班主任班級(jí)年終總結(jié)（精選18篇）

年終總結(jié)是一種重要的工作方法，有助于提高我們的工作效率和質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀的年終總結(jié)范文，希望能給大家寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示。

班主任年終總結(jié)

在今年衡陽(yáng)市組織的骨干班主任培訓(xùn)班上，教育局奉祥明局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮班主任的“領(lǐng)頭羊”作用，進(jìn)一步說(shuō)明了在班級(jí)管理中班主任主導(dǎo)作用的重要性。

今年我擔(dān)任高一（1）班班主任，面對(duì)的是一群思想較為復(fù)雜的學(xué)生。要充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用，抓好學(xué)生思想教育工作。在班級(jí)管理中我反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)”，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)主要是為自己而學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，從小事作起，從現(xiàn)在開(kāi)始；讓學(xué)生意識(shí)到態(tài)度決定高度，思想引導(dǎo)行為，心動(dòng)還要行動(dòng)。在每一次班級(jí)講話中我都要提醒學(xué)生要注意“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)”，并為此出專(zhuān)題黑板報(bào)和召開(kāi)主題班會(huì)，人人上講臺(tái)發(fā)言，談感受，說(shuō)體味，在活動(dòng)中進(jìn)一步統(tǒng)一學(xué)生思想，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。

讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，認(rèn)識(shí)到“人生自信兩千年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”，認(rèn)識(shí)到“苦心人，天不負(fù)，有志者，事竟成”，認(rèn)識(shí)到“班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮”，認(rèn)識(shí)到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”。讓學(xué)生統(tǒng)一到“聚精會(huì)神搞學(xué)習(xí)，一心一意謀發(fā)展”的思想上來(lái)，牢記務(wù)必努力學(xué)習(xí)，務(wù)必遵守紀(jì)律的“兩個(gè)務(wù)必”思想，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)、思想、紀(jì)律“三個(gè)方面先進(jìn)代表”的模范?，F(xiàn)在“統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)”這八個(gè)字已經(jīng)形成為383班班級(jí)凝聚力建設(shè)的口號(hào)和靈魂。

1、實(shí)行副班長(zhǎng)輪流值日全面負(fù)責(zé)制。經(jīng)過(guò)選舉產(chǎn)生班委會(huì)干部，確定8個(gè)兼職副班長(zhǎng)。每周由6位副班長(zhǎng)輪流值日：全面負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面的管理，該周由另2位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記全面違紀(jì)情況，其中一位負(fù)責(zé)如實(shí)填寫(xiě)周登記表，另一位副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載違紀(jì)情況。每周星期日晚自習(xí)前進(jìn)行匯總，對(duì)6位副班長(zhǎng)的管理進(jìn)行評(píng)比。下周由負(fù)責(zé)登記的2位副班長(zhǎng)與評(píng)比中的第一、第六名進(jìn)行崗位交換。

2、實(shí)行衛(wèi)生定點(diǎn)包干制。將全體學(xué)生分為兩批輪流打掃，每批學(xué)生負(fù)責(zé)打掃各自衛(wèi)生區(qū)域，教室、男女宿舍和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生由4個(gè)衛(wèi)生委員分別檢查，將檢查情況予以登記。本學(xué)期在衛(wèi)生打掃方面我花費(fèi)的時(shí)間和精力都比較少，但班級(jí)衛(wèi)生狀況卻一直比較好。這主要得益于衛(wèi)生定點(diǎn)包干制的實(shí)施和4位衛(wèi)生委員的認(rèn)真負(fù)責(zé)管理。

班主任年終總結(jié)

不知不覺(jué)間，來(lái)復(fù)興半年馬上就過(guò)去了。班主任是一個(gè)辛苦的崗位，更是一個(gè)幸福的崗位，回憶起這半年的班主任工作，心中難免感慨萬(wàn)千：有欣喜，有感動(dòng)，有自豪，有遺憾，也有不足?，F(xiàn)將近半年的班主任工作情況總結(jié)如下：

七年級(jí)四班共44人，男生27人，女生17人。其中班干部8人，值日組長(zhǎng)4人，學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)10人。學(xué)生基本品行端正。班級(jí)凝聚力強(qiáng)，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，明禮誠(chéng)信，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

1、建立制度和個(gè)人量化考評(píng)體系

無(wú)規(guī)矩不成方圓，一個(gè)班級(jí)更是如此。好的制度有利于每位學(xué)生的公平公正，有利于促進(jìn)班級(jí)和諧，有利于班級(jí)的管理，有利于形成一個(gè)健康有序的班級(jí)氛圍。深入落實(shí)《復(fù)興學(xué)生一日常規(guī)》，并結(jié)合本班特點(diǎn)制定班規(guī)，做到有法可依。建立個(gè)人量化考評(píng)制度，設(shè)立量化班長(zhǎng)一職，有利的促進(jìn)了班級(jí)常規(guī)管理。

2、兩操方面

早操和課間操是培養(yǎng)學(xué)生多方面能力和意識(shí)的重要組成部分。半年來(lái)，我堅(jiān)持每天和學(xué)生一起出勤兩操，適時(shí)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)兩操的重要性。經(jīng)常的糾正早操中經(jīng)常出現(xiàn)的步伐不一致、排間距較大等問(wèn)題，課間操經(jīng)常出現(xiàn)的節(jié)奏過(guò)快問(wèn)題、動(dòng)作不認(rèn)真不舒展等問(wèn)題，取得了一定的進(jìn)步。

3、早讀方面

早讀時(shí)間是學(xué)生們背誦記憶的黃金時(shí)間，決不能讓學(xué)生虛度浪費(fèi)。早讀時(shí)間每次我都強(qiáng)調(diào)早讀的目標(biāo)任務(wù)，在目標(biāo)的指引下讓他們高效的去記憶，并經(jīng)常的對(duì)早讀成果進(jìn)行檢查和再督促。臨近期末考試，我和馬老師進(jìn)一步優(yōu)化了早讀內(nèi)容，每天早讀時(shí)間分成語(yǔ)文英語(yǔ)各15分鐘，取得了不錯(cuò)的效果。

4、課堂氣氛及其作業(yè)完成方面

針對(duì)我班有一段時(shí)間出現(xiàn)的課堂氣氛差、抄作業(yè)現(xiàn)象突出等問(wèn)題，令我十分苦惱。通過(guò)在班內(nèi)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)、找學(xué)生談心，開(kāi)班干部會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)，重新排座次，結(jié)合各任課老師重點(diǎn)關(guān)注等方法，班里這些問(wèn)題得到了非常大的提高。尤其是王老師和馬老師給予的支持，多次一起商議探討，給予了一些寶貴的建議。

5、學(xué)習(xí)態(tài)度方面

態(tài)度決定一切。一個(gè)好的態(tài)度是一個(gè)良好的班風(fēng)的縮影，是學(xué)習(xí)中必不可少的。在教學(xué)工作中、班會(huì)中，甚至是強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生、就餐就寢等其他事情時(shí)，我一貫的注重良好態(tài)度的培養(yǎng)。每個(gè)人的進(jìn)步，每個(gè)人的目標(biāo)和理想，這都得靠學(xué)習(xí)態(tài)度去支撐去鋪墊。

6、班級(jí)團(tuán)結(jié)和凝聚力方面

注重團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性，強(qiáng)調(diào)一個(gè)好的集體對(duì)每個(gè)人的意義。在平時(shí)，在處理學(xué)生的小糾紛時(shí)，在學(xué)習(xí)方面，在生活方面，把團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好思想傳遞給學(xué)生們。另外，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了一些成績(jī)，這對(duì)班級(jí)團(tuán)結(jié)和班級(jí)凝聚力也是有很多積極意義的。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行單獨(dú)的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。經(jīng)常性的一對(duì)一談心，不僅能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，而且可以增強(qiáng)學(xué)生與我的感情。做學(xué)生的老師，亦是他們的兄長(zhǎng)和朋友，對(duì)他們近期的情況和學(xué)習(xí)生活中遇到的困難，有針對(duì)性的給予建議。父母長(zhǎng)期不在身邊，班主任亦是他們的父母，在他們生病時(shí)，能及時(shí)關(guān)心、幫助；在他們心情不好時(shí)，能及時(shí)幫其排解困擾；在他們迷茫、徘徊不前時(shí)，能給他們指引正確方向……這都是一個(gè)班主任必備的素質(zhì)。

培養(yǎng)強(qiáng)力的`班干部群體對(duì)于一個(gè)班級(jí)的管理至關(guān)重要。班主任不可能時(shí)時(shí)刻刻在班里，更不會(huì)像學(xué)生了解學(xué)生那么徹底。在選任班干部時(shí)，我組織大家民主選舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗，取得了不錯(cuò)效果。在班內(nèi)樹(shù)立班干部的威信，大膽的放權(quán)給他們，經(jīng)常組織召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議，經(jīng)常找主要班干部了解班內(nèi)的動(dòng)態(tài)。這不僅大大減輕了我的負(fù)擔(dān)，也有利于班級(jí)健康持續(xù)的發(fā)展。

開(kāi)學(xué)之初，我班遇到了一系列拉幫結(jié)派的問(wèn)題。在政教處協(xié)助下，強(qiáng)力打散黑惡團(tuán)伙，樹(shù)立良好的班風(fēng)。經(jīng)常關(guān)心關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”的動(dòng)態(tài)，動(dòng)之以情，曉之以理，認(rèn)真做他們的思想轉(zhuǎn)變工作。經(jīng)過(guò)努力，我班“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化取得了可喜成績(jī)。以前“屠龍會(huì)老二”現(xiàn)在是我班紀(jì)律委員，很多事情上表現(xiàn)的責(zé)任心甚至讓我感動(dòng)。并且在本月語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等考試中，都取得了前十名的成績(jī)。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題也是我比較頭痛的。比如我班田某、姜某、王某、韓某等學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱的讓人難以想象，學(xué)習(xí)態(tài)度也很差。為此，我多次找他們談話，多次在班內(nèi)公開(kāi)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，培養(yǎng)他們的自信心。并且放寬對(duì)他們作業(yè)的要求，比如在語(yǔ)文方面，給他們減輕背誦的量，并且讓他們來(lái)辦公室讓我專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)檢查，促進(jìn)了他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

在班級(jí)管理中，我注重好習(xí)慣和好品質(zhì)的養(yǎng)成教育。我要求他們打飯時(shí)，必須要對(duì)工作人員說(shuō)謝謝，每天要刷牙要洗腳，感恩對(duì)他們幫助的每一個(gè)人，在同學(xué)不小心冒犯到他們時(shí)，能有一棵包容的心，男生對(duì)女生要謙讓?zhuān)λ芗暗慕o予別人幫助……這都是一件件平凡的小事，但我相信，正是在這一件件平凡的小事中，他們會(huì)逐步的養(yǎng)成良好習(xí)慣、優(yōu)秀的品質(zhì)。

班主任年終總結(jié)

今年xx高考報(bào)名1667人，比去年增加142人，其中文史類(lèi)397人，藝文104人，體文4人;理工類(lèi)1131人，藝?yán)?9人，體理2人。共設(shè)置三個(gè)考點(diǎn)56個(gè)考場(chǎng)，其中xx中學(xué)考點(diǎn)設(shè)安排420名考生;實(shí)驗(yàn)初中考點(diǎn)設(shè)文科15至17場(chǎng)85名考生，理科1至15場(chǎng)450名考生;實(shí)驗(yàn)小學(xué)考點(diǎn)設(shè)理科16至39場(chǎng)，安排712名考生。三個(gè)考點(diǎn)相對(duì)集中，均為封閉式校園，便于管理。

縣委、縣政府對(duì)高考工作高度重視，并給予大力支持?？h委書(shū)記王書(shū)東、縣長(zhǎng)李旭清親自過(guò)問(wèn)，5月份投入近百萬(wàn)元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè)，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)迎高考座談會(huì)。數(shù)日前縣長(zhǎng)、分管副縣長(zhǎng)兩次組織召開(kāi)招委會(huì)，作為維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的頭等大事，進(jìn)行安排部署，建立了高考工作“一把手”責(zé)任制。

同時(shí)專(zhuān)門(mén)成立了由縣招委主任、副縣長(zhǎng)金熙義擔(dān)任組長(zhǎng)，縣招委副主任、教育局局長(zhǎng)劉繼歡擔(dān)任副組長(zhǎng)的高考工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，設(shè)有省、市巡視，縣紀(jì)委、縣人大、縣政協(xié)以及縣教育督導(dǎo)、教育紀(jì)檢等單位領(lǐng)導(dǎo)參與的紀(jì)檢監(jiān)督檢查組，以及考務(wù)、保衛(wèi)、保密、后勤、值班等職能小組。各考點(diǎn)專(zhuān)設(shè)主考、副主考、考務(wù)、保密、監(jiān)控、檢驗(yàn)、保衛(wèi)、醫(yī)務(wù)、保電、監(jiān)督檢查等?？h招委主任和各考點(diǎn)主考，各考點(diǎn)主考與所有考務(wù)人員均簽訂了高考責(zé)任狀，職責(zé)明確，責(zé)任到人。

一是保密室專(zhuān)門(mén)安排7人負(fù)責(zé)試題保密，晝夜輪流值班，其中有2名公安人員,1名保密員。二是加強(qiáng)全過(guò)程防護(hù)與監(jiān)控，實(shí)施試卷安全保密無(wú)縫連接。三是保密室和考點(diǎn)外圍均有公安晝夜巡邏執(zhí)勤，尤其保密室外圍公安晝夜24小時(shí)蹲點(diǎn)執(zhí)勤，確保了外圍安全。四是各考點(diǎn)分別安排3名工作人員負(fù)責(zé)取送試題和考點(diǎn)保密，其中有1名公安，做到了人不離卷，卷不離人，保證了試題的安全保密。五是試卷保管與分發(fā)實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控錄像，所有考點(diǎn)設(shè)立從考務(wù)辦公室到考場(chǎng)的“封閉式”專(zhuān)用通道，人員監(jiān)控、視頻監(jiān)控不留死角。六是縣招辦、教育局和各考點(diǎn)均實(shí)行24小時(shí)值班制和零報(bào)告制，確保了高考工作不出紕漏。

5月份投入近百萬(wàn)元完成標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)、保密室和縣級(jí)巡查指揮中心建設(shè)，按照上級(jí)要求重新安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，保密室重?fù)Q了保密柜、滅火器、報(bào)警器、防盜門(mén)、鋼護(hù)窗等設(shè)備，設(shè)置有隔離欄和警戒線。高考全部在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)考場(chǎng)進(jìn)行，啟用安檢、身份識(shí)別、屏蔽、視頻監(jiān)控、無(wú)線信號(hào)監(jiān)測(cè)及干擾壓制等技術(shù)措施。各考點(diǎn)均配備身份證識(shí)別儀，考場(chǎng)均配備了手機(jī)信號(hào)屏蔽儀，手持式金屬探測(cè)儀和石英鐘;縣里統(tǒng)一為考生購(gòu)買(mǎi)了文具，考生進(jìn)場(chǎng)只帶準(zhǔn)考證、身份證和兩支2b鉛筆就可以了，有效防范了高科技作弊行為。網(wǎng)上監(jiān)控巡查系統(tǒng)已覆蓋所有考場(chǎng)，計(jì)算機(jī)監(jiān)控人員能切實(shí)履行工作職責(zé)，保密室和考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行正常。

各考點(diǎn)醒目位置均懸掛“誠(chéng)信考試，公平公正，輕松應(yīng)考，嚴(yán)肅考紀(jì)”等標(biāo)語(yǔ)條幅，設(shè)置了違紀(jì)考生曝光臺(tái)，再通過(guò)人防加技防，營(yíng)造了從嚴(yán)治考的良好氛圍。兩天四場(chǎng)考試下來(lái)，xx考風(fēng)考紀(jì)良好，各考點(diǎn)考場(chǎng)秩序井然。究其原因，一是思想認(rèn)識(shí)到位，把考紀(jì)考風(fēng)作為高考生命線;二是考前對(duì)考生誠(chéng)信教育抓得好，考生“寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人品”;三是考務(wù)工作部署周密，考前培訓(xùn)到位，程序嚴(yán)格規(guī)范，工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí);四是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，建立了嚴(yán)格的責(zé)任追究制度;五是突出服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建了公平公正的考試環(huán)境;六是落實(shí)聯(lián)防聯(lián)控，有效防范了高科技作弊。

縣招委專(zhuān)門(mén)制訂并下發(fā)了成員單位職責(zé)、高考突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等文件，各有關(guān)部門(mén)均能認(rèn)真落實(shí)，密切配合，盡職盡責(zé)，加強(qiáng)考試環(huán)境綜合整治。xx近期雖然大搞創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生縣城工作，縣城黃河大街主街道封閉改造，但兩天高考期間，公安交警認(rèn)真執(zhí)勤，車(chē)輛限時(shí)限行，故交通能保暢通;各考點(diǎn)附近影響考生正?？荚嚭托菹⒌脑胍艋窘^跡;公交車(chē)?？奎c(diǎn)進(jìn)行了臨時(shí)調(diào)整，均遠(yuǎn)離考點(diǎn);交警部門(mén)派出50余名警力，每科開(kāi)考前一個(gè)半小時(shí)即已到崗專(zhuān)門(mén)維護(hù)考點(diǎn)附近交通秩序;衛(wèi)生部門(mén)每餐必查考生集體飲食安全;電力部門(mén)保障了高考正常電力供應(yīng)等等，確保了高考安全平穩(wěn)順利進(jìn)行。

總的來(lái)說(shuō)，xx縣xx年高考在各方面的共同努力下，總體情況良好，考風(fēng)正、考紀(jì)嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)了平安高考、和諧高考。

班主任班級(jí)年終總結(jié)

本學(xué)期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。

一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。

一學(xué)期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。

在值日問(wèn)題上，我過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。

在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。

實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。

學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任年終總結(jié)

學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)均安排兩周的軍訓(xùn)和入學(xué)教育，這是形成好的班風(fēng)的關(guān)鍵，在這兩周內(nèi)主要做好以下幾件事：

1、從新生第一天進(jìn)入校門(mén)時(shí)，就要讓他們覺(jué)得這是一個(gè)很正規(guī)的學(xué)校，具有非常嚴(yán)格的組織紀(jì)律，這些都是靠一些很小的事情來(lái)體現(xiàn)的。比如，新生入學(xué)時(shí)，往往會(huì)搶占較好的宿舍和較好的床位，有的甚至?xí)虼硕l(fā)生爭(zhēng)吵。我的做法是按報(bào)到的先后順序，按1~8號(hào)床位依次填滿每間宿舍，并及時(shí)做好記錄，過(guò)后如發(fā)現(xiàn)床位有變動(dòng)，即以此為契機(jī)，進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。

2、做好學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的宣傳，包括學(xué)校的光榮歷史，歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生的典型事例，讓他們覺(jué)得進(jìn)了我們學(xué)校，是一大榮幸。

3、確立優(yōu)秀班級(jí)的努力方向。在第一次班會(huì)上，學(xué)生第一次發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)沒(méi)有女生，在這個(gè)年齡段的學(xué)生中，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有女生，我也承認(rèn)這是一大遺憾。但從另一個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生，男生體力好，在軍訓(xùn)時(shí)，沒(méi)有女生拖后腿，所以在軍訓(xùn)時(shí)就不應(yīng)該輸給有女生的班級(jí)，免得讓女生笑話。在軍訓(xùn)時(shí)“不拿第一，也要拿第二”的口號(hào)就這樣提出來(lái)了。后來(lái)由于下雨等客觀原因，只得了第二名。在總結(jié)班會(huì)上，同學(xué)們還怪我提出來(lái)的口號(hào)不對(duì)，他們說(shuō)口號(hào)應(yīng)該是“只拿第一，不拿第二”才對(duì)。就這樣，這個(gè)口號(hào)一直作為班級(jí)各個(gè)方面評(píng)比的努力方向，班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感逐漸形成。

有一個(gè)好的班長(zhǎng)，班主任工作可以事半功倍。軍訓(xùn)是確定和考察主要班干部的好時(shí)機(jī)。軍訓(xùn)期間與教官密切配合，通過(guò)平時(shí)訓(xùn)練、分發(fā)點(diǎn)心、提開(kāi)水、班會(huì)、個(gè)別談話等活動(dòng)，重點(diǎn)考察幾個(gè)主要班干部。主要班干部選準(zhǔn)后再通過(guò)主要班干部確定班級(jí)其它班干部。主要班干部要重點(diǎn)培養(yǎng)，充分發(fā)揮其工作積極性和主動(dòng)性，最重要的是要教會(huì)他們工作的方法，樹(shù)立其在班級(jí)中的.威信。在2131班，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員是班干部的核心，工作積極主動(dòng)，責(zé)任心、上進(jìn)心強(qiáng)，已向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，建議學(xué)校有關(guān)部門(mén)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)，樹(shù)立先進(jìn)典型。

認(rèn)真做好專(zhuān)業(yè)介紹，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解自已的專(zhuān)業(yè)，使學(xué)生對(duì)自已的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)充滿信心。學(xué)校只是在新生入學(xué)時(shí)安排一次專(zhuān)業(yè)介紹，由于時(shí)間、地點(diǎn)等客觀原因，往往效果不好，很多學(xué)生一直不明白自已的專(zhuān)業(yè)是干什么的，不明白所學(xué)的課程與今后的工作有什么關(guān)系。由于學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力。針對(duì)這一問(wèn)題，我在2131班先后做了三次的專(zhuān)業(yè)介紹，除了對(duì)三年所學(xué)課程作介紹外，通過(guò)實(shí)例，重點(diǎn)介紹機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)在當(dāng)今社會(huì)各領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，使學(xué)生熱愛(ài)自已的專(zhuān)業(yè)，對(duì)自已的專(zhuān)業(yè)充滿信心。此外，還利用雙休日時(shí)間，組織部分學(xué)生到泉州清濛科技工業(yè)區(qū)參觀相關(guān)專(zhuān)業(yè)的工廠，在現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們看到了各種各樣的機(jī)械、電氣設(shè)備和自動(dòng)化控制系統(tǒng)，提出了許多問(wèn)題，而這些問(wèn)題正是我們的專(zhuān)業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課要解決的問(wèn)題，只要告訴學(xué)生，學(xué)好某一門(mén)課，問(wèn)題就清楚了。通過(guò)這樣的活動(dòng)，用學(xué)生們的話說(shuō)，“真是大開(kāi)眼界”，使學(xué)生對(duì)三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容及今后從事的職業(yè)有了一定的輪廓。學(xué)習(xí)目的性明確了，學(xué)習(xí)就有動(dòng)力。如果學(xué)生把精力集中在學(xué)習(xí)上，問(wèn)題就少了。

現(xiàn)在的學(xué)生，基礎(chǔ)普遍較差，對(duì)抽象的理論知識(shí)不想學(xué)，也學(xué)不進(jìn)去。對(duì)這種學(xué)生重要的是教會(huì)他們實(shí)際操作的技能和所必備的基礎(chǔ)知識(shí)即可。為此，在2131班級(jí)范圍內(nèi)組織了“電工、電子與電氣技術(shù)”的興趣小組，學(xué)生們自已籌款買(mǎi)來(lái)了萬(wàn)用表、電鉻鐵、電子元器件，我利用課余時(shí)間給學(xué)生們輔導(dǎo)，當(dāng)他們親手成功地制作出一塊“直流穩(wěn)壓電源板”后，已經(jīng)學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí)和技能，同時(shí)也深深地體會(huì)到物理、電工、電子課的重要性，這也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的一種辦法。此外還有其它多種興趣小組，可以豐富學(xué)生的課余生活。

為豐富學(xué)生的課余生活，多次組織了爬山、主題班會(huì)等班級(jí)活動(dòng)。主題班會(huì)有“知識(shí)與就業(yè)”等課題，主要目的只有一個(gè)，讓學(xué)生確信：要有好的職業(yè)，就要有知識(shí)、有技術(shù)。

班主任是一個(gè)班級(jí)的帶頭人，要管理好一個(gè)班級(jí)，就是要讓學(xué)生“聽(tīng)話”，也就是班主任要有威信。班主任不是單靠“嚴(yán)、兇、罵或罰”就有威信的。班主任的威信來(lái)自于自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、教學(xué)水平、為人處事等方面。班主任在學(xué)生面前不宜過(guò)于謙虛，要能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自已。只要學(xué)生佩服你，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為你的話有道理，就會(huì)按照你的思路去做。

班主任工作完全是憑著一種職業(yè)道德和工作責(zé)任感而工作的，不能用一周與學(xué)生談幾次話，給學(xué)生家長(zhǎng)寫(xiě)幾封信，下班級(jí)幾次等這樣簡(jiǎn)單的數(shù)字來(lái)衡量的，也不是看班主任是否一天到晚象“警察”一樣監(jiān)督著學(xué)生，來(lái)看一個(gè)班主任的工作是否認(rèn)真。怎樣用最少的時(shí)間來(lái)管好一個(gè)班級(jí)，這才是最值得研究的問(wèn)題。

以上幾點(diǎn)僅是個(gè)人體會(huì)，不妥之處請(qǐng)多批評(píng)。

班主任年終總結(jié)

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作?；叵脒@一學(xué)期一路走來(lái)，體會(huì)收獲很多?，F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)的工作作如下總結(jié)：

基本情況：本班學(xué)生76人，部分學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強(qiáng)，好問(wèn)個(gè)為什么，模仿性強(qiáng)，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫(xiě)作文方面表現(xiàn)得尤為突出。而部分學(xué)生雖然能按時(shí)完成作業(yè)，上課安靜聽(tīng)講，卻未能積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，未能大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。還有個(gè)別學(xué)生則有“厭學(xué)”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長(zhǎng)期欠交，學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，成績(jī)不理想。

隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，在不斷學(xué)習(xí)中，班里出現(xiàn)了好差分化的現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。

學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立后進(jìn)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。

從上個(gè)學(xué)期末，我班學(xué)生就共同閱讀了《海倫凱勒》和《中華上下五千年》（上），這個(gè)學(xué)期和上學(xué)期一樣，繼續(xù)閱讀《中華上下五千年》（下）并作批注，這和自主管理中的大組積分制緊密相連。每天都有讀書(shū)的要求，大組長(zhǎng)和領(lǐng)頭人負(fù)責(zé)檢查，我來(lái)抽查，如果大組全部完成者，大組加5分，每天也因此有二、三個(gè)大組加分。

本學(xué)期，我的孩子還很小，沒(méi)有大量的精力讀書(shū)，僅僅走馬觀花式地和學(xué)生讀了讀。六年級(jí)我將和學(xué)生精讀，爭(zhēng)取和作者、和學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

擴(kuò)大詞匯量，最佳的方法就是閱讀課外書(shū)籍，這已被眾多教師認(rèn)同。許多積累作業(yè)都是由學(xué)生獨(dú)立完成，他們邊閱讀，邊摘錄好詞好句。教師很少參與其中，只是進(jìn)行簡(jiǎn)單地檢查批閱。我認(rèn)為這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)樾W(xué)生的識(shí)別能力和自控能力都較差，詞匯積累中帶有很大的盲目性，往往只是記在紙上。所以教師要做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯的分類(lèi)整理。例：寫(xiě)人類(lèi)可分外貌、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言，寫(xiě)季節(jié)分春、夏、秋、冬四季不同物候，寫(xiě)物類(lèi)分色、形、味。其次教師在學(xué)生課外抄摘的基礎(chǔ)上根據(jù)課文內(nèi)容的需要，選擇出一些詞匯，或成講義，或成小黑板，加深學(xué)生對(duì)這些詞匯的印象，以備課堂上提取。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的在于與運(yùn)用，而積累和理解是運(yùn)用的前提。除此之外，還有句式積累、片段積累等。只有天天積累，我們的學(xué)生才會(huì)形成深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)，才會(huì)厚積而薄發(fā)，他們的語(yǔ)言才不會(huì)蒼白，他們的思維才會(huì)被點(diǎn)燃點(diǎn)亮。

可惜的是這項(xiàng)工作沒(méi)有開(kāi)展下去，是因?yàn)橹型敬┎辶恕傲弧钡幕顒?dòng)。活動(dòng)一結(jié)束就到了考試復(fù)習(xí)階段，所以有些虎頭蛇尾，但愿在六年級(jí)能繼續(xù)完成。

班主任班級(jí)年終總結(jié)

近一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心，幫助下，全體科任教師的共同努力下，同學(xué)們逐漸成長(zhǎng)，目前的五年級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

我一直認(rèn)為，習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以堅(jiān)持“德育為首”的理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作：

學(xué)生在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)，生活，成長(zhǎng)，就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。我們常說(shuō)班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家，所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn)，不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我把這樣的一個(gè)管理理念，教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。

在“瞧我的家”這個(gè)畫(huà)板中，我讓每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫(huà)，在上面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、不足、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和學(xué)習(xí)目標(biāo)等，這樣在每次的作業(yè)中，每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照，這也是一種很好的激勵(lì)方式，讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫(huà)板中，記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況，衛(wèi)生情況，紀(jì)律情況等，經(jīng)過(guò)這一系列的評(píng)比，激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星，進(jìn)步之星等。

我認(rèn)為，班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程，關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理，使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管是為了不管”的目的，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人將一事無(wú)成。為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法，人人參與，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施，真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事，有人管事，多維管理。制定責(zé)任分工時(shí)，我相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到：班級(jí)管理，我的責(zé)任。

由于各種原因，同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異，怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展，這是老師最頭痛的事情。我在班中采用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式，促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力，成績(jī)的好壞已不是衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，因此我很注重能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些實(shí)踐性的活動(dòng)，開(kāi)展了一些主題鮮明，教育性強(qiáng)的班會(huì)，有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力，提升了學(xué)生各方面的能力。

總之，和同學(xué)們朝夕相處，他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興，欣慰他們的每一次退步，生氣他們的每一次懶惰。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！

班主任年終總結(jié)

本屆班委會(huì)試行班長(zhǎng)“組閣”的形式，即先由全班同學(xué)提名候選人，再經(jīng)過(guò)集體表決，一次選出兩位班長(zhǎng)。然后，兩位班長(zhǎng)自行“組閣”，確定包括學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員在內(nèi)的全體班委會(huì)成員的名單。名單上報(bào)班主任，征得班主任同意后，由班長(zhǎng)向全班同學(xué)宣布。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，金磊、趙靜以過(guò)半的票數(shù)從9名候選人中勝出，榮任43班的新一屆班長(zhǎng)。之后，兩位班長(zhǎng)的班委會(huì)成員提名很快得到了班主任的認(rèn)可，并在第一時(shí)間成功地召開(kāi)了新班委會(huì)的第一次班委會(huì)。

試行班長(zhǎng)“組閣”的形式，是為了充分調(diào)動(dòng)班委工作的積極性與主動(dòng)性，從而在未來(lái)不足三百天的時(shí)間內(nèi)，備戰(zhàn)高考，打好xx年6月7日、8日的高考這一戰(zhàn)。

高三首先要面臨的就是高考，于是，我讓學(xué)生認(rèn)真估量自己的實(shí)力，確定一個(gè)自己在高三一年中將要為之奮斗的目標(biāo)。目標(biāo)明確，方能讓自己的努力有的放矢。

高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是學(xué)習(xí)，沉重的是心理?？梢哉f(shuō)，高考一半考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，一半考的是學(xué)生的心理素質(zhì)。43班一方面美化教室，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，一方面開(kāi)好主題班會(huì)，班主任搞好學(xué)生心理講座，利用各種有效的方式充分調(diào)節(jié)學(xué)生的心理。

1. 與過(guò)去相比，和學(xué)生交流得不夠充分。

2. 與任課老師交流不夠。

班主任年終總結(jié)

1、構(gòu)建良好的班風(fēng)。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、積極組織活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生。

4、協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系。

5、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系。

怎么構(gòu)建良好的班風(fēng)呢？我從5點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)：

1、準(zhǔn)備好開(kāi)場(chǎng)白。每接一個(gè)新班，我都認(rèn)真地準(zhǔn)備好自我介紹，我告訴學(xué)生，老師是喜歡讀書(shū)的人，也喜歡讀書(shū)的學(xué)生，希望每個(gè)同學(xué)都能從閱讀中找到快樂(lè)。我還告訴學(xué)生，老師是具有兩面性格的人，對(duì)待遵守紀(jì)律的孩子會(huì)很溫和，但是對(duì)待不能?chē)?yán)格要求的孩子，就不那么溫和了，算是個(gè)下馬威吧。然后我讓學(xué)生學(xué)著我做自我介紹，并不斷總結(jié)介紹的方法，怎么樣大方、自然？怎么樣介紹全面？也算是訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力吧。最后我布置學(xué)生寫(xiě)日記《我的新老師》。

2、讓家長(zhǎng)寫(xiě)《介紹我的孩子》一封信。一是為了快速熟悉學(xué)生，二是為了摸一摸家長(zhǎng)的文化水平吧。有的家長(zhǎng)很認(rèn)真，寫(xiě)得很動(dòng)情，讀了也受感染。有位家長(zhǎng)在寫(xiě)信的時(shí)候夸獎(jiǎng)我，說(shuō)“您是孩子自上學(xué)以來(lái)唯一有此舉的老師，從中看出了您的用心?！蔽矣X(jué)得很受感動(dòng)。

3、統(tǒng)計(jì)學(xué)生的聯(lián)系方式、調(diào)位、安排值日表、選班干部、組長(zhǎng)。這些事一定早著手，讓學(xué)生感受到新班級(jí)、新面貌。

4、盡快記住學(xué)生的名字。剛畢業(yè)的時(shí)候我最多兩天就能記住全班同學(xué)的名字，現(xiàn)在不行了，基本得一周才能全記住。很快記住學(xué)生的名字，學(xué)生會(huì)感到你很關(guān)注他。

1、“偏愛(ài)”后進(jìn)生：后進(jìn)生那些煩心的事咱就不提了。對(duì)那些特別調(diào)皮的，我安排他們做我的勤務(wù)兵，并在班級(jí)里鄭重其事告訴大家：現(xiàn)在某某某是老師的勤務(wù)兵了，每個(gè)課間都要到辦公室?guī)椭蠋?。其?shí)就是為了避免他們打鬧，讓他們?nèi)マk公室報(bào)個(gè)到，趁勢(shì)給他們談?wù)勑摹Ｎ疫€建立了一對(duì)一幫扶活動(dòng)，一個(gè)優(yōu)秀生負(fù)責(zé)一個(gè)差生，平時(shí)負(fù)責(zé)督促作業(yè)、默寫(xiě)詞語(yǔ)或者引導(dǎo)他讀書(shū)等等。對(duì)后進(jìn)生要經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，反正打擊也不管用了，弄得自己心情還不好，不如哄一哄。學(xué)校發(fā)的那個(gè)家校聯(lián)系卡，我原來(lái)是誰(shuí)表現(xiàn)不好發(fā)給誰(shuí)，有告狀性質(zhì)，但有好幾張拿走就回不來(lái)了。后來(lái)我換了個(gè)方式，我說(shuō)，這個(gè)聯(lián)系卡是專(zhuān)門(mén)表?yè)P(yáng)同學(xué)的，誰(shuí)表現(xiàn)突出、進(jìn)步明顯才有資格被老師書(shū)面表?yè)P(yáng)。一旦被表?yè)P(yáng)，被同學(xué)拿回家，別的家長(zhǎng)也知道你是好孩子了，一傳十，十傳百，你就美名遠(yuǎn)揚(yáng)了。效果很好，我根據(jù)這個(gè)做法，寫(xiě)了一篇文章《換個(gè)方式請(qǐng)家長(zhǎng)》。結(jié)果《山東教育》、〈現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)〉、〈教學(xué)隨筆〉、《中小學(xué)心理健康導(dǎo)航》、《教學(xué)與管理》五家雜志都采用了，我感覺(jué)很自豪。

2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，我時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)習(xí)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。

3、博愛(ài)中等生：中等生是班級(jí)里的穩(wěn)定因素，所以要多關(guān)注，多派點(diǎn)任務(wù)，培養(yǎng)他們的自信。我上學(xué)的時(shí)候是中等生，經(jīng)常被老師忽略，所以，我更愿意多關(guān)注中等生。

2、人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。學(xué)生在心里樹(shù)立個(gè)對(duì)手，超越了以后再換人。

1、聽(tīng)過(guò)一句這樣的話，覺(jué)得很有詩(shī)意：教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂召喚另一個(gè)靈魂。學(xué)生會(huì)以我們對(duì)待他的方式和態(tài)度去對(duì)待他人。所以，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，不能把憤怒全部發(fā)泄了，要先冷靜，然后堅(jiān)持正面引導(dǎo)，一次次給他說(shuō)，你應(yīng)該這樣做，能不能這樣做呢？你這樣做才好，以后要這樣做！至于不聽(tīng)教導(dǎo)的，咱也沒(méi)辦法，畢竟教育不是萬(wàn)能的。

2、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我引導(dǎo)學(xué)生：每個(gè)人管理好自己，整個(gè)班級(jí)才能井井有條。不要去抱怨別人，要做好自己。我給他們讀《認(rèn)真的德國(guó)人》，《敬業(yè)的美國(guó)人》、《天堂與地獄的區(qū)別》一些小故事，讓他們從故事中受到震撼，意識(shí)到自己做得不好，才能不斷去完善自己。

1、不說(shuō)做不到的懲罰，說(shuō)到了要做到。比如，不穿校服怎么辦？有的學(xué)生說(shuō)罰抄課文，我說(shuō)行。但是對(duì)罰了不抄的一定要追蹤索要，要不他知道你說(shuō)話不算，以后就會(huì)投機(jī)取巧。

2、彎彎腰拾起一片文明。告訴學(xué)生：有紙就揀，講故事，日本人在酒店的墻壁上用漢語(yǔ)寫(xiě)著“請(qǐng)不要亂丟贓物?！弊寣W(xué)生在感覺(jué)丟臉的同時(shí)，反思自己的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)日記。我經(jīng)常利用博客練筆，我把博客地址公開(kāi)給家長(zhǎng)，郵箱給學(xué)生，學(xué)生把寫(xiě)的文章發(fā)給我。

1、讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)。這學(xué)期讀的是〈愛(ài)的教育〉。

2、教給正確的讀書(shū)方法，不認(rèn)識(shí)的字打問(wèn)號(hào)放下來(lái)，最后查字典。圈畫(huà)批注、做讀書(shū)筆記。教給學(xué)生正確的背書(shū)方法，一句句背誦，然后把一段連起來(lái)，最后把整篇連起來(lái)。教給學(xué)生正確的寫(xiě)作文方法，不會(huì)寫(xiě)的字空下來(lái)，寫(xiě)完后讀一讀，不斷修改。教給學(xué)生正確的站立姿勢(shì)，拿書(shū)姿勢(shì)，同位檢查方式，小組交流方式。

3、使用積分卡培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。每次評(píng)比得1分，紅卡，積夠5分換黃卡，積夠10分換綠卡，積夠20分換藍(lán)卡，積夠50分換紫卡。像玩游戲一樣，學(xué)生很喜歡。

4、嚴(yán)格要求紀(jì)律。滲透高效學(xué)習(xí)觀念，避免無(wú)事生非。

5、不寫(xiě)完家庭作業(yè)就給家長(zhǎng)打電話，鍥而不舍。

6、寫(xiě)作業(yè)或不需要討論的時(shí)候，課堂上要保持絕對(duì)安靜。告訴學(xué)生“靜能生慧”。

7、教學(xué)生掃地方法、拖地方法。一物不掃何以掃天下，掃好地很重要。

8、不論是不是自己扔的紙都要拾起來(lái)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)扔紙有責(zé)任教育。衛(wèi)生維持小標(biāo)兵，一天三檢查，負(fù)責(zé)教育，警告。

1、每日古詩(shī)、每日名言。語(yǔ)文課前背，其他課老師沒(méi)來(lái)前背，中午大閱讀前背

2、上好班會(huì)課?！墩覂?yōu)點(diǎn)》、《什么是真正的美》、〈怎么聽(tīng)父母的話〉、〈別人誤解了我，我該怎么辦？〉、《如何交朋友？》《怎么節(jié)約時(shí)間》要通過(guò)討論，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。

3、好書(shū)推薦會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、相聲表演、課本劇表演、辯論賽、成語(yǔ)接龍、字謎大賽、對(duì)對(duì)聯(lián)、講故事比賽、書(shū)簽制作評(píng)比，要通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)生活有趣。

1、主動(dòng)與任課老師交流信息。經(jīng)常問(wèn)問(wèn)班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)特別不聽(tīng)話的要幫助管理。

2、向任課老師學(xué)習(xí)，掌握方法。

3、主動(dòng)宣傳任課老師的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)和勞動(dòng)成果，盡量樹(shù)立他們?cè)趯W(xué)生心目中的威信。

4、主動(dòng)協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

。

在影響孩子成長(zhǎng)的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)因素。父母教育的誤區(qū)主要：

一：功力教育充斥孩子的成長(zhǎng)過(guò)程；

二：不關(guān)注孩子的性格塑造；

三：不問(wèn)孩子的事，托付給爺爺奶奶或小餐桌。

四：對(duì)兒童的心理健康尤其忽視。

1.鍥而不舍打電話聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交流。

2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)心孩子。要想幸福，先教育好自己的孩子。

3.啟發(fā)家長(zhǎng)不斷完善自我。與孩子共同成長(zhǎng)。

4.一起探討教育方法。細(xì)致指導(dǎo)、耐心一些，多鼓勵(lì)，激發(fā)讀書(shū)興趣，親子閱讀，多買(mǎi)書(shū)。幫孩子制定計(jì)劃。培養(yǎng)學(xué)生自理能力。

5、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。自信，有禮貌，好好準(zhǔn)備，有針對(duì)性要讓家長(zhǎng)看得起我們，不要讓他們小看我們。

班主任年終總結(jié)

這學(xué)期，我接受了一個(gè)全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任，我很高興但也很擔(dān)心。九（1）班中等學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)生少落后面大，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù)。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)：

1、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。

平時(shí)利用班會(huì)課本課開(kāi)展一些有教育意義的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等。

2、健全班級(jí)文化，利用墻報(bào)、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育。

加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn) 理想。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開(kāi)展有意義的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí)，出好每一期黑板報(bào)，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”文明稱(chēng)號(hào)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。

讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí)。

做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、 班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)； 注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足：

1、班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹(shù)立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié)，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。

2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié)。

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng)，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外，每一次外出前，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài)；活動(dòng)結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué)。

3、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì)，運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來(lái)說(shuō)，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法、參加學(xué)校、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì)；從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí)，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施 。

總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，這除去自身的努力，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

班主任年終總結(jié)

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五(5)班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹(shù)立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹(shù)立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的很多知識(shí)。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行”班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)要給以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

班主任年終總結(jié)

一學(xué)期又過(guò)去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)孩子的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诮逃矫娴囊c(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子自立、自理，使孩子在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)孩子的發(fā)展：

作的靈魂

“愛(ài)心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子注意安全，當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛(ài)的段晚睛同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到及時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感激得對(duì)我說(shuō)：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”

學(xué)前班的孩子年齡小，平時(shí)的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意，經(jīng)常把書(shū)本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長(zhǎng)都來(lái)反應(yīng)說(shuō)學(xué)生的東西老是不見(jiàn)了，經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生更多的愛(ài)，學(xué)生才能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們老師最大的安慰。

在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子本來(lái)就很難，在一個(gè)班管理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“八十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃！父母忙更沒(méi)時(shí)間管！！”我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)的確會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)80個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩子的耐心教育哪去了！我明白：對(duì)孩子要循循善誘，耐心細(xì)致的進(jìn)行教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多給孩子們贊許的目光，少批評(píng)、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好老師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo)?，F(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子耐心靈活的教育，班紀(jì)大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦！

學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃，針對(duì)全班八十個(gè)不同個(gè)性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。

班主任年終總結(jié)

一年來(lái)，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

班主任年終總結(jié)

光陰似箭，為期一年的助理班主任至此已告一段落！首先非常榮幸能夠受黨組織信任，被推介擔(dān)任08信息1班的助理班主任，在這期間，我盡心全力的做好自己的每份工作，接受黨組織對(duì)我的考驗(yàn)。

一年以來(lái)，我一直與所管班級(jí)保持緊密的聯(lián)系，能協(xié)助好輔導(dǎo)員、班主任的工作，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、探索自我、激發(fā)潛能、提升自信，以獲得更好地發(fā)展，了解學(xué)生所需的，及時(shí)解決學(xué)生所碰到的問(wèn)題。

本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí)，我具體總結(jié)如下：

思想上，我配合黨組織加深新生入學(xué)啟蒙教育，通過(guò)探宿舍、聊天、茶談、班會(huì)等多種形式，向新生灌輸黨的思想，并向大家詳細(xì)介紹入黨的程序與入黨需要具備的條件要求，讓較多新生早早的樹(shù)立入黨的決心，并朝著黨員的標(biāo)準(zhǔn)而奮斗。其中我班入黨申請(qǐng)書(shū)遞交率達(dá)至100%，為今后培養(yǎng)黨員候選人奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)上，一方面與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)方式，找到自己的學(xué)習(xí)方法，并學(xué)會(huì)合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。另一方面，努力加深他們對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，我會(huì)請(qǐng)成績(jī)優(yōu)秀的黨員與他們講述關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)與前景，讓大家學(xué)習(xí)更有目標(biāo)、目的性，平時(shí)我會(huì)適當(dāng)?shù)慕M織開(kāi)展與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的活動(dòng)，如vb大賽等，增強(qiáng)大家對(duì)本專(zhuān)業(yè)的興趣。

工作方面，我深感工作能力的重要性，因此在各社團(tuán)招干之際向班上學(xué)生詳細(xì)的介紹各個(gè)機(jī)構(gòu)、部門(mén)的詳細(xì)職能，同時(shí)適當(dāng)?shù)慕榻B面試的技巧，并鼓勵(lì)大家積極的參加個(gè)各機(jī)構(gòu)的面試，現(xiàn)在我們班大部分學(xué)生都參加了個(gè)社團(tuán)或?qū)W生會(huì)，得到了充分的鍛煉。在班內(nèi)，培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍也是十分重要的，對(duì)于班上所存在的問(wèn)題我會(huì)給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議，但是受之以魚(yú)還不如授之以漁，我只是做適當(dāng)?shù)奶崾荆尠辔约核伎紗?wèn)題，解決問(wèn)題，通過(guò)努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī)?，F(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級(jí)或社團(tuán)的工作，通過(guò)分享，不僅幫助了別人，同時(shí)讓我對(duì)自己的各項(xiàng)工作開(kāi)始思考、總結(jié)，從而得以提升。

生活中，我關(guān)心了解班上的每位學(xué)生，面對(duì)一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會(huì)給予特殊照顧，但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù)，而是讓他們懂得怎么樣通過(guò)自己的努力去為自己服務(wù)。 課外，我適當(dāng)?shù)慕M織班級(jí)開(kāi)展文體活動(dòng)，如心理拓展活動(dòng)等，豐富班級(jí)的文化氛圍，增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力。

通過(guò)一年的努力，08信1的班級(jí)工作已較完善，班級(jí)同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位，能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活，并取得了不少的班級(jí)榮譽(yù)獎(jiǎng)。取得如此成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問(wèn)題，需要進(jìn)一步加以分析解決：

一是班級(jí)凝聚力不夠強(qiáng)。由于參加社團(tuán)的成員較多，雖然班上有較多能力強(qiáng)的干部，但真正能將精力放在建設(shè)班級(jí)工作上的人數(shù)較少，班級(jí)中心實(shí)力不足，有個(gè)別同學(xué)對(duì)班上工作不夠配合。對(duì)此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識(shí)，希望新任班干能在下學(xué)期通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)大家的班級(jí)意識(shí)。我相信只要班委齊心，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué)，讓有能力的人用其力于其班，那么08信1將是一個(gè)很不錯(cuò)的班。

二是考勤工作還不夠完善。本學(xué)期第16周我班有3名同學(xué)因遲到數(shù)次被記過(guò)曠課10節(jié)。對(duì)此，我認(rèn)真的分析原因，一方面，個(gè)別同學(xué)對(duì)遲到記名不重視，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散；另一方面，副班長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)考勤存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，做好工作總結(jié)，只是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并沒(méi)有解決問(wèn)題，在做好登記的同時(shí)并沒(méi)有與遲到現(xiàn)象嚴(yán)重的同學(xué)談話或與之警告。希望經(jīng)過(guò)各班干能善于總結(jié)，做好前期工作，盡量杜絕問(wèn)題的產(chǎn)生。

當(dāng)然，在工作的同時(shí)，我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責(zé)任心加強(qiáng)，處事更加成熟穩(wěn)重，能夠較好的把握語(yǔ)言表達(dá)的“度”，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)、組織、策劃能力得到進(jìn)一步提升，磨練出了一雙會(huì)看人的慧眼。

20xx年6月，我接到那本沉甸甸的聘書(shū)，預(yù)示著為期一年的助理班主任已畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。形式上我已順利完成了“任務(wù)”，但我還是會(huì)一如既往的關(guān)心08信息1班，也會(huì)永遠(yuǎn)珍惜與他們的那份緣分和友誼。

班主任年終總結(jié)

首先，我從各個(gè)方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào)，每周一評(píng)比，效果良好。

其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：趙松、高翔等行為習(xí)慣紀(jì)律差的，如孫暢、王國(guó)豪等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育的期望，以幫助我很多有關(guān)教育方面的優(yōu)秀作品，提高自己的素養(yǎng)。作為畢業(yè)班的教師，我深感自己責(zé)任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生。

總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻(xiàn)，成為一名優(yōu)秀出色的教師。

班主任年終總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任三（1）班的班主任，相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解，有要求獨(dú)立的欲望。可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從，或顯得“不聽(tīng)話”。因此，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任，對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師，學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期，原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái)，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè)，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件，引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。

（1）善于與任課教師溝通

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn)，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師，同時(shí)，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

（2）樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任，取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

（3）勤于與學(xué)生溝通

與學(xué)生多溝通，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，可以做好學(xué)生的思想工作。所以，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達(dá)到師生心理相容，思想相通。平時(shí)，多找學(xué)生談話，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生，以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。

總結(jié)，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；要么幫助他們解決生活中問(wèn)題；要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來(lái)說(shuō)，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

（1）“推廣普通話”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

（2）英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。

（4）班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。

班主任年終總結(jié)

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！轉(zhuǎn)眼間，二xxx年又過(guò)去了，這一年，是公司在各方面不斷完善、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在這一年里，我們各位員工都能融洽相處。工作上我們互相幫助、互相指點(diǎn)、共同探討，愉快地開(kāi)展了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。

我們?cè)鵀榱送瓿晒餐哪繕?biāo)，而一起努力過(guò)，就像展銷(xiāo)會(huì)期間，為了能讓公司取得更優(yōu)越的成績(jī)，為了提高公司的對(duì)外形象，我們?cè)黄鸺影?，?cái)務(wù)部加班結(jié)數(shù)，辦公室加班簽合同，而銷(xiāo)售部則加班為客戶辦理定購(gòu)手續(xù)。與此同時(shí)，各位經(jīng)理也陪伴著我們，同大家一起加班，一起吃飯，直到我們完成工作為止。那一刻是多么的溫磬。

當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃嫌龅嚼щy時(shí)，總會(huì)團(tuán)結(jié)一致，群策群力，解決難題。而遇到急于處理的問(wèn)題時(shí)，其他同事都是不分彼此，主動(dòng)地幫助做一些復(fù)印、打印、抄寫(xiě)或裝釘?shù)攘λ芗暗墓ぷ?。在我們的辦事員出去辦事時(shí)，其他同事會(huì)幫他接聽(tīng)電話、接待客人、簽訂合同等等。我們就是在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、互相幫助的氛圍下完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。

在這一年里，公司組織過(guò)燒烤、戶外生存挑戰(zhàn)野炊、男、女藍(lán)球聯(lián)誼賽等文娛活動(dòng)，公司還舉辦了英語(yǔ)培訓(xùn)班，激發(fā)了各位員工學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，為各位員提高自身素質(zhì)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使我們各位員工的生活變得更豐富、更多姿多彩，同時(shí)增進(jìn)了各位員工之間的友誼。公司時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們的生活，關(guān)心我們的健康，為我們安排了體檢，為我們統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)預(yù)防感冒的藥物，還安排食堂為我們煲涼茶等等，使大家覺(jué)得公司就象一個(gè)溫暖的大家庭。

一切的一切，都是與公司決策層的英明領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的通力合作分不開(kāi)的，在此，謹(jǐn)代表全體員工感謝總經(jīng)理柳生及各位經(jīng)理，感謝公司。

最后祝各位同事新年快樂(lè)，身體健康！

【精華】年終總結(jié)會(huì)議主持詞四篇。

【精華】班主任申請(qǐng)書(shū)三篇。

班主任年終總結(jié)

今天是我接手新初一已經(jīng)近三個(gè)月來(lái)，最為感動(dòng)的一天，剛剛進(jìn)入中學(xué)的初一新生讓我感到異常的頭痛，他們大多來(lái)自一小三小及樺樹(shù)周邊的學(xué)生，自進(jìn)入中學(xué)的第一天起，我就感到他們是些及其活潑好動(dòng)的學(xué)生，無(wú)論是站著抑或是坐著，他們沒(méi)有一分鐘會(huì)是安靜的，不是動(dòng)手就是動(dòng)嘴，沒(méi)一刻安靜，沒(méi)一時(shí)閑著，他們的一舉一動(dòng)令我們所有的任課教師感到很是難管，很無(wú)奈，我作為初一五班的班主任整天更是馬不停蹄的圍著這六十一名學(xué)生轉(zhuǎn)，上課要隨時(shí)注意著每一個(gè)可能搗亂的危險(xiǎn)分子，時(shí)刻給他們敲響警鐘；下課也一刻不得離開(kāi)教室半步，只要不在我的視線范圍內(nèi)，就不知要給你捅出什么簍子。別人聽(tīng)到下課的鈴聲，或許是興奮是喜悅，可我每每聽(tīng)到鈴聲，就恨不能一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)教室，唯恐學(xué)生們有什么事情發(fā)生，所以，即使人坐在辦公室里，心卻是時(shí)時(shí)刻刻惦著班級(jí)。為此，我也失去了兩次外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，前不久上面派我去說(shuō)課大賽，由于班級(jí)剛剛組建，我覺(jué)得我離開(kāi)一周恐怕會(huì)影響班級(jí)，于是放棄了機(jī)會(huì)，留了下來(lái)；這不又有一個(gè)骨干教師培訓(xùn)班，要到省里學(xué)習(xí)聽(tīng)課半個(gè)月，可是我又猶豫了，班級(jí)剛剛穩(wěn)定，我一走這么久，班級(jí)不知要亂成什么樣，這不又與機(jī)會(huì)失之交臂，我的心好痛好痛，可是為了班級(jí)，為了學(xué)生們，我只能忍痛割?lèi)?ài)了！

時(shí)間的腳步在不停的運(yùn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼之間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，每天的朝夕相處，每天的諄諄教導(dǎo)，我和學(xué)生們有了一些初步的了解，彼此剛剛開(kāi)始適應(yīng)，我感覺(jué)他們雖然好動(dòng)，頑皮，但是卻是一群善良，真誠(chéng)富有愛(ài)心的孩子，我?guī)缀趺刻於荚谡f(shuō)我們雖然來(lái)自不同的學(xué)校，但今天我們走進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)，初一五班，是共同的緣分讓我們?cè)谶@里相聚，希望我們大家珍惜彼此之間的友誼，將來(lái)成為我們彼此難忘的回憶，愿我們成為相親相愛(ài)的一家人，愿我們每個(gè)人都為我們的班級(jí)出一份力，為此我們班召開(kāi)了主題班會(huì)：我愛(ài)我班，同學(xué)們精心準(zhǔn)備這班會(huì)的活動(dòng)，真誠(chéng)的表示要為班級(jí)出一份力，為班級(jí)做好事。班會(huì)后還真是每個(gè)人都有很好的表現(xiàn)，有同學(xué)悄悄的從家里拿來(lái)了抹布，臉盆，拖布，筆筒，肥皂，膠皮手套，釘子，錘子等等班級(jí)需要的備品；有同學(xué)看到班里拖布?jí)牧藭?huì)主動(dòng)去修，看到窗簾掉了，能主動(dòng)去安，板報(bào)有人管，墻報(bào)有人布置，班級(jí)里的大事小情總有人過(guò)問(wèn)，看到同學(xué)們這一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我也是由衷的喜悅，我覺(jué)得：孩子就像一顆小樹(shù)，每天在成長(zhǎng)，但在成長(zhǎng)的過(guò)程中總是要遇到這樣那樣的風(fēng)吹雨打，在這些經(jīng)歷中慢慢成長(zhǎng)，成熟，成型！

今天，我又是早早的來(lái)到班級(jí)，同學(xué)們已經(jīng)按部就班的開(kāi)始早讀前的準(zhǔn)備，值日生在掃地拖地，多數(shù)同學(xué)正在座位上看書(shū)，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備迎接期中考試，到了第二節(jié)課是我的語(yǔ)文課，我發(fā)出了一個(gè)小小的倡議，號(hào)召同學(xué)們向殘疾孩子獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我簡(jiǎn)單的講了，一些殘疾孩子處境可憐，有的家境不好，甚至連回家的路費(fèi)都沒(méi)有，希望我們能給這些可憐的同齡的孩子獻(xiàn)上我們的一點(diǎn)點(diǎn)心意，有同學(xué)馬上就想到要給他們捐款。這件事就暫時(shí)告一段落，間操上同學(xué)們的表現(xiàn)著實(shí)令我高興，因?yàn)榻裉焓侵芤?，又升旗儀式，所以同學(xué)們的穿著校服，很快就集合好了隊(duì)伍，我也站在隊(duì)伍的前面，冷眼觀察著同學(xué)們的舉止，我覺(jué)得今天的隊(duì)形較以前集合的迅速，整齊，安靜，一個(gè)更令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)是：由于天氣冷，上操時(shí)同學(xué)們都穿的較多，可是有個(gè)男生在升旗儀式過(guò)程中，竟將自己的棉衣悄悄的放在了地下，靜靜地給國(guó)旗行注目禮，熟話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗，從這個(gè)小小的細(xì)節(jié)我就看到了孩子的一顆愛(ài)班之心，他把班級(jí)的榮譽(yù)看的很重要，并不在意天氣的冷暖，不在意衣服的干凈與否；下午來(lái)到班級(jí)同學(xué)們的表現(xiàn)更是讓我感動(dòng)不已，同學(xué)們?cè)诎辔瘓F(tuán)員的帶領(lǐng)下已開(kāi)始自發(fā)的捐款行動(dòng)，同學(xué)們積極踴躍的捐來(lái)自己的零用錢(qián)，劉靜雯同學(xué)一次捐出二十一元錢(qián)，還有十元五元三元不等，全班總計(jì)捐款二百多元，我問(wèn)了劉靜雯捐這么多錢(qián)，你還有伙食費(fèi)嗎，她笑著說(shuō)，沒(méi)事老師我還有，媽媽同意我捐的，看看吧，她不僅捐了款，而且得到了家長(zhǎng)的支持，可見(jiàn)，我們平時(shí)就要從一點(diǎn)一滴引導(dǎo)孩子們，多想想別人，多為別人尤其是弱勢(shì)群體做一些力所能及的事，這不僅有利于孩子們的成長(zhǎng)，更能培養(yǎng)孩子們優(yōu)良的為人品質(zhì)。我為擁有這樣一群有情有義的孩子們兒自豪！