時(shí)間是箭,去來迅疾,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,相信許多人會(huì)覺得工作計(jì)劃很難寫吧,下面是小編為大家收集的2023幫扶工作計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
2023幫扶工作計(jì)劃篇1
為使青年教師盡快成長,適應(yīng)教育改革和新課程教學(xué)的新形勢(shì),學(xué)校決定在名師工作室深入開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上,著力開展以培養(yǎng)青年教師為目標(biāo)的中青年教師結(jié)對(duì)幫扶工作。旨在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師苗子,使他們快速成長。
一、指導(dǎo)思想
提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,特制定本計(jì)劃。
二、組織形式
學(xué)校利用這種形式,安排師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、水平突出的教師為“指導(dǎo)教師”,言傳身教,大力推進(jìn)“幫、傳、帶”。采取“一對(duì)一”幫扶形式,即由一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師負(fù)責(zé)帶一個(gè)年輕教師。
三、實(shí)施目標(biāo)
在結(jié)對(duì)過程中,首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平;其次進(jìn)行聽評(píng)課、說課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況,不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。并積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng),開闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
四、具體實(shí)施措施
為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,讓幫扶工作有聲有色,讓幫扶工作果實(shí)累累,成立以名師工作室為領(lǐng)導(dǎo)小組,全面的督促檢查工作??傄螅簜鹘?jīng)驗(yàn)、幫改進(jìn)、帶水平。
指導(dǎo)教師職責(zé):
1、指導(dǎo)年輕教師鉆研教材,熟悉教材,做好備課工作,與年輕教師一起研究教學(xué)策略,互相學(xué)習(xí)互相溝通,取長補(bǔ)短,和諧工作。
2、指導(dǎo)年輕教師掌握教學(xué)常規(guī),盡可能安排青年教師聽自己的課;同時(shí),每周至少指導(dǎo)年輕教師備課、上課1——2節(jié),聽年輕教師課1——2次。聽課之后及時(shí)點(diǎn)評(píng)年輕教師教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn),并提出改進(jìn)意見。在一年內(nèi)把年輕教師培養(yǎng)成型。
3.指導(dǎo)年輕教師認(rèn)真做好學(xué)生課外作業(yè)的布置、批改和評(píng)講工作。
4.指導(dǎo)年輕教師編寫好課堂練習(xí)、單元練習(xí)等試卷及做好試卷的批改、評(píng)講工作。
5.指導(dǎo)年輕教師積極參加教學(xué)科研活動(dòng),認(rèn)真撰寫好教學(xué)小結(jié)和小論文。
2023幫扶工作計(jì)劃篇2
一、指導(dǎo)思想
為了全面貫徹落實(shí)貫徹“兩全”方針,實(shí)施素質(zhì)教育,營造全社會(huì)關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍,讓每一位學(xué)生健康和諧地發(fā)展,提高教育質(zhì)量,真正做到因材施教。本學(xué)期,我們將一如既往地進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
二、工作目標(biāo)
1、力爭后30%學(xué)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到80%。
2、培養(yǎng)后30%學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,有一些適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)后30%學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
三、工作措施與方法
1、動(dòng)之以情,消除戒備心理。
消除戒備心理的唯一途徑,是教師對(duì)后30%學(xué)生要愛得真,愛得深,將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實(shí)踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任,喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一,是進(jìn)步的動(dòng)力之一,表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重,也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重、信任后30%學(xué)生,逐步消除他們的疑慮。自卑心理,喚起自尊心,培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn):
(1)對(duì)后30%學(xué)生要求要適度。要求過高,他們會(huì)認(rèn)為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養(yǎng)后30%學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。
(2)讓后30%學(xué)生獲得成功。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí),才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
(3)讓后30%學(xué)生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),在集體中發(fā)揮作用。
3、曉之以理,增強(qiáng)后30%學(xué)生分辨是非的能力。
教師應(yīng)曉之以理,提高后30%學(xué)生的道德覺悟和上進(jìn)心,培養(yǎng)后30%學(xué)生是非觀念,必須堅(jiān)持正面誘導(dǎo),以理服人,切忌簡單粗暴,以勢(shì)壓人。對(duì)他們說理要透徹,一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎(jiǎng)罰。
4、創(chuàng)設(shè)情境,鍛煉后30%學(xué)生的意志。
針對(duì)學(xué)生不良行為,光靠說理還是不夠的,所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學(xué)生的意志力,教師應(yīng)該適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的頑強(qiáng)毅力。
5、持之以恒,反復(fù)教育,鞏固后30%學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
后30%學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后30%學(xué)生故態(tài)復(fù)萌,出現(xiàn)多次反復(fù),是一種正?,F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復(fù)抓,抓反復(fù)”,因勢(shì)利導(dǎo),使后30%學(xué)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。
6、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,大張旗鼓地表揚(yáng)進(jìn)步學(xué)生,理直氣壯地表彰幫扶后30%學(xué)生的同學(xué)。
四、主要工作安排
1、針對(duì)后30%學(xué)生行為習(xí)慣差,進(jìn)行行為習(xí)慣講座。
2、針對(duì)后30%學(xué)生法制觀念淡薄,進(jìn)行法制系列教育。
3、針對(duì)后30%學(xué)生心理障礙嚴(yán)重,進(jìn)行心理咨詢活動(dòng)。
4、針對(duì)后30%學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。
5、針對(duì)一部分后30%學(xué)生家庭教育薄弱,進(jìn)行專題家訪活動(dòng),與家長建立聯(lián)系,經(jīng)常交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
6、建立后30%學(xué)生的成長檔案袋。
2023幫扶工作計(jì)劃篇3
一、工作目標(biāo)
按照“兩不愁”、“三保障”、貧困戶“三有”、貧困村“五有”和“四好目標(biāo)”的總體要求,扎實(shí)抓好“六個(gè)精準(zhǔn)”工作和“五個(gè)一批”政策落實(shí),全力協(xié)助指導(dǎo)__鎮(zhèn)及__村組織實(shí)施好扶貧攻堅(jiān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè),確保貧困村農(nóng)民人均純收入達(dá)到4737元以上,貧困戶人均純收入達(dá)到貧困線3300元以上,全面完成所幫扶的__鎮(zhèn)__村、__村、__村共計(jì)20戶67人年內(nèi)脫貧,__村2018年整村“摘帽”脫貧。
二、工作重點(diǎn)
(一)再次做好精準(zhǔn)識(shí)別。_月底前會(huì)同鎮(zhèn)村對(duì)__年10月精準(zhǔn)識(shí)別清退名單和新識(shí)別貧困戶名單予以再核實(shí),確保錯(cuò)退率<2%、漏貧率<3%、錯(cuò)評(píng)率<2%。及時(shí)完善貧困戶幫扶明白卡和幫扶手冊(cè)內(nèi)容。
(二)協(xié)助抓好痕跡管理。指導(dǎo)并督促鎮(zhèn)村做好精準(zhǔn)扶貧工作的資料收集歸檔,重點(diǎn)是貧困戶幫扶包所涉內(nèi)容和產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)等原始基礎(chǔ)資料的收集、更新、完善、歸檔以及幫扶工作中形成的第一手資料。
(三)積極推進(jìn)__村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。進(jìn)一步配合村兩委做好土地落實(shí)、資金落實(shí)、種苗落實(shí)和貧困戶入股手續(xù)完善,完成600畝獼猴桃和600畝海椒產(chǎn)業(yè)的種植和管理經(jīng)營。舉辦技術(shù)培訓(xùn)班2期。
(四)協(xié)助村兩委抓好道路、水利設(shè)施、黨群服務(wù)中心和農(nóng)戶農(nóng)房建設(shè),確保所有項(xiàng)目在3月底前開工、9月底前完工。重點(diǎn)加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施過程中的質(zhì)量和安全監(jiān)管,及時(shí)督促村兩委做好項(xiàng)目實(shí)施資料收集。
(五)加強(qiáng)扶貧政策和扶貧資金監(jiān)管,督促抓好各項(xiàng)惠農(nóng)政策的落實(shí)政策,指導(dǎo)村“兩委”開展“四議兩公開一監(jiān)督”工作,嚴(yán)格按要求做好扶貧資金和項(xiàng)目的公開公示工作。
(六)積極開展為貧困戶送溫暖活動(dòng)。4月開展送生產(chǎn)資料和助耕活動(dòng)、8月開展助學(xué)活動(dòng)、年前開展送溫暖關(guān)愛慰問活動(dòng)。
(七)全力推進(jìn)工業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。立足我縣資源優(yōu)勢(shì),大力加快生態(tài)工業(yè)發(fā)展,重點(diǎn)圍繞茶葉、獼猴桃、林竹(木)、魔芋等綠色、有機(jī)特色農(nóng)產(chǎn)品加工和延伸鏈條狠抓項(xiàng)目招商落地;強(qiáng)力推進(jìn)魔芋制品二期工程、姜黃深加工、獼猴桃保鮮貯藏等項(xiàng)目建設(shè),力爭年內(nèi)建成投運(yùn)。
(八)扎實(shí)抓好就業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧工作。積極協(xié)調(diào)縣內(nèi)企業(yè)開發(fā)提供適合貧困戶就業(yè)的工作崗位,配合人社部門開展貧困戶就業(yè)培訓(xùn),力爭轉(zhuǎn)移貧困人口到企業(yè)就業(yè)110人。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)調(diào)整充實(shí)縣工業(yè)集中區(qū)管委會(huì)精準(zhǔn)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組,由管委會(huì)主任和黨工委書記擔(dān)任組長,管委會(huì)副主任和黨工委副書記任副組長,領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)工作。日常工作由辦公室具體承擔(dān)。
(二)調(diào)整幫扶責(zé)任人。鑒于人員變動(dòng),辦公室按照科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶2—3戶,一般干部幫扶1戶的原則,于2月底前將幫扶責(zé)任人重新調(diào)整到位,調(diào)整后的幫扶人應(yīng)盡快熟悉被幫扶戶的基本情況,切實(shí)履行好幫扶責(zé)任。
(三)實(shí)行幫扶分片聯(lián)系制。__村由__牽頭負(fù)責(zé),聯(lián)系人__;__村由__牽頭負(fù)責(zé),聯(lián)系人__;__村由__牽頭負(fù)責(zé),聯(lián)系人__。
(四)幫扶要求。認(rèn)真落實(shí)扶貧幫扶“一把手”負(fù)責(zé)制和結(jié)對(duì)幫扶制。管委會(huì)黨組(或主任辦公會(huì))全年研究精準(zhǔn)扶貧工作不少于2次。主要領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)月到聯(lián)系村、幫扶戶不少于1天,班子成員每個(gè)月到村幫扶不少于2天,幫扶干部每月到村幫扶不少于3次。所有幫扶工作都要作好幫扶記錄。
2023幫扶工作計(jì)劃篇4
大力實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育,踐行市局“轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式,辦好人民滿意的教育”工作要求,促進(jìn)教育又好又快發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,全面提高育人質(zhì)量,推進(jìn)學(xué)校和諧、家校和諧、社會(huì)和諧進(jìn)步,堅(jiān)決有效的落實(shí)的八類學(xué)生工作,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,而制定本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
關(guān)助特殊學(xué)生,教育和諧發(fā)展
二、工作任務(wù)及措施
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理,實(shí)現(xiàn)工作的科學(xué)規(guī)劃化。成立領(lǐng)導(dǎo)小組及研究小組,保障工作的與學(xué)校整體的工作的協(xié)調(diào)一致及實(shí)效性。
洛城街道中心小學(xué)八類學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長:_;副組長:付成新李紅云
洛城街道中心小學(xué)八類學(xué)生工作研究小組組長:付成新;副組長:李紅云李偉芹
2.深入調(diào)查,摸清八類學(xué)生情況,建立專題檔案,有的放矢開展針對(duì)性工作。以班主任為主,教師群體參與,展開對(duì)全體學(xué)生的全面摸底調(diào)查,徹底清楚學(xué)校內(nèi)各類不同的八類學(xué)生:即學(xué)優(yōu)生、家困生、家優(yōu)生、家困生、單親或無親生、留守生、外來生、殘疾生等,仔細(xì)甄別、分類歸檔,摸清情況、全程管理,根據(jù)不同的類別特征展開相對(duì)性的工作。
3.建全導(dǎo)師體制,科學(xué)管理、規(guī)范運(yùn)行,實(shí)現(xiàn)導(dǎo)師在特殊學(xué)生工作的重要作用。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,全面深入落實(shí)導(dǎo)師制,針對(duì)不同的學(xué)生類型,配備相應(yīng)的一名或多名導(dǎo)師,一般情況下,一名導(dǎo)師可依類結(jié)合自身工作的特點(diǎn)和工作特長對(duì)應(yīng)配對(duì)不超過10名特殊生,原則上以各生班主任擔(dān)當(dāng),各教師積極參與,在師生交流互信的基礎(chǔ)上,從而拾配成功,并展開工作,以一學(xué)年為一單位,隨學(xué)生升級(jí)而隨機(jī)調(diào)整。
4.定期工作,加強(qiáng)工作的連續(xù)性,以持久的工作點(diǎn)滴成河,從而促進(jìn)特殊學(xué)生的成長。原則上導(dǎo)師及班主任每月至少要有一次與特殊學(xué)生的專門性幫扶工作,采取交流、座談、家訪、資助等方式展開,根據(jù)不同情況進(jìn)行學(xué)業(yè)、心理、習(xí)慣、生活等方面的指導(dǎo)和幫助。
5.分門別類、措施機(jī)動(dòng),以有效的針對(duì)性措施展開不同類別的學(xué)生工作。
學(xué)優(yōu)生:指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)定位,確立學(xué)習(xí)、特長發(fā)展方向,進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)法、習(xí)慣、技藝等方面的學(xué)習(xí)指導(dǎo),及時(shí)幫助解決學(xué)習(xí)過程的碰到的問題,幫助學(xué)生豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),提升學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)其學(xué)習(xí)方面的更大進(jìn)步,優(yōu)上加優(yōu),引領(lǐng)并形成班內(nèi)學(xué)習(xí)上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。并隨時(shí)關(guān)注其品德發(fā)展,立足于打造品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所成的標(biāo)桿。
學(xué)困生:引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,恰當(dāng)認(rèn)識(shí)并處理于學(xué)習(xí)與其它各事務(wù)間的關(guān)系,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)其學(xué)科學(xué)習(xí)的不足或漏洞,有目的、有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)救行動(dòng),關(guān)注其學(xué)習(xí)行為成長過程,不斷提醒,強(qiáng)化引導(dǎo),同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。
單親或父母雙亡生:全面關(guān)懷學(xué)生生活、關(guān)注其身心健康、關(guān)心其心靈世界,給予他們生活和心靈的愛,在孩子們少年成長的關(guān)鍵時(shí)期,以教師的關(guān)愛、教育的關(guān)懷給他們太陽一樣的溫暖,感受教育、社會(huì)的親情,及時(shí)與其監(jiān)護(hù)人進(jìn)行聯(lián)系,密切關(guān)注其成長狀態(tài),相互努力、共同育人,使其健康、幸福、快樂成長。同時(shí),積極給予他們學(xué)業(yè)指導(dǎo),加強(qiáng)其學(xué)業(yè)學(xué)習(xí),以學(xué)習(xí)的方式恰當(dāng)?shù)娜诤嫌趯W(xué)生的群體之中。
家困生或家優(yōu)生:引導(dǎo)他們確立科學(xué)的人生追求,以正確的人生理想明確今天的任務(wù)和行動(dòng),及時(shí)關(guān)注他們?nèi)粘3砷L過程,加強(qiáng)心理、行為、習(xí)慣等方面的疏導(dǎo),及時(shí)糾正和處理在成長過程中出現(xiàn)的各種問題和疑惑,引導(dǎo)他們正確處理與同學(xué)、家庭、社會(huì)的關(guān)系,自強(qiáng)自勵(lì)、刻苦上進(jìn),與同學(xué)們共同成長。
外來務(wù)工子女:一方面加強(qiáng)其心理、行為、習(xí)慣等方面的疏導(dǎo),使之合流于本地學(xué)生之中,另一方面,教育并堅(jiān)決杜絕本地學(xué)生中對(duì)外來生的歧視心理或行為,協(xié)調(diào)外來民本地學(xué)生的相互交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的互動(dòng)行動(dòng),加強(qiáng)同學(xué)團(tuán)結(jié)、友愛互助的教育。同時(shí)密切與其父母的交流,及時(shí)了解這部分學(xué)生離校情況,安排其參加有本地學(xué)生參與的學(xué)習(xí)小組,克服他們的管理空隙,讓他們一樣的快樂成長。
2023幫扶工作計(jì)劃篇5
不斷深化“雙建設(shè)、雙整治”工作,有效推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),根據(jù)浙委辦[__]31號(hào)和義文明委[__]1號(hào)、2號(hào)文件精神,制訂市司法局與后宅街道村文明結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)工作計(jì)劃:
一、工作目標(biāo)
通過文明結(jié)對(duì)幫扶,使村達(dá)到“六個(gè)有”的要求:有一個(gè)能夠帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)、建設(shè)本村文明的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子;有一套不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)、經(jīng)常開展形勢(shì)政策教育、長年開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的提高農(nóng)民素質(zhì)長效機(jī)制;有一個(gè)能基本滿足村民求知需求的圖書閱覽室;有一個(gè)能基本適應(yīng)農(nóng)村文化生活需要的文體活動(dòng)場(chǎng)所;有一支具備良好素質(zhì)、一定文體技能和組織能力的文體骨干隊(duì)伍;有一套管理有序、活動(dòng)經(jīng)常、經(jīng)費(fèi)保障的組織制度。
二、工作任務(wù)
一是幫助搞好村的支部建設(shè),深化民主法治村建設(shè),重點(diǎn)抓好村規(guī)民約和村重大問題決策制度建設(shè);二是向村輸入信息、技能,幫助村研究制訂經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),打開致富門路;三是每月到村一次以上,力爭建好村民學(xué)校,采取舉辦報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等形式,進(jìn)行形勢(shì)政策、文明禮儀、健康生活、法律道德等方面的宣傳教育,向村民傳授現(xiàn)代文明生活方式;四是指導(dǎo)開展豐富多彩的群眾性文體活動(dòng),壯大村文體骨干隊(duì)伍,每年與村選擇開展籃球比賽、爬山比賽、書法比賽、歌詠比賽等活動(dòng),活躍農(nóng)村精神文化生活;五是每年向村提供一些生產(chǎn)生活方面的物品和一百冊(cè)以上的書籍刊物;六是根據(jù)村的實(shí)際,每年為結(jié)對(duì)村辦1—2件實(shí)事,其中包括聯(lián)系有關(guān)部門做好村的健身路徑建設(shè),開展好村莊整理和穿衣戴帽工程,開展矛盾糾紛排查調(diào)處和違法青少年幫教,開展慰問黨員貧困戶活動(dòng),開展村文明戶評(píng)選活動(dòng)等;七是通過多種途徑幫村籌集資金和加強(qiáng)組織、制度建設(shè),保障以上各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
2023幫扶工作計(jì)劃篇6
我是寶興縣磽磧藏族小學(xué)的一名村小教師,自參加工作以來,我對(duì)自己應(yīng)盡到的職責(zé)和自身的差距感到十分不安。我應(yīng)該不斷完善自己,充實(shí)自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。為全面落實(shí)《寶興縣“希望工程·同e堂課”項(xiàng)目試點(diǎn)》工作中的任務(wù)和要求,同時(shí)積極發(fā)揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組,希望在王老師和賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,努力學(xué)習(xí),盡快成長! 在結(jié)成幫扶小組后,我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論,努力發(fā)揮實(shí)際作用,從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng):
一、明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí),提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn),以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,以堅(jiān)持不懈為工作原則,爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。
三、具體措施:
1、每學(xué)期至少上交4篇以上教案讓幫扶教師給予指導(dǎo),以便提高自身分析教材處理教材的能力。
2、每月至少向幫扶教師開課1節(jié),請(qǐng)其給予指導(dǎo),并認(rèn)真聽取詳盡的導(dǎo)評(píng),以便幫助自身教學(xué)基本能力的提高。
3、每月至少聽幫扶教師上一次示范課。
4、每學(xué)期在幫扶教師的幫助下完成設(shè)計(jì)方案,并向幫扶教師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。
5、每月對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行書面小結(jié),每學(xué)期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行書面總結(jié),選擇自己日常工作中遇到的問題,在幫扶教師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究,形成研究報(bào)告,每學(xué)年至少寫1篇心得或體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。
四、在幫扶教師的指導(dǎo)下完成一定的任務(wù):
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
五、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)
特別是匯報(bào)課和公開課,及時(shí)交流,認(rèn)真思考,在活動(dòng)中交流與成長。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課。
六、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,做好教育教學(xué)筆記,做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集與整理(紙質(zhì)及電子檔案)。
總之,希望經(jīng)過幫扶教師的指導(dǎo),能順利了解課改動(dòng)向,解讀課標(biāo),研讀教材,樹立熱愛學(xué)生的思想,確立為社會(huì)主義教育事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向,為建設(shè)磽磧教育事業(yè)新篇章做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
2023幫扶工作計(jì)劃篇7
我校學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)比較差,有一部分學(xué)生則兩方面都很差,甚至個(gè)別學(xué)生問題學(xué)生由于家教缺失,疏于管教,人格品質(zhì)上也存在很大問題。為了使學(xué)困生能盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成健康的人格,和諧成長為對(duì)社會(huì)有用的人,學(xué)校堅(jiān)持對(duì)學(xué)困生的幫扶工作?,F(xiàn)制定本學(xué)期“幫扶”工作計(jì)劃如下:
一、建立民主平等的師生關(guān)系,是幫扶學(xué)困生的前提。
民主平等的師生關(guān)系是教育教學(xué)的前提,有了和諧健康的師生關(guān)系,學(xué)生才會(huì)樂于接受教育,我校的學(xué)生尤其是來自城鄉(xiāng)結(jié)合部(大武口鄉(xiāng))的學(xué)生,他們既缺乏農(nóng)村孩子的樸實(shí),又缺乏城里孩子良好的家教和行為習(xí)慣。問題學(xué)生多,教育困難大。加之家長的素質(zhì)不高,家校合一嚴(yán)格教育存在一定的困難。因此,在老師多給他們一點(diǎn)關(guān)愛,多一點(diǎn)肯定,多一點(diǎn)幫助,逐步建立親密、和諧的關(guān)系,讓他們倍感親切、溫暖,讓他們安心并樂意學(xué)習(xí),努力追上其他學(xué)生。
二、學(xué)困生幫扶的具體辦法和工作重點(diǎn)。
1、教師與被幫扶學(xué)生共同制定學(xué)生符合學(xué)生個(gè)性的進(jìn)步計(jì)劃,制定出幫扶中每一步的目標(biāo)和措施,并由老師監(jiān)督實(shí)施,以及時(shí)調(diào)整教育方式。
2、根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn),認(rèn)真制定相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容,每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄,總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。
3、定期詳細(xì)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)生活情況。
4、鼓勵(lì)學(xué)困生利用活動(dòng)課或課下時(shí)間主動(dòng)問問題,遇到問題困難及時(shí)向老師請(qǐng)求幫助。
5、經(jīng)常與家長溝通,讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
6、把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師和班主任,使老師在授課過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注,每位教師可幫扶1-2名學(xué)困生,并認(rèn)真作好學(xué)困生幫扶記錄。
7.學(xué)??衫酶鞣N活動(dòng)為老師提供交流反饋的機(jī)會(huì),不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃,使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的責(zé)任。
三、學(xué)困生考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)措施
根據(jù)每次考試的成績,對(duì)這些學(xué)困生的成績的高低按順序進(jìn)行排列,然后與上學(xué)期成績進(jìn)行比較,提高位次的按比例分出一二三等獎(jiǎng),沒有進(jìn)步的不予評(píng)價(jià)。有進(jìn)步的學(xué)生,期末要進(jìn)行表彰,學(xué)校頒發(fā)“進(jìn)步獎(jiǎng)”,以示鼓勵(lì)。根據(jù)每個(gè)教師轉(zhuǎn)化學(xué)生的個(gè)數(shù)及成績進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng),評(píng)出一二三等“愛心工程”獎(jiǎng),記入教師的師德考核中去。
幫扶學(xué)困生是一件有著重要意義的工作,我們每位教師應(yīng)該親自走下講臺(tái)、走到身邊、彎下腰來,真誠地關(guān)愛他們、幫助他們,給他們力量與自信,讓這些掉隊(duì)的學(xué)生盡快追上隊(duì)伍,在集體中共同健康快樂的成長,也使我們的校園更加文明和諧。
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