在安全教案的實施中,定期的復(fù)盤和總結(jié)是必不可少的,通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法,提高安全教育的質(zhì)量和效果。希望大家共同努力,打造更加完善和適用的安全教案庫,為學(xué)生的安全教育提供更好的支持和保障。
教學(xué)目標(biāo):
1、增強消防安全的意識,以及所造成的嚴(yán)重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識,了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志,要愛護(hù),不污染不損壞。
3、學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
觀看一段視頻:
一飯店由于消防設(shè)施不全,發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場景慘不忍睹。
看了這段錄像,你有什么感受?
機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé):
(五)組織防火檢查,及時消除火災(zāi)隱患;
(六)組織進(jìn)行有針對性的消防演練;
(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志。
首先,我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
(一)認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志。
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
2、師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1、、出示小黑板:標(biāo)志分類。
(1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。
(2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
(3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
(4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
(5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?
3、師簡介消防栓。
(三)知道各類消防安全標(biāo)志的作用。
1、學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)。
2、分組討論:消防標(biāo)志的作用?
3、交流小結(jié):(1)平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患。
(2)緊急情況之下有助于疏散和逃生。
三、小結(jié)。
第一課時。
一、教學(xué)目標(biāo)。
:1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》ddd(1―3年級)。
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、教學(xué)內(nèi)容。
:(一)火災(zāi)事件介紹。
方法:運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,學(xué)生談觀后感受。
教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
(二)認(rèn)識滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
方法:運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄)。
(三)學(xué)會背誦《兒童防火歌》dddd(1-3年級)。
兒童防火歌。
小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事。
你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戲。
你拍八我拍八,電線不能隨便拉。
你拍九我拍九,火警電話一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落實。
我拍你你拍我,大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報。
三、教學(xué)小結(jié):低年級背誦兒歌。
高年級張貼防火宣傳報。
活動目的:
1、初步懂得要注意安全,保護(hù)自己,知道不做危險動作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。
活動準(zhǔn)備:
1、提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如:“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。
2、提供若干個安全品或危險物的'實物與卡片,如:空藥瓶、易碎物(卡片)、尖銳物(卡片)等。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論,引起幼兒對安全問題的重視。
(1)出示幼兒戶外活動時的圖片提問:圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)。
(2)幫助幼兒整理生活經(jīng)驗,了解避免危險的方法:不到危險的地方去;不玩危險物(如鞭炮、玻璃);正確使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素。
(1)師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情,其實,在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……(2)。
小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。
(3)找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;
教學(xué)重點。
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
教學(xué)難點。
1、正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法講授、提問教具。
[課前準(zhǔn)備]。
(一)設(shè)計電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題,準(zhǔn)備多媒體課件。
(二)情景設(shè)計:報紙摘抄,一個中學(xué)生的網(wǎng)聊日記,學(xué)生心理陳述等。
(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料。
[活動過程]。
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少?
看來多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式,上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能,大家對電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少?老師準(zhǔn)備了幾道題,看誰能最先說出答案。
屏幕顯示:電腦網(wǎng)絡(luò)知識問答題。
1、我國開始正式接入internet的時間為___________。(答案:b)。
a。1986年b。1994年c。1995年d。
2、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點是________。(答案:a)。
a、軟件。硬件和數(shù)據(jù)資源共享b。運算速度快c??梢韵嗷ネㄓ峝。內(nèi)存容量大。
3、計算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?
5、請說出計算機(jī)的十個用途?
(這兩組問題的對比,使學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己對電腦的了解片面,對于電腦網(wǎng)絡(luò)的娛樂功能,了如指掌,但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實用功能,他們卻知之甚少甚至一無所知,對于電腦網(wǎng)絡(luò),并不像自己認(rèn)為的那樣了解。)。
分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說。
2、12月,北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授,通過互聯(lián)網(wǎng)的連接,操控一個遠(yuǎn)程腦外科手術(shù)機(jī)器人,成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
(經(jīng)過介紹,學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識:電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物,在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用,它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,展現(xiàn)出無限的可能性。)。
此時,學(xué)生認(rèn)識到電腦是工具而不是玩具,使用電腦網(wǎng)絡(luò)應(yīng)多注重它的實用的功能,而不僅僅是娛樂的功能。
(三)結(jié)論:電腦是工具而非玩具。
二、網(wǎng)絡(luò)利弊談。
(一)字幕顯示:中國青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?
(二)小討論:網(wǎng)絡(luò)利弊談。
學(xué)生邊討論,老師適當(dāng)點撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò)的弊:
1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔,成為無辜的受害者。
2)容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4)容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5)耽誤時間,影響學(xué)習(xí)。
6)浪費錢財,沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò)的利:
1)開闊視野,豐富知識,足不出戶博覽世界知識寶庫。
2)拓展我們的生活空間,讓我們足不出戶了解天下大事。
3)幫助我們縮短時間和空間的距離,讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
4)娛樂的場所,給人刺激和輕松的感覺。
5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓,無拘無束。
(學(xué)生利用自己搜集來的資料,采用辯論的形式,激發(fā)學(xué)生的積極性,加深了對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識)。
(三)結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,要學(xué)會趨利避害。
網(wǎng)絡(luò)有有害的一面,下面所列的幾種上網(wǎng)方式,你認(rèn)為是有利還是有弊呢?
1、情景設(shè)計。
1)報紙摘抄:網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭,坐睡鐵軌被軋死》。
2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線。
“我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,我依戀上qq,有時能在qq上掛線十幾個小時而不會下線,就像是人在吸毒一樣,上癮后沒完沒了,看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺qq就像人們所說的“網(wǎng)絡(luò)毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了,我成了網(wǎng)絡(luò)中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了,說到網(wǎng)蟲我對它的理解是:一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”,以后逐漸上癮,再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了,只是它“殺人”不見血?!?/p>
3)學(xué)生心理陳述——回歸。
4)影像資料。
你看了有何感想呢?
(通過教師引導(dǎo),學(xué)生討論,加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識和危害的了解,不但會影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí),甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。)。
教師適時引導(dǎo)學(xué)生說:“看來網(wǎng)絡(luò)確實是有利也有害,不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀Γ】瞪暇W(wǎng)呢?”
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則。
(一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條。
第一條:切勿到網(wǎng)吧娛樂,遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)游戲。特別提示:網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍,稍不留意它就會刺向你。
第二條:切不可將網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年,不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下,勇敢地面對現(xiàn)實生活。
第三條:控制上網(wǎng)時間。一般以30分鐘為宜,不超過一小時。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。
第四條:在網(wǎng)上,不要給出能確定自己真實身份的信息,包括:家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出,一定要征詢父母意見。
第五條:由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等,一個給你寫信的“12歲女孩”,可能是一個40歲的先生。
第六條:當(dāng)你單獨在家時,不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意,不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨與網(wǎng)友會面,如果認(rèn)為非常有必要會面,則到公共場所,并且需要父母的陪同。
第七條:經(jīng)常與父母溝通,讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為,如果父母實在對計算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣,也要讓自己的可靠的朋友了解,并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。
第八條:如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,請不要理睬或反駁,但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
(二)倡議—別把自己困在網(wǎng)中央。
——珍愛生命,珍惜時間!健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!
五、板書設(shè)計。
好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中,我根據(jù)課堂內(nèi)容,設(shè)計了這個板書,力求突出重點,做到簡明,概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò):天使魔鬼。
一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具。
二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍,要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害。
四、文明上網(wǎng),綠色上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
五、別把自己困在網(wǎng)中央。
深入宣傳貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于網(wǎng)絡(luò)強國的重要思想,宣傳貫徹習(xí)近平總書記在全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議上的重要講話精神,宣傳國家網(wǎng)絡(luò)安全工作取得的重大成就,深入宣傳貫徹《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》等相關(guān)法律法規(guī),圍繞宣傳主題和宣傳內(nèi)容、編制發(fā)放宣傳資料。通過校園廣播、微信公眾號、主題班會等多種形式參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動,普及網(wǎng)絡(luò)安全知識,提升廣大師生網(wǎng)絡(luò)安全意識和防護(hù)技能。
二、活動時間。
9月17日――9月23日。
三、宣傳主題。
四、活動內(nèi)容。
(一)開展網(wǎng)絡(luò)安全“校園日”宣傳活動。
2.將網(wǎng)絡(luò)安全知識納入中小學(xué)安全知識網(wǎng)絡(luò)答題活動中。
(二)舉辦“網(wǎng)絡(luò)安全大講堂”知識專題講座。
2.組織廣大師生收看網(wǎng)絡(luò)安全知識專題視頻講座。
(三)組織網(wǎng)絡(luò)安全知識專題競賽。
1.各校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公務(wù)人員網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識讀本》,并組織安全知識競賽;。
3.組織全區(qū)中小學(xué)生參加全省中小學(xué)生安全知識網(wǎng)絡(luò)答題活動。
(四)積極開展“小安全衛(wèi)士”宣傳活動。
按照團(tuán)市委的指導(dǎo),組織青少年積極參加網(wǎng)絡(luò)安全科普教育活動,利用微博、微信等形式發(fā)起文明上網(wǎng)的倡議活動。
五、工作要求。
1.各學(xué)校要把網(wǎng)絡(luò)安全宣傳作為重大的政治任務(wù)來抓,切實加強領(lǐng)導(dǎo),明確目標(biāo)任務(wù),落實工作責(zé)任,強化工作措施,狠抓工作落實,扎實推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動平安有序。
2.活動期間,各校要善于收集活動資料,總結(jié)經(jīng)驗,有條件的學(xué)??梢酝ㄟ^制作視頻宣傳片的形式加大宣傳教育。
3.各學(xué)校于9月25日之前,將活動情況報區(qū)教育局xx郵箱。
(一)教學(xué)目標(biāo):
1、通過一系列的知識性的活動,讓學(xué)生們樹立安全意識,從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)。充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全,進(jìn)行飲食安全,交通安全、預(yù)防災(zāi)害,預(yù)防突發(fā)事情的教育等。提高學(xué)生的安全意識,使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法,讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施,保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識,懂得安全的重要,并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員活動目的。
(二)教學(xué)過程:
1、導(dǎo)入:列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性。
a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生,是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例:學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
c、目前學(xué)校抓的幾項工作。
(三)小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方:
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,不爬圍墻,不爬樹,不接近有電等危險地點,勞動時,注意安全,不與社會上不三不四的人交往,課外不玩火,不玩水。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,切勿雙手撒把。上、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產(chǎn)安全,保管好自己的物品、錢財,如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全,不飲生水,不吃“三無”廠家生產(chǎn)的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。
(四)學(xué)生自查哪些方面未做好,今后要加強注意。
(五)教師小結(jié)。
小結(jié)內(nèi)容:
同學(xué)們好!
今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天第一節(jié)課,新年里同學(xué)們又長高了許多,也更懂事了,為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活,今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些小學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。
人們常說:“安全工作重于泰山。”同學(xué)們大部分時間是在學(xué)校度過的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識,珍愛生命,珍惜幸福的學(xué)生生活?!蔽覀円欢ㄒ斡浺韵聨c:
第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位,不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時,教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué),如果追趕打鬧,一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué),造成意外事故,或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
第二,做好勞動活動時的安全。學(xué)校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動,這是十分必要的。但在勞動中,也極有可能出現(xiàn)一些危險,同學(xué)們要注意了解勞動場地的特點,做好安全防范;注意勞逸結(jié)合,累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。
第三,注意交通安全。馬路不是游戲場所,不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規(guī)則,還要互相提醒,相互監(jiān)督,相互照應(yīng),當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”;不坐“三無”車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過,靠右行;在城市里還要注意走斑馬線,走人行道。
第四,提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西,不買“三無”過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人,碰到有人問路時我們只能指路不能帶路,不能和不熟悉的人一起玩,遇到壞人時應(yīng)及時告訴家長和老師。
第五,要遵紀(jì)守法,遵守社會公德,遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。不遲到早退曠課,不違紀(jì),按時作息;嚴(yán)禁翻越學(xué)校圍墻和大門;不參加結(jié)伙斗毆、盜竊、賭博等違法犯罪活動;嚴(yán)禁購買、收藏、攜帶管制刀具;愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn),不損壞公物;配合門衛(wèi)人員的管理工作,保證校園的安全。
第六,注意增強“防火防盜”意識,隨時做好防火防盜工作,要保管好自己的錢物,防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時報告老師。
第七,如何防溺水。
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發(fā)生,必須做到以下幾點:
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。
4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳,更不要酒后游泳。
5、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,。
6、在游泳中遇到溺水事故時,現(xiàn)場急救刻不容緩,心肺復(fù)蘇最為重要。
新的學(xué)期,讓我們共同努力,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!
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1、網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的'娛樂時空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,增強了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害。主要表現(xiàn)在:許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散,網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容甚至還會造成學(xué)生生理上的傷害。加強網(wǎng)絡(luò)安全教育尤為緊迫。
2、據(jù)佛山日報3月8日報導(dǎo):在順德某小學(xué),課間嬉戲時,因為模仿網(wǎng)絡(luò)游戲,一小學(xué)生刺死同班好友。
班會目的:讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患,學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益;理智地對待各種誘惑,抵制不良思想的侵蝕;尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,用血淋淋的事實敲響警鐘。
1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,大家發(fā)表見解。
2、看案例和資料,談感受。
3、班主任進(jìn)行總結(jié)。
甲、乙合:各位同學(xué)大家好!這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》。
主持人甲:相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢?不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧!
主持人乙:下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,你們是如何處理,又是為什么呢?請同學(xué)們暢所欲言。
(1)你上網(wǎng)有節(jié)制嗎?時間是怎么安排的?一般是做什么事情?
(2)你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,個人資料?
(4)你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎?為什么?
(5)對于暗示、挑釁、威脅等不良信息,你會如何處理?
(6)對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,你會采取怎樣的態(tài)度?
(7)有人以贈送錢物或見面等為理由,提出赴約或登門拜訪時,你會怎樣做?
主持人甲:看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的,都能理智的控制自己不受不良。
思想的侵蝕。
據(jù)稱,目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個方面:其一、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性、暴力和低級庸俗的內(nèi)容。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二、很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,針對未成年人自控力較弱的特點,利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會尋找目標(biāo)實施詐騙、搶劫等犯罪活動,給未成年人的人身安全直接造成威脅。
(8)你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎?甚至是玩游戲?
(10)如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,你能說說他們的表現(xiàn)嗎?
主持人甲:沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康,還可能會讓我們走進(jìn)一個歧途。模仿游戲中的語言或動作,造成慘劇。
主持人甲:3月7日,順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中,小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。
同學(xué)自由發(fā)表看法:為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,你從中想到什么?你會怎樣要求自己?
主持人乙:這起慘劇的發(fā)生,當(dāng)然不是偶然的。它的背后,是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中,其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。
網(wǎng)絡(luò)成癮癥:可造成人體植物神經(jīng)紊亂,體內(nèi)激素水平失衡,免疫功能降低,引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼、焦慮、憂郁等,甚至可導(dǎo)致死亡。
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,增強了與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍,其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,存在很大的安全隱患。這節(jié)班會課,我們通過從上網(wǎng)的時間安排,到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施,最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論,目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,學(xué)會理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
班會結(jié)束!
教學(xué)目標(biāo):
1、增強消防安全的意識,以及所造成的嚴(yán)重后果。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)消防法知識,了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,知道消防標(biāo)志是一種指示性的標(biāo)志,要愛護(hù),不污染不損壞。
3、學(xué)會辨析生活中消防安全行為正誤。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入。
觀看一段視頻:
一飯店由于消防設(shè)施不全,發(fā)生火災(zāi)時既沒消防器材,又沒疏散通道,造成人員擁擠混亂,死傷多人,場景慘不忍睹。
看了這段錄像,你有什么感受?
機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全職責(zé):
(五)組織防火檢查,及時消除火災(zāi)隱患;
(六)組織進(jìn)行有針對性的消防演練;
(七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)。
二、學(xué)習(xí)各類消防標(biāo)志。
首先,我們來了解有哪些消防標(biāo)志。
(一)認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志。
1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么?
2、師述:消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
(二)了解各類消防安全標(biāo)志的含義。
1、出示小黑板:標(biāo)志分類。
(1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志:消防手動啟動器、火警電話等。
(2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。
(3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。
(4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。
(5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。
2、說說你認(rèn)識什么標(biāo)志?這個標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)。
3、師簡介消防栓。
(三)知道各類消防安全標(biāo)志的作用。
1、學(xué)生任意選擇一種標(biāo)志說說自己在什么地方見到過?它有什么作用。(指名交流后小組交流)。
2、分組討論:消防標(biāo)志的作用?
3、交流小結(jié):
(1)平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患。
(2)緊急情況之下有助于疏散和逃生。
三、小結(jié)。
第一課時。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識。
2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
3、學(xué)會背誦《兒童防火歌》ddd(1―3年級)。
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。
二、教學(xué)內(nèi)容。
(一)火災(zāi)事件介紹。
方法:運用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,學(xué)生談觀后感受。
教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”。
(二)認(rèn)識滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
方法:運用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄)。
(三)學(xué)會背誦《兒童防火歌》dddd(1-3年級)。
兒童防火歌。
小朋友笑呵呵,大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三,禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四,用火不當(dāng)會出事。
你拍五我拍五,煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戲。
你拍八我拍八,電線不能隨便拉。
你拍九我拍九,火警電話一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落實。
我拍你你拍我,大家都要來防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報。(4―6年級)。
三、教學(xué)小結(jié):低年級背誦兒歌。
高一年級學(xué)生,已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)有一定了解,懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)獲取、保存、交流信息。但是學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時,信息安全意識薄弱。因此,有必要指導(dǎo)學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識,養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣,提高自我防護(hù)能力,提高自己的道德素養(yǎng)。
由于缺乏有效的監(jiān)管措施,我們更多地是依靠個人的道德品質(zhì)、自覺性。本課擬利用學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常遇到的問題,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性?!皩W(xué)由疑開始”,以學(xué)定教,在做中學(xué),把課堂真正地還給學(xué)生。讓學(xué)生自始自終參與到其中,由開始的互相交流、討論、感知和體會網(wǎng)絡(luò)對我們青少年的正負(fù)面影響,意識到加強網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的必要性、緊迫性和重要性。通過一些典型案例的'描述與分析,引導(dǎo)學(xué)生去討論:作為一個網(wǎng)民,面對網(wǎng)絡(luò)活動中存在的問題,我們該如何解決?該如何對待?再則,通過“自我測評”和及時反饋,達(dá)到對知識的理解、鞏固和深入。
針對本課內(nèi)容的教學(xué),自認(rèn)為比較成功之處:
1、案例分析教學(xué)的使用是信息技術(shù)教學(xué)的一種新的模式;本課的教學(xué)是對這種教學(xué)模式的一次嘗試,從以教師教為中心,轉(zhuǎn)移到以學(xué)生學(xué)為中心。本課有意識地收集一些案例,讓學(xué)生在案例中理解網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響。同時有意識地設(shè)置師生交流討論的問題,引導(dǎo)學(xué)生找出防范網(wǎng)絡(luò)安全問題的方法和如何提高自己的道德素養(yǎng)。
2、將本節(jié)課與《信息的鑒別與評價》結(jié)合,讓學(xué)生學(xué)會如何去鑒別信息的真?zhèn)?,從而更好地防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。
本課教學(xué)中也存在了許多的不足,以后需加以改進(jìn):
1、教學(xué)過程中部分案例的描述不夠具體,影響了學(xué)生的討論。
2、本課內(nèi)容太多,應(yīng)該適當(dāng)刪減一部分內(nèi)容,做到詳略有當(dāng)。
本節(jié)課就是以問題開始:“老師電腦最近遇到了一些奇怪現(xiàn)象,要請同學(xué)們來分析一下原因,然后幫老師解決這些問題?!苯又鴮W(xué)生們就帶著問題來觀看這些動畫,這樣設(shè)計問題情境,加上形象的動畫展示,可以吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生會帶著問題思想集中地觀看,然后來自主探究出現(xiàn)這些問題的原因,以及探究計算機(jī)病毒的定義特征。在預(yù)防計算機(jī)病毒環(huán)節(jié),我由淺入深設(shè)計了兩個問題,學(xué)生運用原有的知識和經(jīng)驗,通過相互之間的交流和啟發(fā),討論探究出解決問題的方法。課堂討論是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的一個重要環(huán)節(jié),利用組織學(xué)生討論的這種形式,既鼓勵學(xué)生積極主動發(fā)言,又讓全體學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會、獨立思考的機(jī)會。在討論過程中,各人把自己的觀點、想法亮出來,在思維上取長補短,達(dá)成共識,這是培養(yǎng)學(xué)生共同探討、互相協(xié)作的精神,也提高了學(xué)生對學(xué)習(xí)信息科技的興趣,使信息科技教學(xué)獲得良好效果的重要途徑。
我們熟知“一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝?!边@個道理,但是我們學(xué)生現(xiàn)在的情況又何嘗不是這樣,學(xué)生獨立思考獨立解決問題的能力一直在鍛煉著提高著,但是團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)卻流于形式。開展合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在活動、探索中獲得知識遠(yuǎn)比手把手教會他們“是什么”要重要。合作學(xué)習(xí)不是一種個人的學(xué)習(xí)行為,而是一種集體行為,有助于團(tuán)隊合作意識的'培養(yǎng),而且合作學(xué)習(xí)要想成功開展,建立分工合作的意識是必不可少的。我在本次教學(xué)中,布置好制作病毒檔案之后,就先要求學(xué)生各自分工,再開始各司其職,學(xué)生們分好工,各自完成了自己的任務(wù)還不夠,因為要合成整個作品才算完成,所以完成的快的同學(xué)會提示和幫助有困難的學(xué)生,最后在把每個人查找的資料全部合成在一個作品中,學(xué)生們的團(tuán)隊合作意識得到了提高。
課后反思:
(1)評價部分的單一。
在這里,有些遺憾,預(yù)設(shè)時準(zhǔn)備充分的學(xué)生評價,但是在上課過程中,沒有對學(xué)生的知識鞏固做出太多的評價,只做了個別同學(xué)的表揚以及總結(jié)性評價。今后在教學(xué)中應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的自我評價意識與互相評價意識,可以讓同桌或者小組進(jìn)行互相評價,最后老師做總結(jié)性評價。
(2)學(xué)生協(xié)作主體環(huán)節(jié)的挖掘。
整節(jié)課上完,感覺層次比較明顯,知識要點也能夠細(xì)致的解決,這方面要繼續(xù)保持,但是在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面還有待發(fā)掘,充分調(diào)動學(xué)生的課上積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體意識,培養(yǎng)學(xué)生自主、探索發(fā)現(xiàn)的思想,這樣才能上一節(jié)優(yōu)秀的信息技術(shù)課。
1、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的.一般措施。
2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,會帶來怎么樣的后果,應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。
3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強學(xué)生的信息安全意識.
解威脅信息的常見因素。
學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。
1、學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施。
2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。
1、情境導(dǎo)入:初識計算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果。
播放計算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。
使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用,意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。
2、引出課題《信息安全》。
3、提出問題,學(xué)生回答,教師指點:
通過剛才的演示,大家想想下面幾個問題:
某天,朋友在他的機(jī)器上看到你計算機(jī)中的一些文件夾,這說明了什么?
某天,朋友告訴你,他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼,你信嗎?
你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,說只要你郵寄多少錢到某一賬戶,就可得到大獎,你如何看待?
某天,當(dāng)你用qq聊天時,某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址,你會打開嗎?
因特網(wǎng)是一個信息的海洋,對于這里的所有信息,所有的“網(wǎng)中人”,你都會相信嗎?
結(jié)合學(xué)生對于計算機(jī)的日常應(yīng)用,討論后,學(xué)生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識。每一個學(xué)生都強化了一種意識,信息安全問題關(guān)系到的我們每個人。
4、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計算機(jī)病毒(小組討論方式)。
(1)定義:
計算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計算機(jī)程序中插入的破壞計算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),影響計算機(jī)使用,并能自我復(fù)制的一組計算機(jī)指令或者程序代碼。
(2)特性:具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。
(3)傳播途徑:有很多種傳播途徑,主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播。
5、做好信息安全的防護(hù)工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納:
安裝正版的殺毒軟件和防火墻,不定期對其升級,對系統(tǒng)全面查殺病毒;
對計算機(jī)系統(tǒng)打補丁,對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份;
不制造、使用和傳播計算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件;
遵守國家相關(guān)法律法規(guī),不做違法的事。
6、將學(xué)生分為7個小組,每組6人,對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會,并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。
7、課堂總結(jié)。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)提高自己的信息安全意識,正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時,時刻注意信息安全的重要。
8、課后作業(yè):
學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
查詢安全上網(wǎng)的方法。
2、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念,有個大概的了解。
課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機(jī)水平,對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。
通過本課程學(xué)習(xí),希望同學(xué)們能對網(wǎng)絡(luò)安全有個總體上的認(rèn)識,在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細(xì)致的掌握,通過理論和實際操作結(jié)合,包括一些常用的安全軟件的使用等,使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。
1、本課程沒有合適的教材,希望大家能勤做筆記,結(jié)合網(wǎng)上教案,認(rèn)真做好聽課及復(fù)習(xí)工作。
2、除了上課認(rèn)真聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。
3、適時開展一些交流討論會,分享一段時間來大家的所得。
1、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握程度。
分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論,然后每組選一個代表進(jìn)行發(fā)言。老師根據(jù)情況作一個小結(jié)。
2、老師通過小結(jié)使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為準(zhǔn)確的理解。
木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦。
“熊貓燒香”病毒:2006年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進(jìn)行傳播,并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶游戲賬號、qq賬號等功能。
這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒?!靶茇垷恪备腥具^天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站?!靶茇垷恪背藥в胁《镜乃刑匦酝?,還具有強烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶游戲賬號、qq賬號,以供出售牟利,還可以控制受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡(luò)僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。
網(wǎng)絡(luò)安全的概念:信息安全指對信息的機(jī)密性、完整性和可獲性的保護(hù),即面向數(shù)據(jù)的安全。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后,信息安全除了上述概念以外,其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安全。綜合而言,網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅、操作系統(tǒng)的安全缺陷、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威脅。
安全漏洞從理論上說,安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過安全漏洞,可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情。
1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計功能是加密通信,保護(hù)用戶的通信安全,但是由于存在安全漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機(jī)上運行,一個主要的手段就是利用安全漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的ie控件漏洞。2007年2月8日支付寶升級了控件,修復(fù)了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威脅。因為任何網(wǎng)頁都可以通過放置特殊的代碼來調(diào)用這個控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險——因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。
2、怎么防止中木馬和病毒。
目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是掌握一份壞人的花名冊,根據(jù)花名冊去找。如果這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不可靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬作者,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認(rèn)不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能指望它可靠。
黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機(jī)匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級,隨后,他們必須花費大量的時間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí),從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代也許還不到20歲。
“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個會在windows啟動時運行的程序,采用服務(wù)器/客戶機(jī)的運行方式,從而達(dá)到在上網(wǎng)時控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。
此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學(xué)中會慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。
本次課主要通過身邊的實例讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全有個整體上的了解,以后的教學(xué)中將對黑客、木馬、安全漏洞、計算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí),希望大家能好好配合、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)!
教學(xué)目標(biāo):
1、探究過程和方法:培養(yǎng)學(xué)生閱讀科學(xué)資料的能力、動手操作能力和語言表達(dá)能力。
2、知識與技能:知道什么是信息指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、討論,了解傳遞和信息方法的發(fā)展過程,初步認(rèn)識現(xiàn)代通信網(wǎng)。知道保存信息方法的.變革,促進(jìn)了人們生活水平的提高。
教學(xué)重難點及解決方法:
課時安排:
一課時。
教學(xué)準(zhǔn)備:
相關(guān)錄象資料、掛圖、幾條新聞錄象、磁帶、磁盤、光盤、竹簡、木簡。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
你知道信息是怎樣傳遞和保存的嗎?我們一起來研究板書課題。
二、教授新課:
1、介紹信息的傳遞方法。
(1)我們先來解決一個問題:什么是“信息”?你認(rèn)為什么是“信息”?
(新聞、消息、知識等)。
(2)信息是人們生活中不可缺少的一部分,為了能看的遠(yuǎn)、聽的遠(yuǎn),人們很早就渴望“千里眼、順風(fēng)耳”,于是,人們想出了很多辦法來傳遞信息。
(3)閱讀第一段。
2、討論保存信息的方法和變革給生活帶來的影響。
(2)究竟你列出的順序?qū)??我們一起來揭示答案?/p>
(3)你知道它們是怎樣保存信息的嗎?
(4)討論:這些方法的改變對我們的生活產(chǎn)生了哪些影響?
(5)保存信息方法的進(jìn)步方便了人們的生產(chǎn)、生活。
比較:閱讀表格,說說哪些方面有了發(fā)展。
3、模擬發(fā)報:
(1)在現(xiàn)代高科技通信前,電報在信息的快速傳遞中發(fā)揮了重要作用。早期的電報是通過文字與電碼的轉(zhuǎn)換來進(jìn)行通信的。
(2)進(jìn)行模擬發(fā)報的游戲。
由學(xué)生提供一段話,全班完成。
4、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識現(xiàn)代通信網(wǎng)。
(1)現(xiàn)代通信已不局限于電報、電話,現(xiàn)在的社會是信息的時代,隨著計算機(jī)、人造衛(wèi)星、電纜、光纜、微波傳送等設(shè)施的發(fā)展,已經(jīng)形成了四通八達(dá)、快捷、準(zhǔn)確的現(xiàn)代通信網(wǎng)。
(2)討論現(xiàn)代通信網(wǎng)有哪些優(yōu)越性?
借助現(xiàn)代通信網(wǎng)可以實現(xiàn)通信的方法多樣、操作方便、傳遞迅速。
5、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測未來的通信方式。
(2)未來的通信方式會有哪些變化呢?
三、鞏固總結(jié):
1、如果要你將小學(xué)的作文用比較安全、節(jié)省空間的方法長期保存起來,你會怎樣做?
2、今天你知道了什么?
板書設(shè)計:
18、信息與網(wǎng)絡(luò)。
數(shù)據(jù)通信。
保存:竹簡木簡帛書。
磁帶磁盤光盤。
教學(xué)反思:
通過學(xué)習(xí)學(xué)生了解了電腦與網(wǎng)絡(luò)的功能,能夠意識到網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞的優(yōu)勢,也能看到它的弊端。認(rèn)識科學(xué)技術(shù)在人類的信息傳遞中所起到的作用。
在我們生活的周圍環(huán)境中,到處充滿著威脅孩子安全的因素,孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善,其自我保護(hù)能力相當(dāng)缺乏,一不小心,就容易發(fā)生事故,觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而,健康與安全不能被動的等待給予,而應(yīng)該讓孩子主動地獲得?!笆谥贼~,不如授之以漁”。
【教學(xué)方法】。
1、直觀教學(xué)法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒,使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2、談話討論法根據(jù)已有經(jīng)驗提出問題,啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結(jié)安全消防知識。
3、練習(xí)法在教師指導(dǎo)下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內(nèi)容】。
《火災(zāi)案例》火災(zāi)的.處理方法消防安全兒歌。
【教學(xué)設(shè)計】。
1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。
2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認(rèn)識消防設(shè)施設(shè)備,提高防火意識。
??為增強我院網(wǎng)絡(luò)安全意識,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能,響應(yīng)號召我班在班內(nèi)開展了網(wǎng)絡(luò)安全的主題班會。
??會議主過程要有:
??2.對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,大家發(fā)表見解;。
??4.由宣傳委員主持開展網(wǎng)絡(luò)安全知識競答;。
??5.主持人總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的危害、防護(hù)辦法、自我修身。
??休閑娛樂的重要平臺,增強了與與外界的溝通和交流,但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍,存在很大的安全隱患。讓同學(xué)們要清楚的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,“天下沒有免費的午餐”學(xué)會理智的對待各種誘惑,從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)社會的發(fā)展。
??班會結(jié)束!
1.安裝防火墻和防病毒軟件,并經(jīng)常升級,及時更新木馬庫,給操作系統(tǒng)和其他軟件打補丁。
2.對計算機(jī)系統(tǒng)的各個賬號要設(shè)置口令,及時刪除或禁用過期賬號。
3.不要打開來歷不明的網(wǎng)頁、郵箱鏈接或附件,不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒處理的軟件,不要打開qq等即時聊天工具上收到的'不明文件等。
4.打開任何移動存儲器前用殺毒軟件進(jìn)行檢查。
5.定期備份,以便遭到病毒嚴(yán)重破壞后能迅速修復(fù)。
二、如何將網(wǎng)頁瀏覽器配置得更安全?
1.設(shè)置統(tǒng)一、可信的瀏覽器初始頁面。
2.定期清理瀏覽器緩存的臨時文件、歷史記錄、cookie、保存的密碼和網(wǎng)頁表單信息等。
3.利用病毒防護(hù)軟件對所有下載資源進(jìn)行及時的惡意代碼掃描。
三、如何防范u盤、移動硬盤泄密?
1.及時查殺木馬與病毒。
2.從正規(guī)商家購買可移動存儲介質(zhì)。
3.定期備份并加密重要數(shù)據(jù)。
4.將u盤、移動硬盤接入電腦前,先進(jìn)行病毒掃描。
四、計算機(jī)中毒后有哪些癥狀?
1.經(jīng)常死機(jī)。
2.文件打不開。
3.經(jīng)常報告內(nèi)存或硬盤空間不夠。
4.出現(xiàn)大量來歷不明的文件。
5.數(shù)據(jù)丟失。
6.系統(tǒng)運行速度慢。
7.操作系統(tǒng)自動執(zhí)行操作。
qq是騰訊公司出品的網(wǎng)絡(luò)即時聊天工具,現(xiàn)在的用戶多的驚人!所以現(xiàn)在針對qq的工具也十分之多。這里在提一下qq的密碼安全,你在申請完qq后第一件事就是去騰訊公司的主頁上的服務(wù)專區(qū)申請密碼保護(hù),這點很重要,但也很容易被忽略?,F(xiàn)在言歸正轉(zhuǎn),說qq的安全,在網(wǎng)上用qq查ip地址(ip地址是一個32位二進(jìn)制數(shù),分為4個8位字節(jié),是使用tcp/ip協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)中用于識別計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的唯一標(biāo)識)查ip可以用專門的軟件,也可以用防火墻或dos命令,這里不詳細(xì)說明。ip被查到后,不懷好意的人可以用各種各樣的炸彈攻擊你,雖然這些攻擊對你的個人隱私?jīng)]什么危害,但常常被人炸下線,這滋味一定不好。解決辦法有兩種:
1.不要讓陌生人或你不信任的人加入你的qq(但這點很不實用,至少我這樣認(rèn)為)。
2.使用代理服務(wù)器(代理服務(wù)器英文全稱proxysever,其功能就是代理網(wǎng)絡(luò)用戶去取得網(wǎng)絡(luò)信息,更確切地說,就是網(wǎng)絡(luò)信息的中轉(zhuǎn)站)。設(shè)置方法是點擊qq的菜單==系統(tǒng)參數(shù)==網(wǎng)絡(luò)設(shè)置==代理設(shè)置==點擊使用socks5代理服務(wù)器,填上代理服務(wù)器地址和端口號,確定就好了,然后退出qq,再登陸,這就搞定了。qq密碼的破_解工具也很多,你只要把密碼設(shè)的復(fù)雜點,一般不容易被破_解。
使用代理服務(wù)器后可以很有效的防止惡意攻擊者對你的破壞。但是天下沒有白吃的午餐,因為你再使用代理服務(wù)器后你的上網(wǎng)資料都會記錄在代理服務(wù)起的日志中,要是那個網(wǎng)管想“關(guān)照”你一下的話,你是一點生還余地都沒有的。(除非你進(jìn)入代理服務(wù)器刪了他的日志)。
1、給自己的用戶名設(shè)置足夠長度的密碼,最好使用大小寫混合和特殊符號,不要為了貪圖好記而使用純數(shù)字密碼。
2、不要使用與自己相關(guān)的資料作為個人密碼,如自己或男(女)朋友的生日,電話號碼,身份證號碼,門牌號,姓名簡寫,這樣很容易被熟悉你的人猜出。
3、不要使用有特殊含義的英文單詞做密碼,最好不用單詞做密碼,如果要用,可以在后面加復(fù)數(shù)s或者符號,這樣可以減小被字典猜出的機(jī)會。
4、不要將所有的口令都設(shè)置為相同的,可以為每一種加上前綴。
5、不要為了防止忘記而將密碼記下來。將密碼記在大腦以外的任何地方都是愚蠢的行為。
6、不要死守一個密碼,要經(jīng)常更換,特別是遇到可疑情況的時候。
二、上網(wǎng)查閱信息。
1、每次在計算機(jī)前面工作不要超過1小時。
2、眼睛不要離屏幕太近,坐姿要端正。
3、屏幕設(shè)置不要太亮或太暗。
4、適當(dāng)?shù)綉敉夂粑迈r空氣。
5、不要隨意在網(wǎng)上購物。
三、中學(xué)生網(wǎng)上交友。
1、不要說出自己的真實姓名和地址、電話號碼、學(xué)校名稱、密友信息。
2、不與網(wǎng)友見面。
3、如非見面不可,最好去人多的地方。
4、對網(wǎng)上求愛者不予理睬。
5、對談話低俗網(wǎng)友,不要反駁或回答,以沉默的方式對待。
請你學(xué)會自我保護(hù)的招數(shù):
匿名交友網(wǎng)上多,切莫單獨去赴約。
網(wǎng)上人品難區(qū)分,小心謹(jǐn)慎沒有錯。
1、盡量不要下載個人站點的程序,因為這個程序有可能感染了病毒,或者帶有后門。
2、不要運行不熟悉的可執(zhí)行文件,尤其是一些看似有趣的小游戲。
3、不要隨便將陌生人加入qq或者微信等的好友列表,不要隨便接受他們的聊天請求,避免受到端口攻擊。
4、不要隨便打開陌生人的郵件附件,因為它可能是一般惡意html或者javascript代碼(已經(jīng)發(fā)現(xiàn)html代碼可以格式化你的硬盤),如果是可執(zhí)行文件,可能是后門工具。
5、在支持javascript或者h(yuǎn)tml的聊天室里最好不要接受對方的js或者h(yuǎn)tml。因為他它能是窗口炸彈或者巨型的圖片。
6、不要逛一些可疑或另類的站點,因為ie的許多漏洞可以使惡意的網(wǎng)頁編輯者讀出你機(jī)器上的敏感文件。
五、病毒防范常識。
1、盡量不要下載個人站點的程序。
2、安裝正版殺毒軟件,如:金山毒霸。諾頓、瑞星等。
3定期對殺毒軟件進(jìn)行升級并對系統(tǒng)進(jìn)行病毒掃描(一周一次)。
六、給家長提了十條建議。
1、不要將電腦裝在孩子臥室,最好放在家中明顯位置。
2、控制孩子使用電腦的時間和方式。
3、經(jīng)常了解孩子的網(wǎng)上交友情況。
4、與孩子共同閱讀電郵來信,預(yù)先刪除含色情內(nèi)容的垃圾郵件。
5、在電腦上安裝禁止訪問色情網(wǎng)址的軟件。
6、非經(jīng)父母許可,不要讓孩子與網(wǎng)上結(jié)識的陌生人會面。
7、安裝可過濾檢測并禁讀“性”“色情”“黃色”等字詞的軟件。
8、控制孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)上聊天室。
9、教育孩子不要輕易將個人信息在網(wǎng)上發(fā)布。
10、與孩子一起上網(wǎng)。學(xué)校應(yīng)該與家長一起努力,做好學(xué)生安全上網(wǎng)工作。這樣既能保證青少年獲取知識,提高能力,同事也可以防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò),預(yù)防青少年犯罪。
木馬,也稱為后門,直截了當(dāng)?shù)恼f,木馬有二個程序組成:一個是服務(wù)器程序,一個是控制器程序。當(dāng)你的計算機(jī)運行了服務(wù)器后,惡意攻擊者可以使用控制器程序進(jìn)入如你的計算機(jī),通過指揮服務(wù)器程序達(dá)到控制你的計算機(jī)的目的。千萬不要小看木馬,它可以所定你的鼠標(biāo)、記錄你的鍵盤按鍵、修改注冊表、遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)、重新啟動等等功能。想不中木馬,先要了解木馬的傳播途徑:
1:郵件傳播:木馬很可能會被放在郵箱的附件里發(fā)給你。因此一般你不認(rèn)識的人發(fā)來的帶有附件的郵件,你最好不要下載運行,的。
2:qq傳播:因為qq有文件傳輸功能,所以現(xiàn)在也有很多木馬通過qq傳播。惡意破壞者通常把木馬服務(wù)器程序通過合并軟件和其他的可執(zhí)行文件綁在一起,然后騙你說是一個好玩的東東,你接受后運行的話,你就成了木馬的犧牲品了。
3:下載傳播:在一些個人網(wǎng)站下載軟件時有可能會下載到綁有木馬服務(wù)器的東東。所以建議要下載工具的話最好去比較知名的網(wǎng)站。萬一你不幸中了木馬的話,立刻開啟你的殺毒程序,接下來等著木馬殺!殺!殺!。另外手工清除木馬的方法在另外的文章中有詳細(xì)說明。
1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一,通過班會使迷戀網(wǎng)游的學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的危害,調(diào)節(jié)自己的心態(tài),引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中考的學(xué)習(xí)中去。
2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀,想以此正確引導(dǎo),疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。
3、使學(xué)生認(rèn)識到作為一名合格中學(xué)生,處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時代,我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,搞好我們的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
課前制作贈言小卡片。
班會活動。
一、開場導(dǎo)語。
師:同學(xué)們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。你們上網(wǎng)嗎?你們認(rèn)為上網(wǎng)有益還是有害?結(jié)合你們的體驗談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>
二、暢談網(wǎng)絡(luò)。
甲:我經(jīng)常上網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)提供給我們溝通的平臺。
乙:網(wǎng)上有很多信息、知識,可以增長我們的知識,開擴(kuò)視野。
丙:網(wǎng)絡(luò)打發(fā)了閑暇時光,網(wǎng)上有很多好玩的東西。
師:同學(xué)們都講到了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的好處,但利用網(wǎng)絡(luò)要合理,如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)那將會造成什么樣的危害呢?現(xiàn)在請同學(xué)們看這些數(shù)據(jù)。
(幻燈片展示):據(jù)北京市150多位政協(xié)委員歷時4個月完成的調(diào)查報告顯示:中學(xué)生上網(wǎng)網(wǎng)達(dá)到81.3%,有七成學(xué)生網(wǎng)民沉迷于網(wǎng)上聊天,有四成多光顧網(wǎng)站,互聯(lián)網(wǎng)成為一部分青少年名副其實的“電子”。
三、案例分析。
師:網(wǎng)絡(luò)是一只邪惡的怪獸,它擁有令人懼怕的三大魔爪,如網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)上的不良信息,網(wǎng)絡(luò)聊天。其中對同學(xué)誘惑最大的是網(wǎng)絡(luò)游戲,我們來看看一些沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的故事。(幻燈片展示)。
同學(xué)們看了之后都很有感觸和啟發(fā)。
四、同學(xué)互動。
師:我知道我們班上也有個別同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,現(xiàn)在你們知道了網(wǎng)絡(luò)的危害,為了讓那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)能從網(wǎng)絡(luò)的誘惑中走出來,健康文明地運用網(wǎng)絡(luò),快樂生活,同學(xué)們,請你們拿起手中的.筆,在制作的小卡片上寫下自已鼓勵他們的話。
同學(xué)們紛紛動起筆來,寫完之后把小卡片貼在事先布置好的墻上,以此來激勵同學(xué)們。
五、結(jié)束語。
同學(xué)們的行為令人鼓舞,希望從此以后我們每一位同學(xué)都能,從我做起;遵紀(jì)守法,文明上網(wǎng);自尊自愛,遠(yuǎn)離網(wǎng)害;珍惜青春,發(fā)憤學(xué)習(xí);自強自立,做一個健康文明的中學(xué)生,為此老師希望大家從以下幾個方面來努力:
(1)、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上,貼在房間的顯眼處,每天默念幾遍。
(2)、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭,反復(fù)自我暗示。如:“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí),等周末再上等。
(3)、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時,常出現(xiàn)緊張、不安等情緒,此時可做些深呼吸等放松練習(xí)。
(4)、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂,做自己感興趣的事情,如:散步、郊游等。
(5)、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時間,讓自己更充實。
一般地講,所謂網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù),不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露,系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行,網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。
要保證網(wǎng)絡(luò)的安全需要通過采用各種技術(shù)和管理措施,使網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常運行,從而確保網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的可用性、完整性和保密性。正常情況下,網(wǎng)絡(luò)安全的具體含義會隨著“角度”的變化而變化。比如:從用戶(個人、企業(yè)等)的角度來說,他們希望涉及個人隱私或商業(yè)利益的信息在網(wǎng)絡(luò)上傳輸時受到機(jī)密性、完整性和真實性的保護(hù)。而從企業(yè)的角度來說,最重要的就是內(nèi)部信息上的安全加密以及保護(hù)。
網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計直接影響到網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性。假如在外部和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信時,內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的機(jī)器安全就會受到威脅,同時也影響在同一網(wǎng)絡(luò)上的許多其他系統(tǒng)。透過網(wǎng)絡(luò)傳播,還會影響到連上internet/intranet的其他的網(wǎng)絡(luò);影響所及,還可能涉及法律、金融等安全敏感領(lǐng)域。因此,在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計時有必要將公開服務(wù)器(web、dns、email等)和外網(wǎng)及內(nèi)部其它業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行必要的隔離,避免網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)信息外泄;同時還要對外網(wǎng)的服務(wù)請求加以過濾,只允許正常通信的數(shù)據(jù)包到達(dá)相應(yīng)主機(jī),其它的請求服務(wù)在到達(dá)主機(jī)之前就應(yīng)該遭到拒絕。
2.2應(yīng)用系統(tǒng)安全分析。
應(yīng)用系統(tǒng)的安全跟具體的應(yīng)用有關(guān),它涉及面廣。應(yīng)用系統(tǒng)的安全是動態(tài)的、不斷變化的。應(yīng)用的安全性也涉及到信息的安全性,它包括很多方面。
2.2.1應(yīng)用系統(tǒng)的安全是動態(tài)的、不斷變化的。
應(yīng)用的安全涉及方面很多,以目前internet上應(yīng)用最為廣泛的e-mail系統(tǒng)來說,其解決方案有sendmail、netscapemessagingserver、、lotusnotes、exchangeserver、suncims等不下二十多種。其安全手段涉及l(fā)dap、des、rsa等各種方式。應(yīng)用系統(tǒng)是不斷發(fā)展且應(yīng)用類型是不斷增加的。在應(yīng)用系統(tǒng)的安全性上,主要考慮盡可能建立安全的系統(tǒng)平臺,而且通過專業(yè)的安全工具不斷發(fā)現(xiàn)漏洞,修補漏洞,提高系統(tǒng)的安全性。
2.2.2應(yīng)用的安全性涉及到信息、數(shù)據(jù)的安全性。
信息的安全性涉及到機(jī)密信息泄露、未經(jīng)授權(quán)的訪問、破壞信息完整性、假冒、破壞系統(tǒng)的可用性等。在某些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中,涉及到很多機(jī)密信息,如果一些重要信息遭到竊取或破壞,它的經(jīng)濟(jì)、社會影響和政治影響將是很嚴(yán)重的。因此,對用戶使用計算機(jī)必須進(jìn)行身份認(rèn)證,對于重要信息的通訊必須授權(quán),傳輸必須加密。采用多層次的訪問控制與權(quán)限控制手段,實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的安全保護(hù);采用加密技術(shù),保證網(wǎng)上傳輸?shù)男畔?包括管理員口令與帳戶、上傳信息等)的機(jī)密性與完整性。
2.3管理的.安全風(fēng)險分析。
網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具有以下四個方面的特征:
保密性:信息不泄露給非授權(quán)用戶、實體或過程,或供其利用的特性。
完整性:數(shù)據(jù)未經(jīng)授權(quán)不能進(jìn)行改變的特性。即信息在存儲或傳輸過程中保持不被修改、不被破壞和丟失的特性。
可控性:對信息的傳播及內(nèi)容具有控制能力。
2.3.1物理安全。
自然災(zāi)害(如雷電、地震、火災(zāi)等),物理損壞(如硬盤損壞、設(shè)備使用壽命到期等),設(shè)備故障(如停電、電磁干擾等),意外事故。解決方案是:防護(hù)措施,安全制度,數(shù)據(jù)備份等。
電磁泄漏,信息泄漏,干擾他人,受他人干擾,乘機(jī)而入(如進(jìn)入安全進(jìn)程后半途離開),痕跡泄露(如口令密鑰等保管不善)。解決方案是:輻射防護(hù),屏幕口令,隱藏銷毀等。
操作失誤(如刪除文件,格式化硬盤,線路拆除等),意外疏漏。解決方案是:狀態(tài)檢測,報警確認(rèn),應(yīng)急恢復(fù)等。
計算機(jī)系統(tǒng)機(jī)房環(huán)境的安全。特點是:可控性強,損失也大。解決方案:加強機(jī)房管理,運行管理,安全組織和人事管理。
2.3.2安全控制。
操作系統(tǒng)的安全控制:如用戶開機(jī)鍵入的口令(某些微機(jī)主板有“萬能口令”),對文件的讀寫存取的控制(如unix系統(tǒng)的文件屬性控制機(jī)制)。
網(wǎng)絡(luò)接口模塊的安全控制。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下對來自其他機(jī)器的網(wǎng)絡(luò)通信進(jìn)程進(jìn)行安全控制。主要包括:身份認(rèn)證,客戶權(quán)限設(shè)置與判別,審計日志等。
網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備的安全控制。對整個子網(wǎng)內(nèi)的所有主機(jī)的傳輸信息和運行狀態(tài)進(jìn)行安全監(jiān)測和控制。主要通過網(wǎng)管軟件或路由器配置實現(xiàn)。
2.3.3安全技術(shù)手段。
物理措施:例如,保護(hù)網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵設(shè)備(如交換機(jī)、大型計算機(jī)等),制定嚴(yán)格的網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)章制度,采取防輻射、防火以及安裝不間斷電源(ups)等措施。
訪問控制:對用戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源的權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格的認(rèn)證和控制。例如,進(jìn)行用戶身份認(rèn)證,對口令加密、更新和鑒別,設(shè)置用戶訪問目錄和文件的權(quán)限,控制網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的權(quán)限,等等。
數(shù)據(jù)加密:加密是保護(hù)數(shù)據(jù)安全的重要手段。加密的作用是保障信息被人截獲后不能讀懂其含義。防止計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒,安裝網(wǎng)絡(luò)防病毒系統(tǒng)。
網(wǎng)絡(luò)隔離:網(wǎng)絡(luò)隔離有兩種方式,一種是采用隔離卡來實現(xiàn)的,一種是采用網(wǎng)絡(luò)安全隔離網(wǎng)閘實現(xiàn)的。
隔離卡主要用于對單臺機(jī)器的隔離,網(wǎng)閘主要用于對于整個網(wǎng)絡(luò)的隔離。這兩者的區(qū)別可參見參考資料。
其他措施:其他措施包括信息過濾、容錯、數(shù)據(jù)鏡像、數(shù)據(jù)備份和審計等。近年來,圍繞網(wǎng)絡(luò)安全問題提出了許多解決辦法,例如數(shù)據(jù)加密技術(shù)和防火墻技術(shù)等。數(shù)據(jù)加密是對網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行加密,到達(dá)目的地后再解密還原為原始數(shù)據(jù),目的是防止非法用戶截獲后盜用信息。防火墻技術(shù)是通過對網(wǎng)絡(luò)的隔離和限制訪問等方法來控制網(wǎng)絡(luò)的訪問權(quán)限。
2.3.4安全防范意識。
擁有網(wǎng)絡(luò)安全意識是保證網(wǎng)絡(luò)安全的重要前提。許多網(wǎng)絡(luò)安全事件的發(fā)生都和缺乏安全防范意識有關(guān)。
無論你是申請郵箱還是玩網(wǎng)絡(luò)游戲,都少不了要注冊,這樣你便會要填密碼。大多數(shù)人都會填一些簡單好記的數(shù)字或字母。還把自己的幾個郵箱、幾個qq和網(wǎng)絡(luò)游戲的密碼都設(shè)成一樣。在網(wǎng)上你有可能會因為需要而把密碼告訴朋友,但若那位朋友的好奇心很強的話,他可能會用你給他的這個密碼進(jìn)入你的其他郵箱或qq,你的網(wǎng)上秘密便成了他舉手可得的資料了。因此建議,你最常用的那個郵箱密碼設(shè)置一個不少于7位的有字母、數(shù)字和符號組成的沒有規(guī)律的密碼,并至少每月改一次。其他不常用的幾個郵箱密碼不要和主郵箱的密碼設(shè)成一樣,密碼可以相對簡單點,也可以相同。不過密碼內(nèi)容千萬不要涉及自己的名字、生日、電話(很多密碼字典都是根據(jù)這些資料做出來的)。其他的密碼設(shè)置也是同樣道理,最常用的那個密碼要設(shè)置的和其他不同,免得被人“一路破”。順便提醒一下,不要把寫有你密碼的那本筆記本放在你認(rèn)為安全的地方。
網(wǎng)絡(luò)釣魚是指不法分子通過大量發(fā)送聲稱來自于銀行或其他知名機(jī)構(gòu)的欺騙性垃圾郵件或短信、即時通訊信息等,引誘收信人給出敏感信息(如用戶名、口令、帳號id或信用卡詳細(xì)信息),然后利用這些信息假冒受害者進(jìn)行欺詐性金融交易,從而獲得經(jīng)濟(jì)利益。
什么是木馬病毒?
特洛伊木馬是一種基于遠(yuǎn)程控制的黑客工具,它通常會偽裝成程序包、壓縮文件、圖片、視頻等形式,通過網(wǎng)頁、郵件等渠道引誘用戶下載安裝,如果用戶打開了此類木馬程序,用戶的電腦或手機(jī)等電子設(shè)備便會被編寫木馬程序的不法分子所控制,從而造成信息文件被修改或竊取、電子賬戶資金被盜用等危害。
什么是社交陷阱?
社交陷阱是指有些不法分子利用社會工程學(xué)手段獲取持卡人個人信息,并通過一些重要信息盜用持卡人賬戶資金的網(wǎng)絡(luò)詐騙方式。例如不要輕信假冒信用卡中心打來的“以提升信用卡額度”為由的詐騙電話。
什么是偽基站?
偽基站一般是由主機(jī)和筆記本電腦組成,不法分子通過偽基站能搜取設(shè)備周圍一定范圍內(nèi)的手機(jī)卡信息,并通過偽裝成運營商的基站,冒充任意的手機(jī)號碼強行向用戶手機(jī)發(fā)送詐騙、廣告推銷等短信息。
如何應(yīng)對智能手機(jī)app使用風(fēng)險。
從正規(guī)渠道謹(jǐn)慎下載app。
請盡量選擇從手機(jī)軟件的官方網(wǎng)站、信譽良好的第三方應(yīng)用商店等正規(guī)渠道下載應(yīng)用程序。例如iphone手機(jī)建議到蘋果官方的appstore下載,而android手機(jī)可以選擇安卓市場、華為市場、中國移動的應(yīng)用市場等,否則容易下載“山寨應(yīng)用軟件”導(dǎo)致個人信息被盜用,甚至引起財產(chǎn)損失。
關(guān)注app權(quán)限獲取問題。
用戶在安裝app時,就能夠清晰地看到app聲明的全部行為和權(quán)限,用戶也有權(quán)利允許或者拒絕app所有要求的權(quán)限。所以,用戶自身在應(yīng)用程序安裝時應(yīng)該認(rèn)真查看應(yīng)用程序類型及其申請的權(quán)限,判斷是否有申請不必要的權(quán)限,如果有則要謹(jǐn)慎選擇是否安裝,如果發(fā)現(xiàn)可疑,應(yīng)果斷中止安裝。
不輕易點擊app彈出的廣告。
在使用移動app時,不要輕易點擊由app彈出的廣告鏈接,鏈接可能隱含不安全因素,帶來消耗手機(jī)流量、泄露個人信息、導(dǎo)致手機(jī)中毒、甚至造成財產(chǎn)損失等風(fēng)險。同時也不要輕易點擊任何陌生鏈接或掃描來源不明的二維碼。
定期檢查智能手機(jī)。
除下載安裝app時的小心謹(jǐn)慎外,可安裝可靠的移動安全防護(hù)軟件,并時常為手機(jī)“體檢”,正規(guī)安全防護(hù)軟件會及時更新病毒庫,提升智能手機(jī)安全性。
使用手機(jī)銀行時應(yīng)注意哪些事項。
務(wù)必從正規(guī)渠道下載手機(jī)銀行、支付軟件,定期更新該類app的應(yīng)用。請小心識別虛假網(wǎng)站,不要以非正規(guī)鏈接的形式登錄手機(jī)銀行,若有任何懷疑,請立即致電所使用的銀行客戶服務(wù)熱線。
確保移動設(shè)備安全,建議使用手勢密碼或口令保護(hù)移動設(shè)備,并將設(shè)備設(shè)置為一段時間后自動鎖定。切勿嘗試破解或修改設(shè)備,因為這可能會使設(shè)備受到惡意軟件的攻擊。
如果使用wi-fi聯(lián)網(wǎng),請在確保無線網(wǎng)絡(luò)安全的情況下,再連接至您的手機(jī)銀行站點或應(yīng)用程序,切勿通過不安全的.無線網(wǎng)絡(luò)發(fā)送敏感信息,例如酒店或咖啡廳里的無線網(wǎng)絡(luò);如果您要在公共場合下查看銀行帳戶(如圖書館或咖啡廳),請注意安全并建議在結(jié)束查看后在安全網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更改密碼。
如果app具備保存密碼的選項,建議不要勾選,每次登錄時均重新輸入登錄密碼,同時建議設(shè)置較為復(fù)雜的登錄密碼、支付密碼等。不要使用生日、電話號碼、車牌等容易猜測的密碼,同時注意密碼的保密,不要將交易過程中的各類密碼信息告知他人。
如果更改了手機(jī)號碼,請及時通知銀行做信息變更。如遇到手機(jī)被盜,請及時致電銀行掛失銀行卡。
在使用交易類、銀行類app進(jìn)行支付或者轉(zhuǎn)賬的過程中,要確保手機(jī)在自己身邊,不要在操作過程中遠(yuǎn)離手機(jī),若確有緊急事項,請先結(jié)束當(dāng)前交易并退出app系統(tǒng)。同時在全部使用完畢后立馬結(jié)束app進(jìn)程,不要繼續(xù)在后臺運行系統(tǒng)。
發(fā)現(xiàn)被騙怎么辦。
網(wǎng)絡(luò)安全重在防范,一旦發(fā)現(xiàn)被騙,要第一時間聯(lián)系銀行、支付機(jī)構(gòu),采取相應(yīng)應(yīng)急措施,同時向當(dāng)?shù)鼐綀缶?/p>
已經(jīng)在釣魚網(wǎng)站輸入了密碼怎么辦?
如果您還能登錄您的賬戶,請立刻修改您的支付密碼和登錄密碼。同時,進(jìn)入交易明細(xì)查詢查看是否有可疑交易。
如果您還輸入了銀行卡信息的話,請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
如果您已經(jīng)不能登錄,請立刻致電銀行或者支付機(jī)構(gòu)的客服電話,申請對您的賬戶進(jìn)行暫時監(jiān)管。
使用最新版的殺毒軟件對電腦進(jìn)行全面掃描,確保釣魚網(wǎng)站沒有掛木馬。如果發(fā)現(xiàn)有,請在確認(rèn)電腦安全后再次修改登錄密碼和支付密碼。
發(fā)現(xiàn)賬戶資金被盜怎么辦?
要在第一時間修改賬戶密碼,同時轉(zhuǎn)出剩余資金。
進(jìn)入交易管理,查找可疑交易,保留對非授權(quán)的資金交易明細(xì)。
如果被盜的是銀行卡賬戶的話,請立刻致電銀行申請臨時凍結(jié)賬戶或電話掛失(此時您的銀行賬戶只能入賬不能出賬)。
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