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                讀書月活動心得總結(jié)(優(yōu)秀19篇)

                讀書月活動心得總結(jié)(優(yōu)秀19篇)



                活動總結(jié)不僅僅是一個形式,更是一個過程,它需要我們綜合各種因素來進(jìn)行思考和總結(jié)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些活動總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助。

                讀書活動工作總結(jié)心得

                主題班會對讀書理念的廣泛、深刻地宣傳,濃厚了我系的讀書氣氛,增強了同學(xué)們對知識的渴望,提高了同學(xué)們對讀書的興趣。下面小編帶來的讀書活動工作總結(jié)心得大全,希望大家喜歡!

                “春風(fēng)化雨萬木榮”,省關(guān)工委實施的“朝陽工程”讀書活動猶如春風(fēng)化雨點綠了校園,也給學(xué)校送來了新的精神糧食,學(xué)校以此為契機(jī),積極開展形式多樣的讀書活動,從而端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,豐富了學(xué)生的精神生活。在讀書過程中逐步使學(xué)生樹立了正確的世界觀,人生觀和價值觀。

                一、去年12月份。

                省關(guān)工委召開了“朝陽工程”讀書活動第一階段經(jīng)驗交流大會,回來后,我們通過行政會議、學(xué)校會議、師生集會認(rèn)真學(xué)習(xí)省關(guān)委林若、方苞等老領(lǐng)導(dǎo)在大會上的講話精神,并把兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗傳達(dá)給全校師生,大力宣傳“朝陽工程”的重大意義,使廣大師生進(jìn)一步提高了對開展讀書活動重要性的認(rèn)識,明確學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)。從而提高了對師生管理好圖書,使用好圖書的自覺性,在校內(nèi)迅速掀起了讀好書,用好書的讀書熱潮。為使讀書活動能深入持久地開展,學(xué)校要求指導(dǎo)組的教師(主要是語文科教師)每人每月帶頭寫一篇心得,指導(dǎo)組每月舉辦一次讀書講座;大力發(fā)展讀書興趣小組成員,根據(jù)各興趣小組情況,以小組為單位,輪流讀書,交換學(xué)習(xí)心得。學(xué)校百卉園文學(xué)社定期出版讀書???,進(jìn)一步激發(fā)全體學(xué)生的讀書欲望。隨著當(dāng)前高中新課程的標(biāo)準(zhǔn)的深入實施,學(xué)校更為重視此次讀書活動,要求各教師應(yīng)通過讀書活動不斷更新知識,充實自己的知識含量,并引導(dǎo)學(xué)生通過自主獲取信息,搜集有關(guān)資料來提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效益,進(jìn)一步豐富了讀書活動的內(nèi)涵。

                二、注重具體指導(dǎo),提倡科學(xué)讀書。

                如何才能讀好書,這是讀書活動過程中必須解決的`問題,否則讀書活動就會流于形式。在讀書中,有的學(xué)生只注重數(shù)量,不求質(zhì)量;有的學(xué)生不做讀書筆記;有的學(xué)生只重情節(jié),不抓中心等現(xiàn)象,都會影響學(xué)生的讀書質(zhì)量。因此,學(xué)校要求指導(dǎo)老師在正常的教學(xué)活動中對學(xué)生進(jìn)行必要的讀書方法傳授,幫助學(xué)生掌握正確的讀書方法,讓學(xué)生懂得對不同的書籍應(yīng)采取不同的方法,或熟讀成誦,精思深慮,取之精妙;或快速閱讀,泛度瀏覽,攝其要點;或讀寫結(jié)合,腦手并用,摘抄優(yōu)美詞句,記錄個人心得。另要求老師將讀書活動與學(xué)科教學(xué)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生有計劃地閱讀與教材、讀本相關(guān)的篇目,并能就同一題材不同作家的作品或同一作家不同時期的作品作縱向、橫向的比較分析從而加深對文學(xué)作品的理解和領(lǐng)悟,這樣,既提高了學(xué)生閱讀的興趣,又鞏固了書本知識,完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

                三、建立激勵機(jī)制,讀書效果顯著。

                去年經(jīng)驗交流大會后,省關(guān)工委又給我們學(xué)校送來讀書活動第二億第階段的活動經(jīng)費,為使這一經(jīng)費用到點子上,學(xué)校對此次的活動定下了具體的激勵措施:一是舉辦”朝陽工程“讀書活動班際手抄報比賽;二是每位學(xué)生在讀書活動期間,寫一篇以上讀書體會或讀后感;三是舉辦演講比賽;四是評選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,對各種比賽的獲勝者或積極分子均給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

                “沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”。由于措施得力,昔日較為形式的讀書活動真正落到了實處。學(xué)生的整體文化素養(yǎng)也明顯提高了,近年來,我校教師在省級、市級刊物發(fā)表及教育學(xué)會上交流的教訓(xùn)論文有三十多篇,學(xué)生參加征文比賽,獲獎率80%以上;百卉園文學(xué)社出版的刊物發(fā)行量也明顯增大。

                深入持久的讀書活動,不僅使同學(xué)們的知識視野得到了應(yīng)有的拓展,綜合素質(zhì)得到了有效的提高,而且也使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化,為使我校在譜教育新篇打下了堅實的基礎(chǔ)。

                一、提高認(rèn)識,加強領(lǐng)導(dǎo)。

                為搞好本次讀書活動,首先由書記在班子會議上講解本次活動的意義、作用,提高認(rèn)識,成立由校長書記任組長,政教校長、學(xué)生處主任、團(tuán)書記為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,安排讀書活動的內(nèi)容,定期檢查,促進(jìn)讀書活動的開展。

                1、學(xué)習(xí)宣傳。

                一是利用每天間操的20分鐘,用校廣播站對有關(guān)讀書活動內(nèi)容進(jìn)行宣傳。

                二是用每月一次的專題板報,通報讀書活動的信息。

                2、班會。

                利用每周一次的主題班會,總結(jié)交流讀書活動的心得體會。

                3、故事會、講演賽。

                以宣揚民族精神、共建和諧社會為主題,分學(xué)年組織了多場故事會、講演比賽,師生受到了深刻的`教育。

                4、以老師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī),以讀書活動為內(nèi)容開展征文書畫比賽,推進(jìn)擴(kuò)展了主題讀書活動的開展。

                聘請學(xué)校離退休老教師做為讀書活動的校外輔導(dǎo)員,學(xué)校我有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、政治教師做為校內(nèi)輔導(dǎo)員,對學(xué)生定期輔導(dǎo),引導(dǎo)讀書活動向著正確方向發(fā)展,并將讀書活動逐漸引向深入。

                本次讀書活動,重點放在青年教師和學(xué)生兩方面。通過學(xué)習(xí)和引導(dǎo),青年教師更加受崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)互助之風(fēng)漸濃,團(tuán)隊精神增強,極大地促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)生更加熱愛班級,集體主義精神增強,同學(xué)間一人有難大家?guī)?。一年間,二十六個班級都先后開展了為貧困學(xué)生捐助活動,使貧困學(xué)生體驗了班集體這個大家庭的溫暖,積極向上拼搏進(jìn)取的良好班風(fēng)、校風(fēng)正在形成。

                我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節(jié)活動時間,讓全體師生感受最深的,還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”概括最恰當(dāng)。

                我校__年讀書節(jié)活動,為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍,我們倡導(dǎo)樹立“終身閱讀”觀念,努力增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,打造學(xué)生的人生底色,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動,通過促進(jìn)個人的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。可以肯定的是,活動對上述方面的素質(zhì)提高產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里;通過師生和家長共讀活動,使我校讀書活動在原有的基礎(chǔ)上又上了一個新臺階。

                活動至x月7日閉幕式止,我們共組織師生參加校級大型活動3次,年級組、班級活動33次,市級活動6次,區(qū)級活動1次。師生參與率為100%,共有358人次在校、區(qū)、市三級的活動中獲獎(年級、班級活動獎項不算在內(nèi))?,F(xiàn)將我校__年主題為“悅讀和諧”讀書節(jié)活動情況作如下總結(jié)。

                1、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織部署有力。

                為了確保讀書活動的`順利開展,唐從彥校長親自掛帥,成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,委托語文科組設(shè)計讀書節(jié)計劃,全體教師共同參與。對于讀書活動的開展,學(xué)校制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭,教務(wù)處、德育處、年級組主抓落實,班主任負(fù)責(zé)具體督導(dǎo)工作。由于各部門分工協(xié)作,各司其職,使得校級、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實,全校形成了齊抓共管,人人參與,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

                2、精心策劃,展示讀書成果。

                讀書節(jié)活動x月13日通過計劃并啟動前期準(zhǔn)備工作,x月19日啟動儀式后分校級、年級、班級三個層面開展活動。活動重在讓師生享受全員參與的讀書和展示讀書成果的樂趣,讓讀書成為一種時尚。

                書籍,是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航標(biāo)燈,是文化傳承的通道。為了進(jìn)一步提高青年教師的人文素養(yǎng),養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣,7月6日下午,東沙湖學(xué)校在圖書館舉辦了第十期讀書會活動。

                本次讀書會分為三個環(huán)節(jié),首先是以書會友,聆聽美文環(huán)節(jié),分別由五位老師為大家朗誦了《人生哲思錄》、《教室里的正面管教》、《漢字樹》、《教育與腦神經(jīng)科學(xué)》、《孩子,你慢慢來》這幾本書中的.優(yōu)美片段。五位老師的朗誦或甜美,或渾厚,或細(xì)膩,將文章中生動而富有哲理的文字傳遞給認(rèn)真聆聽的老師們。在座的老師們情不自禁地生發(fā)出多樣的體悟與感慨。

                接著全校老師分組選擇自己最有感觸的一個片段,結(jié)合自己的教育、教學(xué)、生活實際在組內(nèi)暢談了自己的感想。熱烈的討論過后,主持人邀請了七位老師與大家一起分享了自己獨特的體悟。老師們有的給大家分享了自己閱讀書籍后的感想,有的交流了自己的教學(xué)實例,有的朗讀了自己的人生體悟。臺下的老師時時爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

                最后校長希望老師們能夠多讀書,讀得更深入,從書中汲取養(yǎng)料,提升自己的教育理論和實踐水平。

                本次讀書會以交流讀書思考這樣樸實的形式,讓老師們的讀書變得更加扎實。老師們以真摯的感情投入到本次讀書會中,使這次讀書會舉辦得非常成功。這次活動雖然簡單卻十分有價值,雖然簡短卻十分高效。讀書將會讓學(xué)校的師生變得更加優(yōu)雅而智慧。

                一、具體做法。

                1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。

                2讀書沙龍,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量。

                這學(xué)期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范,也更加深入,不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,孩子們在交流中使認(rèn)識得到深化,風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的.推廣。而且,教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題,從而進(jìn)行有針對性的課外閱讀指導(dǎo)。

                3、精品欣賞,給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。

                開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài),教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié),而很少自覺主動地感受品味文學(xué)的魅力,這也符合孩子們的特點。但是如果這樣下去,閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么,學(xué)生的辨別力、理解力就會受到阻礙我們愈識到,教師的導(dǎo)”不可忽視,于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課,通過對一些優(yōu)秀作品的賞析,孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗。

                4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色。

                5、豐富多彩的贈書換書等活動,讓閱讀芬芳孩子們的童年。

                現(xiàn)在在我們班,手中沒有自己喜歡的書,己經(jīng)成為恥辱,孩子們一有閑暇,就隨手拿出白己喜歡的書來讀。讀書,已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

                二、顯勝成果。

                1《起飛文集》已經(jīng)成型。

                2班級日志記錄學(xué)生真實的生活。

                3閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放。

                4閱讀筆記精彩紛呈,可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展。

                5班級涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學(xué)生:如田竹肖、隋瀟儀、于佩宜許多、張家喻等等。

                同志們、同學(xué)們:

                今天的讀書競賽非常成功,你們在參與中增長知識、開闊視野,激勵著全校少先隊員繼續(xù)投身到讀書活動中,在讀書中學(xué)習(xí),在讀書中感悟,在讀書中成長,真正做到與書為伴,以書為友。

                義務(wù)教育新課標(biāo)指出:要培養(yǎng)學(xué)生廣闊的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強閱讀量,提倡“多讀書,好讀書,讀好書”的理念。新學(xué)期初,依據(jù)工作計劃,制定了讀書活動方案,細(xì)化月份,確立三~四月份為小學(xué)生讀書活動月,各班級依據(jù)各班實際情況,選取《弟子規(guī)》、名人名言、精讀課文片段、勵志故事等方面閱讀素材,并且親自指導(dǎo),利用晨讀,閱讀課為載體,使小學(xué)生讀書活動,在我校蓬勃開展,讀書氛圍空前高漲,把班級墻報辦成書香習(xí)習(xí)得育人環(huán)境。同學(xué)們在讀書活動中汲取知識,在書海中收獲快樂,潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。“誦讀經(jīng)典美文”早已融入到每位同學(xué)心中。今天競賽是對我校讀書活動開展效果大檢驗,是讀書成果一次集中展示。同學(xué)們,你們的`表現(xiàn)很精彩,你們的精彩就是老師的精彩,你們是豐收小學(xué)的驕傲,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步邁向成功的彼岸。

                我校通過開展讀書活動,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)步轉(zhuǎn)變。同時,困擾我校多年的作文教學(xué)也找到新的突破口,在參與中,學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力有極大地改善,學(xué)生思想得以凈化,形成了積極向上的良好品德。

                同志們,同學(xué)們,待到山花爛漫時,她在叢中笑。朗朗的讀書聲,悠悠伴我心,我相信,與書相伴的人生,一定有生機(jī),有活力。書香飄溢的校園一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。我們深感教育責(zé)任系一身,工作中一定有不足之處,我們將盡最大努力,真抓實干、奮勇開創(chuàng)豐收鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育新局面。謝謝大家!

                本學(xué)期,我們開展了豐富多彩的班級讀書活動,有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。我將培養(yǎng)孩子良好讀書習(xí)慣做為本學(xué)期班級讀書活動的重點,為了以后更好地開展讀書活動,現(xiàn)將本學(xué)期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結(jié):

                一、營造書香氛圍。

                班級是學(xué)生成長的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”。首先,我們班建立了班級小書庫,讓學(xué)生有書可讀。很多學(xué)生學(xué)生都能把好書帶到學(xué)校與其他學(xué)生共享了。學(xué)生也可從學(xué)校班級借閱書籍,孩子們的讀書興趣濃厚起來了。

                二、開展多彩活動。

                為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過手抄報等形式進(jìn)行展示。

                在營造好班級氛圍的同時,我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中,督促學(xué)生讀書外,還要通過平時開展的'活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每周必須要進(jìn)行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量來評定。通過一個學(xué)期的實踐,這項活動在不斷的完善過程中。

                其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如:美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展,在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛上閱讀。

                三、經(jīng)常灌輸學(xué)生讀書的好處和推薦好書。

                正如高爾基所言“熱愛書籍吧,書籍能幫助你們生活,能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,理出一個頭緒來,它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,它將以熱愛世界,熱愛人的感情,來鼓舞你們的智慧和心靈?!币龑?dǎo)孩子愛讀書,讀好書是每個教師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個學(xué)期中,每人都讀了《假如給我三天光明》、《上下五千年》《感恩父母》等書。

                四、保證讀書時間。

                每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時間,在這段時間內(nèi),共誦要求背誦的詩歌,讓孩子們在書香中開啟新的一天。

                讀書立志,讓書籍成為我們成長的基石,讓書香溢滿我們的童年!我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,讀更多的好書,獲取更多的知識。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

                師生讀書是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆?。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣,耐得住寂寞,下得了功夫,讀書是一個厚積而薄發(fā)的過程,不是一蹴而就的事,讀書更是一個持續(xù)積累慢慢浸潤的過程。我們x年級的廣大師生深深的知道這一點,因此把讀書當(dāng)做自己的一項長久工作來抓。

                一、調(diào)了解查,確定重點研讀書目。

                新學(xué)期開始,我們x年級組的老師們就開始商討本學(xué)期的重點研讀書目。為了使我們推薦的書適合學(xué)生閱讀,也為了讓學(xué)生們喜歡讀,我們反復(fù)討論研究,一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書推薦表,一面找學(xué)生代表調(diào)查情況。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點研讀書目。每月重點研讀一本圖書,其余的時間為自由閱讀時間,孩子們可以在午讀課和課余時間自由閱讀自己喜愛的書籍,這樣的安排不僅能鼓勵后進(jìn)生認(rèn)真讀書,還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時間進(jìn)行自我提高,自我充實。

                二、認(rèn)真上好閱讀課,教給學(xué)生讀書方法。

                為了保x學(xué)生讀好這幾本書,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、匯報交流課,注重教給學(xué)生讀書的方法,激勵學(xué)生愛讀書,讀好書。在讀書課上,我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受,讀自己寫好的`讀后感,展示自己摘抄整理的讀書筆記;還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問,說說自己在讀書時產(chǎn)生的困惑,提出自己不理解的問題。這樣的讀書和交流活動,不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動,更讓優(yōu)秀生找到了自信,讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書方法,關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí),在我們x年級的師生共讀課上,我們不僅收獲了許多課外知識,還收獲了學(xué)生之間的友誼。

                三、做好手抄報,用心寫好文。

                本學(xué)期,我們繼續(xù)讓孩子們在自己的讀書筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡單寫作。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精神。有的孩子們設(shè)計的x頁簡直就接近x水平了,同時,我們還讓孩子們設(shè)計了形式多樣的閱讀記錄卡,從形狀再到內(nèi)容,都能給人很多美的享受。幾次讀書手抄報學(xué)生們也做得非常精美。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩詞,讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸,他們也許已經(jīng)理解了但愿人長久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第x單元的綜合學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的大門》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞,例如,邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、李白的詩杜甫的詩,蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩等等,還讓學(xué)生把自己最喜愛的詩歌改為一個個小故事,為了激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣,我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩人的小故事,并講給同學(xué)們聽。

                同時我們還讓學(xué)有余力的孩子們在校訊通博客上進(jìn)行寫作,到目前為止,我們x年級已經(jīng)有了兩位教師博腕兒,一位學(xué)生博腕兒,還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦,有了校訊通這個寫作和交流平臺,我們x年級廣大師生的寫作熱情日益高漲,讀書興趣也日漸濃厚。游走于讀寫之間,我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變,更有課堂教學(xué)的高效,自己文化素養(yǎng)的提高。

                四、開展讀寫活動,激發(fā)閱讀熱情。

                本學(xué)期我們x年級各個班都開展了“讀書小明星”評比活動,利用班級的考評手冊,利用每周一次的班會課,評選讀書之星,然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報。這樣的活動既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,又交流了讀書方法??芍^是一舉雙得。

                在每月一次的讀書小明星評選活動中,不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達(dá)人,還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫作能力,現(xiàn)在我們__班、__班都有學(xué)生在校外雜志上投稿,大家都開玩笑地說,瞧我們這些小能豆們,小小年紀(jì)就會為自己掙錢了。在上級領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫評比活動中,我們x年級的孩子們都名列前茅為校爭光。

                這就是讀書與寫作的巨大魅力,這就是書香浸潤下的無聲的成長。

                讀書活動總結(jié)心得

                我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

                在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo),評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。

                通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

                2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動。

                讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴(kuò)大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進(jìn)一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

                我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動,不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

                漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。

                4.《改革開放三十年》征文活動。

                在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開展了《改革開放三十年》征文活動。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗,都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

                5.主題手抄報、剪貼報制作活動。

                圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

                讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!

                讀書活動心得總結(jié)

                期初,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級,并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作,我就開始思索起來,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃,讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學(xué),抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定,行為規(guī)范教育是很有必要的。因此,我一邊強化入學(xué)教育,如在行為上,從開學(xué)第一天開始,要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),不遲到早退。放學(xué)后的路隊要整齊,有精神,講文明,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會寬容,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機(jī)會,使班級工作便很快上軌,為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

                1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事,一來征求他們的意見,二則可以調(diào)動孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

                2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料,布置教室。我想,既然是創(chuàng)建讀書特色班級,就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是,我設(shè)計了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,思量惟有讀書高”的對聯(lián),另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時期,我還出了一期全新的黑板報,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新。看著學(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興。晨會課,我向?qū)W生介紹班級布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,我告訴孩子們我們的特色班級正式成立,我們要按照計劃努力做好制定的工作。

                3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間,那幾天,我的辦公桌成了一個微型作坊臺,畫呀,剪呀,貼呀,發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容,立刻跑打印室。然后,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個。最后,我們班在?!皾嶟R美”評比中,被評為年級優(yōu)勝。面對榮譽,我想收獲是快樂的,這是大家對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候,我想著:忙碌也是快樂的,它給了我更多的信心。

                二、創(chuàng)建工程,往復(fù)和提高。

                整個創(chuàng)建工作,我始終以開展有益的讀書活動為中心,吸引學(xué)生堅持讀書,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,汲取養(yǎng)分,與好書結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去。

                1、利用晨會、班隊,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩詞小小講座,拓寬學(xué)生的視野,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

                2、堅持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊會,如故事會、朗誦詩詞大賽、科學(xué)知識競賽、精品故事大賽等等,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺,讓學(xué)生充分顯示自己的才能,提供進(jìn)行互相交流,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會,同時增長知識,增進(jìn)了解和友誼。

                3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用,經(jīng)常召開小干部座談會,商討、研究班級特色工作,肯定長處,指出不足,逐步帶動整體共同學(xué)習(xí),共同成長?;顒又?,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松,學(xué)得快樂。

                4、利用家庭的力量,親子讀書收益頗豐。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,還一起參與活動,利用休息時間與孩子共同讀書,進(jìn)行交流和討論,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

                三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)。

                特色創(chuàng)建的同時,我也不忘抓班級常規(guī),因為只有有了良好的行為習(xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

                1、針對學(xué)生的思想實際進(jìn)行教育。

                我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性,學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,而且農(nóng)村外地孩子較多,家長工作繁忙,其教育功能不是很強,所以他們顯得較自由散漫,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題,提出了班級目標(biāo),即:文明禮儀每一刻,安全活動每一時,健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會并逐句進(jìn)行講解。同時,聯(lián)系同學(xué)們的思想實際,有針對性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣,反復(fù)教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了。

                2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)。

                班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何,也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何,因此,在抓常規(guī)教育的同時,把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,“我成長”“我清楚”三個方面,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載,并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中,從而激勵同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè),使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

                在衛(wèi)生建設(shè)方面,環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,天天小掃,每周大掃。地面,黑板,桌椅,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

                3、增強民主管理意識。

                要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體,關(guān)鍵在民主管理。我班在開展各項活動中,在組建班委會、在開展評優(yōu)活動中、在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面,廣泛征求同學(xué)們的意見,充分發(fā)揚民主,尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此,在班干的組建和評優(yōu)活動中,令同學(xué)們滿意。

                4、有目的有計劃的進(jìn)行家訪。

                家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑,所以,在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點滴進(jìn)步看作是一個新起點,本著鼓勵學(xué)員,鞭策學(xué)生,以表揚為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的缺點和錯誤時也不能放任自流,把握好這個尺度,真正做到嚴(yán)而有格。

                四、期末收獲成果,喜悅與遺憾。

                我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋,影響了班級良好的班風(fēng)班貌,這是需要加強教育的重點。

                讀書活動心得總結(jié)

                我校的第三屆“讀書節(jié)”勝利落下帷幕,在為期一個多月的讀書活動中,以學(xué)校為主陣地,以教師、家長、學(xué)生為主體,我們進(jìn)行了許多努力,開展了許多活動,使得越來越多的人更深刻地認(rèn)識到了讀書的重要性,體會到讀書的快樂與幸福,體驗到讀書帶給自己生活的變化和帶給自己知識結(jié)構(gòu)的完善。我想,這些正是我們所期望看到的,也正是我們開展讀書活動的目的。在這屆讀書節(jié)系列活動中,呈現(xiàn)了四大特點:

                一、全員重視,思想統(tǒng)一。

                本次讀書活動,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,也得到了全體教師的支持,特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到,讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視,許多家長甚至參與了讀書活動,為孩子作了很好的榜樣,當(dāng)然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心,取得預(yù)期效果,校長室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作,召開了語文教師和班主任會議,班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳,還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?!毕蚣议L發(fā)送短信,請家長協(xié)助督促。校園里因為有老師、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。各個班級出好了一期全新的黑板報,布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品,有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣,讓人會心一笑;有的設(shè)計獨特新穎,儼然出自大師之手;有的畫面美觀精致,震撼人心。正是我們?nèi)w師生,以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想,為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ),營造了良好的讀書氛圍。

                二、重感情渲染,體會讀書的快樂。

                讀書,要讓孩子們感受到有趣,讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生,就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié),捕捉孩子的心靈感受,是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥,讀書很好玩,老師們絞盡腦汁,想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力,美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動,目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂,讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。

                三、精心組織,群策群力。

                我們能根據(jù)自身實際,從時間、地點、活動形式、活動內(nèi)容及參加人員等各方面做了精心的安排,充分調(diào)動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創(chuàng)造性,使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發(fā)通知后,各責(zé)任老師、各班同學(xué)就都能迅速行動起來,能按照學(xué)校計劃作相應(yīng)的活動安排,并逐項落實。對一些活動,我們相關(guān)的年級主任、責(zé)任教師作了具體的布置,制定了評分標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法,形成了一整套規(guī)范的資料。為了使第三屆讀書節(jié)舉辦地更加富有創(chuàng)意、更加圓滿,四年級組全體成員積極準(zhǔn)備。在準(zhǔn)備材料的過程中,為了讓《作文集》更美觀、更精致,語文老師各顯身手,有的積極發(fā)動家長的優(yōu)勢,有的讓對象幫忙彩印,甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時,老師們更是分工明確,同心協(xié)力,白天時間不夠,放學(xué)后一直忙到六點多才收工。

                讀書活動心得總結(jié)

                昨晚有幸參加了讀書會的第一期活動,回校的時間已然太晚,又忙著準(zhǔn)備女生節(jié)的事情,且第二天第一節(jié)有課,這篇記就拖到了今天。每次活動之后,總想寫點什么留下,差不多像以前的日記習(xí)慣,不為別的,只是想著以后看起來會記起點滴。

                活動室不大,人卻都精神飽滿,我算是比較悶的一個,一是第一次參加,矜持說不上,不過是想多聽聽大家的看法,二是忘記帶水了,五點四十出門時只喝了一口,聽著大家的滔滔不絕,自己也有點口干舌燥了,下次會記得。

                這屬于我很喜歡的社團(tuán)類型,談?wù)摳信d趣的話題而且不會存在尷尬的冷場。每人推薦一本書,發(fā)散出來的話題必然會五花八門,我覺得讀書就是要隨性的,千篇一律反而沒意思,換另一種感覺來說,就是像老朋友座談一樣,很愜意。

                散文寫慣了,初中時老師教的“形散而神不散”,我總是只能做到一半——形散。所以看起來難免會語無倫次的,在日記中很好,天然加密了,拿出來也是給自己看的,就沒在意過。下面還是要切入主題的。

                關(guān)于生活的意義,每個人心里都會想過這個問題,但是不見得都會深入思考。往大了說是哲學(xué)的范疇,往小了說是對自我人生的定位,其實,我覺得這也可以算作人生觀的一部分。首先,從生物進(jìn)化的角度來講,人生存和其他生物一樣,為了繁衍和進(jìn)化,這顯然不是答案,因為人有思想。是的,只有人才會考慮為什么而活著,“為了活著而活著”。求生,是生物的本能,人不例外,很多人對死亡懷有巨大的恐懼,這也會成為“活著”的原因之一。

                作為個體,我們讀書學(xué)習(xí)工作,不過是為了追求一個舒適的物質(zhì)生活,以及建立在它之上美好的精神生活,當(dāng)然這句話部分正確,因為人們追求的精神生活的層面不同,有一些精神滿足不需要建立在物質(zhì)之上的(吃穿用基本保障除外)。回想過去,其實我們的生活是在一個個目標(biāo)的指引之下進(jìn)行的,比如考初中考高中考大學(xué),以至于不久將來的找工作。也許我們只在選擇的問題上猶豫過,卻也很少思考為什么要這樣,有人會說,就是這樣啊,因為其他人都這樣,這似乎是一個較普遍的生活模式了,沒有那么多為什么,可以說為了一個又一個不斷出現(xiàn)的新目標(biāo)而活。作為社會群體中的一員,我們也許要為社會和諧,為國家進(jìn)步,為全球發(fā)展做貢獻(xiàn),這是所強調(diào)的人生價值和意義,很高很遠(yuǎn)。人各有志,每個人的思考會不同,這是很難統(tǒng)一的,也許,都是為了好好活而活。

                關(guān)于歷史,我不是歷史專業(yè)的,所言所講都只是“一面之辭”。個人覺得,凡是文字記載,多少都會帶點主觀色彩,也難免會存在片面性。而真實的歷史如何,我曾經(jīng)有過天馬行空的想法,幻想著能作為一個旁觀者像看3d電影一樣,把歷史親身“走”一遍,也許會發(fā)現(xiàn),很多的忠善惡并不像我們一直以為的那樣。

                讀書活動心得總結(jié)

                為了不讓自己的孩子輸在起跑線上,我開始了培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

                由于原來我曾經(jīng)在卓越網(wǎng)上購過書,感覺其價格實惠而且品種齊全。在看了好多家長和老師的推薦書目后,考慮女兒的接收程度,我在卓越網(wǎng)上給孩子挑選了幾本孩子容易理解、容易接受的圖書:《老人與?!贰都偃缃o我三天光明》和《綠野仙蹤》。剛一看到圖書,女兒有些興奮,不停地翻翻這本,看看那本。最終她把目光鎖定在了《老人與海》,于是就這樣,我們就開始了“親子讀書”的進(jìn)程。

                海明威的《老人與?!分v述了一個簡單的故事,這是一篇讓人感動其中、感悟其中的故事:故事的主人公是一個名叫桑提亞哥的古巴老漁夫,他已經(jīng)有84天沒有打到魚了。頭40天,一個叫馬諾林的小男孩很佩服他的本事,跟著他出海學(xué)打魚,結(jié)果一無所獲。小孩的爸爸媽媽說老頭倒了運,不再讓他去,孩子搭上別人的船,頭一星期就打到三條魚。他看見老人每天空著漁船回來,心里很難過。

                到了第85天,孩子拿著沙丁魚和魚食送他出海,祝他好運。老人獨自一個人出海打魚,釣絲動了,一條馬林魚在晃動,這是老人從來沒見過也沒聽說過的,比他的漁船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗。第三天,老人拿出當(dāng)年的威風(fēng),忍著傷痛用魚叉扎死了這條大魚,把它捆在船邊。死魚的血招來了鯊魚群,它們大口大口地吃著馬林魚的肉,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

                剛讀完,女兒對書中的意思不太懂,說這個老人是白辛苦一場,于是,我就慢慢的向女兒解釋:“也許,書中的老漁夫不是最后的勝利者,因為盡管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但最終還是讓鯊魚吃了他捕的魚,他只帶著魚骨上岸,可是他始終沒有向大海、向大馬林魚、向鯊魚妥協(xié),他其實是一個敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。在生活中的許多事都是這樣,雖然結(jié)果可能會不盡人意,但重要的是你收獲了這個過程,收獲了它所帶給你的經(jīng)驗、教訓(xùn),使你又成長了許多,懂得了許多?!甭犃宋业慕忉尯?,女兒也可以說是豁然開朗吧。就這樣,她似乎在偶然間就喜歡上了讀書。

                通過了這第一次“親自讀書”,我發(fā)現(xiàn),這不僅使女兒對讀書增加了興趣,而且在她不懂的時候還可以及時的幫她解答,使她能在第一時間懂得書中要告訴她的道理。而且,陪她讀書還增進(jìn)了我們的互相理解。對于同一件事,大人和小孩看問題的角度不一樣,得到的結(jié)論自然也不一樣。但是為什么不一樣,只有和他們在一起才能知道。和孩子一起讀書能較好的理解她的心理活動,能較準(zhǔn)確的分析她的思想狀態(tài),這對理解孩子思考問題的方法很有用。

                并且,在孩子的成長過程中,會面臨許多的問題:怎樣面對挫折和失敗?怎樣面對膽小和煩惱?……這些問題是每一個孩子在成長的道路上都會遇到的,有時做家長的我們,還真不知道應(yīng)該怎樣回答,尤其是面對現(xiàn)在的孩子,她們有自己的世界,自己的想法,有時還真不知道該如何去教育她才好,而和她一起去讀一些她這個年齡段該讀的一些書,就會在書中和她一起找到答案,和孩子一起讀書還可以與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

                在孩子成長的道路上,有書香做伴,生活就會多一份樂趣,情感就會多一份高尚,人生就會多一份精彩!

                讀書活動心得總結(jié)

                為了提高我校骨干教師隊伍整體素質(zhì)和科學(xué)發(fā)展能力,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,擴(kuò)大骨干教師的閱讀視野、豐富骨干教師的閱讀內(nèi)容、提高骨干教師的閱讀能力、打造高素質(zhì)的骨干教師隊伍;堅持專業(yè)閱讀和人文閱讀相結(jié)合,閱讀活動與學(xué)校管理相結(jié)合,促進(jìn)我校骨干教師隊伍專業(yè)成長和全面發(fā)展開展了讀書活動,促使我校骨干教師親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

                通過讀《教師積極心理健康養(yǎng)成》活動的開展,進(jìn)一步提高了骨干教師的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的?,F(xiàn)把我校開展骨干教師讀書活動情況總結(jié)如下:

                一、取得的成績。

                1、為了促進(jìn)我校骨干教師讀書活動,學(xué)校召開了讀書動員會,制定了讀書筆記評比,讀書交流和講座等活動方案。

                我校骨干教師人人參與讀書活動,從組織發(fā)動到開展學(xué)習(xí),學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都十分重視。在骨干教師工作會上,校長親自動員,教學(xué)副校長熱心地布置讀書任務(wù),使各位骨干教師合理安排好學(xué)習(xí)時間;輔導(dǎo)員精心組織好全校21名骨干教師參與到讀書活動中;村小骨干教師也積極行動起來,推薦好書,引領(lǐng)大家讀好進(jìn)修學(xué)校發(fā)放的骨干教師學(xué)習(xí)用書。因此,全鎮(zhèn)小學(xué)骨干教師不僅人人參與,熱情高漲,帶動整個校園洋溢著濃濃的讀書氣氛,而且,本次活動目標(biāo)明確,措施到位,確保了讀書活動的順利開展。

                2、學(xué)校成立骨干教師讀書活動評選輔導(dǎo)小組,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與骨干教師讀書活動,分工明確,即有整體安排,又有自主選擇。即有指導(dǎo),又有檢查。

                學(xué)校按進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部統(tǒng)一發(fā)放的骨干教師用書《教師積極心理健康養(yǎng)成》,把骨干教師劃分學(xué)習(xí)小組展開學(xué)習(xí)。除此之外,還可自選其他書目開展學(xué)習(xí)。

                3、充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的作用。

                全校骨干教師在自選其他書目開展學(xué)習(xí)時,可以到學(xué)校圖書室閱讀雜志和圖書。搬入新校以來,學(xué)校先后投入大量資金用于圖書室添置圖書,并已實現(xiàn)了數(shù)字化管理,現(xiàn)在,領(lǐng)導(dǎo)和教師們可以全天隨時借閱圖書,大家“享受學(xué)習(xí),與書為友”。

                4、明確讀書活動要求和讀書的形式。

                柳河縣骨干教師讀書活動要求,發(fā)放到每個人。要求中明確規(guī)定了讀書活動形式。規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容。

                讀書活動形式采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,專題學(xué)習(xí)同自由學(xué)習(xí)相結(jié)合,讀書匯報與研討交流相結(jié)合。寫讀書筆記與心得體會或經(jīng)驗論文相結(jié)合。為了使大家養(yǎng)成會讀書、讀好書的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓讀書成為伴隨我們成長交流的益友;也為了學(xué)校保證每天1小時讀書時間,做到扎實有效。根據(jù)讀書記錄的要求,摘錄了以讀書為主題的內(nèi)容。讀書記錄中不僅摘錄了讀到的好詞好句,摘錄了名人格言,摘抄了名篇名段、還抒發(fā)了自己獨到的讀書感受等。將自己獨到的讀書感受在會中交流,讓大家共享讀書的收獲與快樂。

                二、不足。

                對骨干教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了6次檢查,讀書感悟最多的是省級骨干曹玉琴寫了4篇,學(xué)完了整本書;最少的寫了2篇讀書感悟。個別骨干教師讀書不主動,經(jīng)常需要領(lǐng)導(dǎo)督觸檢查,缺少主動性和積極性。

                三、今后努力方向。

                1、骨干教師讀書差異較大。有的骨干教師讀書積極性較高,行動快,有的需要多次督促才能完成。進(jìn)一步提高中心校和村小骨干教師對讀書活動的認(rèn)識。

                2、讀書感悟材料較少。

                3、讀書研討交流活動開展的不夠理想。

                讀書活動總結(jié)心得

                我校認(rèn)真落實局工作要點,進(jìn)一步深化教師讀書制度,伴隨著教師讀書熱潮的興起,我們的讀書活動已進(jìn)入了自主研修和創(chuàng)新階段,在這一階段里,教師們的讀書熱情高漲,讀書研討活動熱烈,教師素質(zhì)不斷提升,現(xiàn)將這一階段的讀書活動總結(jié)如下:

                一、讀書已成為生活習(xí)慣、生活需要。

                伴隨著一系列讀書活動的開展,教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣,把讀書當(dāng)做一種生活樂趣,當(dāng)作一種生活需要。每天不論多忙,每位教師總要抽出時間,靜下心來,徜徉書中,汲取營養(yǎng)。各個教研組,每周至少都會抽出兩個小時的時間去閱覽室看書,學(xué)校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影,辦公室里總是能聽到教師們在交流讀書心得,在探討各自的不同見解。

                二、廣泛閱讀,多方涉獵。

                在與書為伴的日子里,教師們收獲了知識,享受到了讀書的樂趣,教師們的視野開闊了,興趣廣泛了。讀書的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評價》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做最好的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍到現(xiàn)在的多方涉獵,每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上開始走進(jìn)古今中外名篇名著,汲取各種營養(yǎng),不斷豐富自己的文化底蘊,努力提升自身的文化修養(yǎng),為把自己打造成智慧型教師不斷努力,積極進(jìn)取。

                三、認(rèn)真讀書,反思深刻。

                活動之初,為了鼓勵教師們積極閱讀,激發(fā)教師的讀書熱情,我們把讀書活動與教師的考核成績相結(jié)合,對教師讀書提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認(rèn)真做好讀書筆記。伴隨讀書活動的深入開展,教師們讀書興趣逐漸濃厚,并且對讀書也有了更高的要求,他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點、教育名言、教學(xué)實例等,而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實踐,針對書中的理論觀點寫下自己的讀書體會,發(fā)表自己的見解。對教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述,也標(biāo)志著教師們的讀書質(zhì)量在不斷提升。

                四、學(xué)以致用,提高課堂教學(xué)效率。

                學(xué)習(xí)的最終目的是能夠理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。隨著讀書要求的提高,教師們已經(jīng)自覺把讀書和教學(xué)結(jié)合起來,做到博覽、熟讀、精思,并用以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。特級教師高萬祥說得好:“書籍是學(xué)校的學(xué)校,對一個教師而言,讀書就是最好的備課。”我們可以這樣理解,其實讀書與備課、上課同等重要。因為讀書,教師們掌握了先進(jìn)的教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)手段。因為讀書,教師們?yōu)榻虒W(xué)實踐找到了理論支撐,借助書籍,透過文字,教師們開始認(rèn)識并走進(jìn)一些教育名家,分享他們智慧的課堂教學(xué)機(jī)智,學(xué)習(xí)他們獨特的教學(xué)方式,借鑒他們非凡的教學(xué)藝術(shù)。在教育名家先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)下,教師們從浮躁走向從容,從膚淺走向深刻,用學(xué)識的厚重豐富教學(xué)的內(nèi)涵,將吸收的營養(yǎng)運用到教育教學(xué)工作中,我們的課堂實踐也發(fā)生了變化,教師們把握教材的能力在提升,課堂教學(xué)效率在提高。通過讀書活動,教師們在知識的海洋中遨游,感受著教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟著素質(zhì)教育的真諦,提高了文化知識素養(yǎng),教師們對自己的課堂教學(xué)也更加自信。五、開展各種形式的讀書交流活動,成果顯著。各項活動的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高了教師的科研能力。

                讀書活動總結(jié)心得

                現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做如下小結(jié):

                一、創(chuàng)建書香校園,營造濃郁的育人氛圍。

                為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

                1、營造書香環(huán)境,共建精神家園。

                校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,總之,營造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時時刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。

                2、制定“二個一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

                半小時。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。

                為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊,分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3---5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。

                二、讀書活動的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣。

                堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,得到鍛煉。

                讀書活動總結(jié)心得

                好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,營造校園的書香氛圍,我校在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,結(jié)合實際,開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

                一、發(fā)揮“四個作用”,使讀書活動成為廣大師生的自覺行動。

                (一)發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用。

                我校建立了以校長為首,教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、班主任與科任教師齊抓共管讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,做到了分工明確,責(zé)任到人,形成了齊抓共管,密切合作的工作局面。在讀書活動中深入倡導(dǎo)“閱讀文化,建設(shè)書香校園”的理念。深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作計劃,學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書活動方案。按照活動方案,我校的讀書活動便紅紅火火地開展起來了。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報,并在學(xué)校櫥窗、班級黑板報和體驗園地開設(shè)了讀書活動宣傳欄,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,提高廣大師生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書活動方案中的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

                (二)發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

                教師是學(xué)生讀書的引導(dǎo)者和組織者,教師的積極性是學(xué)生讀好書的關(guān)鍵。我校積極安排有關(guān)教師為學(xué)生導(dǎo)讀,將班級作為學(xué)生開展讀書活動的主陣地,充分發(fā)揮班主任與語文教師的閱讀指導(dǎo)作用。同時,我們也非常重視的言傳身教,開展了較為豐富的教師讀書活動,以閱讀豐富教師的內(nèi)涵、修養(yǎng),以閱讀增加教師的凝聚力、親和力。

                (三)發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

                開展讀書活動,學(xué)生是主體,必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”,即:放手讓學(xué)生參與活動的策劃;放手讓學(xué)生在活動中唱主角;放手讓學(xué)生參與總結(jié)。每年的讀書節(jié)活動的設(shè)置就是來源于學(xué)生的啟發(fā),在整個活動期間,也做到了完全由學(xué)生唱主角。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

                (四)發(fā)揮圖書館的陣地作用。

                1、我校圖書館藏書多,一直以來有專職圖書管理老師負(fù)責(zé),并配備班級小圖書管理員協(xié)助。圖書電子文檔、學(xué)生借書證、借閱時間以及閱覽活動等管理制度健全,保證了全校學(xué)生及時借閱圖書的需求。我們對各班級課表進(jìn)行了再分析,制定了班級閱讀時間安排表,在規(guī)定時間內(nèi)安排班級的集體閱讀,同時,我們在每天的午休時間、放學(xué)后開放學(xué)校圖書館,方便學(xué)生借閱圖書。圖書管理員,一方面負(fù)責(zé)管理圖書,另一方面為前來借閱的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)——推薦好書,指導(dǎo)借閱合適的書籍。

                2、為更好方便學(xué)生閱讀,我們還在各班下發(fā)《推薦閱讀書目》,發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實班級圖書角,至少達(dá)到了一人一書。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識,有小說評書,有歷史故事,有文學(xué)評論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,班班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

                3、在“六一”“元旦”等喜慶的節(jié)日里,我們號召學(xué)生把書作為節(jié)日的禮物進(jìn)行交換,讓書成為我們聯(lián)結(jié)友誼的絲帶。這些都為開展讀書活動,營造了愉悅氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍,而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。

                二、堅持“四個結(jié)合”,把讀書活動作為教育教學(xué)的有效載體。

                (一)讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的陣地,也是德育教育的重要渠道。我校不僅把讀書納入語文課堂教學(xué)中,同時也作為學(xué)生德育的重要載體。例如童話故事比賽,參與的學(xué)生不僅從文字中發(fā)現(xiàn)主人翁的精神品格,更能將這種認(rèn)識以輕松愉悅的形式傳遞給更多的同學(xué)。在我們的課堂教學(xué)中,早已將“大語文”教學(xué)觀融入教學(xué)實踐。讀書活動內(nèi)容,增強了學(xué)生動力,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、競爭意識和健康的心理狀態(tài),師生互動,既提高了教學(xué)質(zhì)量,又提升了學(xué)生素質(zhì)。每學(xué)期,我們都有老師上一節(jié)課外閱讀的專題指導(dǎo)課,利用課堂40分鐘為學(xué)生解決閱讀中遇到的實際問題。

                (二)讀書活動與道德養(yǎng)成教育相結(jié)合。我校圍繞以禮儀教育為核心的德育工作目標(biāo),把讀書活動與道德養(yǎng)成教育緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生從我做起,從小事做起,因人施教,循序漸進(jìn),持之以恒。我校一二年級學(xué)生的《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》誦讀,中高年級《古今名人道德故事》的誦讀等,都已將書中內(nèi)容漸漸轉(zhuǎn)變成為全校師生遵守的行為規(guī)范。在讀書活動中教育學(xué)生用這些“守則”約束自己,改掉不良的行為習(xí)慣。

                (三)讀書活動與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,融讀書活動、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。我校投資為各班級制作了班級園地展板,各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,將展板作為讀書活動的主要宣傳、交流與展示的舞臺,不斷更新的內(nèi)容,時刻帶給學(xué)生閱讀的新鮮感。在富于教育的人文環(huán)境中,思想得到熏陶和升華。吸引了學(xué)生讀書興趣,開闊了學(xué)生視野,形成了“以讀輔德,以讀輔智”的教育,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。

                (四)讀書活動與體驗實踐教育相結(jié)合。在讀書中學(xué)到知識,在實踐中增長才干,這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中,十分重視對學(xué)生的體驗實踐教育,讓學(xué)生在實踐中感悟做人的道理。通過小制作、小表演、小競賽、小參觀、等,使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng),在實踐中快樂成長。

                (五)讀書活動與師生共同成長相結(jié)合。開展讀書輔導(dǎo)講座。開學(xué)初,學(xué)校利用升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動,讓每一位學(xué)生認(rèn)識到參與讀書活動的意義。利用晨會、班會做輔導(dǎo)講座,以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點撥”“怎樣寫讀書筆記”等為主要內(nèi)容,讓每一位學(xué)生都愛上讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊。在讀書節(jié)活動中,我校舉辦了一次全校性的讀書筆記展,教師與學(xué)生的演講比賽等在一次次的展示、競賽中師生都得到了成長的機(jī)會。

                通過開展讀書活動,我校這兩年在教育教學(xué)方面有了明顯的改變。

                首先,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,提升了修養(yǎng)。自從開展讀書以來,同學(xué)們的讀書熱情高漲了,許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館,有的跑到新華書店購買書籍來閱讀,一到休息時間,學(xué)生手不離書,一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

                第二,促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間同學(xué)們能靜心讀書了,主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

                第三、取得令人矚目的成績:

                1、據(jù)不完全統(tǒng)計,近兩年全校人均讀書21。3本,讀書最多的學(xué)生達(dá)53本;。

                2、涌現(xiàn)了一大批“讀書小明星”;。

                3、校內(nèi)古詩、美文誦讀競賽成績顯著;。

                5、“親子共讀”活動使家校形成合力,創(chuàng)造了良好的讀書氛圍;。

                6、參加全國小學(xué)生“讀寫大賽”、區(qū)讀書演講比賽、美文誦讀競賽成果卓著。

                總之,我校讀書活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,讓朝陽書香溢滿校園。

                讀書心得交流活動總結(jié)

                1.為了加強學(xué)生之間的交流,促進(jìn)班級讀書活動的積極開展,讓學(xué)生體驗讀書的樂趣,體驗讀書的成功,調(diào)動學(xué)生的讀書積極性。

                2.通過開展“讀書心得交流會”活動,檢查學(xué)生平時讀書的效果和習(xí)慣,讓老師對學(xué)生的讀書有一個跟進(jìn),加強對學(xué)生讀書方面的了解和認(rèn)識,以便更好的、有針對性的指導(dǎo)本學(xué)期讀書活動的有效性開展。

                課前三分鐘:分享讀書名言。

                1.知作者。

                2.點擊人物,用一二句話概括人物的性格。

                3.內(nèi)容我知道,以填空的形式。

                4、精彩片段,我展示。同學(xué)們臺前展示細(xì)節(jié)描寫的段落,說說體會。

                5.心靈碰撞,交流讀后感。

                6.書中內(nèi)容的檢測卷。

                通過本次活動,不僅為學(xué)生和學(xué)生之間交流提供一個很好的機(jī)會,促進(jìn)學(xué)生對讀書活動的積極認(rèn)識,而且讓老師對本班的讀書活動進(jìn)度有個一個跟進(jìn)和了解。

                讀書活動總結(jié)心得

                暑假空閑時,讀了國際著名的兒童教育專家麗蓮·凱茲博士的《與幼兒教師對話——邁向?qū)I(yè)成長之路》一書,感觸頗深?!杜c幼兒教師對話》這本書,具有以下突出的特點:首先,充滿獨到而精辟的觀點和見解。關(guān)于兒童發(fā)展的精辟論述、關(guān)于適宜性幼兒教育的獨特觀點、對教師專業(yè)發(fā)展的深刻闡述。

                其次,隨處可見基于實踐的理論闡述和基于理論的實踐反思。我們能夠感受到,本書的很多觀點并不是“寫”出來的,而是“實踐”與“思悟”出來的。

                再次,滲透著對幼教問題的理性審視與對兒童發(fā)展和幼教事業(yè)高度關(guān)注的氣質(zhì)和精神。無論在探討兒童發(fā)展、幼兒教育的目標(biāo)、資料,幼教的專業(yè)化、幼教機(jī)構(gòu)的評價,還是教師主角、教師與兒童關(guān)子、專業(yè)幼兒教師的行為、教師的專業(yè)成長等問題時凱茲教授時刻向我們展示著她對這些問題的省思、檢視與理性把握。在凱茲教授的書中,沒有華麗的辭藻,但在其樸實、流暢的語言中,我們時刻能感受到的是貫穿始終的她個人的獨特的學(xué)術(shù)品質(zhì)!并感受到了幼兒教師的成長過程是漫長而艱辛的,只有不斷充實自身,不斷更新觀念,才能適應(yīng)新時代學(xué)前教育的要求。

                在書中,麗蓮。凱茲博士深刻地闡述了關(guān)于兒童發(fā)展與教育、幼兒教師專業(yè)成長等的觀點和思想,充滿了關(guān)于幼兒教育與教師成長的專業(yè)智慧,以及她對于兒童發(fā)展與教育的理論和時間的深入把握。其中讓我感觸最深的是本書第十一章中談到的:專業(yè)幼兒教師的行為。

                文中講了這樣一個案例:一位老師帶著20位四歲的幼兒在戶外活動,因為只有兩輛小三輪腳踏車,幼兒便常為“該誰騎”而爭吵不休。這一天,一位叫寶寶的小男孩跑到老師面前抗議道:“小莉不讓我騎三輪車!”這時老師應(yīng)如何反映呢?她說一位專業(yè)的幼兒教師整個決定思考及反應(yīng)的過程,牽涉到三個相互關(guān)聯(lián)的問題:

                1、此情境能夠教導(dǎo)幼兒什么?

                2、老師對事件中的幼兒所做的診斷是什么?

                處理的同時關(guān)注到了哪些因素呢?在文中麗蓮。凱茲博士就談到了專業(yè)的幼兒教師在處理時應(yīng)關(guān)注:此情境能夠教導(dǎo)幼兒什么:社交技巧,老師能夠利用這個事件鼓勵幼兒發(fā)展社交技巧,社交知識,氣質(zhì)培養(yǎng)。社交技巧,如輪流、協(xié)調(diào)、克服困難等處世技能,其中談到了讓孩子學(xué)習(xí)語言技巧(明確的詞句對話技巧);社交知識,如社交認(rèn)知,正義觀念,旁觀幼兒的理解與技巧的學(xué)習(xí);氣質(zhì)的培養(yǎng)如同情心及助人的氣質(zhì),實驗的氣質(zhì),避免抱怨及搬弄是非。

                讀書活動總結(jié)心得

                為落實學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排,繼續(xù)營造讀書氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下,開展了一系列讀書活動?;顒觾?nèi)容豐富、形式多樣、全員參與,兼有多種方式的評價機(jī)制,活動效果令人欣慰。

                一、明確目標(biāo)制訂方案。

                學(xué)期伊始,讀書活動即作為本學(xué)期年級語文學(xué)科重點工作,在備課組集體備課活動中多次組織全體語文教師認(rèn)真研討,確定活動目標(biāo),力求活動有內(nèi)容、有趣味、有實效,并制定出相應(yīng)的活動方案。

                1、內(nèi)容多元效果顯著。

                讀書活動本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動,為使本學(xué)期的讀書活動與語文學(xué)。

                科真正地整合在一起,通過讀書活動促進(jìn)學(xué)科教學(xué),通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動的有效開展,本次活動內(nèi)容多元,形式多樣。

                1、整合學(xué)科推薦書目。

                學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合本期教材特點向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎獲獎叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。同時,結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵,鼓勵學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。

                2、深入宣傳營造氛圍。

                除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動做好動員工作的同時,活動期間,每班出一期讀書板報,充分發(fā)揮班級黑板報的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。

                3、開展活動提升修養(yǎng)。

                (一)完善班級圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實班級圖書角。至少達(dá)到了一人三書。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識,有小說評書,有歷史故事,有文學(xué)評論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

                (二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、讀書節(jié)活動總結(jié)會??偨Y(jié)交流心得體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,通過交流,既學(xué)到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

                (三)“讀書之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。

                (四)板報評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動,有三個班的黑板報獲優(yōu)秀板報獎。

                (五)讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智,設(shè)計制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片。有三個班獲制作優(yōu)秀組織獎。

                (六)手抄報展、剪貼報展評。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報,同學(xué)們通過報名、搜集資料、版面設(shè)計、書寫等環(huán)節(jié),精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。

                (七)開展了閱讀指導(dǎo)課,加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進(jìn)了師生情感,為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。

                讀書月活動總結(jié)與心得

                為積極響應(yīng)文明城市創(chuàng)建活動,引導(dǎo)廣大市民及團(tuán)員青年,多讀書、樂讀書、讀好書,營造積極向上、清新高雅、健康文明的書香市區(qū)、書香校園文化氛圍,激發(fā)廣大市民和在校師生讀書樂趣,擬舉辦20__年世界讀書日宣傳教育活動,現(xiàn)將活動安排如下:

                一、活動主題。

                多讀書、樂讀書、讀好書。

                二、活動時間。

                20__年4月22日——4月23日。

                三、活動目的。

                宣傳“世界讀書日”,倡導(dǎo)全民閱讀,營造閱讀氛圍,積極推動文明城市創(chuàng)建。

                四、活動安排。

                1、組織讀書日主題班會,同學(xué)之間互贈圖書,分享優(yōu)秀在線閱讀信息,傳遞美好,傳遞和諧。

                2、在4.23當(dāng)天開展“圖書館志愿者行動”。利用圖書館公共平臺,發(fā)揚志愿者奉獻(xiàn)精神,為廣大讀者提供服務(wù)和幫助,引導(dǎo)更多的同學(xué)親近圖書館,增強讀書樂趣。

                4、書香送進(jìn)敬老院(4.23期間)挑選精品圖書,送書進(jìn)敬老院,使老年讀者足不出戶就可以看到優(yōu)秀書刊。

                5、親情推薦電子閱覽室。

                a.“中國國家圖書館”作為國家總書庫,中國國家圖書館擁有全球最宏富的中文文獻(xiàn)。

                b.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀。

                五、活動注意事項。

                1、校外志愿宣傳共有兩隊,各小隊指定隊長一名,主要負(fù)責(zé)安全問題?;顒悠陂g,志愿者一律聽從指揮。

                2、各小隊出校區(qū)后,遵守交通規(guī)則,注意交通安全,。

                3、各小隊完成任務(wù)后,隊長負(fù)責(zé)志愿者安全返回,并及時向組織者匯報。

                4、各工作人員工作方法得當(dāng),語言得體,活動期間如遇有同學(xué)不遵守秩序,應(yīng)主動與其溝通盡量說服其遵守秩序。

                5、活動結(jié)束后由小隊負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)綬帶等物品的收集,并第一時間交到團(tuán)總支。

                讀書活動總結(jié)心得

                學(xué)校開展轟轟烈烈的讀書活動,一個學(xué)期以來,據(jù)家長反饋信息、學(xué)生階段表現(xiàn),不難發(fā)現(xiàn),班級讀書活動呈現(xiàn)出一片喜人的局面:

                自升入一年級以來,為豐富孩子的口語,積累更多的語言,從拼音抓起,不忽視每個獨立字母相互拼成的音節(jié),注重啟發(fā)孩子的智慧,活躍孩子的思維,使每一堂語文課,孩子自都能在豐富的語境中學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)生字更不例外.孩子的語言越來越豐富,積累的知識越來越多。為培養(yǎng)孩子讀書興趣,在班級特設(shè)小小故事員,每天早晨、午間為同學(xué)們講故事,并能適當(dāng)提問一些問題。孩子們喜歡把故事書、科普雜志等書刊帶進(jìn)教室,與大家分享。養(yǎng)成良好的寫日記習(xí)慣,鼓勵孩子寫周記。

                為豐富孩子的語言,我想盡一切辦法激發(fā)他們的興趣。對于一年級的孩子,最行之有效的辦法是開故事會和寫日記。我鼓勵班級認(rèn)字多的孩子每天為大家準(zhǔn)備一個故事,然后為大家講解。認(rèn)字多的孩子積極性很高,不認(rèn)字的孩子積極性也很高。把自己的故事書帶給老師,讓認(rèn)字多的孩子為他們講解。班級看書讀書說書的積極性空前高漲。

                為了培養(yǎng)他們的興趣,我讓孩子們真實的記錄生活的點點滴滴,然后以“我的日記”為題,在晨會、語文課上宣讀。幾個月以來,日記《愛心》、《第一次購物》《運動會》、《我和紅領(lǐng)巾》、相繼在學(xué)生中廣泛閱讀。學(xué)生喜歡上了伙伴們的文章。在激發(fā)他們興趣的同時,學(xué)生們真正喜歡上了日記,享受這種幸福的'前提又上升到了寫好的日記來回報我,以便能從我這兒獲取更多的小紅花。班上寫日記成風(fēng)。沒有課前的布置,每周一,我能看到許多孩子們送給我的周末禮物自己寫的日記,同學(xué)們都能聽到講臺上同學(xué)宣讀自己的日記,我也把我的禮物小星星獎給他們。這種獎勵式的課堂既又收到了良好的教學(xué)效果,也增進(jìn)了師生之間的感情。

                每天一首詩,在很早就進(jìn)入了我們班孩子的生活。每天早晨、中午、課外活動,是我與孩子共誦詩歌的黃金時間。經(jīng)典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中,大多數(shù)孩子已熟讀成誦,并有了更深入學(xué)習(xí)經(jīng)典、引用經(jīng)典的勁頭。

                活動開展得豐富多彩,每個學(xué)生都有所收獲,本次活動在原有的基礎(chǔ)之上,有所突破。每天的活動堅持下來,鼓勵優(yōu)秀,評選出當(dāng)天誦詩大王,一周背詩大王,課余讀書小標(biāo)兵,讀書小博士,書香家庭。堅定不移地把好每一關(guān)。在鼓勵學(xué)生讀書的前提下,調(diào)動每一個家庭投入到讀書的熱潮,家長讀書的熱情高漲,每一個家庭書香濃濃,每一個孩子讀書成趣。

                讀書活動總結(jié)心得

                讀書可以育德、勵志、啟智、明史,對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義。應(yīng)我校積極開展讀書節(jié)活動的主旨,讓文化知識成為學(xué)生的精神食糧,開闊學(xué)生視野,務(wù)實文字基礎(chǔ),提高文學(xué)欣賞水平,希望本屆“讀書節(jié)”活動給本班掀起讀書熱潮,讓教育充盈書香,讓書香侵潤心靈,讓好書伴隨孩子們的健康成長。

                高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”好書,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,達(dá)到了活動的目的?,F(xiàn)總結(jié)如下:

                一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

                學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認(rèn)識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

                二、落實責(zé)任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。

                為確?!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責(zé)任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

                三、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

                在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

                (一)捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級圖書館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

                (二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

                (三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

                (四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

                讀書活動總結(jié)心得

                。

                書香班級開展了幾個月來,掐指一算,我已經(jīng)讀了幾十本好書了。回憶回憶這些書,真是讓我受益匪淺。今天我就來總結(jié)總結(jié)我的書香班級閱讀收獲吧!

                相信你也讀過很多書,可是,如果問你為什么要讀書呢?你未必能答得上來。其實,這問題只能在你的閱讀中得到答案。我就談?wù)勎业睦斫獍?讀書,說明白了,其實并不是為了讀書而讀書,我們要有更深刻的理解。首先,既然能出書,書中一定包含有許許多多的好詞好句,這些“金子”可不能漏掉了。我有一個厚厚的小本,專門摘抄好詞好句的。在我的摘抄本里,有描寫小動物的,有描寫植物,有描寫場面的,也有描寫人物形態(tài)的。這些句子的有的手法細(xì)膩,有的氣勢震撼,讓我受益匪淺。這些句子摘抄下來,就可以運用到自己的作文中啦,那樣的話,不就給自己的作文錦上添花了!哈哈,我把這種行為成為——不犯法的偷盜。

                除了能提高自己的作文水平,讀書也能給我們上課。書中會告訴我們一些為人處世的道理,讓我們備受啟發(fā)。如果你能做讀書筆記,那么,這本書的道理就會烙在你的腦海里。例如,在《獵犬冰狐》中,我們可以深深地感受到,動物和人之間的那份情誼,喚起了我們保護(hù)動物的愛心。當(dāng)我們遇到一些事時,有時回想起那本書里告訴的我們的道理,如何去做,這樣,書也是好老師,能教會我們許許多多人生的啟示。

                讀書的好處說不盡,道不完,可以替代好玩的電腦,不傷眼睛,能獲取一些好知識,讓我們變得開朗活潑。還等什么,捧起你身邊的好書,盡情暢游吧!

                讀書的活動總結(jié)心得

                讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要員工繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。下面是由小編為大家精心整理的讀書的活動總結(jié)心得大全,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

                暑假已經(jīng)過去,新的學(xué)期已經(jīng)開始。在暑假中,各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召,圍繞“經(jīng)典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題,開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經(jīng)完成了對學(xué)生假期讀書情況的檢查工作,特總結(jié)如下:學(xué)生能按照學(xué)校假期的部署,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式,組織學(xué)生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動,低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書的種類、篇目很多,讀好書,好讀書,提高了讀寫能力,陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書,速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益,只要愛讀書,有讀書的習(xí)慣,其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題:

                1.貪圖快,讀書的效果不很理想,囫圇吞下去,記不準(zhǔn)確,說不出來。

                2.新書剛拿回來,讀一遍,再讀的時候,孩子感覺少了份新鮮感,不是特別愿意重讀。

                3.有的學(xué)生有讀書興趣,但需家長伴讀。

                來幫助閱讀。希望這樣的學(xué)生能夠克服困難,今后的讀書之路能更加順暢。

                本次假期讀書活動,同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續(xù)為孩子們營造一個又一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間,讓學(xué)生在書海自由翱翔。

                通過上學(xué)期我們開展讀書活動,在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高,寫作能力、口語交際能力也相應(yīng)的提高了,而且學(xué)生的思想也得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。其實,讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事,更是我們作老師的一生的事情。上學(xué)期結(jié)合了我班的實際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項工作:

                1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件,營造讀書氛圍。

                首先我們班結(jié)合書香校園的布置,在教室內(nèi)張貼了“讀書好,讀好書,好讀書”、“我讀書,我快樂”等醒目提示語,同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報。然后人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”,同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶進(jìn)了教室,充實了班級圖書角。“眾人拾柴火焰高”,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海,到處洋溢著濃濃的讀書氣氛。

                2、教師以身作則,帶頭讀書。

                教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范和實踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。要想要學(xué)生愛讀書,我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學(xué)生一起閱讀,開展“同讀一本書”活動,而且我在認(rèn)真閱讀的同時,還寫下了自己的心得體會,為我的學(xué)生樹立了榜樣。

                3、充分利用閱讀課。

                每周設(shè)有1課時的閱讀課,并教給學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會提問,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率。

                4、做好讀書筆記。

                我所教班級是四年級,屬于中年級,更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。我除了教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

                “自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生。”課堂小天地,人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。讓學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

                教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,維系在一起的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題?!敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,我希望自己能夠達(dá)到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話,道出了張思明對教育的理解,表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。

                一、領(lǐng)導(dǎo)重視,率先垂范。

                首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由徐建校長任組長,各年級組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,每小組在組長的帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流,并及時足量寫出讀書筆記。

                二、建立健全制度,措施到位。

                學(xué)校讀書活動,建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度,提出了讀書宣傳口號,采取切實可行的措施。在讀書活動中,把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎勵,號召大家向他們學(xué)習(xí),為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

                三、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

                根據(jù)市教育局的工作安排,我校制定了詳實可行的讀書活動方案,按照活動方案,我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等,多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強勢宣傳營造文化氛圍,提高教師的思想認(rèn)識,為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

                讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動為契機(jī),將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,實現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,實現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時間科學(xué)統(tǒng)一。

                結(jié)合學(xué)校讀書月活動要求,為激發(fā)孩子們讀書的積極性,營造書香班級氛圍,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。我們班級定主題"我讀書,我成長"。小結(jié)如下:

                一、召開主題隊會,明確活動主題。

                1、仔細(xì)聆聽、消化升旗儀式中學(xué)校的倡議。師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書月。

                2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際情景制定切實可行的個人讀書計劃。

                3、利用班會時間開展"好書推薦會",選出大家最愛讀的書目:《愛的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》……并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》,為讀書月拉開了一個美麗的序幕。

                二、抓緊一切世間,培養(yǎng)良好習(xí)慣。

                1、從我接手這個班級時,我們約定每一天回家讀書至少20分鐘,周末讀書一小時。據(jù)家長反映大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。這次活動中,我們以《愛的教育》為親子共讀書目,我定時與孩子們交流學(xué)習(xí)心得。

                2、美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書讀報氛圍,圖文并茂的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,真正讓孩子們從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義,體會到讀書的歡樂。

                3、午讀時間和同學(xué)們仔細(xì)聆聽學(xué)校廣播——美文欣賞分享,我班也投稿多篇被錄用。大家十分開心。此刻,班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自我的同學(xué)與日俱增。

                4、每周二午時的"書友會"時間,每一個同學(xué)都能夠靜心來研讀自我選擇的優(yōu)秀書目。整整一節(jié)課,沒有一個人抬頭張望,都能夠以最短時間沉浸在書的世界。下課鈴聲響起,同學(xué)們都覺得意猶未盡!

                三、及時檢查評比,品味閱讀歡樂。

                周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報,不論從書寫、版面設(shè)計到資料修改,學(xué)生做的很出色。利用班會,我們進(jìn)行了評選,學(xué)生體驗了成功的喜悅。對有本事的同學(xué)鼓勵他們再讀其他書籍。

                此刻我們班級的圖書角更健全了,幾乎每個課間都能看到孩子們閱讀的身影,活動結(jié)束了,可是閱讀的習(xí)慣還會一向延續(xù)下去,我依然會定時給孩子們交流心得的機(jī)會,爭取在下個學(xué)期有一個較大的提高!

                為推動我辦全民閱讀活動深入開展,經(jīng)黨工委認(rèn)真研究部署,我辦開展了以“傳承家風(fēng)家教書香滋潤相山”為主題,為期十天主題系列活動。努力倡導(dǎo)廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書,提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變,在提高干部隊伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果?,F(xiàn)就活動總結(jié)如下:

                一、提前謀劃。

                緊扣活動主題為確保世界讀書日系列活動有效規(guī)范、深入有序的開展,經(jīng)我辦黨工委認(rèn)真研究,制定了《曲陽街道20__年世界讀書日活動方案》,形成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動,確保了“傳承家風(fēng)家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。

                二、深入宣傳,擴(kuò)大活動覆蓋面。

                為使讀書教育活動深入人心,我辦使用多種宣傳方式,利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體,推送信息,即節(jié)省了資源,又在社區(qū)營造了良好的氛圍。同時,在辦事處組織開展了多次集體讀書活動,一起推薦好書,閱讀好書。增加了學(xué)習(xí)的積極性的同時也提高了業(yè)務(wù)水平,也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。

                三、開展多種活動。

                豐富讀書節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書節(jié)活動中,著眼于提高學(xué)習(xí)積極性,在社區(qū)營造良好的讀書氛圍,以形成人人讀書,終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。活動過程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動。一是在渠溝社區(qū)少年之家開展主題為“小小書簽、方寸世界”的書簽制作活動。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”,包括《飛鳥集》,《悉達(dá)多》及《時間簡史》。三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學(xué)習(xí)“微感想”,票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名,在社區(qū)掀起了發(fā)現(xiàn)好書,閱讀好書的讀書熱潮。

                四、取得成效。

                本次“世界讀書日”得到了全體黨員干部及社區(qū)居民的支持,在曲陽街道營造了良好的讀書氛圍,形成了“勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,切實增強了機(jī)關(guān)工作人員的學(xué)習(xí)熱情、提高了社區(qū)居民讀書的興趣。

                一、指導(dǎo)思想。

                以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以新課程實驗為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。

                二、活動宗旨。

                在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,豐富自身的底蘊,提高整體素養(yǎng)。、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

                三、活動宣言。

                在活動中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

                四、具體措施。

                (一)教師讀書。

                1、制定讀書計劃。

                為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。印發(fā)學(xué)習(xí)筆記。

                為了落實讀書活動,教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績。

                (二)學(xué)生讀書。

                1、開展主題班會。

                學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,進(jìn)行宣傳,組織學(xué)生進(jìn)行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識閱讀的重要性,并且學(xué)會讀書,真正做讀書的主人。

                2、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。

                教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

                四月中旬,教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點,引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。

                五、成果形成。

                各班登記學(xué)生讀書篇目,評選讀書先進(jìn)個人。、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,評出一、二、三等獎。各班自行采取展示活動等。

                總之,我校結(jié)合實際,通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,營造讀書氛圍,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動,使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,增強適應(yīng)能力的高度,拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

                今后,學(xué)校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。

                今天社團(tuán)展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了。我們啟航文學(xué)社本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果,現(xiàn)總結(jié)如下:

                一、活動時間準(zhǔn)時,秩序較好:

                中午放學(xué)我們馬上開動本次活動就在事先準(zhǔn)備好的場地舉行。

                二、同學(xué)們的積極性較高:

                在活動的過程中,我們針對同學(xué)們的要求和意愿,改變了原有的活動方式,這是我們史料未及的。由于天氣原因風(fēng)力較,同學(xué)們一直想將自己喜歡的書籍借回去看。于是我們應(yīng)廣同學(xué)的要求,將家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學(xué)們;每人最多可借兩本,時間是兩周。并且,我們做好了書籍的借閱記錄,以便于督促同學(xué)們及時將所借書籍還回。

                同時,在活動中也出現(xiàn)一些不足之處,主要就是我們事先對書籍了解不多。針對同學(xué)們喜歡的書,有的我們沒能加以詳細(xì)介紹。這樣就很難激發(fā)家的閱讀興趣。同時也出現(xiàn)一個問題就是我們的口才有待提高,因此在活動過程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤,其根本原因在于我們的口才不行,心里的東西用語言表達(dá)出來的效果不好,這樣的問題值得我們進(jìn)行認(rèn)真思總結(jié)。

                總之本次活動雖然只有短短一天時間,但是的確為本屆社團(tuán)展示月開了一個好頭。以后有類似的活動,我們還會再搞下去??偨Y(jié)這次的經(jīng)驗不足,我們將努力加以改正為家更好地展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

                讀書活動總結(jié)心得

                本學(xué)期,為了營造好的讀書氛圍,配合好學(xué)校“書香滿校園”的活動,讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書,讓我們的統(tǒng)小成為書香校園。在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣的基礎(chǔ)上,強化讀寫能力,提高學(xué)生閱讀能力和語言運用,結(jié)合學(xué)生整體綜合素質(zhì)情況,特總結(jié)如下:

                一、強化活動宗旨。

                根據(jù)課標(biāo)規(guī)定,本年級段的閱讀宗旨是:能夠理解文章的大概內(nèi)容;能夠利用工具書理解文章中生澀詞語的意思;能夠找出描寫比較優(yōu)美的語言,積累并嘗試應(yīng)用;能夠?qū)ξ闹械娜宋?,敘述的事情進(jìn)行簡單的評價。

                二、讓讀書成為習(xí)慣。

                1、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

                利用好每周的讀書課,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,知道進(jìn)閱覽室借書、看書的常識做法,無論課內(nèi)還是課外閱讀中遇到好的詞句,及時地摘抄。針對一些課文中優(yōu)美的詞句,老師適時地引導(dǎo)記憶,為在自己今后的寫作當(dāng)中,能夠熟練地運用打下基礎(chǔ)。

                2、營造讀書氛圍。

                讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話,飄著濃郁的書香,開放班級讀書角,學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,也可以借回家看,達(dá)到交流閱讀,資源共享。本學(xué)期在背誦故事文的基礎(chǔ)上,走近安徒生。安徒生的童話,充滿了幻想和神奇,鼓勵孩子們多讀,多想,了解安徒生。同時老師和學(xué)生共同閱讀,多交流,共同提高,對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),逐步提高學(xué)生的閱讀能力。同時,還要教給學(xué)生各種讀書的方法,像略讀、精讀、瀏覽等。用老師的讀書風(fēng)格去影響學(xué)生,用老師的愛好潛移默化地感染學(xué)生,用好學(xué)生帶動一般和差的學(xué)生。

                3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法。

                在閱讀前給他們列出自讀提綱:比如。

                (1)看見了題目你想到些什么?

                (2)讀后你知道了什么?還想知道些什么?

                (3)你還有哪些不明白的問題?并且讀過后要做簡單的摘抄好詞佳句的讀書筆記。

                (4)每天閱讀課讓學(xué)生閱讀《百讀》,閱讀課讓學(xué)生在教室閱讀自讀本。

                (5)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。

                (6)定期開展評書活動,分享讀書心得,并把讀書心得放在書瓶里面進(jìn)行交流和分享。

                相關(guān)內(nèi)容

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