六年級(jí)將迎來小學(xué)畢業(yè)考試和升學(xué)考試,是最關(guān)鍵、最重要的一個(gè)學(xué)期,對(duì)學(xué)生、老師來說都是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。那么應(yīng)該怎么寫好語文教學(xué)工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇1
教材分析
1、按主題劃分為7個(gè)單元,為“壯麗山河”、“正義必勝”、“詩文精粹”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“感悟人生”、“詠物抒情”、“師恩難忘”等。
2、教材選文力求具有典范性,文質(zhì)兼美,富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息,題材、風(fēng)格豐富多樣,難易適度。課文體現(xiàn)以下特點(diǎn):
(1)提供豐盛的情感大餐
(2)沖印厚重的文化氣息
(3)洋溢獨(dú)特的語言魅力
(4)飄溢濃郁的語文味兒
(5)傳遞深切的人文關(guān)懷。
3、閱讀教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)根據(jù)《課標(biāo)》的階段性目標(biāo)確定,采用“三位整合,統(tǒng)籌安排,因課設(shè)練,多次反復(fù),螺旋上升”的編排方法。閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感”。除了朗讀背誦等常規(guī)訓(xùn)練外,本階段的訓(xùn)練重點(diǎn)主要有以下幾個(gè):
(1)提高默讀速度,學(xué)會(huì)瀏覽。
(2)體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果。
(3)揣摩表達(dá)順序,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。
(4)學(xué)會(huì)閱讀敘事性作品、詩歌和說明性文章。
4、“習(xí)作”7篇,每個(gè)單元安排1篇。要求能寫出語句通順流暢的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí);能根據(jù)表達(dá)需要,分段表述。習(xí)作教材內(nèi)容為:
(1)童年趣事
(2)一件往事
(3)寫一篇讀書筆記
(4)記一次實(shí)驗(yàn)
(5)成長的的煩惱
(6)調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受
(7)給老師的一封信
5、“練習(xí)”7個(gè),每個(gè)單元安排1個(gè)。每個(gè)練習(xí)分成“語文與生活”、“誦讀與積累”(“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”)、“寫好鋼筆字”、“口語交際”、“學(xué)寫毛筆字”等幾個(gè)板塊。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)新的習(xí)慣,鞏固已有的好習(xí)慣將是本學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
2、抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語言積累和運(yùn)用,這是語文教學(xué)中的“重中之重”。
3、本冊(cè)作文安排了多種類型的作文訓(xùn)練,作為小學(xué)階段的最后一冊(cè)課本,其作文訓(xùn)練面廣,有深度,是對(duì)全套教材的總結(jié)和概括。因此作文教學(xué)是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣;繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣;繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣;繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣,繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和不懂就問的習(xí)慣,培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。
2、漢語拼音:繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
3、識(shí)字寫字:準(zhǔn)確認(rèn)讀184個(gè)生字,能夠按筆畫順序正確默寫生字138個(gè),能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱),學(xué)習(xí)用鋼筆書寫行楷,提高書寫速度。
4、口語交際:要養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,能認(rèn)真聽別人講話,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。討論問題能主動(dòng)發(fā)言,做到語句通順,有禮貌,說清楚自己的意思。
5、閱讀教學(xué):繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦指定的課文;能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思;能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意;能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。
主要教學(xué)措施
1、努力營造民主、和諧、寬松的課堂氣氛,學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,取長補(bǔ)短,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、充分利用課堂時(shí)間,更多更好地使用談話討論等先進(jìn)的教學(xué)方法,增進(jìn)學(xué)生之間的交流,使學(xué)生相互啟迪,活躍思維,活躍課堂氣氛,增大信息量,提高效率。
4、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)以及加強(qiáng)日記的引導(dǎo),定期評(píng)選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,不定時(shí)的評(píng)講一些典型的作品,引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新,鼓勵(lì)有能力的同學(xué)踴躍投稿。
6、在課文教學(xué)中,切實(shí)做好讀寫結(jié)合,注重說話練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)使學(xué)生得到鍛煉
7、改進(jìn)習(xí)作教學(xué),嘗試在較短的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作,在課堂上即時(shí)反饋、修改。
8、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,大力提高中等生學(xué)習(xí)水平。
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)計(jì)劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),提高整個(gè)班級(jí)的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、制定目標(biāo):
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合能力,成績穩(wěn)定在86分以上,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助差生取得進(jìn)步,輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本能力。
三、定內(nèi)容:
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識(shí),尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導(dǎo),以其在寫作能力靈活運(yùn)用,提高寫話水平,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,前面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題,會(huì)做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨(dú)立完成,保證每個(gè)差生有話可說,有文可寫,訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說,敢于說,進(jìn)而爭取善于說。
四、培優(yōu)對(duì)象:
祝煒華蘇達(dá)基陳婉怡劉安琪黃佳怡李萬榮
田侃朱雅芝鐘煥欽李文杰楊明陽
五、輔差對(duì)象:
陳瑩瑩張艷溫望興楊鑄曾簦標(biāo)朱廣昌關(guān)露丹
陸海峰
六、主要措施:
1、課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間。
2、采用優(yōu)生帶差生的一幫一行動(dòng)。
3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)適機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。
5、對(duì)差生實(shí)施多做練習(xí)措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。
6、采用激勵(lì)機(jī)制,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解差生現(xiàn)行方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。
8、重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
9、必要時(shí)與家長聯(lián)系,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
七、具體措施操作分階段性來進(jìn)行
1、根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每天設(shè)計(jì)適量的、有梯度的習(xí)題來給學(xué)生練習(xí),練習(xí)的反饋在當(dāng)堂解決。
2、經(jīng)過不斷的強(qiáng)化訓(xùn)練,每兩周對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行一次小測試,每月進(jìn)行月考,然后教師對(duì)測試存在的問題進(jìn)行分析研討,最后采取補(bǔ)救的措施。
八、具體時(shí)間安排:
前言:每周課后鞏固
周次內(nèi)容周次內(nèi)容
七周字、詞訓(xùn)練十三周作文訓(xùn)練
八周日積月累十四周作文訓(xùn)練
九周句子訓(xùn)練十五周作文訓(xùn)練
十周閱讀訓(xùn)練十六周作文訓(xùn)練
十一周閱讀訓(xùn)練十七周專題復(fù)習(xí)
十二周閱讀訓(xùn)練十八周專題復(fù)習(xí)
十九周期末考試
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇3
依據(jù)學(xué)校工作思路,結(jié)合本班實(shí)際情況,以及上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),特制定計(jì)劃如下:
一、班級(jí)情況簡介
本學(xué)期班內(nèi)依然為71名學(xué)生,其中有男生37人,女生34人。從上學(xué)期的語文成績來看,本學(xué)期要從閱讀理解方面下功夫,提高學(xué)生的理解能力,同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。另外,還有部分同學(xué)偏科,所以本學(xué)期還要注意引導(dǎo)這樣的孩子全面發(fā)展。對(duì)于差生,他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,積累不夠豐富,不能全身心地自覺學(xué)習(xí),促進(jìn)他們進(jìn)步,依然是本學(xué)期的重點(diǎn)。
二、教學(xué)工作
在語文教學(xué)中,做好以下幾方面工作:
1.抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
在上學(xué)期期末考試中,部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),本學(xué)期在這方面進(jìn)行狠抓。如對(duì)課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容,一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重點(diǎn),如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知識(shí),要采用多種形式的練習(xí),小結(jié)方法,練習(xí)鞏固等,爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過
2.做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說,磨刀不誤砍柴功。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,教學(xué)不同的知識(shí)點(diǎn)時(shí),都要結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在預(yù)習(xí)課文時(shí),要求學(xué)生讀—畫—思—寫—問的五步預(yù)習(xí)方法,意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的方法。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。
在閱讀教學(xué)上,要教給學(xué)生理清的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會(huì)思想感情、感悟表達(dá)方法等閱讀技能,并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。
在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,并開展多種形式的文體活動(dòng),讓他們有生活體驗(yàn),有話可說,使學(xué)生的表達(dá)能力在不斷的練習(xí)中得到提高。教學(xué)中要將讀與寫結(jié)合起來,同時(shí),計(jì)劃搜集一些學(xué)生們感興趣的話題在課前的二至三分鐘內(nèi)進(jìn)行口頭作文練習(xí),鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)及快速構(gòu)思成文的能力。
3.做好轉(zhuǎn)差工作
本班級(jí)需幫助的差生大約有10名左右,,提高他們的成績,對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我將采用以優(yōu)帶差的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們掌握,因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還將設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識(shí)點(diǎn)的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時(shí)給差生鼓勵(lì),使他們重樹學(xué)習(xí)的信心。
4.拓展知識(shí)視野
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我準(zhǔn)備開展一系列的語文綜合實(shí)踐活動(dòng):(1)優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),必然會(huì)收獲許多東西。(2)好詞佳句的收集。繼續(xù)收集好詞佳句并進(jìn)行整理,使學(xué)生的詞匯積累不斷增多。(3)原創(chuàng)得意句段的展示。(4)開展各種主題的辯論會(huì)。學(xué)生一定會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中得到了鍛煉,不斷提高語文素養(yǎng)。
三、班主任工作
我計(jì)劃主要從以下幾方面去做:
(一)繼續(xù)抓好常規(guī)教育
雖然學(xué)生已經(jīng)是六年級(jí)的孩子了,但許多地方還需要引導(dǎo)。我計(jì)劃目標(biāo)近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,繼續(xù)從以下幾點(diǎn)去做:
1.開學(xué)初,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間溫習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.利用升旗儀式、班會(huì),加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過選升旗手、執(zhí)旗手、授旗手以及國旗下講話、主題班會(huì)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
3.充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體。如組織學(xué)生積極參加學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。
(二)繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生自主管理
上學(xué)期,孩子們的自主管理初見成效,這學(xué)期,我計(jì)劃繼續(xù)實(shí)行這個(gè)制度。
1.明確班組規(guī),把管理權(quán)交與學(xué)生。我
計(jì)劃學(xué)期初,共同制定好班規(guī),再把學(xué)生分成9個(gè)小隊(duì),實(shí)行自主管理,每隊(duì)分成兩個(gè)小組,每組根據(jù)班規(guī),可以制定出組內(nèi)的獎(jiǎng)懲措施,具體到學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個(gè)方面,選出組長,力求做到有規(guī)可依,違規(guī)必究。
2.人人有事干,事事有人干。
有句話說:抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中。本學(xué)期,我計(jì)劃繼續(xù)執(zhí)行值日班長制度,再通過層層管理的辦法,來實(shí)現(xiàn)自主管理。力爭做到人人有事干,事事有人干,責(zé)任到位,使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。
3.繼續(xù)實(shí)行周末小記,說說心里話。
學(xué)生在進(jìn)行自我管理的同時(shí),難免出現(xiàn)這樣那樣的問題,隨著孩子年齡的增長,不愿意像低年級(jí)學(xué)生那樣告狀了。為了與學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)生每周末可以寫寫自己的心里話,以匿名的方式教給我。我想這樣既可提高學(xué)生的寫作水平,又開辟了一條師生溝通的渠道,還有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的想法,對(duì)他們對(duì)癥下藥,并發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足。
4.繼續(xù)抓好安全教育工作和衛(wèi)生工作。
學(xué)校班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃:值日生每天按時(shí)清掃衛(wèi)生,要求學(xué)生保持好衛(wèi)生,堅(jiān)持每天撿拾教室、樓道內(nèi)的紙巾雜物,堅(jiān)持周一、周四衛(wèi)生大掃除,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。個(gè)人衛(wèi)生工作計(jì)劃:衣著整潔、大方,天天洗臉?biāo)⒀馈?/p>
這學(xué)期,我還會(huì)積極組織和參加本組的教研活動(dòng),積極參加講課、評(píng)課活動(dòng),力爭在各項(xiàng)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),努力提高自己。以上只是我對(duì)本學(xué)期工作的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容:
一 9月1日-9月2日 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(11)
二 9月5日-9月9日 《我們愛你啊,中國》 《鄭成功》習(xí)作1
三 9月13日-9月16日 《把我的心臟帶回祖國》 《古詩兩首》練習(xí)一
四 9月19日-9月23日 《負(fù)荊請(qǐng)罪》《最后的姿勢》 習(xí)作2
五 9月26日-9月30日 《船長》《愛之鏈》練習(xí)2
六 10 月8日-10 月14 日 《小草和大樹》 《輪椅上的霍金》
七 10 月17日-10 月21 日 《一本男孩子必讀的書》 《我讀書我快樂》
八 10 月24日-10 月28日 習(xí)作3 練習(xí)3 《姥姥的剪紙》
九 10 月31日-11 月4 日 《牛郎織女》《安塞腰鼓》 習(xí)作4
十 11 月7日-11 月11 日 練習(xí)4 《青藏高原一株柳》《草原》
十一 11 月14日-11 月18 日 《麋鹿》 習(xí)作5 練習(xí)5
十二 11 月21日-11 月25 日 《給家鄉(xiāng)孩子的信》 《錢學(xué)森》
十三 11 月28日-12 月2日 《詹天佑》《鞋匠的兒子》 習(xí)作6
十四 12 月5日-12 月9日 練習(xí)6 《古詩兩首》 《學(xué)與問》
十五 12月12日-12 月16日 《大自然的文字》 《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》
十六 12 月19日-12 月23 日 習(xí)作7 練習(xí)7
十七 12 月26日-12 月30日 復(fù)習(xí)
十八 1 月3日-1月6 日 復(fù)習(xí)
十九 1 月9日-1月13 日 考試
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇4
一、本班情況分析
本班有學(xué)生47人,據(jù)說本班是明星班,知名度比較高,知識(shí)能力比較強(qiáng),家長比較重視孩子們,因?yàn)楸景嗍侵泻?党切W(xué)首屆畢業(yè)生,相信也會(huì)引起許多人的關(guān)注,因此本班的班風(fēng)必須要嚴(yán)格地樹立起來,對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)的要嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)于學(xué)習(xí)上欠勤奮,學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,不能很好地自我管理的學(xué)生要多關(guān)注他們,除了補(bǔ)差,還得培優(yōu),也可以分等級(jí)作業(yè),把要求拔高一些,盡量讓他們“吃得飽”。如多參加征文比賽、搞主題會(huì)等活動(dòng),從聽、說、讀、寫、背等方面抓起。
二、教學(xué)總目標(biāo):
1、在語言文字訓(xùn)練過程中,使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育;受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。
2、能利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)140個(gè)生字,其中100個(gè)能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫;會(huì)認(rèn)的40個(gè)字,只要求讀準(zhǔn)字音,盡量會(huì)寫,以防考試會(huì)出現(xiàn)這些字。
4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話要有耐心,能抓住要點(diǎn)講出來。
8、能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。
三、教學(xué)重點(diǎn):精讀課文的教學(xué)
精讀課文是教材的主體,是進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。
1、繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語文教學(xué)過程中。教學(xué)本冊(cè)的精讀課文,仍要十分重視詞、句訓(xùn)練。要引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語,運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義比較深刻的句子,并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。課后“思考?練習(xí)” 中對(duì)詞句的學(xué)習(xí)和積累,采用了較靈活的有一定彈性的安排,體現(xiàn)了讓學(xué)生自己選擇練習(xí)內(nèi)容,自己選擇練習(xí)方法,教師要注意這一編排特點(diǎn)。
2、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
朗讀,是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練,也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。在精讀課文的教學(xué)過程中,要安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生朗讀課文,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀,通過朗讀加深理解,并使朗讀能力不斷得到訓(xùn)練和提高。從當(dāng)前閱讀教學(xué)的狀況看,教師分析講解多、學(xué)生讀書時(shí)間少的現(xiàn)象較為普遍,這種狀況嚴(yán)重影響了學(xué)生閱讀能力的提高。克服這種弊端,堅(jiān)持多讀少講,是改進(jìn)閱讀教學(xué)的有效措施。
3、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
精讀課文教學(xué)的過程,應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生通過自學(xué)理解課文思想內(nèi)容,并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。教師要善于運(yùn)用預(yù)習(xí)提示,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí);善于在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,提出有價(jià)值的、富有啟發(fā)性的問題,指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考;善于在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上組織好討論交流,通過同學(xué)之間的合作,把學(xué)生的理解與體會(huì)逐步引向深入;善于針對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況,有的放矢地進(jìn)行點(diǎn)撥和講解,努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。
四、教學(xué)難點(diǎn):本冊(cè)的習(xí)作訓(xùn)練
本冊(cè)在“積累?運(yùn)用”中安排的8次習(xí)作訓(xùn)練,有記實(shí)作文、想象作文,有縮寫和寫讀后(觀后)感,還安排了一次不提任何要求的自由習(xí)作。指導(dǎo)習(xí)作,要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實(shí)作文,還是寫想象作文,都要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),說真話、實(shí)話、心里話,表達(dá)真情實(shí)感。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,靈活地運(yùn)用教材,盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。
五、教學(xué)提示:
1、略讀課文的教學(xué)
略讀課文具有較明顯的獨(dú)立閱讀的性質(zhì)。安排略讀課文,主要是引導(dǎo)學(xué)生把從精讀課文學(xué)習(xí)中學(xué)到的語文基本功,用于閱讀實(shí)踐,逐步培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。一是從內(nèi)容上說,理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué),一般只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解,理解詞句不作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。二是從方法上說,教師要更加放手,主要靠學(xué)生自己把課文讀懂,并在讀中掌握讀書方法,提高閱讀能力。略讀課文教學(xué)的大體步驟是:先由學(xué)生參照“閱讀提示”獨(dú)立閱讀、思考,然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)情況,抓住一兩個(gè)重點(diǎn)的或?qū)W生感興趣的問題,引導(dǎo)全班學(xué)生討論、交流,還可以用指名朗讀的方式,檢查讀書的效果。
2、“閱讀” 主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)短文后面的思考題,邊讀邊思考,嘗試自己回答問題,教師可酌情進(jìn)行檢查。
3、“口語交際”要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手,使學(xué)生明確圍繞什么話題交流、討論或辯論,要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與,人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì),在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維,提高學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力。
4、本冊(cè)安排的兩次“實(shí)踐活動(dòng)”分別是辦小報(bào)和搜集、書寫春聯(lián)。語文實(shí)踐活動(dòng)要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,要讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃,自找合作伙伴,通過個(gè)人或小組的努力來完成任務(wù)。開展語文實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該因地制宜??筛鶕?jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,充分開發(fā)和利用各種語文教育資源,創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。
六、教學(xué)措施
1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)思想教育,幫助他們明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí),打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
2、多方尋找資料,采用現(xiàn)有的現(xiàn)代化手段,對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀教學(xué),想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平,精心設(shè)計(jì)教案,教學(xué)方法,對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),努力提高學(xué)習(xí)成績。
4、努力做好復(fù)習(xí)鞏固,單元測試,考后分析試卷的工作,針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)有的放矢地搞好教學(xué)工作。
5、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。
七、滲透環(huán)保教育
第二課、林海
(一)、教材滲透點(diǎn):
課文介紹了大興安嶺的景物及其在國計(jì)民生中的作用,表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺由衷的喜愛之情。
(二)、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn):
讓學(xué)生感受到大興安嶺景物的美和特點(diǎn),認(rèn)識(shí)大興安嶺在祖國建設(shè)中的作用。
第九課、只有一個(gè)地球
(一)、教材滲透點(diǎn):
從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí),讓學(xué)生明白人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理,說明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義。
(二)、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn)
1、讓學(xué)生知道人類的活動(dòng)范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面。
2、說明地球面臨著資源枯竭的威脅,得出結(jié)論人類只有一個(gè)地球,人類必須精心保護(hù)它,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
第十課、宇宙生命之迷
(一)、教材滲透點(diǎn):
了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了些什么,培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。
(二)、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)探索宇宙奧秘的興趣,領(lǐng)悟地球現(xiàn)在面臨的危險(xiǎn)。
第十七課、鳥的天堂
(一)、教材滲透點(diǎn):
學(xué)習(xí)作者兩次經(jīng)過鳥的天堂所見到的不同景象。表達(dá)了作者對(duì)大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。
(二)、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn):
感受“鳥的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。
第十九課、索溪峪的“野”
(一)、教材滲透點(diǎn):
課文寫了索溪峪天然野性、水的野、動(dòng)物的野、游人的野,使人感覺天然的真正美景。
(二)、環(huán)境教育知識(shí)點(diǎn):
讓學(xué)生明白天然的美,增強(qiáng)環(huán)保的意識(shí)。
七、教學(xué)時(shí)間安排:
1、大約每兩周教一個(gè)單元。(本學(xué)期約有19周)
2、平時(shí)誦讀中華經(jīng)典《增廣賢文》或《三字經(jīng)》。
3、每單元認(rèn)真測試、批改、評(píng)講、分析。
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇5
上學(xué)期語文教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,一學(xué)期完成六年級(jí)上、下冊(cè)的語文教學(xué)任務(wù),目的是為這學(xué)期全力以赴沖刺畢業(yè)考準(zhǔn)備時(shí)間。為此本學(xué)期語文教學(xué)重點(diǎn)工作是做好全面復(fù)習(xí)。在以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,為了更好地打造文明中校區(qū)第一個(gè)畢業(yè)班,并根據(jù)學(xué)生及教學(xué)情況制定如下具體語文教學(xué)工作計(jì)劃。
一、復(fù)習(xí)六年級(jí)上、下冊(cè)內(nèi)容
3月份把兩冊(cè)書復(fù)習(xí)完。計(jì)劃用前兩周復(fù)習(xí)上冊(cè)內(nèi)容,后兩周復(fù)習(xí)下冊(cè)內(nèi)容。具體內(nèi)容有課內(nèi)生字詞過關(guān)聽寫,背誦并能默寫要求背誦的古詩詞及課文內(nèi)容,一個(gè)一個(gè)地過關(guān)。爭取在畢業(yè)考中課文內(nèi)容填空不丟分。學(xué)會(huì)概括文章的主要內(nèi)容,對(duì)兩冊(cè)書重點(diǎn)字詞的理解,教會(huì)學(xué)生有舉一反三的能力。對(duì)重點(diǎn)段落的構(gòu)段形式講清楚及關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用,只要是課內(nèi)涉及到的內(nèi)容就落實(shí)到位。把該掌握的知識(shí)學(xué)扎實(shí),然后變換題型進(jìn)行測試,把知識(shí)活學(xué)活用。上、下冊(cè)的四字詞語都已整理打印,但要聽寫過關(guān),并學(xué)會(huì)運(yùn)用四字詞語和歸類。把每個(gè)單元的練習(xí)知識(shí)點(diǎn)提煉出來,自行編題練習(xí)。爭取第一輪復(fù)習(xí)把知識(shí)真正做到人人過關(guān),為后面的總復(fù)習(xí)做充分準(zhǔn)備。
二、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)
利用4月份前3周的時(shí)間把畢業(yè)考的45分題拿下,這部分內(nèi)容的容量大,涉及的范圍廣。在做這部分復(fù)習(xí)的時(shí)候要?dú)w類復(fù)習(xí),如拼音、筆畫筆順、四字詞語的運(yùn)用、古詩詞的運(yùn)用、課文內(nèi)容填空、關(guān)聯(lián)詞、修辭、判斷、選擇、仿寫、修改病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、口語交際等。這45分不容易拿,也是難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)一定要具體并有條不紊地進(jìn)行,不能亂了陣腳,情急之下胡子眉毛一把抓。要一邊復(fù)習(xí)一邊測試,本班學(xué)生對(duì)病句修改和關(guān)聯(lián)詞、仿寫方面較弱,要花大力氣復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
三、閱讀復(fù)習(xí)
4月份的最后一周復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀,因?yàn)榍懊嬉杂靡粋€(gè)月的時(shí)間復(fù)習(xí)課內(nèi)內(nèi)容,只是做重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)就可以了。可自己設(shè)計(jì)問題,也可找資料做參考。不必用更多的時(shí)間,今年也可能不考課內(nèi)閱讀。5月份前兩周做課外閱讀復(fù)習(xí),課外閱讀重在教方法,整體把握文段并概括主要內(nèi)容,學(xué)會(huì)在文中提取信息,知道文章的表達(dá)方式及手法、修辭,聯(lián)系上下文解釋詞語的意思,近、反義詞,最后開放題要針對(duì)文章的中心和表達(dá)的情感及字里行間的深刻含義答題。復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí),可找有代表性的文章練習(xí)測試。
四、作文復(fù)習(xí)
5月份后兩周進(jìn)行作文專項(xiàng)訓(xùn)練。寫人、寫事、寫景、寫信……全命題、半命題、看圖作文、話題作文等入手。從校園、家庭、社會(huì)的角度去寫,寫人間的美和愛及人文情懷的文章。老師要有下水文,以范文引路,圍繞中心多角度地去敘述,贊美人間的美好。
五、綜合復(fù)習(xí)
6月份只有兩周的時(shí)間,做綜合復(fù)習(xí)測試及模擬考,后兩天做考前心理輔導(dǎo)。
以上是本學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃,也可能根據(jù)具體情況做臨時(shí)調(diào)整,但不管怎樣都要拿下畢業(yè)考。
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇6
教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計(jì)了x個(gè)專題,依次是:深化與傳說,人間天平,科學(xué)與發(fā)現(xiàn),情暖人間,中華文化,校園暢想曲。本冊(cè)教材共有課文__篇,其中精讀課文__篇,略讀課文__篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致,每組由__三部分組成。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過本冊(cè)課文的教學(xué),要使學(xué)生了解祖國的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解古代勞動(dòng)人民的勇于探索和革命前輩獻(xiàn)身革命的崇高品質(zhì),了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻(xiàn),受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,受到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育;
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會(huì)生字__個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,能辨析學(xué)過的形近字,同音字,多音字;會(huì)認(rèn)生字__個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。注意積累詞語,把詞語歸類進(jìn)行正確的搭配。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住重點(diǎn)句段,加深理解課文思想內(nèi)容。大量積累語言,努力學(xué)以致用。能熟練背誦5首古詩詞;
3、樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。能根據(jù)討論的話題,稍作準(zhǔn)備,作簡單的發(fā)言,表達(dá)清楚,有條理;
4、學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上,寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣,復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。
二、學(xué)情分析
本班共有學(xué)生__人,其中女生__人學(xué)生學(xué)習(xí)狀況:班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績一般。優(yōu)生人數(shù)不多,能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),但不夠靈活;差生有x人,基礎(chǔ)不扎實(shí),出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象??傮w上分析,全班學(xué)生大部分態(tài)度還比較端正,由于處在小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取,有的卻繼續(xù)糊涂,得過且過,一點(diǎn)都沒有危機(jī)感。
三、教學(xué)措施
1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人;
2.在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力;
3.優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用電教,以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率;
4.加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣;
5.做好月月清工作,及時(shí)反饋,補(bǔ)漏查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);
6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇7
峰回路轉(zhuǎn),學(xué)校新來了一名英語教師,因此我所帶的一個(gè)班級(jí)的英語理所當(dāng)然被“拿”下了。突然間,我這一學(xué)年的'教學(xué)任務(wù)簡單多了。我只帶一個(gè)班的語文和四個(gè)班的信息技術(shù)課。否極泰來?閑話少說,談?wù)勎疫@學(xué)年的語文教學(xué)設(shè)想。
前不久認(rèn)識(shí)到,一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅僅是把課上好,更要盡自己的所能對(duì)孩子的未來產(chǎn)生一定的影響。我的最大目標(biāo)就是讓班上的幾個(gè)、或者十幾個(gè),更有可能二十幾個(gè)孩子對(duì)語言文字產(chǎn)生感情,愛上祖國的語言文字。具體的體現(xiàn)就是喜歡讀書,各種各樣的書都愛讀,其次就是愛寫,寫自己的生活,寫自己的心情。他們不是為了完成任務(wù)而讀而寫,讀和寫只是發(fā)自內(nèi)心的需要,就和迷戀他們熱忠的游戲一樣,產(chǎn)生深度喜歡。
說實(shí)話,教學(xué)這么多年,我一直沒做過這方面的嘗試,以前只是為教材而教,為考試而教,沒有從學(xué)生的終身發(fā)展去考慮如何設(shè)計(jì)自己的教學(xué)。如果還這樣一如既往下去,我不會(huì)原諒自己的。
我打算這幾個(gè)方面去設(shè)計(jì)自己的語文教學(xué):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課時(shí)效率,利用好每個(gè)40分鐘。
教材里的課文文質(zhì)兼美,是專家挑選出的利于孩子們閱讀的經(jīng)典篇章。因此我要充分利用教材資源,挖掘教材資源,要讓孩子們學(xué)習(xí)語言,陶冶情操。教學(xué)的過程中多注重孩子們自學(xué)能力的培養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。爭取每堂課都能給孩子們不同的收獲。
因此,在課前我要比以前精心設(shè)計(jì)教學(xué)。我決定在教學(xué)中大膽取舍教學(xué)內(nèi)容,自己認(rèn)為有價(jià)值的,有意義的,就不怕耽誤了課堂教學(xué)時(shí)間,不要為了《教師用書》和其他教學(xué)參考資料所困惑。教對(duì)學(xué)生有用的,教孩子們愛學(xué)的。
教學(xué)的過程中多關(guān)注孩子們。為孩子而教,絕不可為了教材而教,為考試而教。
二、設(shè)計(jì)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,挖掘出孩子的潛力。
1、誦讀經(jīng)典活動(dòng)
孩子們大多12歲左右,處在記憶力最佳的階段。雖然現(xiàn)在孩子們的教材里有不少的優(yōu)秀詩詞。但是教材里的這些對(duì)孩子們來說還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此我要篩選出經(jīng)典詩文,引導(dǎo)孩子誦讀。有計(jì)劃,有指導(dǎo)性地指導(dǎo)孩子們誦讀。
雖然我以前也在班上開展過這樣的活動(dòng),但是以前的古詩詞都是孩子們自己選定的。孩子們的能力參差不齊,但是我卻是整齊劃一的要求,這樣,不利于所有孩子們的充分發(fā)展。
這學(xué)年,我打算分組讓孩子自由組織誦讀。每月開展一次誦讀經(jīng)典的匯報(bào)活動(dòng)。
腹有詩書氣自華,我能盡自己所能讓孩子們多讀點(diǎn)詩文,我想總有部分學(xué)生有些許的變化。如果能這樣,我亦滿足。
2、創(chuàng)辦習(xí)作小報(bào)
孩子的習(xí)作興趣如何激發(fā)?最重要的是孩子們?cè)诹?xí)作后有成就感,幸福感。全班朗讀能激發(fā)孩子們的習(xí)作熱情,但是,能被選中朗讀的孩子和習(xí)作有限制,畢竟太少。表揚(yáng)也可以,但是我覺得表揚(yáng)的成就感似乎不能持久。
因此我決定讓孩子們分小組辦習(xí)作小報(bào)。并按照Q農(nóng)場的種菜形式,給孩子們升級(jí)。這樣孩子們才能持久地投入到辦習(xí)作小報(bào)的活動(dòng)中。
具體的方案我會(huì)召集幾個(gè)小組長共同制定。
3、讀書評(píng)比活動(dòng)
農(nóng)村的孩子們的閱讀面窄,而且沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
我決定幫孩子們拓展讀書書目。為孩子們推薦適合他們朗讀的書籍,在班級(jí)辦個(gè)圖書角。每個(gè)周安排孩子們兩個(gè)課時(shí)專門課外閱讀,并做好讀書筆記。更要鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n余時(shí)間自由閱讀。
每個(gè)月里,進(jìn)行讀書評(píng)比活動(dòng),“曬曬”讀書筆記,講講讀書故事,議議書里的故事人物,說說讀書的體會(huì)。讓孩子們?cè)谶@樣的活動(dòng)中,愛讀書的孩子們產(chǎn)成讀書的喜悅感和成就感,不愛讀書的孩子們能受到熏陶。
4、開通個(gè)人博客
不少的孩子家里已經(jīng)有電腦并開通了網(wǎng)絡(luò)。因此我可以利用信息技術(shù)課的時(shí)間教孩子們開通博客,并教給孩子一些技巧。孩子們雙休回家后就可以打理自己的博客,這樣孩子們就不會(huì)整天在電腦上玩游戲。同時(shí)通過瀏覽他人的博客不但可以學(xué)習(xí)語言更可以受到思想教育。
好好努力吧,教師不但是知識(shí)的傳播者,更是人類文明的傳承者,爭取無愧這句話。
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇8
現(xiàn)在是2月7號(hào),用不了多長時(shí)間就要開學(xué),繁重的教學(xué)工作擺在了眼前。為了把本學(xué)期的語文教學(xué)工作做得更好,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),特別制定本計(jì)劃。
一、教材學(xué)情分析
六年級(jí)語文(下)共計(jì)6個(gè)單元,21課,其中精讀課文9課,略讀課文12課,口語交際5個(gè),綜合性學(xué)習(xí)1個(gè),另附有“綜合復(fù)習(xí)”1個(gè)。教材設(shè)計(jì)主題鮮明,選文精美,貼近學(xué)生生活實(shí)際,編排合理,綜合性也比較強(qiáng),非常適合畢業(yè)班的語文學(xué)習(xí)。
我所擔(dān)任的班級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平不高,但進(jìn)步不小,對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣提高不少,學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了明顯的改善。部分學(xué)生的自學(xué)能力也有所增強(qiáng)。這些對(duì)語文學(xué)習(xí)十分有利。但也應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到,有極個(gè)別的學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒,養(yǎng)成了很多的壞習(xí)慣,沾染了一些社會(huì)不良風(fēng)氣,對(duì)學(xué)習(xí)造成了較大的麻煩。在教學(xué)中特別需要注意。
二、教學(xué)目標(biāo)
六年級(jí)是畢業(yè)班,出了完成本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容之外,還應(yīng)該對(duì)小學(xué)階段所有的語文知識(shí)進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)的制定側(cè)重語文的綜合復(fù)習(xí)。
1、字詞復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)掌握1-12冊(cè)學(xué)過的所有生子和生詞,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)美、音韻美、意義美,增強(qiáng)漢字的書
寫能力。在口語交際和習(xí)作中熟練運(yùn)用學(xué)過的字詞。
2、不斷積累優(yōu)美語言,認(rèn)真朗讀、感受、體會(huì)、仿寫,增強(qiáng)語言表達(dá)能力。
3、運(yùn)用多種方法進(jìn)行閱讀,正確理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者的思想感情,感受語言的優(yōu)美,學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式。
4、堅(jiān)持思考和寫作的良好習(xí)慣,養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,能在40分鐘完成400字左右的習(xí)作 。
三、具體措施
1、整理1-12冊(cè)書中所有的生字和詞語,匯集成冊(cè),按時(shí)復(fù)習(xí)和提問。并學(xué)會(huì)自主出這方面的試題進(jìn)行測驗(yàn)。
2、積累整理1-12冊(cè)書中所有的比較優(yōu)美的句子,并寫出自己的感受和理解,寫出自己的仿寫,嘗試自主出有關(guān)句子的試題。
3、充分利用教材中的精美篇章對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生掌握閱讀方法和技巧,加大閱讀量,擴(kuò)大閱讀面,提升學(xué)生的道德水平,提高學(xué)生的寫作能力。
4、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、在自主寫作的基礎(chǔ)上,嘗試背誦和默寫優(yōu)美習(xí)作,豐富學(xué)生的語言,增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇9
一、指導(dǎo)思想:
1、全面貫徹落實(shí)新課標(biāo),一切工作以“有利一切學(xué)生發(fā)展”為本。2、繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心,以課改為中心,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3、師生與新課程并進(jìn)。以新課標(biāo)觀念為先導(dǎo),以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?,以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿,把課改工作落到實(shí)處。力爭保質(zhì)保量的完成六年級(jí)教學(xué)任務(wù)。
二、總的教學(xué)要求:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,培養(yǎng)朗讀的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話,聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法,并養(yǎng)成習(xí)慣。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。
(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護(hù)圖書,并養(yǎng)成習(xí)慣。
(9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書,并養(yǎng)成習(xí)慣。
(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。
(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。
(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
3、識(shí)字寫字。
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。
(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個(gè),能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
(3)繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫,寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字,知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。
4、口語交際。
(1)能認(rèn)真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說一段意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。
(4)能當(dāng)眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。
(5)樂于參加討論問題,敢于主動(dòng)發(fā)言,說清楚自己的意思。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物,了解主要內(nèi)容。
(7)學(xué)習(xí)瀏覽,擴(kuò)大知識(shí)面,根據(jù)需要搜集信息。
6、作文。
(1)能用學(xué)過的部分詞語造。,能理順次序錯(cuò)亂的句子。
(2)學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
(3)能修改錯(cuò)誤明顯的句子。
(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào),認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施:
1.認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低,向課堂35分鐘要質(zhì)量。、
2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法,擴(kuò)大訓(xùn)練面,努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,及時(shí)反饋和矯正,講求實(shí)效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。
4、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn),重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時(shí),要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用,根據(jù)課文的特點(diǎn),適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇10
一、教材分析
本著“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,本冊(cè)教材共有課文32篇(其中精讀課文17篇,略讀課文11篇,選讀課文4篇),8個(gè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。教材一般由四部分組成:導(dǎo)讀,課例,讀寫例話,積累運(yùn)用。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí),再到實(shí)踐的過程。
為了幫助學(xué)生理解課文,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,陶冶學(xué)生愛美的情趣,教材編繪了多幅插圖。
二、班級(jí)情況分析
學(xué)生基礎(chǔ)一般,需加強(qiáng)訓(xùn)練,提高閱讀水平和理解能力。本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。
三、教學(xué)要求
1、通過本冊(cè)課文的學(xué)習(xí),要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神;增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,陶冶學(xué)生的愛美的情趣; 還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。
3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,學(xué)會(huì)140個(gè)生字,復(fù)習(xí)查字典的方法,養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。
4、進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子的能力。注意積累詞語,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。
5、繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。
6、閱讀適合程度的課外讀物,了解主要內(nèi)容,逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,本學(xué)期閱讀不少于20萬字。
7、樂于參加討論或辯論,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。
8、能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物,養(yǎng)成勤于思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實(shí)作文和想像作文,內(nèi)容具體,事情真實(shí),有一定的條理。
四、雙基教學(xué)要求
繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇,進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。
五、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)
要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 。
六、教學(xué)措施
1、看圖學(xué)文教學(xué)時(shí),要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。
2、講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。
3、重視詞、句、段的訓(xùn)練,重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí)。
4、加強(qiáng)信息反饋,注意師生溝通。
5、讀寫結(jié)合,以讀促寫。
6、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備,提高課堂教學(xué)效率。
7、積極開展各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育,為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
七、課時(shí)安排
周 次 內(nèi) 容
1 1~2課
2 3課、積累運(yùn)用1
3 4~5課
4 6~7課
5 國慶放假
6 積累運(yùn)用2、8課
7 9~10課
8 積累運(yùn)用3、11課
9 12~13課
10 14課、積累運(yùn)用4
11 15~16課
12 17課、積累運(yùn)用5
13 18~20課
14 21~22課
15 23課、積累運(yùn)用7
16 25~26課
17 27課、積累運(yùn)用8
18 補(bǔ)充閱讀
19 期終復(fù)習(xí)
20 考試
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇11
一、本班情況分析:
本班共52人。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣,獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累了一定的學(xué)習(xí)方法,對(duì)語文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)孩子的對(duì)待語文學(xué)習(xí)的自信心;教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
二、上期教學(xué)反思:
上學(xué)期我們年級(jí)參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試,考試所反饋的信息,給了我們信心,也給了我們諸多的反思:夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng);
2、內(nèi)修外練,提高教學(xué)質(zhì)量;
3、提高文本解讀的質(zhì)量;
4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。
三、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)
(一)教材體例的變化單元少了:由以前的10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元。
2、主題課文每單元為三篇,課外閱讀兩篇。
3、每篇主體課文不設(shè)生字,留給學(xué)生和老師自主的空間。
3、每篇課文設(shè)小資料。
4、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。
5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實(shí)踐活動(dòng)。
(二)教材總體教學(xué)要求承前啟后,滾動(dòng)前進(jìn),螺旋上升。
2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
四、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點(diǎn):
(一)教材總體教學(xué)要求承前啟后,滾動(dòng)前進(jìn),螺旋上升。
2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。
3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(三)教材教學(xué)要點(diǎn)學(xué)法和習(xí)慣
(1)獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)
(2)獨(dú)立積累名言警句、古詩句。
(3)能獨(dú)立閱讀課文。
(4)學(xué)會(huì)閱讀。
(5)保持良好的閱讀習(xí)慣。
(6)會(huì)修改習(xí)作,養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。
2、積累
(1)書寫速度不低于20字/分。
(2)錯(cuò)別字小于等于1%
(3)背誦大于等于15篇
(4)習(xí)作大于等于8次
(5)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)大于等于8次
(四)十一冊(cè)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)識(shí)字學(xué)詞的練習(xí)。
2、閱讀
(1)自測閱讀質(zhì)量。
(2)寫好自讀筆記。
摘錄筆記:繼續(xù)練習(xí),要更自主、更有效
批注筆記:落實(shí)指導(dǎo),要求語言簡練,準(zhǔn)確表達(dá)
提綱筆記:形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示
側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練
心得筆記:有感而發(fā),沒有固定格式
注重整體感受,不作注解
(3)把作品放在社會(huì)背景中去理解,通過閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。
(5)查找資料。
(6)了解寫作方法,理清層次
(7)細(xì)節(jié)描寫
(8)由此及彼讀文章。
(9)省略號(hào)的用法。
(10)借助詞典閱讀。
(11)圍繞題目來敘述的方法
3、習(xí)作
(1)結(jié)合課文說明的道理,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,練習(xí)寫日記。
(2)仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。
(3)學(xué)習(xí)課文的寫法
(4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表情達(dá)意
(5)修改習(xí)作
五、研究課題及研究課
研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》
研究課:第4周 星期四 第1節(jié) 《寓言二則》
第10周 星期四 第1節(jié) 《母親的純凈水》
2023六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃篇12
新的一學(xué)期又開始了,為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使日常的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),現(xiàn)結(jié)合本人所任班級(jí)的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容,制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析
今年所擔(dān)任的六年級(jí)(1)班的學(xué)生,共有42學(xué)生人。這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)一直帶到了今年六年級(jí),是個(gè)師生都相互了解的班級(jí),是個(gè)很有凝聚力的班級(jí)。經(jīng)過前五年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學(xué)生能夠自主的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),平時(shí)喜愛看一些有益的課外書籍。
但是,由于少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差、沒有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生,還需要老師加強(qiáng)管理,培養(yǎng)興趣,爭取這部分學(xué)生成績能有所提高。新學(xué)期中,一方面要加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,一方面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物,親身體驗(yàn),有所感受,有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神,整體提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、教材分析
本冊(cè)課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)”、“閱讀”、“習(xí)作”、“練習(xí)”和“學(xué)和做”組成。
1.關(guān)于課文。本冊(cè)教材安排課文25篇。教材所編選的課文,內(nèi)容豐富,體裁多樣,為學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí),練好語文基本功,潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。
2.關(guān)于習(xí)作。本冊(cè)課本共安排了7課。
3.關(guān)于練習(xí)。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè),每單元后面安排1個(gè)。單元練習(xí)以綜合性為主,內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容,既相對(duì)獨(dú)立,又各自形成系列。
三、總的目的要求
1、培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習(xí)慣,通過多種渠道學(xué)習(xí)語文,學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。
2、準(zhǔn)確認(rèn)讀206個(gè)生字。能夠按筆順正確默寫生字152個(gè)字.能把字寫端正、寫勻稱。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字和寫毛筆字,寫得正確、端正、整潔。
3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,體會(huì)其表達(dá)效果。
4、閱讀敘事性作品,了解事件梗概,簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié),說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。
5、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的文章;懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。 修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語句通順行款正確,書寫規(guī)范、整潔。 課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
四、教學(xué)措施
1、始終用素質(zhì)教育理論和語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,指導(dǎo)日常的教學(xué)工作,并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,使理論和實(shí)踐融合為一體。
2、在教學(xué)過程中,面向全體學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況,適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),因材施教。
3、課前,認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、授課過程中,依照設(shè)計(jì)好的教案,靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效率。
5、課后,注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo),幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。
6、認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,并組織好單元測試。
7、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),積極參加教研組的各種教研活動(dòng),以豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
新學(xué)期中,本人將力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),取得更大成績。
以上就是蘇教版六年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃 ,做生活的有心人,做學(xué)習(xí)的有心人,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。
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