)送縣文明辦，并同時上傳《文明單位動態(tài)管理系統(tǒng)》。

笑臉活動方案

1、正確唱數(shù)1到20，從活動中感知20以內(nèi)的數(shù)字。

2、學(xué)會有序地點(diǎn)數(shù)1到20，做到專注地完成工作。

3、體驗(yàn)數(shù)字游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料的幻燈片。

2、幼兒每人一份操作材料。

3、水彩筆。

活動過程：

1、和幼兒一起玩游戲——數(shù)字接龍，讓幼兒充分感知數(shù)字1到20。

小結(jié)：游戲可以進(jìn)行師幼的互動，使幼兒通過游戲輕松快樂地進(jìn)入到數(shù)學(xué)活動中，讓幼兒在玩的過程中感知1到20的唱數(shù)。

2、出示幻燈片——幼兒的操作材料。

師：請小朋友看著電視上的圖片猜一猜，材料中的內(nèi)容是什么？小結(jié)：這是數(shù)學(xué)題，就是要求小朋友用彩筆圖笑臉娃娃，前面是數(shù)字幾，相應(yīng)地就在后面圖上幾個笑臉娃娃。

3、請小朋友上來點(diǎn)數(shù)笑臉娃娃。

師：請小朋友和老師一起數(shù)一數(shù)，框框里有多少個笑臉娃娃。

4、總共有20個笑臉娃娃。那第一個框框應(yīng)該圖幾個呢？

（教師請小朋友上來點(diǎn)數(shù)，要求小朋友做到一行一行有序地點(diǎn)數(shù)。）。

5、強(qiáng)調(diào)要求圖上相應(yīng)數(shù)字的笑臉娃娃，剩下的笑臉娃娃不要圖。

6、發(fā)幼兒的操作材料，請幼兒選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行涂色。

7、教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，并發(fā)現(xiàn)幼兒的錯誤，及時幫助其改正。

活動延伸：擴(kuò)大數(shù)字范圍，進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的積極性。

活動反思：以游戲?qū)脒M(jìn)行教學(xué)活動，充分調(diào)動小朋友學(xué)習(xí)本領(lǐng)的興趣，小朋友都很開心。在進(jìn)行點(diǎn)數(shù)的過程中，大多數(shù)的都能正確進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，有幾個小朋友偶爾會數(shù)亂——漏數(shù)、重復(fù)數(shù)、不按順序數(shù)。這項(xiàng)活動需要小朋友專心，細(xì)心，有耐心，雖然是很簡單的點(diǎn)數(shù)，但是對于中班的小朋友，往往會出現(xiàn)錯誤，需要老師對其進(jìn)行及時糾正。

春聯(lián)征集活動方案

以“弘揚(yáng)有巢精神，打造化建院”、宣揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化為主題。

1、應(yīng)征春聯(lián)作品要充分展示活動主題，要體現(xiàn)學(xué)院依托建設(shè)行業(yè)的辦學(xué)特色，彰顯高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)特點(diǎn)，春聯(lián)還要考慮張貼地點(diǎn)（比如校門、教學(xué)樓門、體育館、實(shí)訓(xùn)大樓、食堂、圖書館、宿舍樓等）需要。

2、要符合聯(lián)律，有上聯(lián)、下聯(lián)、橫批。聯(lián)語長短不限。

作品須原創(chuàng)，不得抄襲、轉(zhuǎn)載或改編。

4、征集對象為全院師生。

6、作品征集截止日期：1月2日。

春聯(lián)作品評選結(jié)果于三月初公布。屆時，對評選出的優(yōu)秀作品頒發(fā)證書并給予物質(zhì)獎勵，同時作品納入學(xué)院春聯(lián)作品庫，并擇機(jī)張貼。

歡迎廣大師生踴躍參與！

笑臉征集活動策劃書

為進(jìn)一步推動我校大學(xué)生心理健康教育工作的開展，營造自信、和諧、健康、高雅的校園文化氛圍，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生陽光向上的良好精神風(fēng)貌，根據(jù)20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)工作安排，特舉辦“我青春，我自信”大學(xué)生陽光笑臉征集活動。

“ 我青春，我自信”——大學(xué)生陽光笑臉征集

信息科學(xué)與工程學(xué)院全體同學(xué)

信息科學(xué)與工程學(xué)院生活部

1、時間： 5月4日——5月7日

2、形式： 每張照片附一句學(xué)生本人的“人生格言”，照片以“學(xué)院+年級+專業(yè)班級+姓名+格言”的形式命名（例：經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級金融學(xué)專業(yè)1班張三“越微笑，越青春”），作品完成后統(tǒng)一將照片電子版發(fā)給各班心理委員，心理委員將上交作品放在一個文件夾中打包壓縮后發(fā)送至生活部郵箱xxshenghuobu@，文件以年級+班級形式命名。

3、具體要求：作品內(nèi)容要求積極向上，可以是學(xué)生本人的笑臉或者集體的笑臉，可以是生活照或參加校園文化活動過程中留下的微笑瞬間，但照片的作者和主人翁應(yīng)是師大學(xué)子，不得是攝影師拍攝的非校園人物主題的作品。作品要求原創(chuàng)，不能為合成或網(wǎng)上下載的圖片，保證圖片清晰度，照片像素不低于800萬，大小3mb以上，jpg格式。

參賽作品綜合考慮評委意見，最終以上交作品總數(shù)的5%、10%、20%分別評選出一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎若干。同時學(xué)院將推選優(yōu)秀作品送至學(xué)校參加評選。

1. 時間：5月13日——25日

2. 方式：

（1）將優(yōu)秀作品通過展板或主題海報(bào)的形式在全校范圍進(jìn)行展出，在校園里營造“我青春，我自信”的濃郁文化氛圍。