讀后感是對(duì)讀者在閱讀過程中所形成的思考和感悟的總結(jié)和歸納,它可以幫助讀者更好地理解書籍的內(nèi)容。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀后感范文,希望能給大家?guī)硪恍懽魃系乃伎己椭笇?dǎo)。
頭腦是舉措的先導(dǎo)。創(chuàng)新不但包羅技能創(chuàng)新,也包羅頭腦的厘革。在談到厘革題目時(shí),胡謝驊引用了醫(yī)學(xué)英文字典中的一個(gè)單詞“deliration(精力病人)”的界說:“頻頻反復(fù)做雷同的事,卻貪圖有完全不同的結(jié)果出現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)力讀書筆記”他還指出:創(chuàng)造新的看法并不難,難就難在從舊的目光里跳出來,而最難的是看法落伍卻不自知。詳細(xì)到我們企業(yè)來說,我以為,企業(yè)應(yīng)該引導(dǎo)員工不斷更新看法,跟上時(shí)代步調(diào),認(rèn)同企業(yè)代價(jià)觀。頭腦的厘革不克不及吹糠見米,一揮而就,而是滴水穿石,潛移默化。
必需引導(dǎo)員工認(rèn)同企業(yè)代價(jià)觀(配合愿景)領(lǐng)導(dǎo)力讀書筆記。
向首腦學(xué)習(xí)向?qū)Яψx書筆記想。
領(lǐng)導(dǎo)力,是當(dāng)下管理學(xué)里一個(gè)特別時(shí)髦的詞語。甚至有人說,當(dāng)今時(shí)代就是一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代”。所以,市場(chǎng)上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍也就特別多,即使一下子找不出上百本,但要在書店里找出數(shù)十本,絕對(duì)是件輕而易舉的事情。
是領(lǐng)導(dǎo)者不可通過后天努力被塑造,還是我們被美幻縹緲的“領(lǐng)導(dǎo)力”蒙住了眼睛?崔秉權(quán)、姜珍求、金賢基、韓桑燁,4位來自韓國的領(lǐng)導(dǎo)力專家,在他們最新的暢銷書《中層領(lǐng)導(dǎo)力:來自世界500強(qiáng)的中層內(nèi)訓(xùn)課》中說:“調(diào)查顯示,75。6%的員工離開公司的理由實(shí)際上是對(duì)上司不滿。也就是說,員工離職并非是炒公司的魷魚,而是炒上司的魷魚”。這就是真―相所在,領(lǐng)導(dǎo)力,不是讓人厭倦的光環(huán),不是令人失望的描述,而是努力成為受人尊敬的上司。
不像以往的領(lǐng)導(dǎo)力著作,《中層領(lǐng)導(dǎo)力》沒有變著花樣去重復(fù)領(lǐng)導(dǎo)者任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)等陳詞濫調(diào),而是直擊問題核心所在,送給企業(yè)中層“十面鏡子”:無能上司造就低能下屬;監(jiān)工上司造就愛搞小動(dòng)作的下屬;獨(dú)裁上司造就盲從下屬;自命不凡的上司沒人幫;推卸責(zé)任的上司讓下屬無所歸依;表里不一的上司造就關(guān)系疏遠(yuǎn)的下屬;不近人情的上司沒人受得了;追求統(tǒng)一聲音的上司抹殺創(chuàng)新思維;偏心上司造就一個(gè)應(yīng)聲蟲和眾多反對(duì)派。
這本書,剛剛開始讀,里面的內(nèi)容還蠻有意思,尤其是作者跟實(shí)際公司情況相仿,模擬了一些公司里各種各樣的上司工作作風(fēng),發(fā)現(xiàn)原來之前我接觸過的上司當(dāng)中那些是真正有實(shí)力的上司,哪些是裝作“有能力”的廢物上司了,這本書很適用于“中層管理人”,因?yàn)樽鳛橹袑庸芾砣硕紩?huì)有至少這本書里面3~4個(gè)煩惱,人無完人,只有通過不斷的學(xué)習(xí)掌握管理技能,才能更好的做好“中層管理人”應(yīng)盡的責(zé)任。
首先,“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”在決策中非常重要。它是指擔(dān)任團(tuán)隊(duì)或其他群體的領(lǐng)導(dǎo)者角色的意圖,握有正式職權(quán)者通常展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),但不一定總是如此。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)通常與團(tuán)隊(duì)合作結(jié)合,尤其最高主管和較高層級(jí)的經(jīng)理人更會(huì)如此。領(lǐng)導(dǎo)也被意味著具有:指揮、負(fù)責(zé)管理、遠(yuǎn)見、群體管理和激發(fā)、真心關(guān)切部屬。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力主要表現(xiàn)在管理者為其所在團(tuán)隊(duì)設(shè)立績(jī)效目標(biāo),在更寬泛的組織層面上維護(hù)所在團(tuán)隊(duì)的利益,為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取所需要的資源。
其次,“溝通”及其技巧在領(lǐng)導(dǎo)過程中起關(guān)鍵性作用。組織溝通是人力資源管理中最為基礎(chǔ)和核心的環(huán)節(jié),它關(guān)系到組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和組織文化的塑造。目前我國大多企業(yè)在組織溝通領(lǐng)域的確存在許多問題。雖然有些問題所導(dǎo)致的不良現(xiàn)象已有所反映,但是企業(yè)的管理者們卻不能正確認(rèn)識(shí)問題的起源和本質(zhì)。所以,重視組織溝通、采取有效措施改善組織溝通是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵。同時(shí)任何組織的溝通總是在一定背景下進(jìn)行的,受到組織文化類型的影響。企業(yè)的行為文化直接決定著員工的行為特征、溝通方式、溝通風(fēng)格,而企業(yè)的物質(zhì)文化則決定著企業(yè)的溝通技術(shù)狀況、溝通媒介和溝通渠道。管理與被管理者之間有效溝通是任何管理藝術(shù)的精髓。美國著名未來學(xué)家奈斯比特曾指出:“未來競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其外部組織的有效溝通上。”
良好的溝通能夠給企業(yè)帶來的不僅僅是信息的順暢流動(dòng),更能為組織的決策與執(zhí)行力提供基本的保障。努力提升執(zhí)行力的中國企業(yè),應(yīng)充分意識(shí)到這個(gè)工具的重要意義,盡快打通阻滯企業(yè)內(nèi)部溝通的障礙。最終達(dá)成良好的溝通氛圍,以至在最大程度上調(diào)動(dòng)了組織成員的積極性。而放任自流作風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)雖也積極倡導(dǎo)組織內(nèi)部的良好溝通。但缺乏科學(xué)的管理,從而使得組織整體工作效率低下,甚至不能有效地完成組織目標(biāo)。
打鐵還需自身硬。
如果你只是期望找到幾個(gè)能幫助自己在職場(chǎng)如魚得水的技能和方法,這本《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》完全可以滿足你的需求。
本書的作者是美國羅杰?費(fèi)希爾,是美國談判、溝通領(lǐng)域久負(fù)盛名的權(quán)威專家,哈佛大學(xué)教授,“哈佛談判項(xiàng)目”主任,同時(shí)供職于沖突管理咨詢公司和劍橋沖突管理咨詢集團(tuán),為眾多的政府部門、企業(yè)和個(gè)人提供商業(yè)談判咨詢服務(wù)。曾出版全球暢銷書《溝通力》《談判力》。賴于作者長期的研究和工作經(jīng)驗(yàn),這本《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》在職場(chǎng)上相當(dāng)具有實(shí)用性。書中也列舉了不少實(shí)際的例子和具體的方法供讀者參詳和學(xué)習(xí)。
在方法性的闡述中,作者很系統(tǒng)地總結(jié)了“橫向領(lǐng)導(dǎo)”――怎樣巧妙地影響他人的5個(gè)步驟,即:目標(biāo)整理術(shù),思考整理術(shù),計(jì)劃修正術(shù),激勵(lì)管理術(shù),反饋的藝術(shù)。
其中目標(biāo)整理術(shù)部分,清晰地闡述了目標(biāo)在工作中的重要功能和性質(zhì),目標(biāo)必須是一個(gè)形容詞而非名詞,這樣我們才能量化地考校自己是否達(dá)到的目標(biāo)。更重要的是,只有讓團(tuán)隊(duì)都參與到目標(biāo)的制定中來,大家才會(huì)去全力以赴地完成目標(biāo)。
思考整理術(shù),是教讀者如何專注高效地推進(jìn)工作,其“數(shù)據(jù)”“分析”“方向”“下一步”思維模式,簡(jiǎn)單而實(shí)用。
計(jì)劃修正術(shù),是指導(dǎo)讀者如何將思考的內(nèi)容實(shí)踐的方法,在實(shí)踐的過程中,我們要不斷結(jié)合實(shí)際情況修正計(jì)劃,才能使得計(jì)劃更加趨于完美。篇中的計(jì)劃修正術(shù)的“正弦曲線圖”,一目了然,指導(dǎo)性非常強(qiáng)。
激勵(lì)管理術(shù),是如何在工作中調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)積極性的方法。這一部分作者教我們通過重新定義工作,使得工作更具趣味性和挑戰(zhàn)性,最大化地點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的熱情。
反饋的藝術(shù),是使我們工作進(jìn)一步提升的竅門。作者通過“肯定”“建議”“分享”三個(gè)環(huán)節(jié),讓我們明白如何不斷的在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有效的互相反饋,繼而不斷提升團(tuán)隊(duì)的工作效率。
可以說這本書已經(jīng)不僅僅是在講職場(chǎng)上領(lǐng)導(dǎo)他人的藝術(shù),而是在傳授我們?cè)谌魏螆F(tuán)隊(duì)活動(dòng)中都能夠起到重要作用的技巧。每一個(gè)章節(jié),每一個(gè)部分,作者都能從人與人之間交流的細(xì)微的心理變化來分析最終得出合理的結(jié)論,使的整本書更加有強(qiáng)大的說服力。相信每一位讀者,只要能夠照著書中列舉的方法和技巧去做,一定能夠大幅度改善自己在職場(chǎng)上的生存狀態(tài)。
但是,如果對(duì)這本書,你只是讀到這里,只是領(lǐng)會(huì)到這么多,那么很可惜,你就正好錯(cuò)過了整本書最重要也是最真理的思想。
讓我們先撇開書中大篇幅介紹玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)技巧的部分,回到整本書最前面的引言部分,你會(huì)看到這么一段話:
“橫向領(lǐng)導(dǎo)方法包含三個(gè)基本步驟。第一步是培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)自工作的個(gè)人能力。第二步是對(duì)你與他人有組織地工作這個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)獲得清晰的理解。第三步是學(xué)習(xí)一些‘參與式’領(lǐng)導(dǎo)方法?!?/p>
對(duì),第一步,這才是最重要的部分。作者沒有落入一味擺弄技巧的窠臼,而是在整部書的開頭,就告訴了讀者,即使掌握了能夠促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作效率的技巧,終究自身的個(gè)人能力才是最重要的!而實(shí)際上,作者在闡述上述的5大步驟的時(shí)候,每一部分,都會(huì)先告訴讀者如何在自己身上先實(shí)現(xiàn)這一能力的塑造和提升,然后才著手展開,告訴讀者如何在自身技能成熟的前提下,巧妙地影響團(tuán)隊(duì)中的其他人。
我一直認(rèn)為,人在職場(chǎng)上的能力,亦或是實(shí)力,有硬實(shí)力與軟實(shí)力之分別。獨(dú)自完成工作的知識(shí)和技能,就是硬實(shí)力的表現(xiàn),而舌燦蓮花的表達(dá)和為人處事的技巧,則屬于軟實(shí)力?,F(xiàn)如今的社會(huì),太多人吹噓所謂“軟實(shí)力的妙用”,表面上是機(jī)智和技巧的心得,實(shí)際上是功利和浮躁的表現(xiàn)。殊不知,軟實(shí)力的確能決定你能上升的空間,硬實(shí)力卻是決定你起點(diǎn)高度的關(guān)鍵。一個(gè)人就算再能說會(huì)道、左右逢源,然不通實(shí)務(wù),一屋不掃,依然會(huì)是一事無成。
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》,既不比市面上任何講述職場(chǎng)生存技巧的書籍缺少干貨,也沒有忽略職場(chǎng)生存最重要的關(guān)鍵,既是提升自己軟實(shí)力的得力工具,也是督促自己進(jìn)一步強(qiáng)化自身硬實(shí)力的警世恒言。
在今天,我們比以往任何時(shí)候都更需要領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)在于如何動(dòng)員大家想要在組織中成就卓越。本書討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過實(shí)際行動(dòng),把價(jià)值觀化為行動(dòng),把愿景化為現(xiàn)實(shí),把障礙化為創(chuàng)新,把分裂化為團(tuán)結(jié),把冒險(xiǎn)化為獎(jiǎng)勵(lì);討論的是領(lǐng)導(dǎo)者要在工作中營造積極的沖突,創(chuàng)造一種氛圍,激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì),取得非凡的成功。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者處于最佳領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)的時(shí)候,他們通常做到以下五種行為:以身作則,共啟愿景,挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,使眾人行,激勵(lì)人心。本書的結(jié)論基于實(shí)證,通過分析數(shù)千位卓越領(lǐng)導(dǎo)者的案例和數(shù)百萬份lpi測(cè)評(píng)問卷,總結(jié)出了卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種習(xí)慣行為模型。每一章提供了最新的和原始的數(shù)據(jù)來證明領(lǐng)導(dǎo)者的行為對(duì)于員工敬業(yè)度和績(jī)效的影響。
《領(lǐng)導(dǎo)力》最吸引我的地方是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)和實(shí)踐的激情與追求。領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)涉及如何帶領(lǐng)一群人,為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐則要求如何把思想賦予行動(dòng)。兩方面都容易講,卻難以執(zhí)行。在《領(lǐng)導(dǎo)力》中,庫澤斯和波斯納兩位教授為我們提供了實(shí)用的指南和扎實(shí)的實(shí)證研究,指引我們邁向正確的未來。
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在今天,我們比以往任何時(shí)候都更需要領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)在于如何動(dòng)員大家想要在組織中成就卓越。本書討論的是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過實(shí)際行動(dòng),把價(jià)值觀化為行動(dòng),把愿景化為現(xiàn)實(shí),把障礙化為創(chuàng)新,把分裂化為團(tuán)結(jié),把冒險(xiǎn)化為獎(jiǎng)勵(lì);討論的是領(lǐng)導(dǎo)者要在工作中營造積極的沖突,創(chuàng)造一種氛圍,激發(fā)人們抓住挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì),取得非凡的成功。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者處于最佳領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)的時(shí)候,他們通常做到以下五種行為:以身作則,共啟愿景,挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,使眾人行,激勵(lì)人心。本書的結(jié)論基于實(shí)證,通過分析數(shù)千位卓越領(lǐng)導(dǎo)者的案例和數(shù)百萬份lpi測(cè)評(píng)問卷,總結(jié)出了卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五種習(xí)慣行為模型。每一章提供了最新的和原始的數(shù)據(jù)來證明領(lǐng)導(dǎo)者的行為對(duì)于員工敬業(yè)度和績(jī)效的影響。
《領(lǐng)導(dǎo)力》最吸引我的地方是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)和實(shí)踐的激情與追求。領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)涉及如何帶領(lǐng)一群人,為了一個(gè)共同的目標(biāo)而奮斗。領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐則要求如何把思想賦予行動(dòng)。兩方面都容易講,卻難以執(zhí)行。在《領(lǐng)導(dǎo)力》中,庫澤斯和波斯納兩位教授為我們提供了實(shí)用的指南和扎實(shí)的實(shí)證研究,指引我們邁向正確的未來。
一支部隊(duì),第一代領(lǐng)導(dǎo)集體,就是這個(gè)部隊(duì)的軍魂,決定整支部隊(duì)的戰(zhàn)斗素質(zhì),古往今來,軍魂在不同時(shí)代形成了不同團(tuán)隊(duì)精神所在,“岳家軍”、“戚家軍”、“呼家將”等,均有領(lǐng)導(dǎo)注入了戰(zhàn)斗精神在里面,軍隊(duì)如此,國家如此,團(tuán)隊(duì)亦是如此,領(lǐng)導(dǎo)人是整艘船的航向的重要決策者,整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)決定了整艘船的航速及穩(wěn)定程度,團(tuán)隊(duì)質(zhì)量的好壞,完全有領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人氣魄及人格魅力所決定,即領(lǐng)導(dǎo)力。
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)全方位的分析和解剖,從21個(gè)不同的側(cè)面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行論證,領(lǐng)導(dǎo)力如“冰凍三尺,非一日之寒”,需要在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行歷練,千錘百煉,烈火出真金,通過后天的學(xué)習(xí)、積累,加上大量的理論聯(lián)系實(shí)踐,最終升華成具有獨(dú)特的個(gè)人魅力,指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),在未來的路途上披荊斬棘,實(shí)現(xiàn)有量到質(zhì)的飛躍,迎接挑戰(zhàn),最終實(shí)現(xiàn)自我。
通過對(duì)《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》的學(xué)習(xí),我覺得作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該具備豐富的.知識(shí)儲(chǔ)備、良好人際溝通能力、以身作則的魄力、對(duì)事情決策和預(yù)判能力等,最終形成獨(dú)具特色的個(gè)人魅力,影響團(tuán)隊(duì)向著良性方向發(fā)展,從書中21個(gè)法則里,我看到作為領(lǐng)導(dǎo)提升執(zhí)行力,影響團(tuán)隊(duì)質(zhì)量需要具備以下幾個(gè)方面的能力:
作為領(lǐng)導(dǎo),在業(yè)務(wù)知識(shí)方面應(yīng)該走的更深更遠(yuǎn),現(xiàn)在社會(huì),作為領(lǐng)導(dǎo)除了具備管理能力以上,在所轄的工作領(lǐng)域需要有一定建樹,俗話說強(qiáng)將手下無弱兵,沒有兩把刷子,攬不了瓷器活,無才學(xué)難以服眾,作為領(lǐng)導(dǎo)首先自己行,別人才會(huì)心甘情愿的跟著走,眾望所歸,才能實(shí)現(xiàn)知行合一,達(dá)到令有速、行有果的效果。在其位,應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充知識(shí),方能指揮有據(jù)有方。
當(dāng)職位進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)階層,日常協(xié)調(diào)工作顯得尤為重要,日常的上傳下達(dá)、同級(jí)部門的協(xié)調(diào)溝通、外來人員的來訪接待等等,無一不需要進(jìn)行協(xié)調(diào)交流,這時(shí)候良好的協(xié)調(diào)溝通能力顯得尤為重要,對(duì)于各項(xiàng)工作順利進(jìn)展起到了良好的輔助作用,可以一個(gè)良好的工作氛圍,使得參與的各方保持一個(gè)愉悅的心情,從而建立良好的工作基礎(chǔ)。
三、以身作則的魄力作為管理階段,意味著只有頭銜遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,需要在團(tuán)隊(duì)中間依靠自己的行動(dòng)贏得團(tuán)隊(duì)成員的尊重。身先士卒,可以鼓舞戰(zhàn)士士氣,垂先示范,以身作則,可以為團(tuán)隊(duì)成員樹立良好的榜樣,對(duì)團(tuán)隊(duì)成員建立行為規(guī)范,形成良好的工作氛圍,增加團(tuán)隊(duì)的和諧氛圍。以身作則,可以逐步提升領(lǐng)導(dǎo)力,樹立榜樣,增加團(tuán)隊(duì)凝聚力,提升領(lǐng)導(dǎo)階層影響力,進(jìn)而順利開展日常工作。
決策決定事情發(fā)展的方向,執(zhí)行力決定事情最終的效率。作為管理階層需要具備長遠(yuǎn)眼光和大局意識(shí),因?yàn)槊恳豁?xiàng)的決策發(fā)出后,對(duì)應(yīng)的人力、物力、財(cái)力等資源將逐步配置到位,資源的優(yōu)化配置可以實(shí)現(xiàn)利益的最大化,如果決策失誤將帶來不必要的資源浪費(fèi)。對(duì)事情的決策及預(yù)判能力,是管理者以最小的成本辦成所需要的事情,可以突破管理瓶頸,改善管理質(zhì)量。
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》從21個(gè)層面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的提升進(jìn)行概述,想成為優(yōu)秀的管理者,需要通過專業(yè)的方法和技巧,提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力,21法則以公式的模式為管理階層提供得心應(yīng)手的管理方法,解決在管理過程中出現(xiàn)的大小問題,在管理過程中少走彎路,達(dá)到事半功倍的管理效果。
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信你會(huì)有不少感想吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編整理的《中層領(lǐng)導(dǎo)力》讀后感范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
領(lǐng)導(dǎo)力,是當(dāng)下管理學(xué)里一個(gè)特別時(shí)髦的詞語。甚至有人說,當(dāng)今時(shí)代就是一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代”。所以,市場(chǎng)上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書籍也就特別多,即使一下子找不出上百本,但要在書店里找出數(shù)十本,絕對(duì)是件輕而易舉的事情。
是領(lǐng)導(dǎo)者不可通過后天努力被塑造,還是我們被美幻縹緲的“領(lǐng)導(dǎo)力”蒙住了眼睛?崔秉權(quán)、姜珍求、金賢基、韓桑燁,4位來自韓國的領(lǐng)導(dǎo)力專家,在他們最新的暢銷書《中層領(lǐng)導(dǎo)力:來自世界500強(qiáng)的'中層內(nèi)訓(xùn)課》中說:“調(diào)查顯示,75.6%的員工離開公司的理由實(shí)際上是對(duì)上司不滿。也就是說,員工離職并非是炒公司的魷魚,而是炒上司的魷魚”。這就是真-相所在,領(lǐng)導(dǎo)力,不是讓人厭倦的光環(huán),不是令人失望的描述,而是努力成為受人尊敬的上司。
不像以往的領(lǐng)導(dǎo)力著作,《中層領(lǐng)導(dǎo)力》沒有變著花樣去重復(fù)領(lǐng)導(dǎo)者任務(wù)、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)等陳詞濫調(diào),而是直擊問題核心所在,送給企業(yè)中層“十面鏡子”:無能上司造就低能下屬;監(jiān)工上司造就愛搞小動(dòng)作的下屬;獨(dú)裁上司造就盲從下屬;自命不凡的上司沒人幫;推卸責(zé)任的上司讓下屬無所歸依;表里不一的上司造就關(guān)系疏遠(yuǎn)的下屬;不近人情的上司沒人受得了;追求統(tǒng)一聲音的上司抹殺創(chuàng)新思維;偏心上司造就一個(gè)應(yīng)聲蟲和眾多反對(duì)派。
這本書,剛剛開始讀,里面的內(nèi)容還蠻有意思,尤其是作者跟實(shí)際公司情況相仿,模擬了一些公司里各種各樣的上司工作作風(fēng),發(fā)現(xiàn)原來之前我接觸過的上司當(dāng)中那些是真正有實(shí)力的上司,哪些是裝作"有能力"的廢物上司了,這本書很適用于“中層管理人”,因?yàn)樽鳛橹袑庸芾砣硕紩?huì)有至少這本書里面3~4個(gè)煩惱,人無完人,只有通過不斷的學(xué)習(xí)掌握管理技能,才能更好的做好“中層管理人”應(yīng)盡的責(zé)任。
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讀完這本書的最大感受是,不管你是不是領(lǐng)導(dǎo),都應(yīng)該讀一讀這一本書!所謂“領(lǐng)導(dǎo)力”即影響力,自己作為影響力中心,如何塑造自己,如何影響他人,是每個(gè)人都需要考慮的問題。
有人戲稱說,世界上最難的兩件事就是把你的錢放到我的口袋,把我的思想放入你的腦袋。前一種人是老板,后一種人是老師,兩件事同時(shí)做到的是老婆。能把自己的思想放到別人的腦袋里,其實(shí)就是一種領(lǐng)導(dǎo)。作為教師,需要把自己的思想傳播給學(xué)生,作為教育行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者,還需要把自己的思想傳遞給同事。作為一名普通人,其實(shí)也需要讓自己的想法去影響他人,你能影響到的地方便是你可以達(dá)到的地方。衡量領(lǐng)導(dǎo)力的最佳標(biāo)準(zhǔn)就是影響力。
拿破侖曾說,你無法改變自己的起點(diǎn),但你能改變前進(jìn)方向。你有何打算并不重要,重要的是現(xiàn)在的行動(dòng)。作為一名中層干部,首先要能出色地領(lǐng)導(dǎo)自己,即管理好自己,包括:控制自己的情緒,管理好自己的時(shí)間、優(yōu)先次序,工作精力、思考、言論和個(gè)人生活。其實(shí)這是每個(gè)人都需要掌握的能力,只有管理好自己的人才能贏得別人的尊重。一個(gè)人,如果無法領(lǐng)導(dǎo)自己,那別人不會(huì)服從他的領(lǐng)導(dǎo);如果無法領(lǐng)導(dǎo)自己,也不會(huì)贏得他人的尊重;如果無法領(lǐng)導(dǎo)自己,他人也將不愿與之合作。
領(lǐng)導(dǎo)自己,需要一定的方法。你對(duì)自己的思想有多少投入,它就會(huì)給你多少產(chǎn)出?;ㄒ环昼娺M(jìn)行思考,常常比一小時(shí)的談話和茫然工作還要高效。
自我管理大致相當(dāng)于自律,但是想要突破管理層,你必須還要有創(chuàng)新思維。自我發(fā)展和不斷提升自身的能力,是領(lǐng)導(dǎo)者與其追隨者最本質(zhì)的區(qū)別。不管在什么行業(yè),每個(gè)人只要了解自己的工作內(nèi)容并出色完成,那便有可能成為行業(yè)內(nèi)的翹楚。但是如果他們只具備而且只愿意運(yùn)用這種技能,那大概不會(huì)向上發(fā)展成為領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)需要發(fā)揮才能,完成多項(xiàng)不同的工作。以運(yùn)動(dòng)來做比喻,這不像是單項(xiàng)的跑步,而是十項(xiàng)全能的比賽。職位能給你提供創(chuàng)造影響力的機(jī)會(huì),但是職位無法塑造領(lǐng)導(dǎo)者。反過來,領(lǐng)導(dǎo)者可以塑造職位。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)很少考慮界限,他們更關(guān)注機(jī)遇。
對(duì)于中層干部來說,影響力包括向上的影響,也包括向下的影響。影響上司最佳的方式是為上司增值。對(duì)于上司來說,他更希望你能針對(duì)出現(xiàn)的問題提出科學(xué)合理的方案,這就是為上司減負(fù),而不是什么事情都等待上司做指示,讓上司來考慮怎么做。如果組織的中層“無為”,會(huì)讓高層領(lǐng)導(dǎo)在推進(jìn)事務(wù)上產(chǎn)生更多負(fù)擔(dān)。對(duì)某些領(lǐng)導(dǎo)而言,這種中層更像一個(gè)累贅。
影響下屬的最佳方式是挖掘潛力,讓一起做事的同事在工作過程中找到成就感與獲得感。決策可以靠經(jīng)驗(yàn)、靠助手、靠智慧;執(zhí)行力可以靠制度、權(quán)力、職責(zé),只有影響力是靠人格、靠領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的威信、美譽(yù)度,以自己的個(gè)人品質(zhì)影響團(tuán)隊(duì)的思想、行為、習(xí)慣甚至甚至決策。當(dāng)然,除非你心甘情愿比普通人付出更多努力,全心全意投入工作,否則你永遠(yuǎn)沒資格身居高位。你不能通過敲別人的腦袋來領(lǐng)導(dǎo),那是人身攻擊,不是領(lǐng)導(dǎo)。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?領(lǐng)導(dǎo)力的提升是日積月累的結(jié)果,決不會(huì)一蹴而就?!叭松晒Φ拿卦E就是時(shí)刻做好準(zhǔn)備,等待時(shí)機(jī)到來?!睙o論一個(gè)人的目標(biāo)是什么,只要他能夠做到嚴(yán)于律己、堅(jiān)持不懈,就一定能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。前重量級(jí)拳王喬·弗雷澤曾經(jīng)說過:“你可以制訂出一份拳擊計(jì)劃或者人生規(guī)劃??僧?dāng)比賽開始的時(shí)候,你就只能依仗自己的反應(yīng)能力了。你所有的付出都會(huì)在賽場(chǎng)上得到體現(xiàn)。如果你曾在黎明前的暗夜里偷奸?;?,那在拳擊場(chǎng)里明亮的燈光下,你就要付出慘痛的代價(jià)。”
這本書,名字很好,因?yàn)樽约涸诠ぷ魃厦娲_實(shí)遇到了這方面的問題,不知道怎么和自己平級(jí)的人在工作上處理,比如上次在yoyidon測(cè)試協(xié)調(diào)上面,就不知道怎么和文員協(xié)調(diào)工作,怎么讓他們了解這件事情為什么這么做;說實(shí)話這本書有點(diǎn)失望,沒有看到我很想要的東西,也是有部分收獲吧,比如如果你一直在處理瑣碎的事情,那你的上級(jí)必定會(huì)一直讓你處理瑣碎的事情;如果你一直專注于比較大的事情,而且都能做的很好,你的上級(jí)就會(huì)安排更多的`這樣大的事情給你,這句話很真實(shí)很對(duì)!
還有就是在做事情的時(shí)候要讓別人知道,你讓他做這件事的原因,而不是單純的給一個(gè)結(jié)果和指示,這樣執(zhí)行效果會(huì)差,應(yīng)用了一下確實(shí)很有效果,書的最后一句是,要學(xué)會(huì)去關(guān)注別人的需要,與其想別人是否需要幫助,不如直接行動(dòng),多幫助才能結(jié)善緣,才會(huì)有好的結(jié)果。
那么,到底什么才是領(lǐng)導(dǎo)力?李開復(fù)認(rèn)為:領(lǐng)導(dǎo)力是一種藝術(shù),這門藝術(shù)大致包含了宏觀決策、管理行為和個(gè)人品質(zhì)三個(gè)范疇的內(nèi)容;宏觀決策是一種前瞻與規(guī)劃的藝術(shù),管理行為是一種溝通與協(xié)調(diào)的藝術(shù),個(gè)人品質(zhì)是一種真誠與均衡的藝術(shù)。
中科院基于領(lǐng)導(dǎo)過程構(gòu)建的領(lǐng)導(dǎo)力“五力模型”認(rèn)為:五種關(guān)鍵的領(lǐng)導(dǎo)能力構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)力五力模型,分別是對(duì)應(yīng)于群體或組織目標(biāo)的目標(biāo)和戰(zhàn)略制定能力(前瞻力);對(duì)應(yīng)于或來源于被領(lǐng)導(dǎo)者的能力,包括吸引被領(lǐng)導(dǎo)者的能力(感召力)及影響被領(lǐng)導(dǎo)者和情境的`能力(影響力);對(duì)應(yīng)于群體或組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程的能力,主要包括正確而果斷決策的能力(決斷力)和控制目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程的能力(控制力)。
其實(shí),關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力,有多種不同的定義,但歸根結(jié)底,領(lǐng)導(dǎo)力可以被形容為一系列行為的組合,而這些行為將會(huì)激勵(lì)人們跟隨領(lǐng)導(dǎo)去要去的地方,不是簡(jiǎn)單的服從。
我們來看聯(lián)想 “教父”柳傳志,毫無疑問,柳總是中國、乃至全球都具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力的企業(yè)領(lǐng)袖之一,在聯(lián)想面臨危機(jī)的2009年,柳總復(fù)出后是采取了怎樣的一系列的行為組合、用他的卓越領(lǐng)導(dǎo)力帶領(lǐng)聯(lián)想走出危機(jī)的。
2009年5月21日,聯(lián)想在香港發(fā)布2008/09財(cái)年第四季度及全年業(yè)績(jī)報(bào)告,第四季虧損2.64億美元,全年凈虧2.26億美元,成為聯(lián)想歷史上最大的虧損報(bào)表。對(duì)于聯(lián)想而言,這還是公司連續(xù)第二季度財(cái)務(wù)虧損。財(cái)報(bào)顯示,截至2008年12月31日的第三財(cái)季來自持續(xù)經(jīng)營業(yè)務(wù)的綜合銷售額同比下降20%至35.9億美元,虧損達(dá)9000多萬美元。收購ibm全球pc之后不到四年,聯(lián)想面臨巨大的危機(jī),正是在這種危機(jī)時(shí)刻,柳總復(fù)出并迅速采取了一系列措施:
重點(diǎn)實(shí)施了被聯(lián)想內(nèi)部稱為“兩個(gè)拳頭”的戰(zhàn)略,即一個(gè)拳頭防守,守住中國市場(chǎng)和海外大客戶這兩個(gè)核心業(yè)務(wù);另一個(gè)拳頭出擊,開拓新興市場(chǎng)和消費(fèi)業(yè)務(wù),用進(jìn)攻得分。
:成立兩個(gè)新的業(yè)務(wù)集團(tuán)-一個(gè)專注于成熟市場(chǎng)客戶,另一個(gè)專注于新興市場(chǎng)客戶;產(chǎn)品組織,分為新的think產(chǎn)品集團(tuán)和新的idea產(chǎn)品集團(tuán);新架構(gòu)取代公司原有的地理大區(qū),使之和公司戰(zhàn)略方向以及市場(chǎng)特性更匹配,更好地服務(wù)客戶。
柳總擔(dān)任董事局主席、楊元慶擔(dān)任ceo……;柳總的復(fù)出帶給聯(lián)想員工以更強(qiáng)的信心,而執(zhí)行力很強(qiáng)的楊元慶回歸到ceo的角色,更可以發(fā)揮其所長。
:對(duì)內(nèi),與所有中層以上干部深入交流;對(duì)外,在代理商大會(huì)向所有代理商一一感謝、并希望獲得支持。
經(jīng)過將近一年的發(fā)展,截至2009年12月31日止第三季度業(yè)績(jī):季內(nèi),聯(lián)想 的全球個(gè)人電腦銷量年比上升42%,市場(chǎng)份額連續(xù)第三個(gè)季度再創(chuàng)歷史新高,達(dá)到了9%;同期全球整體市場(chǎng)銷量年比年上升17%,綜合銷售額年比年增長33%至48億美元;第三季度的除稅前溢利為9,400萬美元,成功從去年第三季度錄得的股東應(yīng)占虧損9,700萬美元扭虧為盈。在柳總卓越領(lǐng)導(dǎo)力 的帶領(lǐng)下,聯(lián)想終于初步走出危機(jī) 。
我們從柳總在聯(lián)想危機(jī)時(shí)刻的一系列行為組合來看,危機(jī)時(shí)刻的領(lǐng)導(dǎo)力主要表現(xiàn)為:戰(zhàn)略指引、戰(zhàn)略舉措和個(gè)人魅力。如果把企業(yè)比作航行在大海的船只,危機(jī)就是大海中浮現(xiàn)的明暗礁石,危機(jī)時(shí)刻就是船只已經(jīng)走到礁石環(huán)繞的地方,即將觸礁沉船;此時(shí),船長就是企業(yè)的領(lǐng)袖,戰(zhàn)略指引好比引導(dǎo)船只在大海中行駛的“燈塔”,船長要依據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)、他的觀察力或能集中大家的智慧來找到正確的航線或者“燈塔”來指揮船只航行,如果找不到正確的航線,只能是觸礁、船毀人亡;戰(zhàn)略舉措好比船長下達(dá)的正確指令,并能夠讓每個(gè)人按自己的指令操作,如果知道了正確的航線、但指令下達(dá)錯(cuò)誤或因?yàn)樽屽e(cuò)誤的人去執(zhí)行指令而導(dǎo)致執(zhí)行不到位,也只能是船毀人亡的結(jié)局;船長的個(gè)人魅力體現(xiàn)在:在這種面臨船毀人亡的緊急時(shí)刻,要能夠讓大家鎮(zhèn)定、不會(huì)自亂陣腳,能夠讓大家團(tuán)結(jié)在自己的周圍、各司其職,能夠做到令行禁止,否則,任何人的一個(gè)小小失誤都將導(dǎo)致觸礁、船毀人亡。
“兩個(gè)拳頭”的戰(zhàn)略調(diào)整重新為危機(jī)中的聯(lián)想找到了正確的航線或“燈塔”;“組織結(jié)構(gòu)調(diào)整”、“人員調(diào)整”等戰(zhàn)略舉措的執(zhí)行,保證船長下達(dá)的正確指令得到有效執(zhí)行;而柳總的個(gè)人魅力表現(xiàn)在他的復(fù)出帶給聯(lián)想員工、合作伙伴、市場(chǎng)和投資者的更強(qiáng)的信心,就在柳總宣布重新出山的次日,聯(lián)想集團(tuán)的股票暴漲10.96%,圍繞他身邊的工作人員也都激情高漲。
正如柳總所說的:一個(gè)企業(yè)的前途取決于它的最高領(lǐng)導(dǎo)層素質(zhì),取決于最高領(lǐng)導(dǎo)層團(tuán)隊(duì)是否真正懂行,是否能夠搭建一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)、制定正確的戰(zhàn)略。危機(jī)時(shí)刻的領(lǐng)導(dǎo)力就是企業(yè)領(lǐng)袖 的個(gè)人魅力、戰(zhàn)略指引能力、戰(zhàn)略舉措執(zhí)行能力。
《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》其實(shí)是一本我的老板推薦的書,老板買了二十多本在部門里傳閱,覺得對(duì)大家都會(huì)有用。然而也許由于翻譯水平的原因,其實(shí)這本書在閱讀的時(shí)候是略晦澀不通順的。鑒于老板的推薦,我就耐著性子讀完了整本書。然后在這里分享一下書里的主要思想。
這本書里列舉了我們?cè)谌粘V懈撕献鹘?jīng)常會(huì)遇見的問題,追求的目標(biāo)是,當(dāng)你還不是領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候,你如何通過一些技巧去影響和帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì),使自己成為‘’領(lǐng)導(dǎo)‘’。
第一、如果一個(gè)人想成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂,你必須是專業(yè)的,這個(gè)專業(yè)度不單是對(duì)自己負(fù)責(zé)的那個(gè)部分很了解,也需要了解平時(shí)工作在一起的配合團(tuán)隊(duì)的工作內(nèi)容和需求,這樣才能比較理解對(duì)方,知道怎么在一起互相配合著工作。
第二、與他人溝通的時(shí)候,不能一意孤行的去想給別人灌輸自己的想法,而是也要多聽取別人的意見,當(dāng)自己想給別人建議的時(shí)候,也許直接說出怎么執(zhí)行不是最好的辦法,容易讓人覺得自己在責(zé)怪對(duì)方,而是可以適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍﹩栴},尋求他的'幫助,然后用啟發(fā)式的方法表達(dá)出自己的想法,讓對(duì)方更容易接受。
第三、當(dāng)團(tuán)隊(duì)在一起制定計(jì)劃和目標(biāo)的時(shí)候,需要多跟團(tuán)隊(duì)的成員一起溝通和制定目標(biāo)并征求意見,當(dāng)然也需要適當(dāng)?shù)谋磉_(dá),雖然征求了意見但也不代表會(huì)全盤接受。當(dāng)你會(huì)考慮一些別人的意見的時(shí)候,等計(jì)劃執(zhí)行出來,團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)可度會(huì)相對(duì)更高。在提出這些問題的時(shí)候,也要盡量的提很具體的問題,這樣才能引起注意和思考。也可以提出建議的時(shí)候去鼓勵(lì)別人去懷疑你的建議,引發(fā)討論和思考。
第四、不要把工作都給團(tuán)隊(duì)中能力最強(qiáng)的,能力最強(qiáng)的負(fù)責(zé)最有挑戰(zhàn)的工作,其他的工作可以讓其他人分擔(dān)。塑造工作的趣味性和可挑戰(zhàn)性。
當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)明確以后,才能共同的往一個(gè)地方使勁。所以一個(gè)優(yōu)秀的目標(biāo)是十分重要的。
1、了解每個(gè)目標(biāo)背后的背景和期待的結(jié)果。讓團(tuán)隊(duì)成員知道自己做的事情最終是為了什么。
2、目標(biāo)需要制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo),長期目標(biāo)是用來鼓舞人心的。短期目標(biāo)用來讓人著手現(xiàn)在的工作。不要去選擇去長遠(yuǎn)目標(biāo)方向不一致的短期目標(biāo),不管這些目標(biāo)有多簡(jiǎn)單。
3、好的目標(biāo)要有好的衡量標(biāo)準(zhǔn),比如在某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)要完成什么成果。
4、需要把目標(biāo)和當(dāng)前會(huì)做的每一件事情都連接起來。這樣團(tuán)隊(duì)會(huì)知道哪些工作是必須的而哪些是沒有優(yōu)先級(jí)的。
1、不要等計(jì)劃完美再行動(dòng)。
2、工作需要經(jīng)??偨Y(jié),經(jīng)常改進(jìn)。
3、盡早行動(dòng),比花很長時(shí)間計(jì)劃更好。
4、計(jì)劃—行動(dòng)—總結(jié)—改進(jìn)—行動(dòng)—總結(jié)—改進(jìn)式迭代法。
書中介紹了四象限法去幫助理清思考問題的思路。于我而言,這種方法還是會(huì)有一定用處的,至少這種思維方法,會(huì)讓你的思路看起來是有條理和有邏輯的。
第一步:?jiǎn)栴}是什么?可以列出相關(guān)的具體數(shù)據(jù)去說明現(xiàn)在遇到的問題。并且可以嘗試從自己的角度,利害方的角度和公立方的角度去思考出現(xiàn)的問題。
第二步:分析問題的可能的原因。
第三步:針對(duì)不同的原因,我們對(duì)應(yīng)的有什么對(duì)策。
假如平時(shí)分析問題用這四步去引發(fā)大家思考,整個(gè)過程會(huì)顯得更有目標(biāo)性,而不是天馬行空的去想。
美國前國務(wù)卿基辛格說:“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們,從他們現(xiàn)在的地方,帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒有去過的地方。”通用汽車副總裁馬克對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的描述:“記住,是人使事情發(fā)生,世界上最好的計(jì)劃,如果沒有人去執(zhí)行,那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明,最有創(chuàng)造性的人們?cè)谖抑車?。我的目?biāo)是永遠(yuǎn)為那些最優(yōu)秀,最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠(yuǎn)保持你的諾言,你將會(huì)是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,不管你在公司的位置高低?!?/p>
到一些在日常工作或生活中可以應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)力技巧,即便它不會(huì)讓我們一下子變得卓越,但依然有用。此書主要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的五種行為與十個(gè)使命進(jìn)行深入的分析講解。其采用了大量的例證、調(diào)查、圖表,涉及方方面面?zhèn)€個(gè)領(lǐng)域??春笫谷藝@服,其結(jié)論應(yīng)用的廣泛性,借鑒性都是超一流的。
領(lǐng)導(dǎo)的五種行為與對(duì)應(yīng)的十個(gè)使命是:。
一、以身作則:明確自己的.理念,找到自己的聲音;使行動(dòng)于共同的理念保持一致,為他人樹立榜樣。作為領(lǐng)導(dǎo),要以身作則,光有一個(gè)頭銜是說服不了眾人的,從個(gè)人行為及技能去贏人別人的尊重,卓越的領(lǐng)導(dǎo)者們都知道,如果想贏得尊重、獲得認(rèn)同,實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),他們必須為其他人建立行為規(guī)范,要以身作則。這個(gè)兵法中所說的,將帥要身先士卒,本質(zhì)上無異。
二、共啟愿景:展望未來,想像令人激動(dòng)的各種可能;訴諸共同愿景,感召他人為共同的愿景奮斗。每個(gè)人都有目標(biāo),有夢(mèng)想、有愿望、有憧憬。作為領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)于未來要有更清晰的描繪,能夠預(yù)料到事情發(fā)展的方向。不過光有愿景是不夠的,沒有追隨者的領(lǐng)導(dǎo)不是真正的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)者要讓別人接受自己的愿景,還要激活其他人的希望和夢(mèng)想,要不斷告訴他們,這個(gè)夢(mèng)想符合大家的利益。
三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀:通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機(jī)會(huì);進(jìn)行試驗(yàn)和冒五、激勵(lì)人心:通過表彰個(gè)人的卓越表現(xiàn)來認(rèn)可他人的貢獻(xiàn);通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利。這一原則和以上四點(diǎn)有著密不可分你的絲絲聯(lián)系,在上述四點(diǎn)中,從每一點(diǎn)都可以看出激勵(lì)人心的重要性。曾經(jīng)擔(dān)任過百事可樂的首席執(zhí)行官安迪?皮爾遜認(rèn)為,驅(qū)動(dòng)一家公司走向成功的是人心,這種成功需要領(lǐng)導(dǎo)者留心、上心,承認(rèn)別人的貢獻(xiàn),獎(jiǎng)賞他人的努力。根據(jù)調(diào)查顯示,大多數(shù)人把“擁有一個(gè)關(guān)心他人的老板”,看的比獲得金錢或者福利更加重要。我們可以把領(lǐng)導(dǎo)力通俗的定義為“你能不能團(tuán)結(jié)一班人一起做事”,再用一個(gè)比喻說明就是“螞蟻雄兵”的經(jīng)營策略“大鍋飯+打群架”:大鍋飯就是大家的目標(biāo)和利益是共同的、一致的,誰也不好離開誰;打群架則是咱們得“人心齊、泰山移”,因?yàn)橐粋€(gè)拳頭的力度勝過任何一根手指的力度。為此,我們的老祖宗也為普通人的領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)造了多個(gè)注解:“一根筷子容易斷,一把筷子不易折”、“眾人拾柴火焰高”、“一個(gè)好漢三個(gè)幫”、“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”等等,其實(shí)這些比喻當(dāng)中無不蘊(yùn)含著領(lǐng)導(dǎo)力的基本道理。
頭腦是舉措的先導(dǎo)。創(chuàng)新不但包羅技能創(chuàng)新,也包羅頭腦的厘革。在談到厘革題目時(shí),胡謝驊引用了醫(yī)學(xué)英文字典中的一個(gè)單詞“deliration(精力病人)”的界說:“頻頻反復(fù)做雷同的事,卻貪圖有完全不同的結(jié)果出現(xiàn)?!彼€指出:創(chuàng)造新的看法并不難,難就難在從舊的目光里跳出來,而最難的是看法落伍卻不自知。詳細(xì)到我們企業(yè)來說,我以為,企業(yè)應(yīng)該引導(dǎo)員工不斷更新看法,跟上時(shí)代步調(diào),認(rèn)同企業(yè)代價(jià)觀。頭腦的厘革不克不及吹糠見米,一揮而就,而是滴水穿石,潛移默化。
必需引導(dǎo)員工認(rèn)同企業(yè)代價(jià)觀(配合愿景)。
美國通用公司前總裁所著《杰克韋爾奇自傳》中,提到有一種人是公司的天敵。韋爾奇以為,對(duì)每個(gè)司理、員工做評(píng)估,除了看他們的績(jī)效有沒有達(dá)到指標(biāo)外,還要考察他的代價(jià)觀是否與公司的代價(jià)觀吻合。一種環(huán)境是,通過比較財(cái)政績(jī)效,達(dá)標(biāo)了,行為取向、代價(jià)觀與公司的切合,公司就給晉級(jí)。另一種便是績(jī)效沒達(dá)標(biāo),與公司的代價(jià)觀不符合,對(duì)工作沒有熱情,總是偷偷摸摸的,不誠實(shí),那就請(qǐng)走人。下面提到的這兩種人都很容易處理。而另有一種人,沒能達(dá)到財(cái)政指標(biāo),但他與公司的代價(jià)觀相切合,對(duì)于這些人,應(yīng)給他們重新分配工作,把他們放在不同的環(huán)境給他們一些時(shí)機(jī)。最后一種人是能夠殺死一家公司的那種,這類人能夠達(dá)到績(jī)效指標(biāo),但是他們的代價(jià)觀和公司的代價(jià)觀不相吻合?,F(xiàn)實(shí)證明,許多公司是接受了這些能達(dá)到績(jī)效指標(biāo)、但素質(zhì)很差的司理,造成一個(gè)公司代價(jià)觀終極的崩潰。這種人是造成企業(yè)滅亡的罪魁罪魁。
向首腦學(xué)習(xí)。
在職場(chǎng)上,也許你看到很多能力比你差的人都可以當(dāng)你的上司,你心里是不是很不爽。
“一只獅子統(tǒng)帥的羊群能夠戰(zhàn)勝由一只羊統(tǒng)帥的獅群”這是書中給我印像最深刻的一句話。
中國有句古話“三軍易得,一將難求”。由此可見,一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)是多么的重要。當(dāng)團(tuán)隊(duì)在前進(jìn)的道路上遇到困難和阻力的時(shí)候,領(lǐng)導(dǎo)人的信念是取勝的關(guān)鍵。愛默生說過“自信是成功的第一秘訣”。自信是對(duì)自己才能的充分肯定,是面對(duì)挫折失敗所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)信念。在中國共產(chǎn)黨的成長史上,面對(duì)裝備精良,兵力強(qiáng)大的敵人,黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)卻取得一個(gè)又一個(gè)的勝利。在敵人的嚴(yán)刑拷打下,那么多的優(yōu)秀兒女視死如歸,寧死不屈。是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人有著堅(jiān)強(qiáng)的信念,相信自己所從事的事業(yè)一定會(huì)取得勝利。如今,商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),競(jìng)爭(zhēng)激烈。每名管理人都需要有“天生我材必有用”的自信,敢于挑戰(zhàn),勇?lián)?zé)任,相信自己就是那只統(tǒng)帥羊群的“草原之王”。
做事先做人,做人是做事的前提和基矗在現(xiàn)代企業(yè)中,經(jīng)理人是企業(yè)的靈魂和支柱,是廣大員工的帶頭人。經(jīng)理人的品質(zhì)對(duì)企業(yè)和員工有著重要的影響。
首先,要做忠誠敬業(yè)的人。一個(gè)人只有熱愛自己所從事的職業(yè),工作中就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的激情和動(dòng)力,會(huì)心甘情愿的為企業(yè)做貢獻(xiàn)。有人曾說過這樣一句話:現(xiàn)代社會(huì)不缺乏有才能的人,缺乏的是即有才能又忠誠敬業(yè)的人。每個(gè)人都有自己的人生理想和目標(biāo),要實(shí)現(xiàn)這些就要一步一個(gè)腳印,認(rèn)真做事,踏實(shí)做人。做為管理人,要不負(fù)使命,做好自己該做的事情,做好自己能做好的事情。其次,管理者要有寬容的心,寬大的胸懷。人無完人,金無赤足,每一個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)。由于人的個(gè)性,觀念,認(rèn)識(shí)有差異,會(huì)在工作中有不同的做法,管理者要允許不同意見的存在。每一名員工都是企業(yè)發(fā)展的一份力量,要及時(shí)捕捉每名員工的閃光點(diǎn),認(rèn)可其成績(jī)。要團(tuán)結(jié)幫助與自己意見不同的人。在做這些事情的過程中,心胸會(huì)變得更寬容,自己的能力也會(huì)得到提高。
當(dāng)然,這些還不是《中層領(lǐng)導(dǎo)力》的全部,甚至只是拋磚引玉的“磚”而已。在書的每一章里,作者都先為我們描繪了壞上司和好上司的形象,列舉了領(lǐng)導(dǎo)者必須堅(jiān)決摒棄的行為,然后再告訴讀者如何才能成為一個(gè)受人尊敬的上司。和其他領(lǐng)導(dǎo)力書籍不同的是,《中層領(lǐng)導(dǎo)力》完全拋棄了西方的文化話語模式和企業(yè)故事,而是立足東方文化傳統(tǒng),以我們身邊常常發(fā)生的、特別是那些我們熟知但有沒有深入反思的事例來說明問題和道理。這樣就感同身受,余音繞腦,長久不絕,成為促使我們反思領(lǐng)導(dǎo)力的催化劑,成為提升領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐指南。
中層,決定組織成敗的關(guān)鍵力量;領(lǐng)導(dǎo)力,決定中層成敗的決定性因素。領(lǐng)導(dǎo)力是一種可以通過學(xué)習(xí)不斷提高的技巧,獨(dú)立于地位和權(quán)力之外。當(dāng)下,只要稍具雄心和戰(zhàn)略眼光的組織,無不在中層領(lǐng)導(dǎo)力上面下功夫。
我們都知道校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂,有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校,有什么樣的校長,就有什么樣的教師和學(xué)生,一位好的校長,帶領(lǐng)一批好的教師就能辦出一所好的學(xué)校。為什么我會(huì)選這本書來談感想呢?因?yàn)樗蚜宋?,作為一名校長,要高度重視營造出好的學(xué)校精神,營造師生的精神家園,這是學(xué)校之幸,師生之福。
這本《校長領(lǐng)導(dǎo)力修煉》告訴了我什么是領(lǐng)導(dǎo)力。以前對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的理解就僅在于能夠使別人無條件的聽從,但讀了這本書,我明白了這樣的理解是多么的愚蠢。作為一名有出色領(lǐng)導(dǎo)力的校長應(yīng)該具有不同的的能力,能夠駕馭、引領(lǐng)、發(fā)展學(xué)校的綜合素質(zhì),校長領(lǐng)導(dǎo)力既是一種溝通、協(xié)調(diào)、凝聚的能力,也是一種敏銳地發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題并及時(shí)解決問題的能力;既是決策、策劃、涉及學(xué)校發(fā)展的能力,也是一種組織支配的能力,即駕馭、調(diào)節(jié)權(quán)利因素與非權(quán)力因素、正式影響力和非正式影響力的能力。
這本書主要是從教育境界、思想引領(lǐng)、教育智慧、團(tuán)隊(duì)合作、經(jīng)營管理、引領(lǐng)課程改革、管理風(fēng)格與藝術(shù)、學(xué)習(xí)領(lǐng)悟、學(xué)校管理創(chuàng)新等方面闡述了校長十個(gè)方面的領(lǐng)導(dǎo)力的修煉問題,讓我深深的感悟到作為校長的責(zé)任之大和應(yīng)具備的強(qiáng)大能力,不是沒有經(jīng)驗(yàn),沒有學(xué)識(shí),沒有智慧的人可以勝任的,也讓我佩服那些具有高超領(lǐng)導(dǎo)力的校長們所具有的風(fēng)范。
從這本書中我還體會(huì)到了學(xué)校精神的重要性。學(xué)校精神是在學(xué)校辦學(xué)與改革實(shí)踐中孕育和激發(fā)出來,反映學(xué)校發(fā)展的方向,引領(lǐng)學(xué)校前進(jìn)的趨勢(shì),為學(xué)校成員普遍認(rèn)同和接受的思想觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和價(jià)值方向,它是學(xué)校獨(dú)特的氣質(zhì)、思想風(fēng)貌和文化底蘊(yùn)與氛圍的綜合體現(xiàn)。就像武術(shù)的精神是精、氣、神,同樣學(xué)校精神是學(xué)校的精、氣、神,滲透在學(xué)校方方面面的工作之中,滲透在課程改革、課堂教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生發(fā)展及學(xué)校管理等各項(xiàng)工作中。學(xué)校精神不是虛無縹緲的東西,而是實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)在學(xué)校教育行為、教學(xué)行為、管理行為等各方面。學(xué)校精神是學(xué)校最寶貴的.財(cái)富。
學(xué)校精神賦予學(xué)校文化以靈魂,使之成為學(xué)校文化的主心骨;學(xué)校精神賦予學(xué)校發(fā)展永不枯竭的源泉和活力,引領(lǐng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展;學(xué)校精神賦予校長和師生員工以思想支柱,使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。從中我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)校精神在學(xué)校發(fā)展中的重要地位,所以塑造學(xué)校精神,營造師生的精神家園,是我們廣大校長和教師共同的追求。
通過這本書,我知道了校長領(lǐng)導(dǎo)力的修煉是如此艱辛啊,不僅要修煉境界力、道德力、思想力、智慧力、教學(xué)指導(dǎo)力還要修煉合作力、經(jīng)營力、鈍感力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力,重重修煉才能成為一名優(yōu)秀的校長。最后,我要用書中的一句話來和大家共勉:讓我們不懈努力,力爭(zhēng)做一名成功的、有獨(dú)特個(gè)性的校長,既不重復(fù)別人,也不重復(fù)自己。
首先,“團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力”在決策中非常重要。它是指擔(dān)任團(tuán)隊(duì)或其他群體的領(lǐng)導(dǎo)者角色的意圖,握有正式職權(quán)者通常展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),但不一定總是如此。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)通常與團(tuán)隊(duì)合作結(jié)合,尤其最高主管和較高層級(jí)的經(jīng)理人更會(huì)如此。領(lǐng)導(dǎo)也被意味著具有:指揮、負(fù)責(zé)管理、遠(yuǎn)見、群體管理和激發(fā)、真心關(guān)切部屬。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力主要表現(xiàn)在管理者為其所在團(tuán)隊(duì)設(shè)立績(jī)效目標(biāo),在更寬泛的組織層面上維護(hù)所在團(tuán)隊(duì)的利益,為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取所需要的資源。
其次,“溝通”及其技巧在領(lǐng)導(dǎo)過程中起關(guān)鍵性作用。組織溝通是人力資源管理中最為基礎(chǔ)和核心的環(huán)節(jié),它關(guān)系到組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和組織文化的塑造。目前我國大多企業(yè)在組織溝通領(lǐng)域的確存在許多問題。雖然有些問題所導(dǎo)致的不良現(xiàn)象已有所反映,但是企業(yè)的管理者們卻不能正確認(rèn)識(shí)問題的起源和本質(zhì)。所以,重視組織溝通、采取有效措施改善組織溝通是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的關(guān)鍵。同時(shí)任何組織的溝通總是在一定背景下進(jìn)行的,受到組織文化類型的影響。企業(yè)的行為文化直接決定著員工的行為特征、溝通方式、溝通風(fēng)格,而企業(yè)的物質(zhì)文化則決定著企業(yè)的溝通技術(shù)狀況、溝通媒介和溝通渠道。管理與被管理者之間有效溝通是任何管理藝術(shù)的精髓。美國著名未來學(xué)家奈斯比特曾指出:“未來競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其外部組織的有效溝通上。”
良好的溝通能夠給企業(yè)帶來的不僅僅是信息的順暢流動(dòng),更能為組織的決策與執(zhí)行力提供基本的保障。努力提升執(zhí)行力的中國企業(yè),應(yīng)充分意識(shí)到這個(gè)工具的重要意義,盡快打通阻滯企業(yè)內(nèi)部溝通的障礙。最終達(dá)成良好的溝通氛圍,以至在最大程度上調(diào)動(dòng)了組織成員的積極性。而放任自流作風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)雖也積極倡導(dǎo)組織內(nèi)部的良好溝通。但缺乏科學(xué)的管理,從而使得組織整體工作效率低下,甚至不能有效地完成組織目標(biāo)。
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