六一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（實(shí)用14篇）

活動(dòng)方案的制定應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)、客觀、可行和評(píng)估的原則。想要更好地制定活動(dòng)方案嗎？不妨來看看下面這些精選的活動(dòng)方案示范。

六一兒童節(jié)幼兒園親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

今天地“六一”兒童節(jié)特別快樂，我很開心，同時(shí)也盼望著明年地“六一”兒童節(jié)快快到來。本站小編在此整理了20xx六一兒童節(jié)幼兒園親子。

活動(dòng)方案。

設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個(gè)快樂而又有意義的節(jié)日，我園將舉行慶六一親子游園活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)家園聯(lián)系、社區(qū)合作、幼小銜接，形成共同教育的合力。

2、以家庭為單位，根據(jù)游戲規(guī)則，通過競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng)，以增強(qiáng)家長(zhǎng)與幼兒之間的合作，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

二、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)時(shí)間：5月30日上午9:30。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

3、參加人員：全園幼兒、家長(zhǎng)、教師、

4、音響、攝影：姚國(guó)安、龐澤蘭。

5、游戲材料、游戲規(guī)則：各班班主任。

6、游戲場(chǎng)地劃分：姚國(guó)安。

7、準(zhǔn)備：游戲卡：每個(gè)家庭一張：陳麗慶。

8、游戲獎(jiǎng)品500份、牛奶240份、禮物240份：謝曉晨。

9、歡快的六一音樂：藍(lán)石林。

10、活動(dòng)相片展、畫展：薛姍姍。

三、活動(dòng)流程：

以家庭為單位，跟據(jù)游戲規(guī)則，以競(jìng)賽的形式參加各組游戲活動(dòng);若得到五顆星可兌換獎(jiǎng)品一件，多得多換。(兌換獎(jiǎng)品處：幼兒園大堂)。

大班年級(jí)游戲：

游戲一：《猜謎》。

準(zhǔn)備：

謎語。

紙若干。

游戲玩法：教師先準(zhǔn)備好的謎語紙，將它用繩子懸掛在墻上，家長(zhǎng)猜出哪個(gè)就將謎語從墻上取下來到負(fù)責(zé)的老師處對(duì)答案。：家長(zhǎng)必須說出準(zhǔn)確的答案。

游戲一：《聽音樂搶椅子》。

準(zhǔn)備：三張大椅子。

玩法：4個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子為勝!

規(guī)則：要求音樂停止后才能搶椅子坐下。

游戲三：《投沙包》。

準(zhǔn)備：沙包20個(gè)、籃子4個(gè)、簍子2個(gè)。

玩法：一次兩組進(jìn)行。家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站在規(guī)定位置。游戲開始后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)配合接沙包。最后比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

游戲四：《運(yùn)氣球》。

準(zhǔn)備：氣球數(shù)個(gè)。

玩法：家長(zhǎng)和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，家長(zhǎng)用嘴把氣球吹鼓并打結(jié)(不可以小于氣球范樣)，家長(zhǎng)再和小朋友背靠背，夾住氣球運(yùn)至指定地點(diǎn)，哪一組最快到終點(diǎn)哪一組為贏。

游戲五：《袋鼠跳》。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大袋子4-5個(gè)、小紅花。

活動(dòng)過程：1、家長(zhǎng)與幼兒一起分成三組進(jìn)行比賽，每組家庭在同一個(gè)袋子里面，站在老師指定的起點(diǎn)。

2、每組的家庭幼兒與家長(zhǎng)要同時(shí)跳躍，跳到前面的繞過障礙物跳回起點(diǎn)時(shí)，先跳回起點(diǎn)的就算勝利。

游戲六：《投球樂》。

活動(dòng)過程：以一對(duì)親子為單位，分成兩組或三組，家長(zhǎng)與幼兒各站在兩條相對(duì)的直線上，幼兒在準(zhǔn)備好的籃子里拿出紙團(tuán)，投向?qū)γ婕议L(zhǎng)的桶里面，家長(zhǎng)要在指定的區(qū)域接幼兒的小紙團(tuán)，接最多小紙團(tuán)的親子為贏。

中班年級(jí)游戲：

游戲一：《疊疊樂》。

準(zhǔn)備：麻將牌若干。

游戲玩法：家長(zhǎng)手拿10只麻將牌，孩子拿8只麻將牌，共同進(jìn)行游戲，機(jī)會(huì)只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束。最終四組家庭中產(chǎn)生一組最高的為優(yōu)勝。

游戲二：《心心相印》。

準(zhǔn)備：水果名、動(dòng)物名。

玩法：家長(zhǎng)選擇老師出示的卡片(水果名，動(dòng)物名)，以手勢(shì)、身體動(dòng)作、語言描繪(不能說出卡片上的字)做給孩子看，孩子通過看家長(zhǎng)動(dòng)作說出名稱，答對(duì)五題者獲勝。

游戲三:《開坦克》。

準(zhǔn)備:紙板做成一個(gè)坦克的齒輪。

游戲玩法：分為兩組比賽。幼兒在齒輪內(nèi)爬，家長(zhǎng)在齒輪外用手撐起齒輪幫助幼兒更好的爬行!爬得最快的那組最終獲勝!

游戲四：《抬球接力跑》。

準(zhǔn)備：皮球，兩條木棍。

游戲玩法：分為兩組進(jìn)行比賽。家長(zhǎng)和幼兒一起用木棍把球運(yùn)到終點(diǎn)站，在運(yùn)輸?shù)耐局校で虿荒艿粼诘厣?，掉了就從剛開始的地方再次運(yùn)輸!最先運(yùn)輸完得那組獲勝!

游戲五：《投沙包》。

準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫好若干格子，格子內(nèi)分別寫上數(shù)字，沙包若干個(gè)。

玩法：四個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)和孩子各拿一個(gè)沙包依次投向有數(shù)字的格子內(nèi)，最后以數(shù)字總和大的為勝。

游戲六：《拋球接球》。

準(zhǔn)備：海洋球、框子若干。

玩法：四個(gè)家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)行比賽。寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開始，幼兒拋球，家長(zhǎng)手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。

小班年級(jí)游戲：

游戲一：《趕小豬》。

準(zhǔn)備：棍子、籃球。

玩法：幼兒用棍子把球從起點(diǎn)趕到另一方(家長(zhǎng)處)，然后趕回，先者為勝。

游戲二：《撐船過海》。

準(zhǔn)備：報(bào)紙。

玩法：家長(zhǎng)將報(bào)紙?jiān)诘厣喜捎酶媸椒椒?兩張)為孩子鋪路，孩子負(fù)責(zé)跳，小組對(duì)賽，最快一方到達(dá)終點(diǎn)為勝。

游戲三：《喂餅干》。

準(zhǔn)備：在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積木。

玩法：一對(duì)親子為一組，四組為一輪游戲。游戲時(shí)家長(zhǎng)和幼兒站在線后，將積木扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積木最多為勝。

規(guī)則：投積木時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個(gè)積木。

游戲四：《釣魚樂》。

游戲準(zhǔn)備：瓶子若干。

玩法：分兩組家庭比賽，用魚竿把餅子釣上來，先釣上5個(gè)瓶子的家庭為勝。

規(guī)則：釣魚時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的腳不能超過橫線。

游戲五：《運(yùn)積木》。

游戲準(zhǔn)備：小推車積木。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和寶寶一同推車子前進(jìn)，分組進(jìn)行比賽，那組先將車子里的積木最先到達(dá)終點(diǎn)的家庭獲勝。在前進(jìn)的過程中，寶寶的手不能松開，家長(zhǎng)也不能將寶寶抱起，否則犯規(guī)不計(jì)成績(jī)。

游戲六：《毛毛蟲鉆洞洞》。

游戲準(zhǔn)備：拱橋呼啦圈。

游戲規(guī)則：幼兒以毛毛蟲的動(dòng)作進(jìn)行鉆洞爬行，家長(zhǎng)彎腰做山洞，聽到發(fā)令時(shí)排成一列縱隊(duì)行進(jìn)，爬過山洞幼兒鉆過父母身體彎成的洞幼兒鉆出山洞大家跳過呼啦圈圈，找到自己的爸爸媽媽為勝。

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園院子。

三、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過開展親子游戲，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的情感交流，增加老師與家長(zhǎng)之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料：氣球若干，椅子4把。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4.獎(jiǎng)品。

五、具體活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、幼兒入場(chǎng)。

2、主持人致。

歡迎詞。

3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、幼兒代表發(fā)言。

5、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

6、主持人講注意事項(xiàng)。

(1)、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)、請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)在活動(dòng)過程中自覺遵守活動(dòng)規(guī)則，給孩子樹立榜樣，

(3)、在活動(dòng)中按班級(jí)座劃分區(qū)域坐好，請(qǐng)勿擁擠。

(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到我們的獎(jiǎng)品!

7、主持人介紹親子游戲。

親子游戲一：親子歡樂氣球游戲。

目的：加強(qiáng)親子之間的感情。

準(zhǔn)備：椅子4把，氣球若干。

參加者：幼兒和一位家長(zhǎng)。

玩法：幼兒手拿氣球站在場(chǎng)地的一邊，家長(zhǎng)在場(chǎng)地的另一邊繞椅子轉(zhuǎn)5圈后，繞過障礙跑到自己家幼兒身邊用屁股坐破幼兒拿的氣球，然后抱幼兒原路返回。先到原地者為勝。

親子游戲二：小腳踩大腳。

目的：鍛煉幼兒和父母之間相互協(xié)作能力。

準(zhǔn)備：接力棒一根。

參加人員：幼兒和2位家長(zhǎng)。

游戲玩法：幼兒踩在媽媽腳上，雙手抱緊媽媽從場(chǎng)地的一邊走到另一邊，然后把接力棒交給爸爸，爸爸背起幼兒跑回起點(diǎn)，先到者為勝。

8、開始親子游戲。

9、按名次發(fā)放獎(jiǎng)品。

10、組織幼兒和家長(zhǎng)離園。

(二)、人員安排：

總策劃負(fù)責(zé)：judy。

主持人：周曉麗。

場(chǎng)地布置：雍娜、吳芳、劉彩虹、董玲玲。

動(dòng)作示范：雍娜。

發(fā)令吹哨：吳芳。

成績(jī)記錄：李曉梅。

獎(jiǎng)品負(fù)責(zé):楊桂英。

幼兒安全：周曉麗，雍娜，陳星星，吳芳，judy，劉彩虹，董玲玲，李春紅。

運(yùn)動(dòng)員到位情況：董玲玲。

親子活動(dòng)主要是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以孩子們跟家長(zhǎng)的互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會(huì)人的過度的一種活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日。

活動(dòng)場(chǎng)地：商業(yè)廣場(chǎng)中心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過孩子和家長(zhǎng)的游戲，增進(jìn)孩子與家人之間的感情。

2.讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

3.通過活動(dòng)來宣傳廣場(chǎng)知名度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.做好活動(dòng)前的宣傳工作，招募參加活動(dòng)的家庭。

做活動(dòng)宣傳海報(bào)、宣傳冊(cè)，可在各個(gè)小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場(chǎng)設(shè)立報(bào)名點(diǎn);。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料。

3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4.設(shè)置獎(jiǎng)品。

可以自行購(gòu)置獎(jiǎng)品或是廣場(chǎng)贊助商消費(fèi)劵、廣場(chǎng)消費(fèi)劵等。人員分工：

總負(fù)責(zé)：

具體負(fù)責(zé)：

具體實(shí)施：

活動(dòng)具體內(nèi)容。

活動(dòng)主要流程。

一、1.主持人致歡迎詞：

2.注意事項(xiàng)：

1)在活動(dòng)中請(qǐng)注意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。

2)在活動(dòng)中請(qǐng)遵守游戲規(guī)則。

3)在游戲中請(qǐng)勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。

4)每個(gè)參加活動(dòng)的家庭都會(huì)有精美的小禮品，在游戲中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。

二、介紹游戲名稱：

游戲開始：

活動(dòng)1。

運(yùn)球走(每個(gè)家庭一大一小)。

材料準(zhǔn)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時(shí)器。

游戲玩法：孩子和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端，游戲開始，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)2。

帶你走(每個(gè)家庭一大一小)。

材料者準(zhǔn)備：報(bào)紙。

游戲方法：家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面。以計(jì)時(shí)的方法評(píng)比，先跑完的隊(duì)伍為勝。

活動(dòng)3。

運(yùn)球跑(每個(gè)家庭一大一小)。

游戲方法：家長(zhǎng)好孩子面對(duì)面或背對(duì)背，把一個(gè)球夾在中間，合作把球運(yùn)到指定對(duì)地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的過程中，手不許碰到球。途中如球掉下或破碎，則返回起點(diǎn)，重新開始。

活動(dòng)4。

踩氣球(每個(gè)家庭一大一小)。

材料準(zhǔn)備：氣球、綁繩。

游戲方法：在一個(gè)5平方米的區(qū)域內(nèi)用腳踩破他人腳上綁的氣球，直到游戲時(shí)間結(jié)束。一個(gè)小朋友和一個(gè)家長(zhǎng)分別腳上綁3個(gè)氣球，每個(gè)人不能出圈，只能用腳，否則視為違規(guī)，取消繼續(xù)比賽的資格。在比賽時(shí)間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個(gè)小朋友獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

三、抽獎(jiǎng)活動(dòng)。

在廣場(chǎng)設(shè)立一個(gè)填寫抽獎(jiǎng)區(qū)域在活動(dòng)開始時(shí)結(jié)束填寫。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后由活動(dòng)勝利家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎(jiǎng)品。

四、為孩子和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)：

對(duì)各家庭活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，由活動(dòng)主辦方為獲獎(jiǎng)的孩子和家長(zhǎng)搬出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)?？梢龑?dǎo)孩子們。

自我評(píng)價(jià)。

互相評(píng)價(jià)如：

1.今天你快樂嗎?為什么?

2.你覺得你和家長(zhǎng)今天表現(xiàn)怎么樣?

3.下次你想玩什么游戲?為什么?

五、活動(dòng)結(jié)束：

由于活動(dòng)全程都要攝影師的跟蹤，每個(gè)家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會(huì)送每個(gè)家庭一張?zhí)鹈赖娜腋Ｕ掌约熬佬《Y品。

六、活動(dòng)應(yīng)急措施：

1.事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。

2.做好活動(dòng)組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好。照顧孩子的安全，注意孩子活動(dòng)時(shí)的安全。

3.對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)刻關(guān)注孩子在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。

4.活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒孩子安全第一，比賽第二。

5.隨時(shí)供應(yīng)孩子飲水，在活動(dòng)過程中，安排孩子適當(dāng)休息。

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六一兒童節(jié)幼兒園創(chuàng)意活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

系列活動(dòng)一：寶貝才藝秀(5.28—5.30)。

為了使傳統(tǒng)的才藝比賽更具趣味性，讓幼兒的多種能力在活動(dòng)中得到鍛煉，我們從益智、藝術(shù)、體能、語言、生活五個(gè)方面綜合設(shè)計(jì)比賽內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)自信心，使幼兒在活動(dòng)中人人都有展示的舞臺(tái)，提高自信心。

活動(dòng)時(shí)間：5月28日—30日(上午)9：30——10：30。

活動(dòng)方式：

以級(jí)部為單位，開設(shè)五項(xiàng)(繪畫、拼圖、體育、語言、生活)才藝展示內(nèi)容。每位孩子根據(jù)自己的愛好特長(zhǎng)選報(bào)其中三項(xiàng)。

1、創(chuàng)意小畫家(小4班承辦)內(nèi)容：涂色加添畫。幼兒根據(jù)內(nèi)容涂色并進(jìn)行想象添畫。

2、今天我當(dāng)家(小2班承辦)內(nèi)容：洗襪子。幼兒自帶臉盆和襪子，獨(dú)立完成洗襪子的過程并進(jìn)行晾曬。

3、智勇大沖關(guān)(小3班承辦)內(nèi)容：綜合跳、鉆爬、走平衡等技能進(jìn)行沖關(guān)項(xiàng)目挑戰(zhàn)。

4、智力大沖浪(小1班承辦)內(nèi)容：拼圖。根據(jù)圖案完成拼圖，用時(shí)最短為優(yōu)勝。

5、小小主持人(小5班承辦)內(nèi)容：幼兒自選一個(gè)擅長(zhǎng)的形式(念兒歌、古詩或講故事)，提前準(zhǔn)備語言表達(dá)內(nèi)容，在同伴面前進(jìn)行表演。

系列活動(dòng)二：“我型我秀”跨班大聯(lián)歡——暨才藝比賽頒獎(jiǎng)典禮(5.31上午)。

通過節(jié)目表演和頒獎(jiǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步體驗(yàn)成功的快樂和自信。

活動(dòng)時(shí)間：5月31日(上午9：30)。

活動(dòng)形式：小1、小2、小3為單位在一樓大廳進(jìn)行。小4、小5為單位在小4班進(jìn)行。各個(gè)班準(zhǔn)備2~3個(gè)節(jié)目，可個(gè)人或集體。頒獎(jiǎng)與節(jié)目表演穿插進(jìn)行。

系列活動(dòng)三：“六一”親子美食節(jié)(6.1上午)。

以美食和快樂為主題，通過家庭才藝秀和品嘗美食，增強(qiáng)親子間的感情，體驗(yàn)與爸爸媽媽、爺爺奶奶共度節(jié)日的快樂。

活動(dòng)時(shí)間：6月1日(上午9：00)。

活動(dòng)形式：

首先各班在班內(nèi)進(jìn)行家庭才藝秀活動(dòng)，等活動(dòng)結(jié)束后，于10：30家長(zhǎng)與孩子一起參與自選美食品嘗(每班準(zhǔn)備一種美食)。

美食內(nèi)容：

1：漢堡屋(小1)。

準(zhǔn)備：漢堡、火腿肉、色拉、蕃茄、生菜。

2：炒菜屋(小2)。

準(zhǔn)備：各種炒菜。

3：水果屋(小3)。

準(zhǔn)備：各種水果。

4：飲料屋(小4)。

準(zhǔn)備：果珍、阿華田等各種沖的飲料。

5：點(diǎn)心屋(小5)。

準(zhǔn)備：玉米、芋頭、帶殼花生、小兔包。

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幼兒園慶六一活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

為了讓幼兒過一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié)，我們?cè)诹粌和?jié)的前一天晚上，讓幼兒嘗試離開父母，在幼兒園住宿一夜。這一活動(dòng)一方面能使幼兒獲得愉快的集體生活體驗(yàn)，增進(jìn)師生、同伴之間的感情，增強(qiáng)自信心，另一方面也給我們提供了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力的機(jī)會(huì)。

1.體驗(yàn)溫馨、愉快的集體住宿生活，增進(jìn)師生、同伴之間的感情。

2.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力。

1.以書面形式向家長(zhǎng)介紹本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖、內(nèi)容和做法，以取得家長(zhǎng)的支持和配合。

2.家長(zhǎng)和孩子共同討論住宿活動(dòng)需帶的物品（如衣服、盥洗用品、手電筒等）及注意事項(xiàng)，激發(fā)孩子對(duì)參加這一活動(dòng)的興趣。

3.向家長(zhǎng)了解孩子晚上的就寢習(xí)慣及睡眠情況，以便有效地做好個(gè)別工作。

4.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)最拿手的節(jié)目，參加當(dāng)天晚上的“星星表演會(huì)”；教師為每個(gè)參加表演的幼兒準(zhǔn)備一份紀(jì)念品：小星星吉祥棒。

5.各類親子游戲的材料（如象棋、紙牌、玩具之類）。

18:00。

家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)時(shí)到園，先到午睡室放好住宿用品，然后到活動(dòng)室開展各類親子游戲，如棋類游戲、紙牌游戲、木偶游戲以及猜謎語、組裝玩具、玩繃繃線等。

19:00。

1.引導(dǎo)幼兒愉快地與家長(zhǎng)告別。

2.帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)散步，看看夜空、月光和花園，集體朗誦已學(xué)過的詩歌《星星你好》，感受夜晚的.寂靜；看看幼兒園“動(dòng)物之家”里的小動(dòng)物在干什么，它們是怎樣睡覺的；觀察影子和光的變化，玩玩影子游戲；引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约簩?duì)晚上的幼兒園和白天的幼兒園的不同感受。

3.帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)玩“捉迷藏”游戲，方法是將幼兒分成兩組，一組幼兒一起躲藏，一組幼兒一起尋找，每組幼兒分別由一位教師帶領(lǐng)，游戲時(shí)提醒幼兒注意安全。

19:30。

回活動(dòng)室，引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)或結(jié)伴向大家展示平日在家中學(xué)得的本領(lǐng)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。教師及時(shí)給每個(gè)參與表演的幼兒送上小禮物――小星星吉祥棒。

20:30。

1.組織幼兒做就寢前的準(zhǔn)備工作：洗臉、刷牙、換睡衣等，引導(dǎo)幼兒把衣服等物品放在固定的地方。

2.明天就是我們自己的節(jié)日――六一兒童節(jié)了。今天晚上，我們每位小朋友第一次和全班小朋友以及老師、阿姨在幼兒園里過夜，共同迎接六一兒童節(jié)的到來，這是非常有意義的，也是很有趣的。在你們睡覺的時(shí)候，老師、阿姨會(huì)像媽媽一樣照顧你們，希望你們安心入睡，做個(gè)好夢(mèng)，爭(zhēng)取明天早早迎接六一兒童節(jié)的到來。

3.巡回觀察孩子的入睡情況，注意照顧好個(gè)別有想家情緒的孩子。

次日6:20。

1.喚醒幼兒，組織幼兒起床、盥洗，然后自由地到園內(nèi)的小花園鍛煉身體。

2.向幼兒祝賀節(jié)日快樂，并告訴幼兒：我們?cè)谟變簣@度過了難忘的一夜，它將給我們每個(gè)小朋友留下美好的回憶。

3.帶領(lǐng)幼兒共進(jìn)愉快的自助早餐。

8:00。

為孩子化妝、打扮，引導(dǎo)幼兒以愉快的情緒等待爸爸、媽媽來園一起參加六一兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子對(duì)住宿活動(dòng)的反映以書面形式及時(shí)反饋給教師，教師準(zhǔn)備在“家園欄”中出一期有關(guān)本次活動(dòng)的專刊。

六一兒童節(jié)親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒體格，使幼兒健康快樂成長(zhǎng)。

2、使幼兒能夠在活動(dòng)中與家長(zhǎng)更加親近。

3、鍛煉幼兒反映及協(xié)調(diào)合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

筐子四個(gè)，籃子四個(gè)骨頭若干，椅子四十把，錄音機(jī)、u盤、d六一兒童節(jié)親子活動(dòng)方案音樂、輕音樂、繩子若干、木板若干，球、沙包、籃框、大禮包、獎(jiǎng)品(鉛筆盒16個(gè)、本子、鉛筆若干、氣球40個(gè)、啦啦操服飾)。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：

一、活動(dòng)名稱：你丟我撿。

游戲類型：親子游戲。

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒共三組，家長(zhǎng)丟、幼兒揀，椅子設(shè)為障礙物，家長(zhǎng)呈"s"形在前面丟骨頭，幼兒根據(jù)家長(zhǎng)路線揀骨頭，家長(zhǎng)及幼兒以接力賽形式一組到達(dá)另一端再換另一組家庭，先走完組獲勝。

二、活動(dòng)名稱：劃船過河。

游戲類型：親子游戲。

游戲規(guī)則：以家庭為單位(父母及幼兒)分為2個(gè)對(duì)立小組，父母在前后，幼兒在中間，左右腳共同固定在一個(gè)踏板上向前移動(dòng)，到達(dá)另一端換至另一組家庭，先進(jìn)行完的一組獲勝。

三、活動(dòng)名稱：運(yùn)球。

游戲類型：幼兒戶外活動(dòng)。

游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，一次進(jìn)行5組運(yùn)球，兩個(gè)幼兒雙臂交叉，將球放入手臂中間，橫向移動(dòng)至箱子里，先進(jìn)行完的三組獲勝。

四、投籃。

游戲類型：幼兒戶外活動(dòng)。

游戲規(guī)則：幼兒分為四組，每組10人，每人手執(zhí)兩個(gè)沙包在線外朝籃筐投沙包，最后由教師統(tǒng)計(jì)，多的一組獲勝。

活動(dòng)閉幕詞：一年一度的慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)接近尾聲，在這里，我代表團(tuán)結(jié)幼兒全體教職工祝您節(jié)日愉快，相信此次活動(dòng)各位家長(zhǎng)都意猶未盡，希望此次活動(dòng)給您帶來的不僅僅是歡樂，更多的是收獲。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的'積極參與，另外給各位家長(zhǎng)通知一下放假及上課時(shí)間：放三天假四號(hào)上課。謝謝大家。結(jié)束音樂起。

慶六一兒童節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

為積極推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、“八禮四儀”教育，豐富師生校園化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過一個(gè)快樂祥和、健康向上的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。學(xué)校決定開展第十三屆校園藝術(shù)節(jié)暨六年級(jí)畢業(yè)禮藝匯演活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)方案擬定如下：

一、活動(dòng)主題。

爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員——你好，新時(shí)代。

二、活動(dòng)時(shí)間。

錄制：20xx年月0日下午。

播放：20xx年月1日下午。

三、活動(dòng)地點(diǎn)。

學(xué)校大禮堂。

四、節(jié)目要求。

1、內(nèi)容健康向上，形式多樣，富有創(chuàng)意，寓教于樂，突出表現(xiàn)校園生活和體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)。

2、形式包括：歌唱、舞蹈、相聲、樂器表演、朗誦等。

五、報(bào)名要求。

1、以年級(jí)為單位，每個(gè)年級(jí)報(bào)一個(gè)節(jié)目。

2、歌舞類節(jié)目，自備音樂伴奏；器樂類節(jié)目，自帶樂器；曲藝類表演，自備道具。

3、各年級(jí)組自行安排化妝和服裝。

4、各年級(jí)節(jié)目必須在月21日前上報(bào)學(xué)校大隊(duì)部。

六、彩排時(shí)間、地點(diǎn)。

1、第一次彩排：月24日下午，學(xué)校大禮堂。

2、第二次彩排：月29日下午，學(xué)校大禮堂。

七、注意事項(xiàng)。

1、由于大禮堂座位有限，錄制當(dāng)天只能有四個(gè)班級(jí)在現(xiàn)場(chǎng)觀看（具體班級(jí)另行通知）。

2、演員統(tǒng)一安排在大禮堂某個(gè)區(qū)域就坐，演出前，責(zé)任老師要及時(shí)把演員帶到指定地點(diǎn)候場(chǎng)，演出結(jié)束后，負(fù)責(zé)把演員帶回班。

3、凡到現(xiàn)場(chǎng)觀看的班級(jí)，務(wù)必要提前加強(qiáng)學(xué)生明觀看的教育，尊重演員的付出。觀看過程中不得隨意走動(dòng)，不得提前退場(chǎng)。為保證錄制效果，在演出過程中，各班要保持安靜。

4、邀請(qǐng)六年級(jí)家長(zhǎng)代表到場(chǎng)觀摩演出。

八、具體人員安排（略）。

xx中心小學(xué)大隊(duì)部。

20xx年月14日。

小學(xué)慶六一國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

為了讓每一個(gè)學(xué)生度過一個(gè)快樂、精彩、向上而又難忘的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我部特制定以下游藝活動(dòng)方案。

一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大少先隊(duì)員最期盼的節(jié)日，通過開展“六一”慶?；顒?dòng)，使隊(duì)員在積極的參與中體驗(yàn)集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個(gè)有意義、能回味的“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

在陽光下成長(zhǎng)。

一、拔河。

1、游戲方法：

以班級(jí)為單位個(gè)選20名學(xué)生參與拔河，以把對(duì)方隊(duì)拉過標(biāo)志線為贏。

組織教師：

二、海綿擠水接力。

1、游戲方法：

5米過道的兩側(cè)，各放2個(gè)桶，一邊裝滿水，一邊是空的。接力（1人1次）進(jìn)行比賽，比賽時(shí)間為3分鐘。

2、游戲規(guī)則：

運(yùn)水多者獲勝。

組織教師：

三、踩氣球：

1、游戲方法：

半個(gè)籃球場(chǎng)，一學(xué)生腳上扣6個(gè)氣球，另一學(xué)生踩球。綁氣球躲避學(xué)生，避免被踩球。

組織教師：

2、游戲規(guī)則：

兩個(gè)學(xué)生為一組進(jìn)行比賽（如：一組一個(gè)學(xué)生踩另一學(xué)生的球，二組學(xué)生踩另一學(xué)生的球），在規(guī)定時(shí)間內(nèi)剩下的球多的組獲勝。

組織教師：

四、二人三足跑。

游戲方法：兩名學(xué)生并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師發(fā)令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

組織教師：

五、運(yùn)球接力。

游戲方法：在籃球場(chǎng)的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊(duì)為勝。

組織教師：

六、夾球接力。

游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對(duì)面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對(duì)面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。

組織教師：

七、繞口令：抽號(hào)進(jìn)行，每人繞口令一次，凡能準(zhǔn)確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎(jiǎng)品。

組織教師：

八、挾玻璃球：每人挾一分鐘，挾最多球者發(fā)獎(jiǎng)品。

組織教師：

九、搶說運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：

教師準(zhǔn)備好一個(gè)籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時(shí)必須先說出一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱（如滑冰），另一個(gè)人在接球時(shí)必須馬上說出另一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱。在一分鐘內(nèi)，誰說出的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多，誰即得獎(jiǎng)品。

組織教師：

十、聯(lián)想abc：

八、詞聯(lián)系起來。

組織教師：

十一、比比誰的眼力好：

教師準(zhǔn)備好三支筷子，一個(gè)空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側(cè)，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準(zhǔn)瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里，便是優(yōu)勝者，即得獎(jiǎng)品。每人有三次機(jī)會(huì)。

組織教師：

十二、快樂呼拉圈：

在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應(yīng)站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當(dāng)）。每扔中一次即得獎(jiǎng)劵。每人有三次機(jī)會(huì)。

組織教師：

十三、彈球：

主持人準(zhǔn)備好三個(gè)乒乓球和三個(gè)小紙箱。三個(gè)小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個(gè)乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進(jìn)小紙箱內(nèi)，參賽者即得獎(jiǎng)品。

組織教師：

六一兒童節(jié)親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

六一國(guó)際兒童節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，也是全世界愛好和平，為爭(zhēng)取兒童生存、健康和受教育的權(quán)利而斗爭(zhēng)的日子。本站小編在此整理了20xx六一兒童節(jié)親子主題。

活動(dòng)方案。

設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

【活動(dòng)地點(diǎn)】學(xué)校。

【活動(dòng)時(shí)間】20xx年5月30日。

【報(bào)名條件】。

1.幼校中班學(xué)生。

2..幼校輔導(dǎo)班學(xué)生。

3.好媽媽群會(huì)員自己的孩子同時(shí)可帶一個(gè)親戚的孩子。

4.肇東人論壇的會(huì)員及其自己的寶貝。

【活動(dòng)人數(shù)】。

成人會(huì)員不限，參加的小朋友限額為20人，按報(bào)名先后，額滿即止。如果活動(dòng)前有人提出因事退出，再開放補(bǔ)報(bào)一人。

親子活動(dòng)的節(jié)目包括有：(到時(shí)由孩子抽簽決定節(jié)目的先后)。

節(jié)目：

一：給孔子像禮拜我有一顆感恩的心。

二：齊背誦《。

弟子規(guī)。

》《百孝篇》《論語學(xué)而第一》。

三：手語《感恩的心》舞蹈《踏浪》。

四：自薦節(jié)目。

活動(dòng)一：《猜猜你是誰的媽媽》《猜猜誰是你的孩子》。

活動(dòng)二：《爸爸、媽媽，讓我牽你走》。

活動(dòng)三：齊齊做動(dòng)作。

活動(dòng)四：學(xué)生與家長(zhǎng)自薦節(jié)目。

活動(dòng)五：父母孩子互贈(zèng)禮物。

活動(dòng)六：集體合影留念。

活動(dòng)費(fèi)用及報(bào)名相關(guān)事項(xiàng)。

1.【活動(dòng)費(fèi)用】此次活動(dòng)中不收取任何費(fèi)用;。

2.幼校免費(fèi)提供現(xiàn)場(chǎng)飲用的礦泉水，對(duì)飲用水有特別要求的請(qǐng)自帶;希望大家積極參與，最重要是注意安全，過一個(gè)開心愉快的六一節(jié)!

【活動(dòng)目標(biāo)】。

讓父母與孩子共同慶?！傲弧眱和?jié)，通過本次親子活動(dòng)增強(qiáng)孩子與父母的感情。

【活動(dòng)形式】。

活動(dòng)為主，共同參加。

【課前準(zhǔn)備】。

1.邀請(qǐng)學(xué)生父母參加活動(dòng)，并送孩子一份特別禮物留念。

2.活動(dòng)場(chǎng)地：院子內(nèi)教室里的布置、裝飾、要有趣味和節(jié)日氣氛，可以加游戲說明。

3.準(zhǔn)備好各種游戲所須道具。

活動(dòng)一：《猜猜你是誰》《猜猜誰是你的孩子》。

活動(dòng)二：齊心步。

活動(dòng)要求：把家長(zhǎng)與學(xué)生腳綁一起，向前走規(guī)定距離，在最短時(shí)間內(nèi)完成獲勝。

1、帶必須綁在腳夫踝處。

2、帶分別由指定工作人員綁扎。

3、中途脫帶，要停下再來，把繩綁好再比賽。

活動(dòng)三：齊齊做動(dòng)作。

方法：親子與家長(zhǎng)站成一排(5人)。

叫口令：喊1：向右轉(zhuǎn)。

喊2：向左轉(zhuǎn)。

喊3：向后轉(zhuǎn)。

喊4：向前跨一步，喊5時(shí)不動(dòng)，做錯(cuò)出局，剩下為勝。

活動(dòng)四：

《爸爸、媽媽，讓我牽你走》。

方法：家長(zhǎng)帶眼罩，孩子牽家長(zhǎng)的手，學(xué)生不能出聲，帶家長(zhǎng)走過路障(可自改，可利用場(chǎng)地環(huán)境)能走過獲勝，偷看當(dāng)輸。

活動(dòng)五：互贈(zèng)禮物。

孩子與父母面對(duì)面，互說本次活動(dòng)的感受，說一句祝福的話，并送上一份禮物。

活動(dòng)六：合影留念。

一、設(shè)計(jì)意圖：

美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。

二、活動(dòng)主題：《大手牽小手、大家同歡樂》。

四、活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。

2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。

3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。

六、活動(dòng)過程：

1、播放開場(chǎng)音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛。

2、主持人出場(chǎng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)致詞。

4、家長(zhǎng)代表講話。

5、主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)。

6、文藝表演。

7、講解游戲中的注意事項(xiàng)。

8、游園活動(dòng)的開展。

七、游園活動(dòng)游戲內(nèi)容。

(一)爆氣球比賽。

地點(diǎn)：小班教室前。

活動(dòng)班級(jí)：小班。

負(fù)責(zé)人：

材料：氣球。

規(guī)則：1、家長(zhǎng)坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(zhǎng)坐爆。

2、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰的氣球爆的越多就獲勝。

(二)夾豆子比賽。

地點(diǎn)：滑滑梯旁。

活動(dòng)班級(jí)：大班。

負(fù)責(zé)人：

材料：筷子、球。

規(guī)則：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰夾的多就獲勝。

(三)游戲名稱：小小領(lǐng)路人。

游戲準(zhǔn)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。

參加人員：家長(zhǎng)和幼兒。

游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長(zhǎng)穿越障礙，

在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。

規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。

地點(diǎn)：廚房前。

活動(dòng)班級(jí)：大大一班。

負(fù)責(zé)人：

(四)投球比賽。

準(zhǔn)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)。

參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭一組)。

游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框框。

投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。

游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。

地點(diǎn)：舞臺(tái)前。

負(fù)責(zé)人：

八、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)。

九、人員安排。

1、總負(fù)責(zé)人員：

2、節(jié)目主持人：

3、維持會(huì)場(chǎng)秩序人員：

4、音響師：

5、會(huì)場(chǎng)安全員：門衛(wèi)。

6、獎(jiǎng)品頒發(fā)員：各活動(dòng)組組長(zhǎng)。

十、注意事項(xiàng)。

1、指揮幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀(jì)律。

2、在游戲過程中注意幼兒的安全。

3、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。

今年的“六一兒童節(jié)”我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式，讓寶寶過一個(gè)別樣的六一，將主題定為“快樂泥工大比拼”，讓孩子在‘樂’與‘動(dòng)’中享受快樂的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子在積極的參與中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的快樂，增強(qiáng)他們的自主、自信;也讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先發(fā)校訊通告訴家長(zhǎng)在區(qū)域活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)和交流的。2、活動(dòng)前事先讓家長(zhǎng)了解泥工材料的使用和制作方法，和幼兒一起在家里練習(xí)捏橡皮泥，上網(wǎng)查閱泥工作品，為本次慶六一“快樂泥工大比拼”做準(zhǔn)備。3、泥工作品輔助材料：蛋糕盤，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長(zhǎng)感受融融的親子情、回味童年的樂趣，也讓幼兒感受到了比賽的競(jìng)爭(zhēng)與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂和節(jié)日的喜慶。

活動(dòng)流程：

一、7：20——8：10室外：快樂泥工大比拼。

1、家長(zhǎng)和幼兒7：20準(zhǔn)時(shí)入園，給寶寶分發(fā)化妝禮物，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助打扮寶寶。

2、分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到樓下做操場(chǎng)地進(jìn)行泥工比拼。

3、泥工比賽開始：

(1)比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長(zhǎng)和孩子齊參與，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。

(2)創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干;把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷;提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包;咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成美麗的小花朵等。

(3)集體展示、評(píng)比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。

二、8：20——8：45室內(nèi)：吹氣球裝扮教室。

組織幼兒小便、喝水;然后把家長(zhǎng)和幼兒平均分成兩組，親子合作吹氣球，把氣球綁在繩子上，一起裝扮教室。

三、8：50——9：30室內(nèi)：節(jié)目展示。

1、師：歡樂的六一，幸福的時(shí)刻，到處都是歌聲，到處都是歡笑，我們歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。請(qǐng)家長(zhǎng)代表致詞對(duì)寶寶的祝福。

2、師：寶寶們，六一兒童節(jié)快樂!今天我們的寶寶要用最甜的歌聲、最美的舞蹈，為自己的節(jié)日增光添彩，讓我們踏著動(dòng)感的音樂跳起來吧。

(1)開場(chǎng)舞《歡樂慶六一》。

(2)師：咱們的寶寶不僅舞蹈跳得美，而且兒歌說得也是頂呱呱呢，一起欣賞吧。

(3)師：孩子們像一群活潑可愛的小天使、快樂的小音符，在優(yōu)美的旋律中翩翩起舞，瞧，馬上開始了!

歌曲聯(lián)唱：《快跳起來》、《哈哈笑》、《兩只小象》、《大雨小雨》。

(4)器械操展示。分別向三個(gè)方向給家長(zhǎng)展示，讓每個(gè)家長(zhǎng)都能看到自己寶寶的表現(xiàn)。

四、分發(fā)節(jié)日禮物。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)代表和老師一起為孩子發(fā)兩份禮物：蛋糕、七巧板。

2、幼兒吃蛋糕，結(jié)束活動(dòng)。

。

六一兒童節(jié)親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

2、體驗(yàn)新年愉快、熱鬧的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前頒發(fā)通知，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

2、活動(dòng)道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團(tuán)、雪花片、黃豆、小勺、動(dòng)物圖)、小禮品、獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)安排：

一、分班區(qū)角活動(dòng)展示。

展示內(nèi)容：給動(dòng)物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

二、分班親子游戲：

1、送彩球?qū)殞毣丶摇?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

(1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。游戲開始前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說說認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，準(zhǔn)備參加游戲。

(2)活動(dòng)開始后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，一直到撿完球結(jié)束。

規(guī)則：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

2、送水果。

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂。

準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干。

玩法：

(1)將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備。

(2)游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

以上兩個(gè)游戲兩班可以交錯(cuò)進(jìn)行。

三、親子游戲“找寶寶”

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長(zhǎng)就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來表露自己在哪里。

此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>

四、請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

五、請(qǐng)一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱，活動(dòng)結(jié)束。

家訪活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的最初點(diǎn)，是學(xué)生品德操行和各種習(xí)慣培養(yǎng)的搖籃，是學(xué)生的第一所"學(xué)校"，家長(zhǎng)的言行與教育方式對(duì)子女有著潛移默化的巨大長(zhǎng)期的影響，因此班主任的家訪在一定程度上是對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步了解與深一步了解的重要手段。通過家訪，班主任可以爭(zhēng)取到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合，全方位了解學(xué)生根本上存在的問題，共同找到解決問題的辦法和措施,確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。家訪是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過家訪是在了解學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍起點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析、理解。它是與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，從而促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)，提高教育質(zhì)量。本次家訪是關(guān)于劉陽同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來的表現(xiàn)而設(shè)計(jì)的。

一、家訪目的1.讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況。2.了解學(xué)生的家庭情況。

3.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

4.了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況、社會(huì)交往情況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況。

5.征求家長(zhǎng)對(duì)個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和方式提出積極的意見和建議。二、家訪對(duì)象。

因?yàn)閯㈥柾瑢W(xué)的父母都在外地打工，主要是跟爺爺奶奶還有上初中的弟弟生活在一起。所以此次家訪主要訪問劉陽同學(xué)的爺爺奶奶，而其父母則后期通過電話聯(lián)系進(jìn)行訪問。

三、家訪內(nèi)容。

1.了解學(xué)生的家庭情況，家庭環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)及性格的形成有很大的影響。家中有哪些成員，與劉陽同學(xué)的關(guān)系如何，有無童年陰影等。當(dāng)然要委婉的詢問，不強(qiáng)求。

2.了解家長(zhǎng)教育孩子的方式，是偏于傳統(tǒng)的嚴(yán)厲打罵方式還是說服教育。與家長(zhǎng)交流，結(jié)合劉陽同學(xué)的性格施以較好的教育方法。

3.介紹劉陽同學(xué)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)半學(xué)期以來在校的表現(xiàn)。劉陽同學(xué)剛進(jìn)校時(shí)，顯得比較內(nèi)向不合群。但是慢慢地與同學(xué)們相處下來已經(jīng)有了較大變化，與同學(xué)相處得較多了，一起玩耍，笑容也漸漸增多。與此同時(shí)，其成績(jī)也由第一次月考的班級(jí)23名上升到了19名。不過其英語成績(jī)發(fā)展的空間還很大，150分的總分只考了75分。

劉陽同學(xué)平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)不錯(cuò)。不偷懶不?；?，會(huì)按照老師班委的吩咐完成任務(wù)。不過缺少勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，一切競(jìng)選都不參加，問其原因居然是怕?lián)?zé)任，有風(fēng)險(xiǎn)。

另外，有個(gè)不好的現(xiàn)象。劉陽同學(xué)不按時(shí)吃飯，這個(gè)對(duì)于正處在青春期成長(zhǎng)期的孩子來說非常不利于身體健康。聽同學(xué)說，為了避免去食堂吃飯排隊(duì)時(shí)的擁擠，很多時(shí)候劉陽同學(xué)就去小賣部買些零食吃，也被我當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)并教育了。學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)是個(gè)長(zhǎng)期的過程，班主任的經(jīng)歷和能起到的作用實(shí)在有限，所以家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地培養(yǎng)一些好習(xí)慣，糾正不良的行為。希望學(xué)校與家庭共同努力塑造一個(gè)學(xué)習(xí)與品德共同進(jìn)步的合格的身心健康的人才。

四、做好家訪記錄，及時(shí)反饋。

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)通過家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作，既是促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段。

教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題的確定。

隨著課堂改革不斷深入，課堂變活了，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。學(xué)生非?；钴S，教室里熱鬧非凡。但是，在學(xué)生活動(dòng)中，存在好學(xué)生唱獨(dú)角戲的局面。同時(shí)，由于小學(xué)階段的孩子自控力較弱，好動(dòng)愛玩，活動(dòng)一展開，學(xué)生就紛紛動(dòng)起來，表面看來轟轟烈烈，然而真正投入學(xué)習(xí)活動(dòng)的只有很少的一部分孩子，大部分的孩子借此玩上一陣，活動(dòng)的實(shí)效性不大或根本沒有實(shí)效性。尤其是我校的學(xué)生多數(shù)為農(nóng)村子女，學(xué)生大多由爺爺奶奶撫養(yǎng)，由于學(xué)習(xí)上長(zhǎng)期無人監(jiān)督，久而久之養(yǎng)成了課前不預(yù)習(xí)，課后少?gòu)?fù)習(xí)，作業(yè)馬虎，依賴教師講解的壞習(xí)慣。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性？成為我們亟待解決的問題，由此，為此我們確定了本次教研活動(dòng)的內(nèi)容為“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的研究”專題研討活動(dòng)。

研討的目標(biāo)，以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題的主渠道,組織進(jìn)行集體討論，交流提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略；二是積累經(jīng)驗(yàn)，就研究過程中成功與不足之處寫好自評(píng)，由本課題研究負(fù)責(zé)人進(jìn)行階段性的總結(jié)，注意完善研究措施，提高研究成效；三是提升教師駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力；四是拓展教研活動(dòng)的新途徑，為教師提供有效的教研平臺(tái)；五是運(yùn)用行動(dòng)研究法，創(chuàng)新教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、圍繞主題展示課堂教學(xué)。

2、圍繞活動(dòng)主題，講課教師進(jìn)行說課，參會(huì)教師以“假如我上這節(jié)課”為話題進(jìn)行研討。

3、學(xué)科教研員歸納總結(jié)，提出今后學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見。

四、活動(dòng)流程：

本次活動(dòng)的思路是以課堂教學(xué)為載體，結(jié)合小專題“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的研究”，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并通過“集體備課——上課實(shí)踐——專題研討——后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”的行動(dòng)研究，相互研討，相互評(píng)價(jià)，從而促進(jìn)教研活動(dòng)的有效性和專題研究的順利開展。

1、深入調(diào)研確立主題。

通過調(diào)研獲取第一手學(xué)科教學(xué)信息，廣泛爭(zhēng)取一線教師意見，傾聽學(xué)科教師心聲，確定教研主題。

2、確定講課教師。

指導(dǎo)備課。

活動(dòng)主題在認(rèn)真聽取教研組的意見后，再經(jīng)過聽課篩選確定研討會(huì)上的講課人員，明確本次研討會(huì)的相關(guān)要求，著重落實(shí)課堂教學(xué)要突出訓(xùn)練的主題，確保本次研討會(huì)主題鮮明，課堂教學(xué)有較強(qiáng)的可操作性，保證研討會(huì)的質(zhì)量。

3、突出主題。

集中研討。

為了避免研討流于形式，突出實(shí)效性，根據(jù)展示課，結(jié)合會(huì)議主題，反思學(xué)科教學(xué)，展示課結(jié)束后，先由講課教師進(jìn)行簡(jiǎn)單說課，參會(huì)教師再以“假如我上這節(jié)課”為話題，圍繞會(huì)議主題進(jìn)行互動(dòng)研討。

4、歸納總結(jié)。

強(qiáng)化指導(dǎo)。

學(xué)科教研員是研討會(huì)的策劃者、組織者、引導(dǎo)者。研討課結(jié)束后，教研員要認(rèn)真組織參會(huì)教師圍繞活動(dòng)主題，展開頗具實(shí)效性的研討，最后教研員要?dú)w納總結(jié)學(xué)科教師的意見。結(jié)合新課標(biāo)倡導(dǎo)的理念以及學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際，圍繞會(huì)議主題，對(duì)今后的學(xué)科教學(xué)提出明確的指導(dǎo)意見，使參會(huì)教師帶著問題來，載著收獲歸。

五、參加人員：

六、具體要求：

1、教研組要高度重視，按要求提前選好聽課教師，準(zhǔn)時(shí)參會(huì)。

2、參會(huì)教師必須提前熟悉與主題有關(guān)的教材內(nèi)容，保證帶著問題聽課、研討。

3、聽課教師要及時(shí)寫出評(píng)課講稿。

通過本次教研活動(dòng)“專題設(shè)置－設(shè)計(jì)教案－上課實(shí)踐－反思總結(jié)－后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教研提升教師教研能力－專業(yè)化發(fā)展”，以這一系列的步驟進(jìn)行教研活動(dòng)，通過循環(huán)往復(fù)的螺旋式上升，提高了教師的教研水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略研究要求我們教師要關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，使所有學(xué)生都有不同程度的收獲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生過程。教師能夠在理論指導(dǎo)下不斷探索提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師教研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,拓展教研活動(dòng)的新途徑，為教師提供有效的教研平臺(tái)。

辛莊小學(xué)。

客戶活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

進(jìn)入四季度，是郵政業(yè)務(wù)發(fā)展旺季，做好四季度各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展不僅是沖刺全年收入目標(biāo)的需要，更是為明年發(fā)展和實(shí)現(xiàn)首季“開門紅”打好基礎(chǔ)的需要。為配合做好四季度業(yè)務(wù)市場(chǎng)拓展，縣局決定搶抓當(dāng)前有利時(shí)機(jī)，組織開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)具體方案擬定如下：

一、活動(dòng)目的通過活動(dòng)開展，保證支局員工都能知到郵政綠卡的種類和功能，能夠知曉郵政電子銀行業(yè)務(wù)的辦理和推介，能夠規(guī)范宣傳推介代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，能夠知道怎么去做好三農(nóng)站的維護(hù)和建設(shè)。通過活動(dòng)開展，要在每個(gè)支局達(dá)到立竿見影的效果，并為支局今后開展業(yè)務(wù)推介活動(dòng)做出統(tǒng)一示范模版。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

通過開展客戶走訪和業(yè)務(wù)推介活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體商戶走訪率達(dá)到100%，客戶信息采集率100%，累計(jì)召開業(yè)務(wù)推介會(huì)30場(chǎng)次，新增郵儲(chǔ)500萬元，新增保險(xiǎn)300萬元，新增電子銀行客戶500戶，新增商易通商戶100戶。

三、活動(dòng)時(shí)間。

2012年9月10日---2012年10月30日四、活動(dòng)方式為使活動(dòng)開展扎實(shí)有效，縣局決定由金融、保險(xiǎn)、分銷三個(gè)專業(yè)組建活動(dòng)專班，深入到每個(gè)支局采取“二會(huì)、三訪、四突破”方式開展活動(dòng)。

“二會(huì)”，一是召開支局人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)，重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容是郵政綠卡種類及功能，電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展優(yōu)勢(shì)、使用功能和操作要領(lǐng)，電費(fèi)綠卡深度開發(fā)要求，代理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)理財(cái)合規(guī)宣傳、各類險(xiǎn)種優(yōu)勢(shì)及受眾對(duì)象等，分銷產(chǎn)品激勵(lì)政策（渠道銷售政策、郵政員工銷售政策）、渠道維護(hù)規(guī)定動(dòng)作等。二是召開一場(chǎng)高規(guī)格的業(yè)務(wù)推介會(huì)，采取講座方式重點(diǎn)推介電子銀行（網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行）、助農(nóng)取款商易通、綠卡代繳電費(fèi)、郵政金融理財(cái)（保險(xiǎn)）、郵政配送農(nóng)資產(chǎn)品等業(yè)務(wù)的使用功能和優(yōu)勢(shì)。

“三訪”，一是走訪20個(gè)有規(guī)模的工商個(gè)體戶。二是走訪10個(gè)村干部。三是走訪10個(gè)農(nóng)村六大戶（重點(diǎn)是打工戶和種養(yǎng)殖戶）。

“四突破”，就是產(chǎn)品推介會(huì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)現(xiàn)郵儲(chǔ)余額突破50萬元，保險(xiǎn)突破20萬元，電子銀行客戶突破30戶，三農(nóng)站安裝助農(nóng)取款商易通突破5戶。

五、活動(dòng)要求。

1、認(rèn)識(shí)要提高。本次活動(dòng)目的十分明確，請(qǐng)各單位要積極主動(dòng)，相互配合，專業(yè)局要把活動(dòng)視為是幫助支局解決發(fā)展中的問題，支局要把活動(dòng)視為是幫助支局打開業(yè)務(wù)市場(chǎng)的方法。

2、方法要到位。一是各專業(yè)局要針對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)準(zhǔn)備好培訓(xùn)課件和推介課件，課件一律采用ppt演示。二是培訓(xùn)和推介不能混為一團(tuán)，對(duì)員工培訓(xùn)重點(diǎn)是教會(huì)操作方法，教會(huì)業(yè)務(wù)宣傳話術(shù)，教會(huì)怎么與客戶溝通。在開業(yè)務(wù)推介會(huì)時(shí)要做到內(nèi)容言簡(jiǎn)意賅、重點(diǎn)突出、一聽就能明白，要會(huì)暖場(chǎng)，要通過事例誘導(dǎo)用戶，不能照本宣科，拖泥帶水，要有創(chuàng)新，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)就有辦理欲望的效果。

3、分工要明確。為嚴(yán)禁活動(dòng)敷衍了事走過場(chǎng)，必須按規(guī)定動(dòng)作分工快速推進(jìn)。一是各支局必須提前摸排需要走訪的客戶對(duì)象交專班確認(rèn)。二是專班到網(wǎng)點(diǎn)后，支局要配合分三組開展客戶走訪。三是業(yè)務(wù)推介會(huì)場(chǎng)地有支局選擇，可在支局內(nèi)，也可選擇條件好的村委會(huì)或三農(nóng)站。

春游活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

希望本文對(duì)您有所幫助！

為了更好地做好學(xué)生春游的安全工作，保證學(xué)生春游途中的安全，防止出現(xiàn)各種意外狀況，根據(jù)市教育局有關(guān)通知精神，特制訂此方案。

學(xué)校成立本次春游活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：各班班主任。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：隨時(shí)準(zhǔn)確掌握春游活動(dòng)過程中的各種動(dòng)態(tài)，及時(shí)提出解決問題的方法和措施，保證本次春游活動(dòng)安全、高效、有序進(jìn)行。

領(lǐng)導(dǎo)小組必須充分認(rèn)識(shí)春游活動(dòng)的復(fù)雜性、動(dòng)態(tài)性、艱巨性，要把安全工作放在工作第一位，切實(shí)提高師生的安全防范意識(shí)和緊急狀態(tài)下的自我保護(hù)意識(shí);并通過填寫《家校聯(lián)系本》，發(fā)放《告家長(zhǎng)書》，取得家長(zhǎng)的支持和配合。

二、報(bào)告與響應(yīng)。

(一)報(bào)告。

希望本文對(duì)您有所幫助！

跟隨學(xué)生隊(duì)伍，時(shí)刻掌握學(xué)生參加春游活動(dòng)的具體人數(shù)和活動(dòng)狀況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向年級(jí)組長(zhǎng)、行政帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(二)響應(yīng)。

盡可能在春游活動(dòng)開始之前作好相關(guān)的組織工作，尤其加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的滲透和教育，進(jìn)行合理組織、人員搭配，杜絕學(xué)生春游途中的單獨(dú)行動(dòng)，建立學(xué)生活動(dòng)有團(tuán)體、有組織進(jìn)行，隨時(shí)向老師匯報(bào)活動(dòng)狀況。

如春游途中發(fā)現(xiàn)意外狀況，除了及時(shí)匯報(bào)之外，一方面要組織好其他同學(xué)的活動(dòng)，保證正常開展;另一方面要采取積極的行動(dòng)，及時(shí)冷靜處理意外狀況。問題嚴(yán)重，能及時(shí)與學(xué)校及家長(zhǎng)保持聯(lián)系，以便于在第一時(shí)間將問題及時(shí)處理解決。

教研活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)主題。

專題式校本研修活動(dòng)是指在備課、上課、課后反思等教學(xué)以及科研課題各環(huán)節(jié)中，教研組長(zhǎng)引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，通過教研組集體探索實(shí)踐和專題研討，經(jīng)過組內(nèi)教師集體的思維碰撞后，提煉出解決問題的有效策略，使教研活動(dòng)“專題化”。以此喚醒教師的教研主體意識(shí)，促使教師在教研組內(nèi)形成“發(fā)現(xiàn)問題——提出問題——探究問題———驗(yàn)證成果”的良好教研氛圍。

二、活動(dòng)目的：

探究怎樣使教研組活動(dòng)發(fā)展成教師集體參與、主動(dòng)實(shí)踐、專業(yè)支撐、共同反思、深度研修、富有成效的教師研修活動(dòng)，使教師在教研活動(dòng)中有所體驗(yàn)、有所思考、有所提高，使教研活動(dòng)成為廣大一線教師歡迎的活動(dòng)。

三、活動(dòng)流程：

1、活動(dòng)組織。

以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)科教研組和跨學(xué)科的教研組研修為平臺(tái)，每周開展一次常規(guī)的學(xué)科教學(xué)研修活動(dòng)，把研究的重點(diǎn)放在解決本校教學(xué)和教師在教學(xué)中所遇到的問題上。

2、活動(dòng)內(nèi)容。

在內(nèi)容上堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，以課堂教學(xué)為載體，開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

3、專題式校本研修活動(dòng)的延續(xù)性、系列化。

教師的專業(yè)發(fā)展是個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，課改新的理念要求教師都要面對(duì)理論和實(shí)踐的不斷更新，而由理論向?qū)嵺`、向課堂轉(zhuǎn)移的過程中，教師的反思是教師發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力。教師通過反思和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。所以“專題式”教研活動(dòng)為教師的反思和行為跟進(jìn)創(chuàng)設(shè)了延續(xù)性和系列化的平臺(tái)。

專題式校本研修活動(dòng)使教研活動(dòng)得以延續(xù)性、系列化，使教師在反思和實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。在教師的教育教學(xué)理念中，通過反思已有行為與先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的差距，完成更新理念的飛躍；在教育教學(xué)的實(shí)踐中，通過反思理想的教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際獲得的差距，完成理念向行為的轉(zhuǎn)移。

四、理論學(xué)習(xí)。

具體內(nèi)容從略五、個(gè)人反思。

1、教研組長(zhǎng)是既是教研活動(dòng)的組織者又是教研活動(dòng)的策劃者，所以教研組長(zhǎng)在專題式校本研修活動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。

2、專題式校本研修活動(dòng)使教研組成為教師專業(yè)發(fā)展的主陣地，通過開展“同伴互助”發(fā)揮集體智慧形成合作共進(jìn)的教研組工作團(tuán)隊(duì)。每周教研組活動(dòng)都排進(jìn)學(xué)校的工作日程中，在時(shí)間和人員上保證教研組的順利開展。初步總結(jié)出教研活動(dòng)的“三有、三能、一要”的要求，即有主持、有主講、有主題；能共享、能應(yīng)用、能總結(jié)，有反思。

研修活動(dòng)發(fā)展的瓶頸之一。其次，專題式校本研修活動(dòng)是動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，怎樣建立教研組活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師參加教研活動(dòng)的自我約束力和工作積極性，也是下一步要思考的問題。

活動(dòng)實(shí)施方案設(shè)計(jì)

當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利。在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大手大腳的花錢，吃零食，老師對(duì)他們的批評(píng)勸解，他們認(rèn)為是老師對(duì)他們有成見。對(duì)周圍的親人與世界漠不關(guān)心，更不知道體諒父母賺錢的艱辛，他們眼中只有自己，沒有他人，不懂得感恩。調(diào)查表明，有近七成高中學(xué)生與家庭成員間的“親情淡化”。有約8成的中學(xué)生家長(zhǎng)，感覺與孩子存在“距離”與“隔膜”，有時(shí)甚至無從溝通。

基于此，向?qū)W生播種愛，傳遞愛，讓孩子感受愛、認(rèn)識(shí)愛、學(xué)會(huì)愛，是教育的神圣使命。因此，我決定：舉辦一次以“媽媽，我愛你”為主題的德育教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)以主題班會(huì)的形式為主，注重讓學(xué)生積極參與，“尋找媽媽的愛”，激發(fā)感恩之心，然后用行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。事先讓同學(xué)們自己制作手抄報(bào)，開展宣傳，并讓學(xué)生以“給媽媽一封信”的形式，表達(dá)自己對(duì)母親的祝福和感激之情，以自己的實(shí)際行動(dòng)中向天下母親獻(xiàn)上最真誠(chéng)的敬意。

【活動(dòng)過程】。

活動(dòng)片段一：觀看視頻：《農(nóng)民工的一天》背景音樂：[《媽媽的吻》]。

老師：視頻看完了，那就讓我們伴著音樂，一起回想一下在我們的成長(zhǎng)過程中，跟父母家人在一起的往事。大家心中，有沒有關(guān)于母愛的深刻記憶呢？請(qǐng)大家講出來！不用太長(zhǎng)，講一二個(gè)細(xì)節(jié)、片段。

張蒙恩：鄰居經(jīng)常說我很調(diào)皮，從來不愛吃飯。三四歲時(shí)，媽媽端著飯碗，一直跟在后邊喂我吃飯，并且非要把我喂飽……（引得同學(xué)們一陣哄笑）。

老師：有意思，現(xiàn)在請(qǐng)下一位同學(xué)。

張凱迅：在我過十一歲生日那天，我故意為媽媽，：“今天是什么日子？”“咋，不是和平常一樣嗎？”媽媽顯得很平靜。我當(dāng)時(shí)想哭，媽媽竟然把我的生日忘了。我吃吧早飯，很傷心的上學(xué)去了，中午回到家里，推開屋門，一個(gè)我最喜歡的蛋糕呈現(xiàn)在我面前，我的淚水止不住流下來，原來，媽媽是想給我一個(gè)驚喜。

馬騰飛：去年暑假的一天，我和幾個(gè)小朋友到河游泳。媽媽聽說后跑到河里，把我叫到岸邊，二話沒說就給我一個(gè)耳光。我當(dāng)時(shí)氣急了，哭著跑回了家。夜里，媽媽一邊用煮熟的雞蛋擦拭我的臉，一邊告訴說，河里現(xiàn)在好多沙坑，并且出了好多次事故，讓我以后不要再去了。我當(dāng)時(shí)悔恨急了。媽媽是愛我才打了我，可我還和她頂?！钣琅d：媽媽是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)，很能干的人，但有一次卻流淚了。我的童年是在我外祖母無微不至的關(guān)懷下度過的。直到上小學(xué)時(shí)與母親開始生活在一起。初次見到媽媽，我總感覺她不親我，一直對(duì)她親熱不起來。因此，叫“媽”也覺得別扭。甚至能不叫就不叫，她為此很生氣。一次她把我關(guān)到門外，不讓我進(jìn)家，試試我是否能叫她“媽”。當(dāng)時(shí)，我就九歲，盡管很不情愿，最后還是喊了一聲“媽，開門吧。”門開了，那一刻，我看到母親含著眼淚把我抱住，然后親吻我的額頭：“媽也有不對(duì)的地方，不該讓你離開媽媽那么長(zhǎng)時(shí)間……”母親的眼淚，滴到我的額頭上，涼絲絲的，但我感覺是熱乎乎的，因?yàn)槲以谖夷赣H的懷抱里。

……。

活動(dòng)片段二：“給媽媽的一封信”（背景音樂《感恩的心》）。

同學(xué)們熱情很高，不自覺的都拿出了本和筆埋頭寫了起來?！?。

胡若斐：媽媽，我平時(shí)不理解您，不珍惜你為我所做的一切，衣服破了，就想讓給我買新的，學(xué)校飯不好吃，就想讓你給我送好吃的。在學(xué)習(xí)上，我學(xué)習(xí)不認(rèn)真，總是做小動(dòng)作……不過，你放心，我以后再也不會(huì)了，我既然認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就一定能夠改正，一定好好學(xué)習(xí)，成為你和爸爸的驕傲。

買嘉雪：媽媽，不知不覺中我已經(jīng)上初中了，可不知不覺中，皺紋也爬滿了你的臉龐，但我從來不知道體諒你和爸生活的艱辛，不好好學(xué)習(xí)不說，還拿著您給的充卡錢大把的買零食，我總認(rèn)為這沒什么。直到有一天看到你的手上因干活起了水泡，我才知道自己錯(cuò)了。媽媽，對(duì)不起，請(qǐng)您原諒我。

馬子涵：那是小學(xué)六年級(jí)，老師布置了大堆的作業(yè)，我煩躁到了極點(diǎn)，放學(xué)回到家里，你讓我?guī)湍銚癫?，我不但沒幫你，還沖你發(fā)火。你當(dāng)時(shí)氣急了，伸手給了我一個(gè)巴掌。我沖你嚷嚷幾句，飯也沒吃就去了學(xué)校。你放心不下，又給我送了些吃的。后來，從你的日記中知道，你也舍不得打我，只是我太放肆了。媽媽，對(duì)不起，以后我再也不會(huì)這樣了。

……。

周一晚上的班會(huì)課，同學(xué)們很是激動(dòng)，每個(gè)小組的同學(xué)討論的都很激烈。買嘉雪：媽媽說我真的長(zhǎng)大了，懂事了，她和爸爸再累也值得。對(duì)于我做的錯(cuò)事，她從來就沒有放在心上。

李樂樂：女兒這么懂事，媽媽就是再苦再累，也是值得的。

高培袁：媽媽說我一向都很懂事我從沒有惹她生過氣，并且說我上初中了，比以前更懂事了，她感到很欣慰。

尉森柯：因?yàn)槲疑暇W(wǎng)媽媽曾經(jīng)不止一次的打我，現(xiàn)在上初中了，我慢慢的改掉了這個(gè)毛病媽媽為此很高興，看我的信之后，說我真的長(zhǎng)大了。當(dāng)時(shí)，她的眼睛里噙著淚水，只是沒掉出來。

……。

老師：媽媽不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。母愛是偉大的，也是無私的，它沉浸于萬物之中，充盈于天地之間，蕩漾在人群之中。相信每個(gè)人的心里都有個(gè)永遠(yuǎn)美麗的地方，那就是家。在這里我們感受到了被愛和幸福的滿足，感受到父母給予我們的那份最真、最偉大、最無私的愛。

……。

最后，全體同學(xué)合唱《讓愛住我家》我愛我的家。

兒子女兒我親愛的她。

愛就是珍惜時(shí)光和年華。

讓愛天天住你家。

讓愛天天住我家。

不分日夜秋冬春夏，全心全意愛我們的家。

讓愛天天住你家讓愛天天住我家充滿快樂，擁有平安讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。

1、從小培養(yǎng)孩子感恩之心通過本次感恩活動(dòng)，孩子們了解體會(huì)到媽媽的辛勞，懂得媽媽無私的愛，體驗(yàn)到了應(yīng)當(dāng)主動(dòng)感謝與關(guān)懷父母、親人，培養(yǎng)感恩之心，做一個(gè)懂得感恩的人。通過本次“搭心橋”活動(dòng)，我們呼喚他們回歸愛心。

2、在體驗(yàn)中接受教育。

從心理學(xué)角度來看，體驗(yàn)過程是建立在個(gè)體自我意識(shí)的基礎(chǔ)之上，必須依賴外界的刺激進(jìn)行個(gè)體內(nèi)心的體悟。這種方法的關(guān)鍵在于啟發(fā)誘導(dǎo)，在于創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境，讓受教育者自己“進(jìn)入角色”去感悟、去體會(huì)，在心靈震撼中，在被激發(fā)的內(nèi)心沖突中，自覺地調(diào)整道德認(rèn)識(shí)，積淀情感體驗(yàn)，從而自覺地接受教育。杜威提出的“做中學(xué)”的方法，陶行知也強(qiáng)調(diào)“做即是學(xué)，學(xué)即是做”。這些提法對(duì)我們很有教益。

當(dāng)然，教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我們不可能通過一項(xiàng)活動(dòng)就能立竿見影地見到實(shí)際效果，它需要有一個(gè)積累的過程而逐漸顯現(xiàn)出來。作為德育工作者，我只是為孩子營(yíng)造了這樣一個(gè)情境，幫助孩子增加一些感性的體驗(yàn)，還有待于在今后的教育中抓住每一個(gè)教育的契機(jī)，與家長(zhǎng)密切的配合，因時(shí)、因地、因人的制定不同的教育策略，真正實(shí)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，最終取得德育教育的實(shí)效。