三生教育活動(dòng)教案（匯總14篇）

教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中更好地把握教學(xué)進(jìn)度和重點(diǎn)。在教學(xué)工作計(jì)劃的編寫過(guò)程中，可以參考以下案例，了解一些具體的教學(xué)安排和措施。

大班教育活動(dòng)教案

1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊(duì)等候的。

2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。

各種排隊(duì)等候的宣傳照片。

1、：

通過(guò)提問(wèn)引出活動(dòng)的主題。教師：出示排隊(duì)等候的圖片提問(wèn)"小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎？"。

2、：

（1）讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺(jué)排隊(duì)，耐心等候，不插隊(duì)。

（2）通過(guò)看動(dòng)畫讓幼兒回答小齊家提問(wèn)的問(wèn)題。

3、：

（1）“請(qǐng)小朋友注意觀察圖中的小朋友他們?cè)谧鍪裁础?/p>

（2）“他們都能做到排隊(duì)等候了嗎？”

（3）“有小朋友來(lái)插隊(duì)時(shí)應(yīng)該怎么做？“。

活動(dòng)延伸：

（1)通過(guò)擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊(duì)等候的。

（2）請(qǐng)小朋友排隊(duì)上來(lái)拿餅干，明白當(dāng)天所學(xué)的課程。

中班教育活動(dòng)教案

幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感，發(fā)展自尊和自信”，是幼兒園社會(huì)教案學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目標(biāo)。針對(duì)目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗(yàn)所扮演角色的心情，在生活經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行換位思考，從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受，讓幼兒懂得：不做讓他人痛苦的事情，也不允許別人傷害自己。

1、能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。

2、培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

3、學(xué)會(huì)正確處理自己的事情。

4、不模仿不好的行為及語(yǔ)言。

5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1、教學(xué)重點(diǎn)

能與同伴友好相處，不欺負(fù)別人，也不允許別人欺自己。

2、教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)初步的自信心和同情心，學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》

1、以小故事引入

有一天，在幼兒園中班發(fā)生了一件事情。“哇哇??????”是誰(shuí)在哭呢？原來(lái)是豆豆小朋友。

盼盼老師：“豆豆你怎么啦？”

豆豆：“西西搶我的發(fā)卡，還抓我的頭發(fā)了，好疼?！?/p>

老師提問(wèn)：“小朋友們?cè)谶@個(gè)故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢？”

小朋友：“西西搶豆豆發(fā)夾的時(shí)候抓疼了豆豆；西西搶豆豆的發(fā)夾時(shí)兩人打架了；西西哭了??????”

老師：“對(duì)啦，小朋友回答的都很好，西西欺負(fù)小朋友了是不是？那西西做的對(duì)不對(duì)呢？

小朋友：是。不對(duì)，打人的孩子不是好孩子。

老師：小朋友真聰明，那我們一起來(lái)看看還有哪些行為不是好孩子，是小霸王好不好？

2、ppt卡通圖片講解幼兒欺凌的種類

（1）ppt展示打架卡通圖片，引導(dǎo)幼兒不能用肢體對(duì)別人造成傷害，不欺負(fù)同伴。

（2）展示語(yǔ)言攻擊圖片，引導(dǎo)幼兒不用語(yǔ)言嘲笑，辱罵同伴造成傷害，初步學(xué)會(huì)理解、同情、關(guān)愛(ài)別人。

（3）展示好朋友一塊玩耍圖片，讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴做朋友，不嫉妒，歧視，無(wú)視他人，對(duì)同伴造成關(guān)系與心靈的.傷害。

3、引導(dǎo)幼兒做好孩子，不做“小霸王”

那小朋友幫老師想想辦法，如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀？

4、告訴幼兒，我們不做“受氣包”

5、結(jié)束部分

和父母一起角色扮演，想象自己是超級(jí)英雄，不做小霸王，也不做受氣包。

三生教育教案

“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。所謂“三生教育”就是通過(guò)教育的力量，使受教育者接受生命教育，生存教育和生活教育，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。要通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過(guò)程。

生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí)，掌握生存技能，保護(hù)生存環(huán)境、強(qiáng)化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應(yīng)能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確的生存觀念的教育。通過(guò)生存教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，樹立人與自然，社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀;幫助學(xué)生建立合適個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)力，能夠合法、高效和較好地解決安全立命問(wèn)題。

通過(guò)生活教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活;讓學(xué)生理解生活由物質(zhì)生活和精神生活、個(gè)人生活和社會(huì)生活、職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體;幫組學(xué)生提高生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求;教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作也生活的關(guān)系。

2、幼兒園如何開展“三生教育”。

我園(嶺南長(zhǎng)青藤國(guó)際幼稚園)ka1班舉行的“消防演練”以角色扮演為操作形式，以課程引導(dǎo)為主要目的，通過(guò)演練讓孩子們?cè)诘玫角猩眢w驗(yàn)的`同時(shí)也為培養(yǎng)處理突發(fā)情況的意識(shí)奠定了基礎(chǔ)。

當(dāng)然，幼兒園開展“三生教育”是可以豐富多彩的：

第一、可以把三生教育融入到一日生活當(dāng)中。

第二、創(chuàng)設(shè)有“三生教育”特色的幼兒園環(huán)境。

第三、采用圖片、錄像、講座、參觀等方法幫助幼兒獲得對(duì)生活的感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)老師或?qū)I(yè)人員的示范、講解，了解逃生的方法和技能技巧等。

第四、游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行“三生教育”最好的手段和方法。

第五、整合多方資源，擴(kuò)展“三生教育”的空間。

“三生教育”是現(xiàn)代素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，是一個(gè)既熟悉又陌生的話題，是一次教育上的變革?！叭逃钡哪康抹D―要培養(yǎng)有感情、有能力的人，它從理論的高度把我們長(zhǎng)期以來(lái)模糊的培養(yǎng)人、塑造人的觀念，清晰地展現(xiàn)出來(lái)。我們要培養(yǎng)什么樣的人?通過(guò)什么途徑培養(yǎng)?讓我們看得見、摸得著，“三生教育”更具人性和可操作性。

一直以來(lái)，我們的教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)的獲得，忽略了情感、能力的培養(yǎng)，而獲得知識(shí)并不等于獲得情感和能力，擁有知識(shí)并不等于擁有情感和能力。有愛(ài)、善于運(yùn)用知識(shí)付諸實(shí)踐的人才有可能獲得成功，才有可能推動(dòng)社會(huì)的向前發(fā)展，也才是這個(gè)社會(huì)最需要的人?！叭逃钡囊饬x就在于此。

生命教育活動(dòng)教案

了解社會(huì)上的騙局類型，提高防范意識(shí)。

掌握防止上當(dāng)受騙的知識(shí)。

一、導(dǎo)入：

播放《賣拐》小品，為什么范偉會(huì)上當(dāng)呢？

二、了解騙局類型。

學(xué)生發(fā)言后，教師出示圖片及文字。

2、常見的騙術(shù)及后果。

拐賣：

1、“權(quán)威誘惑法”

這類拐騙者之前都做過(guò)一些“功課”，他們甚至能叫出你的名字，以騙取你的初步信任。拐騙者大多會(huì)這樣說(shuō)：“我是受你爸爸、媽媽委托，來(lái)帶你回家的?！?/p>

2、“物質(zhì)利誘法”

這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”

騙財(cái)：

1、中獎(jiǎng)轉(zhuǎn)讓法：行騙者一出場(chǎng)都顯得傻乎乎的，而他扔掉的飲料罐拉環(huán)之類的東西也一定是中獎(jiǎng)的，再由邊上的同伙一起騙你入套。

2、在馬路上或商廈門口，會(huì)有一伙人向你推銷所謂的名貴中藥、金元寶等，以極低的價(jià)格賣給你，其實(shí)都是假的。

控制：陌生人請(qǐng)你吃零食或糖果，其實(shí)是毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。

討論：同學(xué)們是否也經(jīng)歷過(guò)這些情況呢？如果遇到應(yīng)該怎么做呢？

三、如何預(yù)防上當(dāng)受騙。

現(xiàn)在的騙術(shù)可以說(shuō)是五花八門，如中獎(jiǎng)短信、催款電話、釣魚網(wǎng)站怎樣才能防止上當(dāng)受騙呢？請(qǐng)記住“天上不會(huì)掉餡餅，貪小便宜吃大虧”。

1、不輕易泄露個(gè)人信息，不輕易相信陌生人。

2、上放學(xué)或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，不能單獨(dú)行動(dòng)。同時(shí)要先告知家長(zhǎng)。

3、自己一個(gè)人在家里，應(yīng)關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一個(gè)人在家，不要為陌生人開門。

4、熟記學(xué)校名稱、電話、家庭住址和家長(zhǎng)電話，如被拐騙時(shí)，要尋找機(jī)會(huì)撥打電話求助或向110報(bào)警。

四、思考題下列做法對(duì)嗎？

1、不要輕易相信陌生人，更不要接受陌生人的禮物。

2、有個(gè)阿姨自稱是媽媽的同事，還給我買東西吃，于是我就把家庭住址和媽媽的電話號(hào)碼告訴她了。

3、貪小便宜是上當(dāng)受騙的重要誘因，不要輕信“天上掉餡餅”。

遇到這些情況你會(huì)怎么做？

1、“小朋友，叔叔請(qǐng)你吃好吃的?！?/p>

2、短信：恭喜您中獎(jiǎng)了。請(qǐng)致電139xxxxxx詳詢。

3、路上有人拾到一沓錢，那人對(duì)你說(shuō)：“見者有份，咱倆平分吧。”

大班教育活動(dòng)教案

幼兒在學(xué)習(xí)了韻律活動(dòng)《摘果子》的基礎(chǔ)上，對(duì)采茶有一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡隨音樂(lè)做采茶動(dòng)作，喜歡用身體動(dòng)作表征音樂(lè)，感受音樂(lè)的強(qiáng)弱變化和人民勞動(dòng)時(shí)喜悅心情，為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望，利用形象的男孩女孩引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化，增強(qiáng)幼兒的對(duì)節(jié)奏樂(lè)的興趣。

1、教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用強(qiáng)、弱表現(xiàn)音樂(lè)旋律。

2、探索不同物體的聲音，嘗試設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案。

3、學(xué)習(xí)看圖譜、指揮，嘗試合奏，體驗(yàn)合奏的快樂(lè)。

1、活動(dòng)前豐富幼兒有關(guān)采茶的知識(shí)

2、設(shè)計(jì)節(jié)奏圖譜，準(zhǔn)備錄音機(jī)、鈴鼓、雙響板、碰鈴，采茶曲音樂(lè)，投影儀

一、幼兒隨音樂(lè)跳采茶舞進(jìn)教室，欣賞音樂(lè)，教師介紹采茶音樂(lè)，幫助幼兒感知音樂(lè)節(jié)拍。

1、教師邊講解邊引導(dǎo)幼兒觀看投影儀，教師：又是一個(gè)豐收的季節(jié)，郁郁蔥蔥，采茶阿姨在歡快的勞動(dòng)。

二、感知音樂(lè)強(qiáng)弱發(fā)展規(guī)律。

1、（出示圖譜）通過(guò)圖譜，感知每一小節(jié)中強(qiáng)弱變化：

（男孩表示強(qiáng)拍，女孩表示弱拍）請(qǐng)不同的幼兒拍手練習(xí)節(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒感知采茶過(guò)程中強(qiáng)弱快慢的變化：

鼓勵(lì)幼兒先用嘴說(shuō)，然后邊說(shuō)邊拍手練習(xí)節(jié)奏。

三、幼兒集體打擊節(jié)奏樂(lè)

1、幼兒聽錄音，看圖譜，拍手練習(xí)演奏，重點(diǎn)讓幼兒掌握好強(qiáng)弱變化。

2、幼兒用樂(lè)器，學(xué)習(xí)嘗試設(shè)計(jì)打擊樂(lè)配器方案，分樂(lè)器練習(xí)節(jié)奏。

3、鼓勵(lì)幼兒看圖譜和指揮進(jìn)行演奏，教師觀察并提醒幼兒正確用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。

4、互換樂(lè)器演奏，重點(diǎn)練習(xí)碰鈴的快節(jié)奏。

5、幼兒欣賞《采茶曲》，引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)所表達(dá)人們愉快勞動(dòng)的喜悅心情。

6、隨音樂(lè)自編動(dòng)作出教室。

生命教育活動(dòng)教案

1.理解內(nèi)容，感悟中心，揣摩詞語(yǔ)，生命生命教案。

2.培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾發(fā)表意見的能力。

3.聯(lián)系生活實(shí)際，暢談對(duì)人生的感悟。

1.理解文章內(nèi)容。

2.揣摩詞語(yǔ)的表現(xiàn)力。

1.體會(huì)文章內(nèi)涵。

2.暢談對(duì)人生的理解。

一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，上課之前，我先給大家介紹這樣一個(gè)人。在現(xiàn)實(shí)生活中，在別人看來(lái)，她是個(gè)很不幸的人，她不能像常人那樣生活走動(dòng)，她的很多時(shí)光是坐在輪椅上度過(guò)的，她的肉體和精神都受到了極大的折磨。但她卻聲稱“活得十分富有”，為什么呢？因?yàn)樗龘碛幸粋€(gè)豐繁博大的精神天地，而構(gòu)成這個(gè)天地的，是她對(duì)自然、對(duì)生命的感悟。她并未因?yàn)樯眢w的殘疾而放棄生命，相反的，她有對(duì)生命更強(qiáng)烈的呼喚。她曾經(jīng)在一篇文中寫道“不論你處在怎樣一個(gè)多變的世界，經(jīng)歷怎樣的人生，生命中還是有一些極其可貴的珍寶，需要我們終身護(hù)守、珍惜，不容它輕易失去?！彼褪切恿肿?。她的文章《生命，生命》就表現(xiàn)了她對(duì)生命的態(tài)度。

二、初步感知課文：

1.教師播放媒體資源中課文朗讀，學(xué)生初步感知全文。

2.學(xué)生一起朗讀課文。

3.指讀文下注釋。

三、讀、賞析：

1.導(dǎo)讀：下面我們就對(duì)文章的一些精彩內(nèi)容進(jìn)行研讀，對(duì)文章所表刻內(nèi)涵加以深入地理解。

2.自讀、討論：

1）本文共寫了幾個(gè)事例？作者從中分別感悟出什么？

2）作者對(duì)生命有著怎樣的理解？

3）找出自己感受最深的事例，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

4）劃出自己認(rèn)為寫得最好、最精彩、最能表達(dá)作者感情的語(yǔ)句，朗讀并體會(huì)其作用。

5）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)生命的理解。

3.歸納總結(jié)：

1）三個(gè)事例。

事例一飛蛾求生那翅膀在我手中掙扎的生之欲望，令我震驚，使我忍不住放了它！

事例二瓜子抗?fàn)幠且还勺阋泽@天憾地的生命力，卻令我有種肅然起敬的感動(dòng)。

事例三聆聽心跳我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

（隨文評(píng)點(diǎn)“對(duì)自己負(fù)責(zé)”的含義。）。

2）三點(diǎn)。

思考一：必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好地使用生命，讓人生更有意義。

思考二：怎樣對(duì)待生命的短暫，怎樣對(duì)待生老病死。

思考三：珍惜生命，珍惜時(shí)間，不懈努力。

3）略。

4）略（可討論自己所熟知的名人名言）。

四、總結(jié)全文：

一節(jié)課結(jié)束了，但我們的生命依然漫長(zhǎng)，此時(shí)此刻，我想起了冰心老人的一句話，她說(shuō)：“宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)與痛苦總是相輔相成的，在快樂(lè)中，我們要感謝生命，在痛苦中，我們也要感謝生命，因?yàn)榭鞓?lè)、興奮、痛苦又何嘗不是美麗呢？”

冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，愿每一位同學(xué)都珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，讓人生更有意義。

五、拓展訓(xùn)練：

1.寫一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限；

2.自找有關(guān)研讀生命的文章，更深層次上理解生命的意義。并寫出體會(huì)文章。

唱歌教育活動(dòng)教案

1、理解故事情節(jié)、喜歡模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，以及故事中的對(duì)話。

2、懂得唱歌要用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱才是最好聽的。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

《唱歌比賽》課件;巧虎手偶。

【活動(dòng)過(guò)程】。

一、談話引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1、出示手偶“巧虎”跟幼兒打招呼。

2、巧虎：“今天森林里要舉行一場(chǎng)別開生面的唱歌比賽，我們一起去做評(píng)委吧?！?/p>

二、分段欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

(一)出示舞臺(tái)，這是什么地方?(舞臺(tái))。

(二)教師操作課件講述故事。

1、鼓掌歡迎第一位選手。第一位選手是誰(shuí)啊?(小雞)。

師：你覺(jué)得小雞唱的怎么樣?

巧虎說(shuō)小雞唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。

小雞演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。

請(qǐng)一幼兒模仿小雞唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。

2、小鴨。

師：你覺(jué)得小鴨唱的怎么樣?

巧虎說(shuō)小鴨唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太響)幼兒模仿小鴨的叫聲。

小鴨演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。

請(qǐng)一幼兒模仿小鴨唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。

3、小狗。

師：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰(shuí)在唱?你覺(jué)得小狗唱的怎么樣?

巧虎說(shuō)小狗唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太快)幼兒模仿小狗的叫聲。

小狗演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的'?(集體學(xué))。

請(qǐng)一幼兒模仿小狗唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。

4、小羊。

師：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰(shuí)在唱?你覺(jué)得小羊唱的怎么樣?

巧虎說(shuō)小羊唱的怎么樣?(學(xué)習(xí)詞：太慢)幼兒模仿小羊的叫聲。

小羊演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。

請(qǐng)一幼兒模仿小羊唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。

5、師：最后輪到誰(shuí)?(小貓)。

巧虎說(shuō)小貓唱得怎么樣?(學(xué)講：不快、不慢、不響、不輕)幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

小貓演唱時(shí)的動(dòng)作是什么樣的?(集體學(xué))。

請(qǐng)一幼兒模仿小帽唱歌，其余幼兒模仿巧虎評(píng)判。

6、師：你覺(jué)得誰(shuí)可以得第一名?為什么?小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎么唱的?不好在哪里?小貓是怎么唱的，好在哪里?)(看課件——小貓得第一名)。

小貓得了第一名我們可以和它說(shuō)什么祝福的話?

三、觀看課件《唱歌比賽》，完整的欣賞故事。

師：我們一起再來(lái)看看、講講這個(gè)有趣的唱歌比賽吧。我們可以一邊表演一邊說(shuō)。

四、學(xué)習(xí)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌。

1、巧虎：小朋友你們會(huì)用“不輕不響，不快也不慢”的聲音唱歌了嗎?那我們一起來(lái)用好聽的聲音唱唱“我上幼兒園吧”。

2、你們唱的真好，我送你們兩本巧虎書作為獎(jiǎng)勵(lì)吧!希望我們小朋友以后都能用“不輕不響，不快也不慢”的好聽聲音唱歌哦!

集中教育活動(dòng)教案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教育，切實(shí)筑牢拒腐防變思想道德防線，強(qiáng)化“樹高線、守底線”的思想意識(shí)，有效遏制節(jié)日期間腐化問(wèn)題易發(fā)高發(fā)現(xiàn)象，按照省紀(jì)委統(tǒng)一安排部署，結(jié)合我市實(shí)際，決定在20元旦、春節(jié)“雙節(jié)”期間，繼續(xù)以“清風(fēng)汴梁·廉潔雙節(jié)”為主題，面向全市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部開展廉政集中教育系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大以來(lái)中央和中央紀(jì)委歷次全會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)總書記系列重要講話精神，以教育活動(dòng)為載體，突出領(lǐng)導(dǎo)干部，創(chuàng)新教育形式，豐富教育內(nèi)容，通過(guò)開展系列活動(dòng)，使黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做到忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)。向廣大人民群眾宣傳黨的反腐倡廉政策，向社會(huì)傳播崇廉尚潔的價(jià)值觀念，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，凝聚黨心民心，共同營(yíng)造廉潔文明、祥和歡樂(lè)的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間。

12月28日至年3月7日。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

(一)領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課。市紀(jì)委將組織全市縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部上廉政黨課;各縣區(qū)各單位黨委(組)主要領(lǐng)導(dǎo)要圍繞十八大以來(lái)中央和中央紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的新思想、新論斷、新舉措，結(jié)合工作實(shí)際突出教育對(duì)象，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部上專題廉政黨課，上廉政黨課的時(shí)間應(yīng)集中安排在省紀(jì)委九屆六次全會(huì)后至2016年2月1日之前。各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要對(duì)各縣區(qū)各部門“一把手”上專題廉政黨課的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和上報(bào)。

(二)組織學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。各縣區(qū)各單位要把學(xué)習(xí)貫徹兩部法規(guī)作為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的重要抓手，組織黨員干部原原本本、逐條逐句地學(xué)，準(zhǔn)確把握思想內(nèi)涵;要組織收聽收看12月2日省委中心組集體學(xué)習(xí)(擴(kuò)大)報(bào)告會(huì)的電教片，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委書記郭庚茂同志的講話精神，中央紀(jì)委案件審理室主任羅東川關(guān)于兩部法規(guī)的輔導(dǎo)報(bào)告;要與學(xué)習(xí)黨章、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和解決人民群眾反映強(qiáng)烈的`突出問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，做到知敬畏、存戒懼，守紀(jì)律、講規(guī)矩，自覺(jué)把這兩部法規(guī)內(nèi)化為做人干事的基本遵循和行動(dòng)標(biāo)尺，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色。

(三)組織開展優(yōu)秀廉政戲劇巡演。市紀(jì)委將組織全市黨員領(lǐng)導(dǎo)干部觀看廉政戲劇。主要內(nèi)容為省、市近年來(lái)創(chuàng)作排演優(yōu)秀廉政戲劇《全家?！贰ⅰ毒牌费矙z》、《芝麻官驚夢(mèng)》和《布衣巡撫魏允貞》等。各縣區(qū)、各單位要精心安排，按照要求組織黨員干部集體觀看。

(四)組織學(xué)習(xí)警示教育讀本《蛻變》和《鑒史問(wèn)廉》(文字版)。組織黨員干部學(xué)習(xí)由省紀(jì)委編寫的警示教育讀本《蛻變》和《鑒史問(wèn)廉》(文字版)，開展座談?dòng)懻?、撰寫心得體會(huì)。市紀(jì)委將擇優(yōu)在市紀(jì)委內(nèi)外網(wǎng)站、“廉潔xx”微信等自辦媒體上刊載。

(五)組織觀看警示教育片。市紀(jì)委將在春節(jié)前組織全市副縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部觀看由中紀(jì)委宣傳部拍攝的警示教育片《永遠(yuǎn)在路上》，省紀(jì)委拍攝的警示教育片《蛻變——一把手違紀(jì)違法警鑒》，市紀(jì)委拍攝的警示教育片《堅(jiān)定信仰警鐘長(zhǎng)鳴》，通過(guò)典型案例剖析，使黨員干部接受黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)從嚴(yán)律己的意識(shí)，筑牢拒腐防變思想防線。

(六)組織“兩書一冊(cè)”發(fā)行活動(dòng)。20市紀(jì)委組織有關(guān)部門編寫了廉政教育讀本《xx市部分黨員干部違紀(jì)違法案件警示錄》、匯編了《大美xx清風(fēng)汴梁——xx書畫名家作品集》，開展了“家庭廉政格言”征集活動(dòng)，并匯集成《勤儉持家，廉潔治家——優(yōu)秀家庭廉政格言匯編》，春節(jié)前將組織“兩書一冊(cè)”發(fā)行并發(fā)放至全市縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部及重要崗位的科級(jí)干部。同時(shí)將“兩書一冊(cè)”相關(guān)內(nèi)容在xx廉政網(wǎng)、“廉潔xx”微信、“清風(fēng)xx市”微博進(jìn)行刊載。各縣區(qū)和市直單位要組織黨員干部學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)。

四、活動(dòng)要求。

各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要高度重視，切實(shí)把廉政教育系列活動(dòng)列入重要議事日程，認(rèn)真組織實(shí)施，抓緊抓好，確保實(shí)效。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣區(qū)各單位黨委(黨組)要把落實(shí)“雙節(jié)”廉政教育系列活動(dòng)作為履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的一項(xiàng)具體工作，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自策劃，分管領(lǐng)導(dǎo)要跟蹤問(wèn)效，具體部門要抓好落實(shí)，黨員干部積極參與。

2、精心組織。要針對(duì)不同部門、不同行業(yè)黨員干部的特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際，有針對(duì)性、創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，確保規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范、廣大黨員主動(dòng)參與，確保教育時(shí)間、內(nèi)容、步驟和人員落實(shí)到位，確保教育活動(dòng)取得成效。

3、搞好宣傳。積極協(xié)調(diào)市各主要新聞媒體，深入宣傳開展“雙節(jié)”廉政教育系列活動(dòng)的意義、做法和成果，廣泛宣傳我市各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民、廉潔奉公的先進(jìn)事跡，凝聚反腐倡廉正能量，營(yíng)造風(fēng)清氣正、廉潔祥和的良好節(jié)日氛圍。

市紀(jì)委將對(duì)各縣區(qū)、各單位雙節(jié)廉政教育系列活動(dòng)的組織情況進(jìn)行督導(dǎo)。各縣區(qū)、各單位的活動(dòng)總結(jié)于2016年3月7日前報(bào)市紀(jì)委宣傳部。

聯(lián)系人：xx。

聯(lián)系電話：xx。

電子郵箱：xx。

語(yǔ)言教育活動(dòng)教案

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)打電話內(nèi)容，了解春天的特征。

2、懂得把美好的'事情與人分享的快樂(lè)。

1、事先帶領(lǐng)幼兒外出找過(guò)春天。

2、故事圖片。

一、談話導(dǎo)入：春天來(lái)了，我們一起找過(guò)了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?

總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美?。?/p>

二、完整欣賞第一遍故事。

師幼互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，了解故事人物。

師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀?根據(jù)幼兒回答，教師逐一出示動(dòng)物圖片。如有沒(méi)有說(shuō)到的，教師提醒：看，還有一個(gè)朋友被你們忘記了，我們來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)。

三、分段講述學(xué)說(shuō)打電話內(nèi)容。

第一段：

(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來(lái)了，他是用什么辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問(wèn)：電話里小胖熊說(shuō)了什么?幼兒如果沒(méi)有反應(yīng)，沒(méi)關(guān)系，那我們來(lái)仔細(xì)聽一聽吧!

提問(wèn)：電話中小胖熊是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)4名幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))。

小結(jié)：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來(lái)玩游戲吧！

出示圖片(樹上的積雪融化)。

第二段：集體學(xué)說(shuō)。

(1)小松鼠聽完電話后，他會(huì)做什么呢?(繼續(xù)打電話)你們剛才聽得真仔細(xì)，邊講述：小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼，喂，小白兔嗎?春天來(lái)了，山坡上的草綠了，快出來(lái)吃青草吧!”

邊出示畫：山坡上的草都綠了。

第三段：個(gè)別學(xué)說(shuō)。

(1)小白兔聽完電話后心情怎么樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會(huì)是誰(shuí)?(幼兒憑記憶猜測(cè))他會(huì)對(duì)他的好朋友說(shuō)什么呢，我們一起來(lái)聽一聽。

小白兔聽了，得兒得兒撥號(hào)碼。喂，小花蛇嗎?春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)游泳吧!”

(3)聽完后：小白兔給誰(shuí)打電話了?小白兔對(duì)小花蛇說(shuō)了什么?誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)，請(qǐng)1名能力強(qiáng)的幼兒來(lái)試一試。邊講述邊出示圖畫(河里的冰融化了)教師幫助提醒，引導(dǎo)幼兒看著圖畫(學(xué)說(shuō)對(duì)話)(喂，小花蛇嗎?春天來(lái)了，河里的冰融化了，快出來(lái)散步吧!)。

第四段：看圖說(shuō)。

(1)小花蛇聽完電話后也好開心，他想到了給好朋友小狐貍打電話，小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么呢?出示圖畫請(qǐng)幼兒觀察，你覺(jué)得小花蛇會(huì)對(duì)小狐貍說(shuō)什么呢?師：我們來(lái)看看小花蛇對(duì)小狐貍說(shuō)的話和你想的是不是一樣的。

邊講述故事邊出示圖畫(放風(fēng)箏)。

小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號(hào)碼。喂，小狐貍嗎?春天來(lái)了，天氣暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧!”

原來(lái)小花蛇給小狐貍打電話說(shuō)(喂，小狐貍嗎?春天來(lái)了，天氣更暖和了，快出來(lái)放風(fēng)箏吧!)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

再次完整欣賞故事：請(qǐng)你們看著圖片和老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事好嗎?

故事講完了，你喜歡這些小動(dòng)物嗎?為什么?(因?yàn)檫@些小動(dòng)物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來(lái)分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點(diǎn)事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂(lè)的事情分享給教室里的好朋友吧!

遷移經(jīng)驗(yàn)：打電話給自己的朋友。

小朋友們也找到了春天，你會(huì)打電話告訴誰(shuí)，會(huì)叫他一起做什么事情呢?

托班教育活動(dòng)教案

托班的幼兒為3歲的寶寶，他們離開父母的懷抱走進(jìn)了幼兒園這個(gè)大家庭，分離焦慮的現(xiàn)象過(guò)后，他們也在慢慢地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，在幼兒園里他們認(rèn)識(shí)了老師、還有那么多可愛(ài)的好朋友。首先應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)老師，愛(ài)身邊的好朋友。在幼兒語(yǔ)言還沒(méi)有完全表達(dá)完整的情況下，學(xué)會(huì)擁抱是最好的表達(dá)方式。

1、學(xué)會(huì)用擁抱的方式表達(dá)對(duì)老師、小朋友的愛(ài)。

2、愿意和小朋友友好相處。

課件：故事《想要抱抱的小刺猬》、小刺猬圖片。

組織幼兒坐好，引出主題。

1、出示滿身長(zhǎng)刺的小刺猬圖片，“小朋友，你們看這是什么小動(dòng)物？誰(shuí)來(lái)告訴我？請(qǐng)小朋友回答，讓幼兒知道小刺猬的身上的刺很尖很長(zhǎng)，若碰上去很容易受傷。

2、展示課件，給小朋友講故事：《想要抱抱的小刺猬》。

刺猬埃利的身上又尖又刺，如果不小心被它刺著，一定會(huì)忍不住“哎呀”叫起來(lái)。埃利很喜歡和別人抱抱，可是沒(méi)有人敢抱他。有一次，他緊緊地抱著電線桿，可是電線桿卻沒(méi)有回抱他。又一次，他緊緊地抱著紅綠燈，可是紅綠燈卻沒(méi)有回抱他。埃利想也許自己太沒(méi)有吸引力了，于是他就在身上打了一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)。哎呀，每個(gè)人都在稱贊埃利，但是卻沒(méi)有人抱他。圣誕節(jié)時(shí)，他在身上掛了好多裝飾品，看起來(lái)就像一顆圣誕樹。每個(gè)人都稱贊埃利，但是還是沒(méi)有人抱他，埃利跑到森林里哭了，哭的很傷心。這時(shí)候，他遇到另一只刺猬，他們輕輕地、輕輕地抱著。?。∷麄兊拿珓偤靡粯娱L(zhǎng)，一樣尖，誰(shuí)也不會(huì)刺到誰(shuí)。

3、鼓勵(lì)幼兒擁抱一下自己喜歡的小朋友和老師。

藝術(shù)教育活動(dòng)教案

1、初步了解間奏，并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來(lái)。

2、學(xué)會(huì)唱《好朋友》這首歌。

3、體驗(yàn)好朋友之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的美好情感。

掛圖兩幅、歌曲錄音、鈴鼓、啞鈴。

1、你們都有自己的好朋友嗎？你為你的好朋友做過(guò)什么事情？你的好朋友有為你做過(guò)哪些事情呢？鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

2、出示掛圖。有兩個(gè)小朋友，他們也是好朋友，我們來(lái)看看他們?cè)谧鍪裁矗空務(wù)搾靾D內(nèi)容，初步理解歌詞所表達(dá)的含義。

3、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。

2、在這首歌里藏有一個(gè)小秘密，它和我們以前學(xué)的.歌有點(diǎn)不太一樣。是個(gè)什么樣的小秘密呢？看看有沒(méi)有小朋友發(fā)現(xiàn)它？幼兒再次欣賞錄音。教師在間奏部分分拍手的方式表現(xiàn)出來(lái)。

3、幼兒交流自己的觀點(diǎn)后，教師總結(jié)：歌曲里面有兩段音樂(lè)沒(méi)有歌詞，剛剛我拍手的那兩段音樂(lè)，它們就是這首歌曲里的間奏。間奏沒(méi)有歌詞，不用唱，但要用一些樂(lè)器把它演奏出來(lái)。

4、引導(dǎo)幼兒用拍手的方式把間奏表現(xiàn)出來(lái)：

xxxxx（噠噠噠噠噠）除了拍手，我們還可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)間奏？引導(dǎo)幼兒用其它方式表現(xiàn)間奏。

1、練聲教師：1234∣5—∣小貓?jiān)鯓咏杏變海?432∣1—∣喵喵喵喵喵。

2、教師清唱示范歌曲，并在間奏部分用一定方式表現(xiàn)出來(lái)。

3、教師彈電子琴，幼兒跟著音樂(lè)輕聲唱，并在間奏部分用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。

4、教師彈琴，根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極表現(xiàn)。

5、幼兒表演五、活動(dòng)延伸互相幫助是很快樂(lè)的事情，所以在生活中，和好朋友之間，我們要互相幫助，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣我們會(huì)過(guò)得更快樂(lè)。鼓勵(lì)幼兒在生活中互相幫助，并大膽創(chuàng)編歌詞。

安全教育活動(dòng)教案

在學(xué)校外,同學(xué)們時(shí)常會(huì)去郊游、實(shí)踐活動(dòng)、游戲等,活動(dòng)的空間更廣闊,接觸的事物更加復(fù)雜多樣,存在的危險(xiǎn)因素也隨之增加了。因此,這課告訴孩子們?cè)撛鯓釉谛Ｍ庾⒁獍踩?讓孩子們能有所防范。

2.通過(guò)活動(dòng),初步知道交通安全知識(shí),能夠遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),樹立交通安全文明形象。

3.通過(guò)安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力。

制作多媒體課件、頭飾(紅綠燈、行人、汽車、電瓶車、自行車、摩托車、卡車等)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說(shuō)出這四個(gè)形容詞。

2．會(huì)將高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員與相應(yīng)的制服配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．高、矮、胖；瘦的消防隊(duì)員的圖片若干。

2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程。

1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊(duì)員圖片，引導(dǎo)托兒分辨并說(shuō)出高、矮、胖、瘦。

2．請(qǐng)托兒選出合適的制服卡片來(lái)與消防隊(duì)員卡片配對(duì)。

3．讓托兒玩配對(duì)游戲。

藝術(shù)教育活動(dòng)教案

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學(xué)過(guò)的各種變化的線條和簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

1、課前已欣賞過(guò)蝴蝶標(biāo)本、圖片，知道蝴蝶的基本形態(tài)。

2、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個(gè)。

3、《梁?！窐?lè)曲，錄音機(jī)。

4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。

主要環(huán)節(jié)：感受美——?jiǎng)?chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美。

情景設(shè)計(jì)：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來(lái)打動(dòng)幼兒的心靈，使他們對(duì)美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動(dòng)作鋪墊的。

1、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）。

（1）小朋友你們看到了什么？（蝴蝶）。

（2）這些蝴蝶長(zhǎng)得什么樣呀？它們有什么特點(diǎn)？你們可以走上來(lái)仔細(xì)地欣賞一下。

（3）集中：你覺(jué)得這些蝴蝶怎么樣？

（4）討論：什么地方很漂亮？（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶的圖案美、對(duì)稱性等特征）學(xué)習(xí)詞：對(duì)稱，兩邊一模一樣叫對(duì)稱。請(qǐng)你來(lái)找一找蝴蝶有哪些地方是對(duì)稱的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）。

（評(píng)析：第一環(huán)節(jié)是一個(gè)感受蝴蝶美的過(guò)程，以《梁?！窐?lè)曲作為背景音樂(lè)，給了孩幼兒子聽覺(jué)上的美，展示各種蝴蝶圖片讓幼兒欣賞，給了幼兒視覺(jué)上的美。因?yàn)樗囆g(shù)教育的一個(gè)重要目的就是教育和訓(xùn)練幼兒“有音樂(lè)感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（馬克思）。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)美的情趣。這一環(huán)節(jié)是為了給后面的'創(chuàng)作作鋪墊。）。

2、創(chuàng)作蝴蝶的美。

（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶嗎？（出示蝴蝶頭飾，引起制作興趣（2）動(dòng)動(dòng)腦筋看，老師是怎樣把這個(gè)蝴蝶頭飾做出了；來(lái)的？用什么方法可以剪出對(duì)稱的蝴蝶？（把紙對(duì)折后，畫上蝴蝶的半個(gè)身體，再沿著線剪下來(lái)）。

（3）小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。我們來(lái)比比看，誰(shuí)做得蝴蝶頭飾最漂亮。

（4）幼兒制作蝴蝶頭飾。（教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶）。

3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進(jìn)行表演。

（1）小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們可以相互介紹一下。

（2）聽了這段音樂(lè)感覺(jué)怎么樣？想干什么？讓我們一起扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧！

（評(píng)析：最后一個(gè)環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)美的機(jī)會(huì)。讓幼兒在優(yōu)美的樂(lè)曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演，相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾，從整體上感受到了美，從而幼兒會(huì)產(chǎn)生一種知覺(jué)美。）。

活動(dòng)安全教育教案

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解課間存在的安全隱患及如何避免這些隱患。

2、幫助全體同學(xué)樹立時(shí)時(shí)注意安全防范的安全意識(shí)和安全責(zé)任。

一、導(dǎo)入：

保護(hù)自己，對(duì)一個(gè)家庭的和諧，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展，民族的振興都具有十分重要的意義。我們一定要愛(ài)惜自己的身體和生命。要保護(hù)同學(xué)的生命安全。這節(jié)課我們一起來(lái)認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何做。

二、教師舉實(shí)例：

同學(xué)們，現(xiàn)在老師就給在家講幾件安全事故：

1、校園踩踏的事件。踩踏的事故是非?？膳碌?。所以我們一定要避免發(fā)生。

2、如何預(yù)防踩踏的事故發(fā)生。只要同學(xué)們能時(shí)時(shí)把安全放在心中，一定會(huì)避免。

1、不追逐打鬧。

活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中精神飽滿?；顒?dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

2、不在樓內(nèi)玩耍。（切記活動(dòng)場(chǎng)所只有教室內(nèi)和操場(chǎng)上）。

室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。不追逐打鬧。

3、不在操場(chǎng)玩石子。

活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做操等。

4、不到國(guó)旗下臺(tái)子上玩耍。

國(guó)旗是神圣的，不能隨意在下面玩耍，還有一個(gè)原因是：在下面玩是很危險(xiǎn)的。因?yàn)槿绻恍⌒陌褔?guó)旚繩弄松了，旗桿落下會(huì)傷到人。而且會(huì)很嚴(yán)重。

5、學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)自己以后應(yīng)該怎么做。

6、小結(jié)：學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下，上上廁所、喝點(diǎn)兒水；也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有益的活動(dòng)，換換腦筋，以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。大課間設(shè)置的目的是讓同學(xué)能一天有足夠的活動(dòng)時(shí)間。

1、老師：上下樓梯要注意什么？哪些事在樓梯上是不能做的？

（1）不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

（2）上下樓靠右行。

（3）不要在樓梯上停留。

（4）不要在樓梯上玩耍。

（5）成一人單行上下樓。不要手拉手肩并肩。

（6）如果有同學(xué)摔倒了。一定要停下來(lái)或者繞行。以防踩踏的事故發(fā)生。如是自己摔倒一定要快速爬起來(lái)。

（7）在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

（8）上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

（9）不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

2、討論：同學(xué)間互相說(shuō)一說(shuō)在以后應(yīng)該怎樣去做？

3、小結(jié)：上下樓梯一定要注意自己的安全和同學(xué)的安全。

五、總結(jié)：

課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要守秩序。按順序走出教室是課間活動(dòng)守秩序的第一個(gè)要求。在與同學(xué)玩耍時(shí)一定要保護(hù)好自己和同學(xué)的安全。