國考行測細(xì)節(jié)判斷題易錯分析

細(xì)節(jié)判斷題是歷年各地省考的?？?，許多考生在考試中往往由于其題干較長，內(nèi)容信息較多而丟分。下面小編給大家分享國考行測細(xì)節(jié)判斷題易錯分析，希望能夠幫助大家!

國考行測細(xì)節(jié)判斷題易錯分析

知識點鏈接：1.絕對表述：選項將原文表述絕對化，用“一定”、“必須” 、“只要就”、“只有才”等語氣強烈的詞來強調(diào)。

例：在素食的基礎(chǔ)上增加身體鍛煉是最好的預(yù)防心腦血管疾病的方式。

只吃素食倆鍛煉就能減少心腦血管疾病。

題干中僅僅強調(diào)這種方式有助于預(yù)防心腦血管疾病，選項中的“只要就”絕對表述。

2.擴大范圍：選項對原文中所提到的某個主體對 象的范圍進行了擴大，用表示范圍大的“全部”、“所有”、“都”等來修飾。

例：明代戲曲舞臺上青少年武將多穿胄甲。

選項：青少年武將都喜愛穿胄甲。

題干中的范圍是明代戲曲舞臺上的青少年武將，選項擴大到了所有青少年武將。

下面我們來通過一道例題來分析一下：

【例題精講】宋、明、清三代，非進士出身者，基本上無法成為宰相，而許多炙手可熱的官職，也規(guī)定不是進士出身者不許擔(dān)任。能考上一個進士，已經(jīng)殊為不易了，更何況作為進士出身第一名的狀元了。狀元一旦出籠，便立刻作為國家的儲才機構(gòu)——翰林院，被作為未來的宰相加以重點培養(yǎng)，各種別人削尖了腦袋也謀不到的美差會撲面而來，擋都擋不住。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A.考取狀元是成為宰相的必經(jīng)之路。

B.重要官職都由進士出身者擔(dān)任。

C.狀元在仕途上有更好的發(fā)展機會

D.只有狀元才能進入翰林院

【解析】C。根據(jù)“非進士出身者，基本上無法成為宰相。”可知，A項中“必經(jīng)之路”的說法屬于絕對表述，排除。根據(jù)“許多炙手可熱的官職，也規(guī)定”可知，B項中的“重要官職都由進士出身者擔(dān)任。”屬于擴大范圍，排除。根據(jù)“狀元一旦出籠，各種美差都會撲面而來?！笨芍?，C項和原文是同義轉(zhuǎn)述。D項，原文中并未提及只有狀元才能進入翰林院，屬于絕對表述。故選C。

國考行測片段閱讀之巧解題

一、詞句理解題型簡介1、問法形式：題干會給定一段閱讀材料，材料中會出現(xiàn)較難理解的字、詞、短語或者句子。常見的設(shè)問方式是“題干中加點詞怎么理解?”、“對題干中劃線句理解準(zhǔn)確的一項是”、“題干中的某個詞/某個句子是什么意思”等等。

2、解題：理解題干要求的詞句在句中的含義，需要精確而且全面。

二、詞句理解怎么解1、需要理解什么：

一般來說題干要求需要理解的詞句可能有：代詞，帶有修辭手法的詞，專有名詞，其他不好理解的詞語，引用句，長難句，復(fù)雜句式等等。

2、一般怎么理解：

一個詞語在文段中的含義是脫離不了整個文段語境的，而且詞語本身的意思不會偏離這個詞太遠(yuǎn)的。所以在做題時可以三步走。第一，先對于這個詞語本身的含義做一定的理解(如果是代詞可以不進行這一步);第二，對于詞語所在句子進行分析，對于詞語含義進行補充;第三，結(jié)合上下文判斷選項。

【例1】

我國《民法總則》頒行以后，就將展開民法典分編的立法。期待在分編立法過程中，進一步強化對個人人格尊嚴(yán)的保護，進一步彰顯人文關(guān)懷的時代精神。因為我們當(dāng)前處在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代，高科技發(fā)明面臨著被誤用或濫用的風(fēng)險，會對個人隱私權(quán)等人格權(quán)帶來現(xiàn)實威脅。例如，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種“人肉搜索”泛濫，通過各種技術(shù)手段非法盜取他人的信息、郵件等行為屢見不鮮。諸如此類的行為嚴(yán)重侵害了個人人格權(quán)，甚至危及財產(chǎn)及人身安全，需要在立法層面作出有效應(yīng)對。

文中提出的“有效應(yīng)對”，主要是指：

A.加快人格權(quán)立法，提升人格權(quán)保護水平

B.通過分編立法，彰顯人文關(guān)懷的時代精神

C.強化對“人肉搜索”等不法行為的打擊

D.注重互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代的法治研究