教師資格證考試新政策

隨著上半年教師資格證面試的結(jié)束，下半年的筆試也即將悄然到來，你做好準(zhǔn)備了嗎?俗話說，“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，我們一起來看看有哪些新出的政策需要注意的吧!下面小編給大家分享教師資格證考試新政策，希望能夠幫助大家!

教師資格證考試新政策

一、2022屆及以后年份師范畢業(yè)生可免國家中小學(xué)教師資格考試

2022年1月14日，教育部發(fā)布的關(guān)于推進(jìn)師范生免試認(rèn)定中小學(xué)教師資格改革通知中提到：自2022年起可以參加免試認(rèn)定改革(具體名單另行印發(fā))。實(shí)施免試認(rèn)定改革的高等學(xué)校應(yīng)建立師范生教育教學(xué)能力考核制度，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)分類對師范生開展教育教學(xué)能力考核，考核合格的2022屆及以后年份畢業(yè)生可憑教育教學(xué)能力考核結(jié)果，免國家中小學(xué)教師資格考試。

二、普通話考試新規(guī)已實(shí)施

普通話證書是教師資格認(rèn)定必備的材料之一，備考教師資格證的同學(xué)們一定也要準(zhǔn)備好相應(yīng)的普通話證書，2022年普通話水平測試也有以下一些變化：

(1)普通話一級甲等須經(jīng)國家測試機(jī)構(gòu)認(rèn)定

(2)普通話等級證書由國家測試機(jī)構(gòu)頒發(fā)

(3)刪除兩次測試間隔時(shí)間的要求

(4)明確電子證書和紙質(zhì)證書具有同等效力

(5)取消屬地報(bào)名要求，可就近就便報(bào)名測試

(6)應(yīng)試人對測試成績有異議的可以申請復(fù)核

三、各地考試變化

(1)山西變一年一考為一年兩考：經(jīng)山西省教育廳批準(zhǔn)，自2022年起，山西省中小學(xué)教師資格考試實(shí)行一年兩考，即上半年、下半年各組織一次。

(2)西藏一年一考：西藏地區(qū)相關(guān)部門發(fā)布通知：由于西藏2021年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試、面試的實(shí)際報(bào)考和參考人數(shù)均比較少，我區(qū)每年只組織一次全國中小學(xué)教師資格考試筆試和面試，2022年下半年全國中小學(xué)教師資格考試筆試時(shí)間為10月29日，面試時(shí)間以教育部考試中心通知為準(zhǔn)。

(3)江蘇不再限制非師范生報(bào)考：經(jīng)江蘇省2022年上半年中小學(xué)教師資格考試筆試報(bào)名公告發(fā)布通知：可報(bào)考條件第一條為具有江蘇省戶籍或持有有效期內(nèi)江蘇省居住證的人民，或在江蘇省內(nèi)普遍高等學(xué)校全日制在讀的學(xué)生，可在江蘇省內(nèi)報(bào)名參加中小學(xué)教師資格考試筆試。

四、教師資格證報(bào)考學(xué)歷門檻和專業(yè)要求

2022年教師資格證考試的學(xué)歷報(bào)考條件整體和歷年并無差別，具體為：

(1)報(bào)考幼兒園教師資格證考試的，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或中等師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)及以上學(xué)歷。

(2)報(bào)考小學(xué)教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。

(3)報(bào)考初級中學(xué)教師資格考試的、高級中學(xué)教師資格考試的、中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。

(4)報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級及以上人工技術(shù)等級。

教師考試政策須早看

Part 1 政策學(xué)習(xí)

在2021年11月19日，教育部、人力資源社會(huì)保障部召開的2022屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議上提出了“七個(gè)要”，明確指出針對各地、各高校要充分認(rèn)識(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，努力開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作新局面。

1.要：落實(shí)政策，以中央關(guān)于高校就業(yè)的相關(guān)決策為指導(dǎo)方針，行動(dòng)前置，提前部署落實(shí)。

——有政策護(hù)航，大家放心!

2.要：拓寬渠道，應(yīng)屆生畢業(yè)之后的就業(yè)途徑要多樣化，凸顯中小企業(yè)的競爭優(yōu)勢。

——就業(yè)途徑增多，選擇多樣化!

3.要：開拓崗位，各機(jī)關(guān)，事業(yè)單位提供各類基礎(chǔ)，政策性、市場性崗位。

——就業(yè)崗位增多，機(jī)會(huì)多多，就看大家能不能把握!

4.要：推動(dòng)服務(wù)，增多畢業(yè)生了解就業(yè)的信息渠道，讓各類公共性信息宣傳服務(wù)進(jìn)入校園。

——不出校園，就可以了解各類就業(yè)信息，不要擔(dān)心!

5.要：加強(qiáng)指導(dǎo)，提供就業(yè)指導(dǎo)，幫助畢業(yè)生制定職業(yè)規(guī)劃，為國家需要的領(lǐng)域貢獻(xiàn)才智。

——國家的每個(gè)角落都需要我們，想好去哪里了嗎!

6.要：重點(diǎn)幫扶，對就業(yè)困難畢業(yè)生，做好高職百萬擴(kuò)招畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。

——畢業(yè)困難，別擔(dān)心，擴(kuò)招了!

7.要：落實(shí)責(zé)任，建強(qiáng)工作隊(duì)伍，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，確保中央決策部署落實(shí)到位。

——有團(tuán)隊(duì)保障，還在等待什么!

Part2 出謀劃策

2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)1076萬人，同比增加167萬人。面對這增長的數(shù)字，即便國家從政策層面已經(jīng)最大限度地采取提供保障、拓寬就業(yè)渠道等措施，但是想必大家也還是感受到了畢業(yè)生大軍的競爭壓力!那么問題來了，到底什么職業(yè)，什么崗位可以同時(shí)兼顧穩(wěn)定的收入、優(yōu)厚的福利待遇、良好的工作氛圍、可觀的職業(yè)前景以及讓人羨慕不已的寒暑假呢?YES!教師!

有人會(huì)擔(dān)心說，沒有教師資格證可以考教師嗎?原則上來說，教師資格證是成為教師的“敲門磚”，具備教師資格證，的確是成為教師的第一要求。但是隨著近兩年政策性的改變，也出現(xiàn)了“先上崗，再考證”、“免試認(rèn)定教師資格”、特崗教師等多種途徑，大力支持大家的“教師夢”!

Part3 心動(dòng)不如行動(dòng)

1.明確考試政策

教師編制考試屬于教師招聘考試的一種，由當(dāng)?shù)亟逃纸y(tǒng)一發(fā)布考試公告，考上了編制教師崗后屬于事業(yè)單位工作人員，入職后按照相關(guān)規(guī)定，簽訂合同期一般為五年(實(shí)際操作中，一般只簽訂一次合同)并按照相關(guān)規(guī)定，享受事業(yè)單位工資待遇。

(1)年齡要求。一般招聘教師要求年齡是30歲以下，也有的是35歲(選調(diào)除外)，具體的看公告，但如果是研究生或以上學(xué)歷的考生，報(bào)考的年齡要求會(huì)被適當(dāng)?shù)姆艑挕?/p>

(2)專業(yè)要求。一般所學(xué)的專業(yè)與報(bào)考學(xué)科的專業(yè)要求相近或者是相同。小學(xué)和幼兒教師對專業(yè)的要求較少，一般有教師資格證即可報(bào)考。初中對專業(yè)的要求一般相近或相似專業(yè)即可。高中對專業(yè)的要求較多，本科大都要求專業(yè)相同，研究生學(xué)歷對專業(yè)的要求較為放寬些。

(3)學(xué)歷要求?？冀處熓怯袑W(xué)歷要求的，一般情況下：從小學(xué)到高中要求學(xué)歷是遞增的(具體看公告)。

特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。通過公開招聘高校畢業(yè)生到中西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教。特崗教師有年齡限制30周歲以下，以全日制本科畢業(yè)生為主，招聘流程按照發(fā)布招聘公告、報(bào)名、資格審查、考試考核、集中培訓(xùn)、資格認(rèn)定、簽訂合同、上崗任教。特崗教師有三年的服務(wù)期限。服務(wù)期滿后，特崗教師仍有多種選擇和出路。

2.熟悉考試內(nèi)容

教師編制考試、特崗考試一般有筆試、面試或考核的方式。

(1)筆試內(nèi)容?？荚噧?nèi)容一般為《教育基礎(chǔ)知識(shí)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》或者《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》兩部分。教育基礎(chǔ)知識(shí)部分主要包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教材教法、教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德等。公共基礎(chǔ)知識(shí)一般是指文史、法律、數(shù)學(xué)、政治時(shí)事等綜合知識(shí)。崗位要求的專業(yè)知識(shí)部分按專業(yè)類別分類命題，每個(gè)省份具體考試內(nèi)容不一樣，詳見地方招聘公告。

(2)面試考試。面試采取試講或說課的方式進(jìn)行，面試具體辦法及時(shí)間、地點(diǎn)在見當(dāng)?shù)亟逃职l(fā)布的考試公告。

教師資格證考試教育教學(xué)知識(shí)與能力考情分析

一、考情分析

《教育教學(xué)知識(shí)與能力》總分值150分，考試時(shí)間120分鐘。涉及21道單選題、4道辨析題、4道簡答題和2道材料分析題，分值分別是42分、32分、40分和36分。涉及考點(diǎn)主要包括教育基礎(chǔ)知識(shí)與基本原理、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理與發(fā)展心里、中學(xué)課程與中學(xué)教學(xué)、中學(xué)德育、中學(xué)生心理輔導(dǎo)以及中學(xué)班級管理與教師心理。

二、備考指導(dǎo)

根據(jù)“考情分析”中對各個(gè)題型的分布分析可以發(fā)現(xiàn)，各個(gè)題型考查所占的分值比例較接近，所以在小學(xué)科目二的備考過程中每個(gè)題型都要做好充足的準(zhǔn)備，本次針對考試內(nèi)容進(jìn)行針對性的指導(dǎo)，希望能給大家以幫助。

首先我們來看一看主要內(nèi)容都有哪些：

對于教育教學(xué)知識(shí)與能力這部分內(nèi)容，既要求考生們理解，同時(shí)也要求考生們記憶。例如單項(xiàng)選擇題多數(shù)考查的是大家對這部分知識(shí)的理解，要求大家了識(shí)記教育、課程、學(xué)生等相關(guān)概念以重要代表人物;而對于案例分析題則要求大家在理解理論的同時(shí)能夠找出案例中人物的特點(diǎn)以及具體的行為遵循了哪一個(gè)理論。對于簡答題而言就要求大家多看多背了，但是盡量找一些口訣記憶，優(yōu)化記憶策略。尤其是教學(xué)、德育、新課程改革以及班主任工作的部分都屬于材料題和簡答題的?？贾R(shí)點(diǎn)。

三、總結(jié)

在“備考”這一環(huán)節(jié)中羅列出來的知識(shí)點(diǎn)所占比重大家一目了然，中學(xué)生學(xué)習(xí)心理和中學(xué)德育分?jǐn)?shù)占比不可小覷，但同時(shí)這里的內(nèi)容只要考生們肯下功夫是可以幾乎不丟分的。當(dāng)然，為了方便我們自己的記憶，大家也可以自行的去編制一些口訣或者搜集一些相關(guān)的口訣幫助我們記憶。

四、考題再現(xiàn)

1.(單選題)后學(xué)材料對先學(xué)知識(shí)識(shí)記與保持的干擾叫( )。

A.前攝抑制 B.后攝抑制 C.側(cè)抑制 D.系列位置

【答案】B。解析：本題考查的是干擾抑制說。后學(xué)習(xí)材料對先學(xué)的材料的影響為倒攝抑制，故選B項(xiàng)。

2.(簡答題)根據(jù)班主任工作內(nèi)容簡述后進(jìn)生的教育。

【參考答案】：

對后進(jìn)生進(jìn)行教育要做到：①關(guān)心熱愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。②培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。③善于發(fā)掘后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”，增強(qiáng)其自信心和集體榮譽(yù)感。④針對后進(jìn)生的個(gè)別差異，因材施教，對癥下藥。⑤對后進(jìn)生的教育要持之以恒。

3.(簡答題)簡述定勢與功能固著。

定勢是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。定勢對于問題解決既有積極的作用，也有消極的作用。

功能固著是指人們把某種功能賦予某物體的傾向。功能固著只具有消極作用。功能固著也可以看成一種定勢，因此，定勢不等同于功能固著。