評課主持詞及流程（匯總19篇）

主持詞的成功與否，往往決定了整個活動的氣氛和觀眾的參與度。接下來，將為大家展示一些獨(dú)具特色的主持詞范例，希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎肌?/p>

評課主持詞

首先，我代表上鄭學(xué)校對各位新老教師的到來表示熱戀的歡迎，在這金秋飄桂的季節(jié)，我們相聚在這里，對我們新教師來說是一次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會，成長的機(jī)會，我們一起來探討小學(xué)語文課堂教學(xué)，這是一件愉快而又有意義的事情。

上午我們聽了余佳老師的《父與之》與趙夢迪老師的《搭石》，兩位老師都很用心地給我們上了一節(jié)公開課，在我們進(jìn)入評課、議課之前。我提議大家用掌聲對兩位老師的付出表示感謝。我們首先請余佳老師來說說自己本節(jié)課的設(shè)計意圖。

剛才我們聽了余老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過程，我也不必重復(fù)；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

“者迷，旁觀者清“，就對于余老師的這節(jié)課，各位新教師有什么想法，大家可以暢所欲言，說說自己的想法。我們既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

（與會教師發(fā)表意見）

主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學(xué)設(shè)計也更趨科學(xué)、合理。

下面有請余老師的導(dǎo)師對本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)，談一談自己的觀課感受。為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。

接下來就請趙老師說說《搭石》的設(shè)計意圖。

各位新教師們可以毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

請趙老師的導(dǎo)師說說自己的想法與建議。

活動小結(jié)：

感謝兩位優(yōu)秀教師給我們新教師的指導(dǎo)，讓我們獲得啟示，會后我們將進(jìn)一步反思，努力將建議在實踐中消化，形成自己的對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。謝謝大家！

評課主持詞

開場白：

上星期，我們一同聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課，我們一定會有不少的啟示。為了非常好的總結(jié)這次活動并教導(dǎo)往后的數(shù)學(xué)講堂教學(xué)，我們本著“一同前進(jìn)、一同前進(jìn)”的原則，在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能各持己見，毫不保留的把自己聽課的知道、觀念、見地、收成等待人以誠的說不來。

程序：

一、先請三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思

二、評課：教研組長a老師、b老師先股動我們積極說話——各持己見

三、我的總結(jié)說話

總結(jié)：

對這三節(jié)課的評價，老師們現(xiàn)已說的很全部了，我不再重復(fù)。我只對于往后的講堂教學(xué)提幾點建議和自己的知道，與我們一同談?wù)摗?/p>

1.精心研讀教材，開掘教材，真實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容關(guān)鍵、難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的志向政策是啥？我想讓學(xué)生履歷啥？獲得啥？選用啥樣的方法怎樣才華抵達(dá)我的教學(xué)政策？怎樣計劃教學(xué)比照合理？教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位？教學(xué)內(nèi)容怎樣安排？疑問怎樣計劃？怎樣拋出？用啥方法處理？學(xué)生呈現(xiàn)某種情況可怎樣答復(fù)？怎樣才華有用的抓住關(guān)鍵、打破難點？對這一切老師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與方法的聯(lián)絡(luò)一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與方法的完美聯(lián)絡(luò)。充分的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能前進(jìn)才華、展開智力,而好的方法能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好,使講堂教學(xué)收到事半功倍的效果。但是，當(dāng)內(nèi)容和方法不能共同時，我們寧可只需內(nèi)容，不要花架子。

3.教學(xué)進(jìn)程中，要做到講、學(xué)、練聯(lián)絡(luò)，不要講、練割裂開，數(shù)學(xué)課上少不了許多的練習(xí)，學(xué)數(shù)學(xué)的進(jìn)程可以說便是一個個數(shù)學(xué)疑問處理的進(jìn)程。講堂上，要做到講、學(xué)、練聯(lián)絡(luò)，切不行偏廢那一個環(huán)節(jié)。

4.要精心計劃每個練習(xí)

我們的練習(xí)要有目的性，力求每道題都有存在的價值。如今，在講堂教學(xué)傍邊，老師們都能做到練習(xí)有密度，在梯度上我們還要多談?wù)?。我覺得基礎(chǔ)練習(xí)不能過少，只需在通過基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生真實把握了基本知識往后，再出綜合性較強(qiáng)的標(biāo)題，學(xué)生處理起來才華比照簡略。我們還要避免重復(fù)練習(xí)，更不行所以習(xí)題的無計劃羅列。

5.極力前進(jìn)自身實質(zhì)

評課主持詞

各位語文老師，下午好！

在這秋冬更換的時節(jié)，屋外陽光燦爛，今天三節(jié)語文課如同今天陽光燦爛美麗，今天我集合在一同享受小學(xué)語文講堂帶來那份溫馨和美麗，感觸小學(xué)語文講堂帶來的無量魅力，恰是有著我們對小學(xué)語文講堂教學(xué)那份執(zhí)著與摯愛，才華讓我們在語文講堂插上志向的羽翼，揚(yáng)起自傲的帆船，站的更高，看的更遠(yuǎn)！

【說課】

今天下午，語文組評課交流有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一個環(huán)節(jié)，請今天上午三位執(zhí)教老師進(jìn)行簡略的說課;

第二個環(huán)節(jié)，請五大組老師代表對于本組評課內(nèi)容，就上午的三節(jié)課進(jìn)行細(xì)胞式分析;

第三個環(huán)節(jié)，請王校長就本次語文公開課教研活動進(jìn)行總結(jié);

上午我們聽了劉秀芹老師的《假定》、徐春燕老師的《陶罐和鐵罐》、陳林霞老師的《金色的腳印》，三位老師都很用心腸給我們上了一節(jié)公開示范課，在我們進(jìn)入評課、議課之前。我提議我們用掌聲對這三位老師的付出標(biāo)明謝謝。(拍手)

為了上好這節(jié)課，三位執(zhí)教老師細(xì)心的研讀教材，研請教法和學(xué)法，虛心向老師們請教，效果是清楚明了的。下面我們進(jìn)入第一個環(huán)節(jié)，按照上午上課的次第，由請三位執(zhí)教老師分別談?wù)勛约簩@堂課的計劃思路、計劃目的和教學(xué)后的思考。下面掌聲由請劉秀老師、徐春燕老師、陳林霞老師。

再次謝謝三位老師勤勞的付出！剛才我們聽了三位執(zhí)教老師分別論說自己這堂課的教學(xué)理念、教學(xué)思路以及課后思考。從她們對講堂的駕馭才華、講堂的預(yù)設(shè)、實施及課后反思中，我們既看到了這節(jié)課的亮點又了解了這節(jié)課存在的點點缺少。

【評課交流】

謝謝以上各組代表老師精彩的點評。分析很透徹，很真實，很到位，縱觀今天上午的三節(jié)公開課教學(xué)效果來看，各有千秋，各有特征。下面我就上午的三節(jié)課的教學(xué)計劃，教學(xué)流程、講堂教學(xué)所呈現(xiàn)的效果談一談自己的觀課感觸。今天上午三節(jié)課，給我整體形象用六個三個來概括，劉老師的課是節(jié)和氣的課，徐老師的課是一節(jié)秀氣的課，陳老師的課是一節(jié)豪氣的課。

下面我首要談一談劉老師執(zhí)教《假定》這一課。這篇課文是一首美麗的詩，借“馬良的神筆”，表達(dá)了作者對小樹，小鳥，殘疾人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心。劉老師執(zhí)教的是第二課時的內(nèi)容，關(guān)鍵是讓學(xué)生在具體的語境中品讀這首兒童詩。本課值得學(xué)習(xí)的本地有以下幾點： 其一，注重激起學(xué)生的閱讀喜好。 低年級學(xué)生都喜歡聽故事，劉老師教學(xué)伊始，借《神筆馬良》這個悅耳的故事導(dǎo)入新課，拉近學(xué)生與文本的距離，使學(xué)生走進(jìn)文本，然后實踐與文本的對話。 其二，在情境體會中，品讀文本。劉老師在教學(xué)課文第一節(jié)時，提出這么的疑問“假定你便是嚴(yán)寒冬天的小樹，你有怎樣的感觸，你會說些啥？以這個疑問為引創(chuàng)設(shè)情境，隨即抓住紅紅的、快活地詞語創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生的閱歷世界和文本作了一個交融，使學(xué)生從文本中走出來，再走進(jìn)日子中去。劉老師引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)成文中的小樹，讓學(xué)生與文中人物進(jìn)行換位，設(shè)身處地體會小樹的感觸。這一環(huán)節(jié)教學(xué)計劃意在情境中體會，在體會中感悟，在悟詞中品讀文本，有助于培育學(xué)生思維及言語表達(dá)才華。這節(jié)課假設(shè)在文本教學(xué)側(cè)重取舍上更鋪開些，講堂教學(xué)效果或許非常好些。

第二節(jié)課是徐春燕老師執(zhí)教的《陶罐和鐵罐》，《陶罐和鐵罐》是人教版三年級上冊語文教材的一篇寓言，下面，我就從以下二個視角談?wù)剬@節(jié)課的觀念：

一、從教材特征、學(xué)段政策的角度評價這堂課。

所謂寓言，便是用生動有趣的故事方法美妙地表達(dá)對人生的知道和感觸。這是語文教材中非常特其他文體，對于這種文體特征，徐老師將情味帶入講堂，讓學(xué)生憑仗言語文字暢游故事王國，童真童趣迎面而來。此外，這節(jié)課也緊緊環(huán)繞寓言“表達(dá)對人生的知道和感觸”的特征，抓住“要看到別人的利益，注重自己的矮處”來翻開教學(xué)，層層建構(gòu)閱讀論題，然后步步迫臨基地目的。再來對照三年級也便是第二學(xué)段的閱讀教學(xué)政策來看這節(jié)課，其中有這么一條：“能開端把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思維感情?！边@節(jié)課中，對于整體感知的處理是徹底符合的。從溫習(xí)檢查生字詞的讀音，然后說明奚落”、一詞語引領(lǐng)全文，以填詞收拾課文主要內(nèi)容，通過疑問“誰在奚落誰？”導(dǎo)入新課，層層遞進(jìn)、逐漸生發(fā)。

二、從“簡略語文”的教學(xué)理念角度評價這堂課。

第一，通過建構(gòu)閱讀論題使講堂立體起來。所謂 “閱讀論題”，便是為引領(lǐng)學(xué)生解讀文本基地目的而設(shè)置的交流主題。閱讀是依托于閱讀論題來集結(jié)學(xué)生已有閱歷與文本信息進(jìn)行重組、發(fā)明的進(jìn)程，在論題的建構(gòu)中引領(lǐng)學(xué)生一步步迫臨文本的價值內(nèi)涵。只需建構(gòu)有價值的閱讀論題，樹立諧和的“對話”渠道，才華體現(xiàn)感悟的發(fā)明性，構(gòu)建起開闊的精神世界。以本節(jié)課來論，導(dǎo)入新課時，通過“誰在奚落誰？”構(gòu)成“觸動性論題”;初讀句子時，通過多方法的朗讀，構(gòu)成“感知性論題”;細(xì)讀時，通過 “鐵罐是怎樣奚落陶罐，陶罐又是怎樣對待鐵罐的？”構(gòu)成“根究性論題”;悟理時，通過“你喜歡陶罐仍是鐵罐呢？為啥？”構(gòu)成綜合性論題。跟著教學(xué)的不斷深入，閱讀論題也隨之有了“溫度、寬度、廣度、深度”，具有了思維激起力、文本穿透力、研讀支撐力。

第二，通過主題教學(xué)使講堂豐滿起來。所謂“主題教學(xué)”，便是環(huán)繞一定的主題，通過與多個文本的磕碰交融，完成主題意義建構(gòu)的一種打開性教學(xué)。這么，就將語文教材屑細(xì)散落的內(nèi)容統(tǒng)整起來。這堂課的精讀有些，就利用了“神態(tài)”進(jìn)行主題教學(xué)。如在學(xué)習(xí)鐵罐的話時，緊緊抓住“傲慢”、“小看”、“惱怒”的神態(tài)提示語幫忙學(xué)生入情入境，又引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)償夢想“鐵罐還有怎樣的神態(tài)？陶罐面度鐵罐會是怎樣的神態(tài)”有學(xué)生就能用鐵罐的“怒氣沖沖”，“怒氣沖沖”陶罐的“安靜”“溫文”來了解鐵罐和陶罐的感愛改變，不斷豐盈鐵罐和陶罐的形象。這節(jié)課假設(shè)教者在駕馭講堂上更鋪開些，講堂教學(xué)效果或許非常好些。

第三節(jié)課是陳林霞老師執(zhí)教的《金色的腳印》，在這節(jié)課上，陳老師閃現(xiàn)她的那講堂的豪氣，最杰出的亮點是“明課型”，這是一篇略讀課文，略讀課文假設(shè)還要細(xì)摳言語文字，細(xì)摳每一個詞，每一個句，每一個標(biāo)點，就不太符合略讀課文的教學(xué)。陳老師的課豪氣，一是奉告學(xué)法，如在初讀文本后，抓住小狐貍，老狐貍，正太郎三者之間的聯(lián)絡(luò)，提煉出救、幫、放三個動詞，幫忙學(xué)生收拾課文，目的交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，用怎樣的精粹的言語來概括課文內(nèi)容。再如：在學(xué)習(xí)4--17天然段時，在師生互動學(xué)習(xí)中概括出 “引狗”，然后學(xué)生在老師引導(dǎo)下自學(xué)，概括的內(nèi)容如啃木樁、做窩、明知上有虎，偏向虎山行，(深入虎穴)調(diào)虎離山等，其目的是收拾故事的內(nèi)容，培育學(xué)生的概括才華。我們知道解讀一個文本有八個字：謀篇計劃，遣詞造句。假設(shè)說精讀課文是八個字的話，那么略讀課文著重在四個字--計劃謀篇，“遣詞造句”少管或不管。除非某篇課文的遣詞造句非常有特征，很有特征，一般情況不管。二是學(xué)生做主，選讀課文。在收拾了故事內(nèi)容今后，陳老師就抓了“老狐貍救小狐貍的哪個場景讓你感動，為啥”這么的打開疑問，學(xué)生憑著自己的體會，提煉“最感動”，這既是信息的獲取，更是情味的體會。

第三，略讀課也需要聚集細(xì)節(jié)，導(dǎo)致爭論。顯著消瘦的老狐貍咬鐵鏈苦心搶救小狐貍，是文本中的一個感人片段，“假設(shè)是你，鐵鏈解仍是不解？”這個疑問不在乎哪個定論，而在乎的是怎樣緊扣課文，在乎的是爭論才華，更是通過爭論，讓學(xué)生知道，正太郎不放是由于讓老狐貍自己去救，小狐貍謝謝老狐貍，感觸動物與動物之間那種親情，這種親情是正太郎想給的，致使終究感人結(jié)束。這是本篇課文一條隱形動物與動，人與動物諧和同處的條理。這節(jié)課假設(shè)教者在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上更鋪開些，講堂教學(xué)效果或許非常好些。

任何一節(jié)公開課都不盡完美，或多或少都存在一些疑問，今天我想多談缺少，通過上午三節(jié)語文課只想說說我對語文講堂教學(xué)心得體會，我把總結(jié)一句話與我們共勉：世上美文千千萬，教材只選一二三，教材佳句千千萬，教學(xué)只選一二三。今天的三節(jié)課講堂教學(xué)如同還沒有痛下殺手。把你認(rèn)為喜歡的割掉，把你最喜歡的留下。以上僅僅我對三節(jié)課不老到幾點思考，有不妥的本地盡請三老師、在座各位老師批評指正！

終究，請汪校長對今天的教研活動作總結(jié)，一同為我們往后的教研活動提出改進(jìn)的建議。

【結(jié)束語】

今天我們的教研活動到此結(jié)束，再次謝謝三位勤勞付出老師，謝謝各位老師的傾聽與交流，有了我們這些潛心致力于教學(xué)事業(yè)的有心人、信賴小學(xué)語文講堂因我們的極力一定會更精彩。

評課主持詞

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好！

首先我謹(jǐn)代表我們中心小學(xué)全體師生對學(xué)區(qū)主任們和木金中小的領(lǐng)導(dǎo)及全體語文組老師的到來表示熱情的歡迎，更感謝木金中心小學(xué)的老師來我校傳經(jīng)送寶，今天兩校的兩位老師很用心地給我們上了兩堂優(yōu)質(zhì)的研討課。我提議，大家用掌聲對我們兩位老師的艱辛付出表示感謝。

在開始評課之前，請容我簡單介紹下我們這次多視角互動課堂評價教學(xué)模式。我們學(xué)?，F(xiàn)行的這種多視角互動評課教學(xué)模式有五張表，分別對教師的表現(xiàn)，學(xué)生的參與度及教師對教材的把握等進(jìn)行了細(xì)致的分類，從多個角度對一堂課進(jìn)行量化的觀察和評價。每張表分別由兩到三位老師進(jìn)行針對性觀察和記錄，最后由一位老師代表進(jìn)行發(fā)言。

下面，就由請我們木金中小的余老師根據(jù)自己執(zhí)教課的目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行說課。大家歡迎。

老師一起觀察的表一就教師如何處理教材進(jìn)行交流。

方老師的點評仿佛又把我們帶到了余老師精彩的課堂中，讓我們再次感受到了余老師扎實的功底和魅力。謝謝。那么，在這堂課堂中，孩子們的表現(xiàn)如何呢？由表二教學(xué)實際與互動探究觀察老師來說說看看。

感謝。

老師以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這堂語文科做了精彩的指導(dǎo)。

對整堂課學(xué)生參與的情況怎樣呢，我們還是用事實說話。表三。

今天借這個難得的機(jī)會，我們請我們學(xué)區(qū)主任，及。。為我們指點迷津，給我們做現(xiàn)場指導(dǎo)。大家歡迎。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的指導(dǎo)。讓我們獲益良多。有人說，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯示出它的真實與美麗。因此，我們不斷理想和現(xiàn)實總有差距，我們的教學(xué)研討是一個永恒的話題，而不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝各位老師精彩的點評，我相信，我們會不斷進(jìn)步不斷成長。

評課主持詞

上周，我們一起聽了三位老師的數(shù)學(xué)示范課，大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的。

總結(jié)。

這次活動并指導(dǎo)今后的數(shù)學(xué)課堂。

教學(xué)。

我們本著“共同進(jìn)步、共同提高”的原則在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言毫不保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序：

一.先請三位作課的老師說說自己的授課思路和做課后的感悟、反思。

二.評課：教研組長a老師、b老師先帶動大家踴躍發(fā)言——各抒己見。

三.我的總結(jié)發(fā)言。

總結(jié)：

對這三節(jié)課的評價，老師們已經(jīng)說的很全面了，我不再重復(fù)。我只針對以后的課堂教學(xué)提幾點建議和自己的認(rèn)識，與大家共同探討。

1.精心研讀教材，挖掘教材，切實找準(zhǔn)每節(jié)內(nèi)容重點、難點上課前要思考一下：我這節(jié)課的理想目標(biāo)是什么?我想讓學(xué)生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)?怎樣設(shè)計教學(xué)比較合理?教學(xué)環(huán)節(jié)怎樣處理才算到位?教學(xué)內(nèi)容如何組織?問題如何設(shè)計?怎樣拋出?用什么方式處理?學(xué)生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2.要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學(xué)生獲得更多的知識，并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)收到事半功倍的效果?？墒?，當(dāng)內(nèi)容和形式不能統(tǒng)一時，我們寧可只要內(nèi)容，不要花架子。

3.教學(xué)過程中，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，不要講、練割裂開數(shù)學(xué)課上少不了大量的練習(xí)，學(xué)數(shù)學(xué)的過程可以說就是一個個數(shù)學(xué)問題解決的過程。課堂上，要做到講、學(xué)、練結(jié)合，切不可偏廢那一個環(huán)節(jié)。

4.要精心設(shè)計每個練習(xí)。

我們的練習(xí)要有目的性，力求每道題都有存在的價值?，F(xiàn)在，在課堂教學(xué)當(dāng)中，老師們都能做到練習(xí)有密度，在梯度上我們還要多探討。我覺得基礎(chǔ)練習(xí)不能過少，只有在經(jīng)過基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生切實掌握了基本知識以后，再出綜合性較強(qiáng)的題目，學(xué)生解決起來才能比較容易。我們還要避免重復(fù)練習(xí)，更不可以是習(xí)題的無計劃羅列。

5.努力提高自身素質(zhì)在閑暇時間里，我們要多讀有關(guān)的教育教學(xué)書籍雜志，多掌握一些新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法。

評課主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

首先，我代表侯貫小學(xué)的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎！

2、剛才我們聽了xx-x老師對自己課的闡述與評價，從她的反思，我們既看到了這一節(jié)語文課的成功又明白了這一節(jié)語文課的不足之處。下面我們進(jìn)行評課階段，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天評課的老師都是我們語文教育教學(xué)方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

（1）下面有請各位老師來評價xx-x老師的這節(jié)課？談一談自己聽課的感受。

總結(jié)：

感謝x老師精彩的點評

總結(jié)：

感謝x老師從以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這節(jié)語文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。

總結(jié)：xx老師的評價很中肯，能夠捕捉教學(xué)中的亮點、突出重點進(jìn)行客觀的評價，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性。

總結(jié)：

有人說，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝xx老師精彩的點評。如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。同一個課堂，同一個夢想。帶著 各位老師的鼓勵和點撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索。

因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的'是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

訂婚流程主持詞

各位長輩，親朋好友，兄弟姐妹：

大家上午好!

黃道吉日訂良緣，滿門喜氣暖人心。今天是公元20xx年10月日，農(nóng)歷月——今天是個好日子，是個孕育希望的好日子，是xx女士和xx先生舉行訂婚大禮，劉家和張家永約秦晉之好的好日子。

首先自我介紹一下：我叫xx，是xx的堂兄，家族同輩兄弟中排行老七?？赡芤驗槲以趫笊绻ぷ鳎约胰苏J(rèn)為我客串主持比較合適。實際上，我的嘴頭子遠(yuǎn)不如筆頭子?，F(xiàn)場幾個哥哥姐姐都比我能說會道。但是我比他們小，他們讓我上，我得聽他們的。更主要是我親愛的嬸娘作了安排，嬸娘和父母一樣，她的話更得敬聽。所以今天的訂婚酒宴就由我來主持。如果主持期間有什么言語、禮數(shù)不周的地方，請大家見諒。尤其是請張家的各位長輩們親戚們見諒。

今天大家歡聚于此，是為了見證劉張兩家永約秦晉之好，結(jié)為兒女親家的訂婚儀式。

首先，我代表二位準(zhǔn)新人以及雙方家長對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

此時此刻，正值良辰，我榮幸的宣布：女士和先生訂婚儀式正式開始!有請兩位準(zhǔn)新人閃亮登場。

站在我面前的這位風(fēng)度翩翩，比我還帥的小伙子，他就是準(zhǔn)新郎，1990年1月出生，去年從xx畢業(yè)，現(xiàn)在是xx公司的一名業(yè)務(wù)代表。

站在我面前的這位漂亮的姑娘，氣質(zhì)高貴，美麗俊俏，光彩照人，她就是準(zhǔn)新娘，1990年9月出生，今年畢業(yè)于xx，前不久剛剛進(jìn)入xx工作。

他們兩人經(jīng)長輩介紹互相認(rèn)識，互生愛慕之心，從相識、相知到相愛，現(xiàn)在也互相激勵、彼此幫助，為創(chuàng)造屬于他們倆幸福明天而努力工作、不懈拼搏呢。

俗話說：“相由心生”，兩位準(zhǔn)新人現(xiàn)在都喜笑顏開，喜上眉梢，喜悅之情溢于言表。下面我們就請二位準(zhǔn)新人和我們分享他們此時此刻的喜悅之情。

……

(準(zhǔn)新人講話)……

剛才兩位準(zhǔn)新人都表達(dá)了自己的意愿和感激之情?，F(xiàn)在請先生將愛情的信物，訂婚戒指戴在女士左手的無名指上。

……

這個小小的指環(huán)，象征著他們的手相牽，情相連，他們純潔的愛情地久天長，他們今后的生活美滿幸福。

再請劉榮給張金柱佩戴戒指?！?/p>

那么，現(xiàn)在我想問問兩位準(zhǔn)新人：你們知道為什么婚戒要戴在無名指上嗎?

(新人回答)

據(jù)說，無名指上有一根血管直通心臟，戴上了婚戒，兩顆心就可以相通，兩個人就可以永結(jié)同心。為了驗證這個說法，我們來做一個小游戲：

1.首先大家伸出兩手，將中指向下彎曲，對靠在一起，就是中指的背跟背靠在一起。

2.然后將其它的4個手指分別指尖對碰。

3.請確保以下過程中，5個手指只允許一對手指分開。下面開始游戲的正題。

4.請張開你們那對大母指，大母指代表我們的父母，能夠張開。——人終有長大的一天，我們會為了自己的事業(yè)、自己的愛情、理想、追求離開父母;人都會有生老病死，父母也會有一天離我們而去。

5.請大家合上大母指，再張開食指，食指代表兄弟姐妹，他們也都會有自己的事業(yè)、家庭，也會離開我們。

6.請大家合上食指，再張開小母指，小母指代表子女，子女長大后，遲早有一天，會和我們離開父母一樣離開我們，會有自己的家庭生活，也會離開我們。

7.那么，請大家合上小母指，再試著張開無名指。這個時候，大家會驚奇的發(fā)現(xiàn)無名指怎么也張不開，因為無名指代表夫妻，是一輩子不分離的。真正的愛，粘在一起后，是永生永世都分不開的，所以，婚戒要戴在無名指上。

按照我們中國的風(fēng)俗，戴完戒指就標(biāo)志著男女雙方正式定親，許訂終身。兩位準(zhǔn)新人訂下了他們的山海盟誓。他們高興，他們的父母更高興。

下面有請兩親家舉起手中的酒杯，干杯。

(……)

不結(jié)親是兩家，結(jié)了親是一家。訂親酒一喝，象征著今天訂婚儀式圓滿成功。成就一雙兒女事，了卻兩家父母心?？吹阶约旱膬号业叫膬x之人，我想為人父母者此時此刻一定有很多話想說。

首先，我們邀請男方家長先生講幾句話?！?/p>

下面再請女方家長講話。

……

非常感謝兩位家長熱情洋溢的講話，他們的講話飽含著祝福，充滿了期望，我們能夠聽出其中蘊(yùn)含的為人父母者的艱辛和苦心。我們也希望兩位準(zhǔn)新人牢記各位長輩對你們的淳淳教導(dǎo)。

下面請兩位準(zhǔn)新人向雙方父母長輩行禮。……

一朝喜訂千年愛，百歲不移半寸心。

這個日子值得我們大家記憶。更值得二位新人銘記在心，珍惜這來之不易的緣分，始終不渝這一刻的海誓山盟。在以后的生活中，不管貧窮還是富有，不管是酸甜苦辣，還是風(fēng)雨兼程，都走好人生每一步，白頭偕老，不離不棄。

讓我們再次以熱烈的掌聲，向這幸福的一對表示衷心的祝福，祝他們早日步入婚姻的殿堂。同時也希望、兩家成為一個大家庭，加快步伐，讓準(zhǔn)公公、準(zhǔn)婆婆，準(zhǔn)岳父、準(zhǔn)岳母盡快轉(zhuǎn)正!

再次感謝各位光臨訂婚儀式，祝大家工作順利，身體健康，萬事如意，闔家幸福。

訂婚儀式到此結(jié)束，酒席開始，請各位吃好喝好。

謝謝大家!

評課主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

首先，我代表四中的語文組的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎！我們曲周的教育思想是一路的，因此曲周縣被定為全國教育實驗區(qū)，我們學(xué)校是曲周縣實驗學(xué)校，為開創(chuàng)實驗區(qū)的工作，我們學(xué)校在教育之路上摸索出了自己的課堂教育模式，即“高效課堂”和“自主課堂”，在教學(xué)中我們實施“高效課堂”和“自主課堂”收到了一定的效果，但有些東西還在研究之中。

今天我們聽了xxx老師的《xxx》這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓xxx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課，分析的同時一定注意自己的課堂是否做到了“高效”和“自主”。

下面有請xxx老師來說一下自己的課。

剛才我們聽了xxx老師對自己課的闡述與評價，從備課上講，她做的非常到位，注重實施“高效課堂”和“自主課堂”；上課的過程，我也不必重復(fù)；從她的反思，我們既看到了我們語文成功又明白了我們的不足之處。

下面我們進(jìn)行評課階段，各位老師也要從“高效課堂”和“自主課堂”的十個評課視角去評價這節(jié)課，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

評課主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

1、首先，我代表侯貫小學(xué)的各位老師歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到我校指導(dǎo)工作，大家歡迎！

今天我們聽了xxx老師的這節(jié)課，課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓xxx老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課。

下面有請xxx老師來說一下自己的課。

2、剛才我們聽了xxx老師對自己課的闡述與評價，從她的反思，我們既看到了這一節(jié)語文課的成功又明白了這一節(jié)語文課的不足之處。下面我們進(jìn)行評課階段，“*者迷，旁觀者清”參加我們今天評課的老師都是我們語文教育教學(xué)方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

（1）下面有請各位老師來評價xxx老師的這節(jié)課談一談自己聽課的感受。

總結(jié)：

老師。感謝？老師精彩的點評。

總結(jié)：

感謝老師從以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這節(jié)語文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。

總結(jié)：老師的評價很中肯，能夠捕捉教學(xué)中的亮點、突出重點進(jìn)行客觀的評價，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性。

總結(jié)：

有人說，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝老師精彩的點評。

如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。同一個課堂，同一個夢想。帶著各位老師的鼓勵和點撥，希望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索。

因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

早會主持流程_會議主持

各位優(yōu)秀的伙伴大家早上好！今天是xx月xx日是實戰(zhàn)周的第一天,首先預(yù)祝在座的各位通過這一周的實戰(zhàn)演練給本次培訓(xùn)劃上一個圓滿的句號.在我們今天早會開始之前，請大家調(diào)整好坐姿,整理桌面,同時配合我做一個動作,將手機(jī)等通訊工具拿出來調(diào)整到靜音或者關(guān)閉的狀態(tài)，給各位十秒鐘的時間,謝謝大家的配合.

再次問候一聲各位優(yōu)秀的伙伴大家早上好！請全體起立，面向國旗，行注目禮，奏唱國歌。禮畢！

禮畢!

俗話說：一年之際在于春，一日之際在于晨，今天是實戰(zhàn)周的第一天，也是大家走向市場，實現(xiàn)人生理想新的開端，那么今天讓我們一起來跳一曲動感十足的晨操《向前沖》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的動感舞群為我們做精彩帶動，掌聲有請?！坡暩兄x我們的動感舞群，各位伙伴請坐。

開始，敬業(yè)時間,xx班xx組。

掌聲鼓勵，請坐！

給正常出勤的自己掌聲鼓勵。

每份單的背后都有它的故事，每一次的成功都源于我們的付出，而最快進(jìn)步的方法就是模仿成功，接下來讓我們聽聽成功者的經(jīng)驗分享。

掌聲有請xxx伙伴，掌聲有請，——其實成功很簡單，就像xxx說的那樣，只要肯嘗試，只要肯堅持，你就一定會品嘗到勝利的甜蜜。

接下來是專題時間，為我們帶出此專題的講師xxx老師，讓我們熱烈掌聲歡迎。

技巧源于實踐，實踐孕育成功，希望大家把今天所學(xué)付諸實踐，去收獲燦爛明天。

接下來是班主任叮嚀時間，借助各位熱情的掌聲有請班主任xxx老師。

我們說每一天都是新的一天，每一天都是成功的一天，讓我們一起歡呼“成功的一天”，當(dāng)我喊到我今天的時候，各位伙伴大聲喊出后面的內(nèi)容。請全體起立！

我今天，……；我今天……；我今天，……。

我今天，……；我今天……；我今天，一定會成功！

成功的掌聲送給優(yōu)秀的自己！

接下來是我們的師徒輔導(dǎo)時間，請各位老師就位，輔導(dǎo)時間為5分鐘，——時間到，停！請各位老師回座！

今天的大早會到此結(jié)束，祝愿你們旗開得勝，馬到成功。

評課主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位老師：

大家下午好！

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，今天我們大家心中帶著一份對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，齊聚一堂。首先我們對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎！衷心感謝你們來我校指導(dǎo)工作！其次我們對做課老師表示真心的感謝，你們辛苦了！

今天，我們大家本著“共同進(jìn)步，共同提高”的原則，在此舉行研討活動，我希望大家暢所欲言，各抒己見，毫無保留地說出自己寶貴的看法建議。

一、有請做課老師就自己的這堂展示課進(jìn)行說課，說說自己的授課理念、思路和授課后的感悟反思。

二、感謝吳老師精當(dāng)?shù)陌l(fā)言。也感謝你為我們精心準(zhǔn)備了這堂展示課。下面進(jìn)行本次活動的第二項評課互動，請各位老師各抒己見，積極評課，踴躍談?wù)?，我們按照座次依次進(jìn)行。

三、感謝各位老師積極評課，熱情討論，你們?nèi)￠L補(bǔ)短、真誠交流，追求進(jìn)步的精神讓我感動。

在今天這個特殊的日子里，我們很榮幸也很高興各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，下面進(jìn)行本次活動的第三項有請在座的'各位領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，現(xiàn)場指導(dǎo)，做總結(jié)性發(fā)言。大家熱烈歡迎！

四、結(jié)束語：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)精彩的發(fā)言，我想大家一定有和我相同的體會，各位來賓的發(fā)言，仿佛在我們面前打開了一扇窗，我們呼吸到了更新鮮的空氣，更透徹地領(lǐng)悟了教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)節(jié)等各個方面。會后，我們會針對這堂展示課，認(rèn)真反思，進(jìn)一步修改，總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，努力推進(jìn)教育教學(xué)向著創(chuàng)新方向、特色方向發(fā)展。

課堂教學(xué)是一個永恒的話題，我們永遠(yuǎn)不會停下勇于實踐勇于追求的腳步。我們相信，在追尋理想課堂的不斷探索過程中，我們一定會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)，再次感謝各位老師的精彩發(fā)言，帶著感恩，帶著收獲，帶著力量，也帶著不舍，我們的研討會到此結(jié)束。謝謝大家！讓我們用最熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)首先退場。

1、感謝領(lǐng)導(dǎo)深入淺出、生動具體的發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們深受啟發(fā)。

2、非常感謝領(lǐng)導(dǎo)真誠給我們指出不足，幫助我們進(jìn)步。

3、真心感謝領(lǐng)導(dǎo)中肯切實的發(fā)言，讓我們受益匪淺。太感謝領(lǐng)導(dǎo)語重心長的教導(dǎo)，我們今后一定會向著這個方向努力。

評課主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

1.上周，我們組年輕、聰慧、好學(xué)的張莉老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)《大大的荷葉》。為了上好這節(jié)課，張莉老師認(rèn)真的研讀教材，虛心的向組內(nèi)的老教師請教，并不斷的進(jìn)行試上，十個班幾乎上了一遍。課堂效果也已顯而易見，下面我們就讓張莉老師從自己的備課、上課以及課后的反思等方面來分析一下自己的這堂課.

2、剛才我們聽了張莉老師對自己課的闡述與評價，從她的反思，我們既看到了這一節(jié)語文課的成功又明白了這一節(jié)語文課的不足之處。

下面我們進(jìn)行評課階段，“當(dāng)局者迷，旁觀者清”參加我們今天評課的老師都是我們語文教育教學(xué)方面的行家里手，各位老師，可以暢所欲言，既要吸取本節(jié)課的成功之處，也要提出可改進(jìn)的地方，以求進(jìn)步。

(1)下面有請一年級組的楊倩老師對張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。

總結(jié)：楊老師___________________________________________________________________________________________________________,再次感謝楊老師精彩的點評。

聽課的感受。

總結(jié)：感謝馮老師從以一個語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這節(jié)語文課做了精彩的引領(lǐng)指導(dǎo)。

(3)下面有請四年級組的________老師對張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。

總結(jié)：_______老師的點評仿佛又把我們帶到了昨天的課堂，非常精彩，謝謝!

(4)下面有請五年級組的________老師對張莉老師的這節(jié)課，談一談自己聽課的感受。

總結(jié)：有人說，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門缺憾的藝術(shù)，正因為課堂教學(xué)藝術(shù)的缺憾才顯出它的真實與美麗、生動與鮮活。因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。再次感謝__________老師精彩的點評。

己聽課的感受。

總結(jié)：_______老師的評價很中肯，能夠捕捉教學(xué)中的亮點、突出重點進(jìn)行客觀的評價，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性。

結(jié)束語：如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、發(fā)展能力的有效平臺。同一個課堂，同一個夢想。帶著各位老師的鼓勵和點撥，希望張莉老師們在教學(xué)藝術(shù)的探索之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探索??。本次評課活動到此結(jié)束!

評課主持詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天非常榮幸，由我來主持這次評課活動。首先感謝上午三位教師為我們精心準(zhǔn)備上的三堂課，下面我們就進(jìn)行今天活動的第三項——評課、議課。

1、段xx點評科學(xué)課。

2、教科所許xx點評科學(xué)課。

3、謝xx評數(shù)學(xué)課。

4、教科所唐xx主任評數(shù)學(xué)課及介紹數(shù)學(xué)科的相關(guān)課堂教學(xué)知識。

感謝三位授課老師為我們帶來的三堂課、主評老師的精彩點評，我想在座的其他老師對這三堂課肯定也有自己獨(dú)到的見解，今天由于時間關(guān)系，我們就不一一的在這里說了。

如何上好一節(jié)課？怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效，學(xué)生又樂意接受？這是需要長期研究的課題。希望以后能有更多的機(jī)會坐在一起共同討論教學(xué)中的問題。

最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！謝謝大家！

晨會主持流程

合：大家下午好!

女：今天是20--年5月4日，在這充滿喜慶祥和的日子里，我們懷著喜悅的心情和誠摯的祝福歡聚在這里。共同慶祝奶奶80歲生日。在此我代表所有親人祝愿奶奶生日快樂!笑口常開!

男：云鶴千年壽，蒼松萬古春。有福稱壽星，八十正輝煌。可謂一家喜事千人喜，無限欣慰在心里。

男：好，大家期待已久的時刻馬上來到了，現(xiàn)在我鄭重宣布奶奶80歲生日慶典現(xiàn)在開始，讓我們以熱烈的掌聲有請幸福的奶奶閃亮登場。我們看到奶奶帶著幸福的微笑高高興興地走上臺了。

女：說的不錯正所謂“年逾八十稀有慶典情濃于酒”在這吉祥臨門喜慶歡騰的美好日子里，人到、財?shù)?、福到、運(yùn)到。

男：讓我們以熱烈的掌聲祝福我們的奶奶，樂享高齡，壽比南山不老松;生逢盛世，福如東海水長流。

女：接下來有請奶奶的子女、兒媳、女婿上臺為母親祝福，同時也希望我們現(xiàn)場的親人們能將心中的祝?；鳠崃业恼坡?，祝福這個和諧的大家庭，永遠(yuǎn)幸福，永遠(yuǎn)安康!

男：喜看兒女站堂前，只愿家風(fēng)代代傳。

一鞠躬：感謝母親養(yǎng)育之恩，重如山，祝福母親，福如東海，壽比南山。

二鞠躬：感謝母親教誨之情似海深，祝福母親，松鶴長春，多福多康。

三鞠躬：感謝母親恩澤溫暖向太陽，祝福母親生日快樂，后福無疆。

接下來請有請奶奶的孫輩、重孫輩的孩子們上堂拜壽。

一鞠躬，祝您吉祥如意，富貴安康;。

二鞠躬，祝您事事順心，幸福常伴;三鞠躬，祝您壽比天高，福比海深。

女：老老實實做人，踏踏實實做事。是句非常簡單的話語，但卻讓兒女們銘刻在心永記不忘。老人的辛苦沒有白費(fèi)，在她的教育下，子女們都已經(jīng)長大成人，成家立業(yè)。為老人家贏得了無尚的榮光。如今我們的奶奶一家是四世同堂，大家庭可謂其樂融融。

女：今天前來參加奶奶生日的共有22個小家庭，下面以家庭為單位各派代表向奶奶說一句祝福語。

男：接下來，請點燃生日蠟燭，許下濃濃心愿，切下片片祝福，留住永恒的回憶。

女：好的。請我們的奶奶走向蛋糕。此刻我們眼前的這個生日蛋糕一層一層的，蛋糕就好比女兒們一片一片的孝心，蛋糕中的甜甜的，淡淡的奶香味，象征著所有兒女報答母親的養(yǎng)育之恩。

男：相信有這么多親人的真正祝福，您的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們一起唱響生日歌吧!祝福我們的奶奶晚年幸福，健康長壽!

女：下面讓咱們?nèi)液蟼€影，留住這美好的記憶。

祝壽主持流程及主持詞

我們滿懷欣喜之情在此歡聚，共同慶祝何女士的30歲生日。今天受邀參加生日宴會的大多是何女士的摯情厚友，你們的到來也使今天的生日宴會具有了更為深廣的含義?？梢哉f，今天的宴會是一次暢想30歲的進(jìn)行曲!此刻，我謹(jǐn)代表何女士，對各位好朋友的到來表示歡迎、表示感謝。那么同時，也希望大家能夠用一個最為真摯，最為熱情的掌聲來預(yù)祝何女士30歲生日慶典圓滿成功!謝謝大家!

親愛的朋友們，“三十而立”，這是《論語為政》中孔子對于自己在30歲時所達(dá)到人生狀態(tài)的自我評價。對于“三十而立”這句評語，后人給出的解釋有很多，比較認(rèn)同的說法是“30歲的人應(yīng)該能依靠自己的本領(lǐng)承擔(dān)自己應(yīng)承受的責(zé)任，并已經(jīng)確定自己的人生目標(biāo)與發(fā)展方向”。簡單一句話，30歲的`人應(yīng)該能坦然地面對一切困難了。

何女士就是這樣一個人——在飽嘗了生活的酸甜苦辣，經(jīng)歷了事業(yè)的艱辛之后，她追求理想、追求美好生活的動力卻沒有因為30歲這個年齡而停滯半步，我們在座的各位好朋友應(yīng)該為她的而立之年而高聲喝彩!

聽到大家的掌聲，何女士也感到非常的欣慰和幸福。那么，此時此刻，在這樣的情景下，她又有怎樣的想法和感受呢?好的，現(xiàn)在，就讓我們大家把祝福的目光投向幸福的花門。

主持流程及主持詞

二、地點。

三、議題。

四、主持人。

五、與會人。

會議程：

一、主持人檢查人員到會情況，宣布會議開始；

二、公司重大事件宣布，如何沒有直接進(jìn)下一步；

三、部門匯報上周工作情況，下周計劃，提出問題；

四、各部門主管、負(fù)總評價工作進(jìn)展，對計劃進(jìn)行修正，解決問題；

五、部門匯報工作、工作計劃，提問，副總評價、解答；

六、各部門發(fā)言全部完成后，總經(jīng)理評價；

七、總經(jīng)理的`工作計劃安排；

八、相關(guān)部門對總經(jīng)理的安排提出異議，解決；

九、會議的其他事項；

十、會議結(jié)束，主持人宣布散會。

注意：

1、主持人職責(zé)：主持、節(jié)奏、不跑題、拾遺、氣氛。

會后：各部門按計劃后實施工作，辦公室負(fù)責(zé)督辦。

婚禮主持流程及主持詞

主持詞的寫作要突出活動的主旨并貫穿始終。在當(dāng)今不斷發(fā)展的世界，主持人參與的事情越來越多，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編精心整理的婚禮主持流程及主持詞推薦，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一、開場

1、開場白

主持人步入舞臺(背景音樂：主持人入場樂)

各位親友、各位來賓，女士們、先生們，大家晚上好！今天是二0一0年十二月二十九日，農(nóng)歷的十一月二十四。您現(xiàn)在參加的是新郎×××先生、新娘×××小姐的結(jié)婚典禮。朋友們，讓我們首先用最熱烈的掌聲為這對新人表示祝賀。謝謝，謝謝大家。今天大家的到來和歡聲笑語呢，也讓整個婚禮現(xiàn)場充滿了喜慶祥和的氣氛。在此，我也代表兩位新人向大家的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！

(背景音樂：傳奇)許多年前，英俊的×××和美麗的×××在茫茫的人海中相遇，也許只是彼此間多看的那一眼，便從此注定了彼此間不解的緣分，于是他們相知、相識、相戀了，而在今天，他們就要修成正果，結(jié)為夫妻，從此相依相伴了。而讓我們所有朋友們榮幸之至的是，我們即將見證一對新人神圣的結(jié)婚儀式，來吧，朋友們，讓我們用掌聲和歡呼聲有請新郎×××先生隆重登場！

2、新郎入場

新郎×××在掌聲中登場（背景音樂：新郎入場樂）

3、新郎請新娘出場（新郎深情呼喊新娘出現(xiàn)并求婚）

是啊，有些事冥冥之中也許早已注定，新郎官也許就是為了美麗的新娘子而來到這個世界上。大家說是嗎？好的，新郎官，接下來，請用你最深情、最有穿透力的聲音呼喚你心中女神的出現(xiàn)吧！

新郎：…（新娘出現(xiàn)在入口）

好的，朋友們，讓我們把目光投向幸福之門。此時此刻，新娘已經(jīng)站在了愛的起點，新郎，請飛奔向你心中的女神，展示出你最為男人的一面，讓美麗的新娘子嫁給你吧。

新郎走向新娘（背景音樂：我們結(jié)婚好不好）

新郎求婚…

好的，在一段溫馨浪漫的求婚情節(jié)之后，公主接受了王子愛的請求。他們將攜手走上紅地毯，登上愛的舞臺。接下來，朋友們，請起立，有請新郎新娘閃亮登場。

新人步入會場（背景音樂：婚禮進(jìn)行曲）

手挽著手，心連著心，懷著兩顆彼此相愛的心，走上這神圣的婚禮殿堂！這一刻，所有愛你們的人，心中都懷著一個共同的祝愿。愿你們在幸福的愛巢中傾心相戀，愿你們在生活的海洋中揚(yáng)起愛的風(fēng)帆，愿你們在漫長的人生旅途中愛心永駐，愿你們的`人生之路永遠(yuǎn)灑滿愛的陽光。

二、正式儀式

1、問答宣誓

病與痛苦，永遠(yuǎn)伴隨一生一世嗎？

（背景音樂：我愿意）好的，“我愿意”普通而又簡短的三個字，卻在今后將你們的身心，緊緊地聯(lián)系在一起，永遠(yuǎn)不離不棄！祝賀你們，你們已經(jīng)正式成為夫妻了！

那在結(jié)婚之后呢，就離不開鍋碗瓢盆、生小孩換尿布了，接下來呢，要請新郎新娘各自宣讀結(jié)婚誓言了。

2、贈送信物

接下來，請將愛情信物互贈送給對方。請伴郎、伴娘將新郎、新娘的愛情信物送過來。這是一對戒子，請新郎將戒子戴在新娘右手的無名指上，再請新娘將戒子佩戴在新郎左手的無名指上，好的，請你們手挽著手，一起向大家展示下好嗎？好的，祝福你們，從此你們的無名指不再無名，它將以愛的名義將你們的身心緊緊地聯(lián)系在一起。

3、三鞠躬謝賓客

美妙的今天，來之不易，她離不開朋友們的關(guān)心和支持，離不開領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和照顧，接下來，新郎新娘，請向所有的來賓朋友們深深的三鞠躬，以表示誠摯的謝意和美好的祝愿。一鞠躬，祝大家身體健康、一生平安，再鞠躬，祝大家笑口常開、開心永遠(yuǎn)，三鞠躬，祝大家工作順利、萬事如意，朋友們掌聲回應(yīng)。

4、夫妻對拜

接下來，是夫妻對拜環(huán)節(jié)。請二位新人向左向右轉(zhuǎn)，我們大家也監(jiān)督一下，監(jiān)督什么呢？誰鞠躬鞠得越深說明誰愛對方愛得越深，一鞠躬，互幫互助互體諒，再鞠躬，互敬互愛互謙讓，三鞠躬，和和美美別打仗，小日子越過越像樣！

5、交杯酒

（背景音樂：新版結(jié)婚進(jìn)行曲）好的，看得出來，其實新郎、新娘之間彼此都愛得很深??！那么，就用醉人的美酒，更加地滋潤你們之間那深深的愛吧！有請禮儀小姐將美酒送上來。那在喝之前呢，先提個要求啊，要考驗考驗?zāi)銈冎g的默契程度，在喝的過程中，要順時鐘的旋轉(zhuǎn)，也讓我們欣賞下動態(tài)的美??！

7、新郎、新娘答謝

而此時此刻， 新郎、新娘懷著感恩的心，也許有許多許多的話，最終還是無法抑制地要說出口，那么，請新郎、新娘分別發(fā)表結(jié)婚感言?。ㄐ吕桑?/p>

8、領(lǐng)導(dǎo)致辭

是的，新郎、新娘美好的今天，要感謝的人實在太多太多，除了父母含辛茹苦的養(yǎng)育、親戚朋友的關(guān)心支持，也有單位領(lǐng)導(dǎo)們的悉心栽培，那么接下來，就有請？為新人帶來新婚祝福。

（背景音樂：豪勇七蛟龍）主管：…

好，謝謝？帶來的新婚祝福，請入座！

三、禮成

最后，我們再來互動一下，請新郎新娘一起大聲的喊“我們今天結(jié)婚了”，然后我們所有朋友們再一起大聲喊“新婚快樂”，好嗎？好的朋友們，請大家永遠(yuǎn)記住今天這個日子，公元二0一0年十二月二十九日?！痢痢料壬汀痢痢列〗憬Y(jié)婚典禮到此全部禮成。

（背景音樂：怒放的生命）新郎新娘，請開始你們共同的人生旅程吧！朋友們，請大家吃好喝好，喜酒不醉人，多喝幾杯吧！一會兒，新郎新娘也會到各位身邊，好好地跟你們喝上幾杯！再一次謝謝大家！

新郎誓詞

“誓詞：（冒號）我今天和×××她老人家結(jié)婚以后，我一定聽她老人家的話，讓我干啥就干啥，勤勤懇懇、任勞任怨，做一只聽話的老綿羊，時刻偎依在×××她老人家身旁。咩--”

新娘誓詞

“誓詞：（冒號）我自愿嫁給×××為妻，堅決執(zhí)行對×××的領(lǐng)導(dǎo)，行使妻子權(quán)利，履行老婆義務(wù)，洗好盤子，疊好被子，帶好孩子，管好票子，任何情況下，都不會紅杏出墻，親愛的 ，你就大膽的親個夠吧！”

評課主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好。

我是xx市第xx中學(xué)xx校區(qū)教研組組長，能主持本次活動，倍感光榮！今天我們在這里隆重舉辦xx市第xx中學(xué)觀摩指導(dǎo)課，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節(jié)課多提寶貴意見，讓我們在教學(xué)探索的路上插上理想的翅膀，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，站的更高，看的更遠(yuǎn)！

今天我們很榮幸的邀請到了xx市xx屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。

第一位，來自教研室、教研員、泰斗x老師，歡迎您。

第二位，來自xx市xx中學(xué)、初三年級部主任、xx省說課比賽二等獎主任，歡迎您。

第三位，來自xx市xx中學(xué)、科研處主任、全國說課比賽二等獎、xx市模范教師、xx市三八紅旗手主任，歡迎您。

第四位，來自xx市第xx中學(xué)，xx市學(xué)科帶頭人，xx市優(yōu)秀教師主任。歡迎您。

第五位，來自xx市第xx中學(xué)，教研組組長，xx市“杯”講課比賽一等獎主任，歡迎您。

第六位，來自xx市xx中學(xué)，初二年級部主任教研組組長，xx市說課比賽一等獎主任，歡迎您。

參加這次活動的還有中xx校區(qū)的、全體教師，對大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

下面，我們按程序進(jìn)行：

第一項，請授課教師x老師說課。

x老師今年帶的是x年級課，接到任務(wù)，我們在x年級的兩個班試講后，專門留下了xx班，作為本堂課的主體，因為xx班的基礎(chǔ)相對稍差點，為了幫助孩子們樹立自信心，增強(qiáng)他們的班級榮譽(yù)感，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。下面，進(jìn)行第二項，有請我們的孩子們?nèi)雸?，講課正式開始。

正好快到了我們的孩子們課間活動時間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間x分鐘活動，和孩子們一起融入快樂的海洋里。請大家在點分的時候準(zhǔn)時回到這報告廳，來談?wù)勎覀儗@節(jié)課不同的感受。

（一定是思緒澎湃，一時不知道該把哪個作為的，來呈現(xiàn)給大家了。）。

（老師的點評，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請坐）。

（感謝老師的鼓勵和認(rèn)可，我們一定會百尺竿頭更進(jìn)一步。）。

（老師的直爽和幽默，讓我們從他的點評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您）。

（老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如）。

（老師點評的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會終身收益。）。

（老師的點評讓我想起了一句話，“愛到深處心不悔，情到濃時人自醉，”老師正是用心在聽，謝謝您老師）。

第四項，有請我們的x老師做精彩點評。

感謝x老師做出的高屋建瓴的點評，他的熱切期待，諄諄教導(dǎo)，是我們努力的方向和目標(biāo)，在x老師的帶領(lǐng)下，我們一定會成為一名幸福的xx人。

婚禮主持詞流程

1（開場）各位尊敬的來賓、各位女士、各位先生，大家好！

在這美好溫暖的日子里，作為今天婚禮的主持人，當(dāng)我手持話筒站在這里，我深感榮幸。各位親朋好友，懷著一顆顆真誠祝福的心情，帶著滿滿的深情厚意，從百忙中趕來參加婚禮。

在這美好時刻請允許我代表二位新人 他們的父母對各位來賓，各位親朋好友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

也許是緣分，也許是上天早巳注定，兩條愛情的平衡線穿過茫茫人海今天就要交匯在一起了，20xx-5-25在xx大酒店，一場甜蜜溫馨的婚禮開始了。鼓樂敲起來（燈光滅）

2.（請新郎和新娘）來賓們，現(xiàn)在請大家用熱烈掌聲有請今天的男主人公新郎登場，新郎xx先生向全場揮手致意表示感謝。

激動人心的時刻來到了，現(xiàn)在請大家把目光投向幸福之門，用最熱烈掌聲歡迎新娘入場。（新郎過去從新娘家人手中接新娘，站好）

沐浴在幸福甜蜜之中的新郎和新娘、手挽著手，面帶著微笑走上舞臺。大家掌聲響起來。（上臺）

在大家的掌聲中，在來賓的祝福聲中，新郎新娘閃亮登場。

郎才女貌，真是天造地設(shè)的一對，祝他們花好月圓，天長地久！

3.（婚禮誓言）各位來賓，各位親朋好友，現(xiàn)在是北京時間十一點二十八分，是個非常吉祥的時刻，今天那我們的xx先生和zz小姐懷著兩顆彼此相愛的心，終于走上了這莊嚴(yán)神圣的婚禮圣堂！

我們先請問新郎先生，您愿意娶您身邊這位美麗的小姐為您的妻子嗎？（愿意）請給點掌聲再來一次！無論生死貧富永遠(yuǎn)不離不棄嗎？(s)那么好請問新娘小姐：您愿意嫁給在您身邊這位英俊的先生為您的丈夫嗎？（愿意）無論生死貧富永遠(yuǎn)不離不棄嗎？(s)

這正是：上帝匹配，兩廂情愿，前程燦爛，一生平安！

在這美好的時刻，新郎新娘的心情都是非常的激動，請問新郎您身邊這位美麗小姐就要成為您的妻子了，你簡單的用一句話來表達(dá)一下你今天的心情。 同樣也請問新娘，您身邊這位英俊的先生，一位深深愛著你的男人，要成為您的丈夫了，你用簡單的一句話來表達(dá)一下你今天的心情。

4.（交換新婚戒指）下面請新郎新娘交換戒指，新婚戒指是有情人的定情信物，象征愛情的潔白和永恒。

我有個問題問新郎新娘：新郎新娘交換的新婚愛情戒指，戒指帶在哪個手哪個指上？（左手的無名指上）。這還有一個古老的傳說：據(jù)說人們無名指中的一根血脈與心臟是相連的，代表他們心心相印，心靈相通。所以，愛情戒指要帶在左手的無名指上。

下面有請新郎新娘在臺上共同來演繹這莊嚴(yán)的一幕。請伴娘呈上愛情戒指。這是一雙金子般心靈的互動，這是兩股清泉般情感的交流，相互交流著兩顆忠貞不渝的心，雖然只有短短幾秒鐘，但對兩人來說完成了自己人生的一個重大轉(zhuǎn)變，由戀人變成了愛人。戒指已帶手指上了，（我要問新郎）這新婚戒指還有一種叫法，稱新婚戒指為一把鎖，叫愛情鎖，他把新郎新娘的愛情緊緊鎖在一起，永不分離。

請大家掌聲響起，請新郎新娘給大家展示這溫馨的一幕。

我想，這深深的一吻，代表了兩位新人甜蜜的心情。

6，（澆灌愛情）在這甜蜜喜慶的時刻怎能少得了香檳酒呢。請二位新人一步走到香檳塔前，請伴郎送上香檳并打開它，交給新郎和新娘， 請新郎和新娘共同來澆灌愛情種子。

朋友們，芬芳的香檳酒緩緩而下，帶著一絲沉靜，一份從容。

這是甘露，新人沐浴在愛的奔流中。

這是源泉，新人在甜蜜中永浴愛河。

這芬芳的香檳，象潺潺的溪水、涓涓的河流；

這潔白的酒花，帶著新人的喜悅與甜蜜，歡快的在流淌；

新人用甜蜜的愛情去播種，用一份真誠去澆灌，；

幾分耕耘，獲得幾分收獲，開花、結(jié)果；

這收獲的喜悅，這浪漫的時刻； 有朋友們真誠的祝福，

有新人父母的深切囑托， 有新人彼此的一份的心愿。

酒香飄逸，甜蜜相隨。讓愛源源流長......

讓我們響起掌聲，讓掌聲的祝福融入這芬芳香醇之中。

7. (交杯儀式）（兩人拿起準(zhǔn)備的杯子) 美酒的香醇，

鉆石的永恒，托起了今天的交杯儀式，朋友們，俗話說：相逢是緣，相愛是緣，今天這一天造地設(shè)的姻緣，請大家做個見證，我們有請新郎和新娘同喝交杯酒。手相挽，心相連，流入永桓一刻，杯中酒，化作天長地久。 送上鮮花祝福新郎和新娘。

8.（行新婚大禮）今天的美好姻緣，今天的甜蜜幸福，來之不易，在這里，我們要感謝很多人。下面新郎和新娘以夫妻的身份行新婚大禮，表示感謝。 首先要感謝的當(dāng)然是父母親。水有源，樹有根，兒女不忘養(yǎng)育恩。

讓我們用最熱烈掌聲有請新郎新娘的父母上場，爸爸媽媽已經(jīng)來到臺上，讓我們再次最熱烈掌聲向他們?nèi)冶硎局孕牡淖ＹR。我們先有請新郎的爸爸講話。下面新郎和新娘拜父母雙親，一鞠躬，感謝養(yǎng)育之恩，再鞠躬，感謝撫養(yǎng)成人，三鞠躬，永遠(yuǎn)孝敬父母?。ㄕ埜改溉胱?/p>

好接下來拜咱們今天遠(yuǎn)道而來的親愛的娘家客人，今天呢高高興興送到了郭家，在這里咱們首先要向他們道一聲謝謝，好二位新人向咱們今天親愛的娘家客人深深的三鞠躬，一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬！

那么，下面請新郎新娘向來自祖國各地四面八方的：各位來賓、各位朋友、深深的三鞠躬！首先是我們這邊的朋友，一鞠躬。中間的朋友，再鞠躬。這邊的朋友，三鞠躬！朋友們，掌聲代表回敬啊！ 好，謝謝。

一鞠躬，謝謝您選擇了我， 再鞠躬，永結(jié)同心！三鞠躬，白頭偕老。

9.（結(jié)束語）各位來賓，兩位新人志同道合，從相識、相知到相愛，直到今天步入婚姻的殿堂，是緣、是份把他們兩顆純潔的心相撞在一起，可謂“花開并蒂、珠聯(lián)壁合、佳偶天成”；是情、是愛把這對心心相印的新人結(jié)合得甜甜蜜蜜，融合得恩恩愛愛。

鼓樂請再次敲起來，好各位來賓，親愛的朋友們，讓我們斟上美酒，拿起酒杯，用

杯底敲響桌面，來共同祝賀，祝福，新郎和新娘。 祝他們 新婚快樂。

最后也祝愿各位來賓，各位親朋好友：身體健康，生活美滿，家庭幸福，萬事如意。

謝謝 請新郎和新娘退場