活動方案可以提供一個清晰的參考框架,便于組織者和參與者共同理解和配合。希望大家能夠通過學(xué)習(xí)這些活動方案范文,提高自己的活動策劃和執(zhí)行能力,做出更加成功的活動。
1、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。
2、我這里也有一些美麗的風(fēng)光,我們一起來看看吧!
3、讓幼兒了解一些美麗的海南風(fēng)光。(放課件)。
4、這么美麗海南,也有一些地方受到了污染,讓我們來看一看。
討論:環(huán)境遭受到污染怎么辦?
1、讓孩子們討論:這里缺少了什么?為什么會沒有游人呢?
2、為什么會變成這樣呢?我們應(yīng)該怎么辦呢?
3、讓幼兒分組畫標(biāo)記做記錄,然后再說一說。
結(jié)束部分:
1、從今天開始,你們愿意當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?
2、那老師給你們發(fā)個小紅旗,我們一起去宣傳,告訴大家要愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)小動物。
3、走,出發(fā)吧!
延伸活動:我們應(yīng)該怎樣做好環(huán)保小衛(wèi)士。
一、活動主題:
“開發(fā)文本核心價值,有效落實本體目標(biāo)”之“提煉核心目標(biāo),呈現(xiàn)精彩策略”
二、活動背景:
從去年起,我校語文組就由市語文教研員卓超波老師牽頭,開始了“小學(xué)語文文本核心價值的開發(fā)和研究”這一課題的探索。總課題預(yù)設(shè)“精心解讀教材,準(zhǔn)確制定目標(biāo)——有效落實目標(biāo),呈現(xiàn)精彩策略——直面教學(xué)問題,后續(xù)解決跟進(jìn)”這樣幾個階段。為更好地落實“以校本研修為總抓手,以課堂教學(xué)為主陣地,以教育科研為先導(dǎo),以教學(xué)質(zhì)量為根本”的研修理念,我們語文組校本研修活動仍將緊緊圍繞此課題有序地開展活動。本學(xué)期在承接上兩個學(xué)期的“精心解讀教材,準(zhǔn)確制定目標(biāo)”和“潛心鉆研教材,合理制定目標(biāo)”的基礎(chǔ)上,將進(jìn)入“提煉核心目標(biāo),呈現(xiàn)精彩策略”的階段推進(jìn)。
三、活動內(nèi)容。
本學(xué)期,我們以四個階段的活動為抓手,以兩次課堂教學(xué)探討為載體,通過每位老師潛心鉆研教材,深度解讀文本,提煉核心目標(biāo),同時結(jié)合該目標(biāo),呈現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)策略,通過教學(xué)實踐反思核心目標(biāo)是否精準(zhǔn)、教學(xué)策略是否有效。整個系列活動,無論是相關(guān)材料的學(xué)習(xí),課堂教學(xué)的實施、聽課評課的探討,亦或是日常教學(xué)反思、案例撰寫、論文總結(jié)等,我們都應(yīng)密切聯(lián)系活動主題,有針對性、有重點地開展和落實,通過相互交流,切磋探討,反思總結(jié),真正提高語文教學(xué)的有效性。
四、預(yù)設(shè)目標(biāo)。
本學(xué)期校本研修共分四個階段:學(xué)習(xí)思辨——實踐研討。
(一)——實踐研討。
(二)——總結(jié)反思,為此設(shè)定四個分目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,聆聽王崧舟老師的講座,學(xué)習(xí)和課題相關(guān)的奉化市語文一等獎?wù)撐牡榷喾N形式展開學(xué)習(xí)思辨,通過探討、交流、撰寫學(xué)習(xí)心得,明確文本核心價值的內(nèi)涵,樹立學(xué)科本體觀念,探究核心目標(biāo)的取舍定位。
2.依托六節(jié)課例,充分運用課堂觀察表,通過上課前羅列教學(xué)內(nèi)容,磨課中取舍并調(diào)整,課后反思與研討,運用小組討論、跟帖、集中評課等方式,扎實地開展實踐研討,審視目標(biāo)制定的合理性,研討教學(xué)路徑的科學(xué)性。
3.借助學(xué)校開展的常規(guī)培訓(xùn)及與協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼(三節(jié)課例)等活動展開探討交流,凸顯教材的本體特點,追尋文本的核心價值,豐富教學(xué)策略,探討有效路徑。
4.在已經(jīng)過調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)(雙冊)的基礎(chǔ)上,通過進(jìn)一步探討,提煉“核心目標(biāo)”,完善教學(xué)路徑,呈現(xiàn)精彩策略,提高語文課堂的實效性。在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,每位老師以論文形式完成總結(jié)反思。
為了每一個學(xué)生的全面發(fā)展,真正體現(xiàn)“以人為本”的現(xiàn)代教育最基本理念,對本班學(xué)生按學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低進(jìn)行優(yōu)化組合。
二、分組方法和實施辦法
1、每組6名同學(xué),設(shè)組長2名,不分正負(fù),輪流作主要責(zé)任人,其余為組員,開展學(xué)習(xí)活動。
2、成立組中組,實施小包干,開展幫扶比、結(jié)對子、獻(xiàn)愛心學(xué)習(xí)競賽活動。
(說明:每小組成員由班主任依據(jù)學(xué)習(xí)狀況,分成2幫1的幫扶對子“三人行”組內(nèi)組,展開學(xué)習(xí)競賽,同時大組也展開競賽,比學(xué)習(xí)態(tài)度,比參與程度,比學(xué)習(xí)效果。
兩位組長必須各自直接負(fù)責(zé)督促兩名組員的學(xué)習(xí)活動,幫助他們努力完成學(xué)習(xí)活動要求,即組長必須負(fù)責(zé)教會組員,課內(nèi)沒完成的學(xué)習(xí)任務(wù)課下再教,宗旨是教會。)
三、各自職責(zé)和活動要求
1、兩位組長要做到:
按天輪流負(fù)責(zé),待老師安排布置本節(jié)課活動任務(wù)后,兩位組長要密切合作、各有側(cè)重,協(xié)助老師組織實施本組的各科學(xué)習(xí)活動,具體工作有:
(1)安排分配學(xué)習(xí)任務(wù)和交流次序;
(2)管理課堂活動紀(jì)律;
(3)督促成員積極參與活動,及時完成學(xué)習(xí)任務(wù);
(4)檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,及時提出批評指導(dǎo)意見和新要求;
(5)在“學(xué)習(xí)活動風(fēng)采欄”中實事求是地反饋本組的學(xué)習(xí)活動參與情況。
2、兩位組長還要有團(tuán)結(jié)友愛和奉獻(xiàn)精神,甘做幕后英雄,在小組在活動過程中,交流或展示應(yīng)充分照顧和調(diào)動學(xué)困生的積極性,鼓勵他們努力進(jìn)步,奮勇爭先,在組員板書演算時,組長可在他們身邊檢查、糾錯、輔導(dǎo),鼓勵組員一展風(fēng)采。
3、所有組員要做到:
(1)服從組長安排;
(2)自覺遵守小組學(xué)習(xí)活動紀(jì)律;
(4)勇于發(fā)表、充分展示自己的學(xué)習(xí)見解,發(fā)展自我,超越自我,真正做學(xué)習(xí)的主人。
4、小組學(xué)習(xí)活動過程中,所有同學(xué)應(yīng)做到:
(1)不說閑話、不嬉笑、不打鬧,而要積極踴躍、生龍活虎地參與;
(2)爭問搶答,不吞吞吐吐,不耽誤大家時間,而要聲高音清,干脆利落;
(3)答問展示要努力做到語言流暢、表述準(zhǔn)確、有條有理、思路清晰;
(4)學(xué)習(xí)合作研討中要敢于質(zhì)疑,敢于辯論,敢于發(fā)表不同見解。
1方案名稱、活動地點、時間、參加對象、參加人數(shù)、活動方式
2活動設(shè)計的理論依據(jù)(機構(gòu)背景 組成小組的背景 小組的理論架構(gòu))
3目標(biāo)(整體目標(biāo) 子目標(biāo) 階段性目標(biāo))
4活動內(nèi)容
5需要的資源(非資金)、資金預(yù)算
6預(yù)料中的問題和應(yīng)變計劃
7評估
小組選擇活動的六標(biāo)準(zhǔn)
1小組的獨特性--備選方案
2成員的需求和問題-最核心
3成員的能力興趣--讀寫聽說
4小組及其成員目標(biāo)
5成員的心理社會發(fā)展階段
6小組發(fā)展階段
小組方案設(shè)計步驟
1確定對象、活動目標(biāo)
2進(jìn)行方式及活動的設(shè)計
3活動條件
4方案試行
5準(zhǔn)備每一次活動的大綱及必須的材料
6備用的活動
7評估
8總結(jié)收尾
小組工作的記錄和評估
l 記錄方式
2敘述式、故事式、過程記錄
3摘要記錄
記錄的內(nèi)容
l基本信息
2小組活動的狀況
3工作者在小組中的表現(xiàn)
4工作者的專業(yè)關(guān)系和角色
5總結(jié)評估
6突發(fā)事件、特殊事件
記錄的要點
lwho-成員
2what-他們在一起做的事情
3how-他們在一起工作的方式
4why-發(fā)生及不發(fā)生的原因
小組的評估
l成員心得記錄表
2小組氣氛自我評估表
3小組滿意度自我評估表
4小組成員人際關(guān)系評估表
5領(lǐng)導(dǎo)效能的成員評估表
例如:
小組活動是教學(xué)活動中常見一種組織形式,也是教師組織課堂教學(xué)活動手段之一。
小組活動發(fā)揮的好,是學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)必不可少的'重要保證。
但要保證小組活動的順利開展,提高實效,在組織實施過程中,要做到以下幾個方面。
一、小組活動前的準(zhǔn)備
1、分組。
教師將學(xué)生分成4-6人一小組,注意優(yōu)中弱的搭配,一組中不能只有優(yōu)生和弱生,他們之間差距太大,討論活動時,好的唱獨角戲,弱生當(dāng)看客,但活動中允許學(xué)生臨時調(diào)換座次,以便學(xué)生能夠“類聚”,而暢所欲言,同時也可男女混編,以調(diào)節(jié)某些爭論性話題氣氛。
2、明確成員角色責(zé)任。
小組內(nèi)可設(shè)有主持人、記錄員和報告員(角色一段時間后可調(diào)換),主持人主持小組討論,確保每個成員均有發(fā)言權(quán),記錄員簡單記錄每個人的發(fā)言要點,然后交報告員,報告員在記錄員和其他組員的幫助下,向本組陳述討論意見和結(jié)果,然后代表本組向全班匯報。
3、活動內(nèi)容。
活動內(nèi)容應(yīng)考慮趣味性和拓展性,教師要多角度設(shè)計問題,設(shè)計的問題應(yīng)與所學(xué)內(nèi)容緊密相連,做到以有趣、新穎為益,同時教師還要給學(xué)生講清活動的具體要求、步驟,保證使小組活動高效,不流于形式。
二、活動效果
通過小組活動,能使學(xué)生達(dá)到以下幾個方面的效果:
1、學(xué)生能積極主動、自覺地管理自己的學(xué)習(xí)活動,嘗試自我調(diào)控學(xué)習(xí)的方法、節(jié)奏和過程。
2、通過給學(xué)生充分的時間和空間,能使學(xué)生自己分析、觀察、思考,從中掌握所學(xué)知識,提高能力。
3、開展討論可促進(jìn)學(xué)生積極思考,主動學(xué)習(xí)。
4、小組活動可讓組內(nèi)同學(xué)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同取得進(jìn)步。
二、聚餐引語:有一種生活,只有經(jīng)歷過,你才知道其中的艱辛;有一種艱辛,只有體會過,你才知道其中的快樂;有一種快樂,只有擁有過,你才知道其中的純粹。
三、聚餐背景:為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的精神。同時為了給大家創(chuàng)造更多的交流機會,營造和諧融洽的氛圍。讓同學(xué)們拋開煩惱,享受快樂與自由,我們1011班舉行了這次班級聚餐活動。
四:聚餐目的:相識是杯醇香的酒,相逢是首優(yōu)雅的歌,相處是份濃濃的血,相聚是只南飛的雁。那開心的往事,那快樂的班級生活。不為別的,只為那份純真的友誼和青澀的依戀。此次班級聚會意在豐富大家的業(yè)余生活,加強班級凝聚力。讓同學(xué)們通過聚餐更好的交流感情,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。加深同學(xué)們之間的友誼,增強團(tuán)體氛圍。
五、聚餐安排:
(1)聚餐主題:團(tuán)結(jié)向上,青春健康。
(3)聚餐人員:全體同學(xué)、班主任、助班及鄭超學(xué)長。
(4)聚餐時間:17日晚6:00—9:00。
(5)聚餐地點:隆中大酒店。
(6)統(tǒng)籌人員:
(7)人員安排:__x主要是負(fù)責(zé)策劃此次活動姜瑞雪負(fù)責(zé)通知全體同學(xué),登記參加活動同學(xué)的名單。李壯、__x和__x負(fù)責(zé)聚餐場地的安排,活動場地的安排__x負(fù)責(zé)相片的收集和整理__x責(zé)此次聚餐的經(jīng)費支入支出,賬單的統(tǒng)計和公布。
五、聚餐流程。
(1)班委提前到聚餐場地完成相關(guān)安排,負(fù)責(zé)提前通知同學(xué)參加聚會。
(2)全體同學(xué)在5:30點準(zhǔn)時到達(dá)聚合場地簽到。
(3)班主任逐一和全體同學(xué)相互交流,了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活狀況。
(4)人員到齊,聚餐開始,之間穿插猜拳等小游戲。
(5)全體同學(xué)舉杯向班主任表示敬意。
(6)聚餐結(jié)束后班主任和全體同學(xué)合影。
六、聚餐要求。
(1)全體同學(xué)六點準(zhǔn)時在學(xué)校大門口集合,以便統(tǒng)一管理。
(2)按聚會統(tǒng)一安排,統(tǒng)一活動,不脫離團(tuán)體搞獨立活動?;顒雍徒Y(jié)束之前不得擅自離開,如有特殊情況須聯(lián)系班委。能帶相機的盡量帶上相機,儲存照片,珍藏記憶。
(3)每位同學(xué)著裝整潔,文明禮貌,講團(tuán)結(jié),相互謙讓。
(4)個人隨身攜帶物品各自保管好,注意個人的人身安全和財產(chǎn)安全。
(5)提倡“健康聚餐”,請大家控制好自己的酒量,避免因飲酒過量導(dǎo)致身體的不適,進(jìn)而影響聚餐后面的活動。
七、聚餐簡短心得與體會:
聚與散,同屬人世必修功課,一樣滋養(yǎng)靈魂。聚讓我們強大、茁壯,散使我們困不足而努力變得強大、茁壯。聚給予我們美好,散使我們歷經(jīng)苦痛而心智強大。聚與散,恰如一片葉子的正反面,讓我們認(rèn)識到世事的兩面性和不完美性。懂得了聚與散的真諦,也就能正確認(rèn)識命運,把握人生。
此次聚餐可以說是溫馨而充實的,同學(xué)們聚在一起吃飯,雖然沒有親人的陪伴,但卻同樣收獲了一份家人般的溫情。總的來說,此次活動辦得非常成功,同學(xué)聚在一起吃飯、談心,讓大家感受到班集體這個大家庭的溫暖,也進(jìn)一步增進(jìn)了班干部的了解和友誼。希望在以后的活動中也能做到這樣。
我們:老師您辛苦了,這杯酒飽含了我東東:那樣子——拽!們對您的敬意。瑞雪:那樣子——酷!老師:謝謝你們,大家玩的開心!
一、活動目的與宗旨:
唐太宗曾說:“以人為鑒,可知得失;以古為鑒,可知興替?!睔v史作為一門反思之學(xué),學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中可以從中總結(jié)經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)、獲得啟迪。以前人為鑒,避免重蹈覆轍;以前事為師,努力取其教益。學(xué)習(xí)歷史,可以幫助中學(xué)生提高其個性修養(yǎng)和生存質(zhì)量,優(yōu)化其認(rèn)知結(jié)構(gòu),開闊其思維視野,增添其氣質(zhì)魅力;學(xué)習(xí)歷史,可以幫助中學(xué)生形成正確的世界觀和歷史感,幫助他們正確認(rèn)識中國的過去和現(xiàn)在,世界的歷史和今天,使之以充分的信心、堅強的毅力、歷史的智慧,投身于祖國的建設(shè)中去;學(xué)習(xí)歷史,可以幫助中學(xué)生在國際競爭日趨激烈和國際環(huán)境嚴(yán)峻復(fù)雜的形勢下,在國家繁榮、民族復(fù)興的今天,進(jìn)一步增強他們的民族自信心,自豪感,進(jìn)一步發(fā)揚自強不息的精神,從而為國家的強盛、民族的復(fù)興做出努力。為了在更大程度上發(fā)揮歷史的教育和社會功能,提高高一年學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣,拓寬其學(xué)習(xí)歷史的視野,豐富其校園生活并培養(yǎng)其競爭意識與團(tuán)隊合作精神,我們舉辦此次歷史知識競賽。本次活動涉及古今中外各個方面的歷史,將以靈活多樣的形式展現(xiàn)出來。希望這次活動在帶給學(xué)生歡樂和知識的同時,也能給他們帶來新的啟示。
二、活動名稱:柳杜中學(xué)七年級第一屆歷史知識競賽。
三、主辦方:柳杜中學(xué)七年級歷史組。
四、承辦方:柳杜中學(xué)七年級歷史組。
五、宣傳時間:20xx年10月13日開始籌備宣傳活動。
六、活動時間:20xx年10月20日——10月24日。
七、活動地點:初賽在各班教室,復(fù)賽地點在會議室,決賽地點在會議室。
八、活動要求:七年級各個班級務(wù)必認(rèn)真宣傳本次活動,組織籌備,推選參賽人員。
九、活動過程與內(nèi)容:
2.競賽知識范圍:歷史組印發(fā)的材料和學(xué)生學(xué)情內(nèi)的歷史知識。
(二)活動過程與內(nèi)容規(guī)劃:
1.活動前期準(zhǔn)備工作:(20xx年10月13日——20xx年10月20日)。
1)根據(jù)活動確定的主題和學(xué)情著手考慮活動的整體方案,并草擬策劃書;。
2)確定大致合理規(guī)劃比賽前后期的時間段和大致流程;。
3)著手準(zhǔn)備活動所需要的材料與試題,并嚴(yán)格做好試題保密工作;。
4)在歷史教研組教研過程中對活動方案進(jìn)行初步討論和修改,并確定最終方案;。
2.活動前期工作內(nèi)容:(20xx年10月13日——20xx年10月20日)。
1)根據(jù)最后確定的活動方案,由七年級歷史集備組負(fù)責(zé)擬定活動通知并上送教研室、教務(wù)處研究審批,審批后將通知下發(fā)七年級各個班級。
2)王虎維和趙衛(wèi)華負(fù)責(zé)準(zhǔn)備比賽中使用的材料,并確定比賽使用試題和備用試題初稿,經(jīng)歷史教研組研討后定稿。
3)在歷史教研組教研過程中針對活動的大體方向進(jìn)行細(xì)節(jié)化討論,并。
制定出活動當(dāng)中的一些具體事項。
4)比賽的前期宣傳工作包括:各個班級認(rèn)真做好宣傳組織工作。
3.知識競賽初賽工作安排:(20xx年10月20日)。
1)參加本次知識競賽的的對象為:七年段學(xué)生。
2)每班全員參加初賽。
3)初賽的監(jiān)考工作由各班班主任負(fù)責(zé),看卷工作由歷史組負(fù)責(zé)。
4)經(jīng)過初賽,每班選出本班成績前三名的學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽,以班級為單位分為4組,由七年級歷史教師負(fù)責(zé),就復(fù)賽相關(guān)事宜進(jìn)行統(tǒng)一說明。
4.知識競賽的復(fù)賽:(20xx年10月22日下午)。
2)各個參賽隊伍人員必須遵守比賽規(guī)則,違反規(guī)則將按照相關(guān)規(guī)則處理;。
3)詳細(xì)復(fù)賽比賽流程見副表二;。
4)復(fù)賽結(jié)果在比賽結(jié)束后當(dāng)場公布,決定決賽人員,公布班級名次。
十、活動的注意事項:(細(xì)節(jié))(待議)。
十一、流程概述:
(一)參與人員:
現(xiàn)場主持人(2名);參賽選手(12名);評委(若干名);。
記分員(1名);計時員(1名);。
(二)比賽具體流程與規(guī)則:
1.比賽開始前:
1)主持人介紹前來評委。
2)主持人宣布比賽開始。
2.知識競賽決賽比賽規(guī)則:
比賽開始的基本分?jǐn)?shù)為100分。主持人在念完題目后喊開始方可舉手搶答。在回答題目的過程中,若答題錯誤,該題作廢。每個環(huán)節(jié)多準(zhǔn)備5至10題。
第一輪:必答題:(時間耗費:10至15分鐘)。
說明:
1)本輪題目共有三種類型,第一種為問答題,第二種為二選一選擇題,第三種為手寫題。
3)在規(guī)定時間外作答,即使回答正確,也不能加分;。
4)本輪比賽結(jié)束后,由主持人對各個隊的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報;。
第二輪:搶答題:(時間耗費:10至15分鐘)。
3)選手搶到題目后可以由同組隊伍的任意成員回答,但必須在10秒內(nèi)回答完畢,計時方法參照第一輪。
4)搶答題答對一道加10分,答錯或未答扣10分;。
說明:
3)本輪比賽結(jié)束后,由主持人對各個隊的分?jǐn)?shù)進(jìn)行通報;。
第三輪:風(fēng)險題:(時間耗費:10至20分鐘)。
二、總體思路說明。
兩個階段:第一階段理論創(chuàng)新到實踐認(rèn)識階段。
第二階段再認(rèn)識到在實踐階段。
三、
具體活動安排。
一、第一階段。
第一環(huán)節(jié)(問題設(shè)計、集體備課)。
(一)教研組長:針對紅寺堡中學(xué)高中政治學(xué)情分析,形成創(chuàng)新教研主題、落實主講教師及發(fā)言老師。
(二)執(zhí)教教師:賈正有老師針對《價格變動的影響》教學(xué)進(jìn)行備課、修改,寫好預(yù)設(shè)說課稿及教案。
(三)組內(nèi)教師:先是備課組內(nèi)教師一起備課研討教學(xué)重點、難點和側(cè)重點,一起設(shè)計教學(xué)活動,怎樣把問題落實到課堂。
(四)確定時間,地點,執(zhí)教教師公開在全校說課,指定一位老師準(zhǔn)備發(fā)言。
第二環(huán)節(jié)(問題互動、上課、聽課)第三環(huán)節(jié)(問題反思評課)。
二、第二階段。
第四環(huán)節(jié)(問題總結(jié)二次備課)第五環(huán)節(jié)(問題再現(xiàn)二次上課、聽課)第六環(huán)節(jié)(問題評價二次評課)。
四、活動亮點與預(yù)期成果。
2開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動,目的在于讓教師屏棄任務(wù)式的傳統(tǒng)教研活動,深入課堂開展教研,創(chuàng)設(shè)問題情境,使學(xué)生有身臨其境之感,從而引發(fā)學(xué)生的思考、探究的欲望,從根本上改變政治課教學(xué)古板沉悶的現(xiàn)狀,把理論的東西生活化;把抽象的東西具體化;把厭倦的東西幽默化,豐富政治課堂,活躍學(xué)生思維,使艱澀深奧的理論變的通俗易懂,使教師和學(xué)生互為相長。開展《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動,真正做到校本教研進(jìn)課堂,焦聚課堂講實效,教師研討促發(fā)展,學(xué)生發(fā)展得實惠。
附:《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》的教研活動。
---第一環(huán)節(jié)。
活動地點:紅寺堡中學(xué)五樓報告廳。
活動時間:2012年5月準(zhǔn)備材料:
2、《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動的解釋()。
3、《問題牽引教學(xué)初探與課堂應(yīng)用》教研活動的亮點說明()。
主持人:王東軍。
參加人員:校長、副校長、教務(wù)主任、各教研組長及全體政史地組員。
一、活動主題的確定。
隨著課堂改革不斷深入,課堂變活了,這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。學(xué)生非?;钴S,教室里熱鬧非凡。但是,在學(xué)生活動中,存在好學(xué)生唱獨角戲的局面。同時,由于小學(xué)階段的孩子自控力較弱,好動愛玩,活動一展開,學(xué)生就紛紛動起來,表面看來轟轟烈烈,然而真正投入學(xué)習(xí)活動的只有很少的一部分孩子,大部分的孩子借此玩上一陣,活動的實效性不大或根本沒有實效性。尤其是我校的學(xué)生多數(shù)為農(nóng)村子女,學(xué)生大多由爺爺奶奶撫養(yǎng),由于學(xué)習(xí)上長期無人監(jiān)督,久而久之養(yǎng)成了課前不預(yù)習(xí),課后少復(fù)習(xí),作業(yè)馬虎,依賴教師講解的壞習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)活動進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的實效性?成為我們亟待解決的問題,由此,為此我們確定了本次教研活動的內(nèi)容為“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的研究”專題研討活動。
研討的目標(biāo),以課堂教學(xué)作為實施課題的主渠道,組織進(jìn)行集體討論,交流提高學(xué)生活動有效性的策略;二是積累經(jīng)驗,就研究過程中成功與不足之處寫好自評,由本課題研究負(fù)責(zé)人進(jìn)行階段性的總結(jié),注意完善研究措施,提高研究成效;三是提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力;四是拓展教研活動的新途徑,為教師提供有效的教研平臺;五是運用行動研究法,創(chuàng)新教研活動的實效性,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
三、活動內(nèi)容:
1、圍繞主題展示課堂教學(xué)。
2、圍繞活動主題,講課教師進(jìn)行說課,參會教師以“假如我上這節(jié)課”為話題進(jìn)行研討。
3、學(xué)科教研員歸納總結(jié),提出今后學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。
四、活動流程:
本次活動的思路是以課堂教學(xué)為載體,結(jié)合小專題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的研究”,進(jìn)行教學(xué)實踐,并通過“集體備課——上課實踐——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力-專業(yè)化發(fā)展”的行動研究,相互研討,相互評價,從而促進(jìn)教研活動的有效性和專題研究的順利開展。
1、深入調(diào)研確立主題。
通過調(diào)研獲取第一手學(xué)科教學(xué)信息,廣泛爭取一線教師意見,傾聽學(xué)科教師心聲,確定教研主題。
2、確定講課教師。
指導(dǎo)備課。
活動主題在認(rèn)真聽取教研組的意見后,再經(jīng)過聽課篩選確定研討會上的講課人員,明確本次研討會的相關(guān)要求,著重落實課堂教學(xué)要突出訓(xùn)練的主題,確保本次研討會主題鮮明,課堂教學(xué)有較強的可操作性,保證研討會的質(zhì)量。
3、突出主題。
集中研討。
為了避免研討流于形式,突出實效性,根據(jù)展示課,結(jié)合會議主題,反思學(xué)科教學(xué),展示課結(jié)束后,先由講課教師進(jìn)行簡單說課,參會教師再以“假如我上這節(jié)課”為話題,圍繞會議主題進(jìn)行互動研討。
4、歸納總結(jié)。
強化指導(dǎo)。
學(xué)科教研員是研討會的策劃者、組織者、引導(dǎo)者。研討課結(jié)束后,教研員要認(rèn)真組織參會教師圍繞活動主題,展開頗具實效性的研討,最后教研員要歸納總結(jié)學(xué)科教師的意見。結(jié)合新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念以及學(xué)科教學(xué)特點,針對學(xué)校課堂教學(xué)實際,圍繞會議主題,對今后的學(xué)科教學(xué)提出明確的指導(dǎo)意見,使參會教師帶著問題來,載著收獲歸。
五、參加人員:
六、具體要求:
1、教研組要高度重視,按要求提前選好聽課教師,準(zhǔn)時參會。
2、參會教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內(nèi)容,保證帶著問題聽課、研討。
3、聽課教師要及時寫出評課講稿。
通過本次教研活動“專題設(shè)置-設(shè)計教案-上課實踐-反思總結(jié)-后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力-專業(yè)化發(fā)展”,以這一系列的步驟進(jìn)行教研活動,通過循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升,提高了教師的教研水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動有效性的策略研究要求我們教師要關(guān)注學(xué)生的思維,關(guān)注學(xué)生的情感,使所有學(xué)生都有不同程度的收獲,讓學(xué)生親身體驗知識的產(chǎn)生過程。教師能夠在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學(xué)生活動有效性的策略,逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升教師教研能力,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動的新途徑,為教師提供有效的教研平臺。
辛莊小學(xué)。
一、活動主題。
專題式校本研修活動是指在備課、上課、課后反思等教學(xué)以及科研課題各環(huán)節(jié)中,教研組長引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,通過教研組集體探索實踐和專題研討,經(jīng)過組內(nèi)教師集體的思維碰撞后,提煉出解決問題的有效策略,使教研活動“專題化”。以此喚醒教師的教研主體意識,促使教師在教研組內(nèi)形成“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——探究問題———驗證成果”的良好教研氛圍。
二、活動目的:
探究怎樣使教研組活動發(fā)展成教師集體參與、主動實踐、專業(yè)支撐、共同反思、深度研修、富有成效的教師研修活動,使教師在教研活動中有所體驗、有所思考、有所提高,使教研活動成為廣大一線教師歡迎的活動。
三、活動流程:
1、活動組織。
以課堂教學(xué)為中心,以學(xué)科教研組和跨學(xué)科的教研組研修為平臺,每周開展一次常規(guī)的學(xué)科教學(xué)研修活動,把研究的重點放在解決本校教學(xué)和教師在教學(xué)中所遇到的問題上。
2、活動內(nèi)容。
在內(nèi)容上堅持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),以解決課堂教學(xué)中的實際問題為立足點,以課堂教學(xué)為載體,開展課堂教學(xué)研討活動。
3、專題式校本研修活動的延續(xù)性、系列化。
教師的專業(yè)發(fā)展是個動態(tài)的發(fā)展過程,課改新的理念要求教師都要面對理論和實踐的不斷更新,而由理論向?qū)嵺`、向課堂轉(zhuǎn)移的過程中,教師的反思是教師發(fā)展的內(nèi)動力。教師通過反思和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。所以“專題式”教研活動為教師的反思和行為跟進(jìn)創(chuàng)設(shè)了延續(xù)性和系列化的平臺。
專題式校本研修活動使教研活動得以延續(xù)性、系列化,使教師在反思和實踐中不斷成長。在教師的教育教學(xué)理念中,通過反思已有行為與先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗的差距,完成更新理念的飛躍;在教育教學(xué)的實踐中,通過反思理想的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生實際獲得的差距,完成理念向行為的轉(zhuǎn)移。
四、理論學(xué)習(xí)。
具體內(nèi)容從略五、個人反思。
1、教研組長是既是教研活動的組織者又是教研活動的策劃者,所以教研組長在專題式校本研修活動中發(fā)揮著重要作用。
2、專題式校本研修活動使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的主陣地,通過開展“同伴互助”發(fā)揮集體智慧形成合作共進(jìn)的教研組工作團(tuán)隊。每周教研組活動都排進(jìn)學(xué)校的工作日程中,在時間和人員上保證教研組的順利開展。初步總結(jié)出教研活動的“三有、三能、一要”的要求,即有主持、有主講、有主題;能共享、能應(yīng)用、能總結(jié),有反思。
研修活動發(fā)展的瓶頸之一。其次,專題式校本研修活動是動態(tài)的發(fā)展過程,怎樣建立教研組活動的評價指標(biāo),調(diào)動教師參加教研活動的自我約束力和工作積極性,也是下一步要思考的問題。
一、活動目的:
我校在實施素質(zhì)教育的同時,努力弘揚創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動,形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了慶祝建黨九十周年,促進(jìn)學(xué)生成長,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書法、繪畫、手工等美術(shù)作品。
二、活動對象:
臺頭中學(xué)全體學(xué)生。
三、活動主題:
慶祝建黨90周年,謳歌黨的光輝業(yè)績,弘揚華老精神、“慶?!捌咭弧?,暢想未來,展現(xiàn)自我”的繪畫主題。
四、參展項目:
1、繪畫類作品(水墨畫、版畫、素描、水彩、水粉、彩鉛、速寫、鋼筆畫、漫畫、線描、蠟筆畫等);國畫類作品。
2、硬、軟筆書法作品。含毛筆書法及硬筆書法(楷體、行楷、隸書等)內(nèi)容健康向上,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、手工類(如剪紙、泥塑、材料運用等)。
五、參展要求:
1、運用繪畫語言來表達(dá)對生活的感受和理解,作品要求思想。
健康向上,創(chuàng)意新穎獨特。
2、作品尺寸不小于8k。
3、2011年6月28日前由班主任將作品交到美術(shù)老師處。
4、作品背面右下角用鉛筆注明作品標(biāo)題、作者姓名、所在班級等。
5、作品來源:臺頭中學(xué)全體學(xué)生。
六、展出時間、地點。
2011年7月1日—8日在臺頭中學(xué)新教學(xué)樓一樓大廳、過道。
《臺頭中學(xué)書畫展實施方案》。
一、活動目的:
學(xué)校在實施素質(zhì)教育的同時,努力弘揚創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生個性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,積極組織形式多樣、豐富多彩的藝術(shù)活動,形成了濃厚的藝術(shù)文化氛圍和良好的育人環(huán)境。為了慶祝建黨九十周年,促進(jìn)學(xué)生成長,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采,學(xué)校將在全校學(xué)生中征集書法、繪畫、手工等美術(shù)作品。
二、組織機構(gòu)。
副組長:劉建新、穆澤宇。
成員:馬振寧、劉海柱、孫宏科及各班班主任。
評審組:賀明、劉建新、穆澤宇、馬振寧、劉海柱、孫宏科、許冠芳。
三、參賽對象。
學(xué)校初一、二學(xué)生。
四、活動內(nèi)容。
此次書畫比賽活動分為書法、繪畫、手工。學(xué)生組具體分為a組(全校七年級學(xué)生)b組(全校八年級學(xué)生)。
作品分類。
1、繪畫類:蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、素描、速寫等。
2、書法類:含毛筆書法及硬筆書法(楷體、行楷、隸書任選其一)內(nèi)容健康向上,格調(diào)清新、明朗,充分體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
3、手工類:(如剪紙、泥塑等)作品有新意,能反映本次活動主題。
五、作品要求。
1、繪畫類、書法類作品最大不超過四尺整紙,以豎幅為宜(便于活動展板懸掛)。
2、選送作品可以簡單裝裱。
3、作品背面右下角用鉛筆正楷注明作品標(biāo)題、作者姓名、所在班級等。
六、時間安排。
(一)準(zhǔn)備階段(5月下旬)。
制定慶“迎七一”學(xué)生書畫展活動方案,召開學(xué)校長負(fù)責(zé)人會。認(rèn)真組織此項工作的宣傳工作。
(二)組織實施階段(6月中旬)。
操的過程。在此基礎(chǔ)上,遴選出優(yōu)秀作品比賽。在此期間,學(xué)校將加強對各班開展書畫比賽情況督導(dǎo)檢查。
(三)集中展演階段(7月初)。
集中展演、比賽、展覽及綜合評比活動,具體安排如下:1、6月28日收集各班上報的作品。
2、7月初布置展板,張貼作品。
3、7月5日,評委對參展作品進(jìn)行評獎。
七、獎項設(shè)置。
(一)繪畫類:分七年級、八年級組各設(shè)一、二、三等獎。各獎勵榮譽證一枚和高級筆記本一個。
(二)書法類:七年級、八年級組各設(shè)一、二、三等獎。各獎勵榮譽證一枚和高級筆記本一個。
(三)手工類:七年級、八年級組各設(shè)一、二、三等獎。各獎勵榮譽證一枚和高級筆記本一個。
(四)最佳組織獎一名(獎勵班級量化分20分)、優(yōu)秀組織獎兩名(各獎勵班級量化分10分)。
(五)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎學(xué)生頒發(fā)獎品和獲獎證書,榮獲最佳、優(yōu)秀組織獎班級頒發(fā)獎狀。
七、活動要求。
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一.指導(dǎo)思想:
掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線索初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書面語言,以及圖表等形式陳述歷史問題的表達(dá)能力。學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生有序競爭和團(tuán)隊協(xié)作精神,認(rèn)識到交流合作的重要性,形成積極進(jìn)取、沉著機智的良好品質(zhì).理解和尊重世界各國、各地區(qū)、各民族的文化傳統(tǒng),學(xué)習(xí)汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來的國際意識。三.教研目標(biāo):
1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準(zhǔn)當(dāng)今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。2.各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教學(xué),為。
初二階段打好基礎(chǔ);初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動性,要注重中考意識培養(yǎng),按照中考要求展開教學(xué),切實抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎(chǔ)和解題方法培養(yǎng),全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導(dǎo)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過歷史教材學(xué)習(xí),幫助學(xué)生理解教材,開展多種多樣的活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。四.具體內(nèi)容及實施措施:
1.落實教學(xué)常規(guī),加強課堂教學(xué)的實踐與探索。
(1)認(rèn)真制定教學(xué)計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實踐中不斷調(diào)整和完善。
(2)認(rèn)真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。(3)在教學(xué)實踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng)新的課改觀念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與教學(xué)。
(4)重視教學(xué)反思,其內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計實施情況、師生互動情況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況、存在問題和改進(jìn)意見等。
(5)配合教務(wù)處常規(guī)教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新觀念,提高教研組整體水平(1)、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng)新,深化教學(xué)改革。
(2)、積極參加區(qū)、學(xué)校組織的各類教研活動,了解課改信息和教改的熱點。
(3)、定期利用組內(nèi)活動及課余時間學(xué)習(xí)交流,溝通,力爭形成一個良好的教研氛圍。
以自身為中心,嘗試辨認(rèn)左右的位置關(guān)系。
運用空間方位詞,表示物體所處的位置。
初步理解左右方向的相對性。
活動準(zhǔn)備。
紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標(biāo)志性實物。
活動過程。
一、以游戲?qū)?,激發(fā)幼兒興趣。
(一)看圖譜說方向。
教師出示一本方向書,請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。
(二)“聽口令做動作”
教師發(fā)出“上拍拍,下拍拍;前拍拍,后拍拍;左拍拍,……”指令,幼兒聽口令做動作。
二、體驗自身的“左”和“右”
(一)認(rèn)識右手。
1.教師請小朋友伸出跟老師一樣的手,想一想這只手都能做一些什么事情。
2.小結(jié):握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。
(二)戴紅綢巾辨左右。
(三)幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。(左耳、右耳;左肩,右肩;……)。
(四)讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。
(五)讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西。
三、游戲活動,鞏固對“左”和“右”的`認(rèn)識。
(一)游戲1——看圖譜做動作。
(二)游戲2——聽口令做動作。(摸右耳,摸左耳;摸左眼,摸右眼;拍左肩,插右腰;收回你的右手,伸出左腳點一點;收回你的左腳,用右手摸一摸你的右耳,伸出你的左手拍一拍……)。
四、換位游戲,體驗“左”和“右”的相對性。
東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣?發(fā)現(xiàn)了什么?
(二)小結(jié):小朋友站的方向不一樣,左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住,不管方向怎么變,右手的這一邊,就是右邊。
(三)幼兒向右轉(zhuǎn)一圈,再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。
延伸活動。
請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么,然后告訴爸爸和媽媽。
希望本文對您有所幫助!
為了更好地做好學(xué)生春游的安全工作,保證學(xué)生春游途中的安全,防止出現(xiàn)各種意外狀況,根據(jù)市教育局有關(guān)通知精神,特制訂此方案。
學(xué)校成立本次春游活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé):隨時準(zhǔn)確掌握春游活動過程中的各種動態(tài),及時提出解決問題的方法和措施,保證本次春游活動安全、高效、有序進(jìn)行。
領(lǐng)導(dǎo)小組必須充分認(rèn)識春游活動的復(fù)雜性、動態(tài)性、艱巨性,要把安全工作放在工作第一位,切實提高師生的安全防范意識和緊急狀態(tài)下的自我保護(hù)意識;并通過填寫《家校聯(lián)系本》,發(fā)放《告家長書》,取得家長的支持和配合。
二、報告與響應(yīng)。
(一)報告。
希望本文對您有所幫助!
跟隨學(xué)生隊伍,時刻掌握學(xué)生參加春游活動的具體人數(shù)和活動狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時向年級組長、行政帶隊領(lǐng)導(dǎo)匯報。
(二)響應(yīng)。
盡可能在春游活動開始之前作好相關(guān)的組織工作,尤其加強對學(xué)生安全意識的滲透和教育,進(jìn)行合理組織、人員搭配,杜絕學(xué)生春游途中的單獨行動,建立學(xué)生活動有團(tuán)體、有組織進(jìn)行,隨時向老師匯報活動狀況。
如春游途中發(fā)現(xiàn)意外狀況,除了及時匯報之外,一方面要組織好其他同學(xué)的活動,保證正常開展;另一方面要采取積極的行動,及時冷靜處理意外狀況。問題嚴(yán)重,能及時與學(xué)校及家長保持聯(lián)系,以便于在第一時間將問題及時處理解決。
家訪是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。家庭是學(xué)生成長的最初點,是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃,是學(xué)生的第一所"學(xué)校",家長的言行與教育方式對子女有著潛移默化的巨大長期的影響,通過家訪班主任可以進(jìn)一步深入了解學(xué)生,并能爭取家長對教育工作的支持,架起了家校間聯(lián)系與溝通的橋梁,從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長,提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于郭亞奇同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來的表現(xiàn)而設(shè)計的。
一、家訪目的1.讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。
2.了解學(xué)生的家庭情況。
3.了解家長教育孩子的方式方法。
4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、社會交往情況,以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。
5.征求家長對個人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見和建議。
此次家訪主要訪郭亞奇同學(xué)的母親。
三、家訪內(nèi)容。
扮演觀眾的角色。另外,為避免去食堂排隊吃飯而浪費時間,郭亞奇同學(xué)總是等放學(xué)十幾分鐘后才去小賣部買點簡單的食物,這對于正處在青春期成長期且學(xué)業(yè)繁重的高中生來說非常不利于身體健康。
2.了解學(xué)生的家庭情況,家庭環(huán)境對于學(xué)生的成長及性格的形成有很大的影響。家中父母職業(yè),經(jīng)濟情況,有哪些成員,與郭亞奇同學(xué)的關(guān)系如何,有無童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問,不強求。
3.了解家長教育孩子的方式,是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是溝通式教育。與家長交流,結(jié)合郭亞奇同學(xué)的性格施以較好的教育方法。
4.了解郭亞奇同學(xué)在家中的表現(xiàn)。包括學(xué)習(xí)情況如從小的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作業(yè)完成情況以及生活情況如是否做家務(wù)等。
四、做好家訪記錄,及時反饋。
每次家訪后,及時地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識,家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時反饋,對學(xué)生重新分析評估,制定新的教育方案和措施,不失時機地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。
總之,有計劃、有目的地搞好家訪工作,既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長和發(fā)展的重要途徑,也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。
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五月的春風(fēng)是溫暖的,陽光是和煦的。春意盎然,正是踏青春游的好時節(jié),在這春暖花開的時刻,讓我們一起走進(jìn)春天,欣賞百花爭妍的美麗,讓我們聆聽花開花落的聲音。經(jīng)過本次春游活動,在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時,促進(jìn)公司員工間的交流,營造和諧融洽的團(tuán)隊氛圍,提升公司品質(zhì),擴大影響力,特組織本次春季游玩活動,達(dá)到鼓勵員工士氣、振奮人心的作用。
一、活動時間:年月日(視天氣情況調(diào)整時間)。
二、活動地點:a京東大峽谷、b龍慶峽、c紅星集體農(nóng)莊三、活動費用:a京東大峽谷:
京東大峽谷自然風(fēng)景區(qū)距市區(qū)85公里,南與盤山、東與黃崖關(guān)長城、獨樂寺、清樂陵、霧靈山等景區(qū)毗鄰,成為鑲嵌在京、津、唐金三角地區(qū)上的一顆光彩奪目的明珠。京東大峽谷又名五龍?zhí)洞髰{谷,景區(qū)總面積6平方公里,集青山綠水、虎洞龍?zhí)?、險峰峽谷、瀑布靈泉等數(shù)十處自然景觀于一地。這些景觀分布在高峰深潭幽谷之中,被一條從峽谷頂峰天池上垂落下來的蜿蜒溪流連接起來。大峽谷內(nèi)的萬畝松林,設(shè)茅屋草舍,備旅游帳篷及各色吊床,可供游客休息。景區(qū)內(nèi)水上游樂場所龍?zhí)逗胃?0米,水深30米,水上備摩托快艇供游人游樂消遣。
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2、餐費350元/桌(13人),4桌共計1400元;3、租車1400元/輛(往返),2次共計:2800元;4、礦泉水25元/箱,共計;8箱共計:200元;5、條幅:6、藥品:160元費用合計:7220元。
備注:如果參加旅行社費用為155元/人,共計7285元。(含門票及車資)b龍慶峽:。
口以大壩攔截,是一處水繞山環(huán)、風(fēng)光秀麗的天然峽谷,是京郊三大峽谷之一,被譽為“小三峽”、“小漓江”。主要景觀有古城煙樹、大壩雄立、鎮(zhèn)山如來、千佛神龕、仙人對弈、磨腰古樹、金剛古剎、鳳冠島、玉皇頂、神仙院、百花洞等40多個。龍慶峽盛夏氣候涼爽,空氣清新,氣溫比北京城區(qū)低6攝氏度,比承德避暑山莊還低0.8攝氏度。冬季寒冷,結(jié)冰期較長,從1987年以來,每年1月至2月末,都舉辦冰燈藝術(shù)節(jié),至今已經(jīng)連續(xù)成功舉辦20屆。
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3、餐費300元/桌(13人),4桌共計1200元;4、租車1400元/輛(往返),2次共計:2800元;5、礦泉水25元/箱,共計;8箱共計:200元;6、條幅:7、藥品:160元費用合計:8900元。
紅星集體農(nóng)莊是中心發(fā)展都市農(nóng)業(yè)的品牌項目,是集旅游觀光、餐飲娛樂、農(nóng)事體驗、科普教育、水培花卉、果品采摘、有機農(nóng)產(chǎn)品等多功能為一體的“綠色生態(tài)莊園”。另外,中心還經(jīng)營小麥、玉米良種繁育、農(nóng)資、銷售,園林綠化工程設(shè)計、施工,園林、果樹、盆景苗木銷售,水培花卉、綠植租擺銷售等。
1、門票免費;
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費用合計:9440元。
四、參加人員:波普工社項目、國際港項目五、活動管理:
1、總負(fù)責(zé)人:鐘海濤、胡丹2、安全負(fù)責(zé)人:劉月校、耿文磊。
主要負(fù)責(zé)春游線路、休息用餐時間、乘車船安排,保證人員春游安全、有序、有趣;
3、后勤負(fù)責(zé)人:王瑞杰、姜麗。
主要負(fù)責(zé)活動的組織協(xié)調(diào),物品訂購、車輛預(yù)訂、飲食安排、攝影游戲等。
六、活動準(zhǔn)備:1、中巴車一臺;2、橫幅:主題構(gòu)想;3、飲用水;
4、小藥箱(暈車、中暑、扭傷藥及創(chuàng)可貼等)5、對講機;6、照相機。七、活動安排:
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xx景區(qū)——15:00團(tuán)隊活動(詳見附件)——16:00集合乘車返回公司。
八、春游人員注意事項:
1、參與活動人員名單由各項目負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排;
3、天氣炎熱,有身體不適或暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負(fù)責(zé)人;
5、所有參與出游的員工在外出活動中應(yīng)聽從各環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人安排,不得擅自行動;
6、應(yīng)注意個人言行,自覺維護(hù)企業(yè)形象和聲譽。一、縮小包圍圈。
1、讓員工們緊密地圍成一圈;
2、讓每個員工把自己的胳膊搭在相鄰?fù)榈募绨蛏希?/p>
3、告訴大家我們將要面臨一項非常艱巨的任務(wù)。這項任務(wù)是大家要一起向著圓心邁3大步,同時要保持大家已經(jīng)圍好的圓圈不被破壞。
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6、邁第三步,其結(jié)果可能是圓圈斷開,很多隊員摔倒在地。盡管很難成功地完成任務(wù),可是這項活動會使大家開懷大笑,煩惱盡消。
二、大樹與松鼠。
3、主持喊“大樹”,松鼠不動,扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,并圈住松鼠,培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
三、笑容可掬。
1、讓員工站成兩排,兩兩相對;
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2、各排派出一名代表,立于隊伍的兩端;
5、鞠躬者與其余成員均不可笑,笑出聲者即被對方俘虜,需排至對方隊伍最后。
6、依次交換代表人選。四、坐地起身。
1、要求四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上;2、在不用手撐地站起來;
3、隨后依次增加人數(shù),每次增加2個直至10人。五、齊眉棍。
全體分為兩隊,相向站立,共同用手指將一根棍子放到地上,手離開棍子即失敗,在所有員工手指上的同心桿將按照培訓(xùn)師的要求,完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目。
統(tǒng)一的指揮+所有隊員共同努力對于團(tuán)隊成功起著至關(guān)重要的作用。
六、人椅。
1、所有的員工圍成一圈,每位員工將她的手放在前面同事的肩上;
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2、聽從主持的指揮,然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在她后面員工的大腿上;
3、坐下之后,主持能夠再喊出相應(yīng)的口號,例如齊心協(xié)力、勇往直前;
4、也能夠小組比賽的形式進(jìn)行,看看那個小組能夠堅持更長的時間,獲勝的小組能夠要求失敗的小組表演節(jié)目。
一、活動主題:“團(tuán)結(jié)互助,增進(jìn)友誼”集體春游活動。
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下午1:00統(tǒng)一集合,準(zhǔn)備乘車。
1:30準(zhǔn)時啟程前往澳多奇農(nóng)莊1:50左右到達(dá)澳多奇。
6:00烤全羊——8點左右集合坐車回家。具體時間根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。
游戲內(nèi)容1、十人九足比賽參賽人員:全體成員場地要求:一片空曠的大場地。
游戲規(guī)則:共分成5隊,每對6人(根據(jù)活動當(dāng)天到場人數(shù)而定。),每對排成一橫排,相鄰的人把腿系在一起,一起跑向終點(15米左右),最后用時最少且不犯規(guī)的一隊獲勝。
獲勝隊獎品:每人一把精美遮陽傘。
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一個女生代表一塊,一個男生代表五毛!裁判說幾塊幾,你們就應(yīng)該迅速的找人來組成這個數(shù)字···那么剩下的沒能組成這個數(shù)字的人就輸了。依次進(jìn)行下去,剩下的最后一組獲勝。
游戲規(guī)則:以部門為單位,每組6人,分成5組(根據(jù)當(dāng)天人數(shù)而定),每組排成一縱列。人與人之間不能說話,只能靠動作表示意思。每組只有第一個人能看到詞語,靠動作表示,依次傳遞給下一個人,由最后一個人寫出來。共進(jìn)行3組。答對最多或者最接近正確答案最多(包括意思和字?jǐn)?shù)等)而且用時最短的隊伍獲勝。
獲勝隊獎品:每人一個精美保溫杯子。
活動目的:培養(yǎng)員工間的合作精神,增進(jìn)隊員的友誼。燒烤活動。
由公司負(fù)責(zé)人和景區(qū)相關(guān)工作人員統(tǒng)一安排和管理。注意事項1、2、3、4、5、參與活動人員名單由行政統(tǒng)籌安排。
參與活動人員盡量穿著寬松的服裝和運動鞋,根據(jù)天氣情況佩帶防嗮帽參加活動,以免出現(xiàn)中暑情況。
有身體不適或者暈車現(xiàn)象的人員應(yīng)提前告知負(fù)責(zé)人。
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注意燒烤和游覽途中安全,出現(xiàn)突發(fā)事件及時撥打相關(guān)工作人員電話。注意個人言行,自覺維護(hù)公司形象和聲譽。
促進(jìn)交流,營造和諧融洽的集體氛圍,豐富生活,陶冶情操,同時領(lǐng)略優(yōu)美的景色。這既能夠為全體成員營造一種輕松自由的氣氛,又能夠加強集體意識。
二、【活動時間、地點、費用】1、時間:4月30日。
2、地點:介休綿山(一日游)3、費用:150元/人(用餐自理)三、【活動組織】。
1、活動組織:總公司行政部。
2、參加人員:總公司及分公司全體人員3、乘車方式:集體包車四、【活動內(nèi)容】。
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約4小時),自費用中餐,之后游覽“小九寨”自然風(fēng)景區(qū)水濤溝:游覽前山云峰寺,品味綿山三絕:飛人掛鈴、包骨真身像、鐵索嶺(游覽時間約1小時),和號稱中國北方的布達(dá)拉宮--大羅宮(游覽時間約1小時),下午15點左右返太原,途中參觀唐緣旅游土特產(chǎn)店(游覽時間1小時),之后返程回太原。
五、【注意事項】。
1、路上和活動時要注意安全。
2、所需物品:自帶食物、水、照機、應(yīng)急藥品(自備)、雨傘(防備)。
3、參加旅游人員請帶齊有效身份證。
4、不在公共場地亂丟果皮紙屑,不攀折花木。5、自由活動時不作危險游戲。6、不暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生。
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進(jìn)一步增強環(huán)境保護(hù)意識。同時也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
方案活動安排:
一、時間:02月28日(星期五)二、活動地點安排:活動地點:豐樂農(nóng)莊三、活動目的:
拓展視野,采集靈感以“春”為主題,尋找美麗色彩,打造炫麗造型。同時為增強師生凝聚力,體現(xiàn)團(tuán)結(jié)友愛的師生精神,讓師生在新學(xué)期中體現(xiàn)新的活力,以積極向上的面貌迎接新學(xué)期,我們將開展人民公園一日游,在游玩過程中,同學(xué)們能夠交流彼此之間的愛好、興趣和對未來的憧憬。
四、教師安排活動總指揮:趙荷秀活動策劃:張莎莎、趙文振年級班次負(fù)責(zé)教師:
生活班:趙荷秀影樓班:趙文振精英班:陳芊伊攝影:陳芊伊租車聯(lián)系:王雪。
安全保衛(wèi)人員:趙文振張莎莎徐蘇燕,負(fù)責(zé)沿途學(xué)生過馬路的安全。
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1、為保障全體員工們的利益與安全,最好是一起出發(fā),禁止單獨外出,相伴而隨行。
3、召開全體會議。下達(dá)消息講解春游當(dāng)天的行程,讓全體同學(xué)對行程有大致的了解。同時提醒全體同學(xué)們出行時應(yīng)該注意的問題,例如不要私自離隊獨立行動,注意人身財產(chǎn)安全等。
4、完成活動當(dāng)天工作人員的安排,維持春游當(dāng)天的秩序。5、商量好價錢后,出游經(jīng)費來源為aa制,由同學(xué)們各自出錢6、負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車癥的全體員工,并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。
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活動時間安排:
1、9:30在校門口集合整隊,強調(diào)活動具體要求。
2、9:40出發(fā)(行走過程中,可組織學(xué)生拉歌、娛樂。)3、10:00到達(dá)目的地,各班級組織活動,游覽風(fēng)景。4、12:00就餐方案。
a、學(xué)生各自帶飯或者自行吃飯b、租烤架進(jìn)行燒烤。
5、13:00由趙荷秀組織做游戲等活動。活動內(nèi)容:自我介紹(在行駛過程中舉行)。
跳大繩(所有學(xué)生黑白配分班舉行)。
贊美同伴(活動游戲完舉行,讓同學(xué)們相互稱贊對方)拔河比賽。
傳遞游戲(規(guī)則:所有人分成三組,將一件物品從發(fā)起者手里發(fā)出,最后按此順序回到發(fā)起者手里,所需時間最少的獲勝,如物品掉在地上則外加十秒時間)。
六、春游注意事項:
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律,班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、愛護(hù)花草樹木,嚴(yán)禁破壞公共財物。
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3、以年級組為單位活動,以班級為單位聚餐,不獨自行動,不玩危險游戲,一切活動均聽帶隊老師的指揮。
4、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品,不宜多。
5、不隨地亂扔果皮紙屑,每人自帶一個塑料袋,以便裝垃圾。6、不參加的學(xué)生一定要寫好請假條,同時班主任電話聯(lián)系確定。
7、活動結(jié)束后,整隊回學(xué)校。
8、建議同學(xué)穿運動鞋,寬松的衣服。七、安全保障措施:
1、在春游前一天各班組織一次春游安全教育活動,使全體教師和學(xué)生時刻將安全裝在心中。春游那天,各年級按以上時間到校后,以班級為單位進(jìn)一步加強關(guān)于春游安全知識教育及再次強調(diào)春游注意事項。
2、做到人員保證,帶隊教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動。同時要強調(diào)行動紀(jì)律,要求學(xué)生服從大局,統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一行動,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助。
3、要注意飲食安全,不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
4、防止學(xué)生走失,不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開群體活動,若有個別離開,預(yù)先告知班主任;有必要的要請示負(fù)責(zé)人。
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5、保衛(wèi)人員要帶好外傷備用藥箱,各班準(zhǔn)備創(chuàng)可貼。
6、對身體有疾病的學(xué)生,班主任原則上要求其不要參加,特別是心率不齊或手腳不便的學(xué)生堅決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要寫好請假條。
活動時間:4月19日,上午8:30出發(fā).下午15:00回?;顒觾?nèi)容:放風(fēng)箏比賽,遠(yuǎn)足xx寺活動目標(biāo)和要求:。
1、春天是一年中最美的季節(jié),是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).經(jīng)過踏青春游活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景.鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識.
2、教育學(xué)生愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生.為強化春游活動安全管理,增強帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識,確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行,在活動過程中,應(yīng)急措施必須落到實處,以利于及時應(yīng)變。
3、在舉行放風(fēng)箏活動過程中,讓師生健腦益智、怡情養(yǎng)性。
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(一)安全教育:
1、排隊行走安全:一切行動聽從老師指揮,緊跟隊伍,不掉隊,在隊伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。
2、游玩安全:
(1)不玩水,不去小溪邊玩耍,不攀爬石頭,樹木;(2)不鉆草叢、樹叢,不做危險游戲;不觸摸電線。
(3)在老師視線范圍內(nèi)活動,不得隨意離開,有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。
(二)文明教育:
1、在來回路途中要注意交通文明,不亂穿馬路,走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩。4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財物,在游玩過程中做到文明、安全。
1、各班分成若干組,指定小組長負(fù)責(zé)每一場地清點人數(shù),組織同學(xué)午飯和游戲。
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2、建議學(xué)生講究節(jié)約,帶適量的物品,不宜多。動員不帶相機等貴重物品。如果帶了,請教育好注意保管。
3、不隨地亂扔果皮紙屑,每人自帶一個塑料袋,以便裝垃圾。4、活動結(jié)束后,對學(xué)生強調(diào)一定要立即準(zhǔn)時回家,不能在路上、同學(xué)家逗留。
如遇一些突發(fā)事件,發(fā)生意外時,要注意的處理原則:1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對。2、學(xué)生優(yōu)先原則。3、就地?fù)尵仍瓌t。4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。方案二:小學(xué)生春游活動方案一、活動目的進(jìn)一步貫徹4+2特色教育工程-科技之春精神,讓學(xué)生走出課堂,走近自然,探索自然,了解自然;激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,磨練學(xué)生的意志品質(zhì);帶領(lǐng)學(xué)生飽覽祖國、家鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情懷;增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會實踐活動能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神。
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二、活動主題。
走進(jìn)春天,播種希望,放飛快樂。三、活動時間:
4月12日8:00-4:00。四、活動安排。
1、全校各班分組開展活動。小學(xué)部以年級或2——3個班、中學(xué)部以2——3個班為單位分組開展活動。
2、活動地點、活動形式及任務(wù)由各組認(rèn)真商定之后,在四月五日之前將活動方案一同報團(tuán)委辦公室備案,最后由團(tuán)委少先隊統(tǒng)籌安排和詳細(xì)部署。
五、活動要求。
1、教育學(xué)生文明活動,帶適量食物,注意飲食衛(wèi)生,不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財物,防止丟失。
2、隨班領(lǐng)導(dǎo)和帶班老師要時刻了解和關(guān)注學(xué)生的安全,碰到問題及時處理,帶好常見藥品。
3、學(xué)校在4月11日課間操時間,集中對參加活動的學(xué)生和其它未參加活動的學(xué)生進(jìn)行教育,注意校外活動安全。4月12日,學(xué)校組織進(jìn)行春游社會實踐活動。
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可讓學(xué)生離校并立即發(fā)送短信告知家長活動結(jié)束時間,請家長注意學(xué)生是否按時到家。如因沒按要求行事的班級出現(xiàn)安全事故的,責(zé)任由帶班教師負(fù)責(zé)。
5、教師在活動中要盡可能多的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)科學(xué),學(xué)用科學(xué)知識。而且在春游過程中,采集好植物、礦物標(biāo)本,回來后制作好后參加學(xué)校的競賽活動。
6、全體師生穿校服、運動鞋、帶齊所需物品(包括必備的藥品),徒步前進(jìn),師生不得乘坐任何交通工具?;顒又?,聽從隨隊行政和老師的指揮和安排,注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾、嚴(yán)禁玩火。
7、按照安排,作為學(xué)校集體活動,所有教師必須參加到各年級組各班的活動當(dāng)中,負(fù)責(zé)安全工作。出發(fā)前,由隨隊行政負(fù)責(zé)清點登記,并報鄧校長備案。(出勤按一天計算)。
8、各組長于4月9日前將活動地點報學(xué)校少先大隊備案,統(tǒng)一部署。
9、請各組盡量帶上相機,捕捉活動中的精彩瞬間,留下美好的記憶。并把活動圖片傳給少先大隊保存。
六、安全應(yīng)急措施。
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1、學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組、安全保衛(wèi)小組、醫(yī)務(wù)后勤小組,各組成員分別編到各活動小組,落實好安全措施,做好后勤服務(wù)工作,同時學(xué)校將方案報縣教育局審批。
2、各班在活動前必須召開一次主題班會進(jìn)行安全文明教育和活動注意事項?;顒又?,各組由班主任和隨班老師帶隊,負(fù)責(zé)活動期間的安全醫(yī)療后勤服務(wù)。
3、各班在4月初開始做活動宣傳工作,本著學(xué)生自愿參與,家長同意的原則。各班班主任在4月11日以短信告知家長活動的詳細(xì)信息;對不參加的學(xué)生,需讓家長自己監(jiān)管好小孩,確保其在家中的安全。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組組長:李永建。
副組長:鄧應(yīng)恒代語江嚴(yán)波。
成員:陳治強嚴(yán)華魏晉李萬波張勇楊小路李富5、安全保衛(wèi)醫(yī)務(wù)組組長:陳治強。
副組長:黃有明楊治強田政張玉勇吳學(xué)強成員:全體教師。
6、領(lǐng)隊和隨班教師,必須高度重視,認(rèn)真組織,確保此次活動的安全。
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7、活動前加強對學(xué)生提出要求,進(jìn)行安全教育。所有人員必須聽從領(lǐng)隊的安排,不得擅自行動。隨隊教師必須認(rèn)真監(jiān)管好每個學(xué)生。
8、如果出現(xiàn)事故,請認(rèn)真實施安全工作預(yù)案。
(1)、如出現(xiàn)安全事故,第一時間向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報告,并同時向當(dāng)?shù)卣埱缶仍?,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進(jìn)行救援。
(2)、應(yīng)急處理措施:
(一)突發(fā)事件發(fā)生后,隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院,對無法判斷傷情的傷病員,應(yīng)及時報警求救求援。
(二)突發(fā)事件發(fā)生后,隨同人員立即保護(hù)現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施,加強學(xué)生管理,并做好學(xué)生思想政治工作,確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
(三)突發(fā)事件發(fā)生后,根據(jù)事件性質(zhì),應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系,在適當(dāng)條件下,告知事件原因、處理結(jié)果,或者聯(lián)系親人進(jìn)行救治。
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為陶冶少先隊員的思想情操,開闊視野,從小培養(yǎng)少先隊員熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識,學(xué)校決定組織一、二、三、四、六年級學(xué)生赴江北區(qū)洪塘鎮(zhèn)寧波市綠色學(xué)校參加春游踏青活動。
二、活動時間:3月19日。
三、活動內(nèi)容:趣橋園、戶外拓展、觀賞熱帶蘭花、采摘草莓、欣賞植物園、抓泥鰍等。
四、活動費用:50元/人。(其中門票30元,交通費16元,保險2元,導(dǎo)游服務(wù)費2元)各班級統(tǒng)計好人數(shù),并于周二上午統(tǒng)一將錢收齊上交到總務(wù)處。
五、具體出發(fā)及返校時間:
1.一年級、二年級、三(1)、三(2):7:30出發(fā),下午13:30左右從綠色學(xué)校返回。
2.三(3)、三(4)、四年級、六年級:8:45出發(fā),下午3:00左右從綠色學(xué)校返回。
六、人員安排:
1、春游領(lǐng)導(dǎo)小組組長:楊萬勇副組長:王世彥樓衛(wèi)東組員:余正國(后勤收費)馮可卿(組織聯(lián)絡(luò))魏晨(組織聯(lián)絡(luò))陸雅(學(xué)生組織)劉躍君(學(xué)生組織)戚晉(學(xué)生組織)2、跟班教師:
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七、注意事項:
1、全體帶隊教師一定要把安全放在第一位,班主任在春游前加強對學(xué)生的安全教育和紀(jì)律教育。跟班老師要配合班主任做好管理學(xué)生的工作。在春游前,班主任要對全體學(xué)生進(jìn)行動員,促使學(xué)生加強安全意識。包括對于“坐車安全、活動安全、飲食安全”等各方面的教育。
2、綠色學(xué)校為每個班級配備了一位指導(dǎo)教師,學(xué)生要聽從指導(dǎo)教師的教導(dǎo)和安排,有秩序地參加每一個項目活動,部分活動需要考驗學(xué)生的勇氣,能夠自愿選擇參加或者不參加。
3、由于本次春游安排了了簡單的戶外拓展活動,要求全體學(xué)生穿輕便的運動裝、旅游鞋,為保證安全,學(xué)校建議學(xué)生不要攜帶相機、mp3等貴重物品。
4、各班級在春游活動前將學(xué)生分成若干組,并設(shè)立組長,加強學(xué)生的自我管理和互相監(jiān)督的能力。
5、全體同學(xué)在春游外出時要講文明、講禮貌,不隨地亂扔紙屑,不亂涂亂畫。每位同學(xué)帶好一個裝垃圾的塑料袋,按指定地點扔垃圾。同時要尊重綠色學(xué)校的的工作人員,談吐舉止要得體大方,體現(xiàn)煉化小學(xué)少先隊員良好的精神風(fēng)貌。
潁川實驗小學(xué)三(3)班全體學(xué)生
20xx年5月
1,倡導(dǎo)禮貌用語,規(guī)范學(xué)生行為,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;
2,強化養(yǎng)成教育,推動學(xué)校關(guān)于“構(gòu)建文明校園”活動的進(jìn)展;
3,以小手拉大手,影響和帶動每個家庭,每個公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于“創(chuàng)建文明城市”的號召。
4,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會禮貌待人,增進(jìn)學(xué)生友誼,增強班級凝聚力,促進(jìn)班級和諧發(fā)展。
活動安排:分三個階段
第一階段:觀察班級里存在的不和諧現(xiàn)象,搜集古今中外典型的文明事例;
第二階段:召開主題班會,做好思想動員;
“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎。
活動過程:班主任提出活動主題,并做總動員
賈老師發(fā)言:
同學(xué)們,我們中華民族自古就是“禮儀之幫”,56個民族團(tuán)結(jié)一心,親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的`侵略,使多災(zāi)多難的祖國雖歷經(jīng)風(fēng)雨,卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心,同心協(xié)力,建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實驗小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊長發(fā)言:
同學(xué)們,我們大部分時間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長的搖籃,是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學(xué)校呆的時間最多的地方,它是老師播種知識的圣壇,是大家開啟智慧,獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長港灣。因此,我們要用我們的實際行動去維護(hù)它的榮譽,使它因我們的努力而充滿生氣,因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長的認(rèn)可和社會的贊譽。同學(xué)們,還等什么?趕快行動起來吧!
班長發(fā)言:
同學(xué)們,自古以來,中華民族就重視禮儀,我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚的時候還不顧路途遙遠(yuǎn),千里迢迢,風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師,他早晚不離老師左右,畢恭畢敬,虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信,說到做到。課堂上,我們曾經(jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛,不歧視殘疾人的行為而喝彩,我們曾經(jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天,劉海波同學(xué)吐了一地,同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,又是幫著清理。課間操時,劉炎不小心磕破了頭,劉念博同學(xué)趕緊報告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們,讓我們嚴(yán)格自律,互相幫助,共同努力,塑造一流的文明班級形象!
小品:《五里與無理》
表演者:馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白:董坤萌
旁白:從前有個年輕人騎馬趕路,到了黃昏還沒有找到住處,心里很著急。忽然,他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng),便高聲喊:
書年輕人:老頭,這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺:五里。
旁白:年輕人揚鞭策馬跑了十多里路,仍不見人煙。他自言自語道:老頭子騙人,五里!什么五里?他猛然醒悟過來,這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌,怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕,見那位老農(nóng)還在那里,他急忙翻身下馬,恭敬地叫了一聲:
書年輕人:老大爺,請問這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺:你已經(jīng)錯過了路頭,如不嫌棄,可到我家一住。
思考交流:1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?
學(xué)生代表發(fā)言:年輕人初次問路時言行不恭敬,老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟,第二次問路時,翻身下馬,言語禮貌,贏得了老人的歡心,以賓客相待。
老師總結(jié):
同學(xué)們,像這種“不施一禮,多跑十里”的事情,希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊長和班長總結(jié)激勵:
同學(xué)們,本次“共創(chuàng)文明班級,爭做文明學(xué)生”的主題班會到此結(jié)束,讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗標(biāo)準(zhǔn),時時刻刻嚴(yán)格要求自己,爭做文明好少年,為學(xué)校和班級的和諧發(fā)展而努力!
進(jìn)入四季度,是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季,做好四季度各項業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標(biāo)的需要,更是為明年發(fā)展和實現(xiàn)首季“開門紅”打好基礎(chǔ)的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場拓展,縣局決定搶抓當(dāng)前有利時機,組織開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動,現(xiàn)將活動具體方案擬定如下:
一、活動目的通過活動開展,保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類和功能,能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介,能夠規(guī)范宣傳推介代理保險業(yè)務(wù),能夠知道怎么去做好三農(nóng)站的維護(hù)和建設(shè)。通過活動開展,要在每個支局達(dá)到立竿見影的效果,并為支局今后開展業(yè)務(wù)推介活動做出統(tǒng)一示范模版。
二、活動目標(biāo)。
通過開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動,實現(xiàn)個體商戶走訪率達(dá)到100%,客戶信息采集率100%,累計召開業(yè)務(wù)推介會30場次,新增郵儲500萬元,新增保險300萬元,新增電子銀行客戶500戶,新增商易通商戶100戶。
三、活動時間。
2012年9月10日---2012年10月30日四、活動方式為使活動開展扎實有效,縣局決定由金融、保險、分銷三個專業(yè)組建活動專班,深入到每個支局采取“二會、三訪、四突破”方式開展活動。
“二會”,一是召開支局人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會,重點培訓(xùn)內(nèi)容是郵政綠卡種類及功能,電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢、使用功能和操作要領(lǐng),電費綠卡深度開發(fā)要求,代理保險業(yè)務(wù)理財合規(guī)宣傳、各類險種優(yōu)勢及受眾對象等,分銷產(chǎn)品激勵政策(渠道銷售政策、郵政員工銷售政策)、渠道維護(hù)規(guī)定動作等。二是召開一場高規(guī)格的業(yè)務(wù)推介會,采取講座方式重點推介電子銀行(網(wǎng)上銀行、手機銀行)、助農(nóng)取款商易通、綠卡代繳電費、郵政金融理財(保險)、郵政配送農(nóng)資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢。
“三訪”,一是走訪20個有規(guī)模的工商個體戶。二是走訪10個村干部。三是走訪10個農(nóng)村六大戶(重點是打工戶和種養(yǎng)殖戶)。
“四突破”,就是產(chǎn)品推介會現(xiàn)場實現(xiàn)郵儲余額突破50萬元,保險突破20萬元,電子銀行客戶突破30戶,三農(nóng)站安裝助農(nóng)取款商易通突破5戶。
五、活動要求。
1、認(rèn)識要提高。本次活動目的十分明確,請各單位要積極主動,相互配合,專業(yè)局要把活動視為是幫助支局解決發(fā)展中的問題,支局要把活動視為是幫助支局打開業(yè)務(wù)市場的方法。
2、方法要到位。一是各專業(yè)局要針對相關(guān)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備好培訓(xùn)課件和推介課件,課件一律采用ppt演示。二是培訓(xùn)和推介不能混為一團(tuán),對員工培訓(xùn)重點是教會操作方法,教會業(yè)務(wù)宣傳話術(shù),教會怎么與客戶溝通。在開業(yè)務(wù)推介會時要做到內(nèi)容言簡意賅、重點突出、一聽就能明白,要會暖場,要通過事例誘導(dǎo)用戶,不能照本宣科,拖泥帶水,要有創(chuàng)新,力爭達(dá)到現(xiàn)場培訓(xùn)就有辦理欲望的效果。
3、分工要明確。為嚴(yán)禁活動敷衍了事走過場,必須按規(guī)定動作分工快速推進(jìn)。一是各支局必須提前摸排需要走訪的客戶對象交專班確認(rèn)。二是專班到網(wǎng)點后,支局要配合分三組開展客戶走訪。三是業(yè)務(wù)推介會場地有支局選擇,可在支局內(nèi),也可選擇條件好的村委會或三農(nóng)站。
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