<menuitem id="an1j4"></menuitem> 活動方案的編寫需要充分考慮到參與者的需求和興趣，以保證活動的吸引力和參與度。以下是一些展示了不同風格和特色的活動方案范文，希望對大家有所幫助。
活動準備：大樹認養區。
活動目標：
1、能跟緊隊伍輕松地散步，發現秋天帶來的變化。
2、觀察大樹的主要特征，能將自己發現與同伴交流。
：12:00—14:00。
活動內容：午睡。
活動準備：睡床放置到位。
活動目標：
1、睡前脫下衣物整齊擺放，衣物放床尾，鞋子放床底。
2、蓋好被子安靜入睡，不與旁邊小朋友聊天。
：14:00—14:25。
活動內容：人手一份午點。
活動準備：春卷、奶黃包、菊花茶。
活動目標：
1、能夠吃完自己的一份點心，保持桌面整潔。
2、用完午點主動漱口，不擁擠。
：14:25—14:55。
活動內容：美術《玉米寶寶》。
活動目標：
1．嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。
2．發展細致的觀察能力及初步構圖造型能力。
活動準備：
1、《小朋友的書·美工》。
2、玉米棒若干、水筆。
活動過程：
（一）欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，了解線描畫的特點，激發幼兒畫線描畫的興趣。
1、看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？（啟發幼兒看作品的表現方式及細節刻畫，發現線描畫的特點）。
2、小結：線描畫是黑白的，用線條來表現看到的物體，這個線好像在散步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。
（二）通過畫石頭，把握線描的基本方法。
1、教師出示一塊邊緣不規則的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與教師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀察比較兩幅畫的異同。
2、小結：線描畫必須先找準起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓，再畫細部。
3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像散步一樣有趣。
（三）運用經驗，學習畫玉米寶寶。
1、每桌提供玉米棒（帶包衣與須）一支，啟發造型。
“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪二開始畫呢？”啟發幼兒觀察玉米外形，引導幼兒畫時從蒂部開始，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么排隊的？請你仔細看了再畫。
2、幼兒嘗試用水筆畫玉米，教師指導要點，即時評價，啟發其他幼兒。
畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，教師盡量多鼓勵。
（四）展示作品，相互交流。
：15：00—15:20。
活動內容：玩繩。
活動準備：繩子。
活動目標：
1、練習多種玩繩方法，發展幼兒的跳躍能力和動作協調能力。
2、體驗體育游戲帶來的快樂。
：15:25—16:10。
能工巧匠——建構區。
棋逢對手——益智區。
頭腦風暴——語言區。
百變大咖——表演區。
科學實驗——科學區。
數學大擂臺——數學區。
巧手工坊——美工區。
親輕書吧——圖書區。
鮮果vc臺——生活區。
烤箱屋——生活區。
重點指導：建構區。
活動準備：各種塑積、薯片罐、奶粉罐、紙盒和紙箱。
活動目標：
1、引導幼兒安靜有序的參加區域活動，遇到問題能夠尋找正確渠道解決。
2、重點觀察雪花片構建活動情況，鼓勵幼兒互相合作延伸空間。
家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發出從關心親人到關心他人的意識，希望在三八節活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。
xx年xx月星期四上午。
喜羊羊班教室。
每位幼兒以及他們的媽媽。
1、知道三月八日是媽媽的節日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節日的祝賀。
2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關懷，知道媽媽很辛苦，培養幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。
3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。
布置教室、準備好相關活動的材料、學習有關“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學說一句祝福的話。
活動名稱。
活動一綜合活動。
“我給媽媽洗一次腳”
活動目標。
1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。
2、能用多種形式表達自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。
活動準備。
1、公益廣告視頻。
2、知道了解媽媽一天的工作。
3、每位媽媽準備一個盆子和毛巾，并寫上名字。
4、學會手語舞蹈《感恩的心》。
活動過程。
一欣賞講述公益廣告（洗腳）。
1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！
2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）。
3教師小結后，看第二遍后提問。
1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？
2）媽媽為什么要給孩子洗腳？
3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？
（教師小結）。
三、我給媽媽洗腳。
1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導幼兒說句關心和祝福的話。
2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。
四、獻給媽媽的舞。
幼兒舞蹈《感恩的心》結束，家長配合收拾整理。
活動二藝術繪畫活動。
“送給媽媽的禮物”
活動目標。
1學習用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術美。
2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。
3通過用線描畫自己設計裝飾活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。
活動準備。
1、范例。
2、幼兒繪畫用品。
3、用白板紙做好各種形狀的花瓶。
活動過程。
二、幼兒進行探索性示范交流。
1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。
2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。
三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。
師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？
1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。
2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。
四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導。
五、我把禮物送給媽媽。
注意事項。
1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。
2、活動前應讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關知識。
課間休息。
親子體育游戲“兩人三足”
活動目標練習走步，互相配合協調動作，增進母子情感。
活動準備。
綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。
游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協力往前跑，中途跌倒要繼續跑，最快者勝利。
組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養成良好的進餐習慣。
注意事項。
1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。
2、家長不能抱孩子跑，否則輸。
3、跑時注意安全。
幼兒自由選擇，重點指導體育區、美工區。培養幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學會收拾整理，養成好習慣。
半日活動結束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節日快樂！
這節大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。
1.對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發愛媽媽的情感。
枕頭或抱枕每人一個、ppt、媽媽懷孕前后的照片。
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的??？
2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。
（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
（2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？
小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。
：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。
晨間操：
：能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話：談談今天家長活動的內容要求。
目標談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內容。
知道在活動中拿出最好的表現給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
活動內容：折紙：可愛的動物。
活動目標：
1、學習看圖譜折紙的基本方法。
2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張。
2、正方形彩色紙，剪刀若干。
一：集體活動，學會看圖譜。
1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學一種新的本領——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。
2、教師出示圖譜（兔子），引導孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個別孩子示范操作）。
引導幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個別學習活動，自主選擇圖譜。
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
（1）自由結隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學習，也可以請大人幫忙。
（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。
（3）活動結束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評價欣賞作品。
一、來園活動：（8:00——8:10）。
目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區域活動。
二、戶外活動：（8:10——8:35）。
投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器。
目標：
2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量?；顒雍髮⑵骶叻呕卦?。
集體游戲：《穿越火球》活動目標：
1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發展。
2、培養幼兒的協調能力、反應能力以及合作能力。
3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。
三、早操（8:45——9:00）。
目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。
四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）。
五、學習內容：（9:15——9:50）活動名稱：《上樓下樓》（語言）。
目標：
1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。
2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。
3、在游戲中發展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。
六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）。
七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）。
活動意圖：家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發展。
活動方案：錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具?，F在的孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養成從小節儉的好習慣。
活動地點：大一班教室。
活動目標：
1、通過半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的表現和生活，對我們的教學活動能有更進一步的了解。
2、增進家長與教師之間的交流，促進家園共育。
3、通過專題講座的形式和互動的形式相互學習、交流，積極為幼兒創造與人交往的機會。
活動準備：
1、活動前發好通知。
2、學習活動所需的材料。
3、幼兒本學期的學習情況及專題資料準備。
具體安排：
1、家長簽到。
2、觀摩幼兒集體操。
2、學習活動：食物的旅行。
3、家園互動：本學期的學期情況及專題講座。
教室白板及環境布置（字幕：歡迎您的到來）。
1、時間（不要來的太早、在8:05——8:30入園）8:20外出活動。
2、準備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…注意安全、防止出汗。
嚴房車包跳袋王飛盤。
過度：嚴老師組織孩子排隊站點、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作。
注意事項（要求孩子有力度地做操）江南sytal。
過度：
1、嚴老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師協助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、王老師組織家長坐下來，嚴老師組織小朋友。
1、時間：9：10——9:25。
2、內容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學詩歌。
小朋友們家長們早上好，首先很高興各位家長百忙之中抽空前來參加我們鳳凰家園幼兒園中大班的家長半日開放活動，有幾點注意事項希望大家能夠積極配合我們，第一在活動過程中請把手機調成在活動或者靜音，實在有電話要說請在不打擾旁人的情況下悄悄地到室外通電話，第二，在活動過程中請不要隨意走動，給寶貝們做個表率。
孩子們，今天你們的家長到班上來跟你們一起上課，你開心嗎？嚴老師、王老師和包老師也很開心的，所以今天我們寶貝們的表現要比平時更棒，好嗎？這學期，我們學了很多的詩歌、歌曲、故事?，F在，我們就來把所學的詩歌說給爸爸媽媽們聽好嗎？《詠柳》《詠鵝》《靜夜思》《憫農》《相思》《尋隱者不遇》《江雪》《xx》。
1、時間：9:30——10:10。
2、內容《助跑跨跳》。
3、注意事項：包老師配合，王老師安排家長們可站、可坐。
過度：請家長們和小朋友們去入廁、椅子不要動。10:12。
1、時間：10:15開始——10:40。
2、內容：
1、2人3足。
2、踩泡泡。
3、小人穿大鞋（預備活動、看時間而定）。
總結會：看ppt。
設計意圖：
幼兒園大班的最后一學期是幼兒邁向小學的里程碑。再過幾個月，他們將離開開心、難忘的幼兒園，升入小學。為了使他們充滿自信地走進小學、盡快融入和適應小學的生活、學習環境，我們組織開展了“我要上學了”主題活動。在這主題活動里老師需要適時適宜地為幼兒創設環境，給幼兒大膽表述自己內心想法的機會，為他們入小學做好良好的心理準備。
活動目標：
1、用繪畫的形式有選擇地表現小學的特征，合理布局畫面。
2、加深對小學的印象及入學的向往。
活動準備：
1、已參觀過小學生上課、已參觀過小學的照片。
2、布置好“我看見的小學”專欄標題，用于展示幼兒的作品。
活動過程：
1、小學什么樣。
我們去哪所小學參觀過了？那兒是什么樣的？
幼兒回憶小學的主要場所及布局。
2、我看見的小學。
小學都有哪些地方？在這些地方你們分別看到了什么？
（根據幼兒講述教師一一出示相應的照片）。
你想畫小學的什么地方？那里有什么人在做什么？你想怎么樣畫在畫紙上？
請幾名幼兒說說自己繪畫的內容及布局。
3、我來畫小學。
幼兒作畫，老師巡回指導。引導幼兒在畫面上表現出小學和小學生的特征。
幼兒與同伴交流自己的繪畫內容。
4、畫展。
幼兒在老師的幫助下將作品粘貼在“我看見的小學”專欄里。
向同伴介紹自己的'作品。
活動反思：
美術活動《我看見的小學》是主題《走近小學》中的一個教學內容?；顒又兄饕且層變毫私庑W的特點，知道小學與幼兒園的區別，同時能畫出小學，對小學的生活充滿向往。為了讓幼兒更加了解小學校園的不同，我們還組織幼兒進行了參觀小學的一個活動，讓幼兒更加形象地了解小學。那么在美術活動中畫一畫小學，對幼兒來說應該是比較簡單了。
由于幼兒參觀過小學，所以在活動一開始我就和全體小朋友一起利用照片的形式回顧了小學，通過各種提問，讓幼兒知道小學的布局。本次的美術活動是讓幼兒自己創作，所以在活動中我沒有示范畫，簡單的談話引題后我就拿出白紙，讓幼兒自由作畫?？墒怯變鹤鳟嫷耐瑫r我卻發現，有一部分幼兒在繪畫的過程中完全沒有自己的想象與創作，而是模仿其他幼兒的畫?；蛟S真實的照片讓幼兒有種無從入手的感覺，而且在畫面布局上還有些欠缺。這里老師可以多找一些從各個角度看學校的畫，以起到提示的作用，讓幼兒發揮更多的想象力去創造畫面。
預設目標：
認知目標：1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責及任務。培養幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過引導幼兒設計花樣圖，并進行繪畫，培養幼兒思維的創造性、發散性。
情感目標：1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養幼兒的責任感。
2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協助，培養幼兒的自律性。
人格目標：1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。
動作技能：1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養幼兒手的靈活性及協調性。
目標提示：教師關注幼兒在活動中新生成的內容和經驗。
早煉跨欄。
呼啦圈。
7:00--7:501、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進行競賽，培養幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。
2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培養幼兒身體的協調性、靈活性。
早操7:50--8:00通過調動幼兒情緒，引導幼兒注意音樂節奏，大膽、自信地做操，培養幼兒身體、動作的協調性。
餐前。
活動談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養幼兒思維的連貫性、發散性及求異性。
早餐8:00--8:30通過配合鋼琴曲進餐，為幼兒締造良好的進餐環境，培養幼兒良好的進餐習慣。
餐后區域活動數學區：（正負數比大?。?。
美工區：（服裝制作）。
語言區：（識字大賽）。
音樂區：（模特大賽）。
8:30--9:001、通過讓幼兒進入美工區，根據流程制作服裝，培養幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。
2、通過組織幼兒進入數學區，利用頭飾玩正負數比大小的游戲，培養幼兒思維的靈活性和精密性。
3、通過組織幼兒進入語言區，引導幼兒分組比賽，看哪組認字最多提高認字的興趣。培養幼兒思維的靈活性。
4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養幼兒大膽、自信的心理素質。
教育。
活動1、數學活動——百數表。
2、綜合活動——串珠。
9:00--10:00。
1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認識100以內的數字，發展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、通過組織幼兒談話后認識服裝的裝飾品及材料，然后進行制作，培養幼兒思維的發散性、求異性，發展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
戶外。
活動定點射球。
10:10--10：50通過組織幼兒進行定點射球比賽，發展幼兒腿部肌肉，培養幼兒身體的協調性及良好競爭意識。
下午體育活動及游戲1、律動：小小舞蹈家。
2、英語活：sing:rowrowrowyourboat11:45--2:30。
3:00--4:001、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培養幼兒的節奏感與身體的靈活性、動作的協調性。
2、通過組織幼兒學習歌曲rowrowrowyourboat,并邊唱邊做韻律動作，培養幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。
生活中什么東西會旋轉？這是孩子們在“旋轉樂園”主題活動中每天探討的問題。為了讓幼兒能夠進一步地了解生活中的旋轉物品及它們的動力來源，故設計了“轉轉轉”“圈圈轉起來”兩個活動，用他們的眼睛去觀察，雙手去操作，通過多種感官來體驗學習，培養他們主動探索的科學精神。
活動一名稱：轉轉轉。
活動目標：
1積極參加探索旋轉現象的活動，體驗活動的樂趣。
2幼兒能夠仔細觀察并探索使物體旋轉的方法。
3嘗試對各種旋轉現象進行分類。
活動準備：
1知識經驗準備：前期教師和幼兒一起查找資料，尋找生活中“旋轉”現象。制作過紙蜻蜓，陀螺等旋轉玩具。調查過家里的旋轉物品。
2環境準備：活動室懸掛紙蜻蜓，區角擺放好各種旋轉玩具，墻面貼上圖片等。
3材料準備：電風扇，洗衣機，時鐘，果汁機，電吹風，cd播放機，呼啦圈，飛盤，陀螺，風車等。
活動過程：
一孩子到活動室四周運用各種方法讓物品旋轉起來。
二經驗交流出示圖片，教師和幼兒一起按旋轉的動力來源把各種物品分成三類。人力，電力，風力。
三用形體動作來表現“旋轉”
四引導幼兒說出生活中其他的旋轉現象。
延伸活動：和幼兒一起查找資料，探索生活中其他旋轉現象的動力來源。
活動二名稱：圈圈轉起來。
活動目標：
1體驗用不同的旋轉方式玩圈圈的樂趣。
2能積極參與游戲活動并探索圈圈不同的玩法。
3增進身體轉動的靈活度。
活動準備：大小不一的各種圈圈。
活動過程：
1觀察各種不同的圈圈，讓幼兒自由選擇玩。
2嘗試圈圈的各種不同玩法。
3請個別幼兒表演圈圈旋轉的不同玩法，鼓勵其他幼兒創造新的玩法。
4讓幼兒自由用圈圈玩旋轉游戲，請他們共同分享，看看哪一組嘗試最多的玩法。
5競賽游戲：圈圈轉起來。
戶外體育活動：
一晨間活動：玩球早操。
二體育游戲：方案附上：圈圈轉起來。
三自由活動：選擇大型器械進行游戲。
自由選擇各種區角進行游戲活動。
大一趙義華。
活動目標：
1、能用英語日常用語互動并積極地參與游戲中。
活動準備：
英語卡片、英語律動碟片、百寶馕。
活動過程：
一、問候。
師：“goodafternoon，kiss？”（goodafternoon，melody．）。
二、律動。
師：“let’sdoawarmup，ok？”（ok.）。
1、melodyanthem。
2、thealphabet’srhyme。
三、游戲。
師：“let’splayagame,ok?”(ok．)。
玩法：師：“turnaround···stop！”（出示卡片），幼兒口說單詞，身體做動作。
（1）試兩遍，幼兒熟悉游戲。
（2）游戲中，誰第一個說出單詞，給予禮物以激發幼兒興趣。
（2）讓第三位幼兒取出卡片并說出單詞，請其他幼兒判斷。
（3）也可以請幼兒表演，其他幼兒猜單詞，請取卡片的幼兒判斷。
四、英語歌曲表演one---seven。
1、幼兒邊表演邊唱.
2、家長參與學習。
設計意圖：
明天的建設者，面臨著未來世界高科技的挑戰。為此作為一名幼兒教師，不能只讓幼兒學幾首兒歌、唱幾首歌曲、而應讓他們動手動腦，充分發揮各種感觀的作用，激發他們對事物的好奇心和對活動的興趣。本次半日活動主要是通過科學綜合創新教育活動《感覺味道》的教學讓幼兒通過看、嘗、聽等三種感覺進行對比聯系，充分感受味道與音樂、色彩的互通性，將常識活動與語言活動、音樂活動相結合，幫助幼兒進行情感新體驗的嘗試。并且，結合體育游戲等系列活動的教學形式，以達到從多角度進行感知能力培養的目的，使幼兒全面發展。
主要活動內容：
活動一晨間活動。
活動二早操、早點。
活動三綜合創新教育活動：《感覺味道》。
活動四體育游戲：《看誰耳朵靈》。
活動一：活動名稱：晨間活動。
活動內容：1接待幼兒入園，簡短與家長交換幼兒情況提醒幼兒向同伴問早。
2晨間勞動：要求幼兒認真擦自己坐的小椅子，擦完后將抹布放在指定地點。
3晨間游戲：
戶外活動：集體活動：墊上滾、翻爬游戲。
分散活動：玩輪胎蜘蛛行雙人木屐。
室內活動：科學探索區玩天平打電話。
美工區：折紙粘貼撕紙。
結構區：美麗的幼兒園。
棋類游戲：飛行棋五子棋。
晨間談話；針對參與活動的幼兒情況給予講評。
活動二：活動名稱：早操、早點。
活動內容：武術操幼兒廣播體操、
活動三科學綜合創新活動《奇妙的感覺》。
活動目標：1、學會運用“先…然后…接著…最后”句式進行連貫講述。
2學習運用看嘗聽三種感覺進行通感聯想感受味道與音樂色彩的互通性。
3發展幼兒的感知能力，培養審美的情感。
活動準備：1豐富幼兒有關冷暖色調方面的知識，制作顏色卡。
2實物：苦瓜檸檬方糖辣椒制作表示：嘗酸、甜、苦、辣的表情標志卡。
3錄有《歡樂舞》《歌唱二小放牛郎》的磁帶錄音機。
4幼兒操作材料：分別畫有檸檬、方糖、辣椒、苦瓜的圖片和句式底版（見下圖）人手一份。
先…。
然后…。
接著…。
最后…。
活動過程：1、引導幼兒品嘗食品，感受不同的味道。
（1）幼兒品嘗檸檬、方糖、辣椒、苦瓜等食物，提醒幼兒要一樣一樣地嘗，要閉上眼睛慢慢的體驗，并將所嘗食物的圖片貼在句式底版上，嘗一樣、貼一樣。
（2）幼兒邊自由品嘗，邊與同伴交流自己的感受。
2、組織幼兒談感受，學習用“先…然后…接著…最后…句式連莫貫講述。
（3）幼兒拿著擺有圖片的句式底版，運用句式連貫講述。
3、拓展幼兒思路，了解更多的味道。
（1）啟發幼兒說出更多酸、甜、苦、辣味道的食物。
（2）啟發幼兒說出更多的味道，如咸的、先苦后甜、又酸又甜…。
4、進行通感聯想，感受味道與音樂、色彩的互通性。
（2）分組討論，選出所聯想的表情標志卡和顏色卡，與同伴交流自己的感受。
（3）欣賞樂曲《歌唱二小放牛郎》，方法同上。
5、小結，激發幼兒再次探究的愿望。
活動延伸：請幼兒平時注意體驗，味道還可以和什么感受聯系在一起？
活動四：體育游戲。
活動內容：看誰耳朵靈。
活動目標：1、發展幼兒聽信號跑的動作，增加幼兒體能；
2、復習、鞏固10以內數的加減；
3、培養幼兒勇敢，遵守紀律的優良品質。
活動準備：10以內數的加減卡片一副小鈴。
（7：30—7：50）。
1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
2、戶外活動：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）。
（1）知道正確的跳繩方式，并能連續性跳繩。
（2）玩羊角球時能遵守游戲規則，知道正確的路線不推不擠。
（3）通過自己的探索能夠尋找沙包的各種玩法。
（4）樂意參加活動，體驗活動的快樂。
要求：能跟著老師一起做操，互動環節能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）。
（8：45—9：00）。
1、盥洗：根據自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點：安靜的進餐，會一口豆漿一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發言，并用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”。
：（9：00—9：25）。
中班語言活動：《種瓜（一）》執教者：林薇。
活動目標：
1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們在生長過程中的相同和不同之處。
活動準備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺的紙偶各一個；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。
活動過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細又長。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
彩等方面比較）。
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發了呀。瘦爺爺的瓜子呢？（發了芽）。
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺的瓜藤往哪里爬？（往天上爬）。
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜。
（9：25—9：40）。
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
（9：40—10：05）。
中班美術：《種瓜（二）》執教者：林薇。
活動目標：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱并按歌詞內容創編動作。
2、體驗與同伴一起表演的快樂。
活動準備：
磁帶及錄音機xx0|xx0|節奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
1、了解歌詞內容。
回憶，出示相應的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內容）。
2、熟悉記憶歌詞。
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據歌詞內容創編表演動作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節奏地念歌詞兩邊。
3、學唱歌詞。
請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示范和練習附點音符、休止停頓。
出示xx0|xx0|節奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點練習“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。
1、教師示范改編歌詞：發了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請幼兒相會討論，創始改編歌詞。
3、請幼兒延長改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲。
（10：05—10：15）。
要求：能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。
體育游戲（10：15—10：45）。
活動內容：灰太狼灰太狼幾點鐘。
目標：練習鉆和追逐跑，訓練幼兒機智勇敢的品行。
準備：空曠的場地。
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結束，重新開始。
規則；老鼠每次只能偷一個沙包。貓只能鉆到籬笆內捉老鼠，拍到即捉到。
（10：45—10：55）。
要求：
1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
2、能主動愉快的參與教師組織的游戲活動。
（10：55—11：30）。
要求：
1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
一、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況，增進家園互動，達到家園共育。
二、活動時間：2018年4月13日上午。
三、活動重點：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況。
2、加強家園聯系，增進家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會。
四、具體安排：
1、入園晨檢。
2、晨間活動活動名稱：大雪花片。
活動目標：促進幼兒精細動作的發展，發展幼兒想象力、創造力。
3、早操活動。
4、教育活動。
活動名稱：一顆超級頑固的牙（綜合活動）。
5、親子游戲活動活動名稱：
（1）海草大作戰。
游戲規則：每隊請5組家庭，家長把自己的衣物放入藍中，請幼兒找出自己家長的衣服并幫家長穿好，然后和家長一起配合跳海草舞，速度快者為勝。（2）穿越呼啦圈游戲規則：
1、每隊請5組家庭手拉手站成一排（一名幼兒和自己的家長排列共十人）；
2、比賽開始前，由排頭第一人手持呼啦圈；
4、所有隊伍按時間快慢決出名次?；顒咏Y束：老師與家長相互交流。
五、活動注意事項:為了確?；顒拥捻樌M行，請家長配合做好以下工作：1．每個家庭至少有一人參加活動，最好是爸爸、媽媽都參加。2．請在指定位置及班級參加活動.3．活動過程中，不要隨意走動、喧嘩，請注意保持秩序！不要訓孩子，一切聽從老師的安排。
4．請您和孩子共同保持現場環境的整潔。
1、一名老師提前到廣場等候家長，把簽到表準備好，來到的家長先把簽到表填寫好，再由班級老師統一安排場地聽家長講座。
2、家長講座完成后，一名老師在班級組織幼兒，另一名老師將家長集中在教室前面簡單說一下今天的活動目的，主要是想請家長看一下幼兒在園里的日常生活，感受幼兒平時上課的氛圍。主要流程是：
(1)科學探索《神奇的水》(要提前跟家長打好招呼，我們所關注的是孩子自身相比以前的提高和進步，而不是只關注自己孩子與其他孩子的比較，這樣會使幼兒產生一種自卑感，對孩子是非常不利的，孩子每次的點滴收獲就是他的進步。)。
(2)區域活動(老師提前準備好活動材料，活動過程中由老師介紹活動的目的及意義)。
(3)下午點(此時請家長到教室外面等候，以免打擾到幼兒用餐)。
(4)戶外活動(本班主要開展的活動項目是穿大鞋和跳繩)。
1、我班準備的是一節科學探索課《神奇的水》。
活動準備：水的各種用途的圖片、水結成冰后的各種用途的圖片、各種顏色的水。
2、活動結束組織幼兒喝水小便。(10分鐘時間，小便過程中隨即穿插班級所學兒歌和歌曲)。
3、在班里的老師給家長講解接下來要進行的是區域活動，介紹區域活動的目的及意義。
1、開放區域為：建構區、超市、益智區、閱讀區、美工區。
2、跟家長講好幼兒區域活動時需要家長作為一個旁觀者觀看，而不是作為參與者介入到幼兒的活動中，如果家長一味的在旁邊給幼兒提示或是大聲喧嘩，會打斷幼兒的思路，影響幼兒活動。
3、幼兒活動時老師在指導的同時向幼兒介紹各區域的活動目的及意義。
益智區：主要有拼擺數的組成、大手戴戒指、按要求擺圖形、棋類游戲，數字板。(主要目的是訓練幼兒按要求操作，因升入大班后幼兒學習的數學內容漸漸增多，所以特設了益智區請幼兒訓練，每個項目都有紙類要求，幼兒可根據要求進行操作，不用老師再去特意指導，也為幼兒創設了一個比較安靜的操作環境。)。
建構區：主要目的是鍛煉幼兒的搭建技巧，在搭建的過程中也會培養幼兒的動手操作能力及想象力與空間思維能力。
超市：模擬真實的超市場景，讓幼兒在買賣的過程中獲得生活經驗，通過介紹商品鍛煉自己的語言表達能力與人際交往能力，在收銀過程中還可以提高數學方面的知識。
美工區：根據時節和幼兒的年齡，給幼兒提供豐富的材料，讓幼兒自己動手操作，通過剪剪、畫畫、捏捏、粘貼、折紙等活動，培養幼兒的動手操作能力。拓寬幼兒的知識面。
閱讀區：給幼兒創設一個相對安靜的環境，讓幼兒在安靜的讀書的過程中，培養他們的注意力與記憶力，在與其他幼兒交流書中內容時，更是鍛煉了自己的語言表達能力。
下午點之前一定要洗手，并穿插洗手前卷袖子、手放得低一點、六步洗手法、擦手后手絹物歸原處等的隨機教育。
幼兒下午點時，請家長在教室外面等候，一名老師組織幼兒吃飯(吃飯過程中穿插飯菜營養、不挑食等的健康方面的教育)，另一名老師與家長抓緊時間布置戶外活動場地。并交代家長活動過程中的注意事項：
1、要積極參加班級組織的活動，既然來了，就大大方方的跟孩子一起游戲，這樣才能達到我們今天來參加活動的意義，也為孩子留下了一個非常美好的回憶。
2、注意安全，很多家長與孩子在一塊，老師難免會有疏漏的地方，所以無論在什么地方都請一定要注視著自己的孩子，確保孩子能安安全全的回家。
活動分兩組，主要以親子活動的形式出現，而且都用到我們平時的戶外活動器材。
1、穿大鞋，家長與幼兒合作共穿一雙大鞋。
2、跳繩，家長與幼兒以各種形式跳繩(套跳……)。
目標：1、喜歡參加晨間活動，對拍網球感興趣，能持續一段時間拍網球。
2、活動中注意安全，不要將網球碰傷自己或他人。
二、晨間談話。
1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節奏邊問好。
2）晨間談話。
名稱：怎樣做才有禮貌？
目標：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。
2、能用連貫的語言圍繞一個話題講述。
三、早操。
目標：喜歡跟隨做早操，動作協調、整齊。做早操時注意力集中。
四、教學活動。
名稱：問路。
目標：1、觀察圖片，嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。
2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。
五、戶外活動。
名稱：小小救護員。
目標：1、學習側身鉆圈，掌握其動作要領。
2、練習走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。
六、區域活動（益智區）。
目標：1、能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。
2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。
七、餐前準備：
1）誰最棒。
2）復習交通標志。
目標：1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現。
2、復習交通標志，豐富迷路該怎么辦的知識。
八、進餐：
目標：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。
2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。
數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對于10的組成他們也已經有了一定的經驗。
1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。
2、初步學習根據分合式列出相應的加減算式。
1、《小朋友的書》。
2、幼兒每人一張操作紙。
一、游戲“我說幾，你對幾”，復習6以內數的組成。
游戲玩法：教師先說出總數，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。
二、學習7的組成練習。
1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然后，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什么關系？在感知互換的關系時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學習根據分合式列7的加減算式。
1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等于總數7，而總數7減去一部分1，等于另一部分數6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。
目標：
1、鍛煉幼兒的相互合作能力。
2、體驗滾紙筒的樂趣。
我的小長假。
目標：培養幼兒做事情的計劃性，鼓勵幼兒在集體面前大膽發言。
目標：做操時動作到位、精神飽滿。
目標：能安靜的吃點心，并保持桌面整潔。
目標：
1、在動動，說說，做做中，體驗上一年級的喜悅，及對即將離開好朋友的'留戀。
2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。
內容：爬繩結。
目標：
1、鍛煉幼兒的攀爬能力。
2、發展幼兒的手部力量，能注意安全。
目標：能把小朋友的照片與他的名字配對，并且能用語言表述。
餐前活動：手指游戲（10：50——11：00）。
目標：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗游戲的快樂。
午餐：（11：00——11：30）。
目標：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。
一年一度植樹節即將到來，我特意為大家整理了關于植樹節活動方案范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。
許美好愿望、獻綠色愛心。
美化環境，保持生態平衡，提高大家愛護花木，珍惜綠色的責任心。
xxx大學。
海報，展板。
1、由院青志協負責向院團委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。
2、由院青志協向全院征集志愿者，將統計全院所有參加活動的人，并交代注意事項（每個參加者務必準時集合不得遲到）。
3、由院青志協聯系各系青志協，給予支持和配合。
4、三月十二日舉行綠化環境，從我做起的簽字儀式。
5、活動內容：
（1）院青志協征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進行植樹活動。（同學們在植樹的過程中既綠化了環境，又增進了彼此的感情）。
（2）志愿者們分組后，分別由院青志協充當小隊長負責。
6、注意事項：
a）植樹過程中注意合理利用工具，節約用水。
b）植樹時應注意方法和安全。
c）活動完畢，合影留念。
樹苗和花種：300元。
鏟子：30元。
水桶：20元。
總計：350元。
在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的發生。
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