小學(xué)英語面試說課技巧

隨著各地教師招聘考試的筆試漸漸地進入尾聲，如何準(zhǔn)備面試已經(jīng)開始慢慢的成為我們學(xué)習(xí)日程的重中之重?！罢f課”正是教師招聘考試當(dāng)中非常重要的形式之一，下面小編給大家分享小學(xué)英語面試說課技巧，希望能夠幫助大家!

小學(xué)英語面試說課技巧

一、 教材分析

今天我說課的內(nèi)容是外研社小學(xué)英語新標(biāo)準(zhǔn)三年級起始第一冊Module 6 School, Unit 2 What’s this? 我采用多樣化的教學(xué)手段將聽、說、玩、唱溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，使學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成就感，從而樹立自信心，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。

二、學(xué)情分析

三年級的學(xué)生于本期剛接觸英語，對學(xué)習(xí)英語充滿了好奇和興趣，渴望獲得更多的英語信息和知識。經(jīng)過本模塊第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了詢問并識別物體的句型：What’s this? 和What’s that? 學(xué)生已掌握的知識和心理狀態(tài)為本節(jié)課的自主探究打下了基礎(chǔ)。

三、 教學(xué)目標(biāo)

1、語言知識目標(biāo)。(1) 讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀pen,pencil,book,bag等單詞。(2) 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟練掌握句型 What’s this? 和What’s that?

2、學(xué)習(xí)技能目標(biāo)：。(1) 能聽懂Let’s do中的指令并做出相應(yīng)動作,如Point to the …(2) 根據(jù)圖片或在場景下進行簡單的英語交流和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行交流的能力.

3、情感態(tài)度目標(biāo)。(1) 通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生有興趣聽、說英語，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、樂于模仿的良好習(xí)慣和主動競爭的竟識。(2) 讓學(xué)生在鼓勵性評價中樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。(3) 通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力，從而讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)英語的重要意義。(4)充分利用教材所提供的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)自由參與與創(chuàng)新，能主動與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進行。

四、教學(xué)重難點。1、學(xué)習(xí)新單詞 pen,pencil,book,bag ，能正確認(rèn)讀。2、鞏固已學(xué)句型：What’s this? 和What’s that? 并能用 It’s a…作出相應(yīng)的回答。

準(zhǔn)備小學(xué)英語教師招聘面試說課

一，準(zhǔn)備說課稿

我面試的是英語老師，所以準(zhǔn)備的是全英說課稿，但我覺得各學(xué)科應(yīng)該有相通的地方。正式準(zhǔn)備前，看面試說明，有沒有指定教材。比如我們小學(xué)英語是以本縣所用小學(xué)五年級教材為面試材料。最好先找個當(dāng)?shù)氐睦蠋熣埥滔?，面試時可以怎么準(zhǔn)備或者他會給你些建議或者注意事項。準(zhǔn)備面試時，可以去網(wǎng)上搜索幾篇相關(guān)科目的說課稿，英語全英的比較少，但還是找到幾篇我認(rèn)為可以有借鑒的。(不一定必須是和教材課文對應(yīng)的，主要是參考它的語言和形式)。建議不要用現(xiàn)成的稿子，一定要有自己的思考在里面。我當(dāng)時的腹稿就是研究了幾篇打印稿后自己綜合寫出來的。還有一點，建議不要每篇課文都準(zhǔn)備說課稿。以我們這次面試為例，五年級上下冊，每冊10個單元，每單元兩課，如果每篇都準(zhǔn)備，得背40篇說課稿，這在幾天的面試準(zhǔn)備時間下是不可行的。實際上，每單元的第一課都是新課，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法之類的差不多大同小異。包括說課稿必說的幾大部分里，也是有一樣的地方。我的做法是，準(zhǔn)備一到兩篇說課稿，把相似部分的語言組織好，背過。這樣，無論到時候抽到那一課，這些原樣抄上就可以了(其實面試那天，幾乎每個人手里拿著的都是一份稿子，而不是幾十份，說課前有備課時間，可以利用那段時間根據(jù)抽到的課完善腹稿)。背的滾瓜爛熟后，對著鏡子練手勢和表情(我覺得這點很重要，開始看著鏡子練時，一走神就容易忘詞，后來就習(xí)慣看著人說了)，糾正細(xì)節(jié)。覺得差不多了后，可以設(shè)置模擬課堂，找?guī)讉€家人當(dāng)評委，該怎么說怎么說，讓他們糾錯。我覺得實戰(zhàn)演練也很重要，當(dāng)時我自己準(zhǔn)備的腹稿已經(jīng)背的差不多了，但是第一次自己試著站在講臺上說時，盡管下邊沒人，一走上那個講臺，心還是禁不住亂跳起來，說了沒兩句，就開始忘詞重復(fù)了。還有一點，不知道是不是因人而異，坐著背稿和站著說稿的感覺很不一樣，站著時更容易感受緊張。如果同學(xué)們也有類似感覺，建議站著練稿。