<menuitem id="an1j4"></menuitem> 在活動(dòng)總結(jié)中，我們需要客觀公正地評(píng)價(jià)活動(dòng)效果，不回避問題，提出改進(jìn)意見。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家整理的活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
從94年開始，汕大的師生喊出了"在南方，我們要讀書"的口號(hào)并開始舉辦"汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"。通過(guò)開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨，提高讀書興趣與動(dòng)力，營(yíng)造高品位的讀書氛圍的系列活動(dòng)，賦予"好讀書，讀好書，讀書好"在新形勢(shì)下的豐富涵義，是汕頭大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體，著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位，通過(guò)校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級(jí)積極推動(dòng)、全校踴躍參與的形式，大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，以讀書求新知，以讀書求進(jìn)步，以讀書求發(fā)展，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。
20xx年桑浦山讀書節(jié)，以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展。
"10年汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)"自3月份開始，持續(xù)至4月底，為期長(zhǎng)，效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動(dòng)。通過(guò)郵件調(diào)查，同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿意。而今年以"奧運(yùn)情嫦娥舞讀書香"為主題進(jìn)行征文比賽，則為汕大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次征文比賽中，各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿，體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平，共收到征文數(shù)十篇，在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定、審核后，評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇，二等獎(jiǎng)2篇，三等獎(jiǎng)2篇。
汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書節(jié)精神，開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚(yáng)民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，營(yíng)造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。
同時(shí)，通過(guò)讀書節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力，提高學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用能力;培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì)，充實(shí)校園的文化底蘊(yùn)，豐富汕頭大學(xué)學(xué)生的校園文化生活，讓校園生活更加多姿多彩。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍，更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問題。從總體來(lái)看，今年的讀書活動(dòng)是成功的。
桑浦山讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng)，也成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無(wú)論是從準(zhǔn)備還是從過(guò)程上來(lái)說(shuō)都很成功，對(duì)此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、活動(dòng)意義明確。
桑浦山讀書節(jié)，顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日，重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神，是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)開展來(lái)鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。
同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動(dòng)中來(lái)，勤于思考，既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴，感受活動(dòng)帶來(lái)的歡樂，也宏觀地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的.定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚，因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無(wú)疑是一種良好途徑。通過(guò)讀書，同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題，解決問題，比起一些虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無(wú)疑更有意義。這也是桑浦山讀書節(jié)無(wú)可替代而必然存在的重要原因。
2、領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行妥善。
本屆讀書節(jié)得以順利開展并取得圓滿成功，離不開領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，以及組織者精心策劃、妥善執(zhí)行。在這次讀書節(jié)中，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際工作更好的組織開展讀書活動(dòng)，為使讀書活動(dòng)落到實(shí)處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學(xué)圖書館楊明華館長(zhǎng)、張莉華副館長(zhǎng)等主要負(fù)責(zé)人多次親臨現(xiàn)場(chǎng)并對(duì)活動(dòng)給予指導(dǎo)和支持。
社聯(lián)各部門和社團(tuán)精心策劃，使活動(dòng)都妥善執(zhí)行。各部門準(zhǔn)備充分、密切配合，制定了具體的工作方案，按照工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。做好了讀書節(jié)前、讀書節(jié)中、讀書節(jié)后的宣傳、新聞報(bào)道，通過(guò)廣泛的宣傳活動(dòng)把本屆讀書節(jié)的宗旨落到實(shí)處并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報(bào)、掛卡、樹標(biāo)、傳單等宣傳方式，還積極與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性;工作人員工作認(rèn)真積極，展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項(xiàng)活動(dòng)中認(rèn)真思考、積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為實(shí)際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動(dòng)積累例了經(jīng)驗(yàn);得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會(huì)、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動(dòng)順利開展提供了幫助。
3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月準(zhǔn)備活動(dòng)策劃書，提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。
4、賦予汕頭大學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。
本次讀書節(jié)的系列講座活動(dòng)從"全球資源輕松獲取，館際互借幫你實(shí)現(xiàn)"，"windochange""book?nobook!""讀書o成長(zhǎng)o人生"交流會(huì)等四個(gè)講座從學(xué)術(shù)資源、金融理財(cái)和讀書與人生幾個(gè)方面宣傳桑浦山讀書節(jié)的精神，倡導(dǎo)讀書明理，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，更為處于現(xiàn)代化社會(huì)的同學(xué)們提供了共享海量的學(xué)術(shù)資源的機(jī)會(huì)。是針對(duì)性強(qiáng)、學(xué)生喜愛、收效顯著的活動(dòng)。
珠琳處長(zhǎng)、共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)喻洪書記、陳智武副書記等校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)以及共青團(tuán)汕頭市委周崇凝書記等校外領(lǐng)導(dǎo)出席了本次講座。共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕，共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會(huì)陳智武副書記為講座主持。
講座得到了來(lái)自汕頭青年企業(yè)家協(xié)會(huì)的會(huì)員、汕頭市青聯(lián)的委員、潮州和揭陽(yáng)企業(yè)家代表的支持和汕頭大學(xué)廣大師生的踴躍預(yù)約參加講座。僅預(yù)約和報(bào)名講座學(xué)生已達(dá)222人，為了滿足同學(xué)們的需要，經(jīng)李聞海先生和共青團(tuán)陳智武副書記的同意，向數(shù)十位學(xué)生追發(fā)了數(shù)十張站票。
經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)讀書節(jié)的內(nèi)容思考人生的真諦。
當(dāng)然，講座收到了良好效果，從李聞海先生的身上體現(xiàn)了潮汕儒商的領(lǐng)袖精神和風(fēng)格，大大增進(jìn)了主講人與學(xué)生之間的交流，發(fā)揚(yáng)了桑浦山讀書精神，展示和培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了青年領(lǐng)袖論壇的四大主旨--國(guó)際視野、社會(huì)責(zé)任、終生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也為更好培養(yǎng)有志、有識(shí)、有恒、有為的汕大學(xué)子而努力。
在讀書時(shí)空網(wǎng)頁(yè)上匯集了各個(gè)學(xué)院的老師推薦的十本專業(yè)不可錯(cuò)過(guò)的好書，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)可以開闊視野，在經(jīng)典中收獲更多。讓同學(xué)們尋找讀書的樂趣，營(yíng)造了濃烈的讀書氛圍。
讀書可以開闊我們的心胸，滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學(xué)校的讀書月活動(dòng)計(jì)劃，精心組織了各種活動(dòng)，讓班里的同學(xué)都有了不同程度的收獲和提高。在總結(jié)這次閱讀活動(dòng)后，我總結(jié)如下：
第一，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開了一個(gè)讀書班會(huì)——我交了好書的朋友。介紹本次活動(dòng)的意義，并制定出本堂課的活動(dòng)計(jì)劃和口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂，我參與。”
我收獲”，推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，讓學(xué)生感受到閱讀的重要性。與此同時(shí)，我們的教室進(jìn)行了裝修，開設(shè)了“推薦好書”、“櫥窗”、“閱讀之星”等欄目。學(xué)生把平時(shí)買的帶拼音的讀物放在書角，與朋友分享，營(yíng)造了豐富的閱讀氛圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。在讀書月活動(dòng)中，我也時(shí)不時(shí)用故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。如果學(xué)生上課表現(xiàn)好，老師會(huì)給學(xué)生講一個(gè)小故事，比如“賺大錢”、“一塊錢的快樂”、“地獄與天堂的區(qū)別”等。這些短篇故事不僅讓學(xué)生在課間休息，也讓學(xué)生了解真相，感受閱讀的樂趣。
第二，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們識(shí)字量少，閱讀能力差，有自覺的閱讀習(xí)慣，包括姿勢(shì)等。所以我和同學(xué)一致認(rèn)為，課后閱讀應(yīng)該和上課閱讀姿勢(shì)一樣，離課本一尺遠(yuǎn)，保護(hù)學(xué)生視力，每天堅(jiān)持閱讀至少30分鐘，用一個(gè)小故事或者一個(gè)小片段，體會(huì)其中的樂趣。通過(guò)閱讀活動(dòng)，活躍的學(xué)生變得安靜，喧鬧的教室變得安靜，整個(gè)教室充滿了濃厚的閱讀氛圍。因?yàn)榇笕龑W(xué)生年紀(jì)小，習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，所以有些學(xué)生還是沒有真正體會(huì)到讀書的好處，也沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。全班的閱讀氛圍比開學(xué)時(shí)要好，但需要加強(qiáng)。閱讀成績(jī)積極的孩子有：李玉珍、楊震、劉一帆、張文軒。
三、定期不定期總結(jié)活動(dòng)，開展讀書交流活動(dòng)。
開展講故事比賽，給學(xué)生展示機(jī)會(huì)，推廣閱讀活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們精心挑選了他們最喜歡的童話和寓言，并告訴了每個(gè)人。全班都是評(píng)委，選出了我們班的“故事大王”
特級(jí)教師錢守旺說(shuō)：“讀書能帶來(lái)什么好處？一切都可以總結(jié)成一個(gè)簡(jiǎn)單的兩級(jí)公式：讀的越多，理解的越好；你的理解力越好，你就越喜歡閱讀和閱讀。讀書越多，知道的越多；你知道的越多，你就會(huì)越聰明。”希望每一個(gè)學(xué)生都能在好書的陪伴下快樂健康蓬勃的成長(zhǎng)。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。孩子們需要一盞燈來(lái)指引他們。沒有它，它們只是書，所以書的意義很重要，人生是不可逆轉(zhuǎn)的成長(zhǎng)。如何讓孩子在可能的條件下把生活質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子天生就有求知欲，所以引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，增加學(xué)生的知識(shí)面，真正創(chuàng)造一個(gè)豐富的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，成長(zhǎng)惠玲”的讀書活動(dòng)。我班也積極參與這個(gè)閱讀活動(dòng)。"創(chuàng)建一個(gè)學(xué)術(shù)課堂，讓好書陪伴學(xué)生."在優(yōu)雅課堂新閱讀理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我們班的實(shí)際情況，有效開展了以下工作：
首先，制定一個(gè)有序的計(jì)劃：
有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣：
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無(wú)窮樂趣。
三、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書――師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事――教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣――樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
書是良師、是益友，不論何時(shí)何地，都要與之相伴。隨著冬的氣息，我校全體師生走進(jìn)了書香寒假。與書報(bào)為伴，同經(jīng)典、名著對(duì)話，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為寒假學(xué)生的精神大餐。
寒假開始前的散學(xué)典禮上，我校召開全體師生動(dòng)員大會(huì)。學(xué)生要多多閱讀《親近母語(yǔ)》、《今天我當(dāng)升旗手》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等經(jīng)典書籍，以此開闊眼界，豐富閱歷，受到教育。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。校長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書計(jì)劃，堅(jiān)持天天閱讀，做好讀書筆記，讓好書陪伴我們成長(zhǎng)！
為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到“經(jīng)典書籍”，寒假來(lái)臨之前，我校利用學(xué)校圖書室的藏書資源，組織同學(xué)們辦理“經(jīng)典書籍”借閱手續(xù)，為學(xué)生提供豐富的閱讀書源。
寒假開始前，要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書、藏書的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生每天的讀書內(nèi)容、時(shí)間、數(shù)量及其讀書筆記等，都提出了具體明確的要求。
寒假開始后，老師通過(guò)周五返校日及時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程，交流閱讀過(guò)程中的.疑問與收獲；鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共享讀書時(shí)光。
一個(gè)快樂的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過(guò)，學(xué)無(wú)止境，讀書永不停止。開學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書筆記、開展寒假讀書交流會(huì)等方式展示讀書收獲！
人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說(shuō)："由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止的軀體。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，沒有比這更可悲的事情了。"避免陷入這種"更可悲"狀況的最可行的辦法，是教師必須"關(guān)注自己的內(nèi)心世界"，謀求自我的靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。
作為一項(xiàng)為孩子"打底"的工程，教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念。那么，怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和不斷生長(zhǎng)的精神呢？答案就是——讀書。
只有讀書，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，并進(jìn)而促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書活動(dòng)為教師提供了選擇不同學(xué)習(xí)內(nèi)容的余地，因此，它更能充分調(diào)動(dòng)廣大教師參加讀書活動(dòng)的積極性，使讀書活動(dòng)深入開展。我校在全校教師中開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)教師讀書、明理、做人、成才，為學(xué)校生存發(fā)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承"學(xué)高為師，身正乃范"的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。定期撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)校要求，定期組織的讀書輔導(dǎo)、讀書沙龍、讀書報(bào)告會(huì)、討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書演講比賽、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，真正讓老師們?cè)谧x書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
回首整個(gè)讀書節(jié)，無(wú)論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無(wú)不令人驚喜。我們同時(shí)也清醒地認(rèn)識(shí)到，讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。
1、讀書節(jié)將為社團(tuán)提供一個(gè)更好的展示平臺(tái)，走進(jìn)社區(qū)，面向汕頭，面向粵東。
如與招生辦合作，利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團(tuán)的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神，營(yíng)造良好的氛圍。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等，促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合，促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動(dòng)。增強(qiáng)社區(qū)文化中的讀書氛圍，提高汕大在汕頭的知名度。
讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們。
通過(guò)讀書節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與"汕頭精神"的討論。"海納百川，自強(qiáng)不息"是"汕頭精神"的核心內(nèi)涵，是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來(lái)汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品格，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財(cái)富和汕頭發(fā)展的精神動(dòng)力。
"汕頭精神"的形成需要精心培育、積累、打造和錘煉，汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué)，應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書節(jié)的舉辦，將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。這也表明讀書節(jié)的活動(dòng)將本土化，多一點(diǎn)潮汕味，多一點(diǎn)實(shí)用主義。
3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月策劃，提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺，在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。
4、在過(guò)往成功的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更加量化、準(zhǔn)確地把握該項(xiàng)工作，使之更為集約、有效地服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于校園文化建設(shè)。
加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤，加強(qiáng)與非本校部門與組織和具體參加活動(dòng)的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動(dòng)的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn)，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢(shì)，永葆生命力，并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素質(zhì)拓展越來(lái)越大的的作用。經(jīng)過(guò)十多年的實(shí)踐，特別是近幾年的發(fā)展，將更注重對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升，并把讀書節(jié)與圖書館建設(shè)、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，使讀書節(jié)成為我校校園文化建設(shè)和圖書館完善的精彩部分。
21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)型、學(xué)習(xí)型社會(huì)，終身學(xué)習(xí)是社會(huì)發(fā)展的需要。開展讀書活動(dòng)，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，樹立社會(huì)主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的堅(jiān)強(qiáng)信念，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，創(chuàng)造人生的輝煌。開展讀書活動(dòng)，有利于推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。開展讀書活動(dòng)，有利于大學(xué)生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動(dòng)中加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐，使大學(xué)生在知識(shí)、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。開展讀書活動(dòng)，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學(xué)品位，是迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn)。悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，書傳真知，筆墨傳神，汕頭大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)將在校團(tuán)委、汕頭大學(xué)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)下辦好、辦大、辦強(qiáng)桑浦山讀書節(jié)。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個(gè)角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。
記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來(lái)培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請(qǐng)把美好的笑容帶到學(xué)校，把對(duì)人與對(duì)世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識(shí)；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點(diǎn)地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
書讓我明白幸福的第一層樓是物質(zhì)生活有保障。人活在世上，首先需要物質(zhì)條件，這一點(diǎn)眾人皆知也無(wú)需多說(shuō)。幸福的第二層樓是藝術(shù)生活。在生活中，我們常常會(huì)用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，作者認(rèn)為這就是藝術(shù)在發(fā)揮其作用，因?yàn)樗囆g(shù)能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達(dá)到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實(shí)生活本身就是藝術(shù)，作為教師，如有藝術(shù)的眼光與心靈，那你會(huì)發(fā)現(xiàn)，面對(duì)學(xué)生就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。所以，作者希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨(dú)立思想。一個(gè)人能擁有獨(dú)立的思想，應(yīng)該是一種較高的境界。作者說(shuō)“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨(dú)立而自由的思想才能讓人完全自由”。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，思想是相當(dāng)重要的。我們可以思考關(guān)于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的教育思想，經(jīng)常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。
讀書讓我心中充滿了感慨與興奮。感慨的是當(dāng)大家都在提教師專業(yè)化，大搞教育科研時(shí)，還有這么一位校長(zhǎng)從教師的心靈中走來(lái)，為教師創(chuàng)設(shè)教育理想、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感，生發(fā)了許多思索。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)張莊完，為營(yíng)造班級(jí)愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍，提高全班學(xué)生的閱讀理解能力，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，我班開展了主題為“知識(shí)就是力量”的讀書活動(dòng)，以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。
一、基本做法。
為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果，我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，科學(xué)策劃，具體落實(shí)。期初，每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃；平時(shí)，要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì)，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
二、主要收獲。
從大家交流的情況來(lái)看，讀書活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。
——有學(xué)生談到，讀課外書對(duì)自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
——有學(xué)生認(rèn)為，看了課外書使他了解了很多知識(shí)，懂得了很多道理，學(xué)到了很多為人處事的好方法。
——有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說(shuō)：我們從小就要愛學(xué)習(xí)，有志氣，在遇到困難時(shí)要挺身而出，失敗時(shí)也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí)，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能為國(guó)家效力。
三、幾點(diǎn)體會(huì)。
這次讀書活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大家都覺得收獲很多，體會(huì)也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識(shí)主要還是從書本中得來(lái)的，平時(shí)讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學(xué)習(xí)效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對(duì)大家很有促進(jìn)。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過(guò)有組織的讀書活動(dòng)，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學(xué)習(xí)”讀書，都會(huì)給人帶來(lái)樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。兩個(gè)人交換思想，每個(gè)人就有了兩個(gè)思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)，大大拓展了學(xué)習(xí)效用，使得學(xué)習(xí)收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學(xué)習(xí)，每個(gè)人都很重視，平時(shí)學(xué)習(xí)再忙，還是抽出空來(lái)看看書、讀讀報(bào)，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學(xué)習(xí)，向成為學(xué)習(xí)型個(gè)人的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步。
當(dāng)然，我們這次活動(dòng)還有不足的地方，從設(shè)計(jì)和組織來(lái)說(shuō)，還是初步的，剛剛起步；對(duì)活動(dòng)本身，有學(xué)生認(rèn)識(shí)比較深刻，有學(xué)生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學(xué)不僅平時(shí)讀書認(rèn)真，而且交流準(zhǔn)備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學(xué)則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動(dòng)的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范讀書活動(dòng)的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習(xí)慣，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)型個(gè)人，建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體，為爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”而努力。
為了提升我支部黨員的素質(zhì)，創(chuàng)建良好的支部讀書文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，我支部在20__—20__學(xué)年第一學(xué)期開展了讀書月活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生黨員加強(qiáng)提升思想的意識(shí)，培養(yǎng)讀書的興趣與熱情，學(xué)會(huì)讀書。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
根據(jù)文學(xué)院黨支部的相關(guān)要求，我支部制定了讀書月的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在支部開展了讀書月活動(dòng)的通知工作。深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大黨員的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書月活動(dòng)方案奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、此次活動(dòng)涉范圍廣泛。
從活動(dòng)對(duì)象上看，第五支部的所有黨員都參加了本次活動(dòng)，并且寫了讀書心得和讀后感。讀書就要得其精華，每個(gè)人認(rèn)真讀書，把自己的想法、體會(huì)寫進(jìn)文章，使個(gè)人思想得到深入，素質(zhì)得到提高。
從本次讀書的范圍看，借閱書籍不僅限于黨的理論知識(shí)，也涉及思想素質(zhì)類、文學(xué)類，以及與專業(yè)有關(guān)的各種書籍。讀思想素質(zhì)類可以提高黨員的理論知識(shí)水平;讀專業(yè)類書籍，可以提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和生活大有裨益;讀文學(xué)書籍，可以提高思想素質(zhì);讀專業(yè)書籍，修煉自己的內(nèi)功。
三、活動(dòng)效果理想。
通過(guò)讀書活動(dòng)，我們用科學(xué)的理論武裝頭腦，增強(qiáng)了信心，培養(yǎng)了學(xué)生黨員良好的讀書閱讀習(xí)慣，從書本中結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真查找分析問題和不足，從而提升自我思想素質(zhì)。今后，我們會(huì)在支部進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
從總體上來(lái)說(shuō)，此次活動(dòng)第五支部的所有黨員共同參與，活動(dòng)目的、宗旨明確，效果良好，是一次成功的活動(dòng)。另外，此次活動(dòng)也對(duì)我支部以后其他活動(dòng)的開展有一定的借鑒作用和指導(dǎo)意義。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校根據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。
現(xiàn)將具體情況作如下總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想。
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的校園文化。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。
3、營(yíng)造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言。
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施。
(一)教師讀書。
1、制定讀書計(jì)劃。
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書計(jì)劃，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。
2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊。
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。(訂閱名單后附)。
3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記。
為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處專門設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī)。
(二)學(xué)生讀書。
1、班級(jí)成立圖書角。
為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處x月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲(chǔ)備已初步形成。
2、開展主題班會(huì)。
學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
x月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。
五、成果形成。
(一)教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會(huì)，由學(xué)校匯編成冊(cè)。
(二)學(xué)生：
1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人。
2、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。
3、各班自行采取展示活動(dòng)等。
總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。
今后，學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。
為全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)__市中小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，我校于20__年繼續(xù)展教師讀書活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)已作為學(xué)校的教師校本培訓(xùn)常規(guī)活動(dòng)在落實(shí)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳組織工作。
學(xué)校成立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)全校教師讀書活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，教科室制定校教師讀書活動(dòng)方案。本項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校校本培訓(xùn)的常規(guī)活動(dòng)，面向全體教師開展。在__年初，學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃擬定后，就向教師進(jìn)行宣傳，平時(shí)要進(jìn)行常規(guī)性的閱讀，圖書館、個(gè)人博客、讀書心得網(wǎng)頁(yè)，都是教師閱讀的好平臺(tái)。
二、精心組織，開展全校性讀書活動(dòng)。
我校在本年度內(nèi)，除了組織教師自發(fā)進(jìn)行個(gè)體獨(dú)立的閱讀，還組織了教師集體閱讀。上半年2-3月期間，教師閱讀的必讀書目為《燃荻》，下半10-11月期間年閱讀的是教育專題書籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，兩者自選其一，鼓勵(lì)教師相互之間換書閱讀。教師還可以圍繞《加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見（試行稿）》中推薦的學(xué)生必讀書目，進(jìn)行師生閱讀，營(yíng)造濃郁書香校園氛圍。
三、及時(shí)交流，認(rèn)真總結(jié)讀書活動(dòng)成果。
學(xué)校教科室將校級(jí)學(xué)校讀書活動(dòng)的方案上傳到校園網(wǎng)上“教師讀書”欄目中的“計(jì)劃總結(jié)”欄目中,各位教師也在自己閱讀完書籍后，把自己的讀書心得上傳導(dǎo)“教師讀書”下屬的“讀書心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室進(jìn)行了匯總統(tǒng)計(jì)，提醒老師們及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)因網(wǎng)站集群更新帶來(lái)的讀書心得上傳受影響的情況。
還鼓勵(lì)教師利用教研組交流的時(shí)間，進(jìn)行讀書心得交流活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師將讀書心得傳到個(gè)人博客上，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)，擴(kuò)大互相學(xué)習(xí)的面。
教科室還組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行優(yōu)秀讀書心得評(píng)比，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學(xué)習(xí)借鑒，并擇優(yōu)選錄到校報(bào)上發(fā)表。
四、抓好讀書會(huì)，培養(yǎng)青年教師。
開展讀書活動(dòng)，還有一項(xiàng)宗旨，就是要培養(yǎng)學(xué)校的青年教師，開展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，引導(dǎo)他們結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。為此，教科室利用青年教師讀書會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)教師擴(kuò)大閱讀面，不只讀必讀書目，還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》，學(xué)陶師陶，在當(dāng)今時(shí)代背景下，將陶行知教育思想引入到課堂教學(xué)，引入到班級(jí)管理，引入到學(xué)生培養(yǎng)。在閱讀與實(shí)踐的`同時(shí)，教科室組織青年們開展讀書會(huì)活動(dòng)，圍繞“陶行知思想的時(shí)代指導(dǎo)意義”從學(xué)科教學(xué)和班主任管理兩大方面進(jìn)行沙龍活動(dòng)，每次活動(dòng)有兩位老師主講，其他老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)言。德育處還組織青年們開展了五四青年團(tuán)員基本功競(jìng)賽，從演講、粉筆字兩大項(xiàng)目進(jìn)行了展示、評(píng)比，更好地錘煉了青年的基本素養(yǎng)。在一年的閱讀活動(dòng)積淀下，青年們?nèi)〉昧顺錾某煽?jī)。
__在__年度小學(xué)英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。楊琦在__年小學(xué)語(yǔ)文教師基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。在__年教師把握學(xué)科能力競(jìng)賽中，姜群獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)，張曉航、陳瑛獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，__英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)，沙妮獲體育組二等獎(jiǎng)。
總之，我們要將讀書活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，從讀好書籍，寫好筆記與心得，講好收獲，做好教學(xué)這四個(gè)方面落實(shí)到位，使得讀書活動(dòng)成為提高教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。
讀書可以開闊我們的心胸，滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學(xué)校的讀書月活動(dòng)計(jì)劃，精心組織了各種活動(dòng)，讓班里的同學(xué)都有了不同程度的收獲和提高。在總結(jié)這次閱讀活動(dòng)后，我總結(jié)如下：
第一，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開了一個(gè)讀書班會(huì)——我交了好書的朋友。介紹本次活動(dòng)的意義，并制定出本堂課的活動(dòng)計(jì)劃和口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂，我參與?！?/p>
我收獲”，推薦適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，讓學(xué)生感受到閱讀的重要性。與此同時(shí)，我們的教室進(jìn)行了裝修，開設(shè)了“推薦好書”、“櫥窗”、“閱讀之星”等欄目。學(xué)生把平時(shí)買的帶拼音的讀物放在書角，與朋友分享，營(yíng)造了豐富的閱讀氛圍，激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。在讀書月活動(dòng)中，我也時(shí)不時(shí)用故事作為獎(jiǎng)勵(lì)。如果學(xué)生上課表現(xiàn)好，老師會(huì)給學(xué)生講一個(gè)小故事，比如“賺大錢”、“一塊錢的快樂”、“地獄與天堂的區(qū)別”等。這些短篇故事不僅讓學(xué)生在課間休息，也讓學(xué)生了解真相，感受閱讀的樂趣。
第二，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們識(shí)字量少，閱讀能力差，有自覺的閱讀習(xí)慣，包括姿勢(shì)等。所以我和同學(xué)一致認(rèn)為，課后閱讀應(yīng)該和上課閱讀姿勢(shì)一樣，離課本一尺遠(yuǎn)，保護(hù)學(xué)生視力，每天堅(jiān)持閱讀至少30分鐘，用一個(gè)小故事或者一個(gè)小片段，體會(huì)其中的樂趣。通過(guò)閱讀活動(dòng)，活躍的學(xué)生變得安靜，喧鬧的教室變得安靜，整個(gè)教室充滿了濃厚的閱讀氛圍。因?yàn)榇笕龑W(xué)生年紀(jì)小，習(xí)慣不是一朝一夕能養(yǎng)成的，所以有些學(xué)生還是沒有真正體會(huì)到讀書的好處，也沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。全班的閱讀氛圍比開學(xué)時(shí)要好，但需要加強(qiáng)。閱讀成績(jī)積極的孩子有：李玉珍、楊震、劉一帆、張文軒。
三、定期不定期總結(jié)活動(dòng)，開展讀書交流活動(dòng)。
開展講故事比賽，給學(xué)生展示機(jī)會(huì)，推廣閱讀活動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生們精心挑選了他們最喜歡的童話和寓言，并告訴了每個(gè)人。全班都是評(píng)委，選出了我們班的“故事大王”
特級(jí)教師錢守旺說(shuō)：“讀書能帶來(lái)什么好處？一切都可以總結(jié)成一個(gè)簡(jiǎn)單的兩級(jí)公式：讀的越多，理解的越好；你的理解力越好，你就越喜歡閱讀和閱讀。讀書越多，知道的越多；你知道的越多，你就會(huì)越聰明?！毕Ｍ恳粋€(gè)學(xué)生都能在好書的陪伴下快樂健康蓬勃的成長(zhǎng)。
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。孩子們需要一盞燈來(lái)指引他們。沒有它，它們只是書，所以書的意義很重要，人生是不可逆轉(zhuǎn)的成長(zhǎng)。如何讓孩子在可能的條件下把生活質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子天生就有求知欲，所以引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，增加學(xué)生的知識(shí)面，真正創(chuàng)造一個(gè)豐富的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，成長(zhǎng)惠玲”的讀書活動(dòng)。我班也積極參與這個(gè)閱讀活動(dòng)。"創(chuàng)建一個(gè)學(xué)術(shù)課堂，讓好書陪伴學(xué)生."在優(yōu)雅課堂新閱讀理念的指導(dǎo)下，結(jié)合我們班的實(shí)際情況，有效開展了以下工作：
首先，制定一個(gè)有序的計(jì)劃：
有步驟，有實(shí)效。
一、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣：
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無(wú)窮樂趣。
二、營(yíng)造閱讀氛圍：
班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書――師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事――教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣――樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的.流通率和進(jìn)行有效的管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
4、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
人的成長(zhǎng)精神靠什么，靠的就是讀書精神，一個(gè)人的精神發(fā)育史，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)人愛讀書。那么他（她）會(huì)從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讀書型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”，都能成為志同道合的“書友”，這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育理想。本學(xué)期全體教師閱讀學(xué)習(xí)《給教師的一百條新建議》和蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》前20條過(guò)程中扎扎實(shí)實(shí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上。
一、全體教師積極投身讀書活動(dòng)。
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng)。規(guī)定每天利用一個(gè)小時(shí)的自由讀書時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書沙龍活動(dòng)，校長(zhǎng)分別參與到兩個(gè)學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，要求每人每周寫一篇讀書隨筆。通過(guò)讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，通過(guò)讀書，使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后。
一學(xué)期來(lái)我們先后組織了。
（1）《給教師的一百條新建議》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流，并選出了史佩霞.許巧明.劉小艷等讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。
（2）每位教師認(rèn)真記錄領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座，并認(rèn)真結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐反思教學(xué)。而且發(fā)到勤得利網(wǎng)校，與全國(guó)同行共同交流。
（3）組織教師參加讀書演講比賽活動(dòng)，并評(píng)出三等獎(jiǎng)項(xiàng)，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。以教師帶學(xué)生，人人愛讀書，讀好書的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成。
二、努力為教師營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。
學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供幫助。
不過(guò)，我們清醒地看到，教師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓教師讀好書，為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
為認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委七次全會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹落實(shí)揚(yáng)紀(jì)發(fā)[2012]9號(hào)文件的要求，按照區(qū)紀(jì)委、區(qū)委組織部、區(qū)委機(jī)關(guān)工委的統(tǒng)一安排部署，我局開展了“重溫申請(qǐng)、保持純潔、喜迎黨的十八大”的主題教育。始終把保持黨的純潔性教育活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)抓，著力解決交通系統(tǒng)黨員隊(duì)伍中存在的黨性觀念淡薄、能力建設(shè)不足、群眾意識(shí)不強(qiáng)等問題，全力打造一支思想作風(fēng)純潔、能力素質(zhì)過(guò)硬、黨員干部清正廉潔的交通隊(duì)伍。力爭(zhēng)在交通崗位上多做貢獻(xiàn)、在思想發(fā)展上更上臺(tái)階、在推進(jìn)廣陵交通運(yùn)輸事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中實(shí)現(xiàn)新的跨越，以優(yōu)異的成績(jī)，為黨的十八大勝利召開獻(xiàn)禮?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)如下：
一、局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，深入開展教育活動(dòng)，主題教育開展以來(lái)，我局高度重視，把此項(xiàng)活動(dòng)作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)抓，迅速啟動(dòng)，周密安排，扎實(shí)做好工作。一是精心制定教育活動(dòng)實(shí)施方案。根據(jù)上級(jí)部門要求，結(jié)合我局工作實(shí)際，研究制定了廣陵區(qū)交通局開展“重溫申請(qǐng)、保持純潔、喜迎黨的十八大”活動(dòng)方案。二是健全活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。為了促進(jìn)我局主題教育順利開展，我們及時(shí)召開活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)貫徹市紀(jì)委文件精神，專題研究部署全局活動(dòng)安排，成立了以交通局主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭、局各部門負(fù)責(zé)人為成員的保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，明確了工作職責(zé)、目標(biāo)和要求，負(fù)責(zé)抓好活動(dòng)的日常具體工作。三是扎實(shí)組織開展活動(dòng)。在開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們以“六個(gè)一”活動(dòng)為主要抓手，嚴(yán)格按照各個(gè)階段每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)任務(wù)要求，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，抓質(zhì)量、抓規(guī)范、抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)、不折不扣的組織開展活動(dòng)，保質(zhì)保量的完成了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)各階段工作任務(wù)。
二、結(jié)合交通實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)保持黨的純潔性的各項(xiàng)要求。
在開展保持黨的純潔性的教育活動(dòng)中，結(jié)合交通運(yùn)輸?shù)膶?shí)際，貫徹落實(shí)胡錦濤總書記的重要講話精神，我局著力開展以下工作。
把踐行黨的誓言作為保持黨的純潔性的重要抓手。保持黨的純潔性首要的根本的是要保持思想純潔。保持思想純潔，必須加強(qiáng)理論武裝，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)道德建設(shè)。因此，我局以集中學(xué)習(xí)為主，個(gè)人自學(xué)為輔的學(xué)習(xí)形式，全面加強(qiáng)黨員干部理想信念教育、思想道德教育和反腐倡廉教育，引導(dǎo)廣大黨員干部樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀和政績(jī)觀。制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)主題，嚴(yán)肅了學(xué)習(xí)紀(jì)律。在本次活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)組圍繞集中學(xué)習(xí)階段“六個(gè)一”要求，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。一是組織全體黨員集中學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等黨內(nèi)法規(guī)；學(xué)習(xí)了胡錦濤同志在十七屆中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話；學(xué)習(xí)了省、市、區(qū)委關(guān)于開展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的文件精神。二是舉行重溫入黨申請(qǐng)、重新宣誓活動(dòng)。在神圣莊嚴(yán)的黨旗下，重新舉起右臂，口念誓詞的12位黨員干部都深深感到肩上的擔(dān)子之重，清夜捫心，反省自查，重新用一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)校對(duì)自己。三是結(jié)合廣陵區(qū)“三解三促”、“三駐點(diǎn)三實(shí)事三交友”和“進(jìn)萬(wàn)戶、辦實(shí)事”活動(dòng)，在局領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一安排部署下，我們組織了兩次“體察民心、了解民情、關(guān)注民意、惠及民生”的送溫暖行動(dòng)。既為貧困的群眾送去了雪中之炭，將此次主題活動(dòng)的要義落到了實(shí)處，又提醒了廣大黨員干部時(shí)刻毋忘共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨本色。
成員建設(shè)和諧社會(huì)的使命感。二是開展專題倡廉活動(dòng)。組織機(jī)關(guān)黨員干部觀看了反映我黨紀(jì)委歷史的影片《忠誠(chéng)與背叛》，開展了“寓教于游”的“清風(fēng)伴我行”廉政文化之旅。通過(guò)開展系列專題活動(dòng)，實(shí)施正面典型引導(dǎo)，增強(qiáng)了廉政文化的感染力。
把加強(qiáng)制度建設(shè)作為保持黨的純潔性的體制保證。新形勢(shì)下保持黨的純潔性，加強(qiáng)制度建設(shè)尤為重要。要靠完善的制度來(lái)強(qiáng)壯黨的肌體，增強(qiáng)拒腐防變能力，同腐敗行為、不正之風(fēng)等作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，有效防止腐敗發(fā)生，黨員干部要自覺抵制享樂主義、拜金主義，自覺防腐倡廉、拒腐防變，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。對(duì)此，我局以“六查六看”為重要手段，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，以民主生活會(huì)的形式促進(jìn)黨員干部思想作風(fēng)的進(jìn)一步提高。在規(guī)范機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)、會(huì)議、考勤、目標(biāo)責(zé)任各項(xiàng)管理等制度的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步完善了執(zhí)法制度、崗位責(zé)任制度、服務(wù)承諾制度、首辦責(zé)任制度、限時(shí)辦結(jié)制度、責(zé)任追究制度，所有成員全部進(jìn)行了公開承諾，并進(jìn)行公示，以促進(jìn)工作的落實(shí)。
三、鞏固活動(dòng)成果，長(zhǎng)效提升，永葆共產(chǎn)黨員青春本色。
優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重大決策。今后，我們要把活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，大力鞏固活動(dòng)成果，不斷創(chuàng)新工作機(jī)制，使保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)形成長(zhǎng)效化。我們一定要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到這一重大決策和要求上來(lái)，以開展保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，有機(jī)結(jié)合我局當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工程建設(shè)，增強(qiáng)全體黨員干部的事業(yè)心、責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，勤奮工作，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。把工作干好、干實(shí)，從而取得工作實(shí)效，努力使人民群眾滿意，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀黨組織，永葆共產(chǎn)黨員青春本色。
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“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活動(dòng)中。“營(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生?！弊寱泔h逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng)工作：
一、制定好有序的計(jì)劃：
為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步驟，有實(shí)效。
二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣：
在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過(guò)的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的無(wú)窮樂趣。
三、
營(yíng)造閱讀氛圍：
班級(jí)氛圍也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。在語(yǔ)文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書――師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事――教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣――樹立一個(gè)讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。
1、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu)置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的`管理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。
3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)，謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。
3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展，我認(rèn)真制訂了“書香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時(shí)間，方面，人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。良好的禮儀文化氛圍。
在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了進(jìn)一步貫徹加強(qiáng)學(xué)校校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，營(yíng)造良好的藝術(shù)教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，我校于本學(xué)期第十六周舉辦了“校園文化藝術(shù)展演活動(dòng)”，開展了“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)?！崩L畫書法大賽，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，展示了我校師生的風(fēng)采，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)組織重視。
了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。
二、精心策劃活動(dòng)。
為了進(jìn)一步組織好本次校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了精心的策劃、準(zhǔn)備。我們首先制定了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案，召開活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議與全校教師會(huì)議進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)。結(jié)合學(xué)區(qū)舉行“第二屆師生書法繪畫藝術(shù)展演活動(dòng)”，從而營(yíng)造的良好藝術(shù)節(jié)氛圍，同時(shí)各中隊(duì)利用黑板報(bào)、櫥窗進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。為了能進(jìn)一步展示全校師生的藝術(shù)風(fēng)采，部分教師積極參與了校書法繪畫藝術(shù)展演活動(dòng)，全校學(xué)生都沉浸在美好的藝術(shù)氛圍之中。
活動(dòng)中，展現(xiàn)出了一批書畫藝術(shù)小金鷹，為我校的教學(xué)工作更添精彩。
另附：藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，活躍校園文化，我們結(jié)合學(xué)校的讀書布署，結(jié)合本班的實(shí)際情況，開展了“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。隨著讀書活動(dòng)的開展，讀好書漸漸地成為我們六年二班的一種氛圍。每個(gè)學(xué)生從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂。為了更好地將這一活動(dòng)開展下去，讓學(xué)生更多地從課外閱讀中受益，達(dá)到我們預(yù)期的目的，現(xiàn)將本階段活動(dòng)作一簡(jiǎn)單小結(jié)。
開學(xué)初班級(jí)建立了圖書角，班級(jí)里的每一位學(xué)生都能積極向班級(jí)里獻(xiàn)出各種各樣的書籍，有的竟然獻(xiàn)出了六七本。書櫥里的書已經(jīng)超過(guò)100多本。五位學(xué)生主動(dòng)提出擔(dān)任班級(jí)的圖書管理員。他們能認(rèn)真做好圖書的發(fā)放記載工作。每到周三下午和周末，同學(xué)們向班級(jí)圖書角借書，成了班上一道亮麗的風(fēng)景。同學(xué)們分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。
每天清晨為早讀時(shí)間，布置學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)、《弟子規(guī)》、課文等誦讀，同學(xué)們?cè)缭绲氐叫＃J(rèn)真地投入到晨讀活動(dòng)中。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們大部分會(huì)流利地背誦《小學(xué)生必背古詩(shī)》中的60首；會(huì)背《弟子規(guī)》的前四章；語(yǔ)文書中的課文，人人能流利、有感情地朗讀；語(yǔ)文書中的背誦課文也人人會(huì)背。每周我班還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩(shī)文，在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
同學(xué)間互相推薦讀物，《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《男生日記》、《女生日記》、《淘氣包馬小跳》、《愛的教育》等，學(xué)生們有的相互借書看，有的到新華書店直接購(gòu)買，同學(xué)們的讀書熱情高漲，我也滿懷熱情的參與到讀書活動(dòng)中。在課間休息的時(shí)候，師生一起討論故事情節(jié)，評(píng)論故事中的人物，學(xué)生覺得與老師之間有共同話題，討論很激烈。此時(shí)，那些沒讀過(guò)這本書的同學(xué)也會(huì)湊上來(lái)聽聽，在無(wú)形中激發(fā)閱讀興趣。
在“快樂積累”的活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出了高度的積極性，他們的摘抄字跡端正，語(yǔ)言優(yōu)美，對(duì)文章內(nèi)容的概括能力也日漸提高。在老師的提醒下，大部分學(xué)生還能經(jīng)常翻閱、背誦，使摘抄的內(nèi)容變?yōu)樽约旱恼Z(yǔ)言積累，在平時(shí)的作文中靈活運(yùn)用。有三分之一學(xué)生也因此被評(píng)為了“勤勞的小蜜蜂”，成了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。
游戲開始了，很多孩子在科學(xué)區(qū)玩，學(xué)會(huì)與人分享?？煽尚∨笥褞?lái)了一件非常好玩的玩具望遠(yuǎn)鏡，小朋友見了十分羨慕，都想玩玩，而可可卻害怕被別的小朋友弄壞，不愿借給他們，孩子們都挺失望，我一看，見正是對(duì)孩子們進(jìn)行分享教育的有利時(shí)機(jī)。于是，我當(dāng)著孩子們的面拿過(guò)望遠(yuǎn)鏡，對(duì)可可說(shuō)：“這個(gè)望遠(yuǎn)鏡現(xiàn)在是我的了，如果你想玩，該怎么辦？”“問你借唄！”他毫不猶豫的回答?！翱墒?，我不借你玩，你現(xiàn)在心里怎么樣??？”我擺出一副趾高氣昂的樣子，可可想了想說(shuō)：“好象有點(diǎn)難過(guò)?！薄澳悄銈兇蠹夷?？”“我也有點(diǎn)難過(guò)！”孩子們你一句我一句。“可可，你看，小朋友現(xiàn)在心里都和你一樣難過(guò)，你知道為什么嗎？”可可不說(shuō)話了，他拿過(guò)望遠(yuǎn)鏡塞到小朋友的手中，大伙兒高興地和他一起玩了起來(lái)，孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)接觸到了兩種角色，體驗(yàn)到了羨慕時(shí)地迫不及待、被人拒絕時(shí)的失望、與人分享時(shí)的滿足感等多種內(nèi)在的情感，從而擺脫了自我這一中心，提高了自我意識(shí)的水平，正如霍夫曼所指出的那樣，移情是親社會(huì)行為的推動(dòng)力，幼教之友《學(xué)會(huì)與人分享》。因此，我們成人應(yīng)善于抓住日常生活中所抓住的情感狀態(tài)，從而來(lái)培養(yǎng)幼兒合作、互助、分享等一系列親社會(huì)行為。
游戲結(jié)束后，我表?yè)P(yáng)了可可。子總喜歡老師的表?yè)P(yáng)。因此，不管是物質(zhì)享受還是情感享受，當(dāng)他以旦有了分享行為時(shí)，我們就及時(shí)鼓勵(lì)、贊許、獎(jiǎng)勵(lì)等外部激勵(lì)的方法來(lái)強(qiáng)化孩子的分享行為，幼兒就會(huì)愉快、自尊、滿足，從而加強(qiáng)和維持自己的行為，逐步內(nèi)化為幼兒自身的意識(shí)。所以，幼兒日分享行為的形成確實(shí)離不開外部激勵(lì)。
分享行為是一種綜合性行為，也是社會(huì)性行為的一個(gè)重要方面。我們可以通過(guò)有目的的'教育活動(dòng)和日常生活內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)幼兒自發(fā)的分享行為，讓幼兒充分體驗(yàn)給予及被給予帶來(lái)的快樂和滿足以及人與人之間的溫暖和愛。這樣，對(duì)于全面提高幼兒的素質(zhì)，將來(lái)做一個(gè)有利于社會(huì)的人都將具有深遠(yuǎn)的意義。
生產(chǎn)路社區(qū)“家長(zhǎng)教子”活動(dòng)總結(jié)“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一．家庭教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給他檢查一遍。發(fā)現(xiàn)他字寫得潦草，會(huì)要求他擦了重寫。有時(shí)候，他很不愿意，但不能心軟，得讓他記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
投越猛，最后竟投入30個(gè)球。兒子笑著對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我成功了！”看著兒子燦爛的笑容，我從心底為他感到自豪。亮亮很喜歡玩具，家里的玩具也很多，現(xiàn)在上學(xué)，如果他特別喜歡，我們就給他預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，完成的好，就可以買。這樣可以激勵(lì)他的學(xué)習(xí)興趣也可以改掉一些壞習(xí)慣。兒子的書包是自己整理的。他睡覺以后，我有時(shí)會(huì)檢查一下，看是否整齊？學(xué)習(xí)用品是否齊全？如果沒帶，我會(huì)給他放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒他注意。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓他去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓他明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三．期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
反而把它當(dāng)成生活的一部分，不可分割。這是他純真，稚氣的思想最好宣揚(yáng)的圣地。看著兒子畫出的動(dòng)物，人物，神態(tài)各異，表現(xiàn)方式靈活，表達(dá)意思明確。我會(huì)有一種開心的喜悅。雖然他得過(guò)幾次獎(jiǎng)，但我從來(lái)不要求他為得獎(jiǎng)而畫畫。我的想法是讓孩子能夠干他喜歡的事就夠了。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為這次活動(dòng)的總結(jié)。良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)##及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
無(wú)論我們身處何種工作崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
訓(xùn)練從一開始的“高空單杠”、“攀巖”、“智力電網(wǎng)”、“八仙過(guò)?！?、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利墻”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿卜蹲”等；幾乎所有的項(xiàng)目，我們每個(gè)成員都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標(biāo)而努力。大家沒有任何的隔閡和個(gè)人主義，而是相互幫助與協(xié)作。就如游戲中過(guò)“勝利墻”一樣，4米2筆直的木板墻，近三個(gè)人高，沒有任何工具，當(dāng)時(shí)我就想著怎么過(guò)得去？肯定有人要拖后腿；不可思議的是，在全體隊(duì)員的密切配合下，肩并著肩、手握著手，下面的撐起，上面的拉住，眾志成城，所有隊(duì)員都成功翻越。只用我們的身體，無(wú)任何工具！這就是我們的潛能吧！這個(gè)項(xiàng)目給我最大啟發(fā)是：沒有完美的個(gè)體，只有完美的集體，只要大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們?cè)趯?shí)際工作中都能像過(guò)“勝利墻”一樣，那我們必將成為一支攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝具有強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
“智力電網(wǎng)”我想策劃者的目的主要是強(qiáng)化人的合作意識(shí)和合理分配資源的能力，任何一個(gè)人讓他站在一堵和自己一樣高的電網(wǎng)面前，網(wǎng)中有很多個(gè)大小不規(guī)則的洞，而且看上去都不足夠大。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)看似不可能的事，在團(tuán)隊(duì)面前就能轉(zhuǎn)化為可能。當(dāng)看到一雙雙關(guān)注和相互鼓勵(lì)著隊(duì)員眼睛的時(shí)候，看到一雙雙有力地雙手正托著每一個(gè)隊(duì)員的身體通過(guò)適合自己體形的電網(wǎng)的時(shí)候，讓我意識(shí)到個(gè)體和集體的差別，讓我深深體會(huì)到人與人幫助與支持是多么的重要。在困難面前一個(gè)人的力量是多么的眇小，集體的力量是多么的壯大。面對(duì)困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統(tǒng)地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時(shí)注意人力資源優(yōu)劣互補(bǔ)，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務(wù)。
在訓(xùn)練中有一個(gè)很好安排就是，在項(xiàng)目完成的時(shí)候每個(gè)人做出的總結(jié)與感想，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足之處。同時(shí)為自己和集體做出的突出表現(xiàn)給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創(chuàng)新，我們?cè)诠ぷ饕残枰粩嗟耐黄苿?chuàng)新，才能挖掘出自己最大的潛力。
平時(shí)，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，交流和溝通的機(jī)會(huì)太少了，這次的拓展訓(xùn)練為此提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這三天里，大家共同攻破一個(gè)又一個(gè)的困難，增強(qiáng)了對(duì)彼此的了解與信任。樹立了在工作中必須相互配合、互相支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)。
我相信每一個(gè)人都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā)，讓我們?cè)诠ぷ髦畜w悟，在體悟中受益，在受益后帶入工作中。這次拓展訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次終身難忘的經(jīng)歷，她給了我一筆寶貴的精神財(cái)富！蘊(yùn)涵了許多富有教育意義的工作理念和人生觀！
團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目并不是靠一個(gè)人的智力，體力和能力就能很好完成的項(xiàng)目。它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
聽著大家的嘶喊聲，又充滿了勇氣。終于帶著對(duì)隊(duì)員的信賴我義無(wú)反顧的倒了下去，當(dāng)她重重的砸在隊(duì)友的手上時(shí)她哭了。不是因?yàn)樗铝?。而是因?yàn)殚_心，因?yàn)楦袆?dòng)。因?yàn)樗倪@些隊(duì)友們她戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，那一刻的心情是多么的澎湃。我想只有親身體會(huì)才能懂。還有一個(gè)項(xiàng)目就是爬人梯墻，一個(gè)3米多高的'木墻不借任何外力，靠團(tuán)隊(duì)合作征服它。
有一個(gè)場(chǎng)景很多同學(xué)都深深的記得，大個(gè)子的男生首先爬上去，健碩的男生半蹲在墻木板下，給女同學(xué)們當(dāng)踏口。其他女生在周圍作護(hù)手，防止同學(xué)從上面摔下，大家各司其職。在短短的2分多鐘就已經(jīng)完成了挑戰(zhàn)?？粗猩鷤兊募绨虮徊鹊眉t腫腫的，感受莫深，讓每一個(gè)同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的觸動(dòng)了。
在這次素質(zhì)拓展活動(dòng)中，同學(xué)們的體驗(yàn)和收獲主要有以下幾點(diǎn)：
1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，要充分相信隊(duì)友，相信他們的能力，相信他們是盡力的；
2、做好團(tuán)隊(duì)中的一員，維護(hù)團(tuán)隊(duì)要不遺余力；
是的，一個(gè)人確實(shí)能干很多事情，但是這個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀已經(jīng)不再需要孤膽英雄了，我們更加注重的是團(tuán)隊(duì)的力量。而是在團(tuán)隊(duì)的大家庭里，我們可以得到更多的關(guān)愛和溫暖。一根筷子，容易折斷，那么十根筷子就折也折不斷了。
“拓展是一種培訓(xùn)，是震撼下的理念，體驗(yàn)下地感悟”。
的確，回頭再細(xì)細(xì)看這些項(xiàng)目的設(shè)置，每一個(gè)項(xiàng)目都有它在現(xiàn)實(shí)生活中，工作中的意義。每個(gè)人循規(guī)蹈矩的生活，很難有機(jī)會(huì)重新思考與認(rèn)識(shí)自己，拓展便為學(xué)生開啟了這道門，使他們親身體會(huì)到了那些早已熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認(rèn)識(shí)自我，勇于去嘗試新的事物，使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神。并認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性。
團(tuán)隊(duì)中個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)與犧牲精神，以及有明確的目標(biāo)，合理的解決方法，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)成功達(dá)到目標(biāo)的保證。世上無(wú)難事，只怕有心人。沒有什么不可能完成的任務(wù)。絕不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機(jī)會(huì)就不會(huì)溜走，要相信自己。很多同學(xué)表示通過(guò)這次的訓(xùn)練，他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)工作中會(huì)擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
同時(shí)也明白了，所謂的團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)。奉獻(xiàn)成為激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力，為成功注入能量。承諾是團(tuán)隊(duì)成員共同承擔(dān)的集體負(fù)責(zé)。沒有承諾，團(tuán)隊(duì)就如一盤散沙。做出承諾，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。使學(xué)生在學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多東西：
它改變了這些十八歲少男少女的思維模式，超越了自我，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量，也領(lǐng)悟到了創(chuàng)新的重要意義。思維拓展了，落腳在實(shí)踐上。在這次活動(dòng)中，大家都感觸很多，也學(xué)到了很多很多。不僅僅懂得了，更加深刻的體會(huì)到了作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該有的素質(zhì)，相信學(xué)生們都知道，也明白，只是看能否真正的做到而已。經(jīng)過(guò)這次素質(zhì)拓展，我相信大家都能加以改進(jìn)自己的本身不足，成長(zhǎng)成才。
拓展訓(xùn)練給了學(xué)生一次終身難忘的經(jīng)歷，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)精神、信任和溝通的同時(shí)也學(xué)會(huì)了許多東西：學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己，學(xué)會(huì)了在自然中放松、在游戲中學(xué)習(xí)、在歡笑中感悟；體驗(yàn)快樂、感知盲點(diǎn)、深受震撼；認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。
學(xué)生在空間上說(shuō)，“我想這次鍛煉的不光是我們的身體，還有我們的頭腦。每個(gè)項(xiàng)目對(duì)每個(gè)成員而言，考驗(yàn)無(wú)所不在，使得各自有了不同凡響的體驗(yàn)。這一天，我們都很成功，都很自豪，因?yàn)槲覀円呀?jīng)升華到了游戲項(xiàng)目本身以外的境界，游戲的結(jié)果已經(jīng)變得沒有什么重要的意義了。
全體隊(duì)員在挑戰(zhàn)困難的同時(shí)，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動(dòng)中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵(lì)。每次訓(xùn)練后，每個(gè)隊(duì)伍都圍坐一起總結(jié)訓(xùn)練情況”。在分享彼此勝利的喜悅同時(shí)，也分析隊(duì)友失誤的原因，并能將每次訓(xùn)練與日常工作情況聯(lián)系起來(lái)，我想這也是素質(zhì)拓展的成功之處。
起初是懷著一種不想去的心態(tài)，但是當(dāng)?shù)竭_(dá)目的的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這個(gè)地方真的是適合出來(lái)放松自己！而后是開拓者的一番教導(dǎo)使自己心態(tài)有所改變！
在這一天里所有的伙伴都有代號(hào)，我是地瓜，一個(gè)很好記的名字，看來(lái)我也很適合做地瓜?。∶總€(gè)人的代號(hào)都很好玩，（水桶，八哥，餅干，男人，女人，南瓜，葫蘆娃，櫻桃…。。）心情更是放松！
第二個(gè)團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)讓我深刻的體會(huì)到了合作的重要性，開始我不相信這個(gè)任務(wù)會(huì)在1分鐘全部站起來(lái)，但是后來(lái)經(jīng)過(guò)我們的多次練習(xí)，終于把這個(gè)任務(wù)完成了，雖然那時(shí)的自己出了一身汗，但是還是很開心，不過(guò)得感謝老師的相助！提到那個(gè)讓我現(xiàn)在還是比較害怕的任務(wù)，很大一部分原因是自己不相信自己，目前我都還沒有確定下來(lái)，以前一直都是自己只相信自己，也許還有一點(diǎn)點(diǎn)跟那時(shí)的心態(tài)有關(guān)，但是真的在掉下來(lái)的一瞬間，覺得團(tuán)隊(duì)的合作真的是非常默契?。ú葌巳A仔，在此感謝啦）午餐吃的不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)一大沖動(dòng)，自己應(yīng)該叫做飯桶了！現(xiàn)在還惦記著涼拌芹菜和黃瓜！下次有機(jī)會(huì)一定還會(huì)去！
下午的第一項(xiàng)馬蘭花的游戲自己很幸慶地瓜我是惟一的一位沒有輸?shù)膮①愓?，看著伙伴的懲罰，好笑，好玩。不過(guò)讓我想起抄寫的16份資料，真的就是在什么地方有什么樣的游戲規(guī)則！到什么地方做什么遵守游戲規(guī)則了！
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬，學(xué)會(huì)想起家中的親人。雖然在外面混真的很辛苦了，但是爸爸媽媽奶奶永遠(yuǎn)都是我背后忠實(shí)的支持者！成功的時(shí)候爸爸媽媽奶奶會(huì)替我高興，失敗的時(shí)候他們會(huì)安慰我，所以我更應(yīng)該想起他們，更應(yīng)該去關(guān)心他們！小小的一份回報(bào)會(huì)讓他們很開心，很知足！生命中有你們的存在，我很幸福！很感謝你們讓我有這么愉快的一天，也希望我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦写蠹乙黄鸺佑停?chuàng)造更好的成績(jī)！加油實(shí)踐家的各位優(yōu)秀伙伴！
在合作中能體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量與精神，在競(jìng)爭(zhēng)中能體會(huì)到自我的潛能和智慧，體會(huì)到了這兩點(diǎn)，這是一個(gè)非常有趣的戶外活動(dòng)，比上半年的旅游有意義多了，激發(fā)了大家集體協(xié)作的能力，提高了大家共同面對(duì)問題共同解決的意識(shí)。
一天的活動(dòng)，項(xiàng)目很多，我記得的有攀越高墻、穿越電網(wǎng)、空中鋼絲、孤島求生等等，項(xiàng)目意義非凡，考察我們的團(tuán)隊(duì)的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力、應(yīng)變能力，這絕對(duì)是磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團(tuán)隊(duì)最好的方法和活動(dòng)。通過(guò)這些項(xiàng)目活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任、理解、默契和配合。在活動(dòng)中，我們?cè)谂试礁邏r(shí)，失敗了四次，甘當(dāng)人梯的同志為了團(tuán)隊(duì)，肩膀都受了傷。一個(gè)人在事業(yè)上能取得成功，他的腳下必定有人甘當(dāng)基石。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)能有輝煌的成績(jī)，離不開各個(gè)成員的密切配合和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。本次訓(xùn)練活動(dòng)毫無(wú)疑問，這次員工戶外活動(dòng)達(dá)到了既豐富員工的業(yè)余生活，又能磨練意志、超越自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、協(xié)作創(chuàng)新的目的，這樣的體驗(yàn)?zāi)Ｊ礁兄谕诰騿T工的內(nèi)在潛能，提高團(tuán)體凝聚力，增強(qiáng)工作意識(shí)。在訓(xùn)練中依靠彼此間的信任、協(xié)作和支持，一次次地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝困難，加深了對(duì)團(tuán)隊(duì)精神理解，體會(huì)到了工作中信任、協(xié)作的重要性，并表示要將本次拓展訓(xùn)練活動(dòng)受到的教育啟示運(yùn)用到工作中去，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓我們明白完美的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要靠我們每一個(gè)人去努力，讓我們共同創(chuàng)建一個(gè)相互信任、相互合作、有效溝通、團(tuán)結(jié)互助的工作環(huán)境，并把這種優(yōu)秀的作風(fēng)帶給我們的每一個(gè)客戶。
這次冬至是我們班第一次過(guò)，各班委都要全力將自己的工作做到，我們的付出會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖，那么我們心里也會(huì)存留這份溫暖。
由班長(zhǎng)和團(tuán)支書組織，班級(jí)各班委積極配合完成，先后安排班委去租食堂，去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買包餃子需要的材料。
三、活動(dòng)開展情況。
上午我們把食料全部買回來(lái)，放到租好的餐廳?？紤]到有些人喜歡素餃子有些喜歡肉餃子，所以我們準(zhǔn)備了兩種，一種韭菜雞蛋餡，另一種芹菜牛肉餡?；顒?dòng)正式開始是下午四點(diǎn)，班委按要求3：30到，先洗菜。大家陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了以后，開始分工，剁餡、剝蔥、包、配料。由于要做全班39人的餃子，量太大我們一直包到了下午7點(diǎn)，等吃完餃子時(shí)已經(jīng)到了晚上9點(diǎn)。餃子熟了后大家都激動(dòng)不已，袁掌勺為大家盛餃子，我為大家盛湯，王世明更是把家鄉(xiāng)山西的老陳醋帶來(lái)了。吃著自己包的餃子更多的是幸福感和自豪感。幾位班委說(shuō)看到大家那么開心，所有的勞累都煙消云散了，大家邊吃邊聊，整個(gè)食堂都被這和諧的氣氛感染了。
四、活動(dòng)自我評(píng)估。
這次活動(dòng)得到了所有同學(xué)的好評(píng)，是_班在最近一段時(shí)間內(nèi)最為成功的一次活動(dòng)，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、前期充分的準(zhǔn)備。
2、班委具體的分工得到全面的落實(shí)。
3、全班同學(xué)的配合，大家并沒有因?yàn)楣ぷ髁看蠖鵁┰瓴话?，每個(gè)人都融入到了包餃子的氣氛中。認(rèn)識(shí)到的不足：食堂租用方面，因?yàn)?點(diǎn)要關(guān)門，時(shí)間有限。做餃子餡的材料應(yīng)該再多買兩公斤，由于工作量的原因，剛開始不知道該放多少鹽，大家是經(jīng)過(guò)摸索來(lái)放鹽的，所以開始的一些餃子稍微淡了一點(diǎn)。
牛肉、韭菜、雞蛋、餃子皮、醋、油、大蒜、香菜、食堂租用等共計(jì)480元。
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。
活動(dòng)雖然已經(jīng)過(guò)去了，但是我們從中收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，這份家的溫暖將存在我們每位同學(xué)的心中。
根據(jù)公司團(tuán)辦119號(hào)《關(guān)于開展“青春建功夢(mèng)-青安崗在行動(dòng)”暨20xx年度山東省青年安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建活動(dòng)的通知》要求，項(xiàng)目部全面深入開展了“安全生產(chǎn)”月活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
項(xiàng)目部利用宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等形式大力宣傳安全知識(shí)、預(yù)防事故的方法和自我保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。
1、組織項(xiàng)目部青年員工討論和座談，進(jìn)行安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，觀看安全操作規(guī)程，安全事故案例及案例分析，充分把安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)和“我的中國(guó)夢(mèng)”主體教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不斷普及安全知識(shí)，提高安全管理制度執(zhí)行能力。
2、深入開展安全隱患排查整改活動(dòng)，項(xiàng)目部堅(jiān)持每周組織相關(guān)安全人員進(jìn)行安全檢查和安全員日常巡視檢查相結(jié)合，對(duì)施工危險(xiǎn)區(qū)域的危險(xiǎn)源進(jìn)行排查。對(duì)查出的安全隱患及時(shí)通知有關(guān)人員進(jìn)行整改，對(duì)重大危險(xiǎn)源制定安全措施，進(jìn)行安全技術(shù)交底。
3、組織安全技能崗位練兵活動(dòng)，結(jié)合公司傳、幫、帶的活。
動(dòng)，以師帶徒增強(qiáng)青年員工的`業(yè)務(wù)水平。
4、開展安全生產(chǎn)“五小攻關(guān)”活動(dòng)，組織項(xiàng)目部青年員工。
以小革新、小建議、小創(chuàng)造、小絕活、小竅門的形式，提出施工中存在的問題，進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。
項(xiàng)目部將繼續(xù)開展安全生產(chǎn)活動(dòng)，做到安全工作大家有責(zé)，相互協(xié)作，齊抓共管，把安全工作落到實(shí)處。項(xiàng)目部定期或經(jīng)常性的進(jìn)行安全思想教育，使每個(gè)施工人員牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全思想，明確“安全生產(chǎn)、人人有責(zé)”安全責(zé)任，切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作。
通過(guò)本次活動(dòng)，提高了施工人員對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了其安全意識(shí)和安全責(zé)任心。意識(shí)到安全生產(chǎn)人命關(guān)天，安全無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。
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