<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動(dòng)方案是為了全面考慮各種情況而制定的一系列活動(dòng)的安排和步驟?？萍紕?chuàng)新競(jìng)賽：組織參與者進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和競(jìng)賽，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
一、指導(dǎo)思想：
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動(dòng)，特制訂此方案。
片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望，開始在二丫心里悄悄生長(zhǎng)。她為了幫助賣報(bào)的聾啞老人，而拜鷯哥為師。二丫不分晝夜地練習(xí)說人話，終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣報(bào)紙的貓。圣誕節(jié)降臨了，圣誕老人來到了二丫的夢(mèng)中，帶她走進(jìn)一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長(zhǎng)之旅。不久，每天深夜，那件病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律，原來，這是小女孩為了喚醒沉睡的媽媽，而唱的歌。二丫知道后，拼命練習(xí)那首歌曲，喚醒了小女孩的媽媽。
在這本書中，我最喜歡二丫。二丫像她的媽媽虎皮貓一樣高貴，她為了幫助賣報(bào)老人和小女孩的媽媽醒來，日夜練習(xí)說人話、唱歌，把嗓子都練出血來了，但是她還是堅(jiān)持練著。后來，她學(xué)會(huì)了唱歌、說人話，幫助了賣報(bào)老人和小女孩。二丫這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這些嚴(yán)冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，陪伴著我成長(zhǎng)。
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今天早晨，我背著書包去上學(xué)。剛走進(jìn)校園，“人之初，性本善?！薄疤鞂?duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空?！边@些詩(shī)情盎然的經(jīng)典語(yǔ)句就像先頭部隊(duì)一樣搶先鉆進(jìn)了我的耳朵里，我加快了腳步，一路小跑進(jìn)了教室。
打開經(jīng)典導(dǎo)讀書，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.歷史故事，一幅幅絢麗多彩的畫卷映入我的眼簾，我和同學(xué)們一起大聲朗讀著。美文佳句悄悄地滋潤(rùn)著我的心田，使我懂得了許多做人的道理?！疤斓匦S，宇宙洪荒…。?！蔽艺谟眯牡伢w會(huì)著詩(shī)中的意境，這時(shí)李老師走進(jìn)了教室，他環(huán)視了一下同學(xué)們，冷不防提出了一個(gè)問題：“同學(xué)們，還有誰(shuí)不會(huì)背經(jīng)典導(dǎo)讀？”教室里空氣立刻凝固了，沒有人大聲喘氣，生怕老師的目光像x射線一樣掃描到自己。我悄悄地環(huán)顧了一下四周，才吃驚地發(fā)現(xiàn)全班73名同學(xué)只有我一個(gè)人舉起了手，我顯得多么“與眾不同”。全班同學(xué)的目光一瞬間“刷”地移到我的身上，我聽到有人在下面捂著嘴發(fā)出了竊竊的笑聲，我簡(jiǎn)直羞愧極了，我不知道我的手是應(yīng)該繼續(xù)舉著還是趕快放下。下課后雖然我被老師批評(píng)了，但我不后悔，我覺得誠(chéng)實(shí)就像一面鏡子，可以照出我的不足。我相信我會(huì)迎頭趕上的。孔子曰：“知之為知之，不知為不知?！笔墙?jīng)典誦讀陶冶了我的性情，在我幼小的心靈深處種下了道德的種子。
如果說人生像一幅潔白的畫卷，那么經(jīng)典誦讀就如同五顏六色的水彩筆，在我成長(zhǎng)的道路上畫下了誠(chéng)實(shí)，友善，禮儀，孝道這些優(yōu)美的圖畫。讓我們牢記這些中華民族的傳統(tǒng)美德，讓經(jīng)典誦讀陪伴我們健康快樂地成長(zhǎng)吧！
閱讀是一項(xiàng)伴隨孩子生命成長(zhǎng)的長(zhǎng)久工程。聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書日”，目的是向大眾（尤其是青少年）推廣閱讀和寫作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校、社會(huì)攜手，開展“好書伴我成長(zhǎng)”親子讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，從小形成尊重知識(shí)，崇尚發(fā)明創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，營(yíng)造書香社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)組織及職責(zé)分工。
主辦單位：**市**區(qū)出版物反盜版協(xié)會(huì)。
**市**區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。
**市**區(qū)教育委員會(huì)小教科。
**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室。
承辦單位：**市中小學(xué)生社會(huì)大課堂--京南衛(wèi)星圖書城基地。
三、活動(dòng)對(duì)象：**區(qū)五萬多名小學(xué)師生、家長(zhǎng)。
五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月至6月。
六、比賽內(nèi)容：
七、組織形式。
1.全區(qū)各學(xué)校在校級(jí)開展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)賽。
2.區(qū)級(jí)展示。誦讀展示活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段組織，由專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。統(tǒng)一標(biāo)題：好書伴我成長(zhǎng)――大興區(qū)第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。
八、活動(dòng)要求。
（一）誦讀展示活動(dòng)。
1.誦讀內(nèi)容：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典類，革命歷史題材類，科普科幻、發(fā)明創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念類等等，內(nèi)容要求積極、健康、適切。時(shí)間在3-5分鐘（可配樂）。
2.誦讀形式：親子誦讀。
3.時(shí)間安排：
3月進(jìn)行校級(jí)初選。
3月28日前直接跟班主任報(bào)名，年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。
4月16日將參賽視頻（最好是刻錄成光盤）交給班主任。
4月13日之前區(qū)級(jí)展示報(bào)名。
4月23日區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
蘇霍姆林斯基說過，一所學(xué)?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書，就可以稱之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書系列活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
1、通過活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。
2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
（一）準(zhǔn)備階段（1——2周）。
1、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。
（1）各班按要求制定班級(jí)讀書計(jì)劃（9月份上交）。
（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購(gòu)買相應(yīng)的讀物。
（3）各班建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（9月中旬）。
（4）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù)。
2、做好讀書筆記、填寫讀書卡。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，適當(dāng)作讀書筆記，并按要求填寫一定數(shù)量的讀書卡。
（2）結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，要有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（二）活動(dòng)階段（9——12月）。
1、建立好書交換站：
（1）為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書。
（1）、倡導(dǎo)藏書。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
（2）、引導(dǎo)購(gòu)書。
引導(dǎo)學(xué)生如何購(gòu)書，購(gòu)適合于學(xué)生讀的書。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書室開辟“新書介紹”欄目，在學(xué)校電視臺(tái)演播“書訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書；可以和書店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書目，學(xué)生在書市上挑選自己喜愛的書籍。
（3）、指導(dǎo)讀書。
在課堂教學(xué)何讀書指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”即讀書筆記，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）。
（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、舉辦讀書展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的`部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
（三）匯報(bào)展示階段（12月底）。
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽；
2、開展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一次讀書小小報(bào)。并組織開展讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（期末每班上交2份）。
4、班級(jí)將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。
1、各班上交讀書材料、撰寫班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)；
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書之星”進(jìn)行表彰。
為了進(jìn)一步促使學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)、全面發(fā)展，我校少先隊(duì)將在全體少先隊(duì)員中開展“好書伴我快樂成長(zhǎng)”為主題的教育活動(dòng)。
“書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。開展讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。此次演講比賽，正是在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步配合學(xué)校、家長(zhǎng)做好少年兒童工作，使少先隊(duì)員學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，通過有意義的活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的能力，不斷增長(zhǎng)才干，使他們具有集體主義精神和主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，在德、智、體、美、勞諸方面都得到健康、良好的發(fā)展。
1、開展豐富多彩的主題教育，讓隊(duì)員在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂、健康生活、快樂成長(zhǎng)。
2、通過此次演講比賽，使隊(duì)員們發(fā)展個(gè)性、增強(qiáng)實(shí)踐能力。
3、通過此次演講比賽，在校園內(nèi)再一次掀起“讀書好，讀好書，好讀書”的讀書熱潮。
4、培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好，為同學(xué)們提供交流和展示的平臺(tái)。
a、貼近主題，有中心；
b、文體新鮮，構(gòu)思巧妙；
c、內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢；
d、敘述生動(dòng)，結(jié)構(gòu)完整；
e、書寫工整，沒有錯(cuò)別字；
f、字?jǐn)?shù)要求：
三、四年級(jí)300字以上；
五、六年級(jí)450字以上。
4、征文評(píng)委：
組長(zhǎng)：李愛萍。
評(píng)委：屈靜萍、李彥、趙志華、王志琴。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
征文：一等獎(jiǎng)：4名二等獎(jiǎng)：12名三等獎(jiǎng)：14名。
（二）、演講比賽。
1、比賽時(shí)間：20xx年11月9日下午。
2、參加人員:劉家堡小學(xué)全體師生、演講同學(xué)家長(zhǎng)。
a、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)活動(dòng)主題。（2分）。
b、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）。
c、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，表達(dá)流暢。（2分）。
d、表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然，有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動(dòng)作。（2分）。
e、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當(dāng)代小學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（1分）。
f、各選手演講時(shí)間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）。
（一）、對(duì)學(xué)生的要求：
1、做文明小聽眾；
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過程中不能隨便走動(dòng)；
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、著裝要求：所有同學(xué)一律穿校服，領(lǐng)巾、標(biāo)志佩戴齊全。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生，保持校園環(huán)境。
4、上下場(chǎng)按順序。
（二）、對(duì)各班的要求：
1、各班要高度重視，認(rèn)真組織，確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。
2、各班要做好全班同學(xué)的文明禮儀等方面教育。
3、各班要緊密結(jié)合“好書伴我成長(zhǎng)”這個(gè)主題開展組織、宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)的良好氛圍，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。
（三）、對(duì)老師的要求：
1、高度重視，認(rèn)真組織，深入教育。
2、做好充分的準(zhǔn)備工作。
（一）、集合。
各班按入場(chǎng)順序開始誦讀展示。
（二）、宣讀會(huì)場(chǎng)要求：
1、做文明小聽眾。
a、保持會(huì)場(chǎng)安靜，比賽過程中不能隨便走動(dòng)。
b、每名選手比賽結(jié)束后要鼓掌祝賀。
2、上下場(chǎng)：參賽選手統(tǒng)一從東側(cè)上場(chǎng)，西側(cè)下場(chǎng)。
（三）、宣讀參賽順序：
（四）、開場(chǎng)白。
（五）、比賽開始。
（六）、《弟子規(guī)》誦讀展示。
（七）、宣布活動(dòng)結(jié)束（領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)退場(chǎng)；各班同學(xué)按順序帶回）。
為了扎實(shí)推進(jìn)“好書伴我成長(zhǎng)”經(jīng)典誦讀行動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“書香校園”的良好文化氛圍，使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習(xí)慣，特制訂本方案。
主題：沐浴書香快樂成長(zhǎng)。
第六周--第十六周。
第一階段：準(zhǔn)備階段（第六周-第十一周）。
1、豐富班級(jí)讀書角，班級(jí)書目要超過本班人數(shù)的2倍。（和班容班貌一起檢查）。
2、單周進(jìn)行校本課程，為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。
3、各班做好課前三分鐘誦讀。
4、師生共同設(shè)計(jì)班級(jí)讀書口號(hào)貼于班級(jí)，激勵(lì)學(xué)生。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段。
第一項(xiàng)活動(dòng)：舉行“讀書節(jié)”開幕式5月5日（第十二周）。
1、5月5日晨會(huì)舉行“讀書節(jié)”開幕式。
（1）明確本屆讀書活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)。
（2）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2、制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍：(放于教學(xué)樓和綜合樓)。
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
3、活動(dòng)流程:。
(1)主持人六（5）班，負(fù)責(zé)老師：x。
(2)副校長(zhǎng)x為“讀書節(jié)”啟動(dòng)致辭。
(3)六（6）班陳淑慧同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”，負(fù)責(zé)老師：x。
(4)四（6）班同學(xué)帶來經(jīng)典詩(shī)文朗誦《弟子規(guī)》，負(fù)責(zé)老師：x。
(5)四（2）班同學(xué)帶來詩(shī)歌朗誦《中國(guó)少年說》，負(fù)責(zé)老師：x。
(6)x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)、x校長(zhǎng)為各班分發(fā)?？?。
第二項(xiàng)活動(dòng)：舉辦一次讀書主題班會(huì)（第十三周）。
5月10日各班級(jí)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（5月13日前由班主任負(fù)責(zé),將課件、教案、親子共讀照片3張，打包發(fā)到x）。
第三項(xiàng)活動(dòng)：教師寫讀書心得（第十三周）。
全校教師每人寫一篇讀書心得（不得下載），5月13日前將讀書心得發(fā)到x5月13日前將讀書心得發(fā)到x，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
第四項(xiàng)活動(dòng)：讀書手抄報(bào)評(píng)比（第十四周）。
要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一8開紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語(yǔ)文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。（5月17日交教務(wù)處，各年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。）。
第五項(xiàng)活動(dòng)：“背詩(shī)大王”（第十五周）。
1.各班由教務(wù)處安排，進(jìn)行必備詩(shī)目檢查。先進(jìn)行集體背誦3首，再每班抽5個(gè)學(xué)生，每人抽3首進(jìn)行背誦。
2.各班推選1名“背詩(shī)大王”，要求背誦流利、富有感情。
第六項(xiàng)活動(dòng)：三到六年級(jí)“經(jīng)典誦讀”上機(jī)測(cè)試。(第十六周)。
第三階段：總結(jié)階段。
教務(wù)處對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果公布校園網(wǎng)，并發(fā)證書。
圍繞建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”這一主題，引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過大量閱讀，增長(zhǎng)師生的知識(shí)，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2.把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來，增長(zhǎng)他們的才干，努力達(dá)到樂學(xué)善教的境地。
3.面向全體學(xué)生，在全校形成讀書的熱潮,營(yíng)造“書香班級(jí)”、“書香校園”氛圍，并注意特長(zhǎng)與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4.重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育。
三、活動(dòng)方法及內(nèi)容。
（一）開辟“班級(jí)讀書園地”
1.在班級(jí)文化環(huán)境中布置“讀書角”。
要求每人選一至兩本捐到班級(jí)，建立班級(jí)小書庫(kù)，并制定借閱制度，選出圖書管理員。
圖書管理員的要求：做好登記工作，避免書籍的遺失與損壞；定期核對(duì)書刊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
2.在“黑板板”設(shè)立“每周推薦書目”，并注明推薦的原因，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。
3.指定班級(jí)讀書口號(hào)：“好讀書-讀好書-讀書好”
4.設(shè)計(jì)書簽：為自己的的書設(shè)計(jì)精美的書簽，在書簽上寫好關(guān)于讀書的名言，加以美化裝飾，并進(jìn)行書簽評(píng)比。
（二）開展各類班級(jí)讀書比賽。
利用晨會(huì)課或者班隊(duì)課的時(shí)間，積極開展讀書比賽，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，比賽來刺激學(xué)生的讀書興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將書本內(nèi)容和知識(shí)通過學(xué)生的消化吸收并以學(xué)生喜聞樂見的形式表演出來。
（三）每周一次的讀書活動(dòng)。
2.推薦好書：把自己閱讀到的好書與其他同學(xué)共享；
3.在班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行一次“好書交換看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，多給自己尋找讀書機(jī)會(huì)，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。
4.“比比誰(shuí)的讀書筆記好”，加以獎(jiǎng)勵(lì)；
（四）開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本和教師推薦書兩本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
（五）班級(jí)“讀書明星”評(píng)比。
1.每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.綜合各因素，選出班級(jí)的“讀書明星”。
一、活動(dòng)目的：
蘇霍姆林斯基說過，一所學(xué)?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書，就可以稱之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開展“好書伴我成長(zhǎng)”讀書系列活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。
2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩(shī)詞。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃。
（一）準(zhǔn)備階段（1——2周）。
1、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。
（1）各班按要求制定班級(jí)讀書計(jì)劃（9月份上交）。
（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購(gòu)買相應(yīng)的讀物。
（3）各班建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（9月中旬）。
（4）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù)。
2、做好讀書筆記、填寫讀書卡。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，適當(dāng)作讀書筆記，并按要求填寫一定數(shù)量的讀書卡。
（2）結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，要有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
（二）活動(dòng)階段（9——12月）。
1、建立好書交換站：
（1）為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫(kù)的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書。
（1）、倡導(dǎo)藏書。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
（2）、引導(dǎo)購(gòu)書。
引導(dǎo)學(xué)生如何購(gòu)書，購(gòu)適合于學(xué)生讀的.書。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書室開辟“新書介紹”欄目，在學(xué)校電視臺(tái)演播“書訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書；可以和書店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書目，學(xué)生在書市上挑選自己喜愛的書籍。
（3）、指導(dǎo)讀書。
在課堂教學(xué)何讀書指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
3、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：
讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：
（1）中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”即讀書筆記，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）。
（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”。
4、舉辦讀書展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
（三）匯報(bào)展示階段（12月底）。
1、參加“七彩語(yǔ)文杯”小學(xué)生作文競(jìng)賽；
2、開展古詩(shī)詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一次讀書小小報(bào)。并組織開展讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（期末每班上交2份）。
4、班級(jí)將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。
1、各班上交讀書材料、撰寫班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)；
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書之星”進(jìn)行表彰。
為了延續(xù)首屆讀書月濃郁的讀書氛圍，進(jìn)一步鞏固書香校園的'建設(shè)，豐富孩子的校園文化生活，通過活動(dòng)，引領(lǐng)師生與書籍為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受與孩子同讀一本書讀書的快樂，感受讀書的幸福。大隊(duì)部特舉辦此次親子誦讀比賽，具體安排如下：
活動(dòng)主題：沐浴書香共同成長(zhǎng)。
二、參賽對(duì)象：
一至五年級(jí)自愿報(bào)名。
三、參賽時(shí)間：
6月19日下午。
四、參賽地點(diǎn)：
多媒體教室。
五、參賽形式：
親子朗誦。
六、參賽要求：
1、家長(zhǎng)要高度重視，認(rèn)真選材，盡量創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。
2、以家庭為單位參加誦讀比賽。
3、脫稿，誦讀時(shí)間：3~5分鐘。
4、各班在6月16日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂上交。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分10分）。
1、主題內(nèi)容（2分）。
含義深刻，富有感召力。
主題鮮明，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2、普通話（3分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確；語(yǔ)速恰當(dāng)、聲音洪亮；節(jié)奏優(yōu)美。
3、表達(dá)（3分）：表達(dá)自然流暢，與文本內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創(chuàng)意、誦讀引人入勝。
4、臺(tái)風(fēng)（1分）：上、下場(chǎng)致意、答謝。服裝得體、自然大方。
5、整體印象（1分）：舞臺(tái)表演優(yōu)美和諧，整體效果很好。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（根據(jù)實(shí)際報(bào)名人數(shù)進(jìn)行調(diào)整）。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
以學(xué)?！白尯⒆恿粝聹嘏挠洃洝钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”工程建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，擴(kuò)大讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校將開展經(jīng)典誦讀考級(jí)。
組長(zhǎng)：x。
副組長(zhǎng)：x。
成員：x。
根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，把考核內(nèi)容分為七個(gè)級(jí)別，一級(jí)為基本級(jí)，七級(jí)為最高級(jí)，可打破年級(jí)界限申報(bào)，從而鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。
原則上1-6級(jí)分別為一至六年級(jí)學(xué)生所設(shè)。經(jīng)考核合格后頒布等級(jí)證書。7級(jí)是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級(jí)，考過七級(jí)的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級(jí)小博士”稱號(hào)。
1．考級(jí)內(nèi)容。
經(jīng)典誦讀考級(jí)內(nèi)容包括讀書摘記卡（本）、必讀書目、選讀書目、古詩(shī)詞背誦等四項(xiàng)。
（1）經(jīng)典誦讀考級(jí)書目（附件1）。
（2）經(jīng)典誦讀考級(jí)筆記等具體量化要求。
級(jí)別優(yōu)秀詩(shī)詞（首）閱讀量（千字）讀書摘記（張周）。
一2515。
二50301。
三75501。
四1001001。
五1253002。
六1505002。
七1658003。
2．經(jīng)典誦讀考級(jí)方法。
學(xué)校每學(xué)年的春季舉行一次考級(jí)活動(dòng)，秋季為補(bǔ)考。經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)需經(jīng)古詩(shī)詞背誦和經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
（1）古詩(shī)詞背誦：學(xué)生必須背出相應(yīng)年級(jí)要求背誦的古詩(shī)（高一級(jí)的必需會(huì)背低一級(jí)的所有古詩(shī)）。班級(jí)層面：由各班自行組織對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)；學(xué)校層面：每個(gè)班任抽10位學(xué)生，每位學(xué)生任抽2首，全部通過后，班級(jí)方可視為通過。
（2）經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核：上機(jī)進(jìn)行經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核，根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、合格與不合格。
考核：學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級(jí)小組，屆時(shí)組織考核小組成員進(jìn)行考核。首先進(jìn)行古詩(shī)考級(jí)，班級(jí)合格后方可參加經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
公示表彰：學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書，在校園網(wǎng)上公布考級(jí)通過的學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)獲得級(jí)別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級(jí)情況記入學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。
1．創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。如布置好書柜，粘貼讀書標(biāo)語(yǔ),利用好班級(jí)門口的班刊（定期公布書目、讀書體會(huì)），結(jié)合校園廣播，開設(shè)“經(jīng)典放送”欄目，建議做好班刊等內(nèi)容。
2．完善學(xué)校圖書室管理制度，設(shè)立校園開放書吧；做好班級(jí)“好書柜”布置，配好圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交換，增加學(xué)生的閱讀量，也借此收獲友誼。
3．制訂班級(jí)閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家布置良好的讀書環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）每天至少20--30分鐘。
4．結(jié)合校本課程《徜徉書海》,上好閱讀導(dǎo)讀課,要求各班開展“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”等活動(dòng)。
5．開展語(yǔ)文課前三分鐘誦讀優(yōu)秀詩(shī)文活動(dòng)。
6．學(xué)校為每班征訂《小學(xué)生世界報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》。
7．定期舉辦班級(jí)換書、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比、讀后感征集、讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)展等活動(dòng)。
8．做好校級(jí)刊物《天芽》，定期開設(shè)“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
9．每學(xué)年評(píng)選一次“書香班級(jí)”，對(duì)獲得“書香班級(jí)”的班級(jí)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，納入績(jī)效考核；經(jīng)典誦讀考級(jí)不合格的班級(jí)與學(xué)生不得參與“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選；取得“書香班級(jí)”班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，在先進(jìn)班級(jí)評(píng)先中，同等條件下予以優(yōu)先考慮。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓、老師、同學(xué)們，大家上午好!
二、“浸潤(rùn)書香”
節(jié)目一：說唱《三字經(jīng)》。
生1：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄?。
生2：你是在朗誦《三字經(jīng)》呀，真是個(gè)小書迷。
生1：是呀，古人不是說嗎，熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。
生2：是的，是的，聽，一二年級(jí)的小朋友正在誦讀《三字經(jīng)》呢，請(qǐng)欣賞。
節(jié)目二：《我愛我的家》。
師：三字經(jīng)，導(dǎo)言行，敬父母，知大愛，講誠(chéng)信，愛家園。說到家，你想到了什么?
生1：我想到了我自己溫馨幸福的小家。
生2：我想到了我們美麗的校園，這兒也是我的家。
師：其實(shí)我們都有一個(gè)共同的家，他的名字叫祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞《我愛我的家》，掌聲歡迎。
活動(dòng)一：【百名書迷頒獎(jiǎng)】。
師：校園內(nèi)外，我們徜徉書海，與經(jīng)典為友，和名著為伴，涌現(xiàn)出了一大批酷愛閱讀的小書迷，下面將為我校百名小書迷頒獎(jiǎng)。首先請(qǐng)五六年級(jí)的小書迷代表上臺(tái)，請(qǐng)溧陽(yáng)市教育局陶局長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)，三四年級(jí)小書迷代表上來，請(qǐng)溧陽(yáng)市新華書店陳總經(jīng)理為他們頒獎(jiǎng)，一二年級(jí)小書迷代表上來吧，請(qǐng)溧陽(yáng)市教育局基教科王科長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。
節(jié)目三：《*規(guī)》。
生2：草木為了感激春的到來——吐露新芽;。
生1：鮮花為了感激夏的到來——競(jìng)相開放;。
生2：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭;。
生1：一群可愛的孩子在接受*規(guī)的熏陶。
節(jié)目四：《唱說清平樂村居》。
生2：詩(shī)詞歌賦，是我們民族文化的瑰寶，我們愛它，讀它，唱它。
生1：詩(shī)詞歌賦還能唱?
生2：當(dāng)然啦，請(qǐng)欣賞《清平樂村居》。
活動(dòng)二：【現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)】。
師：【ppt出示】這就是曹文軒。你讀過他的哪些作品?
師：葵花是個(gè)苦難但堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)微笑。生活中還有一種花，它常開在文人墨客的筆下，常開在人們心靈的深處，那就是——梅花。
節(jié)目五：《讀梅》。
生1：老師，我知道，二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。
生2：老師，我還知道，梅——我們學(xué)校就有，我們賞梅，就像是讀無字書，請(qǐng)讓楊皓明同學(xué)告訴你我，他的讀梅經(jīng)歷。掌聲歡迎。
節(jié)目六：英語(yǔ)故事《小紅帽》。
生1：作為一個(gè)讀書人，我們不僅讀祖國(guó)文化，我們還放眼世界，關(guān)注多元文化。
生2：下面請(qǐng)欣賞英語(yǔ)故事表演《小紅帽》，大家掌聲歡迎。
活動(dòng)三：【頒獎(jiǎng)：書香家庭】。
師：我們不僅關(guān)注學(xué)生在校閱讀，還積極營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的家庭閱讀氛圍，年年的“書香家庭”評(píng)選讓“家財(cái)萬貫，不如滿室書香”深入人心。下面請(qǐng)童校長(zhǎng)宣讀“書香家庭”名單，請(qǐng)溧陽(yáng)市宣傳部副部長(zhǎng)沈黎明女士、溧陽(yáng)市文明辦葛曉燁科長(zhǎng)為書香家庭頒獎(jiǎng)。
節(jié)目七：《我的祖先名叫炎黃》。
生2：圣人先賢、詩(shī)歌典籍、經(jīng)略文章，灼灼生輝。
三、書海揚(yáng)帆。
師：讀經(jīng)典的書，做有根的人。下面有請(qǐng)沈副部長(zhǎng)為本次讀書活動(dòng)致辭。
師：感謝沈副部長(zhǎng)，“腹有詩(shī)書氣自華”，在成長(zhǎng)的路上，閱讀會(huì)一直伴隨著我們。很快，暑假就要來臨了。結(jié)束了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們又可以投入到讀書的享受中了!
生1：我們讀一本本小書，同時(shí)我們還讀生活和世界的大書，直到把書融進(jìn)我們的生命。
生2：真希望有一天，我們能把自己也寫進(jìn)書里，讓后人也來讀一讀我們。
師：下面有請(qǐng)?zhí)站珠L(zhǎng)和陳總經(jīng)理共同為我們開啟“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)球。大家掌聲歡迎。
節(jié)目八：學(xué)生歡樂上場(chǎng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓、老師、同學(xué)們，20xx年“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束，讓我們到書海中再次相約。
為促進(jìn)學(xué)生交流讀書體會(huì)，進(jìn)一步將讀書活動(dòng)推向深入，年級(jí)特舉辦這次比賽活動(dòng)具體安排如下：
一、時(shí)間及地點(diǎn)。
周三晚上7：30（4月1日）地點(diǎn)：階梯教室。
二、主題。
三、參賽人員。
語(yǔ)文組推薦的各班級(jí)參賽選手。
四、評(píng)委會(huì)人員。
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五、演講比賽評(píng)分細(xì)則。
評(píng)委評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
分演講內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容：40分要求突出主題，格調(diào)積極向上，語(yǔ)言自然流暢，有真情實(shí)感，有感染力。
3、舉止風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上、下場(chǎng)注意致意、答謝。
4、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)5名。
高二年級(jí)組。
1、充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天晚上讀書不得少于半小時(shí)。
2、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書箱，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。
3、學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的.精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在摘抄本中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。
5、利用圖書角、“我讀書，我快樂”活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。
7、開展“家庭讀書樂”活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
三、總結(jié)評(píng)比：
1、開展講故事比賽（包括成語(yǔ)故事、寓言故事、神話故事等）、“好書伴我快樂成長(zhǎng)！”的手抄報(bào)比賽和征文比賽、古詩(shī)背誦比賽、朗讀比賽、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。
2、定期進(jìn)行評(píng)比，每周評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦小明星”、“讀書活動(dòng)積極分子”、優(yōu)秀讀書筆記等，并給予加分。
為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營(yíng)造書香校園氛圍。通過活動(dòng)讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！實(shí)現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。
全校學(xué)生。
“一讀到底”競(jìng)賽方式進(jìn)行。
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：公布范圍，定向讀書（10月1日—10月15日）。
為了讓學(xué)生把書讀好、讀精，開學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書籍征詢意見，里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見，公布讀書范圍，提供書籍。
第二階段：學(xué)生讀書，提供題目（10月16日—11月15日）。
從第二周開始，各班主任就組織學(xué)生讀書。由于本學(xué)期的讀書活動(dòng)主要以知識(shí)競(jìng)賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫(kù)，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
第三階段：班級(jí)比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。
各班命好題目之后，要積極組織班級(jí)活動(dòng)，挑選讀書最細(xì)心，善思考，會(huì)總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。
第四階段：年級(jí)決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。
以“一讀到底”為主題，分年級(jí)組開展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。
本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。
1.各年級(jí)組長(zhǎng)是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的.安全、紀(jì)律教育，活動(dòng)結(jié)束后寫好簡(jiǎn)報(bào)。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確?；顒?dòng)的順利開展。
3.主持老師要本著客觀、公正的原則，本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏，確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。
從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開始，媽媽每天都會(huì)在晚睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言神話，我一天天長(zhǎng)大了。
當(dāng)我成為一名小學(xué)生后，媽媽經(jīng)常帶我去逛書店，望著那一排排迷宮一樣滿是書的書架，我只能盼著自己快點(diǎn)長(zhǎng)大。
現(xiàn)在，我已經(jīng)三年級(jí)了，我喜歡去書店，因?yàn)槲覑凵狭俗x書，更喜愛翻開書本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的小書架上的書越來越多。這里面，我喜歡《安徒生童話》，更喜歡中國(guó)的四大名著，尤其是《西游記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會(huì)讓我在讀書時(shí)情不自禁地笑出聲來。
讀書是一件奇妙的事情。在書香的吸引下，我可以遨游在詩(shī)歌的海洋里，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國(guó)的大好河山以及世界各地的風(fēng)土人情。
讀書貴在堅(jiān)持。我會(huì)在書香中前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的書香少年。
人不讀書，便如一艘精美的船舶卻沒有羅盤，盡管它每天都行駛在歲月的蒼茫之海上，但卻沒有方向，找不到自己真正想去的目標(biāo)，當(dāng)然，也無法確定自己的位置所在。()人不讀書，猶如農(nóng)夫經(jīng)營(yíng)貧瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但卻總是看不到收獲的希望；投入不少，但卻得不到什么回報(bào)。
常讀書的人，心里總是充滿被感動(dòng)的快樂和憚悟般的輕松，它們像一個(gè)個(gè)不需花錢便能走遍天下的旅行者，常常在驟然間展現(xiàn)于眼前的美景妙境，勾起胸中綿綿不盡的詩(shī)意。常讀書的人，心境常常平靜而悠遠(yuǎn)，因?yàn)槊恳槐緯枷袼撵`魂之腳所踏上的一個(gè)臺(tái)階，他雖然置身于凡俗的生活之中，但他的心卻站到了高處看到了更廣闊，更博大的場(chǎng)景。
三、明確為什么而讀書。
1、名人讀書小故事。
a、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒。
b、司馬光警枕勵(lì)志。
c、匡衡鑿壁借光。
2、為中華崛起而讀書。
3、讀書是為了充實(shí)自己，為滿足心理和感情的需要。
四、怎樣讀書？
1、定向閱讀。
2、選擇閱讀。
3、時(shí)間巧安排。
五、讀書的時(shí)候應(yīng)該注意什么。
1、養(yǎng)成做讀書卡片的習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)選擇適合自己的書籍。
3、堅(jiān)持每天安排一段時(shí)間看書。
4、能自己選擇較好的環(huán)境。如不能在車上、床上等地方看書。
5、能愛護(hù)書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。
6、做任何事情都要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，再好的書也不能拿起不放，要做到看一會(huì)就休息休息，注意用眼衛(wèi)生。
六、總結(jié)。
王語(yǔ)童：我們是祖國(guó)的希望。
申家戍：我們是祖國(guó)的未來。
王語(yǔ)童：我們是學(xué)習(xí)的主人。
合：我們二（3）班將把“漂流書香，漂流信任”“最是書香能致遠(yuǎn)”的活動(dòng)深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。將來?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來的樂趣，越來越會(huì)讀書，書越讀越好！本次班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束！
讀一本好書能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維；讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的好書伴我成長(zhǎng)主題活動(dòng)主持詞，僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓、老師、同學(xué)們，大家上午好!
二、“浸潤(rùn)書香”
節(jié)目一：說唱《三字經(jīng)》
生1 ：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄?/p>
生2 ：你是在朗誦《三字經(jīng)》呀，真是個(gè)小書迷。
生1 ：是呀， 古人不是說嗎，熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。
生2 ：是的'，是的， 聽，一二年級(jí)的小朋友正在誦讀《三字經(jīng)》呢， 請(qǐng)欣賞。
節(jié)目二：《我愛我的家》
師：三字經(jīng)，導(dǎo)言行，敬父母，知大愛，講誠(chéng)信，愛家園。說到家，你想到了什么?
生1 ：我想到了我自己溫馨幸福的小家。
生2 ：我想到了我們美麗的校園，這兒也是我的家。
師：其實(shí)我們都有一個(gè)共同的家，他的名字叫祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞《我愛我的家》，掌聲歡迎。
活動(dòng)一：【百名書迷頒獎(jiǎng)】
師：校園內(nèi)外，我們徜徉書海，與經(jīng)典為友，和名著為伴，涌現(xiàn)出了一大批酷愛閱讀的小書迷，下面將為我校百名小書迷頒獎(jiǎng)。首先請(qǐng)五六年級(jí)的小書迷代表上臺(tái)，請(qǐng)溧陽(yáng)市教育局陶局長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)，三四年級(jí)小書迷代表上來，請(qǐng)溧陽(yáng)市新華書店陳總經(jīng)理為他們頒獎(jiǎng)，一二年級(jí)小書迷代表上來吧，請(qǐng)溧陽(yáng)市教育局基教科王科長(zhǎng)為他們頒獎(jiǎng)。
節(jié)目三： 《弟子規(guī)》
生2 ：草木為了感激春的到來——吐露新芽;
生1 ：鮮花為了感激夏的到來——競(jìng)相開放;
生2 ：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭;
生1 ：一群可愛的孩子在接受弟子規(guī)的熏陶。
節(jié)目四：《唱說 清平樂 村居》
生2 ：詩(shī)詞歌賦，是我們民族文化的瑰寶，我們愛它，讀它，唱它。
生1 ：詩(shī)詞歌賦還能唱?
生2 ：當(dāng)然啦，請(qǐng)欣賞《清平樂 村居》
活動(dòng)二：【現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)】
師：【ppt 出示】這就是曹文軒。你讀過他的哪些作品?
師：葵花是個(gè)苦難但堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)微笑。生活中還有一種花，它常開在文人墨客的筆下，常開在人們心靈的深處，那就是——梅花。
節(jié)目五：《讀梅》
生1 ：老師，我知道，二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。
生2 ：老師，我還知道，梅——我們學(xué)校就有，我們賞梅，就像是讀無字書，請(qǐng)讓楊皓明同學(xué)告訴你我，他的讀梅經(jīng)歷。掌聲歡迎。
節(jié)目六：英語(yǔ)故事《小紅帽》
生1 ：作為一個(gè)讀書人，我們不僅讀祖國(guó)文化，我們還放眼世界，關(guān)注多元文化。
生2 ：下面請(qǐng)欣賞英語(yǔ)故事表演《小紅帽》，大家掌聲歡迎。
活動(dòng)三：【頒獎(jiǎng)：書香家庭】
師： 我們不僅關(guān)注學(xué)生在校閱讀，還積極營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的家庭閱讀氛圍，年年的“書香家庭”評(píng)選讓“家財(cái)萬貫，不如滿室書香”深入人心。下面請(qǐng)童校長(zhǎng)宣讀“書香家庭”名單，請(qǐng)溧陽(yáng)市宣傳部副部長(zhǎng)沈黎明女士、溧陽(yáng)市文明辦葛曉燁科長(zhǎng)為書香家庭頒獎(jiǎng)。
節(jié)目七：《我的祖先名叫炎黃》
生2 ：圣人先賢、詩(shī)歌典籍、經(jīng)略文章，灼灼生輝。
三、書海揚(yáng)帆
師：讀經(jīng)典的書，做有根的人。下面有請(qǐng)沈副部長(zhǎng)為本次讀書活動(dòng)致辭。
師：感謝沈副部長(zhǎng)，“腹有詩(shī)書氣自華”，在成長(zhǎng)的路上，閱讀會(huì)一直伴隨著我們。很快，暑假就要來臨了。結(jié)束了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們又可以投入到讀書的享受中了!
生1 ：我們讀一本本小書，同時(shí)我們還讀生活和世界的大書，直到把書融進(jìn)我們的生命。
生2 ：真希望有一天，我們能把自己也寫進(jìn)書里，讓后人也來讀一讀我們。
師：下面有請(qǐng)?zhí)站珠L(zhǎng)和陳總經(jīng)理共同為我們開啟“好書伴我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)啟動(dòng)球。大家掌聲歡迎。
節(jié)目八：學(xué)生歡樂上場(chǎng)。
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