時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又解鎖了新的工作,來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么我們該怎么去寫工作計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的初中歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初中歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃1
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我任教八年級(1)、(2)班的歷史與社會課,由于學(xué)生對本學(xué)科的不重視,學(xué)生基礎(chǔ)較差,其中有幾為男生調(diào)皮,愛說閑話,不講學(xué)習(xí),但課堂氣氛活躍,布置作業(yè)及時完成,有15%的學(xué)生作業(yè)工整清晰,有15%的同學(xué)字跡潦草,書面不清晰,有一種蒙混過關(guān)的心理,總體比較好的。
二、教學(xué)目標(biāo)
第一單元史前時代
1、初步了解從古猿到人的進(jìn)化過程,知道人類產(chǎn)生的基本條件和生活方式。
2、知道從打制石器到磨制石器是人類社會的巨大進(jìn)步,改變了遠(yuǎn)古人類的生產(chǎn)與生活方式。
3、通過文物資料,了解遠(yuǎn)古人類豐富的精神世界。
4、收集與交流中外古代傳說,從中找出反映文明起源時期社會的巨大變化和無數(shù)先民創(chuàng)作文明的傳說、故事。
5、通過分析文物保護(hù)中存在的問題,樹立自覺保護(hù)文物的意識。
第二單元文明的起源
1、通過了解大河流域的文明和早期國家河早期國家的形成過程,體會人類文明發(fā)展的腳步。
2、從古代文明的起源特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)四大文明和發(fā)展的必要條件,理件自然環(huán)境對人類早期歷史進(jìn)程的影響。
3、通過觀察圖片發(fā)資料,掌握文字,城市遺址,青銅器等,是人類社會進(jìn)入文明時代的標(biāo)志。
4、分析縣體資料,理解等級制度及其存在的根源,認(rèn)識軍隊(duì)和刑法在古代社會的作用。
5、從藍(lán)田人家園的變遷,認(rèn)識人類活動對自然環(huán)境的影響,樹立人與自然和諧共處的意識。
6、參與社會調(diào)查,利用書籍,網(wǎng)絡(luò)等多種渠道收集和整理歷史資料,學(xué)會分析,歸納歷史問題,嘗試從不同的角度去解釋歷史現(xiàn)象。
第三單元農(nóng)耕文明時代(上)——相繼興衰的歐亞國家
1、依據(jù)資料,描述古代希臘、羅馬文明的發(fā)展興衰和基本社會特點(diǎn)。
2、利用資料,說明歐洲主要封建國家的發(fā)展過程,以及歐洲建莊園制度、等級制度和農(nóng)奴制度的形成和特點(diǎn)。
3、通過對資料的分析提煉,說明形成和發(fā)展及其對歐洲封建社會的影響。
4、學(xué)會運(yùn)用已有的知識,觀察分析和說明身邊的文化現(xiàn)象,并能進(jìn)行比較和鑒別。
第四單元農(nóng)耕文明時代(下)——綿研不絕的中華文明
1、通過本單元基本史實(shí)的學(xué)習(xí)和整合,把握中華文明的發(fā)展脈絡(luò),并能通過比較,發(fā)現(xiàn)每個時代各自的時代特色和精神風(fēng)貌以及與世界文明的差別。
2、通過具體史實(shí)的學(xué)習(xí),理解歷史發(fā)展規(guī)律,樹立有關(guān)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系等歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。
3、整合相關(guān)史實(shí),認(rèn)識民族融合,文化交流對于人類文明發(fā)展的重要性意義。
4、養(yǎng)成關(guān)注普通人生活的意識,認(rèn)識人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
5、在學(xué)習(xí)中華文明的發(fā)展歷程和偉大文化成就的過程中,培養(yǎng)民族認(rèn)同感,民族自豪感和民族自信心。
三、教材主要內(nèi)容概括
第一單元分三課:第一課人猿相揖別;第二課原始農(nóng)業(yè)和先民的國家;第三課傳說時代的文明曙光。綜合探究一;保護(hù)我們身邊的古老文明。
第二單元分三課:第一課得天獨(dú)厚的大河文明;第三課早期國家的形成;第三課告別野蠻。綜合探究二;感悟滄桑巨變。
第三單元分三課:第一課希臘、羅馬與歐洲古典文明;第二課歐洲中世紀(jì)與文明;第三課阿拉伯帝國與伊斯蘭文明。綜合探究三;從宗教景觀看文化的多種性。
第四單元分三課:第一課從封邦建國到一流天下;第二課漢唐盛世;第三課多元文化的交融與世俗的時代。綜合探究四:過年,感悟我們身邊的傳統(tǒng)。
四、課時安排及措施
本教材授課42課時,復(fù)習(xí)6課時,測驗(yàn)6課時,機(jī)動6課時,總計(jì)60課時。
措施:按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù),及時調(diào)整課程的淺,難程度,深入了種學(xué)習(xí)情況,按學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,深入淺出,難度適應(yīng),瞄準(zhǔn)把子,做到因材施教,使每位學(xué)生學(xué)有作用,盡量做到教學(xué)相長。
初中歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃2
一、工作思路
以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以加強(qiáng)新型歷史教師隊(duì)伍建設(shè)為本,以推進(jìn)歷史課程改革為契機(jī),以深化歷史課程與教學(xué)改革為主旋律,以科研興教為突破口,與時俱進(jìn),圍繞即墨市教體局工作計(jì)劃,深化歷史學(xué)科教研工作。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)新課程校本培訓(xùn)。充分利用自我研修和學(xué)科教研活動,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,將新課程的現(xiàn)代教育理念根植于全市歷史教師心中,以區(qū)片、學(xué)校為學(xué)習(xí)型組織,加強(qiáng)“校本培訓(xùn)”和“自我培訓(xùn)”,幫助教師把握實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn),積極探索新課程的新穎教學(xué)方法,大膽實(shí)踐新課程評價制度,努力推進(jìn)新課程的發(fā)展。
加強(qiáng)到教學(xué)一線去調(diào)研和指導(dǎo)。本學(xué)期將充分調(diào)動聯(lián)組成員的力量,定時間、定責(zé)任、定對象深入學(xué)校,同教師們一道研究問題、解決問題,與新課程一起成長。
及時搜集全國中學(xué)歷史教學(xué)信息,為全市歷史教學(xué)提供服務(wù)。
認(rèn)真抓好“中考”總結(jié)工作,在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,研究制定20__年中考說明。
三、具體措施
(一)常規(guī)教研
1、9月,組織聯(lián)組公開課活動,確定公開課與研究課人選,傳達(dá)計(jì)劃。
2、10月——12月,集中全力開好公開課。
(二)教育科研
根據(jù)青島市歷史學(xué)科教研計(jì)劃,抓好“十一五”重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步細(xì)化課題實(shí)驗(yàn),責(zé)任到人,分類推進(jìn),重點(diǎn)突破。
(三)隊(duì)伍建設(shè)
1、抓初中課改隊(duì)伍建設(shè):以九年級學(xué)業(yè)水平考試和直升生考試為核心,研究考試與教學(xué)的關(guān)系,扎實(shí)有效地提升初中課堂教學(xué)的質(zhì)量。
2、抓青年骨干教師建設(shè):引導(dǎo)教師立足實(shí)際,以校為本,校本教研,努力打造一支適應(yīng)課改挑戰(zhàn)的有戰(zhàn)斗力的青年骨干教師隊(duì)伍。
四、教學(xué)環(huán)節(jié)要求
1.備課:
①教師要深入鉆研現(xiàn)行中學(xué)歷史教學(xué)大綱和中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)與要求,作好學(xué)期教學(xué)總體安排,根據(jù)大綱和新課標(biāo)的要求,明確本章、本課的教學(xué)目的與任務(wù)。
②要認(rèn)真鉆研教材,了解教材知識體系,明確每個單元與每節(jié)課的任務(wù),找出重、難點(diǎn),注意掌握各課的內(nèi)在聯(lián)系,準(zhǔn)確掌握歷史課本中史實(shí)的時間、地點(diǎn)、人物、事件等,結(jié)合教材,注意開展活動,培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力。
③每節(jié)課的教案要能體現(xiàn)出教學(xué)的主要手段,全面完成歷史教學(xué)任務(wù),寓思想、政治教育于教學(xué)過程中。
④每節(jié)課要有簡明、系統(tǒng)、突出重點(diǎn)、層次分明的板書設(shè)計(jì)。
2.上課:
①提倡結(jié)合教材,結(jié)合實(shí)際使用得體的教學(xué)方法。做到講練結(jié)合,點(diǎn)面結(jié)合,圖文結(jié)合,重點(diǎn)突出,師生互動。
②用普通話教學(xué),語言力爭準(zhǔn)確、簡單、生動、形象、富有感染力。
3.批改
有練則改,以及時了解學(xué)生掌握知識狀況和學(xué)科能力的情況。
4.輔導(dǎo):
①指導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助學(xué)生提高審題能力及回答問題的能力。
②指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀歷史資料,注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀課后“自由閱讀卡”,上好活動課,組織興趣小組開展課外活動。
初中歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作思路與要求,緊緊圍繞全面推進(jìn)高效課堂教學(xué)這一中心任務(wù),努力探索、實(shí)踐既符合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),又切合高效課堂教學(xué)精神的教學(xué)新模式,推動學(xué)科教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為;在此基礎(chǔ)上,積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
二、工作內(nèi)容與措施
1.推進(jìn)歷史學(xué)科高效課堂教學(xué)改革,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
(1)組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會高效課堂教學(xué)模式的精神內(nèi)涵,熟練學(xué)校推薦的“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的操作流程。
(2)推動本組教師根據(jù)歷史學(xué)科既有的教學(xué)特點(diǎn),探索、實(shí)踐、總結(jié)學(xué)科教學(xué)運(yùn)用“三級七步”高效課堂教學(xué)模式的具體步驟。
(3)敦促本組教師,認(rèn)真依照教務(wù)處的要求,做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。尤其是在備課環(huán)節(jié),要根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求進(jìn)行。
(4)敦促各歷史備課組,在“一課一研”過程中,經(jīng)常性地就如何有效地推進(jìn)學(xué)科高效課堂教學(xué)進(jìn)行研究。特別是對在高效課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問題進(jìn)行探討,力求解決制約學(xué)科高效課堂教學(xué)的瓶頸。
(5)以教研組為單位,組織全組教師開展高效課堂教學(xué)“示范課”、“展示課”和“過關(guān)課”。通過上公開課、評公開課,努力探索和完善學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。
(6)推動本組教師充分利用好教室“一體機(jī)”,將電化教學(xué)與學(xué)科高效課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合,提高教學(xué)效率。
2.積極謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃
隨著我校課堂教學(xué)改革的深入,謀劃、制定體現(xiàn)高效課堂教學(xué)精神的新的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃也提上了日程。本學(xué)期,教研組將協(xié)助學(xué)校教科處、教務(wù)處,集中各歷史備課組和全組教師的力量,積極研討、認(rèn)真謀劃、精心制定出可行性強(qiáng)、可持續(xù)性明顯的歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
教研組將主要負(fù)責(zé)搜集相關(guān)資料和信息、組織和協(xié)調(diào)各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的文稿,等等。
3.敦促本組老師做好教學(xué)常規(guī)工作
(1)督促本組教師認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),將教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
(2)敦促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè)、積極課后輔導(dǎo)。
(3)規(guī)范教研組活動紀(jì)律。做到無無故遲到、缺會、早退等現(xiàn)象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發(fā)言人、有效果,避免流于形式。
(4)推動教師注重學(xué)科小組長的培訓(xùn)。
4.扎實(shí)推進(jìn)教研工作,提高歷史組教科研水平。
(1)以12月份的“文化藝術(shù)節(jié)”為契機(jī),開展猜謎大賽、講座等多種形式的學(xué)科活動,濃郁校園文化氛圍。
(2)鼓勵本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新課程改革的有關(guān)文件,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,領(lǐng)會及把握新教育教學(xué)理念;鼓勵本組教師結(jié)合課堂上的所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升;另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的觀摩及評選,并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。充分調(diào)動本組教師的教科研積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣,以教學(xué)帶科研,以科研促教學(xué),進(jìn)一步提高本組教師的教科研能力。
(3)鼓勵組內(nèi)教師利用校園網(wǎng)這一平臺,將課余時間收集的歷史教學(xué)資源,自制的歷史課件,自己編制的試題等,每月定量上傳到校園網(wǎng)和江西省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。在學(xué)校教科處的指導(dǎo)下,努力完成校本資源——題庫的建設(shè)和學(xué)案的編寫,增強(qiáng)學(xué)校學(xué)科發(fā)展的可持續(xù)性。
(4)對青年教師的關(guān)心和愛護(hù),要體現(xiàn)在從備課、上課到課下指導(dǎo)的各個方面,形成互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同進(jìn)步的新格局,爭取形成一支以青年教師為主體的在校內(nèi)乃至全市都有一定影響的教學(xué)質(zhì)量較高的歷史教師隊(duì)伍。
初中歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以先進(jìn)的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策、法規(guī)為方針,以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據(jù),按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署,圍繞新課標(biāo),落實(shí)新課改,繼續(xù)全面實(shí)施素質(zhì)教育,調(diào)動全組教師的積極性、創(chuàng)造性,發(fā)揮全組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力,爭創(chuàng)模范教研組為目標(biāo)。
二、具體工作
1、教學(xué)工作
(1):要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃,組織教師認(rèn)真、詳實(shí)的研究教學(xué)大綱,明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù),在各備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,確定各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),并在認(rèn)真研究之上,結(jié)合各學(xué)年學(xué)生的切實(shí)狀況,尋找到適合于學(xué)生的解決問題的具體措施,認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。
(2):備課 要求三個年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求,在集體備課過程中充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神,做到一人主備,集體研究,備課組長把關(guān),按學(xué)校要求做到統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一雙育內(nèi)容與要求、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一作業(yè),做到每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備,做到有的放失,使教學(xué)工作更加有條不紊。
(3):課堂教學(xué) 要在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上,上好每一節(jié)課,教法要靈活多變,要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主觀能動性,最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵合作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生之間相互交流,杜絕教師只上課而不參與班級管理。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。
2、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動向研究” : 結(jié)合我組的狀況,組織全體成員重新學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,使組內(nèi)成員更加明確教育教學(xué)的主要內(nèi)容,按所教學(xué)年落實(shí)每位成員具體負(fù)責(zé)的章節(jié)。全體成員應(yīng)思想到位,認(rèn)真研究,并在教研會上說明各自的進(jìn)展?fàn)顩r,使本項(xiàng)工作做得扎實(shí)有效,在研究高考動向基礎(chǔ)上,夯實(shí)業(yè)務(wù),提高自身能力,把自身由教書匠向教授、學(xué)者方向努力,使我們的教育教學(xué)水平提高到一個新的檔次。
3、做好”拜師學(xué)藝”工作,搞好青年教師匯報課的賽前準(zhǔn)備工作。
按學(xué)校教務(wù)處的要求,指導(dǎo)青年教師,做到多聽課、多指導(dǎo),加強(qiáng)對青年教師在備課、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),縮短青年教師的成長周期,對青年教師公開課,實(shí)行個人申報、組內(nèi)聽課、評定并全組成員共同獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,力爭出一堂高水平的公開課。
4、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設(shè),充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)效率。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.
(1)、要求全組成員齊心協(xié)力,樹立每位同志都是設(shè)計(jì)者和開發(fā)者的職能。
(2)、克服資料私有的狹隘意識,真正做到資源共享。
(3)、每一備課組負(fù)責(zé)一個層面,分工細(xì)致、責(zé)任到人。
三. 本學(xué)期教研組活動工作計(jì)劃:
第一次:公布教研組計(jì)劃和個備課組計(jì)劃,明確個人的任務(wù).。
第二次:做好青年教師匯報課的準(zhǔn)備,并提出改進(jìn)方法;豐富歷史網(wǎng)頁內(nèi)容.。
第三次:;加大備課力度,提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。
第四次:每位成員說明高考研究的進(jìn)展情況,并就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討。
第五次:結(jié)合實(shí)際和熱點(diǎn),分析今年高考的動態(tài);商討教學(xué)方向。
第六次:各備課組工作情況總結(jié)。
第七次:做好期末復(fù)習(xí)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進(jìn)行總結(jié).
河高歷史教研組
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初中歷史教研組學(xué)期工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引,集合全組成員的集體智慧、群策群力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,聚焦課堂教學(xué),提升教學(xué)效果;營造良好的教科研氛圍,積極開展教研活動和課題研究活動。
二、工作目標(biāo):
本學(xué)期初中三個年級的歷史學(xué)科成績(期中和期末)要要在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)保持并力求提升,初三年級歷史學(xué)科均分力爭全區(qū)公辦校排名第一;初二年級歷史學(xué)科成績要有所提升,爭取保二爭一;初一歷史學(xué)科成績力爭公辦校第一;各個年級的優(yōu)分率爭取在85%以上,合格率100%,初三年級在此基礎(chǔ)上爭取滿分率在5%—10%,中考成績超市均分。
1、面對初一新生,教學(xué)主要是提升其學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣,為以后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);
對初二學(xué)生而言,教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法,初步形成系統(tǒng)的知識體系;
對初三畢業(yè)班學(xué)生來說,已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段,系統(tǒng)把握歷史,完善答題技巧,增加臨場考試的經(jīng)驗(yàn),爭取在中考中取得優(yōu)異成績最為關(guān)鍵。
2、開展對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作,使學(xué)生各門學(xué)科均衡發(fā)展,尤其是針對初三的有效生源進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),體優(yōu)補(bǔ)差,整體提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、落實(shí)歷史課堂教學(xué)“一條一案五環(huán)節(jié)”的編制,深化校本教研。
4、落實(shí)教研組全體教師的集體備課和推磨聽課工作,相互研討,共同提高。
5、大橋南路校區(qū)、姜家園校區(qū)和中山北路校區(qū)的教師進(jìn)一步交流合作,資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),進(jìn)一步提高歷史的學(xué)科成績。
三、具體工作安排:
月份
具 體 工 作 內(nèi) 容
九月
1、落實(shí)第一次集體備課,研討“導(dǎo)學(xué)條”的編訂。
2、完成并上交暑期培訓(xùn)作業(yè)。
3、教研組第二次集體備課,討論新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)。
4、各備課組安排第一次學(xué)情調(diào)研試卷
十月
1、組織歷史學(xué)情調(diào)研并進(jìn)行質(zhì)量分析。
2、教研組檢查備課筆記、集體備課記錄和學(xué)生作業(yè)。
3、教研組安排兩次集體備課,討論教學(xué)進(jìn)度。
4、初一年級校內(nèi)公開課。
十一月
1、期中復(fù)習(xí),迎接期中考試;
2、做好初中三個年級的質(zhì)量分析和試卷講評。
3、集體備課活動,討論教學(xué)進(jìn)度的調(diào)整與落實(shí)。
4、配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查。
5、初二年級校內(nèi)公開課。
十二月
1、配合學(xué)校組織初一年級學(xué)科競賽活動。
2、配合學(xué)校完成35周歲以下青年教師的賽課活動。
3、初三年級校內(nèi)公開課。
4、集體備課,討論“導(dǎo)學(xué)案”的編訂情況。
一月
1、完成新課教學(xué),做好復(fù)習(xí)迎考工作,
2、組織檢查各年級教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和集體備課情況。
3、組織期末閱卷工作和期末成績的分析工作,備課組統(tǒng)一布置假期作業(yè)。
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