小學(xué)教師面試常見問題

對于很多人來說,筆試都是理論性的東西,只要復(fù)習(xí)得到位,要通過考試是不難的,而面試則是很難預(yù)料的,需要臨場發(fā)揮,隨機(jī)應(yīng)變,還有比較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和交際能力,下面小編給大家分享小學(xué)教師面試常見問題，希望能夠幫助大家!

小學(xué)教師面試常見問題

1、當(dāng)你在上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦？

參考答案：

1、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。

2、邊講課邊走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提示他，讓他聚精會(huì)神的聽課。

3、課后把他叫到辦公室，給他講清楚，傳紙條的危害，讓他今后注意上課認(rèn)真聽講。

其實(shí)這是一個(gè)開放性試題，答案不唯一，只要圍繞這三個(gè)要點(diǎn)，說法正確就可以。

2、問題：“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”?

參考答案：

我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，她要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

3、教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)？參加教師招考進(jìn)入教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？

參考答案：

做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想。雖然我學(xué)的是師范專業(yè)，但我還沒有成為真正意義上的教師，所以我要報(bào)考教師這個(gè)職業(yè)，并不是因?yàn)槁犃恕敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也非常熱愛這個(gè)寫滿奉獻(xiàn)、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)。因?yàn)樵谶@里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都已成為人生路上不可磨滅的一筆。

教師在精神上是富裕的，是其它行業(yè)所不能比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖莻ゴ蟮氖聵I(yè)，是令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。如果上天要我選擇財(cái)富的富有和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因吧！

4、做班主任吃虧嗎？

參考答案：

根據(jù)觀察和老一輩的教學(xué)經(jīng)歷，我覺得做班主任還是比較值得的。

我的想法有以下幾點(diǎn)：

（一）、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來說可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對較少。但是從另一方面，為了能經(jīng)常吸取先進(jìn)的教育理念，則需要經(jīng)常收看、收集與教育有關(guān)的信息，在潛移默化中提高了自己的管理水平。

（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長步伐。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，需要經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，雖然有失誤的敗筆，但也肯定有成功的喜悅。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。同行間的交流與思考似一道強(qiáng)勁的'催化劑，加快了新教師的成長。

（三）、提升了反思精神。學(xué)一學(xué)，聽一聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程，現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任發(fā)展提供了平臺(tái)，通過寫教育札記、教育日記，寫同孩子們相處的成長故事，甚至可以在網(wǎng)絡(luò)上交流。所以說，做班主任雖然辛苦，但對快速成長為一名優(yōu)秀的教師卻有不可估量的作用。

5、為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？

“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大，這也是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：

回答問題一定要實(shí)事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯(cuò)：讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，現(xiàn)在好的學(xué)校對教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。

6、課上得怎么樣？

上課，教師應(yīng)聘的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就是對考生課堂教學(xué)的考察。通過上一節(jié)課看考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學(xué)生活動(dòng)的組織以及對課堂的控制等。主管局會(huì)組織教師聽課并給考生打分，根據(jù)分?jǐn)?shù)確定是否留用。

參考意見：

平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，就應(yīng)該增加課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)還要多研究案例教學(xué)法，熟練掌握案例教學(xué)方法，這樣就不會(huì)在真正的課堂教學(xué)中緊張。

7、作為一位新的班主任，如何樹立自己的權(quán)威？

一要主動(dòng)跟學(xué)生溝通，取得學(xué)生的信任和好感，權(quán)威是建立在信任和喜歡的基礎(chǔ)上的，老師要取得學(xué)生的信任和好感，必須要在溝通上面做好功夫，因?yàn)闇贤ㄊ请p方互相了解的有效途徑。

通過溝通，一方面，老師可以了解學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)而采取合適的教育方式；另一方面，學(xué)生可以知道老師為人處事方式和老師對學(xué)生有什么樣的要求，在溝通的過程中，老師要處處關(guān)心和尊重學(xué)生，賞罰分明，公平公正地對待每一位學(xué)生。當(dāng)然了，老師注意提升自己的文化素養(yǎng)、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的幽默感也是必不可少的，因?yàn)閷W(xué)生更喜歡知識(shí)淵博而又風(fēng)趣幽默的老師；

二要與學(xué)生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。這里不是提倡老師要高高在上地教育學(xué)生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學(xué)生的同時(shí)，老師更應(yīng)該保持與學(xué)生的距離，過于親近了，甚至老師對學(xué)生過于“低三下四”了，學(xué)生會(huì)覺得老師也不過是這么一個(gè)人，老師就沒有威信可言。老師的權(quán)威既需要溝通來完成，也需要保持一定的距離，這種玄妙的關(guān)系恰恰關(guān)系到老師權(quán)威的建立。

8、當(dāng)自己所教的那一科上得不好時(shí)，怎么辦？

首先要從自身尋找原因，改善自己的教學(xué)；

其次，要從學(xué)生那里尋找原因，以德服人：

要根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)來確定其次，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來確定

9、做個(gè)合格的班主任應(yīng)該具備的條件

第一、要有責(zé)任心，有敬業(yè)精神。

責(zé)任心強(qiáng)的班主任將會(huì)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，把學(xué)生的利益當(dāng)成是自己的利益,和學(xué)生共同進(jìn)步。

第二、有無私奉獻(xiàn)的精神。

淡泊名利，不求學(xué)生的任何回報(bào)是一個(gè)好主任必備的基本條件。

第三、要有愛心和耐心。

這是做一個(gè)合格班主任的必備條件。教師的愛是一種特殊工具，它可以激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

第四、有好的教育方法和協(xié)調(diào)能力。

這是能否做一個(gè)合格班主任的決定性因素。因?yàn)槲┯泻玫姆椒ú拍荏w現(xiàn)出工作的成效，好的方法還能事半功倍。

合格的班主任，能夠了解、關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。會(huì)注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，理解學(xué)生，尊重他們的意見，特別是對犯錯(cuò)誤的學(xué)生，他能冷靜、克制自己，盡量不在公開場合（如教室）點(diǎn)名批評，更不會(huì)挖苦、諷刺、體罰學(xué)生。他相信學(xué)生，會(huì)心平氣和地對待學(xué)生的過錯(cuò)和失敗，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生一起尋找錯(cuò)誤的緣由，恢復(fù)學(xué)生的自信心。

10、作為一個(gè)新老師，你會(huì)如何向老教師請教呢？

要點(diǎn)：

（1）爭取多聽老教師的課，從中學(xué)到相關(guān)的教學(xué)方法；

（2）多讓老教師去聽你講課，從中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正；

（3）積極主動(dòng)的向老教師請教學(xué)科上的知識(shí)，注意態(tài)度端正。

11、在課堂上如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在玩手機(jī)，你會(huì)怎么處理？

要點(diǎn)：

（1）首先沒收手機(jī)，繼續(xù)上課；

（2）課后單獨(dú)找該學(xué)生談話，對他進(jìn)行教育；

（3）通知家長。

12、作為班主任，如果你們班的各科成績都比其他班低，你會(huì)怎么處理？

要點(diǎn)：

（1）找各科任課老師了解情況；

（2）研究每個(gè)學(xué)生的各科成績情況，找個(gè)別典型的學(xué)生進(jìn)行談話教育等；

（3）在全班上開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組互助、一幫一、獎(jiǎng)懲制度等。

13、你覺得怎樣上好第一節(jié)課？

一、給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象，建立良好的師生情感。

在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象。就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。怎樣才能給學(xué)生留下一個(gè)好的第一印象呢?

1、注重儀表美使學(xué)生感到你是位可親的老師。

新課教師一亮相，幾十雙眼睛就會(huì)從頭到腳地注視著你。如果老師不修邊幅，或穿奇裝異服，或濃妝艷抹，或披金戴銀，都會(huì)影響教師在學(xué)生心目中的形象。講臺(tái)如舞臺(tái)，但又不同于舞臺(tái)，講臺(tái)上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧?！昂椭C”是一種美，只有“和諧”才使人覺得舒服，如教師服裝的顏色不能太艷麗，應(yīng)樸素大方；教師的發(fā)型不能太出眾，應(yīng)自然些。否則容易引起學(xué)生對服裝或發(fā)型的注目，分散學(xué)生聽課的注意力，破壞課堂的和諧。因此教師在走進(jìn)教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當(dāng)講究一點(diǎn)，打扮得體、樸素、自然、大方。留給學(xué)生一個(gè)美的第一印象．

2、注重感情因素

在第一節(jié)課堂中，教師應(yīng)充分注重自己情感的發(fā)揮，在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都應(yīng)包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚(yáng)的激情感染學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生。上課過程中，應(yīng)充分利用面部表情表達(dá)自己的情感，經(jīng)常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風(fēng)趣。在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。環(huán)視使得每個(gè)同學(xué)都感到老師在注意自己，因而能專心聽課；注視可制止學(xué)生的違紀(jì)行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀(jì)學(xué)生的自尊心，影響其他同學(xué)，一舉兩得，可謂“此時(shí)無聲勝有聲”，新生進(jìn)入學(xué)校后人生地不熟。他們更需要老師的關(guān)心、愛護(hù)、指導(dǎo)、幫助。在第一堂課中，教師一定要抓住學(xué)生的這個(gè)心理特征．及時(shí)把自己關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來，取得學(xué)生的認(rèn)可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)，

3、注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮使學(xué)生感到你是位可信老師．

第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識(shí)，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。更多的是充分運(yùn)用教師淵博的知識(shí)。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，上活上好這堂課，這就要求教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，把淵博的知識(shí)和相關(guān)的素材有機(jī)地結(jié)合起來，合理地安排教學(xué)過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。同時(shí)要精心設(shè)計(jì)板書，處理好語言的敘述與板書之間的關(guān)系，使學(xué)生感到有節(jié)奏感，不致于使課堂沉悶、單調(diào)。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。

二、培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣

第一堂課的任務(wù)之一，是培養(yǎng)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣。為此，我認(rèn)為。應(yīng)使學(xué)生明白本課程要學(xué)習(xí)些什么，讓學(xué)生了解本課程的大概內(nèi)容，知道將來能學(xué)到哪些知識(shí)和技能，有助干激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；其次，應(yīng)使學(xué)生明白為什么要學(xué)本課程。

14、你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？

第一條明確你自己的職業(yè)特點(diǎn)降低你對職業(yè)的期盼，這樣你都會(huì)腳踏實(shí)地地做好自己的工作。

第二條永遠(yuǎn)不要低估你眼中的差生這世界原本沒有差生一說，只是由于評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的差異，導(dǎo)致了我們眼中差生的產(chǎn)生。但我們不論什么時(shí)候都不要低估了眼前的差和生。

第三條別與他人攀比不論你是與中學(xué)同學(xué)還是與大學(xué)的同學(xué)相比，可以肯定地說，你是比上不足，比下有余的。但你卻很容易只將眼光盯著那些在事業(yè)、愛情以及擁有的財(cái)富比你強(qiáng)的同學(xué)，而這種比較即讓你感到浮躁，同時(shí)也有失你的信心，讓你的心情灰溜溜的。

第四條別讓自己成為新文盲你以知識(shí)為載體，讓一塊黑板，一支粉筆成為你馳騁空間韁索。但這世界變化得比我們想象要快得多，因?yàn)槟阕蛱煲苍S才將WINDOW98橾練熟悉，可惱他人今天使用的卻是WINDOWXP。經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，我們不僅對新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且對新知識(shí)還有一種習(xí)慣性的拒絕。

在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂。

第五條將教師視為你的終身職業(yè)

第六條堅(jiān)持閱讀

第七條要學(xué)一點(diǎn)幽默

第八條不要吝嗇贊賞的語言

第九條學(xué)會(huì)控制自己的情緒

第十條做快樂的教師

15、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？

要讓學(xué)生喜歡你，應(yīng)該先讓學(xué)生感覺到你很喜歡他，我想只要我用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力特別是要對所有的學(xué)生公平公正對待，學(xué)生應(yīng)該就會(huì)喜歡我。而且我有信心和每個(gè)學(xué)生成為好朋友?！?/p>

16、你不喜歡什么樣的學(xué)生？

每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心引導(dǎo)，沒有所謂的差生。

17、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么？

新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念.

18、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的----張道真。我之所以崇拜他，并在今天向大家介紹他，原因有三。

其一、高尚的人格魅力。他把畢生都獻(xiàn)身于教育并研究教育,正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個(gè)步伐!其二、科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。

1、學(xué)英語就應(yīng)該聽說領(lǐng)先、讀寫跟進(jìn)。

2、模仿能成就快速提高聽說水平的能力。

3、練其三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。

張教授提倡考試要改革,分一部分給聽說,留一部分給讀寫,二者并舉,甚至聽說應(yīng)占有更重要的地位.對我今后的教育工作起到啟迪作用。

19、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

講授法雖然講授法也有很多不足之處，講授法的優(yōu)點(diǎn)是能在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。對于小學(xué)生來說，讓他們每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都通過自己動(dòng)手直接掌握有點(diǎn)不切實(shí)際，而講授法可以再短時(shí)間內(nèi)掌握大量的知識(shí)。

20、為什么學(xué)生會(huì)偏科？

學(xué)生偏科主要有下列三大原因：

（一）教師問題。小學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。有的學(xué)生可能是因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而不喜歡這門課。

（二）家庭影響。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會(huì)誘發(fā)學(xué)生偏科。

（三）學(xué)生原因。學(xué)生自身的智力和非智力因素也是造成學(xué)生偏科的原因。

小學(xué)教師資格證面試內(nèi)容

小學(xué)教師資格證面試項(xiàng)目主要包括職業(yè)認(rèn)識(shí)、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達(dá)、思維品質(zhì)、教學(xué)設(shè)\r計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)等。

面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行；考生面試試講過程須按照“講課”形式進(jìn)行，“說課”形式不予給分。

小學(xué)教師資格證面試大綱內(nèi)容如下：

一、測試性質(zhì)

面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。

二、測試目標(biāo)

面試主要考察申請教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：

1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

三、測試內(nèi)容與要求

（一）職業(yè)認(rèn)知

1.熱愛教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

2.關(guān)愛學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

（二）心理素質(zhì)

1.樂觀開朗，積極上進(jìn)，有自信心。

2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

3.能夠冷靜地處理問題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

（三）儀表儀態(tài)

1.行為舉止自然大方，有親和力。

2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

（四）言語表達(dá)

1.教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。

2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢,語言具有感染力。

3.善于傾聽，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

（五）思維品質(zhì)

1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。

2.能正確地理解和分析問題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)。

3.具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問題的思路和方法上有獨(dú)到之處。

（六）教學(xué)設(shè)計(jì)

1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。

3.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（七）教學(xué)實(shí)施

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

2.知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

5.板書工整規(guī)范、布局合理。

（八）教學(xué)評價(jià)

1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。

2.能對自己的教學(xué)過程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評價(jià)。

四、測試方法

采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。

考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評分。

小學(xué)教師面試準(zhǔn)備

面試前的準(zhǔn)備：

把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。

出發(fā)前的準(zhǔn)備：

一定要著裝合體，不要穿著臺(tái)前衛(wèi)，畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。