體育藝術節(jié)活動方案設計（模板14篇）

一個完善的活動方案能夠幫助我們在活動過程中及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，保證活動的順利進行。如果你正在為下一次活動糾結找不到頭緒，不妨看看以下小編為大家整理的活動方案，或許可以給你一些啟示。

體育藝術節(jié)活動方案

為積極全面推動學校陽光體育運動的開展，增強學生體質(zhì)，普及、加強健身意識，豐富我校的課余體育文化生活，提高我校體育競技水平，促進我校精神文明建設的和諧發(fā)展。

本屆“體育文化節(jié)”圍繞增強學生綜合素質(zhì)及專業(yè)技能等主題展開，通過開展豐富多彩的體育活動，引導學生崇尚高雅的體育藝術，弘揚體育運動文化，培養(yǎng)高尚道德情操，大力倡導并組織廣大同學開展豐富多彩、健康向上的體育活動，展現(xiàn)當代大學生的青春風采。

廣西民族大學體育與健康科學學院第九屆“體育文化節(jié)”

組織委員會。

主任：伍廣津（體健院院長）。

副主任：黃河（體健院黨總支書記）。

李榮源（體健院副院長）。

曲長富（體健院副院長）。

黃建團（體健院副院長）。

黃飛（體健院辦公室主任）。

韋寧飛（體健院分團委書記）。

廣西民族大學體育與健康科學學院第九屆“體育文化節(jié)”

仲裁委員會。

主任：覃同金（體健院分團委副書記）。

江海生（體健院學生會主席）。

副主任：何永春（體健院學生會常務副主席）。

何家海（體健院學生會副主席）。

鄧文靜（體健院學生會副主席）。

張?。w健院學生會副主席）。

陳桂成（體健院學生會副主席）。

譚斌強（體健院學生會副主席）。

黎富軍（體健院學生會體育部長）。

委員：體健院全體分團委學生會委員與理事。

12月1日——12月30日。

（一）凡身體健康、具有我校正式學籍的全日制本、?？茖W生、研究生、留學生均可報名參加比賽。

（二）凡身體健康、具有正式工作的我校教職工均可報名參加比賽。

11月28日——12月5日。

1、本屆“體育文化節(jié)”將設有乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、健美操、健身健美、籃球技能大賽等6個項目；屆時將采取在四坡、五坡飯?zhí)瞄T口設置攤點現(xiàn)場報名的方法，各個單項限報150名（其中健美操項目可自由組隊，8—16人為一組，限報15隊）。

（一）健身健美。

裁判長:伍廣津。

裁判員:分團委學生會全體委員與理事。

比賽時間:待定通知。

比賽地點:新球館。

比賽項目:健美先生、健美小姐。

比賽方法:采用最新健身健美競賽規(guī)則。

獎勵辦法:獎勵前6名。

（二）健美操。

裁判長:楊放。

裁判員:分團委學生會全體委員與理事。

比賽時間:待定通知。

比賽地點:新球館。

比賽項目:三級――六級大眾健美操。

比賽方法:采用三級——六級大眾健美操最新競賽規(guī)則。

獎勵辦法:獎勵前8名。

（三）乒乓球。

裁判長：蔣心萍。

裁判員：體健院兵乓球專選班學生。

比賽時間：待定通知。

比賽地點：新球館乒乓球場。

比賽項目：男單、女單、男雙、女雙。

比賽方法:采用最新競賽規(guī)則，小組單淘汰制，勝方進入下一輪比賽，直到?jīng)Q出最后一名為勝者。

獎勵辦法：獎勵各單項前6名。

（四）網(wǎng)球。

裁判長：王徵。

裁判員：體健院網(wǎng)球專選班學生。

比賽時間：待定通知。

比賽地點：學校3坡網(wǎng)球場。

比賽項目：男單、女單、男雙、女雙。

比賽方法：采用最新競賽規(guī)則，小組單淘汰制，勝方進入下一輪比賽，直到?jīng)Q出最后一名為勝者。

獎勵辦法：獎勵各單項前6名。

（五）羽毛球。

裁判長：何衛(wèi)東。

裁判員：體健院羽毛球專選班學生。

比賽時間：待定通知。

比賽地點：新球館羽毛球場。

比賽項目：男單、女單、男雙、女雙男女混雙。

比賽方法：采用最新競賽規(guī)則，小組單淘汰制，勝方進入下一輪比賽，直到?jīng)Q出最后一名為勝者。

獎勵辦法：獎勵各單項前6名。

（六）籃球技能大賽（三分球比賽、技巧挑戰(zhàn)賽）。

裁判員：體健院分團委學生會全體委員與理事。

比賽地點：籃球館。

比賽時間：待定通知。

比賽方法：三分球比賽以在規(guī)定時間內(nèi)投中球數(shù)多者為勝。

技巧挑戰(zhàn)賽以完成規(guī)定動作用時短者為勝。

獎勵方法：各個項目男、女各獎勵前六名。

在此次“體育文化節(jié)”活動過程中，廣大師生要做到積極參與，服從安排，尊重對手，尊重裁判，團結友愛，發(fā)揚積極向上、永不言敗的精神，展現(xiàn)當代大學生的風采。

本次活動最終解釋權歸“體育文化節(jié)”組委會。

未盡事宜，另行通知。

體育藝術節(jié)活動方案

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹全國和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（20xx-20xx）、省委省政府《關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》和《關于加強農(nóng)村中小學體育藝術教師和校醫(yī)隊伍建設的若干意見》等文件精神，堅持“健康第一”的指導思想，遵循普及與提高相結合的原則，以創(chuàng)建課外文體活動工程為抓手，開展形式多樣的學生陽光體育活動，營造充滿活力、健康向上的校園體育文化氛圍，全面推進優(yōu)質(zhì)教育。

全體小學學生。

體育節(jié)活動分群眾性體育活動和體育比賽兩大類。堅持普及與提高相結合的原則，鼓勵廣大中小學生積極參與體育節(jié)各項活動，讓體育節(jié)活動真正成為學生健康成長的平臺，促進學校重視體育工作，使學校體育活動制度化、規(guī)范化。

（一）學校群眾性體育活動。

1.加強管理積極宣傳，營造體育運動氛圍。

在校內(nèi)營造體育運動的氛圍。

2.高度重視周密部署，全面啟動文體工程。

20xx年，我縣將全面啟動中小學生課外文體活動工程，并力爭在一年試點的基礎上，20xx年將我縣建設成為浙江省中小學生課外文體活動工程示范區(qū)。各校要根據(jù)實際，制定科學的`活動方案，統(tǒng)籌安排。開齊開好體藝課程，確保體藝教學質(zhì)量；認真排好“第二課表”，確保課外活動時間；重視教師技能培訓，確保教師全員參與；落實專項活動經(jīng)費，確保設備設施到位；健全考核激勵機制，確保體藝活動實效。

3.認真組織廣泛動員，開展各類體育活動。

（1）每學年舉辦一次全校性田徑運動會。根據(jù)學生年齡特點，科學合理地設置運動會項目（小學不少于8項，中學不少于10項）。通過競賽，提高廣大學生的體質(zhì)健康水平和運動能力，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生體育活動骨干和優(yōu)秀體育后備人才，推動學校體育工作的開展。

（2）每學期組織小型體育比賽不少于3次。以班級或年級為單位，開展符合學生身心特點的、豐富多彩的小型體育比賽，融洽師生之間、同學之間的關系，促進學生參與體育活動的積極性，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。學生參與率達到98%以上。學?？筛鶕?jù)自身實際情況，結合學生的基礎和興趣，組建各類體育社團，盡可能讓每個學生都有項目可以展示，努力提高學生對體育活動的參與熱情。

上整體實施“大課間”活動，保證活動時間達到25分鐘。高中學校應盤活現(xiàn)有課程資源，統(tǒng)一開設除體育課外每周不少于2課時的課外活動課，開展學生全員參與，教師指導到位，內(nèi)容豐富多彩的文體活動，使每位學生在義務教育階段至少能掌握2項日常鍛煉的體育技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習慣，提高綜合素養(yǎng)。

4.規(guī)范標準測試，完善通報制度。

進一步宣傳學校教育“健康第一”的理念，營造學校、家庭、社會共同關注青少年學生體質(zhì)健康的良好氛圍，努力形成中小學生“減負”的共識和合力，深入推進素質(zhì)教育，切實增強青少年學生體質(zhì)健康水平。認真做好20xx年《國家學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)分析上報工作。進一步完善《標準》實施情況督查制度和學生體質(zhì)公布制度，及時通過新聞媒體向社會和學生家長通報學生體質(zhì)測試結果。重視對學生測試數(shù)據(jù)的留存和積累，分析本校學生體質(zhì)健康狀況，作為改進學校體育工作的依據(jù)。

體育藝術節(jié)活動方案

以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，以學校為基礎，激發(fā)中小學生對體育與藝術的興趣和愛好，提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，豐富校園文化生活，展現(xiàn)少年兒童朝氣蓬勃的精神風貌。

與健康結伴與藝術同行。

主辦單位：應城市教育局。

協(xié)辦單位：應城市各中小學。

參加對象：20xx年度全市義務教育階段在籍中小學生。

分組：分小學組、初中組。

（一）體育競賽、表演類項目：

（1）校園集體舞。

（2）田徑。

（3）籃球（限初中）。

（4）乒乓球。

（5）廣播體操。

（6）拔河。

（7）跳繩。

（二）藝術競賽、表演類項目：

（1）美術。

（2）書法。

（3）聲樂。

（4）舞蹈。

（5）器樂。

1、充分反映中小學生健康向上的精神風貌，具有時代特征、校園特色、學生特點；代表校園文化發(fā)展的方向，符合中小學生情趣和審美特點，體現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。

2、各校以新課程理念指導和規(guī)劃“體育藝術節(jié)”，制定詳實可行的活動方案，做到目標明確、主題突出，班班開展，人人參與。在此基礎上組織比賽和作品展示。各?；顒臃桨赣?0xx年9月10日前交教育局基教股。

3、活動分為三個階段。

20xx年7月各學校制定活動方案，進行宣傳發(fā)動。8月至9月各地組隊訓練。

20xx年10月至11月各學校組織比賽、作品展示，教育局將派專班到現(xiàn)場評比（評比方案附后）。

20xx年12月下旬教育局組織比賽。比賽項目與規(guī)程另發(fā)，校園集體舞為比賽必選項目之一。

體育藝術節(jié)活動方案

一、活動宗旨：

為了全方位展示我校素質(zhì)教育成果和教師風采，擴展參與面，提高知名度，使藝術周成為全校師生熱情參與、佳作迭出、校內(nèi)外共享的一個精品、一張名片、一道風景。各項活動充分體現(xiàn)參與性、開放性和互動性，不僅讓師生在充滿藝術和歡樂的氛圍中，充分展示自己的才華，也讓家長、師生盡情享受家校交流的快樂。

二、活動口號：讓藝術在校園里流淌。

三、活動時間：12月12號到12月30。

四、活動安排及相關負責人安排：

總策劃：

(一)校級活動。

1、作品展覽。

a.師生書畫作品展(z)。

請z老師，擇優(yōu)上送書畫作品參展。12月20日前將作品交與z老師。

b.迎新主題黑板報評比。

各班做好準備，高段負責出好操場邊黑板報。

2、乒乓韻律操、廣播操比賽、家校乒乓球賽(體育組)。

乒乓韻律操、廣播操3-6年級參加。乒乓球賽2-6年級參加。

3、“迎新“文明辦公室評比(z校長)。

4、工會組織爬山活動(z)。

1、組織開展：第七屆“紅領巾跳蚤市場”(z及各年段副主任)。

大隊部擬定方案，各年段組織活動開展，將本年段以中隊為單位分成組，放置拍賣物品。(主要場地建議設在各年段做操場地)。拍賣的物品以價廉物美、富有價值、健康實用為佳。

2、各年段確定一個主題，制定一個活動方案。(年段副主任負責)。

低段墊球比賽(1、2年級)中段趣味運動會高段十佳歌手比賽。

五、活動思路。

1、活動面向每位師生，屆時師生可自由選擇觀賞場地。

2、各類展覽能提前進行評比，并在藝術周的第一天與全校師生見面，要求精心規(guī)劃展覽區(qū)域，布置精美、活潑，有參觀價值。

3、家校乒乓球賽既豐富了師生的業(yè)余生活，也增進了家校聯(lián)系，讓家校的關系變得更加融洽、和諧。

4、各欄目盡量發(fā)揮最大參與面，活動前做好發(fā)動宣傳。

六、活動要求。

2、活動以“全面參與、全面開放、全面互動”為宗旨，期間必將出現(xiàn)秩序、紀律等問題，希望各班主任能做好學生的思想教育，確?；顒禹樌M行。

體育活動方案設計

為使學生養(yǎng)成積極主動的體育鍛煉習慣，將舉辦以“青春·運動·健康”為主題的活動，如何設計體育活動實施方案呢?下面本站小編給大家介紹關于體育。

設計的相關資料，希望對您有所幫助。

一、指導思想。

為貫徹落實全。

國學。

校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定.積極貫徹“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實施”學生體質(zhì)標準”,大力推進體育大課間活動為重點,開展”陽光體育活動”在我校廣泛、深入、持久地開展學生“陽光體育活動”，特制訂本活動方案。

二、活動主題：學奧運精神，做陽光少年。

三、活動。

口號。

：我運動，我健康，我快樂。

四.組織機構：

1.學校體育工作領導小組：

組長：徐冬秋。

副組長：林金國。

組員：楊秋燕、朱清海。

2.實施小組：

組長：林金國。

組員：體育教師、班主任。

五.實施目標：

1.樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯美人生，以及培養(yǎng)團結、合作、堅強、獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

2.開展陽光體育運動，要與體育課教學相結合通過體育教學，教育、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力。

3.與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有一小時的體育鍛煉時間，將學生課外體育活動納入學校年度教育計劃。

4.營造良好的輿論氛圍。通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優(yōu)、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運動中取得優(yōu)異成績班級給予加分，以喚起全體老師對學生體質(zhì)健康的廣泛關注，支持陽光體育運動的開展。

5.建立學校體育活動的長效機制，營造人人參與、個個爭先的氛圍，形成促進青少年健康成長的良好育人環(huán)境。通過學校體育活動，保證每名學生至少掌握兩項日常鍛煉運動技能，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習慣。

六.實施主要內(nèi)容、時間、方法與要求：

(一)、時間與內(nèi)容：

1、早晨8：00—8：30全體學生舉行晨跑與廣播操。

2、中午1：00——1：30各年級分級段舉行體育技能訓練。

(二)、方法：

1.體育課由專職的體育教師上課，晨練和中午活動全體老師全面參與組織織，學生在教師的指導下學會鍛煉的技術與方法，培養(yǎng)學生對體育運動的樂趣和養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，促進學生體質(zhì)健康。

2.每年除了舉辦一次田徑運動會外，還舉行跳繩、踢毽子等豐富多彩的體育活動，使全體師生參與到體育活動，提高運動技術水平，通過體育節(jié)，展示學校陽光體育運動的活動效果。同時，積極抓緊學校業(yè)余體育訓練，組織參加各類體育比賽，爭取以優(yōu)異的成績回報自己付出的汗水。

3.及時總結學校陽光體育活動的成果，組織新穎活潑的活動，積極鍛煉，學會生活。開展學?！瓣柟獍嗉墶?、“陽光少年”評選活動，進一步提升“青春、奧運、健康”氛圍，使全體師生確立終身體育的思想，使每位師生活動體育運動的樂趣，提高體育活動的學習能力，促進全體師生的健康發(fā)展。

(四)要求：

1.嚴格按照國家課改新課程標準要求，進一步深化課改工作，發(fā)揚體育特色學校優(yōu)勢，體現(xiàn)體育學科豐富的育人價值。

2.積極反思總結，進一步提升學生的身心健康，學校體育工作的蓬勃發(fā)展。

3.學校陽光體育運動實施小組扎根班級，立足校園，繼續(xù)開展學生班級體育大聯(lián)賽、小學生課外文體活動、暑期體育活動等。同時結合奧運，融入社區(qū)，帶動家庭，廣泛開展小型多樣、生動活潑的課外健身活動。

七.保障措施：

1.按規(guī)定配足配齊體育器材，完善場館設施。堅持公益性原則，充分利用場地器材，提高使用效率，確保學生課外體育活動的開展。

2.建立健全體育教師的考核制度，不斷促進體育教師的業(yè)務能力和思想素質(zhì)的提高》。

一、指導思想。

為了貫徹落實教育部、國家體育總局和市教育局積極推進關于《億萬學生陽光體育課》的文件精神，積極響應寶山區(qū)教育局發(fā)布的《中小學“繩舞飛揚精彩有我”陽光跳繩活動實施方案》的要求，我校將積極開展并拓展體育活動，堅實推廣陽光體育活動，落實“每天鍛煉一小時”，培養(yǎng)學生健康生活、終身鍛煉的習慣。

二、組織機構。

學校將嚴格按照國家教育部、國家體育總局的有關規(guī)定，在區(qū)教育局和教研室的領導下，成立學校陽光體育活動領導小組，由教導處、綜合教研組、衛(wèi)生室、班主任及狂任課教師協(xié)同配合，共同組織實施。

組長：夏仁蘭。

副組長：陳曉波。

成員：張瀟磊金鳳玲袁媛徐驍湘楊熠祎。

三、方案實施步驟及要求。

第一階段：準備階段(20xx年9月—11月)。

1.根據(jù)《國家學生體質(zhì)健康標準》與《寶山區(qū)體質(zhì)健康測試要求》，于20xx年10月份起開展教育宣傳，利用晨午會、廣播、教室宣傳板報等進行廣泛宣傳，激發(fā)學生跳繩興趣，提高師生對跳繩活動目的、意義的認識。

2.體育課上積極普及短繩的基本跳法，掌握活動的安全要素。

(一)第二階段：實施階段(20xx年12月——20xx年10月)。

1、大力普及陽光體育跳繩活動，利用每節(jié)體育課5分鐘時間開展學生跳繩活動;。

2、為提高學生跳繩技能，同時積極拓展陽光體育活動，充分利用早操、活動課、課間休息等時間進行豐富多彩的跳繩活動。

3、結合“每天鍛煉一小時”，每周每班安排一節(jié)體鍛晚托班，學生在班主任及體育教師監(jiān)督管理下，開展體育活動。每周體育活動的具體內(nèi)容與要求由體育教師匯總成詳細方案，于體鍛晚托班活動前一周下發(fā)給各班班主任。

4、積極建立跳繩班級隊、年級隊，保證學生一人一繩，每班至少有四根長繩，培養(yǎng)一批跳繩小能手，探索開展學校特色陽光體育活動。積極參加所在塊區(qū)及寶山區(qū)教育局所舉辦的各類陽光體育比賽。

5、為建設陽光跳繩活動校本課程，進一步推進中小學生陽光體育活動，學校音、體、美、科技老師通力合作，積極探索融合音樂、舞蹈、體育等元素于一體的陽光體育運動。開展陽光體育系列競賽和學生運動會，完善學校體育工作。

6、學校衛(wèi)生室與體育組加強師生安全教育，幫助師生掌握科學的鍛煉方法，著重注意安全，嚴防學生受傷。

一、背景。

1.教師在立定跳遠教學與訓練中方法、手段比較單一，枯燥，想不出好辦法。

2.教師在課堂上使用校園課程資源(場地、器材等)的意識與能力方面尚存不足。

3.選擇哪些方法最能有效提升立定跳遠運動能力存在困惑，缺少對經(jīng)驗的實踐思考與提煉。

4.目前在備考階段的課堂教學中常常出現(xiàn)指導不到位，課堂教學效能低的現(xiàn)象。體育備考在常態(tài)下如何做到“輕負-高效”對各位體育教師提出了挑戰(zhàn)!

二、目標。

1.圍繞有效提升立定跳遠成績這一目標，從技術分析的層面上幫助教師進一步理解立跳技術動作要領、動作規(guī)格、技術原理，提高合理運用技術的能力。

2.幫助教師在豐富教學&訓練內(nèi)容、完善方法手段等方面有一定程度的收獲。

3.落實過程性考核，進一步提升教師專業(yè)水平。

三、主題。

變量變換變化------提高立定跳遠課堂教學&訓練質(zhì)量。

四、時間。

20xx年3月15日下午13：00。

五、地點。

進修附校(先室內(nèi)后操場)。

六、內(nèi)容。

1.初二年級教師立定跳遠教學質(zhì)量分析(現(xiàn)狀、做法、經(jīng)驗、問題與困惑，每人3分鐘交流，形成文稿，結束后上交)。

2.小組為單位合作研討與小組匯報交流分享立定跳遠技術教學&訓練、體能教學&訓練的內(nèi)容、形式與方法，在以下幾方面力求達成共識：

立定跳遠技術的動作順序由幾部分組成?

關鍵的動作順序是什么?正確的動作要領?(能示范)。

立定跳遠能使用的校園課程資源有哪些?

針對其中的2種課程資源小組內(nèi)設計出一套有效的發(fā)展跳躍能力的方法(內(nèi)容與方法體系)(現(xiàn)場小組合作完成，小組分享與交流)。

3.“變量--變換--變化”關于對提高立定跳遠課堂教學質(zhì)量的思考。

4.落實過程性考核技術交流與演練。

七、流程。

1.初二教師立定跳遠質(zhì)量分析。

2.全區(qū)初一初二教師分成四組專題小組合作研討預設問題，小組匯報與分享(初三教師歡迎參加，可列席)。

3.教研員調(diào)研反饋與專題指導。

4.落實過程性考核。

4.1以教研組為單位的武術教材套路演練(強調(diào)“會做”，對老教師強調(diào)“會講”,“會教”在五月份教研交流)。

4.2單杠教材技術示范能力與保護幫助方法等現(xiàn)場切磋(50歲以下，老教師點評)。

4.3支撐跳躍同上。

(如遇天氣寒冷，再做調(diào)整)。

八、要求。

1.請初二年級教師結合上報的質(zhì)量分析，精心準備，做好3分鐘的分析匯報，匯報要有價值，對別人有啟發(fā)。

2.小組合作研討部分，屬“頭腦風暴”，教研時會提供紙張，列出相關問題，請各位老師在研討時認真思考，坦誠交流，做好本組的研討記錄，切實發(fā)揮出各位老師的真實水平。

3.初三教師歡迎參加，并希望積極參與其中，初三教齡在20xx年以內(nèi)的老師請安排好自己的工作參加本次教研。

附小組名單：

第一組：楊強、崔啟頂、張浩、陳正凱、李葉珍、張梅、馬軍。

第二組：王志宏、劉洋、劉艦劉偉、韓博、盛鵬、隋權。

第三組：劉棟、張培斌、王雙龍、朱軍、王波、馬平、孫芳。

第四組：趙振龍、張曉磊、張恭赫、梁潔、魏微徐世英。

第五組：初三列席代表上述人員如有遺漏，請多多包涵，希望仍能參加，在這里對老趙幫忙收集名單表示感謝!

。

體育活動方案設計

1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力，鍛煉四肢力量。

2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律，在排隊中互相謙讓、等待的良好行為品質(zhì)，以及樂于助人的精神。

1、“彩虹橋”每人一個。

2、長、短部隧道各兩個。

3、球及放置紙球的筐兩個。

準備操——小海龜爬——帶殼爬——愛助人的小海龜——放松。

1、師生一起做海洋世界操。

2、教師介紹活動內(nèi)容：可愛的小海龜。(提出要求：手腳著地爬)。

3、在教師引導下幼兒動腦筋在場地中用各種方式爬行。(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲線爬，旋轉爬)。

4、聽信號各種方式爬。

5、教師引導：想一想，小海龜還缺了什么?(龜殼)。

6、幼兒背著龜殼(彩虹橋)聽信號以各種方式爬行。

7、游戲：“愛助人的小海龜”。

(1)海龜媽媽把海龜?shù)跋略诹送饷?，海水漲潮要把蛋淹沒。小海龜們一起幫海龜媽媽把蛋揀回來。

(2)海水退潮后再把蛋送回去。

(1)從各自的龜殼下鉆出，爬過地道拿蛋，每次拿得越多越好，再從旁邊爬回，將蛋放在自己的龜殼下。

(2)從各自的龜殼下拿出蛋，爬過地道將蛋送回原處，再從旁邊爬回。

8、放松活動：小海龜長大變老了。

在孩子熟練掌握手腳著地爬的基礎上，可以進行手腳爬和匍匐爬。

本次活動的設計十分符合中班幼兒的年齡特點及動作的發(fā)展需要。教師在活動中突破了兩點創(chuàng)新，其一，教師充分利用玩具“彩虹橋”的造型特點，生動并創(chuàng)造性地設計成海龜?shù)臍?，?chuàng)造性地設計了負重手腳著地爬的鍛煉，使整個活動設計渾然天成，前后呼應，而且對提高幼兒的四肢，頸肌的力量以及發(fā)展爬的能力頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，品德培養(yǎng)等方面，都符合總的`教育目標;其二，教師創(chuàng)造性地編排了“海洋世界”操，操節(jié)生動有趣，幼兒十分喜愛，它既與教育內(nèi)容相呼應，同時又與準備活動相連接，可謂一舉兩得。在活動內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動目標，同時注重個體差異，為孩子提供長短不一的布袋，并對發(fā)展水平不同的孩子提出不同的要求，且教師在活動中能注意培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

組織形式上，避免了幼兒不必要的排隊時間，創(chuàng)設了自由寬松，愉快地氛圍，體現(xiàn)了改革的意識，達到了預期的目的。

設計思路：

體育藝術節(jié)活動方案

一、活動目的：

為全面貫徹黨的教育方針，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，加強校園文化建設，豐富校園文化生活，提高學生整體素質(zhì)，展示我校少先隊員的風采，從而推進我校藝術教育的改革和發(fā)展。

二、組織形式：

1、學校舞蹈隊2個節(jié)目，校本課程特長班各準備1個節(jié)目參加，以班級為單位選送1個質(zhì)量高的節(jié)目參加演出。

2、節(jié)目選材：以表現(xiàn)現(xiàn)代少年兒童對生活的熱愛和謳歌，內(nèi)容積極、健康、向上。

3、形式：課本劇、相聲、歌舞、表演唱等均可。

三、活動時間：6月1日。

四、評分標準：

1、內(nèi)容健康向上，能反映多姿多彩的生活。(2分)。

2、情感真摯，富有感染力，有表演價值。(2分)。

3、要反映兒童少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌，注重以藝術手法來表現(xiàn)自己對美好生活的感悟和向往。(2分)。

4、參賽題材要體現(xiàn)廣泛性、時代性和地方性，突出本土文化特色和校園文化特點。(3分)。

五、本次活動的評委：

一、二年級(2)班的輔導員教師，三、四、五年級(1)班的輔導員教師，六年級(4)班的輔導員教師(鄧老師負責匯總統(tǒng)分)。

說明：各年級必須在五月份開始準備文藝節(jié)目，要加大力度訓練，少先隊將在五月底進行評比，凡質(zhì)量較低的文藝節(jié)目一律不能入選到“慶祝六一”活動之中。

體育藝術節(jié)活動方案

為了更好地貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，有效開展幼兒園體育活動，增強師生體質(zhì)，培養(yǎng)孩子參加體育活動的積極性，提高孩子對環(huán)境的適應能力；營造良好的戶外游戲氛圍，特制定以下方案。

為了更好有效開展幼兒園體育活動，增強師生體質(zhì)，培養(yǎng)孩子參加體育活動的積極性，提高孩子對環(huán)境的適應能力；營造良好的戶外游戲氛圍，使幼兒積極主動的參與體育活動。

1．培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

2．幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。

3．敢于克服困難不怕寒冷堅持體育活動，。

1．分年齡組進行體育活動，每班級自定集體項目內(nèi)容。

2．要求每個孩子都參與體育運動項目，體育運動項目的設置符合孩子年齡特點，富有趣味性、競爭性。

1．活動形式要求大膽創(chuàng)新、健康向上、歡快熱烈，符合虛擬情景能夠激發(fā)幼兒參與興趣。

2．幼兒、教師服飾要求適合運動。

3．活動教具具要求色彩鮮艷、醒目大氣、衛(wèi)生、安全的特點。

組長：馬亞麗。

后勤保障：謝平。

安全保障：各班年級組長、保健醫(yī)生。

（一）宣傳發(fā)動階段（9月3日—9月7日）。

利用幼兒園多種形式宣傳開展的體育活動，提高幼兒參與興趣，激發(fā)幼兒鍛煉身體的積極性，從而為體育活動起到鋪墊及發(fā)起作用。

（二）各班開展豐富多彩的體育活動。

9月10日—12月30日，以班級為單位，利用早間戶外活動和日常戶外活動時間組織幼兒開展“快樂陽光體育鍛煉”活動，例如：跳繩、跳皮筋、情景游戲、集體操等可一人活動，也可多人活動的體育游戲，活躍幼兒園生活，增強幼兒體質(zhì)，使幼兒充分享受運動帶來的樂趣。

幼兒體育活動方案設計

時下，幼兒園的競爭日趨激烈，只有擁有特色的幼兒園才能更好的立足并發(fā)展。有思路才有出路，有實力才有魅力，有眼界才有境界。根據(jù)局領導“特色辦園”的指導思想，結合我園實際情況設計了以下具體方案：

本園始建于19xx年6月，20xx年遷入新址，幼兒園占地面積6840平方米，建筑面積5800平方米，是一所環(huán)境優(yōu)美、設施一流、師資雄厚、管理規(guī)范的省級示范幼兒園。目前設有17個班級，在園幼兒900余名，教職工66人。幼兒園戶外活動場地較大，大約3800平方米，適合多開展戶外體育活動。

為了切實提高孩子的體質(zhì)，針對孩子的年齡特點，結合我園的實際情況，計劃以“陽光體育運動”為特色開展活動?；顒舆^程本著積極落實“每天戶外鍛煉兩小時”的指導思想，從不同的側面、運用不同的形式，充分利用各種資源鼓勵孩子天天走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。

以下是我園對20xx年所要開展的一些具有特色的“陽光體育活動”的一點設想：

以快樂為中心，以興趣為切入點，通過豐富多彩的體育活動，潛移默化地激起幼兒從小喜歡運動、喜歡鍛煉的情感，努力踐行“我運動，我健康,我快樂，”的陽光體育目標，從而為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎。

優(yōu)越的活動環(huán)境是發(fā)展我園體育特色的保證，為了使環(huán)境和陽光體育為一體，我們特別邀請了上海的專家，以陽光體育為特色專門為我們進行設計。設計的內(nèi)容有樓體外觀、操場、大廳、各班教室、走廊、多功能教室。（具體部位再細說）。

場地分散的特點，我們對場地進行了優(yōu)化布局，使空間得到合理充分的利用。全園的戶外活動場地劃分為六大區(qū)域：跳躍區(qū)、平衡區(qū)、鉆爬區(qū)、攀登區(qū)、投擲區(qū)、球類區(qū)。我們將在各個區(qū)域配置不同功能的大中型器械及小型的活動材料，注意材料的層次性、趣味性，使之能滿足幼兒的需要。讓每個區(qū)都有不同的教育功能，讓每一件器械都發(fā)揮其最大的教育價值。

（二）運動空間開拓性利用為了讓我園的室內(nèi)外環(huán)境和特色教學“陽光體育”有一種整體統(tǒng)一的感覺，將創(chuàng)新精神與聰明才智充分發(fā)揮，因地制宜的創(chuàng)造出一些小項目，開拓性的利用園內(nèi)空間。比如，我們將在操場的地面上畫上跳房子、小金魚等各種圖形。教學樓后面的種植園也將充分利用起來，根據(jù)季節(jié)變化種植不同的農(nóng)作物，讓孩子進行觀察，探索，。餐廳西面我們打算栽一部分果樹，讓幼兒觀察各種果樹生長的規(guī)律，當果子成熟的時候，我們將讓孩子自己親手去采摘，體驗豐收的喜悅。

（三）豐富運動器械和材料。

（1）購置大型戶外體育器械及用品。

（2）自行制作活動器材。

為了滿足幼兒的需要，同時使體育活動更加具有趣味性，老師們將開發(fā)利用廢舊材料，變廢為寶，自己動手制作很多體育活動器材。比如用可比克筒制作小推車，用易拉罐以及廢木塊制作的小高蹺、用飲料瓶和pp管制作高爾夫球桿、茶葉盒制作腰鼓、廢舊輪胎、拳擊袋等，各類活動材料將達到100多套，使體育活動更加多樣化，更加有趣。

（3）挖掘器械的多種玩法我園將注重挖掘器械的多種玩法，一物多玩。如平衡木，可以一人玩、兩人玩；可以坐在上面玩，也可以站在上面玩，還可以排成一排從上面走；可以練習平衡游戲等。再如輪胎可以滾、推、拖、搬；還可以走、跳、鉆、爬?？梢詥为毻嬉部梢越M合玩。呼啦圈可以滾著玩、可以跳圈玩，可以在腰上轉動著玩。

老師們將利用優(yōu)厚的客觀條件，因地制宜的開展豐富多彩的體育活動，快樂的一天將在運動中開始。確保孩子的戶外活動時間（每天不少于2小時）提供豐富的活動材料與環(huán)境，深入的研究體育活動，科學的開展體育活動，體育活動向家庭延伸，培養(yǎng)孩子終身喜歡運動。具體活動安排如下：

（一）晨練。

我們初步打算孩子早上八點入園后，教師將組織孩子進行晨練（家長也可以參加）。

（二）課間操。

課間操是我園常規(guī)化的一項體育活動形式。根據(jù)幼兒的年齡段，大、中、小、托班分別選用不同的體操內(nèi)容。

（三）戶外活動。

我園將堅持全園開展幼兒基礎性項目的培養(yǎng)與訓練，各個班級每月以一種器材。

藝術節(jié)美術活動方案設計

為全面推進素質(zhì)教育，展示我校藝術教育成果，根據(jù)學校要求和薛城區(qū)2009年藝術節(jié)的工作部署，結合我校實際，面向全體學生，為學生提供藝術實踐舞臺，激發(fā)學生對藝術的興趣和愛好，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，促進學生德智體美和諧發(fā)展，引導他們向真、向善、向美，體現(xiàn)青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發(fā)展。經(jīng)研究，決定舉辦2009年校園藝術節(jié)。

健康，和諧；愛校，創(chuàng)新。

1、題材形式：參展作品題材不限，應圍繞作品主題所進行的繪畫創(chuàng)作。作品形式為卡通動漫。

2、作品規(guī)格：四開素描紙。

（一）組織發(fā)動：4月；

（二）開展活動：4月－5月；

（三）學校選拔賽：5月份；

（四）區(qū)級各項活動時間安排：5月份；

自本通知發(fā)出之日起，請各班認真組織學生進行創(chuàng)作，并以班級為單位送交作品，每班不少于10幅作品。作品于2009年5月18日前以班級形式送交美術組，過期不侯。

為了廣泛開展宣傳，層層發(fā)動落實，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術節(jié)要求的優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，切實做好藝術節(jié)的各項活動，確保本次藝術節(jié)圓滿成功。我校將在年級比賽的基礎上選拔優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽，特設立領導小組：

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

評審組于2009年5月19日對作品進行評選。以年級為單位分級部進行評選，七、八年級分別評出一等獎10張，二等獎15張，三等獎25張。獲獎作品由學校頒發(fā)獲獎證書，并分等級給班級加量化分。優(yōu)秀作品上墻。

上交作品不予退還，請作者自留底稿。

體育文化藝術節(jié)活動方案

為進一步落實《黨中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》、《教育部關于加強和改進中小學藝術教育活動的意見》，引領學校藝體工作的發(fā)展方向，推進學校教育教學工作，豐富校園文化氛圍，展示學校素質(zhì)教育成果，全力打造充滿活力、朝氣蓬勃、富有魅力的贛馬二小，特制定體育文化藝術節(jié)活動實施方案。

全面落實學生德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，大力開展學校體育藝術節(jié)活動，展現(xiàn)新時期師生健康活潑、奮發(fā)向上的精神風貌，推動我校體育、藝術教育工作為宗旨，充分挖掘學生個性潛能，提高學生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，從而激發(fā)學生學習熱情，陶冶情操，促進自身全面發(fā)展，豐富校園文化生活的同時，值此“六一”之際開展體育文化藝術節(jié)活動，給孩子們一段健康的、值得回味的幸福校園生活。

我校一直以來努力探索并開發(fā)了多項具有個性和特色的體育、藝術校本課程。學校以腰鼓教學為立足點，實現(xiàn)了腰鼓校本課程的開發(fā)與實施，并初見成效；3所學校建成塑膠跑道，所有完小均組建了腰鼓隊。為了將體育和藝術活動普及到全體學生中去，我校將舉辦體育文化藝術節(jié)，本屆體育文化藝術節(jié)面向全體學生，為學生提供展現(xiàn)個人才華的機會，發(fā)展學生個性，旨在倡導“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的陽光體育理念，同時培養(yǎng)學生張揚的個性和拼搏精神，普及體育文化知識，展示學校藝術體育教育成果，促進學生多元智能的發(fā)展。

學校每年舉辦一次校園體育文化藝術節(jié)，并將其作為傳統(tǒng)節(jié)日延續(xù)。制定學校體育文化藝術節(jié)活動方案，確保校級學生參與率達100%。建立完整、科學的制度體系，指導、督促、檢查與評估體育文化藝術節(jié)開展情況。

多彩校園放飛夢想。

組長：王秀萍。

副組長：閆軍、顧遠波、楊帆。

成員：祁宏波、李濤、吳璽業(yè)、盧濤、韓善利、徐大治、周文剛、顧光辰。

（一）階段安排。

第一階段：宣傳發(fā)動階段（5.13——5.20）。

第二階段：活動展示階段（5.21——6.15）。

第三階段：總結交流階段（6.16——6.25）。

（二）活動內(nèi)容安排。

1．4個儀式：

（3）十周歲成長儀式。

（4）六年級畢業(yè)典禮儀式。

2．6項競賽、評比活動。

（1）春季運動會。

（2）廣播操、大課間評比活動。

（3）首屆校園歌星大賽活動。

（4）幼兒園“慶六一”展評活動。

（5）師生書法、繪畫作品評比展示活動。

（6）“我的班級我做主”班徽創(chuàng)意設計繪畫比賽活動。

1．所有競賽評比活動設團體節(jié)目和學生個人參賽設一、二、三等獎，學生得到獎狀、獎品，學校累計分數(shù)。

2．對學校整體進行評價，校園體育文化藝術節(jié)總成績包含活動組織情況、競賽評比情況、總結匯報情況、材料上交和宣傳情況等項目，活動結束后對成績優(yōu)秀的學校進行校園體育文化藝術節(jié)的表彰。

八、活動要求。

1．學校結合自己的特點，積極開展以班級、年級為單位的班級、校級體藝類項目比賽。要充分展示我校學生健康向上的精神風貌，做到班班開展，人人參與。在師生全員發(fā)動，全面參與基礎上，選拔出最優(yōu)秀的'師生參加校級比賽，提升學校體育藝術節(jié)整體水平，發(fā)展學校的藝術特色和體育文化。

2．開展的體育藝術節(jié)活動必須與校園文化建設和學校內(nèi)涵建設緊密結合，根據(jù)校情確定主題和內(nèi)容，充分挖掘和利用學?，F(xiàn)有資源，把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一到教育活動的各個環(huán)節(jié)中，面向全體學生，以學生的發(fā)展為本，為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，讓學生積極、主動地發(fā)展，健康、快樂地成長。

3．充分調(diào)動廣大師生的積極性，全體教師高度重視此項活動，班主任認真組織開展，積極支持和推薦學生參加各項活動，充分發(fā)揮學生特長，以校園體育文化藝術節(jié)為契機，提高班級的管理水平。同時，通過開展藝術節(jié)和體育節(jié)活動帶動日常的教育教學，把素質(zhì)教育的要求落實到每一節(jié)課堂、落實到每一個教育環(huán)節(jié)、落實到每一個學生身上，使藝術節(jié)和體育節(jié)活動真正成為師生的節(jié)日。

4.實行活動管理責任制，活動中各職能組和分項活動組要各司其職，做到明確分工，嚴密籌劃，各負其責。各部門、各年級也應全力配合、協(xié)調(diào)，以順利完成各項工作。

5.本屆體育藝術節(jié)采用學校、年級、班級三結合的形式，活動結束將對獲獎班級和個人進行專項表彰，對各完小整體情況進行總結表彰。

幼兒體育活動方案設計

活動目標：

1.能在游戲中控制自己的身體，在規(guī)定時間內(nèi)努力做到一動也不動。

2.能根據(jù)指令變換模仿動作，體驗體育活動的快樂。

1.自制“摩棍”一根，口哨一只。

2.地面上畫好寫有數(shù)1-10的方格。

活動過程：

1、玩民間游戲“我們都是木頭人”。

幼兒集體念兒歌，扮演木頭人，“山山山，山上有個木頭人，木頭人，不準說話不準動”。要求幼兒念完兒歌后做一個造型動作，在規(guī)定時間內(nèi)不準動。

2、師幼共同玩游戲“魔法師”。

令，“木頭人”按指令模仿各種動物的動作，聽到“魔法師”吹口哨，“木頭人”就要停止動作。

(2)“魔法師”組織“木頭人”玩跳數(shù)字游戲。引導“木頭人”按照1-10的順序跳。如跳錯，“魔法師”就把他“定”在原地不動。

(3)“木頭人”跳舞。播放節(jié)奏明快的音樂，“木頭人”隨音樂起舞，“魔法師揮動魔棍”，音樂停止，木頭人擺好造型不動。

(4)隨著音樂，魔法師送“木頭人”回家。

幼兒體育活動方案設計

活動目標：

1．在游戲中發(fā)揮自身體能。

2．能與同伴合作玩”舞獅“游戲，動作協(xié)調(diào)一致。

3．感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。

4．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5．幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

活動準備：

1.自制舞獅的玩具，彩球。

2.歡快的音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

（一）準備活動：幼兒聽信號變速走或跑。

1.教師拍鈴鼓，鼓聲快，幼兒就走得快；鼓聲慢，幼兒就走的慢。

2.聽音樂活動四肢。

（二）游戲”舞獅“教師出示舞獅玩具，引發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友，你們看過舞獅嗎？下面我們就來玩舞獅的游戲。

1.兩個小朋友合作，聽老師的鈴鼓聲游戲。

2.兩人舞獅游戲，幼兒兩人一組。

（三）游戲”舞獅玩繡球“。

1、教師講解，幼兒師范：幼兒三人一組，一個人當舞彩球的人，手持彩球逗引獅子跳舞。

2、另外兩人分別當舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后，三個人相互配合，進行走，跑，跳的練習，試著將獅子舞起來。

3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色，合作練習舞獅。

活動延伸：此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進行，引導幼兒想出多種”舞獅“的動作。

活動反思：

體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當?shù)奶嵝?。比如，我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。

幼兒體育活動方案設計

1．練習在平地上走直線，嘗試雙手如同飛機一樣張開來保持平衡。

2．具有初步的大膽進行身體活動的能力。

二、重點和難點。

從平地上的`平衡走變化到一定高度和寬度上的平衡木走及進行各種動作的平衡練習，這對幼兒的身體活動是一個新的問題，有一部分幼兒會由此產(chǎn)生害怕的心理，故在活動器具的選擇和活動方法的提供上，要讓他們有一個逐漸過渡、慢慢適應的過程。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設。

1．觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。

2．高度、寬度要求不一樣的平衡木兩條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。

四、設計思路。

身體平衡運動，對中班幼兒來說，已不是很困難的事。且每個幼兒在這方面的發(fā)展進程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走，有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實際活動水平、設計和安排難度不一的活動，提供不同的指導和幫助。既可在平衡器材的高度、寬度和坡度上有不同的要求，又可在運動方法的指導上給幼兒不同的示范和選擇。可從徒手走逐步過渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

五、活動流程。

提供材料――重點指導――難度練習。

兒還不能獨立地進行活動，在此基礎上，給予幼兒不同的指導和幫助。

教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導外，還必須要有重點指導內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導那些走平衡木腳步姿勢錯誤的幼兒；第三次是指導那些不敢獨立在平衡木上走的幼兒；第四次是指導那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導方法的考慮。