教案模板的編寫需要根據(jù)不同學(xué)科、不同年級(jí)和不同教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整和完善。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師總結(jié)的初三教案范文,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
童謠:背耙,翻蘿卜,翻胡蘿卜。背上耙子,鋤蘿卜,鋤白蘿卜。
游戲方法:2人一組,背靠背站立,閱讀兒歌時(shí)向前彎曲,手臂和背部力量相互支撐。搬運(yùn)時(shí),注意腳跟著地,被搬運(yùn)者應(yīng)雙腳離地。
孩子們玩樹葉,蹲在地上,老師玩大風(fēng)。在比賽開始時(shí),風(fēng)說:“我不知道;風(fēng)在刮張開雙臂,繞著孩子走。小葉子站起來輕輕地跑。風(fēng)說:“我不知道;風(fēng)在刮張開你的雙臂,散發(fā)出之風(fēng);呼嘯著,孩子們開始快速奔跑。風(fēng)說:“是的;風(fēng)很小孩子們開始慢跑。重復(fù)幾次。風(fēng)說:“是的;風(fēng)停了;孩子蹲了下來。
玩法:老師把小樹放在圓圈中間,因?yàn)轱L(fēng)太大了,小樹就要被吹倒了。讓我們讓一個(gè)孩子站在圓圈里,用手握住小樹。圈中的孩子們手拉手走路時(shí)應(yīng)該讀到:;小樹,小樹,我們都喜歡它“此時(shí),抱著樹的孩子可以隨意叫孩子的名字,比如:ldquox,請(qǐng)保護(hù)好樹。1、2、3”說完,放開你的手。被叫的孩子們應(yīng)該立即跑上去抓住小樹并交換位置。如果被叫的孩子在叫他的孩子到他的位置之前沒有幫助樹,他會(huì)在以后幫助樹。教師應(yīng)該看到哪些孩子反應(yīng)最快,注意力最集中。
游戲方法:孩子們兩人一組,每個(gè)人在背皮帶上綁一根彩色繩子作為尾巴。在游戲開始時(shí),逃跑。每對(duì)孩子都應(yīng)該想辦法抓住對(duì)方的尾巴。同時(shí),你應(yīng)該保護(hù)自己的尾巴。誰抓住對(duì)方的尾巴誰就贏。(你只能在圓圈里跑,接住它后迅速回到老師身邊)問完之后,和孩子們一起玩。游戲結(jié)束后,老師會(huì)及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
游戲方法:將孩子分成三組。首先,走過一座木橋,然后跳過房子,小心地穿過小路,最后拿起繩子,雙腳踩在繩子上,跳過河,搬運(yùn)東西,跳回到籃子里,把它們放進(jìn)籃子里,拍拍第二個(gè)孩子的.手。以這種方式進(jìn)行游戲是為了在指定的時(shí)間內(nèi)將大多數(shù)勝利帶回。
玩法:孩子們站在起跑線上,分別掛著太陽和水滴的照片,家長(zhǎng)們戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始時(shí),孩子們讀到我是水滴和太陽,它們可以幫助樹苗快速生長(zhǎng)然后向前跑。在田野中間跑過彎道。到達(dá)樹苗末端后,舉起手中的牌。父母立即站起來,表示樹苗已經(jīng)長(zhǎng)大,并以最快的樹苗獲勝。
打法:在地上畫一個(gè)圓圈,兩個(gè)人進(jìn)入圓圈,其他人站在圓圈外,不停地將球扔進(jìn)圓圈。圈內(nèi)的人應(yīng)迅速將球踢出圈外。如果圓圈內(nèi)有三個(gè)以上的球,圓圈外的一方獲勝。還可以研究其他合適的規(guī)則。
:場(chǎng)中有5個(gè)不同顏色的圓圈,每個(gè)圓圈都不是很大。游戲規(guī)則是每個(gè)圓圈應(yīng)該有五個(gè)孩子。除了腳,他們身體的其他部分不能接觸地面。同時(shí),所有兒童的腳都必須跨入圓圈內(nèi),他們的身體可以暴露出來??纯慈?nèi)哪些孩子可以通過小組合作完成游戲。
打法:分成兩隊(duì),形成水平排。在兩隊(duì)之間放置一個(gè)以上的足球,根據(jù)信號(hào)向前跑,踢球
孩子們平時(shí)喜歡玩紙球,但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對(duì)紙球的控制能力,因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾紙球。
1.練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。
2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。
1.教師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。
2.教師先示范游戲玩法,然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球),用“高爾夫球桿”趕著小豬去散步。
3.啟發(fā)幼兒想象,例如趕著小豬去郊游或者去……使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味。
4.游戲:送小豬回家:
(1)小豬迷路了,請(qǐng)小朋友幫助小豬送回家,回家路程要走過一條彎曲的小路,還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)
(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。
(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的`形式比一比誰在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。
如何玩:孩子們?cè)谔锢锱軄砼苋?。?dāng)孩子們抓到人時(shí),他們應(yīng)該和同伴手牽手或緊緊地抱在一起。如果手牽手或手牽手的次數(shù)是偶數(shù),則捕獲孩子們應(yīng)該立即抓住其他同伴。如果在一起的人數(shù)是奇數(shù),他們將被視為被抓住,并停止玩游戲一次。
游戲方法:所有兒童站成四向縱隊(duì),裝扮成四只蜈蚣,在起點(diǎn)蹲下。后面的孩子用雙手托住前面孩子的腰,為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。在老師給出密碼后,每組的`孩子都會(huì)喊“一二,一二。全組兒童統(tǒng)一協(xié)調(diào)行走,注意左右腳的協(xié)調(diào)。當(dāng)一個(gè)孩子最終到達(dá)目的地時(shí),拿起紅旗,整個(gè)小組就可以站起來了。第一個(gè)贏得紅旗的隊(duì)。
游戲方法:兒童1和2倒數(shù),分為兩組進(jìn)行比賽。老師準(zhǔn)備了一根結(jié)實(shí)的繩子。兩組孩子站起來拉繩子。老師說:“是的;就緒孩子們站著,向后靠著啟動(dòng),把另一個(gè)人拉過來。老師就在附近來吧。
游戲方法:將兒童分為啦啦隊(duì)員以及;比賽團(tuán)隊(duì)。兒童1和2數(shù)數(shù)并分為五組。啦啦隊(duì)隊(duì)員:來吧。老師把兩個(gè)孩子的左腳和右腳綁在一起。老師說:“是的;準(zhǔn)備孩子們把手放在彼此的肩膀上,做好準(zhǔn)備;啟動(dòng)跑到底。第一個(gè)贏的。
游戲方法:孩子們分成四組,每組人數(shù)相等。每個(gè)隊(duì)的第一個(gè)孩子手持領(lǐng)結(jié)站在起跑線后面。比賽開始了。老師指導(dǎo)每個(gè)隊(duì)的第一個(gè)孩子快跑。在為娃娃系好領(lǐng)結(jié)后,他跑回起跑線,拍拍第二個(gè)孩子的手,跑去為娃娃系好領(lǐng)結(jié),哪一隊(duì)孩子先系好并跑回起跑線將獲勝。
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的.快樂。
重點(diǎn):練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作
難點(diǎn):雙腿夾物跳
塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷、籃子、過山洞帳篷、花、帽子(小山)
音樂:《兔子舞》《小小兔子》
1.熱身活動(dòng):兔子舞(師戴頭飾與幼兒一起跳舞)
2.師:這兒真美呀!我們?cè)谶@安家吧!(拿圈放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬呢,兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)(夾物跳)。待會(huì)你們一起來幫我搬。(倉(cāng)庫道具使用帳篷)。
3.教師示范:走到場(chǎng)地一側(cè)(籃子),取球,用雙腿夾住,豎起耳朵,雙腿一起跳,跳到倉(cāng)庫(帳篷)處放下。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)(在搬時(shí)要用夾物跳的方法),請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧!
4.游戲活動(dòng):小兔搬家
前奏:帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲?!缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲,使幼兒躲在家中(圈)
師:這里已經(jīng)不安全了,我們搬家吧!
討論:怎樣才能把這些東西搬走呢?引出夾物跳
一環(huán)節(jié):師指方向,經(jīng)過小山丘(帽子)來到倉(cāng)庫(過山洞帳篷)
注意:先安家再搬糧食(再一次練習(xí)夾物跳)
二環(huán)節(jié):出去采蘑菇時(shí)聽到有大灰狼的叫聲,再次搬家。
師:這里也不安全了,我們還是找個(gè)新家吧!手指方向,經(jīng)過花園(紅花)到達(dá)安全地點(diǎn)。從帳篷搬到大籃子。(再次練習(xí)夾物跳)
5.整理活動(dòng)
哈哈!終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!耶!表現(xiàn)出高興!真累呀!我們放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了,孩子們先休息,兔媽媽給你們做飯吃!(幼兒邊做動(dòng)作邊休息)
1、學(xué)習(xí)用象聲詞模仿雨聲,體驗(yàn)下雨的快樂。
2、練習(xí)畫粗線和細(xì)線分別表示大雨和小雨。
3、聽到信號(hào)能快速反應(yīng)。
1、下雨聲音的磁帶,每個(gè)寶寶一張畫紙(紙上畫有背景圖),一盒油畫棒。
2、空礦泉水瓶,小盆,小勺數(shù)量與寶寶人數(shù)相等,黃豆,彩色皺紋紙若干,節(jié)奏歡快的音樂。
3、軟質(zhì)皮球若干。
1、問候時(shí)光:
a、教師讓一個(gè)小寶寶到口袋里摸出一張圖片并說說其名稱。教師說:“我是小兔,我能到家來做客嗎?”寶寶:“xx寶寶歡迎你。”
b、寶寶回答后,教師把卡片送給寶寶以示鼓勵(lì)。
c、游戲繼續(xù),直到每個(gè)寶寶都上來摸過卡片介紹自己。
2、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:響鈴操(第四節(jié))
寶寶能跟著節(jié)奏,模仿老師做第四節(jié)操。
3、快樂時(shí)光:
(1)兒歌《小雨點(diǎn)》。
小雨點(diǎn),小雨點(diǎn),你從哪里來?
滴答,滴答,天上落下來。
a、播放“下雨”的磁帶,引導(dǎo)寶寶傾聽,鼓勵(lì)寶寶們模仿下雨的聲音,體驗(yàn)說象聲詞的快樂。教師引導(dǎo)寶寶用身體動(dòng)作表現(xiàn)大雨和小雨。
b、圍繞兒歌內(nèi)容簡(jiǎn)單提問后,教師有表情地朗誦兒歌。在教師的暗示下,寶寶以較慢的速度,輕聲地跟著教師一起念兒歌。
c、寶寶與爸爸媽媽邊表演邊念兒歌。
(2)繪畫:大雨和小雨。
a、教師示范蠟筆橫涂表現(xiàn)大雨,蠟筆豎畫表現(xiàn)小雨。
b、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
提示家長(zhǎng):請(qǐng)爸爸媽媽注意糾正寶寶的握筆姿勢(shì)?;顒?dòng)結(jié)束,請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起協(xié)助老師收歸用具。
教師及時(shí)肯定寶寶繪制的作品,并引導(dǎo)寶寶們相互欣賞作品。
4、涂涂畫畫:會(huì)唱歌的五彩瓶。
(1)教師出示裝有黃豆的.五彩瓶吸引寶寶:“你們聽,這是什么聲音?像不像剛才下雨的嘩嘩沙沙聲?”
(2)教師示范講解制作五彩瓶。
a、將彩紙撕成細(xì)長(zhǎng)條,輕輕放入瓶中,邊撕邊放,直到彩紙用完為止。
b、教師示范用勺子將黃豆舀入瓶?jī)?nèi),一邊舀一邊提示寶寶:“瓶口很小,舀的時(shí)候,要對(duì)準(zhǔn)瓶口,小心不要舀到外面,寶寶也可以把黃豆捏到瓶子里。”
(3)寶寶動(dòng)手操作,教師觀察指導(dǎo)。
提示家長(zhǎng):不要急于幫忙,在耐心地讓寶寶獨(dú)立地撕和舀,在舀的過程中,提醒寶寶小心,不要把豆子灑落在桌上。
家長(zhǎng)和寶寶與教師一同收拾好活動(dòng)室。
5、開開心心:
(1)播放歡快的音樂,教師帶著寶寶用自己制作的五彩瓶有節(jié)奏地敲擊肩、腿、腳等身體部位。
(2)引導(dǎo)寶寶隨著舒緩的音樂把五彩瓶放在地上滾一滾,拿在手上搓一搓。
(3)游戲“保齡球”
教師示范將軟質(zhì)球滾向五彩瓶,將其擊倒。然后寶寶分三組按順序一個(gè)接著一個(gè)玩。請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽滾球,并將擊倒的五彩瓶放正,以便下次再玩。
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的`快樂。
重點(diǎn):練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作
難點(diǎn):雙腿夾物跳
塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷、籃子、過山洞帳篷、花、帽子(小山)
音樂:《兔子舞》《小小兔子》
1.熱身活動(dòng):兔子舞(師戴頭飾與幼兒一起跳舞)
2.師:這兒真美呀!我們?cè)谶@安家吧!(拿圈放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬呢,兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)(夾物跳)。待會(huì)你們一起來幫我搬。(倉(cāng)庫道具使用帳篷)。
3.教師示范:走到場(chǎng)地一側(cè)(籃子),取球,用雙腿夾住,豎起耳朵,雙腿一起跳,跳到倉(cāng)庫(帳篷)處放下。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)(在搬時(shí)要用夾物跳的方法),請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧!
4.游戲活動(dòng):小兔搬家
前奏:帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲?!缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲,使幼兒躲在家中(圈)
師:這里已經(jīng)不安全了,我們搬家吧!
討論:怎樣才能把這些東西搬走呢?引出夾物跳
一環(huán)節(jié):師指方向,經(jīng)過小山丘(帽子)來到倉(cāng)庫(過山洞帳篷)
注意:先安家再搬糧食(再一次練習(xí)夾物跳)
二環(huán)節(jié):出去采蘑菇時(shí)聽到有大灰狼的叫聲,再次搬家。
師:這里也不安全了,我們還是找個(gè)新家吧!手指方向,經(jīng)過花園(紅花)到達(dá)安全地點(diǎn)。從帳篷搬到大籃子。(再次練習(xí)夾物跳)
5.整理活動(dòng)
哈哈!終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!耶!表現(xiàn)出高興!真累呀!我們放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了,孩子們先休息,兔媽媽給你們做飯吃!(幼兒邊做動(dòng)作邊休息)
1、積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。
2、能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂意與人合作,敢于挑戰(zhàn)自己,體驗(yàn)成功和合作的愉悅。
1、場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。
2、紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長(zhǎng)40厘米,寬20厘米),走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,擦汗用的小毛巾等。
3、展示板,記錄用的雙色板標(biāo)志。
1、幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地。
2、幼兒跳雙色板健身操。
1、引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),并分散練習(xí)。
(1)說一說:這塊板有什么特別的地方?
(2)討論:在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)?
(3)請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng),可以單獨(dú)活動(dòng),也可以與同伴合作活動(dòng)。
(4)引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板,并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。
(1)出示展示板,和幼兒討論雙色板的不同連接方法,共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
(2)鼓勵(lì)幼兒以小組為單位,按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的'運(yùn)動(dòng),要求幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
(3)鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段,進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。
(4)簡(jiǎn)單小結(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。
(1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,練習(xí)走30~40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽通過障礙,并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。
(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅,做放松運(yùn)動(dòng)。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板,結(jié)束活動(dòng)。
1.練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2.激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的`興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
重點(diǎn):練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作
難點(diǎn):雙腿夾物跳
塑料圈19個(gè)兔子頭飾19個(gè)球21個(gè)帳篷、籃子、過山洞帳篷、花、帽子(小山)
音樂:《兔子舞》《小小兔子》
1.熱身活動(dòng):兔子舞(師戴頭飾與幼兒一起跳舞)
2.師:這兒真美呀!我們?cè)谶@安家吧!(拿圈放在地上當(dāng)家)我們還有很多糧食沒搬呢,兔媽媽教給你們一項(xiàng)新本領(lǐng)(夾物跳)。待會(huì)你們一起來幫我搬。(倉(cāng)庫道具使用帳篷)。
3.教師示范:走到場(chǎng)地一側(cè)(籃子),取球,用雙腿夾住,豎起耳朵,雙腿一起跳,跳到倉(cāng)庫(帳篷)處放下。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)(在搬時(shí)要用夾物跳的方法),請(qǐng)兔寶寶幫媽媽一起搬吧!
4.游戲活動(dòng):小兔搬家
前奏:帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲?!缎⌒⊥米印反蠡依前l(fā)出叫聲,使幼兒躲在家中(圈)
師:這里已經(jīng)不安全了,我們搬家吧!
討論:怎樣才能把這些東西搬走呢?引出夾物跳
一環(huán)節(jié):師指方向,經(jīng)過小山丘(帽子)來到倉(cāng)庫(過山洞帳篷)
注意:先安家再搬糧食(再一次練習(xí)夾物跳)
二環(huán)節(jié):出去采蘑菇時(shí)聽到有大灰狼的叫聲,再次搬家。
師:這里也不安全了,我們還是找個(gè)新家吧!手指方向,經(jīng)過花園(紅花)到達(dá)安全地點(diǎn)。從帳篷搬到大籃子。(再次練習(xí)夾物跳)
5.整理活動(dòng)
哈哈!終于搬完了,這里很安全,大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了!耶!表現(xiàn)出高興!真累呀!我們放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了,孩子們先休息,兔媽媽給你們做飯吃!(幼兒邊做動(dòng)作邊休息)
1、通過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力。
2、提高幼兒思維的`靈敏性。
3、提高幼兒兩合作進(jìn)行游戲的能力。
音樂:月光
1、開始部分。
練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。
大圓走—成四隊(duì)—開花走—雙圈走。
2、基本部分。
(1)幼兒站成一個(gè)大圓,老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。
教師:“今天老師教小朋友玩一個(gè)游戲,名字叫貼人。
我請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,
被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友趕快跑。
以免被追的小朋友捉住。
注意,跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里?!?/p>
(2)幼兒游戲。
教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。
被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。
(3)“結(jié)冰”游戲:
幼兒自由活動(dòng),聽到“結(jié)冰”信號(hào),幼兒不動(dòng),聽到“化凍”信號(hào)再自由活動(dòng)。
3、結(jié)束部分。
做放松整理動(dòng)作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的本事,主題鮮明而穩(wěn)定。
2.讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配主角,與同伴進(jìn)取交往,友好合作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。
2.讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、資料。
三、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整:
1.教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今日我們來玩主角游戲,這些玩具能夠玩什么主題的游戲?"2.師幼一齊回憶上次游戲情景,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改善。
3.幼兒自選主題,合作布置游戲場(chǎng)景。
4.引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商主角,可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。
剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)主角,在教師的提議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5.幼兒游戲,教師指導(dǎo):?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。
6.結(jié)束游戲:
(1)組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。
(2)讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情景。
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