<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動總結(jié)不僅是對活動過程和成果的概括，也是對活動目標(biāo)和意義的明確表達(dá)。最后，小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀活動總結(jié)的范例，希望對大家的總結(jié)工作有所啟發(fā)。
最是書香能醉人。沐浴在書香中，沉浸在書海里，我們與古代先賢對話，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氛圍，下面小編帶來的開展書香校園讀書會活動總結(jié)大全，希望大家喜歡！
20__年，公司工會女職工工作在公司黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在公司工會的大力支持下，緊緊圍繞公司施工生產(chǎn)經(jīng)營和年初職代會要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市總女職工委員會會議精神，結(jié)合女職工工作自身特點，以“巾幗建功”活動為主線，以勞動競賽為載體，以讀書活動為契機，積極推進“女職工建功立業(yè)工程”和“女職工素質(zhì)提升工程”的深入開展，團結(jié)女職工積極投身公司永續(xù)發(fā)展的施工生產(chǎn)建設(shè)中，推動了女職工各項工作邁向新臺階，再次蟬聯(lián)開封市女職工工作示范單位。工會女工委對20__年女職工工作進行了認(rèn)真的回顧，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
一、緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)中心，積極推進“女職工建功立業(yè)工程”
從充分調(diào)動女職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性出發(fā)，發(fā)揮女職工心思細(xì)膩、工作認(rèn)真的優(yōu)勢，為企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營增收節(jié)支出謀出力，積極鼓勵和帶動女職工崗位做貢獻(xiàn)。
但在技術(shù)上決不會拉下。所以在各個承包小組，她們是最受歡迎的。展現(xiàn)了巾幗不讓須眉的獨特魅力。
——涌現(xiàn)出眾多崗位能手和多面手。如：儀電一公司女職工潘春艷，從年初到年末一直奮戰(zhàn)在上海拜耳項目部從事電氣接線及試車。主要負(fù)責(zé)電纜盤及控制室予留電纜和穿線工作。貼號，走向，予留長度，分層穿盤。一步都不能出錯，一步出錯，都可能造成大量人工浪費。在施工中她以頑強剛毅的敬業(yè)精神，干凈利落的工作作風(fēng)，完成各項工作任務(wù)，并達(dá)到一次報驗合格率1__0％。再如：上海分公司翻譯員兼資料員趙安英，她勤奮刻苦，堅持學(xué)習(xí)應(yīng)用英語，在公司對外事務(wù)上做出了貢獻(xiàn)。如：與公司領(lǐng)導(dǎo)參加各種場合的會議，施工會議，商務(wù)會議，競標(biāo)面試會議，標(biāo)書翻譯等，獲得了分公司領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，在20__年元月份公司舉辦的英語競賽中，獲得第一名的優(yōu)異成績。
——合理化建議充分展示了女職工的聰明才智。采購部耿潔“干一行，愛一行、干好一行”，從一名大學(xué)生迅速成長為管理骨干。她負(fù)責(zé)供方資質(zhì)審驗管理，物資采購合同、采購清單備案管理、項目部物資采購績效評價管理及詢價報表管理等工作，以其認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤于思考、勇于實踐的工作態(tài)度，找出了有效地管理方法，為公司物資集中招標(biāo)采購工作的順利開展做出了突出成績。原化機廠女職工胡揚永精心地編制資金收支預(yù)算和計劃，根據(jù)輕重緩急，不斷提出新的資金管理設(shè)想，使資金真正用在了“刀刃”上，大大地提高了資金利用率。她發(fā)現(xiàn)問題立即協(xié)調(diào)解決，最大限度的避免資金的拖欠和漏洞，盡最大能力確保資金回籠。她的財務(wù)管理方法，得到了審計部門的贊揚和推介。
二、以開展讀書活動為依托，不斷深化“女職工素質(zhì)提升工程”一年來，有組織有計劃地開展了適合女職工特點的健康有益活動，在正確引導(dǎo)女職工敬業(yè)愛崗、拼搏向上，努力提高自身素質(zhì)，熱心為女職工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)上下了一定的功夫。
——深化“崗位成才，自我達(dá)標(biāo)”活動，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識。崗位成才自我達(dá)標(biāo)活動已使公司多數(shù)女職工在文化、職稱、技能、一專多能等方面達(dá)標(biāo)，成效顯著。20__年，有45名女職工職稱晉級。使她們在原定目標(biāo)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上向著更高目標(biāo)發(fā)展。
——以“創(chuàng)爭”活動為契機，以公司讀書活動為依托，以分會為單位組織女職工積極開展讀書活動。公司工會女工委結(jié)合公司下發(fā)的《卓越員工的12項修煉》、《高效能員工工作法則》等書籍，每月組織女工委員學(xué)習(xí)討論，通過對忠誠勝于能力的思辨，對做事先做人的真理討論，提高了女職工的綜合素質(zhì)。
——建立了工會女職工工作、工作網(wǎng)頁。打開工會網(wǎng)站，公司女職工工作一目了然。從下發(fā)文件，到有關(guān)通知，再到具體活動開展?fàn)顩r，到活動小結(jié)清晰可見。目前，女工委員人人都可以及時上傳有關(guān)文件、圖片、活動、比賽、會議等信息，加強了工會工作溝通，強化了工作交流，無形中促進了工會工作的有效開展。
三、切實履行維護職能，努力使女職工合法權(quán)益得到落實。
女工委堅持把認(rèn)真聽取女職工的意見和呼聲作為改進工作的第一信號，堅持把提高為女職工服務(wù)的工作質(zhì)量作為衡量業(yè)績的第一標(biāo)準(zhǔn)，讓女職工充分感受到企業(yè)的溫暖。
——注重法律維護。《女職工特殊權(quán)益保護專項集體合同》為維護女職工權(quán)益提供了有力的法律保障。一年來，女職工專項集體合同運行平穩(wěn)，執(zhí)行到位。今年開封市企業(yè)職工生育保險實施細(xì)則出臺后，工會女工委通過請示公司領(lǐng)導(dǎo)，征詢有關(guān)部門意見，在最快的時間里，讓生育職工享受應(yīng)有的待遇。
——紅絲線活動吸引更多骨干職工參與。情牽一線，心向基層，一如既往地關(guān)心青年職工的戀愛、婚姻、生育問題，使紅絲線活動深入持久長抓不懈，紅絲線活動已成為女工委的一項經(jīng)常性并富有企業(yè)特色工作。
——繼續(xù)開展女職工救助活動。結(jié)合公司工會的扶貧幫困工作，全年慰問單親特困女職工及困難女職工家庭29戶，共發(fā)放救助金3200元。六月是市總、市婦聯(lián)發(fā)文組織進行的困難女職工救助月。救助月里女工委通過走訪調(diào)查，共救助單親困難女職工（困難女職工家庭）12人。
——熱情接待女職工來訪，為她們排憂解難。如：有兩位女職工因離婚發(fā)生糾紛，經(jīng)過女工委多方做工作，協(xié)調(diào)解決，避免了矛盾激化。再如：一對夫婦因家事鬧矛盾，多次到女工部要求調(diào)解，在耐心細(xì)致的工作下，終于化解、和好。
——學(xué)習(xí)臺塑管理經(jīng)驗，將具體工作表單化。結(jié)合公司夯實基礎(chǔ)管理工作，公司工作本著合理化、操作性強、抓重點的原則，對20__年的計生工作管理重點和亟需強化的管理問題，進行了梳理、修改和規(guī)范。建立健全了合理、規(guī)范、操作性強的制度表單，如：一胎、二胎生育審批蓋章登記表、獨生子女父母光榮費（兒保費）發(fā)放清冊、獨生子女父母光榮證基本情況登記表（匯總表）、計生辦工作考核標(biāo)準(zhǔn)等，重申了職工生育保險實施細(xì)則，重新完善了兒保費發(fā)放通知及存根，進一步完善了公司藥具管理制度，有效的保護了女職工的身心健康，杜絕了計劃外懷孕。
——全面重建了公司兒保發(fā)放清冊。逐人排查了公司1__周歲以下獨生子女，將電子版的各單位兒保發(fā)放清冊傳發(fā)到有關(guān)管理人員，及時停發(fā)了職工到期享受的兒保費。有效降低了兒保費發(fā)放的誤差。目前，計生辦正在積極改進，爭取確保兒保費發(fā)放零誤差。
四、倡導(dǎo)健康文明的生活方式，關(guān)心女職工的文化生活。
開展了切合實際的文娛活動，豐富了女職工的文化生活，陶冶了女職工的情操，展示了女職工多姿多彩的一面，使女職工在活動中受教育、受感染，激發(fā)了女職工學(xué)習(xí)和工作熱情，振奮了精神。
根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動》的會議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊的假期活動安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩文活動。
1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級內(nèi)進行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書的快樂，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。
2、在返校的三次時間里，各班級還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊安排的假期活動“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進展情況、完成的效果，部署下一階段的活動內(nèi)容，及時表彰活動中的突出典型，糾正活動中出現(xiàn)的問題和不足，為更好地開展下一步活動奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會等豐富多彩的活動，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強了團隊的凝聚力。
3、東華小學(xué)一貫堅持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動。假期中，我們充分利用這一時間，讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會。本次假期除到校的三次時間，我校少先大隊也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點地讀一本好書，并寫出讀后感，開學(xué)上交大隊部進行展評。
4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩文的誦讀試驗與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們在家里收集、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩文，提高自身對經(jīng)典古詩文的誦讀、欣賞、感悟的能力。
總之，通過以上假期活動的開展，豐富了同學(xué)們的假期生活，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣，增進了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、快樂、安全地度過一個有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。
書是人類進步的階梯。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園?！?/p>
為了培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，進一步建設(shè)書香班級，3月30日我們八一八二聯(lián)合舉辦了讀書筆記展評活動。評委小組成員從“簿冊保管、書寫字跡、版面設(shè)計、內(nèi)容質(zhì)量”四方面對各班進行打分，并選出每班最出色的五本為“優(yōu)秀讀書筆記”。整個活動有序進行，學(xué)生饒有興致，起到了引領(lǐng)的作用。
一、學(xué)生的讀書筆記的'亮點：
第一：設(shè)計新穎獨特，書寫工整，內(nèi)容豐富；
第二：格式整齊完整，多數(shù)學(xué)生都能寫清摘抄的時間內(nèi)容的出處、文章題目及作者。比如八年級一班的嚴(yán)香格同學(xué)格式最為完整，篇篇如此。
第三：記錄方式多樣，既有課內(nèi)閱讀記錄，又有課外閱讀記錄。
第四：讀書效果顯著，部分學(xué)生已經(jīng)不滿足摘抄，開始記錄讀后心得體會了。比如八二班的程建勛同學(xué)，任家和同學(xué)，何佳歡同學(xué)，八一班的熊苗同學(xué)，高程同學(xué)，郭毅同學(xué)等都能在讀的基礎(chǔ)上，寫出自己的心得體會，我想只要我們老師堅持督促，加上這些同學(xué)的鍥而不舍、持之以恒，一定會是未來的大文豪。
二、存在的問題：
1、個別學(xué)生應(yīng)付交差，為應(yīng)付檢查而摘抄，撰寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多。
2、大部分學(xué)生只有摘抄，沒有讀后感。
通過這次活動的開展，既充分展示了學(xué)生讀書的開展情況，又給學(xué)生一個自我展示的平臺。進一步推進學(xué)校書香校園的建設(shè)。
我們要加強閱讀和讀書筆記撰寫的指導(dǎo)工作，我們相信：堅持課外閱讀，能讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；能讓我們在實踐中與大師對話，為人生奠基；能引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。
但是，閱讀是一件苦樂相伴的長期的積累過程，我們決不急于求成、立竿見影。我們會客觀地看待這個過程的得失，并盡力改進不足之處，樹立科學(xué)的實事求是的閱讀之風(fēng)，把這項活動開展得有聲有色。
媽媽一天沒去上學(xué)，根本不會讀書。然而，當(dāng)她建議人們閱讀時，她非常優(yōu)雅?！白x書比一座大山值錢，不耕不種也有收獲。白天不怕人借，晚上不怕賊偷。很好記。一聽就明白了。除了“大丘”之外，沒必要解釋。沒有說大話，沒有空話，沒有套話，都是白話，和“鞋涼鞋”論有異曲同工之妙，只是文采迥異。你不是說“無字之言不遠(yuǎn)”嗎？“皮鞋涼鞋”的理論早就被忽略了，但這樣的詩句還是在不識字的老人中流傳。
網(wǎng)上搜的時候很震驚。這首詩是東坡老師寫的。這首詩叫《讀書歌》。全文如下：
讀書比大山頭多，不用培養(yǎng)，自然收藏。
主人有酒主醉，人無處不在。
我不怕白天人借，晚上賊偷。
蟲和蝗蟲在水旱災(zāi)害中沒有傷害，它們快樂地老去。
媽媽只是截取了勸人讀書的精華，改了幾個字，用家鄉(xiāng)話讀，更朗朗上口。
可惜這首詩在東坡老師的詩集里找不到，不想再找了。感覺應(yīng)該是東坡老師做的。老師是個豪放的人，要豪放的第一件事就是“放手”：放手，放手。能看透的時候才能放下，能看透的時候才能放下。讀書。為什么？什么使國王成為圣人，什么幫助人民，什么是浮云，讀書只是為了那杯酒，為了那份自由，為了那份幸福。在寺廟的高處，建造“蘇堤”“射天狼”；當(dāng)你遠(yuǎn)離江湖，你會煮“東坡肉”，炒“東坡糕”，畫“赤壁游”。
書籍是人類進步階梯，為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，學(xué)習(xí)型班級及學(xué)習(xí)型家庭，莊河三高中組織開展“讀書月”活動，倡導(dǎo)“多讀書，讀好書，善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容，夯實文化底蘊、陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。合本校實際，現(xiàn)將“讀書月”活動總?cè)缦拢?/p>
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，制定計劃。
（1）學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)。
（2）以學(xué)生為核心，教師為表率，多角度，全方位推動學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
二、廣泛宣傳，營造氛圍。
利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀，營造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書，共建書香家庭！
三、精心組織，有序開展。
本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相合，與學(xué)校文化活動相合，以讀書活動促進學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
（1）活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，利用每天早自習(xí)時間，及課前五分鐘時間，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞，鞏固課內(nèi)知識，提高閱讀能力，感悟中華文化精髓。
活動二：邀請學(xué)校優(yōu)秀教師，讀書愛好者，開展讀書講座，介紹讀書心得，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生能夠有目的的讀書，善讀書。
活動三：教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，每位老師精讀一本書，做好讀書筆記，寫讀后感，教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動。
活動四：開展讀書交流活動，進行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦，教師推薦書目，在櫥窗內(nèi)交流展示，拉動讀書活動，拓寬閱讀范圍。
活動五：逐步完善學(xué)校圖書室，通過學(xué)生捐書和自主購買等方式，擴充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍，方便廣大師生借閱。
活動六：開展讀書知識競賽活動，普及文化知識，弘揚民族精神。
試題以高中課本為依托，以國學(xué)常識為主體，引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相交流，學(xué)以致用，增強了讀書學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
活動七：堅持開展假期讀一本好書活動，閱讀書籍為國學(xué)名著或是人物傳記，并寫讀后感，展示學(xué)生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀。
（2）。以團隊活動推動讀書活動。
在“美麗中國我的中國夢”主題活動中，同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物，汲取素材。校園情景劇大賽中，各團支部踴躍參加，廣泛閱讀，研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中，青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承，組織學(xué)生誦讀弟子規(guī)，傳承經(jīng)典，規(guī)范行為，并開展鋼筆字比賽，書寫《弟子規(guī)》，通過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品，弘揚傳統(tǒng)文化，推動讀書活動。
在本次“讀書月”活動中，學(xué)生不僅汲取了文化知識，更加明確了讀書的意義，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育活動，學(xué)生在讀書的過程中不斷汲取知識，完善人格，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后，我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
我校積極把讀書活動納入學(xué)校教育教學(xué)活動計劃，扎實開展形式多樣的讀書活動，取得一定的效果，現(xiàn)作總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實責(zé)任。
為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，我校成立了以溫汝盛校長任組長，黃鑒流副校長為副組長，教務(wù)處、德育處、科組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，因地因班制訂讀書活動方案，層層落實責(zé)任。
二、深入宣傳，廣泛發(fā)動。
按照活動方案，動員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識，創(chuàng)造讀書活動的良好氛圍。
2、結(jié)合不同時期召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會等布置讀書活動；
3、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅、名人名言牌，建立各班班規(guī)、班風(fēng)，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級化建設(shè)等形式。
我校在開展讀書活動中，突出重點，以點帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身讀書的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
1、開展讀書活動，擴大課內(nèi)外閱讀量。堅持抓好每天20分鐘的早讀課。充實了學(xué)校圖書室和閱覽室，滿足教師、學(xué)生讀書的需求。開放圖書館閱覽室，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生特點、教學(xué)要求，精選了閱讀書目，把書目張貼公示，方便師生借閱圖書。
2、舉行了好書交換活動，實行資源共享。各班發(fā)動學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校（至少達(dá)到了一人一書），交換品讀，共享資源，暢游書海，形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
3、召開主題班會。按照讀書活動方案各班召開了讀書經(jīng)驗交流會、總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，做到：既學(xué)到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
4、征文比賽。由教務(wù)處、團委牽頭，語文教研組主辦的讀書活動征文比賽活動，要求各班學(xué)生人人參與。學(xué)校進行評獎，并學(xué)校廣播里播出，努力提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。
5、“讀書標(biāo)兵”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，學(xué)校評選出的讀書標(biāo)兵。
6、黑板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評比活動。
7、手抄報評比。在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報，學(xué)校進行評獎。
8、開展“買好書，讀好書”活動。提倡學(xué)生每學(xué)期買一本好書，讀一本好書。試行演講比賽，培養(yǎng)學(xué)生的自信，養(yǎng)成科學(xué)的讀書方法和良好讀書興趣。
9、開展了閱讀指導(dǎo)課，加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持。
10、評選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，均給予適當(dāng)?shù)莫剟??！爸R是力量，人格是品牌?！笨傊?，通過一系列讀書活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實踐能力，提升了修養(yǎng)。最重要的是讓我校更多的學(xué)生對怎樣求知、怎樣做事、怎樣做人有了更真切的體會，促進了校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不斷轉(zhuǎn)變。但，讀書活動的成效無法立竿見影，它是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生乃至社會有識之士一如既往投入極大的熱情與支持。
為認(rèn)真貫徹落實的以及上級文件精神，深入推動我局學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進廣大員干部提高思想水平、增強工作能力、完善知識結(jié)構(gòu)、提升精神境界，我局組織開展以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為主題的讀書活動，在全局員干部中廣泛開展了一系列讀書活動，扎實推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳發(fā)動，確保讀書活動順利開展。
為了確保讀書活動的順利開展，我局成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我局召開全體員會議，明確讀書活動的指導(dǎo)思想、營造全民讀書、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍，不斷提升我局員干部的學(xué)習(xí)能力、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平，不斷增強組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為推動科學(xué)發(fā)展跨越式發(fā)展、提供強大的精神動力、智力支持和文化條件。
二、精心策劃組織，開展各項活動，促進讀書活動深入開展。
根據(jù)上級讀書活動文件精神，精心策劃組織，開展各項活動，促進讀書活動深入開展。
1、大力推薦員讀書活動書目。把“員干部讀書月活動推薦閱讀書目”印發(fā)給大家，讓廣大員干部有目標(biāo)有計劃的開展讀書活動。
2、理論聯(lián)系實際開展讀書活動。根據(jù)推薦書目，要求員結(jié)合的方針、政策、當(dāng)前形勢認(rèn)真研讀推薦編目，把“員干部讀書月”活動與學(xué)習(xí)貫徹的精神結(jié)合起來，圍繞廣大干部群眾所關(guān)注的熱點、難點問題，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、廉政風(fēng)險防范管理工作結(jié)合起來，力求把通過讀書活動激發(fā)出來的學(xué)習(xí)熱情轉(zhuǎn)化為推動工作的干勁，提高員干部的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力和解決復(fù)雜問題的能力，實現(xiàn)學(xué)習(xí)成果的轉(zhuǎn)化，推動我市統(tǒng)計工作向前發(fā)展。
3、做好讀書筆記撰寫讀書心得體會。在讀書活動中，要求員干部做好讀書筆記，積累豐富精彩片段、名人名言、格言警句、經(jīng)典名句、心得體會，要求每員干部撰寫讀書心得，便于交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的讀書習(xí)慣和讀書氛圍。
通過讀書活動，廣大員干部在知識的海洋中遨游，提高理論文化知識素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力水平，促進我市統(tǒng)計事業(yè)不斷深入發(fā)展，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，是未來人才素質(zhì)中的一項十分重要的內(nèi)容。這意味著，今后對老師的要求不僅是要完成“傳道、授業(yè)、解惑”的任務(wù)，而且應(yīng)當(dāng)成為一個合格的心理輔導(dǎo)員，承擔(dān)起開展心理健康教育的新任務(wù)。
下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學(xué)生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：
一、創(chuàng)設(shè)和諧、宜人的教育教學(xué)物質(zhì)環(huán)境。
給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗，誘發(fā)小學(xué)多種活動行為的功能。在活動場內(nèi)，設(shè)計豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學(xué)生主要的活動空間，我們力爭使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。
二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境。
校園的教育教學(xué)精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風(fēng)、氛圍等，它包括小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和游戲的人文因素和活動空間。
心理學(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上?！狈催^來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結(jié)不出“良好的發(fā)展”的果實。
1、平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”。
在課程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”。學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、師生真誠相對，理解鑄就成長。
在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。作為教師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實、可信。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個教師，還是一個心理學(xué)家，因為他要指導(dǎo)兒童的生活和心靈?！遍_展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學(xué)生，才能達(dá)到成功教育的目的。
3、傾注真心真愛，促進感情內(nèi)化。
師生心理交融的基礎(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入。教師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生。因為這些學(xué)生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當(dāng)學(xué)生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認(rèn)為教師應(yīng)深入了解學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，進行談心、交流，進而開導(dǎo)學(xué)生，傾聽學(xué)生的內(nèi)心情感，感知學(xué)生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得以寄托，讓學(xué)生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫助學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
總之，加強學(xué)校心理健康教育是當(dāng)前學(xué)校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認(rèn)為，事實也了，當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫助時，教師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈，才能讓學(xué)生更好地去掌握科學(xué)文化知識，學(xué)生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。
為推動全縣廣大市民學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，增強防震減災(zāi)和應(yīng)急避險能力，切實做好我縣第九個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動，根據(jù)市地震局和縣減災(zāi)委關(guān)于做好2017年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的要求，結(jié)合懷寧工作實際，懷寧縣地震辦于5月8日至5月14日開展了以“減輕社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險，提升基層減災(zāi)能力”為主題的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育和應(yīng)急避險演練活動，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
為確保防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動順利開展，經(jīng)科委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，5月8日專門召開了會議研究部署該項活動，擬定了實施方案，明確了活動內(nèi)容、時間安排、職責(zé)分工、活動要求。同時，還提前與有關(guān)單位進行溝通協(xié)調(diào)，確保人員、場地、展臺、宣傳資料落實到位。
我辦在“防災(zāi)減災(zāi)日”期間主要開展了以下幾項活動：
(一)組織防災(zāi)減災(zāi)“進機關(guān)”知識宣傳。通過展板和廣播等形式在縣政府機關(guān)大院內(nèi)開展了地震應(yīng)急救援知識、火災(zāi)逃生知識等應(yīng)急避險方法知識宣傳。
(二)開展社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳。5月12日組織經(jīng)科委機關(guān)黨員在小市鎮(zhèn)良湖村開展了防震減災(zāi)知識“進家庭”宣傳活動。為社區(qū)居民發(fā)放了500余份《安慶市防震避險實用知識手冊》、《家庭防震要點》、《地震逃生十大法則》等宣傳資料。
(三)組織學(xué)校應(yīng)急疏散避險演練。5月12日，由縣地震辦、縣教育局、縣人防辦聯(lián)合在懷寧縣獨秀初中學(xué)校開展了防震疏散演練，同時各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)均在當(dāng)日開展了防震疏散演練。僅獨秀初中參加疏散演練的'學(xué)生就有3000多名，整個疏散過程組織嚴(yán)密，井然有序。為進一步增強廣大學(xué)生應(yīng)急避險能力，懷寧縣醫(yī)院志愿者隊伍還組織到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校演示應(yīng)急救援方法，為學(xué)生詳細(xì)講解了一些常見的醫(yī)療救護常識。
(四)開展城區(qū)防災(zāi)減災(zāi)主題宣傳活動。5月13日，在我縣人流密集的市民廣場開展了“防災(zāi)減災(zāi)日”現(xiàn)場咨詢活動，為過往市民群眾發(fā)放《安慶市防震避險實用知識手冊》、《家庭防震要點》、《地震逃生十大法則》等宣傳資料，現(xiàn)場解答市民提出的各類問題。
整個“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出、效果明顯，受到了學(xué)校師生和社區(qū)居民的熱烈歡迎。通過此次宣傳活動，進一步提升了全縣居民的防震防災(zāi)知識水平和應(yīng)急避險能力，增強了公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識，擴大了地震知識宣傳教育的影響面。
下一步，我辦將繼續(xù)加強防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動的制度建設(shè)和機構(gòu)建設(shè)，與縣教育、人防辦等部門建立防災(zāi)防災(zāi)知識教育常態(tài)機制，促進我縣地震工作取得更好的發(fā)展。
隨著我國經(jīng)濟的逐步發(fā)展，大學(xué)生的擇業(yè)理想和就業(yè)觀也悄然發(fā)生許多變化，當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作既存在諸多困難，也面臨諸多機遇，其思想品德的狀況直接關(guān)系到高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。畢業(yè)生就業(yè)工作是高校教育的最終環(huán)節(jié)，關(guān)注畢業(yè)生，就是關(guān)注高校自身發(fā)展。畢業(yè)生就業(yè)思想教育是否到位，直接關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)力和就業(yè)質(zhì)量。為深入了解大學(xué)生的思想狀況和就業(yè)需求，我校對20xx屆畢業(yè)生開展了就業(yè)思想狀況調(diào)查，進一步加大宏觀指導(dǎo)力度，強化協(xié)調(diào)服務(wù)，狠抓工作落實，促進畢業(yè)生多就業(yè)、就好業(yè)。
心態(tài)掌握應(yīng)聘技巧，我校積極舉辦各類就業(yè)指導(dǎo)系列講座。講座專為20xx屆畢業(yè)生量身定制，邀請經(jīng)驗豐富的職場人士擔(dān)任主講，內(nèi)容涉及畢業(yè)生關(guān)心的簡歷制作、網(wǎng)申、面試、職業(yè)生涯規(guī)劃等問題，重點講解了如何實現(xiàn)更好就業(yè)，直面就業(yè)我們應(yīng)該在樹立正確的就業(yè)觀，找到適合自己就業(yè)的“支點”。同時就如何提高就業(yè)率給出了一些行之有效的建議：如掌握求職的途徑，在求職心理、求職信息以及材料等各方面做好積極準(zhǔn)備幫助畢業(yè)生適應(yīng)就業(yè)形勢、熟悉就業(yè)政策、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、增強擇業(yè)意識，解決疑難問題，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供咨詢和服務(wù)。
為讓畢業(yè)生了解目前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)形勢，解決同學(xué)們在就業(yè)及學(xué)習(xí)方面的就業(yè)壓力和產(chǎn)生的心理問題，我校號召畢業(yè)生各班舉辦“畢業(yè)生就業(yè)主題班會”，通過班會的召開使同學(xué)們了解自我，完善自我，客觀看待問題，挖掘自身潛能，找準(zhǔn)自身定位，不斷完善提高綜合素質(zhì)，為即將畢業(yè)后就業(yè)找到理想的工作打下堅實基礎(chǔ)。
主題班會讓同學(xué)們認(rèn)識到了學(xué)好專業(yè)知識的重要性和當(dāng)今就業(yè)的緊迫性,讓同學(xué)們認(rèn)識到當(dāng)今市場對人才需求的高要求,鼓勵同學(xué)們努力將自己打造成為更符合市場的復(fù)合型人才,讓同學(xué)們樹立了正確的擇業(yè)觀,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,提高就業(yè)技巧,拓展就業(yè)渠道,用科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀指導(dǎo)自己的.擇業(yè),提高自我認(rèn)識能力、自我激勵能力和自我決策能力,從而盡快適應(yīng)社會。
簡歷是大學(xué)生邁向社會的第一張“個人名片”，是每個大學(xué)生求職必備的敲門磚，是順利就業(yè)的關(guān)鍵一步，一個成功的求職者背后必定有一份好的簡歷，簡歷在很大程度上決定了應(yīng)聘的成敗。為提高簡歷制作能力，增強未來求職路上的競爭力，我校積極舉辦“簡歷制作比賽”。
此次比賽緊扣大學(xué)生的求職需要，充分調(diào)動了各方面的積極性，將理論和實踐完美結(jié)合，提前讓畢業(yè)生體會初入職場的感覺，增長了簡歷制作知識，培養(yǎng)了臨危不懼的能力，為畢業(yè)生提高個人簡歷的制作水平，提高技能和素質(zhì)，贏得擇業(yè)就業(yè)的主動權(quán)提供平臺。通過這次活動，將能更好地幫助畢業(yè)生學(xué)習(xí)如何制作一份完美的求職簡歷，為他們畢業(yè)后找工作提供更多的幫助。
母親節(jié)期間，_縣婦聯(lián)認(rèn)真組織開展了豐富多彩的慶祝母親節(jié)系列活動。各級婦聯(lián)組織也廣泛開展了系列慶?；顒?，進一步以和諧家庭建設(shè)、和諧文化建設(shè)促進社會的文明與進步，在全社會營造關(guān)注女性、尊重女性的良好氛圍。現(xiàn)將有關(guān)活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織。
“母親節(jié)”期間，縣婦聯(lián)按照服務(wù)大局、服務(wù)婦女、服務(wù)基層的要求，結(jié)合本地實際，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，把開展紀(jì)念活動與切實為婦女群眾辦好事、做實事、解難事結(jié)合起來，采取生動活潑、寓教于樂的形式，精心策劃和創(chuàng)新組織了各類特色紀(jì)念活動，努力營造了濃厚的節(jié)日氛圍，使廣大婦女積極參與并從中得到了啟迪和教育。
二、主題鮮明、形式多樣。
1、關(guān)注女性健康，營造關(guān)愛母親的良好社會氛圍。
縣婦聯(lián)在“母親節(jié)”期間，縣婦聯(lián)聯(lián)合縣友誼醫(yī)院婦產(chǎn)科專家為貧困母親殘疾母親進行了婦科免費檢查。在母親節(jié)期間，各村、社區(qū)結(jié)合實際開展了以“關(guān)愛母親，倡導(dǎo)溫馨和諧平等健康的文明家庭”為主題的系列慶?；顒樱栒佥爡^(qū)居民以實際行動報答母親的養(yǎng)育之恩，關(guān)愛他人，爭做祖**親的好兒女，做文明誠信的好公民。各學(xué)校婦委會以“感恩母親、共建和諧”為主題，在各學(xué)校開展了讓孩子體會母親的辛勞，給母親寫一封信、辦一期黑板報等方式開展形式多樣的慶祝活動收到了良好的效果，得到了各級師生的好評。
2、深入開展慰問貧困、殘疾母親活動，努力為廣大基層婦女辦實事、辦好事、解難事。
母親節(jié)期間，縣婦聯(lián)走訪慰問了__鄉(xiāng)20戶貧困母親，送去了米、面等慰問品，帶去了黨和政府對她們的支持和關(guān)心。組織舉辦了“尊敬母親、弘揚母愛“為主題的送溫暖活動，為貧困母親、貧困殘疾母親、老黨員等送去了慰問品?？h婦聯(lián)聯(lián)合婦兒工委成員單位開展了“感恩母親，共建和諧”為主題的宣傳活動。在宣傳活動中，共發(fā)放尊重婦女、關(guān)愛女性、婦女權(quán)益保障、女職工勞動保護、消除家庭暴力、婦女衛(wèi)生保健等各類法律法規(guī)宣傳資料1500余份。
3、強勢宣傳，進一步營造有利于婦女發(fā)展的社會環(huán)境和氛圍。
活動期間，各級婦聯(lián)積極做好活動的宣傳工作，大力宣傳母親用自己無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣傳母親為社會的發(fā)展與穩(wěn)定所作出的積極貢獻(xiàn)。通過頌揚母親平凡偉大的奉獻(xiàn)精神和高尚的母愛，激勵全社會進一步樹立熱愛、關(guān)心、尊重母親的氛圍，激發(fā)每個中華兒女愛國、愛家的情感，增強為祖國的明天勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的責(zé)任感和使命感。
營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛書、讀學(xué)的品質(zhì)。讓一本本好書成為導(dǎo)航燈，指引學(xué)生向“知識淵博、性情通達(dá)、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力。下面小編帶來的開展校園讀書會活動總結(jié)大全，希望大家喜歡！
我們這東街學(xué)校是一個伴著濃濃書香的學(xué)校，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長?！?/p>
這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們學(xué)校將推薦的必讀書目進行了認(rèn)真研究，在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了具有我們學(xué)校特點的“親子共讀”方法。
1、固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
2、選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的'小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
3、注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
4、做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因為閱讀時間不長，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為家長與學(xué)校溝通的橋梁。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。
初中化學(xué)組人不多，為了有共同的交流話題，我們選擇的都是《美國最優(yōu)秀教師的自白》一書。在當(dāng)今，高度信息化的時代，電腦、手機等獲得信息如此的便捷，我們歷來對報紙、雜志等是不屑一顧的。但是，哪怕我們只隨意的看了一本書，一本書的一個小部分，收獲是巨大的，對自己職業(yè)的啟示和震撼也是無以倫比的。接下來就本次階段交流的各自的收獲作匯報。
一、教學(xué)理念的執(zhí)行力：
菲利普·比格勒1975年參加工作，我20__年參加工作，中間橫亙32年，我也自詡為新世紀(jì)的教師，教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn)。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn)：總統(tǒng)競選模擬活動、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國際和平會議過程模擬活動。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課，還從未離開過一次課堂，去實踐任何一個化學(xué)知識和現(xiàn)象，我們現(xiàn)在認(rèn)為，一個老師必須具備的教學(xué)理念是：要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，參與到題目的討論中來。和菲利普老師比，我們很嚴(yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求，他們會認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的，而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進的教學(xué)理念以及去努力實現(xiàn)它的執(zhí)行力。
二、教師需要做出改變：
教師有一個通病，對變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，甘心平庸，封閉在課堂狹小的空間，幾十年不變的使用同一本教材，教同一門課程，忘卻了時代的變遷。教師本應(yīng)該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者，但是我們卻抗拒著。
菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代，會為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個月，當(dāng)影片由圖書館借回來時，不惜停止教學(xué)，來使用當(dāng)時稱之為寶貴的視聽資料，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是無比的高漲?，F(xiàn)代社會的我們，計算機、數(shù)碼相機、播客、班級網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù)，我們又運用了多少到教學(xué)場景中呢?真該反思。
三、教師需要充滿激情：
菲利普老師說到：無論在哪個學(xué)校，我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬，因為自己的杰出工作得到廣泛贊譽。他們對自己的職業(yè)充滿熱情，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，身邊洋溢著自信的光芒。
我們需要給予學(xué)生以自信，我們需要對待學(xué)生以熱情，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情。為師者，交流的都是對學(xué)生對同事對學(xué)校不利的話題，這樣的教師會破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊伍變得渙散。
四、教師需要做對學(xué)生最有意義的事：
菲利普老師每年都會帶領(lǐng)班級去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場實地考察，活動大受歡迎。這樣的活動需要花幾個星期做細(xì)致的安排，大量的后勤準(zhǔn)備工作。甚至，其他學(xué)科的老師抱怨會因此而影響其他課程。菲利普老師寫到，我對那些無視學(xué)生需要的的會議和提議毫無興趣。每次寫教案，我首先想到的都是學(xué)生的需求，希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識、取得成績。
結(jié)合自身實際反思，初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受、去實踐?？晌覀儏s反復(fù)都是以考試為借口，從未開展。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀市科技館等等，我們能夠為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗。
五、怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師：
韋德這樣認(rèn)為：優(yōu)秀的教師相信每一個孩子都具備天賦、智慧和才能!
他會根據(jù)對每個學(xué)生的了解為每個人安排任務(wù)，比方說：讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系，因為他喜歡數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類的漫畫書，因為他擅長繪畫，而最讓我感動的是，對于患有口吃的羅伯特，韋德老師也布置了特殊的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)一項有趣的研究，口吃的孩子在唱歌時不一定口吃，口吃的人對動物講話時不會口吃，所以，韋德老師讓他回答這樣一個問題：對著植物唱歌，植物會不會生長得更好?小羅伯特用一個驚喜來回答了大家，經(jīng)過一段時間，他能對著植物唱歌，唱的很動聽，每個發(fā)音都格外清晰，羅伯特的口齒障礙終于消除了，他運用對科學(xué)的熱愛解決了口吃問題!羅伯特很幸運，他遇到了一位優(yōu)秀的教師。
細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?
優(yōu)秀的教師隨時傾聽學(xué)生!
優(yōu)秀的教師喜歡傾聽學(xué)生，韋德認(rèn)為：最優(yōu)秀的教師會有意識地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索。我們也經(jīng)常說：能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時，我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時不能專心呢?法國道德家約瑟夫·朱伯特說道：“教學(xué)的過程也是再次學(xué)習(xí)的過程?！?/p>
優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!
韋德認(rèn)為：優(yōu)秀的教師會設(shè)計出一定的情境，幫助孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的興趣和愛好。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂，讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來決定何時學(xué)習(xí)。相反，優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來，創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。
“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個月的首屆讀書節(jié)活動。每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校德育工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動的動員工作。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造班級文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確保“讀書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
(一)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。
通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
(二)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本，積極開展以“情誼伴我成長”為主題的讀書征文活動。共收到優(yōu)秀征文28篇，值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒有人手一冊的客觀原因，但可喜的是同學(xué)們的積極性很高。
(四)“書香班級”與“讀書小明星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了1名學(xué)校表彰的讀書之星，學(xué)校將對他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時，從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。
(五)板報評比。為烘托讀書氛圍，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。
(六)各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評，在教師與家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計、書寫，精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導(dǎo)活動，通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議，切實加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書節(jié)活動的腳印;開展“經(jīng)典誦讀考級”活動，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了，興致更高了，在活動中，班級中有找總結(jié)之九十六的學(xué)生考級過關(guān)。
本次讀書節(jié)的活動雖然項目多，但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!
9月29日下午，本班“迎國慶”詩歌朗誦比賽隆重舉行，本班小選手參加了比賽。這次競賽按班級組進行，評委由各語文老師擔(dān)任。
在比賽中，選手們用動聽的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對親愛的祖國的贊美與歌頌。他們精彩的表演博得了臺下同學(xué)們的一陣陣熱烈的`掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強的精神，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報效祖國的精神風(fēng)貌。
經(jīng)過1個多小時的激烈角逐，本著公平公正、好中選優(yōu)的原則，產(chǎn)生了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
此次活動讓同學(xué)們在舞臺上鍛煉了自己，并切實參與到詩歌學(xué)習(xí)中來，加深了同學(xué)們對詩歌的領(lǐng)悟、對祖國優(yōu)美語言的熱愛。增強了同學(xué)們的愛國情感，弘揚和培育了我們的民族精神。
一個月過去了，讀書節(jié)即將結(jié)束。短短一個月，師生不僅提高了閱讀意識，豐富了文化遺產(chǎn)，而且用優(yōu)雅的書籍營造了校園閱讀氛圍。為了進一步促進閱讀活動，提高閱讀活動的效果，使閱讀真正融入生活，成為師生的日常行為習(xí)慣，閱讀節(jié)活動總結(jié)如下：
一是深入宣傳，營造良好的閱讀氛圍。
定了堅實基礎(chǔ)。
為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以副校長為組長的`領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò)，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。
我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。
1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動。
我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動，實現(xiàn)了人人過關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動，同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。
2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動。
讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。
我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1―3本書在班級中的流動，不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4.《改革開放三十年》征文活動。
在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我校開展了《改革開放三十年》征文活動。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達(dá)到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。
5.主題手抄報、剪貼報制作活動。
圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。
讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!
今天早上天氣陰沉沉的，好幾個媽媽都在問，今天的活動是否照常？嘿嘿，天氣到了下午好給力啊，還出了點小太陽，老天都不想讓我們大家準(zhǔn)備了這么久的活動失望啊！活動結(jié)果讓人震憾??！我們的活動越來越精彩，感謝各位的家長的熱烈支持，感謝各位小盆友的精彩表演，特別感謝涵妞媽所編的精彩故事+無比強大的道具和苗苗媽和苗苗的精彩故事+加精彩的表演，參加活動的媽媽我已將視頻發(fā)到各位的郵箱了，請查收?。ù蠹铱赡軟]注意到，好多人跑來看我們的活動，甚至來偷拍我們表演的照片，哈，不知有木有狗仔呢，一小心明天上報紙就麻煩了）。
參加完活動以后回去的`家長希望都要寫日志，然后再帶著自家小盆友看著照片一起重溫那些溫馨的畫面，鼓勵他們上來show一把，活動的目的不單止是為了小朋友，準(zhǔn)確地說也是為了家長。這些活動其實與早教相比，我覺得甚至比早教更有意義，能接近大自然又能呼吸新鮮空氣又能和親子互動，何樂而不為。真心希望更多家長上來參與到活動中來，如果你擅長講故事或者手工或者等等其他特長或者有更好的活動方案，大家一起提出來，讓我們的活動辦得更加出色。不知大家有沒有看到，其實有些媽媽已參與到活動中來了，可喜可賀。
涵妞媽的作品讓你不得不大開眼界啊，口水一下吧！這是涵涵，此道具是用紙箱做的，這些畫也是涵妞媽畫的，嘿嘿！大家不要羨慕，如果想要玩，有時間就報名我們的活動吧！
每個家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長。在我即將做媽媽的時候，常常跟周圍的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽說了一位“驕傲”的媽媽說她的孩子在三歲的時候就能認(rèn)識20__多字，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時我在驚嘆她的孩子“聰明”的同時，我認(rèn)識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多!
到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網(wǎng)頁，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識字的關(guān)鍵期2~2.5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他認(rèn)識一些簡單的字，每天重復(fù)，邊考邊教，大約在認(rèn)識了200多個常用字的時候，然后就開始給孩子訂閱《幼兒畫報》這樣的雜志，這個雜志的好處是既有文字的故事，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的普通話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己認(rèn)識了更多的字，慢慢他自己從閱讀中找到了樂趣，找到了發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙之處的另一個方法------那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲”了。
孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閱讀習(xí)慣，并且我們也深知閱讀對于一個人的重要性，閱讀是一個人必須具備的.一種能力，有了閱讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!
另外親子共讀，營造閱讀氛圍，為孩子樹立良好的閱讀榜樣也很重要。在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。在周末時盡量安排時間與孩子到書城看書，在這種閱讀氛圍下，孩子的閱讀興趣也會提高。同時，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自已良好的人格。
愛國主義是全國各族人民自強不息、團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動我國社會不斷發(fā)展進步的巨大精神力量，是各族人民的共同精神支柱。深入開展對大學(xué)生的愛國主義教育活動，是激發(fā)學(xué)生愛國熱情的迫切需求，是振奮民族精神的迫切要求。為弘揚愛國主義精神，在全班范圍內(nèi)營造一種良好的愛國整體范圍與風(fēng)氣，增強學(xué)生的愛國主義熱情，陶冶學(xué)生們的愛國情操，由本班組織以“愛國主義”為主題的演講比賽。
次此活動就整體而言是成功的，取得了預(yù)期的效果。從活動通知下發(fā)后，許多學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極大的積極性，他們通過上網(wǎng)瀏覽、搜查資料；整理各大報刊新聞等多種途徑收集了大量的可以作為演講的資料，總結(jié)此次時事競賽活動，有以下幾個方面的特色：
一、組織工作到位，各項工作有序的進行。
此次活動得到了系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有效指導(dǎo)，由系團委和主要負(fù)責(zé)，以及各班主任的積極配合，加上活動計劃敲定前的多次征求意見和討論，使組織工作能夠更加嚴(yán)密、活動各項過程也能有序進行。在活動過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況也能有效地進行處理，保證了比賽賽活動的圓滿完成。
二、比賽規(guī)則設(shè)置巧妙，評分標(biāo)準(zhǔn)清晰明了。
活動的主體是學(xué)生，因此此次活動在組織、參與過程中都十分注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。以抽簽安來排上臺的順序，給予了每位演講者以公平的對待。完美的評分標(biāo)準(zhǔn)足以對緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美，表述清楚，語言流暢，聲情并貌，講究演講技巧，動作恰當(dāng)，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，服裝整潔，儀表端莊，以及時間的控制做出全面合理的打分。
三、學(xué)生積極參與。
（1）、現(xiàn)場秩序：在班干部的協(xié)助下，比賽的現(xiàn)場秩序很好，避免了活動秩序較差的情況。
（2）、活動主題：活動緊扣時事主題，以愛國為主題，激起同學(xué)們的愛國之心。
（3）、選手表現(xiàn)：各位選手在現(xiàn)場的表現(xiàn)都很出色，無論從演講稿還是同學(xué)們的感情上來說，都非常好。
次活動也存在著以下的一些不足，在活動策劃上也可以繼續(xù)創(chuàng)新，讓形式更加活潑、讓內(nèi)容更加富有時代性；此外還應(yīng)該考慮如何創(chuàng)建一種行之有效的長效教育機制，讓學(xué)生能將這種愛國主義情感，這種關(guān)心國內(nèi)外時事的良好習(xí)慣保持下去等等，這些都是值得繼續(xù)加以探索的。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，10月13日中午，新聞與傳播學(xué)院在鐘樓廣場舉行了“從心悅讀——和你一起讀書的日子”主題活動，活動共分為書簽交換、書籍互推、有獎問答三個環(huán)節(jié)，吸引了廣大師生的積極參與。
活動過程中，在書簽交換活動區(qū)，參與活動的同學(xué)在事先準(zhǔn)備好的書簽上寫下自己的讀書筆記、讀書感悟，拍照留念后便可將書簽留在現(xiàn)場，等待下一位寫書簽的同學(xué)與之交換。一位參與交換的同學(xué)說：“這樣的書簽交換活動讓我們得到了一個交換思想的平臺，感覺很好!”在書簽交換的卡片上，常常能看到諸如“為樂趣而讀書”這樣一句短小精悍的讀書感悟。
同時，書籍互推活動也在如火如荼地進行。帳篷兩邊的桌子上擺滿了為大家推薦的60余本書，其中涵蓋了文史哲、理工科等多個門類的'圖書。參與活動的同學(xué)在看過大家推薦的圖書后，紛紛在展板上寫下自己想要推薦的書目。
在抽獎環(huán)節(jié)中。參與的同學(xué)抽取文學(xué)知識相關(guān)題目，回答正確的同學(xué)即可獲得一張寫有書摘的明信片。有獎問答的問題大多是名著相關(guān)知識，如：“中國的第一部章回體小說是什么?”“《紅樓夢》中金陵十二釵分別是誰?”等，其中也包含涵蓋唐宋的古詩詞填空。
“綠色時尚環(huán)保生活”
為了加強和改進大學(xué)生思想政治教育，綠化校園，材料及資源系學(xué)生會欲策劃一次公益實踐活動，使大一所有貧困生同學(xué)都能參與到環(huán)保校園公益活動中來，體驗社會增加社會責(zé)任感。
20--年10月份。
學(xué)生會全體成員。
吉林電子信息學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
1.有利于同學(xué)們走出校園，步入社會，了解社會實際情況，體驗生活，豐富課余生活。
4.我們在活動中，只注重?fù)炖鴧s忽略了更應(yīng)該大力宣傳環(huán)保的意識，這才是改進校園衛(wèi)生的根本措施，以后會加以改進。
20--年5月25日至6月1日，--街道辦事處山前小學(xué)以“拒絕校園欺凌發(fā)現(xiàn)真善美”為主題，開展了為期一周的心理健康教育系列活動，我校心理老師程琨采用心理健康教育課和心理劇的形式，依據(jù)年齡特點和發(fā)展需要，開展了豐富多彩的心理健康教育活動，活動形式豐富多樣，層層推進，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的真善美，意識到校園欺凌帶來的危害，并能運用有效方法預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，學(xué)會自我保護，從而營造和諧、健康的心理氛圍和校園文化。
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。近年來，全國各地不斷發(fā)生校園欺凌事件。校園欺凌的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早沾染不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場夢魘，造成的心理傷害可能持續(xù)一生。因此要拒絕校園欺凌。
首先，以宣傳為先導(dǎo)，營造良好的心理健康教育氛圍。
利用周一全校師生升國旗的機會，由6年級的學(xué)生代表發(fā)表國旗下講話——《拒絕校園欺凌構(gòu)建和諧校園》。高年級學(xué)生以身作則，號召全校學(xué)生團結(jié)一致，互相尊重，友好相處，共同維護校園平安，向校園欺凌說不。
其次，以學(xué)生為主體，開展豐富多彩的心理健康教育活動。為了增加活動的針對性，本次心理健康周根據(jù)各年級不同特點制定了面向特定年級的活動。
一年級學(xué)生年齡小，剛進小學(xué)時間不長，人際交往中缺乏正確的語言表達(dá)技巧和良好的交往能力，當(dāng)面對同伴沖突時，不善于和對方交流感受，受了委屈不是哭鼻子就是吵架、打架。因此，程老師從學(xué)生實際入手，通過游戲、角色扮演等方法讓學(xué)生體驗不同語言表達(dá)方式帶來的感受，學(xué)會用積極、正面的交流方式表達(dá)自己的想法，能夠做到出口不傷人。
二年級學(xué)生對自我的評價仍是比較模糊，他們主要還是通過老師、他人的'評價來逐漸確定對自我的評價，所以在課堂上，程老師運用案例分析、小測驗的方式引導(dǎo)學(xué)生體驗贊揚別人和被贊揚的快樂，學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，并學(xué)習(xí)如何直接勸阻同學(xué)的錯誤行為。
三年級的孩子已有了強弱意識，因此程老師通過情景劇表演和角色扮演等方式讓學(xué)生懂得關(guān)心、愛護弱小的道理。
四年級學(xué)生正處于兒童期向“前青春期”過渡的關(guān)鍵期，情緒不穩(wěn)定，容易與人發(fā)生誤會，但又不具備自我控制能力。課堂上，程老師通過一個個案例讓學(xué)生理解誤會產(chǎn)生的根源并了解解除誤會的重要性，最終學(xué)會解除誤會的方法。
心理劇活動再添高潮，程老師與五年級學(xué)生一起自編自演了心理劇《對校園欺凌說“不”》，用戲劇力量讓學(xué)生在真實生動的劇情中切身感受到校園欺凌帶來的危害，用直觀的方式傳遞預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法，引導(dǎo)同學(xué)面對欺凌時主動尋求各方幫助，不做冷漠的旁觀者，共同反抗欺凌行為，能做到不欺負(fù)別人，但也不能被別人欺負(fù)。
通過一系列的活動，讓學(xué)生們在輕松、愉快、和諧的氛圍中正確認(rèn)識自己和他人，發(fā)現(xiàn)別人的真善美，學(xué)會互相尊重和贊美，懂得保護弱小，掌握應(yīng)對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學(xué)會保護自己。
這是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。生存在終身學(xué)習(xí)的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閱讀與書不斷對話，逐漸學(xué)習(xí)獨立思考，因此閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)!下面小編帶來的學(xué)生開展讀書會活動總結(jié)大全，希望大家喜歡！
__的夏季白天熱浪滾滾，到了晚上太陽公公收起了燦爛的笑臉，按耐不住寂寞的市民們陸續(xù)出門，或是湖邊散步，或是公園納涼，或是街邊覓食，或是廣場健身，八月十五日的夜晚，有一群人邁著匆匆的步伐走向高林仕家，因為今天“__（星沙）第一屆讀書會”將在這里舉行！
進入會場濃濃的書香氣席卷而來，這是書友們不辭辛苦從家里帶來的上百本圖書，以方便入場的書友們借閱和交流。會場內(nèi)整齊的座椅，精美的糕點，益香的鮮花，無不昭示著這是一個美好的夜晚。
讀書會在美麗動人、姿態(tài)優(yōu)雅的主持人玄子的甜美開場白中揭開帷幕。都說讀史使人明智，今天我們一起交流的是《大明王朝的七張面孔》讓我們一起揭開歷史，共長智慧。
第一張面孔——開國皇帝朱元璋，一個從社會最底層走向九五之尊，把一件不可能的事做到可能的皇帝。他的主講嘉賓是李贊老師，她分別從朱元璋的生平、貧民成功的條件和我眼中的朱元璋三個方面來講解。她用歷史和自己對歷史的思索來和書友們交流，把朱元璋如何從一個赤民走向社會的頂端，為什么他會走向社會的頂端剖析的'很透徹，書友們聽的津津有味。
第二張面孔——篡位皇帝朱棣，一個智勇雙全、雄才偉略的篡位者。他的主講嘉賓是蔣敬老師，蔣老師以一個睿智的學(xué)者形象為書友們分析了朱棣其人，他酷似朱元璋，繼承了朱元璋的智慧，但他文化水平更高，性格更陰鷙，手法更老道更圓熟，不得不承認(rèn)他是一個大有作為的君主，經(jīng)過蔣老師的講解書友們對朱棣的認(rèn)識更深一步。
第三張面孔——清官海瑞，他的主講嘉賓是任__老師。任老師把海瑞這個大清官的政治生活和他所處的政治背景緊密結(jié)合，分析海瑞的同時還分析了當(dāng)今的官場。是啊，一個社會只靠一個清官的力量是不能達(dá)到清廉的社會的，要達(dá)到海晏河清還需要整個社會的共同努力。
第四張面孔——宦官魏忠賢，一個大字不識的五毛屌絲。他的主講嘉賓是吳濤老師，吳老師以風(fēng)趣幽默的語言向觀眾道出了一個屌絲宦官如何與東林黨爭斗的。魏忠賢嗜賭成性，不得已自閹入宮以求生存，他在宮里對主子忠心不二，明熹宗朱由校登記之后，魏忠賢得以翻身走向了世界的制高點。吳老師讀古思今，把古代的歷史和現(xiàn)代史以及現(xiàn)實社會聯(lián)系起來，最后表達(dá)了自己對當(dāng)今政治的憂慮，觀點獨特讓書友們耳目一新。
第六張面孔——吳三桂，他的宿命竟是無處收留。他的主講嘉賓是陳__老師，__老師以溫婉的語調(diào)講述了這個以反叛為宿命的孝子良臣，這個在歷史的洪流中摸爬滾打一生終以悲劇收場的藩王。__老師把吳三桂的悲慘命運細(xì)細(xì)道來，讓人無不為這個被命運捉弄的王爺惋惜！
第七張面孔——民族英雄鄭成功，一個血液里充滿了海水的英才！他的主講老師是劉曉軍老師，劉老師一上臺大家就被他帶入了“何為民族英雄，何為亂臣賊子？”的思索中，劉老師以流利的語句論述了自己的觀點。通過劉老師獨到的講解，加深了書友們對鄭成功的敬佩與惋惜！
不知不覺兩個半小時過去了，書友們還沉浸在老師們的精彩講解中，相信通過今天的交流活動，書友們對讀書的興趣又增添了幾分，對歷史的探索也會愈發(fā)著迷了吧！
為弘揚祖國優(yōu)秀文化，進一步提高廣大師生的文化道德素養(yǎng)，積極開展校園文化建設(shè)，加強與讀者之間的互動，引導(dǎo)師生博覽群書，培養(yǎng)“多讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，讓廣大師生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、了解科學(xué)、拓展思維、憧憬未來，圖書館、學(xué)工部、院團委共同舉辦主題為“閱讀成為習(xí)慣，知識升華人生”的湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院第__屆讀書月系列活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
(一)活動的前期宣傳與啟動儀式。
活動正式啟動前，通過校園電子顯示屏、校園網(wǎng)、宣傳展板、海報、qq群信息推送、校園廣播等方式，對本屆“讀書月”系列活動及其方案進行了廣泛的宣傳。
(二)世界讀書日宣傳。
1.世界讀書日當(dāng)天，為有效進行讀書日宣傳，圖管會開展了“世界讀書日”知識海報展，在全院讀者中宣揚讀書精神與讀書意義，了解世界讀書日的到來。
2.世界讀書日當(dāng)天，圖書館讀者管理委員會在學(xué)院食堂前坪組織了“熱愛書籍享受閱讀品味人生”的讀書簽名活動，活動共收集讀者的簽共計368個，相比去年153個簽名，增長了140%。同時，圖管會成員利用簽名的機會，積極向廣大學(xué)生宣傳圖書館資源，指導(dǎo)同學(xué)們注冊使用移動圖書館。
(三)好書薦讀薦購活動。
為了實現(xiàn)“藏您所愿，急您所需”，也為更進一步了解讀者的'需求和閱讀傾向，圖書館在讀書月期間廣泛征集讀者的購書意向，將征購意向表發(fā)放至各個系部、班級及圖書館各庫室，廣泛征集全院讀者購書意向，共征集讀者薦購圖書300種，圖書館對讀者薦購的圖書根據(jù)實際館藏情況對其中171冊進行采購，滿足了讀者的需求，對館藏有的圖書，圖書館及時通知到讀者到圖書館直接借閱。
讀書月期間，圖書館制作了100本好書薦讀的展架，向?qū)W生們開展讀書月期間的導(dǎo)讀服務(wù)。
(四)“書庫尋寶”活動。
根據(jù)活動總體部署，本次活動以班級為單位參賽，來自各系部的20個班級共計60名同學(xué)參加了尋寶比賽，活動現(xiàn)場氛圍熱烈。通過活動的開展，豐富同學(xué)們的校園文化生活，促進同學(xué)們熟練掌握查找圖書的方法和技巧，熟悉館藏布局，在書庫中尋寶，與書結(jié)良緣，激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。最終，光熱1131班、光電1142班，造價1146班，光建1141班，光電1141班，計財1144，機電1142班分別榮獲本次比賽前三名。
9月3日，市婦聯(lián)家庭教育讀書會第85期，這一期的主講老師是國家二級心理咨詢師、市婦聯(lián)家庭教育讀書會召集人、市一中教師蒲麗梅，主題是“如何陪伴高三、初三孩子”。
蒲老師的兒子在高中時期由被動消極學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動學(xué)習(xí)，離不開蒲老師一直注重培養(yǎng)兒子的自信心、獨立性、自主性。讓孩子全面發(fā)展這已是許多家長不可忽視的教育。
在由薛艷華老師帶領(lǐng)的催眠式放松下，大家進入了輕松愉悅的狀態(tài)，聆聽蒲老師的教育心得。
蒲老師分享了兩個主題：“學(xué)好”和“考好”。
首先要學(xué)好。要想學(xué)好就必須要有目標(biāo)，目標(biāo)必須要明確，一個明確的目標(biāo)可以成為“學(xué)好”的一大助力。定目標(biāo)要有高標(biāo)準(zhǔn)，要敢想，敢定高目標(biāo)。蒲老師用孫子兵法中“求其上，得其中;求其中，得其下;求其下，勵志，必敗”來解讀了制定高目標(biāo)的重要性。有了高目標(biāo)，再細(xì)化目標(biāo)，分步實現(xiàn)目標(biāo)，“學(xué)好”就是囊中之物了。對于初三、高三孩子，升入心儀學(xué)校的目標(biāo)如果可以與人生目標(biāo)結(jié)合起來，并適時調(diào)整，則在人生路上會收益良多。
許多家長為了讓孩子“學(xué)好”，主張補課。蒲老師對于補課也有自己的看法：尊重孩子，理性分析，不要一味盲從。蒲老師提出，多與老師溝通其實是“學(xué)好”的關(guān)鍵，老師是除父母外最期待孩子“學(xué)好”的人，家長若與老師及時溝通，雙管齊下教育孩子，給予幫助，才能促成孩子學(xué)的更好。
“考好”是“學(xué)好”的有力表現(xiàn)。有了知識積淀固然重要，但一個淡定、平靜的心態(tài)也不可忽視。淡定下來，平心靜氣，成績自然會出來。蒲老師特別強調(diào)，家長不要把成績當(dāng)做自己的面子，如果自己足夠優(yōu)秀，我們不需要孩子給我們面子,當(dāng)我們認(rèn)真做事的時候，面子就會以結(jié)果出現(xiàn)，何愁孩子沒有成果。
蒲老師用自己孩子在高考中考出最佳成績的`例子，讓我們看到“不放棄”的神奇作用，正因為“不放棄”，孩子學(xué)好、考好、同時收獲喜悅。蒲老師的教育充滿精華，值得我們從中汲取，用更有效的方式陪伴孩子重要的求學(xué)生涯。
“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。
初中化學(xué)組人不多，為了有共同的交流話題，我們選擇的都是《美國最優(yōu)秀教師的自白》一書。在當(dāng)今，高度信息化的時代，電腦、手機等獲得信息如此的便捷，我們歷來對報紙、雜志等是不屑一顧的。但是，哪怕我們只隨意的看了一本書，一本書的一個小部分，收獲是巨大的，對自己職業(yè)的啟示和震撼也是無以倫比的。接下來就本次階段交流的各自的收獲作匯報。
一、教學(xué)理念的執(zhí)行力：
菲利普·比格勒1975年參加工作，我20__年參加工作，中間橫亙32年，我也自詡為新世紀(jì)的教師，教學(xué)理念的執(zhí)行上確相距甚遠(yuǎn)。菲利普老師在上世紀(jì)七八十年代能讓歷史課呈現(xiàn)：總統(tǒng)競選模擬活動、1914年世界大戰(zhàn)前日內(nèi)瓦國際和平會議過程模擬活動。而我們現(xiàn)代的初中化學(xué)課，還從未離開過一次課堂，去實踐任何一個化學(xué)知識和現(xiàn)象，我們現(xiàn)在認(rèn)為，一個老師必須具備的教學(xué)理念是：要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中來，參與到題目的討論中來。和菲利普老師比，我們很嚴(yán)重的忽略了孩子們參與的內(nèi)在需求，他們會認(rèn)為這是老師們想讓我們這樣的，而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進的教學(xué)理念以及去努力實現(xiàn)它的執(zhí)行力。
二、教師需要做出改變：
教師有一個通病，對變革和新思想表現(xiàn)出恐懼，甘心平庸，封閉在課堂狹小的空間，幾十年不變的使用同一本教材，教同一門課程，忘卻了時代的變遷。教師本應(yīng)該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者，但是我們卻抗拒著。
菲利普老師所在的20世紀(jì)80年代，會為了讓學(xué)生觀看一部歷史影片而等待幾個月，當(dāng)影片由圖書館借回來時，不惜停止教學(xué)，來使用當(dāng)時稱之為寶貴的視聽資料，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也是無比的高漲?，F(xiàn)代社會的我們，計算機、數(shù)碼相機、播客、班級網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)日志等等現(xiàn)代技術(shù)，我們又運用了多少到教學(xué)場景中呢?真該反思。
三、教師需要充滿激情：
菲利普老師說到：無論在哪個學(xué)校，我們都很容易辨認(rèn)出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬，因為自己的杰出工作得到廣泛贊譽。他們對自己的職業(yè)充滿熱情，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，身邊洋溢著自信的光芒。
我們需要給予學(xué)生以自信，我們需要對待學(xué)生以熱情，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情。為師者，交流的都是對學(xué)生對同事對學(xué)校不利的話題，這樣的教師會破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊伍變得渙散。
四、教師需要做對學(xué)生最有意義的事：
菲利普老師每年都會帶領(lǐng)班級去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰(zhàn)役的戰(zhàn)場實地考察，活動大受歡迎。這樣的活動需要花幾個星期做細(xì)致的安排，大量的后勤準(zhǔn)備工作。甚至，其他學(xué)科的老師抱怨會因此而影響其他課程。菲利普老師寫到，我對那些無視學(xué)生需要的的會議和提議毫無興趣。每次寫教案，我首先想到的都是學(xué)生的需求，希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識、取得成績。
結(jié)合自身實際反思，初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受、去實踐?？晌覀儏s反復(fù)都是以考試為借口，從未開展。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^岷江自來水廠生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^青白江化工廠、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀市科技館等等，我們能夠為學(xué)生們提供更多的學(xué)習(xí)方式和體驗。
五、怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師：
韋德這樣認(rèn)為：優(yōu)秀的教師相信每一個孩子都具備天賦、智慧和才能!
他會根據(jù)對每個學(xué)生的了解為每個人安排任務(wù)，比方說：讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系，因為他喜歡數(shù)學(xué);賽文的任務(wù)是創(chuàng)作一本有關(guān)植物分類的漫畫書，因為他擅長繪畫，而最讓我感動的.是，對于患有口吃的羅伯特，韋德老師也布置了特殊的作業(yè)，他發(fā)現(xiàn)一項有趣的研究，口吃的孩子在唱歌時不一定口吃，口吃的人對動物講話時不會口吃，所以，韋德老師讓他回答這樣一個問題：對著植物唱歌，植物會不會生長得更好?小羅伯特用一個驚喜來回答了大家，經(jīng)過一段時間，他能對著植物唱歌，唱的很動聽，每個發(fā)音都格外清晰，羅伯特的口齒障礙終于消除了，他運用對科學(xué)的熱愛解決了口吃問題!羅伯特很幸運，他遇到了一位優(yōu)秀的教師。
細(xì)想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細(xì)心嗎?我們會為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎?
優(yōu)秀的教師隨時傾聽學(xué)生!
優(yōu)秀的教師喜歡傾聽學(xué)生，韋德認(rèn)為：最優(yōu)秀的教師會有意識地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們通常和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起探索。我們也經(jīng)常說：能蹲下身子和學(xué)生交流嗎?真正能仔細(xì)傾聽學(xué)生的心聲的老師又有多少呢?在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時，我們知道他們要做什么?是什么事情讓他能在老師講課時不能專心呢?法國道德家約瑟夫·朱伯特說道：“教學(xué)的過程也是再次學(xué)習(xí)的過程?！?/p>
優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心!
韋德認(rèn)為：優(yōu)秀的教師會設(shè)計出一定的情境，幫助孩子自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)青少年的興趣和愛好。這并不意味著優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂，讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來決定何時學(xué)習(xí)。相反，優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結(jié)合起來，創(chuàng)造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。
“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。”為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。我校開展了為期一個月的首屆讀書節(jié)活動。每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)學(xué)校德育工作計劃制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，按照活動方案，我班迅速開展了“讀書節(jié)”活動的動員工作。利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強勢宣傳營造班級文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展、根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。
學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。
(一)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。開展了班級讀書心得交流會，交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個月來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀，爭取評上“書香家庭”的實際行動。
通過此次交流會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
(二)征文比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀本，積極開展以“情誼伴我成長”為主題的讀書征文活動。共收到優(yōu)秀征文28篇，值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒有人手一冊的客觀原因，但可喜的是同學(xué)們的積極性很高。
(四)“書香班級”與“讀書小明星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了1名學(xué)校表彰的讀書之星，學(xué)校將對他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進行宣揚。同時，從各班捐贈圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開展活動、書香氛圍形成等方面綜合考評。
(五)板報評比。為烘托讀書氛圍，開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動。
(六)各班特色活動精彩紛呈。每個小組的小報展評，在教師與家長的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計、書寫，精心制作了圖文并茂的手抄報;開展了課外閱讀指導(dǎo)活動，通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議，切實加強了對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動力支持;舉辦“采蜜釀蜜”活動，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書節(jié)活動的腳印;開展“經(jīng)典誦讀考級”活動，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩的興趣更濃了，興致更高了，在活動中，班級中有找總結(jié)之九十六的學(xué)生考級過關(guān)。
本次讀書節(jié)的活動雖然項目多，但獲得了預(yù)期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養(yǎng)料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書節(jié)即將閉幕，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開始。在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩!
第x次讀書會經(jīng)過果醬和媽媽的緊張準(zhǔn)備，于上周六晚在人民廣場如期舉行了?；仡櫞舜巫x書會，可以說，有歡樂，有收獲，有驚喜，也有遺憾。
一、此次讀書會設(shè)置的主要環(huán)節(jié)和內(nèi)容。
a：美文共欣賞：分三輪進行，第一輪由孩子們分別朗讀詩歌、散文、故事等題材；第二輪輪流講述一個數(shù)學(xué)故事；第三輪，每人帶給大家一個科普故事。
b：復(fù)習(xí)串串燒：將語文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中易出錯的、易忽略的內(nèi)容以及重點、難點內(nèi)容，以闖關(guān)的形式讓孩子們進行復(fù)習(xí)，初步設(shè)計了十二關(guān)。
c：故事大聯(lián)播：給出一個故事的開頭，三個孩子分別從三位媽媽手中抽取三個詞語，然后依次進行故事續(xù)編，續(xù)編時一方面要接著上一位小朋友續(xù)的內(nèi)容，使故事情節(jié)連貫、合理，另一方面還要用上自己所抽取的三個詞語。
d：麻辣情景?。阂酝瑢W(xué)、小朋友之間相處時常發(fā)生的矛盾為內(nèi)容編一個短小的情景劇，孩子們以抽簽的形式來分別來扮演班主任和同學(xué)，其具體情節(jié)、語言、處置方法自由發(fā)揮，最后家長們負(fù)責(zé)點評。
e：魔法愿望卡：每人發(fā)一張能夠?qū)崿F(xiàn)愿望的魔法卡片，寫下自己最想實現(xiàn)的一個愿望和大家分享。
二、這些環(huán)節(jié)的設(shè)置基于的一些想法。
１、第一個環(huán)節(jié)屬于讀書會開展以來一直保留延用的內(nèi)容，是一個必不可少的環(huán)節(jié)，也是非常受孩子們歡迎的一個環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)一般放在讀書會的前面，一方面可以讓孩子們先熱熱身，迅速進入讀書會的氛圍當(dāng)中，另一方面，可以給孩子們單獨展示自己的機會，提高孩子們的朗讀水平，鍛煉孩子們大方、沉穩(wěn)的臺風(fēng)。另外，基于孩子們在讀書會上表現(xiàn)出的傾聽方面的不足，這個環(huán)節(jié)之后專門設(shè)置了點評環(huán)節(jié)，即由孩子分別就其她孩子的表現(xiàn)進行點評，要求先說優(yōu)點，再講不足。
２、第二個環(huán)節(jié)的設(shè)置，其靈感主要來自于巳祺媽媽。上次讀書會后，巳祺媽媽曾提議說，孩子們臨近期末考試，我們的讀書會是否暫停幾周？考慮到孩子們對讀書會高漲的熱情和期待，此提議未得到我和果凍媽媽的有效支持，但鑒于媽媽們的擔(dān)心，突生靈感，何不將復(fù)習(xí)溶入其中呢。想到此，就認(rèn)真翻閱了果醬的課本和試題，從課文的背誦，到易錯的讀音、字詞等，一一列下來，精心設(shè)計了十二關(guān)的題目，并準(zhǔn)備了兩塊黑、白板寫于上面，以闖關(guān)的形式提高孩子們參與復(fù)習(xí)的積極性。另外，為了增加復(fù)習(xí)的趣味性，第一關(guān)的背誦環(huán)節(jié)，將所需要背誦的課文題目分別寫在一張張條上，折成一個個小星星。由孩子們分別抽取，抽到哪個背哪個。我還另外設(shè)計打印了一張表格，將孩子們抽簽背誦的情況記錄了下來，以備孩子們在讀書會后就自己薄弱的地方加強復(fù)習(xí)。在第三關(guān)“找錯”環(huán)節(jié)，則將孩子易搞錯的十多個錯別字，以三個孩子及孩子們非常喜歡的果凍爸爸為主角編了下面一段話，讓孩子們來挑錯：周未（末），果凍爸爸代（帶）著果凍、果醬、巳祺三位小朋友去參加廠慶３０周年記（紀(jì)）念活動。誰知，果凍爸爸大（太）高興了，竟渴（喝）醉灑（酒）了，遙遙（搖搖）晃晃的（地）要往家走，著（這）可急壞了三個小朋友。最后，再（在）果凍媽媽的幫住（助）下，把果凍爸爸安全的（地）送回了家（文中多加了一點）。
3、第三個環(huán)節(jié)的設(shè)置，主要考慮到第二次讀書會上孩子們和媽媽們對“故事接龍”和“根據(jù)詞語編故事”這兩個環(huán)節(jié)的喜愛。此次，進一步提高了難度，將兩個環(huán)節(jié)揉合在了一起。另外，還是基于提高孩子傾聽能力方面的考慮，此次的故事接龍，以故事續(xù)編為主，三個孩子的故事續(xù)編在故事情節(jié)上要有連續(xù)性、合理性，因此，這就要求小朋友在講故事的時候，其她小朋友必須認(rèn)真傾聽，否則既無法立即銜接得上，故事情節(jié)也可能會出現(xiàn)矛盾的情況。
４、第四個環(huán)節(jié)的設(shè)置，其靈感主要來自于暖暖，曾在她家看到過《你會與同學(xué)交往嗎？——記二(1)班主題隊會》這篇日志，曾經(jīng)很受啟發(fā)，此次讀書會前又專門找來學(xué)習(xí)了一遍?？紤]到要給每個孩子一個處理問題的機會，就設(shè)置了一、二、三三個班級，由三個孩子分別來當(dāng)班主任，并設(shè)置了3個孩子們在與同學(xué)、小朋友交往過程中經(jīng)過會遇到的問題，其中一個問題留給巳祺媽媽和果凍媽媽根據(jù)自己孩子遇到的問題來設(shè)置。這些問題交由孩子們來自導(dǎo)自演，最后媽媽們進行點評，主要考查、鍛煉孩子們的交往、處事、解決問題的能力。
５、第五個環(huán)節(jié)的設(shè)置，主要是果醬的想法，其靈感主要來自于《五毛錢的愿望》。果醬也很想有這樣的魔法卡法，來與大家一起分享各自的愿望。
讀書會之前，照例就此次讀書會的安排征求了另外兩位媽媽的意見。原設(shè)想將復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)在考前作為固定內(nèi)容堅持下來，沒想到首先遭到了巳祺媽媽的反對。巳祺媽媽認(rèn)為孩子們復(fù)習(xí)的壓力已經(jīng)很大了。另外，從果凍媽媽那兒了解到，近段時間進入復(fù)習(xí)以來，果凍每晚的作業(yè)非常多，幾乎是果醬的四五倍，要寫到11點多。這點倒是我事先沒有想到的。不過，最終兩位媽媽還是尊重我的意見，先試試看，視效果再作決定。
讀書會的第一個環(huán)節(jié)，三個孩子尤其是果醬算是過足了朗讀癮，在第三輪讀科普故事時，竟整整讀了一本。第二輪讀數(shù)學(xué)故事時，由于事先準(zhǔn)備不足，孩子們所拿的數(shù)學(xué)故事書難度較大，效果不好，只好臨時取消了。進行第二個環(huán)節(jié)“復(fù)習(xí)串串燒”時，由于我準(zhǔn)備的題目均是一些易錯、易忽略的題目，孩子所做出來的效果均不理想，果醬更差一些。因此，孩子們的情緒就有些低落?？吹竭@里，我鼓勵孩子們說，我們今天這個復(fù)習(xí)串串燒，就是找不足的，誰出的差錯越多，并能夠在讀書會之后把它全部弄會了，誰的收獲就越大。孩子們的情緒才略有好轉(zhuǎn)。不知不覺，讀書會第二個環(huán)節(jié)還未全部進行完，時間就已經(jīng)來到了近十點鐘，三個媽媽臨時決定讀書會到此結(jié)束，沒想到立刻遭到了主持人果醬的反對。最后，媽媽們和孩子們商定，以孩子們最期待的第四個環(huán)節(jié)“麻辣情景劇”來作為此次讀書會的結(jié)束。為了節(jié)約時間，僅挑選了一個情景劇讓孩子們來演，沒想到，孩子們經(jīng)過短短幾分鐘的熟悉、分工之后，卻還給了我們一個大大驚喜，將原設(shè)定的簡單的一個情景劇演繹成了三個不同版本的劇情。果醬在當(dāng)班主任處理整個事件當(dāng)中，表現(xiàn)出來原則性較強，說理充分，但是靈活性不夠。經(jīng)巳祺媽媽的提醒，也提出了較為靈活的處理辦法。果凍扮演的則是一個勤奮的老師，邊批改作業(yè)邊處理學(xué)生的事情，把老師的形象演得象模象樣的。最出彩的.還是巳祺，她面對果醬和果凍扮演的兩個頑劣的小朋友的紛爭，告狀，處理得不慌不忙，非常得體，首先是找來雙方問明情況，之后讓雙方認(rèn)識到自己的錯誤，再同時互相道謙、言好。看到果醬和果凍扮演的小朋友不夠配合，巳祺老師無奈之下還采取了講故事、獎勵等多種措施，儼然一個很有經(jīng)驗的小老師，這也與巳祺媽媽平時循循善誘的教育分不開。
讀書會后，果凍媽媽忙著召集孩子們征求對此次讀書會的意見之時，可心的果凍卻已為此次讀書會寫來了一封信，交由果凍媽媽深情地念了出來，以此作為我們此次讀書會的總結(jié)性發(fā)言：我對此次讀書會感到很滿意，愿我們的讀書會越辦越好，如果老師能來參加我們的讀書會就更好了。
四、讀書會的幾點得失。
未和另外兩位媽媽溝通，下面是讀書會后自己的一點體會：
此次讀書會較為成功的幾點是：
１、針對性較強。無論是第一環(huán)節(jié)之后孩子們之間的點評，還是第三個環(huán)節(jié)的故事續(xù)編，具有較強的針對性，就是針對孩子們在前幾次讀書會上所表現(xiàn)出來的表現(xiàn)欲強、傾聽不夠的現(xiàn)象而設(shè)置的，從此次效果來看，孩子們傾聽的效果有較大好轉(zhuǎn)，尤其是巳祺可作為果凍和果醬的榜樣。第四個環(huán)節(jié)的設(shè)置則是針對孩子們交往過程中易出現(xiàn)的問題，以此提高孩子們的交往、解決問題的能力。
２、形式較新穎。此次讀書會秉承了上幾次讀書會的宗旨，保持了形式新穎、多變的特點，不斷帶給孩子們新鮮感，以此來促進孩子們對讀書會的期待和熱情。
３、趣味性較強。無論是較為枯燥的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，還是麻辣情景劇的設(shè)置，由于針對性強，貼近孩子們的學(xué)習(xí)、生活，加之用心設(shè)計，增加了許多趣味性，使孩子們參與的興趣和勁頭很足，總有意猶未盡之感。在讀書會中體會最深的就是快樂。
暴露出來的幾點不足：
１、時間把握不好。此次讀書會整體設(shè)置內(nèi)容很多，但由于經(jīng)驗不足，整體時間和節(jié)奏把握不好，致使前兩個環(huán)節(jié)用時過長，其他環(huán)節(jié)未進行完，有草草收場之感。
２、會前準(zhǔn)備不足。有些環(huán)節(jié)的內(nèi)容需要會前作些準(zhǔn)備，但由于溝通不夠、準(zhǔn)備不足，致使效果大打節(jié)扣。如第一環(huán)節(jié)中第二輪的數(shù)學(xué)故事，由于提前沒有準(zhǔn)備，孩子們臨時挑選的數(shù)學(xué)故事因難度較大，沒有達(dá)到應(yīng)有的效果。
３、果醬除了在前幾次讀書會中所暴露出來的傾聽方面的不足外，此次點評環(huán)節(jié)，如何對待意見和批評的問題也擺在了我和果醬的面前。
“春風(fēng)化雨萬木榮”，省關(guān)工委實施的“朝陽工程”讀書活動猶如春風(fēng)化雨點綠了校園，也給學(xué)校送來了新的精神糧食，學(xué)校以此為契機，積極開展形式多樣的讀書活動，從而端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，豐富了學(xué)生的精神生活。在讀書過程中逐步使學(xué)生樹立了正確的世界觀，人生觀和價值觀。
一、去年12月份，省關(guān)工委召開了“朝陽工程”讀書活動第一階段經(jīng)驗交流大會。
回來后，我們通過行政會議、學(xué)校會議、師生集會認(rèn)真學(xué)習(xí)省關(guān)委林若、方苞等老領(lǐng)導(dǎo)在大會上的講話精神，并把兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗傳達(dá)給全校師生，大力宣傳“朝陽工程”的重大意義，使廣大師生進一步提高了對開展讀書活動重要性的認(rèn)識，明確學(xué)校應(yīng)履行的義務(wù)。從而提高了對師生管理好圖書，使用好圖書的自覺性，在校內(nèi)迅速掀起了讀好書，用好書的讀書熱潮。為使讀書活動能深入持久地開展，學(xué)校要求指導(dǎo)組的教師(主要是語文科教師)每人每月帶頭寫一篇心得，指導(dǎo)組每月舉辦一次讀書講座;大力發(fā)展讀書興趣小組成員，根據(jù)各興趣小組情況，以小組為單位，輪流讀書，交換學(xué)習(xí)心得。學(xué)校百卉園文學(xué)社定期出版讀書?？M一步激發(fā)全體學(xué)生的讀書欲望。隨著當(dāng)前高中新課程的標(biāo)準(zhǔn)的深入實施，學(xué)校更為重視此次讀書活動，要求各教師應(yīng)通過讀書活動不斷更新知識，充實自己的知識含量，并引導(dǎo)學(xué)生通過自主獲取信息，搜集有關(guān)資料來提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)效益，進一步豐富了讀書活動的內(nèi)涵。
二、注重具體指導(dǎo)，提倡科學(xué)讀書。
如何才能讀好書，這是讀書活動過程中必須解決的問題，否則讀書活動就會流于形式。在讀書中，有的學(xué)生只注重數(shù)量，不求質(zhì)量;有的學(xué)生不做讀書筆記;有的學(xué)生只重情節(jié)，不抓中心等現(xiàn)象，都會影響學(xué)生的讀書質(zhì)量。因此，學(xué)校要求指導(dǎo)老師在正常的教學(xué)活動中對學(xué)生進行必要的讀書方法傳授，幫助學(xué)生掌握正確的讀書方法，讓學(xué)生懂得對不同的書籍應(yīng)采取不同的方法，或熟讀成誦，精思深慮，取之精妙;或快速閱讀，泛度瀏覽，攝其要點;或讀寫結(jié)合，腦手并用，摘抄優(yōu)美詞句，記錄個人心得。另要求老師將讀書活動與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生有計劃地閱讀與教材、讀本相關(guān)的篇目，并能就同一題材不同作家的作品或同一作家不同時期的作品作縱向、橫向的比較分析從而加深對文學(xué)作品的`理解和領(lǐng)悟，這樣，既提高了學(xué)生閱讀的興趣，又鞏固了書本知識，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、建立激勵機制，讀書效果顯著。
去年經(jīng)驗交流大會后，省關(guān)工委又給我們學(xué)校送來讀書活動第二億第階段的活動經(jīng)費，為使這一經(jīng)費用到點子上，學(xué)校對此次的活動定下了具體的激勵措施：一是舉辦”朝陽工程“讀書活動班際手抄報比賽;二是每位學(xué)生在讀書活動期間，寫一篇以上讀書體會或讀后感;三是舉辦演講比賽;四是評選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，對各種比賽的獲勝者或積極分子均給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。由于措施得力，昔日較為形式的讀書活動真正落到了實處。學(xué)生的整體文化素養(yǎng)也明顯提高了，近年來，我校教師在省級、市級刊物發(fā)表及教育學(xué)會上交流的教訓(xùn)論文有三十多篇，學(xué)生參加征文比賽，獲獎率80%以上;百卉園文學(xué)社出版的刊物發(fā)行量也明顯增大。
深入持久的讀書活動，不僅使同學(xué)們的知識視野得到了應(yīng)有的拓展，綜合素質(zhì)得到了有效的提高，而且也使我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了進一步的優(yōu)化，為使我校在譜教育新篇打下了堅實的基礎(chǔ)。
書是人類進步的階梯，為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動，進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班級的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動目的：
一、加強宣傳，營造書香氛圍。
學(xué)校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的書香校園啟動儀式，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎(chǔ)。
二、落實責(zé)任，確保順利開展。
為確?！皶阈@”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、特色活動，精彩紛呈。
學(xué)校在書香校園活動中，著眼提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。
（一）成語闖關(guān)知識競賽活動。
讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學(xué)生進行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學(xué)生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。
（二）征集名言，制作書簽。
學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能，從而進一步加深學(xué)生對讀書的益處，體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
（三）手抄報比賽。
為促進學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報，從而進一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
（四）讀書心得交流會。
為進一步推動教師讀書活動的深入開展，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了讀書交流會。會上，校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。
（五）古詩文考級活動。
這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特點分別設(shè)立了六個級別，以高段為點設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的'誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。
（六）親子智慧碰碰撞，讀書征文。
為加強親子間的親密關(guān)系，進一步促進親子間的交流，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動引導(dǎo)家庭閱讀從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)化為主動讀書，從而形成一個濃濃書香的快樂之家。
（七）課外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)。
自書香校園活動開展以來，我校不斷投入各方資源，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。本學(xué)期，我校承辦了“學(xué)情觀察”為主題的校本研訓(xùn)，取得了良好的效果。我校五位教師利用文體“2+1”的時間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程，引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深、更遠(yuǎn)的書的海洋，形成具有自己特色的辦學(xué)思路。
（八）“書香班級”與“書香少年”評比。
為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦評選出學(xué)校“書香少年”，并把在活動中積極表現(xiàn)、主動參與的班集體授予“書香班級”的榮譽。
愛國主義是全國各族人民自強不息、團結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動我國社會不斷發(fā)展進步的巨大精神力量，是各族人民的共同精神支柱。深入開展對大學(xué)生的愛國主義教育活動，是激發(fā)學(xué)生愛國熱情的迫切需求，是振奮民族精神的迫切要求。為弘揚愛國主義精神，在全班范圍內(nèi)營造一種良好的愛國整體范圍與風(fēng)氣，增強學(xué)生的愛國主義熱情，陶冶學(xué)生們的愛國情操，由本班組織以“愛國主義”為主題的演講比賽。
次此活動就整體而言是成功的，取得了預(yù)期的效果。從活動通知下發(fā)后，許多學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣和極大的積極性，他們通過上網(wǎng)瀏覽、搜查資料；整理各大報刊新聞等多種途徑收集了大量的可以作為演講的資料，總結(jié)此次時事競賽活動，有以下幾個方面的特色：
一、組織工作到位，各項工作有序的進行。
此次活動得到了系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和有效指導(dǎo)，由系團委和主要負(fù)責(zé)，以及各班主任的積極配合，加上活動計劃敲定前的多次征求意見和討論，使組織工作能夠更加嚴(yán)密、活動各項過程也能有序進行。在活動過程中出現(xiàn)的突發(fā)情況也能有效地進行處理，保證了比賽賽活動的圓滿完成。
二、比賽規(guī)則設(shè)置巧妙，評分標(biāo)準(zhǔn)清晰明了。
活動的主體是學(xué)生，因此此次活動在組織、參與過程中都十分注重學(xué)生主體性的發(fā)揮。以抽簽安來排上臺的順序，給予了每位演講者以公平的對待。完美的評分標(biāo)準(zhǔn)足以對緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，內(nèi)容充實，立意新穎，文字優(yōu)美，表述清楚，語言流暢，聲情并貌，講究演講技巧，動作恰當(dāng)，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，服裝整潔，儀表端莊，以及時間的控制做出全面合理的打分。
三、學(xué)生積極參與。
（1）、現(xiàn)場秩序：在班干部的協(xié)助下，比賽的現(xiàn)場秩序很好，避免了活動秩序較差的情況。
（2）、活動主題：活動緊扣時事主題，以愛國為主題，激起同學(xué)們的愛國之心。
（3）、選手表現(xiàn)：各位選手在現(xiàn)場的表現(xiàn)都很出色，無論從演講稿還是同學(xué)們的感情上來說，都非常好。
次活動也存在著以下的一些不足，在活動策劃上也可以繼續(xù)創(chuàng)新，讓形式更加活潑、讓內(nèi)容更加富有時代性；此外還應(yīng)該考慮如何創(chuàng)建一種行之有效的長效教育機制，讓學(xué)生能將這種愛國主義情感，這種關(guān)心國內(nèi)外時事的良好習(xí)慣保持下去等等，這些都是值得繼續(xù)加以探索的。
為隆重紀(jì)念五四運動，富力煤礦團委認(rèn)真組織廣大團員青年開展以“青春映和諧”為主題的系列慶?；顒?，使廣大團員青年度過一個歡樂而又有意義的節(jié)日。為豐富慶?；顒觾?nèi)容，富力煤礦團委精心設(shè)計并開展了以下活動：
六、開展一次“我與企業(yè)同發(fā)展、我為企業(yè)做貢獻(xiàn)”活動。采取班組勞動競賽、崗位練兵、節(jié)支降成、導(dǎo)師帶徒等多種有效形式，力爭做到“人人有進步，個個有成長”使團員青年在崗位上更好地發(fā)揮青年突擊隊作用。
為實現(xiàn)企業(yè)又好又快的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。同時，富力礦團委聯(lián)合老干部科、物業(yè)科在井口和班前會上開展安全慰問活動，以安全知識有獎競答、發(fā)放安全傳單、義務(wù)縫補等有效的方式，把獎品和慰問品送到礦工的手中，在采區(qū)班前，青年志愿者安全演講了《珍愛生命，讓安全伴我同行》，受了礦工們熱烈的歡迎。
根據(jù)省、市科協(xié)《關(guān)于舉辦安徽省全國科普日活動的通知》文件精神，舉行了以“科學(xué)生活，科學(xué)學(xué)習(xí)，放飛夢想，創(chuàng)造未來”為主題的“全國科普日”活動?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
學(xué)校十分重視這次科普日活動，成立了“全國科普日”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處負(fù)責(zé)具體落實，制定活動方案、召開任務(wù)協(xié)調(diào)會，將每一項具體內(nèi)容落到實處，權(quán)責(zé)分明，有效的保證了本次科普宣傳工作有條不紊的開展。
教務(wù)處組織相關(guān)人員制作了標(biāo)題為“科學(xué)在你身邊，普及從我做起”的科普宣傳展板5塊，在校內(nèi)展出，展板內(nèi)容分別為：地震避險、交通安全、食品安全、用電安全和秋季疾病預(yù)防;并開展豐富多樣的活動營造科普日氛圍。以“之聲”電臺作為宣傳媒介，做兩期以茶道為主題的科普常識的專題廣播等，使學(xué)生耳濡目染、熱情高漲、積極參與各項活動。
此外，我校還開展了三項主題比賽，以“全國科普日”為主題的黑板報和手抄報比賽，在對作品有藝術(shù)性要求的同時也增加了學(xué)生對科普常識的了解。
科普日系列活動的開展深受學(xué)生的歡迎。學(xué)校通過各種活動營造了健康和諧的氛圍，提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，為提高學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力奠定了基石。
今后，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)、更新觀念、創(chuàng)新科普形式、豐富科普內(nèi)容，使學(xué)校的科普工作走上科學(xué)有序的軌道。
近期，xx鎮(zhèn)組織鎮(zhèn)村兩級廣泛深入開展為期一個月的半年總結(jié)整頓活動，活動自7月初開始，到8月上旬結(jié)束。
為加強對全鎮(zhèn)半年總結(jié)整頓的組織領(lǐng)導(dǎo)，xx鎮(zhèn)成立了黨委副書記為組長的半年總結(jié)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室在鎮(zhèn)政工辦。為順利推進該項活動，該鎮(zhèn)層層召開鎮(zhèn)、區(qū)、村專題會議進行布置，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，全面推進。
在村級，各駐村工作區(qū)干部、包村干部、駐村干部共同參與指導(dǎo)各村的半年工作總結(jié)整頓活動，活動中，各村分別召開黨員和村民代表會議，一是由各村兩委成員面向全體黨員和村民代表進行述職，全面總結(jié)上半年工作情況、存在的問題，同時，對下半年的工作進行計劃和展望；二是進行評議。由所有與會者對村兩委成員和全體黨員按德、能、勤、績、廉、孝進行評議，同時，對駐村干部上半年的駐村工作進行評議，由此，有效促進了村兩委、全體黨員和駐村干部的工作積極性；三是進行組織談話。結(jié)合下半年即將開始的農(nóng)村兩委換屆選舉工作，該鎮(zhèn)充分利用這次半年總結(jié)整頓的有利時機，對所有黨員進行組織談話，充分了解本屆兩委的工作情況，認(rèn)真征求各黨員的意見和建議，同時，對即將開始的農(nóng)村兩委換屆選舉工作進行預(yù)測。
在機關(guān)，共分為自查、分口交流、集中交流和民主評議三個階段。在自查階段，各兩委成員及機關(guān)干部分別撰寫了工作總結(jié)，實事求是回顧總結(jié)半年來的各項工作，認(rèn)認(rèn)真真的查找了部門及個人在工作和作風(fēng)方面存在的問題；在分口交流階段，各分管兩委成員主持分口總結(jié)會議，所屬機關(guān)干部一一進行了半年工作交流；在集中交流和民主評議階段，阜山鎮(zhèn)召開了全體機關(guān)干部會議，各部門負(fù)責(zé)人分別上臺發(fā)言交流，總結(jié)各單位半年以來的工作情況、存在的問題，并根據(jù)20xx年各部門在全市的考核位次和20xx年工作目標(biāo)，制定整改措施及下半年工作打算。同時，組織全體機關(guān)干部進行了民主評議，評議結(jié)果將作為年終評先樹優(yōu)和考核的重要依據(jù)。
一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地—昆明圓通動物園。老師帶著小朋友認(rèn)識了各種動物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了孔雀園、科技園，并且在入口合影留念。
在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認(rèn)識。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師的指導(dǎo)下，小朋友們興致勃勃地用粉筆寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。
隨后，到了吃午飯的時間，大家很有次序的坐在凳子，高高興興的與自己的好伙伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己腳下的地面保持干凈，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。
而且家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關(guān)注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展;認(rèn)知的好途徑。
看到家長們激情的表達(dá)自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應(yīng)創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們?nèi)珗@的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況;了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。
在快樂秋游系列活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進了友情!這次秋游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，也給大家留下了美好的回憶。
為認(rèn)真貫徹州、縣20__年中小學(xué)科技活動周精神，我校開展了科技活動周系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效。現(xiàn)總結(jié)如下:。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，深入宣傳。
在領(lǐng)導(dǎo)小組的具體領(lǐng)導(dǎo)下由各班主任具體負(fù)責(zé)，把本次科技活動周的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學(xué)樓上懸掛“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”、“保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標(biāo)語，引導(dǎo)廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。
二、活動豐富，扎實開展。
我校舉行了科技活動周開幕式，姜仁炳校長在國旗下對學(xué)生進行愛科學(xué)的教育。少先隊大隊部發(fā)出了“愛科學(xué)、講科學(xué)”的倡議。
2、出科普板報、櫥窗、畫廊。
技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時五、六年級同學(xué)出了一期以科技活動為主題的手抄報。在此基礎(chǔ)上，我們組織評比，評出一、二、三等獎100名。
3、讀科普文章、寫科普文章、畫科幻繪畫。
3-6年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3-6年級學(xué)生寫讀書筆記1000余篇;5、6年級的學(xué)生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫240幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
今年10月17日是第x個“全國扶貧日”，開展“扶貧日”活動，對大力弘揚中華民族扶貧濟困，人心向善的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)建政府市場社會協(xié)同推進扶貧開發(fā)的工作格局都將發(fā)揮積極的帶動作用，產(chǎn)生積極的社會影響。為此，我局全面部署，廣泛動員，積極開展活動?，F(xiàn)將“扶貧日”活動開展情況總結(jié)匯報如下：
一是召開會議，層層動員。關(guān)于結(jié)對幫扶工作的`通知下發(fā)后，我局即組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，教育大家從維護社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，從密切黨群干群關(guān)系的高度出發(fā)，動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與結(jié)對村困難家庭結(jié)為幫扶對子，并明確幫扶援助的內(nèi)容、形式和時間，務(wù)求實效。
二是積極響應(yīng)，開展活動。對掛鉤的超群村的扶貧戶開展走訪慰問，，宣傳國家扶貧政策，引導(dǎo)社會各界關(guān)注扶貧、關(guān)愛困難群體，關(guān)心扶貧事業(yè)。此次扶貧日活動我局一共慰問12戶困難戶，每戶300元，共計3600元。我局領(lǐng)導(dǎo)表示慰問只能解決一時的問題，我單位將結(jié)合工作實際，今后將加強對超群村的經(jīng)濟幫助科技幫助，促進超群村的經(jīng)濟發(fā)展，讓村民富起來，讓困難戶越來越少。讓村民真正的富起來，口袋鼓起了，這才是真正的扶貧。
總之，我局“扶貧日”活動已告一段落，工作扎扎實實，取得了顯著成績，我們將認(rèn)真總結(jié)，發(fā)揚成績，努力做好今后扶貧工作。
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。本期我校本著“快樂鍛煉，健康成長”的理念，全面推進“億萬青少年陽光體育活動”，全體師生積極響應(yīng)“每天鍛煉一小時活動”的號召，圍繞“安全、健康、實踐、成長”的主題，以“唱、跳、踢、跑”等形式，積極投入到“陽光體育活動”中來，提高學(xué)生身體素質(zhì)，磨練堅強性格，培養(yǎng)集體觀念和團隊精神，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展，全面提升校園文化品味，現(xiàn)將我校開展的活動總結(jié)如下：
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次活動。為了搞好本次活動，學(xué)校成立了以校長為組長、教導(dǎo)主任為副組長、全體班主任為組員的組織機構(gòu)。確保了活動有序、安全進行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，讓廣大師生充分認(rèn)識開展這項活動的目的和意義，做到有聲勢、有影響、有內(nèi)容。
活動伊始，學(xué)校針對體育器材不足的現(xiàn)狀，投入資金及時訂購，并發(fā)動學(xué)生自制，充分做好活動前期的各項準(zhǔn)備工作。兩個多月來，學(xué)校師生積極投入到體育系列活動當(dāng)中，開展了象征性長跑、跳繩、滾鐵環(huán)等項目。活動自始至終領(lǐng)導(dǎo)都高度重視，親自到現(xiàn)場做動員講話，鼓舞了士氣，氣氛十分高漲。體育老師能克服一切困難，充分利用體育課配合訓(xùn)練。指導(dǎo)老師在繁重的工作之余，犧牲休息時間，不畏辛勞精心指導(dǎo)學(xué)生，同學(xué)們也都能積極主動的參與到各項體育活動。
活動中學(xué)生們個個表現(xiàn)積極，訓(xùn)練認(rèn)真。人人臉上洋溢著青春的笑容，在操場上揮舞著青春的身影。此項活動讓學(xué)生們在運動中鍛煉了身體，學(xué)會了互相幫助的集體主義感，懂得了在運動中只有大家同心協(xié)力才能獲得最快的成功與進步的道理。養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，弘揚奧林匹克“更快、更高、更強”的體育精神，創(chuàng)建了我們校園的體育文化氛圍。
由于活動的安排比較周詳，落實的較好，使得活動達(dá)到了預(yù)期的目的。陽光體育系列活動的開展，讓“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入人心，對推動班級建設(shè)、校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧校園具有積極的推動作用。今后，學(xué)校會將陽光體育活動長久有效地持續(xù)開展下去，使體育鍛煉成為學(xué)校落實素質(zhì)教育的重要舉措，全面提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
活動人員：09物流3班同學(xué)。
活動目的：
(1)通過此次活動，達(dá)到凝聚班集體，促進同學(xué)間的交流，增強基層團員的活力;。
(2)以一張張的笑臉拼成的祖國版圖，體現(xiàn)我們的愛國情懷，為祖國的未來，為我們的未來充滿希望。
(2)討論制作方案。
(3)動手實踐。
(4)作品展示，做好宣傳報，將作品于4107教室墻的宣傳板展示。
4月8日下午3：00，09物流3班在4107舉行團日活動——愛國拼圖。
由于此次活動是第一個活動，也是09物流3班最重點的活動，各班委與同學(xué)都很重視。活動前，宣傳委員與活動組成員將所需材料準(zhǔn)備齊全。3：00同學(xué)們準(zhǔn)時到場，活動準(zhǔn)時開始?；顒舆^程中,由宣傳委員組織分配任務(wù)，內(nèi)容分為泡沫板鋸出祖國版圖的形狀，然后再分割為大小不一的四十四部分，分別代表四十四位同學(xué)，最后是所有同學(xué)將各自的照片貼到自己合適的地方，完成了各個板塊的'拼圖，最后進行了合影留念。
此次活動旨在弘揚五四愛國精神，在我國的版圖上貼上自己的笑臉，為祖國祝福。
這周我們舉辦了團日活動：“幫扶特情生”
被幫扶學(xué)生是：
高一_班這次的活動目的：為了提高實習(xí)生對身邊困難學(xué)生的重視程度，進一步發(fā)揮實習(xí)生的作用從而舉行幫扶特情學(xué)生活動。
(1)學(xué)生幫扶原因：
孫鵬輝：課下?lián)v亂，課上說話，要不就做自己想做的事就是不學(xué)習(xí)。
(2)學(xué)生孫鵬輝的情況：玩心比較大，自習(xí)課不能很好的遵守紀(jì)律，自控能力差，學(xué)習(xí)成績不理想，但天資比較聰明，尊敬師長，與學(xué)生關(guān)系十分融洽，是一個可塑之才。在學(xué)習(xí)方面，知識基礎(chǔ)較差，這也是幫扶的主要原因，就是為了解決這些問題。
通過我們的了解，了解到孫鵬輝家中還有一個哥哥，孫鵬輝的.媽媽也是一名教師，他的爸爸近年在延安工作。家長忙于工作，而忽略了孩子的教育，使得孩子的成績有所下降。不過通過這次的幫扶這個孩子會有新的進步。同時通過他媽媽和我們一起努力去幫助孫鵬輝，在他___引導(dǎo)下，他也積極表態(tài)，找初中課本，從基礎(chǔ)補起，每天進步一點。
通過這次幫扶有反思也有收獲：
反思：隨著社會的發(fā)展以及學(xué)生生理、心理的不斷成長，許多孩子都存在這樣、那樣的問題。我們短時間內(nèi)無法一下糾正他，但作為教師，我們不能對學(xué)生不管不顧，我們要用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，運用理論知識和實際的經(jīng)驗去解決問題。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，盡量幫助其解決問題。
我們不能放棄，而要在多方面給他鼓勵，讓學(xué)生體會到我們的用心良苦，讓學(xué)生重拾自信，燦爛的成長。
收獲：
(1)通過幫扶，更多更全面更深刻的了解了學(xué)生。
(2)讓家長了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，和家長增進了溝通。
(3)增進了師生感情，拉近了師生距離，讓學(xué)生更加熱愛老師，熱愛學(xué)校。
(4)讓家長更多了解學(xué)校的管理現(xiàn)狀和發(fā)展情況。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
接到通知后，我校迅速成立了禁毒宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，安全負(fù)責(zé)人為副組長，各班班主任、各科任教師任成員，加強對禁毒防治工作的領(lǐng)導(dǎo)與實施。
1、經(jīng)過研究、確定此次活動的主題為“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”。
3、各班組織出一期以“禁毒”為主題的黑板板，要求在6月20日前完成。學(xué)校組織出一條內(nèi)容貼切的禁毒宣傳標(biāo)語。
4、各班組織召開以“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的主題班會活動，還要動員學(xué)生走出校園、走進社區(qū)，參與社會禁毒宣傳活動。
5、舉辦一次禁毒題材的征文活動，發(fā)動高年級的同學(xué)撰寫，要求每個同學(xué)至少寫一篇，可以是、倡儀書、詩歌等體載，學(xué)校再組織老師評定等級。
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