先是教研組長聽其他教師的課,后來發(fā)展到同一教研組內部的教師相互之間觀課評課,最后發(fā)展出為了研究一個共同問題而開展的專題性觀課評課,于是觀課評課成為學校教研活動的主要形式之一。下面是小編給大家整理的教研組工作計劃最新,僅供參考希望能夠幫助到大家。
教研組工作計劃最新1
一、指導思想
本學期我將以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,活動為主線,創(chuàng)新為主旨,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規(guī)范教學行為,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。
二、工作要求及措施
(一)聯(lián)系實際,扎實開展教研活動
為進一步執(zhí)行教改理念,完成教學目標,注重研究總結在教學過程中出現(xiàn)的各種問題,以求提高教學效率。
1.充分利用每周一次的“同伴互助”研討活動,及時對不當方法進行糾錯,并推廣好的教法。
2.抓住機會觀摩名、優(yōu)教師課堂教學。
3.以“教研課、同課異構”為平臺,加強磨課,讓課堂真正做到“三實”,造福學生。
(二)加強構建“研討型教研”。
在學校教導處的指導下,通過各種教研活動,提高自身的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,提高教研氛圍。
(三)以教學為中心,力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
這學期,我將以教學為中心,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
三、活動安排:
1、制定教學進度、計劃。
2.學習學校教研工作計劃。
3.進行單元測查分析。
4.學習課程標準,本冊教材的教學要求
5.如何讓學生在活動中學習數學,精心設計練習,促進學生發(fā)展。 6.如何提高學困生的學習興趣。 7.查找復習中存在的疑難問題。
教研組工作計劃最新2
一、指導思想:
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導、全面落實學校本學年教育、教學計劃,認真學習《新課程標準》、現(xiàn)代教育教學理論,提高教育教學基本技能和駕馭教育教學能力,強化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實推進高效課堂,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,積極開展專題研究,重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內涵,不斷更新教學觀念,端正教師的教學行為和學生的學習方式。以活動促發(fā)展,使教研工作更好地促進學生和教師的成長,全面提高教學質量。
二、教研組成員概況:
本教研組共有8位老師,大家在工作中要相互配合,彼此的取長補短,共同研究,共同提高。
三、工作目標:
1、教學成績:合格率100%,優(yōu)秀率60%, 100%學生樂學有長,參加校內外競賽有突破。
2、課堂教學:10%在區(qū)內有較強的影響力,20%高效課,60%實效課,100%有效課,杜絕無效,負效課;100%學生學習狀態(tài)良好。
3、教師隊伍建設:加強學習型團隊建設,努力提升教師整體水平,加強理論學習,強化教師專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)教師崗位達標率100%,優(yōu)良率60—80%的目標,推進教師隊伍的整體優(yōu)化。
4、常規(guī)教學:加強和完善教學常規(guī)檢查,深入有效地開展教學常規(guī)工作,切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質量。
5、教研教改:認真學習并實施新課程標準、積極推行“學生主動發(fā)展型課堂教學模式”為中心,以提高課堂教學效率、全面提高教學質量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(包括課堂、作業(yè)、檢測、落實雙基、校本課程等改革)。
6、學生活動:開展師生同讀書活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,提高學生語文素養(yǎng)的同時,積累成果。圍繞學?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。
四、重點工作及措施:
1、繼續(xù)組織全組老師學習、實踐《英語課程標準》,加強對課程標準的基本理念,課程目標,內容標準,實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的英語課程理念。重點是處理好英語學科工具性和人文性的關系,實現(xiàn)三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓活動基礎上,各備課組要認真組織再學習,進行內化、反思。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導。積極參加經開區(qū)教師基本功大賽,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題,各年級根據年段實際特點進行專題研究,寫好有質量的經驗論文,多寫實踐中有自己思考、做法的文章,加強對課堂教學行為的反思,同時認真撰寫教學反思。
5、以“提升教學質量”為目標,加強質量監(jiān)控。
6、有效利用學校網絡資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網上。
7、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動。
8、圍繞學?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展對話背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,有計劃的背誦課本中的對話及重點句子,同時有所拓寬。
9、各班在本學期中都要有計劃地舉行英語綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報,低年級的單詞識記等,把英語學習延伸到課外、社會。
10、落實各項英語常規(guī)工作,使學校英語教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚,發(fā)現(xiàn)問題認真及時解決。
11、組織豐富多彩的學生讀書活動,利用閱讀課及課外閱讀,設計一系列的閱讀指導和訓練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長學生的課外知識,開闊學生的視野。
五、具體安排:
九月份:
1、制定各學科、各教研組、學校教學教研計劃
2、組織學習教材的編寫原則
3、推門聽課活動
4、上報“人人一堂研究課”安排表,并按表實施。
5、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動
6、組織本教研組青年教師組內賽課,自愿報名及推薦相結合參加經開區(qū)教師基本功大賽。
7、月檢
十月份:
1、舉行新教師教學匯報課
2、對教師進行跟蹤聽課
3、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動
4、月檢
十一月份
1、學生閱讀筆記展評
2、單元測試質量分析、反饋。
3、高年級現(xiàn)場對話比賽。
4、月檢
十二月份:
1、學生硬筆書法比賽
2、優(yōu)秀教案設計(每位老師至少一篇)
3、各教研組每周進行集體備課、聽評課活動
4、中、高年級學生古詩文誦讀匯報。
5、月檢
元月份:
1、制訂復習計劃。
2、開展期末教育教學工作大檢查
3、進行期末教學質量監(jiān)測及分析
4、做好學生的學習成績評定及寄語工作
5、教研組、備課組交流總結。
教研組工作計劃最新3
我組的全體教師整體素質高,教學基本功扎實,有較強的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的潛力,特制定本期工作計劃:
一、指導思想:
1、常規(guī)為本,求真務實,開拓進取。
2、加強業(yè)務學習,提高自身業(yè)務水平,努力將理化生組建設成為一只具有現(xiàn)代教育教學理論的高素質隊伍。
二、工作重點:
團結協(xié)作,充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢;增強教研組、備課組教研活動的實效性;逐步熟悉和應用現(xiàn)代教育技術;注重教育教學理論的交流和傳播。
三、具體措施:
1、增強教研組的民主意識,發(fā)揮備課組的作用,以教務處工作計劃為標準,保質保量完成學校教務處和市教學主管部門下達的任務。
2、認真組織教研活動,學習新的教學思想和教學理論,不斷總結教學實踐中的經驗和教訓,提高自己的思想、業(yè)務水平,適應新形勢的需要。
3、認真組織學習新教材、新課程標準,積極開展研討活動,明確新教材的編寫思想、內容體系、教學目標,認真研究教材,把握教材特點和教學要求,按課程標準的各項要求,落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等教學目標,為新教材取得最佳教學效益,培養(yǎng)適應未來社會發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學思想、教學體系、教學目標貫徹到日常教學活動中去,以適應新的教學改革,注意科學思想和方法的滲透,發(fā)展學生的個性和特長,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、認真搞好公開課教學活動,先說課,后講課、評課,說課、評課要落實并有記錄。
5、加強實驗教學。本學期組織教師深入學習,提高自身的實驗教學、實驗操作和實驗設計能力,提高實驗教學的質量,培養(yǎng)學生動手能力,從而提高學生的學習主動性和創(chuàng)造性。
6、加強教學經驗的積累,虛心學習其他先進學校的教學經驗,創(chuàng)造條件,有機會力爭使全組教師多參加市、學區(qū)教研活動。
7、加強全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術的能力訓練,在本學期內爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
具體安排:
二月份—三月份
1、線上教學。
四月份
1、線上教學。
2、教研組制定教研計劃。
3、任課教師制定教學計劃,合理安排教學進度。
五月份
1、各科教師做好教學常規(guī)工作。
2、開展教學研討課備課、試講、公開課。
6月份
1、楊__老師在__小學上英語公開課。
2、吳__師在__小學上科學公開課。
3、邵__老師在__鎮(zhèn)中心小學二(1)班上語文公開課。
4、李__老師在__鎮(zhèn)中心小學二(1)班上語文公開課。
5、結合理論學習,各任課老師做好教學隨筆及課后反思。
7月份
1、教學常規(guī)工作檢查。
2、期末復習、檢測。
3、教研組工作總結。
教研組工作計劃最新4
一、指導思想
緊緊圍繞《上海市中小學拓展型課程指導綱要》及《學校的拓展型課程方案》,結合“樂教、樂學”的施教導學策略,以創(chuàng)智課堂為契機,以創(chuàng)新拓展日活動及特色課程為抓手,建立滿足學生多樣需求,促進學生個性化發(fā)展,激發(fā)學生的求知欲和探求欲,最終使得學?!犊鞓吩赐卣剐驼n程》成為學生愉快情感體驗的重要來源,成為學生接受綜合性教育的重要途徑。
二、教研組情況分析
本教研組一共有教師24人,40周歲以下青年教師10名,40周歲以上教師14名。職稱結構:小學高級教師7名,占比29。1%。中青年教師是本教研組的主力,是課程設想和理念落到實處的重要保證,因此每位教師能依據學校兩課程方案,設計自己的課程科目綱要,并設計相配套的教案并立足于課堂教學實踐。
三、理論學習
(一)規(guī)則意識為先
1、計劃先行
在研究型課程的項目活動中,計劃先行包含兩個方面,想好再做和按計劃做,前者指在項目準備階段,就應該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都計劃清楚,后者指的是,執(zhí)行階段起,就應該嚴格按照計劃按部就班的去做。
2、團隊合作
這研究型課程中,團隊合作應重點關注,課題選擇上求同存異,計劃制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié),活動過程中互來互注,主動維護團隊的榮譽等方面。
3、知識產權
既要懂得尊重他人的知識產權,又要學會維護自己的知識產權,在項目活動中首先應做到的是引用的資料必須表明出處,他人的建議必須明確說出,如果別人也用自己的觀念而沒表明,也應有友善地提醒并修正。
4、科學嚴謹
研究是一個獲取和運用證據的過程,在這個過程中最為重要的就是去偽求真,規(guī)范嚴謹,在目前的課程實施當中,這是一個必須引起高度重視的問題。
(二)關鍵關鍵技能為重
研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣,觀察、記錄、猜想、論證設計、信息獲取、數據處理,變偽質疑、比較分類、歸納推理、分析綜合、交流展示、組織管理等。就具體某一學校而言,很難在有限的課時空間內帶著學生遍歷所有,應根據校情,擇其要點予以落實,操作中需注意以下幾項基本原則。
1、確定目標序列
對于一個確定的技能目標而言,起點終點和梯度是必須交代清楚的,學生從幾年級開始接觸?起始水平在哪里?畢業(yè)時將達到何水平,中間大部分幾個等級,這樣去梳理,可以很快建立常模。
2、制定表現(xiàn)標準
表現(xiàn)標準是對學生學習行為的一種評測,一個目標序列上可以由低到高設置多個水平等級,而在一個水平等級上,應由弱而強,設定2到5個表現(xiàn)標準,假如能用簡單圖形、文字圖表記錄,是記錄的水平等級,那么基本不能完成,經幫助能完成,能幫助他人完成,就是每個水平等級中的表現(xiàn)標準。
3、建立過程評價,這是與表現(xiàn)標準相呼應的評價方式,其重點是建立與之相適應的學生項目活動方案檔案袋。
(三)教研形式
每次教研活動形式可以分為材料學習、網上教研、聽評課、課程建設。每次力求做到有計劃、有步驟、有主題,讓參與者“有備而來”,重點關注教學目標制定的適切性,教法學法的設計與教學目標的匹配。根據班級學生學情,認真寫好每單元的教學分析和課后教學反思。開展優(yōu)秀科目綱要與優(yōu)秀教案反思交流與評比展示活動。有利于調動教師參與教研活動的積極性和主動性。落實教研組工作的常規(guī)化、制度化。重視教研活動的有效性,做到定時間、定內容、定主題和中心發(fā)言人,形成互學、互助、互研、互動、共享、共進的教學研究氛圍。按照區(qū)教研室安排參加校外各級各類教研活動,做到準時守紀,不遲到早退,并認真作好記錄。每月一次開展大組教研活動。(每月最后一周的周五:1:30—2:30;地點:多功能室)
四、反思總結
教師個人:經驗總結,分享交流(PPT)。相信通過教研組老師們不斷實踐和教研活動,并通過拓展課程成果交流展示,師生共同體驗感受課程的快樂與收獲。
附:教研組每月活動安排
九月份
1、開學準備工作
2、制定教研組工作計劃
3、“快樂源”樂樂興趣組拓展活動準備
4、教研主題:細化目標要求優(yōu)化活動過程提升課程實效
十月份
1、基于課程標準的教學與評價
2、創(chuàng)智課堂評價指標描述研究(理論學習)
3、規(guī)則意識的為先、關鍵技能為重
十一月份
1、市級研究型課程網絡教研
2、網絡教研:“創(chuàng)智季”網絡教研活動
十二月份
1、拓展課程期末交流展示
2、學期工作總結及資料歸檔
3、20__年1月5日前交案例
教研組工作計劃最新5
一、指導思想。
本學期語文教研組立足校本教研,圍繞提高語文課堂教學的實效性這個中心任務,以合作、研討、共進為策略,依托各年級組,繼續(xù)大力促進我校語文教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標,進一步加大課堂教學改革的力度,規(guī)范教學常規(guī)管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
二、主要活動。
(一)組織安排月檢工作。
集中時間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況,組織老師們之間互相參觀、學習、借鑒,學習先進。月檢期間,每位老師及時小結互學體會交教研組匯總。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法,反思自己的教育教學的不足之處,發(fā)現(xiàn)工作問題,改進工作做法,提高教育教學的效率。
(二)主題教科周。
活動時間:11月8日——11月12日。
活動主題:結合月檢中老師們的工作實際確立研討主題。
教科周期間通過組織老師們對確定的主題有針對性的探究,共同探討和解決教育教學中的實際問題,通過現(xiàn)場研討和網上學習交流等形式,提高語文教師的專業(yè)水平。
(三)組織青年教師基本功大賽。
根據我校實際確定比賽內容,制定比賽規(guī)則,組織我校青年教師基本功大賽,以賽促教,促進青年教師成長。
(四)指導教師賽課
結合包河區(qū)教研室本學期舉辦的青年教師課堂教學評比活動,通過推薦典型課例、組織校骨干教師聽課、評課等形式,指導參賽教師做好參賽準備。
(五)集體備課。
本學期學校教學工作重點特別強調集體備課的實效性。我們語文教研組將按照學校要求,抓好集體備課工作的落實,定時間、定地點、定中心發(fā)言人,做到全體教師參加,守時有效。認真填寫活動記錄。備課前,教師要做好充分準備;備課時,要互通有無,積極質疑、補充、研討,力求集體備課成為大家及時解決教學中困惑,再學習再提高的機會。通過備課,不斷更新知識,不斷提高教研能力,不斷提高教學水平。
(六)校本課程研討
結合學校舉辦的“中華古詩文誦讀大賽”繼續(xù)推進我校校本課程。指導教師利用每周校本課程時間和每天課前,有計劃的帶領學生誦讀《中國傳統(tǒng)文化經典導讀》里的小學生必背經典和古詩文,同時有所拓寬。積極組織各位語文教師參加“班級讀書會”的籌備,針對本學期的必讀書目開展讀書活動。開展教師“班級讀書會教學設計”評比,以此為契機,在學校營造更好的讀書氛圍。
(七)結合區(qū)教研室工作安排做好相關的教育教學工作。
根據區(qū)教研室本學期工作計劃,積極開展相應的活動。
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