<menuitem id="an1j4"></menuitem> 綜合實(shí)踐是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可以提高他們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問題的能力。如果你正在苦惱如何寫一篇較為完美的綜合實(shí)踐總結(jié)，那么不妨先看看以下的范文示例，或許能夠找到一些啟發(fā)。
引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，確保自己的安全。
引導(dǎo)學(xué)生在遇到安全問題或?yàn)?zāi)害時(shí)，能夠采取正確、妥善的措施。
通過活動(dòng)，把安全意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際具體行動(dòng)，讓安全意識伴隨學(xué)生們一起成長，更好地推動(dòng)學(xué)?！鞍踩逃被顒?dòng)的順利開展，形成全體同學(xué)人人講安全，個(gè)個(gè)懂安全的良好氛圍。
通過學(xué)有關(guān)安全的有關(guān)知識，教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則的同時(shí)提高自己的交通意識。教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾畏罏?zāi)自救。讓學(xué)生們在學(xué)中體會(huì)到安全的重要性，讓學(xué)生們懂得生命高于一切。
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道對于人來說，什么是最重要的嗎？ 對，那就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對于我們中學(xué)生非常重要。
二、過程：
1、讓學(xué)生們討論安全都包括那些方面？
2、讓學(xué)生們說出有關(guān)安全事故的新聞或事件．
3、了解溺水知識及預(yù)防措施．
4、學(xué)有關(guān)火災(zāi)的知識及預(yù)防措施．
5、學(xué)有關(guān)煤氣中毒的知識及預(yù)防措施．
6、學(xué)有關(guān)地震的知識及預(yù)防措施．
7、讓學(xué)生們說說有關(guān)地震的`新聞或事件．
8、學(xué)有關(guān)觸電的知識及有效方法．
9、學(xué)有關(guān)食物中毒的相關(guān)知識及其預(yù)防．
10、學(xué)有關(guān)燃放煙花爆竹的注意事項(xiàng)．
三、班主任總結(jié)：
安全時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊．但是，有時(shí)它有離我們很遠(yuǎn)．如果你忘記了它，它也會(huì)忘記你．當(dāng)你不遵守交通規(guī)則時(shí)，當(dāng)你疏忽大意時(shí)，它就會(huì)忘記你．因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！
目的。
引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，確保自己的安全。
引導(dǎo)學(xué)生在遇到安全問題或?yàn)?zāi)害時(shí)，能夠采取正確、妥善的措施。
通過活動(dòng)，把安全意識轉(zhuǎn)化為實(shí)際具體行動(dòng)，讓安全意識伴隨學(xué)生們一起成長，更好地推動(dòng)學(xué)校“安全教育”活動(dòng)的順利開展，形成全體同學(xué)人人講安全，個(gè)個(gè)懂安全的良好氛圍。
設(shè)想與構(gòu)思。
通過學(xué)有關(guān)安全的有關(guān)知識，教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則的同時(shí)提高自己的交通意識。教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾畏罏?zāi)自救。讓學(xué)生們在學(xué)中體會(huì)到安全的重要性，讓學(xué)生們懂得生命高于一切。
過程及內(nèi)容。
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道對于人來說，什么是最重要的嗎？對，那就是生命。生命對于人來說只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對于我們中學(xué)生非常重要。
二、過程：
1、讓學(xué)生們討論安全都包括那些方面？
2、讓學(xué)生們說出有關(guān)安全事故的新聞或事件．。
3、了解溺水知識及預(yù)防措施．。
4、學(xué)有關(guān)火災(zāi)的知識及預(yù)防措施．。
5、學(xué)有關(guān)煤氣中毒的知識及預(yù)防措施．。
6、學(xué)有關(guān)地震的知識及預(yù)防措施．。
7、讓學(xué)生們說說有關(guān)地震的新聞或事件．。
8、學(xué)有關(guān)觸電的知識及有效方法．。
9、學(xué)有關(guān)食物中毒的相關(guān)知識及其預(yù)防．。
10、學(xué)有關(guān)燃放煙花爆竹的注意事項(xiàng)．。
三、班主任總結(jié)：
安全時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊．但是，有時(shí)它有離我們很遠(yuǎn)．如果你忘記了它，它也會(huì)忘記你．當(dāng)你不遵守交通規(guī)則時(shí)，當(dāng)你疏忽大意時(shí)，它就會(huì)忘記你．因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！
3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
明確體育活動(dòng)對促進(jìn)身心健康的作用！
爭取了解自己的體能！
1、參加體育鍛煉的益處
2、體育鍛煉重在參與
3、了解自己的體能
1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識：
“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！ 如果你想健美，跑步吧！ 如果你想聰明，跑步吧！“
我國先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦：
“流水不腐，戶樞不蠢，動(dòng)也?！?/p>
2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會(huì)到鍛煉的樂趣，并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)和生活之中！
3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分?jǐn)?shù)，對應(yīng)評價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中！
4、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求
為了完成學(xué)任務(wù)，必須認(rèn)真上好體育課。
體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。
上好體育課，使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來，對搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）要端正學(xué)態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識課，又要重視上好體育實(shí)踐課，使學(xué)科學(xué)理論知識和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來。
（2）上課時(shí)要認(rèn)真聽講，自己觀察老師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，并自覺積極的進(jìn)行學(xué)，在練中要勤于動(dòng)腦，善于思考。
（3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)要求。不遲到、不早退、不無故曠課，因病因事不能上課時(shí)，因事先請假；上課前要做好準(zhǔn)備，有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合；課中要服從指揮，聽從老師和小組長的調(diào)動(dòng)。
（4）要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛護(hù)場地器材設(shè)備。
（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí)，注意復(fù)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練，積極參加《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測試。
（6）服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。
1、根據(jù)實(shí)際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法！
活動(dòng)目的：
1、通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)。
2、為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境。
2、全班分成5大組。
活動(dòng)安排：
一、儀式。
1、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。
2、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。
3、出旗、奏樂、敬禮。
4、唱隊(duì)歌。
二、導(dǎo)入。
轉(zhuǎn)眼間六一兒童節(jié)又到了。小朋友們，今天是你們的節(jié)日，請大家盡情載歌載舞，把蘊(yùn)藏一整年的活力釋放出來。
三、全班齊唱《快樂的節(jié)日》。
主持人：彈去五月的風(fēng)塵，迎來六月的時(shí)光，聽，悠揚(yáng)的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。讓我們一起唱起《快樂的節(jié)日》。
四、才藝大展示。
主持人：下面請看各組的才藝表演。
以小組為單位派隊(duì)員代表登臺大膽展示自己的才藝。
五、趣味游戲。
主持人：剛才看了各組的表演，真精彩啊！大家想不想一起來做游戲啊？
1、成語接龍。
2、筷子夾珠子。
游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時(shí)1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。
3、貼鼻子游戲。
4、我寫，你猜。
5、聽歌曲，猜一猜。
請一個(gè)小朋友上臺哼一小節(jié)歌曲，其余學(xué)生猜歌名。
六、六一送祝福。
主持人：無論曾經(jīng)的你多么調(diào)皮搗蛋，多么讓人捉摸不透，大家一定有很多心里話要說，讓我們敞開心扉，談?wù)勑闹懈惺?、愿望以及你對某人的祝?！?/p>
請隊(duì)員一個(gè)個(gè)上臺說說自己的心里話，也可以每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進(jìn)友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。
七、齊唱齊跳歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》。
八、輔導(dǎo)員講話。
通過這次主題班會(huì)活動(dòng)讓我們在快樂的活動(dòng)中盡情的展示自己，不斷地超于自己。使我們從活動(dòng)中體會(huì)班集體的溫暖，感受作為班級成員的自豪和驕傲。展現(xiàn)了個(gè)性和少年兒童的風(fēng)采。
主持人宣布：主題班會(huì)到此結(jié)束。
九、呼號、退旗、奏樂、敬禮
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1、讓學(xué)生主動(dòng)了解最新的科技信息和科研動(dòng)態(tài)，開闊學(xué)生的視野，做關(guān)心世界的有心人。
2、教會(huì)學(xué)生通過多種途徑(報(bào)刊、圖書、媒體、網(wǎng)絡(luò)等)獲取并篩選有用的信息。
3、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和口頭語言表達(dá)能力。
4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽想象和科技制作，樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的探索精神。
1、搜集科技資料，了解科技成果，制作一份手抄報(bào)。
2、或獨(dú)立或合作完成一項(xiàng)科技小發(fā)明，并確立一人作為新聞發(fā)布會(huì)發(fā)言人，寫好發(fā)言稿。
3、確定新聞發(fā)布會(huì)的主持人、專家和記者等角色。(專家可由學(xué)生邀請與發(fā)明有關(guān)的物理、化學(xué)等科任教師)
多媒體(包括電腦、互聯(lián)網(wǎng)等)
1、展示幻燈片一：標(biāo)題“人類沒有他們，世界將會(huì)怎樣?”
圖片：伽利略、愛迪生、貝爾、萊特兄弟、蔡倫、畢升、丁肇中、李政道……
(圖片自選，兼顧中外古今，六至八張為宜)
2、問：仰望這些科學(xué)巨匠，你能否用一句話向大家介紹一下他們的名字和主要貢獻(xiàn)?
(生答略)
3、幻燈片二：活動(dòng)主題“科學(xué)引領(lǐng)未來”
總結(jié)：是的，我們很難想象，人類如果沒有他們，我們的世界將會(huì)變成怎樣?(學(xué)生可以自由發(fā)言)
正如剛才同學(xué)們所說，正是這些科學(xué)巨匠們?yōu)槿祟愖鞒龅木薮筘暙I(xiàn)，才使得我們擁有了今天幸福美好的生活，而我們想要擁有更美好的未來，也必然要依靠更多的人為人類的科學(xué)事業(yè)而奮斗?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！蔽磥淼目茖W(xué)家在哪里?就在我們的同學(xué)之中。今天，讓我們一起來參加川港中學(xué)初二(3)班科技新聞發(fā)布會(huì)，有請主持人。
4、幻燈片四：標(biāo)題“科技新聞發(fā)布會(huì)”
5、主持人上場：
串聯(lián)詞：
好，本次新聞發(fā)布會(huì)正式開始，首先為你介紹一下今天出席新聞發(fā)布會(huì)的人員。
(略)
6、主持人：
下面請同學(xué)交流一下你們所搜集的最新科技新聞，請用一句話標(biāo)題新聞的形式介紹給大家。
例：
(1)黑猩猩與人類基因相似程度達(dá)到96%
(2)石油價(jià)格上漲，各國開發(fā)新能源替代石油
(3)斯坦福大學(xué)教授發(fā)現(xiàn)大腦兩個(gè)區(qū)分管妙股輸贏
(4)美科學(xué)家稱人類載入火星探險(xiǎn)可提前10年實(shí)現(xiàn)
(5)美科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)太陽系第十大行星
(6)卡西尼號發(fā)現(xiàn)土衛(wèi)二表面有火山活動(dòng)跡象
(7)德國研制出超硬納粹材料，硬度超普通鉆石
(8)廢渣變?yōu)閮?yōu)質(zhì)水泥，我科學(xué)家發(fā)明“凝石”技術(shù)
(9)“勇氣”號火星車傳回火星沙漠全景照片
7、主持人：
同學(xué)們的交流讓大家充分感受到了世界科技日新月異的發(fā)展，但大家也不必妄自菲薄，我想下面的發(fā)布會(huì)，也會(huì)讓大家領(lǐng)略一下我們同學(xué)當(dāng)中小小科學(xué)家的風(fēng)采。
下面新聞發(fā)布會(huì)的基本程序是：發(fā)言人發(fā)布新聞或介紹自己的科技小制作，然后記者們共有五分鐘提問時(shí)間，最后有請專家進(jìn)行點(diǎn)評。發(fā)布會(huì)結(jié)束時(shí)由各位記者評選出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”一名和“實(shí)用科技獎(jiǎng)”一名。
(發(fā)言人可以使用多媒體展示自己的發(fā)明)
(學(xué)生發(fā)言、專家評點(diǎn)略)
8、教師總結(jié)并布置作業(yè)
(1)手抄報(bào)評比
(2)小記者根據(jù)新聞發(fā)布會(huì)情況寫一則新聞稿
［設(shè)計(jì)意圖］制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺燈（或制作可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的小風(fēng)扇）的實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)集電路、電流、電壓、電阻（甚至涉及到電功率）于一體的綜合性制作活動(dòng)。通過這項(xiàng)制作活動(dòng)，可以使學(xué)生知道滑動(dòng)變阻的原理和應(yīng)用；進(jìn)一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系，也為后面電功率知識的學(xué)習(xí)積累了直接經(jīng)驗(yàn)。制作中所用到的材料也是比較易得的，關(guān)鍵是電阻絲材料的選擇和滑片滑動(dòng)效果是這一制作中的難點(diǎn)。由于這項(xiàng)制作的成品形式是多種多樣的，外觀形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，給出了較大的創(chuàng)造空間，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，愛好、思維上的聯(lián)想創(chuàng)作出可種各樣的作品，可以使學(xué)生初步形成在知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時(shí)，要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品使用時(shí)是否可靠安全等意識。
［教學(xué)目標(biāo)］。
1、會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流大小的原理制作一個(gè)亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈。
2、初步形成根據(jù)制作產(chǎn)品的功能，選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的能力。
3、通過設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功喜悅，享受創(chuàng)造的快樂。
能夠體現(xiàn)三維目標(biāo)。
［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］。
1、電阻絲材料的選擇和滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、長度以及滑片滑動(dòng)效果、接觸性等。
2、電源電壓的選擇及起保護(hù)作用的定值電阻大小的確定。
3、模型外觀、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及內(nèi)部電路的布局。
［教具和學(xué)具］。
教具：實(shí)物投影儀。學(xué)具：小燈泡（2.5v0.3a）學(xué)生用電流表和電壓表、開關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導(dǎo)線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。
［課前準(zhǔn)備］為為制作可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈的模型準(zhǔn)備自己所需要的材料。
［教學(xué)過程］。
教學(xué)階段與時(shí)間分配。
一、引入。
（5分鐘）。
教師主導(dǎo)：我們知道在生活中，我們經(jīng)常用到亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈，我們能不能用所學(xué)到的知識和技能來制作一個(gè)調(diào)光燈呢？出示幾張以往學(xué)生制作的調(diào)光燈照片（或模型）。
大家看出這些圖片有什么感想，如果我們制作調(diào)光燈，有什么創(chuàng)意，大家談?wù)劇?/p>
學(xué)生主體：可以將兩個(gè)亮度可調(diào)節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹的眼睛，使它有時(shí)暗，有時(shí)亮。
可以制作一個(gè)小屋，將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)牡鯚?，使屋?nèi)的景物時(shí)明時(shí)暗。
可以制作一個(gè)小臺燈，放在小桌上。
點(diǎn)評：學(xué)生能通過圖片和模型受到啟發(fā)，激起創(chuàng)造欲，無意間將調(diào)光燈應(yīng)用在他們在生活中見到或喜歡的模型上，符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗(yàn)。
二、設(shè)計(jì)與制作（30分鐘）。
教師主導(dǎo)：剛才同學(xué)們在談的時(shí)候已經(jīng)無意間說明了所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現(xiàn)在請大同學(xué)們將模型的名稱和具有的功能決定下來。
你是用什么方法來調(diào)節(jié)電流大小的？
你準(zhǔn)備用什么材料來制作滑動(dòng)變阻器？
設(shè)計(jì)你的電路圖。
對照學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖，請相關(guān)每組學(xué)生答辨：
答辯一：如果滑片移到了阻值最小處，造成電流過大，燒壞燈怎么辦？你的設(shè)計(jì)中并沒在這方面的安全措施。
這個(gè)阻值的大小你如何確定？
此時(shí)你的電路經(jīng)過修改后，其電路圖又是如何？
答辯二：在你的設(shè)計(jì)中，用了兩個(gè)小燈泡，那么電路中的滑動(dòng)變阻器應(yīng)接在什么地方？
提供學(xué)生一些器材，讓學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生主體：決定產(chǎn)品名稱和應(yīng)具有的功能。
用滑動(dòng)變阻器來調(diào)節(jié)電流大小。
用鉛筆芯。
設(shè)計(jì)電路圖。
我省今年經(jīng)歷嚴(yán)重的干旱，在這種情況下，讓學(xué)生觀察身邊的環(huán)境，認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要。
1、知識與技能：通過活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境的重要性，樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。
2、過程與方法：讓學(xué)生在實(shí)際生活中去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中人類對自然的破壞情況，了解都有那些行會(huì)使環(huán)境遭到破壞，我們又應(yīng)該怎樣去做。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過這次活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識到人類對地球的破壞，我們應(yīng)該去保護(hù)地球，熱愛自己的家園。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命熱愛自然的高尚情操。
1）收集有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片.
2）考察本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.
3）調(diào)查農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。按自然村分成幾組。
一、準(zhǔn)備階段
（一）引出主題
1、導(dǎo)入
2、確定主題
3、提出問題
4、分組討論
5、匯報(bào)方案
運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情。
1、為什么要保護(hù)地球？
2、制定“拯救家園計(jì)劃”，本次活動(dòng)采用小組討論，將全班分成四組，小組內(nèi)研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。
二、實(shí)施階段
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.，以及農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。
（二）過程整合
1、各小組展示有關(guān)自然資源被人類破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說說本地區(qū)周圍環(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.，以及農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的意識。
2、根據(jù)收集到的資料及成功經(jīng)驗(yàn)，各小組制定“拯救家園計(jì)劃”。
（三）擬定匯報(bào)方式
1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關(guān)信息。
2、每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。
三、總結(jié)階段
（一）成果展示
（1）各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料
（2）展示“拯救家園計(jì)劃”
（二）活動(dòng)拓展
讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)施“拯救家園計(jì)劃”，不能“只動(dòng)口，不動(dòng)手”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從身邊做起，從小事做起，保護(hù)地球，就是保護(hù)自己的家園。
（三）活動(dòng)反思
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際確立的，我認(rèn)為選材比較合理：它從學(xué)生的生活實(shí)際著手，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生產(chǎn)生憂患意識，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，來愛護(hù)家園。整節(jié)課學(xué)生通過調(diào)查分析、討論、交流，懂得保護(hù)地球的重要性。討論中讓學(xué)生“動(dòng)”起來，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題，放手讓學(xué)生主動(dòng)探索的課改新思想。在交流與總結(jié)中學(xué)生的情感得到升華。
就這次活動(dòng)來說，還存在著主要的問題是：
1、如何調(diào)動(dòng)、保持每一位學(xué)生持久的參與熱情。
2、在最后的一個(gè)活動(dòng)中，對于學(xué)生設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評價(jià)時(shí)，過多地注重了方案的提出，而忽略了可執(zhí)行性的評價(jià)。這是教學(xué)活動(dòng)的美中不足。
1.了解廢物利用的作用和意義。
2.學(xué)會(huì)用變廢為寶的方法進(jìn)行發(fā)明構(gòu)思。
3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力和想象的創(chuàng)造力。
學(xué)生準(zhǔn)備廢舊材料，卡紙，剪刀，膠水等。
一、廢物利用潛力大
我國著名詩人和書法大師于右任先生在南京擔(dān)任監(jiān)察院長期間，其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，為圖方便，一進(jìn)門便隨地亂屙。于先生身為院長，也不得不常來此地方便，見此情景，怒發(fā)沖冠?；剞k公室后，取來宣紙一張，刷刷寫下六個(gè)大字：“不可隨處小便”，并簽上大名，親自貼在廁所內(nèi)的醒目之處，以鎮(zhèn)不潔氣。稍過片刻，一位年輕的職員看到了這幅告示，不禁心里一陣狂喜，趁漿糊未干將其揭下，匆匆而回。過了幾天，這位職員家中大廳懸掛著一幅院長親筆書寫的條幅，同事們觀后，艷羨萬分，夸之不絕。原來，這位職員將于院長的真跡字幅作了技術(shù)處理，變成了“小處不可隨便”的條幅，并成了一句警世箴言。一張不宜張揚(yáng)的告示，一經(jīng)撥弄，變成一幅哲理十足的墨寶。這段藝壇趣話，令人玩味不止。
世界上本無絕對的廢物。實(shí)際上，通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當(dāng)?shù)牡胤剑M(jìn)行不適當(dāng)處理所造成的?，F(xiàn)實(shí)中，確有廢物存在，只是人們尚未發(fā)現(xiàn)利用這些東西的可行方法罷了。廢物是擺錯(cuò)位置的財(cái)富，能把有害的東西變成有用的東西，可見廢物利用的潛力巨大。
閱讀課本p8，認(rèn)識一些標(biāo)志。
二、廢物利用很精彩
1、再生毛織毛衣
2、牛糞轉(zhuǎn)換成生物沼氣
3、舞會(huì)上的化妝道具
三、談?wù)勆磉厪U物利用的例子
四、了解廢物利用作品制作方法
1、手偶與面具
課本p10頁
2、植物托架
課本p10頁
3、別具匠心的“傘”
課本p11頁
4、母情節(jié)的禮物
課本p12頁
五、廢物利用制作
1、根據(jù)實(shí)際情況分小組
2、教師先引導(dǎo)每一組確定制作的物品名稱，讓他們說一說自己組的設(shè)想，教師給予肯定。
3、合作完成制作，教師巡視指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)。
六、展示作品，談設(shè)計(jì)想法
以小組為單位展示作品，師生共同評價(jià)，同時(shí)教育學(xué)生要節(jié)約。
七、家中“尋寶”
課本p12
隨著人們生活水平的提高，產(chǎn)生的垃圾不但越來越多，而且種類也越來越繁雜。通過“換”然一新活動(dòng)讓我們增強(qiáng)了環(huán)保意識，對“廢物利用”這個(gè)觀點(diǎn)的印象更加深切。鼓勵(lì)身邊的每個(gè)人都能來最大限度的節(jié)約資源，能二次使用的絕不隨意丟棄浪費(fèi)，不能再次利用做好妥善處理，不給環(huán)境帶來二次污染。環(huán)保節(jié)能，需要我們每個(gè)人從自己做起，從身邊小事做起。這次活動(dòng)，也提高了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新知識，真正體會(huì)到了變廢為寶給人們帶來的喜悅。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對一些有價(jià)值的廢品回收利用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，可以用我們的智慧讓廢物再次變廢為寶，制造出更為有價(jià)值的生活用品，設(shè)計(jì)利用廢棄塑料水瓶壓扁制成的漂亮的樹枝型吊燈，令人叫絕，美麗無比。通過學(xué)生也給周圍的人們樹立了一個(gè)節(jié)約能源的榜樣，讓學(xué)生做好宣傳與模范帶頭作用。通過這次活動(dòng)，我們要倡導(dǎo)這種觀點(diǎn)，這不僅讓我們的環(huán)境更加好，并且讓我們的頭腦更加靈活。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生懂得了互相關(guān)心、互相照應(yīng)。在這次活動(dòng)中，認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的重要性，所有的組員團(tuán)結(jié)一致，遇到了困難大家一起解決;做每件事之前都做好充分的準(zhǔn)備，做事情要有一定的條理;始終做到小組成員團(tuán)結(jié)一心，遇到任何困難都不放棄，不氣餒，每個(gè)人都是盡心盡力的完成每一項(xiàng)工作。這次活動(dòng)，學(xué)生還開闊了視野、擴(kuò)展了知識面，學(xué)到了課堂以外的知識。
總之在活動(dòng)與研究的過程中，學(xué)生知道了廢物利用有很多學(xué)問，如果每個(gè)人都懂得如何廢物利用，那將會(huì)給我們國家省下很多資源。
1、了解廢物利用的作用和意義。
2、學(xué)會(huì)用變廢為寶的方法進(jìn)行發(fā)明構(gòu)思。
3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力和想象的創(chuàng)造力。
學(xué)生準(zhǔn)備廢舊材料，卡紙，剪刀，膠水等。
我國著名詩人和書法大師于右任先生在南京擔(dān)任國民的政府監(jiān)察院長期間，其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，為圖方便，一進(jìn)門便隨地亂屙。于先生身為院長，也不得不常來此地方便，見此情景，怒發(fā)沖冠。回辦公室后，取來宣紙一張，刷刷寫下六個(gè)大字：“不可隨處小便”，并簽上大名，親自貼在廁所內(nèi)的醒目之處，以鎮(zhèn)不潔習(xí)氣。稍過片刻，一位年輕的職員看到了這幅告示，不禁心里一陣狂喜，趁漿糊未干將其揭下，匆匆而回。過了幾天，這位職員家中大廳懸掛著一幅院長親筆書寫的條幅，同事們觀后，艷羨萬分，夸之不絕。原來，這位職員將于院長的真跡字幅作了技術(shù)處理，變成了“小處不可隨便”的條幅，并成了一句警世箴言。一張不宜張揚(yáng)的告示，一經(jīng)撥弄，變成一幅哲理十足的墨寶。這段藝壇趣話，令人玩味不止。
世界上本無絕對的廢物。實(shí)際上，通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當(dāng)?shù)牡胤?，進(jìn)行不適當(dāng)處理所造成的?，F(xiàn)實(shí)中，確有廢物存在，只是人們尚未發(fā)現(xiàn)利用這些東西的可行方法罷了。廢物是擺錯(cuò)位置的財(cái)富，能把有害的東西變成有用的東西，可見廢物利用的潛力巨大。
閱讀課本p8，認(rèn)識一些標(biāo)志。
1、再生毛織毛衣。
2、牛糞轉(zhuǎn)換成生物沼氣。
3、舞會(huì)上的化妝道具。
1、手偶與面具。
課本p10頁。
2、植物托架。
課本p10頁。
3、別具匠心的“傘”
課本p11頁。
4、母情節(jié)的禮物。
課本p12頁。
1、根據(jù)實(shí)際情況分小組。
2、教師先引導(dǎo)每一組確定制作的物品名稱，讓他們說一說自己組的設(shè)想，教師給予肯定。
3、合作完成制作，教師巡視指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)。
以小組為單位展示作品，師生共同評價(jià)，同時(shí)教育學(xué)生要節(jié)約。
課本p12。
隨著人們生活水平的提高，產(chǎn)生的垃圾不但越來越多，而且種類也越來越繁雜。通過“換”然一新活動(dòng)讓我們增強(qiáng)了環(huán)保意識，對“廢物利用”這個(gè)觀點(diǎn)的印象更加深切。鼓勵(lì)身邊的每個(gè)人都能來最大限度的節(jié)約資源，能二次使用的絕不隨意丟棄浪費(fèi)，不能再次利用做好妥善處理，不給環(huán)境帶來二次污染。環(huán)保節(jié)能，需要我們每個(gè)人從自己做起，從身邊小事做起。這次活動(dòng)，也提高了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新知識，真正體會(huì)到了變廢為寶給人們帶來的喜悅。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對一些有價(jià)值的廢品回收利用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，可以用我們的智慧讓廢物再次變廢為寶，制造出更為有價(jià)值的生活用品，設(shè)計(jì)利用廢棄塑料水瓶壓扁制成的漂亮的樹枝型吊燈，令人叫絕，美麗無比。通過學(xué)生也給周圍的人們樹立了一個(gè)節(jié)約能源的榜樣，讓學(xué)生做好宣傳與模范帶頭作用。通過這次活動(dòng)，我們要倡導(dǎo)這種觀點(diǎn)，這不僅讓我們的環(huán)境更加好，并且讓我們的頭腦更加靈活。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生懂得了互相關(guān)心、互相照應(yīng)。在這次活動(dòng)中，認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的重要性，所有的組員團(tuán)結(jié)一致，遇到了困難大家一起解決；做每件事之前都做好充分的準(zhǔn)備，做事情要有一定的條理；始終做到小組成員團(tuán)結(jié)一心，遇到任何困難都不放棄，不氣餒，每個(gè)人都是盡心盡力的完成每一項(xiàng)工作。這次活動(dòng)，學(xué)生還開闊了視野、擴(kuò)展了知識面，學(xué)到了課堂以外的知識。
總之在活動(dòng)與研究的過程中，學(xué)生知道了廢物利用有很多學(xué)問，如果每個(gè)人都懂得如何廢物利用，那將會(huì)給我們國家省下很多資源。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解廢物利用的作用和意義。
2、學(xué)會(huì)用變廢為寶的方法進(jìn)行發(fā)明構(gòu)思。
3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力和想象的創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備廢舊材料，卡紙，剪刀，膠水等。
活動(dòng)過程：
一、廢物利用潛力大。
我國著名詩人和書法大師于右任先生在南京擔(dān)任國民的政府監(jiān)察院長期間，其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平，一些不雅之士或情急之人，為圖方便，一進(jìn)門便隨地亂屙。于先生身為院長，也不得不常來此地方便，見此情景，怒發(fā)沖冠。回辦公室后，取來宣紙一張，刷刷寫下六個(gè)大字：“不可隨處小便”，并簽上大名，親自貼在廁所內(nèi)的醒目之處，以鎮(zhèn)不潔習(xí)氣。稍過片刻，一位年輕的職員看到了這幅告示，不禁心里一陣狂喜，趁漿糊未干將其揭下，匆匆而回。過了幾天，這位職員家中大廳懸掛著一幅院長親筆書寫的條幅，同事們觀后，艷羨萬分，夸之不絕。原來，這位職員將于院長的真跡字幅作了技術(shù)處理，變成了“小處不可隨便”的條幅，并成了一句警世箴言。一張不宜張揚(yáng)的告示，一經(jīng)撥弄，變成一幅哲理十足的墨寶。這段藝壇趣話，令人玩味不止。
世界上本無絕對的廢物。實(shí)際上，通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當(dāng)?shù)牡胤?，進(jìn)行不適當(dāng)處理所造成的?，F(xiàn)實(shí)中，確有廢物存在，只是人們尚未發(fā)現(xiàn)利用這些東西的可行方法罷了。廢物是擺錯(cuò)位置的財(cái)富，能把有害的東西變成有用的東西，可見廢物利用的潛力巨大。
閱讀課本p8，認(rèn)識一些標(biāo)志。
二、廢物利用很精彩。
1、再生毛織毛衣。
2、牛糞轉(zhuǎn)換成生物沼氣。
3、舞會(huì)上的化妝道具。
三、談?wù)勆磉厪U物利用的例子。
四、了解廢物利用作品制作方法。
1、手偶與面具。
課本p10頁。
2、植物托架。
課本p10頁。
3、別具匠心的“傘”
課本p11頁。
4、母情節(jié)的禮物。
課本p12頁。
五、廢物利用制作。
1、根據(jù)實(shí)際情況分小組。
2、教師先引導(dǎo)每一組確定制作的物品名稱，讓他們說一說自己組的設(shè)想，教師給予肯定。
3、合作完成制作，教師巡視指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)。
六、展示作品談設(shè)計(jì)想法。
以小組為單位展示作品，師生共同評價(jià)，同時(shí)教育學(xué)生要節(jié)約。
七、家中“尋寶”
課本p12。
活動(dòng)小結(jié)。
隨著人們生活水平的提高，產(chǎn)生的垃圾不但越來越多，而且種類也越來越繁雜。通過“換”然一新活動(dòng)讓我們增強(qiáng)了環(huán)保意識，對“廢物利用”這個(gè)觀點(diǎn)的印象更加深切。鼓勵(lì)身邊的每個(gè)人都能來最大限度的節(jié)約資源，能二次使用的`絕不隨意丟棄浪費(fèi)，不能再次利用做好妥善處理，不給環(huán)境帶來二次污染。環(huán)保節(jié)能，需要我們每個(gè)人從自己做起，從身邊小事做起。這次活動(dòng)，也提高了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新知識，真正體會(huì)到了變廢為寶給人們帶來的喜悅。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生對一些有價(jià)值的廢品回收利用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，可以用我們的智慧讓廢物再次變廢為寶，制造出更為有價(jià)值的生活用品，設(shè)計(jì)利用廢棄塑料水瓶壓扁制成的漂亮的樹枝型吊燈，令人叫絕，美麗無比。通過學(xué)生也給周圍的人們樹立了一個(gè)節(jié)約能源的榜樣，讓學(xué)生做好宣傳與模范帶頭作用。通過這次活動(dòng)，我們要倡導(dǎo)這種觀點(diǎn)，這不僅讓我們的環(huán)境更加好，并且讓我們的頭腦更加靈活。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生懂得了互相關(guān)心、互相照應(yīng)。在這次活動(dòng)中，認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)的重要性，所有的組員團(tuán)結(jié)一致，遇到了困難大家一起解決；做每件事之前都做好充分的準(zhǔn)備，做事情要有一定的條理；始終做到小組成員團(tuán)結(jié)一心，遇到任何困難都不放棄，不氣餒，每個(gè)人都是盡心盡力的完成每一項(xiàng)工作。這次活動(dòng)，學(xué)生還開闊了視野、擴(kuò)展了知識面，學(xué)到了課堂以外的知識。
總之在活動(dòng)與研究的過程中，學(xué)生知道了廢物利用有很多學(xué)問，如果每個(gè)人都懂得如何廢物利用，那將會(huì)給我們國家省下很多資源。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參加體育鍛煉的意義。
2、能力目標(biāo)：樹立自覺積極參加體育活動(dòng)的意識。
3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。
重點(diǎn)：明確體育活動(dòng)對促進(jìn)身心健康的作用！
難點(diǎn)：爭取了解自己的體能！
教學(xué)任務(wù)：
1、參加體育鍛煉的益處2、體育鍛煉重在參與3、了解自己的體能。
教學(xué)內(nèi)容：
1、古希臘人對參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識：
“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！“。
我國先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦：
“流水不腐，戶樞不蠢，動(dòng)也?！?/p>
2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會(huì)到鍛煉的樂趣，并得到益處。應(yīng)具有積極、樂觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)和生活之中！
3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1――10題算出分?jǐn)?shù)，對應(yīng)評價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類型當(dāng)中！
4、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求。
為了完成學(xué)任務(wù)，必須認(rèn)真上好體育課。
體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，是開展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。
上好體育課，使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來，對搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）要端正學(xué)態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識課，又要重視上好體育實(shí)踐課，使學(xué)科學(xué)理論知識和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來。
（2）上課時(shí)要認(rèn)真聽講，自己觀察老師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，并自覺積極的進(jìn)行學(xué)，在練中要勤于動(dòng)腦，善于思考。
（3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)要求。不遲到、不早退、不無故曠課，因病因事不能上課時(shí)，因事先請假；上課前要做好準(zhǔn)備，有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；要提前2―3分鐘到指定地點(diǎn)集合；課中要服從指揮，聽從老師和小組長的調(diào)動(dòng)。
（4）要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛護(hù)場地器材設(shè)備。
（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí)，注意復(fù)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練，積極參加《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測試。
（6）服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。
課后作業(yè)：
1、根據(jù)實(shí)際自覺積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法！
【資源分析】：種子發(fā)芽學(xué)問多是綜合實(shí)踐教材八年級上冊第一部分主題探究的活動(dòng)內(nèi)容，是對八年級學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法訓(xùn)練，培養(yǎng)探究、實(shí)驗(yàn)、合作能力，提高科學(xué)素養(yǎng)，以及對熱愛生命、保護(hù)環(huán)境等情感態(tài)度的形成具有重要教育意義的活動(dòng)。
【學(xué)情分析】：學(xué)生對自然科學(xué)有濃厚的興趣（學(xué)生對種子的萌發(fā)有感*認(rèn)識，不少學(xué)生在小學(xué)自然課種植過辣椒。）,好奇心強(qiáng)、大膽、好動(dòng)、敢問敢講，無意注意占明顯優(yōu)勢，本節(jié)課通過種子實(shí)物，畫圖、展示查閱資料、討論設(shè)計(jì)探究方案等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的有意注意，提高注意的品質(zhì)。并可以滿足學(xué)生的求知欲、好奇心，發(fā)展學(xué)生的潛能。
八年級學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰€是較弱，所以提醒學(xué)生將本實(shí)驗(yàn)所探究的條件分解為一個(gè)個(gè)的單一變量很有必要。讓學(xué)生通過單一變量去考慮種子萌發(fā)與外界條件的關(guān)系。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)所需要的自身和外界條件。。
總目標(biāo)：
（一）知識目標(biāo)。
1、通過親自動(dòng)手做種子萌發(fā)條件的探究實(shí)驗(yàn)，推斷出種子萌發(fā)的必備環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。
2、描述種子萌發(fā)的過程。
（二）能力目標(biāo)。
1、通過對種子結(jié)構(gòu)的觀察，學(xué)會(huì)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。
2、運(yùn)用探究實(shí)驗(yàn)法完成對種子發(fā)芽的探究活動(dòng)。
3、通過分析種子萌發(fā)的條件，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和綜合能力。
（三）情感態(tài)度目標(biāo)：
1、通過分析種子萌發(fā)的條件，初步樹立內(nèi)因和外因辯*統(tǒng)一的觀點(diǎn)。
2、通過對種子萌發(fā)的條件的學(xué)習(xí)，感悟人生的一點(diǎn)道理。
3、學(xué)生在對探究活動(dòng)的參與過程中，提高運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，養(yǎng)成與他人交流，取別人之長的品質(zhì)和初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一定的探索精神與創(chuàng)新意識。
教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力目標(biāo)：
培養(yǎng)語言表達(dá)能力，培養(yǎng)朗誦能力。
過程與方法目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生對語文的感受能力，感悟能力，品味文章的語言美，畫面美，領(lǐng)悟作者的思想感情。培養(yǎng)圈點(diǎn)勾畫的比較鑒賞能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感悟自然的能力和熱，愛自然的感情。培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。
設(shè)計(jì)理念：
春是學(xué)生筆下的?？?，但寫的好的很少。朱自清的《春》是一篇好范文。本課著眼于感受、欣賞、品味朱自清美的語言，用聽讀、美讀、賽讀，畫面再現(xiàn)文字，圈點(diǎn)勾畫、旁比等多種多樣的形式，體味朱自清的語言美麗。在充分領(lǐng)悟語言美的基礎(chǔ)上，通過畫面再先后的分別用自己的話和用朱自清的原文描述畫面環(huán)節(jié)，讓學(xué)生從無意識到有意識地認(rèn)識到自身與名家在遣詞造句上的差距，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞與反思能力，提高學(xué)生的寫作水平。為鞏固并化課堂內(nèi)容而設(shè)置了練筆、積累和美文推薦的課后作業(yè)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
你寫過春么?你筆下的春是怎樣的呢?
朱自清先生也寫過春，一起聽聽吧。
二、整體感知。
1、聽師范背，配樂《漁舟唱晚》。
閉上眼睛，跟著音樂，我們一起來走進(jìn)朱自清的《春》。
2、用一句話，一首詩，一段歌，來形容你聽后的感受。
三、美讀。
1、如此美文，該如何讀?你有什么好的建議么?能示范一下么?
2、綜合剛才同學(xué)們的建議，并保留自己對文章的獨(dú)特理解，大聲地、有感情的讀一讀課文吧!
3、這么好的文章，真該多讀幾遍啊!大家打擂臺吧，看看誰讀得最有感情，有自告奮勇當(dāng)擂主的嗎?各選自己讀得最好的一段，擂主和攻擂者的勝負(fù)取決于在座同學(xué)的舉手表決，以支持人數(shù)多者為擂主。
四、想象畫。
1、聽著大家優(yōu)美的讀書，老師的眼前不時(shí)會(huì)浮動(dòng)著一幅幅春天的畫面，大家也有這樣的體會(huì)嗎?我們來一起畫一畫朱自清的《春》吧!記著可以插上想象的翅膀。
2、畫之前，可以再讀讀課文，作簡單的圈點(diǎn)勾畫，熟悉朱自清筆下的《春》。
3、動(dòng)手繪一繪吧，任選文中的一處春景畫一畫，別忘了添上你的想象。
五、反思。
1、一幅幅別具匠心的的春景圖在我們同學(xué)的筆下誕生了，現(xiàn)在我們來看圖說說春景吧。
分別用朱自清的《春》的原文和自己的語言描繪所畫的春。
同學(xué)相說一說，評一評，代表全班說。
六、研讀品味。
名家的語言是我們須去開掘的寶藏，怎么去開掘呢?不妨再讀課文，找出你認(rèn)為寫得最美的句子，好好有感情地讀一讀，并做簡單的旁批，可與小成員交流你的賞析成果。
七、欣賞美文。
讀完《春》，我們只想說一個(gè)字，那就是美!其實(shí)在朱自清的筆下，還有很多這樣的美文，甚至比《春》更美。
1、欣賞《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《綠》的寫景的經(jīng)典片段。
2、讀中悟朱自清的語言特色。
八、布置作業(yè)。
1、練筆。
a、模仿《春》，寫《秋》;b、通過朱自清語言的學(xué)習(xí)，寫自己的不足，寫《反思》;c、與《春》對話，寫《春，我想對你說》;三者任選其一。
2、積累。
摘抄你認(rèn)為美的句子在積累本上。
《漿聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《綠》。
教學(xué)后記：
本課重在感受、領(lǐng)悟朱自清《春》的語言美，從語言的角度切入課文，通過多種形式的讀來走近課文，并且淡化了朱自清和寫作背景，只留下《春》，突顯《春》的語言。
在聽師誦課文這一環(huán)節(jié)，隨著古典的《漁舟唱晚》的響起，學(xué)生閉上了眼睛，陶醉于美的意境當(dāng)中，也有學(xué)生發(fā)現(xiàn)了師的背誦，露出欽佩眼神。
師感情誦讀這一環(huán)節(jié)的情境營造較為成功，較好地發(fā)揮了師的朗讀優(yōu)勢，起到了正面的示范作用。生古詩吟誦《春》這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生興致頗高，在課堂一開始就體會(huì)到了被欣賞的喜悅，展示了自己的才華。而朗讀擂臺賽這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生真正做了一回主人，在不斷地更新擂主和攻擂者的過程中，課堂掌聲不斷，激情飛揚(yáng)，氣氛推向了高潮，學(xué)生在競爭中學(xué)習(xí)了競爭并學(xué)著做人。
課堂在讀上下足了功夫，學(xué)生讀得充滿激情，但課堂發(fā)言方面，學(xué)生的語言組織能力就比較薄弱。課堂一開始的用自己的語言詠春，畫好春圖后的描繪春，學(xué)生大多不敢說，小聲說，沒有底氣說，說得無條理，不完整，更少流暢的，口頭表達(dá)是該用心加強(qiáng)的。
課堂設(shè)置了培養(yǎng)學(xué)生想象力的訓(xùn)練，但遺憾的是學(xué)生拘泥于書本，想象毫無生氣，更無新意，思維始終沒有被打開，創(chuàng)新只是美好的愿望。
在圈點(diǎn)勾畫中，學(xué)生進(jìn)一步感知著課文內(nèi)容和語言美，通過旁批，學(xué)生也學(xué)著鑒賞，學(xué)著反思，初步學(xué)會(huì)讀書的方法。但相對而言，學(xué)生的興致不高，反思顯得無所適從，缺乏反思的意識。
美文推薦這一環(huán)節(jié)還是相當(dāng)有意義的，不僅拓寬了知識面，增大了信息量，而且更深入地感受了朱自清的語言美。
學(xué)生練筆內(nèi)容很豐富，并且都在有心地模仿朱自清的語言。安排積累好句，意在培養(yǎng)學(xué)生成積累的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生篩選信息的能力，積累之后的研讀是關(guān)鍵，要落到實(shí)處。
課堂感悟語言美是到位的，反思尚無明顯效應(yīng)。有一點(diǎn)感觸很深，學(xué)生做的每一件事師應(yīng)事先做過，比如朗讀中的范背，賞析前師的范例，作文前師的范文，事無巨細(xì)，師都得身體力行，做好學(xué)語文的示范，滲透讀書方法，特別要注意細(xì)節(jié)，比如寫黑板上的字要注意規(guī)范，寫清楚，寫工整，而不只會(huì)要求學(xué)生字寫清楚，而自己卻為節(jié)省時(shí)間而字跡潦草，課堂語言也得規(guī)范，這些都是學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，努力做到“學(xué)高”、“身正”。
最大的不足是對學(xué)生發(fā)言后的點(diǎn)評不夠精到，鼓勵(lì)多但針對性不強(qiáng)，更沒有對學(xué)生提出較有發(fā)展性的建議，課堂前后環(huán)節(jié)的銜接略顯生硬，課堂語言不夠藝術(shù)，不夠美。
整節(jié)課充分還學(xué)生以課堂，感到困惑的是，調(diào)動(dòng)了積極性，讓學(xué)生躍躍欲試，熱熱鬧鬧新課改之后，課堂又有些難以掌控，難以把握平衡點(diǎn)，也不清楚學(xué)生收獲如何。還存在兩極分化的問題，有的學(xué)生的手總舉著，有的學(xué)生一次也來不及舉，在面向全體學(xué)生，給足學(xué)生思考的時(shí)間的問題上有于深思。
1、教師出示茶葉片（新鮮）。
引導(dǎo)學(xué)生從它的形狀、色澤等方面談。
2、教師出示成品茶（一粒），讓學(xué)生通過觀察，發(fā)現(xiàn)、表達(dá)。
3、突出兩者之間的對比。（讓學(xué)生感受到不易與艱辛。）。
教師總結(jié)：是啊，從一片片嫩綠的葉兒到制成蜷曲成螺的成品，其中要經(jīng)歷多少艱辛的勞動(dòng)和復(fù)雜的工序。這其間，飽含著多少茶農(nóng)的汗水呀！
摘要：以高中語文必修一的奇妙對聯(lián)為例，收錄了有關(guān)這一塊內(nèi)容的設(shè)計(jì)、實(shí)施方法、收到的效果等內(nèi)容，有效地詮釋了綜合實(shí)踐活動(dòng)在語文課堂中的運(yùn)用。
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展梳理探究實(shí)踐活動(dòng)，是對學(xué)生綜合語文能力的培養(yǎng)。在“實(shí)踐中學(xué)習(xí)，運(yùn)用語文”,在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，使學(xué)生受益匪淺。
下面以必修一教材中的一個(gè)專題――奇妙的對聯(lián)為例，來與大家共享這一活動(dòng)的進(jìn)行。具體的實(shí)踐活動(dòng)如下：
一、設(shè)計(jì)活動(dòng)程序。
【設(shè)計(jì)目的】。
（1）通過收集；（2）查閱有關(guān)資料，獲取有關(guān)的信息，尋找中國對聯(lián)的知識；（3）培養(yǎng)學(xué)生收集、查閱資料、調(diào)查研究的能力。
【參加人員】全體學(xué)生。
【活動(dòng)過程】（1）閱讀課本中的《奇妙的對聯(lián)》做筆記；（2）各小組匯總疑問；（3）到圖書館查閱相關(guān)資料，并做筆記，寫心得；（4）到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料；（5）資料匯總，篩選信息。
【活動(dòng)總結(jié)】（1）小組依次展示成果，加以總結(jié)；（2）布置寫作或口頭交流。
二、做好課前引導(dǎo)。
學(xué)生對這一傳統(tǒng)文化的了解比較膚淺，讓他們發(fā)揮優(yōu)勢或者興趣，去閱讀、查閱并收集有關(guān)信息，找到規(guī)律。合理的推測并能順利排序聯(lián)，創(chuàng)作出簡單的'對聯(lián)。
三、做好實(shí)施指導(dǎo)。
這一實(shí)踐活動(dòng)主要來源于課外，課堂上更多的只是學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果和交流學(xué)習(xí)心得。一般來說，在快過年的時(shí)候及上半年快結(jié)束時(shí)就安排出時(shí)間表，讓學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。春節(jié)可以為學(xué)生提供一個(gè)更有興趣的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以先參閱《奇妙的對聯(lián)》導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行最初的了解，然后去閱覽室或圖書館查閱，有條件的可利用網(wǎng)絡(luò)查詢。
四、成果匯報(bào)形式。
成果匯報(bào)課非常重要的，如果布置后不管，那么必流于形式。所以，布置后，還要檢查。規(guī)定一個(gè)匯報(bào)時(shí)間，口頭交流或筆頭作文，板報(bào)期刊或網(wǎng)上交流等。
五、總結(jié)活動(dòng)收獲。
這次活動(dòng)旨在讓學(xué)生對對聯(lián)加深了解與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對語文產(chǎn)生新的認(rèn)識。語文的學(xué)習(xí)是多種多樣的，大家積極參與，帶著明確的目的，通過閱讀查詢，走近并走進(jìn)了對聯(lián)，進(jìn)行全面的了解。培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，加強(qiáng)了同學(xué)之間的交流。
六、教師做好課后手記。
這次活動(dòng)積極性高漲，學(xué)生進(jìn)行搜索閱讀。學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦，尋找問題的答案。一定程度上鍛煉了學(xué)生積極動(dòng)手、認(rèn)真查閱、仔細(xì)總結(jié)的能力，達(dá)到了最有效的效果，并以書面的作業(yè)結(jié)束。
這次活動(dòng)開發(fā)了學(xué)生的主體意識，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的主動(dòng)性，也鍛煉了學(xué)生的組織能力，使得學(xué)生對對聯(lián)、對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。
（作者單位河南省汝陽縣實(shí)驗(yàn)高中）。
教師寫教案應(yīng)該很熟悉吧？在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。那要怎么寫好反思呢？下面是小編辛苦為大家?guī)淼某踔芯C合實(shí)踐課程活動(dòng)教案優(yōu)秀5篇，希望能夠給予您一些參考與幫助。
一、活動(dòng)背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久，但塑料制品卻已遍布世界各個(gè)角落，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實(shí)踐能力、拓展知識面，而且活動(dòng)的過程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。
3、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動(dòng)的積極性、自信心。
三、活動(dòng)過程:創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：
1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。
教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時(shí)也存在，只是這回格外的觸動(dòng)我，是什么呢？我們一起來看看。出示照片。
3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個(gè)智力陷阱，看你會(huì)不會(huì)身陷其中？怎么樣，敢不敢接招？請聽題（音樂2下）：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”？（同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困擾著世界上許多個(gè)國家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個(gè)難題被我攻克了。
我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣？
4、學(xué)生一定會(huì)就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。
照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。
教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。
教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢？怎么樣？想進(jìn)一步了解塑料嗎？先給我們這次活動(dòng)起一個(gè)主題吧！
5、確立活動(dòng)主題的名字。
6、給同學(xué)們思考討論的時(shí)間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。
7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。
8、將問題分成幾類。請同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。（如一組人太多就將一組分成兩組）。
9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂。
10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案。加背景音樂烘托氣氛。
11、交流完活動(dòng)方案，教師進(jìn)行總結(jié)。
制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺燈（或制作可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的小風(fēng)扇）的實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)集電路、電流、電壓、電阻（甚至涉及到電功率）于一體的綜合性制作活動(dòng)。通過這項(xiàng)制作活動(dòng)，可以使學(xué)生知道滑動(dòng)變阻的原理和應(yīng)用；進(jìn)一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系，也為后面電功率知識的學(xué)習(xí)積累了直接經(jīng)驗(yàn)。制作中所用到的材料也是比較易得的，關(guān)鍵是電阻絲材料的選擇和滑片滑動(dòng)效果是這一制作中的難點(diǎn)。由于這項(xiàng)制作的成品形式是多種多樣的，外觀形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，給出了較大的創(chuàng)造空間，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，愛好、思維上的聯(lián)想創(chuàng)作出可種各樣的作品，可以使學(xué)生初步形成在知識轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時(shí)，要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品使用時(shí)是否可靠安全等意識。
1．會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流大小的原理制作一個(gè)亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈。
2．初步形成根據(jù)制作產(chǎn)品的功能，選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的能力。
3．通過設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功喜悅，享受創(chuàng)造的快樂。
能夠體現(xiàn)三維目標(biāo)。
1．電阻絲材料的選擇和滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、長度以及滑片滑動(dòng)效果、接觸性等。
2．電源電壓的選擇及起保護(hù)作用的定值電阻大小的確定。
3．模型外觀、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及內(nèi)部電路的布局。
教具：實(shí)物投影儀。學(xué)具：小燈泡（2。5v0。3a）學(xué)生用電流表和電壓表、開關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導(dǎo)線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。
為為制作可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈的模型準(zhǔn)備自己所需要的材料。
教學(xué)階段與時(shí)間分配。
一、引入。
（5分鐘）。
教師主導(dǎo)：我們知道在生活中，我們經(jīng)常用到亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈，我們能不能用所學(xué)到的知識和技能來制作一個(gè)調(diào)光燈呢？出示幾張以往學(xué)生制作的調(diào)光燈照片（或模型）。
大家看出這些圖片有什么感想，如果我們制作調(diào)光燈，有什么創(chuàng)意，大家談?wù)劇?/p>
學(xué)生主體：可以將兩個(gè)亮度可調(diào)。
節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹的眼睛，使它有時(shí)暗，有時(shí)亮。
可以制作一個(gè)小屋，將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)牡鯚?，使?/p>
屋內(nèi)的景物時(shí)明時(shí)暗。
可以制作一個(gè)小臺燈，
放在小桌上。
點(diǎn)評：學(xué)生能通過圖片和模型受到啟發(fā)，激起創(chuàng)造欲，無意間將調(diào)光燈應(yīng)用在他們在生活中見到或喜歡的模型上，符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗(yàn)。
二、設(shè)計(jì)與制作（30分鐘）。
教師主導(dǎo)：剛才同學(xué)們在談的時(shí)候已經(jīng)無意間說明了所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現(xiàn)在請大同學(xué)們將模型的名稱和具有的功能決定下來。
你是用什么方法來調(diào)節(jié)電流大小的？
你準(zhǔn)備用什么材料來制作滑動(dòng)變阻器？
設(shè)計(jì)你的電路圖。
對照學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖，請相關(guān)每組學(xué)生答辨：
答辯一：如果滑片移到了阻值最小處，造成電流過大，燒壞燈怎么辦？你的設(shè)計(jì)中并沒在這方面的安全措施。
這個(gè)阻值的大小你如何確定？
此時(shí)你的電路經(jīng)過修改后，其電路圖又是如何？
答辯二：在你的設(shè)計(jì)中，用了兩個(gè)小燈泡，那么電路中的滑動(dòng)變阻器應(yīng)接在什么地方？
提供學(xué)生一些器材，讓學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生主體：決定產(chǎn)品名稱和應(yīng)具有的功能。
用滑動(dòng)變阻器來調(diào)節(jié)電流大小。
用鉛筆芯。
設(shè)計(jì)電路圖。
1、了解家的發(fā)展演變歷史。
2、增強(qiáng)對家的感情，對親人的感情。
3、鍛煉社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻(xiàn)意識。
4、美化自己的家，提升自己的審美能力。
5、認(rèn)識中外家庭倫理的差異。
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